第一篇：學(xué)生思想教育工作 范文

學(xué)生思想教育工作

4月11日下午，我校學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》理論研討暨書記論壇總結(jié)大會在演講廳召開，學(xué)生思想教育工作。

校團(tuán)委書記蔡大勇首先結(jié)合16號文件就近期團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。他詳細(xì)闡述了團(tuán)日活動的主題與考核辦法、團(tuán)支部建設(shè)、“五四”評優(yōu)等工作，并指出設(shè)置分團(tuán)委副書記職位、加強(qiáng)團(tuán)干部交流的必要性，今后要努力拓寬工作領(lǐng)域，理清服務(wù)思路，使團(tuán)學(xué)工作的管理方式更加科學(xué)化。

學(xué)工處處長張景超就近期學(xué)生工作做了系統(tǒng)總結(jié)，明確了近期學(xué)生工作的重點(diǎn)及有待改進(jìn)的問題。他對開學(xué)以來兩次搬家的及時(shí)性和安全性予以充分肯定;就如何進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作力度、更好的開展心理咨詢;引導(dǎo)學(xué)生全方位測評、深入學(xué)生幫助其解決實(shí)際困難以及對特困生補(bǔ)貼和助學(xué)貸款發(fā)放等相關(guān)問提出了建議與要求，范文《學(xué)生思想教育工作》。他最后說，其中思想政治工作進(jìn)公寓將成為近期工作的重點(diǎn)。各院系要結(jié)合自身特點(diǎn)通過選點(diǎn)試驗(yàn)、年終總結(jié)等方式力爭將輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓工作于明年春全面鋪開。

校黨委副書記李尊實(shí)傳達(dá)了河北省關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的會議精神。李副書記對進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹省思想政治教育工作會議和中央16號文件精神、加強(qiáng)思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓、大學(xué)生心理健康教育、解決貧困家庭學(xué)生的困難和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等工作做了部署。

會后，各學(xué)院主管學(xué)生工作書記和全體輔導(dǎo)員老師還參加了由黨委學(xué)工部組織的學(xué)習(xí)中央16號文件理論知識考試。

(004km.cn)

第二篇：初三學(xué)生思想教育工作講話稿

初三學(xué)生思想教育工作講話稿

今天，把同學(xué)們召集在這里，就是想和大家聊一聊，同學(xué)們快畢業(yè)了，這樣的集體活動都很少了，應(yīng)該珍惜了，從初一到現(xiàn)在兩年多了，一屆一屆的學(xué)生從我眼前走過，可以說咱這屆學(xué)生是最好的，最講究的，最棒的，也是最有前途的，我相信你們，你們有沒有信心呢,？

中考還有9個(gè)月左右，貴在堅(jiān)持啊，那我們大家想沒想過，怎么能夠堅(jiān)持到最后呢？你們心里有沒有計(jì)劃有沒有想到最后這階段的日子應(yīng)該怎么去過呢，有可能部分學(xué)生會說“唉呀媽呀，快點(diǎn)過吧，畢業(yè)了，可下離開這個(gè)學(xué)校了”。有這種想法的同學(xué)你們錯(cuò)了，錯(cuò)在這不是好思想，你們這階段就是所謂的筑基階段，這階段對于以后的路來講是至關(guān)重要的，那你們知道應(yīng)該怎么做了吧？ 好，我現(xiàn)在從幾個(gè)方面來談?wù)勎覀冞@幾個(gè)月里都應(yīng)注意些什么？我給大家提幾項(xiàng)要求：

1、不允許攜帶涉及到人身安全的管制道具物品

2、不允許在校園內(nèi)或?qū)W校門口打架

3、不允許翻圍墻出去上網(wǎng)

