第一篇：競爭激勵(lì)機(jī)制研究

構(gòu)建競爭激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

最近召開的全國人才工作會(huì)議，提出了科學(xué)的人才觀，它的內(nèi)涵包括：要牢固樹立人才資源是第一資源、人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢的觀念，把人才開發(fā)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一推動(dòng)力量；要牢固樹立人人都可以成才的觀念，為每個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造廣闊天地，把每個(gè)人的潛力和價(jià)值都發(fā)揮出來；要切實(shí)抓好使用、關(guān)心、激勵(lì)人才的各項(xiàng)工作，充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。胡錦濤同志在全國人才工作會(huì)議上指出：要建立以公開、競爭、擇優(yōu)為導(dǎo)向，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才能的選拔任用機(jī)制。胡錦濤同志還要求，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。對(duì)人才的使用，要力爭用當(dāng)其才。本來是一個(gè)人才，如果用的不是地方，那就會(huì)變成“庸才”、“蠢才”。用當(dāng)其才，應(yīng)該成為一個(gè)重要的用人原則。古今中外的偉人明君和有識(shí)之士，對(duì)如何使用人才都有精辟的論述。唐太宗李世民說過：“君子用人，好象用不同的器具，各取所長?！鼻宕娙祟櫵脜f(xié)寫有一首《雜興》詩，詩中說：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。”孫中山先生強(qiáng)調(diào)“人能盡其才同百事興”。斯大林同志曾指出：“要了解干部，細(xì)心考查每個(gè)干部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，了解究竟在什么崗位上他們才最能施展自己的才能。在安排工作人員的崗位時(shí)要做到使每個(gè)工作人員都感到自己是在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希姑總€(gè)工作人員都能給我們的共同事業(yè)最大限度地貢獻(xiàn)出他個(gè)人所有的能力。”黨的十六大報(bào)告指出：要深化人事制度改革，引入競爭激勵(lì)機(jī)制，完善公務(wù)員制度，建設(shè)一支高素質(zhì)的國家行政管理干部隊(duì)伍。推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)競爭上崗，是認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大和全國人才工作會(huì)議精神，深化干部人事制度改革的具體措施。

1、推行競爭上崗是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制對(duì)干部工作提出的必然要求。

江澤民同志指出：“現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)體制改革和其他方面的改革都在逐步深化，為加快干部制度改革提供了有利條件”。胡錦濤同志也提出：“要堅(jiān)定不移地推進(jìn)干部制度改革，乘勢而進(jìn)，加快步伐，力求取得新的突破?！秉h中央的一系列指示精神，都要求通過深化干部人事制度改革，逐步建立一套符合黨政機(jī)關(guān)特點(diǎn)的干部管理體制，創(chuàng)造一個(gè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，健全一種干部能上能下，能進(jìn)能出，充滿活力的管理機(jī)制，逐步形成有中國特色的干部人事制度。在機(jī)關(guān)內(nèi)部實(shí)行競爭上崗，正是為適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而逐步形成的新的干部選拔任用方式。它適應(yīng)社會(huì)主義市場競爭中通過市場有效配置資源的特性，按照科學(xué)的程序，實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置；它適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)競爭性原則，把競爭機(jī)制引入到機(jī)關(guān)干部人事工作中來，形成在競爭中定勝負(fù)、選人才的新機(jī)制；它適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的平等性原則，不僅為更多的干部展示自己的才能提供了平等的機(jī)遇，而且為廣大群眾參與和監(jiān)督干部選拔任用開辟了渠道?？傊?，推進(jìn)競爭上崗，既是干部選拔任用工作適應(yīng)新形勢的一項(xiàng)重要改革，又為建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)提供了有效服務(wù)和有力保證。

2、推行競爭上崗是推動(dòng)干部能上能下，能進(jìn)能出，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的重要措施。黨的十六大報(bào)告指出：“按照革命化，年輕化，知識(shí)化，專業(yè)化方針，建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是我們的事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵?！备骷?jí)機(jī)關(guān)干部擔(dān)負(fù)著管理國家和地方各方面事務(wù)的重要責(zé)任，在社會(huì)政治生活中起著重要作用。他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系機(jī)關(guān)的建設(shè)，而且影響改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的全局。長期以來，機(jī)關(guān)干部的選拔任用工作，還存在著缺乏競爭、熬年頭、論資排輩、平衡照顧，以及優(yōu)秀人才難以脫穎而出。不稱職或相形見絀的人員難以及時(shí)更換的問題。這與干部任用制度不完善有直接關(guān)系，迫切需要我們從制度和機(jī)制上尋找新的有效的突破口。在機(jī)關(guān)內(nèi)部實(shí)行競爭上崗，由“關(guān)門點(diǎn)將”變?yōu)椤氨任溥x將”，經(jīng)干部放在同一起跑線上公平競爭，這

就為優(yōu)秀人才提供了一展身手的機(jī)會(huì)。干部是上是下，是去是留，取決于平等競爭的結(jié)果，從而使上者服眾，下者服氣，出者無怨，領(lǐng)導(dǎo)超脫，群眾擁護(hù)。在機(jī)關(guān)內(nèi)部推行競爭上崗，不但增強(qiáng)了廣大機(jī)關(guān)干部的責(zé)任感，激發(fā)了他們奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作的內(nèi)在動(dòng)力，有利于提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，而且為干部的正常上下、進(jìn)出開辟了渠道。

