第一篇：2014年上期火田中心小學(xué)工作總結(jié)

2014年上期火田中心小學(xué)工作總結(jié)

歐陽澤平

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校在確保校園平安、加強師資隊伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等工作上都有穩(wěn)步提升?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、強化安全意識，狠抓安全管理

我校始終把安全工作放在第一位，不斷強化全體師生的安全意識，加大力度抓安全管理。制定了學(xué)校安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案、制訂了安全管理獎懲制度，實行校園安全責(zé)任制，不同區(qū)域和空檔時間都安排具體人員負責(zé)，并層層簽訂責(zé)任狀，落實安全月上報制度。利用集會、櫥窗、主題班會等對學(xué)生進行安全教育，每期組織了緊急疏散、防震演練，并在安全事故易發(fā)地段樹立安全警示牌。下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，加大安全教育的力度，既密切了家校聯(lián)系，又促進了家長對安全工作的督促。

二、協(xié)調(diào)關(guān)系，著力改善辦學(xué)條件，促進均衡發(fā)展。

芙江村校在村支兩委的大力支持下，完成征地工作，現(xiàn)教學(xué)樓主體工程已完工，預(yù)計2014年下期開班； 加大了幼教投入，中心幼兒園完成了市示范性幼兒園的評估驗收工作。

三、加強隊伍建設(shè)和常規(guī)管理，努力提升教育教學(xué)水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)： 一是對班子成員明確分工，各司其職，做到既分工又合作；二是要求樹立服務(wù)意識，實行人性化管理，為師生創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；三是要求工作計劃性強，每 1

期有計劃，周周有安排，實行工作銷號制度；四是要求班子成員以身

作則，守時守崗，堅持周日到校，周五等學(xué)生走后才離校；五是實行

校務(wù)公開，所有制度的出臺都是經(jīng)過教代會討論通過，在實施過程中

能及時公示；六是廣泛聽取意見，對教職工提出的意見或建議在力所

能及的情況下及時予以解決。

2、加強教師隊伍建設(shè)：一是通過各種會議學(xué)習(xí)上級文件精神，落實教育局“十不準”規(guī)定，杜絕了違規(guī)辦學(xué)行為；二是狠抓常規(guī)管

理，強化質(zhì)量意識、、嚴格考勤考崗、教師實行集體辦公、堅持每月

一次常規(guī)教學(xué)檢查。開展了派出學(xué)習(xí)教師心得交流課、組織教師積極

參加市培、省培、國培；三是加大教研教改力度，采取“請進來走出

去”和校內(nèi)教學(xué)比武、摩課、隨堂聽課、教學(xué)督查（在備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)上下功夫）、章節(jié)過關(guān)等途徑，提升教學(xué)水平。2013

年新進年輕教師的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提升，其中李星老師獲得片區(qū)

教學(xué)比武一等獎。肖璇老師被局教研室指定上示范課。全體教職工愛

崗敬業(yè)精神和質(zhì)量意識有了進一步提升。

3、加強德育教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

我始終重視德育教育工作，強調(diào)德育活動要貫穿于整個教育教學(xué)

過程中。本期我校組織開展了國旗下的講話、大課間活動、遠離毒品

教育、文明禮儀教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、“光盤”行動、講“三愛”故

事演講比賽、“創(chuàng)文”工作、慶“6.1文藝匯演及藝術(shù)制作展”活動。

通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神、積極鍛煉、珍惜糧食，反對浪費、愛勞動、愛祖國、講文明及敢于個性展示的性格品質(zhì)和良好習(xí)慣。

本期工作雖然取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要在于

觀念的轉(zhuǎn)變上還不能適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展的要求，而導(dǎo)致工作不

能精細化，崗位責(zé)任意識還有待進一步加強，在抓教學(xué)質(zhì)量的幾個環(huán)

節(jié)上不能持之以恒，在學(xué)生興趣培養(yǎng)方面還須進一步拓展。

今后的工作中，我將更加強化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

2014、6

第二篇：渭田中心小學(xué)2007-2008學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

渭田中心小學(xué)2007-2008學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作堅持“以人為本、以美育人、發(fā)展中創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，積極營造和諧愉悅的育人環(huán)境，以校本教研與教育科研為主陣地，追求務(wù)實的學(xué)習(xí)與研究氛圍，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式和評價方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強各教研組建設(shè)，形成全面創(chuàng)先意識，追求一流教育質(zhì)量的目標，取得了不少的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期我校教育教學(xué)各方面工作總結(jié)如下。

