第一篇：2012年教師個人工作總結(jié)：在平淡中追尋心靈的充實(shí)

XX 年即將過去，這是我走上教師工作崗位的第 6 年，是擔(dān)任級部部長的第 3 年，離開工作兩年的總務(wù)處工作崗位，踏上教務(wù)處的工作崗位。這一年中，我一直在思考，隨著工作年限的增長，如何在平淡中保持工作激情？如何在瑣碎中尋求心靈的充實(shí)？值得慶幸的是，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事們的協(xié)助下，提醒我我不斷堅(jiān)持用職業(yè)的精神對待每項(xiàng)工作，用敬業(yè)的態(tài)度完成繁雜事務(wù)，用事業(yè)的高標(biāo)驅(qū)動內(nèi)在需求，因此，本年度我能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作——熱愛教學(xué)，積極教研，為教育教學(xué)傾注心血、面對著每天朝夕相處的可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持把學(xué)生的前途放在首位，認(rèn)真管好自己的學(xué)生，上好自己的課。本年度，我繼續(xù)擔(dān)任 2012 級 7-10 班的歷史教學(xué)任務(wù)（下半年因畢業(yè)班工作任務(wù)調(diào)整，減少一個班）。這一年，是學(xué)生們八九年級過渡的關(guān)鍵一年，直接關(guān)系到明年中考孩子們的前途，在角色轉(zhuǎn)換中要上好畢業(yè)班的課不是一件容易的事情，因此，我盡可能早準(zhǔn)備，在用心、方法，施教三方面努力，不放松對自己的要求，努力做好備課、輔導(dǎo)工作。雖然中途各班成績有所起伏，但進(jìn)入九年級以來成績整體呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢。除了課堂教學(xué)外，我還努力擴(kuò)充學(xué)生的知識面，針對學(xué)生對于九年級世界史知識的陌生感，緩解學(xué)生的緊張感，我定期利用課堂時間組織學(xué)生觀摩紀(jì)錄片，指導(dǎo)學(xué)生整理提綱。同時，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動，上半年我組織所帶班級近20 位學(xué)生參加市鄉(xiāng)土歷史小論文撰寫，通過指導(dǎo)學(xué)生選定論題、制定計(jì)劃、擬寫綱要到最終成稿，拉近了和學(xué)生之間的距離，也取得了一定成績，在市級評選中，全市 35 位獲獎選手中，我班學(xué)生獲得一等獎一名，三等獎一名。、為了進(jìn)一步提高自己在教科研方面的能力，本年度，我積極參與各項(xiàng)教研活動。在教研組集體和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的幫助下，上半年我先后通過了市區(qū)兩級骨干教師評選，下半年獲得全省歷史論文評選三等獎、全市教學(xué)設(shè)計(jì)評比一等獎、全市歷史論文評比一等獎，參加了全市初中典型課例展示活動上公開課三節(jié)并獲得好評。

二、級部工作——勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務(wù)到底、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗(yàn)交流會、成績研討會。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。三是在葛良儀組長和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。、繼續(xù)保持一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級。經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了 6 位班主任因工作調(diào)動而進(jìn)行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡報(bào)兩大抓手。每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本年度工作我擬寫級部工作紀(jì)要 33 期，在董磊組長的協(xié)助下完成級部工作簡報(bào) 34 期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。2012 屆級部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后，努力爭取為年級前 200 名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動，制定支部活動計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三、處室工作——找準(zhǔn)位置，踏實(shí)做事，為部門工作增光添彩

