第一篇：臺兒莊泥溝鎮(zhèn)德育工作交流材料

以生為本，與時俱進(jìn)，全面提升學(xué)校德育工作

泥溝鎮(zhèn)教委

德育工作是學(xué)校工作的靈魂。德育是學(xué)校教育永恒的重心，是實施素質(zhì)教育的核心。近年來，泥溝鎮(zhèn)教委本著把每一名學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有新人的教育理念，認(rèn)真踐行“更新觀念，以人為本，與時俱進(jìn)，全面發(fā)展，力求特色”的德育工作原則，在全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作中堅持教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人，不斷豐富德育工作內(nèi)涵，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作空間，開創(chuàng)了全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作良好局面。

一、前期德育工作回顧

（一）健全機(jī)制，做實做好德育常規(guī)工作

一是健全網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化管理。首先是抓網(wǎng)絡(luò)，形成合力。全鎮(zhèn)所有中小學(xué)校都設(shè)立了德育辦，配備專(兼)職德育辦負(fù)責(zé)人，在學(xué)校內(nèi)部形成了以德育辦為龍頭，團(tuán)委(少先隊)、學(xué)生會、班主任，思想品德教師為主力的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了德育工作層層落實。其次抓常規(guī)管理，規(guī)范行為。根據(jù)市區(qū)兩級教育主管部門的要求，認(rèn)真落實市區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實施意見》（2010年）等有關(guān)文件精神，并在對學(xué)校的績效考評中加大德育工作的權(quán)重，努力推進(jìn)學(xué)校德育管理的制度化、規(guī)范化、實效化。

二是配強隊伍，突出根本。班主任是做好學(xué)校德育工作的根本保證。在班主任隊伍建設(shè)上，我們堅持完善制度，選賢任能，獎勵先進(jìn)。近兩年，已連續(xù)評出兩屆泥溝鎮(zhèn)十佳班主任與優(yōu)秀班主任。具體管理工作中，我們首先堅持擇優(yōu)聘用。全鎮(zhèn)各校都因校制宜制訂了班主任的任職條件和任職目標(biāo)，由教師自主報名應(yīng)聘，校務(wù)會擇優(yōu)聘用。其次，加強教育培訓(xùn)。一是市區(qū)教育局每年對骨干班主任的培訓(xùn)，我們都積極主動地參訓(xùn)。二是我們更多地立足于校本培訓(xùn)，采取校際交流、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、名師引路、演講論壇、依老帶新等多種形式培訓(xùn)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。全鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任論壇活動，我們每學(xué)期都舉辦一次，連續(xù)多年對促進(jìn)班主任成長發(fā)揮了重要作用。三是充分發(fā)揮激勵作用。鎮(zhèn)教委每年都將組織開展“十佳班主任”與“優(yōu)秀班主任”評選表彰活動，實行優(yōu)秀班主任在待遇福利、晉級評優(yōu)上優(yōu)先政策，激勵廣大班主任愛崗敬業(yè)，在本職崗位上求作為。泥溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的班主任津貼達(dá)到每人每月156元。

三是抓實常規(guī)，夯實基礎(chǔ)。首先，抓實德育課堂。鎮(zhèn)教委要求，中學(xué)政治課與小學(xué)品德課必須與其他學(xué)科在學(xué)業(yè)評價和結(jié)果運用上的一視同仁，以此促進(jìn)各中小學(xué)立足課堂，扎實抓好每一堂政治品德課的教學(xué)，確保教學(xué)實效。同時，鎮(zhèn)教委還要求各科任教師將德育全面滲透到學(xué)科教學(xué)之中，做到科科教學(xué)都育人。其次，抓實德育活動。全鎮(zhèn)各校都深入開展了實踐體驗活動。利用節(jié)慶日、紀(jì)念日，以座談會、宣講課、實踐體驗活動等形式，組織青少年尋訪道德模范，了解模范事跡，學(xué)習(xí)模范品德，以道德楷模為榜樣，不斷提高自己的思想道德水平。各校積極引導(dǎo)青少年參加社會勞動和家庭勞動，切實樹立尊重勞動、熱愛勞動、勞動光榮、勞動偉大的觀念。另外，全鎮(zhèn)各校還結(jié)合時勢，結(jié)合學(xué)校實際情況，結(jié)合學(xué)生身心特點，卓有成效地開展了主題鮮明、豐富多彩的德育教育活動，拓展了德育外延，提升了德育實效。泥溝鎮(zhèn)蘭城小學(xué)的“營造班級文化，促進(jìn)德育發(fā)展”活動，泥溝鎮(zhèn)邵里

小學(xué)的“善小行為”教育活動，趙莊小學(xué)的“四好三有”（掃好地、寫好字、讀好書、做好文，有特長、有學(xué)業(yè)、有禮儀）養(yǎng)成教育活動，棗莊十七中的“邁好初中第一步”、“文明禮儀第一課”德育系列教育活動等都卓有成效。再次，抓實品德養(yǎng)成教育。我們將學(xué)生的道德習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)校德育的終極目標(biāo)，把每周一次的國旗下講話、每周一次的主題班會、每月一次的團(tuán)(隊)活動和學(xué)生個別談心等工作，作為鍛造學(xué)生良好品德的重要平臺，有針對性地分年級對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、社會公德、環(huán)境保護(hù)、交通規(guī)則等方面的養(yǎng)成教育，將德育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。第四，抓實德育環(huán)境。幾年來，全鎮(zhèn)各校都相繼建立了同區(qū)關(guān)工委、公安、司法等多部門合作聯(lián)動的教育和治理新機(jī)制，加強了對學(xué)校周邊環(huán)境和社會文化環(huán)境的綜合整治，為全體學(xué)生營造了健康、安全、潔凈的成長環(huán)境。

