第一篇：一幫一,一助一結(jié)對活動方案

納浪學(xué)區(qū)黨支部

“一幫一、一助一”結(jié)對活動方案

為了充分發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，學(xué)校黨支部結(jié)合我校教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)研究決定，制定黨員教師“一幫一、一助一”結(jié)對活動方案。

一、活動時間：2012年3月—2012年12月

活動對象：黨員，教師、學(xué)生及家長代表等。

二、活動內(nèi)容：

（一）、參加“一幫一、一助一”的黨員條件： 黨性強、作風(fēng)正派、身心健康的黨員，包括預(yù)備黨員，學(xué)校部分骨干教師。

（二）、被幫助的主要對象：學(xué)校部分新教師、入黨積極分子、特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進生、行為偏差學(xué)生）

（三）、“一幫一、一助一”的形式 ： 結(jié)對 “一幫一”，每名黨員干部負責(zé)幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師、骨干教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學(xué)生。

三、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產(chǎn)黨靠攏。每位黨員要經(jīng)常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學(xué)工作方面，要經(jīng)常深入被幫扶教師的課堂，指導(dǎo)幫助教學(xué)工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師及骨干教師要對幫助學(xué)生經(jīng)常交流，通過家訪了解學(xué)生家庭的情況，對于家庭困難的學(xué)生要通過用優(yōu)秀貧困學(xué)生的事例教育激勵他們，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)進度，幫助他們制定學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理，明確學(xué)習(xí)目的，爭取在學(xué)習(xí)上更進一步，取得更優(yōu)異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學(xué)生的思想、道德品質(zhì)，及思想轉(zhuǎn)

變的原因，改變學(xué)生認知，通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助特殊學(xué)生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學(xué)進行科學(xué)、耐心地輔導(dǎo)。

四、“一幫一、一助一”的監(jiān)督、檢查與考核

1、參加“一幫一、一助一”的每名黨員要每學(xué)期向本黨支部匯報工作進展情況和效果。

2、黨支部要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；每學(xué)期末對黨員及骨干教師的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

納浪學(xué)區(qū)黨支部

2012年3月16日

第二篇：2012一幫一活動方案

教學(xué)黨支部黨員“一幫一”結(jié)對子活動方案

為更好地配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分調(diào)動黨員的積極性，經(jīng)黨支部討論研究決定，教學(xué)黨支部擬從現(xiàn)在開始開展“一幫一”結(jié)對子活動，活動方案如下。

一、活動的宗旨

充分發(fā)揮黨員先進性，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環(huán)境和積極向上的校園氛圍。通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使幫扶班級樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、活動時間

2012年4月—2012年6月

三、活動對象及被幫扶的主要對象

活動對象：教學(xué)黨支部全體黨員。

被幫扶的主要對象：特殊班級的特殊學(xué)生（如思想落后學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進生、行為偏差生）

四、“一幫一”結(jié)對子活動形式

每名黨員負責(zé)幫助某一個班級中的某些特殊學(xué)生。

五、活動內(nèi)容

（一）每個黨員通過了解所幫扶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況，幫扶有困難的學(xué)生，明確所幫扶對象所需要的幫助。

（二）做好統(tǒng)計表。掌握有困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，落實其在幫扶過程中的進 步情況，制作好如幫扶目標及計劃表、追蹤調(diào)查表及談話記錄等表格。

（三）幫扶內(nèi)容

1、思想幫扶。經(jīng)常性地與該生溝通、聯(lián)系，做好引導(dǎo)教育工作或思想轉(zhuǎn)化工作。對心理有問題的學(xué)生，要進行耐心輔導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)幫扶。激發(fā)該生學(xué)習(xí)興趣，幫助其消除厭學(xué)心理，提高其學(xué)習(xí)的自覺性。

3、生活上，明確該生生活中的困難，提出幫助其解決生活困難的方法。

4、行為規(guī)范幫扶。明確該生養(yǎng)成習(xí)慣上存在的問題，提出幫助其解決辦法。通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、“一幫一”結(jié)對子活動的檢查及考核

1、幫扶工作由黨支部定期檢查，原則上每個月檢查一次，通過檢查黨員的幫扶材料，重點到班級通過訪談?wù){(diào)查，來考核黨員幫扶效果。

2、每個學(xué)期綜合考核。每個黨員期末前兩周，作出幫扶總結(jié)材料。

3、黨支部結(jié)合黨員的幫扶總結(jié)材料，重點看被幫扶對象的實際效果，對每位黨員給出幫扶考核結(jié)果。

4、對表現(xiàn)突出的黨員，在支部大會上進行鼓勵或表彰，并把幫扶考核的結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

