第一篇：州城二中幸福學(xué)校建設(shè)推進情況匯報2013.03

加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展打造魅力幸福校園

——泰安市幸福教育工程推進工作匯報

東平縣州城街道第二中學(xué)

自開展幸福學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校秉承“辦學(xué)生喜歡的教育，辦家長滿意的教育”的基本理念，深入推進幸福教育工程。特別是在市幸福教育工程推進會召開后，我校及時召開幸福教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習(xí)張勇華局長在泰安市幸福工程推進會上的講話精神，緊緊圍繞《泰安市教育局“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)重點工作推進計劃》，認真落實《泰安市教育局“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)核心要素參考指標(biāo)》，全面貫徹《東平縣關(guān)于實施幸福教育工程的實施意見》文件精神，借鑒經(jīng)驗學(xué)校的先進做法，全面落實幸福工程“一個目標(biāo)、三個載體、四個行動”的總體部署，把建設(shè)幸福教育教育工程和落實十八大精神緊密結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力提升教師專業(yè)成長幸福指數(shù)，不斷優(yōu)化學(xué)生幸福成長發(fā)展內(nèi)涵，努力實現(xiàn)由管理育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，在打造魅力幸福校園的道路上邁出了堅實的步伐。

一、努力加強幸福課程建設(shè)，讓素質(zhì)教育不斷深化。

努力開全課程，開足課時。學(xué)校將地方課程與綜合實踐活動相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活熱點，做到了“四個結(jié)合”：一是綜合實踐與學(xué)校實際相結(jié)合；二是綜合實踐與學(xué)生生活實際相結(jié)合；三是綜合實踐與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；四是綜合實踐與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

積極開發(fā)開發(fā)和利用幸福校本課程。我校地處千年古城——宋城城區(qū)，千年古城人杰地靈，千年的文化積淀孕育了東原文明，父子二狀元，十二進士，七十二牌坊，書寫著古城不朽的傳奇，歷代文人墨刻隨處可見，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實踐者——萬里委員長為古城文化賦予了更多的內(nèi)涵。學(xué)校緊握當(dāng)?shù)匚幕?/p>

脈搏，做好做活校本課程開發(fā)這一文章，先后開發(fā)了《東原詩韻》、《東平名人——萬里》、《父子二狀元》、《古城牌坊的故事》、《東平湖的傳說》、《老衙門內(nèi)的那些事》、《十里宋街》等校本課程供學(xué)生選修，推進了素質(zhì)教育的不斷深化。

打造幸?；顒诱n，促進學(xué)生個性的張揚。學(xué)校全面貫徹“每天活動一小時，健康生活一輩子”的基本理念，努力進行幸福大課堂的建設(shè)，學(xué)校在上好兩操一課的基礎(chǔ)上，每天再抽出一小時的時間進行幸福大課堂的活動，做到師生全員參與，實施導(dǎo)師引領(lǐng)制，讓每一個學(xué)生至少具有一至兩項特長，讓學(xué)生的個性的到張揚。

啟動特色課程，豐富實踐活動。我校在各年級局開設(shè)寫字課，在練好硬筆書法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生每人掌握一種個人喜歡的毛筆字體，每學(xué)期進行兩次師生書法大比拼，有效的實現(xiàn)了師生素養(yǎng)的共同提升。學(xué)校開辟了東平戰(zhàn)役紀(jì)念廣場、東平工委紀(jì)念館、萬里故居、宋城碼頭等場所作為學(xué)生實踐基地，有效的實現(xiàn)了教育由學(xué)校向社區(qū)的輻射。

二、努力加強幸福課堂建設(shè)，使素質(zhì)教育不斷彰顯活力。

課堂是永遠的中心，改革是永恒的主題，十年課改，改變了教師的教學(xué)理念，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，沒有改變的是學(xué)校矢志不渝的向45分鐘要質(zhì)量的實踐與探索。學(xué)校提出了打造幸福課堂的基本理念，提出了“構(gòu)建一校一模，打造一科一品，形成一師一格，實現(xiàn)一生一長”的目標(biāo)任務(wù)，努力打造學(xué)生喜歡的課堂，努力做到四個堅持：堅持向45分鐘要質(zhì)量，堅持先學(xué)后教，堅持課下0作業(yè)，堅持讓每一個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

我校緊抓學(xué)習(xí)小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)習(xí)成效的反饋與矯正三個基本點，在一科一模上下功夫，在實現(xiàn)一師一模上創(chuàng)特色。課堂上，根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)生組內(nèi)展示、組內(nèi)交流、組內(nèi)檢查、組內(nèi)糾錯，組間比賽、組間

辯論、組間共享、組間合作，課堂教學(xué)的趣味性及學(xué)生課堂活動頻度大大增加，有效提高了課堂教學(xué)效率。要求教師創(chuàng)造性使用導(dǎo)學(xué)案，老師們在集體備課的基礎(chǔ)上進行第二次備課，對導(dǎo)學(xué)案中不合適的內(nèi)容進行修改，使導(dǎo)學(xué)案更具有引導(dǎo)作用和啟發(fā)作用。課上，首先了解學(xué)生圍繞導(dǎo)學(xué)案自學(xué)的情況，教師結(jié)合學(xué)情相機進行點撥指導(dǎo)，進一步完善“學(xué)情反饋---同伴互助——合作探究---拓展延伸——當(dāng)堂檢測”的課堂模式。學(xué)校要求教師努力做到課上反饋、課后反饋、單元反饋、期中、期末檢測反饋的有機結(jié)合，通過勤檢測勤反饋，教師及時了解學(xué)情、及時彌補學(xué)生的學(xué)習(xí)缺限，步步為營，力求做到堂堂清、周周清、月月清。我們對教學(xué)模式不求氣氛熱鬧但求思維活躍，不求自然流暢但求板塊清晰，不求課堂精彩但求學(xué)生快樂。