（二）深化校園文化建設(shè)，打造德育工作特色

一是全力推進(jìn)校園文化建設(shè)。本著“一流的學(xué)校靠文化，二流的學(xué)?？抗芾怼钡睦砟?，自2010年棗莊市中小學(xué)德育工作會議召開以來，我們就在全鎮(zhèn)中小學(xué)中大力推進(jìn)了校園文化建設(shè)，積極引導(dǎo)各校因校制宜，構(gòu)建“底蘊深，主題強，標(biāo)準(zhǔn)高”充滿現(xiàn)代活力的具有各自特色的校園文化體系。深入推進(jìn)校園凈化、綠化、美化活動，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，以良好的環(huán)境影響學(xué)生。兩年來，全鎮(zhèn)先后投入100余萬元用于校園文化的建設(shè)。優(yōu)美和諧高雅的校園環(huán)境，奮發(fā)向上、追求卓越的學(xué)校精神風(fēng)貌，潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展。“經(jīng)典詩文”氛圍映照了泥溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化的鮮明主題；“綠色花園”文化開辟了泥溝鎮(zhèn)紅東小學(xué)德育建設(shè)的新天地

二是大力推動心理健康教育。早在兩年前，我們就作了一個數(shù)據(jù)調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計，我鎮(zhèn)留守兒童約有900人。針對留守兒童多的客觀現(xiàn)實，我們從2010年開始，就在全鎮(zhèn)中小學(xué)推動了學(xué)生心理健康教育。2012年3月，在柿樹園小學(xué)還特別舉行了一次主題為“溫暖童心”的關(guān)愛留守兒童研討活動。我們的教育目標(biāo)就是力爭實現(xiàn)學(xué)?！靶钠贰苯逃暮椭C統(tǒng)一，將把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為“品行良好、學(xué)業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個性、身心健康”作為學(xué)校教育的追求。下一步，我們還將不斷完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制。

（三）優(yōu)化教風(fēng)，發(fā)揮師德引領(lǐng)作用

以教師良好的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生良好品德的形成，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動良好學(xué)風(fēng)的形成，這是我們對每一個教師提出的職業(yè)要求。針對部分教師幸福感缺失，職業(yè)倦怠，對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響等問題，我們不斷強化教師職業(yè)道德教育，建立健全師德引領(lǐng)機(jī)制，形成了比較完善的師德考核激勵機(jī)制，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的全面提升。近兩年來，鎮(zhèn)教委首先在教師師德教育上堅持做到了一個假期一培訓(xùn)，集中進(jìn)行師德師風(fēng)整治教育，組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，總結(jié)反思履行教育教學(xué)職責(zé)情況，并以校為單位組織師德演講，讓教師在行為反思中增強師德意識。再者，鎮(zhèn)教委每年表彰一批“立志從教、師品高尚、教風(fēng)濃郁、教書育人”的師德標(biāo)兵，通過榜樣的引領(lǐng)，弘揚正氣，促進(jìn)教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭先創(chuàng)優(yōu)中踐行師德規(guī)范。

二、下步德育工作愿景（六大工作重點及目標(biāo)）

1．學(xué)校文化建設(shè)愿景。以“五項教育”（信念信心教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、自主合作教育、法制道德教育、感恩孝心教育）為核心內(nèi)容，構(gòu)建成為校園德育工作的主體文化，“五心教育”（忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）成為各校德育教育的主要內(nèi)容。

2．品牌特色創(chuàng)建愿景。深入推進(jìn)“一校一品牌、一班一亮點”建設(shè)，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)學(xué)校德育工作整體水平。

3.規(guī)范養(yǎng)成教育愿景。以文明禮儀行動和“文明古城”創(chuàng)建為契機(jī)，以

棗莊市中小學(xué)養(yǎng)成教育評估考核為重點，不斷創(chuàng)新德育教育載體和有效教育方式。

4．家委會建設(shè)愿景。讓家長真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂、近師生，參與管理，參與教研，家校結(jié)合做到和諧統(tǒng)一。

5．育人導(dǎo)師制愿景。力爭2年內(nèi)打造一半以上在全區(qū)內(nèi)曉有名氣“全員育人導(dǎo)師制”特色品牌學(xué)校。

6.班主任隊伍建設(shè)愿景。兩年內(nèi)力爭培養(yǎng)市區(qū)骨干班主任20名，優(yōu)秀班主任10名，特級班主任1名。努力爭創(chuàng)市區(qū)級德育基地導(dǎo)師名額。

