第一篇：紅土坡中心學(xué)校崗位設(shè)置人員競(jìng)聘上崗工作方案

南華縣紅土坡中心學(xué)校

人員競(jìng)聘工作方案

教職工競(jìng)聘上崗是學(xué)校人事管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，拓寬選人渠道、變身份管理為崗位管理，建設(shè)高素質(zhì)教職工隊(duì)伍的重要舉措。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共南華縣委辦公室南華縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈南華縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（南辦字[2010]81號(hào)）和南華縣教育局《南華縣中小學(xué)校（園）崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》文件精神，根據(jù)南華縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局《關(guān)于對(duì)南華縣紅土坡中心學(xué)校崗位設(shè)置方案請(qǐng)示的批復(fù)》（南人勞社復(fù)[2010]15號(hào)）和《南華縣紅土坡中心學(xué)校崗位設(shè)置方案》，制定競(jìng)聘上崗工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)部門有關(guān)崗位設(shè)置的文件精神，通過鼓勵(lì)競(jìng)聘上崗的辦法，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)做好我校教職工競(jìng)聘上崗工作，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和資源重組。

二、工作目標(biāo)

以實(shí)行競(jìng)聘制和崗位管理為重點(diǎn)，充分整合現(xiàn)有資源，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立符合學(xué)校人事管理特點(diǎn)的運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、師德高尚”的師資隊(duì)伍，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)人事制度管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化。

三、競(jìng)聘范圍

全校在編在崗的教職員工，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員。

四、競(jìng)聘原則

（一）堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、按崗?jìng)聘，公開、公平、公正原則；

（二）堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合原則；

（三）堅(jiān)持設(shè)定崗位，按崗競(jìng)聘原則；

（四）堅(jiān)持科學(xué)合理，持續(xù)發(fā)展原則。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

校長(zhǎng)為競(jìng)聘上崗工作的第一責(zé)任人，自然成為領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組的其他人員由教代會(huì)按1:1.2比例提名后，選舉產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)小組正式成員11名。成員名單如下：

組長(zhǎng)：李永富紅土坡中心學(xué)校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：羅先發(fā)中心學(xué)校副校長(zhǎng)

成員：周丕良中心學(xué)校工會(huì)主席

呂爭(zhēng)鋒共青團(tuán)中心學(xué)校支部書記

楊金華中心學(xué)校教導(dǎo)主任

張斌中心學(xué)?？倓?wù)主任

李國(guó)超完小校長(zhǎng)代表

劉永山專業(yè)技術(shù)人員代表

笪有光工勤技能人員代表

張崇昆老教師代表

董淑芬婦女教師代表

主要職能：負(fù)責(zé)組織評(píng)聘競(jìng)聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、民主測(cè)評(píng)、組織考察、量化考核、決定聘任等評(píng)聘競(jìng)聘工作和宣傳、解釋工作、材料上報(bào)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由呂爭(zhēng)鋒兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

（二）人事爭(zhēng)議調(diào)解小組

組長(zhǎng)：羅先發(fā)

組員：楊聰董淑芬畢登海劉永山

主要職能：處理競(jìng)聘過程中產(chǎn)生的各種爭(zhēng)議，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，確保全員競(jìng)聘上崗工作的順利實(shí)施。

六、人員基本情況

紅土坡中心學(xué)校2010-2011學(xué)年共有教職工57人，其中校長(zhǎng)1人、副校長(zhǎng)1人，有專業(yè)技術(shù)人員54人（含借調(diào)7人），其中小學(xué)高級(jí)教師26人，小學(xué)一級(jí)教師24人，小學(xué)二級(jí)教師4人；合同制工人3人，其中中級(jí)工2人，初級(jí)工1人。

七、崗位設(shè)置

根據(jù)南華縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局《關(guān)于對(duì)南華縣紅土坡中心學(xué)校崗位設(shè)置方案請(qǐng)示的批復(fù)》（南人勞社復(fù)[2010]15號(hào)），我校共設(shè)置崗位71個(gè)，具體設(shè)置情況如下：

（一）管理崗位2個(gè)，崗位名稱為職員九級(jí)崗位。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位66個(gè)。

1、中級(jí)教師崗位39個(gè)，八、九、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3:

4:3，即：小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位12個(gè)，崗位名稱為小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位；九級(jí)崗位15個(gè)，崗位名稱為小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位；十級(jí)崗位12個(gè)，崗位名稱為小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位。