本年度我從總務(wù)處副主任崗位輪崗到教務(wù)處副主任崗位上。作為副職，我始終保持熱情，認(rèn)真辦事，當(dāng)好助手，盡可能多擔(dān)任務(wù)，不拉后腿。、上半年的總務(wù)處工作中，基本完成了分管的維修和寢室管理任務(wù)，能夠基本及時對保修項(xiàng)目安排人員進(jìn)行維修。暑期兩個月的堅(jiān)守，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校園改造工程的任務(wù)，尤其是完成了九年級教師辦公室的改造，為畢業(yè)班辦公環(huán)境的改善起到了應(yīng)有的作用。、10 月份開始起轉(zhuǎn)戰(zhàn)教務(wù)處，主要負(fù)責(zé)宣傳工作，編輯教科研信息簡報(bào)。踏上新的崗位后，得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持，在大家的共同努力下，11 月起共編輯教科研信息簡報(bào) 3 期，對教務(wù)處工作進(jìn)行了全面的展示的宣傳，同時促進(jìn)了各教研組資料的完善。在上級主管部門的年度目標(biāo)考核中，我詳細(xì)完成了分管模塊資料的整理。

四、總結(jié)反思，練好內(nèi)功，為學(xué)校發(fā)展再添薪火

一次總結(jié)，就是一次反思。由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的幫助和提攜，同事的支持和諒解，學(xué)生的厚愛和信任，我才取得了一些不足掛齒的成績。但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有很大的差距。

不同的角色，考驗(yàn)的是我對教育事業(yè)的熱誠和對自己的生活信心?；仡欉^去的一年，雖然工作尚有遺憾，但我無愧于心，工作生活都感覺十分充實(shí)。在新的一年里，我將繼續(xù)以飽滿的熱情，做好服務(wù)大家的工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。以上是我的年度述職報(bào)告，如有不當(dāng)，敬請批評指正。并借此機(jī)會，向給我關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示感謝！

第二篇：2011個人述職報(bào)告：在平淡中追尋心靈的充實(shí)（本站推薦）

2011 年即將過去，這是我走上教師工作崗位的第 6 年，是擔(dān)任級部部長的第 3 年，離開工作兩年的總務(wù)處工作崗位，踏上教務(wù)處的工作崗位。這一年中，我一直在思考，隨著工作年限的增長，如何在平淡中保持工作激情？如何在瑣碎中尋求心靈的充實(shí)？值得慶幸的是，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事們的協(xié)助下，提醒我我不斷堅(jiān)持用職業(yè)的精神對待每項(xiàng)工作，用敬業(yè)的態(tài)度完成繁雜事務(wù)，用事業(yè)的高標(biāo)驅(qū)動內(nèi)在需求，因此，本我能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作——熱愛教學(xué)，積極教研，為教育教學(xué)傾注心血、為了進(jìn)一步提高自己在教科研方面的能力，本，我積極參與各項(xiàng)教研活動。在教研組集體和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的幫助下，上半年我先后通過了市區(qū)兩級骨干教師評選，下半年獲得全省歷史論文評選三等獎、全市教學(xué)設(shè)計(jì)評比一等獎、全市歷史論文評比一等獎，參加了全市初中典型課例展示活動上公開課三節(jié)并獲得好評。

二、級部工作——勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務(wù)到底、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗(yàn)交流會、成績研討會。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。三是在葛良儀組長和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。、繼續(xù)保持一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級。經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了 6 位班主任因工作調(diào)動而進(jìn)行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡報(bào)兩大抓手。每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本工作我擬寫級部工作紀(jì)要 33 期，在董磊組長的協(xié)助下完成級部工作簡報(bào) 34 期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動，制定支部活動計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

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三、處室工作——找準(zhǔn)位置，踏實(shí)做事，為部門工作增光添彩

本我從總務(wù)處副主任崗位輪崗到教務(wù)處副主任崗位上。作為副職，我始終保持熱情，認(rèn)真辦事，當(dāng)好助手，盡可能多擔(dān)任務(wù)，不拉后腿。、上半年的總務(wù)處工作中，基本完成了分管的維修和寢室管理任務(wù)，能夠基本及時對保修項(xiàng)目安排人員進(jìn)行維修。暑期兩個月的堅(jiān)守，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校園改造工程的任務(wù)，尤其是完成了九年級教師辦公室的改造，為畢業(yè)班辦公環(huán)境的改善起到了應(yīng)有的作用。、10 月份開始起轉(zhuǎn)戰(zhàn)教務(wù)處，主要負(fù)責(zé)宣傳工作，編輯教科研信息簡報(bào)。踏上新的崗位后，得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持，在大家的共同努力下，11 月起共編輯教科研信息簡報(bào) 3 期，對教務(wù)處工作進(jìn)行了全面的展示的宣傳，同時促進(jìn)了各教研組資料的完善。在上級主管部門的目標(biāo)考核中，我詳細(xì)完成了分管模塊資料的整理。