第二篇：泥溝一中匯報材料

泥溝一中匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

在縣教委、鄉(xiāng)文教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。近幾年，學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。今天，縣檢查團(tuán)來到我校，我代表泥溝一中的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的歡迎，并誠懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報。

一、概況

泥溝一中地處我縣最北端的三縣交壤處，校舍條件差，占地面積小，現(xiàn)有11個教學(xué)班，在校生908人，教師50人。

二、學(xué)校工作思路

辦學(xué)理念：讓學(xué)生成人成才，讓家長滿意，讓社會肯定。即“辦成一所人民滿意的學(xué)?！薄?/p>

辦學(xué)目標(biāo)：推行精細(xì)化管理，全面落實黨的教育方針，全面提升教育質(zhì)量。

教育理念：教育育人，環(huán)境育人，管理育人，服務(wù)于人。

教育目標(biāo)：讓每個學(xué)生都能成人、成才、成功。

校訓(xùn)：求實勤奮、自信自強。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)，活潑認(rèn)真。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，改革創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練，立志成才。

三、具體做法

1、成立組織，精細(xì)立法，做到事事有章可循

組織建設(shè)，是學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的核心，每學(xué)期開學(xué)，我們即宣布精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長郭芳本同志任組長；然后組織校領(lǐng)導(dǎo)組成員和骨干教師完善教師量化管理考評條例、五項常規(guī)制度、考勤制度、教科研制度、全員班主任制度、控流保學(xué)制度等。如早操上教師隨隊的位置、體育班委的位置、學(xué)生的隊形隊列要求等都作出精細(xì)的要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)檢查評比，有賦分的標(biāo)準(zhǔn)。

2、精細(xì)版塊，分層管理，提高管理效能（版塊管理）

學(xué)校猶如一只小鳥，也是五臟俱全，我們采取了分塊切割，責(zé)任到人的管理方式，實行“誰分管的工作誰負(fù)責(zé)”“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”“誰的班級誰負(fù)責(zé)”“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”“誰值班誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，校長把工作包干到科室，并授權(quán)給中層干部，放手讓他們管理好自己分管的工作，這樣既激發(fā)了主人翁意識和工作責(zé)任感，又提高自我成就感，增強了工作的效率。

3、量化評估，精細(xì)考核，公平公正的評價每一個教師

多年來，我校對教師從德、能、勤、績等方面進(jìn)行量化考評，采用學(xué)校、學(xué)生、社會三維立體考評模式，把考評的結(jié)果作為評優(yōu)評先的依據(jù)。

4、實施教改，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

我校自學(xué)習(xí)杜郎口、洋思中學(xué)模式以來，廣大教師凝神聚力，傾心奉獻(xiàn)，取得了階段性成果，學(xué)生的自學(xué)能力得到鍛煉，在近幾年的中考中，我校成績名列農(nóng)村初中前茅。王選舉老師被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師、市教改先進(jìn)個人。

5、精細(xì)五項常規(guī)管理，凸顯教育管理成效

開學(xué)伊始，我們立即完善五項常規(guī)制度，并對備課計劃等提出明確要求，對教師在備教批輔考等項目組織教研組長和教師進(jìn)行檢查評估，每月一小評，每學(xué)期一大評，每年一總結(jié)，納入教師的量化評估總分（見精細(xì)化量化評估檔案），這樣公開、公平、公正的評比，使教師產(chǎn)生趕比超的競爭意識，提高了備課的質(zhì)量。

6、安全教育 警鐘長鳴

我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴(yán)格制度，改造校園環(huán)境，整改安全隱患，加大保護(hù)力度。充分利用學(xué)校宣傳陣地和設(shè)備，并大力開展安全教育，我校積極做好舉行“六個一”活動，通過張掛一幅宣傳標(biāo)語，舉行一次國旗下講話，舉行一場安全講座，觀看一場安全教育片，出一版安全宣傳板報，組織一次公益交通安全宣傳活動，用寓教于樂的形式豐富安全教育活動，提高了學(xué)生們對突發(fā)災(zāi)害的反應(yīng)能力和安全意識。

7、月考評比引起教師對“分層教學(xué)”的探索

自從我校把月考納入教師和班級評估之后，教師對差生的下拉平

均分的現(xiàn)象產(chǎn)生共鳴，轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)生，勢在必行，順其自然，我們成立了“分層教學(xué)”的課題實驗小組，并總結(jié)出“功夫用在課前，精力用在課堂，補差用在課后”經(jīng)驗，結(jié)合“自學(xué)輔導(dǎo)法”課前精心備課，設(shè)置分層目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，課上精心點撥，因人因材施教，分層練習(xí)，課后補缺補差。取得了可喜的成績。

8、精細(xì)德育常規(guī)管理，倡導(dǎo)學(xué)生初級常能達(dá)標(biāo)

利用國旗下的講話、校班會、晨會等，全面貫徹《守則》《規(guī)范》等，倡導(dǎo)《初中學(xué)生初級常能目標(biāo)》達(dá)標(biāo)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會處世等能力。

9、精細(xì)學(xué)校教科研活動，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，教科研工作對教學(xué)起著事半功倍的作用，集體備課室保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我校語、數(shù)、外教研組教師較多，有著充裕的資源優(yōu)勢，我們定時間、定地點，定進(jìn)度、定課題、定主講人，實行集體備課。做到一人主講，多人補充、質(zhì)疑、解疑。對人數(shù)較少的學(xué)科，采取了校本培訓(xùn)的形式進(jìn)行教研活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，這樣既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)水平，又保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

