第一篇：馬站鎮(zhèn)人民政府學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

馬政發(fā)?2010?32號(hào)

馬站鎮(zhèn)人民政府

馬站鎮(zhèn)人民政府學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

（2011—2013）

進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速地發(fā)展，充分挖掘和優(yōu)化教育資源，推動(dòng)學(xué)前教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，根據(jù)《2010-2020年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》及縣教育局關(guān)于對(duì)全縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的要求，我鎮(zhèn)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育文件精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真研究我鎮(zhèn)學(xué)前教育的情況，克服困難，籌措資金，加大投入，充分利用閑置校舍和實(shí)余師資，找出影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育快速發(fā)展的原因，并抓好落實(shí)，為孩子提供健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成-1-

長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、發(fā)展目標(biāo)

按照“以鎮(zhèn)中心幼兒園為主，分類(lèi)推進(jìn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，加快普及，全面提高”的原則，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的模范帶頭作用，以學(xué)校辦園、村級(jí)辦園、個(gè)人辦園等社會(huì)力量辦園為主體的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展機(jī)制。形成中心園為龍頭，學(xué)區(qū)附設(shè)幼兒園為主體，民辦幼兒園為補(bǔ)充的良好格局。力爭(zhēng)在2至3年內(nèi)全鎮(zhèn)全面普及學(xué)前三年教育，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育“四個(gè)85”建設(shè)。

努力提高學(xué)前教育普及程度，提高辦學(xué)整體水平。

1、學(xué)前一年受教育率達(dá)到100%，學(xué)前三年入園率達(dá)到85%以上，全鎮(zhèn)85%的幼兒園所達(dá)到縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，全鎮(zhèn)85%以上的幼兒到標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園接受學(xué)前教育。

2、鎮(zhèn)中心幼兒園在省級(jí)示范化幼兒園的基礎(chǔ)上，設(shè)施更完善，服務(wù)更完美，教師專(zhuān)業(yè)合格率100%。

3、在提高現(xiàn)中心幼兒園水平的基礎(chǔ)上，再辦好2—3處高標(biāo)準(zhǔn)分園。

4、我鎮(zhèn)現(xiàn)有的四處縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，到2013年前力爭(zhēng)有兩處達(dá)到市級(jí)一類(lèi)幼兒園，另兩處達(dá)到市級(jí)二類(lèi)幼兒園。

5、現(xiàn)在未達(dá)到縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的四處公辦園，要在2011到2012年間全部達(dá)到縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

6、加大對(duì)民辦園的扶持和管理，使目前三處條件較好的民辦幼兒園中的一至兩處達(dá)到縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。

7、規(guī)范部分條件較好民辦幼兒園向更高層次發(fā)展，為其補(bǔ)充師資，并且為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)支持，確保其隊(duì)伍壯大，人員水平不斷提高。

8、幼兒教師專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到85%以上，逐年提高專(zhuān)科以上學(xué)歷層次教師比例。幼兒園園長(zhǎng)、教師全部持證上崗。

9、按照國(guó)家、省、市、縣有關(guān)要求，加大人力、物力投入，全力做好幼兒園安全工作。

三、主要措施

（一）因地制宜，做好普及學(xué)前三年教育規(guī)劃

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地根據(jù)每5000人口設(shè)立一處托幼機(jī)構(gòu)的原則，以中心幼兒園為龍頭，發(fā)揮好其在農(nóng)村幼兒園中的模范帶頭作用。在農(nóng)村，與中小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來(lái)，將學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)校布點(diǎn)通盤(pán)考慮，堅(jiān)持布局調(diào)整與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村規(guī)劃建設(shè)結(jié)合的原則，規(guī)劃布局幼兒園所。在規(guī)劃范圍內(nèi)的農(nóng)村園所規(guī)模達(dá)三個(gè)班以上。對(duì)園舍條件差，規(guī)模不足2個(gè)班的幼兒園，有計(jì)劃、有步驟的撤并。

（二）吸納資金投入學(xué)前教育，發(fā)揮政府辦園示范引領(lǐng)作用廣泛吸納社會(huì)教育資源，促進(jìn)形成政府、社會(huì)、幼兒園等多方共同辦園的格局。采取政府籌建、或村級(jí)聯(lián)辦，并將幼兒園與新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合，在社區(qū)中建設(shè)大、中、小班齊全的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。做到與社區(qū)同步建設(shè)同步使用。

1、不斷提高中心幼兒園校舍標(biāo)準(zhǔn)，2011年計(jì)劃吸納資金320余萬(wàn)元，完成對(duì)中心幼兒園的樓房工程建設(shè)，改變中心園校舍老化，其他硬、軟件陳舊落后存在諸多不安全因素的局面。

2、加

大對(duì)學(xué)區(qū)附設(shè)幼兒園建設(shè)的投入，對(duì)八處學(xué)區(qū)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上改建，活動(dòng)室、寢室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等約60間，配備大型玩具等，約需資金50萬(wàn)，真正落實(shí)全鎮(zhèn)人民對(duì)學(xué)前教育的需要。

（三）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障全鎮(zhèn)學(xué)前教育健康發(fā)展

1、一如既往的做好對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園的管理和指導(dǎo)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，督促中心校負(fù)責(zé)我鎮(zhèn)的學(xué)前教育工作，中心幼兒園負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)幼兒園的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步配齊專(zhuān)職幼教管理人員和幼教輔導(dǎo)員，指導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作。

2、認(rèn)真落實(shí)安全屬地管理，建立健全幼兒園安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，堅(jiān)決杜絕幼兒園重大事故的發(fā)生。

3、完善學(xué)前教育督導(dǎo)、檢查制度。鎮(zhèn)政府成立專(zhuān)門(mén)的督導(dǎo)檢查機(jī)構(gòu)，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)前三年教育的普及情況以及各級(jí)幼兒園的保教和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真開(kāi)展對(duì)學(xué)期教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立定期通報(bào)制度，確保按時(shí)、按質(zhì)完成全面普及學(xué)期三年教育任務(wù)，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。

主題詞：學(xué)前教育、發(fā)展、規(guī)劃

馬站鎮(zhèn)黨政辦公室二0一0年二月二十日印發(fā)

（共印80份）

第二篇：馬營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

馬營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2018—2021）

為進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀特制定規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校將以十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“以人為本，面向全體，求實(shí)創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)體”為辦學(xué)理念，以“辦百姓滿(mǎn)意的學(xué)?！睘榛咀谥?堅(jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生提供適合他的教育;崇尚知識(shí)，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),為教師創(chuàng)造適合他的舞臺(tái);逐步豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)合格的學(xué)生，為高一級(jí)學(xué)校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。

二、現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校概況

中心小學(xué)地處馬營(yíng)鎮(zhèn)辛興屯村駐地，生源來(lái)自附近幾個(gè)村里的學(xué)生。學(xué)校有12個(gè)教學(xué)班，470余名學(xué)生，近年來(lái)，學(xué)校依法治教，取得不錯(cuò)的成效。

2.師資概況

(1)學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。

(2)學(xué)校有著扎實(shí)開(kāi)展教科研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開(kāi)展了群眾性教科研活動(dòng)，增強(qiáng)了教師教科研的意識(shí)，提高了教師的研究與實(shí)踐能力。

3.制約因素

(1)部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達(dá)成較高的目標(biāo)。

(2)學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

(3)學(xué)生來(lái)源不理想，家庭教育盲區(qū)多，帶來(lái)了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問(wèn)題。

(4)學(xué)校的硬件建設(shè)由于財(cái)力有限，與兄弟學(xué)校相比還有些差距。

三、發(fā)展目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：

學(xué)校未來(lái)三年的發(fā)展，將努力構(gòu)建愛(ài)心和諧校園，以“以人為本，面向全體，求實(shí)創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)體”為辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)。重視師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、辦學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，校園文化濃厚，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的排位提升。

3、管理目標(biāo)：

注重制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管;規(guī)范化，堅(jiān)持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧;全員化，每個(gè)師生都是管理者與被管理者;可操作化，做不到的事不要寫(xiě)進(jìn)去。各項(xiàng)制度的執(zhí)行要民主化，公開(kāi)化，及時(shí)公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)以及績(jī)效考核的主要依據(jù)。

4、育人目標(biāo)：

以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)，健康向上的校風(fēng)，注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“合格+特長(zhǎng)”的人才。

四、主要措施：

1、學(xué)校管理

(1)充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮各個(gè)團(tuán)隊(duì)等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。

(2)全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級(jí)落實(shí)，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成中心小學(xué)的辦學(xué)特色。

(3)加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開(kāi)。

(4)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對(duì)實(shí)施過(guò)程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。

(2)師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識(shí)，強(qiáng)烈的愛(ài)心。

(3)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持教師參加業(yè)余進(jìn)修，完善青年教師拜師結(jié)對(duì)制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，強(qiáng)化校本教研力度。

(4)創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)取新培養(yǎng)縣級(jí)科學(xué)帶頭人2名以上。

3、德育工作

(1)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。

(2)開(kāi)展校級(jí)評(píng)星制度，實(shí)行流動(dòng)紅旗制，突出先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)變。

(3)進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級(jí)管理和班主任工作的考評(píng)激勵(lì)制度。

(4)加強(qiáng)對(duì)紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo)，培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的“小小管理者”，逐步樹(shù)立“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”的思想意識(shí)，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

4、教學(xué)工作

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高教學(xué)管理實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，主動(dòng)性，完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

(2)以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹(shù)立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

(3)完善“常規(guī)教學(xué)管理制度”，要求教師要充分用好“四本”備課本，聽(tīng)課本，學(xué)習(xí)摘記本(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本)作業(yè)批改記錄本。

(4)加強(qiáng)第二課堂和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展重視特長(zhǎng)培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式。

(5)新課改

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向，以課程改革的實(shí)施為契機(jī)，大力推進(jìn)課堂創(chuàng)新。

五、安全維穩(wěn)工作

(1)完善門(mén)衛(wèi)管理制度，學(xué)生出入管理制度，課間維護(hù)工作制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，全面實(shí)行封閉式管理。

(3)定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。

(4)加強(qiáng)學(xué)生安全教育與遇險(xiǎn)自救知識(shí)培訓(xùn)，廣泛利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行教育，定期請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上課。

(5)完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。

六、總務(wù)后勤

(1)建設(shè)好后勤工作隊(duì)伍，強(qiáng)化后勤部門(mén)制度，建設(shè)完善崗位責(zé)任制度和職工考核制度。

(2)完善財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設(shè)備的添置工作。

馬營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年9月

第三篇：小學(xué)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

@小學(xué)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

為了落實(shí)《教育發(fā)展綱要》，適應(yīng)轄區(qū)幼兒教育的發(fā)展，提高幼兒保育教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，及早開(kāi)發(fā)智力，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及上級(jí)關(guān)于幼兒教育的指示精神，結(jié)合轄區(qū)幼兒教育的實(shí)際，特制定此發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況

@中心小學(xué)有7個(gè)自然村，約有300名學(xué)齡前幼兒，這些幼兒的父母大多在經(jīng)商或在外地打工，基本處于無(wú)人教育或教育不當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。本轄區(qū)有民辦幼兒園3所，學(xué)前班4個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足幼兒教育的需求，很多幼兒在外地上幼兒園，加大了老百姓的投入。

二、存在困難

1、師資短缺，基本沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。

2、距離遠(yuǎn)，沒(méi)有校車(chē)。

三、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)轄區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r和我校的實(shí)際情況，今后我校學(xué)期教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是：

1、2016年春季初步建立合格的學(xué)前班，滿(mǎn)足學(xué)校附近自然村的學(xué)前教育。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，初步適應(yīng)學(xué)前教育的要求。

2、2017年學(xué)前班要建立大班、小班，基本實(shí)現(xiàn)不同年齡接受合適的學(xué)前教育。建立適合學(xué)前教育的師資隊(duì)伍。

3、2018年學(xué)前班要建立大班、中班、小班，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。培訓(xùn)出一支優(yōu)秀的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。

