第一篇：基層教育工會存在問題的調(diào)查報告

基層教育工會存在問題的調(diào)查報告

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按照上級部署，我們在作風(fēng)效能建設(shè)中緊扣工作、思想等方面的作風(fēng)實(shí)際，認(rèn)真反思、查擺問題、尋找根源，發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一、基層教育工會工作人員與教職工聯(lián)系和溝通不夠。坐在機(jī)關(guān)工作的時間多，走出去、沉下去的時間較少，沒有真正地深入了解教職工的所思所想、所要所求。不能及時發(fā)現(xiàn)他們中間存在的問題，不能了解他們中間的困難，不能準(zhǔn)確地反映他們的呼聲，這是需要工會機(jī)關(guān)工作人員認(rèn)真反思和改進(jìn)的工作作風(fēng)。

二、在思想意識上，觀點(diǎn)見解上存在的一些誤區(qū)：

1、認(rèn)為基層工會是一項邊緣工作，很多事情管不了，感覺基層工會可有可無，要管也有事做，不管也無所謂。因此，在開展工作中敷衍塞責(zé)，得過且過，對待教職工的事視而不見，充耳不聞，不想去管，不愿去管，行政效能低下。

2、有的基層工會工作人員甚至認(rèn)為，基層教育工會的主要工作是節(jié)假日組織工會會員開展的一些活動，收收工會費(fèi)，報報工會發(fā)票而已。這一誤點(diǎn)把基層教育工會的職能簡單化了，沒有看到基層工會是會員之家、職工之家，這些誤點(diǎn)確實(shí)是搞好工會工作，提高行政效能的大敵。

3、還有一種思想是認(rèn)為上級下發(fā)的文件向下級傳達(dá)一下，上級工會有任務(wù)布置就做做。這一思想是對工作的積極性和主動性的抹殺，工作完全處于被動狀態(tài)，變成了工作的努力而不是工作的主人，持這種思想的人要提高行政效能簡直是一句空話。

三、與政府、行政部門聯(lián)系協(xié)調(diào)也很少，有的甚至無聯(lián)系，成了溝通的盲區(qū)。有問題、有困難得不到政府部門的及時幫助解決，工作上得不到有效支持。

四、基層工會的工作人員業(yè)務(wù)能力不精，水平不高，影響了行政的規(guī)范性，服務(wù)的高效性，以及思想的前瞻性。

五、組織紀(jì)律性也需進(jìn)一步加強(qiáng)，很有必要杜絕一些工作人員及一些工作時間的遲到、早退等現(xiàn)象，為機(jī)關(guān)效能建設(shè)提供組織紀(jì)律的強(qiáng)有力保證。

第二篇：縣級工會存在問題

淺析縣級工會經(jīng)審工作存在的問題及對策

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《黑龍江省總工會關(guān)于加強(qiáng)縣級工會經(jīng)費(fèi)審查監(jiān)督工作的意見》，推進(jìn)縣級工會經(jīng)審工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鶴崗市總工會經(jīng)審辦對所屬的兩縣工會經(jīng)審工作現(xiàn)狀，進(jìn)行了深入調(diào)研。目前，我市所屬的兩縣工會均已建立了縣級工會經(jīng)費(fèi)審查委員會，基層工會也建立了相應(yīng)的經(jīng)審機(jī)構(gòu)，經(jīng)審會組建率已經(jīng)達(dá)到了90%以上，在組織建設(shè)、制度建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和實(shí)務(wù)審計方面都做了較多的工作，也取得了

一些成績，但距上級工會的要求還存在一定差距和不足。

一、存在的問題及原因

1、重視程度不夠。首先，工會領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位。認(rèn)為工會經(jīng)審工作可有可無，在全會工作中無足輕重，只是配角,“一年一次會，平時沒啥事兒”，即使審計也是流于形式，根本起不到什么作用，因此，工會經(jīng)審工作在全會根本排不上位置，經(jīng)審工作缺乏必要的條件。其次，經(jīng)審干部認(rèn)識不到位。部分縣級工會經(jīng)審干部對做好經(jīng)審工作底氣不足，工作中存在畏難情緒，“自己的刀削不了自己的把”，經(jīng)審辦是三類部室，費(fèi)力不討好，干不如不干，干了也是白干。認(rèn)識是行動的先導(dǎo)，由于對經(jīng)審工作認(rèn)識不到位影響了縣

