第一篇：商務(wù)局黨組集中解決突出問題工作報(bào)告

市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

根據(jù)在分析檢查階段自我剖析和群眾反映的熱點(diǎn)問題，局黨組經(jīng)過認(rèn)真分析，擬定出需集中解決的突出問題如下：

一、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠

班子成員對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和研究黨的政策、方針、路線時(shí)間不多，運(yùn)用科

學(xué)發(fā)展觀、唯物主義辯證法解決工作中具體問題的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，日常工作中常規(guī)性動(dòng)作多，創(chuàng)新思維不夠，敢于負(fù)責(zé)的思想境界不高，大刀闊斧，只爭(zhēng)朝夕的工作精神不足，政策理論水平有待于進(jìn)一步的提高；大商務(wù)管理的職能增強(qiáng)了，商務(wù)法律法規(guī)多了，包括《生豬管理?xiàng)l例》、《四川省酒類管理?xiàng)l例》、《酒類流通管理辦法》、《四川省商品交易市場(chǎng)管理?xiàng)l例》、《流通領(lǐng)域食品安全管理辦法》等法律法規(guī)就有幾百個(gè)，都需認(rèn)真學(xué)習(xí)研究；面對(duì)新的形勢(shì)，對(duì)外向型經(jīng)濟(jì)人才的要求越來越高，班子成員原有的知識(shí)已不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，如：日常英語(yǔ)對(duì)話、普通話交流、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、熟悉掌握國(guó)家的優(yōu)惠政策等。

二、解放思想、更新觀念不足

班子成員的思想和觀念還停留在一個(gè)較低的狀態(tài)，不能及時(shí)應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問題。一是習(xí)慣于用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維方式來做工作，對(duì)工作中面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)商務(wù)工作出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏深層次思考，拿不出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施。二是對(duì)上級(jí)指示精神和文件學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性差，學(xué)習(xí)不透徹，理解不深透，貫徹不力，往往只滿足于集體學(xué)，會(huì)上講。如在開拓農(nóng)村市場(chǎng)方面，現(xiàn)在還局限于“萬村千鄉(xiāng)”、“家電下鄉(xiāng)”工程的開展，沒有認(rèn)真去研究，沒有創(chuàng)新，沒有自己獨(dú)特的項(xiàng)目和思路。

三、在工作作風(fēng)，服務(wù)基層，服務(wù)群眾方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)

班子成員忙于日常工作，忙于具體的事務(wù)多，深入基層不夠，聯(lián)系群眾不夠廣泛。班子成員雖然也經(jīng)常與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、干部職工、農(nóng)民群眾接觸，但也只是帶著問題了解情況，應(yīng)付交差，對(duì)分管的工作存在的問題既沒有深入細(xì)致的分析，也沒有提出解決問題的積極態(tài)度。在實(shí)際工作中存在拖拉多、高效工作少，表面工作多、實(shí)際解決少，講工作原則多、靈活機(jī)動(dòng)少，議論問題多、解決問題少的現(xiàn)象。較多的還是等待上級(jí)的布置，沒有主動(dòng)的了解有關(guān)情況。

四、在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化發(fā)展思路方面有待進(jìn)一步提高。

班子成員缺少經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)。認(rèn)為抓發(fā)展是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作，我們下層多想也沒用，想了也不能按照自己的思路去開展工作，把自己擺在能干就干、不求有功、但求無過的位置上，不對(duì)自己分管的工作從全市發(fā)展的全局上進(jìn)行認(rèn)真的研究和探討，只是依照上級(jí)的指示照樣畫葫蘆，應(yīng)付。

