第一篇：在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)與夢(mèng)想2

在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)與夢(mèng)想

在４個(gè)多月的學(xué)習(xí)，提高了理論素養(yǎng)，加強(qiáng)了黨性鍛煉，交流了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了新的知識(shí)，要把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地為黨和人民干事創(chuàng)業(yè)。

馬丁·路德金有一篇震驚世界的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，他的夢(mèng)想是偉大的，是要讓全世界的人們都沐浴在平等的陽光下。我也有一個(gè)夢(mèng)想，雖然平凡，但是我卻愿意為之付出一切的努力，那就是成為一名能對(duì)得起頭頂?shù)膰?guó)徽，能扛得起肩上紅盾的新一代工商人。

從前我常常問自己，什么才能讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，什么才能讓我在工商工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是憑借運(yùn)氣？是倚仗權(quán)貴？還是依靠關(guān)系？現(xiàn)在我明白了，不是，都不是，在當(dāng)今社會(huì)，也許有太多東西可以憑借，但唯有知識(shí)才是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想最可靠的保障！從古至今，大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，小到一個(gè)平凡無奇的崗位、社會(huì)上的每一個(gè)人，到處都可以看到知識(shí)的力量。19世紀(jì)中期帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，是什么讓我們中華民族幾乎遭受到了滅頂之災(zāi)，究其根源就是滿清政府虛驕自大，閉目塞聽，沒有看到帝國(guó)主義列強(qiáng)的發(fā)展強(qiáng)大，沒有用知識(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富民強(qiáng)國(guó)，反而滿足于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，做著“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)。這是血的教訓(xùn)、也是歷史的警鐘。

知識(shí)不僅是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的命脈，更是每一個(gè)人成長(zhǎng)的源泉。曾經(jīng)的我，以為告別了校園生活就結(jié)束了繁重的學(xué)習(xí)，以為看了幾本工商專業(yè)書籍就了解了工商工作的內(nèi)容，可是一件事情讓我徹底改變了自己的想法，一次我去企業(yè)注冊(cè)局送文件，剛進(jìn)門，一位來辦事的大姐見我穿著工商制服，便拉住了我：“你是工商的吧？”我自豪的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊，有啥事，您說。”“是這樣的，我想在乳山開一家分公司，不知道都要辦些什么手續(xù)?。俊币?yàn)槲腋静恢肋@業(yè)務(wù)怎么處理，也不知道要哪些手續(xù)，只能呆呆的站在那里，總不能和她說我不在業(yè)務(wù)科室，我不知道怎么辦理吧，幸好這時(shí)在里面忙業(yè)務(wù)的同事急忙趕了出來，才幫我解了圍。從那以后我就暗下決心一定要在做好自己財(cái)務(wù)出納本職工作的基礎(chǔ)上，把工商業(yè)務(wù)知識(shí)搞上去?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我生活的一部分，每當(dāng)我用學(xué)到的知識(shí)為老百姓提供了幫助和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)時(shí)，心理都會(huì)由衷的感到高興和自豪。

今天我站在這里，不是因?yàn)槲矣胸S富的經(jīng)驗(yàn)，也不是因?yàn)槲矣羞^硬的業(yè)務(wù)知識(shí)。今天，我站在這里就是想告訴大家我有一顆學(xué)習(xí)的心，有一顆為工商事業(yè)奉獻(xiàn)的心，我相信在座的每一位都和我一樣，那么讓我們行動(dòng)起來吧！拿起手中書本，去聞一聞書的芳香。一本好書就像初春的微風(fēng)，就像沙漠中的清泉，為我們送來生活的信念和希望。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！在時(shí)代飛速發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步的今天，學(xué)習(xí)不僅是人們生存和發(fā)展的第一需要，更是我們迎接挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)理想的重要法寶。讓我們把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種追求，用學(xué)習(xí)改變生活，用知識(shí)把人生點(diǎn)亮。讓我們乘著學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年的東風(fēng)，奮力拼搏、改革進(jìn)取，共同為工商事業(yè)譜寫新的輝煌！

第二篇：在學(xué)習(xí)中收獲

在學(xué)習(xí)中收獲，在工作中成長(zhǎng)

——新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

2013年5月6日至17日，作為四川省工商系統(tǒng)招考錄用新公務(wù)員中的一員,我參加了由四川省工商行政管理局和四川省工商干校舉辦的公務(wù)員初任培訓(xùn)。

