第一篇：廬江縣2014春三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)參考答案

廬江縣2013/2014學(xué)年度

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)總結(jié)

本周二，學(xué)生進(jìn)行了期末測(cè)試。試卷共五大項(xiàng)，題型多樣，難易程度適中。可從學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)，本應(yīng)該最簡(jiǎn)單的看拼音寫(xiě)漢字卻是錯(cuò)的最多。多音字組詞錯(cuò)的也不少，主要是分不清字相同而音不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下的學(xué)生。這讓我覺(jué)得應(yīng)該調(diào)整一下自己的教學(xué)思路了。進(jìn)入了三年級(jí)以后，總認(rèn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)向理解積累文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。而對(duì)于生字和詞語(yǔ)，只是把容易錯(cuò)的字強(qiáng)調(diào)幾遍，然后讓學(xué)生描字帖，給生字組詞并抄寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。過(guò)一段時(shí)間，來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字詞。本以為這樣就已經(jīng)算是很扎實(shí)的學(xué)習(xí)生字詞了。卻忽視了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的。能力強(qiáng)的學(xué)生，抄寫(xiě)一遍兩遍就能掌握所學(xué)的生字詞。而學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，可能當(dāng)時(shí)掌握的很好，過(guò)一段時(shí)間又遺忘得差不多，也有的是剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，某些字他（她）就寫(xiě)錯(cuò)字，或是少一撇，或是多一點(diǎn)，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)然后讓其及時(shí)訂正過(guò)來(lái)，所以一直錯(cuò)。還有一種情況，就是老師雖然手把手地給予了指導(dǎo)，但他根本不用心，第二次遇到同樣的字還是出錯(cuò)。把學(xué)情摸清以后，就要有針對(duì)性的布置這方面的作業(yè)?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生抄寫(xiě)生詞可少寫(xiě)。而這方面經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生要多寫(xiě)幾遍。老師的檢查反饋要跟得上，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。另外，讓家長(zhǎng)配合，對(duì)那些心不在焉的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行生字詞聽(tīng)寫(xiě)，防止他們遺忘。

到了三年級(jí)，生字詞的教學(xué)仍然是教學(xué)的重點(diǎn)，在思想上不能忽視。我們只有采取靈活的教學(xué)方法，把最基本的生字詞教學(xué)搞得扎扎實(shí)實(shí)，其他方面的教學(xué)才能順利進(jìn)行，才能整體提高教學(xué)水平。

通過(guò)此次期末測(cè)試，學(xué)生存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)得不夠扎實(shí)，甚至極個(gè)別學(xué)生還不會(huì)拼讀。

2、少數(shù)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不牢，不夠理解，不能活學(xué)活用。

3、自控能力差的孩子，在答題時(shí)注意力不集中，出現(xiàn)做題不完整，有的竟然漏題現(xiàn)象，因此失分比較嚴(yán)重。

針對(duì)考試中存在的問(wèn)題，必須采取改進(jìn)措施：

1、要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。

2、合理地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”的工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

3、定期做好家訪工作，取得家長(zhǎng)的配合，攜手并進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，幸福中成長(zhǎng)。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題

迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題。

一、請(qǐng)把下面的話認(rèn)真抄寫(xiě)一遍。(5分)

俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。

二、我能拼，我會(huì)寫(xiě)。(10分)

huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú

fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

揠()助()遠(yuǎn)()聞()不()為()

瞬()萬(wàn)()沙()之()才()敏()

四、請(qǐng)給加橫線的字選擇正確讀音(3分)

花骨朵(ɡǔ ɡū)出沒(méi)(mò méi)難以計(jì)數(shù)(shù shǔ)

提防(dī tí)似乎(shìsì)降服(jiànɡ xiánɡ)

五、照樣子，寫(xiě)句子(4分)

1、把句子改寫(xiě)成 “被”字句。

紅軍把院子打掃的干干凈凈。

2、把句子改為陳述句，意思不變。

蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。

六、按課文填空。(22分)

1、遠(yuǎn)處天連著水，水連著天。一只野鴨正披著，燦爛的云霞 ……讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩(shī)句 ,。

2、這學(xué)期我們欣賞到了許多自然風(fēng)光：有令人嘆服的人間奇跡

和;知道了南沙群島是

和;在廬山之顛的云霧、;在五月我們?nèi)セ编l(xiāng)，槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似，一片;在夏天我們?nèi)ペs海，人們?cè)诤┥峡梢裕?-----我還想去、的海底世界看一看。

3、本學(xué)期你讀過(guò)的最喜歡的課外書(shū)是，書(shū)的作者是，書(shū)中的主要人物(動(dòng)物)是，你最喜歡它的原因是：。

第四篇：廬江縣2014春三年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)參考答案

廬江縣2013/2014學(xué)5．B5．B5．A10．B15．A5．C5．25．×曹娟楊春生

第五篇：廬江縣2014春四年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)答案

廬江縣2013/2014學(xué)