第一篇：郊尾中心小學(xué)2009-2010學(xué)年質(zhì)量檢測事項(xiàng)

郊尾中心小學(xué)2009-2010學(xué)年質(zhì)量檢測事項(xiàng)

一、考場設(shè)置：

1、以小學(xué)為單位，二、三年級學(xué)生合考場交替排列，四、五年級學(xué)生合考場交替排列。即相同年級的學(xué)生在設(shè)置考場時(shí)隔列設(shè)置。一年級單獨(dú)分開設(shè)考場。

2、課桌排放。前排距離墻壁80厘米，后排距離墻壁50厘米，中間課桌均勻排放，但每張課桌前后間隔至少要相距30厘米，單人桌不得合并排放，每個(gè)考場學(xué)生分布一般按八小組設(shè)置。

3、考生座號要嚴(yán)格按照花名冊中的序號排列，不得隨意調(diào)換位置。

4、各校應(yīng)擬好考生分布概況表冊，便于監(jiān)考人員和巡視員督查。

5、四、五年級學(xué)生義務(wù)卡須按考生順序放在講臺上，以便監(jiān)考員對正學(xué)生身份。

二、考試時(shí)間：

學(xué)期考試時(shí)間為6月23，上午8：00起考語文，10：00起考數(shù)學(xué)。完卷時(shí)間見卷面說明，（各科試卷于考前10分鐘拆封，不得提前。）

三、監(jiān)考員職責(zé)：

1、每個(gè)考場設(shè)置兩名監(jiān)考人員，前后各一名，監(jiān)考工作時(shí)應(yīng)集中精力，嚴(yán)肅認(rèn)真，態(tài)度和藹，忠于職守。在考場內(nèi)不吸煙，不閱讀書報(bào)，不談笑，不抄題作題，不檢查考生答題情況，不得提前或廷長考試時(shí)間，不帶手機(jī)進(jìn)考室。

2、監(jiān)考員應(yīng)逐個(gè)認(rèn)真核對考生花名冊（四、五年應(yīng)再對義務(wù)卡），若發(fā)現(xiàn)異常情況立即向巡視員或主考報(bào)告，并協(xié)助巡視員查清事由。

3、試卷拆封后至考試時(shí)間內(nèi)監(jiān)考員不得離開考場，若有應(yīng)急事須向主考或巡視員請假后方能離開崗位，如發(fā)現(xiàn)考生作弊的應(yīng)提出口頭警告，予以制止。

4、考試鈴響后，監(jiān)考員要提醒考生把自己的校名、班級、姓名寫在試卷規(guī)定的地方，不得在卷面上作任何記號，并逐個(gè)檢查，除一年級外，其它年級一律不讀題。

5、監(jiān)考員對試卷的內(nèi)容不作任何解釋，但考生對試卷印刷不清的地方提出詢問時(shí)，監(jiān)考員應(yīng)根據(jù)清晰的試卷給予答復(fù)，但不得解答或暗示題意。

6、一年級語數(shù)試卷用普通話讀一題做一題，不得隨意提前或延長讀題時(shí)間。

7、考試時(shí)間終了前十分鐘，監(jiān)考員應(yīng)提醒考生注意。終了時(shí)間一到，要叫全體考生起立離開考場，隨即按學(xué)科座號順序依次收集試卷（每個(gè)考室按年級原班級各收集一份）用統(tǒng)一封簽，按要求裝訂（每個(gè)考室按年段原班級分類后分別裝訂一份，每本封簽上裝訂六個(gè)訂子―_――_―，裝訂時(shí)，要檢查校名等是否露出或試卷倒訂。）試卷裝訂好后，再用報(bào)紙包裝，寫上年級學(xué)科簽 1

名蓋校章后，由巡視員統(tǒng)一帶回學(xué)區(qū)保管。

四、其他事項(xiàng)；

1、各小學(xué)應(yīng)將考生的花名冊，按考場年級、班級、座位號順序分裝訂成冊，開考前交付監(jiān)考員使用。

2、各小學(xué)校長任該校主考，巡視員由中心小學(xué)選派，主考、巡視員共同負(fù)責(zé)該小學(xué)的檢測工作，負(fù)全面責(zé)任。

3、監(jiān)考員由中心小學(xué)統(tǒng)一安排，具體安排情況于6月23日上午7：00將于短信形式發(fā)送至校長、教導(dǎo)手機(jī)上，各小學(xué)全體老師應(yīng)于6月23日上午等待分配監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考員不得隨意更換，務(wù)必在7：40前到達(dá)所監(jiān)考的學(xué)校。

4、監(jiān)考老師必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真監(jiān)考，非監(jiān)考人員（巡視員除外），不得私自進(jìn)入考場，或圍在考場外的走廊上。

考試期間，除監(jiān)考員、巡視員外，任何人不得進(jìn)入教室，如進(jìn)入考室且監(jiān)考員不予制止，則監(jiān)考員、進(jìn)教室老師下學(xué)年一律到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教(伍獅一年，寶坑兩年)。

5、現(xiàn)有學(xué)生應(yīng)如數(shù)參加考試，不得截留學(xué)生（不讓考試）或由其他學(xué)生進(jìn)行替考，若發(fā)現(xiàn)，經(jīng)查實(shí)，該生成績當(dāng)作零分計(jì)入總分，并取消該師該學(xué)科成績名次，而且綜合比率分別扣除5%和10%，并根據(jù)其情節(jié)分別給予通報(bào)批評，不能參加該年度的評優(yōu)、評先，追究該校長的責(zé)任。

6、嚴(yán)禁考生集體作弊，若發(fā)現(xiàn)該考室雷同卷在10卷以上（含10卷）的或其他異?，F(xiàn)象，則要進(jìn)行責(zé)任倒查，要追究有關(guān)人員及監(jiān)考員的責(zé)任（同樣下學(xué)年到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教）。