回顧此次培訓(xùn)過程，首先想到的是感謝，感謝工商系統(tǒng)為新入職公務(wù)員舉辦這次完全脫產(chǎn)的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓我們以最快的速度轉(zhuǎn)變心態(tài)、適應(yīng)新的工作環(huán)境、打好工商業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。我們?nèi)婕械貙W(xué)習(xí)了與公務(wù)員工作密切相關(guān)的許多知識(shí)，從公務(wù)員工作的規(guī)章、處理日常工作的方法到面對(duì)工作學(xué)習(xí)應(yīng)秉持的態(tài)度、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧，都對(duì)我們今后的工作和生活有著重要意義。

《公務(wù)員職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我明確了公務(wù)員的責(zé)任、使命和崗位的性質(zhì)；《工商行政管理總論》的講授，使我對(duì)工商工作有了全面系統(tǒng)的了解，《企業(yè)登記》、《競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法》、《消保維權(quán)》等課程使我掌握了必需的工商業(yè)務(wù)工作技能，而破冰活動(dòng)、討論交流，則給了我們?nèi)w學(xué)員共同學(xué)習(xí)、彼此配合的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诨ハ嗍熳R(shí)的基礎(chǔ)之上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中建立起深厚的友誼。以下是兩周學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)：

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，牢固樹立公務(wù)員意識(shí) 告別校園生活，步入公務(wù)員崗位，面臨的環(huán)境不再是學(xué)校而是機(jī)關(guān)，承擔(dān)的角色不再是學(xué)生而是公務(wù)員。我 深刻認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的公務(wù)員要做到以下幾點(diǎn)：

(一)合格的公務(wù)員應(yīng)不斷加強(qiáng)自身思想道德建設(shè) 一名優(yōu)秀公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是德才兼?zhèn)?，以德為先。古人講：“毒智者，莫甚于酒；敗事者，莫甚于樂；毀廉者，莫甚于色”。一個(gè)人思想境界的高低，決定著人生追求、價(jià)值觀以及對(duì)興趣愛好的選擇。興趣愛好體現(xiàn)了一個(gè)人的生活情趣，也是衡量其道德情操的一把尺子。我們公務(wù)員必須要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，保持高尚的道德情操。要始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨性鍛煉，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之想，經(jīng)得住權(quán)力、金錢和美色的考驗(yàn)，始終保持健康向上的生活情趣，保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。

(二)合格的公務(wù)員要始終努力提高各方面素質(zhì) 要具備服從領(lǐng)導(dǎo)、服從大局的素質(zhì)。公務(wù)員不同于其他職業(yè)，必須堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)、樹立大局觀，將自己的思想和行動(dòng)與黨中央國(guó)務(wù)院保持高度一致。公務(wù)員作為代表國(guó)家履行管理職能的主體，要不折不扣地貫徹落實(shí)好黨和政府的各項(xiàng)政策，只有在把握宏觀大局的基礎(chǔ)上，深入分析黨和國(guó)家政策出臺(tái)的背景和目的，準(zhǔn)確理解和把握政策的精神，才能結(jié)合本地區(qū)、本部門和自身工作實(shí)際，制定切實(shí)有效的措施，采取正確的行動(dòng)。只有領(lǐng)會(huì)好工商部門的工作重點(diǎn)和指導(dǎo)思路，我們才能做好本職工作，才能使工作取得最好的效果，才能利國(guó)惠民。

要有過硬的心理素質(zhì)。面對(duì)復(fù)雜的工作和可能出現(xiàn)的種種問題，公務(wù)員必須要有良好的心理素質(zhì)。要努力提高心理承受能力，勇于接受壓力和挫折，積極改變，積極適應(yīng)。始終保持陽光心態(tài)和昂揚(yáng)振奮的精神狀態(tài)。努力鍛煉以下五種心理素質(zhì)，即巨大的心理承受力，不受外界干擾；寬闊的心理包容力，善于“化敵為友”；超常的心理親和力，能團(tuán)結(jié)各種不同類型的人；頑強(qiáng)的心理調(diào)和力，保持積極的心理狀態(tài)；充分的自我控制力，不做自己情緒的俘虜。只有這樣才能適應(yīng)環(huán)境變化的需要，與時(shí)俱進(jìn)。

(三)合格的公務(wù)員需明確職責(zé)，在工作取得優(yōu)異成績(jī) 一是要迅速轉(zhuǎn)換角色、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新崗位的要求。從學(xué)校來到國(guó)家行政機(jī)關(guān)，環(huán)境變化很大，所接觸的人和事物一切都是新的。因此我首先要做的就是盡快適應(yīng)環(huán)境，縮短“磨合期”。作為一名新入職的公務(wù)員，我會(huì)本著低調(diào)做人、踏實(shí)做事的原則，本著多聽、多看、多問、手勤、腦勤、腿勤的原則；做事不貪大、一步一個(gè)腳印地完成好領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)任務(wù)。注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)新崗位的要求。