為了達(dá)到上述教育目標(biāo)，今后我校學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)是：

1、提高保教質(zhì)量。要以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以良好的質(zhì)量贏(yíng)得家長(zhǎng)的信任和放心，提高幼兒入園率，達(dá)到幼兒入園率100%的目標(biāo)。

2、改善學(xué)前班條件。要不斷完善硬件設(shè)施，不斷增加教學(xué)設(shè)備，特別是現(xiàn)代電教設(shè)備，以便使各項(xiàng)設(shè)備達(dá)到一級(jí)指標(biāo)。

五、主要措施

為了完成我校學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，今后應(yīng)采取下列各項(xiàng)措施：

1、更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)。要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家有關(guān)幼兒教育的論述，認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒的早期教育和保育，及早開(kāi)發(fā)其智能潛力，對(duì)其一生的發(fā)展有著重要的作用，從而提高對(duì)幼教事業(yè)重要意義的認(rèn)識(shí)，將自己全部心血投入到幼教事業(yè)中去，促進(jìn)我園幼教事業(yè)的發(fā)展。

2、強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn)，要得到社會(huì)的認(rèn)可，贏(yíng)得家長(zhǎng)的信懶，提高幼兒的入園率，必須靠幼兒素質(zhì)的發(fā)展，保教質(zhì)量的提高作保障。而質(zhì)量的提高，素質(zhì)的發(fā)展，則必須依靠嚴(yán)格而有序的管理來(lái)取得，沒(méi)有強(qiáng)有力的管理，就沒(méi)有高質(zhì)量的素質(zhì)。因此，要強(qiáng)化對(duì)幼兒園的管理，要建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的，以此來(lái)帶動(dòng)整體

質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高水平。教師水平的高低，直接影響到保教質(zhì)量的高低。要使幼教事業(yè)得到發(fā)展，使保教質(zhì)量不斷提高，沒(méi)有一支責(zé)任性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)水平高的教師隊(duì)伍，只能是紙上談兵。因此，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，是提高保教質(zhì)量的措施之一。今后，要采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，互幫互學(xué)，從中產(chǎn)生出學(xué)前教育學(xué)科帶頭人，舉辦教研講座，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，要鼓勵(lì)廣大教師大膽創(chuàng)新，充分利用和開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，形成具有個(gè)自特色的教學(xué)風(fēng)格，不但為提高學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，而且爭(zhēng)取將自己推向外地，向更高層次邁進(jìn)。學(xué)校應(yīng)千方百計(jì)為教師在這方面的發(fā)展搭建平臺(tái)。

4、拓寬籌資渠道，改善辦園條件。增加資金投入是改善學(xué)前教育條件的根本措施，也是學(xué)前教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。要以班養(yǎng)班的前提條件下，積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，爭(zhēng)取政府對(duì)學(xué)期班工作的支持，并通過(guò)政府的橋梁作用，力爭(zhēng)地方財(cái)政和各種項(xiàng)目的投資，拓寬資金來(lái)源，增加資金投入，改善辦班條件，使軟硬件逐年達(dá)到學(xué)前教育的需求。

第四篇：學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。近年來(lái)，我縣學(xué)前教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)前三年幼兒入園率逐年提升，辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2011〕41號(hào)），為進(jìn)一步加快我縣學(xué)前教育改革與發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，特制訂《冠縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011～2013年）》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)全縣學(xué)前教育又好又快發(fā)展；以辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育為宗旨，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、高質(zhì)量的學(xué)前教育；堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，公辦民辦并舉，落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力破除制約學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙；堅(jiān)持因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，為幼兒和家長(zhǎng)提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)；堅(jiān)持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、具體目標(biāo)

（一）提高學(xué)前教育三年入園率。到2011年底，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到93%；到2012年底，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到94%；到2013年底，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到95%;學(xué)前特殊兒童和流動(dòng)人口子女的入園率有較大幅度提高。

（二）增加投入，加快幼兒園建設(shè)步伐。加強(qiáng)對(duì)幼兒園設(shè)點(diǎn)布局的管理，納入本轄區(qū)總體規(guī)劃。加大政府投入，以公辦幼兒園為主體，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，到2013年底，共新建、改建和擴(kuò)建幼兒園84處。1、2011年幼兒園建設(shè)目標(biāo)。全縣新建幼兒園12處，即清泉街道辦事處中心幼兒園、柳林鎮(zhèn)大梨園頭幼兒園、北陶鎮(zhèn)歐莊幼兒園、桑阿鎮(zhèn)呂莊幼兒園、東古城鎮(zhèn)田馬園幼兒園、梁堂鄉(xiāng)李梁堂幼兒園、范寨鄉(xiāng)范寨幼兒園、甘官屯鄉(xiāng)王二莊幼兒園、煙莊街道辦事處趙辛莊幼兒園、萬(wàn)善鄉(xiāng)中心幼兒園（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）、城區(qū)幼兒園2處；改建幼兒園8處，即柳林鎮(zhèn)中心幼兒園、賈鎮(zhèn)中心幼兒園、斜店鄉(xiāng)中心幼兒園、定遠(yuǎn)寨鄉(xiāng)黎巴嫩幼兒園、辛集鄉(xiāng)中心幼兒園、蘭沃鄉(xiāng)中心幼兒園、店子鎮(zhèn)東大幼兒園、商業(yè)局聯(lián)辦小學(xué)幼兒園；擴(kuò)建幼兒園13處，即清泉街道辦事處第二中心幼兒園、清泉街道辦事處劉村幼兒園、北陶鎮(zhèn)中心幼兒園、清水鎮(zhèn)湯村幼兒園、定遠(yuǎn)寨鄉(xiāng)千戶(hù)營(yíng)幼兒園、店子鎮(zhèn)董當(dāng)鋪幼兒園、店子鎮(zhèn)化村幼兒園、店子鎮(zhèn)里固幼兒園、店子鎮(zhèn)張固幼兒園、萬(wàn)善鄉(xiāng)王段幼兒園、冠星幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園。累計(jì)投資2011萬(wàn)元。2、2012年幼兒園建設(shè)目標(biāo)。全縣新建幼兒園7處，即崇文街道辦事處中心幼兒園、桑阿鎮(zhèn)任菜莊幼兒園、梁堂鄉(xiāng)安莊幼兒園、煙莊街道辦事處后十里鋪幼兒園、商業(yè)局聯(lián)辦小學(xué)幼兒園、城區(qū)幼兒園2處；改建幼兒園9處，即柳林鎮(zhèn)元造戶(hù)幼兒園、北陶鎮(zhèn)肖城幼兒園、清水鎮(zhèn)姚行幼兒園、斜店鄉(xiāng)斜店幼兒園、范寨鄉(xiāng)沙王莊幼兒園、甘官屯鄉(xiāng)張官寨幼兒園、煙莊街道辦事處梁辛莊幼兒園、店子鎮(zhèn)中心幼兒園、萬(wàn)善鄉(xiāng)田平幼兒園；擴(kuò)建幼兒園7處，即清泉街道辦事處代屯幼兒園、賈鎮(zhèn)光彩幼兒園、定遠(yuǎn)寨鄉(xiāng)李海子幼兒園、范寨鄉(xiāng)西邢莊幼兒園、蘭沃鄉(xiāng)曲村幼兒園、冠星幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園。累計(jì)投資1362萬(wàn)元。

3、2013年幼兒園建設(shè)目標(biāo)。全縣新建幼兒園5處，即崇文街道辦事處八里莊幼兒園、賈鎮(zhèn)張貨營(yíng)幼兒園、城區(qū)幼兒園3處；改建幼兒園9處，即柳林鎮(zhèn)喬聯(lián)幼兒園、柳林鎮(zhèn)楊聯(lián)幼兒園、北陶鎮(zhèn)李元幼兒園、東古城鎮(zhèn)中心幼兒園、斜店鄉(xiāng)南史村幼兒園、范寨鄉(xiāng)中心幼兒園、甘官屯鄉(xiāng)七姓屯幼兒園、蘭沃鄉(xiāng)張莊幼兒園、蘭沃鄉(xiāng)韓路幼兒園；擴(kuò)建幼兒園14處，即清泉街道辦事處中心幼兒園、崇文街道辦事處李八里幼兒園、賈鎮(zhèn)馬莊幼兒園、梁堂鄉(xiāng)菜莊幼兒園、定遠(yuǎn)寨鄉(xiāng)定寨幼兒園、辛集鄉(xiāng)史莊幼兒園、煙莊街道辦事處中心幼兒園、店子鎮(zhèn)里固幼兒園、店子鎮(zhèn)董當(dāng)鋪幼兒園、店子鎮(zhèn)化村幼兒園、萬(wàn)善鄉(xiāng)明天幼兒園、清水鎮(zhèn)中心幼

兒園、冠星幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園。累計(jì)投資962萬(wàn)元

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4、做好縣城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。根據(jù)《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(魯教基字〔2011〕10號(hào))規(guī)定，新建住宅區(qū)應(yīng)規(guī)劃建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的幼兒園。原則上每5000人口的住宅小區(qū)應(yīng)配建1所規(guī)模為6～8個(gè)班的幼兒園；每10000人口的住宅小區(qū)應(yīng)配建1所規(guī)模為12～15個(gè)班的幼兒園。2011～2013年，建設(shè)4處住宅小區(qū)配套幼兒園（富華苑幼兒園、水韻新城幼兒園、賽雅新型社區(qū)幼兒園、金桂園幼兒園），同時(shí)，在縣城區(qū)合理布局建設(shè)3處6個(gè)班以上規(guī)模、符合標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園，滿(mǎn)足學(xué)前教育發(fā)展需要。

5、各類(lèi)幼兒園園舍建設(shè)全部達(dá)標(biāo)。全縣各類(lèi)幼兒園建設(shè)要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（魯教基字〔2011〕10號(hào)）要求進(jìn)行?；顒?dòng)室人均使用面積不低于2平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地不低于4平方米（包括綠化面積），基本滿(mǎn)足兒童活動(dòng)需要。各級(jí)各類(lèi)幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生的要求。市級(jí)示范園和市級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心幼兒園均要達(dá)到6個(gè)班以上規(guī)模，大、中、小班齊全；村級(jí)幼兒園在3個(gè)班以上規(guī)模，大、中、小班齊全。所有幼兒園班額為標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園班額。新建幼兒園要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行三室配套樓房化建設(shè)，建設(shè)圖紙需經(jīng)縣教育局審核。力爭(zhēng)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心幼兒園達(dá)到省、市級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)。積極推行“兩餐一點(diǎn)”全日制辦園模式，解決農(nóng)村家長(zhǎng)接送孩子不方便問(wèn)題。

三、主要措施

（一）完善工作機(jī)制，形成學(xué)前教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育部門(mén)主管、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力?？h教育局要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)管理、教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)?？h編委要結(jié)合實(shí)際，合理確定公辦幼兒園教職工編制?？h發(fā)改局要把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)、發(fā)展?？h財(cái)政局要加大投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策?？h住建局和縣國(guó)土資源局要落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地?？h人力資源和社會(huì)保障局要制定幼兒園教職工的人事（勞動(dòng)）、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱(chēng)（職務(wù)）評(píng)聘政策?？h物價(jià)局負(fù)責(zé)《收費(fèi)許可證》辦理，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理?？h公安局要加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，整治、凈化周邊環(huán)境?？h衛(wèi)生局要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等單位要積極開(kāi)展對(duì)家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導(dǎo)。