一、以美育人，體現(xiàn)我校德育特色。

我校德育工作繼續(xù)堅持“以人為本、以美育人”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校德育工作的中心工作來抓，堅持全員參與、全程育人的原則，把德育工作有機地滲透到學(xué)校的各類課程和教育教學(xué)的各個方面，積極配合學(xué)校課程改革的實施，將少先隊活動與綜合實踐活動相結(jié)合，推進校本課程的開展，為少年兒童的健康成長服務(wù)。

繼續(xù)做好小學(xué)生一日常規(guī)評比工作、每月的“黑板報”評比等小干部隊伍的培養(yǎng)；細化和規(guī)范小學(xué)生評比和班主任評比制度，并做好公示；繼續(xù)建設(shè)少先隊宣傳窗，努力為學(xué)校營造健康向上的文化氛圍。豐富學(xué)生活動，在實踐中提高學(xué)生的素質(zhì)。實踐出真知，活動有創(chuàng)意。讓學(xué)生在活動中得到愛國、愛校、愛家的教育，更重要是讓學(xué)生從活動中得到文化、藝術(shù)素養(yǎng)的提高。同時少先隊活動走上了科研興隊的道路，依托課題研究，促進少先隊活動的拓展和深化，使活動系列化、特色化，努力實現(xiàn)教育成效的最大化。

二、規(guī)范教學(xué)管理，抓實校本教研，旨在促進課堂教學(xué)改革。

加強教學(xué)常規(guī)管理是課堂教學(xué)改革的前提，我校在嚴格執(zhí)行課程計劃的同時，積極探索課程及課堂結(jié)構(gòu)改革。首先我校在認真總結(jié)上半年綜合實踐課及本校本地特色教育的基礎(chǔ)上，制定了較為具體的渭田中心小學(xué)校本課程計劃，并由各年級根據(jù)學(xué)校計劃制訂了各年級分層實施的校本課程計劃，利用每周半天進行實施和研究。其次，我們從校行政班子到教研組統(tǒng)一思想，把教學(xué)管理的重心放到課堂教學(xué)的改革上，讓課堂充滿活力。以教研組為單位，每周一次集體備課，行政領(lǐng)導(dǎo)堅持隨堂聽課近五十節(jié)，借以了解老師平時課堂教學(xué)情況，及時與教師商討、探究，促進教師課堂教學(xué)水平的提高，得到兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。現(xiàn)在學(xué)校一年級已實施新課程，教導(dǎo)處除了安排老師認真參加各種培訓(xùn)、聽課之外，教導(dǎo)處深入課堂，與教師們共同開展教材研究活動。要求新課程的每位語數(shù)老師在集體備課的基礎(chǔ)上，各上一節(jié)公開課，研究探索實施《新標準》，改革課堂教學(xué)，提高教研質(zhì)量。

三、依托校本教研與教育科研，促進教師群體發(fā)展。

1、加強校本教研，促進教研組建設(shè)。

本學(xué)期，首先要求學(xué)校的教研作為一項制度，強調(diào)其規(guī)范化，其次注重充分發(fā)揮教師參與的積極性、主動性，以校為本，研究學(xué)校本身所急需解決的教育教學(xué)問題，將教研的成果運用于課堂，促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)校和教師的發(fā)展。重視教研活動的針對性和實效性，強調(diào)討論研究的問題必須來源于課堂，還原于課堂、運用于課堂，是教師在教學(xué)中急需解決的難題；同時重視拓展性研究，旨在通過教研活動來改變教師思維方式，讓教師學(xué)會自我反思，促進自身專業(yè)性發(fā)展。

（1）自身學(xué)習(xí)。教師能利用好教師閱覽室、圖書室及網(wǎng)絡(luò)資源等學(xué)習(xí)途徑，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論經(jīng)驗，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得或隨筆，（要求一學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記不少于5000字）不斷提高自身的理論基礎(chǔ)。同時利用教師例會后的時間組織教師觀看教學(xué)錄象。

（2）集體研究。集體備課、集體討論、公開課教學(xué)等都是集體研究的好辦法，每次集體研究要有針對性，事先讓教研組成員圍繞一個中心議題進行學(xué)習(xí)與思考，形成自己的想法，然后做有準備的研究討論，討論后要形成集體共同意見。本學(xué)期，不少老師結(jié)合教育教學(xué)的實踐，選擇專題參加了討論。在教研組建設(shè)上，首先要求每位成員學(xué)會自我反思，這是開展教研活動的基礎(chǔ)和前提，其次要求學(xué)會互助合作，這是校本教研的目標和靈魂。

（3）公開示范教學(xué)的實效性。教研組公開課應(yīng)發(fā)揮教研組群體智慧，課前征求大家意見，既有一個集體導(dǎo)向性意見，又有教師個體教學(xué)風(fēng)格體現(xiàn)，課上大家認真記錄，課后認真客觀評課，不斷總結(jié)提高，真正做到一課一得。教導(dǎo)處每周安排教研組公開課。把導(dǎo)向性的教學(xué)理念與評價建議傳達給每個教師。