二是明確職責(zé)，做好本職工作。在鍛煉好自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，要明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的要求辦文、辦事；在崗位上要做到不缺位、不越位，在做好本職工作的基礎(chǔ)上多講付出和貢獻(xiàn)；不怕吃苦、勇于奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干的作風(fēng)，努力使自己經(jīng)手的工作取得良好成效。

三是要做到勤于思考、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是政府機(jī)關(guān)工作活力的源泉。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀公務(wù)員，需有主人翁意識(shí)，創(chuàng)新性地開展工作。創(chuàng)新的過程中難免遇到各種險(xiǎn)阻與磨難，這就要求公務(wù)員必須具備足夠的勇氣和膽識(shí)，迎接各種挑戰(zhàn)。首先要勤于思考，敢于解放思想、打破常規(guī)和主觀偏見的約束，敢于從不同角度思考問題、作出決策。其次是要勇于創(chuàng)新，敢于擺脫以往的工作套路，走別人沒有走過的路，不瞻前顧后、不求全責(zé)備，敢于負(fù)責(zé)任、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

二、立足崗位，踏實(shí)工作，切實(shí)履行公務(wù)員職責(zé) 兩周的培訓(xùn)使我受到深刻的啟迪，我要把學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到未來的工作當(dāng)中，立足崗位，踏實(shí)工作，從以下三方面切實(shí)履行公務(wù)員職責(zé)：

（一）廉潔自律，奉公從政，做一名高素質(zhì)的公務(wù)員 公務(wù)員是人民的公仆，我們手中的權(quán)力是人民賦予的，要正確行使手中的權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。

作為一名剛剛踏上工作崗位的公務(wù)員，一是要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，正確走好人生的每一步。二是要樹立群眾觀和公仆意識(shí)，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。三是要凈化生活圈和工作圈，慎重交友。在日常工作和生活中，時(shí)刻用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自己的行為，時(shí)刻用公仆意識(shí)凈化自己的思想，時(shí)刻算好政治帳、經(jīng)濟(jì)帳和家庭帳，牢記肩上的責(zé)任，不因一人之過影響集體的榮譽(yù)和整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍的形象。

（二）勤奮學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，做一名合格的工商人 若要成為一名合格的工商人，成為一名被組織和群眾認(rèn)可的執(zhí)法人員，離不開科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、法律法規(guī)理論的學(xué)習(xí)、執(zhí)法流程的學(xué)習(xí)、工作中諸多細(xì)節(jié)工作的學(xué)習(xí)。只有不斷豐富和積累經(jīng)驗(yàn)，才有可能正確地把工商行政執(zhí)法貫徹實(shí)施下去，才有可能實(shí)現(xiàn)工商的監(jiān)管職能，讓市場(chǎng)的正常、規(guī)范地運(yùn)作，才有可能在時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展中讓工商持續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用、盡到應(yīng)盡的義務(wù)。

（三）團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，追求卓越，做一名優(yōu)秀的公務(wù)員 培訓(xùn)第一天的破冰活動(dòng)中，五個(gè)隨機(jī)組成的團(tuán)隊(duì)群策群力，設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)與隊(duì)歌，嘹亮的歌聲充分彰顯了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。后來舉行的拔河比賽、大會(huì)交流也因大家的積極參與取得了不錯(cuò)成績(jī)，使我們更加深刻的理解一個(gè)良好的集體需要每個(gè)人貢獻(xiàn)力量。

團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)是公務(wù)員應(yīng)具備的精神，追求卓越是公務(wù)員應(yīng)具備的品質(zhì)。卓越是在智慧和勤勞的基礎(chǔ)上，高瞻遠(yuǎn)矚，不畏艱險(xiǎn)，勤奮忘我，拼搏進(jìn)取。一個(gè)人的成績(jī)不是真正的卓越，只有團(tuán)結(jié)起來，為了群眾的事業(yè)無私奉獻(xiàn)才是真正的卓越，才是一名優(yōu)秀公務(wù)員的寫照。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務(wù)員，一是要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。要學(xué)會(huì)溝通、配合、協(xié)作，在工作中與他人取長(zhǎng)補(bǔ)短，二是要有奉獻(xiàn)意識(shí)。要耐得住清貧、守得住寂寞，像公務(wù)員隊(duì)伍中無數(shù)優(yōu)秀的同志那樣，為民造福、無私奉獻(xiàn)。三是要有創(chuàng)新意識(shí)。用高水平的目標(biāo)要求自己，敢于壓擔(dān)子、勇于挑重?fù)?dān)，在平凡的工作中追求卓越。