（二）科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置學(xué)前教育資源。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處要統(tǒng)籌規(guī)劃，把發(fā)展學(xué)前教育作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，加大投入，合理配置學(xué)前教育資源。一是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處都建設(shè)一所獨(dú)立的、符合標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園，小學(xué)附設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心幼兒園應(yīng)逐步剝離，獨(dú)立建園，并合理配置公辦幼兒教師。幼兒園服務(wù)半徑一般控制在1.5公里內(nèi)，與中小學(xué)布局調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處為單位統(tǒng)一規(guī)劃。二是制定縣城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理和使用政策，嚴(yán)格落實(shí)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)要求?？h城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園竣工后，應(yīng)無(wú)償移交縣教育局用于舉辦公辦幼兒園，任何單位和個(gè)人不得改變其用途。縣城區(qū)幼兒園建設(shè)要充分考慮進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受學(xué)前教育的需求。三是擴(kuò)大縣實(shí)驗(yàn)幼兒園辦園規(guī)模，到2012年底，增加室外活動(dòng)、綠化、玩沙、玩水場(chǎng)地共計(jì)10畝。按省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園師生比（1:6）要求，增加公辦幼兒教師57人，力爭(zhēng)通過(guò)省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園復(fù)評(píng)驗(yàn)收

（三）狠抓規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度?？h教育局負(fù)責(zé)審批各類(lèi)幼兒園，對(duì)符合辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，合格者依法頒發(fā)《山東省學(xué)前教育辦園

許可證》，建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，并通過(guò)年檢對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管；未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園。按標(biāo)準(zhǔn)配備園長(zhǎng)、教師、安保及其他工作人員，加強(qiáng)教育教學(xué)管理與指導(dǎo)，完善設(shè)施設(shè)備。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處要掌握本轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園基本狀況，優(yōu)化新建民辦幼兒園布局，積極鼓勵(lì)有合法資質(zhì)、良好信譽(yù)的社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和公民舉辦幼兒園，加大引進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的力度。3.堅(jiān)持保教結(jié)合，提倡科學(xué)教育。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，合理制定適合幼兒特點(diǎn)的保教內(nèi)容和方法，抵制各種違背學(xué)前教育規(guī)律的商業(yè)活動(dòng)和偽科學(xué)行為進(jìn)入幼兒園；加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書(shū)的配備與管理，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。建立健全科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量，糾正小學(xué)化、學(xué)科化、成人化的傾向，保護(hù)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、求知欲，寓教育于生活、游戲，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通，做好家園共育工作，使幼兒有一個(gè)快樂(lè)的美好童年。4.開(kāi)展省、市級(jí)示范園創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)幫扶結(jié)對(duì)工作，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦園水平和保教質(zhì)量，促使學(xué)前教育資源資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。積極開(kāi)展學(xué)前教育科研，培養(yǎng)幼（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）兒教師，加強(qiáng)信息交流，充分發(fā)揮省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園、市級(jí)示范幼兒園輻射帶動(dòng)作用。

（四）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)。1.健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。加大專(zhuān)業(yè)教師招聘力度，公開(kāi)招聘具備條件的畢業(yè)生充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍，中小學(xué)富余教師經(jīng)培訓(xùn)合格后也可轉(zhuǎn)入學(xué)前教育。合理確定師生比，城市師生比按1:10～15，農(nóng)村師生比按1:15～20核定公辦幼兒園教職工編制。2.加強(qiáng)崗位、學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師教育水平。縣教育局要制訂和完善學(xué)前教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)規(guī)劃，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的地組織園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)入、持證上崗制度。3.注重引領(lǐng)，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。以幼兒園為主陣地，培訓(xùn)教師的技能技巧、計(jì)劃記錄的撰寫(xiě)、案例分析與反思等。整合縣內(nèi)各園所的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，發(fā)揮教學(xué)能手、教壇新秀、骨干教師的指導(dǎo)、帶動(dòng)作用，建立促使中青年教師脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，選拔出一批優(yōu)秀教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

（五）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保工作實(shí)效。建立健全學(xué)前教育督導(dǎo)、檢查制度，縣政府將定期組織對(duì)各類(lèi)幼兒園的保教和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)完成情況較好的集體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)思想不重視、責(zé)任不明確、工作不利的提出通報(bào)批評(píng)；對(duì)不符合整體規(guī)劃、達(dá)不到辦園條件的幼兒園，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處要依法予以取締，確保按時(shí)、按質(zhì)完成三年規(guī)劃任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。

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關(guān)于佛山市順德區(qū)學(xué)前教育三年

行動(dòng)計(jì)劃的通知

各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)屬各有關(guān)單位：

《佛山市順德區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》業(yè)經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二○一一年八月九日

佛山市順德區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃

（2011~2013）

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41 號(hào)）精神和全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話(huà)會(huì)議精神，解決我區(qū)學(xué)前教育面臨的問(wèn)題，滿(mǎn)足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育健康、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）基本情況。

區(qū)委、區(qū)政府歷來(lái)高度重視學(xué)前教育發(fā)展，將學(xué)前

教育發(fā)展列入改善民生的重要內(nèi)容。近年來(lái)，我區(qū)以規(guī)劃為引領(lǐng)，加大公共財(cái)政投入，推進(jìn)學(xué)前教育體制改革，創(chuàng)建了一批具有較高水平的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量不斷提高。至 2011年 2 月，我區(qū)共有幼兒園 272 所，在園幼兒 69514 人，入幼率99.90%。其中公辦幼兒園 16 所，集體辦幼兒園 162 所，民辦幼兒園 94 所。

我區(qū)推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的舉措主要體現(xiàn)在以下幾方面： 一是強(qiáng)化政府辦學(xué)職責(zé)。從 2008 年起，設(shè)立區(qū)學(xué)前教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年增長(zhǎng)；建立學(xué)前教育扶貧助學(xué)制度，對(duì)具有順德戶(hù)籍的 3~6 周歲低保家庭幼兒每人每年補(bǔ)助 3000 元。

二是規(guī)范辦園行為。堅(jiān)持年檢制度，運(yùn)用“提升一批，整改一批，取締一批”的方法，大力整治無(wú)證辦園；制定了《順德區(qū)民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法》（順府辦發(fā)〔2010〕102 號(hào)），加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理。

三是積極建設(shè)示范幼兒園。提升幼兒園辦學(xué)水平，豐富教育內(nèi)涵，推動(dòng)幼兒園等級(jí)化建設(shè)。至 2011 年 2 月，全區(qū)共有省一級(jí)幼兒園 19 所，市一級(jí) 34 所，區(qū)一級(jí) 92 所，上等級(jí)率為53%。

四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。從 2008 年起，連續(xù)三年

舉辦了三期幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班，舉辦多種形式的教師培訓(xùn)。至2011 年 2 月，全區(qū)共有幼兒園教師 4509 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.42%。五是加強(qiáng)教育教學(xué)研究。2010 年與華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院合作，建立《順德區(qū)學(xué)前教育發(fā)展模式研究》課題，努力提升全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。

（二）存在主要問(wèn)題。

隨著城市化的進(jìn)一步推進(jìn)和外來(lái)人口的急劇增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求不斷增加，我區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)位相對(duì)短缺。地區(qū)、城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)條件薄弱，管理體制尚未完善。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入不足，缺乏長(zhǎng)效的保障機(jī)制。城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理和使用政策未得到有效落實(shí)。幼兒園教師待遇普遍偏低，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提高。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局，深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41 號(hào)）文件精神和全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話(huà)會(huì)議精神，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，堅(jiān)持正確教育理念，保障我區(qū)每位幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、總體目標(biāo)

強(qiáng)化政府責(zé)任，把學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系，納入全區(qū)基礎(chǔ)教育統(tǒng)一規(guī)劃，確立學(xué)前教育的基礎(chǔ)地位和公益性、普惠性。建立“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、多元發(fā)展”的機(jī)制，積極探索托幼一體化的學(xué)前教育發(fā)展道路。優(yōu)化學(xué)前教育布局結(jié)構(gòu)，加大公共財(cái)政對(duì)學(xué)前教育的扶持力度，充分調(diào)動(dòng)各方力量參與學(xué)前教育發(fā)展的積極性，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幼兒園教師具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)程度。完善管理體制，規(guī)范辦園條件與辦園秩序，提高保教質(zhì)量，努力構(gòu)建布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、辦園規(guī)范、師資達(dá)標(biāo)、質(zhì)量合格的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，初步滿(mǎn)足群眾對(duì)有質(zhì)量的學(xué)前教育的需求。到 2013 年，全區(qū)學(xué)前三年幼兒入園率達(dá) 99.93%，省、市一級(jí)幼兒園率達(dá) 25%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 99.9%（其中大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá) 50%以上）、持證上崗率達(dá) 100%，保育員和保健員持證上崗率均達(dá) 100%。

四、任務(wù)

（一）2011 年工作任務(wù)。

1．充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，全面啟動(dòng)學(xué)前教育改革工作，完善大部制改革后區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，召開(kāi)全區(qū)學(xué)前教育工作會(huì)議，科學(xué)規(guī)劃公辦幼兒園數(shù)量

和布局，加大財(cái)政投入力度，增設(shè)區(qū)幼兒教育經(jīng)費(fèi)，出臺(tái)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）配套獎(jiǎng)勵(lì)政策。

2．規(guī)范學(xué)前教育管理，研究制定全區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)管理辦法，制定城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理和使用政策，理順村（區(qū)）幼兒園辦園體制，大力取締無(wú)證幼兒園。

3．加大學(xué)前教育獎(jiǎng)勵(lì)與補(bǔ)貼力度，評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)“學(xué)前教育管理規(guī)范鎮(zhèn)（街道）”，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園信息化建設(shè)，制定我區(qū)幼兒補(bǔ)貼制度實(shí)施方案。

4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，研究制定我區(qū)幼兒園教師、職工最低收入標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和公辦小學(xué)教師工資待遇標(biāo)準(zhǔn)等因素，制訂民辦幼兒園教師工資待遇指導(dǎo)意見(jiàn)，啟動(dòng)幼兒園教師、保健員崗位培訓(xùn)，啟動(dòng)名園長(zhǎng)、名師工程。

5．增創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼教資源，新建、易地重建幼兒園 2 所以上，80%鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建 1 所以上省一級(jí)幼兒園，全區(qū)幼兒園上等級(jí)率達(dá) 58%。

6．加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面開(kāi)展《順德區(qū)學(xué)前教育發(fā)展模式研究》課題研究工作，完成《順德區(qū)在園幼兒行為規(guī)范指引研究》課題結(jié)題工作。

（二）2012 年工作任務(wù)。

1．繼續(xù)加大政府主導(dǎo)力度，在生均培養(yǎng)成本核算的基礎(chǔ)上，探索建立政府、社會(huì)舉辦者、家庭合理負(fù)擔(dān)的學(xué)前教育投入機(jī)制。

2．理順學(xué)前教育管理體制，逐步將集體辦幼兒園登記為民辦非企業(yè)，解決集體辦幼兒園的法人登記問(wèn)題，登記后的集體辦幼兒園將按民辦幼兒園模式管理。

3．提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，完成幼兒園教師崗位培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展保育員、保健員崗位培訓(xùn)，研究在順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前教育大專(zhuān)班的可行性，積極探索初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式。

4．進(jìn)一步增創(chuàng)學(xué)前教育資源，新建幼兒園 2 所以上，推動(dòng)幼兒園托幼一體化建設(shè)，全區(qū)幼兒園上等級(jí)率達(dá) 62%。

5．完成《順德區(qū)學(xué)前教育發(fā)展模式研究》課題結(jié)題工作，學(xué)前教育辦園條件和辦學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。

（三）2013 年工作任務(wù)。

1．繼續(xù)加大學(xué)前教育投入力度，制定經(jīng)費(fèi)合理使用方案。

2．積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，與財(cái)稅部門(mén)探索研究有關(guān)減免民辦幼兒園稅收的扶持措施和辦法，使民辦幼兒園朝著普惠性方向發(fā)展。

3．積極探索公益性幼兒園發(fā)展機(jī)制，鼓勵(lì)企事業(yè)單位、慈善組織、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人舉辦公益性、普惠性幼兒園。

4．開(kāi)展幼兒園教師師德教育，出臺(tái)幼兒教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園教師道德修養(yǎng)水平。

5．新建幼兒園 2 所以上，制定新建幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)方案。每個(gè)鎮(zhèn)（街道）至少辦好一所省一級(jí)幼兒園, 全區(qū)幼兒園上等級(jí)率達(dá) 65%。

