第一篇：關(guān)于構(gòu)建和諧辦公室的論文

文章標題：關(guān)于構(gòu)建和諧辦公室的論文

構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求,是在全社會營造一個“民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的良好氛圍。社會要和諧,機關(guān)首先要和諧,而且要做和諧的表率。結(jié)合辦公室的實際工作,就如何構(gòu)建和諧機關(guān)團隊問題,談一點初步的思考。

一、構(gòu)建和諧辦公室的主要內(nèi)容

和諧辦公室是指辦公室單位內(nèi)部人與人之間和睦相處、部門與部門之間相互配合、人與單位之間相互依存、單位與外部環(huán)境融洽聯(lián)通,形成一個政令暢通、人和氣順、運轉(zhuǎn)有序、蓬勃發(fā)展的良好氛圍。具體而言,主要有以下幾個方面的內(nèi)容:

(一)和諧、融洽、健康向上的人際關(guān)系

辦公室的主體是人,和諧的辦公室首先必須要有一個和諧的人際關(guān)系。這種關(guān)系主要表現(xiàn)在人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持,既有個人自由發(fā)展空間、充分展示自己的才華、發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的平臺,又有全員之間的相互配合、團結(jié)友愛、互守誠信、相互促進的團隊精神。這是評價一個辦公室是否和諧的首要標準。和諧辦公室就是要人和,人和出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力,人和出感情、出健康、出效率。

_.體現(xiàn)人文關(guān)懷,構(gòu)筑凝心工程。就辦公室而言,一是關(guān)心干部進步。對干部在工作中取得的成績,要及時給予表揚。對干部在工作中遇到的困難和挫折,要及時給予關(guān)心。二是關(guān)心干部身體健康。適時開展干部喜聞樂見的文體活動,為干部搭建強身健體的平臺。三是關(guān)心干部生活。要積極想辦法解決干部的后顧之憂,經(jīng)常過問干部生活中的冷暖,對困難的干部要幫助,體會到組織的溫暖。四是要做到人盡其用。對那些有真才實學(xué)的年青人,既要注意給他們提供鍛煉和展示才華的平臺,讓其“冒尖”,又要嚴格要求他們,使其避免失誤,少犯、不犯錯誤;對中年同志要充分信任他們,讓他們發(fā)揮頂梁柱的作用;對老同志要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,充分尊重他們,發(fā)揮他們的余熱,起好傳幫代的作用。

_.體現(xiàn)相互尊重,創(chuàng)造和諧環(huán)境。一是加強干部的思想道德教育。教育干部干部積極傳承中華文明,做社會主義思想道德建設(shè)的先進模范,帶頭落實“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,做到以德服人,以德感人,以德聚合人心。二是加強人際交往關(guān)系的正確引導(dǎo)。要通過一些有益的制度和活動,正確引導(dǎo)同事與同事之間、干部與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的交往向著健康、正常的方向發(fā)展。做到相互尊重,相互信任,互相關(guān)心,互相幫助,相互協(xié)作,相互學(xué)習(xí),和睦相處,共同進步。三是大力開展遵紀守法教育。使干部人人依法辦事,遵守廉政建設(shè)各項規(guī)章制度,做到清正廉潔,不貪不占,做到淡泊名利,淡泊金錢。只有這樣,才能使人際關(guān)系更加純潔,更加和諧,更加長久。

_.體現(xiàn)平等競爭,營造良好氛圍。在工作上做到“三分三合”,即職能上分,思想上合;工作上分,目標上合;責(zé)任上分,決策上合。要加強團結(jié),相互尊重,形成全局上下齊心協(xié)力干事業(yè),一心一意謀發(fā)展的良好局面。一是在政治上引導(dǎo)人。要時刻關(guān)心干部干部政治上的進步,充分發(fā)揮局黨委的教育領(lǐng)導(dǎo)職能,引導(dǎo)干部干部樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,幫助其找準人生的坐標,把握正確的發(fā)展方向。二是在機制上激勵人。構(gòu)建科學(xué)的用人機制,不斷激發(fā)干部干部的創(chuàng)造力。搭建適合個人施展才華、輻射能量、激發(fā)創(chuàng)造性思維的工作平臺,通過自己的創(chuàng)造和奉獻體現(xiàn)社會的認同,獲得人生價值。要建立嚴格的獎懲制度,對工作有成效,兢兢業(yè)業(yè)干事,開拓創(chuàng)新出成果的能人給予獎勵;對無所事事,工作平庸、缺少建樹的人,給予必要的警示;對工作不出成績,業(yè)務(wù)水平低又不虛心學(xué)習(xí),只想投機取巧的人給予相應(yīng)懲罰。三是在業(yè)務(wù)上錘煉人。要壓擔(dān)子,加負荷,通過開展工作評比、技能競賽等活動,使干部的業(yè)務(wù)能力不斷增強,工作成績更加突出,整體工作水平登上一個新臺階。

(二)高效、規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作機制

和諧的辦公室必須有一個良好的工作秩序,這是評價一個辦公室是否和諧的另一個重要標準。良好的工作秩序包括:一是規(guī)章制度科學(xué)實用。通過各項制度的落實,達到做好工作的目的。而制度務(wù)必要實用、有效,否則形同虛設(shè)。二是激勵機制科學(xué)到位。設(shè)定的激勵機制真正能激活單位干部的內(nèi)驅(qū)力,在單位干部中能真正形成一個人人比貢獻、個個創(chuàng)佳績、你追我趕、奮發(fā)向上的良好工作氛圍,形成既有民主,又有集中,既有自由,又有紀律,既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的局面。三是工作成效明顯突出。這是辦公室最終的價值取向。工作不完成,工作完成的不好,一切都無從談起。要用干部的滿意度來檢驗個人的工作業(yè)績,用服務(wù)對象的認可來衡量單位的工作成效。就此而言,構(gòu)建政令暢通、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、科學(xué)有序的工作機制,是構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的重點和目的。

_.堅持第一要務(wù),提高管理能力。機關(guān)事務(wù)管理工

作的本質(zhì)是對機關(guān)后勤資源進行科學(xué)合理的配置。它直接關(guān)系到機關(guān)與機關(guān)之間、部門與部門之間,單位與單位之間,人與人之間的利益,而如何處理好這個利益關(guān)系,某種意義上說,又是構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的核心內(nèi)容。因此,我們要按照“管理科學(xué)化、保障法制化”的要求,科學(xué)配置資源,提高資源利用效率。目前,一是積極推進職務(wù)消費貨幣化改革,重點抓好公務(wù)用車制

度改革試點工作,并對職務(wù)接待貨幣化問題進行探討和研究。二是加強公共資源管理,把增量上、存量上、入口上、動態(tài)上全方位、全過程的監(jiān)管落到實處。三是采取切實可行措施,降低行政運行成本,高度重視資源節(jié)約,抓好節(jié)約型機關(guān)建設(shè)工作。四是加強局機關(guān)和直屬單位有關(guān)制度建設(shè),真正做到制度優(yōu)先,靠制度管人、管事。