七、本活動方案由教學(xué)黨支部負責(zé)解釋。

八、本活動方案自公布之日起執(zhí)行。

二○一二年四月八日

第三篇：教師“一幫一”結(jié)對幫教活動方案

教師“一幫一”結(jié)對幫扶活動方案

為切實加強教師隊伍建設(shè)，加大新教師的培養(yǎng)力度，為新教師提供一個專業(yè)成長的平臺，實現(xiàn)“一年入門、兩年成型”的培訓(xùn)目標，我校決定開展新教師與骨干教師結(jié)對子活動，以便及時解決新教師在備課、上課、學(xué)生管理等方面遇到的問題，促進年青教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。為確?；顒拥捻樌_展，特制訂以下實施方案。

一、學(xué)校推出師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況作為師傅的教師應(yīng)具有中高級職稱。

二、參加工作兩年內(nèi)或五年內(nèi)積極要求上進的，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方適當(dāng)通過雙向選擇，由教務(wù)處統(tǒng)計，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師徒承擔(dān)如下職責(zé)和義務(wù)：

（一）、師傅承擔(dān)的職責(zé)：

1．教書育人，為人師表。師傅要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2．關(guān)心徒弟教育教學(xué)情況。師傅應(yīng)幫助徒弟分析教材的重點、難點，制訂教學(xué)目標，確定教學(xué)方法，要求徒弟寫出規(guī)范具體的教案，指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。3．師傅參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向徒弟傳授經(jīng)驗，達到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

4．師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課。

5．師傅每學(xué)期至少向徒弟推薦一本對教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解徒弟學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆。

6．師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導(dǎo)，并作好記錄。

（二）、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：

1．徒弟要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。

2．徒弟應(yīng)認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3．徒弟每月向師傅聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下上公開課、研討課至少1節(jié)。

4．徒弟要積極參與各項教學(xué)研究活動，定期主動向師傅匯報自己的學(xué)習(xí)情況、交流體會，并將師傅的指導(dǎo)建議及時記錄下來，寫好拜師總結(jié)。

5．徒弟應(yīng)積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。

6、徒弟每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆。

五、師帶徒學(xué)習(xí)時間

師帶徒活動時間為 年。本期師帶徒從201 年 月起至201 年 月結(jié)束。

六、師帶徒活動步驟

（一）啟動階段（2015 年3月—2017年2月）

1．選拔指導(dǎo)教師，制定《書院街小學(xué)師帶徒活動實施方案》。

（二）實施階段（2015年3月—2017年2月）1．新招聘教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，開展各類活動。

（三）總結(jié)階段（2017年2月）1．師徒分別進行總結(jié)匯報。

2．學(xué)校教務(wù)處對師帶徒工作每年作總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的師傅和表現(xiàn)優(yōu)秀的徒弟給予表彰獎勵。

附：教師“一幫一”結(jié)對子幫帶活動協(xié)議書

經(jīng)師徒雙方協(xié)商、報請學(xué)校教務(wù)會議批準，新老教師二人簽署“一幫一”結(jié)對子幫帶協(xié)議如下：

一、“一幫一”概況：

師傅 姓名 任教學(xué)科 參加工作時間 職務(wù) 徒弟 姓名 任教學(xué)科 參加工作時間 職務(wù)

二、“一幫一”結(jié)對子幫帶協(xié)議如下：

（一）、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定每學(xué)期成長提高計劃。

2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每周幫助徒弟備一次課，每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，提高徒弟分析教材和處理教材的能力。

4、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾長。

5、指導(dǎo)徒弟進行班主任工作，在怎樣培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、差生轉(zhuǎn)化工作等方面經(jīng)常加以指導(dǎo)。

（二）、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)：

1、制定出每學(xué)期的成長提高計劃。

2、每學(xué)期向師傅提供一份典型教案,請師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

3、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

4、每月至少聽師傅兩節(jié)課，每學(xué)期上公開課至少一節(jié)。

三、雙方信守事項：

1、師傅必須做到：真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范。

2、徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇、學(xué)而不厭、要勤看、勤學(xué)、勤問、勤練教學(xué)基本功。

3、期限： 2015年3月—2017年2月

4、預(yù)期目標：使徒方基本適應(yīng)教育教學(xué)要求，能獨立處理教材，勝任教學(xué)，并具有初步教學(xué)研究能力。

5、雙方都要保留教和學(xué)記錄。

雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進行驗收，若師徒履行協(xié)議，效果明顯，給予師傅一定獎勵。