6．核定幼兒園教職工編制，配齊幼兒園教職工。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。

1．切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，重新明確大部制改革后政府相關(guān)職能部門(mén)的職責(zé)，加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通協(xié)作，建立有效、有力的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

2．理順三級(jí)辦學(xué)職能。學(xué)前教育實(shí)行“區(qū)級(jí)規(guī)劃、鎮(zhèn)級(jí)管理、多元辦學(xué)”機(jī)制，明晰區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）在學(xué)前教育發(fā)展的責(zé)任。強(qiáng)化政府辦學(xué)與監(jiān)督職責(zé)，將學(xué)前教育納入鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)的工作績(jī)效考核，并提高分值比重。

3．建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大公共財(cái)政投入，增設(shè)“區(qū)

幼兒教育經(jīng)費(fèi)”。未來(lái)三年，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例有所提高。制定區(qū)幼兒教育經(jīng)費(fèi)合理使用方案，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。

4．建立學(xué)前教育激勵(lì)機(jī)制。從 2011 年起，設(shè)立“學(xué)前教育管理規(guī)范鎮(zhèn)（街道）”表彰項(xiàng)目，制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)新建、改建（擴(kuò)建）幼兒園。獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園信息化建設(shè)。加大對(duì)等級(jí)幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)通過(guò)省、市、區(qū)一級(jí)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。每年評(píng)選“先進(jìn)幼兒園”若干個(gè)，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。制定并出臺(tái)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）配套獎(jiǎng)勵(lì)政策。

5．完善學(xué)前教育補(bǔ)貼制度。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，制定我區(qū)學(xué)前教育補(bǔ)貼制度試點(diǎn)方案，從 2011 年 9 月起對(duì)全區(qū)具有本市戶(hù)籍的大班幼兒每人每年一次性補(bǔ)貼 300 元，以后逐步探索推行以教育券形式資助在園幼兒。按照《印發(fā)佛山市最低生活保障家庭幼兒助學(xué)實(shí)施辦法的通知》（佛府〔2008〕80 號(hào)）文件精神，繼續(xù)資助 3~6 歲具有順德戶(hù)籍的低保家庭幼兒接受學(xué)前教育。

（二）加快建設(shè)，多渠道擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。1．增創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)位資源。推動(dòng)幼兒園等級(jí)化建設(shè)，到 2013年，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）至少辦好一所省一級(jí)幼兒

園，幼兒園等級(jí)率達(dá) 65%；新建一批幼兒園，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源明顯增加，有效緩解“入好園難”的問(wèn)題。

2．大力發(fā)展村（社區(qū)）幼兒園。從 2011 年起，已承包或轉(zhuǎn)讓的村（社區(qū)）幼兒園，經(jīng)營(yíng)合同期滿(mǎn)后，原則上不再承包或續(xù)簽，收歸村（居）委會(huì)直接承辦。村（居）委會(huì)舉辦的幼兒園，要作為城鎮(zhèn)、農(nóng)村的公共服務(wù)設(shè)施，普惠當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>

3．積極扶持民辦幼兒園發(fā)展。引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù)。民辦幼兒園在審批登記、分類(lèi)定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。探索研究普惠性民辦幼兒園在建設(shè)規(guī)劃、土地供給和稅收等方面的扶持措施和辦法。

4．落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理和使用政策。從2011 年起，在舊城改造、新區(qū)建設(shè)過(guò)程中，按照城鎮(zhèn)服務(wù)人口10000 人設(shè)置 1 所幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，配套建設(shè)城鎮(zhèn)小區(qū)幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)規(guī)劃必須經(jīng)區(qū)規(guī)劃部門(mén)會(huì)同教育部門(mén)進(jìn)行審查和辦理立項(xiàng)，并按省市一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。新建小區(qū)配套兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。城鎮(zhèn)小區(qū)配套

幼兒園作為公共教育資源由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。鼓勵(lì)建成托幼一體的幼兒園。

5．鼓勵(lì)社會(huì)力量投資、捐資發(fā)展學(xué)前教育。制定有關(guān)政策，積極探索通過(guò)政策支持、稅收優(yōu)惠、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，鼓勵(lì)企事業(yè)單位、慈善組織、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人舉辦公益性、普惠性幼兒園。

（三）加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為。

1．規(guī)范辦園行為。制定辦園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦園秩序，逐步實(shí)現(xiàn)辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化和辦園行為規(guī)范化。嚴(yán)格取締無(wú)證辦園，由區(qū)教育局牽頭，聯(lián)合政府有關(guān)部門(mén)，加大執(zhí)法力度，杜絕非法辦園行為。

2．規(guī)范收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理。區(qū)教育局會(huì)同區(qū)發(fā)展規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)局，采用政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，聘請(qǐng)有資質(zhì)的中介公司對(duì)公辦和民辦幼兒園進(jìn)行生均培養(yǎng)成本的調(diào)研和核算，在此基礎(chǔ)上制定我區(qū)學(xué)前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2012 年起全區(qū)幼兒園執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并開(kāi)展跟蹤監(jiān)測(cè)工作。完善幼兒園收費(fèi)管理機(jī)制，建立幼兒園收費(fèi)公開(kāi)公示制度，增大透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。加大對(duì)幼兒園財(cái)務(wù)工作的監(jiān)管力度，堅(jiān)決查處違反財(cái)務(wù)制度的行為。

3．加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部安全管理，健

全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)教師和幼兒安全防范、自我保護(hù)和應(yīng)急技能教育培訓(xùn)、演練。幼兒園所在鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）要共同做好安全管理工作。

4．規(guī)范學(xué)年作息制度。從 2011 年 9 月起，全區(qū)幼兒園原則上實(shí)行五天工作制，并適當(dāng)安排寒暑假期。對(duì)需在休息日、假期留園的幼兒，可通過(guò)舉辦留園班等有償服務(wù)形式，解決部分家庭的需求。在休息日、假期上班的教師依法享受加班補(bǔ)貼。

5．發(fā)揮民辦教育協(xié)會(huì)的積極作用。培育和發(fā)展促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的社會(huì)團(tuán)體和中介組織；發(fā)揮民辦教育協(xié)會(huì)的職能優(yōu)勢(shì)，做好橋梁紐帶、參謀助手的作用，加強(qiáng)行業(yè)自律和監(jiān)督管理，配合區(qū)教育部門(mén)完成各項(xiàng)學(xué)前教育工作；發(fā)揮民辦教育協(xié)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)行業(yè)之間的溝通交流學(xué)習(xí)，向?qū)W前教育會(huì)員單位提供信息服務(wù)，組織系列活動(dòng)，提升學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)形象。

6．完善學(xué)前教育監(jiān)督機(jī)制。建立學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加大各級(jí)行政部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體對(duì)學(xué)前教育的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)人民群眾、新聞媒體對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督，舉報(bào)違法辦學(xué)行為。

（四）優(yōu)化隊(duì)伍，提高學(xué)前教育師資素質(zhì)。

1．足額配備各類(lèi)幼兒園教職工。幼兒園每班必須

配備兩教一保（兩名教師和一名保育員），配齊保安、保健醫(yī)生與財(cái)會(huì)人員。按照《印發(fā)廣東省發(fā)展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》（粵府辦〔2011〕30 號(hào)）精神，與編制、財(cái)政等部門(mén)研究核定我區(qū)公辦幼兒園教職工編制，并按照崗位設(shè)置、人員聘用的有關(guān)規(guī)定和核定的編制數(shù)，逐步配齊幼兒園教職工。民辦幼兒園要根據(jù)辦園規(guī)模，參照公辦幼兒園崗位設(shè)置和教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，足額配備各類(lèi)人員。

2．構(gòu)建師資隊(duì)伍培訓(xùn)體系。在 2011~2012 兩年時(shí)間內(nèi)，對(duì)全區(qū)尚未領(lǐng)取教師資格證的幼兒園園長(zhǎng)和教師開(kāi)展崗位培訓(xùn)，全面實(shí)施持證上崗制度。幼兒園教師崗位培訓(xùn)按照“分學(xué)歷、分專(zhuān)業(yè)、分區(qū)域”的原則展開(kāi)，2011 年培訓(xùn)大專(zhuān)以上學(xué)歷的園長(zhǎng)和教師，2012 年培訓(xùn)中專(zhuān)學(xué)歷的園長(zhǎng)和教師；期間分批開(kāi)展保育員、保健員的崗位培訓(xùn)。到 2012 年底，幼兒園教師、保育員和保健員持證上崗率均達(dá) 100%。

3．加強(qiáng)幼兒園教師師德建設(shè)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)建設(shè)。制定我區(qū)幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行師德教育，努力建設(shè)一支師德高尚的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。加強(qiáng)幼兒園教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)建設(shè)，幼兒園教師應(yīng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)程度。研究在順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前

教育大專(zhuān)班的可行性，積極探索初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式，提升幼兒園教師學(xué)歷水平。

4．實(shí)施“名園長(zhǎng)、名師工程”。每年評(píng)選出名園長(zhǎng)、名師若干名，納入?yún)^(qū)基礎(chǔ)教育名校長(zhǎng)、名師補(bǔ)貼范圍，以此打造一批享譽(yù)全區(qū)乃至全省的名園長(zhǎng)、名教師，對(duì)我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展起積極的帶頭引領(lǐng)作用。

5．依法維護(hù)幼兒園教師權(quán)益。區(qū)教育局會(huì)同區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，制訂我區(qū)幼兒園教師、職工最低收入標(biāo)準(zhǔn)，并制訂民辦幼兒園教師工資待遇指導(dǎo)意見(jiàn)。完善幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)（職務(wù)）評(píng)聘機(jī)制。落實(shí)為幼兒園教師、職工購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)的責(zé)任。

（五）深入研究，著力提高學(xué)前教育質(zhì)量。

1．建立學(xué)前教育教研制度。成立區(qū)學(xué)前教育中心教研組，建立區(qū)教育局、鎮(zhèn)（街道）教育局、幼兒園三級(jí)教研體系，強(qiáng)化學(xué)前教育教學(xué)、教研指導(dǎo)工作。

2．加強(qiáng)學(xué)前教育科學(xué)研究。2011 年底完成《順德區(qū)在園幼兒行為規(guī)范指引研究》課題結(jié)題工作，推廣培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的可行經(jīng)驗(yàn)。與華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院合作，全面開(kāi)展《順德區(qū)學(xué)前教育發(fā)展模式研

究》課題工作，在辦園體制與配套政策、辦園標(biāo)準(zhǔn)與管理體制、師資建設(shè)與保障機(jī)制、教育質(zhì)量與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)四大領(lǐng)域深入研究，于 2012 年底完成課題結(jié)題工作，并出臺(tái)系列研究成果。

3．努力推進(jìn)幼兒園課程改革。開(kāi)展系列活動(dòng)，明確全區(qū)幼兒園教育理念，督促幼兒園貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教基〔2001〕20 號(hào)）精神，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，防止和糾正“保姆式”、“小學(xué)化”等錯(cuò)誤的教育傾向，確保幼兒身心健康發(fā)展。

4．完善幫扶結(jié)對(duì)制度。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用，深入開(kāi)展“園對(duì)園”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，開(kāi)展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享。

5．加強(qiáng)對(duì)外交流合作。與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)搭建信息交流平臺(tái)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，借鑒學(xué)前教育發(fā)展的先進(jìn)理念與優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展注入新鮮的活力。

明集鎮(zhèn)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃（2011-2013）

2011-01-18 16:50:08| 分類(lèi)： 學(xué)前教育文件 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》【國(guó)發(fā)41號(hào)】文件精神和省市縣有關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定明集鎮(zhèn)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)

劃。

一、基本情況

明集鎮(zhèn)是具有3.5萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，轄四個(gè)辦事處，36個(gè)行政村。現(xiàn)有幼兒園4處，其中鎮(zhèn)中心園為山東省十佳幼兒園，其他3處幼兒園為市級(jí)示范幼兒園?，F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，幼兒1145人，教職工112人，其中公辦教師12人。該四處幼兒園分別位于我鎮(zhèn)四個(gè)辦事處的中心，最遠(yuǎn)服務(wù)半徑5公里。