_.提升服務(wù)理念,提高服務(wù)水平?！盀槭∥褪≌行墓ぷ鞣?wù)、為省直機關(guān)服務(wù)、為廣大干部干部服務(wù)”是辦公室一切工作的出發(fā)點和落腳點,是構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的關(guān)鍵所在。為此,要不斷提升服務(wù)理念,創(chuàng)新服務(wù)機制,提高服務(wù)技能,改善服務(wù)設(shè)施。一是牢固樹立大局意識,不斷更新服務(wù)理念。要始終堅持“三服務(wù)”的宗旨,緊緊圍繞振興某省老工業(yè)基地的大局和全省經(jīng)濟發(fā)展由“快走”變“快跑”的新形勢,提供優(yōu)質(zhì)、高效、快捷的服務(wù)保障。二是辦實事辦好事,提高服務(wù)水平。要根據(jù)省直機關(guān)的實際情況,統(tǒng)籌規(guī)劃,想方設(shè)法,竭盡全力為省直機關(guān)辦實事,特別要在不斷改善省直機關(guān)的辦公環(huán)境方面下功夫。三是在抓好為省直機關(guān)服務(wù)的同時,要關(guān)心局屬干部的生活,保證養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險支付,保證離退休干部退休金的足額發(fā)放。

_.夯實經(jīng)營基礎(chǔ),提高競爭能力。經(jīng)營工作是事關(guān)辦公室____余名干部干部安居樂業(yè)的大問題,是我們構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,必須按照“經(jīng)營市場化”的要求,積極參與市場競爭,以市場為導(dǎo)向,在競爭中找出路、謀發(fā)展、求壯大。一是已開工的項目要抓緊建設(shè),務(wù)必按要求時限完成,同時,要規(guī)劃和儲備一批市場發(fā)展?jié)摿Υ?、?jīng)濟效益好的項目。二是總結(jié)推廣財務(wù)集中管理、劃小核算單位等行之有效的管理方式,建立符合各單位實際情況、科學(xué)規(guī)范的內(nèi)部管理機制。三是繼續(xù)推進服務(wù)社會化,加強溝通與合作,鼓勵和支持有條件的單位擴大服務(wù)社會化的范圍和項目。四是深化改革,穩(wěn)妥地進行股份制改造,抓好同業(yè)重組,走專業(yè)化、集約化、規(guī)模化經(jīng)營發(fā)展的路子。

(三)和諧、優(yōu)美、舒心的工作環(huán)境

構(gòu)建和諧的優(yōu)美環(huán)境,形成人與環(huán)境的和諧,是構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的重要方面。

_.創(chuàng)造優(yōu)美的“硬件”環(huán)境。一是要改善辦公條件,要使辦公條件逐步滿足社會的發(fā)展和工作任務(wù)的需要,跟上時代的步伐,特別是要注重辦公條件的科技含量。二是搞好辦公、住宅區(qū)域的綠化、凈化、美化工作,形成一個規(guī)范、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。

_.打造和諧的文化環(huán)境。開展豐富多彩的文化活動,小型多樣的體育活動,有教育意義的參觀考察活動,符合機關(guān)事務(wù)管理特點的培訓(xùn)活動。各項活動要體現(xiàn)濃郁的文化氛圍,體現(xiàn)深度的文化熏陶,有利于增長知識和才干,使干部干部達到展示才華,張揚個性,彰顯能力,烘托氛圍,擴大視野,提高素質(zhì)的目的。

_.構(gòu)建和諧的外部環(huán)境。做好辦公室各項工作,離不開外部環(huán)境的和諧,離不開廳機關(guān)其他單位和部門對我們的關(guān)心和支持,離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視和關(guān)懷。因此,要處理好各種關(guān)系,要多請示、多匯報,多協(xié)調(diào)、多溝通,努力營造一種黨委和政府關(guān)心重視、其他單位和部門支持配合的和諧外部環(huán)境。

二、構(gòu)建和諧辦公室工作措施

構(gòu)建和諧辦公室是一個需要長期努力的系統(tǒng)工程,必須有計劃、有組織地采取長效措施加以構(gòu)建。

(一)提高認識,統(tǒng)一思想

構(gòu)建和諧機關(guān)團隊,是落實十六屆六中全會提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”的具體體現(xiàn),對辦公室來說,有利于提高機關(guān)事務(wù)工作管理的能力,提高為領(lǐng)導(dǎo)、部門、基層服務(wù)的能力，提高綜合協(xié)調(diào)的能力,更加適應(yīng)新的形勢、新的職能和新的任務(wù)。辦公室全體干部應(yīng)充分認識構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的重要性,樹立和諧機關(guān)團隊人人有責(zé)的觀念,把思想統(tǒng)一到構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的具體要求上來,做到全員參與構(gòu)建,人人盡職盡責(zé)。

(二)齊抓共管,綜合施策

各科室要充分發(fā)揮優(yōu)勢,密切配合,搞好動員,調(diào)動方方面面的積極性,形成構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的合力和整體效應(yīng),將構(gòu)建和諧機關(guān)團隊的工作,落到實處、引向深入。一是針對員工內(nèi)部的矛盾,要善于做深入細致的思想工作,在找準摸清矛盾產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上,通過個別談話、交心談心、民主生活會、細膩的工作方法等方式,解開思想疙瘩,著力化解矛盾,使人與人的關(guān)系更加和諧。二是針對管理上的矛盾,要隨時抓住矛盾的焦點,調(diào)整管理方式。管理上的矛盾往往是因為有的目標制定的過高,使干部喪失了工作信心;有的是因制度考慮得不周全,使制度不切合實際;有的是在執(zhí)行制度過程中走樣等原因造成的。針對這些情況,要及時修改有關(guān)管理制度,調(diào)整管理方式,使制度更趨合理,管理方法更切合實際,使工作秩序步入正?；壍馈Ｈ轻槍v史遺留問題,做到嚴格認真執(zhí)行政策,本著先易后難、關(guān)心干部利益的原則,妥善處理好歷史遺留問題,并耐心做好群眾來訪的解釋工作。

(三)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范

構(gòu)建和諧辦公室,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一是要把構(gòu)建和諧機關(guān)團隊,納入領(lǐng)導(dǎo)重要決策內(nèi)容之中,制定長期規(guī)劃目標,合理確定方法步驟,真正把構(gòu)建和諧機關(guān)團隊落到實處。二是領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶頭落實構(gòu)建和諧辦公室的各項要求。第一,要做遵紀守法的表率。堅持原則,公正、公平辦事,嚴于律己,清正廉潔,用自己的一言一行為單位干部做出表率。第二,要做誠信文明的表率。做到言既出,行必果,表里如一,言行一致。第三,要做講道德的表率。要帶頭講社會公德,做到為人誠實善良,處事謙虛謹慎,光明磊落,襟懷坦白,牢固樹立執(zhí)政為民的思想,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。第四,做勤奮工作的表率。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭兢兢業(yè)業(yè)工作,既要抓好份內(nèi)工作的管理,又要帶頭親自操作,帶頭出效率、出成果,帶頭學(xué)習(xí),帶頭提高業(yè)務(wù)能力和知識水平,用扎實的工作作風(fēng),過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),豐富的工作業(yè)績和良好的人格,影響自己的干部。