三、努力加強幸福文化建設(shè)，使素質(zhì)教育內(nèi)涵不斷豐富。

學(xué)校努力實現(xiàn)由管理育人到文化育人的轉(zhuǎn)變是學(xué)校不懈的追求，我校堅持把每一面墻壁變成說話的載體，育人的陣地，先后辦起了以梁氏父子狀元為代表的東平歷史名人校墻文化、以梅蘭竹菊為代表的勵志走廊文化、以名言警句為主的梁頭文化、以中華武術(shù)為代表體育文化、以學(xué)生作品為主的萬里長廊，校報月月辦、手抄報周周有創(chuàng)新。班級文化是育人的載體，學(xué)校要求以高效課堂和個性張揚為主旋律，做到四個一：一級一主題，一班一特色，一月一評比，一月一觀摩。

結(jié)合教師素養(yǎng)提升工程的實施，為全體師生建立共同體會成長的幸福平臺，開展師生共練規(guī)范字活動，要求每天一展示，一月一評比，達到了師生素養(yǎng)共提升的目的。學(xué)校堅持開展“變壓歲錢為智慧書”活動，每年寒假放假前，向?qū)W生下發(fā)“變壓歲錢為智慧書”倡議書，由學(xué)生用壓歲錢

買2-3本文學(xué)書籍，在扉頁寫上熱情洋溢的寄語，開學(xué)后放到班級圖書角共同閱讀，讀者閱讀后，在書的最后寫上讀書感言并簽上名字，相互閱讀，既能相互交流，又能相互促進，這樣，對圖書角的利用更充分，學(xué)期結(jié)束圖書由獻書者收回收藏。為配合讀書活動的深入開展，學(xué)校每學(xué)期進行兩次讀書標(biāo)兵的評選，每學(xué)期進行兩次讀書心得交流會，推進了我校文化育人向縱深發(fā)展。

四、努力加強幸福團隊建設(shè)，不斷推進教師幸福成長。

隨著新課改的推進，我校將順應(yīng)課改的時代發(fā)展趨勢，在推動教研組建設(shè)的過程中，將狠抓教師幸福團隊建設(shè)，推行多項舉措，力促教研組轉(zhuǎn)型發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)工作提供了強勁的動力和重要的支撐。

在建設(shè)教研組的過程中，加強教研長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實行教研長培訓(xùn)的“12345計劃”，“1”就是對教研長提出了一個總要求：教好一門課，搞好一課題，開發(fā)好一門校本課，管好一個組，帶好一個團隊；“2”就是依據(jù)學(xué)校制定的《州城二中教研組工作考核方案》，實行每學(xué)年述職考核制；“3”就是對教研長實行“三優(yōu)先”：優(yōu)先外出學(xué)習(xí)，優(yōu)先評優(yōu)評先，享受工作崗位津貼；“4”就是學(xué)校常年實行“四抓”：抓培訓(xùn)、抓活動、抓交流、抓考評；“5”就是教研長要承擔(dān)五項任務(wù)：參加學(xué)校召開的每月一次的教研長碰頭會，一學(xué)期內(nèi)舉辦一次請進來教研講座、一次走出去校際交流，一學(xué)期內(nèi)開展一項促進學(xué)科發(fā)展的比賽活動，幫帶一名青年教師，組織全組教師扎實開展每周一次的教科研活動。

與此同時，學(xué)校將強化校本培訓(xùn)，突出了問題研究，開展了同伴互助，推進了常規(guī)教學(xué)落實年、高效課堂改革年、教研組建設(shè)年、班班通應(yīng)用年、校本課程特色年等五年同建工作，推進了“創(chuàng)名校、塑名師、育名生、成名組、強名科”五名工程，使教研組建設(shè)成為了一個與時俱進的學(xué)習(xí)型組織、一個直面教學(xué)問題的研究型組織、一個和諧的合作型組織。

在教研組建設(shè)的過程中，各教研組形成了自己的教科研特色和文化，總結(jié)實踐了“十種教科研活動模式”，倡導(dǎo)了“讀書學(xué)習(xí)是培訓(xùn)”和“讀書是最大的培訓(xùn)，培訓(xùn)是最大的福利，成長是最大的幸?！钡难行蘩砟?，落建了“領(lǐng)導(dǎo)推動、專家引領(lǐng)、課題驅(qū)動、典型帶動、校際聯(lián)動、同伴助動、反思自動”等校本研修新模式。每個教研組能夠積極“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。

教育是一門永無止境的藝術(shù)，發(fā)展是我們堅持不懈的最求，我校將借鑒先進學(xué)校幸福學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗，推進我校魅力幸福校園建設(shè)健康發(fā)展，以扎實的工作作風(fēng)，顯著地辦學(xué)效益，為推進市、縣幸福教育工程的深入實施作出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：州城二中幸福學(xué)校匯報材料

加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 打造魅力幸福校園

東平縣州城街道第二中學(xué)

州城街道第二中學(xué)現(xiàn)有21個教學(xué)班，學(xué)生1002人，教職工96人。一年來，學(xué)校秉承“辦學(xué)生喜歡的教育，辦家長滿意的教育”的基本理念，深入實施雙高工程，全面推進素質(zhì)教育，堅持低重心運行，不斷深化精細化管理，努力打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力提升教師專業(yè)成長幸福指數(shù)，不斷優(yōu)化學(xué)生幸福成長發(fā)展內(nèi)涵，努力實現(xiàn)由管理育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，在打造魅力幸福校園的道路上邁出了堅實的步伐。