級工會經(jīng)審工作的正常開展。

2、客觀條件制約經(jīng)審工作的開展。一是組織上不能夠保證。雖然全總提出了 “經(jīng)審工作只能加強(qiáng)，不能削弱”的要求，但實(shí)際上，縣級工會在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制方面越來越緊張的情況下，配備有專職經(jīng)審干部十分困難，例如，我市蘿北縣總工會只有5人，3位是領(lǐng)導(dǎo)，雖然配備經(jīng)審會主任，但根本無法成立工會經(jīng)審辦，因此，日常工作無人去抓，無法具體指導(dǎo)全縣工會經(jīng)審工作。二是基層工會人員少?！吧厦媲l線，底下一根針”，很難做到“小而全”，所以形成了“上面布置任務(wù)，底下窮于應(yīng)付”的被動局面。三是處于從屬地位。經(jīng)審工作不是全會工作的“主干線”，縣級工會無法將主要精力投入到經(jīng)審工作

中。

3、自身努力不夠，措施不到位。一是工作上不夠重視?？h級工會在制訂全年工會工作計劃時很少將工會經(jīng)審工作排在應(yīng)有的位置，平時很少研究和聽取下級工會經(jīng)審工作，以致工會經(jīng)審工作成為擺設(shè)。二是經(jīng)費(fèi)上難以保障?？h一級工會很難按照省總工會《經(jīng)審專用經(jīng)費(fèi)管理辦法》的要求，提取使用經(jīng)審工作專

用經(jīng)費(fèi)，更談不上審批了，所以，在經(jīng)費(fèi)上難以確保經(jīng)審工作正常運(yùn)行。

4、工作力度不到位。在領(lǐng)導(dǎo)體制方面，縣級工會經(jīng)審工作沒有形成“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理、分級負(fù)責(zé)”的體制，縣級工會經(jīng)審工作還局限于上級布置任務(wù)下級被動應(yīng)付的被動局面，根本沒有形成獨(dú)立自主的工作體系；在業(yè)務(wù)建設(shè)方面，還沒有實(shí)行經(jīng)審工作的目標(biāo)考核機(jī)制；在制度建設(shè)方面，雖然相繼建立了以實(shí)務(wù)審計為主要內(nèi)容的一些規(guī)章制度，但還不夠健全和完善；在干部培訓(xùn)方面，雖然縣級工會每年都對工會干部進(jìn)行了培訓(xùn)，但針對工會經(jīng)審干部沒有進(jìn)行專門化的培訓(xùn)，即使培訓(xùn)也是局限于縣總工會人員參加省

市的培訓(xùn)，由此造成了工會經(jīng)審干部在經(jīng)審工作業(yè)務(wù)方面還不夠精通。

5、對下指導(dǎo)不到位。表現(xiàn)為上級工會經(jīng)審部門對下級工會經(jīng)審工作在指導(dǎo)上缺乏針對性和可操作性；在解決問題上缺乏力度及切實(shí)可行的對策；在工作考評上缺乏約束和制約機(jī)制。由此，造成了縣級工會經(jīng)

審工作各自為政、閉門造車的被動局面。

二、幾點(diǎn)對策

1、提高認(rèn)識、更新觀念。首先，工會領(lǐng)導(dǎo)干部要重視和支持工會經(jīng)審工作。工會經(jīng)審工作是工會自身監(jiān)督制約機(jī)制的重要組成部分，在貫徹和體現(xiàn)經(jīng)費(fèi)獨(dú)立原則、促進(jìn)工會組織廉政建設(shè)方面發(fā)揮著重要而不