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第二篇：論文-構(gòu)建和諧班集體

大學(xué)畢業(yè)論文

題 目 試論構(gòu)建和諧班集體

目錄

內(nèi)容摘要???????????????????????????第1頁

關(guān)鍵詞????????????????????????????第1頁

一、和諧班集體的內(nèi)涵?????????????????????第1頁

二、和諧的師生關(guān)系時間里班級的基石??????????????第1頁

（一）平等走進班級的每個學(xué)生?????????????????第2頁

（二）知識之師生活之友????????????????????第3頁

三、如何才能引導(dǎo)建立一個和諧的班集體?????????????第3頁

四、班主任在建立和諧班集體過程中應(yīng)該注意的問題????????第4頁

（一）發(fā)揮合力的作用，創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境?????????????第3頁

（二）優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境??????????????????????第3頁

（三）給每個學(xué)生加油?????????????????????第4頁 結(jié)語?????????????????????????????第5頁

參考文獻???????????????????????????第6頁

試論構(gòu)建和諧班集體

【摘要】：和諧班級是由班級中的每一位同學(xué)來實現(xiàn)的，文明的風(fēng)氣、優(yōu)美的語言、清潔的環(huán)境、和諧的氣氛，展示的是一種和諧的美。因此，學(xué)生是構(gòu)建和諧班集體的主要力量和生力軍。建設(shè)和諧的班集體是每一位班主任的使命。以愛心教育、公正的工作原則、個人魅力等方式來贏得學(xué)生的喜歡，進而滿足學(xué)生對知識的渴求、對學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的要求，和學(xué)生一起努力構(gòu)建一個和諧、團結(jié)、積極向上的班集體。

【關(guān)鍵詞】：和諧班集體

個性名片

愛心

個人魅力

做一名合格的班主任已經(jīng)成為對教師考核的重要內(nèi)容之一。那么如何構(gòu)建一個和諧的班集體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把班級建設(shè)成學(xué)生的精神家園，已經(jīng)成為當(dāng)前班主任學(xué)習(xí)、探索和實踐的主要課題。要構(gòu)建一個和諧的班集體至少要做好以下幾個方面：

一、和諧班集體的內(nèi)涵

班級是一個整體，既要體現(xiàn)個性特征，又要有整體發(fā)展，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響個體與整體的發(fā)展。一個班級的氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、身體成長與思想成熟都起到至關(guān)重要的作用。班主任能夠把班級事務(wù)處理的恰到好處，使每一位學(xué)生都能夠自然融入這個班級當(dāng)中，快樂的學(xué)習(xí)和生活，使每一位同學(xué)都能夠互相幫助，積極向上，團結(jié)勤奮，既有個性張揚又有集體榮譽感，這就是一個和諧的班集體。

二、和諧的師生關(guān)系是建立和諧班集體的基石

建立一個和諧的班級關(guān)鍵是與學(xué)生建立一種良好的、民主型的師生關(guān)系。和諧關(guān)系表現(xiàn)為教師對學(xué)生熱情、尊重、信任，學(xué)生對教師敬重、愛戴、親密，班級管理和教育教學(xué)氣氛生動活潑，師生關(guān)系民主和諧。

1、平等走近班集體的每個學(xué)生。

和諧的班級首先是一個充滿愛的民主的平等的班級，班主任要給新班學(xué)生一個民主、平等、和諧的第一印象，班主任要主動去走近學(xué)生，了解學(xué)生，消除班級

學(xué)生的生疏感、畏懼感，使學(xué)生感到與班主任相處有一種安全感、愉悅感。要想消除學(xué)生的畏懼感，就應(yīng)該注意到每個學(xué)生的亮點，并給予適當(dāng)?shù)目隙?。“時地予以肯定。這樣學(xué)生就能很快地接納你，從而為建立一個和諧班級打下良好的基礎(chǔ)。

2．知識之師生活之友。，傳授知識只是工作的一個方面，與學(xué)生成為知心朋友、了解每個學(xué)生的心靈呼喚，是成功班主任必須做到的，學(xué)生能與班主任教師傾心交談，敞開心扉。在矛盾與困難中期望得到班主任的幫助，能與班主任老師共歡樂，這是一種真誠的師生關(guān)系。

班主任要充分地利用一切機會和學(xué)生多接觸，處處做“有心人 ”和“知心人”，達到與學(xué)生心理相容，思想相通；要尊重學(xué)生的人格和個性，公平地對待每一個學(xué)生，對犯了錯誤的學(xué)生也不要嘲弄、諷刺、挖苦，當(dāng)班主任工作上有失誤時，要正確對待，不要把自己的失誤完全歸結(jié)到學(xué)生身上，必要時可向?qū)W生承認自己的失誤，以取得學(xué)生的諒解。

三、如何才能引導(dǎo)建立一個和諧的班集體

1、用真愛滋潤每一個鮮活的生命

每個老師都應(yīng)該知道“熱愛學(xué)生老師的天職”。師愛是一種無私的愛，愛得深沉、持久，學(xué)生得到班主任的愛，自然而然地會激發(fā)對班主任的愛，一個學(xué)生對一個學(xué)?；蛘咭粋€班級而言是很小一部分，而對于一個家庭而言是百分之百。這樣的話不知有多少位同仁不止一次說過，可見其重要性。所以班主任應(yīng)該把自己的愛全部傾注在工作上，愛每一個學(xué)生，不讓每一個學(xué)生掉隊，讓他們知道自己存在的價值所在，要他們不要放棄自己。每一位學(xué)生都有他可以夸獎的一面，作為班主任要有這樣的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，挖掘他們的美，使他們的美得以展現(xiàn)。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，教育是對人的價值的思考，是對人性回歸的呼喚，要在學(xué)生心靈的成長中留下不可磨滅的、持久彌堅的魅力與永恒的印記。班主任對學(xué)生的愛就像是一抔沃土，一季甘露對正在不斷成長的青苗。我們愛的付出將是學(xué)生遠航的帆，登山的梯，關(guān)乎學(xué)生的長遠發(fā)展。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。班主任和學(xué)生在班級管理及教育教學(xué)過程中扮演不同的角色，完成不同的職責(zé)，但在人格上是完全平等的。班主任要尊重學(xué)生的人格，建

立平等的關(guān)系。學(xué)生最不能容忍那些損害他們自尊心的班主任老師。

關(guān)懷是班主任與學(xué)生建立和諧關(guān)系催化劑。人都是有感情的，投之以桃，報之以李，這是合乎邏輯的推理。班主任唯有關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，才能取信于學(xué)生。人們常說“關(guān)心如日”，關(guān)心的確像太陽，它能給人光明，能給人溫暖，能給人指點迷津，能給人疼愛和愛護。班主任對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，必然會引起學(xué)生愛的反饋，對班主任會更熱愛、更信賴。

理解是班主任與學(xué)生建立和諧關(guān)系的橋梁。學(xué)生在成長過程中難免會犯這樣或那樣的錯誤，這就需要班主任理解學(xué)生，設(shè)法與學(xué)生溝通，做學(xué)生的知己。這樣，學(xué)生就自然把班主任當(dāng)成知心朋友，愿意向老師敞開心扉。師生心靈相通，思想的交流、知識的傳遞就暢通無阻了，相互的關(guān)系自然就會和諧密切。一個班集體在充滿理解與信賴，一定是和諧的。