一、努力加強幸福課程建設(shè)，素質(zhì)教育不斷深化。

努力開全課程，開足課時。學(xué)校將地方課程與綜合實踐活動相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活熱點，做到了“四個結(jié)合”：一是綜合實踐與學(xué)校實際相結(jié)合；二是綜合實踐與學(xué)生生活實際相結(jié)合；三是綜合實踐與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；四是綜合實踐與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

積極開發(fā)開發(fā)和利用幸福校本課程。我校地處千年古城——宋城城區(qū)，千年古城人杰地靈，千年的文化積淀孕育了東原文明，父子二狀元，十二進士，七十二牌坊，書寫著古城不朽的傳奇，歷代文人墨刻隨處可見，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實踐者——萬里委員長為古城文化賦予了更多的內(nèi)涵。學(xué)校緊握當(dāng)?shù)匚幕}搏，做好做活校本課程開發(fā)這一文章，先后開發(fā)了《東原詩韻》、《東平名人——萬里》、《父子二狀元》、《古城牌坊的故事》、《東平湖的傳說》、《老衙門內(nèi)的那些事》、《十里宋街》等校本課程供學(xué)生選修，推進了素質(zhì)教育的不斷深化。

打造幸福活動課，促進學(xué)生個性的張揚。學(xué)校全面貫徹“每天活動一小時，健康生活一輩子”的基本理念，努力進行幸福大課堂的建設(shè)，學(xué)校在上好兩操

一課的基礎(chǔ)上，每天再抽出一小時的時間進行幸福大課堂的活動，做到師生全員參與，實施導(dǎo)師引領(lǐng)制，讓每一個學(xué)生至少具有一至兩項特長，讓學(xué)生的個性的到張揚。

啟動特色課程，豐富實踐活動。我校在各年級局開設(shè)寫字課，在練好硬筆書法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生每人掌握一種個人喜歡的毛筆字體，每學(xué)期進行兩次師生書法大比拼，有效的實現(xiàn)了師生素養(yǎng)的共同提升。學(xué)校開辟了東平戰(zhàn)役紀(jì)念廣場、東平工委紀(jì)念館、萬里故居、宋城碼頭等場所作為學(xué)生實踐基地，有效的實現(xiàn)了教育由學(xué)校向社區(qū)的輻射。

二、努力加強幸福課堂建設(shè)，素質(zhì)教育彰顯活力。

課堂是永遠的中心，改革是永恒的主題，十年課改，改變了教師的教學(xué)理念，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，沒有改變的是學(xué)校矢志不渝的向45分鐘要質(zhì)量的實踐與探索。學(xué)校提出了打造幸福高效課堂的基本理念，努力打造學(xué)生喜歡的課堂，做到了四個堅持：堅持向45分鐘要質(zhì)量，堅持先學(xué)后教，堅持課下0作業(yè)，堅持讓每一個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

我校狠抓了學(xué)習(xí)小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)習(xí)成效的反饋與矯正三個基本點，在一科一模上下功夫，在實現(xiàn)一師一模上創(chuàng)特色。課堂上，根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)生組內(nèi)展示、組內(nèi)交流、組內(nèi)檢查、組內(nèi)糾錯，組間比賽、組間辯論、組間共享、組間合作，課堂教學(xué)的趣味性及學(xué)生課堂活動頻度大大增加，有效提高了課堂教學(xué)效率。要求教師創(chuàng)造性使用導(dǎo)學(xué)案，老師們在集體備課的基礎(chǔ)上進行第二次備課，對導(dǎo)學(xué)案中不合適的內(nèi)容進行修改，使導(dǎo)學(xué)案更具有引導(dǎo)作用和啟發(fā)作用。課上，首先了解學(xué)生圍繞導(dǎo)學(xué)案自學(xué)的情況，教師結(jié)合學(xué)情相機進行點撥指導(dǎo)，進一步完善“學(xué)情反饋---同伴互助——合作探究---拓展延伸——當(dāng)堂檢測”的課堂模式。學(xué)校要求

教師努力做到課上反饋、課后反饋、單元反饋、期中、期末檢測反饋的有機結(jié)合，通過勤檢測勤反饋，教師及時了解學(xué)情、及時彌補學(xué)生的學(xué)習(xí)缺限，步步為營，力求做到堂堂清、周周清、月月清。我們對教學(xué)模式不求氣氛熱鬧但求思維活躍，不求自然流暢但求板塊清晰，不求課堂精彩但求學(xué)生快樂。

三、努力加強幸福文化建設(shè)，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

努力實現(xiàn)由管理育人到文化育人的轉(zhuǎn)變是學(xué)校不懈的追求，我校堅持把每一面墻壁變成說話的載體，育人的陣地，先后辦起了以梁氏父子狀元為代表的東平歷史名人校墻文化、以梅蘭竹菊為代表的勵志走廊文化、以名言警句為主的梁頭文化、以中華武術(shù)為代表體育文化、以學(xué)生作品為主的萬里長廊，校報月月辦、手抄報周周有創(chuàng)新。班級文化是育人的載體，學(xué)校要求以高效課堂和個性張揚為主旋律，做到四個一：一級一主題，一班一特色，一月一評比，一月一觀摩。

結(jié)合教師素養(yǎng)提升工程的實施，為讓全體師生共同體會成長的幸福，開展了師生共練規(guī)范字活動，要求每天一展示，一月一評比，達到了師生素養(yǎng)共提升的目的。學(xué)校堅持開展“變壓歲錢為智慧書”活動，每年寒假放假前，向?qū)W生下發(fā)“變壓歲錢為智慧書”倡議書，由學(xué)生用壓歲錢買2-3本文學(xué)書籍，在扉頁寫上熱情洋溢的寄語，開學(xué)后放到班級圖書角共同閱讀，讀者閱讀后，在書的最后寫上讀書感言并簽上名字，相互閱讀，既能相互交流，又能相互促進，這樣，對圖書角的利用更充分，學(xué)期結(jié)束圖書由獻書者收回收藏。為配合讀書活動的深入開展，學(xué)校每學(xué)期進行兩次讀書標(biāo)兵的評選，每學(xué)期進行兩次讀書心得交流會，推進了我校文化育人向縱深發(fā)展。