四、總結(jié)反思，練好內(nèi)功，為學(xué)校發(fā)展再添薪火

一次總結(jié)，就是一次反思。由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的幫助和提攜，同事的支持和諒解，學(xué)生的厚愛和信任，我才取得了一些不足掛齒的成績。但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有很大的差距。

不同的角色，考驗(yàn)的是我對教育事業(yè)的熱誠和對自己的生活信心?；仡欉^去的一年，雖然工作尚有遺憾，但我無愧于心，工作生活都感覺十分充實(shí)。在新的一年里，我將繼續(xù)以飽滿的熱情，做好服務(wù)大家的工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。以上是我的述職報(bào)告，如有不當(dāng)，敬請批評指正。并借此機(jī)會，向給我關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示感謝！

第三篇：2011個人述職報(bào)告：在平淡中追尋心靈的充實(shí)

2011個人：在平淡中追尋心靈的充實(shí)

2011 年即將過去，這是我走上教師工作崗位的第 6 年，是擔(dān)任級部部長的第 3 年，離開工作兩年的總務(wù)處工作崗位，踏上教務(wù)處的工作崗位。這一年中，我一直在思考，隨著工作年限的增長，如何在平淡中保持工作激情？如何在瑣碎中尋求心靈的充實(shí)？值得慶幸的是，在的指引和同事們的協(xié)助下，提醒我我不斷堅(jiān)持用職業(yè)的精神對待每項(xiàng)工作，用敬業(yè)的態(tài)度完成繁雜事務(wù)，用事業(yè)的高標(biāo)驅(qū)動內(nèi)在需求，因此，本我能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作——熱愛教學(xué)，積極教研，為教育教學(xué)傾注心血

2、為了進(jìn)一步提高自己在教科研方面的能力，本，我積極參與各項(xiàng)教研活動。在教研組集體和校指導(dǎo)的幫助下，上半年我先后通過了市區(qū)兩級骨干教師評選，下半年獲得全省歷史評選三等獎、全市教學(xué)設(shè)計(jì)評比一等獎、全市歷史論文評比一等獎，參加了全市初中典型課例展示活動上公開課三節(jié)并獲得好評。

二、級部工作——勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務(wù)到底

1、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗(yàn)交流會、成績研討會。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。三是在葛良儀組長和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。

2、繼續(xù)保持一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級。經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了 6 位班主任因工作調(diào)動而進(jìn)行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡報(bào)兩大抓手。每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本工作我擬寫級部工作紀(jì)要 33 期，在董磊組長的協(xié)助下完成級部工作簡報(bào) 34 期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

5、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動，制定支部活動，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三、處室工作——找準(zhǔn)位置，踏實(shí)做事，為部門工作增光添彩

本我從總務(wù)處副主任崗位輪崗到教務(wù)處副主任崗位上。作為副職，我始終保持熱情，認(rèn)真辦事，當(dāng)好助手，盡可能多擔(dān)任務(wù)，不拉后腿。

1、上半年的總務(wù)處工作中，基本完成了分管的維修和寢室管理任務(wù)，能夠基本及時對保修項(xiàng)目安排人員進(jìn)行維修。暑期兩個月的堅(jiān)守，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校園改造工程的任務(wù)，尤其是完成了九年級教師辦公室的改造，為畢業(yè)班辦公環(huán)境的改善起到了應(yīng)有的作用。

2、10 月份開始起轉(zhuǎn)戰(zhàn)教務(wù)處，主要負(fù)責(zé)宣傳工作，編輯教科研信息簡報(bào)。踏上新的崗位后，得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持，在大家的共同努力下，11 月起共編輯教科研信息簡報(bào) 3 期，對教務(wù)處工作進(jìn)行了全面的展示的宣傳，同時促進(jìn)了各教研組資料的完善。在上級主管部門的目標(biāo)考核中，我詳細(xì)完成了分管模塊資料的整理。