二、指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國(guó)家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、總體目標(biāo)

明集鎮(zhèn)學(xué)前教育今后三年發(fā)展規(guī)劃，將本著立足現(xiàn)有規(guī)模，提高管理檔次，緊緊圍繞“教師有專(zhuān)長(zhǎng)、幼兒有個(gè)性、辦園有特色”這個(gè)發(fā)展目標(biāo)而努力。

1、促事業(yè)發(fā)展。努力構(gòu)建0—6歲學(xué)前教育體系，3-6周歲入園率達(dá)100%，加強(qiáng)親子園建設(shè)，0—3歲接受早期教育率達(dá)到80%，并使流動(dòng)兒童、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童等全部接受

學(xué)前教育。

2、促教師發(fā)展。以人為本抓素質(zhì)，千方百計(jì)促提高。至2013年大專(zhuān)學(xué)歷爭(zhēng)取達(dá)到90%，教師持證率達(dá)到100%，市、縣級(jí)骨干教師比例明顯提高。

3、加快信息化進(jìn)程，提高教育信息化水平。完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快信息化師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班班通，提高信息化管理水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)前教育的整合。

四、實(shí)施內(nèi)容

（一）內(nèi)部管理

１、堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思想，協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。

2、積極探索新形勢(shì)下適應(yīng)幼兒園辦園體制改革的開(kāi)放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會(huì)變化，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)要求，及時(shí)調(diào)整與家庭的關(guān)系，開(kāi)發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以法規(guī)的形式固定下來(lái)，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展權(quán)益。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－執(zhí)行－?評(píng)價(jià)－監(jiān)督－反饋”的良性循環(huán)

機(jī)制。

5、成立由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、家長(zhǎng)代表、園長(zhǎng)組成的教育顧問(wèn)委員會(huì)，健全教代會(huì)、家委會(huì)制度，對(duì)幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿(mǎn)活力。

6、加強(qiáng)各幼兒園班子建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來(lái)影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長(zhǎng)述職報(bào)告制，園長(zhǎng)每年向全園教職工陳述工作報(bào)告，進(jìn)行民主評(píng)議，園務(wù)公開(kāi)。

7、加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹(shù)立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛(ài)、實(shí)、活、新”的教風(fēng)及“好問(wèn)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。

（二）保教工作

１、開(kāi)展多種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。

結(jié)合幼兒園保育與教育改革實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)1本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)4篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹(shù)立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀(guān)念。

２、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化；落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念；重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)幼兒園

保教工作的考核。

3、加強(qiáng)保教研究，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

進(jìn)行0—3歲早期幼兒教育的研究，研究0—3歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與教養(yǎng)規(guī)律，建立科學(xué)合理的早教管理制度，探索家庭化、生活化、情景化、游戲化的教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；研制適宜于親子園的教養(yǎng)內(nèi)容、教養(yǎng)形式、教養(yǎng)方法，使0—3歲前幼兒教養(yǎng)工作走向科學(xué)、有序的軌道，提升0—3歲幼兒保教工

作質(zhì)量。

（三）教育科研

１、調(diào)整、完善幼兒園科研網(wǎng)絡(luò)，各幼兒園有研究總課題，教研組有研究子課題，每位教師有結(jié)合自己實(shí)踐的小課題。各業(yè)務(wù)園長(zhǎng)親自抓幼兒園科研工作，全鎮(zhèn)幼兒教師積極參與課題研究，分項(xiàng)落實(shí)，并與上級(jí)教育科研部門(mén)緊密聯(lián)系，取得支持和指導(dǎo)。制訂幼兒園教科研總體規(guī)劃，并對(duì)全鎮(zhèn)的各類(lèi)課題研究進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師課題的指導(dǎo)，對(duì)全鎮(zhèn)的教科研工作加強(qiáng)管理和考核評(píng)價(jià)。

2、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫(xiě)１—２篇教科研論文與專(zhuān)題總結(jié)，以科研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，以科研推動(dòng)

保教質(zhì)量的提高。?

（四）隊(duì)伍建設(shè)

1、以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)，弘揚(yáng)崇高師德、優(yōu)化教職工隊(duì)伍，深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動(dòng)，建立完善的師德考評(píng)制度，宏揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范。

２、以提高保教能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè)，立足自培、提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)自培基地建設(shè)，聘請(qǐng)名師帶教骨干教師，送部分骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建幼兒園中青年教師三年自培目標(biāo)框架：三年內(nèi)力爭(zhēng)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師5名，縣級(jí)骨干教師10名，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師20名，使教師們明確自己在幼兒

園里的地位和今后的發(fā)展方向。

3、積極申請(qǐng)編制，通過(guò)上級(jí)分配和自主招聘，加大公辦幼兒教師的補(bǔ)充力度，力爭(zhēng)三年內(nèi)公辦教師的比例達(dá)到總幼兒教師的50%。

（五）保障措施

１、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。

增加幼兒社會(huì)角色游戲活動(dòng)室、幼兒電腦房、電子琴室等；按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒鍛煉小器具；根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動(dòng)活潑的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。

２、開(kāi)源節(jié)流理好財(cái)，健全幼兒園財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，加大設(shè)施、設(shè)備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值逐步增長(zhǎng)。嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，提高設(shè)施、設(shè)備的使用效率。

3、解決好鎮(zhèn)中心幼兒園歸屬問(wèn)題，明確辦好鎮(zhèn)中心園是政府義不容辭的責(zé)任。積極爭(zhēng)取政府投入，強(qiáng)化政府職責(zé)，力爭(zhēng)三年內(nèi)收回鎮(zhèn)中心園的投資權(quán)，真正實(shí)現(xiàn)政府辦園。

4、落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)。幼兒園的發(fā)展和待遇的提高，關(guān)鍵在于經(jīng)費(fèi)投入。力爭(zhēng)三年內(nèi)，財(cái)政在經(jīng)費(fèi)預(yù)算

時(shí)增加對(duì)學(xué)前教育的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并逐步提高。

隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新的國(guó)際化，以及從中央到地方各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育的重視，我們將以這次3年活動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)齊心協(xié)力，合理整合學(xué)前教育資源，努力構(gòu)建符合我鎮(zhèn)發(fā)展特點(diǎn)的、滿(mǎn)足社會(huì)和家長(zhǎng)不同需求的學(xué)前教育發(fā)展新格局。根據(jù)幼兒教育發(fā)展中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，靈活地調(diào)整和補(bǔ)充我們的發(fā)展規(guī)劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益。

第五篇：馬田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

永興縣馬田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2013年—2015年）

一、規(guī)劃背景

根據(jù)永興縣2015年基本達(dá)到教育強(qiáng)縣的各項(xiàng)目標(biāo)；到2020年，教育發(fā)展的主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全市平均水平，部分指標(biāo)達(dá)到全市乃至全省先進(jìn)水平，成為教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，近幾年來(lái)，馬田中學(xué)在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。為了增添學(xué)校發(fā)展后勁，促使學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，在廣泛征求教職員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，特制定馬田鎮(zhèn)中學(xué)2013—2015學(xué)年發(fā)展規(guī)劃：

二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

（一）基本情況

1、地域環(huán)境：

馬田鎮(zhèn)地處郴州市與耒陽(yáng)市交界之處，是郴州市的北大門(mén)，素有“湘南第一鎮(zhèn)”之稱(chēng)。馬田鎮(zhèn)原有三所中學(xué)，為整合教育資源，2001年9月，永興縣教育管理體制改革，原馬田鎮(zhèn)一中、二中、三中合并，統(tǒng)稱(chēng)馬田中學(xué)。2012年9月，學(xué)校再次進(jìn)行布局調(diào)整，撤并原馬田中學(xué)二部，現(xiàn)馬田中學(xué)轄兩個(gè)教學(xué)部即一部和三部。

馬田中學(xué)一部始創(chuàng)于1969年，是由一所村級(jí)小學(xué)發(fā)展而來(lái)，后來(lái)相繼辦過(guò)初、高級(jí)中學(xué)，學(xué)校地處馬田地區(qū)最繁華地段的和平路，交通便 利，人口集中。這里人文蔚起，人杰地靈，歷來(lái)是馬田人民心目中的教育圣地。

馬田中學(xué)三部始創(chuàng)于1995年9月，學(xué)校地處107國(guó)道旁，馬田新市場(chǎng)西側(cè)，交通便利，輻射面廣，加上周邊外來(lái)長(zhǎng)住人口多，多年來(lái)，其教學(xué)質(zhì)量在周邊是有口皆碑，生源充足。

2、學(xué)校設(shè)施：

兩個(gè)教學(xué)部占地面積合計(jì)達(dá)67266平方米，校舍建筑面積16560平方米。綠化面積約6000平方米，其中三部有400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，操場(chǎng)面積達(dá)5000余平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分明，自然環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，配備了三個(gè)多媒體教室；三個(gè)計(jì)算機(jī)教室；3個(gè)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)儀器室；2個(gè)圖書(shū)室，2個(gè)師生閱覽室；1個(gè)美術(shù)書(shū)法室、1個(gè)勞技室等等。實(shí)驗(yàn)器材已達(dá)到一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)館藏書(shū)3萬(wàn)余冊(cè)，擁有160多臺(tái)計(jì)算機(jī)，全部教室都安裝了校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，安裝了多媒體小平臺(tái)。

3、辦學(xué)規(guī)模：

兩個(gè)教學(xué)部，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)29個(gè)，在校學(xué)生1876名，教職員工133人，其中有中學(xué)高級(jí)教師9名，中學(xué)一級(jí)教師65人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，（研究生結(jié)業(yè)2人，本科學(xué)歷54人，專(zhuān)科70人）其辦學(xué)規(guī)模，師資水平，堪稱(chēng)永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之最。

4、管理機(jī)制：

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校按照事業(yè)單位建制，成立黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作，校長(zhǎng)室下設(shè)一部、三部校務(wù)委員會(huì)、辦公室、財(cái)務(wù)室，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職。

（二）、影響學(xué)校發(fā)展的三大因素

1、生源因素。因馬田鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)共三所初中招生學(xué)校（馬騰學(xué)校，民辦童星學(xué)校，馬田鎮(zhèn)中學(xué)）。加上絕大部分優(yōu)質(zhì)生源流入城區(qū)學(xué)校，而馬田鎮(zhèn)中學(xué)是承擔(dān)馬田義務(wù)教育的主體學(xué)校，沒(méi)有選擇生源的余地，目前現(xiàn)狀是較好的校園環(huán)境，較差的生源。

2、位置因素。由于學(xué)校都處在人口集中的鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生不能人人寄宿，導(dǎo)致部份學(xué)生走讀。加上部分教師在學(xué)校沒(méi)有住房，學(xué)校也還未建周轉(zhuǎn)房，造成少部分教師走教，給教師和學(xué)校管理帶來(lái)了一定困難，對(duì)較快提高質(zhì)量有一定的影響。

3、學(xué)校管理因素。學(xué)校管理不夠科學(xué)，各類(lèi)人員職責(zé)不很明確，沒(méi)有形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校文化單一未能形成教師用心育人、學(xué)生用心學(xué)習(xí)的氛圍。

4、學(xué)校發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì)：一是生源充足的優(yōu)勢(shì)。二是區(qū)位化優(yōu)勢(shì)。三是潛力大，發(fā)展后勁足。

三、學(xué)校愿景和理念。

（一）、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位：用三年左右的時(shí)間，把學(xué)校建設(shè)成為永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范學(xué)校，為建設(shè)永興教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）、學(xué)校的發(fā)展理想愿景：辦學(xué)思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁，學(xué)校三風(fēng)淳厚，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代，師資隊(duì)伍優(yōu)良，教育質(zhì)量中上，辦學(xué)特色鮮明，社會(huì)聲譽(yù)良好。

（三）、學(xué)生培養(yǎng)的理想愿景：具有會(huì)健體、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)感恩、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造特征的合格初中生。

（四）、學(xué)校形象愿景

1、學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實(shí)、入學(xué)低起點(diǎn)、畢業(yè)高素質(zhì)。