3、推行競爭上崗是樹立正確用人導(dǎo)向，糾正選人用人方面不正之風(fēng)的有效手段。防止和糾正干部選拔任用工作中的不正之風(fēng)，懲治和消除用人上的腐敗現(xiàn)象，是我們黨反腐敗戰(zhàn)略中的一個(gè)重要組成部分。長期以來，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和組織人事部門貫徹執(zhí)行干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，干部選拔任用工作取得了巨大成績。但是，一些地方和單位在選人用人上還存在不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。比如，有的任用干部不講黨的原則，搞封官許愿；有的憑私人感情和個(gè)人好惡選人用人，拉幫結(jié)伙，編織關(guān)系網(wǎng)；有的熱衷于拉關(guān)系、找門子、找靠山，四處活動(dòng)，跑官要官；有的利用管理干部的權(quán)力，搞權(quán)錢交易，權(quán)權(quán)交易，甚至接受賄賂，公開勒索，買官賣官。這些不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，在黨內(nèi)外影響極壞，危害極大，必須下決心糾正和懲治。糾正用人上的不正之風(fēng)，鏟除腐敗現(xiàn)象，需要采取多種措施，標(biāo)本兼治，多管齊下，最關(guān)鍵的是要形成富有生機(jī)和活力的用人機(jī)制，建立嚴(yán)格的干部人事工作規(guī)則和強(qiáng)有力的監(jiān)督制度。實(shí)行競爭上崗，不僅把競爭職位、任職條件、競爭辦法、程序、決策過程等全部公開，而且把干部個(gè)人提職、競崗、交流的愿望和競爭的成績也公開化，完全置于群眾的監(jiān)督之下和評(píng)判之中，能夠有效地遏制托人說情、跑官要官、近親繁殖等不正之風(fēng)。實(shí)行競爭上崗，為干部的選拔任用提供了嚴(yán)密的工作程序和客觀的考察評(píng)價(jià)方法，能夠比較直觀地反映干部的素質(zhì)和群眾的評(píng)價(jià)，有效地避免人為因素的影響，公平、公正的選拔干部。通過競爭上崗，可變“要我干”為“我要干”，從而提高干部的責(zé)任心和主動(dòng)性，克服消極應(yīng)付的被動(dòng)狀況。推行競爭上崗也可以同任期制有效地結(jié)合起來，從體制上保證廢除干部任用的終身制。

我廳是2000年省級(jí)機(jī)構(gòu)改革時(shí)由原省地礦廳和原省土地局組建而成，該兩單位都是正廳級(jí)單位，干部較多，處級(jí)干部都已超編，為有利于穩(wěn)定與平穩(wěn)過渡，機(jī)構(gòu)改革時(shí)沒有按照省里的要求進(jìn)行競爭上崗。經(jīng)過三年的運(yùn)轉(zhuǎn)，在人員結(jié)構(gòu)和整體功能方面都暴露出一些問題，亟待調(diào)整、完善。對(duì)于人才資源應(yīng)做到合理配置：從組織方面來講，應(yīng)做到“用其所長”，把干部放到最能發(fā)揮其作用的崗位上，充分調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，以增強(qiáng)廳機(jī)關(guān)的整體功能；從個(gè)人方面來講，應(yīng)做到“人盡其才”、“揚(yáng)長避短”，最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智，最大程度的實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)人價(jià)值

第二篇：競爭和激勵(lì)機(jī)制管理辦法

附件5：

技術(shù)中心競爭和激勵(lì)機(jī)制管理辦法

前言

人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，也是企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。人力資源不但造就了企業(yè)的利潤和發(fā)展，也優(yōu)化了社會(huì)資源的配置，推動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的反戰(zhàn)。建立科學(xué)合理的人才激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)在市場競爭力吸引和留住人才、造就一支高效、穩(wěn)定的員工隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。技術(shù)中心本著“以人為本”的理念，以滿足員工個(gè)人需要為出發(fā)點(diǎn)，在效率與公平原則指導(dǎo)下，通過理性化的制度來規(guī)范員工的行為，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，以達(dá)到有序、有效的管理。

第一章 總則

1、堅(jiān)持以崗定薪，實(shí)行同崗?fù)?。做到以崗定薪，同崗?fù)?，易崗易薪，通過調(diào)整收入結(jié)構(gòu)，以充分發(fā)揮工資的激勵(lì)功能。逐步減少工資中的固定不分，加大靈活的部分，加大崗位工資中效益工資所占的比重。使各崗位人員的薪酬依據(jù)技術(shù)中心的效益和崗位員工的實(shí)際貢獻(xiàn)進(jìn)行公平地分配，建立員工工資公平分配的框架。

2、依據(jù)崗位制定薪酬。由于不同崗位人員對(duì)技術(shù)中心的貢獻(xiàn)是不同的，必須用拉開檔次的方法，拉開各層次人員的收入，才能對(duì)不同的人員起到激勵(lì)的作用。主任和各級(jí)管理者的收入要與技術(shù)中心的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，職工收入要與工作質(zhì)量和數(shù)量掛鉤。重實(shí)績、重貢獻(xiàn)，工資待遇要向高管理、高技術(shù)、高貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工和關(guān)鍵崗位傾斜。為起到激勵(lì)的作用，管理人員的工資要比一般人員的工資高出一定的比例。對(duì)提出合理化建議和技術(shù)革新者給予重獎(jiǎng)。

3、建立科學(xué)合理的員工考核評(píng)價(jià)體系。對(duì)技術(shù)中心進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)，并制定各崗位考核指標(biāo)。通過日常跟蹤考核，確定崗位業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)，作為職工進(jìn)行晉升、聘任、獎(jiǎng)懲及調(diào)整工資待遇的依據(jù)。

4、引入競爭機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，技術(shù)中心引入競爭機(jī)制，建立“能者上、庸者下，以人為本、用人唯才”的用人機(jī)制。通過引進(jìn)崗位競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提升職工生產(chǎn)強(qiáng)烈的成就感和責(zé)任感，激發(fā)全體干部職工的積極性和創(chuàng)造性。

5、通過競爭機(jī)制大膽啟用優(yōu)秀人才，構(gòu)造全新的人才晉升渠道。大膽啟用年輕人才，營造人才脫穎而出的新機(jī)制，對(duì)有發(fā)展前途的年輕人才，進(jìn)行定向培訓(xùn)和培養(yǎng)，破格提拔，為他們提供一個(gè)能充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的空間，做到人盡其才，才盡其用。