三、結(jié)識(shí)工商朋友，建立深厚友誼。

這次培訓(xùn)的同學(xué)都是來自四川各地的工商同行，年齡相差不大，加上在培訓(xùn)期間按小組調(diào)整了座位、破冰訓(xùn)練時(shí)隨機(jī)組合團(tuán)隊(duì)，給大家提供了許多交流機(jī)會(huì)。“三人行，必有我?guī)煛?，我從同學(xué)們身上學(xué)到了很多有益的東西。每天朝夕相處的生活讓我們建立了深厚的友誼。

短短的兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，但我們?cè)谶@短暫時(shí)間內(nèi)學(xué)到的知識(shí)卻能在今后很長(zhǎng)的時(shí)間里發(fā)揮重要作用，對(duì)我們的工作大有裨益。這次培訓(xùn)主要安排了工商行政管理總論、公務(wù)員職業(yè)道德、企業(yè)登記管理、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理等理論課程，同時(shí)根據(jù)工商工作的特點(diǎn)，安排了執(zhí)法辦案、競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法、辦案文書等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。讓我對(duì)工商理論有了初步的卻是比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。但培訓(xùn)的時(shí)間實(shí)在是短暫，很多課程都像蜻蜓點(diǎn)水一樣不甚了解。這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在工商方面的知識(shí)十分欠缺，業(yè)務(wù)能力十分薄弱，這需要我在今后的工作中加大學(xué)習(xí)力度，先主后次，先易后難，有重點(diǎn)、有選擇地對(duì)工商系統(tǒng)的法律法規(guī)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，以提高自身的執(zhí)法能力，辦案能力，以發(fā)揮自我在工商系統(tǒng)中的作用，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

第三篇：2013,我們?cè)诮逃斋@與夢(mèng)想中前行

2013，我們?cè)诮逃斋@與夢(mèng)想中前行

——2013學(xué)年龍港八小學(xué)校工作總結(jié)

回望2013學(xué)年，我們耕耘，我們收獲；展望2014學(xué)年，我們憧憬，我們期待……遙望遠(yuǎn)方，腳踏教育這片熱土，我們懷揣夢(mèng)想，在細(xì)細(xì)品味教育人生中前行……

2013學(xué)年，我們始終堅(jiān)持“讓師生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以真正用心創(chuàng)建適合孩子發(fā)展的教育環(huán)境為導(dǎo)向，以提升校園文化為內(nèi)涵，以發(fā)展教師專業(yè)為關(guān)鍵，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，積極穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展，逐步構(gòu)建和諧快樂的溫馨校園。

關(guān)鍵詞

1、德育為先

德育乃教育之核心和根本。陶行知說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，千教萬教，教人求真。我校始終堅(jiān)持優(yōu)先抓好德育的指導(dǎo)思想，以教師為示范，以學(xué)生為主體，不斷拓展德育新思路，開辟德育新途徑，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓寬德育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、德育工作關(guān)鍵在于師德引領(lǐng)與示范。我們非常重視師表，全體教師勤守崗位，盡心工作，普遍具有良好的品質(zhì)、品德和人身修養(yǎng)，而且我們通過加強(qiáng)組織專項(xiàng)師德集中培訓(xùn)，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員民主考評(píng)，暑期師德培訓(xùn)會(huì)，教研組學(xué)習(xí)會(huì)，書香校園創(chuàng)建，著力推進(jìn)學(xué)校的師德建設(shè)。近年來，1位教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，7位教師被評(píng)為縣、市優(yōu)秀教師，1位教師獲市師德楷模稱號(hào)，1位教師獲市終身班主任稱號(hào)。

2、德育工作關(guān)鍵在于教育理念更新與樹立。近年來，我校德育工作始終樹立“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”活動(dòng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。一學(xué)期來，獲“四項(xiàng)競(jìng)賽”及班容班貌優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)有一（5）、一（2）、二（3）、二（5）、三（1）、三（3）、四（4）、四（3）、五（2）、五（1）、六（5）、六（2）。在顏色卡兌換獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)中，共有3680人次學(xué)生獲得紅卡、綠卡，85人次兌換“環(huán)保小衛(wèi)士”和“好人好事”獎(jiǎng)?wù)?。此外，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放正常，達(dá)到一定育人效果。