四、努力加強幸福團隊建設(shè)，實現(xiàn)教師幸福成長。

隨著新課改的推進，我校順應(yīng)課改的時代發(fā)展趨勢，在推動教研組建設(shè)的過程中，狠抓教師幸福團隊建設(shè)，推行多項舉措，力促教研組轉(zhuǎn)型發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)工作提供了強勁的動力和重要的支撐。

在建設(shè)教研組的過程中，加強了教研長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實行了教研長培訓(xùn)的“12345計劃”，“1”就是對教研長提出了一個總要求：教好一門課，搞好一課題，開發(fā)好一門校本課，管好一個組，帶好一個團隊；“2”就是依據(jù)學(xué)校制定的《州城二中教研組工作考核方案》，實行每學(xué)年述職考核制；“3”就是對教研長實行“三優(yōu)先”：優(yōu)先外出學(xué)習(xí)，優(yōu)先評優(yōu)評先，享受工作崗位津貼；“4”就是學(xué)校常年實行“四抓”：抓培訓(xùn)、抓活動、抓交流、抓考評；“5”就是教研長要承擔(dān)五項任務(wù)：參加學(xué)校召開的每月一次的教研長碰頭會，一學(xué)期內(nèi)舉辦一次請進來教研講座、一次走出去校際交流，一學(xué)期內(nèi)開展一項促進學(xué)科發(fā)展的比賽活動，幫帶一名青年教師，組織全組教師扎實開展每周一次的教科研活動。

與此同時，學(xué)校強化了校本培訓(xùn)，突出了問題研究，開展了同伴互助，推進了常規(guī)教學(xué)落實年、高效課堂改革年、教研組建設(shè)年、班班通應(yīng)用年、校本課程特色年等五年同建工作，推進了“創(chuàng)名校、塑名師、育名生、成名組、強名科”五名工程，使教研組建設(shè)成為了一個與時俱進的學(xué)習(xí)型組織、一個直面教學(xué)問題的研究型組織、一個和諧的合作型組織。

在教研組建設(shè)的過程中，各教研組形成了自己的教科研特色和文化，總結(jié)實踐了“十種教科研活動模式”，倡導(dǎo)了“讀書學(xué)習(xí)是培訓(xùn)”和“讀書是最大的培訓(xùn)，培訓(xùn)是最大的福利，成長是最大的幸福”的研修理念，落建了“領(lǐng)導(dǎo)推動、專家引領(lǐng)、課題驅(qū)動、典型帶動、校際聯(lián)動、同伴助

動、反思自動”等校本研修新模式。每個教研組能夠積極“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。

通過幾年的努力，學(xué)校幸福團隊建設(shè)成效顯著。各教研組形成了團結(jié)、進取、合作、向善的教研團隊，教研組間你追我趕，教師團結(jié)協(xié)作、積極向上，形成了學(xué)校的和諧上進文化。

教育是一門永無止境的藝術(shù)，發(fā)展是我們堅持不懈的最求，我校將借鑒先進學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗，推進我校魅力幸福校園建設(shè)健康發(fā)展，為推進我市幸福教育工程的深入實施作出應(yīng)有的貢獻。

第三篇：健康校園建設(shè)匯報材料-萬州二中

打造健康校園 促進師生發(fā)展

——萬州二中創(chuàng)建重慶市“健康校園”示范學(xué)校自查報告

2008年，結(jié)合全市教育改革發(fā)展的實際，我市決定實施平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園“五個校園”建設(shè)。我校高度重視，把“五個校園”建設(shè)作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的一項重要的惠民工程抓緊、抓好、抓實，力爭在創(chuàng)建工作中走在萬州乃至全市的前列。我們充分認識到，健康是搞好工作和學(xué)習(xí)，享受生活和事業(yè)的基礎(chǔ)，因而三年以來，我校積極轉(zhuǎn)變思路，改革策略，落實措施，不斷深化健康校園創(chuàng)建工作，持續(xù)提高師生健康水平，已達到“健康校園”建設(shè)的要求，自查得分99分，積累了不少有益的經(jīng)驗和做法，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、制定規(guī)劃，科學(xué)合理抓健康

我校專門成立了“健康校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、黨委書記汪建德同志擔(dān)任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)和部門、年級、教研組負責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作。學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《萬州二中建設(shè)“健康校園”的工作規(guī)劃》《萬州二中建設(shè)“健康校園”的實施方案》，并將“健康校園”建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，形成了一把手總指揮，各方面相協(xié)調(diào)，全校師生齊參與的良好局面。

1.指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把健康校園建設(shè)作為貫徹落實黨的教育方針的重要內(nèi)容、全面實施素質(zhì)教育的突破口，使健康教育成為學(xué)校常規(guī)的常態(tài)的教育活動，牢固樹立健康第一的思想，傾力打造健康和諧校園，使萬州二中校園真正成為全校師生的“精神家園，學(xué)習(xí)樂園，生活花園”。

2.總體要求：健康教育常規(guī)化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化。

3.創(chuàng)建目標(biāo)：以人為本，尊重學(xué)生，實現(xiàn)師生和諧健康的發(fā)展；關(guān)注差異，注重疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的品質(zhì)。力爭2011年成為重慶市首批“健康校園”示范學(xué)校。

