第一篇：赴德國城市規(guī)劃

赴德國城市規(guī)劃、建設(shè)和管理專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

http:///黃河新聞網(wǎng)2010-10-29 16:06:4

4中共襄垣縣委書記張紅星

9月10日至30日，我參加了省委組織部組織的赴德國城市規(guī)劃、建設(shè)和管理專題培訓(xùn)班。二十天來，我們通過仔細(xì)看，專心聽，認(rèn)真談，親眼目睹了德國城市建設(shè)的風(fēng)采，親身體驗(yàn)了德國城市建設(shè)的成果，總的感受是，德國的城市建設(shè)科學(xué)規(guī)范，氣勢(shì)宏偉，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)古典與現(xiàn)代氣息的完美結(jié)合，特色鮮明，令人震撼，發(fā)人深省。最突出的主要有以下四點(diǎn)：

一是科學(xué)的規(guī)劃。德國是一個(gè)非常注重城市規(guī)劃的國家，聯(lián)邦政府和各州、各地區(qū)分別制定城市規(guī)劃，聯(lián)邦政府制定的規(guī)劃只有指導(dǎo)性，沒有強(qiáng)制性，城市建設(shè)的總規(guī)、控規(guī)和詳規(guī)由各州、各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況自行制定。制定規(guī)劃時(shí)要先征求群眾意見，規(guī)劃出來以后，還要再次征求群眾意見，然后由議會(huì)批準(zhǔn)后實(shí)施。規(guī)劃一經(jīng)確定，必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意變更。德國在城市規(guī)劃中，最突出的有兩點(diǎn)：一是突出道路規(guī)劃。就是在城市建設(shè)之前，預(yù)先規(guī)劃道路建設(shè)，以路構(gòu)建城市框架，以路規(guī)劃城市建筑，以路設(shè)置游園綠地，從而保證城市建設(shè)的合理布局，科學(xué)發(fā)展。二是突出城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。德國的城市規(guī)劃是按照主城區(qū)、副中心城市和周邊小城鎮(zhèn)的模式進(jìn)行的，他們不建超大型城市，主要建設(shè)小城鎮(zhèn)，全國目前有1/3的人口住在82個(gè)10萬人以上的城市，2/3的人口住在2000—10萬人規(guī)模的小城鎮(zhèn)。走在德國的城市里，處處可以感受到農(nóng)村的田園氣息。

二是便捷的交通。德國發(fā)達(dá)的公共交通堪稱世界一流，國內(nèi)各主要城市

間都有班機(jī)飛行。在35萬平方公里的土地上，有公路50萬公里，鐵路3.1萬多公里，密如蛛網(wǎng)，四通八達(dá)，高速公路僅次于美國。城市交通似“天羅地網(wǎng)”覆蓋著所有的城鎮(zhèn)，空中運(yùn)輸、高速公路、鐵路使城市間的距離縮短，暢通無阻。各個(gè)城市里的公交車線路密、班次多、整點(diǎn)整時(shí)、快捷方便。德國的街道基本上沒有交通警察，主要靠紅綠燈，交通秩序井然，沒有堵車現(xiàn)象。高度現(xiàn)代化的交通使人們?cè)谶x擇居住地點(diǎn)和工作地點(diǎn)上不再受距離的限制，極大豐富了人們的生活。

三是優(yōu)良的生態(tài)。德國的城市建設(shè)有一個(gè)共性，就是綠化用地十分充足。市內(nèi)環(huán)境極其優(yōu)美，所到之處滿目綠色，郁郁蔥蔥。街頭相隔不遠(yuǎn)就設(shè)有城市公園，占地面積一般較大，內(nèi)有樹木、草地、花圃、雕塑，別具特色，形成了一種城在綠中、人與自然和諧的優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。德國的紐芬堡宮等園林綠化設(shè)計(jì)十分宏偉、壯闊，以巨大的幾何圖形勾畫出園林各組成部分的輪廓，寬廣的草坪、巨大的噴泉、蔥郁的森林、遼闊的視野是其基本元素。柏林市綠地率達(dá)到50%，市內(nèi)建有四片萬畝以上的公園，處處綠意盎然，賞心悅目。說德國的城市是林在城中，城在林中，一點(diǎn)也不夸張。

四是特色的環(huán)保。德國人非常重視環(huán)境保護(hù)，他們大力提倡低碳生活，很多人外出主要是通過公共交通工具出行。德國盛產(chǎn)名車，但本國人一般不開好車，好車都用來出口。在德國，不論單位、社區(qū)還是家庭，門外都有三、四個(gè)不同顏色的垃圾筒，用來分裝不同種類的垃圾，既便于垃圾的分類處理，也有效地防止了環(huán)境污染。德國的城市也有高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)非常合理，大部分是節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)業(yè)。為了減少能源消耗、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，德國法律規(guī)定，車輛在不行駛的情況下必須熄火，哪怕是炎熱的夏天。目前，德國在能源使用上，已逐步淘汰核能和火力發(fā)電，大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電，現(xiàn)在已占到20%，未來要達(dá)到80%。通過各種環(huán)保措施，德國的城鄉(xiāng)

處處呈現(xiàn)出天藍(lán)地綠水清的和諧景象。

二十天的德國學(xué)習(xí)考察，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某鞘幸?guī)劃，滿目綠色的城市綠化，水清魚歡的城市河流，便捷齊全的城市設(shè)施，風(fēng)格和諧的城市建筑，給我們留下難忘的印象，也給了我們很多的啟示：一是，走出一條工業(yè)新型化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展路徑，是抓好城市建設(shè)的根本動(dòng)力。二是，建立一套決策嚴(yán)密、科學(xué)合理的規(guī)劃體制，是抓好城市建設(shè)的關(guān)鍵所在。三是，營造一種遵紀(jì)守法、和諧文明的社會(huì)氛圍，是抓好城市建設(shè)的重要條件。

他山之石，可以攻玉。德國在城市規(guī)劃、建設(shè)和管理方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們搞好縣城建設(shè)具有非常重要的借鑒意義。聯(lián)系實(shí)際，今后，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)上應(yīng)該著重抓好三個(gè)方面：