3、主題德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋誠(chéng)信教育，弘揚(yáng)與培育民族精神，法制、尊師感恩、心理健康、文化、體育、藝術(shù)、愛心、安全、生命教育等一系列，形式多樣，例行開展一年一度的“四節(jié)”系列活動(dòng)，慶?！傲弧笔蟾枋衷u(píng)比及游園活動(dòng)，組織參加縣實(shí)踐基地活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校德育以愛心教育為突破口，學(xué)生慈善大愛思想在教育中得以提高。兩年來，我們?yōu)樯n南縣教育系統(tǒng)慈善總會(huì)捐贈(zèng)近8萬元。2013年，學(xué)校順利通過了縣文明單位復(fù)查，學(xué)校連續(xù)被評(píng)為縣規(guī)范化管理工作先進(jìn)單位。

關(guān)鍵詞

2、教學(xué)為基

教學(xué)質(zhì)量乃立校之基礎(chǔ)。我校牢牢把握教學(xué)中心地位思想不動(dòng)搖，以“教學(xué)大提質(zhì)，師生大發(fā)展”為教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作以“四項(xiàng)規(guī)范”為基本點(diǎn)，教師發(fā)展以多項(xiàng)教研行動(dòng)為立足點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展以豐富的學(xué)生活動(dòng)為依托點(diǎn)，進(jìn)一步明確思路，全面扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)大提質(zhì)。我校通過加強(qiáng)教學(xué)管理，科學(xué)安排課程，精心組織開展教科研專題月活動(dòng)，全面踐行教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、教學(xué)“活”、手段“新”、活動(dòng)“勤”、考核“嚴(yán)”、輔導(dǎo)“細(xì)”、負(fù)擔(dān)“輕”、質(zhì)量“高”，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了“減負(fù)提質(zhì)”的教育目標(biāo)。2013年我校在全縣教學(xué)常規(guī)大檢查中，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)一致肯定與好評(píng)，學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《追尋“精細(xì)化”之道，且歌且行》在全縣教科研專題月活動(dòng)工作總結(jié)大會(huì)上作交流。2013、2014年升學(xué)檢測(cè)，皆創(chuàng)佳績(jī)，在全縣畢業(yè)班學(xué)生統(tǒng)一檢測(cè)中，我校畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)名列龍港學(xué)區(qū)前茅。

2、強(qiáng)化師資管理，促進(jìn)教師專業(yè)大發(fā)展。我校通過師資培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)比、課題研究等多種方式，有力促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。一年來共有60多人次參加不同類型層次培訓(xùn)，如24學(xué)時(shí)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參加名師工作室學(xué)習(xí)，30多人次在縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)評(píng)比、教學(xué)觀摩、聯(lián)合或組內(nèi)教研活動(dòng)中開出公開課。兩年來，6名教師被評(píng)為市、縣教壇新秀（中堅(jiān)），3名教師獲市、縣學(xué)科骨干教師稱號(hào)，1名教師獲市地方課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，4名教師獲縣課堂教學(xué)評(píng)比一、二等獎(jiǎng)，3名教師被評(píng)為小學(xué)高級(jí)職稱，1名教師被評(píng)為中學(xué)高級(jí)職稱，40多篇教育教學(xué)論文在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。80%教師上課基本功扎實(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和較高的教學(xué)水平。關(guān)鍵詞

3、學(xué)生為本

哲學(xué)家詹姆斯曾說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”這些對(duì)人的本性的科學(xué)解釋，給了我們教育者一個(gè)啟迪：在實(shí)施教育時(shí)就必須尊重、理解和信任每一位學(xué)生，必須隨時(shí)隨地激勵(lì)他們，寬容他們和不斷提醒他們。只有時(shí)刻把學(xué)生擺在心中，多為學(xué)生著想，學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教育，自發(fā)地、主動(dòng)地進(jìn)行自我教育，提高自我、完善自我。

1、尊重人格，張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校通過班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，以會(huì)代訓(xùn)等多種途徑，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師教育水平，多數(shù)教師能做到尊重學(xué)生的人格，真正從內(nèi)心接納孩子，讓每一位學(xué)生感受到人與人的平等，以及被關(guān)注、被理解的溫暖，其次能堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深知某位學(xué)生也許在這一方面缺乏“天賦”，而另一方面有可能極具“潛能”的道理。

2、主動(dòng)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容。我校多數(shù)教師對(duì)學(xué)生們嘗試“愛的教育”，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都能沐浴在“師愛”的陽光中，對(duì)不同水平、不同行為習(xí)慣、不同條件的學(xué)生一視同仁，特別是對(duì)有困難學(xué)生傾注更多的愛，關(guān)心他們，幫助他們，寬容他們，用發(fā)展的眼光看待他們。