四、反思，練好內(nèi)功，為學(xué)校發(fā)展再添薪火

一次，就是一次反思。由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的幫助和提攜，同事的支持和諒解，學(xué)生的厚愛和信任，我才取得了一些不足掛齒的成績。但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有很大的差距。

不同的角色，考驗(yàn)的是我對教育事業(yè)的熱誠和對自己的生活信心。回顧過去的一年，雖然工作尚有遺憾，但我無愧于心，工作生活都感覺十分充實(shí)。在新的一年里，我將繼續(xù)以飽滿的熱情，做好服務(wù)大家的工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。以上是我的，如有不當(dāng)，敬請批評指正。并借此機(jī)會，向給我關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示感謝！

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第四篇：在平淡中尋找快樂

在平淡中尋找快樂

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

你們好！我今天演講的題目是《在平淡中尋找快樂》。眾所周知，秘書組的工作瑣碎而平淡，多是臺下幕后的小事，不顯山不露水，是一個非常平凡的崗位。但如果稍有不慎，就會因1的疏忽導(dǎo)致100的失敗?！笆Y馮閻大戰(zhàn)”就給了我們一個很好的啟示。當(dāng)年，馮玉祥與閻錫山聯(lián)手對付蔣介石，在中原大地上

擺開戰(zhàn)場，志在必勝。但由于馮玉祥的秘書粗心大意，擬訂命令時誤把約定會師的地點(diǎn)河南“沁陽”寫成了“泌陽”，這一撇之差，方位可就差了五百里啊，結(jié)果閻錫山的部隊(duì)開到了沁陽，馮玉祥的部隊(duì)開到了泌陽，兩軍來不及會師，錯失良好戰(zhàn)機(jī)，最終導(dǎo)致馮閻聯(lián)軍失敗。由此可見，無論秘書工作是多么地瑣碎、機(jī)械，甚至呆板，都要求我們始終以一種無比敬業(yè)的精神、一種無比細(xì)致的態(tài)度投入到工作中去，在“細(xì)”字上下足功夫，在平凡的崗位上尋找無窮的樂趣，這樣才能在平淡的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

法國著名的思想家盧梭說過這樣一句話：“每一種工作都蘊(yùn)藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了?！蹦窃趺床拍苷业焦ぷ髦械目鞓纺?？澳大利亞的安德魯作了最貼切的比喻：“快樂的感覺主要操縱在我們自己心中，面對一面落地玻璃窗，有人看見美麗的風(fēng)景，有人卻只見玻璃窗臟了?！?p>

因?yàn)槊貢M的工作事小責(zé)任大，事雜要求高，剛到秘書組的時候，我也曾感到單調(diào)，也曾感到無所適從，因?qū)I(yè)務(wù)不熟悉，也曾出過這樣或那樣的差錯。但我很快找準(zhǔn)自己的定位，不因事小而不為，不因事雜而不精，要求自己以一種快樂平和的心態(tài)工作，對工作多付出少索取，并堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在忙碌中總結(jié)，不斷探索本組室的工作規(guī)律。為提醒自己在做任何事時都腳踏實(shí)地，縝密細(xì)致，我為自己專門準(zhǔn)備了一本差錯本，以此來要求自己對待工作的精細(xì)程度猶如藝術(shù)家雕琢手中的工藝品。有人曾對我說秘書組一天從早到晚盡管忙忙碌碌，但因?yàn)槎际敲π┬∈?，雜事，就是不見有什么能擺在臺面上的成績?？晌颐刻煸诒M心盡力地忙完工作后，心中就充盈著一種欣慰和快樂。人生追求不同，快樂自然不同。有人向往搏擊長空的快樂，有人追求馳騁疆場的快樂，但我只想擁有問心無愧的快樂。一位哲人曾說過，人往往在忙彎脊背的時候，也把自己磨成了一把劍。這磨劍的過程何嘗不是一種快樂？中國的運(yùn)動健兒們在訓(xùn)練場上無數(shù)次的努力，不也是單調(diào)乏味？但他們在品嘗汗水滋味的同時也體會到了收獲的快樂。在文秘工作這個平凡的崗位上，只要我們一步一個腳印，做好單調(diào)平凡的本職工作，就能找到奉獻(xiàn)的快樂。