第一，城市建設(shè)的重心要下移。我國現(xiàn)在的一線城市、省會(huì)城市和沿海開放城市，面積越來越大，人口越來越多，交通、就業(yè)、環(huán)境等各種壓力也越來越大。今年中秋節(jié)期間，北京、上海、西安、太原等大城市出現(xiàn)了嚴(yán)重的堵車現(xiàn)象，首都被戲稱為“首堵”。而德國的城市布局，是按照主城區(qū)、城市副中心和周邊小城鎮(zhèn)的模式建設(shè)，有效克服了一系列的“城市病”。因此，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)上要借鑒德國經(jīng)驗(yàn)，城市建設(shè)的中心不應(yīng)該放在發(fā)展大型城市上，而應(yīng)該下放到發(fā)展中小城市，特別是縣城建設(shè)上，通過縣城這樣一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部輻射廣大農(nóng)村，這樣既可以減輕大城市人口增長過快造成的就業(yè)、交通等方面的壓力，又可以使更多的農(nóng)村人口就近進(jìn)城，加快縣城的產(chǎn)業(yè)尤其是服務(wù)業(yè)發(fā)展，提高縣城的承載力、輻射力、帶動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第二，城市建設(shè)的規(guī)劃要科學(xué)。一個(gè)城市有無特色和品位，城市建設(shè)的規(guī)劃至關(guān)重要，這既是城市的基石，也是城市的靈魂。規(guī)劃一方面要充分考慮人口、交通、就業(yè)、綠化等因素，著眼長遠(yuǎn)、放眼未來，揚(yáng)長避短、凸顯

特色，另一方面要擴(kuò)大群眾參與度，使城市規(guī)劃更切合實(shí)際，更符合民意，更科學(xué)合理，再一方面要增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行力，規(guī)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行，不經(jīng)過法定程序不準(zhǔn)變更，堅(jiān)決防止建了拆、拆了建。

第三、城市建設(shè)的定位要準(zhǔn)確。城市建設(shè)的定位決定城市發(fā)展的方向。一個(gè)城市只有確定一個(gè)準(zhǔn)確的發(fā)展定位，城市建設(shè)才能有特色、有創(chuàng)新、有內(nèi)涵，才能避免千篇一律、千城一面。城市建設(shè)的定位應(yīng)該結(jié)合自身的稟賦和特點(diǎn)來確定，做到差別競(jìng)爭(zhēng)、特色取勝。襄垣作為上黨城市群的重要組成部分，就是要按照省委“市域城鎮(zhèn)化”的要求，始終把建設(shè)“長治衛(wèi)星城、最佳宜居城、山水園林城、文化特色城”作為自己的發(fā)展定位和努力方向，大資金投入、大氣魄開發(fā)、大手筆建設(shè)，爭(zhēng)取在十二五末把這一發(fā)展定位變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。

總之，二十天的德國之行，對(duì)于我來講，既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是對(duì)今后工作的一次有力促進(jìn)。我一定要把這次學(xué)習(xí)考察成果運(yùn)用到工作中，以新的理念、新的干勁和新的作風(fēng)，奮力推動(dòng)襄垣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階，向全縣人民交上一份滿意的答卷。

第二篇：赴德國培訓(xùn)心得

赴 德 國 參 加 焊 接 培 訓(xùn)

學(xué)習(xí)

心

得陳 會(huì) 1

章

赴德國參加焊接培訓(xùn)心得體會(huì)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，5月16日至7月25日，我有幸參加了賽德爾基金會(huì)在德國舉辦的焊接專業(yè)培訓(xùn)班，這也是賽會(huì)在德國舉辦的第二期焊接專業(yè)的培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的實(shí)踐操作訓(xùn)練。在培訓(xùn)過程中，我抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課詳細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成各模塊作業(yè)，并注意觀察和收集資料，盡可能多地了解教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、行業(yè)發(fā)展相關(guān)信息。為期六周的學(xué)習(xí)，使我在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用等方面獲得了極大提高。

這一切雖然與我個(gè)人的努力密不可分，但最重要的是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，賽德爾基金會(huì)為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，德國手工業(yè)協(xié)會(huì)為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)條件，因此，我要在此向?qū)W校、賽德爾基金會(huì)、德國手工業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教師以及所有參與這次培訓(xùn)的專家、學(xué)者和工作人員表示深深的感謝，并決心在今后的工作中用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，為我國焊接專業(yè)職業(yè)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

這是一次精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，別開生面同時(shí)又有真材實(shí)料的培訓(xùn)，是我人生中最難忘的經(jīng)歷之一，是我今后教學(xué)生涯的一筆寶貴財(cái)富，它具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

一、教學(xué)課程設(shè)置合理

此次培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)校在課程設(shè)置方面通過教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識(shí)與技能、企業(yè)參觀與實(shí)踐、考核與考證四個(gè)方面的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地提升學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)。

在教學(xué)理論與方法方面開設(shè)了《教學(xué)理論與方法》課程，使我們對(duì)教育、教師、職業(yè)教育、職教思想、技能型人才、國際職業(yè)教育與我國職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向、教育科研等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)；在專業(yè)知識(shí)與技能方面開設(shè)了《焊接概論》、《焊接方法與設(shè)備》、《焊接冶金與焊接性》、《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》、《釬焊》、《焊接檢驗(yàn)》等理論課程，并同步進(jìn)行了焊條電弧焊、亞弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、金相試驗(yàn)、釬焊試驗(yàn)、焊接方法試驗(yàn)、焊接檢驗(yàn)試驗(yàn)等技能訓(xùn)練，讓我們由淺入深，從基礎(chǔ)到專業(yè)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識(shí)和操作技能；在企業(yè)參觀與實(shí)踐活動(dòng)方面，主要安排了另一個(gè)技工培訓(xùn)學(xué)校、還有幸參觀了大眾汽車廠的生產(chǎn)線以及參觀了世界技能大賽，使我們對(duì)焊接技術(shù)在電力、家用電器、機(jī)械制造、軍工、航天等企業(yè)的應(yīng)用以及我國焊接技術(shù)的前沿研究狀況 2 有了對(duì)比；在考核與考證方面，安排了理論課程考試、操作知識(shí)和技能考試、焊接技師取證考試、結(jié)業(yè)論文、模擬教學(xué)等，讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行全面綜合運(yùn)用，使我們的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)得以全面系統(tǒng)地提升。

二、理論教學(xué)系統(tǒng)全面

本次培訓(xùn)的理論課程涵蓋了焊接的基本概念、焊接機(jī)理、焊接方法分類、焊接方法與焊接設(shè)備、焊接操作技術(shù)、焊接冶金、材料的焊接性、特種材料的焊接、焊接材料、焊接應(yīng)力與變形、焊接結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的安全技術(shù)、焊接缺陷及其控制、焊接檢驗(yàn)等，幾乎包含了焊接專業(yè)理論的各個(gè)方面，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了焊接專業(yè)的基本理論，為今后的焊接專業(yè)理論教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，任課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，飽滿的工作熱情，樸實(shí)的工作作風(fēng)，開闊的專業(yè)視野，扎實(shí)的理論素養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的文化底蘊(yùn)，以及言談舉止中流露出來的人格魅力，無不令人敬佩和折服。專家講授的《焊接概論》、《釬焊》、《焊接冶金》，《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》，《焊接方法與設(shè)備》、《焊接檢驗(yàn)》，《金屬材料的焊接性》等等，節(jié)節(jié)新穎，堂堂精彩，讓人印象深刻，欲罷不能。專家們不但給我們講授焊接專業(yè)理論，還帶我們做實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，陪我們一起下廠參觀，熱情為我們作現(xiàn)場(chǎng)講解和演示，幫我們進(jìn)一步消化吸收理論知識(shí)，巴不得我們馬上個(gè)個(gè)都能成為焊接的行家里手。