在老師們殷殷期待中，孩子們茁壯成長(zhǎng)著，涌現(xiàn)出一大批學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，極具藝術(shù)才能，初具小領(lǐng)導(dǎo)能力，全面發(fā)展，身心健康的學(xué)生。一年來，學(xué)校榮獲省第四屆小學(xué)生課內(nèi)作文大賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，四（4）班一節(jié)主題隊(duì)課獲市一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)，二（5）班一節(jié)主題隊(duì)課在市專題會(huì)上展示，由多名段長(zhǎng)及教師共同指導(dǎo)的學(xué)生集體詩朗誦《少年中國(guó)夢(mèng)》將參加龍港鎮(zhèn)建鎮(zhèn)三十周年“中華經(jīng)典”誦讀評(píng)比活動(dòng)。共有80多位學(xué)生在縣英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、兒童詩征集、小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文、“愛閱讀——我的讀書故事”征文、課前一支歌、書法、篆刻、攝影、學(xué)區(qū)科學(xué)之星及博學(xué)之星等各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。關(guān)鍵詞

4、和諧為源

我們認(rèn)為和諧校園就是把學(xué)校建設(shè)成最適宜教師和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)”，有科學(xué)、民主、人文的育人環(huán)境，體現(xiàn)教育對(duì)人的終極關(guān)懷，使他們個(gè)人價(jià)值得到充分體現(xiàn)，充分享受到個(gè)人和學(xué)校一起發(fā)展的快樂。

1、完善校園基礎(chǔ)設(shè)施——美麗校園。近年來，我們通過爭(zhēng)取政策支持和學(xué)校自籌資金投入，全面整修了校園中心區(qū)路面和花壇，重裝了具有較好功能的校園監(jiān)控系統(tǒng)，為每一位教師辦公室安裝了空調(diào)，建成了塑膠操場(chǎng)，改建了北面圍墻，結(jié)頂了綜合大樓工程的建設(shè)。平常注意凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，盡可能為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的工作環(huán)境。

2、健全服務(wù)管理體系——人性校園。（1）建立健全教職工身體體質(zhì)健康檔案，堅(jiān)持一年一度的教職工福利體檢（包括退離休教師），緊切關(guān)注教職工的身體健康，因?yàn)樯眢w是工作的本錢；（2）盡可能保證每位教師每年有就近外出學(xué)習(xí)，汲取精神食糧的機(jī)會(huì)，以便以更好的狀態(tài)服務(wù)于教學(xué)；（3）本著“少花錢，多辦事”的原則，千方百計(jì)改善學(xué)校辦學(xué)條件，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，提升教師的專業(yè)水平；（4）學(xué)校班子成員大都兼主要學(xué)科，基本具備獨(dú)立處理各處室工作的能力，相互之間團(tuán)結(jié)合作，具有學(xué)校大局意識(shí)和較強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)變處置能力，并全心全意服務(wù)于一線教師；（5）不營(yíng)利辦食堂，便利教師及子女中午就餐，大大減輕了教師繁重家務(wù)，讓教師以輕松愉悅的心情投身于教育工作之中。

★存在問題和不足

1、學(xué)校每學(xué)年學(xué)生數(shù)增加70多人，面臨招生的壓力和擴(kuò)班需增加教師數(shù)的困難。

2、學(xué)校硬件建設(shè)滯后，面臨提升辦學(xué)層次水平的困難。

3、個(gè)別教師仍需加強(qiáng)教育法規(guī)、法律知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)守崗位及職業(yè)道德底線，消除職業(yè)倦怠，激情投入漫長(zhǎng)的教師生涯。

★二0一四年展望

目標(biāo)：創(chuàng)建浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和溫州市文明單位 具體做到五個(gè)“堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持加快硬件建設(shè)，制度建設(shè)更完善。

2、堅(jiān)持德育與教學(xué)兩手抓，兩手都高效。

3、堅(jiān)持規(guī)范化管理統(tǒng)領(lǐng)全面工作，辦學(xué)效益高效優(yōu)良。

4、堅(jiān)持樹立榜樣，滋養(yǎng)教育正氣，人人努力做好優(yōu)質(zhì)教育，人人爭(zhēng)取做優(yōu)良教師。

5、堅(jiān)持服務(wù)管理，持續(xù)創(chuàng)建溫馨和諧的工作和育人環(huán)境。

信念與夢(mèng)想同行。我們?cè)谄穱L2013學(xué)年收獲喜悅的同時(shí)，更應(yīng)清晰信念，調(diào)整工作策略，發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、求精、求新”的工作作風(fēng)，確立新的工作目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)美好的明天----“八小夢(mèng)”而努力奮斗！

龍港鎮(zhèn)第八小學(xué) 2014年6月

第四篇：讓學(xué)生在享受中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)