2、初級(jí)教師崗位27個(gè)，十一級(jí)、十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5，其中：小學(xué)教師十一級(jí)崗位14個(gè)，崗位名稱為小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位；十二級(jí)崗位13個(gè)，崗位名稱為小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位。

（三）工勤技能崗位3個(gè)。

其中：技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱為高級(jí)工；技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱為中級(jí)工；技術(shù)工五級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱為初級(jí)工。

八、任職條件與崗位職責(zé)

（一）參加競(jìng)聘上崗的教職工，必須具備以下基本條件：

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛教育工作，具有高尚的職業(yè)道德，政治素養(yǎng)好。

2.具有較高的文化基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)能力，具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件，工作作風(fēng)正派，敬業(yè)樂業(yè)，能較好地履行崗位職責(zé)，教書育人，為人師表。

3.遵紀(jì)守法，能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，自覺維護(hù)學(xué)校的利益和聲譽(yù)。

4.身體健康，具有履行崗位職責(zé)的身體素質(zhì)。

5.教師崗位必須具備相應(yīng)教師資格。小學(xué)二級(jí)教師只能在十二級(jí)崗位聘用。

6.上年年度考核結(jié)果為稱職（合格）及以上。

7.《南華縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（南辦字〔2010〕81號(hào)）和《南華縣中小學(xué)校（園）崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》規(guī)定的其它條件。

（二）崗位職責(zé)作為單位聘用與管理工作人員的主要依據(jù)之一，主要內(nèi)容包括各個(gè)崗位的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)和任務(wù)、職責(zé)權(quán)限、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等，各崗位職責(zé)參照《崗位說明書》（另附）。

九、競(jìng)聘程序

（一）宣傳動(dòng)員。民主推薦，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織機(jī)構(gòu)，召開行政會(huì)、教職工大會(huì)，原文學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策。

（二）準(zhǔn)備部署。制定方案辦法，編制崗位說明書，明確崗位任職條件。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、教代會(huì)，討論完善相關(guān)材料，經(jīng)教代會(huì)通過公示無異議后，上報(bào)縣教育局、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局審批。

（三）實(shí)施競(jìng)聘。上級(jí)部門審批后，根據(jù)按崗聘用、合同管理的原則，由學(xué)校組織與擬聘用人員簽訂聘用合同，完善聘用手續(xù)，明確崗位職責(zé)。

1.公布方案。

2.公開報(bào)名。采用個(gè)人自薦的形式，參加競(jìng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請(qǐng)。每人限報(bào)一個(gè)崗位。

3.資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)人員應(yīng)具備的任職資格和崗位任職條件進(jìn)行初審，確定競(jìng)聘人選。

4.測(cè)評(píng)考察。由領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)聘人員提交的書面申請(qǐng)及該

人員的日常工作表現(xiàn)，按照人員競(jìng)聘量化考核辦法測(cè)評(píng)考核。

5.確定聘任。根據(jù)個(gè)人提供的材料及考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報(bào)有關(guān)部門審批，按規(guī)定由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施聘任，簽訂聘任合同，聘期兩年，合同到期后由工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校工作需要另行聘任。

十、紀(jì)律監(jiān)督

紅土坡中心學(xué)校競(jìng)聘上崗工作接受縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。凡競(jìng)聘過程中出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為，一律按規(guī)定嚴(yán)肅懲處，并上報(bào)主管部門。開展競(jìng)聘上崗工作過程中，如遇本人或親屬，應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定實(shí)行回避制。

十一、本崗位競(jìng)聘工作方案經(jīng)紅土坡中心學(xué)校教代會(huì)通過并上報(bào)縣教育局、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)后實(shí)施。

附：1.紅土坡中心學(xué)校崗位說明書

2.人員競(jìng)聘量化考核辦法

南華縣紅土坡中心學(xué)校

二〇一一年五月十七日

第二篇：紅土坡中心學(xué)校崗位設(shè)置管理用工作總結(jié)

紅土坡中心學(xué)校崗位設(shè)置管理工作總結(jié)

為進(jìn)一步建立健全崗位設(shè)置管理制度，紅土坡中心學(xué)校根據(jù)《南華縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》和縣教育局相關(guān)通知，抓好建立崗位、人員聘用臺(tái)賬管理制度建設(shè)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視，及時(shí)開展工作