學(xué)生數(shù)增減按教代會通過的文件進(jìn)行。

7、巡視員應(yīng)在6月23日上午7：20到中心校領(lǐng)取試卷。試卷到達(dá)巡視學(xué)校時(shí)要交校長查驗(yàn)后方可按時(shí)間要求進(jìn)行拆封，不得提前拆封，違者要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

8、評卷時(shí)，要做到公平、公正，認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)及答案進(jìn)行評卷，不得偷拆偷看。

9、凡違反上述檢測事項(xiàng)（從第一至第四項(xiàng)中規(guī)定的條款及其他弄虛作假，行敷衍為的。經(jīng)查實(shí)后，視其情節(jié)，追究當(dāng)事人的責(zé)任，直到該當(dāng)事人的綜合評估成績作為零分排名次處理，并到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教。

以上檢測事項(xiàng)請各校組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行。

郊尾中心小學(xué)

2010年6月21日

第二篇：郊尾中心小學(xué)2009秋季少先隊(duì)工作計(jì)劃

郊尾中心小學(xué)2009秋季少先隊(duì)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想:

在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，以胡錦濤總書記“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求和全國第五次少代會精神為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”工作要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負(fù)起培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。

工作思路：勤奮學(xué)習(xí)快樂生活全面發(fā)展

工作重點(diǎn)：

一、以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。

1、以建國、建隊(duì)六十周年為切入點(diǎn)，開展“我愛你中國”主題系列教育活動?；顒右唬和础堕_學(xué)第一課》

《開學(xué)第一課》在宏偉壯觀的長城腳下開講，具有特殊的意義，在新中國成立60年這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，進(jìn)行愛的教育、愛國的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來。《開學(xué)第一課》以“愛，讓中國更美麗”為口號，融入演講與互動，把傳統(tǒng)的愛國主義教育課變成了一堂別開生面的主題班會。晚會共分四個(gè)篇章：”愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”。通過這四個(gè)篇章，啟示愛國要從身邊的小事做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。播出安排：首播：9月1日(周二)18：30-20：30，中央電視臺二套節(jié)目(CCTV2)。重播：9月2日(周三)21：20-23：10；9月5日(周六)9：00-10：50；9月6日(周日)10：00-11：50，中央電視臺二套節(jié)目(CCTV2)

活動二：舉行“愛是什么”主題班會，主題中隊(duì)會觀摩。

各班圍繞《開學(xué)第一課》，聯(lián)系身邊的生活召開“愛是什么”主題班會。

中心校統(tǒng)一于9月9日上午第三節(jié)召開，各基層小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排時(shí)間。學(xué)區(qū)擬于10中旬在陽谷小學(xué)舉行“愛是什么”主題中隊(duì)會觀摩。

活動三：各大隊(duì)以大隊(duì)會的形式舉行隊(duì)禮儀規(guī)范檢閱和紅歌大家唱歌詠比賽?；顒铀模洪_展“愛，讓校園更美麗”道德實(shí)踐活動。

本學(xué)期以《開學(xué)第一課》為契機(jī)，啟動并開展“志愿者行動”、“道德銀行”等“愛，讓校園更美麗”道德實(shí)踐活動。引導(dǎo)孩子怎樣對自己的祖國表達(dá)我們深深的愛。引導(dǎo)孩子愛學(xué)校、愛老師、愛父母、愛同學(xué)、好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂觀、積極，面對困難有勇氣這就是愛國。引導(dǎo)孩子把學(xué)校當(dāng)做自己的家，盡自己的努力讓這個(gè)家變得更美麗這就是愛國。

活動五：開展“今天，我們該怎樣愛國”的征文活動和“我愛您中國”詩歌朗誦會 精心組織全體學(xué)生讀好三本書：《五星紅旗為你驕傲——建國60周年專題教育讀本》、《祖國在我心中——慶祝中華人民共和國成立60周年》、《星星火炬——紀(jì)念中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年》。其中，以《五星紅旗為你驕傲——建國60周年專題教育讀本》為主，其他兩本為輔。在閱讀和道德實(shí)踐的基礎(chǔ)上開展“今天，我們該怎樣愛國”的征文活動和“我愛您中國”詩歌朗誦會。

2、繼續(xù)推進(jìn)“民族精神代代傳”主題教育。

今年的9月份是第六個(gè)民族精神培育月，各大隊(duì)要以“民族精神代代傳”這個(gè)大主題為活動背景，結(jié)合“我愛你中國”主題系列教育活動。組織隊(duì)員觀看《開國領(lǐng)袖毛澤東》、《建國大業(yè)》、《飛天英雄楊立偉》等歷史記錄片以及 “抗震”英雄、奧運(yùn)健兒的先進(jìn)事跡；各班級進(jìn)行環(huán)境布置，張貼杰出人物圖像，刊出“民族精神代代傳”專欄，營造了良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，從而激發(fā)了少年兒童奮發(fā)向上的精神動力。

3、開展多彩的建隊(duì)紀(jì)念日活動。

輔導(dǎo)員們要抓住“10·13”建隊(duì)紀(jì)念日這一契機(jī)，進(jìn)行隊(duì)史教育，做好隊(duì)部換屆選舉、新隊(duì)員入隊(duì)等工作；積極宣傳樹立少年兒童的先進(jìn)典型；要圍繞黨的十七大，著眼與構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等重大戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)對農(nóng)村“留守少年兒童”和特殊困難少年兒童中優(yōu)秀隊(duì)員的宣傳，向社會展示當(dāng)代少年的優(yōu)秀品質(zhì)和良好精神風(fēng)貌。

4、以“好習(xí)慣伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

（1）學(xué)校要以少年隊(duì)組織為龍頭，以“好習(xí)慣伴我行”活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)。

（2）、開展“好習(xí)慣伴我行”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做好習(xí)慣的使者，推動文明主題宣傳教育實(shí)踐活動深入開展。

（3）、以少先隊(duì)大隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出踐行好習(xí)慣的倡議，動員師生人人爭做好習(xí)慣的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（4）、各班要開展以“好習(xí)慣伴我行”為主題的班隊(duì)會，發(fā)揮中隊(duì)活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