6、進(jìn)行職業(yè)和技術(shù)優(yōu)化，留住人才，吸引人才。技術(shù)中心針對(duì)員工的個(gè)人特長和職業(yè)發(fā)展發(fā)展意愿，進(jìn)行質(zhì)押和技術(shù)優(yōu)化，使每個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。同時(shí)努力加大對(duì)人力資本投入，不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)，為員工創(chuàng)造不斷提高自身技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

7、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)兼顧，實(shí)行全面激勵(lì)。技術(shù)中心努力為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，及向職工提供參與企業(yè)決策機(jī)會(huì)等；不斷創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和寬松的工作氛圍，滿足員工個(gè)方面需求，在民主創(chuàng)新的企業(yè)環(huán)境中，員工在解決生產(chǎn)技術(shù)問題方面擁有自主權(quán)，使他們產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的歸屬感，并能最大限度的利用所掌握的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)和創(chuàng)新性思維來為技術(shù)中心發(fā)展盡力。

第二章 具體辦法

1、啟動(dòng)績效考評(píng)系統(tǒng)，對(duì)員工進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)

績效考評(píng)系統(tǒng)是一種正是的員工評(píng)估制度，是通過系統(tǒng)的方法、原理來評(píng)定和測量員工在職位上的工作行為和工作效果。績效考評(píng)是企業(yè)管理者與員工之間的一項(xiàng)管理溝通活動(dòng)。績效考評(píng)的結(jié)果可以直接影響到薪酬的調(diào)整、獎(jiǎng)金的發(fā)放及職務(wù)升降等。

2、實(shí)行目標(biāo)考核，制定全年經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核辦法

1）首先，技術(shù)中心在年初制定全年的工作計(jì)劃確定向相應(yīng)的經(jīng)營利潤指標(biāo)、費(fèi)用指標(biāo)、銷售指標(biāo)等生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。技術(shù)中心主任分別與各級(jí)主管共同制定部門的生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)，同時(shí)，各級(jí)主管就此目標(biāo)與各部門成員展開討論，制定部門實(shí)施計(jì)劃務(wù)必使技術(shù)中心的工作計(jì)劃落實(shí)到人。

2）技術(shù)中心主任每月定期召開辦公例會(huì)于各級(jí)主管共同評(píng)價(jià)經(jīng)營利潤指標(biāo)、消費(fèi)指標(biāo)、銷售指標(biāo)等生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)完成情況，對(duì)實(shí)現(xiàn)工作成績與計(jì)劃目標(biāo)加以比較，解決問題，調(diào)整進(jìn)度。3）建立有效的信息系統(tǒng)，挖掘內(nèi)部信息資源，建立健全各類統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，嚴(yán)密監(jiān)控各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)完成進(jìn)度，并將結(jié)果作為評(píng)定開合的依據(jù)。

4）成立經(jīng)濟(jì)考評(píng)小組，由技術(shù)中心主任、各級(jí)主管組成。針對(duì)各部門工作績效考評(píng)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)良好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)較差的給予處罰。

3、建立考評(píng)溝通渠道，制定員工評(píng)價(jià)制度

技術(shù)中心各部門每半年向技術(shù)中心主任提交一份工作總結(jié)，就實(shí)現(xiàn)工作狀況、工作任務(wù)、員工工作態(tài)度、工作技能及工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。技術(shù)中心定期向員工發(fā)放工作績效評(píng)價(jià)表，由員工和主管領(lǐng)導(dǎo)就工作態(tài)度、工作技能等方面進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，同時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。若員工對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果不滿意可向考評(píng)部門提出申訴，考評(píng)部門與雙方進(jìn)行溝通，了解實(shí)情的前因后果，重新進(jìn)行評(píng)定。

4、建立獎(jiǎng)勵(lì)制度每年招來一次自主成果發(fā)布會(huì)，對(duì)自主成果采用公開發(fā)布的形式，由考評(píng)小組進(jìn)行評(píng)定，并對(duì)參加人員給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、建立項(xiàng)目開發(fā)人員的激勵(lì)辦法：不斷提高工作環(huán)境、工作條件等，使他們能夠的代更多的課題攻關(guān)、晉升、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

1）建立與內(nèi)部技術(shù)職稱相關(guān)的等級(jí)工資制，提薪與技術(shù)職稱提升相關(guān)，而與無關(guān)；

2）建立與項(xiàng)目開發(fā)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度； 3）建立專利獎(jiǎng)勵(lì)制度；

4）對(duì)合理化建議和技術(shù)革新進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

5）為重點(diǎn)的項(xiàng)目開發(fā)人員設(shè)計(jì)相關(guān)的具體工作任務(wù)，接受多方面的鍛煉，培養(yǎng)跨專業(yè)解決問題的能力，充分了解個(gè)人需要和職業(yè)發(fā)展意愿，提高工作滿意程度，為他們制定具體的培養(yǎng)計(jì)劃。

6、制定具體的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1）獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的科技成果給予項(xiàng)目組一次性獎(jiǎng)金10萬元；

2）獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的科技成果給予項(xiàng)目組一次性獎(jiǎng)金5萬元； 3）獲得部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的科技成果給予項(xiàng)目組一次性獎(jiǎng)金3萬元； 4）獲得公司級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的科技成果給予項(xiàng)目組一次性獎(jiǎng)金1萬元；

5）獲得國家級(jí)專利的科技成果給予項(xiàng)目組獲專利發(fā)明份一次性獎(jiǎng)金1萬元；

6）以上獎(jiǎng)金分配方法：根據(jù)參與項(xiàng)目開發(fā)的研究人員實(shí)際貢獻(xiàn)大小進(jìn)行分配，按主要完成人70%、一般參加人20%、管理人員10%的比例發(fā)放。

第三篇：小組競爭的激勵(lì)機(jī)制

小組競爭的激勵(lì)機(jī)制

以小組為學(xué)習(xí)形式的課改在我校已經(jīng)實(shí)施一段時(shí)間了，我感觸頗多。下面以我們班為例我談一下小組競爭的激勵(lì)機(jī)制。