2、教師形象：人格高尚、言傳身教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、公正坦誠(chéng)、學(xué)識(shí)廣博、教藝精湛、勤于學(xué)習(xí)、語(yǔ)言典雅、舉止高雅、氣質(zhì)文雅、服飾淡雅。

3、學(xué)生形象：志存高遠(yuǎn)、明禮誠(chéng)信、自尊自強(qiáng)、和諧交往、勤學(xué)篤行、拼搏進(jìn)取、朝氣蓬勃、儀表整潔、熱情大方、樂(lè)觀(guān)向上。

4、員工形象：積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱情服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效。

（五）、辦學(xué)理念

1、指導(dǎo)思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個(gè)性，全面育人。

2、育人策略：先成人，再成才，后成功。

3、育人氛圍：在校園里，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅和歡樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能得到最大限度的發(fā)展。

4、學(xué)校精神：自強(qiáng)不息，從我做起，追求卓越。

5、校訓(xùn)：厚德博學(xué)、健身怡心。

6、校風(fēng)：文明守紀(jì)，勤奮進(jìn)?。?/p>

7、教風(fēng)：敬業(yè)、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生。

8、學(xué)風(fēng)：志遠(yuǎn)、文明、求索、進(jìn)步。

四、發(fā)展規(guī)劃 本規(guī)劃從學(xué)校管理，隊(duì)伍建設(shè)，德育工作，學(xué)校文化建設(shè)，教育教學(xué)，教育科研，辦學(xué)條件改善等方面提出具體的實(shí)施方案，通過(guò)三年的努力和奮斗使學(xué)校管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷加強(qiáng)，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益顯著提升。

（一）、實(shí)施方案 A、學(xué)校管理

1、具體目標(biāo)

通過(guò)三年的努力，進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動(dòng)全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進(jìn)學(xué)校各部門(mén)的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合我校特點(diǎn)的管理體系，全面提升我校師生的整體素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為永興縣農(nóng)村示范性初級(jí)中學(xué)。

2、實(shí)施策略

(1)實(shí)行民主與集中相結(jié)合的管理制度。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教職工代表的作用。通過(guò)教代會(huì)、校委會(huì)、年級(jí)組、教研組會(huì)等等形式讓教師參與學(xué)校管理。修訂和完善學(xué)校規(guī)章制度，建立“引領(lǐng)、規(guī)范、激勵(lì)、約束”相結(jié)合的制度導(dǎo)向，提高中層以上領(lǐng)導(dǎo)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升執(zhí)行力，上傳下達(dá)，政令暢通，促進(jìn)工作績(jī)效的不斷提高。在事關(guān)教師切身利益的問(wèn)題上，學(xué)校工會(huì)、各年級(jí)組、各教研組都將組織教師充分地討論，聚全體老師之智慧，促實(shí)際問(wèn)題之解決。充分調(diào)動(dòng)教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。堅(jiān)決執(zhí)行“校務(wù)公開(kāi)”制度，不 斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理水平。

（2）實(shí)行“校長(zhǎng)統(tǒng)攬全局工作，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管工作，處室職能部門(mén)落實(shí)具體工作，以年級(jí)組為主體，以教學(xué)班為基本單位的管理網(wǎng)絡(luò)；形成“校長(zhǎng)出思想，副校長(zhǎng)出思路，中層領(lǐng)導(dǎo)出方案，年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施，班主任突出教學(xué)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查考核”的工作格局；建立規(guī)范的例會(huì)制度，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，橫向溝通，縱向匯報(bào)，政令暢通，反饋及時(shí)，修正有效的執(zhí)行機(jī)制。

(3)完善學(xué)期考評(píng)制度。制訂切實(shí)可行的學(xué)?？荚u(píng)制度，并不斷完善。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)各處室、各年級(jí)組、各教研組的考評(píng)督查力度，通過(guò)督查、考核、評(píng)估、協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。

(4)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的作用，真正發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)成員的作用，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，鼓勵(lì)他們提建議，參與學(xué)校管理。

(5)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。尊重、關(guān)懷、信賴(lài)和幫助每一位教師；尊重和重視每一個(gè)學(xué)生，全心全意地愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長(zhǎng)的角度思考對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，辦人民滿(mǎn)意的教育。

(6)堅(jiān)持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；杜絕安全責(zé)任事故，確保學(xué)生死亡率為零。培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保思想，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的綠色校園。

（7）嚴(yán)肅各部門(mén)工作作風(fēng)，凡事要做到細(xì)致深入、腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之規(guī)定。

3、推進(jìn)計(jì)劃：

(1)2013年1月-2013年12月

構(gòu)建依法治校，民主管理的和諧校園，進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。修定完善學(xué)校規(guī)章制度，印制《馬田鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)章制度手冊(cè)》，全校員工對(duì)各項(xiàng)制度的內(nèi)涵及要求有明確的認(rèn)識(shí)與積極的態(tài)度，學(xué)校工作在制度的引領(lǐng)和規(guī)范下有序高效地運(yùn)行。政教處、后勤部每月要對(duì)全校所有的設(shè)施進(jìn)行一次徹底的檢查，排除可能的安全隱患，鞏固平安校園成果；完成并通過(guò)“郴州市安全文明校園”的申報(bào)、審批工作；健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，擬定學(xué)校常規(guī)工作的固定流程，正本清源，踐行“人人有事做，事事有人做”的管理目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作制度，建立一套完整的學(xué)校管理暨發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，并將有關(guān)內(nèi)容編印成冊(cè)。

(2)2014年1月-2014年12月

大力加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)教育，使所有學(xué)生都改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，告別衛(wèi)生陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，改進(jìn)量化學(xué)生素質(zhì)的考評(píng)方法；繼續(xù)實(shí)踐學(xué)校的精細(xì)化管理，逐步滲透人性化管理機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)、民主、和諧、互助的工作氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育、素質(zhì)教育，力爭(zhēng)教育有特色、出成果，實(shí)現(xiàn)德育教育達(dá)標(biāo)校、藝術(shù)教育先進(jìn)校的目標(biāo)。

(3)2015年1月-2015年12月

加強(qiáng)學(xué)校教科和校本教材開(kāi)發(fā)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，總結(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法，查漏補(bǔ)缺，全面實(shí)現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，把我 校打造成為郴州市農(nóng)村示范性初級(jí)中學(xué)。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）按要求需公開(kāi)的項(xiàng)目，公開(kāi)率100%，群眾滿(mǎn)意率70%以上。學(xué)生資助名單公開(kāi)率、到賬率、學(xué)生及家長(zhǎng)滿(mǎn)意率均達(dá)100%。

（2）學(xué)齡兒童初中入學(xué)率100%，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校90%以上，年鞏固率98%以上。

（3）學(xué)校教職工計(jì)生工作零事故。

（4）2013年馬田中學(xué)三部完成“郴州市安全文明校園”的申報(bào)、創(chuàng)建工作，完成“郴州市義務(wù)教育合格學(xué)?！?申報(bào)、創(chuàng)建工作。

B、德育工作

1、管理目標(biāo)：

確立“以德治校，全員德育”的德育教育理念，堅(jiān)持“學(xué)生文化素養(yǎng)和人格成長(zhǎng)并重”的育人目標(biāo)，通過(guò)強(qiáng)化德育環(huán)境、德育隊(duì)伍、德育制度、德育科研等建設(shè)，形成管理順暢、隊(duì)伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的德育工作格局。努力打造安全校園、文明校園、綠色校園、書(shū)香校園，營(yíng)造創(chuàng)新和諧的德育氛圍，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、實(shí)施策略：

（1）面對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，點(diǎn)面結(jié)合，探索學(xué)生思想道德教育可持續(xù)發(fā)展之路。

以行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和感恩教育，培養(yǎng)助人為樂(lè)精神，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。通過(guò)廣播、電視、宣傳窗、晨（班）會(huì)課等多種途徑，以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造學(xué)生自主教育、自我管理 的網(wǎng)絡(luò)體系。

以心理輔導(dǎo)室為窗口，努力探索心理健康教育新途徑，把心理健康教育滲透于日常的教育教學(xué)之中，積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

以法制教育為導(dǎo)向，讓法制教育生動(dòng)化、普及化。加強(qiáng)對(duì)未成年人的校外法制教育，同時(shí)把教師的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，學(xué)校開(kāi)放日為互動(dòng)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通，形成德育教育的合力。

（2）強(qiáng)化學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織的育人功能；積極開(kāi)展適合中學(xué)生成長(zhǎng)、富有時(shí)代氣息的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感悟、成長(zhǎng)，營(yíng)造濃厚的校園德育氛圍，形成馬中特色的育人模式。

（3）百花齊放，創(chuàng)建健康、安全、快樂(lè)、和諧的校園文化生活。創(chuàng)新傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，保證活動(dòng)的參與面、參與度、參與效果。在繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時(shí)，注重形式的創(chuàng)新、內(nèi)涵的豐富和外延的發(fā)展，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式精心組織，并及時(shí)調(diào)整和反思。

打造精品系列活動(dòng)，形成“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)”四大經(jīng)典節(jié)。在前幾年的積累基礎(chǔ)上，對(duì)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分析、提煉、再加工，使其成為精品。

（4）以德育小課題校本教研為載體，加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任考核制度和學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系。

3、推進(jìn)計(jì)劃：

（1）2013年1月-2013年12月：以創(chuàng)建“郴州市安全文明校園”、“郴 州市義務(wù)教育合格學(xué)?！睘檩d體，進(jìn)一步規(guī)范、完善德育管理體系，健全和完善德育工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。制定馬田鎮(zhèn)中學(xué)德育序列化實(shí)施方案。

（2）2014年1月-2014年12月：認(rèn)真組織實(shí)施序列化德育實(shí)施方案，并在實(shí)施過(guò)程中不斷總結(jié)、探索。加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)，探索德育創(chuàng)新途徑，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)，積極開(kāi)展適合中學(xué)生成長(zhǎng)、富有時(shí)代氣息的德育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園德育氛圍。

（3）2015年1月-2015年12月：基本形成一支具有高素質(zhì)的全員德育隊(duì)伍，基本形成適合本校實(shí)際的德育模式。創(chuàng)建郴州市德育特色學(xué)校打好基礎(chǔ)。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）學(xué)生思想品德合格率100%，綜合素質(zhì)優(yōu)秀率80%以上。（2）學(xué)校德育工作能取得多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)校順利通過(guò)各類(lèi)評(píng)估驗(yàn)收，確保校園安全、和諧、有序。

C、隊(duì)伍建設(shè)。

1、具體目標(biāo)

通過(guò)三年努力，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能勝任學(xué)校教育教學(xué)管理的師資隊(duì)伍。

2、實(shí)施策略：

（一）師德師風(fēng)建設(shè)方面：

（1）繼續(xù)堅(jiān)持“教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)”制度，要求所有老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我提升，寫(xiě)出師德培訓(xùn)體會(huì)；（2）要開(kāi)展經(jīng)常性的師德理論學(xué)習(xí)以及平時(shí)正常的教育工作;堅(jiān)持每年一度的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)；

（3）制定《馬田中學(xué)教職工師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)方案及量化細(xì)則》，每年對(duì)所有教師進(jìn)行一次師德考核，凡是師德考核不合格的教師，該不能評(píng)先評(píng)優(yōu)及晉職。

（二）抓教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

（1）制定《馬田中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化規(guī)劃指導(dǎo)意見(jiàn)》，《馬田中學(xué)名師、教壇新秀、合格教師、星級(jí)教師等評(píng)選與管理辦法》，《馬田中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)過(guò)關(guān)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)辦法》。教師個(gè)人制定切合實(shí)際專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，建立健全教師成長(zhǎng)檔案。

（2）開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底。每個(gè)教師開(kāi)展自我分析，在自我分析的基礎(chǔ)上，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年目標(biāo)。積極創(chuàng)造條件，定期派部分骨干教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)，鑄成發(fā)散點(diǎn)；定期讓部分骨干教師開(kāi)出示范課或開(kāi)展講座，形成發(fā)散面，不斷開(kāi)拓教師的教育思維空間和教育理論視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。