可替代的作用，經(jīng)審工作的效果直接關(guān)系到工運(yùn)事業(yè)的生存和發(fā)展。因此,各級工會要加強(qiáng)對經(jīng)審工作的領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要做出表率，把經(jīng)審工作納入到全會工作的總體布局之中來把握，在全會中切實(shí)形成重視和支持工會經(jīng)審工作的共識。一是工會主席在部署全年工作的同時，對經(jīng)審工作要提出具體要求，及時解決經(jīng)審工作中遇到的困難和問題，全力支持經(jīng)審會開展工作；二是工會主席要以身作則，清正廉潔，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)收支和財產(chǎn)管理關(guān)，為本級和基層工會做出表率；三是自覺接受經(jīng)審的監(jiān)督，主動接受審計。其次，工會經(jīng)審干部更要提高認(rèn)識。一是工會經(jīng)審干部要認(rèn)清形勢，深刻認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)審工作面臨的形勢和任務(wù)，增加緊迫感，增強(qiáng)責(zé)任感，富于使命感，理直氣壯地開展工會經(jīng)審工作；二是工會經(jīng)審干部要擺正位置，工會經(jīng)審工作是在本級工會黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，又接受上級經(jīng)審會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的內(nèi)審機(jī)構(gòu)，不同于政府審計和社會審計，這就要正確處理好“審查監(jiān)督”與“保駕護(hù)航”的關(guān)系，不可偏廢；三是工會經(jīng)審工作要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，“坐在經(jīng)審的位兒，想經(jīng)審的事兒”，所謂“干啥吆喝啥”，要選準(zhǔn)工會經(jīng)審工作的落腳點(diǎn)和切入點(diǎn)，工會工作的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)就是工會經(jīng)審工作要考慮的切入點(diǎn)，當(dāng)前我市工會工作最大的制約就是工會經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題，因此，工會經(jīng)審工作就要把工會經(jīng)費(fèi)問題作為切入點(diǎn)，從而卓有成效地開展工會經(jīng)審工作，有的同志對此不理解，認(rèn)為這是拋開經(jīng)審職能，搞功利主義，經(jīng)審工作成為財務(wù)工作的附屬，其實(shí)不然，當(dāng)前工會經(jīng)審工作正是應(yīng)該圍繞財務(wù)、監(jiān)督財務(wù)、幫助財務(wù)、促進(jìn)財務(wù)，進(jìn)而更好地履行經(jīng)審職能，完成經(jīng)審工作任務(wù)，由此推動工會經(jīng)審工作的開展。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立機(jī)制。開展好工會經(jīng)審工作，離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。為此，要采取切實(shí)可行的措施，認(rèn)真貫徹全總關(guān)于“思想上重視、組織上保證、工作上支持、權(quán)力上尊重”經(jīng)審組織的要求，切實(shí)保證經(jīng)審工作富有成效地開展。一是工作上重視。縣總工會領(lǐng)導(dǎo)班子要定期研究經(jīng)審工作，聽取經(jīng)審工作匯報，解決經(jīng)審工作中遇到的困難和問題。二是組織上保證。我市縣級工會雖然都已經(jīng)配備了同級副職的經(jīng)審會主任，但還應(yīng)進(jìn)一步構(gòu)建經(jīng)審會的工作機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)經(jīng)審工作人員。針對縣級工會機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革時人員編制少，有的部門合并、撤銷的實(shí)際，經(jīng)審工作如何加強(qiáng)？我們認(rèn)為關(guān)鍵是注重實(shí)質(zhì)。要建立形式靈活多樣、機(jī)制健全有效的經(jīng)審工作機(jī)制，縣級工會要配強(qiáng)經(jīng)審委主任、配強(qiáng)經(jīng)審辦主任，更要配強(qiáng)一支懂財務(wù)、會審計、政治素質(zhì)強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的經(jīng)審委員會隊伍，經(jīng)審委員可以在財政、金融、稅務(wù)、公檢法等部門中配備，以加強(qiáng)經(jīng)審工作的力度。三是權(quán)力上尊重。除在縣工會全委會上經(jīng)審委主任作經(jīng)審報告外，凡涉及財經(jīng)方面的問題都應(yīng)該請經(jīng)審會或經(jīng)審辦主任參加，確保經(jīng)審會的發(fā)言權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)。四是經(jīng)費(fèi)上保障。縣總工會應(yīng)嚴(yán)格按照省總《經(jīng)審專用經(jīng)費(fèi)管理辦法》規(guī)定的比例，足額提取經(jīng)審專用經(jīng)費(fèi)，并

按照規(guī)定的審批程序和開支范圍使用，做到不干涉、不擠占、?？顚Ｓ?，確保經(jīng)審工作正常運(yùn)行。

3、突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效。縣級工會經(jīng)審工作要結(jié)合自身實(shí)際，突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效，不求全，不注重形式，做到有所為、有所不為。一是要加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算的審查，力爭做好預(yù)決算的預(yù)審工作；二是積極開展對工會送溫暖、救災(zāi)、扶貧解困等專項基金的審查工作，使工會組織的溫暖、黨政的關(guān)懷真正落到實(shí)處，保證專項基金能夠及時用到困難職工身上，發(fā)揮扶貧解困、穩(wěn)定社會的積極作用；三是積極按照省總工會[1999]14號文件要求認(rèn)真開展好工會經(jīng)費(fèi)的計撥審查工作，真正起到經(jīng)審的審、幫、促的作用。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。要切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)審干部隊伍建設(shè)，經(jīng)審干部的培訓(xùn)要注重實(shí)效，要有針對性，要面向基層，堅持“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”，提高培訓(xùn)的針對性、系統(tǒng)性和有效性，努力培

養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的經(jīng)審干部隊伍。

5、加強(qiáng)指導(dǎo)，暢通渠道。上級工會經(jīng)審部門要經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，經(jīng)審工作不能閉

門造車，要做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，暢通經(jīng)審工作。

第三篇：對基層派出所工作存在主要問題的調(diào)查報告

對基層派出所工作存在主要問題的調(diào)查報告

通過四次在月望派出所的見習(xí)，使我充分認(rèn)識到了公安工作的艱辛，也使我初步了解了公安工作中存在的一些問題，這些問題是關(guān)系到國計民生的大事，是值得我們共同研究和探討的，面對改革開放以來，我國社會發(fā)生的深刻變化，以及在社會治安秩序管理方面遇到的新情況和新問題，客觀上要求公安機(jī)關(guān)從多方面提供安全服務(wù)和給予安全保