首先，思想決定行動(dòng)。要想為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、積極的競爭環(huán)境，必須先做好學(xué)生的思想工作。我對(duì)學(xué)生說，有競爭才有進(jìn)步，競爭對(duì)手越強(qiáng)，你進(jìn)步的可能性才越大，所以在競爭的同時(shí)，要互幫互助，這樣才能共同進(jìn)步。我們班有個(gè)男生叫董賽，開始是一個(gè)有點(diǎn)自私、小心眼的男生，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但不愿幫助別人。隨著思想教育工作的不斷深化，他逐漸明白了幫助別人就是幫助自己。現(xiàn)在的董賽是一個(gè)開朗大方、樂于助人、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。還有，課改初，我們班有一部分學(xué)生上課回答問題不積極，也許認(rèn)為自己會(huì)了就行了，也許是羞于啟齒。我對(duì)他們說，坐著會(huì)站起來不一定會(huì)，坐著會(huì)想站起來不一定會(huì)說，坐著會(huì)的是知識(shí)，而站起來還能鍛煉能力。在我的啟發(fā)下，我們班學(xué)生逐漸積極起來，課上氣氛越來越活躍。

做好了學(xué)生的思想工作，學(xué)校制定的一系列評(píng)價(jià)體制、激勵(lì)體制就順理成章的發(fā)揮了應(yīng)有的作用。其中，回答對(duì)同一道問題，優(yōu)秀生加一分，學(xué)困生加兩分這條規(guī)定我認(rèn)為非常好。這就促使組里的優(yōu)秀生積極幫助學(xué)困生，學(xué)困生的自信心找回來了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)習(xí)成績自然就提高了。同時(shí)，優(yōu)秀生在此過程中，加深了印象并提高了能力。評(píng)價(jià)體制里還有一條在我們班也發(fā)揮了巨大作用，那就是質(zhì)疑。質(zhì)疑既可以起到“各人各掃門前雪，不管他人瓦上霜”情況的發(fā)生，又促使學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)工作，隨時(shí)準(zhǔn)備對(duì)別人的錯(cuò)誤提出質(zhì)疑并成功地解決這個(gè)問題。同時(shí)質(zhì)疑環(huán)節(jié)還鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)力，反應(yīng)稍慢一些，也許機(jī)會(huì)就被別人搶走了。

學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制有日評(píng)周總月表彰，我們班自己還制定了一系列的激勵(lì)機(jī)制。如，小組成員三次聽寫全是滿分給一顆星，單元測滿分給一顆星，考試成績進(jìn)步給一顆星，好人好事給一顆星等。積滿兩顆星一小獎(jiǎng)，四顆星一大獎(jiǎng)。只要表現(xiàn)好，在我們班都有可能得到獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，做錯(cuò)事也要被懲罰。如小組討論時(shí)說閑話，不按時(shí)完成作業(yè)，課間在班里大吵大鬧，在走廊追逐打鬧，衛(wèi)生做得不好等的同學(xué)，要扣小組的分。一旦被扣分，這個(gè)同學(xué)就會(huì)受到同組同學(xué)的指責(zé)，他自己也感到不好意思，覺得對(duì)不起大家，所以他就會(huì)約束自己的行為，盡量不犯錯(cuò)誤。

總之，在課改過程中，隨著問題的出現(xiàn)并解決，隨著評(píng)價(jià)體制、激勵(lì)體制的不斷完善，學(xué)生的進(jìn)步越來越明顯。我相信，在課改的春風(fēng)中，學(xué)生會(huì)快樂、茁壯的成長！

第四篇：企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制研究

論企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制

摘要：企業(yè)文化激勵(lì)是企業(yè)管理的重要方面。它對(duì)職工的激勵(lì)不是一種外在的推動(dòng)、而是一種內(nèi)在的引導(dǎo)；它不是消極被動(dòng)地滿足人們對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的心理需要，而是通過企業(yè)文化的建設(shè)，使每個(gè)職工從內(nèi)心深處自覺產(chǎn)生為企業(yè)效勞的獻(xiàn)身精神。企業(yè)文化激勵(lì)只有上升到機(jī)制的層次才能充分發(fā)揮企業(yè)各要素的積極性和創(chuàng)造性，使之規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：激勵(lì)；激勵(lì)機(jī)制；企業(yè)文化

中圖分類號(hào)： F272.92文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

１ 激勵(lì)的內(nèi)涵

在不同的語境中，激勵(lì)被賦予不同的涵義。因?yàn)榧?lì)是多學(xué)科研究的對(duì)象，所以在不同學(xué)科術(shù)語中被賦予不同的內(nèi)涵。激勵(lì)現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，激勵(lì)本質(zhì)深?yuàn)W難測。恰如心理學(xué)家詹姆斯·迪斯所說：“心理學(xué)家最困難的任務(wù)之一就是說明行為背后的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)任何生物體，即使是最簡單的生物體的激勵(lì)，現(xiàn)在也只是最簡單的了解。”什么是激勵(lì)？激勵(lì)一詞源于英文單詞motivation。一般是指有機(jī)體在追求既定目標(biāo)時(shí)的愿意程度。在漢語中，激勵(lì)是多義詞。一是激發(fā)鼓勵(lì)。二是刺激勸勉。三是磨練之意。四是使役策略。心理學(xué)家認(rèn)為，人的一切行動(dòng)都是由某種動(dòng)機(jī)引起的，動(dòng)機(jī)是人類的一種精神狀態(tài)，它對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)、加強(qiáng)的作用。無論做何解釋，其都是力圖揭示行為發(fā)生的動(dòng)因，或者對(duì)人行為選擇的干預(yù)乃至控制的內(nèi)在機(jī)理加以說明。就其性質(zhì)而言，激勵(lì)屬于管理職能范疇，是組織在管理過程中的一種職能行為，或管理行為。激勵(lì)是產(chǎn)生人的積極性的主要手段。激勵(lì)通過激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，挖掘人的潛能，提高行為效率，從而促進(jìn)人的動(dòng)力的社會(huì)整合，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。積極性是激勵(lì)的直接結(jié)果，是人自身運(yùn)動(dòng)和自身發(fā)展的能力，是衡量人的社會(huì)活動(dòng)能力表現(xiàn)的尺度，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是靠人的積極性取得的，任何人間的奇跡也是由人的積極性引起、發(fā)動(dòng)和創(chuàng)造的。