三、技能訓(xùn)練真材實(shí)料

職業(yè)教育是技能型人才的搖籃，要想培養(yǎng)出高技能人才，不但實(shí)訓(xùn)課老師要有高超的實(shí)際操作技能，而且理論課老師也要有全面的操作知識(shí)和較高的操作技能，只有這樣，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)才能相得益彰，因此，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)校還積極主動(dòng)地為我們安排了180學(xué)時(shí)的焊接操作實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不但有傳統(tǒng)的氣焊、氣割、焊條電弧焊、火焰釬焊，還有目前發(fā)展比較快的亞弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、埋弧自動(dòng)焊等?？赡苁俏覀?cè)谧约簩W(xué)校實(shí)際操作機(jī)會(huì)比較少，操作技能比較低，想借此機(jī)會(huì)惡補(bǔ)一下的緣故，大家對(duì)實(shí)訓(xùn)的態(tài)度特別積極，總是早出晚歸，勤學(xué)苦練，不恥下問，有的學(xué)員一個(gè)上午要燒掉幾十根焊條，幾塊試板，焊了又割，割了又焊，不亦樂乎，即使這樣，培訓(xùn)學(xué)校也毫不吝嗇，始終如一地支持我們實(shí)訓(xùn)。

六、溝通合作情深似海

參加這次培訓(xùn)的學(xué)員是來自國內(nèi)四個(gè)省的六名教學(xué)一線骨干教師，良好的溝通與合作精神是大家的共同特點(diǎn)，兩個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活，不但使學(xué)員與教師之間，學(xué)員與工作人員之間，學(xué)員與培訓(xùn)單位之間建立了良好的感情和聯(lián)系，而且使學(xué)員與學(xué)員之間從了解、信任，到合作、互助，最終建立了寶貴而深厚的友誼，這對(duì)每一位學(xué)員來講都是一筆寶貴的財(cái)富。

在此期間弗洛而先生和譚玉梅女士親自到?？疾?，并對(duì)學(xué)校和此次培訓(xùn)的學(xué)員給了很高的評(píng)價(jià)，無論在教室、車間、實(shí)驗(yàn)室，還是在寢室、機(jī)房、互聯(lián)網(wǎng)，我們的溝通、交流、討論和合作都沒有停止，大家互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，從而使我們了解了各位同仁在焊接專業(yè)教學(xué)以及專業(yè)建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的主要問題，也獲得了兄弟院校很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，拓展了自己的專業(yè)視野！

總之，對(duì)于我們這個(gè)培訓(xùn)班的每位學(xué)員來講，通過這短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，既有觀念方面的洗禮，又有理論方面的提高，既有知識(shí)方面的積淀，又有技能方面的升華，既有教學(xué)技藝的增長，又有師生情誼的收獲，可以肯定，這次培訓(xùn)使我們每位參訓(xùn)學(xué)員受益終生。

作為一名職教工作者，參加各級(jí)各類培訓(xùn)固然重要，也能在業(yè)務(wù)方面取得巨大的進(jìn)步，但它不可能一勞永逸，因此，我要在取得既有成果的基礎(chǔ)上，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在積極工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新知識(shí)、新技能，并將其運(yùn)用到教學(xué)過程之中，不斷提升教學(xué)能力和教學(xué)效果，同時(shí)要與廣大教師攜手并肩，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，積極開展交流合作，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高技能應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)自己的力量。

希望今后還有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類在職培訓(xùn)。

高臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

陳會(huì)章 2013年8月

第三篇：赴德國工業(yè)學(xué)習(xí)心得（推薦）

赴德國工業(yè)4.0學(xué)習(xí)心得

2015年9月10-18日，我參加了公司組織的第二批赴德國工業(yè)4.0學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在短短10天的時(shí)間里，我們?cè)诘聡?0地分別與西門子、庫卡機(jī)器人、寶馬零部件公司、ZF(采埃孚）、FESTO、菲尼克斯電氣6家著名企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并聽取了弗勞恩霍夫協(xié)會(huì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院（IAO)資深工業(yè)4.0專家、It’s OWL(德國工業(yè)4.0產(chǎn)業(yè)集群）等研究機(jī)構(gòu)的講座，參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室。通過交流和學(xué)習(xí)，對(duì)工業(yè)4.0有了深入了解，同時(shí)的德國工業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)制造、管理有了更深的認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)工業(yè)4.0的理解

德國工業(yè)4.0目前在國內(nèi)如日中天，之前在國內(nèi)，從不同渠道以及專家培訓(xùn)所講到聽到的工業(yè)4.0，主要概念是智能工廠、智能制造（即智造）以及CPS（信息物理系統(tǒng)），現(xiàn)場(chǎng)制造好像不需要人了，人們?cè)诩依锘蛘哌h(yuǎn)在千里之外就可以了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的一切情況，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)存在，車間有機(jī)器人按照預(yù)先設(shè)定的指令自動(dòng)作業(yè)。這聽起來似乎很遙遠(yuǎn)、令人充滿期待。這種景象是否只在藝術(shù)品中出現(xiàn)，他能出現(xiàn)在我們生活中嗎？是否只是一種愿景？以我們現(xiàn)在的實(shí)際能力，似乎太難實(shí)現(xiàn)了。

弗勞恩霍夫協(xié)會(huì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院（IAO)資深工業(yè)4.0專家彼得-倫斯特教授從工業(yè)4.0的起源、涉及到的技術(shù)、導(dǎo)入方法和步驟進(jìn)行了深入淺出的講解，工業(yè)4.0是一種制造模式，將先進(jìn)的信息技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)結(jié)合，使生產(chǎn)的智能化全面提升，從而打造智能工廠，全面提升德國工業(yè)，保持德國工業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略，工業(yè)4.0涉及到的主要先進(jìn)前沿技術(shù)包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無線射頻識(shí)別技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、AGV車輛技術(shù)、數(shù)據(jù)眼鏡技術(shù)、3D仿真打印技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、車間定位技術(shù)，通過這些技術(shù)的融合使用達(dá)到生產(chǎn)過程智能化水平提升，以此為標(biāo)準(zhǔn)目前德國大概有6%的企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)4.0，中國有幾家企業(yè)也滿足了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，包括成都安貝格工廠，海爾的電器生產(chǎn)工廠，華為的生產(chǎn)車間等。而我們?cè)谖鏖T子安貝格工廠以及成都安貝格工廠交流是，西門子專家認(rèn)為他們目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)3.X，及完全的數(shù)字化、自動(dòng)化和信息化，而很少談到工業(yè)4.0的智能化，他們認(rèn)為真正的工業(yè)4.0很難實(shí)現(xiàn)，只能作為一種愿景去追求，當(dāng)各種前沿技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)深度發(fā)展時(shí)可能水到渠成?？梢妰纱蠊I(yè)4.0的倡導(dǎo)者在理解上是存在差異的。