二、以“快樂生活”為理念，深化各項(xiàng)少先隊(duì)品牌活動

1、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”為主題，繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學(xué)手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。通過本地學(xué)生與留守孩子、流動兒童手拉手活動，讓留守孩子、流動兒童能感受關(guān)愛，從而勤奮學(xué)習(xí)。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn)，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導(dǎo)少先隊(duì)員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2、深化“雛鷹爭章”活動繼續(xù)深入開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，使各項(xiàng)教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“三項(xiàng)評比”競賽，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手活動。各中隊(duì)要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

5、安全警鐘長鳴，堅(jiān)決杜絕安全隱患。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。

6、深化心理拓展訓(xùn)練。要充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年心理健康的重要性,明確心理健康教育的主要任務(wù)是促進(jìn)青少年形成良好的心理素質(zhì),維護(hù)青少年的心理健康,因此要根據(jù)不同青少年群體的特點(diǎn),開展“心手相牽”,“雛鷹熱線”,“心靈彩虹”等豐富多采,符合青少年身心特點(diǎn)的中、小隊(duì)活動，關(guān)注青少年心理健康教育。

7、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》?！兑庖姟分赋觯_保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。我們要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地組織廣大農(nóng)村學(xué)生開展體育鍛煉。沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃；全面實(shí)行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25—30分鐘的大課間體育活動，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開展集體體育活動。

8、深化關(guān)愛“留守孩子”、農(nóng)民工子女活動

（1）新學(xué)年重新建立“留守孩子”、農(nóng)民工子女檔案。

（2）、全面深化“手拉手”活動。以“留守孩子”、農(nóng)民工子女為重點(diǎn)開展“同在藍(lán)天下攜手共成長”主題活動。幫助“留守孩子”、農(nóng)民工子女結(jié)交一個(gè)“手拉手”小伙伴。大隊(duì)部積極幫助沒有“手拉手”小伙伴的農(nóng)村“留守少年兒童”、農(nóng)民工子女在本鄉(xiāng)、本校結(jié)交一個(gè)“手拉手”小伙伴，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同成長。

（3）根據(jù)“留守孩子”檔案和聯(lián)系卡。加強(qiáng)與“留守孩子”父母或監(jiān)護(hù)人的情感交流。

（4）加強(qiáng)對“留守孩子”的心理健康教育。

（5）積極開展結(jié)對子儀式、自強(qiáng)少年報(bào)告會、老師和留守孩子共度新年等關(guān)愛“留守孩子”和農(nóng)民工子女的活動。

三、以《綱要》為指導(dǎo)，不斷完善少先隊(duì)工作機(jī)制

1、加大少先隊(duì)科研力度，完善工作機(jī)制。加強(qiáng)少先工作研究和理論研究。組織輔導(dǎo)員老師圍繞胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，深入學(xué)習(xí)第五次全國少代會精神、《2006年——2010年少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃》和《輔導(dǎo)員綱要》，深入開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感教育。

2、舉行新一屆大中隊(duì)委員選舉，總結(jié)大隊(duì)委員競選的經(jīng)驗(yàn)，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學(xué)生信任的和愿意鍛煉自己的優(yōu)秀的學(xué)生干部，組成一支優(yōu)秀的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。重視班隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)，實(shí)行競選任期輪換制。

3、積極開展好少先隊(duì)員光榮感教育、舉辦隊(duì)干部培訓(xùn)、升旗手培訓(xùn)等，切實(shí)提高隊(duì)員自主發(fā)展、自我管理的能力。

4、利用社會資源，依靠社會力量，多渠道、多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地，通過建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

5、大力加強(qiáng)少先隊(duì)和諧文化建設(shè)。要用獨(dú)特的少先隊(duì)的隊(duì)號、誓詞、隊(duì)歌、紅領(lǐng)巾及少先隊(duì)干部的標(biāo)志等隊(duì)的文化去影響少年兒童,讓他們體驗(yàn)少先隊(duì)組織的溫暖；要用豐富的活動文化,吸引更多的少先隊(duì)員參加各種形式的少先隊(duì)活動，努力把少先隊(duì)員培養(yǎng)成為“四有”新人；要努力加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用，組織開展教育活動；用豐富多彩的陣地文化掛牌突顯少先隊(duì)組織文化內(nèi)涵，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力；要加大對《小火炬》、《小學(xué)生周報(bào)》等隊(duì)報(bào)隊(duì)刊使用，用少先隊(duì)的文化,加強(qiáng)對少年兒童的思想教育,全面提升少先隊(duì)整體工作水平。附：月份工作安排表