10、定期舉行文體活動，活躍校園文化，環(huán)境育人

本學(xué)年以來，我們舉行了五次文體活動，唱國歌比賽、校園舞比賽、陽光體育運動啟動儀式、拔河和跳繩比賽等。鍛煉了學(xué)生的集體榮譽感、向心力。

11、開展陽光體育活動，提高學(xué)生體育技能

陽光體育運動啟動儀式以后，學(xué)生體育活動生氣蓬勃，因活動區(qū)域較小，我們劃定區(qū)域指定班級，開展跳繩、踢毽子、羽毛球等活動，同時利用室內(nèi)課教授體育運動技能，我校的大課間活動是一道亮麗的風(fēng)景線。

12、節(jié)源開流，勤儉節(jié)約，公開透明，民主理財

我校的后勤人員把自己當(dāng)做前勤的服務(wù)員，用心節(jié)約每一分錢，把錢用在教師的考評和福利上。我們成立了民主理財小組，實行賬目公開，透明支出，同時對“兩免一補”、免費教材的發(fā)放、循環(huán)教科書的使用等在校園公開，贏得了教師的支持，社會的肯定和贊譽。

四、結(jié)尾

我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園；堅持以人為本，以校為本，辦好讓人民滿意的教育；努力踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，把自信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育作為德育工作的重點；堅持嚴(yán)格管理，以教學(xué)質(zhì)量求生存，謀發(fā)展；堅持正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策；堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓學(xué)校成名等諸多方面，做了許多卓有成效的工作成績已成歷史，今后尚須努力，下一學(xué)年將是我校機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存、困難與希望同在的一年。在今后的工作中，我校將在縣教委的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們將更加堅定地全面貫徹黨的教育方針，朝著既定的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，務(wù)實求新，在“辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流業(yè)績”的道路上前進(jìn)。揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

第三篇：德育工作交流材料

德育工作交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，歡迎大家到我校指導(dǎo)工作；

我校德育工作本著實事求是的原則，發(fā)揚成績，克服不足，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，開展各種教育活動。下面就我校德育工作開展情況向各位老師匯報如下：

一、首先介紹我校德育工作管理機(jī)制。成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理，并建立和完善了學(xué)校德育工作制度、崗位責(zé)任目標(biāo)、班主任工作制度、文明班級評比細(xì)則、升降國旗等制度。完善一個機(jī)制，抓住兩條主線，堅持三個結(jié)合，落實四寓途徑，開展“五比”活動，提高六個方面的素質(zhì)，實現(xiàn)一個德育目標(biāo)。（1）、完善一個機(jī)制即校長、書記全面負(fù)責(zé)，政教處主管實施，團(tuán)隊組織協(xié)助，年級組長組織落實，任課教師齊抓共管的德育機(jī)制。（2）、抓住兩條主線，既行為規(guī)范教育主線和班級管理主線。（3）堅持三個結(jié)合，既家庭、學(xué)校、社區(qū)教育結(jié)合，常規(guī)工作和重點工作相結(jié)合，課堂德育滲透主渠道和課外德育活動輔渠道相結(jié)合。（4）、落實四寓途徑，既德育于各課教學(xué)中，寓德育于主題班會之中，寓德育于社區(qū)實踐活動之中，寓德育于各項政治教育之中。（5）、開展“五比”活動，既比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比兩操、比課外活動、比特長。

（6）、提高六個方面的素質(zhì)，既政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。（7）、實現(xiàn)一個奮斗目標(biāo)，使學(xué)生的行為習(xí)慣和文明程度有明顯提高，把學(xué)校建成自治區(qū)級文明學(xué)校的奮斗目標(biāo)

二、班主任隊伍建設(shè)情況。首先，建立健全班主任工作的考評機(jī)制，制定班主任工作考核細(xì)則，認(rèn)真抓好班主任工作的“四個一”即①每月開好一次主題班會，我們在每學(xué)期的德育工作中都安排主題班會的內(nèi)容，定時間、定主題、定要求、政教處統(tǒng)一檢查，另外，主題班會課要有教案、內(nèi)容、目的、有成果，要求做到五個認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講解，認(rèn)真開展活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)；不得隨意挪用班會課，更不能隨意不上班會課。②組織好一次政治學(xué)習(xí)，通過每周一的政治學(xué)習(xí)時間安排以班主任為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全體教師大會上學(xué)習(xí)，或通過定期召開的班主任工作會議，組織學(xué)習(xí)《德育報》、《班主任之友》等理論刊物，并由優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，不斷提高班主任責(zé)任感和事業(yè)心；③搞好一次教育活動；讓班主任組織學(xué)生參加一次校園內(nèi)的勞動，或主持、策劃、編排一次升旗儀式等活動進(jìn)行教育。④進(jìn)行一次總結(jié)講評，通過每月一次的班主任例會，將各班前段時間所做的工作和開展的一些活動進(jìn)行匯報，取得了那些成績，還存在那些問題，及時的總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，使今后能更好的開展班務(wù)工作。