此協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，學(xué)校教務(wù)處留一份備案。從簽字之日起生效。

師 傅：

徒 弟： 教務(wù)主任：

第四篇：“一幫一”幫困結(jié)對協(xié)議書

“一幫一”幫困結(jié)對協(xié)議書

鑒于我校特殊學(xué)生比例較高的客觀事實，為了弘揚高尚的師德，彰顯全體教師關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻的風(fēng)采；為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。我校黨支部、工會、政教處決定聯(lián)合開展師生結(jié)對幫扶活動，使特殊生各方面不斷進步，健康快樂成長。同時為了更好地開展幫扶工作，明確雙方的職責(zé)，特制訂此師生結(jié)對幫扶協(xié)議書：

一、幫扶教師（甲方）的職責(zé)：

1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德影響教育學(xué)生。每兩周與幫扶學(xué)生進行一次談話，及時了解幫扶對象思想、學(xué)習(xí)與生活狀況。

2、在學(xué)習(xí)上認真指導(dǎo)幫扶對象，每學(xué)期幫助幫扶對象制定學(xué)習(xí)計劃、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)等，指導(dǎo)幫扶對象學(xué)習(xí)每周不少于一次。定期對幫扶學(xué)生進行作業(yè)的抽查。

3、負責(zé)考核幫扶對象學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期對幫扶對象學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、期末考核做出綜合評價。

4、幫扶過程中，如遇到較大幫扶困難必須及時向?qū)W校有關(guān)部門匯報。

5、幫扶過程中，及時與該生的班主任及任課教師保持聯(lián)系，以全面了解該生的各方面情況。

6、做好幫扶的記錄工作，撰寫幫扶心得體會。

二、幫扶對象（乙方）的職責(zé)：

1、尊重幫扶教師。幫扶對象積極向幫扶教師匯報思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。

2、認真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃、接受幫扶教師的指導(dǎo)。

3、積極配合幫扶教師開展各項工作。

3、學(xué)期結(jié)束，要向幫扶教師交出一份學(xué)習(xí)提高的匯報。此協(xié)議由黨支部工會政教處共同監(jiān)督執(zhí)行，并于學(xué)期末進行抽查和考核。

此協(xié)議一式三份，由幫扶教師，幫扶對象，學(xué)校各保留一份。幫扶教師（甲方）：（簽名）幫扶對象（乙方）：（簽名）

xxx學(xué)校 2014年9月12日

第五篇：黨支部黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案

黨支部黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案

為了充分發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，學(xué)校黨支部結(jié)合我校教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)研究決定，制定黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案。

活動時間：2010年3月—2010年12月

活動對象：

活動內(nèi)容：

一、參加“一幫一”的黨員條件

黨性強、作風(fēng)正派、身心健康的黨員，包括預(yù)備黨員。

二、被幫助的主要對象

學(xué)校教師、特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進生、行為偏差學(xué)生

三、“一幫一”的形式

結(jié)對 “一幫一”，每名黨員干部負責(zé)幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學(xué)生。

四、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產(chǎn)黨靠攏。每位黨員要經(jīng)常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學(xué)工作方面，要經(jīng)常深入被幫扶教師的課堂，指導(dǎo)幫助教學(xué)工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師要對幫助學(xué)生經(jīng)常交流，通過家訪了解學(xué)生家庭的情況，對于家庭困難的學(xué)生要通過用優(yōu)秀貧困學(xué)生的事例教育激勵他們，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)進度，幫助他們制定學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理，明確學(xué)習(xí)目的，爭取在學(xué)習(xí)上更進一步，取得更優(yōu)異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學(xué)生的思想、道德品質(zhì)，及思想轉(zhuǎn)變的原因，改變

學(xué)生認知，通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助特殊學(xué)生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學(xué)進行科學(xué)、耐心地輔導(dǎo)。

五、“一幫一”的監(jiān)督、檢查與考核

1、參加“一幫一”的每名黨員要每學(xué)期向本黨小組匯報工作進展情況；

2、各黨小組要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；

3、各黨小組要定期向?qū)W校黨總支匯報本小組黨員“一幫一”的情況和效果；

4、黨總支每學(xué)期末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

六、本制度由學(xué)校黨支部負責(zé)解釋

七、本制度自公布之日起執(zhí)行

二〇一〇年三月一日