所謂企業(yè)文化激勵(lì)，就是通過滿足人和企業(yè)雙方面需要，能夠激發(fā)人們的內(nèi)在動(dòng)力，振奮人們的精神，鼓舞人們的斗志，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，從而為人們的各項(xiàng)活動(dòng)提供強(qiáng)大而持久的動(dòng)力。企業(yè)文化所調(diào)動(dòng)的積極性，是一種特殊的主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)形式。這種特殊性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是以上進(jìn)心或進(jìn)取心的形式，反映或表現(xiàn)為人們?cè)谒枷肷?、政治上努力要求進(jìn)步的精神動(dòng)力狀態(tài)。二是以主動(dòng)性、責(zé)任感、創(chuàng)造性的形式，反映或表現(xiàn)為人們?cè)诠ぷ魃?、學(xué)習(xí)上熱情主動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)、盡職盡責(zé)的行為動(dòng)力狀態(tài)。因而可以說思想政治教育激勵(lì)，是激勵(lì)主體和激勵(lì)對(duì)象之間相互交流信息而形成。

激勵(lì)是精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合，更側(cè)重精神激勵(lì)。人們的積極性，既來自于

物質(zhì)需要，又來自于精神需要。物質(zhì)需要是基礎(chǔ)，各種需要包括精神需要都要受它的制約。人的現(xiàn)實(shí)的合理的物質(zhì)需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生不滿的情緒和消極的行為。精神需要是物質(zhì)需要的補(bǔ)充和發(fā)展，它以物質(zhì)需要為基礎(chǔ)，又高于物質(zhì)需要。在物質(zhì)生活條件不斷改善、物質(zhì)需要獲得基本滿足的情況下，人們精神上的需要也就越來越豐富，并逐步上升為人們的主導(dǎo)需要。精神需要必須用精神激勵(lì)去滿足。企業(yè)文化激勵(lì)兼顧人的精神需要和物質(zhì)需要，通過運(yùn)用物質(zhì)手段和精神手段滿足人們的物質(zhì)需要和精神需要，發(fā)揮精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)互補(bǔ)的作用。

２ 激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)涵

江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：“人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源，要建立一整套有利于人才培養(yǎng)和使用的激勵(lì)機(jī)制?！奔?lì)機(jī)制是激勵(lì)理論的核心，也是思想政治教育激勵(lì)理論的核心。研究制定并實(shí)施合理的激勵(lì)機(jī)制，也就成為企業(yè)在新時(shí)期提高企業(yè)思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵。激勵(lì)機(jī)制是激勵(lì)的內(nèi)在工作方式，它不是激勵(lì)的起因，也不是激勵(lì)的結(jié)果，而是原因和結(jié)果的橋梁和紐帶，是激勵(lì)的中間環(huán)節(jié)。激勵(lì)機(jī)制通過紐帶的作用把激勵(lì)行為和激勵(lì)結(jié)果聯(lián)系起來，從而實(shí)現(xiàn)了激勵(lì)因素的價(jià)值轉(zhuǎn)換。

機(jī)制一詞，原指機(jī)器的構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)原理，即機(jī)器的內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)轉(zhuǎn)過程中各零部件之間的相互關(guān)系及工作原理。在自然過程中，機(jī)制指事物或自然現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其相互作用的過程、原理、和功能。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域里，機(jī)制指社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)各要素之間的相互關(guān)系、運(yùn)行過程及其綜合效益。對(duì)于事物的解釋和闡述，只有達(dá)到“機(jī)制”的層次，才算接近或達(dá)到事物或現(xiàn)象的本質(zhì)或規(guī)律。機(jī)制，既不是單純的構(gòu)成要素，也不是單純的聯(lián)系方式的結(jié)合，而是兩者的相互結(jié)合，是構(gòu)成要素與聯(lián)系方式的相互結(jié)合、相互作用及從中體現(xiàn)的規(guī)律性的東西。因此必須從整體的觀點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來看待機(jī)制，也就是說機(jī)制是結(jié)構(gòu)方式、運(yùn)行方式和發(fā)展規(guī)律的有機(jī)統(tǒng)一的過程。機(jī)制功能的發(fā)揮，不僅依賴各要素功能的發(fā)揮，而且依賴要素之間的相互銜接和協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

本文所研究的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)該是在企業(yè)內(nèi)部，激勵(lì)主體運(yùn)用多種激勵(lì)手段，滿足激勵(lì)對(duì)象的各種需要，并與其相互作用、相互制約，實(shí)現(xiàn)雙方效益的最大化，從而實(shí)現(xiàn)分享成果的一種制度。無論作何解釋，激勵(lì)主體都是有所圖的，希望通過激勵(lì)機(jī)制以小博大，使激勵(lì)對(duì)象個(gè)人價(jià)值最大化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)組織利益最大化。我們說，管理的最高境界是“無為而治”，當(dāng)激勵(lì)主體與激勵(lì)對(duì)象在組織目標(biāo)上達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的合二為一時(shí)，就會(huì)達(dá)到手段和目的的統(tǒng)一。但是這種境界對(duì)許多組織而言還很遙遠(yuǎn)，只能停留在口號(hào)的層次。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，你想收獲什么，你就得播種什么，這是自然界的規(guī)律，也是人類社會(huì)中人際交往的規(guī)律。激勵(lì)主體和激勵(lì)對(duì)象都是有血有肉、有思想有感情的人。激勵(lì)機(jī)制的刺激物就好比播下的種子，它對(duì)激勵(lì)對(duì)象的行為具有指向性的作用，無論是運(yùn)用獎(jiǎng)金、升職、表揚(yáng)等正激勵(lì)手段，還是實(shí)行罰款、降職和批評(píng)等負(fù)激勵(lì)措施，都是為了提高個(gè)人工作績效，以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)主體設(shè)定的組織目標(biāo)。