2、班主任做到對每一個學(xué)生都要一視同仁

很多學(xué)生都想班主任能夠公平公正的對待每一位學(xué)生。而且平等、和諧、融洽的師生關(guān)系是非常重要的，這要靠老師去培植，去建立，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去理解和尊重學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生。作為班主任要能夠不因為學(xué)生成績的好壞、學(xué)生家庭的貧富或者身體與性別差異把學(xué)生分別對待。就學(xué)生內(nèi)心而言，班主任如果因為學(xué)習(xí)成績不好，日常行為懶散，經(jīng)常違反課堂紀律等等原因而歧視或者抨擊某個學(xué)生，這就是對學(xué)生人格和心靈上的傷害，有時甚至是不可挽回和彌補的。但是每個學(xué)生都有個人優(yōu)點，沒有一個學(xué)生是壞得一無是處的。學(xué)生犯錯誤也是正常的，他們來到學(xué)校就是要受教育，不斷的成長和成熟，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的。所以每一個學(xué)生都需要我們平等對待。當(dāng)班主任做到公平公正的時候，自然就會建立威信，就會得到學(xué)生的認可，只有尊其師，才會信其道。而且每一位學(xué)生都希望班主任老師能夠關(guān)注他多一點。甚至有些學(xué)生為了能夠吸引老師的注意力而不惜犯錯誤，讓老師批評他，這樣來證明老師還沒有忘記他來尋找滿足感。所以教師，尤其班主任對待自己的學(xué)生要做到一視同仁，在這樣的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同要求，因人而異、因材施教。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能夠真正跟隨教師的引領(lǐng)不斷成長和成熟。

案例：

在我的班級當(dāng)中有一個孩子非常不喜歡學(xué)習(xí)，結(jié)果成績非常差。而且從側(cè)面了解他真的是對學(xué)習(xí)的反應(yīng)很遲鈍，曾經(jīng)有老師給他補習(xí)課程，但是第二天還是忘記了。這個學(xué)生我找他談過幾次，從心里面我把他和其他同學(xué)放在同一水平去看待，沒有一點點地歧視。我告訴他只要每天學(xué)會一點點，積累起來就會有很大的進步，慢慢培養(yǎng)興趣。他開始有一點點地認同，并且作業(yè)情況也有進步。只要他取得稍微的進步，我就夸大的鼓勵他，增強他的信心！從他的父母那了解到，這個孩子對音樂很感興趣，而且還很有研究，那我就安排他做音樂委員，協(xié)助音樂老師做好工作。這樣他也就對自己存在的價值有了新的認識：自己并不是沒有用的,也是有特長的。

3、建立有效的班級管理機制

其實最聰明的學(xué)生管理應(yīng)該是讓學(xué)生管理學(xué)生。而老師則作為一個引領(lǐng)方向，宏觀掌控的潛在力量。這就要求班主任在充分了解本班級情況的基礎(chǔ)上建立有效的班級管理機制。合理利用學(xué)生的潛能，來分配各自的職責(zé)，角色定位下的班級管理，只有班長等個別干部能形成良好的個性心理，而大部分學(xué)生都扮演著“群眾”的角色，失去了發(fā)展良好個性的機會。使每個學(xué)生成為未來社會競爭中最有實力獲得成功的人，是我們教育的目的。這不僅要求學(xué)生具備學(xué)科知識素養(yǎng)，同時更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。其中特別強調(diào)面向未來培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力，如組織能力、演說能力、展示能力及社會活動能力等等。而和諧班集體與學(xué)生各種能力的形成具有密切的聯(lián)系，還為和諧班集體的教育開辟了一條途徑。

4、提高班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

班主任，首先應(yīng)該是一名合格的專業(yè)教師，所以班主任的專業(yè)素質(zhì)更是不能忽視的。一個能夠出色而且精彩完成專業(yè)教學(xué)的班主任在潛意識中就應(yīng)經(jīng)影響了學(xué)生，用他的專業(yè)魅力吸引了學(xué)生。再者，班主任的個人魅力也非常重要。現(xiàn)在的學(xué)生對新事物的接受能力是很強的。班主任好的或壞的生活或者學(xué)習(xí)習(xí)慣都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，所以在專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)上，班主任還應(yīng)該注意自己的個人修養(yǎng)。用你的人格魅力去征服你的學(xué)生。這樣會更好的實現(xiàn)你的教育教學(xué)和班級管理理念。

四、班主任在建立和諧班集體過程中應(yīng)該注意的問題

1、發(fā)揮合力的作用，創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境。

一個積極和諧的環(huán)境不是單靠教師或者學(xué)校就能形成的，還要依靠學(xué)校、社會、家庭等多方面的合力作用。因此，班主任在引導(dǎo)建立一個和諧的班集體時，應(yīng)與家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師保持密切的聯(lián)系，積極開展有意義的社會實踐活動。一個和諧的班集體需要大家來建設(shè)與維護，并非班主任一個人的事，班主任要善于團結(jié)其他任課老師，發(fā)揮任課老師的作用，在任課老師與學(xué)生之間架起情感交流的橋梁，從而形成合力，促進班級教育工作的整體提高。

家長對學(xué)生的作用與影響，作為學(xué)?；蛘呓處煻际遣蝗莺鲆暤?。我們可以通過家訪、開家長會，組辦家長學(xué)校等形式，一方面讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，一方面指導(dǎo)家長正確地教育自己的孩子。

2、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

。教室是學(xué)生活動的主要場所，教室環(huán)境的好差對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有著較大的影響

滿足學(xué)生多方面的需求。如“學(xué)習(xí)園地”讓學(xué)生自己分工合作設(shè)計、完成，能說的就說，能寫的就寫的，能畫的就畫，能做的就做，能評的就評??經(jīng)常更新，評比總結(jié)。平時強調(diào)學(xué)生保持教室里的安靜與祥和，告示學(xué)生教室是神圣的，任何時候不允許不文明的言語、動作在教室里發(fā)生。這項工作很瑣碎，但是也很重要，只有做好了這項工作，班集體的良好環(huán)境才能得到保障。

3、給每個學(xué)生加油

教師往往容易犯的毛病是對成績好的學(xué)生偏愛有加，而對暫時后進的學(xué)生關(guān)心甚少，使一部分學(xué)生驕傲自滿，又使一部分學(xué)生灰心喪氣，班主任要杜絕這樣不平等的愛，這種愛不是我們教育的目的，只會導(dǎo)致班集體出現(xiàn)不和諧的因素。現(xiàn)在班級里的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們在家里嬌生慣養(yǎng)，父母的關(guān)愛，祖父母、外祖父母的疼愛。他們勞動觀念差，團結(jié)協(xié)作意識差，自以為是，文明禮貌差，自理能力差??。由于受升學(xué)就業(yè)壓力的影響，注重學(xué)業(yè)成績，忽視思想品德絕非個別現(xiàn)象。有的只顧自己學(xué)習(xí)，不愿幫助同學(xué)學(xué)習(xí)；有的怕影響自己學(xué)習(xí)，逃避公益勞動；有的嫉妒同學(xué)成績，諷刺挖苦先進；有的不求上進，班主任要對這些因素，對癥下藥、妥善處理，化解矛盾，端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)建立一個平等、團結(jié)、友愛、和諧的班集體。

總之，一個和諧的班集體有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生的身心成長都是有好處的。作為一個21世紀的新班主任，一定要以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個最佳的學(xué)習(xí)、生活和成長的自然與人文環(huán)境為己任，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我們的學(xué)生將來走向更高級學(xué)府深造和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。和諧班集體是學(xué)生生活的重心，是人格的熏陶地，是個性的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。教師只有引導(dǎo)建立開放自主、體現(xiàn)學(xué)生個性，尊重學(xué)生人格、重視創(chuàng)新合作的和諧班集體，才能細水長流，潤物無聲，使學(xué)生在和諧、健康的環(huán)境中快樂成長，從而為學(xué)生的成長奠定良好而扎實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]孫建軍著.對話德育.中國文史出版社，2005.8：11～16.[2]勒玉樂，李森主編.現(xiàn)代教育學(xué).四川教育出版社，2005.7：239～244.[3]班華，王正勇主編.高中班主任.南京師范大學(xué)出版社，2007.3：19～24.[4]孫建軍著.生命課堂.中國文史出版社，2006.1：2～10.