九月份：

1、健全各項(xiàng)常規(guī),制定工作計(jì)劃；

2、開學(xué)典禮

3、“謝謝您——我親愛的老師”主題教育

4、民族精神培育月

5、各班開展 “愛是什么”主題班會。

6、以 “公民道德宣傳日”為契機(jī)啟動并開展“志愿者行動”、“道德銀行”等“愛，讓校園更美麗”道德實(shí)踐活動。

7、《守則》、《規(guī)范》和“五有五無”常規(guī)教育。

8、各中隊(duì)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆倍ㄕ?、爭章活?/p>

十月份：

1、慶祝建國、建隊(duì)60周年。

2、隊(duì)情隊(duì)史教育。

3、發(fā)展新隊(duì)員

4、舉行隊(duì)禮儀規(guī)范檢閱和紅歌大家唱歌詠比賽

5、開展“今天，我們該怎樣愛國”的征文活動和“我愛您中國”詩歌朗誦會

6、在陽谷小學(xué)舉行“愛是什么”主題隊(duì)會課觀摩

7、重陽節(jié)敬老活動。

8、開展“我是文明小隊(duì)員”教育活動。

9、進(jìn)行衛(wèi)生安全教育

十一月份：

1、結(jié)合11月份的節(jié)日、紀(jì)念日，廣泛開展“學(xué)會感恩”、“學(xué)會問候”主題實(shí)踐活動。

2、學(xué)?！笆掷帧被顒?。

3、開展“安全伴我行”主題教育。

4、期中少先隊(duì)工作檢查

5、冬季防火安全教育

十二月份：

1、公民道德教育

2、禮儀教育。

3、籌備元旦慶?；顒印?/p>

4、“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆笨颊?、頒章活動

元月份：

1、慶祝2008年元旦

2、開展與留守孩子、農(nóng)民工子女共度新年活動

3、制定寒假“假日小分隊(duì)”的活動方案

4、假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育

5、少先隊(duì)工作總結(jié)。

6、資料歸檔。

紀(jì)念日：9月1日 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)紀(jì)念日、9月3日 中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、9月10日中國教師節(jié)、9月14日 世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、9月20日中國愛牙日 公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個(gè)星期日國際聾人節(jié)。10月1日國慶節(jié)、10月2日國際和平斗爭日、10月13日建隊(duì)節(jié)、10月15日國際盲人節(jié)、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節(jié)、10月31日世界勤儉日。11月1日萬圣節(jié)、11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))、11月17日國際學(xué)生日、11月27日感恩節(jié)。12月1日世界艾滋病日、12月04日中國法制宣傳日、12月09日 “一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日、12月10日世界人權(quán)日 諾貝爾日、12月25日圣誕節(jié)。1月1日元旦、1月第一個(gè)星期日黑人日、1月最后一個(gè)星期日國際麻風(fēng)節(jié)。

2009年9月

第三篇：郊尾中心小學(xué)2012年春季婦委會工作計(jì)劃

郊尾中心小學(xué)2012年春季婦委會工作計(jì)劃

2012年2月

2012年是我校進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升辦學(xué)綜合實(shí)力的關(guān)鍵一年。校婦委會將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展大局，以“提高素質(zhì)，服務(wù)教改，突出維權(quán)，共建和諧”為主題，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮我校女教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，全面提高學(xué)校文化品位和教育教學(xué)質(zhì)量。

一、繼續(xù)深入貫徹新課改精神，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革校婦委會將帶領(lǐng)廣大女教職工進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施意見，認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)，大力提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，不斷提升女教師的新課程理論素養(yǎng)和更新學(xué)科教學(xué)觀念；引導(dǎo)女教師就立足學(xué)生、立足課堂、立足教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行新課程研究，尤其對教法、學(xué)法和考法的研究，重視作業(yè)布置和批改，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)”，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的自我反思與及時(shí)反饋，切實(shí)提高新課程課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)研究的針對性，充分發(fā)揮我校女骨干教師示范和輻射作用。

二、繼續(xù)深化校本教研活動，努力提高女教師的專業(yè)發(fā)展水平通過師德師風(fēng)建設(shè)活動、教師的讀書活動、學(xué)校文化建設(shè)、外出教育教學(xué)考察活動，努力提升女教師的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變和優(yōu)化教師的專業(yè)思想，使每一個(gè)女教師能自覺成為具有高度責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心和愛心的學(xué)習(xí)共同體成員，鼓勵(lì)和鞭策廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)理論、師德理論和專業(yè)知識等，促進(jìn)教師“教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)”的同期互動，堅(jiān)持走以“自找壓力，自定目標(biāo)，自我塑造，自我評價(jià)”

為基本特征的教師自主發(fā)展之路。在培養(yǎng)女教師知識型隊(duì)伍的過程中，要多為廣大女教師搭建展示才華的平臺，引領(lǐng)女教師積極參加學(xué)科集體備課活動和教師全員賽課活動，鼓勵(lì)優(yōu)秀女教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和開設(shè)各級公開課、觀摩課，并引導(dǎo)她們積極報(bào)名參加市、縣、片區(qū)教師基本功競賽活動，讓更多的女教師在參賽的過程中得到鍛煉、受到鼓舞，從而加快了成長的步伐，并盡快地走向名教師隊(duì)伍的行列。

三、繼續(xù)開展各類文體活動，促進(jìn)女教職工的身心發(fā)展和增強(qiáng)婦女組織的感召力、向心力和凝聚力

為充實(shí)廣大女教職工的精神生活，校婦委會還將開展一些女教職工所喜聞樂見的文體活動?；顒颖局鴮W(xué)習(xí)與趣味結(jié)合，健康與娛樂結(jié)合，寓教于學(xué)，寓學(xué)于樂的目的，經(jīng)常開展一些受女教職工們歡迎的文體娛樂活動，如外出郊游、體育活動、文藝演出、外出培訓(xùn)等，其中應(yīng)充分利用校工會組織的各健身俱樂部，發(fā)動女教職工開展各種健身活動，努力提高女教職工的生命質(zhì)量和生活的幸福指數(shù)，從而增強(qiáng)了婦女組織的感召力、向心力和凝聚力。

四、加強(qiáng)婦委會自身建設(shè)，努力打造學(xué)習(xí)型組織

全體婦委會成員要自覺參加學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神報(bào)告會和新師德學(xué)習(xí)報(bào)告會，努力提升自身的政治理論素養(yǎng)和專業(yè)文化素質(zhì)，特別是師德修養(yǎng)水平和為廣大婦女同志服務(wù)的能力，堅(jiān)持抓抓作風(fēng)樹形象，培訓(xùn)強(qiáng)素質(zhì)，抓教研促教改，抓維權(quán)促和諧，努力把我校婦女組織建設(shè)成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)扎實(shí)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體，精心打造學(xué)習(xí)型婦女組織。婦委會還要積極引導(dǎo)廣大婦女同志參加和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭、文明家庭的創(chuàng)建活動，為建設(shè)文明學(xué)校、“現(xiàn)代化，高質(zhì)量，高規(guī)格，有特色”的名校而奮斗！