（3）積極采取措施，促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng)。每年至少1-2次邀請(qǐng)專(zhuān)家或者名師作教學(xué)專(zhuān)題講座，提高教師的教育教學(xué)理論水平；每年至少開(kāi)展1次全員參與的賽課活動(dòng)，提高教師實(shí)際的教學(xué)能力；完善學(xué)校教師培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃，并付諸實(shí)施。

（4）大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提升我校校本教研的層次與品位；修訂完善學(xué)校教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度；強(qiáng)化校本研訓(xùn)和教育科研。建立健全校本教研制度，實(shí)施派出學(xué)習(xí)歸來(lái)匯報(bào)課制度；對(duì)片組以上的公開(kāi)課、展示課，各教研組要發(fā)揮集體的智慧，采用磨課制，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干；積極創(chuàng)造條件，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和科研能力。啟動(dòng)各教研組的作業(yè)練習(xí)的選編工作。

（5）多層面培養(yǎng)骨干人才，從“課堂教學(xué)能手、競(jìng)賽輔導(dǎo)能手、科技創(chuàng)新能手、教科研骨干能手、班主任骨干能手、優(yōu)秀處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、校本課程開(kāi)發(fā)能手”的評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)教師整體素質(zhì)的提升。

（6）加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，邀請(qǐng)全國(guó)或省內(nèi)優(yōu)秀教師來(lái)校上示范課；組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，開(kāi)寬教師視野，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。

（7）重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，落實(shí)培養(yǎng)措施。除校內(nèi)采取師徒互幫互學(xué)外，為青年教師提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

（8）健全和完善學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)定工作，在教師成長(zhǎng)過(guò)程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師，力爭(zhēng)上游。

（9）建立學(xué)歷提升制度。凡45歲以下的人員，均應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高學(xué)歷層次，學(xué)校將有計(jì)劃安排脫產(chǎn)學(xué)歷提升培訓(xùn)，對(duì)參加學(xué)歷提升培訓(xùn)的教師，學(xué)校將根據(jù)不同時(shí)期的財(cái)力情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助。

（三）穩(wěn)定教師隊(duì)伍

（1）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂(yōu)。對(duì)在英華學(xué)校工作的老師，我們盡最大可能關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際困難，使他們安下心來(lái)做好教育教學(xué)工作；

（2）逐步改善提高教職工福利待遇。學(xué)校工會(huì)要深入教師，了解教師的一些實(shí)際困難，共同解決教師的一些實(shí)際問(wèn)題；并積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展教職工課余活動(dòng)，放松教職工的心情，促進(jìn)教師之間的情感。（3）每年組織教職工進(jìn)行一次體檢，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家為全體教職工進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

3、推進(jìn)計(jì)劃 推進(jìn)計(jì)劃

（1）、2013年1月-1013年12月，制定教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)規(guī)劃和辦法，完善評(píng)選工作的方案和辦法。開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)，所有教師能熟練操作多媒體教學(xué)，并能制作有一定質(zhì)量的課件。學(xué)校鼓勵(lì)并有計(jì)劃安排教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，教師本科學(xué)歷達(dá)60%以上。

（2）、2014年9月-2015年12月，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，和各類(lèi)骨干人才的評(píng)選，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)并有計(jì)劃安排教師學(xué)參加歷提升培訓(xùn)，教師本科學(xué)歷達(dá)70%以上。

（3）、2015年1月-2015年12月，繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，在中青年教師中基本形成一種比學(xué)，趕超的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)氛圍。通過(guò)三年努力，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；力爭(zhēng)建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛(ài)生如子、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的骨干教師群體，學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)并有計(jì)劃安排教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，教師本科學(xué)歷達(dá)80%以上。

4、細(xì)化指標(biāo)：（1）教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提升，學(xué)生及家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度穩(wěn)定在85%以上；各教職工師德師風(fēng)考核合格率100%。

（2）教師的教學(xué)水平進(jìn)一步提高，學(xué)校實(shí)現(xiàn)省級(jí)骨干教師零的突破。市縣級(jí)骨干教師逐年增加。

（3）涌現(xiàn)出一定數(shù)量的郴州市及以上級(jí)別的優(yōu)秀教師。

（4）教師的教科研能力和水平明顯提高，參加上級(jí)有關(guān)論文、案例、命題、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題研究等獲獎(jiǎng)率大幅度提高。

（5）教師培訓(xùn)送賠率100%，教師的本科學(xué)歷三年內(nèi)達(dá)到80%以上、中高級(jí)職稱(chēng)的比例進(jìn)一步得到提高，教師年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理。

（6）教師隊(duì)伍趨于穩(wěn)定，幸福指數(shù)逐年攀升。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，建立立體型骨干教師培訓(xùn)機(jī)制，快速提升教師整體水平。

D、學(xué)校文化建設(shè)

1、具體目標(biāo)：

三年內(nèi)要以構(gòu)建和諧校園為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“特色學(xué)?！睘檩d體，把校園文化建設(shè)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提升學(xué)校發(fā)展的精神文化境界。主要是加強(qiáng)精神文化建設(shè)，培育師生員工的思想政治方向、人生價(jià)值取向、人才培養(yǎng)觀(guān)念、職業(yè)道德追求和科學(xué)民主精神；加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，既創(chuàng)造更加整潔有序、舒適溫馨的辦學(xué)硬環(huán)境，又營(yíng)造人文典雅、書(shū)香和諧的治學(xué)軟環(huán)境；加強(qiáng)制度文化建設(shè)，將校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性與人文性相融合，體現(xiàn)尊重人、相信人、培養(yǎng)人的管理文化；加強(qiáng)語(yǔ)言文明建設(shè)，增強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化建設(shè)，弘揚(yáng)學(xué) 校優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，營(yíng)造師生之間、師師之間、生生之間和諧、寬松、包容、共振的教學(xué)、學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)建“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的學(xué)校教育生態(tài)環(huán)境。

2、實(shí)施策略：

（1）建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

根據(jù)黨的教育方針和素質(zhì)教育的思索，提煉并形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念，育人目標(biāo)，具有系統(tǒng)的、鮮明的辦學(xué)思想。踐行并升華學(xué)校辦學(xué)理念，大力營(yíng)造具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的校風(fēng)，用領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，學(xué)生的規(guī)范行為，推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)愛(ài)生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的良好教風(fēng)。通過(guò)師德教育，形成追求真、善、美的教師文化，以教師為人師表、教書(shū)育人、不斷創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生形成刻苦、勤奮、自主、合作、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

（2）結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。一是加大校園自然景觀(guān)建設(shè)力度，注重人文文化建設(shè)，突出傳統(tǒng)儒家文化主題，弘揚(yáng)開(kāi)放包容、求實(shí)創(chuàng)新的郴州精神，建設(shè)學(xué)生文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，二是加強(qiáng)校刊、校報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、教室、走廊宿舍等區(qū)域的文化建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論和環(huán)境文化在校園文化建設(shè)中的作用，實(shí)現(xiàn)校園處處是文化的目標(biāo)，使學(xué)生在濃郁的文化環(huán)境中受到熏陶和感染。

（3）根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，完善學(xué)校制度化，建立健全師生行為規(guī)范和學(xué)校管理規(guī)范，使學(xué)校制度文化真正成為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障，按照公正，公平，公開(kāi)的原則，建立健全以人為本，規(guī)范有效的學(xué)校管理制度規(guī)范，確保育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建立與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)相 一致的教師行為常規(guī)和學(xué)生行為常規(guī)，形成學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)文化，教師文化和管理文化，通過(guò)規(guī)范有效的管理形式，增強(qiáng)師生凝聚力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（4）開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升校園活動(dòng)的文化品位。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，利用紀(jì)念日，傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)學(xué)散學(xué)典禮，等特殊意義的日子，結(jié)合時(shí)代主題和學(xué)校發(fā)展需要，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引力強(qiáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園主題文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，強(qiáng)化藝術(shù)、體育、科技、文娛活動(dòng)，廣泛組織多種類(lèi)的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)等，把德育、智育、體育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在校園活動(dòng)中受到潛移默化的影響，思想感情得到活動(dòng)文化的熏陶，精神生活和道德境界得以升華。

3、推進(jìn)計(jì)劃

（1）2013年1月-2014年12月，制定校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案召開(kāi)學(xué)校文化建設(shè)討論會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，修訂學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案。

（2）2014年1月-2014年12月，按照學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案的建設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校自身能力進(jìn)行有序建設(shè)，較大項(xiàng)目向省市縣爭(zhēng)取資金建設(shè)。

（3）2015年1月-2015年12月，基本形成校園文化氛圍濃郁，師生行為規(guī)范，道德境界明顯提升。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）在三年內(nèi)，征集學(xué)校?；眨岢鲂Ｓ?xùn)，創(chuàng)作校歌，編輯校報(bào)?？椭谱餍ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)宣傳牌，通過(guò)建設(shè)校史室、舉辦校史展覽等 形式，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵(lì)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

（2）校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護(hù)好草坪和花壇植物花草，發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂(lè)中得到美的享受。

（3）2013年內(nèi)創(chuàng)建三個(gè)“免費(fèi)休閑讀書(shū)吧”（一部1個(gè)、三部2個(gè)），添置圖書(shū)3萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志20余類(lèi)，添置讀書(shū)吧飲水機(jī)，做好讀書(shū)吧場(chǎng)內(nèi)布置，營(yíng)造清凈高雅的讀書(shū)氛圍。圖書(shū)室、讀書(shū)吧做好借閱登記，每學(xué)期師生借書(shū)、閱覽總?cè)舜芜_(dá)師生總數(shù)的5倍以上。師生滿(mǎn)意率在85%以上。

（4）2013年三部添置兩組宣傳櫥窗，兩個(gè)教學(xué)部更新教學(xué)樓永久性標(biāo)語(yǔ)。2014年修建校園50米文化長(zhǎng)廊。抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說(shuō)話(huà)，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

（5）辦公室布置力求簡(jiǎn)潔大方，籌措資金逐步改善辦公環(huán)境。如配備電腦、更新辦公柜，警言警句布置等。2013年添置80套教師辦公桌椅。

（6）搞好“溫馨班級(jí)”的創(chuàng)建，教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志（門(mén)牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生作品展示欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫(huà)像及名人名言。

（7）在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。（8）三年內(nèi)組建學(xué)校合唱團(tuán)、樂(lè)器隊(duì)、舞蹈隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)，成立各類(lèi)興趣小組和學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)社團(tuán)等，定期舉辦大型的全校性的藝術(shù)、科技和體育活動(dòng)。

（9）健全優(yōu)化學(xué)校廣播站的建設(shè)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂(lè)，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。爭(zhēng)取三年內(nèi)建立學(xué)校電視臺(tái)。

（10）建立學(xué)校網(wǎng)站，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

E、教育教學(xué)

1、具體目標(biāo)

以新課程理念為核心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們搜集和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。探索有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量測(cè)控模式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓每一位學(xué)生獲得理想發(fā)展。通過(guò)三年努力，教學(xué)品質(zhì)整體得到提高，教學(xué)質(zhì)量在永興縣名列前茅。

2、實(shí)施策略：

（1）轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。培養(yǎng)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，更新課堂學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造“自主、探究、合作、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。

（2）建立保障機(jī)制。建立和健全教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)辦法等學(xué)校教學(xué)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建并實(shí)驗(yàn)符合新課標(biāo)理念和中考評(píng)價(jià)制度的學(xué) 生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和引導(dǎo)功能。

（3）倡導(dǎo)校本研修。完善以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)教師科研意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。努力創(chuàng)建合作共贏(yíng)的學(xué)習(xí)型教師群體。