第三篇：構(gòu)建和諧校園論文

構(gòu)建和諧校園論文

構(gòu)建和諧校園

大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點，也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬事興?？梢姡袊嗣駥椭C的殷切期待。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。

和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心?！被厥讱v代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來我們來談?wù)勅说囊蛩?，人是萬物之靈長，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來的重要。

首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧,豈不易哉？

其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？

最后，一個和諧的校園，還應(yīng)有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學(xué)生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學(xué)會辦事學(xué)會做人。如果沒有校園文化，學(xué)生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章

第四篇：構(gòu)建和諧校園論文

構(gòu)建和諧校園論文

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展，這是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求和諧校園以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征。確立學(xué)校教育各個子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展和良性互動、整體優(yōu)化的教育理念，對于韶師這類新辦院校來說,具有十分重要的現(xiàn)實意義。

人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。捷克大教育家夸美鈕斯認為：“人的本身里外都是一種和諧”。這就不僅要求學(xué)校德、智、體、美、勞“五育”要和諧發(fā)展，各門課程之間、各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間相互匹配和諧發(fā)展，而且要求各種教育資源的合理配置和諧利用，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育環(huán)境的相互銜接和諧結(jié)合，教育者與受教育者之間的和諧互動教學(xué)相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發(fā)展，實現(xiàn)個體與社會的和諧，使和諧社會成為由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。聯(lián)合國科教文組織的著名權(quán)威報告《學(xué)會生存》指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發(fā)展，作為當(dāng)代教育的基本宗旨”。這應(yīng)該成為我校師生共同追求的目標。

教育是充滿愛的陽光事業(yè)。堅持“以人為本”，就是要體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以育人為己任，以全面推進素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)、促進全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧。母愛給學(xué)生以成長的生命，師愛給學(xué)生以發(fā)展的生命。實施人性化管理，就是要在學(xué)校的管理活動中，給學(xué)生以關(guān)愛、始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。大學(xué)應(yīng)有大愛，大學(xué)教師應(yīng)以“俯首甘為孺子牛”的情懷，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成才、健康成長、精神成人和事業(yè)成功無私奉獻。構(gòu)建和諧校園要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。

要引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧班級和年級。我校升格以來，我們組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》和韶關(guān)學(xué)院學(xué)生管理的各項規(guī)章制度，堅持以政治思想工作為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，加強了日常行為管理和社團活動的管理，積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質(zhì)教育，注重學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，取得了顯著的成效。我校學(xué)生干部采取學(xué)生自主競選的方式產(chǎn)生，實行任期輪換制，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和民主參與意識，培養(yǎng)了一批各方面素質(zhì)和能力都很不錯的學(xué)生干部，為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

應(yīng)該指出的是，“以人為本”絕不是“隨人所欲”，我們也絕不能用“以人為本”作為不服從管理，不遵守規(guī)章制度的借口，而是要從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來。這就要加強制度建設(shè)，減少隨意性行為，只有這樣，秩序規(guī)范才能得到強化，學(xué)校的各項日常工作才能按部就班、有條不紊地進行。我們要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中,建立健全科學(xué)的制度體系,完善領(lǐng)導(dǎo)體制,創(chuàng)新工作機制,用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系,使一切活動都有制度可依、有制度可循,建立健全決策落實機制和責(zé)任追究制度,加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度,定期對重要決策的執(zhí)行情況進行跟蹤反饋,從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率,切實提高決策執(zhí)行的科學(xué)化、民主化水平。行之有效的制度一定要嚴格執(zhí)行，并輔之以保證措施，這是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)，也是“人本”管理的前提和保證。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，這是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。大學(xué)辦得好不好、水平高不高,關(guān)鍵取決于高校各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要牢固樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，要按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求,把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅強領(lǐng)導(dǎo)集體, 提高各層次領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和親和力，為加快學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。我校各層次領(lǐng)導(dǎo)班子都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定的原則,完善并嚴格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序,不斷提高按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校的自覺性、主動性、前瞻性,提高決策科學(xué)化和民主化水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。建立和諧的人際關(guān)系,是實現(xiàn)育人使命的需要,是建設(shè)文明校園的需要,也是完善人格的要求。要實現(xiàn)人際和諧化,領(lǐng)導(dǎo)對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。近年來，我校支持教師學(xué)歷進修，分批選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給教師“充電”的空間、發(fā)展的機會，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)我們教師的內(nèi)部動力。我們還加強了教師職業(yè)道德教育，連續(xù)出臺了《關(guān)于加強教風(fēng)建設(shè)的決定》等文件，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。教師主人翁意識增強，就能自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。有領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，群眾對組織，對領(lǐng)導(dǎo)就會多講一點服從,多看一點大局,多做一點貢獻，人與人之間,就會多一點尊重、多一點愛心，個人對自己也會多一點自律,多一點修養(yǎng),何愁校園不和諧？

三、依法辦學(xué)，依法治校，這是構(gòu)建和諧校園的重要保證

《高等教育法》等法律法規(guī)，是我們辦好大學(xué)的法律依據(jù)，依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國.本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展，推進教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動，尊重師生人格，維護他們的合法權(quán)益，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。實行依法治校，就要不斷完善學(xué)校各項民主管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩(wěn)定，構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。

廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權(quán)益，更要懂得如何利用合法權(quán)益，調(diào)動一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，以達到我們建設(shè)“具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的師范?？茖W(xué)?！钡哪繕?。

我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實改進治校方式,做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校。要繼續(xù)堅持我校對師生進行的法制學(xué)習(xí)和教育，進一步建立健全規(guī)章制度，以堅定不移的步伐，沿著科學(xué)發(fā)展的方向，規(guī)范辦學(xué)，提高我校的社會滿意度和公信力。

四、加強校園文化建設(shè)，營造生態(tài)化校園，這是構(gòu)建和諧校園的基本途徑

韶師是一所歷經(jīng)百年并具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的名校，被原廣東省省長朱森林譽為“粵北革命的熔爐，嶺南教師的搖籃”。長期的師范教育文化積淀，使她顯現(xiàn)出濃郁的“德高人之師，學(xué)高人之范”的校園文化氛圍。進入高校行列后，更應(yīng)將這一文化傳統(tǒng)發(fā)揚光大。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向,還包括學(xué)校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學(xué)科研設(shè)備水平等等。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者,又是大學(xué)文化的接受者。我們要建設(shè)和諧的韶師校園文化,就要堅持用大學(xué)文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工,共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。這對于活躍校園文化，弘揚韶師精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。