五、具體工作：

二月份：召開女職工會議，總結(jié)上學(xué)期工作，布置本學(xué)期任務(wù)。三月份：

1、組織女職工開展豐富多彩的慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

2、家長學(xué)校專題講座活動。

四月份：

五月份：

六月份：

1、組織女職工做體檢、孕檢工作，召開計(jì)生委員工作會議。

2、組建教師瑜珈隊(duì)、爵士舞隊(duì)。

1、組織參加教職工氣排球比賽。

2、家長學(xué)校專題講座活動。

1、慶祝“六一”兒童節(jié)，開展關(guān)愛留守孩子活動。

2、召開女職工會議，做好本學(xué)期工作總結(jié)，及暑假安排。

第四篇：郊尾中心小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)實(shí)施方案

郊尾中心小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會精神，按深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求，緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，突出實(shí)施素質(zhì)教育主題，堅(jiān)持改革開放、強(qiáng)化管理，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，全面提升教師實(shí)施新課程的能力和水平，結(jié)合本校教學(xué)工作和教師培訓(xùn)工作的實(shí)際，特制定我校地方培訓(xùn)期間教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)：

充分發(fā)揮“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”應(yīng)用效益的作用，采用網(wǎng)絡(luò)平臺相結(jié)合遠(yuǎn)程培訓(xùn)形式，有針對性地開展相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)，重點(diǎn)解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教師的課程實(shí)施能力，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育質(zhì)量的大面積提高和教師專業(yè)化水平的持續(xù)發(fā)展。

三、培訓(xùn)對象：全校小學(xué)在職在崗相關(guān)學(xué)科任課教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間： 培訓(xùn)時(shí)間：

首次培訓(xùn)2011年10月23日一天，二次培訓(xùn)為2011年11月6日一天，早上8：30起，下午2：30起。

五、培訓(xùn)形式：

利用周末假日期間的空余，把所有學(xué)校教師進(jìn)行集中上課，由學(xué)校電教教師做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的協(xié)調(diào)與接收工作，保證培訓(xùn)訊號的清晰、準(zhǔn)確，各相關(guān)培訓(xùn)對象認(rèn)真收聽并記錄。

六、學(xué)習(xí)要求：

1、參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。

2、參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記。

3、參加培訓(xùn)的所有人員都必須按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學(xué)知識和技術(shù)。

七、培訓(xùn)紀(jì)律：

1、無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。

2、因特殊情況缺課者，要抽時(shí)間把所缺的功課補(bǔ)上。

3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補(bǔ)課，除扣相應(yīng)考核分外，并以此作為年終評優(yōu)晉級的依據(jù)之一。

郊尾中心小學(xué)

2011年9月20日

第五篇：峰尾中心小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

全面實(shí)施素質(zhì)教育 著力提升教育質(zhì)量

------峰尾中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

泉港區(qū)峰尾中心小學(xué)

2017年3月

全面實(shí)施素質(zhì)教育 著力提升教育質(zhì)量

------峰尾中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

峰尾中心小學(xué)地處福建東南沿海湄洲灣南岸的峰尾鎮(zhèn)郭厝村，創(chuàng)辦于1912年，歷史悠久，聞名遐邇。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1296人，教師84人，市級學(xué)科帶頭人4人，市級骨干教師15人。幾年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦學(xué)，以“質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校，品牌立校”為理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。近年來,學(xué)校先后被授予“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“福建省少先隊(duì)先鋒大隊(duì)”、“泉州市文明學(xué)?！?、“ 泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)?！薄ⅰ叭菔袝阈@”、“泉港區(qū)特色教育先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號；連續(xù)五年被評為“泉港區(qū)教育質(zhì)量管理先進(jìn)?！?，連續(xù)五年被評為泉港區(qū)“學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任考評先進(jìn)單位”；在區(qū)中心小學(xué)教育質(zhì)量綜合評估中我校四年奪得桂冠。

一、主要做法與成效

（一）、明確辦學(xué)目標(biāo)，端正辦學(xué)思想

1.辦學(xué)方向明確，行政班子堅(jiān)強(qiáng)有力。學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平“三個(gè)面向”的教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》與《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，精神，科學(xué)制定了《十三五發(fā)展規(guī)劃》和《素質(zhì)教育實(shí)施方案》。在各級黨政和主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，社會各界的支持幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。各處室、工會、團(tuán)隊(duì)、保衛(wèi)、教研組、備課組、年段、班級均能各司其職，按自己的職責(zé)與管理目標(biāo)制定計(jì)劃，做好總結(jié)，全體教職工能全身心地完成既定目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

2.辦學(xué)主題鮮明，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好。學(xué)校以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為目標(biāo)，啟動“１５１工程”，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)。（“確立一個(gè)思想”，即 “科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡乃枷?，“本著以人為本、追求和諧教育”的辦學(xué)理念，突顯書香文化和感恩立德的辦學(xué)特色。“抓好五個(gè)板塊”，即領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障?！皩?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”即“全面育人，提高質(zhì)量，躋身示范，爭創(chuàng)一流”。）響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號召，把學(xué)校辦成全區(qū)的窗口學(xué)校、示范學(xué)校，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全區(qū)的前列。

（二）、強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為

1.建立健全制度，努力提高管理效能。學(xué)校立足實(shí)際，以建章立制為著力點(diǎn)，狠抓制度建設(shè)，從規(guī)范提升教學(xué)教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出發(fā)制定了一系列的工作制度，既細(xì)化了教育教學(xué)工作要求，又提高了廣大教師依“法”執(zhí)教的工作水平。為了加強(qiáng)民主制度管理力度，我校充分發(fā)揮黨支部政治核心和工會組織的民主監(jiān)督作用，健全校務(wù)公開制度和民主管理制度。每年召開一次教代會，討論、審議《學(xué)校工作計(jì)劃》、《績效考核實(shí)施方案》、《規(guī)章制度》等重大事項(xiàng)，充分發(fā)揮教代會民主參與和管理功能；堅(jiān)持每年一次評議學(xué)校行政班子及其成員制度，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督。學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的扎實(shí)推進(jìn)，從而使各項(xiàng)工作有章可循，運(yùn)行機(jī)制良好，各處室、各部門辦事效率高，工作流程順暢，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性，使之感到“工作有奔頭，做好有甜頭”。

