第一篇：工作趣味性

前幾日，有一位在某電商企業(yè)工作的朋友打電話給我，說她準(zhǔn)備辭去現(xiàn)在的工作，我問他為什么要辭職，他說工作得沒有激勵、感覺很乏味，既沒有上升空間，也沒有加薪機(jī)會，我進(jìn)一步問他為什么會覺得很乏味？他說因為很長時間以來都做同樣的工作，而且是很簡單的工作，總結(jié)一下，大概就是——周而復(fù)始的簡單重復(fù)。

看到?jīng)]有，這樣的現(xiàn)狀在我們的現(xiàn)實生活中是不是比比皆是，事實上國內(nèi)大多企業(yè)已經(jīng)意識到了這種情況，并從國外引進(jìn)了很多先進(jìn)的管理制度。但是這些制度其實只是國外管理理念的一個載體，大多數(shù)企業(yè)引進(jìn)了制度之后徒具先進(jìn)管理的形，而沒有得到其神。

在步步為贏看來，金錢只是工人需要的一部分，此外還有其他的需要，如感情上的慰藉、安全感和歸屬感。在社會進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代的今天，關(guān)于人性的假設(shè)并沒有實質(zhì)的變化。但與以往不同的是今天的員工作為文化人的成分更多了一些，經(jīng)濟(jì)人的成分相對減小了。

游戲可以增強(qiáng)人們的成就感和進(jìn)步感，而成就感和進(jìn)步感對實現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵。一個設(shè)計精妙的游戲通過不斷提升難度，訓(xùn)練玩家的技巧。不斷晉級本身就是一種獎勵。游戲化要成功，必須設(shè)定清晰的目標(biāo)，每個目標(biāo)完成時要有明確的標(biāo)識，取得了進(jìn)步要有獎勵，還要提供社交支持、橫向的挑戰(zhàn)與體驗，讓人們愿意繼續(xù)玩下去。這也有效地克服了工作中的一個主要壓力來源：失控感。

而共同體GTT企業(yè)云管理平臺就利用經(jīng)驗值積分制管理模式，利用游戲式的管理來發(fā)掘人的潛能，將企業(yè)對員工的投入產(chǎn)出比最大化。員工經(jīng)驗值積分系統(tǒng)就是指把積分制度用于對人的管理，以積分來衡量人的自我價值，全面反映和考核人的綜合表現(xiàn)。簡單的說，就是用積分和經(jīng)驗值對員工的能力、價值和綜合表現(xiàn)進(jìn)行全方位量化考核，并將積分和員工的基本薪酬相聯(lián)系，用軟件記錄和永久性使用。

玩游戲是人類的天性，據(jù)統(tǒng)計，每10人中就有6人經(jīng)常玩游戲。公司完全可以將其運(yùn)用到工作中，利用游戲的邏輯或機(jī)制來激發(fā)員工和顧客的積極性，改變行為方式。在數(shù)字時代，人與人的關(guān)系主要通過網(wǎng)絡(luò)來建立。游戲化充分認(rèn)識并發(fā)揮同伴壓力、求勝心理，而通過社交媒體網(wǎng)絡(luò)，這些心理作用的效果又得到放大。

利用經(jīng)驗值積分的累積，企業(yè)可以正確評價員工和有效激勵員工，自動提升員工級別、員工成長；并且能夠優(yōu)化和完善行為管理，獎罰統(tǒng)一到一個窗口，直接有效，激勵與約束雙管齊下；游戲化系統(tǒng)的核心特點(diǎn)就在于它讓人很快嘗到甜頭，從而誘使人們參與到改變行為的過程中來，直到最后習(xí)慣成自然。除了頻繁給予獎勵之外，這種獎勵還必須逐級提升、不斷累加，讓用戶最后能獲得更大更多的勝利，而這種勝利與他們的長期目標(biāo)和抱負(fù)保持一致。

大家都認(rèn)為激勵制度很有用。GTT所做的就是提供一個更聰明、更有效的激勵制度。這個制度成本更低，更具擴(kuò)展性，更受年輕人喜歡，更滿足社交需要。

在今年的《跳 槽報告》調(diào)研選項中，“職業(yè)發(fā)展空間”滑落到第4位?！拜^高的薪酬水平”、“多樣的福利形式”與“企業(yè)文化”等雇主品牌相關(guān)要素占據(jù)求職者需求的前三位。同時，“工作與生活的平衡”這一項也越來越受到白領(lǐng)們的重視。