為確保臺(tái)賬管理工作順利開展，我校于2011年11月10日下午召開崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全體完小校長(zhǎng)出席。會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《南華縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》和縣教育局相關(guān)通知。并再次明確崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，是以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。要求各校點(diǎn)進(jìn)一步做好宣傳，確保每位教職工熟知此項(xiàng)工作的重要性和長(zhǎng)期性。領(lǐng)導(dǎo)小組還對(duì)崗位、人員聘用臺(tái)賬管理工作做了具體要求。

二、崗位、人員聘任情況

我校2011年聘用崗位總量57個(gè)，其中：專業(yè)技術(shù)崗位：小教高級(jí).八級(jí)8人，小教高級(jí).九級(jí)11人；小教高級(jí).十級(jí)9人；小教一級(jí).十一級(jí)11人，小教一級(jí).十二級(jí)11人；小教二級(jí).十三級(jí)4人；工勤技能崗位：中級(jí)工四級(jí)2人；初級(jí)工五級(jí)1人。

三、收集材料，規(guī)范建檔。

在8月開展人員競(jìng)聘工作實(shí)施過程中,我校已積累了大量工作材料，本次管理工作重點(diǎn)是將各種檔案進(jìn)行差缺補(bǔ)漏、分類整理。由于措施得當(dāng)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作較為順利，通過清理，切實(shí)掌握了我校在崗位、人員聘用工作上存在的不足，通過差缺補(bǔ)漏，使臺(tái)賬得以較為全面的完善，對(duì)今后工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我校崗位設(shè)置工作在縣人力資源和社會(huì)保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和全體職工的支持下，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照公開、公平、公正、陽光操作的原則，圓滿完成崗位人員聘用管理工作。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展。

南華縣紅土坡中心學(xué)校 二〇一一年十一月十三日

第三篇：閬中市井溪中心學(xué)校關(guān)于崗位設(shè)置競(jìng)聘上崗工作方案（范文）

閬中市東興鄉(xiāng)井溪中心學(xué)校

關(guān)于崗位設(shè)置和人員競(jìng)聘上崗工作方案

遵照四川省人事廳、四川省教育廳《關(guān)于印發(fā)四川省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作的三個(gè)指導(dǎo)意見（試行）》的通知》（川人發(fā)[2008]74號(hào)）、《四川省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》、《南充市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》、《閬中市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)﹤閬中市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則﹥的通知》、《閬中市人事局關(guān)于事業(yè)單位試行人員聘用制管理中工勤人員競(jìng)聘管理崗位有關(guān)事項(xiàng)的通知》（閬人發(fā)〔2010〕100號(hào)）和閬中市人事局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作問題的兩個(gè)解答意見等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本競(jìng)聘上崗工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)上級(jí)部門有關(guān)競(jìng)聘上崗的文件精神，通過鼓勵(lì)競(jìng)聘上崗的辦法，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)做好我校教職工競(jìng)聘上崗工作，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和資源重組。

二、工作目標(biāo)

以實(shí)行競(jìng)聘制和崗位管理為重點(diǎn)，充分整合現(xiàn)有資源，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立符合我校人事管理特點(diǎn)的運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、師德高尚”的師資隊(duì)伍，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)人事制度管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化。

三、競(jìng)聘范圍

全校在編在崗的教職員工，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員。2006年7月1日后至今退休的原在職在編人員納入競(jìng)聘范圍。

四、競(jìng)聘原則

（一）堅(jiān)持公開、公平、公正原則；

（二）堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合原則；

（三）堅(jiān)持設(shè)定崗位，按崗競(jìng)聘原則；

（四）堅(jiān)持科學(xué)合理，持續(xù)發(fā)展原則。

2、具有較高的文化基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)能力，具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件，工作作風(fēng)正派，敬業(yè)樂業(yè)，能較好地履行崗位職責(zé)，教書育人，為人師表。

3、具有競(jìng)聘崗位要求的文化程度以及履行競(jìng)聘崗位職責(zé)的專業(yè)知識(shí)及工作能力；

4、身體健康，能在所競(jìng)聘崗位上堅(jiān)持正常工作；

5、特殊職業(yè)要符合國(guó)家對(duì)執(zhí)業(yè)資格的要求；

6、競(jìng)聘崗位所需的資格條件和學(xué)校制定的各崗位條件。

（二）競(jìng)聘各崗位資格條件

1、職員崗位（管理崗位）的資格條件

（1）競(jìng)聘職員崗位的人員，一般應(yīng)具備中專以上文化程度。競(jìng)聘六級(jí)以上職員崗位的，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?。