另外，我們對任課教師實行跟班制度，每個班配備兩名跟班教師，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作，負(fù)責(zé)對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。要求跟班教師必須參加班里的一切活動，每學(xué)期要召開一次主題班會，政教處統(tǒng)一考核，對不參加班級活動的任課教師，取消年終評優(yōu)選先的資格。期末效益拿三等獎。

三、常規(guī)工作的管理與考核

我們在班級管理上，采取的是日檢查、周公布、月總結(jié)的辦法，通過對紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)、早操、跟操、眼操、班會、課前、周五大掃除、勞動、活動等十幾個項目的考核和量化，有政教處工作人員進(jìn) 行檢查和統(tǒng)計，考核的結(jié)果并與班主任津貼發(fā)放掛鉤，每月底按年級排列順序，年級前三名的拿班主任津貼一等獎，最后一名拿三等獎。在學(xué)生違紀(jì)方面，對班主任采取一票否決制。但是，班主任在評優(yōu)選先上，學(xué)校給班主任很大的優(yōu)惠政策，每年的優(yōu)秀公務(wù)員人數(shù)占80%，也就是說十五個優(yōu)秀公務(wù)員有12到13人是班主任，另外，在教師晉級上條件同等的情況下，首先考慮班主任。因此，大大調(diào)動了班主任工作的積極性。在班級管理上，我們采取的形式是用二級考評的方式，一是政教處對班主任的考評；以學(xué)生會干部和政教干事為主體，對紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、跟操進(jìn)行日檢查、周公布、月評比，以此保證各項德育工作的落實。二是班主任對學(xué)生的考評，根據(jù)政教處印發(fā)的學(xué)生德育量化考核表，每月最后一周星期二的班會課進(jìn)行互評，考評的方式是先自評，后互評，再總評，并將考評結(jié)果逐月報政教處存檔。

另外，班級建設(shè)上。各班必須明確班風(fēng)（即尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問）、班級管理制度。（即班級公約制度、班級衛(wèi)生制度、班級考評制度、班級學(xué)生德育量化考核制度、班級好人好事表揚制度等）根據(jù)政教處的要求，“四表”（即課程表、值日表、作息時間表、班干部表）必須張貼到班級事務(wù)欄內(nèi)，名人名言、各種制度張貼到固定的位置，統(tǒng)一布置教室。以次達(dá)到美觀、整潔，給學(xué)生營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、各種活動的開展，主要讓活動形成系列，突出重點。

我們根據(jù)不同的月份開展系列活動，比如：三月份：開展學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)活動；四月份：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育活動；五月份：開展“五·一”、“五·四”紀(jì)念活動；六月份：理想教育活動；九月份：我們開展了尊師活動；十月份：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動；十一月份：進(jìn)行安全教育活動，十二月份：開展了籃球、跳繩、踢鍵子等體育比賽活動等。使活動逐漸的形成系列化，更加強了對學(xué)生的思想教育。

另外，以抓好“四講、五不、六規(guī)范”為內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動，（“四講”：講理想：講文明：講學(xué)習(xí)：講安全?！拔宀弧保翰徽f臟話：不亂扔物：不隨地吐痰：不損壞公物：不破壞紀(jì)律?！傲?guī)范”：發(fā)型規(guī)范：服飾規(guī)范：語言規(guī)范：舉止規(guī)范：學(xué)習(xí)規(guī)范：衛(wèi)生規(guī)范）。目的為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生遲到早退、說話不文明、亂仍亂丟、不按時打掃衛(wèi)生等現(xiàn)象。針對以上情況，我們又制定了每月的活動主題。如：

3月：教育主題“文明禮貌月”，要求學(xué)生做到：①能很好地使用禮貌用語；②待人有禮貌，見到老師要問好；③能和同學(xué)友好相處，互相謙讓，樂于助人；④不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不留長發(fā)。（三月份主要抓這四項工作，讓每一項都落到實處，爭取大多數(shù)學(xué)生能夠做到。四月、五月、六月都分別制定主題，逐項落實。）

【4月：教育主題“衛(wèi)生習(xí)慣月”，要求學(xué)生做到：①愛清潔，講衛(wèi)生，主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑；②不隨手亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾、隨地吐痰；③要按時打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生干凈。

5月：教育主題“遵規(guī)守紀(jì)月”，要求學(xué)生做到：①能自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；②不抽煙，不喝酒，不打架；③校園內(nèi)不騎自行車；④不和校外不良青年來往；⑤不進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧、舞廳；⑥樓道間不追逐打鬧。

6月：教育主題“愛護(hù)公物月”，要求學(xué)生做到：①愛護(hù)公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象；②個人用桌凳不涂、不刻、不挖；③不破壞校園的花草樹木，不攀爬樓梯?！?/p>

活動每月一小結(jié)，每月一自評，通過以上活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生、守紀(jì)的好習(xí)慣，大大的提高了學(xué)生的文明程度，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)習(xí)成績。