我校依山傍水，綠樹成陰，校園綠化覆蓋率達到46％以上，生態(tài)怡然，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學(xué)會正確處理人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園，編織科學(xué)與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面，要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護”、“資源節(jié)約”意識。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“棲居意識”順應(yīng)自然。

近年來，我校在環(huán)境教育和環(huán)保實踐工作方面加大了力度，生態(tài)教育和環(huán)保活動開展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進展態(tài)勢，“綠色”思想逐步深入人心。學(xué)生環(huán)境意識，良好的環(huán)保習(xí)慣和行為正在形成。學(xué)校還為學(xué)生開設(shè)了《環(huán)境、社會與人》等選修課程，學(xué)校教研室還組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“自然資源與環(huán)境保護”、“我們共同的家園――地球”等專題講座，增強了廣大師生的生態(tài)環(huán)境意識。廣大教師應(yīng)成為建設(shè)生態(tài)化校園的宣傳者，實踐者和率先垂范者。只要我們堅持不懈，講究實效，堅持“環(huán)境保護、教育為本”的方針，繼續(xù)深入開展學(xué)生綠色環(huán)保教育活動，不斷提高師生的環(huán)保意識，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，就能營造出濃郁溫馨和諧的校園生態(tài)氛圍，一個園林化、生態(tài)化、最適宜讀書和生活的校園環(huán)境就能形成。

和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜韶師已有的團結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建韶師和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。

第五篇：構(gòu)建和諧社會主義社會論文

文章標題：構(gòu)建和諧社會主義社會論文

關(guān)鍵詞：構(gòu)建；和諧；社會

我國改革開放27年來，在這么短的時期內(nèi)，在如此人口和地域規(guī)模中發(fā)生這么大的變化，在世界上是罕見的。但伴隨著快速的發(fā)展，出現(xiàn)了諸如收入差距過大、城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展失衡、就業(yè)問題凸現(xiàn)、人口未富先老、環(huán)境污染嚴重等各種社會問題。這就要求我們必須在一個新的歷史高度謀劃中國特色社會主義，要在繼續(xù)堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，探索出一條不僅能夠快速增長，而且能夠和諧發(fā)展的路子，這就使構(gòu)建和諧社會有一定的必要性。

一、構(gòu)建和諧社會的必要性

從現(xiàn)實的針對性和社會發(fā)展的要求看，“構(gòu)建社會主義和諧社會”與“建立社會主義市場經(jīng)濟”一樣，將成為中國特色社會主義理論的一個目前，我國社會總體上是和諧的。但是，也存在不少影響社會和諧的矛盾和問題。人類社會總是在矛盾運動中發(fā)展進步的。重要組成部分，并對世界的發(fā)展理論做出貢獻。因此我黨提出構(gòu)建和諧社會，社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，反映了建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。

二、什么是和諧社會

中共中央總書記、國家主席胡錦濤曾指出：我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的，需要在全面建設(shè)小康社會的進程中全面把握和體現(xiàn)。按黨的十六屆四中全會決定的表述，就是“形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會”。根據(jù)這個定義，政治學(xué)家從政治學(xué)的角度說：我們要構(gòu)建的和諧社會始于初級階段，又高于初級階段，是結(jié)構(gòu)合理、行為規(guī)范、運籌得當(dāng)?shù)纳鐣歉母锱涮?、發(fā)展協(xié)調(diào)、穩(wěn)定持續(xù)的社會；哲學(xué)家從哲學(xué)的高度說：社會主義和諧社會，是在社會主義國家的社會系統(tǒng)內(nèi)，人與人、人與社會、人與自然界之間各個子系統(tǒng)，要素之間處于相互促進、良性運行、和諧共存、共同發(fā)展的狀態(tài)；社會學(xué)家從社會學(xué)的角度說：所謂和諧社會，就是社會系統(tǒng)中各個部分，各種要素良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。

和諧社會是一個多元的社會。多元社會事實上是利益多樣化的社會，它是市場經(jīng)濟的必然結(jié)果，也是民主政治的必然要求。

和諧社會是一個合作和寬容的社會。和諧社會需要一種寬容的氛圍和精神，要容忍各種不同利益關(guān)系的存在，尊重別人所做出的不同選擇，特別要保護少數(shù)群體和困難群體的合法權(quán)益。要建立一個和諧社會，尤其要倡導(dǎo)寬容、謙讓、奉獻的社會公共道德，營造團結(jié)友愛、互助合作的社會氛圍以及和睦相處的人文環(huán)境。從這個意義上說，和諧社會不僅是一個寬容的社會，也是一個團結(jié)的社會、互助的社會、合作的社會。

和諧社會是一個民主和善治的社會。善治即是使公共利益最大化和社會管理過程和管理活動。善治的本質(zhì)特征，就在于它是政府與公民對公共生活的合作管理，是政治國家與公民社會的最佳關(guān)系。建設(shè)一個和諧社會，必須協(xié)調(diào)好各種社會關(guān)系，其中最為重要的是政府與公民的關(guān)系。和諧社會當(dāng)然需要人人友愛、家庭融洽、鄰里團結(jié)、社區(qū)敦睦，但是，如果公民與政府處于互不信任、互不合作，甚至相互對立的狀態(tài)，縱使人際環(huán)境再好，也不可能有真正的社會和諧。因此，一個和諧的社會，應(yīng)當(dāng)是一個公共利益最大化的社會，一個公民與政府良好合作的社會，一個政治參與和政治透明程度較高的社會。

和諧社會是一個法治的社會。社會生活的和諧，必須有穩(wěn)定安寧的社會政治環(huán)境和有條不紊的社會生活秩序。在現(xiàn)代的市場經(jīng)濟和民主政治條件下，社會生活的井然有序不能再建立在“傳統(tǒng)的穩(wěn)定”之上，而是建立在“現(xiàn)代的穩(wěn)定”之上。傳統(tǒng)的穩(wěn)定是一種靜態(tài)的穩(wěn)定，其主要特點是把穩(wěn)定理解為現(xiàn)狀的靜止不動，并通過抑制的手段維持現(xiàn)存的秩序。與此不同，市場經(jīng)濟所要求的現(xiàn)代的穩(wěn)定則是一種動態(tài)和穩(wěn)定，其主要特點是把穩(wěn)定理解為過程中的平衡，并通過持續(xù)不斷的調(diào)整來維持新的平衡。維持社會生活秩序的基本工具就是法律和制度，和諧社會是一個法治的社會。

和諧社會是一個公平的社會。社會和諧的一個重要基礎(chǔ)，是各種政治和經(jīng)濟利益在全體社會成員之間合理而平等的分配。因此，社會公平是社會和諧的基石。社會公平就是社會的政治利益、經(jīng)濟利益和其他利益在全體社會成員之間合理而平等的分配，它意味著權(quán)利的平等、分配的合理、機會的均等和司法的公正。這樣的社會公平是社會主義的本質(zhì)要求，是衡量社會全面進步的重要尺度，也是社會主義和諧社會的深厚基礎(chǔ)。

