第一篇：寫作文如何進(jìn)入角色

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寫作文如何進(jìn)入角色

有不少同學(xué)寫作文，描寫人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言往往沒有個(gè)性特征，變成千人一面，萬口一腔。這里除了沒有認(rèn)真觀察和積累素材之外，還有一個(gè)重要原因，就是這些同學(xué)沒有設(shè)身處地地把自己變成作品中的人物。在戲劇表演中叫做進(jìn)入角色。就是說飾演者要把劇中人物的喜怒哀樂變成自己的喜怒哀樂，這樣才能把戲演好。我們寫作文也是如此，要去扮演各種不同人物的角色，才能使文章生動(dòng)感人。

明朝著名戲劇家湯顯祖，在一天中午時(shí)，他的妻子到書房去請(qǐng)他吃飯，到處尋找不到人，后來在一間堆柴的屋里找到了他，卻見他獨(dú)自一個(gè)人用衣袖拭著眼淚失聲地哭泣著。原來他正寫《牡丹亭》“憶女”中的一節(jié)，他把自己變成了戲劇中的丫環(huán)春香，因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心悲痛的感情，以至聲淚俱下。

法國著名作家巴爾扎克創(chuàng)作時(shí)也常常進(jìn)入角色。有一天，巴爾扎克的好朋友來訪，正待敲門，忽聽屋里大聲嚷道：“混蛋！我要給你好瞧的！”那位好友以為巴爾扎克和誰在吵架，立即推門而入。但屋里只有巴爾扎克一個(gè)人，這位朋友覺得很奇怪。原來巴爾扎克是在對(duì)自己作品中的一個(gè)人物大喊大叫，憤怒地揭露這個(gè)人物的卑鄙行為。

我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

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第二篇：大學(xué)生如何快速進(jìn)入角色

大學(xué)生如何快速進(jìn)入工作角色

作為已經(jīng)在一機(jī)床工作了4年的大學(xué)生，雖然談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但在從大學(xué)生到成為一名合格的管理工作者，仍有一些心得與大家一起分享。

首先，從一個(gè)學(xué)生到公司進(jìn)行工作，放低心態(tài)。職場與校園是完全不同的環(huán)境，環(huán)境的改變要求我們要在習(xí)慣、態(tài)度等方面做出相應(yīng)的適應(yīng)。作為大學(xué)生我們肯定有自己的優(yōu)勢，但是尺有所短，寸有所長，更何況是剛?cè)霃S還沒有經(jīng)驗(yàn)。所以需要充分意識(shí)到自己身份的變化，放低姿態(tài)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境吧期望值定得切合實(shí)際一些，應(yīng)本著長遠(yuǎn)的角度，注重先學(xué)好本職技能，虛心地向所有人學(xué)習(xí)，鍛煉自身快速成長。

其次，明確本職工作職責(zé)與需要。由于目前公司發(fā)展形勢良好，訂單較多，所以往往大學(xué)生進(jìn)廠以后就賣身與繁忙的工作之中。但，估計(jì)很多大學(xué)生都忽略了一點(diǎn)，不清楚自身工作的職責(zé)，只是因?yàn)槭虑榻坏绞稚希跃腿プ隽?。其?shí)，公司對(duì)于每個(gè)崗位的職責(zé)都有明確的定義，只有了解自身崗位的職責(zé)是什么，才有清晰地工作思路，才能把本職工作做好。同時(shí)，了解自身崗位的職責(zé)，也意味著了解此崗位對(duì)自身的要求，才能在工作中有的放矢的提升業(yè)務(wù)水平和工作技能。

第三，主動(dòng)積極地工作。主動(dòng)攬活干，主動(dòng)搶著干，才能獲得更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我一直堅(jiān)信一點(diǎn)，只有忙才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。不要因?yàn)槭滦《粸?，許多看似雜務(wù)，但背后又有許多深層的意義。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求復(fù)印一份文件的時(shí)候，其實(shí)就是在暗示你可以了解這份文件的內(nèi)容；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求你傳遞一份文件給其他部門的人員時(shí)，其實(shí)就在要求與其他部門進(jìn)行有效溝通。在做事的時(shí)候也要盡量追求精益求精。任何事情都有改善的空間，每一次思考如何改善的過程，實(shí)際上就是一次對(duì)自身工作的總結(jié)與反思，也加深了對(duì)業(yè)務(wù)流程的了解，是對(duì)技能的提高。