在德國政府支持和認(rèn)可的工業(yè)4.0的產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展集群It’s OWL 專家介紹了幾個(gè)典型的研究項(xiàng)目，包括家用洗衣機(jī)的智能化開機(jī)以及汽車大燈的智能識(shí)別。該集群集合了德國140家企業(yè)（包括24家大型企業(yè)、負(fù)責(zé)創(chuàng)新技術(shù)的研發(fā)，其余企業(yè)負(fù)責(zé)技術(shù)的轉(zhuǎn)化）、15所大學(xué)、31個(gè)經(jīng)濟(jì)組織的研究資源，目前正在開展30個(gè)工業(yè)4.0研究項(xiàng)目，已經(jīng)獲得了1億歐元的投資，其中40%為政府支持資金，其余為公司資助項(xiàng)目。It’s OWL 的工作目標(biāo)是未來幾年維持80000個(gè)就業(yè)崗位，其中要求新增10000個(gè)就業(yè)崗位，創(chuàng)造50家新公司，2014-2017年計(jì)劃轉(zhuǎn)讓120項(xiàng)新技術(shù)。成為德國工業(yè)4.0的主要推動(dòng)者。該集群專家認(rèn)為工業(yè)4.0是一個(gè)未來概念，簡(jiǎn)單理解為數(shù)字化生產(chǎn)，詳細(xì)解釋和說明是無法做到的，在德國頂級(jí)專家群中也無法達(dá)成一致。

而我們真正聽到最實(shí)在、最受鼓舞的講解時(shí)菲尼克斯電氣中國公司副總經(jīng)理杜如松博士的講解，杜博士首先解釋了德國為什么要推工業(yè)4.0，德國作為老牌的工業(yè)強(qiáng)國，在新經(jīng)濟(jì)和新技術(shù)（主要是互聯(lián)網(wǎng)）蓬勃發(fā)展的當(dāng)今形勢(shì)下感受了危機(jī)感，美國在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)推動(dòng)了美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，及時(shí)中國的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也在蓬勃發(fā)展并取得了成功，而德國仍然在進(jìn)行傳統(tǒng)的工業(yè)加工，所以德國需要將傳統(tǒng)工業(yè)融合新技術(shù)來助推工業(yè)升級(jí)，維持德國傳統(tǒng)的工業(yè)優(yōu)勢(shì)----創(chuàng)新能力和質(zhì)量，所以工業(yè)4.0實(shí)際上是“德國為了保持它在制造領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，將創(chuàng)新質(zhì)量和成本速度相融合的新型生產(chǎn)制造模式的一次變革”，我們無需神化。每一次工業(yè)革命說到底是生產(chǎn)制造模式的變革：工業(yè)1.0是人工作坊式的生產(chǎn)制造模式；工業(yè)2.0是人工流水線的生產(chǎn)制造模式；工業(yè)3.0是自動(dòng)化流水線的生產(chǎn)制造模式；工業(yè)4.0是互聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)化智能化的生產(chǎn)制造模式。實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0，工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)變革是必要條件，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用是充分條件，工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)是德國強(qiáng)項(xiàng)，是中國短板。實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0需要解決的技術(shù)特點(diǎn)為自適應(yīng)技術(shù)、智能化功能、模塊化功能、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、先進(jìn)和精細(xì)化的企業(yè)管理機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用、數(shù)字化運(yùn)用、通訊標(biāo)準(zhǔn)化。企業(yè)要達(dá)到四化：制造自動(dòng)化、流程管理的數(shù)字化、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化、智能云工廠化。中國制造2025時(shí)間很短，要思考的問題包括存在的瓶頸是什么、采取的途徑是什么？需要解決的技術(shù)問題是什么？如何選擇合作伙伴？這些問題考慮好了并加以實(shí)施，完成中國制造2025的宏偉目標(biāo)才有可能。

所以還是在學(xué)習(xí)過程中公司周總講到的，我們學(xué)習(xí)不要被他們神化和忽悠，自己要做的就是信息化、數(shù)字化，扎實(shí)開展工作。還有就是杜博士講的，另一方面我們要提升企業(yè)管理，這是基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的“四化”。

二、工廠參觀的感悟

我們這次參觀了德國多家工廠，各家工廠接待介紹流程清晰規(guī)范，現(xiàn)場(chǎng)保密要求高，參觀路線固定，門禁系統(tǒng)森嚴(yán)，現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁拍照。聯(lián)想到我們的工廠，人員隨意進(jìn)出，外人現(xiàn)場(chǎng)拍照常常礙于情面難以制止，內(nèi)部人士隨意拍照。這方面的管理還是存在較大的差距。

德國工廠的廠房利用率非常高，我說我們的廠房都是幾十年來的傳統(tǒng)廠房：上面是大天車，地面上是設(shè)備，中間是通道。而德國公司的廠房，天上、地下全部利用，幾乎沒有用大天車的。比如安貝格公司，地下為庫房以及通風(fēng)系統(tǒng)、線纜和管道，地面有通風(fēng)口吹起，而地面上有吸塵設(shè)施，可以將車間靜電粒子吸走。寶馬零部件公司的交換發(fā)動(dòng)機(jī)裝配線，有限的空間內(nèi)上層搭建為庫房，采用叉車取料，線纜和管道全部走空中下來。廠房?jī)?nèi)部普遍采用了快速自動(dòng)升降的塑料布門，保證了運(yùn)行通暢和潔凈度。

三、生產(chǎn)線特點(diǎn)