（2）各等級(jí)職員崗位的基本任職條件：

八級(jí)職員崗位，須在九級(jí)職員崗位上工作滿兩年；

管理崗位按照干部管理權(quán)限聘用。確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到領(lǐng)導(dǎo)干部管理崗位的人員，可根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行辦法和本人條件，直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

2、專業(yè)技術(shù)崗位的資格條件

（1）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿兩年；（2）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿兩年；（3）十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；（4）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿兩年；

（5）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

3、工勤崗位的資格條件

二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

八、競(jìng)聘細(xì)則：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校崗位設(shè)置和競(jìng)聘細(xì)則如下：

（一）工齡及聘任年限：

人員記2分；屬省、國(guó)家級(jí)的主研人員記4分，參研人員記3分（系子課題的降一級(jí)記分）。任現(xiàn)職以來，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲片區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、閬中市級(jí)二等獎(jiǎng)、省、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)及其以上可記2分，但須是教育行政部門和教育業(yè)務(wù)部門主辦的競(jìng)賽才認(rèn)可。

上述各項(xiàng)的考核材料必須是當(dāng)時(shí)的文件、會(huì)議記錄、獎(jiǎng)狀、證書、登記簿、工作安排表、書報(bào)刊等原件，找他人證明和后補(bǔ)的單位證明無效。

（六）量化結(jié)果運(yùn)用：

在符合上級(jí)文件的基礎(chǔ)上，根據(jù)量化結(jié)果，從高分到低分，依次競(jìng)聘各崗位人員。

本辦法只作崗位設(shè)置競(jìng)聘的辦法，不作考核、職稱評(píng)定和其他方面考核的參照依據(jù)。

（七）根據(jù)四川省、南充市和閬中市人事部門和教育行政主管部門的有關(guān)文件規(guī)定，2006年7月1日收入分配制度改革后至崗位設(shè)置首次聘用完成期間退休的專業(yè)技術(shù)人員，根據(jù)本單位所設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位層級(jí)，按本單位在職人員專業(yè)技術(shù)崗位各基本任職條件（符合上級(jí)人事部門規(guī)定的基本條件）參加競(jìng)聘，并按所對(duì)應(yīng)的崗位等級(jí)與在職人員同步兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。所設(shè)崗位不占單位職數(shù)。

（八）本次辦法是首次競(jìng)聘入軌過渡。首次競(jìng)聘后職稱內(nèi)部有崗位空缺，根據(jù)人事部門核復(fù)批準(zhǔn)，可以依據(jù)方案競(jìng)聘逐級(jí)遞補(bǔ)。如上級(jí)另有規(guī)定年限的，從其規(guī)定。

九、考核獎(jiǎng)懲：

（一）在競(jìng)聘上崗任職期間的每學(xué)年末，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)文件和各級(jí)崗位工作職責(zé)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核基本稱職及其有下列情況之一者一律降級(jí)聘用：

1、違反四項(xiàng)基本原則，與黨的路線方針、政策有嚴(yán)重抵觸或參加封建迷信、邪教等活動(dòng)、造成不良影響者。

2、違紀(jì)違法，受到治安處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分者。

3、不遵守法律法規(guī)，以非法形式表達(dá)訴求者。

4、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，工作紀(jì)律極端散漫者。

5、有體罰和變相體罰學(xué)生或侮辱學(xué)生人格、歧視學(xué)有困難的學(xué)

事、堅(jiān)持按方案實(shí)施。嚴(yán)格按政策規(guī)定開展競(jìng)聘上崗工作。

（二）做好宣傳引導(dǎo)工作。要加強(qiáng)宣傳，做好思想政治工作，要增強(qiáng)工作的透明度，做到政策公開，過程公開、結(jié)果公開。正確處理好本單位競(jìng)聘上崗工作中的問題和矛盾。要維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校穩(wěn)定和競(jìng)聘上崗工作順利完成。

（三）嚴(yán)格政策、嚴(yán)肅紀(jì)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，吃透文件精神，熟悉掌握和嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策規(guī)定，嚴(yán)格依法辦事。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢、注重實(shí)績(jī)的用人標(biāo)準(zhǔn)，要貫徹競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