（4）大力推進(jìn)課程改革。在不斷探索馬田中學(xué)“361”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，要求教師努力做到課堂教學(xué)的“一、二、三、四、五”，即堅(jiān)持“一個(gè)還給”：把練的時(shí)間、講的權(quán)利、問(wèn)的機(jī)會(huì)、評(píng)的自由還給學(xué)生；“二個(gè)原則”：貫徹啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力；“三個(gè)為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練+反饋為主線(xiàn)；“四個(gè)帶上”：把微笑、激勵(lì)、趣味、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；“六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”：目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、節(jié)奏適度、效果明顯。

（5）實(shí)施質(zhì)量工程。采用三年一貫、分年實(shí)施策略，七年級(jí)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，八年級(jí)重均衡發(fā)展，九年級(jí)重抓兩頭促中間，提高整體學(xué)業(yè)水平，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（6）開(kāi)發(fā)校本課程。開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本選修課，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能在不同程度上得到提高。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在三年時(shí)間內(nèi)，開(kāi)發(fā)出符合本校學(xué)生實(shí)際的練習(xí)、單元、期中、期末復(fù)習(xí)資料以及學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)系列資料。完善學(xué)生競(jìng)賽序列，重視特長(zhǎng)生、尖子生的培養(yǎng)，提高學(xué)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次，增加獲獎(jiǎng)數(shù)量。

（7）實(shí)施分層教學(xué)。淡化后進(jìn)生概念，建立后20%學(xué)生在校表現(xiàn)與 學(xué)業(yè)“會(huì)診”制度、跟蹤分析制度，實(shí)施“幫教助學(xué)”制度。關(guān)愛(ài)學(xué)生，搭建各類(lèi)平臺(tái)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫扶提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、推進(jìn)計(jì)劃：

2013年1月-2013年12月：①完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。②開(kāi)展有實(shí)效性的校本教研活動(dòng)，努力實(shí)踐“減負(fù)增效”。③穩(wěn)步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年1月-2014年12月：①加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，組織教師開(kāi)展全員賽課活動(dòng)。②積極探索符合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③制訂教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)辦法，提高教師的教學(xué)積極性。④進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

2015年1月-2015年12月：①充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，扎根馬田，獻(xiàn)身教育。②構(gòu)建并實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。③匯編新課程教學(xué)優(yōu)秀成果，推廣優(yōu)秀教師的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。④努力提升后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，確保馬田中學(xué)各方面的能力在全縣領(lǐng)先，并取得良好的社會(huì)效益。

4、細(xì)化指標(biāo)： 教師：

（1）教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng)新精神，有獨(dú)特良好的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，適時(shí)拓展。圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于師生對(duì)話(huà)、合作、溝通的情境，營(yíng)造民主、平等、和諧、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。在各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中有較 多人次獲獎(jiǎng)；做到“四好”：備好一份教案、上好一堂課、出好一份試卷、寫(xiě)好一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育教學(xué)論文。

（2）各科都有永興縣及以上的骨干教師。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合覆蓋率達(dá)100%，教師參與率達(dá)90%，課時(shí)覆蓋率達(dá)50%。

（4）重視實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)，按要求實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。（5）編印優(yōu)秀課堂教學(xué)案例集、教師論文集。學(xué)生：

（1）學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中形成一定的思考能力和方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)全面提高，自主發(fā)展。

（2）每位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)都得到相應(yīng)的發(fā)展。

（3）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)全科合格率、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率達(dá)85%以上，中考7A人數(shù)三年每年超過(guò)15人，考取省示范性高中學(xué)校特優(yōu)生、特長(zhǎng)生人數(shù)2013年40名以上，2014年50名以上，2015年50名以上。

（4）每學(xué)初中畢業(yè)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試合格率90%以上。（5）開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)85%以上，確保縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分前10名的位置。

（4）在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)多、獲獎(jiǎng)級(jí)別有所提高，名列全縣同類(lèi)學(xué)校前茅。

F、教育科研

1、具體目標(biāo)

通過(guò)三年努力，進(jìn)一步提高教師的教科研意識(shí)和教科研水平；推進(jìn)教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果，力爭(zhēng)在上級(jí)教科研成果評(píng)比中，獲取一定的名次。注重教科研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在教科研的實(shí)踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強(qiáng)的教科研骨干隊(duì)伍。通過(guò)各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、實(shí)施策略

（1）明確教科研工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。完善教科研工作管理機(jī)構(gòu)建設(shè)和教育科學(xué)研究管理制度，為教育科學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展做好制度上的準(zhǔn)備。

（2）學(xué)校把教育科研放在“工作計(jì)劃”的突出位置，領(lǐng)導(dǎo)好教育科研規(guī)劃和實(shí)施，加強(qiáng)教育決策的科學(xué)化，提高教育理論水平和教育工作效率。在一定的條件下，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，來(lái)學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行教科研工作的理論和實(shí)踐指導(dǎo)，以提高教師的教科研理論水平和實(shí)踐能力。（3）引導(dǎo)教師積極參加各種教育理論和教育科研方法的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育科研的動(dòng)態(tài)；指導(dǎo)教研組推進(jìn)教學(xué)課題教學(xué)的探討和研究，推動(dòng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）橫向聯(lián)系，與其他兄弟學(xué)校共同開(kāi)展調(diào)研工作。互通有無(wú)，交流信息，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（5）深入課題組指導(dǎo)課題研究活動(dòng)，不斷提高課題研究方案的設(shè)計(jì)水平，努力使課題的研究切合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際、新課改的需要； 對(duì)已經(jīng)申報(bào)的課題，指導(dǎo)有關(guān)課題組爭(zhēng)取按時(shí)結(jié)題；同時(shí)指導(dǎo)教師有選擇地爭(zhēng)取申報(bào)新的課題。

（6）組建自主性學(xué)習(xí)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、聘請(qǐng)專(zhuān)家引導(dǎo)，大膽嘗試，力爭(zhēng)“自主性學(xué)習(xí)”研究盡快出成果

（7）建立和健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。形成學(xué)校教科室——教研組——研究者的教育科研網(wǎng)絡(luò)。密切教育科研、教研、教學(xué)工作的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（8）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，實(shí)行研訓(xùn)一體化，建設(shè)一支校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，提高校本培訓(xùn)的效果。

（9）加大經(jīng)費(fèi)投入，建立教育科研強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。

3、推進(jìn)計(jì)劃：

2013年1月-2013年12月：

進(jìn)一步完善有關(guān)教科研工作制度，修改《馬田中學(xué)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度》和編制《優(yōu)秀教研組評(píng)比制度》，邀請(qǐng)教育科研專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn)，提升教師的教科研意識(shí)；撰寫(xiě)《馬田中學(xué)教師教科研論文集》。積極探索課堂自主性學(xué)習(xí)模式，嘗試自主性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方案。爭(zhēng)取30%以上的教師都可以上永興縣級(jí)及以上公開(kāi)課。

2014年1月-2014年12月：

進(jìn)一步提高教師的教科研意識(shí)和學(xué)校的教科研氛圍。爭(zhēng)取每位教師每一學(xué)年讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；組織好“教師讀書(shū)隨筆”征文活動(dòng)；在學(xué)校開(kāi)展一次全校性的教師教科研論文、案例等評(píng)比活動(dòng)；刊出有一 定質(zhì)量的《教師優(yōu)秀論文集》。做好自主性學(xué)習(xí)課題的方案設(shè)計(jì)、材料整理和申報(bào)工作，使自主性學(xué)習(xí)研究有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。爭(zhēng)取50%以上的教師都可以上永興縣級(jí)及以上公開(kāi)課。

2015年1月-2015年12月：

教師的科研意識(shí)更加濃厚，課題教學(xué)都能注重教學(xué)反思，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的教學(xué)論文在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；在參加上級(jí)有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)技能比賽中能取得好成績(jī)；能有郴州市級(jí)及以上的課題成果，并使課題研究成果應(yīng)用到教育、教學(xué)，真正起到提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用。爭(zhēng)取65%以上的教師都可以上永興縣級(jí)及以上公開(kāi)課。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）教師的教育科研意識(shí)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，學(xué)校的教科研氛圍濃厚；消除過(guò)去的教師在教科研工作上的“沒(méi)有時(shí)間和精力搞科研”、“科研就是寫(xiě)寫(xiě)文章”等不正確的認(rèn)識(shí)，教師的教科研理論水平進(jìn)一步提升。

（2）學(xué)校有一套完整而實(shí)用的教育科研管理制度和比較實(shí)用的教師教科研評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)。

（3）每年有一本教科研方面的論文集。

（4）三年內(nèi)新申報(bào)一個(gè)市級(jí)以上的教學(xué)研究課題。

（5）有一套符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)、練習(xí)、考試、復(fù)習(xí)的校本教材。

（6）參加永興縣級(jí)的有關(guān)論文、案例評(píng)比，每年要達(dá)到10篇以上，并且每年有3-5篇教育教學(xué)論文在郴州市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（7）系統(tǒng)開(kāi)展校本研修和小課題研究，達(dá)到人人都有小課題研究成果，教師專(zhuān)業(yè)水平得到大幅度提升。

G、改善辦學(xué)條件

1、具體目標(biāo)：

以義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專(zhuān)用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

按照較高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的愿景，在三年內(nèi)實(shí)施以下建設(shè)項(xiàng)目，需較大資金的項(xiàng)目，積極向省市縣爭(zhēng)取項(xiàng)目資金建設(shè)，資金較小的項(xiàng)目由學(xué)校自籌或向社會(huì)爭(zhēng)取援助。

建設(shè)項(xiàng)目：

（1）新建馬田中學(xué)三部、一部辦公綜合樓（各7000平方米左右）。（2）新建馬田中學(xué)體育館，并建設(shè)一個(gè)能容納500-1000人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

（3）新建教師周轉(zhuǎn)房30套。

（4）新建一部有250米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（5）建2間電子備課室（6）安裝教師辦公室空調(diào)。（7）安裝20-30㎡電子顯屏（8）操場(chǎng)和道路的硬化改造。（9）修建室內(nèi)體操房。建設(shè)規(guī)劃： 1、2013抓好標(biāo)準(zhǔn)化辦公室建設(shè)，安裝辦公室窗簾、空調(diào)，建教師電子備課室，建50米宣傳欄。2、2014年，爭(zhēng)取完成教師周轉(zhuǎn)房及綜合辦公樓的立項(xiàng)，安裝20-30㎡電子顯屏。3、2015年，爭(zhēng)取完成綜合體育館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳建設(shè)的立項(xiàng)。爭(zhēng)取完成一部運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的立項(xiàng)。完成操場(chǎng)的硬化改造，修建室內(nèi)體操房。

五、規(guī)劃實(shí)施保障機(jī)制

（一）、組織保障

1、成立馬田鎮(zhèn)中學(xué)三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下: 組

長(zhǎng)：李宗禮

副組長(zhǎng)：梁愛(ài)軍

劉傳向

李祖輝

梁勇剛

成員：王勛桃

劉承棟

黃景林

張?jiān)i

李進(jìn)喜

尹家高

羅文峰

曹友飛

邱交興

鄧?yán)?/p>

馮繼水

職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與建設(shè)，定期專(zhuān)題研究規(guī)化實(shí)施中遇到的問(wèn)題，提出規(guī)劃調(diào)整和修正意見(jiàn)，提交教代會(huì)通過(guò)，確保規(guī)劃的有效實(shí)施。

2、成立馬田鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小組，其成員如下： 組長(zhǎng)：黨支部書(shū)記 副組長(zhǎng)：工會(huì)主席

成員：教師代表3人，家長(zhǎng)代表2人，每年將學(xué)校規(guī)劃實(shí)施情況先進(jìn)行評(píng)估，寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告，交教代會(huì)通過(guò)。

（二）、制度保障

1、規(guī)劃的實(shí)施實(shí)行分工負(fù)責(zé)制：由校長(zhǎng)將規(guī)劃中的目標(biāo)落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，相關(guān)部門(mén)制定相應(yīng)的計(jì)劃，主抓落實(shí)。

2、規(guī)劃的實(shí)施情況實(shí)行獎(jiǎng)懲制：對(duì)各部門(mén)落實(shí)規(guī)劃的情況進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。

本規(guī)劃經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。

永興縣馬田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年1月