通過參觀，幾條主要的生產(chǎn)線特點(diǎn)如下：

一個(gè)是安貝格工廠和菲尼克斯電氣的自動(dòng)化產(chǎn)品生產(chǎn)線基本類似，由于工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)品外形不大，而產(chǎn)量非常大，適合于全自動(dòng)化生產(chǎn)。所以采用了無人操作的全自動(dòng)化生產(chǎn)線，融合所有的裝配、檢測(cè)、試驗(yàn)、揀料、包裝工序。在每一道工序以及特定點(diǎn)采用RFID識(shí)別技術(shù)，系統(tǒng)知道該件產(chǎn)品即將進(jìn)入那道工序，則自動(dòng)準(zhǔn)備啟動(dòng)該項(xiàng)工序的準(zhǔn)備并執(zhí)行，該生產(chǎn)線采用了大量的自動(dòng)化產(chǎn)品和自動(dòng)化技術(shù)，基本上無人看管，所有過程信息 和數(shù)據(jù)均傳遞到后臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行處理，充分利用了數(shù)字化和信息化的技術(shù)，可以說是最接近工業(yè)4.0的生產(chǎn)線。加上智能物流系統(tǒng)一起構(gòu)建了高效率的生產(chǎn)，基本上客戶訂單在前一天16點(diǎn)前下達(dá)后，第二天16:00前就可以完成產(chǎn)品交付，而生產(chǎn)計(jì)劃排產(chǎn)和物料配送全部是電腦自動(dòng)完成的。產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)就考慮了高度標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的設(shè)計(jì)，每種產(chǎn)品都是基于基本型上的衍生，這保證了生產(chǎn)線不需大的變動(dòng)情況下適應(yīng)多種產(chǎn)品的生產(chǎn)。

而寶馬的交換發(fā)動(dòng)機(jī)裝備線的特點(diǎn)是大量采用AGV小車，AGV小車上帶有工裝，工裝上裝上交換機(jī)殼體，這個(gè)工裝就是一個(gè)機(jī)械手，可以各方向旋轉(zhuǎn)以便適合裝配，每個(gè)工位的物料實(shí)現(xiàn)定時(shí)配送。工位的主要工具是數(shù)字化的，與計(jì)算機(jī)輔助裝配系統(tǒng)（CAA)連接，只有工具裝配行為完成后并傳輸?shù)较到y(tǒng)，系統(tǒng)才許可進(jìn)入下一步，各工位計(jì)算機(jī)屏幕會(huì)實(shí)時(shí)顯示作業(yè)工序內(nèi)容。自動(dòng)定扭扳手一般可同時(shí)擰緊2個(gè)大的螺栓，也有的擰緊一個(gè)螺栓。生產(chǎn)線周邊有各種信息看板。

而在ZF公司的自動(dòng)變速箱組裝線是一條懸掛式的橢圓形環(huán)形線，懸掛工裝可以上下升降，工裝連接盤可以旋轉(zhuǎn)，連接盤與變速箱殼體連接，各工位有顯示屏，可以看到為全三維工序卡，屏幕實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前三維作業(yè)工步，當(dāng)當(dāng)前作業(yè)內(nèi)容完成符合要求時(shí)，屏幕顯示笑臉，代表OK，同時(shí)屏幕馬上跳出下一步工步的三維示意圖，每個(gè)工位連接了計(jì)算機(jī)輔助裝配系統(tǒng)，主要工具也是數(shù)字化工具。值得指出的是螺栓擰緊工藝沒有我們那么復(fù)雜，螺栓清洗后配送到工位，采用工具直接擰緊即可，沒有我們的清洗、吹干、涂膠、預(yù)緊，過扭、畫防松標(biāo)記等。

四、我們下一步工作的思考

一方面是做好公司信息化、數(shù)字化的規(guī)劃，目前來說公司集中全力推動(dòng)轉(zhuǎn)向架智能制造，但對(duì)其他車間有所忽視，而各車間又無權(quán)自行推動(dòng)，應(yīng)在有條件的車間加快推動(dòng)信息化；第二是提升精益管理，可以毫不夸張的說，目前我們?cè)S多基礎(chǔ)管理和流程水平不高，強(qiáng)行導(dǎo)入信息化難以成功，所以先進(jìn)和精細(xì)化的管理提升是前提，當(dāng)前要結(jié)合6621的推動(dòng)將管理做實(shí)；第三是逐步進(jìn)行工藝改善，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)工藝，逐步采用先進(jìn)的工具，建立先進(jìn)的生產(chǎn)線作業(yè)模式；最后要進(jìn)行投資可行性分析，不可盲目追求高大上和形象，一切以質(zhì)量、成本、效率指標(biāo)來衡量工作成效。

第四篇：赴德國學(xué)習(xí)小結(jié)

赴德培訓(xùn)小結(jié)

洪澤縣中等專業(yè)學(xué)校

夏侯俊峰

我于今年10月30日―12月10日有幸參加了江蘇省教育委員會(huì)和德國國際培訓(xùn)和發(fā)展協(xié)會(huì)合作舉辦的 “中德中職師資進(jìn)修”項(xiàng)目汽車維修技術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)位于德國下薩克森州的希爾德斯海姆的BBZ培訓(xùn)中心，進(jìn)行了為期6周的汽車培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)如下。

德國國情簡(jiǎn)介：德國位于歐洲中部，面積35.7萬平方公里，人口8200萬。德國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)保障措施齊備，社會(huì)治安和生存環(huán)境較佳，德意志人崇尚科學(xué)喜藝術(shù)，尤其熱愛體育，待人熱情真摯，注重禮節(jié)和禮儀，對(duì)中國人比較友好，德國是中國留學(xué)生較為集中的國家。

一、德國的教育背景

1．德國教育的基本結(jié)構(gòu)

德國教育的基本結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，是德國教育的四個(gè)支柱。按照憲法規(guī)定，各聯(lián)邦州享有文化主權(quán)。也就是說，各種類型的學(xué)校教育都屬于州文教部的管理權(quán)限?；A(chǔ)教育包括學(xué)前教育、初等教育和中等教育。高等教育一般由國家興辦，是州一級(jí)的國家設(shè)施。高校及中等職業(yè)教育在聯(lián)邦基本法規(guī)定的范圍內(nèi)自己管理學(xué)校，州政府及文教部對(duì)高等學(xué)校行使監(jiān)督權(quán)。德國的繼續(xù)教育復(fù)雜多樣，政府、社會(huì)、團(tuán)體和個(gè)人競(jìng)相參與，繼續(xù)教育在德國真正成為了全社會(huì)積極參與的終生教育。

德國各類教育形式之間的隨時(shí)分流是一個(gè)顯著特點(diǎn)。在基礎(chǔ)教育結(jié)束后的每一個(gè)階段，學(xué)生都可以從普通學(xué)校轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校。接受了“雙元制”職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，也可以在經(jīng)過一定時(shí)間的文化課補(bǔ)習(xí)后進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)。近年來，有許多已取得大學(xué)入學(xué)資格的普通教育畢業(yè)生也從頭接受“雙元制”職業(yè)培訓(xùn)，力求在大學(xué)之前獲得一定的職業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。2．“雙元制”職業(yè)教育