第四，主動(dòng)了解公司，融入公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化包含了公司的核心價(jià)值觀念。作為長期生產(chǎn)核電堆內(nèi)構(gòu)件和驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)備的公司，其蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。只有了解企業(yè)精神，才能與其他員工的相互了解，融入到整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)中，才能有助于工作的開展。

總體來說，做為新進(jìn)大學(xué)生，要能經(jīng)得起考驗(yàn)，受得了委屈，扛得住辛苦。我們?cè)谏鐣?huì)這所大學(xué)里剛剛起步，只有承受住挫折，挑起大擔(dān)，才能沖破壓力的阻礙，邁出成功的第一步。

第三篇：如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色

如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色

陳華 2005/1/10

很榮幸能和大家在這里交流，我今晚的話題是“如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色”，這里我說說我的一些體會(huì)和作法。

例子：我91年在師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，到了韶關(guān)市第一幼兒園里實(shí)習(xí)，很慶幸的是，我的實(shí)習(xí)班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，她的一言一行，一舉一動(dòng)至今都還印在我的腦海里，深深影響了我，當(dāng)時(shí)我贊嘆到：“這就是幼兒園老師”。她能唱能跳、能說能寫，對(duì)家長的熱情、對(duì)孩子的親切，與同事的相處之道，對(duì)工作的細(xì)致都成了我學(xué)習(xí)的榜樣。剛畢業(yè)的時(shí)候，我?guī)缀跆幪幵谀７轮?，甚至發(fā)型也和她的一樣，但也正是這種模仿，讓我從邁出校園走向社會(huì)的那一刻，并沒有太多的不適應(yīng)，很快就能投入到工作中。（這位實(shí)習(xí)期間的班主任已經(jīng)是那所幼兒園的園長了。）這也就是我認(rèn)為與新教師一起工作中最重要的一點(diǎn)，作為一名班主任，我們必須處處嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，自己首先要做到，要做一個(gè)建設(shè)者，而不是一個(gè)指揮家。

來碧桂園工作時(shí)間長一些的老師可能都聽說過這一句話：“可怕的碧桂園人!”我個(gè)人理解這里的“可怕”指的是老師們對(duì)工作的那種熱情、勤懇、敬業(yè)程度確實(shí)讓人驚嘆。剛進(jìn)碧桂園如果想學(xué)上適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，恐怕有些困難，這里畢竟是個(gè)磨煉人的地方，作為班主任就應(yīng)該積極地引導(dǎo)我們的新老師勇于面對(duì)所有的困難，要有一種無所畏懼的精神，這樣才能成為“真正的碧桂園人?！?/p>

相信大家都能體會(huì)到這一點(diǎn)，生活在一個(gè)氣氛融洽和協(xié)的家庭里，就是青菜、咸魚也是香的。說老實(shí)話，我們的老師在一起相處的時(shí)間比親人還多，所以班里的老師就更應(yīng)該像一家人一樣。在氣氛融洽和協(xié)的環(huán)境中工作，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，如果每天板著臉來工作，那簡直是一種折磨。說到營造氣氛，我認(rèn)為做為一名班主任，對(duì)新老師的常規(guī)工作指導(dǎo)是必須的，同時(shí)也是最基本的，如：如何組織孩子、如何接待家長、如何做好接送工作等等。還有一點(diǎn)同樣重要的就是讓班里的新老師感覺到班集體的溫暖，吃吃飯，逛逛街未償不是一種好辦法，但對(duì)人寬容，真誠更是能讓人感受到集體的溫暖。“人無完人”，尤其在新老師剛剛踏入我們這個(gè)工作環(huán)境，開始在這種高節(jié)奏的環(huán)境中工作時(shí)，必然會(huì)有這樣那樣的不適應(yīng)，這就需要我們以一顆寬廣包容的心去理解和接納，法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！彼晕覀円脤拸V博大的愛去撫慰我們每一位的新老師。讓她們能更快地適應(yīng)這里的環(huán)境，展現(xiàn)自己精彩的一面。

Thank you!

