第一篇：建南鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到柏楊渡小學(xué)

利川市建南鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)到柏楊渡小學(xué)檢查指導(dǎo)工作

本網(wǎng)訊（通訊員 覃安樹(shù)）10月13日下午2點(diǎn)30分，建南鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)胡勝奎、會(huì)計(jì)周發(fā)明、基教干部覃福靈一行三人到柏楊渡小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。胡校長(zhǎng)一行首先檢查校園衛(wèi)生，接著逐個(gè)寢室檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，隨后步入學(xué)校食堂查看大米質(zhì)量、入庫(kù)、出庫(kù)情況。校長(zhǎng)付必武就學(xué)校教學(xué)、安全等工作向領(lǐng)導(dǎo)作了簡(jiǎn)要匯報(bào)，聽(tīng)了付校長(zhǎng)的匯報(bào)后，胡校長(zhǎng)充分認(rèn)定了學(xué)校工作取得的成績(jī)，同時(shí)，對(duì)學(xué)校食堂管理、教育教學(xué)、師生安全等工作作了新的部署。

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)61講話

“六 一”文藝匯演星村鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿

各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的盛大節(jié)日！在這少年兒童自己的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表星村鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的老師們表示親切的慰問(wèn)！向全體少先隊(duì)員們致以節(jié)日的問(wèn)候！

借此機(jī)會(huì)向全體少先隊(duì)員們提出幾點(diǎn)要求：

一、要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。少先隊(duì)員要樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、自重的精神，培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)；要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義，充滿對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的強(qiáng)烈責(zé)任感。

二、要培養(yǎng)健全的人格。少先隊(duì)員要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起；遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標(biāo)。

三、要有豐富的文化知識(shí)。社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有豐富的知識(shí)，很難有所作為。少先隊(duì)員要以“團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為將來(lái)走上社會(huì)，成為中流砥柱，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。

各位同學(xué)，老師們、家長(zhǎng)們，近年來(lái)，星村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本次期中質(zhì)量檢測(cè)我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jī)，六年級(jí)三科全鎮(zhèn)第一、五年級(jí)四科全鎮(zhèn)第一，優(yōu)異成績(jī)的取得是全體師生共同努力的結(jié)果。

同學(xué)們你們像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣，充滿活力、充滿希望。在今后的日子里，我們要繼續(xù)努力，引領(lǐng)我們的學(xué)校走向更加輝煌的明天。

最后祝少先隊(duì)員們身體好！學(xué)習(xí)好！工作好！

再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)。

謝謝大家！

第三篇：柏楊渡小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

柏楊渡小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧及取得成績(jī)

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《維新中心校教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。（2）努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了兩次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

二、工作中存在的問(wèn)題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三、今后打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后 的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路 會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

柏楊渡小學(xué)教導(dǎo)處

2012.12.27

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)校安全責(zé)任書(shū)

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)校安全責(zé)任書(shū)

為完善和落實(shí)安全責(zé)任和管理制度，建立健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”安全責(zé)任體系，落實(shí)“隱患及事故”意識(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，提高安全監(jiān)管能力，及時(shí)排查化解安全隱患，堅(jiān)決遏制安全事故發(fā)生。

一、掛包干部責(zé)任與義務(wù)

1、督促掛包單位認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)會(huì)議精神和文件要求，建立健全和落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制、安全管理制度和安全操作規(guī)程，全面落實(shí)安全主體責(zé)任。與掛包單位簽訂掛包責(zé)任書(shū)，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)。

2、全面了解掌握掛包單位安全基本情況，定期深入掛包單位現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)檢查，督促掛包單位加大安全投入，不斷提升安全管理水平。

3、督促掛包單位召開(kāi)安全生產(chǎn)會(huì)議，對(duì)解決掛包單位安全工作中存在的困難和問(wèn)題提出整改建議，督促掛包單位定期進(jìn)行隱患排查自糾，及時(shí)整改安全督查檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