五、召開家長會，形成學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育合力的作用。

每學(xué)期定期召開二次學(xué)生家長會，有政教處統(tǒng)一安排，年級組長根據(jù)各年級的特點擬寫家長會的提綱，下發(fā)班主任落實，各任課教師人人要與家長見面，要求與家長及時交流情況，了解學(xué)生的思想動態(tài)。認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。我們利用家長學(xué)校、告家長書、電話交談、家庭訪問等途徑，對家長進(jìn)行教育知識的普及，幫助他們樹立正確的人才觀、教育觀。另外，根據(jù)我們學(xué)生的特點，編寫一些小冊子，進(jìn)行宣傳和教育。比如：我們學(xué)校謝光明老師編寫的家庭教育“小九九”和“中考到計時”深受家長的歡迎。同時，對于家庭出現(xiàn)變故，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，或“問題學(xué)生”我們通過結(jié)對扶助、愛心教育等方法幫助他們解決實際困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。

總之，德育工作時間長，見效慢；任務(wù)重，責(zé)任大。我相信，只要我們有一份耕耘，就有一份收獲。

以上是我們學(xué)校如何開展德育工作向大家做以匯報，請大家提出寶貴的意見。

謝謝

第四篇：德育工作交流材料

德育工作交流材料

——加強學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

養(yǎng)馬坨小學(xué)

2008.11.2

5加強學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

本學(xué)期我們遵照“德育為先”的原則，把德育工作擺在了重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。本學(xué)期我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作都有了明顯的進(jìn)步和提高。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任，大隊輔導(dǎo)員具體分管，班主任老師時刻參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。目前，我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，分階段組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《豐南區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等。老師們寫出了大量的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)和活動進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，班主任是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成了德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。本學(xué)期佟彩虹，孫振國老師的德育論文獲得唐山市二等獎。我們還開展了教師“愛崗敬業(yè)”演講比賽活動，提升了教師對職業(yè)的熱愛程度。

3、不斷加強德育工作研究

我們在學(xué)校教育的過程，始終堅持德育為首的原則，不斷加強德育工作研究。通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育工作的研究，并組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地多個（孤寡戶、佳奇鋼鐵廠、大棚菜），每學(xué)期組織二次校外實踐活動。社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析、看光盤《警鐘在黎明前敲響》，進(jìn)行法制安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；通過嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。老師們到學(xué)期末都能結(jié)合本班實際寫出德育論文。我們還開展了手抄報比賽，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以展示。朗讀比賽、作文比賽的開展提高了學(xué)生的語言邏輯思維能力和寫作表達(dá)能力。學(xué)校運動會的開展鍛煉了學(xué)生的身心意志，強健了學(xué)生的體魄?！皯c六一”節(jié)目匯演，豐富了師生的在校生活，展示了師生的才藝，每個人都受到美的熏陶，老師群策群力，積極準(zhǔn)備，組織學(xué)生排演，師生們度過了一個難忘的節(jié)日。

4、重視“感恩教育”，構(gòu)建和諧校園。

我們注重從“家”的角度以“愛”的方式管理學(xué)生。我們從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生懂得愛、懂得感恩。如：我們要求學(xué)生在上課前向老師問“老師好”，下課學(xué)生齊說 “謝謝老師”； 我們要求每位老師在平時的生活中，多與學(xué)生交談，走路時、歇息時、課間十分鐘等邊角時間，有意無意的和學(xué)生談?wù)勑模页?，借此融洽師生關(guān)系，潛移默化中教育了學(xué)生，影響了學(xué)生。3月分，我校開展了“我愛媽媽”主題實踐活動，教育學(xué)生用自己的實際行動回報家長，回報社會，對營造溫馨家庭，構(gòu)建和諧社會具有積極的意義； 5.12四川汶川大地震發(fā)生后，我們結(jié)合地震開展了“愛的奉獻(xiàn)”師生捐款活動，全校師生共捐款五千多元，為災(zāi)區(qū)送上一份誠摯的愛心。愛心式的管理，營造出了一個安寧和諧的校園。

5、注重加強德育陣地建設(shè)

我們圍繞德育工作的開展，建立了少先隊活動室，黑板報、宣傳欄等并且做到內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。學(xué)校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。堅持升國旗制度和國旗下的講話，學(xué)生紛紛爭當(dāng)小旗手，教師爭當(dāng)講話人。通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

總之在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校德育工作取得了一些成績，學(xué)生好的道德風(fēng)氣正在形成，我們將繼續(xù)貫徹德育首位的方針，抓常規(guī)、抓養(yǎng)成、抓長遠(yuǎn)，努力把我校德育工作推上一個新臺階。

二、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，進(jìn)一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人，科學(xué)育人的目的。

第五篇：德育工作交流材料

營造書香校園成就瀘州書院

——四川省瀘州高中合江分校

馮指揮洪再興王麗

引言：

四川省瀘州高中合江分校創(chuàng)辦于1999年，是國家級示范高中瀘州高中的分校，是一所股份制民辦學(xué)校，先后命名為合江縣人民小學(xué)少岷分校，合江縣實驗學(xué)校、瀘州高中合江分校。我校以打造“管理水平一流，師資力量一流，教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)質(zhì)量一流”為辦學(xué)宗旨，以德育為首，成才為目標(biāo)，以瀘州高中獨特的“書院式”教育為指針，著力培養(yǎng)學(xué)生形成健康心理、健全人格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成強烈的求知欲望。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生智力開發(fā)，潛能發(fā)現(xiàn)，能力塑造，注重體驗教育，以豐富多彩的活動為載體，實行系統(tǒng)的全程優(yōu)質(zhì)教育。