（4）對外交流。采取走出去，請進來的辦法，讓教師分期分批外出聽課交流（到南京、縣實小等地），或邀請名師來校上課講座，以開闊教師眼界，掌握教學(xué)新動態(tài)，這方面既可給教研組一定的自主權(quán)，由教研組長或成員與外界聯(lián)系，也可由教導(dǎo)處幫助聯(lián)系安排。

（5）重資源共享。我們個體的學(xué)習(xí)資源及對課程開發(fā)、對教材的鉆研等方面智慧是有限的，而集體的資源和智慧是無窮的，因此我們要發(fā)揮群體智慧和團隊合作精神，少走彎路，提高效率。如一組課文有好幾篇課文，教研組成員可分工從不同的方面去收集相關(guān)圖文音像資料或制成多媒體課件，然后大家在教學(xué)中共享，努力提高我校校本教研究的實效性。

（6）精心設(shè)題。對課前預(yù)習(xí)要求、課上作業(yè)設(shè)計、課后延伸的研究性學(xué)習(xí)的綜合實踐題等，都要求發(fā)揮集體智慧、共同開發(fā)，做到精心設(shè)計安排，共同分享成果，體現(xiàn)我為人人，人人為我的思想。

教導(dǎo)處認真、扎實、有效地對制定的工作計劃加以落實，使其規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。常規(guī)檢查備課，除檢查教師備教材、備學(xué)生的情況之外，特別強調(diào)了課后反思的撰寫，要求教師一課一得，在教學(xué)反思中尋求發(fā)展。

2、努力開發(fā)學(xué)校校本課程

(1)、積極開發(fā)適合學(xué)生需要的、體現(xiàn)學(xué)校特色的、反映地方特色的校本課程。我校除了按要求開足上好國家課程、地方課程外，還積極開發(fā)校本課程，目前已形成了“成長的丑小鴨”“活動真有趣”“數(shù)學(xué)游戲”“有趣的大自然”等系列的校本課程。其次，我們依托教育科研和校本教研兩個支點扎實抓好教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，真正使科研與教研工作走上了規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、合理化的道路。

(2)、以“課題研究”為核心，認真開展課題活動，加強課題管理。近幾年來，在不同級別、不同領(lǐng)域的課題研究一直是我校教育科研的主陣地，而本學(xué)期我校在全體教研組成員的共同努力下向縣局申報了“課堂教學(xué)中如何挖掘生活素材”及“課堂教學(xué)中的挫折探究”兩個課題的研究。

四、大力培養(yǎng)青年教師，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展儲備力量。

我校始終把培養(yǎng)青年教師放在最重要的位置。上級教育部門舉辦的各類教學(xué)研究活動，我們盡可能多安排老師去學(xué)習(xí)?；匦：螅獬鰧W(xué)習(xí)的老師必須形成書面材料，并在教研組中傳達學(xué)習(xí)精神，上匯報課。

我校組織了青年教師參加各種培訓(xùn)進修活動，鼓勵青年教師積極參加競賽，讓青年教師在比賽中成長，在比賽中提高自己的業(yè)務(wù)水平。黨員教師和老教師們能做好傳、幫、帶工作，為青年教師們立表率、樹形象。青年教師中既有業(yè)務(wù)上的正當(dāng)競爭，更有相互協(xié)作共同研究的良好風(fēng)氣。上進、和諧的工作環(huán)境使他們成長迅速。

五、反思與設(shè)想。

本學(xué)年在全體教師的共同努力下，我校教育教學(xué)的各方面穩(wěn)步發(fā)展。在取得成績的同時，我們冷靜分析，發(fā)現(xiàn)還存在許多問題。如部分教師還未真正意識到實施新課程，有“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象；個別老師參與教研組研討積極性不夠，成效不明顯，教學(xué)方法簡單機械，課堂教學(xué)效率不高。

如何提高教師們課堂教學(xué)水平，采取哪些策略提高教育教學(xué)質(zhì)量，仍將是教導(dǎo)處面對的具有挑戰(zhàn)性問題。下學(xué)期，我們將努力提高教導(dǎo)處的“教學(xué)指引”職能，繼續(xù)依托校本教研，扎扎實實開展教研組建設(shè)，促進各學(xué)科間、教師間、班級之間的平衡發(fā)展。同時，我們將加強教師課堂教學(xué)能力與水平的評價，特別是對高年級教學(xué)要加強指導(dǎo)、督促，從而規(guī)范、科學(xué)地發(fā)展。我們堅信：只要結(jié)合本校實際，緊緊圍繞新課程，走課堂改革之路，大膽實踐，在“發(fā)展中創(chuàng)新”，渭田中心小學(xué)教育教學(xué)事業(yè)一定能穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展！