第四篇：如何進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的角色

如何進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的角色(2012-10-29 10:44:07)

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雜談 ▼ 標(biāo)簽：分類： 自我管理

如何進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的角色

做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者并不意味著從此可以高枕無憂，因?yàn)橐坏┏蔀轭I(lǐng)導(dǎo)之后，你必須致力于贏得團(tuán)體成員的接納,并發(fā)揮你潛在的影響力?！耙活^綿羊帶領(lǐng)的一群獅子卻敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊?！笨胺Q經(jīng)典的商界名言幾乎是一針見血地點(diǎn)出了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要。登上領(lǐng)導(dǎo)寶座的煩惱

毫無疑問，企業(yè)家作為時(shí)代的寵兒，義不容辭地要承擔(dān)起領(lǐng)軍的重任。更重要的是：主管、部門主任、董事長、經(jīng)理或老板，這樣的頭銜很快就會(huì)為你帶來意想不到的挫折、失望及不受歡迎的問題與困擾。毫無疑問，你將會(huì)很快感受到來自周遭的嫉妒，或是因?yàn)樗麄兊貌坏侥氵@個(gè)位子所產(chǎn)生的敵意。

同樣，你也可能會(huì)感受到團(tuán)體成員和你的相處，產(chǎn)生了有形成或無形的改變。一些幾個(gè)禮拜前還是朋友的人現(xiàn)在好像開始避著你，不愿你加入他們的午餐陣營。一些則表現(xiàn)出怕你、防你的態(tài)度，不愿和你討論問題。于是，你可能發(fā)現(xiàn)別人只在對(duì)你做一些表面工夫，或吹毛求疵的行為。這就無怪乎你在推行新計(jì)劃或提出良性建議時(shí)，會(huì)遭到別人頑強(qiáng)的抗拒或抵制。

當(dāng)一個(gè)人成為領(lǐng)導(dǎo)之后，他和團(tuán)體成員間的關(guān)系幾乎不可避免地會(huì)

產(chǎn)生很大的變化，先前把你當(dāng)成同事或朋友的人現(xiàn)在突然改變對(duì)你的態(tài)度，這種分野顯示出你是“高高在上”，他們“在你之下”，他們必須“向你報(bào)告”，而你是“掌管一切”的。立場的不同將帶來不一樣的行為模式，好比一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”立場不同，尤其當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員覺得他們“在你之下”，這種抗拒幾乎不可避免。

一旦進(jìn)入一個(gè)與所謂“權(quán)威人物”所共建的新關(guān)系中，人們很自然的會(huì)采用以前所慣用的對(duì)抗模式予以因應(yīng)，這就是為什么每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)接觸到團(tuán)體成員承繼于孩童時(shí)代所形成的心理狀態(tài)。他們特有的對(duì)抗模式已經(jīng)擺好架勢、準(zhǔn)備行動(dòng)，并不是領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)出他們這樣的防衛(wèi)系統(tǒng)。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可能根本就不打算使用強(qiáng)制的權(quán)力和權(quán)威，但是團(tuán)體早就以一種先入為主的觀念，認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)者可能是一個(gè)專斷的控制者或操縱者，而使這套對(duì)抗機(jī)能伺機(jī)以動(dòng)。