教學(xué)是一門藝術(shù)，想要上好一節(jié)課其實(shí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)并不僅僅是講完四十分鐘的課，而是在這一節(jié)課里讓學(xué)生學(xué)有所得，有所感悟！我們的課堂應(yīng)該要達(dá)到學(xué)生積極性高，課堂活躍氣氛佳，教師與學(xué)生溝通形成一種默契。讓學(xué)生在享受中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)！

要想教學(xué)達(dá)到自己預(yù)期的效果，我覺得作為一名教師，必須要下苦功夫。因?yàn)橹挥猩钊肓私馑?，才能更好地去?shí)踐它，所以首先要了解其規(guī)則。我認(rèn)為要達(dá)到教學(xué)效果，首先當(dāng)然是要了解課程標(biāo)準(zhǔn)，懂得了課程標(biāo)準(zhǔn)那么我們心里也就有了底，知道應(yīng)該要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，有了目標(biāo)。接著應(yīng)該要吃透教材，只有非常了解了教材，才懂得教材都有哪些內(nèi)容，才能更好的把知識(shí)教給學(xué)生。作為一名教師，如果連教材都不熟悉，根本就談不上教學(xué)。教師還應(yīng)深入了解本班學(xué)生的情況，要結(jié)合本班的實(shí)際情況去備課，達(dá)到課程.教材.教學(xué)的統(tǒng)一，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

那么如何達(dá)到課程.教材.教學(xué)的統(tǒng)一呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、在開學(xué)初應(yīng)抽時(shí)間去了解課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科的教學(xué)要求，重難點(diǎn)，能力點(diǎn)以及德育點(diǎn)等，為以后教材分析.備課以及教學(xué)做好準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。這也是一項(xiàng)必要的準(zhǔn)備工作，絕對(duì)不可忽視。

二、根據(jù)自己了解的課程標(biāo)準(zhǔn)去深入地分析教材，確定本冊(cè)書的教學(xué)目標(biāo).重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn).能力點(diǎn)等，從而再分細(xì)化，從單元整體到每一課時(shí)，要精心地去備課，確定自己的教學(xué)步驟與教學(xué)方法，要設(shè)計(jì)合適的教案，從學(xué)生的角度去備課，如何才能讓學(xué)生更好地掌握。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，要懂得因材施教，在布置作業(yè)和寫練習(xí)時(shí)也要考慮到這個(gè)問題。

三、因?yàn)閷W(xué)生的情況不一樣，所以教師應(yīng)先深入了解本班學(xué)生情況，從而設(shè)計(jì)適合的教案，要使教案優(yōu)化，有效化，這樣教學(xué)才能取得更佳的效果。教師要確定自己的教學(xué)步驟以及教學(xué)方法，掌握重難點(diǎn)，然后有目的性地去教學(xué)。如上語文課，要重視學(xué)生的基本功等，上閱讀教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的內(nèi)涵，同時(shí)也提高了其朗讀水平以及鍛煉了學(xué)生的膽量，讓學(xué)生在更多地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)也是體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在享受中學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該要活躍，這樣也更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)一些有討論價(jià)值的問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)，讓他們形成自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式。

通過以上幾點(diǎn)的分析，我們不難看出，要達(dá)到課程，教材，教學(xué)的統(tǒng)一，我們必須要做到深入了解課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解教材，了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后設(shè)計(jì)好合適的教案，采用合適的教學(xué)方法，這樣才能使課堂教學(xué)更精彩，教學(xué)效果也才能更佳！

第五篇：在學(xué)習(xí)中收獲 在收獲中提升

在學(xué)習(xí)中收獲

在收獲中提升

——安慶市骨干教師培訓(xùn)心得

7月21日——8月3日，我有幸參加了安慶市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班，讓我激動(dòng)萬分。自師參加工作以來，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了10個(gè)年頭，自認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，敢于創(chuàng)新。可自從參加了骨干教師培訓(xùn)班，我開闊了視野，看到了自己的不足。尤其是聆聽了小語名師的講座后，更是感慨萬千，欽佩于名師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)教育教學(xué)方法的不斷探索與創(chuàng)新精神，欽佩于名師講說中旁征博引的那份灑脫……他們的一言一行將影響著我，激勵(lì)著我書寫更加充盈的人生軌跡。

培訓(xùn)在桐城師范的精心組織安排下，讓我們來自各縣的近百位小學(xué)語文教師得以與專家、學(xué)者面對(duì)面地座談、交流，傾聽他們對(duì)語文教學(xué)的理解，感悟他們的語文思想，學(xué)習(xí)他們的語文教學(xué)方法。