4、不準(zhǔn)在寢室、食堂、教學(xué)樓、衛(wèi)生間、等等地方聚堆、大聲喧嘩打口哨。

5、不準(zhǔn)在吸煙

6、不準(zhǔn)早戀

7、不準(zhǔn)帶手機(jī)到校園

8、不準(zhǔn)欺負(fù)低年級的同學(xué)。

9、不準(zhǔn)隨意丟垃圾。

同學(xué)們，我們上課要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)校園環(huán)境。你們要給七八年級的小妹妹小弟弟起到樹立好榜樣，好好地珍惜初中的最后這一段時(shí)光，愛自己的父母，愛自己的老師，更愛自己的身體。

第三篇：初三學(xué)生思想教育工作講話稿

初三學(xué)生思想教育工作講話稿

今天，把同學(xué)們召集在這里，就是想和大家聊一聊，同學(xué)們快畢業(yè)了，這樣的集體活動都很少了，應(yīng)該珍惜了，從初一到現(xiàn)在兩年多了，一屆一屆的學(xué)生從我眼前走過，可以說咱這屆學(xué)生是最好的，最講究的，最棒的，也是最有前途的，我相信你們，你們有沒有信心呢,hao 挺起胸。

中考還有74天，就像標(biāo)語中講的“難在堅(jiān)持”那我們大家想沒想過，怎么能夠堅(jiān)持到最后呢？你們心里有沒有計(jì)劃有沒有想到最后這階段的日子應(yīng)該怎么去過呢，有可能部分學(xué)生會說“唉呀媽呀，快點(diǎn)過吧，畢業(yè)了，可下離開這個(gè)學(xué)校了”。有這種想法的同學(xué)你們錯(cuò)了，錯(cuò)在這不是好思想，你們有不少同學(xué)都看過大書吧？像唐家三少、西紅柿等等寫的，如果從這些書上的主人公來講，你們這階段就是所謂的筑基階段，這階段對于以后的路來講是至關(guān)重要的，那你們知道應(yīng)該怎么做了吧？

好，我現(xiàn)在從幾個(gè)方面來談?wù)勎覀?0多天里都應(yīng)注意些什么？

首先，就是安全，我給大家講個(gè)故事：

陳嘉山，17歲。陳嘉山因懷疑同學(xué)張偉在背后說自己的壞話，還向老師告“黑狀”，便從寢室床下鞋盒中私藏的卡簧刀拿出來，趁張偉值日時(shí)，拿刀朝張偉亂戳，致使張偉搶救無效死亡。案發(fā)后，陳嘉山很后悔，說自己犯罪的原因最重要的一條就是從小被父親母親寵愛過度。由于從小被嬌寵慣了，陳某一直惟我獨(dú)尊，無論是在學(xué)校里還是在社會上，都吃不得半點(diǎn)虧、受不得半點(diǎn)氣，動不動就跟同學(xué)吵架打架。父母還經(jīng)常教他：誰欺負(fù)你了你就和他拼，拼不嬴有我們呢！于是，陳嘉山慢慢在學(xué)校里成了出名的打架大王，還與校內(nèi)外的一些人結(jié)成團(tuán)伙，只要覺得誰不順眼，就借端生事找他的麻煩，然后狠狠地收拾他一頓。陳嘉山說：如果從小父母不是這樣?jì)蓱T溺愛我，我也許就不會有今天的下場。因故意殺人罪被判有期徒刑27年，監(jiān)獄出來44歲了。家何在，妻子孩子何在！

以上這個(gè)故事是個(gè)典型案例：從這個(gè)案例當(dāng)中我相信同學(xué)們也能夠吸取一些教訓(xùn)了吧，那好最后這幾天我給大家提幾項(xiàng)要求，希望大家都記住了