渭田中心小學(xué)教務(wù)處

二00八年元月十九日

第三篇：渭田中心小學(xué)2007-2008學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

渭田中心小學(xué)2007-2008學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作堅持“以人為本、以美育人、發(fā)展中創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，積極營造和諧愉悅的育人環(huán)境，以校本教研與教育科研為主陣地，追求務(wù)實的學(xué)習(xí)與研究氛圍，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式和評價方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強各教研組建設(shè)，形成全面創(chuàng)先意識，追求一流教育質(zhì)量的目標，取得了不少的成績。現(xiàn)將本學(xué)期我校教育教學(xué)各方面工作總結(jié)如下。

一、以美育人，體現(xiàn)我校德育特色。

我校德育工作繼續(xù)堅持“以人為本、以美育人”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校德育工作的中心工作來抓，堅持全員參與、全程育人的原則，把德育工作有機地滲透到學(xué)校的各類課程和教育教學(xué)的各個方面，積極配合學(xué)校課程改革的實施，將少先隊活動與綜合實踐活動相結(jié)合，推進校本課程的開展，為少年兒童的健康成長服務(wù)。

繼續(xù)做好小學(xué)生一日常規(guī)評比工作、每月的“黑板報”評比等小干部隊伍的培養(yǎng)；細化和規(guī)范小學(xué)生評比和班主任評比制度，并做好公示；繼續(xù)建設(shè)少先隊宣傳窗，努力為學(xué)校營造健康向上的文化氛圍。豐富學(xué)生活動，在實踐中提高學(xué)生的素質(zhì)。實踐出真知，活動有創(chuàng)意。讓學(xué)生在活動中得到愛國、愛校、愛家的教育，更重要是讓學(xué)生從活動中得到文化、藝術(shù)素養(yǎng)的提高。同時少先隊活動走上了科研興隊的道路，依托課題研究，促進少先隊活動的拓展和深化，使活動系列化、特色化，努力實現(xiàn)教育成效的最大化。

二、規(guī)范教學(xué)管理，抓實校本教研，旨在促進課堂教學(xué)改革。

加強教學(xué)常規(guī)管理是課堂教學(xué)改革的前提，我校在嚴格執(zhí)行課程計劃的同時，積極探索課程及課堂結(jié)構(gòu)改革。首先我校在認真總結(jié)上半年綜合實踐課及本校本地特色教育的基礎(chǔ)上，制定了較為具體的渭田中心小學(xué)校本課程計劃，并由各年級根據(jù)學(xué)校計劃制訂了各年級分層實施的校本課程計劃，利用每周半天進行實施和研究。其次，我們從校行政班子到教研組統(tǒng)一思想，把教學(xué)管理的重心放到課堂教學(xué)的改革上，讓課堂充滿活力。以教研組為單位，每周一次集體備課，行政領(lǐng)導(dǎo)堅持隨堂聽課近五十節(jié)，借以了解老師平時課堂教學(xué)情況，及時與教師商討、探究，促進教師課堂教學(xué)水平的提高，得到兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

現(xiàn)在學(xué)校一年級已實施新課程，教導(dǎo)處除了安排老師認真參加各種培訓(xùn)、聽

課之外，教導(dǎo)處深入課堂，與教師們共同開展教材研究活動。要求新課程的每位

語數(shù)老師在集體備課的基礎(chǔ)上，各上一節(jié)公開課，研究探索實施《新標準》，改

革課堂教學(xué)，提高教研質(zhì)量。

三、依托校本教研與教育科研，促進教師群體發(fā)展。

1、加強校本教研，促進教研組建設(shè)。

本學(xué)期，首先要求學(xué)校的教研作為一項制度，強調(diào)其規(guī)范化，其次注重充分

發(fā)揮教師參與的積極性、主動性，以校為本，研究學(xué)校本身所急需解決的教育教

學(xué)問題，將教研的成果運用于課堂，促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)校和教師的發(fā)展。

重視教研活動的針對性和實效性，強調(diào)討論研究的問題必須來源于課堂，還原于

課堂、運用于課堂，是教師在教學(xué)中急需解決的難題；同時重視拓展性研究，旨

在通過教研活動來改變教師思維方式，讓教師學(xué)會自我反思，促進自身專業(yè)性發(fā)