80后正處在結(jié)婚生子階段，選擇雇主時，更在意對 方提供的“福利制度”，而70后雇員已進(jìn)入贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女的階段，追求相對的安全感，他們更傾向于選擇價值觀一致的雇主。而90后成長于信息爆炸的年 代，價值取向多元化，因此較少考慮雇主品牌對自己職業(yè)發(fā)展的影響，反而更關(guān)注通過有挑戰(zhàn)的工作實現(xiàn)自我價值。

馬云在清華大學(xué)的演講：

馬云的男人和楊瀾女人：

用人：

狀態(tài)調(diào)整:

一、調(diào)整學(xué)習(xí)方式，由課堂上學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髦袑W(xué)習(xí)

以工程管理科的工作為例，在工作之初，我們對險工、控導(dǎo)等工程名稱、具體形式及用途感到陌生，而這類問題不再像在學(xué)校里那樣，能得到老師在課堂上的講解。這就需要養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）對工作中不明白的地方要及時向單位的領(lǐng)導(dǎo)與同事請教，通過前輩對疑問的解答，建立自己對工作的初步認(rèn)識；（2）對工作中涉及到的不了解的專業(yè)名詞、術(shù)語要及時查閱相關(guān)的資料書籍（如河防詞典等），也可登陸內(nèi)部網(wǎng)站的資料中心查詢，以加強(qiáng)對其概念的理解；（3）在接觸到工程現(xiàn)場時，要通過認(rèn)真細(xì)心的觀察，結(jié)合所學(xué)的理論知識進(jìn)行思考，加深對工作的直觀理解；（4）在工作中要做好筆記，將工作中所學(xué)到的知識、積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，將之系統(tǒng)化、概念化，以提高自己的工作效率。

二、調(diào)整自身心態(tài)，完成學(xué)生向職工的身份轉(zhuǎn)變

學(xué)生的重心是學(xué)習(xí)，而作為職工，則要以完成好本職工作為中心。這就要求我們一定要迅速調(diào)整好心態(tài)，使自己盡快進(jìn)入工作狀態(tài)：（1）要端正自己的工作態(tài)度，養(yǎng)成對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不含糊、不馬虎的態(tài)度，加強(qiáng)自己的責(zé)任意識，在思想上為工作打好基礎(chǔ)；（2）要培養(yǎng)自己能吃苦、不怕累的精神，工作任務(wù)繁重時，要砥礪自己在保證質(zhì)量的同時，加班加點(diǎn)將工作按時完成；（3）要做到不隱瞞、不推諉，對工作中出現(xiàn)的問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，在出現(xiàn)錯誤時，要勇于承擔(dān)責(zé)任，一定不要因為個人的原因而影響工作。

三、鍛煉實際操作能力，提升作為一名黃河人的基本素質(zhì)

作為一名黃河人，光有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們在工作之初就重視對自己動手能力的培養(yǎng)：（1）在日常工作生活中，要養(yǎng)成勤于動手的習(xí)慣，如定期打掃辦公室衛(wèi)生和宿舍，這也有助于養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣；（2）積極參加單位組織的活動，如春季植樹、防汛比武大賽等，既鍛煉了自己的動手能力，也加深了對工作的理解。

作為剛參加工作的畢業(yè)生，我們需要盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，培養(yǎng)自己團(tuán)結(jié)、務(wù)實、開拓、拼搏、奉獻(xiàn)的黃河精神，為治黃事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。改進(jìn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時作息，自信自強(qiáng)，不做可憐蟲，靠自己。、企業(yè)對新入職的員工的培訓(xùn)與激勵