今年辦公室明確每名工作人員的工作職責(zé)后，我的崗位職責(zé)被明確為以下幾個方面：一是負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)直機(jī)關(guān)各單位報(bào)告、請示的承辦及領(lǐng)導(dǎo)批示件的登記、送閱及情況反饋工作；二是負(fù)責(zé)上級來文的登記、擬辦、分發(fā)、傳閱及安全保密工作；三是負(fù)責(zé)報(bào)刊雜志征訂管理工作；四是負(fù)責(zé)上級和本級文件及有關(guān)重要資料的管理工作；五是負(fù)責(zé)秘書組的日常接待工作和內(nèi)部日常事務(wù)工作。

在這里，我鄭重承諾，請大家見證我的錚錚誓言：在以后的工作中，我會結(jié)合本人崗位職責(zé)事小責(zé)任大，事雜要求高的特性，把嚴(yán)謹(jǐn)和熱情投入到工作中去，把細(xì)致和勤奮放置到服務(wù)中來，始終保持一種“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的學(xué)習(xí)意識和進(jìn)取精神，不斷提高自己的服務(wù)水平，使我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓基層和群眾舒心，這就是我不懈追求的快樂。“俏也不爭春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時，它在叢中笑。”能做好一名稱職的配角這也是我的快樂。曾有人笑著對我說“你們秘書組啊整天忙忙碌碌，就像是一面為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)永不停擺的鐘，你們?nèi)司褪悄怯啦煌Ｏ⒌娜槪捍值哪俏皇菚r針，長的那位是分針，細(xì)的是秒針?！弊鳛槊貢M的普通一員，我愿做那根滴滴答答快快樂樂的秒針，在單調(diào)乏味、循環(huán)往復(fù)中感受我的充實(shí)，延續(xù)我的快樂。

謝謝大家。

第五篇：在奉獻(xiàn)中追尋幸福

在奉獻(xiàn)中追尋幸福

——記高月秀先進(jìn)事跡材料

高月秀，女，1966年生，1984年參加工作，小學(xué)高級教師，莒縣桑園鎮(zhèn)大土門完小(現(xiàn)更名為：奕龍僑心小學(xué)）一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。近30年來，她所教的班級綜合成績一直名列前茅，特別在近十年的期末統(tǒng)考及抽測中，所教班級穩(wěn)居同年級第一名。作為一名村小教師，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，更沒有什么高深的教學(xué)理念，唯一能夠使用的教具就是用了近十年的小黑板，那她成績?yōu)槭裁茨軌蛉绱藘?yōu)秀，帶著這些問題，我們走近了高月秀老師的生活??

一、扎根山村，用心教學(xué)