學(xué)?，F(xiàn)占地60余畝，建筑面積10000多平方米，擁有合江縣唯一的4400平方米的塑膠運動場，學(xué)校配有多功能階梯教室，圖書閱覽室、音樂室，美術(shù)室，舞蹈室，微機(jī)室以及各種全新的實驗儀器，3500多平方米的現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓立即動工修建。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)施一流，學(xué)風(fēng)濃郁，現(xiàn)有教職工102人，外籍教師1人，其中本科學(xué)歷34人，?？茖W(xué)歷50人，高、中級教師35人，國家級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師6人，市、縣級優(yōu)秀教師39人。在校學(xué)生2000余名。學(xué)校黨、團(tuán)、隊各種機(jī)構(gòu)健全。

經(jīng)過廣大師生的共同努力和拼搏，學(xué)校先后榮獲“合江縣少先隊體驗教育活動示范學(xué)?！?、“瀘州市社會力量辦學(xué)先進(jìn)集體”、“瀘州市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“瀘州市團(tuán)隊工作一體化示范學(xué)校”、“合江縣德育先進(jìn)集體”、“合江縣青年文明號”、“瀘州市紅旗大隊” “全國紅旗大隊”等十幾項榮譽稱號。建校短短的幾年時間，中、小學(xué)教學(xué)成績高居合江縣首位，參加全國、省、市、縣各種競賽，有幾千人次獲獎。

營造書香校園成就瀘州書院

“瀘州高中作為全國的重點高中，要不斷進(jìn)取，我們的目標(biāo)是辦成瀘州書院，僅靠高中三年太短，要把書院式的人才培養(yǎng)模式延伸到初中、到小學(xué)，甚至到學(xué)前教育?！?肖林校長將瀘高分校定位在瀘州書院的前階段，他認(rèn)為，瀘高的管理好，但期限短，準(zhǔn)備延長教育期。從小學(xué)甚至3歲起讓孩子接受瀘高書院式的人才培養(yǎng)模式?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！?在少先隊工作中，我們以瀘州高中“書院式”教育特色為指針，結(jié)合新課程改革，大力提倡隊員們多讀書，讀好書，提高閱讀能力和寫作能力；為此我們推出了“營造書香校園、成就瀘州書院”讀書活動。

一、營造“書香”氛圍

（一）精心建設(shè)校園文化。

1、富有濃郁“書香”氣息的校園氛圍。校內(nèi)現(xiàn)有桃李路、讀書廊、風(fēng)采亭、風(fēng)采臺以及文化名人塑像，青青草坪、綠樹紅花，寧靜幽雅。

2、構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)。以“圖書閱覽室”為中心，并制訂一套完善的圖書

管理制度，每天由專人管理，本著“寧可讀爛，不可放爛”原則，全天候向?qū)W生開放，同時在全校中隊設(shè)立流動圖書角，從而形成了“一室多角，點面結(jié)合"的讀書格局，讓學(xué)生讀好書。

3、展現(xiàn)校園文化建設(shè)中的師生參與性。學(xué)校一改以名人名言上墻壁的做法，而是在學(xué)生中征集閱讀心語，學(xué)生的“名人名言”上墻成為了學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

（二）精心營造家庭文化，鞏固校園文化建設(shè)。

1、“小手拉大手，同讀一本書”比賽。為了擴(kuò)大校園讀書活動的影響，促進(jìn)同學(xué)們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，學(xué)校以家長委員會為紐帶，向全體家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。構(gòu)建健康文明讀書比賽活動，讀書的內(nèi)容可以是詩歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。

2、利用一切機(jī)會將書香氣息帶給家庭。我們通過散發(fā)〈告家長書〉、編印相關(guān)材料、開家長會、家訪等形式，利用一切與家長接觸的機(jī)會，將信息帶給家庭，讓家庭成為學(xué)生閱讀的第二場所。

3、學(xué)校不僅要舉辦形式多樣的親子讀書展示會活動，還要評選“親子讀書同心獎”。我們的目的就是：我們不僅要學(xué)生自己讀書，而且要讓學(xué)生的爸爸媽媽也加入到這個行列中，看誰讀得多，讀得透，看誰收獲更大。

（三）精心利用地方文化底蘊

瀘州合江人杰地靈：革命先烈穆青、成善謀；將軍賈若愚，美學(xué)家王朝聞，著名作曲家羅念一，著名導(dǎo)演凌子風(fēng)等都出生在這片土地。有譽滿全國的旅游圣地——佛寶原始森林、堯壩古鎮(zhèn)；有知名全川的民樂嗩吶。這些深厚的文化底蘊、為校園書香文化建設(shè)奠定了深厚的基礎(chǔ)。

二、加強制度建設(shè)，讓好書伴隨孩子成長

（一）發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用。教師對學(xué)生的影響是全方位的，教師要利用這種影響力促進(jìn)讀書精神的內(nèi)化。在讀書發(fā)展中，“聊書”成為教師與學(xué)生的教