短暫半個(gè)月的學(xué)習(xí)生活令我印象深刻！現(xiàn)將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受與大家分享：

一、書本知識(shí)

為己充電

時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。培訓(xùn)期間，張耀庭老師帶著我們學(xué)習(xí)了語文教學(xué)專著語文原《小學(xué)語文教學(xué)訓(xùn)練導(dǎo)引》。這本書告訴老師語文教學(xué)中的訓(xùn)練不是保守，不是搞應(yīng)試教育的那一套，訓(xùn)練是語文教學(xué)中師生互動(dòng)賴以進(jìn)行的基本形態(tài)，訓(xùn)練能提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。這本書還結(jié)合實(shí)例詳盡描述了聽說讀寫訓(xùn)練的方法。她為小學(xué)語文老師的教學(xué)指明了方向，解決了語文教學(xué)教什么和怎么教的難題。作為教師，課堂教學(xué)是相當(dāng)重要的，《新課程的教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)》中的課堂組織藝術(shù)、教法選擇藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)、掀起課堂小高潮藝術(shù)、開講藝術(shù)以及課堂提問藝術(shù)也讓我受益非淺，實(shí)踐中的課堂教學(xué)藝術(shù)在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。

二、專家講座

心靈洗禮

這次培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)占很多的時(shí)間，從師德、當(dāng)前教改動(dòng)向、語文課程教學(xué)、新課標(biāo)解讀等多方面進(jìn)行。小語教育界權(quán)威人士從從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)師德以及小學(xué)語文教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)從語文課堂教學(xué)入手，從多角度進(jìn)行分析，談了各時(shí)間段教育教學(xué)改革問題，讓我們更清晰地了解到語文課程的變化以及現(xiàn)在的新課程理念，讓我們能更好地用新理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。校長(zhǎng)的講座還讓我明白教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。又如幽默風(fēng)趣的程愛蘭的講座《教師專業(yè)發(fā)展》，首先介紹了語文教學(xué)的根本，然后又談了當(dāng)前教育改革，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，如何更好地提升農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展。讓我更清晰地意識(shí)到作為一個(gè)農(nóng)村教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。各位知名專家、特級(jí)教師的講座，對(duì)我來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面；雖懂教育規(guī)律但重理論輕實(shí)踐；雖能研究但沒有成為自覺行為；雖有底氣但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……

三、綜合學(xué)習(xí)

增長(zhǎng)才干

語文，是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。語文教師必須具備各方面的知識(shí)，必須是一位雜家?；谶@點(diǎn)，桐城師范特意給參訓(xùn)老師安排了綜合課程的學(xué)習(xí)，包括簡(jiǎn)筆畫、口語、課件制作。簡(jiǎn)筆畫老師盛莉教學(xué)認(rèn)真，方法靈活，在她的指導(dǎo)下，我掌握了動(dòng)物、植物、人物的基本畫法。只要我再勤學(xué)苦練，我一定能讓繪畫在我的課堂教學(xué)中大放異彩，給課堂教學(xué)帶來無限生機(jī)。學(xué)了占老師的課件制作課，我們更深刻的體會(huì)了現(xiàn)代科技在教學(xué)中運(yùn)用的妙處。掌握了這門技術(shù)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣吧。

四、自我實(shí)踐

不斷提升。

學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。培訓(xùn)過程中，我積極參與學(xué)員之間的交流，了解各區(qū)縣的新課程的一些開展情況，并且關(guān)注到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，及對(duì)新課程教材的把握與處理。我們不斷交流，真正做到相互促進(jìn)，共同提高。經(jīng)歷是一種過程，只有在不斷的經(jīng)歷中才能破繭成蝶。也因?yàn)椋河袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才能挖掘自己的潛力。從心而論，能汲取眾人之長(zhǎng)也是我們個(gè)人成長(zhǎng)最大的幸運(yùn)。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅

記得有人說過：“充滿愛心的人，心里坦蕩；敬業(yè)奉獻(xiàn)的人，心里扎實(shí)；托起明天太陽的人，心里一片光明?！?回首過去感慨頗多，既有學(xué)習(xí)的勞累，又有收獲的甘甜。培訓(xùn)能達(dá)到令人最苦最累卻又心甘情愿的境界，因?yàn)樗龑?shí)實(shí)在在的讓我們有了觸手可及、舉目可見的收獲。這次培訓(xùn)，讓我感受著要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，半個(gè)月的培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重。

用心體驗(yàn)感悟，一路走來，收獲了成長(zhǎng)，收獲了友誼，也收獲了快樂。在以后的時(shí)間里，我將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，使自己的素質(zhì)更加有所提高。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，深感將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。