1983年11月，莒縣教育大整頓，在1984年11月，高月秀有幸考上了桑園鄉(xiāng)一名民辦教師，被分配到桑園鄉(xiāng)大岔河村。此時的高月秀激動之時又有些顧慮。激動的是實(shí)現(xiàn)了多年的夢想：自己成為了一名人民教師；顧慮的是：這是一個單人崗位，破爛的校園，破爛的教室，破爛的桌椅板凳??看到這些，真是不知如何是好。當(dāng)?shù)巧先咧v臺，面對一張張活潑可愛的笑臉，感覺到身上的重?fù)?dān)是何等的沉重，她似乎在思索著一個問題：如何讓這一顆顆幼苗茁壯成長，早已成為祖國的棟梁之才？她首先想到是：改變學(xué)校環(huán)境,打掃衛(wèi)生，整理校園，聯(lián)系村兩委，修桌椅板凳。時間一天天過去，可困難是接二連三。她，動搖了嗎？放棄了嗎？當(dāng)她發(fā)現(xiàn)那群活潑可愛的孩子就像找到了孵化他們的雞媽媽似的，圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她也一天天守護(hù)著這群想要食吃的小雞，慢慢地不愿意離開他們了?！凹葋碇?，則安之”；“干一行，愛一行”。她下定了決心：投身山村教育事業(yè)，努力干好本職工作。在這里一干就是十年?！叭松?彈指一揮間”.可這十年,對于高月秀來說又是多么的不容易!業(yè)務(wù)上的事暫且不談，生活上，她有了自己的孩子。為了這群如饑似渴的孩子，她自己的孩子由患有腦血栓的婆婆看著.她說,有三次令人心酸的事:一次是自己的孩子把一個小電燈泡誤食到肚子里;一次是孩子從兩米多高的平屋頂上掉下來;還有一次是孩子的手被碗碴子劃破深深的口子.可這三件事,都是鄰居把孩子送往的醫(yī)院.你說揪心不?她就是這樣“舍小家,顧大家”。把“用心教學(xué),當(dāng)做一種神圣的責(zé)任”。這十年風(fēng)雨,使她慢慢成長了起來,無論是業(yè)務(wù)水平,還是工作能力,都有了極大程度的提高.為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著教育資源的優(yōu)化配置，高老師所在的村小撤并，她又被分派到奕龍僑心小學(xué)，這一干又是十九年。

在這期間,新一輪的課程改革拉開了序幕。用心教學(xué)、不甘落后的高老師，為了吃透課程改革的精神實(shí)質(zhì)，反復(fù)的認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會內(nèi)涵，不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會來提高自己。迎接新形勢的挑戰(zhàn)??

二、癡心教育，情系課堂 幾十年的教學(xué)，使她體會到：要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，首先要做到如下幾點(diǎn)：

1、及時給自己充電，及時補(bǔ)充新鮮血液，提高課堂教學(xué)效率。2011年她參加了山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，有時冒著大雨，有時頂著烈日，早早地來到微機(jī)室，聽報(bào)告，看視頻，做筆記。由于她用心學(xué)習(xí)，她被評為山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，榮獲遠(yuǎn)程研修先進(jìn)個人稱號。結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，她不斷嘗試自己的課堂教學(xué)，探索出了一條適合村小教學(xué)路子——那就是從思想上激發(fā)學(xué)生的求知欲，及時挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的——將來要用我們勤勞的雙手和聰明的智慧，為我們新農(nóng)村建設(shè)增磚添瓦。目的明確了，學(xué)生減輕了考試、以后考大學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度也就端正了，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念——變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)了課改理念，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是教師用辛勤的汗水一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢培養(yǎng)起來的，讓孩子健康快樂地成長，是老師義不容辭的責(zé)任。”她常常說，“只有你把‘教學(xué)’當(dāng)回事，一門心思去做，才能把它干好?！苯虒W(xué)就是高老師最鐘愛的事業(yè)，課堂就是她的主陣地。她始終堅(jiān)信：責(zé)任要勝過能力，有了責(zé)任，沒有干不好的事業(yè)。

2、向四十分鐘的課堂要效率。

同樣是四十分鐘，為什么效果就不同呢？她認(rèn)為：起決定作用的因素在老師。這就是平常所說的：教學(xué)是一門藝術(shù)。這藝術(shù)來源于教師的素質(zhì)，來源于教師對課程的理解程度，來源于教師對學(xué)生的熟悉、熱愛和關(guān)心。于是，她又開始了緊張地學(xué)習(xí)，看課本、讀教參、上網(wǎng)查資料、聽課、外出學(xué)習(xí)、家訪、做社會調(diào)查。以充實(shí)完善課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)是靜的藝術(shù)。高老師的課堂，不是“灌輸”，像是和學(xué)生們交流，她沒有慷慨激昂的講解，沒有多媒體的精彩輔助，唯一能用的就是那小黑板不知要掛起多少次。她時而走到學(xué)生后面，認(rèn)真傾聽著學(xué)生的討論，時而走到學(xué)生前面給予引導(dǎo)。就是在這種表面的“平靜”下，學(xué)生的智慧得以迸發(fā)。在靜中，她讓學(xué)生們觀察、探究，而她只需給予肯定；在靜中，高老師讓學(xué)生思索、總結(jié)，而她只需給予引導(dǎo)；在靜中，高老師讓學(xué)生練習(xí)、鞏固，而她只需給予評價(jià)。這就是她的課堂，樸實(shí)無華而又智慧無限。她就是這樣始終堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，努力做到在她的指導(dǎo)下，讓學(xué)生通過動腦、動口、動手，讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，堅(jiān)持讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂趣”而不是“負(fù)擔(dān)”。