（四）精心組織，平穩(wěn)實(shí)施，按時(shí)保質(zhì)保量完成競(jìng)聘上崗工作。

十二、附則

1、本方案僅適用于首次競(jìng)聘。

2、本方案解釋權(quán)屬閬中市東興鄉(xiāng)井溪中心學(xué)校崗位設(shè)置與競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、本方案于2011年1月9日經(jīng)本校教代表（教職工大會(huì)）討論通過。

二○一○年十二月二十四日

第四篇：紅土坡中心學(xué)校辦公室2010-2011學(xué)年工作總結(jié)

紅土坡中心學(xué)校2010－2011學(xué)年

辦公室工作總結(jié)

辦公室作為學(xué)校的服務(wù)部門，主要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項(xiàng)、輔助和協(xié)調(diào)整個(gè)日常工作。近三年的辦公室工作讓我深深體會(huì)到，作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。一學(xué)年來，在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和班子成員的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的精神，以積極的工作態(tài)度，圍繞學(xué)校中心工作開展各項(xiàng)工作，努力做好應(yīng)該做的每一件事情，做到了為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生員工服務(wù)。現(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高

本學(xué)年，我結(jié)合教職工思想教育活動(dòng)契機(jī)，加強(qiáng)了對(duì)政治理論、辦公室工作知識(shí)和電教、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校辦公室要開展和落實(shí)好每一項(xiàng)工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住發(fā)展這個(gè)中心，圍繞學(xué)校中心工作，做到心中有大局、工作為大局、辦事顧大局。要從科學(xué)的角度觀察、思考和處理問題，不斷地修正自己、戰(zhàn)勝自己、提升自己。既要登高望遠(yuǎn)，用全局的眼光觀察認(rèn)識(shí)問題，又要換位思考，站在多個(gè)角度分析研究問題，做到緊跟發(fā)展步伐，服務(wù)全校大局。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

1、文秘工作。在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)。做好辦公室與各科室、各校點(diǎn)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的協(xié)調(diào)。定時(shí)查閱辦公系統(tǒng)、辦公郵箱通知，接收處理好各級(jí)文件，并做好上傳下達(dá)工作，全力以赴完成完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

2、接待工作。作為一項(xiàng)日常事務(wù)，接待工作的好壞直接反映著本單位的工作作風(fēng)和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外影響，樹立良好的形象。為此我在做到誠(chéng)懇、熱情、細(xì)致、周到的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了接待禮儀的學(xué)習(xí)。保證了每次接待工作的順利完成。

3、會(huì)議管理。根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)務(wù)工作，會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真細(xì)致地做好相關(guān)記錄，會(huì)后及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)，督促落實(shí)會(huì)議精神。

4、宣傳工作。宣傳報(bào)道工作承載著“凝聚校園精神、弘揚(yáng)校園正氣”的重任，本學(xué)年在這方面的工作尚有諸多欠缺，今后需要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通交流，及時(shí)整理發(fā)布校園動(dòng)態(tài)新聞，積極報(bào)送有價(jià)值的新聞，在宣傳學(xué)校辦學(xué)思想、中心工作上繼續(xù)努力。

5、繼續(xù)抓好值周值班和班子成員考勤工作。與班子成員共同做好辦公室電話業(yè)務(wù)。

6、共青團(tuán)工作。本學(xué)年主要在完成鎮(zhèn)團(tuán)委布置的工作的基2

礎(chǔ)上，關(guān)注了各校點(diǎn)少先隊(duì)工作，遺憾的是大部分未見成效。

7、繼續(xù)做好教師考核、代課教師聘用合同簽訂、教師職務(wù)晉升、人員崗位設(shè)置等工作。

8、電教工作。本學(xué)年，為迎接“兩基”國(guó)檢，經(jīng)學(xué)校多方協(xié)調(diào)，我校電教設(shè)備數(shù)量、質(zhì)量有了較大提高，但伴隨著設(shè)備的老化和教學(xué)資源的匱乏，除部分學(xué)校外該項(xiàng)工作未見起色。期望各位老師在今后的教學(xué)工作中在這方面多學(xué)習(xí)、多思考。

9、檔案整理。注重做好學(xué)校工作檔案的收集、整理和歸檔工作，及時(shí)完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和材料的上報(bào)和歸檔，使學(xué)校工作檔案逐步向規(guī)范化邁進(jìn)。根據(jù)教育督導(dǎo)部門要求，上學(xué)期重點(diǎn)做好了“兩基”迎國(guó)檢檔案材料，下學(xué)期重點(diǎn)協(xié)助個(gè)辦公室做好了督導(dǎo)材料和教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)材料。