雙元制職業(yè)教育是德國職業(yè)教育的基本形式。

所謂雙元制職業(yè)教育，是指學(xué)生在企業(yè)接受實(shí)踐技能培訓(xùn)和在學(xué)校接受理論培養(yǎng)相結(jié)合的職業(yè)教育形式。它不同于學(xué)校制形式，可以稱為部分學(xué)校制職業(yè)教育形式。接受雙元制培訓(xùn)的學(xué)生，一般必須具備普通中學(xué)或?qū)嵖浦袑W(xué)（相當(dāng)于我國的初中）畢業(yè)證書之后，自己或通過勞動(dòng)局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照有關(guān)法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同，合同內(nèi)容一般包括：培訓(xùn)職業(yè)、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)開始時(shí)間和期限、培訓(xùn)企業(yè)以外的培訓(xùn)措施、每天固定的培訓(xùn)時(shí)間、試用期限、培訓(xùn)津貼的支付及金額、休假的時(shí)間、解除合同的先決條件等，得到一個(gè)培訓(xùn)位置，然后再到相關(guān)的職業(yè)學(xué)校登記取得理論學(xué)習(xí)資格。這樣他就成為一個(gè)雙元制職業(yè)教育模式下的學(xué)生。他具備雙重身份：在學(xué)校是學(xué)生，在企業(yè)是學(xué)徒工，他有兩個(gè)學(xué)習(xí)受訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)企業(yè)和職業(yè)學(xué)校。

學(xué)生在職業(yè)學(xué)校上課的時(shí)間也隨年級(jí)的升高而逐漸減少：第一學(xué)年，每周有2天時(shí)間到校上課。第二、三學(xué)年每周在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有1天，其余時(shí)間均在企業(yè)實(shí)習(xí)。由此可見，德國的職業(yè)學(xué)校十分注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，而對(duì)于文化知識(shí)，則是需要什么學(xué)什么。這種強(qiáng)化學(xué)生技能的培訓(xùn)所產(chǎn)生的作用是不可估量的。

在德國高中階段除了30%的學(xué)生進(jìn)入完全中學(xué)高中階段學(xué)習(xí)外，其余70%的學(xué)生接受中等職業(yè)教育，中等職教中90%的學(xué)生接受的是“雙元制”職業(yè)教育。“雙元制”教育持久不衰的一個(gè)重要原因，在于通過政府與企業(yè)合作形成了保證其持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。這主要表現(xiàn)在：首先，企業(yè)的投入占職業(yè)教育總投入的80%，企業(yè)通過參與職業(yè)教育得到了高質(zhì)量穩(wěn)定的技術(shù)工人資源，從而保證了產(chǎn)品質(zhì)量，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力；其次，學(xué)生通過接受職業(yè)教育獲得了進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的能力與資格，同時(shí)也為個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．德國“雙元制”職業(yè)教育的管理體制

德國是個(gè)聯(lián)邦制的國家，文化教育是各聯(lián)邦州的主權(quán)。因此，各聯(lián)邦州的文化教育部門擁有對(duì)本州各級(jí)各類學(xué)校包括職業(yè)學(xué)校的管理權(quán)。但對(duì)于“雙元制”教育中的企業(yè)教育，聯(lián)邦則擁有管轄權(quán)。企業(yè)職業(yè)教育的具體管理，則由聯(lián)邦職業(yè)教育法授權(quán)給各行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，主要包括企業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)資格的認(rèn)定，實(shí)訓(xùn)教師資格的考核和認(rèn)定，考核與證書頒發(fā)，培訓(xùn)合同的注冊(cè)與糾紛仲裁等。工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、手工業(yè)同業(yè)工會(huì)、農(nóng)業(yè)同業(yè)會(huì)、醫(yī)師協(xié)會(huì)、律師協(xié)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)為政府委托處理職業(yè)教育中主要任務(wù)的組織，是職業(yè)教育的主管機(jī)構(gòu)。其中規(guī)模最大的為工商業(yè)聯(lián)合會(huì)和手工業(yè)同業(yè)工會(huì)，所有的工商、手工業(yè)企業(yè)都要自覺加入?yún)f(xié)會(huì)，經(jīng)費(fèi)來源是會(huì)費(fèi)和服務(wù)費(fèi)。4.法律依據(jù)。

規(guī)范德國職業(yè)教育基本的法律有三個(gè)，即《聯(lián)邦職業(yè)教育法》、《聯(lián)邦職業(yè)教育促進(jìn)法》和《手工業(yè)條例》。此外還有《青年勞動(dòng)保護(hù)法》、《企業(yè)基本法》、《實(shí)訓(xùn)教師資格條例》以及各州的職業(yè)教育法和學(xué)校法等。

5、經(jīng)費(fèi)來源。

按照職業(yè)教育法及其它法律的規(guī)定，職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)主要由聯(lián)邦、州政府及企業(yè)分別承擔(dān)。職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，由地方和州政府共同負(fù)擔(dān)。通常是州政府負(fù)擔(dān)教職工的工資和養(yǎng)老金等人事費(fèi)用，地方政府負(fù)擔(dān)校舍及設(shè)備的建筑與維修費(fèi)用和管理人員的工資等人事費(fèi)用。企業(yè)的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)完全由企業(yè)自己負(fù)擔(dān)。企業(yè)除了負(fù)擔(dān)培訓(xùn)設(shè)施、器材等費(fèi)用外，還必須支付學(xué)徒工在整個(gè)培訓(xùn)期間的津貼和實(shí)訓(xùn)教師的工資等。

6、教學(xué)內(nèi)容和考核辦法。

“雙元制”職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容按照企業(yè)和學(xué)校的不同特點(diǎn)既有分工又有合作。企業(yè)的培訓(xùn)按照聯(lián)邦教科部和有關(guān)專業(yè)部共同頒布的培訓(xùn)條例進(jìn)行。德國經(jīng)濟(jì)部公布了國家承認(rèn)的培訓(xùn)職業(yè)有93個(gè)職業(yè)大類的371個(gè)職業(yè)。各專業(yè)部分別制定相關(guān)職業(yè)類別的培訓(xùn)條例，包括教育內(nèi)容、時(shí)間安排以及考核辦法等，并會(huì)同聯(lián)邦教科部共同頒布實(shí)施。各培訓(xùn)企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)條例和本企業(yè)的特點(diǎn)制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃并付諸實(shí)施。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容由各州文教部制定。它的任務(wù)是在服從企業(yè)培訓(xùn)要求的前提下實(shí)施普通和專業(yè)教育，深化企業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論。“雙元制”職業(yè)教育的考核、成績(jī)認(rèn)定及證書發(fā)放由各行業(yè)會(huì)負(fù)責(zé)?？己朔譃橹虚g考核和結(jié)業(yè)考核兩種，從考核內(nèi)容上分為書面考試和實(shí)際操作技能考核兩種。通過考核的學(xué)徒工可以得到國家承認(rèn)的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。