展。

（1）自身學(xué)習(xí)。教師能利用好教師閱覽室、圖書室及網(wǎng)絡(luò)資源等學(xué)習(xí)途徑，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論經(jīng)驗，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得或隨筆，（要求一學(xué)

期的學(xué)習(xí)筆記不少于5000字）不斷提高自身的理論基礎(chǔ)。同時利用教師例會后的時間組織教師觀看教學(xué)錄象。

（2）集體研究。集體備課、集體討論、公開課教學(xué)等都是集體研究的好辦

法，每次集體研究要有針對性，事先讓教研組成員圍繞一個中心議題進行學(xué)習(xí)與

思考，形成自己的想法，然后做有準備的研究討論，討論后要形成集體共同意見。

本學(xué)期，不少老師結(jié)合教育教學(xué)的實踐，選擇專題參加了討論。在教研組建設(shè)上，首先要求每位成員學(xué)會自我反思，這是開展教研活動的基礎(chǔ)和前提，其次要求學(xué)

會互助合作，這是校本教研的目標和靈魂。

（3）公開示范教學(xué)的實效性。教研組公開課應(yīng)發(fā)揮教研組群體智慧，課前

征求大家意見，既有一個集體導(dǎo)向性意見，又有教師個體教學(xué)風(fēng)格體現(xiàn)，課上大

家認真記錄，課后認真客觀評課，不斷總結(jié)提高，真正做到一課一得。教導(dǎo)處每周安排教研組公開課。把導(dǎo)向性的教學(xué)理念與評價建議傳達給每個教師。

（4）對外交流。采取走出去，請進來的辦法，讓教師分期分批外出聽課交

流（到南京、縣實小等地），或邀請名師來校上課講座，以開闊教師眼界，掌握

教學(xué)新動態(tài)，這方面既可給教研組一定的自主權(quán)，由教研組長或成員與外界聯(lián)系，也可由教導(dǎo)處幫助聯(lián)系安排。

（5）重資源共享。我們個體的學(xué)習(xí)資源及對課程開發(fā)、對教材的鉆研等方

面智慧是有限的，而集體的資源和智慧是無窮的，因此我們要發(fā)揮群體智慧和團

隊合作精神，少走彎路，提高效率。如一組課文有好幾篇課文，教研組成員可分

工從不同的方面去收集相關(guān)圖文音像資料或制成多媒體課件，然后大家在教學(xué)中

共享，努力提高我校校本教研究的實效性。

（6）精心設(shè)題。對課前預(yù)習(xí)要求、課上作業(yè)設(shè)計、課后延伸的研究性學(xué)習(xí)的綜合實踐題等，都要求發(fā)揮集體智慧、共同開發(fā)，做到精心設(shè)計安排，共同分

享成果，體現(xiàn)我為人人，人人為我的思想。

教導(dǎo)處認真、扎實、有效地對制定的工作計劃加以落實，使其規(guī)范化、制度

化、科學(xué)化。常規(guī)檢查備課，除檢查教師備教材、備學(xué)生的情況之外，特別強調(diào)

了課后反思的撰寫，要求教師一課一得，在教學(xué)反思中尋求發(fā)展。

2、努力開發(fā)學(xué)校校本課程

(1)、積極開發(fā)適合學(xué)生需要的、體現(xiàn)學(xué)校特色的、反映地方特色的校本課

程。我校除了按要求開足上好國家課程、地方課程外，還積極開發(fā)校本課程，目

前已形成了“成長的丑小鴨”“活動真有趣”“數(shù)學(xué)游戲”“有趣的大自然”等系

列的校本課程。其次，我們依托教育科研和校本教研兩個支點扎實抓好教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，真正使科研與教研工作走上了規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、合理化的道路。

(2)、以“課題研究”為核心，認真開展課題活動，加強課題管理。

近幾年來，在不同級別、不同領(lǐng)域的課題研究一直是我校教育科研的主陣地，而本學(xué)期我校在全體教研組成員的共同努力下向縣局申報了“課堂教學(xué)中如何挖

掘生活素材”及“課堂教學(xué)中的挫折探究”兩個課題的研究。

四、大力培養(yǎng)青年教師，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展儲備力量。

我校始終把培養(yǎng)青年教師放在最重要的位置。上級教育部門舉辦的各類教學(xué)

研究活動，我們盡可能多安排老師去學(xué)習(xí)。回校后，外出學(xué)習(xí)的老師必須形成書

面材料，并在教研組中傳達學(xué)習(xí)精神，上匯報課。

我校組織了青年教師參加各種培訓(xùn)進修活動，鼓勵青年教師積極參加競賽，讓青年教師在比賽中成長，在比賽中提高自己的業(yè)務(wù)水平。黨員教師和老教師們能做好傳、幫、帶工作，為青年教師們立表率、樹形象。青年教師中既有業(yè)務(wù)上的正當(dāng)競爭，更有相互協(xié)作共同研究的良好風(fēng)氣。上進、和諧的工作環(huán)境使他們成長迅速。