1、不允許攜帶涉及到人身安全的管制物品（刀、棍、手撐子），發(fā)現(xiàn)后回家待考或?qū)W費(fèi)升級2000元。

2、不允許在校園內(nèi)或?qū)W校門口打架，發(fā)現(xiàn)一次即回家待考，嚴(yán)重的取消中考資格并追究刑事責(zé)任。

3、不允許幫助第三方人員（外班、外年級）助威、捧場、聚眾，發(fā)現(xiàn)回家代考。

4、不準(zhǔn)在寢室、餐廳、教學(xué)樓、衛(wèi)生間、電話亭等等地方聚堆，發(fā)現(xiàn)兩次即回家代考 安全的事情絕不姑息任何人。大家應(yīng)該知道犯罪的危害性

（一）犯罪是一種危害自己的行為，（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，也就是具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。今天在坐的都是中學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

第二個(gè)：處對象

在交往中男女生應(yīng)如何保持適度的距離呢？當(dāng)男女生交往過于頻繁時(shí)，就會出現(xiàn)我們常說的“早戀”現(xiàn)象。那我想知道你們對此有何看法？

現(xiàn)在，我這有個(gè)案例（念給學(xué)生聽）：

婷婷是位品學(xué)兼優(yōu)的女生，她的一舉一動、一言一行都被同班同學(xué)劉某不由自主地關(guān)注著，劉同學(xué)已無法平靜的學(xué)習(xí)與生活，他一方面對婷婷非常傾慕，另一方面又深深地自責(zé)，最后還是控制不住這份情緒，提筆寫下這樣一封信:

婷婷：

你好！

不知從什么時(shí)候開始，你已經(jīng)成為我生命的一部分。每天走進(jìn)學(xué)校，從見到你的第一眼開始，你的一言一行，一舉一動都在我的關(guān)注中。上課時(shí)，我總是不知不覺的把胳膊放在桌上，頭向左歪，偷偷看著你聽老師講課；課間活動只要有你的地方，不遠(yuǎn)處肯定有人注視你的身影。記得有一次自習(xí)課，我正癡癡的看著你，你一抬頭，我倆目光對視，像觸電一般，嚇得我出了一身冷汗，心怦怦跳得好厲害，我匆匆逃避，而你卻又若無其事地埋頭寫作業(yè)了。我現(xiàn)在好苦惱，滿腦子都是你的影子，學(xué)習(xí)總集中不了精力，干什么都沒情緒。婷婷，本不該給你寫這封信，可我實(shí)在控制不了自己，擺脫不了這份感情，真希望時(shí)時(shí)刻刻看到你的笑臉，聆聽你的聲音。

看完這個(gè)案例，我們討論以下幾個(gè)問題，可以說說你們的看法：

問題1.劉同學(xué)這種情感體驗(yàn)是否屬于“早戀”？覺得它正常嗎？

2.劉同學(xué)寄出這封信后果將會怎樣？

3.“早戀”對我們的學(xué)習(xí)生活或發(fā)展有影響嗎？

4.如何幫助劉同學(xué)擺脫這份感情困惑？

怎么樣是正確的異性交往呢？

首先，注意交往方式。青少年男女以集體交往為宜。課堂上的討論發(fā)言，課后的議論說笑，課外的游戲活動等，為大家創(chuàng)造了異性交往的機(jī)會。使一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)，免除了獨(dú)自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學(xué)，滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氣氛中。再集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學(xué)，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩(wěn)重干練，??使我們在吸收眾人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，可以開闊眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對一”的戀愛關(guān)系。集體交往，家長放心，老師支持。集體活動同時(shí)也是非常豐富多彩的，如競賽、搞一些小發(fā)明、小制作等。