職業(yè)規(guī)劃

銷售技巧：

第二篇：淺談?wù)Z文趣味性

淺談?wù)Z文趣味性

摘要：教育是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。而在其中，語文正是一門充滿趣味的引人入勝的學(xué)科。語文學(xué)科就好比一個“聚寶盆”，語文學(xué)科里所散發(fā)的魅力讓人著迷。就僅拿教材來說，它匯聚了古今中外的名篇佳作，蘊(yùn)含了及其廣泛、極其深刻和極其豐富的內(nèi)容。我們可以通過語文學(xué)科這個媒介去感受世界文化、中國文明，同學(xué)們在這個過程中受益匪淺，同時，這對促進(jìn)教學(xué)改革，推動學(xué)校素質(zhì)教育，都具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：語文教材；趣味性所在；學(xué)科意義

語文這門學(xué)科長久以來作為考試中的一支主力軍，我想我們中的大部分人只看到了語文可以在取得理想的分?jǐn)?shù)中的砝碼作用，卻忽視了語文這門學(xué)科于我們的真正意義。它可以陶冶我們的情操，增加我們的見識，激發(fā)我們的想象力。因此理解語文的本質(zhì)，探索語文的奧秘，感受語文帶給我們的不同于其他學(xué)科的樂趣是尤其重要的。

一、高中語文教學(xué)中的“美的事物”

這涉及我們應(yīng)該有怎樣的語文觀。如果單純的認(rèn)為美的事物就是幾篇課文那這是非常片面的，只能勉強(qiáng)算作是小語文觀。語文的內(nèi)涵是非常豐富的，它不僅僅是課文，不僅僅是文章，還有語言和言語，這才能算的上是大語文觀。高中語文課文里薈萃了古今中外的名家大作。從不同側(cè)面不同角度反映了不同時代，不同民族，不同國度的審美情趣、審美要求和審美理念。內(nèi)涵及其豐富和及其廣泛的美育資源，我們可以利用這一巨大的美育資源對學(xué)生進(jìn)行審美教育。其次，是言語方面，要多聽多讀才能培養(yǎng)出對事物的審美能力。還有一點(diǎn)就是對漢字本身的審美培養(yǎng)。我們的方塊字能發(fā)展成獨(dú)步中外 的藝術(shù)絕對是與它具有美的特質(zhì)是分不開的。

二、在寫字課中體驗漢字的非凡魅力

漢字是世界上歷史最悠久而且一直使用到現(xiàn)在的唯一的文字。中華民族創(chuàng)造的光輝燦爛的古代文化，如政治、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的重大成果都是靠漢字記錄的，流傳到現(xiàn)在，成為中華民族偉大的財富。漢字除了傳承歷史文化外，還有陶冶情操的功能。漢字外形是很形象和具有美感的。

結(jié)語：

有句話說的好，“興趣是最好的老師”。只有在語文學(xué)習(xí)中去認(rèn)真發(fā)覺探索語文本身的趣味性，才能德、智、體、美共同發(fā)展?？傊挥凶龅綄W(xué)習(xí)與興趣的有機(jī)結(jié)合，在語文學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)樂趣，抱著探索與欣賞的心態(tài)，才能陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，提高語文綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］凡愛萍.淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的“以情激趣”[J].學(xué)周刊，2011（34)

第三篇：課堂趣味性

課堂趣味性（口才）

李夢娜

第一：孩子的天性就是愛玩，所以要用玩來解放孩子的天性，在玩中學(xué)到知識，在興趣愛好中學(xué)到知識。所以我上課的宗旨就是讓孩子親自動手完成學(xué)習(xí)要求從而學(xué)到知識。比如：繞口令中，我會讓同學(xué)自己用畫圖畫和加動作的方法來學(xué)會，有或者用講故事的方法。講邊個繞口令講出來，再對孩子們提問故事人物，地點(diǎn)做了什么事情，加深孩子對繞口令的映像，從而讓孩子學(xué)會繞口令。

第二：通過做游戲的方法，讓孩子們對繞口令、詩歌。進(jìn)行接龍游戲或者傳鼓接花的游戲，讓孩子更快的學(xué)會和記住，所要學(xué)習(xí)的詩歌、快板、繞口令。

第三：用分組比賽的方法在孩子愛們學(xué)完內(nèi)容后進(jìn)行分組比賽加分，使得孩子們更加的積極上進(jìn)