障，要充分行使管理和監(jiān)察的職能作用，而目前公安派出所工作與客觀形式的要求很不適應(yīng)，具體主要表現(xiàn)在如下幾個方面。

一、現(xiàn)行體制與其承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)不相稱。目前公安派出所的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是受公安機(jī)關(guān)和所在地街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）黨委、政府的雙重領(lǐng)導(dǎo)，以上級公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為主的體制。由于各地實(shí)際情況不同，一般來說，在城市公安派出所直接受市局和分局的領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)亟值傈h委、辦事處能夠擺正位置，理順關(guān)系，而在農(nóng)村這種雙重的關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)體制則帶來了較多問題，主要是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，政府把公安派出所以外的事情混同于一般職能部門，派公安干警去做催糧派款，計劃生育及其它一些其工作職能范圍以外的事情。一則牽扯了原本就很緊張的警力，影響了本職工作，二則把公安干警推到群眾的對立面，去充當(dāng)當(dāng)?shù)卣拇蚴郑跃斓纳矸莺蜋?quán)力來解決農(nóng)民群眾的落后思想認(rèn)識問題，派出所在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)之下，許多問題要靠當(dāng)?shù)卣鉀Q，難以推脫，處于比較矛盾的境地，在見習(xí)中的實(shí)際情況也是如此，比如在今年7月份，月望鄉(xiāng)某村民群到鄉(xiāng)政府鬧事，政府部門對民眾反映的情況久久不給予解決，而到頭來一旦出事，就都落到了派出所的頭上，群眾鬧事，我們派出所故然有責(zé)任，但政府解決了群眾的事，就不需要一出事就到派出所找“幫手”。

二、業(yè)務(wù)管理范圍與職責(zé)權(quán)力不統(tǒng)一。在基層派出所的實(shí)際工作之中，矛盾比較突出的是以下幾項工作：第一、刑事案件的偵察權(quán)。按照公安派出所的工作條例規(guī)定，對發(fā)生的刑事案件，派出所只能保護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助有關(guān)部門破案。公安部門《關(guān)于刑事偵察部門分管的刑事案件及其立案標(biāo)準(zhǔn)和管理制度的規(guī)定》中也明確規(guī)定：“一般案件，重大案件由發(fā)案地縣（市）公安局，城市公安分局負(fù)責(zé)偵查?！睂?shí)際上（更多精彩文章來自“秘書不求人”），近些年來，由于刑事案件的逐年增多，專靠刑偵部根本無法勝任，派出所偵破的刑事案件的占公安機(jī)關(guān)全部破案數(shù)的60%到70%之間，其中也包括許多重大案件。因此，應(yīng)當(dāng)明確派出所有直接偵破刑事案件的權(quán)力。派出所原則上偵破本轄區(qū)的案件，對涉及外地的案件以及重大的疑難案件由縣局、分局和市局負(fù)責(zé)；第二、治安處罰裁決權(quán)。依據(jù)《治安管理處罰條例》之規(guī)定，公安派出所有權(quán)裁決50元以下的罰款。如果一人實(shí)施兩種以上違反治安管理的行為，分別裁決合并執(zhí)行的。派出所所罰款數(shù)額可以超過50元。但對其中每一種行為的罰款處罰仍不可超過50元。當(dāng)然，事實(shí)證明?，F(xiàn)在的派出所或多或少都有其越軌的行為。由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民群眾生活水平提高，50元的罰款對于普通群眾已不算什么負(fù)擔(dān)，因而也起不到固有的教育作用。經(jīng)過當(dāng)?shù)厣霞墮C(jī)關(guān)的批準(zhǔn)，在實(shí)際工作中，罰款已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這人限額，如果在執(zhí)行中出現(xiàn)訴訟糾紛，公安派出所超越權(quán)限行使罰款權(quán)，就會違法；第三、內(nèi)保工作指導(dǎo)權(quán)，由于社會主義商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各類企事業(yè)單位、集體、個人私營企業(yè)以及三資企業(yè)大大增多，沖破了原來由市、縣公安局內(nèi)保部門管理企業(yè)單位，安全保衛(wèi)的舊格局，市縣公安局內(nèi)保部門相繼把一些中小企業(yè)單位、旅館等行業(yè)的治安管理和安全保衛(wèi)任務(wù)交由所在地公安派出所負(fù)責(zé)。派出所有權(quán)對這些單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)；第四、干警調(diào)配考核的自主權(quán)，縣公安局對派出所民警的立功、晉級、提拔、處分和調(diào)動，應(yīng)新生派出所領(lǐng)導(dǎo)的意見.對派出所的民警應(yīng)保持相對穩(wěn)定，以便調(diào)動派出所民警應(yīng)先補(bǔ)充后調(diào)出，保證第一線力量不致削弱。在見習(xí)過程中，偶爾聽說鄉(xiāng)里還有個司法所，我不禁想問，為何司法所不履行其應(yīng)有的職責(zé)？一系列的家庭糾紛完全到了派出所，還有一些各種無法想象的糾紛，也一并歸到派出所，這樣一來，司法所的同志們豈不是樂得意的閑了嗎？