下屬的對(duì)抗方法

下面所列的種種對(duì)抗方法可能讓你覺得眼熟，有些或許是你小時(shí)候常用的，有些甚至是你現(xiàn)在已經(jīng)長大成人還繼續(xù)使用的：

1、抗拒、蔑視、叛逆、消極。

2、恨惡、憤怒、敵視他人。

3、攻擊性強(qiáng)、報(bào)復(fù)、還擊、諷刺權(quán)威人物。

4、撒謊、隱藏自己感情。

5、責(zé)備別人、說閑話、騙人。

6、結(jié)黨組派、結(jié)合他們來對(duì)付權(quán)威人物。

7、臣服、遵循、順從、奉承。

8、只做表面功夫、乞求小惠、巴結(jié)權(quán)威人物。

9、一味的順從、害怕嘗試新的或較有創(chuàng)造性的事物、事事依賴主管。

現(xiàn)在應(yīng)該比較明白，為什么當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者并不意味從此可以高枕無憂。事實(shí)上，在你努力爬上領(lǐng)導(dǎo)的位置之前，團(tuán)體成員對(duì)你就有了一種新的認(rèn)定，把你當(dāng)成是未來可能的專斷控制者。印度有一個(gè)寓言：一個(gè)國王搜集大量的黃金、珠寶，打造了一張黃金床，鑲滿珠寶。這張床是如此名貴，所以他要做出一個(gè)合乎全國人民尺度的標(biāo)準(zhǔn)長度來，他量了全國所有成年人的身高，除以全國人口的總數(shù)，得出了全國人身高的平均值。照著這個(gè)平均值，打造了這張床。每天晚上他一定要請(qǐng)一位大臣或百姓，夜宿寢宮，讓他睡這張名貴的床，如果他太高，躺不下這張床，國王就會(huì)叫人砍下多余的長度。假如身高不夠，國王也會(huì)叫出二位大力士將這個(gè)人剛好拉到這張床的長度。要讓躺在床上的人符合床的長度，這是國王每天一定要做的事。每個(gè)人都用自己內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)來指揮自己每天的行為，當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)成員有新的判定時(shí)，就會(huì)按照思維來引導(dǎo)他們來對(duì)付你。不管是領(lǐng)導(dǎo)與部屬，任何人對(duì)同一事件的判定與角度都是不一樣的。托馬斯o杰斐遜是美國第三任總統(tǒng)，在他給孫子的忠告里提到了以下10點(diǎn)生活原則：

1、今天能做的事情絕對(duì)不要推到明天。

2、自己能做的事情絕對(duì)不要麻煩別人。

3、決不要花還沒有到手的錢。

4、決不要貪圖便宜購買你不需要的東西。

5、絕對(duì)不要驕傲，那比饑餓和寒冷更有害。

6、不要貪食，吃得過少不會(huì)使人懊悔。

7、不要做勉強(qiáng)的事情，只有心甘情愿才能把事情做好。

8、對(duì)于不可能發(fā)生的事情不要庸人自擾。

9、凡事要講究方式方法。

10、當(dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到10再說話，如果還氣惱，那就數(shù)到100。約翰.丹佛是美國硅谷著名的股票經(jīng)紀(jì)人，也是躋身美國10億身價(jià)俱樂部的成員，在對(duì)記者的一次答辯中，我們看到他對(duì)以上幾個(gè)問題的回答，從中可以看出一個(gè)政治家和一個(gè)商人的截然不同之處：

1、今天的事如果放到明天去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很有趣的結(jié)果，尤其是買賣股票。

2、別人能做的事情，我絕對(duì)不自己動(dòng)手去做。因?yàn)槲蚁嘈牛挥袆e人做不了的事情才值得我去做。

3、如果可以花別人的錢來為自己賺錢，我絕對(duì)不從自己的口袋掏一個(gè)子兒。

4、我經(jīng)常在商品打折的時(shí)候去買很多東西，哪怕那些東西現(xiàn)在用不著，可是總有用得著的時(shí)候，這是一個(gè)預(yù)測功能。就像我只在股票低迷的時(shí)候買進(jìn)，需要的是同樣的預(yù)測功能。

5、很多人認(rèn)為我是一個(gè)狂妄自大的人，這有什么不對(duì)嗎？我的父母我的朋友們?cè)跒槲因湴粒矣惺裁蠢碛刹粸樽约候湴?，我做得很好，我成功了?/p>

6、我從來不認(rèn)為節(jié)食這么無聊的話題有什么值得討論的。哪怕是為了讓我們的營養(yǎng)學(xué)家們高興，我也要做出喜歡美食的樣子，事實(shí)上，我的確喜歡美妙的食物，我相信大多數(shù)人有跟我一樣的喜好。

7、我常常不得不做我不喜歡的事情。在這個(gè)世界上，我們都沒有辦法完全按照自己的意愿做事。正像我的理想是一個(gè)音樂家，最后卻成為一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人。