3、課堂作業(yè)的布置與批改

“今日事，今日畢”是高老師工作的信條。這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一直影響著她的學(xué)生。作業(yè)布置有真對性，按照學(xué)生能力的不同，分層管理。對于作業(yè)的處理是：一般是當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂處理；作業(yè)有發(fā)必收，有收必批，有批必評；對作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，讓學(xué)生自查，自改，后由老師和學(xué)生找出原因共同解決。通過這種方法，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對知識的理解，增強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。

三、醉心教育，用愛育人

素質(zhì)教育要求將時間、健康和能力還給學(xué)生，村小的孩子不同于城市的孩子。沒有課堂以外的各種補(bǔ)習(xí)班，沒有高學(xué)歷、有知識、懂教育的家長的輔導(dǎo)。有的家長認(rèn)為：把孩子交給學(xué)校、交給老師就萬事大吉了，父母到外地打工掙，孩子由爺爺、奶奶看管，多數(shù)孩子成了“留守兒童”，孩子缺乏父母的疼愛，個個嬌氣十足，不愛學(xué)習(xí)。

在她的班上有一位下烙石的學(xué)生叫董風(fēng)剛，爹死娘改嫁，與年邁的奶奶為生，家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生高老師總是以慈母般的溫暖關(guān)心她，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。高老師多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，幫助聯(lián)系到到莒縣義工，解決了生活上的部分困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。高老師就是這樣走進(jìn)學(xué)生，通過心與心地交流、溝通，用愛育人。在給老師的評價(jià)表中董風(fēng)剛同學(xué)寫出了發(fā)自內(nèi)心的這樣一句話：老師，您就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您的！四、一份耕耘，一份收獲 高老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。同時，她也在收獲著工作中不斷取得一個個成績??

2009年，被評為縣優(yōu)秀教師，同時被評為縣師德建設(shè)標(biāo)兵。； 2010年，撰寫的《創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍，實(shí)施有效課堂教學(xué)》，在第六屆全國中小學(xué)教師論文大賽中，榮獲一等獎。

2011年10月16日上午，桑園中心小學(xué)舉辦了“高月秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會”。這次交流會上，高月秀進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示，縣教研室翟主任、鎮(zhèn)分管教育的崔主任，對這次交流會給予了很高的評價(jià)。(見圖片)

2012年值此教師節(jié)之際，市委書記楊軍專程冒著大雨到桑園鎮(zhèn)奕龍僑心小學(xué)看望優(yōu)秀教師高月秀，與高月秀老師親切座談，了解工作、生活狀況，勉勵扎根山村教育事業(yè)，為人師表，更好地做好教書育人工作。（見圖片)同時，日照日報(bào)、日照新聞網(wǎng)、山東教育廳、齊魯法制網(wǎng)等網(wǎng)站也先后報(bào)道了高月秀先進(jìn)事跡。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，追尋幸福

在總結(jié)她近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時，認(rèn)為：小學(xué)教師要尊重學(xué)生的差異，針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；同時教師要有愛心、責(zé)任心和童心，只有這樣才能拉近與學(xué)生之間的距離，才能走進(jìn)學(xué)生中間，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能“親其師，信其道”。愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、用心工作、用愛育人，這就是高月秀老師對人生真諦最完美的詮釋——在奉獻(xiàn)中追尋幸福！