五、反思與設(shè)想。

本學(xué)年在全體教師的共同努力下，我校教育教學(xué)的各方面穩(wěn)步發(fā)展。在取得成績的同時，我們冷靜分析，發(fā)現(xiàn)還存在許多問題。如部分教師還未真正意識到實施新課程，有“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象；個別老師參與教研組研討積極性不夠，成效不明顯，教學(xué)方法簡單機械，課堂教學(xué)效率不高。

如何提高教師們課堂教學(xué)水平，采取哪些策略提高教育教學(xué)質(zhì)量，仍將是教導(dǎo)處面對的具有挑戰(zhàn)性問題。下學(xué)期，我們將努力提高教導(dǎo)處的“教學(xué)指引”職能，繼續(xù)依托校本教研，扎扎實實開展教研組建設(shè)，促進各學(xué)科間、教師間、班級之間的平衡發(fā)展。同時，我們將加強教師課堂教學(xué)能力與水平的評價，特別是對高年級教學(xué)要加強指導(dǎo)、督促，從而規(guī)范、科學(xué)地發(fā)展。我們堅信：只要結(jié)合本校實際，緊緊圍繞新課程，走課堂改革之路，大膽實踐，在“發(fā)展中創(chuàng)新”，渭田中心小學(xué)教育教學(xué)事業(yè)一定能穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展！

渭田中心小學(xué)教務(wù)處

二00八年元月十九日

第四篇：中心小學(xué)2011-2012上期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)上期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)上學(xué)期，我校工作在市教科局和上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作部署，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)方針，踐行終身奠基、差異發(fā)展、打造品牌、服務(wù)家鄉(xiāng)的理念，各方面工作取得一定進展，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的目標，取得2010-2011教育綜合考核先進單位號，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

學(xué)校堅持校長負總責(zé)、校班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本期主管部門完善了學(xué)校的班子配備，學(xué)校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（二）、加強教師隊伍建設(shè)。

“學(xué)高為師，身正為范”是我們對教師的一貫要求。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、認真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。每周的政治學(xué)習(xí)時間，我校能夠組織教師認真學(xué)習(xí)，并要求教師結(jié)合工作實際寫出學(xué)習(xí)體會。

2、重視教師培訓(xùn)及進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。積極派遣教師參加上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用“遠教”工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教科室根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師觀看課改光盤，大膽探討教科研，學(xué)習(xí)新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。

（三）、堅持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強學(xué)校管理干部的依法治校、教師依法執(zhí)教的意識，增強學(xué)生的法制觀念，形成一個濃厚的學(xué)法、知法、守法、用法的氛圍，構(gòu)建和諧校園。

2、認真貫徹《州教育局關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為深入推進素質(zhì)教育促進中小學(xué)生健康成長的若干規(guī)定》的意見，從自身做起，從現(xiàn)在做起，嚴格執(zhí)行“四項”規(guī)定，堅決杜絕違法違規(guī)辦學(xué)行為，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，促進學(xué)校和教育可持續(xù)發(fā)展。

3、規(guī)范教育收費行為。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)治理教育亂收費會議、文件精神，增強做好治理教育亂收費的自覺性和主動性，提高對治理教育亂收費的認識，增強法制觀念，以大局為重，把教育收費的各項制度落實到位。本學(xué)期的收費工作做到了收費項目、標準公開，一切手續(xù)均符合上級的要求。

（四）、加強學(xué)校安全工作。

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。

1、能夠認真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞平安建設(shè)工作，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標責(zé)任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責(zé)任。學(xué)校分別與教師、學(xué)生和學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，人人確立“安全第一”的意識。

2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識、安全技能和預(yù)防流行病、傳染病知識的培訓(xùn)，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)常檢查校舍、圍墻、等設(shè)施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除；校園繼續(xù)實行封閉管理，禁止一切閑散人員進入校園，杜絕一切事故的發(fā)生，從而保證了師生的安全。

4、中心校和鹿鶴小學(xué)聘請了專業(yè)保安負責(zé)門衛(wèi)值守和校園治安巡邏，落實門衛(wèi)外來人員登記制度。加強值周工作，值周行政要帶領(lǐng)值周教師共同搞好值周工作，值周人員不僅要在校園內(nèi)值周，還要在校園周邊進行巡查。要切實加強校園的巡邏檢查工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，迅速采取有力措施予以處置。