五、在落實(shí)工作措施，創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作成效方面還存在不足。

班子成員還存在整體工作重安排，輕檢查的問題，缺乏有效的管理機(jī)制和措施。一是一些難點(diǎn)問題缺乏有效的管理機(jī)制和解決問題的方法。二是整體工作缺乏有效的管理機(jī)制、重安排、輕管理。如酒類市場(chǎng)的執(zhí)法、生豬定點(diǎn)屠宰場(chǎng)的規(guī)劃建設(shè)等問題，年初就作了安排，但實(shí)際過程中沒有成效，思路也不夠清晰，沒有切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施。三是決策不夠科學(xué)，提出問題多，實(shí)干成效少。如大巴山特色農(nóng)產(chǎn)品交易中心的建設(shè)，問題多，速度慢。四是發(fā)揮主觀能動(dòng)性有差距，工作方法缺少有效的措施，匯報(bào)問題多，提出解決問題的方法建議少。如國(guó)有企業(yè)改革問題、軍隊(duì)專業(yè)干部的遺留問題等。

六、在加強(qiáng)班子的建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)政能力方面還需加強(qiáng)

班子建設(shè)工作還比較薄弱，其主要表現(xiàn)：一是班子成員之間交心通氣少。班長(zhǎng)缺少與成員之間的思想交流，只用研究工作的形式代替了思想交流，在實(shí)際工作中存在你說你的，我干我的現(xiàn)象。由于是組建的單位，班子成員包括性格、脾氣、工作方法等各方面都處在一個(gè)磨合期，一定程度上影響了整體工作的落實(shí)。二是班子成員工作指導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高。班子成員都是從各部門調(diào)來的，都有較高的領(lǐng)導(dǎo)水平，但到商務(wù)局后，都存在從頭學(xué)起，專業(yè)知識(shí)不是很強(qiáng)，不能用正確的理論指導(dǎo)工作，分析問題。三是在實(shí)際工作中手段方法不多，措施不力，對(duì)存在的問題有拖拉推委的現(xiàn)象。四是執(zhí)政意識(shí)有所淡化?？傉J(rèn)為我們是科級(jí)干部，我們要權(quán)沒權(quán)，要人沒人，要錢沒錢，執(zhí)政好壞影響不了大局。想問題、干事情只要按照上面指示就行，我們根本就沒有什么政可執(zhí)。五是在實(shí)際的工作中缺乏一種政治的自覺性和時(shí)代的緊迫感，缺乏促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的工作責(zé)任感。致使在工作思路、工作決策與落實(shí)科學(xué)發(fā)展上還有較大的差距，工作效率較低。

七、在職工隊(duì)伍建設(shè)上須加強(qiáng)力度

商務(wù)局職工隊(duì)伍建設(shè)是迫在眉睫的事情。一是在如何調(diào)動(dòng)干部職工工作積極性方面沒有有效的方法，工作中存在苦樂不均

第二篇：集中解決突出問題和建章立制情況匯報(bào)

根據(jù)涌泉中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案，我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段，按照“師生員工得實(shí)惠”的原則，急廣大師生員工所急，想廣大師生員工所想，精心謀劃，合理安排，積極開展民生工程建設(shè)，將集中精力解決5件突出問題和事關(guān)民生的實(shí)事?！皬U、改、立”制度共計(jì)16個(gè)。

一、集中解決突出問題情況：

1、由總務(wù)處牽頭，加大了鍋爐檢修力度，努力提高了學(xué)校師生辦公室與教室的溫度，讓師生在一個(gè)溫暖的環(huán)境中辦公與學(xué)習(xí)。

2、由政教處牽頭，總務(wù)處配合，對(duì)校園內(nèi)和校門口的積雪進(jìn)行了集中清理，擴(kuò)大了學(xué)生的活動(dòng)空間，為每天鍛煉一小時(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、由學(xué)校保衛(wèi)處牽頭，在每周末對(duì)送子車進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)無證運(yùn)營(yíng)的車輛，堅(jiān)決不讓學(xué)生乘坐，對(duì)超員超載的車輛進(jìn)行勸阻，勸告其分批運(yùn)送。

4、由教導(dǎo)處和師訓(xùn)處牽頭，成立教學(xué)督導(dǎo)組，實(shí)行推門聽課制度。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，營(yíng)造研究課堂教學(xué)的氛圍，充分挖掘教師的潛力，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