8、我常常預(yù)測災(zāi)難的發(fā)生，哪怕那個(gè)災(zāi)難的可能性在別人看來幾乎為零。正是這種動(dòng)物本能使我的公司在美國的歷次金融危機(jī)中逃生。

9、我認(rèn)為只要目的確定，就不惜代價(jià)去實(shí)現(xiàn)它。

10、我從不隱瞞我的個(gè)人愛好，以及對(duì)一個(gè)人的看法，尤其是當(dāng)我氣惱的時(shí)候，我一定要用大聲吼叫的方式發(fā)泄出來。

有效扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色

當(dāng)然，我并不是想泄你的氣，嚇得你不敢去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，我只是想把一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者與成員間的動(dòng)態(tài)關(guān)系很坦白得告訴你，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者并不意味著從此可以高枕無憂，因?yàn)槌蓡T對(duì)你的尊敬與接納不會(huì)自動(dòng)降臨。為了能夠有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，發(fā)揮真正的影響力，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)習(xí)某些特殊的技巧和方法以有效扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色。

我們先來看看一個(gè)人成長與改變的三種主要?jiǎng)恿Γ旱谝环N是痛苦，第二是無聊，第三是啟示。一個(gè)人即使不想成長、轉(zhuǎn)變，當(dāng)他遭遇無數(shù)

痛苦，往東走碰壁，往西走撞個(gè)大皰，往北走跌倒，往南走遇挫敗，當(dāng)他積壓許多痛苦而又沒有勇氣選擇死亡時(shí)，就會(huì)開始思索：“我到底有什么不對(duì)?我到底需不需要一些改變?”這是所謂的“痛定思痛”，使我們開始走上成長的道路。而無聊同樣也是一種動(dòng)力，當(dāng)一個(gè)人每天過著重復(fù)的生活，日復(fù)一日，覺得自己生不如死，活著不曉得干什么的時(shí)候，他也會(huì)開始想：“我到底該不該做些改變?我到底是不是要過些不同的生活?做一些不同的選擇?”所以無聊也是轉(zhuǎn)變和成長的重要契機(jī)之一。另外一種則是啟示--嶄新經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)不曾愛過的人，突然之間他被愛，或者他去愛人了，這才經(jīng)驗(yàn)到另外一個(gè)有愛的世界是如此的美，是他生命里從未經(jīng)驗(yàn)過的，由此他會(huì)開始渴望想要追求，開始想要朝那個(gè)方向前進(jìn)。

第五篇：大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)角色轉(zhuǎn)變

有準(zhǔn)備地走進(jìn)社會(huì)

我是水利水電工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在大三了，再過兩年就該畢業(yè)了，現(xiàn)在也應(yīng)該想想畢業(yè)之后走入社會(huì)的問題了，在《就業(yè)指導(dǎo)》課上，老師也給我們講述了以后怎么找工作的一些問題，課后我也根據(jù)老師所講的仔細(xì)想了一下我該如何進(jìn)入社會(huì)，由一個(gè)學(xué)生的角色向一個(gè)職場工作者轉(zhuǎn)變。我想只有做好充分的準(zhǔn)備才能更快更好的走進(jìn)社會(huì)。

學(xué)生和職場工作者這之間的角色有很大的區(qū)別，初次進(jìn)入社會(huì)我們會(huì)遇到很多問題，我想主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)待人處事的方式不適應(yīng)。在學(xué)校里同學(xué)們之間可以相互稱兄道弟、姐長姐短的，現(xiàn)在呢，對(duì)不同職務(wù)、不同單位、不同場合的人要有不同的說話方式。

二是對(duì)壓力的承受不適應(yīng)。當(dāng)學(xué)生時(shí)做錯(cuò)了事，同學(xué)和老師、學(xué)校和社會(huì)都會(huì)比較寬容，可一旦參加了工作，我們就是一個(gè)獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的人，有什么錯(cuò)誤必須要有勇氣自己來承擔(dān)。