其次，要把握交往的尺度。對方約你一同參加某項(xiàng)活動，如聽音樂、看電影、逛書店，這是正常的、公開場合的兩性交往，完全可以大大方方地。女孩子應(yīng)該端莊、坦蕩，不使對方產(chǎn)生誤解和非分之想；男孩子要沉穩(wěn)、莊重，尊重對方。假如兩人互有好感，相處愉快，約會的次數(shù)會增多，每次約會的時(shí)間會延長，直到兩人難分難舍，恨不得每時(shí)每刻都和對方在一起。這時(shí)一定要注意適可而止，不能占用對方太多的時(shí)間，不能因?yàn)閮扇说募s會，使一方或雙方無法集中精力學(xué)習(xí)，無暇與家人、同學(xué)、親友相聚。必須有所節(jié)制，減少單獨(dú)在一起的次數(shù)、時(shí)間，見面時(shí)多談?wù)剬W(xué)習(xí)上的事情，使雙方的感情降溫。為防患于未然，對于抱有談情說愛為目的的約會，最好婉言謝絕，讓對方明白你的心思，放棄對你的追求。但要注意方式方法，不可傷害對方的自尊心。對于糾纏不休，甚至威逼誘嚇的人，就要請家長、老師、同學(xué)和朋友幫助處理了。只要把握與異性交往的尺度，誠懇對人，熱情大方，自尊自重，便能處理好與異性的關(guān)系，以自身良好的修養(yǎng)和人品贏得異性的尊重和支持。異性交往中要堅(jiān)持尊重他人和保持自尊的原則，一方面坦誠相對，真誠待人，另一方面又要保持適度的距離，大方得體。說到這里，我還有個(gè)要求要說：你處對象，別大張旗鼓的，整的滿城風(fēng)雨，大門前、寢室門前難分難舍的，進(jìn)入校園不準(zhǔn)扯手，更不允許扯亂七八糟的，我在聽說哪班的誰和誰在那哪親嘴了，誰和誰扯著手溜大街呢，馬上通知家長領(lǐng)回去。你們要知道你們現(xiàn)在還一臉的稚氣未脫呢。

第三項(xiàng)就是要有志氣，有朝氣，有孝心，更要學(xué)會愛護(hù)自己，人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點(diǎn)什么，才能實(shí)現(xiàn)更大的人生的價(jià)值。在士兵突擊里許三多的一句話，你應(yīng)該學(xué)會并運(yùn)用到生活中：“不拋棄不放棄，做有意義的事”。同學(xué)們，今天有很多大學(xué)的畢業(yè)生，拿著文憑，找不到工作，今天有很多人，在進(jìn)入社會以后遇到很多的困難，在這里老師告訴你什么叫“愛自己”：一個(gè)人應(yīng)該有目標(biāo)有規(guī)劃，創(chuàng)造人生最大的價(jià)值，那就叫愛自己；要你周圍的人因?yàn)槟愕拇嬖诙械阶院?，以你為榮，那才叫愛自己；如果你沒有規(guī)劃沒有目標(biāo)，每天虛度年華，那叫糟蹋自己，所以一個(gè)真正愛自己的人，是愛周圍所有的人。當(dāng)你學(xué)會愛自己，就會愛他人，因?yàn)閻鬯瞬拍軔圩约?；?dāng)有一天你需要知道誰是最優(yōu)秀的，你不要告訴別人你是最優(yōu)秀的，你要告訴每一個(gè)人他們是優(yōu)秀的，你才能聽到你是優(yōu)秀的；當(dāng)你需要被人幫助的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會去幫助他人，當(dāng)你需要被幫助你才會看到有人去幫助你。同學(xué)們。老師給你們一個(gè)建議，你們很快就要走向人生更高的一個(gè)臺階，有很多人要去參加高考，你們里工作也不過就那么六七年的時(shí)間了，現(xiàn)在大學(xué)生有幾個(gè)缺點(diǎn)，希望你們從今天開始能糾正他，除了你們的基本課程之外，記住一定要練好自己的文筆，據(jù)我了解，凡是作文寫得好的同學(xué)都神很愛說的人，要鍛煉好自己的口才；其次，要改變自己的個(gè)性，不要那么內(nèi)向，要向小燕子一樣什么都能笑出來，人應(yīng)該有一種抗壓的能力，你不能太嬌氣，不能弱不禁風(fēng)，不能怕這怕那，你總該有一種向上的力量，在任何困難面前都要告訴自己你能闖過去，你能做得到，你是一個(gè)優(yōu)秀的人；同學(xué)們，學(xué)好外語，走遍天下，中國要與國際接軌，外語一定要學(xué)好，特別我要提出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問題，你們要學(xué)會上網(wǎng)，但是互聯(lián)網(wǎng)只是工具不是玩具，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做工具，你會吸收大量的知識，你會成為一個(gè)有用的人，被人尊敬的人，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做玩具，并每天貪戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上面，你就會玩物喪志、荒廢學(xué)業(yè)，辜負(fù)了父母對你的期望，辜負(fù)了老師對你的教導(dǎo)，辜負(fù)了這個(gè)社會給你的意義和價(jià)值，所以同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)是工具！不是玩具！最后我要告訴你們，你們一定要學(xué)會做計(jì)劃，回去好好想想，你的愛好是什么，你最喜歡什么，最愛做什么，將來要做什么，你應(yīng)該給自己的未來做計(jì)劃，要為自己的未來去努力：我就要考上這個(gè)高中，才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，而不是隨便考一個(gè)高中，在我看來，如果一個(gè)高中分?jǐn)?shù)線夠了，但不適合你，寧可不去，哪怕再考、重頭再來也不會愧對自己后邊更多的年華，所以人生活著要有志氣。同學(xué)們，好好地珍惜初中的最后這一段時(shí)光，愛自己的父母，愛自己的老師，更愛自己的身體。