5、由學(xué)校衛(wèi)生室牽頭，嚴(yán)格進(jìn)行甲流防控晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，妥善處理。有效的防止了流感的發(fā)生與漫延。

這五項(xiàng)實(shí)事的解決，使學(xué)校校園整體面貌得到進(jìn)一步的改善，為廣大師生員工的學(xué)習(xí)、生活提供一個(gè)更加舒適整潔的環(huán)境，辦學(xué)條件得到了一定的改善，為進(jìn)一步推動(dòng)和諧校園建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、“廢、改、立”建章立制情況：

做好學(xué)校制度的廢改立工作，是努力解決現(xiàn)行制度缺失和體制機(jī)制障礙等突出問題的需要，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要，是為建設(shè)農(nóng)村一流初中提供堅(jiān)實(shí)制度保障的需要，也是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的迫切需要。學(xué)校能充分認(rèn)識(shí)做好廢改立工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，能把這一工作抓緊、抓好、抓出成效。

1、廢除了“宵禁令制度”和教學(xué)樓管理?xiàng)l例。這兩個(gè)制度是在特定時(shí)期，特定情況下制定的制度，現(xiàn)在已經(jīng)沒有實(shí)際的指導(dǎo)意義，所以，予以廢除。

2、修改完善了“班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“教師考勤制度”、“教師激勵(lì)機(jī)制”、“學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度”、“食堂衛(wèi)生制度”、“學(xué)校衛(wèi)生室管理制度”6項(xiàng)制度。

3、新建了“甲型h1n1流感防控制度”、“物理實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度”、“外來人員管理制度”、“心理咨詢室管理制度”、“心理咨詢保密制度”、“教師考勤補(bǔ)充制度”、“教育科研課題管理制度”7項(xiàng)制度。

本次各項(xiàng)制度的廢改立工作緊密結(jié)合了本單位工作職能，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，尤其是學(xué)校改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，體現(xiàn)了穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合，圍繞教育以學(xué)生為主體，辦學(xué)以教師為主體的要求，全面梳理和認(rèn)真分析了現(xiàn)有規(guī)章制度在執(zhí)行中的問題，高質(zhì)量的完成了這項(xiàng)工作。

以上是涌泉中學(xué)黨支部在集中解決突出問題和建章立制方面的情況，請(qǐng)教育黨委督導(dǎo)指正。

第三篇：蓮塘三中黨組集中解決“四風(fēng)”突出問題調(diào)研報(bào)告樣本

蓮塘三中黨組集中

解決“四風(fēng)”問題、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

在縣委及縣教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨總支深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和全國(guó)、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，圍繞“增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“落實(shí)常規(guī)、夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，提高教育質(zhì)量為核心，緊緊圍繞學(xué)校生存發(fā)展，大幅提高學(xué)校整體辦學(xué)水平這一目標(biāo)，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級(jí)黨委交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。我校以整風(fēng)精神開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，傾力辦好人民滿意的教育。但存在問題也是刻不容緩的，因而認(rèn)清形勢(shì)，查找問題，解決問題才是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。

一、調(diào)研的基本情況

依照縣教體局黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于展開集中解決“四風(fēng)”問題專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)的通知》的要求，我校組成專題調(diào)研組，深入各處室、各年級(jí)部，通過座談交換、發(fā)放調(diào)查問卷、向?qū)W生家長(zhǎng)征求意見等方式展開調(diào)研活動(dòng)，廣泛聽取各方面的意見建議，努力查找我校在“四風(fēng)” 1 方面的問題和不足。截至目前，共征集到各方面原汁原味意見建議 86條，最終匯總為23 條，對(duì)這些意見和建議進(jìn)行了對(duì)照分析、深查深挖，進(jìn)一步梳理出“四風(fēng)”突出問題四方面10類22 種具體表現(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題

我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行市委、縣委“若干規(guī)定”情況整體非常好，黨風(fēng)、民風(fēng)日趨好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)發(fā)展成績(jī)突出，高考、備考工作扎實(shí)有效。但在“四風(fēng)”方面也還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