4.重點內(nèi)容：世界衛(wèi)生組織將健康定義為“健康不僅是身體沒有病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會的適應(yīng)能力”。必須牢固樹立健康第一的教育思想，把培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，良好的道德修養(yǎng)，完善的人格品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)作為學(xué)校健康教育的重要內(nèi)容。

二、加大投入，完善條件保健康

創(chuàng)建“健康校園”不是一句空話，一句口號。教師的健康發(fā)展、學(xué)生的健康成長必須有堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障。根據(jù)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的要求，我校在資金十分緊張的不利局面下，依然千方百計籌措大量資金完善體育衛(wèi)生設(shè)施，在文體場館、體育器材、學(xué)校食堂、學(xué)生公寓、環(huán)境衛(wèi)生等方面投入了近200萬元資金。

1.學(xué)校建成300米、200米環(huán)形塑膠田徑場各1塊、塑膠籃球場5塊、排球場3個、球類館2個、器械體操區(qū)300平方米、健身房2個。其中田徑場設(shè)有100米的直跑道。依照《標(biāo)準(zhǔn)》配齊體育器材并保證定期維修、更新。

2.我校醫(yī)務(wù)室是取得了《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的學(xué)校衛(wèi)生機構(gòu)，配有專職醫(yī)師3人，承擔(dān)日常衛(wèi)生檢查、流行病晨檢午檢、常規(guī)醫(yī)療服務(wù)、保健知識普及、常見病和傳染病預(yù)防與控制等任務(wù)。醫(yī)務(wù)室建筑面積80平方米，并有適應(yīng)學(xué)校衛(wèi)生工作需要的功能分區(qū)，醫(yī)務(wù)室所需衛(wèi)生器材、常備藥物齊備。

3.學(xué)校食堂功能間齊備，設(shè)有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所，配有三防設(shè)施和消毒設(shè)施，學(xué)校安排了總務(wù)處副主任1名和職工2名專門對食堂進行管理。

4.學(xué)生每人一席課桌椅，并且每間教室內(nèi)設(shè)有2種或以上的不同高低型號的課桌椅，以供特殊需要。教室內(nèi)黑板完整無破損、無眩光，掛筆性能比較好，擦拭方便。按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，黑板下沿和講臺地面的垂直距離統(tǒng)一設(shè)為1 米。教室內(nèi)按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，配有9盞40瓦熒光燈，在黑板處也配有2盞40瓦熒光燈。

5.學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓（科學(xué)館）每層都設(shè)有廁所，在運動場獨立設(shè)置學(xué)生廁所，廁所結(jié)構(gòu)安全、完整，有頂、墻、門、窗、便器、便池、沖水閥、洗手池（盆）和通風(fēng)換氣設(shè)備，廁所內(nèi)外都安置有照明燈和應(yīng)急燈。

6.學(xué)校單獨建有學(xué)生公寓，男、女生宿舍分區(qū)布置。都在第一層出入口及門窗處設(shè)置安全防護設(shè)施。學(xué)生一人一床，其中上鋪設(shè)有防護欄，宿舍內(nèi)設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施、防暑設(shè)施、安全消防設(shè)施，并貼有安全出口標(biāo)識、安全提示標(biāo)識，宿舍內(nèi)全天保障熱水供應(yīng)。

三、注重養(yǎng)成，立足課堂育健康

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)生的健康意識和能力要靠不斷的養(yǎng)成教育才能逐漸形成、鞏固、發(fā)展、完善。為此，我校特別強調(diào)課堂教育教學(xué)的在健康教育中的主渠道、主陣地作用，構(gòu)建新型民主的課堂氛圍，擺正師生關(guān)系，注重人文關(guān)懷，加強賞識教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生“心理施暴”，強化健康教育的學(xué)科滲透。

另一方面，學(xué)校大力開展“陽光體育運動”，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，營造濃厚的校園健康氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)。

我校在初中和高中年級都開設(shè)了體育課程，初中年級各班均為每周4課時，高中年級各班為每周4課時；在全校各年級開設(shè)了健康教育課，每學(xué)期至少7節(jié)，設(shè)有專職的體育教師和健康教育教師。學(xué)校的體育教師都經(jīng)過了體育專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，獲得教師資格證書，我們要求各體育老師按照體育教學(xué)大綱的要求開展體育教學(xué)，健康教育老師按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求選擇教材并開展健康教育教學(xué)，認真填寫教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，并分別于每學(xué)期開學(xué)初和期末時上交到學(xué)校教務(wù)處。教務(wù)處不定期檢查老師的教案，并對其 課堂教學(xué)進行現(xiàn)場考核，包括教學(xué)是否嚴(yán)謹、規(guī)范，方法是否合理，教學(xué)手段是否合適，是否有針對性考核項目等等。

此外，我校根據(jù)學(xué)生自身的特點，每周下午第三節(jié)分年級開展體育健康課外活動，并組織開展了一系列有益的校外活動。學(xué)校一貫實行學(xué)生課間操制度、住讀生晨練制度，由相關(guān)體育教師、公寓管理員現(xiàn)場組織，德育處派專人負責(zé)并考核。

學(xué)校每年都會定期舉辦春季和秋季田徑運動會，開展“陽光體育”冬季長跑活動、校籃球賽、年級拔河比賽、校足球點球比賽等師生廣泛參與的體育活動，還參與重慶市和萬州區(qū)的其他相關(guān)體育項目競賽。比如：2009年的重慶市“健康杯”大中小學(xué)生籃球運動會、2009重慶市青少年足球錦標(biāo)賽、2009年的萬州區(qū)第四屆中小學(xué)生田徑運動會、2009年重慶市第十二屆中學(xué)生田徑運動會、2010年重慶市青少年足球標(biāo)賽、2010萬州區(qū)第三屆運動會籃球、2010年萬州區(qū)第三屆運動會田徑、2010年萬州區(qū)第三屆運動會開幕式文體表演、2010年萬州區(qū)第三屆運動會等，多次取得團體和個人獎項。