5、組織開展安全知識專題講座活動及應(yīng)急避險疏散大演練，提升師生的自我保護意識。

6、積極開展“凈土（無毒）校園”創(chuàng)建工作和“凈土（無毒）家庭”工作。加強毒品預(yù)防教育，切實增強廣大師生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，做到“師生不吸毒、校園無毒品”，同時將宣傳教育活動擴展到社區(qū)。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源為抓手，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

1、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著。

（1）、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一，精心準備升旗儀式，在國旗下對學(xué)生進行一個個小專題教育。

（2）、堅持節(jié)日、環(huán)境紀念日教育。在紀念日結(jié)合國旗下講話、晨會、班隊活動等進行教育。

（3）、堅持安全、法制、禁毒、衛(wèi)生、健康教育活動。邀請法制副校長、輔導(dǎo)員開展專題講座，組織全校師生收看相關(guān)宣傳教育片，開展主題隊會活動。進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。堅持開展法制宣傳周教育活動。

（4）、狠抓養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

（5）、結(jié)合“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”進學(xué)?；顒印ｉ_展一系列化豐富多彩的環(huán)保教育活動和愛國衛(wèi)生活動，積極推進健康文明新生活運動。

2、加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，我校努力提高課堂教學(xué)效果，扎實推進素質(zhì)教育進程，依靠科學(xué)搞好教學(xué)管理。

（1）、抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此，我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作抓實抓好。工作中，我們實事求是、一絲不茍，嚴把質(zhì)量關(guān)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控，從而促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

為確保教學(xué)的正常運行，學(xué)校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃和新課程方案，開足開齊規(guī)定課程，不隨意增減課時，保證學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來我校嚴格教師的教學(xué)常規(guī)，堅持做好對教學(xué)常規(guī)的定期檢查和不定期抽查，重點抓好對教師的備課、上課、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。推廣好的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不斷規(guī)范學(xué)校各項教學(xué)工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（2）、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。

加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校認真組織教師學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，教學(xué)策略和教學(xué)方法。以研促教，以教促研，幫助廣大教師進一步轉(zhuǎn)變了教育思想，更新了教育觀念，形成了與新教育實驗相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀與評價觀等思想觀念。

（3）、加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，開展“三課”活動，互聽、互評、互教、互學(xué)，共同提高；加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。積極開展市“教育小專題研究”立項課題“農(nóng)村小學(xué)生課外獲取語文信息素養(yǎng)方法研究”研討活動。讓遠程教育資源進入每個教室，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以應(yīng)用。

（4）、認繼續(xù)抓好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。首先學(xué)校開齊了音、體、美和健康教育課，保證了課時。其次，開展豐富多彩的實踐活動。體育教學(xué)認真貫徹落實學(xué)生體質(zhì)健康測試標準實施工作，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生開展鍛煉活動，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。衛(wèi)生工作開展了系列宣傳教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。藝術(shù)教育工作做到了有計劃地開展豐富多彩的活動，提高了學(xué)生的審美能力。認真組織開展了大課間活動，確保學(xué)生在校不少于1小時的體育鍛煉時間。

三、改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)品位。

1、做好后勤服務(wù)工作。牢固樹立后勤為教學(xué)，為師生服務(wù)的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學(xué)，為師生提供方便。及時處理教室、辦公室、教室的線路、電燈、電腦、多媒體的故障，確保了正常的教學(xué)秩序。

2、改善辦學(xué)條件、美化校園環(huán)境。

我校牢固樹立環(huán)境育人的理念，積極改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)品位。完成了中心校場平工程和綠化工程，整個校園更加美麗。

四、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果。

1、成立了“數(shù)字教育”信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，有工作人員和信息員。

2、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)址為：http://hsxx.scxcedu.com/；網(wǎng)站現(xiàn)初具規(guī)模，運行正常。

3、及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動，相關(guān)部門都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)等方式及時進行報道，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果。

今后，我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，完善績效分配方案加強學(xué)校日常管理，努力使學(xué)校工作再上新臺階。

第五篇：火田中心小學(xué)少先隊工作蹲點調(diào)研情況報告

云霄火田中學(xué)蹲點調(diào)研報告

云霄縣少先隊總輔導(dǎo)員 方雪勤

按照全國少工委要求，火田中心小學(xué)開展蹲點調(diào)研活動。期間，通過聽課、交談、問卷、查看檔案、體驗活動等方式，對學(xué)校情況有了較為深入的了解?，F(xiàn)報告如下：