第四篇：思想教育工作

思想教育工作

1.與時(shí)俱進(jìn)教育促進(jìn)化驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)各類人員整體素質(zhì)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，給自己建立一個(gè)大的生活圈，不要只圍著自己的那個(gè)小圈發(fā)展。

2.公民道德教育促進(jìn)化驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)各類人員道德水準(zhǔn)整體得到不斷提高。

3.職業(yè)道德教育使化驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)各類人員增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)。

4.愛崗敬業(yè)教育使化驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)各類人員熱愛企業(yè)、熱愛自己的工作崗位，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高與人合作能力，為企業(yè)的發(fā)展盡職盡責(zé)。

第五篇：技校學(xué)生思想教育工作研究

技校學(xué)生思想教育工作研究

來源: mjlunwen.com目前技校學(xué)生中存在的問題

第一，由于技校學(xué)生年齡偏小，思想不成熟。正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還沒有形成，明辨是非能力較差，考慮問題簡單，容易受不良思想的影響。

第二，基礎(chǔ)較差。他們都是經(jīng)過高中挑選后才進(jìn)的技校，基礎(chǔ)較差，自卑感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)動力不足，上技校只是為了就業(yè)，雖然抱有努力學(xué)習(xí)的愿望，但現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和周圍的的環(huán)境與其愿望相差甚遠(yuǎn)，這是影響他們提高上進(jìn)的最大障礙。

第三，懶惰、缺乏上進(jìn)心。學(xué)生的懶惰不但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在日常的衛(wèi)生勞動和各項(xiàng)活動中也有所體現(xiàn)，如在勞動中，不少學(xué)生怕苦、怕累、怕吃虧，對學(xué)校的各項(xiàng)活動也缺乏參與的熱情。

第四，部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，做事隨意，集體觀念淡薄，明辨是非能力低。

第五，大部分學(xué)生比較注重玩樂，個(gè)別學(xué)生甚至有吸煙、賭博、沉迷于電子游戲的不良嗜好。

應(yīng)該指出的是，雖然存在著各種各樣的不良現(xiàn)象，但絕大多數(shù)學(xué)生的本質(zhì)是好的，之所以出現(xiàn)以上現(xiàn)象，主要是思想不成熟導(dǎo)致的。技校學(xué)生的思想現(xiàn)狀