四、優(yōu)化師資，師生共進促健康

我校按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求配備了足額的專職體育教師，有22人，其中研究生2人、本科生19名、?？粕?人。體育教師的待遇，如崗位設(shè)置、課時津貼、職稱評定、評優(yōu)評先、業(yè)務(wù)進修等項目同其他科目的教師一視同仁。我校的體育教師除了上課，還進行了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。不但如此，我校在引進體育教師時，還考慮到了體育教師的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。體育教師老中青相結(jié)合，男女比例符合學(xué)校實際教學(xué)的需要；體育教師中，有的長于排球、足球、籃球等大球項目，有的長于乒乓球、羽毛球等小球項目，有的則長于田徑項目，足以對有著不同興趣和特長的學(xué)生進行有針對性的專業(yè)指導(dǎo)。

我校認為，健康教育不只是體育老師的事情，“健康校園”也絕不僅僅是 學(xué)生的健康。因此，我們在強調(diào)各科教師結(jié)合學(xué)科特點滲透健康教育的同時，也特別重視提高廣大教師自身的健康水平。我們的共識是，教師完全可以而且必須快樂地生活，享受生活的美好和事業(yè)的成功并以自身的健康樂觀去感染學(xué)生。為此，學(xué)校實施了一系列“幸福工程”，著力打造幸福校園。學(xué)校每學(xué)期都要組織一次教職工趣味運動會；定期開展重陽節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日開展登山、長跑、徒步戶外行走等體育活動。學(xué)校還拿出資金支持由工會牽頭、教職員工自愿參與組建的各種文體協(xié)會，開展群眾性文體活動。目前，我校教職員工已經(jīng)成立了戶外穿行協(xié)會、登山協(xié)會、釣魚協(xié)會、徒步行走協(xié)會、棋牌協(xié)會、音樂舞蹈協(xié)會、攝影協(xié)會等，成立了籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、足球隊等教職工運動隊，群眾性體育活動在我校教師中間蓬蓬勃勃開展。

尤其值得一提的是，我校基于對“健康”內(nèi)涵的全面解讀，認識到只有“身體無痛苦，靈魂無紛擾”兩者兼?zhèn)洳攀钦嬲饬x的健康。因而我校除了重視師生的身體健康以外，也將師生的心理健康放在同樣重要的位置。學(xué)校開展了市級科研課題“中學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀、標(biāo)準(zhǔn)與對策研究”并已結(jié)題；學(xué)校有專兼職心理健康教師6人；設(shè)立有學(xué)生心理咨詢室“心語懇談室”；為住校生量身打造有益身心的周末趣味文體活動等等。

五、落實制度，優(yōu)質(zhì)服務(wù)護健康

學(xué)校重視師生的身體健康，為切實保障全校師生的生理健康，由辦公室和德育處組織，醫(yī)務(wù)室具體實施，其他相關(guān)人員協(xié)助，進行了如下健康服務(wù)工作：

定期對師生開展疾病預(yù)防宣傳工作。每年制作4期以上的櫥窗專欄或宣傳單，每到傳染病流行季節(jié)或某個傳染病正在流行時，都要印制防治該病種的宣傳資料，分發(fā)到全校師生手里，并整理出詳細防治資料上掛到學(xué)校校園網(wǎng)里供大家參閱。

定期對師生進行健康體檢，每年一次對全校教職工進行常規(guī)體檢，每年一次對女職工進行婦科檢查，每學(xué)期至少一次全校學(xué)生大體檢，建立了學(xué)生健康 檔案，并對有身體健康問題的學(xué)生進行認真治療、追蹤調(diào)查，給予醫(yī)學(xué)建議。

針對近視，每年2次檢測學(xué)生視力狀況，對于視力低下的學(xué)生通知家長注意對孩子采取矯治措施，利用“全國愛眼日”開展護眼活動，同時學(xué)校在每個教室內(nèi)都掛有眼保健操圖和視力檢測表，加強對用眼衛(wèi)生、保護視力的宣傳力度。另外針對營養(yǎng)、肥胖等健康問題，也采用“檢測+治療+預(yù)防+宣傳”的方法，學(xué)校還定期舉辦健康知識講座，極力使學(xué)生們的體質(zhì)健康達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

每年配合萬州區(qū)疾病預(yù)防控制中心等相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，開展學(xué)生預(yù)防接種工作，接種前以書面形式告知學(xué)生及家長，憑自愿選擇預(yù)防接種項目，并發(fā)放預(yù)防接種證。

我校堅持晨檢制度和因病缺課的病因追查制，對正在發(fā)生的傳染病患者實行隔離治療，并上報疫情，同時對其污染的環(huán)境嚴(yán)格消毒，對密切接觸的人員實行醫(yī)學(xué)觀察。

重視食堂管理工作，每年組織全體工作人員體檢，所有從業(yè)人員都有衛(wèi)生主管部門頒發(fā)的有效健康證件。食堂有衛(wèi)生主管部門頒發(fā)的有效期內(nèi)的衛(wèi)生許可證。食堂的食品和飲用水符合衛(wèi)生部門的檢測標(biāo)準(zhǔn)，從未發(fā)生過食品、飲用水問題引發(fā)的中毒事件。加強從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，做好餐具消毒和食品留樣，保證師生的就餐安全。

有了上述措施，我校學(xué)生的健康水平得到有效維護，身心健康狀況良好。根據(jù)重慶市萬州區(qū)疾病預(yù)防控制中心對我校學(xué)生的健康體檢結(jié)果報告，以及醫(yī)務(wù)室的統(tǒng)計，我校學(xué)生2008年、2009年、2010年的健康總體狀況如下：