（一）形式主義的4類8種表現(xiàn)

1、把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”。表面上抓得“緊”，實(shí)際上 放得“松”。如集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺，讀書筆記不詳實(shí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)?；仡檶W(xué)習(xí)情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加集體組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí)；二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得不多；三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會(huì)貫通”地利用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)我們實(shí)際工作上不適應(yīng)，在 2 一定程度上存在經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)用主義的學(xué)習(xí)方式，沒有發(fā)揮理論的先導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、調(diào)查研究處于被動(dòng)狀態(tài)。面對(duì)繁重的學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)壓力，陷于事務(wù)性工作，對(duì)調(diào)研不夠重視，常常“事前”不調(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時(shí)為“響應(yīng)號(hào)召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對(duì)性。

3、制度、設(shè)想美好，但落實(shí)不夠，有些問題解決不及時(shí)。如學(xué)校管理制度齊全，但執(zhí)行力度不夠，一些管理制度流于形式；教學(xué)設(shè)施的維修與更新不能完全滿足教學(xué)工作的需要等。

4、班子創(chuàng)新力度不夠，對(duì)教職工管理不夠嚴(yán)格。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，存在“吃老本”現(xiàn)象，致使整個(gè)班子在創(chuàng)新工作上力度較小，所分管的工作沒有大的改觀。尤其近年來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作方法少，抓落實(shí)少，有一定的敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的思想傾向。對(duì)教職工出現(xiàn)的問題有時(shí)批評(píng)教育不到位，從而導(dǎo)致其它教職工覺得賞罰不明，做多做少一個(gè)樣。久而久之，造成少數(shù)教職工作風(fēng)粗糙、紀(jì)律松弛、辦事效率低下，影響了教學(xué)工作的開展。

（二）官僚主義的3類7種的表現(xiàn)

1、存在脫離群眾、脫離實(shí)際現(xiàn)象。與教職員工、學(xué)生面對(duì)面交流的深度和廣度還不夠，對(duì)教職員工和學(xué)生了解不 夠全面；有行政化傾向，習(xí)慣于聽匯報(bào)、發(fā)指示；有時(shí)工作態(tài)度生硬，工作方法簡(jiǎn)單。

2、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。如教職工的業(yè)余文體活動(dòng)開展得較少；對(duì)青年教師的政治進(jìn)步和專業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)心不夠。

3、公仆意識(shí)較淡薄。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部缺少事業(yè)心和責(zé)任心，深進(jìn)教師、深進(jìn)學(xué)生不夠，解決教師關(guān)心的實(shí)際問題不夠好，沒有切實(shí)做到換位思考，沒有做到想教師之所想，急教師之所急。關(guān)心教師疾苦不夠，工作僅僅停留在傳傳話、送送信、填填表上，充其量只是傳話機(jī)器。

（三）享樂主義的2類4種表現(xiàn)

1、滿足于現(xiàn)狀，不敢輕易嘗試改革創(chuàng)新。教育教學(xué)改革富有理想性，但推進(jìn)氣魄不夠大，收效不明顯；學(xué)習(xí)文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后因?yàn)榈貌坏缴霞?jí)資金支持為了保持四平八穩(wěn)而中途放棄了一些改革一些措施。

2、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔?。工作中存在怕得罪人而得過且過的情況。對(duì)干部教師工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，只求過得去，不求過得硬。

（四）奢靡之風(fēng)的1類3種表現(xiàn)

艱苦奮斗的意識(shí)淡了，勤儉節(jié)約的精神少了。一是有時(shí)講究排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)，公務(wù)接待有超標(biāo)的現(xiàn)象，和“光盤”的要求還有一定距離。二是存在攀比心理，厲行節(jié)約方面控 制不夠嚴(yán)格。三是追求物質(zhì)享受的思想有所抬頭，覺得領(lǐng)導(dǎo)班子待遇好是應(yīng)該的，自我約束不夠。