第四：課堂中給孩子們聽一些朗誦詩歌。讓孩子們自主學(xué)習(xí)朗誦中小小朗誦家的動作神態(tài)，和舞臺上應(yīng)該怎么樣做。最后運(yùn)用我們學(xué)校里的話筒小道具讓孩子對學(xué)會的知識，進(jìn)行表演。第五：在課間做一些關(guān)于口部操學(xué)過知識的小游戲使得孩子們產(chǎn)生興趣。

潛能培訓(xùn) 右腦開發(fā) 綜合素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)生識字和拼音，知識面的增加 拓展閱讀量的提高 讓孩子喜歡的表現(xiàn) 首先就是閱讀

像拼音一樣快樂地學(xué)英語

讓孩子有一個良好的品質(zhì)?？梢宰鏊牡搅鶜q是孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)的一個黃金時期六到八歲大腦定型，十歲也就是孩子開發(fā)大腦的末班車。寒假班馬上將到來，現(xiàn)在有家長來咨詢，13年的是老生補(bǔ)一百元，一天五元的管理費(fèi)，五元的餐費(fèi)第二新生每天三十五元餐費(fèi)五元，第三老生帶新生每天30元，餐費(fèi)五元。第四年后預(yù)科老生新生一樣每天三十五元，共六天。

作業(yè)情況

第一所有在校老師布置的作業(yè)用作業(yè)本抄好。第二根據(jù)每個孩子不同情況平均劃分作業(yè)

第三當(dāng)天布置的作業(yè)一定要全部完成不拖延，如果沒有做完留下繼續(xù)做完

第四請假缺課當(dāng)天的任務(wù)自行解決，老師可以批改。第五請假超過三天學(xué)校不與保證作業(yè)保質(zhì)保量的完成 第六遲到早退的學(xué)校不予保證作業(yè)的完成。

第七請假提前通知前臺和班主任另外我們安排作業(yè)完成的事情。

匯報課前臺工作

第一通知行全校匯報課的倒計時。第二發(fā)短信，二遍

第三準(zhǔn)備活動材料、下一步學(xué)生要報的科目簡介 第四照相機(jī)準(zhǔn)備電池及時充電 第五講稿和準(zhǔn)倍的材料

學(xué)校的特色是成功教育勵

志教育讓每位孩子都成功 扎實做好四清工作，不要把學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，課課清

周周清

月月清。

我們的學(xué)科特色是小班教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)右腦保證每位孩子在這里學(xué)有收獲玩的開心讓家長放心。

寒假班正在報名中：我校暖氣氣開放。第二小班輔導(dǎo) 第三提供中晚餐

第四我校扎實做好天天清教學(xué)。如果學(xué)生期末匯報課的時候成績優(yōu)秀有大獎，另外免費(fèi)學(xué)習(xí)金子塔精品課程規(guī)范寫字班。

在校老師的維護(hù)十條：第一工資透明讓他知道工資的來源讓他信心百足。第二真誠相待寬容包容認(rèn)可。第三認(rèn)可勞動的付出得到相應(yīng)的回報。第四關(guān)心個人和家庭生活的問題方式支持并解決。第五幫助解決工作中疑難的問題，使其在?？鞓分泄ぷ?，有福利和學(xué)校的發(fā)展讓老師看到希望。第七經(jīng)常和老師一起談?wù)撋罟ぷ髦械氖虑槭瞧涑蔀樽约旱暮门笥选?/p>

維護(hù)好家長的口碑怎么做：第一孩子學(xué)得好，喜歡學(xué)校、喜歡老師。第二孩子的禮貌禮儀比從前有很大的提高。第三學(xué)校安全管理到位，老師負(fù)責(zé)任。第四課堂氛圍好孩子喜歡。第五學(xué)校干凈整潔處處以學(xué)生的安全著想。第六茶水供應(yīng)干凈衛(wèi)生。第七活動游戲場所鍛煉學(xué)生的體能。第八假期輔導(dǎo)從伙食、作業(yè)、家長滿意度。第九學(xué)生優(yōu)秀能及時得到學(xué)校的重視和表揚(yáng)，優(yōu)秀家長得到學(xué)校極力推崇？

新老師來了如何對待：一學(xué)校及文化的培。第二工資制度的學(xué)習(xí)。第三工作制度的學(xué)習(xí)。第四課程知識的培訓(xùn)。第五宣傳的培訓(xùn)。