1、近三年，我校國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率均達到90%以上。

2、我校學(xué)生的視力不良率逐年下降： 2008年11月我校學(xué)生視力不良率為86.6%，而2009年11月視力不良率為85.6%，同比下降1%，2010年11月視力不良率為82.8%%，同比下降3%。

3、我校學(xué)生的營養(yǎng)不良率逐年下降：2008年11月我校學(xué)生營養(yǎng)不良率 達到32.71%，2009年11月營養(yǎng)不良率為25.55%，同比下降了7.16%，2010年11月營養(yǎng)不良率為18.08%，同比下降了7.47%。

4、我校學(xué)生的肥胖率逐年下降：2008年11月我校學(xué)生肥胖率達到9.09%，2009年11月肥胖率為7.40%，同比下降了1.69%，2010年11月肥胖率為6.03%，同比下降了1.37%。

結(jié)束語：

“健康校園”的建設(shè)是著眼于提高師生體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平，培育青少年學(xué)生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)的全面的培養(yǎng)方案，要靠各方面全面的協(xié)調(diào)和配合來共同打造。“健康校園”是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，建設(shè)“健康校園”是現(xiàn)代學(xué)校的必然要求。目前，學(xué)校在全校師生的共同努力下，學(xué)校建設(shè)“健康校園”工作取得了較為顯著的成績，但我們也清醒地認識到“健康校園”建設(shè)任務(wù)依然繁重，我們也有一些不足的地方。但作為重慶市重點中學(xué)、“萬州教育的旗幟和標(biāo)桿”，我校將繼續(xù)解放思想，更新措施，全面落實，為把我校早日建設(shè)成一個文明、和諧、健康的校園而不懈努力。

重慶市萬州第二高級中學(xué) 二〇一一年十一月三十日

第四篇：麻陽二中“樣板學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報材料

麻陽二中“樣板學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先請允許我代表麻陽二中，歡迎各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)樣板學(xué)校建設(shè)工作，下面我就本校樣板學(xué)校建設(shè)工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是全縣辦學(xué)歷史最長的農(nóng)村中學(xué)，創(chuàng)建于1942年8月，其前身是麻陽縣立初級中學(xué)，學(xué)校占地面積21660平方米，綠化面積5000平方米，現(xiàn)有教職工49人，其中高級教師3人，中學(xué)一級教師24人，教師中有本科學(xué)歷的36人，占66.7%,現(xiàn)有教學(xué)班級12個，在校學(xué)生656人，是全縣學(xué)生數(shù)較多的農(nóng)村中學(xué)之一，學(xué)校配套設(shè)施比較齊全，有220米的環(huán)形跑道，有圖書館，配備圖書20000余冊，有多媒體教室2間，電腦室2個，電腦50臺，有標(biāo)準(zhǔn)的生物實驗室1間，化學(xué)實驗室1間，有物理實驗室、美術(shù)室、音樂室各一間，辦學(xué)條件在全縣農(nóng)村中學(xué)居良好等次。

幾年來，我校在上級教育部門和錦和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好教改促教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，三年來，我校中考獲2009年全縣第三名，2010年全縣第二名，學(xué)習(xí)各項工作突出，曾獲得2009懷化市教育系統(tǒng)先進集體，懷化市合格學(xué)校，2010懷化市平安校園、懷化市衛(wèi)生文明校園，2011年湖南省平安校園榮譽。

二、我?！皹影鍖W(xué)?！苯ㄔO(shè)開展的工作

從2011年春季開始，我校按照上級的要求，全面進行了“樣板

學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，兩年來，我校在上級的指導(dǎo)下，扎扎實實開展了如下工作：

（一）組織學(xué)習(xí)許市課改經(jīng)驗，扎實進行課改活動

2011年春季，為適應(yīng)樣板學(xué)校建設(shè)，我校在縣教育局組織下，派出了張浩、張圣霖、田美蓉、李榮軍等四名骨干教師到岳陽許市中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過聽課、專訪、參觀，這幾名骨干教師親身體會了許市中學(xué)課改經(jīng)驗?；匦：?，他們結(jié)合我校實際情況，扎扎實實的進行了課改實驗教學(xué)，先后進行了語文、數(shù)學(xué)、英語課的課改實驗課的學(xué)習(xí)與實踐，骨干教師張浩、張圣霖、田美蓉、李榮軍等多次上課改示范課，取得了初步的課改經(jīng)驗，在課改中，我校把外地經(jīng)驗與本校實際情況相結(jié)合，既注重課堂改革，又加強質(zhì)量檢查，真正做到課改和教學(xué)質(zhì)量的雙豐收。隨著課改活動的發(fā)展，我校從部分班級上課改課逐漸推向到初

一、初二年級上課改課，從語文、數(shù)學(xué)、英語三名課改課逐漸發(fā)展到歷史、生物等科進行全方位的課改實驗，取得了一定的成效。

在課改實踐中，我校不僅注重上課改課，而且特別注重課改課點評，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室對每個教師的課改課，示范課認真組織集體備課，認真組織集體評課，讓每個教師上課有收效、評課有收獲、聽課有成效，提高教師的課改能力。

（二）加強課改培訓(xùn)，提高教師水平

教學(xué)改革的實施必須引入新的課堂教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。作為農(nóng)村中學(xué)、教師在教學(xué)新理念上無疑存在著諸多的不足，這

與城市有一定的距離。為了提高我校教師的課改能力，兩年來，我校把教師的課改培訓(xùn)作為提高教師能力和素質(zhì)的一項重要工作來抓。先后組織了60多人次的教師參加各種培訓(xùn)活動，其中中西部農(nóng)村中學(xué)骨干教師培訓(xùn)6人次，因特爾培訓(xùn)3人次，國培計劃4人次，中小學(xué)教師培訓(xùn)10人次，校本培訓(xùn)40多人次，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）注重現(xiàn)代化教育技術(shù)在課堂教學(xué)工作中的應(yīng)用。