三、派出所工作條件，裝備水平與刑事犯罪活動，手段變化相比反差大。近些年來，上級公安機(jī)關(guān)和各級政府為一些基層分安派出所改善了部分工作條件，增添了一些現(xiàn)代化的交通通訊工具，比起前些年有了很大的提高。由于受體制和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的制約，仍有大多數(shù)地方，尤其是廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所的辦公條件和裝備水平比較落后，有的甚至連辦案經(jīng)費(fèi)都無法保證，這種情況，同當(dāng)前刑事犯罪的流動化，智能化，現(xiàn)代化和擴(kuò)大化，組織化的發(fā)展趨勢十分迅速，這些條件的不足，已經(jīng)使公安工作的發(fā)展受到了巨大的障礙，也與社會主義的法制要求不相適應(yīng)。據(jù)我在實(shí)習(xí)期間了解到，派出所的五位民警，只有一位民警有槍，而其它民警到現(xiàn)在為止只有持槍證，卻沒有槍。另外，五位民警使用的只是派出所僅有的一輛北京吉普車，況且“年歲”已高，據(jù)說已經(jīng)8年了，看這樣的裝備，叫派出所的民警如何工作，還有其它技術(shù)上面的更是如此。

四、派出所的職責(zé)任務(wù)與現(xiàn)有警力不適應(yīng)?，F(xiàn)在公安機(jī)關(guān)講警力不足，很大程度上是基層派出所的警力不足。這一矛盾非常尖銳，警察數(shù)量是完成任務(wù)的首要保障條件，盡管最近幾年各級公安機(jī)關(guān)都十分重視加強(qiáng)派出所工作，增加編織，精簡機(jī)構(gòu)，充實(shí)基層，但警力數(shù)量與形式，任務(wù)的要求缺口太大，據(jù)1998年統(tǒng)計，在城市，警察占人口比重為15/萬人，在農(nóng)村為3/萬人，是世界上警察人口最小的國家，基層派出所直接面向社會，偵破案件，調(diào)解糾紛，抓防范，搞幫教，控制社會面治安秩序，應(yīng)付各種公差，忙得不可開交，基層干部超負(fù)荷工作十分嚴(yán)重，許多同志長時間得不到正常休息，每年出勤達(dá)400多個工作日，工作緊張而繁重，有相當(dāng)一部分干警身體狀況不好，有與職業(yè)相關(guān)的各種疾病。這當(dāng)然是各種原因造成的，但干警任務(wù)重，長期超負(fù)荷工作，生活條件差是重要原因。一般來說，派出所人員的編織是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的，我見習(xí)的派出所一共管轄55個自然村，且人口眾多，地理條件又復(fù)雜，按編織至少也得15人，可事實(shí)上只有5名干警，外加兩個聯(lián)防，這樣的條件和民警數(shù)量，不得不使我們想到一些東西。

五、民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)與干警政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較低矛盾突出，隨著公民民主意識的逐漸增強(qiáng)和法制建設(shè)的不斷完善，對公安干警特別是面向社會處在工作第一線的派出所民警的政治、業(yè)務(wù)、身體素質(zhì)提出了更高的要求。改革開放以后，社會處在劇烈變動之中，在商品經(jīng)濟(jì)的消極影響下，某些消極因素迅速滋長，公安派出所的廣大干警工作在打擊犯罪，維護(hù)治安的第一線，經(jīng)常接觸社會黑暗面，與社會丑惡面有廣泛，直接的接觸，資本主義，封建主義的腐朽思想和生活方式，隨時在侵蝕我們的公安隊伍，公安隊伍中少數(shù)意志薄弱者經(jīng)不起考驗而腐化墮落?？梢哉f，公安派出所掌握著處理刑事案件治安案件，維護(hù)社會秩序，管理戶口，調(diào)查糾紛等權(quán)力，有的涉及生產(chǎn)奪，更多的關(guān)系到群眾的切身利益，如何行使這些權(quán)力，事關(guān)重大。由于種種原因，我國的警察來源沒有走上正軌，并不是所有的民警都來源于警察學(xué)校畢業(yè)，而大多是一些退伍軍轉(zhuǎn)業(yè)，社會招考錄用的一些警察，就我見實(shí)的派出所而言，5個警察只有1個是專門的警校畢業(yè)生，很顯然，我們可以知道這個派出所的專業(yè)知識水平和思想政治的素質(zhì)。