10、繼續(xù)協(xié)助好各辦公室做好了其它工作。

三、今后努力的方向

一年來，我在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，但由于個(gè)人能力原因，加之事務(wù)多、事情雜，在工作中存在有急燥情緒，學(xué)習(xí)不夠，工作思路不夠縝密，積極性不夠高，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的水平也尚有欠缺等不足。隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，學(xué)校也面臨著新的形勢(shì)、新的任務(wù)，對(duì)我們辦公室工作也提出了新的、更高的要求。總結(jié)自己工作，我認(rèn)為作為學(xué)校辦公室主任，也必須適應(yīng)新的情況，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力做好辦公室工作：

一是工作中不能輕理論學(xué)習(xí)，解決問題完全憑熱情、憑經(jīng)驗(yàn)、憑情感，要站在理論的新高度創(chuàng)造性地解決問題。

二是不能為工作而工作，日常工作要爭(zhēng)取更多主動(dòng)，不能由于辦公室工作事情雜而有急躁情緒，工作中要多一份耐心、細(xì)心，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實(shí)干。

三是要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，從大趨勢(shì)、大格局中去思考，及時(shí)反思所做工作，提高自身的工作水平。

生活賦予我們的不僅是忙碌和煩惱，還有成長(zhǎng)的觸動(dòng)和頓悟。擔(dān)任辦公室主任一職，讓我感受頗多，受益匪淺。由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝大家對(duì)我工作的支持，特別是工作出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)給予的諒解與關(guān)愛。在今后工作中我將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

二〇一一年八月二十六日

第五篇：紅土坡中心學(xué)校2010—2011學(xué)教職工考核工作總結(jié)

紅土坡中心學(xué)校2010—2011學(xué)

教職工履職考核工作總結(jié)

為進(jìn)一步落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取、教書育人的積極性，我校履職考核領(lǐng)導(dǎo)小組本著客觀、公正、合理的原則對(duì)教職工在“德、能、勤、績(jī)”各方面表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，全面做好了2010學(xué)履職考核工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織

為確保履職考核工作順利進(jìn)行，成立紅土坡中心學(xué)校2010－2011學(xué)年履職考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：李永富

紅土坡中心學(xué)校黨支部書記 副組長(zhǎng)：羅先發(fā)

紅土坡中心學(xué)校副校長(zhǎng) 成員：楊金華

紅土坡中心學(xué)校教導(dǎo)主任

張崇昆

紅土坡中心學(xué)校出納 周丕良

紅土坡中心學(xué)校工會(huì)主席 笪有光

紅土坡中心完小教師 董淑芬

大德郎完小教師

二、嚴(yán)格考核程序，保證考核質(zhì)量

考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照中心學(xué)校履職考核規(guī)定程序組織實(shí)施考核工作?？己藢?shí)行公示制，對(duì)擬確定等次人員在本單位范圍內(nèi)公示。在考核中，考核小組履行考核管理職能，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，把握總體情況，做好檢查監(jiān)督和審核備案工作，確?？己斯ぷ鞲黜?xiàng)要求落到實(shí)處。

三、考核結(jié)果

紅土坡中心學(xué)校2010－2011學(xué)共有教職工63名，參加考核人數(shù)為63人，其中借調(diào)出教師7人。

參加考核人員中有專業(yè)技術(shù)人員54人（含借調(diào)7人），民辦代課教師6人，合同制工人3人。其中專業(yè)技術(shù)人員中有小教高級(jí)教師24人，小教一級(jí)教師26人，小教二級(jí)教師4人；民辦教師中有小教一級(jí)教師3人，小教二級(jí)教師3人；合同制工人中有初級(jí)工3人。

經(jīng)紅土坡中心學(xué)校2010—2011學(xué)履職考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核并經(jīng)公示無異議后，評(píng)定下列10人為履職考核 15％比例“優(yōu)秀”等次：彭朝榮、羅恩華、羅先發(fā)、劉永山、彭菊燕、呂爭(zhēng)鋒、李國(guó)富、羅艷、李先明、張繼；以下3人為履職考核5％傾斜比例“優(yōu)秀”等次：李景洪、張?jiān)?、李?guó)超。

南華縣紅土坡中心學(xué)校

二〇一一年九月十九日