三、集中解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問題、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見和對(duì)策

（一）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹立作風(fēng)建設(shè)的理念。我們黨的根本宗旨就是“全心全意為人民服務(wù)”。我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了群眾。我們要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，認(rèn)真貫徹群眾路線，始終做到密切聯(lián)系群眾、真心服務(wù)群眾。要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民群眾當(dāng)作親人，帶著深厚感情走進(jìn)基層，融入群眾中間，了解群眾所需所求所盼，聽取意見建議，贏得群眾理解和信任。

（二）提升素質(zhì)，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。僅有為民服務(wù)的理念還不行，還必須掌握為民服務(wù)的本領(lǐng)。要通過學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策、中央八項(xiàng)規(guī)定等。

（三）深入自省，找準(zhǔn)題目，對(duì)比自查。領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于重視題目，緊密聯(lián)系實(shí)際，在聯(lián)系群眾、調(diào)查研究、會(huì)風(fēng)文風(fēng)等方面存在的題目和不足，不但要自己查，還要拓寬渠道、開門納諫，通過量種方式真正把題目找準(zhǔn)找透。二要深進(jìn)剖析，切實(shí)整改。對(duì)常常出現(xiàn)的題目要側(cè)重從規(guī)律上找緣由，對(duì)反復(fù)發(fā)生的題目要側(cè)重從制度上找緣由，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間存在的題目要側(cè)重從主觀上找緣由，捉住題目實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)思想 本源，有針對(duì)性地制定整改措施。對(duì)干部作風(fēng)題目，既要有長(zhǎng)時(shí)間規(guī)劃，鍥而不舍地抓下往；又要立足當(dāng)前，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出題目適時(shí)展開專項(xiàng)治理，集中氣力解決。

（四）“走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，惠民生”，密切聯(lián)系群眾。一是走基層.聽民意，惠民生。主動(dòng)深入一線調(diào)查研究，要以普通教職工身份，到學(xué)校服務(wù)窗口參與每周不少于1次的面對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)工作，查找服務(wù)差距與存在的問題，提升服務(wù)質(zhì)量；二是開展“連心”活動(dòng)。通過制作并發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、公開電子郵箱、深入一線與群眾促膝談心等多種形式，就教育需求、作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展等方面，與家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界進(jìn)行面對(duì)面、零距離交流，并撰寫《家訪日記》或《民情日記》，原汁原味地整理家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界群眾的意見和建議，并形成專題情況報(bào)告；三是全體黨員干部、教職員工利用好開學(xué)和假期時(shí)間，深入開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)，向留守學(xué)生送溫暖、獻(xiàn)愛心；四是廣泛開展“黨（團(tuán)）員教師志愿者進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。傾聽群眾呼聲，傾情服務(wù)群眾。

（五）完善制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)體系。結(jié)合本身實(shí)際，對(duì)有關(guān)制度規(guī)定進(jìn)行梳理，細(xì)化貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的具體辦法，確保轉(zhuǎn)變作風(fēng)有章可循。要進(jìn)一步健全完善堅(jiān)持群眾線路的制度規(guī)范，明確在制定政策措施、擬制工作計(jì)劃、決定 重大事項(xiàng)時(shí)，必須充分調(diào)查研究，廣泛聽取教師的意見。顯現(xiàn)一崗多職，人材缺少的現(xiàn)象，要多渠道吸納年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化人材加進(jìn)基層干部隊(duì)伍中。在干部選用上，要通過競(jìng)爭(zhēng)上崗等情勢(shì)，讓人材脫穎而出，把那些真正“想干事、會(huì)干事、干成事”的人放到主要崗位上，予以重?fù)?dān)。要實(shí)施“職酬并用”制度，將符合提升條件且能提升的干部依照規(guī)定加薪，將符合提升條件但由于沒有職位而沒法提升職務(wù)的干部，可以采用為其加薪、增酬等辦法，以保持、激起干部的積極性。