2.執(zhí)行省頒課程，認(rèn)真落實(shí)辦學(xué)“五規(guī)范”。（1）、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，開齊開足上好每門課程。科學(xué)合理地制定“三表”，并有機(jī)整合校內(nèi)外課程資源，制定《校本課程實(shí)施方案》，積極開發(fā)校本課程，努力探索適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的道路。本學(xué)年我們從學(xué)生需要出發(fā)，整合教師特長，開設(shè)了棋藝、陶笛、手工、電子琴、兒童畫、烹飪與飲食文化、書法、朗誦、詩文欣賞等30多個(gè)課程，適合學(xué)生不同的需求，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，深受學(xué)生喜歡。（2）.規(guī)范招生行為，全面關(guān)注弱勢群體。我校嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格按照省市區(qū)工作布署，把期初招生鞏生工作列入工作中心，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，保障學(xué)齡兒童受教育的權(quán)利。學(xué)校關(guān)注留守兒童，為外來工子女就學(xué)提供最大方便。充分保障學(xué)齡兒童公平接受義務(wù)教育的權(quán)利，這些孩子在學(xué)校中享受著同等待遇，正在健康快樂地學(xué)習(xí)、生活和成長著。

3.倡導(dǎo)健康理念，深化陽光體育行動。學(xué)校積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”。我校進(jìn)一步完善了大課間活動制度，豐富了大課間活動內(nèi)容。本學(xué)期，我校廣泛集中教師智慧，結(jié)合學(xué)生愛好，開設(shè)了年段特色體育項(xiàng)目，一年級為跳單雙圈，二年級為袋鼠運(yùn)瓜，三年級為呼啦圈，四年級為彈力繩，五、六年級開設(shè)了籃球、乒乓球、跳橡皮筋、滾鐵環(huán)，豐富了學(xué)生的課間活動，有力保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)時(shí)間，既愉悅了身心，又促進(jìn)了學(xué)生健康，真可謂：一舉多得，何樂而不為。在2014年大課間活動評比中我校榮獲全區(qū)一等獎(jiǎng)。

（三）、細(xì)化教育管理，提高教育質(zhì)量 1.堅(jiān)持德育為首，深化全面育人功能。

①多培訓(xùn)，做“強(qiáng)”班隊(duì)管理。強(qiáng)化“學(xué)科德育”、創(chuàng)建“溫馨教室”等方式踐行全員育德。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)與管理，建立相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，舉辦好班級管理研討會，做好“班主任工作例會”“班主任工作考評”等工作。做好隊(duì)干競選和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)學(xué)生自主管理的建設(shè)，通過對學(xué)生個(gè)體及集體的動態(tài)評估考核，完善“文明班級”評比制度，規(guī)范學(xué)生行為。

②多體驗(yàn)，做“活”德育實(shí)踐。以“讀好書，和名著交朋友”為主題，做好活動的宣傳、表彰等工作。利用圖書館、樓梯讀書臺等平臺，積極推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。做好班隊(duì)活動，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日開展一系列德育活動。由德育處統(tǒng)籌安排形式多樣的德育活動，讓學(xué)生在競賽評比、實(shí)踐活動中充分展現(xiàn)自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

③多拓展，做“實(shí)”德育陣地。

充分利用廣播室這一宣傳陣地，每天除了播放感恩樂曲外，還利用每天早上課前10分鐘進(jìn)行不同欄目的播音。規(guī)范每周一的升旗儀式，充實(shí)國旗下講話內(nèi)容，勢機(jī)進(jìn)行有益的宣傳教育。

2、注重校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化校園文化。

學(xué)校以創(chuàng)建區(qū)“校園文化先進(jìn)?！睘槟繕?biāo)，加大校園文化建設(shè)力度，投入資金20多萬元，使校園文化再上檔次。如今，校園整潔、和諧、優(yōu)美，綠化、美化、硬化、凈化措施有力，校園文化“十個(gè)一”和班級文化“十個(gè)一”建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，教師辦公配備檔次提高，校園舒適、溫馨，育人氛圍濃厚。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推行“陽光監(jiān)督”。

為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校不斷完善《常規(guī)管理實(shí)施辦法》，以“陽光監(jiān)督崗”和“教學(xué)常規(guī)月查月報(bào)”工作為依托，認(rèn)真落實(shí)“陽光監(jiān)督崗”公示制度，逐步規(guī)范教師的教學(xué)工作要求，不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。

4.加強(qiáng)功能室管理，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校以服務(wù)教學(xué)為宗旨，加大功能室建、配、管、用力度。學(xué)?，F(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生室、電腦室、備課室、多媒體教室、綜合實(shí)踐室、體育室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室各一間，少年宮實(shí)踐基地一個(gè)，班班通教室25間。各功能室儀器均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，安排專人管理，有嚴(yán)格的管理制度，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書每年按一定比例添置、更新，各功能室活動頻繁，基本能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。學(xué)校圖書室共藏圖書 26270冊，生均20冊。

5.重視教育科研，全面加強(qiáng)師資培訓(xùn)。

學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神，即敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神。四種能力，即對學(xué)生的管理教育能力，駕馭課堂的能力，教育科研能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。按照這一方針，我們將采取了一系列措施：⑴以引領(lǐng)為抓手，注重青年教師培養(yǎng)。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)廣大青年教師立身、立德、立業(yè)。一是通過“請進(jìn)來、走出去”，積極為青年教師發(fā)展和成長提供機(jī)會和平臺。二是充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，縮短青年教師的成長周期。三是鼓勵(lì)教師攻讀更高學(xué)歷層次，不斷充實(shí)與拓寬本體性知識，更新與發(fā)展條件性知識。讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。⑵以評價(jià)為導(dǎo)向，激活教師發(fā)展?jié)撃堋ＴO(shè)立“陽光監(jiān)督網(wǎng)”，增加常規(guī)檢查的透明度；出臺了《“優(yōu)秀教研組”評價(jià)細(xì)則》，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，完善“教師目標(biāo)考評細(xì)則”，采取教師自主評價(jià)、教師間交互評價(jià)以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。⑶以經(jīng)典為友，豐富教師文化內(nèi)涵。以教研組為單位開展“共讀一本書”讀書沙龍活動。每個(gè)教研組根據(jù)老師的閱讀習(xí)慣、喜好，自行選擇適