六、人民大眾對干警缺乏信任。在這一層面上，很大程度上是因為廣大人民落后的思想意識所造成的，這特突出表現(xiàn)為農(nóng)村人口。他們憑著對警察的看法，有很多事都不愿意到派出所來，他們心中有的只是”官官相護(hù)“的純小農(nóng)式的理念，另外，由于以前警察在一定程度上是一種純粹的暴力機(jī)關(guān)，并非服務(wù)性機(jī)關(guān)，這對他們的影響也是巨大的，再其次，現(xiàn)代社會的服裝，使警察沒有半點(diǎn)威信，制服的濫用，使許多人根本分不清是公安還是其它單位的人員。最后，在公安隊伍中，也有少數(shù)干警利用手中權(quán)力弄權(quán)瀆職，以權(quán)謀私，有的利用管理治安謀取私利，或亂施罰款中飽私襄，利用辦理戶口索賄受賄，有的還利用工作之便和職務(wù)之便白吃白拿，還有的法制觀念不強(qiáng)，并且執(zhí)法水平較低，有的工作方法簡單粗暴，接待群眾冷、硬、橫，以管人者自居。所有的這些因素，造成了群眾對干警的極大的不信任。

七、外勤人員太少，“辦公室人口”過多。很多人都會說，現(xiàn)在的問題不是什么警力問

題，真正的問題是編織問題，這有其一定的道理，有很多干警不愿外出冒風(fēng)險，通過各種關(guān)系將自己設(shè)置在一個人員本身已經(jīng)暴滿的辦公室，享盡“天倫之樂”，“辦公室人口”所指的就是這些人，同時，也有好多外出巡查的民警，他們更加會做事，把車開到僻靜的地方，依車而睡，時間一到，交車下班，這也反映了一種現(xiàn)實(shí)情況。

總之，派出所的任務(wù)多、重、繁、雜、煩，面對前文所提及的問題，我們只有加強(qiáng)各種制度的建立和自身行為的約束，當(dāng)然很多也只有公安內(nèi)部來解決。認(rèn)真搞好以上幾項，派出所的工作就會順利，就可以真正達(dá)到為人民辦事的目的。所以，我們必須牢記胡錦濤同志的那句話——權(quán)為民所用；情為民所系；利為民所謀。

第四篇：基層教育調(diào)查報告

基層教育情況調(diào)查報告

報告題目：關(guān)于激發(fā)學(xué)習(xí)動力，樹立真我目標(biāo)的調(diào)查報告

調(diào)查對象：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點(diǎn)：

一、調(diào)查方法與步驟

1、問卷調(diào)查

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在成都市某中學(xué)高二·一班進(jìn)行，共發(fā)問卷36份，回收有效問卷36份!

2、座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查召開了一次學(xué)生座談會。座談會中同學(xué)們積極發(fā)言氣氛活躍，交流自己的感想和感受.通過座談,不僅為我提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

3、問卷分析，資料整合此次調(diào)查在問卷分析和座談會及個案調(diào)查的基礎(chǔ)上，更結(jié)合該班班主任反應(yīng)的情況，以及在數(shù)種圖書網(wǎng)絡(luò)資料的幫助下完成，希望能夠全面深刻有效的達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的目標(biāo)。

二、調(diào)查報告內(nèi)容

本調(diào)查報告立足于該班的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，認(rèn)清自我現(xiàn)實(shí)，同時樹立明確而長遠(yuǎn)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向。該班是一個非常普通的班級，班級成員家庭環(huán)境優(yōu)越，但是整體學(xué)習(xí)成績偏低。本次調(diào)查為準(zhǔn)確地把握該班學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，提供了客觀依據(jù)。

三、調(diào)查結(jié)果

通過對學(xué)生問卷調(diào)查，和座談，以及班主任老師的談話結(jié)果顯示，該班學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有明顯的特征。分析和領(lǐng)悟?qū)W生學(xué)習(xí)的心理,對未來走上講臺,更好的開展教師工作會有很大的幫助。對幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生正確認(rèn)識自己有極大的作用。

（一）關(guān)于目標(biāo)信息的設(shè)定與現(xiàn)實(shí)情況分析

本班共36人在高考目標(biāo)設(shè)定的調(diào)查中，其中想上本科的人達(dá)到80%。但是根據(jù)該班目前學(xué)習(xí)狀況和班主任老師的了解情況來看，這個目標(biāo)設(shè)定太脫離實(shí)際。但從另一個角度來說，從眾可以看出本班人員的學(xué)習(xí)意識是非常強(qiáng)烈的。