（六）修訂、完善學(xué)校規(guī)章制度，固化群教活動(dòng)成果。一是清理既有規(guī)章制度進(jìn)行“廢、立、改”。二是增訂改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)方面的制度（如：交心談心制度、調(diào)查研究制度、督辦制度等）。三是編印《蓮塘三中管理制度匯編》。四是開展規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行檢查。

（七）以改革創(chuàng)新精神，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色 提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，但不能完全把考試分?jǐn)?shù)等同于教學(xué)質(zhì)量，要重視師生的情感發(fā)展需求。因此教學(xué)改革創(chuàng)新應(yīng)該“更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)”，要重新審視學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)是否都有利于人才的培養(yǎng)，要通過改革創(chuàng)新，傾力實(shí)現(xiàn)“做幸福師生”的目標(biāo)，從而彰顯我校的辦校特色。

總之，學(xué)校班子在堅(jiān)持黨的群眾路線方面做到知行合一。始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)“兩個(gè)務(wù)必”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，引導(dǎo)廣大黨員、干部自覺用“兩個(gè)務(wù)必”對(duì)照檢查和總結(jié)反思自己在“四風(fēng)”方面的問題，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民。以展開群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，進(jìn)一步宏揚(yáng)黨的良好傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到艱苦奮斗、厲行勤儉，求真務(wù)實(shí)、以人為本，為“中國(guó)教育夢(mèng)”做出最大的貢獻(xiàn)。

第四篇：下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題實(shí)施方案

下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題主題活動(dòng)

實(shí)施方案

根據(jù)***“下基層”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作要求，結(jié)合***下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題主題活動(dòng)實(shí)施方案，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以排查解決信訪問題，密切黨群干群關(guān)系為切入點(diǎn)，以充分掌握社情民意，化解社會(huì)矛盾，保持社會(huì)穩(wěn)定為目的，通過開展黨員干部幫助下基層聯(lián)系點(diǎn)解決信訪突出問題主題活動(dòng)，最大限度地化解社會(huì)矛盾，努力減少不和諧因素，為構(gòu)建***和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過***聯(lián)系村解決信訪問題專項(xiàng)活動(dòng)的開展，使大量的問題發(fā)現(xiàn)在基層、防范在基層，化解和處理在基層，努力實(shí)現(xiàn)基層矛盾糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解，大量信訪問題切實(shí)解決，預(yù)防和妥善處置各種影響社會(huì)穩(wěn)定的突發(fā)性、群體性事件，避免有影響的越級(jí)信訪問題和群體性事項(xiàng)發(fā)生。

三、時(shí)間安排

活動(dòng)從***年7月1日開始，至9月底結(jié)束，時(shí)間90天。各

單位下基層工作人員7月7日前進(jìn)駐工作點(diǎn)開展工作。

1、動(dòng)員部署階段(7月5至7月6日)。

認(rèn)真組織傳達(dá)貫徹***“下基層”解決信訪問題文件精神，迅速動(dòng)員部署，結(jié)合本工作方案，確保組織到位、任務(wù)到位、責(zé)任到位。

2、矛盾排查階段(7月7日至7月15日)。

(1)***下基層工作人員要認(rèn)真排查聯(lián)系村治安隱患、社會(huì)矛盾糾紛和可能引發(fā)集體上訪、赴京至省非正常上訪的人和事，力求一個(gè)不漏，件件清楚。

(2)***下基層工作人員要在所聯(lián)系的行政村對(duì)今年以來我市重復(fù)進(jìn)京到省赴周來市越級(jí)上訪案件進(jìn)行全面排查，對(duì)不穩(wěn)定和未辦結(jié)的案件逐案交辦，落實(shí)到人，明確責(zé)任。

3、集中解決問題階段(7月16日至9月20日)