三是時(shí)間性紀(jì)律性要求發(fā)生了很大變化。上大學(xué)時(shí)，不想聽的課可以不聽，不想?yún)⒓拥幕顒?dòng)可以不參加，落下的課程可以在考試前兩周抓緊突擊，還不耽誤拿獎(jiǎng)學(xué)金。參加工作后就不一樣了，上下班要遵守考勤制度，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)得按時(shí)完成，不遵守勞動(dòng)工作紀(jì)律，輕者影響考核得分和工資待遇，重者還會(huì)受到處分，甚至有解除勞動(dòng)合同、丟掉工作的風(fēng)險(xiǎn)。

四是感覺理想與現(xiàn)實(shí)的落差較大。大學(xué)生步入社會(huì)，就意味要從學(xué)生角色向職業(yè)化角色轉(zhuǎn)變的開始。大學(xué)生剛參加工作，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈，但剛參加工作，往往會(huì)被上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)指派做一些簡單性、操作性、流程性的工作。就我們行業(yè)來講，可能會(huì)派你們到基層的基層去鍛煉一兩年，干一些最基礎(chǔ)的工作，比如去分揀線分揀卷煙、給零售商戶送貨、去煙站種植、收購煙葉、去卷煙或煙葉倉庫當(dāng)保管員，甚至說是一些打雜跑腿的工作。而我們這些大學(xué)生，曾經(jīng)都是學(xué)校里的高才生或者說是所謂的“天之嬌子”，如今卻只是一名普通員工，做著簡單的工作；進(jìn)的是名牌大學(xué)，學(xué)的是熱門專業(yè)，但卻沒有獲得期望的薪酬和機(jī)會(huì)。這種期望值的落差，讓許多應(yīng)屆大學(xué)生無所適從，無法安心工作，尤其看到本單位的部分領(lǐng)導(dǎo)干部或者中層干部，無論是學(xué)歷還是能力上都跟自己無法相比的時(shí)候，這種心理的落差更大。這種心理的落差將導(dǎo)致應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)浮躁，無法看見自己的前途，越加對(duì)未來迷茫，感覺自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的邊緣。

五是急于求成，遭受挫折后不能承受壓力。應(yīng)屆大學(xué)生一方面對(duì)于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理負(fù)荷較大，無法承擔(dān)工作壓力。大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到的知識(shí)非常有限，很多書本知識(shí)由于教育的滯后性，在工作中已經(jīng)過時(shí)，很多工作知識(shí)需要在工作實(shí)踐

中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。因此，應(yīng)屆大學(xué)生真正參加工作之后，還需要擺正心態(tài)，放下架子，重新去學(xué)習(xí)，以使自己勝任現(xiàn)有工作。而且，在工作中的任何過失和錯(cuò)誤都有可能造成本單位的經(jīng)濟(jì)損失，所以任何小小的失誤也難免招致同事或上級(jí)的批評(píng)后者斥責(zé)，難以承受壓力。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，這些心理壓力如果不能得到有效的釋放或者化解，就可能轉(zhuǎn)化成對(duì)企業(yè)或同事的抱怨，無法使自己在技能上提高，無法融入集體，同他人建立良好的人際關(guān)系，最終造成心理失衡的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

根據(jù)以上的問題我覺得我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

首先，要正確地認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)，向社會(huì)化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在不少大學(xué)生在思考自我與社會(huì)的關(guān)系、自我與職業(yè)的關(guān)系時(shí)，將社會(huì)化等同為“喪失自我”，并從內(nèi)心排斥社會(huì)化。從中我們也可以看出，從學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)化，表面上表現(xiàn)為職業(yè)化，但深層的東西其實(shí)是對(duì)于社會(huì)和自我的正確認(rèn)識(shí)，是一個(gè)社會(huì)化的過程。大學(xué)生工作適應(yīng)最突出的障礙就是以自我為中心，不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、人性、職業(yè)和他人。