和諧社會是一

個誠信的社會。社會和諧的深層基礎(chǔ)在于全社會之間擁有一種普遍的認同，人與人之間有一種相互信任的紐帶。沒有誠信，就沒有相互的合作，就沒有社會的團結(jié)，就不能形成普遍的認同，也就沒有社會的和諧。到2020年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務(wù)是：

□　社會主義民主法制更加完善，依法治國基本方略得到全面落實，人民的權(quán)益得到切實

尊重和保障；

□　城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大文章版權(quán)文章版權(quán)歸xiexiebang.com作者所有!歸xiexiebang.com作者所有!的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭財產(chǎn)普遍增加，人民過上更加富足的生活；

□　社會就業(yè)比較充分，覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系基本建立；

□　基本公共服務(wù)體系更加完備，政府管理和服務(wù)水平有較大提高；

□　全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系進一步形成；

□　全社會創(chuàng)造活力顯著增強，創(chuàng)新型國家基本建成；

□　社會管理體系更加完善，社會秩序良好；

□　資源利用效率顯著提高，生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)；

□　實現(xiàn)全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的目標，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

三、構(gòu)建和諧社會的重大意義

黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設(shè)小康社會的目標之一提出來，黨的十六屆四中全會又把“提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”作為黨執(zhí)政能力的一個重要方面明確提出，這在我們黨的歷史上還是第一次。這一重要論斷的提出，是對馬克思主義理論的重要豐富和發(fā)展，是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的又一次理論升華。深刻理解和把握構(gòu)建社會主義和諧社會的豐富內(nèi)涵，對我們?nèi)媛鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀，促進我國經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展全面進步，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標，意義重大。

黨中央提出構(gòu)建社會主義和諧社會，使我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局，由發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化三位一體，擴展為包括社會主義和諧社會的內(nèi)容，實現(xiàn)了四位一體的飛躍。構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略舉措，是我國處于體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型這一特殊歷史時期經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要的必然要求，是鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)、實現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)的必然要求，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的必然要求。人類社會是一個不斷從低級向高級發(fā)展的歷史過程。建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會，一直是人類的美好追求。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中明確指出：“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！瘪R克思關(guān)于自由人聯(lián)合體和人的全面自由發(fā)展的表述，都是指未來高級的和諧社會的目標模式。黨的十六屆四中全會提出“構(gòu)建社會主義和諧社會”就是要把馬克思的科學(xué)論述逐步變成現(xiàn)實，它完全符合人類歷史發(fā)展規(guī)律的要求，是我們黨在新時期推進偉大事業(yè)的又一個重大理論創(chuàng)新。根據(jù)馬克思主義基本原理和我國社會主義建設(shè)的實踐經(jīng)驗，根據(jù)新世紀新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢新特點，我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨所決定的，它既體現(xiàn)了廣大人民群眾的“最近目的和利益”，也體現(xiàn)了廣大人民群眾的“未來”利益。它完全符合“三個代表”重要思想的要求。進入新時期新階段，我們黨要保持先進性，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力，就必須努力實現(xiàn)人民群眾期盼社會穩(wěn)定、和諧的愿望。這樣，我們才能得到人民群眾的擁護，社會主義才能充滿活力。現(xiàn)在，我國的改革與發(fā)展處于關(guān)鍵時期，改革在廣度上已涉及經(jīng)濟、政治、文化等所有領(lǐng)域，在深度上已觸及人們具體的經(jīng)濟利益，發(fā)展方面已由單純追求ＧＤＰ上升到追求人文ＧＤＰ、環(huán)保ＧＤＰ，實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。目前我國已進入人均ＧＤＰ１０００美元階段，為了避免可能出現(xiàn)的經(jīng)濟社會問題，鞏固改革發(fā)展的成果，推動經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)積極維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，重構(gòu)社會結(jié)構(gòu)，完善社會組織，調(diào)整社會關(guān)系，最大限度地激發(fā)社會各階層、各群體、各組織的創(chuàng)造活力，化解各類矛盾和問題，構(gòu)建社會主義和諧社會，全社會形成合力，努力實現(xiàn)我國經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

構(gòu)建社會主義和諧社會必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)?？茖W(xué)發(fā)展觀是全面建設(shè)小康社會和推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)始終要堅持的重要指導(dǎo)思想，構(gòu)建社會主義和諧社會是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。在新的歷史時期，我們要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。

四、如何構(gòu)建和諧社會構(gòu)建社會主義

和諧社會是一個不斷化解社會矛盾的持續(xù)過程。我們要始終保持清醒頭腦，居安思危，深刻認識我國發(fā)展的階段性特征，科學(xué)分析影響社會和諧的矛盾和問題及其產(chǎn)生的原因，更加積極主動地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進社會和諧。全黨同志要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，一切從實際出發(fā)，自覺按規(guī)律辦事，立足當(dāng)前、著眼長遠，量力而行、盡力而為，有重點分步驟地持續(xù)推進，切實把構(gòu)建社會主義和諧社會作為貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)和全面建設(shè)小康社會的重大現(xiàn)實課題抓緊抓好。

構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵是要處理好以下幾點：

（一）正確處理人民內(nèi)部矛盾。應(yīng)該看到，人民內(nèi)部矛盾是根本利益一致的非對抗性矛盾，要多用經(jīng)濟的方法、民主的方法、綜合的方法來解決，堅決防止用處理敵我矛盾的辦法來處理人民內(nèi)部矛盾。把人民的根本利益作為黨和國家機關(guān)一切工作的出發(fā)點和落腳點，是正確處理人民內(nèi)部矛盾的總的方針。正確處理人民內(nèi)部矛盾，必須把人民的根本利益作為制定路線、政策，采取各種措施的根本出發(fā)點和最終落腳點。當(dāng)前要著重解決分配、就業(yè)、貧困、“三農(nóng)”、腐敗等突出問題。要針對企業(yè)改制、城市拆遷、農(nóng)村征地、司法不公等，抓緊建立相關(guān)法律加以解決。

用正確的手段和方法，化解和處理社會矛盾，是增進社會和諧所應(yīng)該提倡的文明方法。其實社會矛盾任何時候、任何國家都會存在的，只是尖銳程度不同而已。社會要形成習(xí)慣于用合理合法的方式表達利益要求和用合理合法的方式化解和處理矛盾的機制和社會氛圍。中國幾千年的歷史上，只會用以暴力對暴力的方式來處理矛盾，結(jié)果矛盾不但解決不了，還造成巨大的社會動蕩和社會積累的巨大破壞，最后還是人民吃虧。今天的社會與過去不同了，執(zhí)政者與人民群眾之間，各個社會群體之間，不存在不可調(diào)和的根本矛盾，是根本利益一致前提下的矛盾，完全應(yīng)該而且能夠通過溝通、協(xié)調(diào)、調(diào)解以至行政、法律等文明的方式來解決。通過教育，在全社會形成團結(jié)互助，平等友愛，扶貧濟困的風(fēng)氣，形成尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造的風(fēng)氣，形成講誠信，重責(zé)任，國家利益和人民利益高于一切的風(fēng)尚。

（二）正確處理收入分配問題。當(dāng)前收入分配上的主要問題是，非常態(tài)收入突出，保障性收入不到位，部分社會成員收入差距拉大，不良后果日益明顯。解決的出路是，在堅持效率優(yōu)先的同時，逐步加重公平的分量，努力兼顧公平。理順分配關(guān)系，規(guī)范分配秩序，既要著重解決初次分配非正常收入造成的差距，還要著重解決再分配的社會公平保障，建立公正的收入分配體制。