二、培訓(xùn)情況

1．培訓(xùn)方法與內(nèi)容

培訓(xùn)方法主要有三個(gè)，與雙元制相對(duì)應(yīng)，分別是汽車專業(yè)技術(shù)課堂教學(xué)，參觀企業(yè)工廠的運(yùn)作，觀摩職業(yè)學(xué)校的上課和講授職業(yè)教育體制。

主要培訓(xùn)內(nèi)容是：德國的雙元制，行動(dòng)導(dǎo)向式教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)法，對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)制造企業(yè)、職業(yè)學(xué)校、跨企業(yè)機(jī)構(gòu)參觀考察學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的電機(jī)新技術(shù)，傳動(dòng)、底盤、制動(dòng)技術(shù)，汽車舒適性和安全性，汽車技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及汽車裝配，職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)，汽車行業(yè)師傅類培訓(xùn)等。

2．培訓(xùn)的特點(diǎn)

1）培訓(xùn)教師知識(shí)全面。所有老師專業(yè)知識(shí)比較全面，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，且都比較敬業(yè)。能詳細(xì)、明確地講解，不局限于教學(xué)模式上。理論和實(shí)踐的結(jié)合并不等于理論和操作的結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣、溝通交流。思維方式和國內(nèi)也不同。2）有優(yōu)良、配套、完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，都是面向整車操作，汽車車型很多，有大眾高爾夫、寶馬、奔馳、寶來、歐寶、帕薩特等。汽車檢測(cè)設(shè)備有BOSCH-FSA740 / BOSCH-FSA540發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)儀、BOSCH-ESI、KTS、FLUKE124示波器及各種專通用工具，所有信號(hào)傳輸全都采用藍(lán)牙通訊。有多種汽車維修手冊(cè)、資料、電路圖。教學(xué)設(shè)備齊全、先進(jìn)，并與建筑融為一體。是雙元制教學(xué)的前提、基礎(chǔ)、保障。學(xué)校和企業(yè)設(shè)備不具備培訓(xùn)條件的都要去跨企業(yè)培訓(xùn)。

德國職業(yè)教育經(jīng)過多年的實(shí)踐和不斷改進(jìn)，取得了很大成功，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。但由于體制、國情不同，有些條件是我們不易具備需要進(jìn)一步探討的：

（1）學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)完全由政府撥付，教師享受國家公務(wù)員待遇，教學(xué)設(shè)備材料充足，學(xué)校管理層和教師可以把全部精力投入教學(xué)；

（2）政府法律保證了企業(yè)必須承擔(dān)職業(yè)教育義務(wù)，保證學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，能充分進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；

（3）職業(yè)學(xué)校的教師（理論教師、實(shí)踐教師）均接受過職業(yè)教育或有在企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，保證了教學(xué)過程能夠理論聯(lián)系實(shí)際；

（4）“雙元制”學(xué)生先由企業(yè)錄用，再到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，等于經(jīng)歷了一次篩選，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好；

（5）“雙元制”學(xué)生必須先與企業(yè)簽訂學(xué)徒培訓(xùn)合同后，才能到職業(yè)學(xué)校報(bào)名進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，雙元制的畢業(yè)生75－80%以上均留在培訓(xùn)企業(yè)就業(yè)，剩余的才到其他企業(yè)就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)有保障。

通過此次培訓(xùn)，了解了德國職業(yè)教育，了解了先進(jìn)的汽車技術(shù)、汽車修理技術(shù)的發(fā)展，驗(yàn)證了許多的技術(shù)和理論的思考，學(xué)到的很多新的技術(shù)和新的理論。收獲很多，但感覺時(shí)間太短，操作機(jī)會(huì)較少。整個(gè)培訓(xùn)期間僅有四到五天操作安排，還有很多技術(shù)沒有學(xué)到。就學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)，能用在目前的工作中的更少。沒有軟硬件設(shè)備的支持根本無法實(shí)施。但我會(huì)不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在工作中有所提高。

第五篇：赴德國考察報(bào)告(正式稿)（推薦）

調(diào)研報(bào)告

德國建筑節(jié)能新理念給我們的啟示

文/厲益芳

墻材革新與建筑節(jié)能承載了人類追求生態(tài)、健康、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美好理想。發(fā)展綠色建筑、節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不僅引領(lǐng)著世界城市建設(shè)和開發(fā)的方向，也是我國可持續(xù)發(fā)展亟需破解的一道難題。

在政府的大力支持和倡導(dǎo)下，近年來我國的墻材革新與建筑節(jié)能工作得到了較快的發(fā)展，建筑節(jié)能、綠色建筑與生態(tài)城市的理念得到了普遍認(rèn)同，但在實(shí)踐操作層面仍存在著較多的誤區(qū)，尤其缺乏有效的技術(shù)推廣平臺(tái)和整體解決方案。

2010年12月11至25日，受組織委派，參加了由國家發(fā)展和改革委員會(huì)組織的?新型墻體材料開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)班?，在德國下薩克森州管理學(xué)院進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)考察和廣泛的交流，收獲頗豐。這次培訓(xùn)考察的內(nèi)容廣泛豐富，涉及節(jié)能減排、既有建筑節(jié)能改造、可再生能源的應(yīng)用等城市發(fā)展中的諸多重要課題。通過聽取專題講座、實(shí)地考察觀摩、討論交流等形式，對(duì)墻體保溫技術(shù)、建筑樓宇節(jié)能控制、建筑材料和產(chǎn)品特性、可再生能源在建筑中的應(yīng)用以及廢水處理等理念和技術(shù)有了深刻理解，從中深刻體會(huì)到德國在節(jié)能方面堪稱世界典范。不論是制度安排、法律法規(guī)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與制約措施，還是先進(jìn)的技術(shù)手段和公眾廣泛參與等各個(gè)方面都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

一、培訓(xùn)考察基本情況

在德國期間，下薩克森州管理學(xué)院對(duì)培訓(xùn)高度重視，周密安排，精心準(zhǔn)備專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹和考察觀摩實(shí)例，所到各考察點(diǎn)都有專人陪同、講解和經(jīng)驗(yàn)介紹。這次培訓(xùn)考察的內(nèi)容廣泛豐富，涉及節(jié)能減排、既有建筑節(jié)能改造、可再生能源的應(yīng)用等城市發(fā)展中的諸多重要課題。通過聽取專題講座、實(shí)地考察觀摩、討論交流等形式，對(duì)墻體保溫技術(shù)、建筑樓宇節(jié)能控制、建筑材料和產(chǎn)品特性、可再生能源在建筑中的應(yīng)用以及廢水處理等理念和技術(shù)有了深刻理解，從中深刻體會(huì)到德國在節(jié)能方面堪稱世界典范。不論是制度安排、法律法規(guī)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與制約措施，還是先進(jìn)的技術(shù)手段和公眾的廣泛參與等各個(gè)方面都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