其次，要培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，向職業(yè)化轉(zhuǎn)變。職業(yè)素養(yǎng)是我們大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)。在人才交流市場上，我們會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，多數(shù)單位在招聘員工時(shí)，希望應(yīng)聘者具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，離社會(huì)的實(shí)際要求肯定有很大的差距，用人單位真正看重的并不是簡單的成績單，也不是表面的學(xué)歷學(xué)位，而是職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是阻礙我們大學(xué)生角色轉(zhuǎn)化的最大難題，我們本來就是學(xué)生出生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我們積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，參加工作后的崗位專業(yè)知識(shí)我們一定能輕松搞定，工作經(jīng)驗(yàn)我們也一樣能扎實(shí)積累。但是，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等職業(yè)素養(yǎng)才是我們大學(xué)生的“軟肋”，這些方面的欠缺在職業(yè)適應(yīng)階段都會(huì)表現(xiàn)出來。

第三，要從現(xiàn)在做起，向行動(dòng)化轉(zhuǎn)變。學(xué)校是一個(gè)同質(zhì)性比較高的小社會(huì)、小群體，人員構(gòu)成比較單一，相對(duì)比較單純，而在社會(huì)上各種各樣的人都有，與學(xué)校相比，社會(huì)是一所更大的大學(xué)。職場文化和校園文化在時(shí)間安排、人際交往、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)體系等很多方面都大有不同。因此，當(dāng)我們?cè)诳绯龃髮W(xué)的校門、跨入職業(yè)的門檻之際，要順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化、職業(yè)化轉(zhuǎn)變，就要從現(xiàn)在做起，從我們生活、工作、職業(yè)發(fā)展中的一點(diǎn)一滴做起，向行動(dòng)化轉(zhuǎn)變。

對(duì)于行動(dòng)，我覺得主要做的可以有以下幾個(gè)方面：

1、要學(xué)會(huì)適應(yīng)。不要習(xí)慣性地像在學(xué)校里一樣，以對(duì)待周圍老師和同學(xué)的方式與同事、上司、老板相處。千萬不要試圖去改變別人，而是要學(xué)會(huì)適應(yīng)與不同的人和諧相處，求同存異，適者生存。

2、要控制情緒。要自覺地意識(shí)到校園文化和職場文化的不同，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要把喜怒哀樂全表現(xiàn)出來，更不能隨便發(fā)脾氣，影響工作。出來混總是要還的！

3、要熱情主動(dòng)。對(duì)剛參加工作的大學(xué)生來說，我們更要熱情、主動(dòng)、外向，以盡快、盡可能地讓上司、同事和周圍的人愉快地接受你。這一點(diǎn)不要說大學(xué)生不大會(huì)考慮，我們很多人即使工作多年，或者終其一生，都不大會(huì)去考慮這個(gè)問題。如果我們能使自己的整個(gè)人，激勵(lì)、感染、影響、愉悅身邊的人，那將會(huì)達(dá)到超越職業(yè)化的境界。

4、要不斷學(xué)習(xí)。大學(xué)里學(xué)的那些知識(shí)不是我們的救命稻草，那些看是豐富淵博的知識(shí)根本解決不了工作中的問題、滿足不了我們職業(yè)發(fā)展的需要。要樹立活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)理念，要樹立向同事、向上司、向朋友、向社會(huì)學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)黨政理論，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和工作方法，來不斷提高工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，不斷滿足你職業(yè)發(fā)展不同階段的需要。

5、要時(shí)刻反省。要有自省、自知、自覺的意識(shí)和理念，時(shí)刻注意在為人處事的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的不足。要學(xué)會(huì)通過工作和為人處事來發(fā)現(xiàn)自己的不足，使你今后能有針對(duì)性地、更加積極主動(dòng)地彌補(bǔ)自己的不足、提高自己的技能，使自己能夠更快、更好地融入到集體和團(tuán)隊(duì)。要永遠(yuǎn)記?。菏〔皇浅晒χ?，檢討與改進(jìn)才是成功之母。

6、要付諸行動(dòng)。我們要樹立在書本和知識(shí)之外的另一種學(xué)習(xí)觀念：行動(dòng)化的學(xué)習(xí)。社會(huì)化、職業(yè)化，或者說改變個(gè)人習(xí)性的最好方法，就是將社會(huì)化、職業(yè)化的要求落實(shí)到日常生活、工作的言談舉止上，通過改變行動(dòng)來改變自己，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！?/p>

其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負(fù)；我們每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，就要拿出勇氣，要付出努力、拼搏和奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠我們自己去打拼！