第一，大部分學(xué)生思想單純，沒有理想、前途的觀念，對外面的世界以及本專業(yè)了解甚少。許多學(xué)生來上學(xué)就像例行公事，打發(fā)日子，不知道社會競爭的激烈，不知道就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，認(rèn)為將來就是順其自然，工作對他們來說還很遙遠(yuǎn)，反正這個(gè)年齡就該在學(xué)校打發(fā)，就該輕松的玩。

第二，少數(shù)學(xué)生思想成熟，但對前途失去信心，缺乏恒心和毅力，這些學(xué)生對社會是有所認(rèn)識的，他們明白真才實(shí)學(xué)和學(xué)歷的重要性，但因此而激發(fā)學(xué)習(xí)動力并持之以恒的人少之又少，他們當(dāng)中大部分雖了解社會的現(xiàn)實(shí)，但因此對前途失去了信心，認(rèn)為自己學(xué)歷低，前途渺茫，將來很難在社會上立足，從而感到失落和迷茫，進(jìn)而采取得過且過或放棄的態(tài)度，更有部分學(xué)生因?qū)W習(xí)挫折，認(rèn)為自己的智力較別人低，從而產(chǎn)生自卑心理。

以上幾點(diǎn)，是技校學(xué)生的思想狀況，從中可以看出，他們的思想很不成熟，存在很多誤區(qū)，并已對學(xué)生造成一定影響，教師對此應(yīng)給予足夠的重視。影響技校學(xué)生思想素質(zhì)下降的因素

隨著高校擴(kuò)招及初中升學(xué)率的進(jìn)一步提高，大部分成績好的初中生人讀高中，技校為了生存，只能降低升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，甚至招收一些初中時(shí)已有思想問題的學(xué)生。

第一，社會因素。隨著社會的高速發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象，給學(xué)生的思想帶來了很大的沖擊，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生讀書無用論思想并形成某些不良行為。

第二，家庭因素?，F(xiàn)在技校的學(xué)生多數(shù)家庭條件較差，父母忙于生計(jì)，從小未受到良好的家庭教育，或缺少關(guān)愛，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，學(xué)校因素。長期以來，很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，相對忽略了學(xué)生的思想教育，及心理問題。

第四，年齡因素。這個(gè)年齡階段的學(xué)生一方面自制能力差，另一方面又缺乏明辨是非的能力，因而很容易受不良現(xiàn)象的影響，產(chǎn)生較偏激的言行?！皩ΠY下藥”，積極引導(dǎo)

根據(jù)技校目前的情況，筆者認(rèn)為要扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀最重要的就是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫

助學(xué)生找到努力向上和學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

第一，幫助學(xué)生樹立理想、前途的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、讓學(xué)生對未來充滿信心，從而找到學(xué)習(xí)的動力。具體可以從以下幾個(gè)方面人手：

① 向?qū)W生介紹當(dāng)前的就業(yè)情況，讓學(xué)生明白，沒有真才實(shí)學(xué)找不到好的工作，使其產(chǎn)生危機(jī)感。

②經(jīng)常向?qū)W生介紹所學(xué)專業(yè)前景，讓學(xué)生對前途充滿信心，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

③利用黑板報(bào)介紹本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的最新動態(tài)，增加學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識與了解，從而鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，并持之以恒的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

④鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化專業(yè)課，將來繼續(xù)進(jìn)修。

⑤在班上組織有關(guān)理想、前途、人生方面的演講，要求每個(gè)學(xué)生必須參加，引導(dǎo)學(xué)生思索這方面的問題，從而立志向上。

第二，鼓勵(lì)學(xué)生多了解外面的世界，積極參加各項(xiàng)活動，培養(yǎng)各方面的能力。教師應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心社會，養(yǎng)成愛看報(bào)，多讀課外書的習(xí)慣。為此，政治課教師在每次上課前5～lO分鐘時(shí)間讓學(xué)生輪流上臺，介紹國內(nèi)外大事或者他們從書上看到的其他知識，要求講述完整、有條理、已講過的話題不能再重復(fù)。以此增加學(xué)生的知識面，擴(kuò)大視野，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而增加政治課的趣味性，活躍課堂氣氛，更重要的是，此法在督促學(xué)生看報(bào)、看書的同時(shí)，讓學(xué)生體會到自身知識的淺薄，能使其產(chǎn)生求知的欲望，主動學(xué)習(xí)，可謂一舉多得，也很受學(xué)生的歡迎。針對學(xué)生社會適應(yīng)能力差的特點(diǎn)，教師不但要鼓勵(lì)學(xué)生多參加各項(xiàng)活動，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己組織活動，在活動中培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、知難而上的精神。針對大多數(shù)技校生在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒及碰到困難就放棄的態(tài)度，教師可以經(jīng)常給學(xué)生介紹一些經(jīng)過長期努力，最后獲得成功的真實(shí)事例，讓學(xué)生在真實(shí)的故事當(dāng)中有所啟發(fā)，學(xué)會勵(lì)志向上，面對困難，克服困難。這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定，一次兩次的感動、體會對他們來說意義不大，所以，教師們應(yīng)該長期堅(jiān)持講述這方面的真人真事，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，對于某些典型的事例，可開展討論，效果會更好。

第三，幫助學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。針對部分學(xué)生怕苦、怕累、怕吃虧、不搞衛(wèi)生、注重物質(zhì)享受的現(xiàn)象，教師們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的勞動觀、消費(fèi)觀的教育。例如，為讓學(xué)生明白花錢容易賺錢難的道理，政治教師在講授“艱苦奮斗、振興中華”一課時(shí)，可要求每個(gè)學(xué)生列一份家里一個(gè)月收入支出的清單，讓學(xué)生算算家里除了必須開支外，一個(gè)月剩多少錢，自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、零錢等在家庭收入中占多大比例，讓學(xué)生思考，應(yīng)該怎樣花零錢?是否應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?

第四，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，樹立正確的就業(yè)觀。針對部分學(xué)生當(dāng)技術(shù)工人低人一等的自卑心理，政治教師講述，“正確認(rèn)識人生價(jià)值，努力培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神”，一課時(shí)可開展，“三百六十行，行行出狀元”的教育，讓學(xué)生能夠明白社會的發(fā)展要各種層次的人才，無論大學(xué)生還是技校生，只要把自己的知識、技能貢獻(xiàn)給社會，就是有用之才，就實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。針對畢業(yè)生對工作期望過高的心理，教師們應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生介紹國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)情況，讓學(xué)生學(xué)會踏實(shí)的做人。

第五，尊重學(xué)生的人格，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，提高學(xué)生明辨是非的能力。這個(gè)年齡段的學(xué)生，介于長大和沒長大之間，他們對很多問題都有自己的看法，對于他們正確的觀點(diǎn)，教師應(yīng)加以肯定；對于他不正確的觀點(diǎn)，應(yīng)細(xì)致的做思想引導(dǎo)工作，以理服人，切不可將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，否則，很容易產(chǎn)生逆反心理。教書育人,誨人不倦

技校跟普通高中有著很大區(qū)別，在高中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、思想有問題的只是個(gè)別學(xué)生，但是在技校，厭學(xué)、有各種思想問題的學(xué)生卻占了大部分，假如不把學(xué)生的思想扭轉(zhuǎn)過來，是

沒法開展正常教學(xué)的。因此，在某種程度上說，技校的老師“育人”要比“教書”更重要。作為教師，要時(shí)刻牢記著“教書育人”是不可分割的，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要及時(shí)地制止、教育。同時(shí)，還要明確、扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，不但是政治教師、班主任的工作，也是所有教師、家長的共同責(zé)任。

技校生的自制能力差，又處于個(gè)性反復(fù)、思想不成熟的年齡階段，所以，要大面積的扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，就需要所有教師付出的愛心、耐心及責(zé)任心，需要所有老師長期不懈的努力，具有“誨人不倦”的精神。