（二）高考意識和學(xué)習(xí)定位分析

1、本班成績相對較差，但是在進(jìn)行高考途徑選擇的過程中，幾乎58%的人選擇了直接應(yīng)試，對高考其他途徑則知之甚少。對高考常識幾乎只是簡單的定義為一種升學(xué)的途徑，對現(xiàn)代教育也有自己明確的看法和觀點(diǎn)。

2、由于長時間在校園學(xué)習(xí)的限制和本身接觸知識的有限，使多數(shù)人對高考意義理解不足，74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。

3、盲目樂觀的對待高考，甚至輕視高考成為成績提升的最主要障礙。對現(xiàn)代教育制度的不滿和消極抵抗也逐漸顯露，如果不做好適當(dāng)?shù)膽?yīng)對對策，可能會導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒急劇增加。

（三）自我認(rèn)識和環(huán)境影響分析

1、問卷共列出7個“你覺得你在學(xué)習(xí)過程中存在或急需克服的問題”，其中散漫懶惰的選擇比例達(dá)到78%。其中，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要條件，是學(xué)習(xí)的一種推動力。興趣是在求知欲的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。但是本班學(xué)生多數(shù)人對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒。學(xué)習(xí)沒什么意思，學(xué)起東西沒用，看到書本就煩躁這樣的人高達(dá)47%。

3、環(huán)境因素影響。

本班學(xué)生大都家庭環(huán)境優(yōu)越，其中絕大部分部分是獨(dú)生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。多數(shù)人不擔(dān)憂未來前程問題。這也成為不愿意學(xué)習(xí)的一個主要因素。

本校的學(xué)生素質(zhì),學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)質(zhì)量,以及學(xué)風(fēng)建設(shè)都對該班學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。相較于其他成績拔尖的班級來說，我班更重視特長教育和培養(yǎng)學(xué)生的個性。因此，我們在除了文化課的教育外更鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)特長，如音樂，美術(shù)，舞蹈，鼓勵學(xué)生考取相應(yīng)高等藝術(shù)學(xué)校.。

4、學(xué)生自身個性影響。本班多為藝體生，性格多活潑外向，相對之下也有個別性格極為內(nèi)向的人，與整個大環(huán)境形成了極為強(qiáng)烈的反差。聽不懂，不愿問者達(dá)到13%成為影響個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要問題。

此外，粗心大意等問題所占比例為67%，幾乎成為現(xiàn)階段本班學(xué)生成績的頭號殺手。城市快速的生活節(jié)奏也在不時的影響著現(xiàn)代的學(xué)生群體，浮躁成為現(xiàn)代學(xué)生的通病！

四、應(yīng)對策略

1、分析并制定圖表，用直觀的方法給學(xué)生展示他們自身所存在的不足，使其能夠跟加全面而深刻的認(rèn)識自己，找好自己的定位，明確自己的發(fā)展方向。

2、收集歷年來高考政策形勢變化資料及歷年高考成績劃分，從思想上改變學(xué)生對學(xué)習(xí)及高考的看法，明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距，盡力避免盲目樂觀的對待高考。

3、加強(qiáng)對當(dāng)前學(xué)生的心理及生活觀察與指引，深化教育教學(xué)制度改革，使教育更加民主化，多樣化，興趣化，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性，主動性。

4、針對個別學(xué)生，進(jìn)行特殊指導(dǎo)和引誘，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教學(xué)的時效性。

調(diào)查員：

時間

第五篇：基層教育情況調(diào)查報告

基層教育情況調(diào)查報告

調(diào)查對象：雙流中學(xué)2016屆7班語文老師和學(xué)生

調(diào)查報告題目：雙流中學(xué)2016屆7班語文自主學(xué)習(xí)情況

調(diào)查時間、地點(diǎn)：2013年9月—11月雙流中學(xué)

調(diào)查方法與步驟：

（一）方法：實(shí)地調(diào)查法，查閱法 訪談法

（二）步驟：確定調(diào)查對象—→設(shè)計調(diào)查問題—→征詢指導(dǎo)老師意見—→查詢收集資料—→

個別訪談?wù)归_—→整理調(diào)查結(jié)果—→呈現(xiàn)書面調(diào)查報告

調(diào)查報告內(nèi)容 語文新課標(biāo)改革有一項重要的改革內(nèi)容，就是對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革。它由以前的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。而自主學(xué)習(xí)是語文教育領(lǐng)域非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。雙流中學(xué)的語文老師十分重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，該校老師也在這個過程中得到了進(jìn)一步的提高和完善。