育常態(tài)，“薦書”進(jìn)入教師的教學(xué)常規(guī)。學(xué)校根據(jù)有關(guān)資料，經(jīng)過調(diào)查問卷編寫了各年級的薦書書目，要求教師利用好書目，向?qū)W生推薦好書，使學(xué)生的自由讀書更健康。

（二）發(fā)揮學(xué)校檢測的促進(jìn)作用。我們對學(xué)生的讀書進(jìn)行了考評的嘗試。一是建立閱讀反饋卡，根據(jù)各年級要求，以閱讀反饋卡記載質(zhì)量為基本依據(jù)，并通過相應(yīng)的問答測試，評選金、銀、銅不同段位。二是建立星級背誦卡，背誦篇目由學(xué)校推薦，依據(jù)一定的背誦篇目進(jìn)行抽測，分五星打分，星級的獲得可打破年級界限。三是結(jié)合雛鷹爭章，開展競賽活動。

（三）發(fā)揮學(xué)生的相互影響作用，讓讀書成為一種時尚。讓學(xué)生來影響學(xué)生，通過豐富的讀書活動的組織，使“ 您讀了嗎”成為孩子們最親切的問候，使“談書論文”成為學(xué)校風(fēng)尚，書香校園的最顯著標(biāo)志就是學(xué)生富有書卷氣---富有文化底蘊，人文精神。

三、以活動促進(jìn)“書香校園文化建設(shè)”

（一）開展“書香”活動

（1）開展“捐一讀百”捐書、“獻(xiàn)書表深情”活動。六年級由少先隊牽頭，開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一至五年級以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”的捐書看書活動。要求每個同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書，學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。

（2）為充分發(fā)揮圖書室的作用，采用全天開放制，隨時歡迎學(xué)生借閱書籍。

每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，由專人管理，定時、定量向?qū)W生開放。

（3）開辦班級“圖書角”，在班級墻角處，都設(shè)班級圖書角?！皥D書角”的書源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集資金訂購，并動員學(xué)生自覺捐書；二是定期向?qū)W校圖書室借閱。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀。

（4）以誦讀經(jīng)典詩詞活動為載體，積極開展讀書競賽。我國是個古老的詩詞國，詩詞是中華民族文化瑰寶，內(nèi)涵深刻，“熟唐詩三百首，不會作詩也會吟”肖林校長提出要讓小學(xué)的孩子讀唐詩背宋詞，學(xué)古漢語，學(xué)校根據(jù)這一方針制定各年級經(jīng)典誦讀內(nèi)容，增設(shè)晨讀課進(jìn)行誦讀，以“讀”促“學(xué)”，以“讀”促“寫”，以“讀”促成長。學(xué)校每學(xué)期開展相關(guān)的讀書活動，特別是每期一次的讀書節(jié)，班班有特色，人人能參與，學(xué)校確立每年五月為讀書月，最后一個星期為讀書周，營造“書香”氛圍，十一月定為課外書籍閱讀月和古詩詞背誦月，由大隊部作出每周的活動計劃，班主任和中隊輔導(dǎo)員分工合作，帶領(lǐng)學(xué)生一同分享名著名篇，進(jìn)行班級誦讀比賽、講故事比賽、讀書征文競賽等活動，讓學(xué)生享受到讀書的快樂。

（二）品嘗“書香”碩果

(1)在評比活動中專門設(shè)立“讀書小能手”和“博學(xué)小能手”兩個獎項。每期評比一次，并舉行隆重的頒獎儀式。通過頒獎不僅為同學(xué)們樹立了榜樣，而且有效地激勵學(xué)生積極主動地閱讀課外書，從而推動我校讀書活動的深入開展。

（2）進(jìn)行征文比賽展示。學(xué)生堅持寫日記和讀后感，學(xué)校教科室和少先隊成立陽光文學(xué)社，鼓勵學(xué)生積極投稿，并向瀘州晚報、瀘州日報等報社推薦。二至六年級要將優(yōu)秀習(xí)作編寫成班級成長日記和個人成長日記，并裝訂成冊，讓學(xué)生從自己讀書和他人讀書中品嘗到收獲的快樂。

（3）學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)校采取辦小報的方式，讓學(xué)生參與組稿、排版等環(huán)節(jié)，從中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高寫作能力。

（4）“我讀書，我快樂”。只要你手中有書，只要這本書是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動。好多同學(xué)已經(jīng)從這個活動中找到了自己的快樂。但老師并不滿足于一部分同學(xué)從書中得到了快樂，老師是想讓所有的同學(xué)，都能從書中體會到這種快樂，“只要擁有一個書架，就擁有了一個世界”成為我校少先隊員的讀書格言。

一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。我們的這一系列活動，正是為“營造書香校園、成就瀘州書院”作出的探索，也希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位學(xué)生與書本為友，追求美的思想，享受文化的財富，養(yǎng)成優(yōu)良的人文品德；廣結(jié)書緣，多讀書、多讀有用的書，從中汲取更多的知識養(yǎng)料，“建設(shè)書香校園、成就瀘州書院”是我們的追求和理想，為這，我們將孜孜不倦地努力，再努力！