新生的管理常規(guī)：第一出勤，第二安全，第三衛(wèi)生，第四作業(yè)，第五禮儀第六語言。第七整理書包。第八放學(xué)常規(guī)。第九課間常規(guī)，第十匯報課常規(guī)。第十一家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，第十二飛信的加入。

用成績招生展示說明和匯報課展示，轉(zhuǎn)班的招生，匯報課的招生各學(xué)科匯報課倒計時，附加值的招生。課堂的管理模式招生。課后把課堂的目標(biāo)做好，當(dāng)面匯報，在課后讓家長當(dāng)場看到學(xué)習(xí)的效果。

新生交費(fèi)須知：一試聽課后當(dāng)場交費(fèi)發(fā)新書，第二、三節(jié)課內(nèi)把錢給交了，第三、三節(jié)課仍未交費(fèi)的發(fā)短信通知。第四仍未繳費(fèi)的文明原因，停課。作業(yè)輔導(dǎo)的概念：更高效地讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并有娛樂的時間。第二作業(yè)為什么在學(xué)校寫，教師能及的批改指出錯誤并分析原因，反復(fù)復(fù)習(xí)讓學(xué)生能真正的掌握薄弱知識環(huán)節(jié)。第三寒假班結(jié)束時要開匯報課，保證作業(yè)孩子都會做，知識一方面，房否則的話在家不可能做到高效，批改復(fù)習(xí)，并且。我們的附加值：學(xué)習(xí)基本的寫作常識，第二規(guī)范寫字，第三寫作業(yè)的獨(dú)立習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維及做題的方法，基本的速讀速記及學(xué)習(xí)方法。

再家長喜歡什么樣的培訓(xùn)學(xué)校：一離家近方便的，最好。第二教學(xué)效果明顯的，老師負(fù)責(zé)任管的嚴(yán)。第三布置的作業(yè)要在上課時提前檢查。第四學(xué)生在校安全。第五學(xué)校干凈衛(wèi)生第六教師應(yīng)和家長多溝通。第七教育部門批準(zhǔn)的正規(guī)學(xué)校。

前臺助教：一，了解各學(xué)科知識簡介、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、上課時間段、有幾個班、分別的上課時間段和任課老師。

2、能在短時間內(nèi)叫出班里孩子的名字、并知道學(xué)的什么學(xué)科在哪個班里。

3、第三熟記近期的優(yōu)惠政策，如何搭配學(xué)科套餐。

4、第四知道如何登記來訪家長的詳細(xì)情況和溝通情況

5、前臺的飲水、地面、書架的整理沙發(fā)的整理等。

6、禮物柜的禮品數(shù)量和所需要的卡片數(shù)量、要知道并且會背，也可以把禮品分為幾個區(qū)域，各位多少張卡片。

7、學(xué)生來時要打招呼叫出名字，站在門口迎接，放學(xué)時沒有家長接的孩子要簽退，未走的學(xué)生，組織活動保證孩子安全。

第四篇：趣味性運(yùn)動會開幕詞

趣味性運(yùn)動會開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這春光明媚、萬物爭榮的美好時節(jié)，我們望哈校2013春季綜合性趣味性運(yùn)動會隆重的開幕了。在此，我代表我校全體師生向蒞臨指導(dǎo)本次運(yùn)動會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，向籌集和參加本次運(yùn)動會的全體教師、全體運(yùn)動員表示誠摯的敬意。

本次運(yùn)動會是我校本一項重大體育活動，對提升我校教育辦學(xué)水平、推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)具有十分重要的意義，對全體師生強(qiáng)壯體魄，陶冶情操，培養(yǎng)競爭意識、團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)集體主義觀念將起到很大的促進(jìn)作用。教育的宗旨就是以人為本，全面提高人的基本素質(zhì)。我校在改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量的同時，始終堅持貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，特別注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。我們舉辦這次運(yùn)動會，不僅是對我校教育成果的一次大驗收，也是對全體師生綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次大檢閱。