合組員閱讀的書目：如《第五十六號教室的奇跡》、《班主任兵法》、《讓制度守望學(xué)?！?、《沒有任何借口》等，努力構(gòu)建一種平等對話、分享協(xié)商式的同伴互助關(guān)系，豐富校園讀書文化。（4）以創(chuàng)建名師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，大力加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。學(xué)?，F(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人4人，市級以上骨干教師15人，師資力量雄厚，為學(xué)校教科研工作的優(yōu)化發(fā)展儲備十足。幾年來，學(xué)校積極參與各級各類課題研究，省級課題《構(gòu)建和諧課堂的實(shí)踐與研究》、《課堂有效提問的策略研究》已結(jié)題，陳麗華老師的市級課題《生命教育在小學(xué)教育教學(xué)中的滲透和整合》也已結(jié)題，劉順斌、郭與平等多個(gè)課題在區(qū)級結(jié)題。一系列活動的開展，一大批教師脫穎而出，取得了令人欣慰的成績。在綜合表彰中，林清鑫被評為福建省“優(yōu)秀教師”；郭錦蓮被評為泉州市“優(yōu)秀班主任”；劉愛華、鄭六珠、林佩華等5位老師受區(qū)級綜合表彰；劉順斌、陳麗華等4位老師獲評泉港區(qū)第二屆“星級教師”。在技能比賽中，陳麗華、劉順斌、莊小紅等5位教師在省級課例、案例等比賽中獲獎(jiǎng)；鄭六珠等20多人次在市區(qū)級公開課、錄相課中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)論文中有20多位老師撰寫的論文發(fā)表于CN刊物；另有10多位老師撰寫的論文在市、區(qū)級刊物匯編或獲獎(jiǎng)。

6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

我校從學(xué)生常規(guī)監(jiān)控，課堂教學(xué)監(jiān)控以及學(xué)生成績監(jiān)控三方面出發(fā)，制定培優(yōu)扶困工作計(jì)劃，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，還組織了多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把不斷提高學(xué)生素質(zhì)做為頭等大事來抓。幾年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，多數(shù)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。各學(xué)科考試及格率均達(dá)80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70%以上?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測定合格率均在 95%以上。

7.關(guān)注健康教育，細(xì)心做好心理輔導(dǎo)。

我校提倡“人人為心理健康教師，課課為心理健康課”的教育教學(xué)工作理念，以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，挖掘?qū)W科的特性，滲透心理健康教育，提倡“微笑教育”“課前一句激勵(lì)話”使師生都能在良好語言的暗示中進(jìn)行愉快的教育和學(xué)習(xí)活動。鼓勵(lì)班主任為“特殊學(xué)生”建立檔案，并嘗試進(jìn)行幫助個(gè)案輔導(dǎo)，每學(xué)期開展2節(jié)以上“心理健康教育”主題班會課，通過教育活動和輔導(dǎo)活動等形式幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。同時(shí)通過廣播及國旗下講話等途徑使心理健康教育活動走向常態(tài)化，為創(chuàng)建健康和諧的校園奠基了基礎(chǔ)。

8.細(xì)化衛(wèi)生工作，衛(wèi)生防疫常抓不懈。

學(xué)校配建衛(wèi)生室，配備兼職衛(wèi)生員，從晨檢、防疫、衛(wèi)生宣傳、病癥診治等方面入手，細(xì)心做好學(xué)生衛(wèi)生防疫工作。少先隊(duì)制定《五項(xiàng)評比實(shí)施細(xì)則》進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)施力度，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生精神飽滿。

9.強(qiáng)化安全管理，確保校園平安無事。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全教育作為常務(wù)工作來抓，時(shí)時(shí)警示，刻刻關(guān)注，牢固樹立“安全先行”教育理念，始終把師生的平安放在首位。在技防方面，學(xué)校建立了全覆蓋的校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，增設(shè)路標(biāo)、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。在人防方面，我校堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校與各處室、各功能室負(fù)責(zé)人、班主任簽訂了安全責(zé)任書，班主任與學(xué)生及家長也簽訂了安全檢查責(zé)任狀，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。我校還通過“安全教育月”等途徑大力加強(qiáng)安全宣傳教育，讓安全防范常識深入人心。積極邀請專業(yè)人員組織消防演練，切實(shí)提高全

體師生的消防技能。此外，還堅(jiān)持每學(xué)期開展兩次以上的逃生演練，做到警鐘長鳴、有備無患。多年來無安全責(zé)任事故發(fā)生。

10、加強(qiáng)后勤管理，合理使用辦公經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校以規(guī)范財(cái)務(wù)管理為抓手，不斷加強(qiáng)資產(chǎn)管理和經(jīng)費(fèi)管理力度。學(xué)校制定《財(cái)務(wù)使用制度》，實(shí)行收支兩條線管理，加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)和監(jiān)督，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。幾年來，在政府加大對學(xué)校投入的同時(shí)，學(xué)校多渠道籌措資金。近三年來，我校多渠道籌措資金 110 萬元用于校舍修繕，內(nèi)部設(shè)施添置，使我各校校的硬件設(shè)施得到極大的改善。

（四）、凸顯辦學(xué)特色，鑄造學(xué)校品牌

學(xué)校制定《學(xué)校自主發(fā)展考核評價(jià)實(shí)施方案》，提出“感恩立德”、“書香文化”特色創(chuàng)建板塊，凸顯辦學(xué)特色。