二、掛包學(xué)校責(zé)任與義務(wù)

1、學(xué)校校長(zhǎng)（或園長(zhǎng)）是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，理清安全崗位責(zé)任，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，定期修訂、完善安全制度，修訂安全應(yīng)急預(yù)案，將安全工作納入班主任考核。

2、校長(zhǎng)按要求組織安全專題會(huì)議，積極落實(shí)各項(xiàng)安全資金，督促分管領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)進(jìn)行安全檢查，及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全工作，完善安全檔案。

3、學(xué)校校長(zhǎng)要接受掛包領(lǐng)導(dǎo)的安全建議，商量整改措施，及時(shí)進(jìn)行整改，并同時(shí)采取必要的防范措施。

第五篇：中村鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案

中村鎮(zhèn)中心學(xué)校

群眾性路線活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案

根據(jù)我校在開(kāi)展群眾路線的活動(dòng)中，調(diào)查研究和分析檢查階段征求到的意見(jiàn)建議及查找出來(lái)的突出問(wèn)題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真討論和深入研究，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的“八項(xiàng)規(guī)定”對(duì)照“四風(fēng)”問(wèn)題找出的突出問(wèn)題，群眾路線活動(dòng)的要求，緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)解決學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍在黨性、黨風(fēng)和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題以及群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、整改目標(biāo)：

(一)深化一種認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，全面提高黨員干部的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，做解放思想的表率。

(二)提高三種能力。進(jìn)一步加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班子的駕馭能力;進(jìn)一步促進(jìn)班子團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策的能力;進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)基層的能力。

(三)完成四大任務(wù)。做大特色教育文章，擦亮辦學(xué)品牌;提高教師主人翁地位，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境;創(chuàng)新觀念，開(kāi)展德育工作新局面;推進(jìn)名師工程，促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。

三、整改措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。

1.抓好班子成員理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，建立健全學(xué)習(xí)制度，完善中心組學(xué)習(xí)，提升黨員干部政治理論和業(yè)務(wù)工作水平。

整改時(shí)限：2014年11月前 責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員

2.拓寬工作思路，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高黨員干部的執(zhí)行、服務(wù)和創(chuàng)新能力。

整改時(shí)限：2014年11月前 責(zé)任人：黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)

3.進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，經(jīng)常深入職工中溝通思想，及時(shí)解決職工中苗頭性、傾向性問(wèn)題，有針對(duì)性地做好干部職工的思想政治工作。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員

(二)立足科學(xué)發(fā)展，做大特色教育文章，擦亮辦學(xué)品牌。

1.努力為本學(xué)科教師提供外出學(xué)習(xí)和能力提升的機(jī)會(huì)，積極引入高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，充實(shí)和壯大師資隊(duì)伍。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)

2.加大對(duì)興趣班與體藝特色班兩個(gè)校本課程的研究實(shí)驗(yàn)的扶持力度，保證經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)與合作單位的溝通聯(lián)系，做好校本課程的科研攻關(guān)和成果推廣。

整改時(shí)限：2015年前 責(zé)任人：校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任

(三)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)提高教師主人翁地位，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境。

1.不斷完善學(xué)校教代會(huì)制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教職員工建言獻(xiàn)策，保證教職員工的心聲得到關(guān)注，促進(jìn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。

整改時(shí)限：2015年前 責(zé)任人：黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、工會(huì)

2.積極向上級(jí)政府和教育行政部門(mén)反映并爭(zhēng)取解決我校教師在編制、任命、檔案管理、子女就學(xué)等問(wèn)題，引起政府與教育部門(mén)的重視，努力爭(zhēng)取把我校教師與公辦學(xué)校教師各方面等同對(duì)待，切實(shí)解決和消除學(xué)校教師因存在成長(zhǎng)問(wèn)題、各方面待遇問(wèn)題等方面與公辦教師不同而造成教師隊(duì)伍建設(shè)的不穩(wěn)定因素。