３ 企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制

所謂企業(yè)文化，是企業(yè)在長期的經(jīng)營活動(dòng)中形成的，經(jīng)過全體或絕大多數(shù)職工共同信守的企業(yè)理想目標(biāo)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范的綜合系統(tǒng)。企業(yè)的管理模式實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)的管理文化模式。從結(jié)構(gòu)上來看，企業(yè)文化由企業(yè)的精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三個(gè)基本層面整合而成。物質(zhì)文化是由企業(yè)員工創(chuàng)造的產(chǎn)品和各種物質(zhì)設(shè)施所構(gòu)成，是企業(yè)文化的基礎(chǔ)。位于中間層面的制度文化具有規(guī)范性和操作性特征，它是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中形成的，與企業(yè)精神、價(jià)值觀念等相適應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)文化的高層是企業(yè)的精神文化，它是企業(yè)的精神理念、觀念意識(shí)體系，是企業(yè)文化的核心內(nèi)容和內(nèi)在靈魂。從企業(yè)的廠容廠貌、產(chǎn)品質(zhì)量、包裝、生產(chǎn)環(huán)境到組織結(jié)構(gòu)、管理模式、規(guī)章制度等都是企業(yè)文化的外部表現(xiàn)形式；又是意識(shí)形態(tài)向物質(zhì)形態(tài)的轉(zhuǎn)化形式；是意識(shí)形態(tài)的來源和實(shí)踐基礎(chǔ)。它們之間是相輔相成的關(guān)系，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。從企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)組成角度，不難看出它與現(xiàn)代管理創(chuàng)新之間存在的密切關(guān)系。企業(yè)文化是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，發(fā)展的動(dòng)力，行為的準(zhǔn)則，成功的核心。

多年來學(xué)者對(duì)企業(yè)文化的研究表明，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)成員具有不可忽視的激勵(lì)作用。企業(yè)文化的激勵(lì)作用是指企業(yè)文化具有使企業(yè)成員從內(nèi)心產(chǎn)生一種高昂情緒和奮發(fā)進(jìn)取精神的效應(yīng)。它對(duì)職工的激勵(lì)不是一種外在的推動(dòng)、而是一種內(nèi)在的引導(dǎo)；它不是消極被動(dòng)地滿足人們對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的心理需要，而是通過企業(yè)文化的建設(shè)，使每個(gè)職工從內(nèi)心深處自覺產(chǎn)生為企業(yè)效勞的獻(xiàn)身精神。彼得斯(T·J·Peters)和沃特曼(R·H· Waterman·Jr)在《追求卓越》一書中指出：“出色的公司幾乎都只以寥寥幾條主要的價(jià)值觀作為驅(qū)動(dòng)力，并給員工們以充分施展的余地，使他們得以發(fā)揮主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)這些則大顯身手。”企業(yè)文化本身能滿足職工的多重需要，并能對(duì)職工的不合理需要用它的軟約束功能進(jìn)行調(diào)節(jié)。因此，一定內(nèi)涵的企業(yè)文化就是一個(gè)能使職工自我激勵(lì)的企業(yè)環(huán)境。這種企業(yè)文化，其深層內(nèi)容反映了企業(yè)對(duì)職工需要和人性的正確把握，因此在文化的物質(zhì)層面、制度層面、價(jià)值層面和深層信念之間具有一致性，即不會(huì)出現(xiàn)企業(yè)的主導(dǎo)價(jià)值觀與深層次信念之間的相悖。這樣的一

致性能夠保證企業(yè)文化在較長期內(nèi)起激勵(lì)作用。因此，創(chuàng)建和培育企業(yè)文化也是激勵(lì)工作的一部分。正如孔茨等人在《管理的精華》一書中指出的“管理者可以通過建立適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)文化，將員工的各種動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變成一定方向的動(dòng)力。在這方面，管理者有大量的工作可以做?！彼麄冞€在《管理學(xué)》一書中指出：領(lǐng)導(dǎo)者和管理者“可以設(shè)計(jì)出一個(gè)能引起激勵(lì)的環(huán)境，也可以設(shè)計(jì)出一個(gè)能降低激勵(lì)的環(huán)境?！逼髽I(yè)文化激勵(lì)機(jī)制為企業(yè)思想政治教育激勵(lì)機(jī)制奠定文化氛圍，激發(fā)精神生產(chǎn)力。企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐給我們留下了三個(gè)深刻的啟示：一是企業(yè)文化建設(shè)立意要高、著眼點(diǎn)要小、針對(duì)性要強(qiáng)。二是企業(yè)文化建設(shè)要向基層延伸、向職工貼近、向社會(huì)滲透。三是企業(yè)文化建設(shè)要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明意識(shí)相結(jié)合、個(gè)體差異與群體認(rèn)同相結(jié)合、觀念文明與行為文明相結(jié)合、理想思想與主人翁精神相結(jié)合?？傊?，企業(yè)的發(fā)展壯大需要企業(yè)文化，市場經(jīng)濟(jì)呼喚企業(yè)文化，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)與文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才能取得企業(yè)效益的最大化。

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第五篇：人力資源激勵(lì)機(jī)制研究

人力資源激勵(lì)機(jī)制研究

論文關(guān)鍵詞：激勵(lì)機(jī)制 人本管理 建立原則

論文摘要：文章從當(dāng)前我國企業(yè)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的功用、意義出發(fā)，利用馬斯洛的“需求層次理論”和赫茨伯格“雙因素理論”對(duì)有效激勵(lì)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出企業(yè)應(yīng)抓住激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的關(guān)鍵影響因素，站在戰(zhàn)略高度從企業(yè)最基本的產(chǎn)權(quán)、管理機(jī)制等加以改革，與時(shí)俱進(jìn)，打造制度化、結(jié)構(gòu)化、人文化的激勵(lì)機(jī)制，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、人力資源激勵(lì)機(jī)制建立的意義