1、以道德建設(shè)為主線，立德為先。

在感恩立德活動中，通過校園文化建設(shè)、活動開展、各科教學(xué)等多種渠道逐漸形成我?！案卸鳌苯逃幕?，從校園布置著手，緊緊圍繞“感恩”這個(gè)主題精心設(shè)計(jì)。每天播放感恩歌曲，每周周五紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“感恩”的專題廣播。開展“感恩母親”活動和“校園小孝星”評選活動；舉行“感恩卡”制作比賽；舉行“感恩立德”教育演講；每年九月份開展“感念師恩”系列活動。每學(xué)期都開展“日行一善”活動，要求每名同學(xué)都要為同學(xué)做一件力所能及的事，主動幫助身邊的朋友。清明節(jié)期間，開展“緬懷革命先烈”祭掃活動和“網(wǎng)上祭英烈”活動。十月份學(xué)校開展“感恩祖國”主題系列活動；舉行以“感恩自然”為主題的“感恩墻”布置評比活動；舉行“感恩自然”朗誦比賽；開展“愛綠護(hù)綠”等活動。在“感恩立德”總結(jié)月里，回顧“感恩教育”活動的成果，對一年來涌現(xiàn)出來美德少年、校園小孝星、身邊的榜樣和表現(xiàn)突出的

團(tuán)體進(jìn)行表彰。

2.以書香校園為載體，尋求突破。

在書香校園創(chuàng)建中，學(xué)校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，深入推行“好書伴我成長，營造書香校園”的活動，以4月23日“世界書香日”為契機(jī)，深化書香校園研究。組織師生共讀一本書，舉行首屆“蓮峰杯”學(xué)生習(xí)作PK賽、開展書簽設(shè)計(jì)制作比賽、舉行誦讀經(jīng)典考級、“迎新杯”課文朗讀比賽、古詩擂臺賽、學(xué)生自編優(yōu)秀習(xí)作選評比活動、拼音寫詞比賽、成語競賽、語文綜合知識競賽等系列讀書活動，提升人文素養(yǎng)。評選“書香少年”和“書香家庭”，至今已舉辦9屆校園讀書節(jié)，把書香活動推向縱深。

兩年來，學(xué)生綜合素質(zhì)獲得了大幅度的提升，在各級各類競賽中取得了令人滿意的成績。區(qū)級及以上集體獲獎(jiǎng)10多次，學(xué)生獲省級及以上20多人次，市級12人次，區(qū)級70多人次。

二、存在的問題：

1.師資力量不強(qiáng)。體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)老化，平均年齡40多歲，2002年至今，只分配新教師4名，其中 1名已外調(diào)。小學(xué)美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)學(xué)科專職教師的師資力量相當(dāng)薄弱。

2.辦學(xué)條件滯后。學(xué)校屬上一輪標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配備，設(shè)施、設(shè)備老化、破損極為嚴(yán)重。各功能室屬2009年配套已老舊，電腦室的電腦問題尤為嚴(yán)重，隨著生源回升，班生容量擴(kuò)充，為保證日常教學(xué)，勢必?cái)D占功能室，存在著走回老路的隱憂。

3.辦學(xué)質(zhì)量受制約。因?qū)W校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動留守兒童逐年增多，教師年齡老化，而且本部教師沒有享受農(nóng)村教師補(bǔ)貼，許多優(yōu)秀教師外流，增大了學(xué)校的管理教育壓力，制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.辦學(xué)特色還不鮮明，有待進(jìn)一步提煉、培育和發(fā)展。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)素質(zhì)教育相關(guān)理論和政策文件學(xué)習(xí)，做到常學(xué)常新，及時(shí)把握教育發(fā)展前沿信息，明確今后教育改革方向，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)胸懷，提高實(shí)施素質(zhì)教育自覺性。二要重視素質(zhì)教育的自我評價(jià)與反思，每年應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作總結(jié)進(jìn)行全面深刻、客觀準(zhǔn)確的自評，通過自評反思實(shí)施素質(zhì)教育的過程和成果，做到“自我評價(jià)、自我整改、自我提高”，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

2.完善制度建設(shè)，促進(jìn)精細(xì)管理。一要抓制度建設(shè)。建立和完善科學(xué)、規(guī)范、可行的制度是提升學(xué)校管理層次和水平的基礎(chǔ)保障，學(xué)校要用與時(shí)俱進(jìn)的思想，善于從日常管理中發(fā)展制度缺失，在及時(shí)修訂完善時(shí)注重吸納師生參與制度建設(shè)，使所制定的制度深入人心，受到全體師生的認(rèn)可和支持。二要抓制度執(zhí)行。積極建立高效、扎實(shí)、精細(xì)的工作機(jī)制，把制度條文轉(zhuǎn)化為師生的現(xiàn)實(shí)行為，切實(shí)用制度規(guī)范學(xué)校的教育行為和師生的活動，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、高效運(yùn)作，提高辦學(xué)水平。

3.做精教師研訓(xùn)，提升專業(yè)品質(zhì)。一要立足校本，加強(qiáng)校內(nèi)幫帶。發(fā)揮高級教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)作用，建立師徒關(guān)系，做實(shí)校本研訓(xùn)，深入探討互動，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提升。二要搭建平臺，注重對外交流。積極開展“請進(jìn)來”和“走出去”，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師視野，提高教科研水平。三要加強(qiáng)培養(yǎng)，造就名師。進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng)力度，細(xì)化名師培養(yǎng)方案，積極創(chuàng)造條件，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人成長為名師，育名師建名校，提高辦學(xué)品質(zhì)。

4.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。一要完善發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要立足實(shí)際，在調(diào)查、分析、研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定下一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步凝心聚力，推動學(xué)校更好更快發(fā)展。二要深化內(nèi)涵建設(shè)。關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，全面落實(shí)精細(xì)管理；合理科學(xué)編排課程表，積極創(chuàng)造條件，確?；顒宇愓n程和每天體育鍛煉一小時(shí)有效落實(shí)。三要加快特色培育。對學(xué)校現(xiàn)有“書香文化”和“感恩立德”等特色工作進(jìn)行整合提煉，升華為特色項(xiàng)目，并不斷拓展單項(xiàng)特色的外延，豐富其內(nèi)涵，使鮮明的辦學(xué)特色成為全體教師的自覺追求，努力打造具有一定知名度的特色學(xué)校。