整改時(shí)限：2015年前 責(zé)任人：黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)

3.把教職工定期身體檢查制度化，建立《學(xué)校教職工定期體檢制度》，明確規(guī)定每?jī)赡隇槿w教職工舉行一次全身身體檢查，每一年為全校女教職工舉行婦科檢查。

整改時(shí)限：2015年前 責(zé)任人：黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)

4.關(guān)心愛(ài)護(hù)職工身心健康，啟動(dòng)教職工全民運(yùn)動(dòng)方案，組織教職工開(kāi)展一些健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工間的了解和團(tuán)結(jié)。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：工會(huì)主席

(四)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新觀念，開(kāi)展德育工作新局面。

1.不斷加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全和完善德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：德育副校長(zhǎng)、政教處主任

2.積極探索新時(shí)期德育工作的新問(wèn)題、新方法，大力開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念、環(huán)保意識(shí)、感恩思想等，提高學(xué)生的思想品德水平，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：主抓德育工作領(lǐng)導(dǎo)班子成員

3.建立和完善“以生為本、和諧發(fā)展”的德育評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生思想品德的評(píng)定，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)制度和獎(jiǎng)學(xué)金制度，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，得到和諧發(fā)展。

整改時(shí)限：2015年前 責(zé)任人：主抓德育工作領(lǐng)導(dǎo)班子成員

(五)堅(jiān)持質(zhì)量立校，大力推進(jìn)名師工程，促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。

1.深化課程改革，選準(zhǔn)突破口，有效開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與科研工作，加大信息教育力度，使學(xué)科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合。

整改時(shí)限：2015年1月前 責(zé)任人：校長(zhǎng)

2.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，積極為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，建立“教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：教務(wù)主任

3.深入推進(jìn)名師工程，建立骨干教師資源庫(kù)，努力為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)為骨干教師聯(lián)系學(xué)科名師和教育專家，定期承擔(dān)和舉辦大型對(duì)外教學(xué)展示交流活動(dòng)，為骨干教師搭建展示平臺(tái)。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：校長(zhǎng)

4.加大教師繼續(xù)教育與業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng);在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、受益終身的學(xué)習(xí)理念。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期 責(zé)任人：教務(wù)主任

四、加強(qiáng)整改的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)

科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改工作事關(guān)活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)和鞏固，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，抓出成效。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念和大局意識(shí)，高度重視這次整改措施的落實(shí)。建立集體整改責(zé)任制，把責(zé)任分解，落實(shí)到人，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。屬于班子集體解決的事項(xiàng)，由黨總支部書(shū)記、校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班子成員共同研究解決方案和工作計(jì)劃，共同領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施。屬于各分管部門(mén)的事項(xiàng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，要立足全局，堅(jiān)持分工不分家，加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，形成合力。

(二)明確責(zé)任抓成效。進(jìn)一步明確分工，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任。原則上屬于誰(shuí)分管的工作誰(shuí)負(fù)責(zé)抓落實(shí)，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，可以馬上辦理和解決的，立即辦理和改正;對(duì)重要工作和問(wèn)題，分管負(fù)責(zé)人事前要做深入細(xì)致的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的工作方案和措施;工作中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，對(duì)不能及時(shí)落實(shí)的，要分析原因，有針對(duì)性的完善措施，確保盡快落實(shí);對(duì)由于受客觀條件限制，暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，要講清講明，努力爭(zhēng)取整改工作出成效。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督抓促進(jìn)。對(duì)整改情況，實(shí)行市委教育工委指導(dǎo)檢查組監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)班子成員間監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，對(duì)不能按要求、對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行督促，督促其盡快落實(shí)。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改措施，通過(guò)上墻、上網(wǎng)公布，自覺(jué)接受全校教職員工和家長(zhǎng)的監(jiān)督，隨時(shí)聽(tīng)取教職員工和社會(huì)群眾的意見(jiàn)和建議。