激勵(lì)機(jī)制是指組織系統(tǒng)中，激勵(lì)主體通過激勵(lì)因素或激勵(lì)手段與激勵(lì)客體之間相互作用的關(guān)系的總和，也就是指企業(yè)激勵(lì)內(nèi)在關(guān)系結(jié)構(gòu)、運(yùn)行方式和發(fā)展演變規(guī)律的總和。企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī)，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。哈佛大學(xué)的詹姆斯教授在對(duì)激勵(lì)問題進(jìn)行了深入研究后提出，如果沒有激勵(lì)，一個(gè)人的能力僅能發(fā)揮20%~30%，如果加以激勵(lì)，則可發(fā)揮到80%~90%。例如海爾集團(tuán)鼓勵(lì)每一位員工對(duì)產(chǎn)品提出任何意見和建議，因此，平均4.2天開發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品，這便是挖掘潛力非常成功的案例?？梢?，激勵(lì)對(duì)企業(yè)員工能力的發(fā)揮有多大的促進(jìn)作用。通過實(shí)施有效的、公平合理的、一整套完善的激勵(lì)機(jī)制，可以保證企業(yè)的高效運(yùn)作，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，喚醒員工工作熱情，激發(fā)員工自身潛能，從而不但實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)，也可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。因此，建立健全完善的企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，在全球化時(shí)代的企業(yè)管理中具有非常重要的意義。

二、怎樣的激勵(lì)才是有效的激勵(lì)

激勵(lì)有正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)之分，所謂正激勵(lì)就是我們常說的贊美或鼓勵(lì)，它使人注意于進(jìn)步，負(fù)激勵(lì)就是我們講的批評(píng)和處罰，負(fù)激勵(lì)使人注意于無錯(cuò)?！靶」Σ华?jiǎng)則大功不立，小過不戒則大過必生”，在實(shí)際工作中，只有做到獎(jiǎng)功罰過、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，才能使先進(jìn)受到獎(jiǎng)勵(lì)、后進(jìn)受到鞭策，真正調(diào)動(dòng)起人們的工作熱情，形成人人爭先的競爭局面。如果良莠不分、是非不明，勢必造成“干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣”的不良局面，使激勵(lì)無的放矢，得不到好的效果。所以，只有堅(jiān)持正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的方針，才會(huì)形成一種激勵(lì)合力，真正發(fā)揮出激勵(lì)的作用。

怎樣才能使正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的結(jié)合達(dá)到有效性？也就是說什么樣的激勵(lì)機(jī)制才是有效的呢？要弄清這一問題就必須知道何謂“需要”。心理學(xué)研究表明：人的動(dòng)機(jī)是由于他所體驗(yàn)的某種未滿足的的需要或未達(dá)到的目標(biāo)所引起的。人是激勵(lì)的對(duì)象，人的需要是基礎(chǔ)，如何滿足人的需要和通過滿足需要達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)是激勵(lì)的主要內(nèi)容。從馬斯洛（Maslow）的“需求層次理論”和赫茨伯格（Hertzberg）的“雙因素理論”中可以看出，影響員工滿意度及激勵(lì)機(jī)制有效性的有以下六個(gè)原因：（1）報(bào)酬。因?yàn)閳?bào)酬能直接滿足員工的多種需要；（2）工作本身。工作本身多樣化和對(duì)工作方法及工作進(jìn)度的自主權(quán)是決定工作滿意度的重要因素；（3）提升機(jī)會(huì)。提升機(jī)會(huì)意味著管理權(quán)力、工作內(nèi)容和報(bào)酬的積極變化；（4）管理。以員工為中心、從員工角度著想的管理，或讓員工影響、參與決策管理方式無疑更受員工的歡迎；（5）工作群體。有友好和富于合作精神的同事，對(duì)員工來說，可以得到工作以外的慰藉和依靠感；

（6）工作條件。好的工作條件能帶來較好生理上的舒適，工作時(shí)間的長短和彈性直接影響員工“八小時(shí)以外”的生活質(zhì)量。

三、企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立原則

通過前面的分析，我們了解到激勵(lì)的有效性在于需要，只有立足本企業(yè)的實(shí)際情況，合乎員工的實(shí)際需要，激勵(lì)才會(huì)有積極的意義。同時(shí)激勵(lì)也應(yīng)該是多層次、多方面的，并具有一定彈性的。如果激勵(lì)方式單

一、僵化，對(duì)所有的人采用“一刀切”的激勵(lì)手段，結(jié)果是優(yōu)秀人才離開，而留在企業(yè)的多是非優(yōu)秀人才，形成“逆向選擇”。所以，要消除盲目、單

一、機(jī)械激勵(lì)的現(xiàn)象，必須對(duì)員工需要做科學(xué)的調(diào)查分析，對(duì)不同的人必須采用不同的激勵(lì)方式。對(duì)于同一個(gè)人，在不同的時(shí)間，也應(yīng)采用不同的激勵(lì)手段。

（一）物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合原則

物質(zhì)激勵(lì)是指通過物質(zhì)刺激的手段，鼓勵(lì)職工工作。在人本管理理念下，物質(zhì)激勵(lì)制度具有了更加豐富的內(nèi)涵，包括三大方面：經(jīng)濟(jì)型激勵(lì)，主要有基本工資、年薪、年終激勵(lì)、福利保險(xiǎn)等；權(quán)利型激勵(lì)，主要有工作職位授權(quán)、崗位普升、在職消費(fèi)、持股等；責(zé)任型激勵(lì)，主要有目標(biāo)管理、合同約定、考核機(jī)制等。精神激勵(lì)機(jī)制，通常是以一定的精神鼓勵(lì)或壓力為出發(fā)點(diǎn)，來改變經(jīng)營者的效用函數(shù)和行為空間，以達(dá)到激勵(lì)目的，包括員工參與、聲譽(yù)與榮譽(yù)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、企業(yè)文化等。在具體工作中激勵(lì)他們對(duì)工作進(jìn)行策略思考，視工作質(zhì)量為己任，形成自下而上的自主工作秩序。并在觀念上徹底打破靠金錢及懲罰的“胡蘿卜加大棒”的傳統(tǒng)管理模式，不僅強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì)，也強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì)，從而達(dá)到有效激勵(lì)。