一、學(xué)校基本情況

火田中心小學(xué)現(xiàn)有30個教學(xué)班，1300多名學(xué)生，110多位在職教師，中隊27個，隊員1100多 人。

1、輔導(dǎo)員隊伍

學(xué)?，F(xiàn)有大隊輔導(dǎo)員1人，每周兼課在6節(jié)左右。中隊輔導(dǎo)員一般由班主任老師兼任，學(xué)校有校外輔導(dǎo)員。學(xué)校大隊輔導(dǎo)員湯玲玲老師擔(dān)任少先隊工作10多年，工作經(jīng)驗豐富。曾經(jīng)獲得漳州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、云霄縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

2、少先隊工作概況

學(xué)校工作計劃中有少先隊工作的專項內(nèi)容。落實少先隊活動課程方面。火田中心小學(xué)在課表中有安排每周一課時，平時與班會結(jié)合進行。

開展少先隊主題活動方面，火田中心小學(xué)能夠?qū)⑿聲r期的政策要求如第七次少代會的情況、習(xí)總書記對少先隊的要求指示等通過隊活動、校園廣播站等途徑進行宣講。根據(jù)市少工委的統(tǒng)一部署開展了開學(xué)第一課、國際兒童圖書日、植樹愛樹、清明節(jié)網(wǎng)上緬懷先烈等活動。學(xué)校的隊前教育、入隊儀式、優(yōu)秀隊干部表彰等常規(guī)工作長期堅持，重大節(jié)慶及紀念日開展主題隊活動，在過去的一學(xué)年里，學(xué)校按計劃開展了清明節(jié)祭掃烈士墓、兒童節(jié)入隊儀式和重陽節(jié)慰問孤寡老人、國慶節(jié)主題教育，慶祝元旦歌詠比賽；藝術(shù)節(jié)舉行“金色童年才藝比拼”文藝匯演，體育節(jié)舉行“我運動、我健康、我快樂”廣播操、路隊比賽，讀書節(jié)舉行經(jīng)典誦讀及征文比賽。

二、存在問題

1、在大隊輔導(dǎo)員層面上，能夠享受到相應(yīng)的待遇和接受相關(guān)培訓(xùn)。但大部分中隊輔導(dǎo)員都是由班主任老師兼任，他們或因管理班級、自身教學(xué)的目標任務(wù)；或因職能不清、不明，導(dǎo)致許多少先隊工作無法真正開展。同時也不利于輔導(dǎo)員知識化、專業(yè)化發(fā)展，加之針對中隊輔導(dǎo)員沒有專門的崗位津貼和待遇，不利于工作積極性的調(diào)動和激發(fā)。

2、由于種種客觀原因?qū)ι傧汝牴ぷ鞯目己藱C制尚未健全，這就造成學(xué)校與學(xué)校、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員之間工作的不平衡性，當(dāng)然更多地在于輔導(dǎo)員自身。許多人只是在完成任務(wù)式地工作，應(yīng)付了事，能拖則拖，能賴則賴，缺乏自主開展工作的意識，更談不上創(chuàng)新。

3、如今應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，學(xué)校把考試成績作為教學(xué)評估的重要指標，而不少家長也認為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，認為開展活動就是玩鬧。由于家長、學(xué)校對少先隊活動的重要性認識不足，對少先隊活動支持配合的積極性、主動性不夠，制約了一些活動的開展。

4、對于隊員、隊干部的自主性培養(yǎng)不夠，部分輔導(dǎo)員、特別是中隊輔導(dǎo)員在開展隊活動時還是沿襲教師主導(dǎo)、學(xué)生執(zhí)行的模式，沒有真正領(lǐng)會少先隊活動的精神所在。

三、對策思考

１、要進一步激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性，需要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面能夠充分認識到少先隊活動對學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要性。將輔導(dǎo)員工作納入考核，使輔導(dǎo)員力有所值，要把輔導(dǎo)員的政治、經(jīng)濟待遇落到實處，切實調(diào)動和保護輔導(dǎo)員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊工作的積極性。可以通過加大對少先隊工作的宣傳，舉行校際的少先隊活動交流展示，增強隊組織的影響力來達到目的。

２、落實輔導(dǎo)員分級輪訓(xùn)工作，提高全體輔導(dǎo)員對于少先隊工作作用、意義的認識，增強基本知識和業(yè)務(wù)技能教育。使少先隊活動、日?；顒右?guī)范化。建立新老輔導(dǎo)員傳幫帶制度，保證少先隊工作的完整性、延續(xù)性。

３、隊活動也要拓展空間和范圍，不應(yīng)局限在校內(nèi)，形式上也應(yīng)當(dāng)增加與家長的互動，可以通過聘請家長做中、小隊校外輔導(dǎo)員，開展與家長行業(yè)有關(guān)、與親情教育等有關(guān)主題的隊活動，增進家長對少先隊活動重要性和作用的認識，獲得家長對少先隊工作的支持。