一．語文自主學(xué)習(xí)的特征

從自主學(xué)習(xí)的定義，可以總結(jié)出語文自主學(xué)習(xí)有幾個顯著特征：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，即學(xué)生有權(quán)利選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略，主動向目標(biāo)努力。獨(dú)立性，即學(xué)生可以獨(dú)立地解決問題，或是主動與同學(xué)合作，互相探討解決問題，而不是什么都依賴?yán)蠋?，等老師來灌輸答案。相對性，語文自主學(xué)習(xí)不是絕對的，就是說絕對自主和絕對不自主都是不存在的，一般都是介于中間狀態(tài)。開放性，語文的內(nèi)容是很廣泛的，它涉及到自然科學(xué)天文地理思想道德等方面的知識。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇各類型的書籍閱讀，而且語文學(xué)習(xí)可以采用不同的學(xué)習(xí)途徑，如到課外書上去遨游，到網(wǎng)上瀏覽等。

二．學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1．老師的引導(dǎo)作用

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一個很重大也很艱巨的任務(wù)，并非一兩天就能完成。自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自學(xué)，那種淡化教師作用的“惟自主化”課看似充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，實(shí)際上卻因教師作用的缺失，使學(xué)生主體性的發(fā)揮受到了他們自身水平的限制，有效的自主學(xué)習(xí)是在老師的組織，引導(dǎo)參與下進(jìn)行。雙中的老師就很好地?fù)?dān)任了這個角色，他們就是自主學(xué)習(xí)的首要研究者，是促使自主學(xué)習(xí)方式的充分實(shí)踐者。為了達(dá)到自主教學(xué)的實(shí)效，雙中的老師采用了以下策略：1）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；2）激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望；3）指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的反思；4）鼓勵自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐。

2．老師具備的素質(zhì) 教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著重要作用，肩負(fù)著巨大責(zé)任。如此艱巨的使命不是什么樣的老師都能勝任的，它要求教師必須具備很高的素質(zhì)。而雙中的語文老師經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)提高，已經(jīng)完全具備了這些素質(zhì)。（1）他們擁有新的教學(xué)觀念和教學(xué)方式。俗話說：“思想決定行動”，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就必須改變老師舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)方式。同時，雙流中學(xué)的老師還能辨證地對待接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)在自主學(xué)習(xí)的同時不拋棄接受學(xué)習(xí)，以保證基礎(chǔ)知識的牢固掌握。（2）他們精于心理知識和心理輔導(dǎo)。由于影響自主學(xué)習(xí)的因素有內(nèi)因和外因兩個，而內(nèi)因起主要作用，所以，雙流中學(xué)的老師主動學(xué)習(xí)心理學(xué)，研究學(xué)生心理，善于運(yùn)用心理學(xué)知識解除學(xué)生的心理問題。（3）他們掌握了科學(xué)的引導(dǎo)方法。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，老師擁有科學(xué)的方法，且不斷思考、摸索，不斷改進(jìn)新的方法，收到了事半功倍的效果。（4）他們掌握了很好的課堂管理藝術(shù)。比如學(xué)生在課堂上講話，做小動作時，雙流中學(xué)的老師并不大罵，體罰學(xué)生。而是耐心教育，曉之以理，動之以情。

三．雙流中學(xué)的學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)取得的成效

通過雙流中學(xué)的老師與學(xué)生的共同努力，該校學(xué)生在語文自主學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得了顯著成效：學(xué)生能夠參與確定對自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，參與設(shè)計評價指標(biāo)；學(xué)生積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略；學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有了內(nèi)在動力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并做出相應(yīng)的調(diào)試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過各位語文老師的共同努力，該校學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力逐漸形成并不斷提高了，而且，他們還將這種學(xué)習(xí)方式引入到其他各課的學(xué)習(xí)中去，極大地促進(jìn)了各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

雙流中學(xué)初中部教務(wù)處主任這樣說：“我們特別強(qiáng)調(diào)語文的自主學(xué)習(xí)方式，并不是對其它學(xué)習(xí)方式全盤否定，我們所尋求的是各種學(xué)習(xí)方式之間的一種最佳和諧狀態(tài)，以求學(xué)生更好多的發(fā)展，使語文知識和能力、情感、態(tài)度、價值觀、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法這諸方面的目的在同一教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)。所以，在具體的操作過程中我們隨時警惕著避免對新學(xué)習(xí)方式的盲從，堅持以切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和完善學(xué)生的人格為目的來指導(dǎo)我們的語文教學(xué)?！?/p>

綜上所述，雙流中學(xué)在語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行不斷的摸索探究，取得了不錯的效果。學(xué)生在雙流中學(xué)的語文課堂上不但學(xué)到了知識，還掌握了許多先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念和有效的學(xué)習(xí)方法，具有了較強(qiáng)的語文學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

調(diào)查人：萬紅霞

漢語言文學(xué)2010級2班

2013年11月14日