（二）建立多跑道、多層次激勵(lì)機(jī)制原則，避免單一的、機(jī)械的激勵(lì)

激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)永遠(yuǎn)開放的系統(tǒng)，隨著時(shí)代、環(huán)境、市場形勢的變化而不斷變化。由于對(duì)員工的激勵(lì)因素不僅包括工資、獎(jiǎng)金，也包括機(jī)會(huì)、職權(quán)、信息分享、學(xué)習(xí)發(fā)展、溝通等多元要素，而且人的需求是在不斷上升的，從生理的需要到安全的需要、社交的需要、尊重的需要，直至實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，每個(gè)階段的追求都會(huì)有所不同。這就要求企業(yè)建立一套多層次、多跑道的激勵(lì)機(jī)制。運(yùn)用參與激勵(lì)、關(guān)愛激勵(lì)、情感激勵(lì)、上進(jìn)激勵(lì)等多層次、多方面的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性與創(chuàng)造性。

（三）激勵(lì)與約束并用原則

有效約束是激勵(lì)機(jī)制的有益補(bǔ)充，企業(yè)僅僅建立激勵(lì)機(jī)制是不夠的，在調(diào)動(dòng)員工積極性的同時(shí)，還要研究如何對(duì)不好好發(fā)揮作用的人員進(jìn)行約束的問題。企業(yè)一方面要建立良好的激勵(lì)機(jī)制，另一方面要形成有效的約束機(jī)制，激勵(lì)是約束中的激勵(lì)，是基于責(zé)任的激勵(lì)，激勵(lì)與約束是有機(jī)結(jié)合、相輔相成、缺一不可的。約束機(jī)制具有權(quán)威性，全體員工必須人人遵守、自覺維護(hù)，誰違反就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。企業(yè)內(nèi)部的約束機(jī)制包括制度約束，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度是企業(yè)內(nèi)部管理和約束的依據(jù)和準(zhǔn)則，是企業(yè)運(yùn)行的規(guī)范和綱領(lǐng)，全體員工必須遵守和服從。合同約束，企業(yè)應(yīng)與員工簽訂詳盡的合同，約定員工要保護(hù)企業(yè)的商業(yè)秘密、技術(shù)專利、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)企業(yè)的核心競爭力。職責(zé)約束，采用科學(xué)手段，確定企業(yè)組織中每一崗位的責(zé)任及相關(guān)要求，讓員工明確各自的職責(zé)，并對(duì)其進(jìn)行考核，將考核結(jié)果與薪酬、福利、培訓(xùn)、晉升等各種獎(jiǎng)懲制度結(jié)合起來。當(dāng)然，企業(yè)還可以利用外部約束和規(guī)范員工的行為，比如法律約束、道德約束、市場約束等等。企業(yè)只有通過實(shí)行約束與激勵(lì)并舉，才能更好地體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制的作用，充分挖掘員工潛力，為企業(yè)長期發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

（四）合理運(yùn)用企業(yè)文化激勵(lì)原則

主要有以下三個(gè)方面的要求：

1.要建立和諧的溝通文化和人際關(guān)系。內(nèi)部的小環(huán)境比較和諧，員工的人際關(guān)系就比較好。員工身處其中受到感染，具有執(zhí)著的事業(yè)追求和高尚的道德情操，能把對(duì)企業(yè)的發(fā)展與自己的成就密切連在一起，從而能夠以良好的心態(tài)進(jìn)行工作。那種彼此之間互不服氣，為權(quán)力、獎(jiǎng)金、工資爭斗的現(xiàn)象就比較少，工作績效自然提高。在溝通方內(nèi)，通過四條通道建立有效的雙向溝通機(jī)制，即與高層管理人員面談、員工意見調(diào)查、直言不諱和申訴。要培育企業(yè)核心價(jià)值觀。企業(yè)核心價(jià)值觀是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營和目標(biāo)追求以及自身行為的根本看法和評(píng)價(jià)，是被全體員工所追求的基本信念和價(jià)值追求。它把企業(yè)所有員工的不同價(jià)值觀整合為企業(yè)的根本價(jià)值觀，對(duì)于原本就認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的員工會(huì)產(chǎn)生

巨大的激勵(lì)作用，對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀不同的員工就會(huì)產(chǎn)生巨大的同化作用。從而使個(gè)人的利益與企業(yè)的整體利益統(tǒng)一起來，提高員工績效。培育良好的企業(yè)倫理道德。企業(yè)倫理道德是指企業(yè)內(nèi)部調(diào)整員工與員工、員工與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是企業(yè)文化的重要組成部分。它以正義和非正義、公正與偏私、善與惡、誠實(shí)與虛偽等原則為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)員工行為，對(duì)員工產(chǎn)生約束作用。這種激勵(lì)作用是巨大的，主要是負(fù)激勵(lì)，起著軟約束的作用。總之，企業(yè)要營造一種人本價(jià)值觀和文化，要認(rèn)識(shí)人、關(guān)心人、尊重人、激勵(lì)人、發(fā)展人。要打破常規(guī)，獎(jiǎng)懲并舉，公平競爭，不斷學(xué)習(xí)，共同提高。

管理是科學(xué)，更是一門藝術(shù)，人力資源管理是管理人的藝術(shù)，是運(yùn)用最科學(xué)的手段，更靈活的制度調(diào)動(dòng)人的情感和積極性的藝術(shù)。無論什么樣的企業(yè)要發(fā)展都離不開人的創(chuàng)造力和積極性，企業(yè)一定要重視對(duì)員工的激勵(lì)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，在全面調(diào)查員工各種需要的基礎(chǔ)之上，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式。真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開放的激勵(lì)體系，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗。

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