在樣板學(xué)校建設(shè)工作中，我校把課改與現(xiàn)代化課堂教學(xué)技術(shù)的運用有機的結(jié)合起來，要求教師上課改課必須運用多媒體教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，讓課改課具備聲、電、光等現(xiàn)代化技術(shù)因素，讓教師從傳統(tǒng)的“教材、粉筆、聲音”模式向現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變。為鼓勵學(xué)校教師采取現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段從事課改課教學(xué)，2012年上學(xué)期，學(xué)校向上級爭取資金15萬元，全面更新多媒體教學(xué)設(shè)備，裝配了校園廣播系統(tǒng)，在一定程度上保證了課改課教學(xué)工作的需要。

（四）充分開發(fā)課程資源和加強學(xué)校文化建設(shè)。

我校在樣板學(xué)校建設(shè)中，十分注重具有學(xué)校特色的校本教材的開發(fā)，先后開發(fā)和引進麻陽歷史，麻陽二中歷史，麻陽地理，錦和古城的歷史及現(xiàn)存遺跡等教材。這些教材的使用讓學(xué)生了解麻陽、了解錦和、了解學(xué)校歷史，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的思想情懷。同時學(xué)校加強校園文化建設(shè)，繪制了校園文化墻，建造了學(xué)校“梁上文化”，通過文化熏陶、教育，使學(xué)生從嚴(yán)要求，讓學(xué)生素質(zhì)得到提高。

三、存在的不足

由于我校樣板學(xué)校建設(shè)才剛起步探索，從領(lǐng)導(dǎo)到老師都是“摸著

石頭過河”，因此，在工作中難免存在著諸多不足。一是教師的課改工作，尚有部分教師沒有引起重視。二是在課改中教師的合作還不夠，大多數(shù)教師上課改課是“一人演戲，獨唱獨奏”，沒有形成集體合力。三是課改課評課標(biāo)準(zhǔn)高低不一等等，這些都需要進一步加強，改進，提高。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還需進一步提高課改經(jīng)驗，深入課堂加強對課改課的指導(dǎo)。盡管有許多不足，但我們相信有上級的關(guān)心，有專家的指導(dǎo)，有我校教師的大膽創(chuàng)新和探索，我校的課改工作一定能取得好成績，樣板學(xué)校建設(shè)一定能辦出特色。

謝謝！

麻陽二中

2012年10月19日

第五篇：2010.3州城二中政教處工作計劃

政教處2010--2011學(xué)年下學(xué)期

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹上級文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦家長需要的教育，適合學(xué)生的教育，最快打造區(qū)域名校做出貢獻。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設(shè)。政教處全體人員要認真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項工作；加強團結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學(xué)習(xí)，維護學(xué)生權(quán)益；確立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。

2、加強班主任隊伍管理和建設(shè)。利用校內(nèi)外資源，加強班主任理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極組織班主任參加教育局等舉辦的骨干班主任培訓(xùn)，對班主任的工作計劃和落實情況實行跟蹤，努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍。

3、狠抓養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范評比工作，改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

4、加強校園文化建設(shè)。結(jié)合縣教育局開展的“熱愛祖國、唱響

和諧”師生讀書活動，大力開展“書香校園”系列活動。進一步加大教育宣傳工作力度，提高師生的思想認識，提升學(xué)校形象。綠化美化校園環(huán)境，強化環(huán)保意識，各班級要根據(jù)實際情況布置好班容班貌，按時打掃衛(wèi)生，做到長期保持整潔、美觀。

5、安全教育常抓不懈，利用各種手段、場合宣傳交通、消防、游泳、飲食等安全教育，并及時進行安全大檢查。

6、繼續(xù)加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。

7、加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“家長學(xué)?！钡淖饔?，不斷提高德育工作的實效性，拓寬德育途徑，引導(dǎo)社會力量關(guān)注學(xué)校，學(xué)生的發(fā)展。

8、加強校園治安防范工作，深入開展各種形式的安全文明校園創(chuàng)建活動，堅持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進一步健全和完善學(xué)校各項管理制度，嚴(yán)格管理措施。加強與有關(guān)部門的密切配合，著力整治問題多、矛盾深、情況復(fù)雜的校園及周邊環(huán)境。努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

三、工作安排

二月份：

1、制訂本學(xué)期德育工作計劃、班級工作計劃和安全工作計劃；

2、召開班主任會；

三月份：

1、召開慶“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡會；

2、開展“學(xué)雷鋒”活動；

3、開辟第二課堂——學(xué)生興趣特長活動。

四月份：

1、開展“熱愛祖國、唱響和諧”師生歌曲演唱活動；

2、舉辦男教師乒乓球比賽；

3、舉辦學(xué)生乒乓球比賽；

4、組織學(xué)生清明節(jié)掃墓。

五月份：

1、開展“愛崗敬業(yè)、教書育人”青年教師演講比賽；

2、開展“千名教師訪萬戶”家訪活動；

3、班主任經(jīng)驗交流會；

4、女教師羽毛球比賽；

5、舉辦男教師籃球賽。

六月份：

1、結(jié)合期中考試開展“誠信”主題教育；

2、召開家長會；

3、開展“熱愛祖國、唱響和諧”征文暨演講比賽；

4、革命傳統(tǒng)教育報告會或法制教育報告會；

5、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會；

七月份：

1、安全大檢查；

2、評定先進班集體、優(yōu)秀班主任。

政教處2010--2011學(xué)年下學(xué)期

工作計劃

州城二中

2011年2月