首先保證社會成員機會平等，解決好初次分配的合理。初次分配拉開差距，一般來說是正常的，有利于效率提高。問題在于由于不合理、不平等的競爭條件和機會，如市場壟斷、貪污腐敗、制假售假、走私販私、偷稅漏稅等造成大量的非正常收入，導(dǎo)致初次分配有些收入差距拉大的不合理。這就需要解決初次分配機會條件不均等所帶來的不公。在初次分配中，要建立健全市場機制，輔以必要的行政手段，以效率為前提，貫徹按勞和按要素分配原則，讓激勵性和效率性收入分配確實到位，控制壟斷收入，取締非法收入，實現(xiàn)合理的初次分配。

其次，保證保障性收入分配到位，解決好再次分配公平。目前再次分配體制不健全，保障性收入分配不到位，低收入層與高收入層的差距日益拉大。這就需要以公平為原則，加大政府調(diào)控力度，通過經(jīng)濟立法、經(jīng)濟政策，運用稅收、金融、行政等調(diào)節(jié)干預(yù)手段，合理調(diào)整國民收入分配格局，采取切實措施保證低收入居民的保障性收入，解決城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間和部分成員之間收入差距拉大的問題。例如，進行稅賦改革，加大對各類收入的稅收調(diào)節(jié)；加大轉(zhuǎn)移支付力度，增加公共開支，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村，支持落后地區(qū)和農(nóng)村發(fā)展，提高落后地區(qū)居民和農(nóng)村居民的收入水平；著力解決城鄉(xiāng)居民貧困層的生活困難，嚴格執(zhí)行最低工資制度；采取提高低收入者收入、擴大中等收入者數(shù)量的辦法，逐步縮小貧富差距。

還要建立健全社會保障制度，解決好保障性分配問題。政府要建立健全以社會保險、社會救助、社會福利、社會慈善為主要內(nèi)容的社會保障體系，向低收入傾斜，確保低收入層的最低生活保障，突出解決失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老保障，加大社會救助和社會福利投入，保證保障性收入分配到位。

（三）構(gòu)建和諧社會還要走發(fā)展的道路，堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、加強社會事業(yè)建設(shè)，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，實施積極的就業(yè)政策，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，加強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，加強環(huán)境治理保護。要加強制度建設(shè)、保障社會公平正義，完善民主權(quán)利保障制度、法律制度、司法體制機制、公共財政制度、收入分配制度、社會保障制度。要建設(shè)和諧文化、鞏固社會和諧的思想道德基礎(chǔ)，建設(shè)社會主義核心價值體系，樹立社會主義榮辱觀，培育文明道德風(fēng)尚，營造積極健康的思想輿論氛圍，廣泛開展和諧創(chuàng)建活動。要完善社會管理、保持社會安定有序，建設(shè)服務(wù)型政府，推進社區(qū)建設(shè)，健全社會組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，完善應(yīng)急管理體制機制，加強安全生產(chǎn)，加強社會治安綜合治理，加強國家安全工作和國防建設(shè)。要激發(fā)社會活力、增進社會團結(jié)和睦，發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，鞏固和壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，維護香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，堅持走和平發(fā)展道路。

發(fā)展是實現(xiàn)社會和諧的根本之道。貧困是產(chǎn)生社會不和諧甚至社會沖突的最根本、最普遍的原因。只有最大限度地減少、減輕貧困，才能有效地醫(yī)治許多社會病和消除社會裂痕。而發(fā)展是消除貧困的根本途徑。鄧小平看得準，他剝?nèi)シN種貌似革命的假社會主義理論的外衣，指出“貧窮不是社會主義”，提出“發(fā)展才是硬道理”，而且要加快發(fā)展。20多年來，國家成就斐然，初步實現(xiàn)了小康，貧困人口和貧困現(xiàn)象大為減少。這為我國實現(xiàn)社會和諧奠定了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。但這個基礎(chǔ)對13億人口的大國來說，還不夠堅實，還必須長期堅持發(fā)展這個執(zhí)政黨第一要務(wù)不動搖，最終徹底消除貧困，鏟除社會不和諧的土壤。抽肥補瘦，縮小貧富差別，是緩和社會矛盾，增進社會和諧的普遍做法。有窮有富，是迄今為止的社會常態(tài)。我們過去沒有認識到，我們處在社會主義初級階段，試圖建立一種人人過著一樣貧富生活的社會。實踐證明，那種模式抑制了人們的勞動積極性和創(chuàng)造精神，失去競爭能力，是不成功的。改革開放后，由于實行允許一部分人、一部分地區(qū)先富起來的政策，極大地調(diào)動了人們的積極性，推動了社會生產(chǎn)大發(fā)展。但由于人的能力不同，主客觀條件不同，獲得機遇的先后和多寡不同，于是就出現(xiàn)了一般社會都會出現(xiàn)的窮富差別，地區(qū)差別。對于這種現(xiàn)象，黨、政府和社會，首先應(yīng)承認合理合法的差別，不應(yīng)采取貧富拉平的做法，要繼續(xù)鼓勵通過誠實勞動和合法競爭發(fā)財致富，同時通過政策為弱勢人們和地區(qū)創(chuàng)造必要的條件增強他們的致富能力，尤其要通過依法稅收將富人和富裕地區(qū)的一部分財富收上來進行第二次分配，部分稅收用于發(fā)展公益事業(yè)，部分用于對弱勢群體和弱勢地區(qū)的補貼，這叫“抽肥補瘦”。當(dāng)然，對以權(quán)謀私，通過各種腐敗手段非法暴富的人，必須堅決沒收非法所得，實行堅決打擊。他們與勞動致富者和合法經(jīng)營致富者有著本質(zhì)的不同。

（四）在中國建立和諧的社會，關(guān)鍵是執(zhí)政黨自身建設(shè)。首先執(zhí)政黨內(nèi)部，特別是領(lǐng)導(dǎo)高層，必須是和諧的，團結(jié)的。過去一個嚴重的教訓(xùn)，是黨的高層不和諧，斗爭不斷。高層不和諧，下面各級能和諧？黨內(nèi)不和諧，社會能和諧？今天不同了，全黨上下很和諧。全國有數(shù)以百萬計的黨組織，7000萬黨員，只要共產(chǎn)黨內(nèi)部和諧，全國就亂不了。當(dāng)然黨內(nèi)要和諧，必須發(fā)揚黨內(nèi)民主，營造黨內(nèi)發(fā)表不同意見和平等討論的環(huán)境，要建立健全黨內(nèi)民主制度和監(jiān)督制度，把全黨積極性調(diào)動到提高黨的執(zhí)政能力上來。改革開放，是各個社會階層和社會群體利益格局的調(diào)整。中國共產(chǎn)黨任重道遠。但有充分理由相信，中國共產(chǎn)黨有能力在改革開放過程中，不斷調(diào)整化解各種矛盾，建立起中國歷史上最和諧的社會。

參　考　文　獻

參考文獻具體內(nèi)容：

[1]胡鞍剛主編.中國：挑戰(zhàn)腐敗.

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[4]許連純主編.新時期干部權(quán)力監(jiān)督概論.

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