希望全體裁判員及有關(guān)工作人員，確保本次運(yùn)動大會的安全有序、團(tuán)結(jié)和諧。

希望所有觀眾自覺維護(hù)賽場秩序，確保運(yùn)動大會順利進(jìn)行。

最后，預(yù)祝全體運(yùn)動員取得優(yōu)異成績！預(yù)祝本屆運(yùn)動會圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：如何提高教學(xué)趣味性

在日常教學(xué)中提高歷史課堂中的趣味性

麻城三中

金 濤

興趣是最好的老師。興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，在某種意義上講，成功的教師主要不是教給學(xué)生一堆死的知識，而是激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。倘若學(xué)生對求知產(chǎn)生了濃厚的興趣，就能促使學(xué)生積極、主動、堅持不懈地，甚至是廢寢忘食地鉆研知識。所以教師要善于利用各種學(xué)習(xí)方法、途徑激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。以下是我的幾點(diǎn)體會：

一、利用有趣的材料導(dǎo)入課堂

要充分挖掘歷史的趣味、吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助其在戰(zhàn)勝困難的實踐中感受成功的喜悅.例如,在講解《1787憲法》的時候，我設(shè)置了一個“麥克總統(tǒng)夢”的系列故事，通過夢境將1787憲法的內(nèi)體充分展現(xiàn)在故事中，并引導(dǎo)學(xué)生得出“權(quán)力三分、制約平衡”的結(jié)論。

二、動手實踐，探索交流。

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動地從事調(diào)查、閱讀、猜測、驗證、結(jié)論與交流等歷史活動，通過師生互動，生生互動，相互交流，相互溝通，相互理解，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感與理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展，使學(xué)生在愉快的活動中掌握抽象的歷史知識。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過動手操作，能使學(xué)生獲得豐富的活動經(jīng)驗，同時又使學(xué)生學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的歷史情感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

三、創(chuàng)設(shè)豐富的活動貫穿課堂

學(xué)習(xí)來源于生活，應(yīng)用于生活。教師必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的一些具有歷史趣味的問題，展開最基本的、豐富多彩的歷史教學(xué)，使他們有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)歷史和理解歷史，體會歷史對生活的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際生活中問題，感受歷史的趣味和作用，體驗歷史的魅力。

四、充分利用多媒體輔助教學(xué)。

利用多媒體技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可以激起學(xué)生的各種感官的參與，延緩了學(xué)習(xí)的過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣和強(qiáng)烈的求知欲，從而取得良好的教學(xué)效果。例如，在講到一戰(zhàn)二戰(zhàn)的時候，我們通過多媒體教學(xué)，電影、紀(jì)錄片播放，表格制作，歷史小論文撰寫的多種方式引導(dǎo)學(xué)生了解和理解相關(guān)戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭背后復(fù)雜的國際關(guān)系。

五、享受成功的快樂

蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教師：“請記住，成功的樂趣是一種內(nèi)在的情緒力量，它可以促進(jìn)時時學(xué)習(xí)的愿望。請你記住，無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。”十次說教不如給學(xué)生一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給學(xué)生一次成功。每個學(xué)生都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。

教師在組織課堂教學(xué)時，應(yīng)多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，提問較易回答的問題，采取低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋的方法。即以多歷史生跳一下就可以達(dá)到的水平為教學(xué)起點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)按由易到難、由簡到繁，由已知到未知的原則分解成若干遞進(jìn)層次，把學(xué)生的挫折感降到最低限度，使學(xué)生有能力自覺主動地參與教學(xué)活動。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微不足道的閃光點(diǎn)，都要及時給予表揚(yáng)和肯定，讓學(xué)生在成功的喜悅中形成樂學(xué)的氛圍，在每個目標(biāo)層次做到快速反饋，激勵評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

六、講解有關(guān)歷史人物、典故、歷史家的童年趣事。

學(xué)生一般喜歡聽名人趣事，教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容歷史家的故事，像相關(guān)理論所經(jīng)歷的滄桑，政治家成長的事跡，科學(xué)家在科技進(jìn)步中的貢獻(xiàn)，歷史中某些結(jié)論的來歷，既可以了解歷史，豐富知識，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣有很多方法。我們教師在平時教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法，通過多種渠道，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，這樣才能使學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)好歷史，才能大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。