對(duì)本村越級(jí)上訪人員以及排查出進(jìn)京到省的矛盾糾紛，按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，一一明確責(zé)任主體，集中時(shí)間、集中力量認(rèn)真研究解決。在研究處理問題的過程中，要堅(jiān)持依法辦事、按政策辦事，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和政策的嚴(yán)肅性。屬于上訪有理、應(yīng)該解決而未解決的問題，1個(gè)月內(nèi)妥善解決;屬于處理意見未落實(shí)的，20天內(nèi)落實(shí)處理意見;對(duì)提過高要求的，要做好政策的解釋和思想疏導(dǎo)工作;對(duì)不聽勸告、無理取鬧的，要進(jìn)行批評(píng)教育;對(duì)觸犯法律的，要依法處理;對(duì)越級(jí)上訪老戶，要落實(shí)控制措施。

4、檢查總結(jié)階段(9月21日至30日)。

9月30日前，***下基層工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)本單位下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題主題活動(dòng)的開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并向***下基層工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室寫出書面報(bào)告。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。***下基層工作人員要按照方案要求合理安排時(shí)間和精力，給予必要的經(jīng)費(fèi)保障，要將活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)緊密結(jié)合，圍繞農(nóng)村信訪問題解決作出結(jié)對(duì)幫帶承諾，促進(jìn)活動(dòng)達(dá)到實(shí)在效果。

(二)創(chuàng)新活動(dòng)形式。***駐村工作人員要充分發(fā)揮職能作用，突出活動(dòng)特色。要采取一對(duì)一定點(diǎn)幫帶、上下級(jí)聯(lián)動(dòng)幫帶、多部門合力幫帶等形式，幫助農(nóng)村解決發(fā)展中的實(shí)際困難和問題。

(三)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。下基層工作人員到基層工作要密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)守工作紀(jì)律，注意工作方法，樹立良好形象。對(duì)基層只能予、不能取;只幫忙，不添亂。要體察民情、珍惜民力，切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求，不準(zhǔn)接受基層的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)收受基層土特產(chǎn)，不準(zhǔn)打牌賭博和參與公款?yuàn)蕵废M(fèi)，不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準(zhǔn)層層搞陪同和迎送。對(duì)下基層工作人員下基層入農(nóng)戶的情況進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，并與年終職工目標(biāo)考核掛鉤。

(四)營(yíng)造濃厚氛圍。通過***網(wǎng)站、制展板、編簡(jiǎn)報(bào)等形式加大對(duì)下基層活動(dòng)的宣傳報(bào)道。

(五)嚴(yán)格督查。在活動(dòng)期間，***下基層工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)全局下基層工作人員活動(dòng)開展情況時(shí)行明查暗訪，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)。

***

第五篇：解決好突出問題

在先進(jìn)性教育活動(dòng)開展前，由市委“先教辦”牽頭，我們通過問卷、走訪、座談等形式，查找出了全市黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)上存在的突出問題。對(duì)此，應(yīng)以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)解決好黨員和黨組織存在的這些突出問題。

一是反對(duì)官僚干部、爭(zhēng)當(dāng)愛民干部

。深入貫徹落實(shí)黨的群眾觀、群眾路線，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，在群眾“最盼”的問題上贏民心，在群眾“最急”的問題上見真情，在群眾“最怨”的問題上改作風(fēng)。

二是反對(duì)守舊干部、爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新干部

。著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和對(duì)外開放的能力，不斷推進(jìn)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。

三是反對(duì)“原則”干部、爭(zhēng)當(dāng)“細(xì)節(jié)”干部

。細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行力就是生命力，堅(jiān)決杜絕“講大道理高談闊論，講具體辦法束手無策”的現(xiàn)象。教育干部以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，從小事抓起，靠前指揮，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，仔細(xì)了解工作、事件發(fā)展的過程，找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵。

四是反對(duì)腐敗干部、爭(zhēng)當(dāng)廉政干部

。各級(jí)黨政部門要健全完善科學(xué)、規(guī)范、透明的辦事程序和辦事規(guī)則，大力推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、警務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開，精簡(jiǎn)辦事程序，改進(jìn)工作作風(fēng)，最大限度地遏制辦事不公、執(zhí)法不嚴(yán)現(xiàn)象。