兩周的培訓(xùn)考察內(nèi)容主要有：

1、專題講座：Paarz女士專題介紹了墻體保溫系統(tǒng)基礎(chǔ)和方法、建筑材料和產(chǎn)品的特性、現(xiàn)有建筑墻體保溫層的實(shí)際做法以及再生熱能源法律規(guī)定等專業(yè)知識(shí)。

2、參觀考察希爾德斯海姆Hempelmann公司的ECO2 Haus零碳新型節(jié)能建筑示范房。

3、聽取下薩克森州能源研究中心研究員關(guān)于?各學(xué)科‘灰色 ’地帶能源應(yīng)用及建筑節(jié)能法則?的專題報(bào)告。

4、聽取戴斯特能源及環(huán)境技術(shù)中心瓦爾特能源專家?關(guān)于被動(dòng)式能源房設(shè)計(jì)理念、設(shè)備運(yùn)用、建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化和太陽能應(yīng)用?的專題報(bào)告，并在其陪同下參觀了其中心具有百年歷史建筑的節(jié)能改造實(shí)踐。

5、實(shí)地參觀考察了?漢諾威郎哈根新型建筑展示(Fertighauswelt in Langenhagen,Hannover)?，并與相關(guān)人員就建筑節(jié)能以及能源利用的現(xiàn)代化等問題進(jìn)行了深入的探討。

6、聽取quick-mix Hannover有限公司科勒先生?關(guān)于預(yù)拌干灰砂漿、建筑預(yù)制件生產(chǎn)技術(shù)?的介紹，并在其陪同下參觀了該公司預(yù)拌干灰砂漿生產(chǎn)線和物流中心。

7、實(shí)地觀摩考察了?漢諾威自供能源房屋展示中心?，并圍繞建筑節(jié)能外墻保溫系統(tǒng)、基礎(chǔ)層保溫及光伏技術(shù)運(yùn)用等問題與介紹者進(jìn)行了認(rèn)真的交流和探討。

二、德國推廣建筑節(jié)能主要做法

德國建筑節(jié)能體系在歐洲乃至世界都處于領(lǐng)先地位，建筑節(jié)能技術(shù)更是獨(dú)具特色。由于時(shí)間限制，這次德國之行，對(duì)節(jié)能建筑、綠色節(jié)能理念、可再生能源應(yīng)用等認(rèn)識(shí)還很粗淺，但德國各城市在以下幾個(gè)方面的做法使我感受頗深，受益匪淺。

(一)能源利用方案

建房者必須遵守國家規(guī)定的節(jié)能建筑標(biāo)準(zhǔn)外，政府還要求建房者必須出具一份能源利用方案，該方案主要包括三部分內(nèi)容：排放(CO2排放量)、空氣有害物質(zhì)(生物質(zhì)能可能排放到空氣中的有害物質(zhì))以及費(fèi)用(采取該能源利用方案所需的成本)。

一般能源利用方案應(yīng)當(dāng)包括兩到三套供選擇的能源利用模式。政府審批部門在對(duì)不同模式作出選擇的時(shí)候，必須同時(shí)衡量排放、空氣有害物質(zhì)以及費(fèi)用這三項(xiàng)指標(biāo)。如果有一套模式非常節(jié)能環(huán)保，但是經(jīng)濟(jì)性不夠，依然不能被選中。因此，在成本相同或者成本升高率不超過10%的情況下，方會(huì)選擇對(duì)環(huán)境負(fù)面影響最小的能源供應(yīng)方案。

(二)城市建筑合約

建房者如果主動(dòng)要求按照嚴(yán)于國家規(guī)定的節(jié)能建筑標(biāo)準(zhǔn)建造房屋，建房者可以與政府簽定城市建筑合約，在合約中明確約定建筑所采用的具體標(biāo)準(zhǔn)。政府為鼓勵(lì)建房者采取更為節(jié)能的建設(shè)方案，一方面，主動(dòng)向業(yè)主提供節(jié)約能源、提高能源利用率等方面的咨詢和指導(dǎo)；另一方面，建房者還可以到地方政府參股的銀行申請(qǐng)優(yōu)惠的低息貸款，此外，還可以享受聯(lián)邦政府給予的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）節(jié)能減排擺在城市發(fā)展的突出位臵

德國的節(jié)能減排是全方位的。既注重生產(chǎn)環(huán)節(jié)的節(jié)能減排，更注重生活領(lǐng)域的節(jié)能減排。特別是對(duì)建筑節(jié)能工作高度重視，對(duì)新老建筑都有明確的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，并通過發(fā)放能耗合格證書來調(diào)控建筑節(jié)能達(dá)標(biāo)。所有的新建筑都必須符合節(jié)能要求，每年對(duì)3%左右的老建筑進(jìn)行節(jié)能改造，政府通過節(jié)能改造樣板房進(jìn)行典型引路，發(fā)放低息貸款和補(bǔ)貼扶持節(jié)能改造項(xiàng)目，并要求改造后房屋節(jié)能必須達(dá)到30%到40%。

（四）技術(shù)革新增強(qiáng)節(jié)能成效和系統(tǒng)性

被動(dòng)式節(jié)能住宅是在低能耗建筑的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是一個(gè)全新的節(jié)能概念。此種節(jié)能建筑在室外溫度為零下20℃的情況下，室內(nèi)可以不必開空調(diào)或暖氣就保持正常生活所需的溫度，意味著房屋基本不需要主動(dòng)供應(yīng)能量，每年單位面積供熱能耗僅為15度電，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于目前德國的標(biāo)準(zhǔn)75度電。而這種效果，只需通過材料、設(shè)計(jì)、施工等手段就可實(shí)現(xiàn)，它的采暖能耗每年不超過15kWh，即每年每平方米的原油消耗量不超過1.5升。

被動(dòng)式節(jié)能建筑有兩個(gè)重要技術(shù)部分：一是注重房屋的保溫密閉性，二是利用可再生能源。在保溫方面，被動(dòng)式節(jié)能房匹配了一系列的技術(shù)和材料系統(tǒng)，其外墻外保溫鋪裝厚度達(dá)20公分，屋頂保溫層是30公分，并且兩層之間樓板均鋪設(shè)有保溫板，陽臺(tái)與外墻之間也進(jìn)行了保溫分隔；采用節(jié)能性較好的三層玻璃塑鋼窗，每個(gè)窗的空腔內(nèi)都安裝了保溫材料；幾乎是有冷橋的地方全部被保溫材料隔絕。同時(shí)為了有效地規(guī)避建筑氣密性差的問題，他們?cè)诖皯襞c建筑間裝臵了封閉膠條，設(shè)計(jì)了構(gòu)造節(jié)點(diǎn)，使房子的氣密性非常好。被動(dòng)式節(jié)能房的能量來源于可再生能源，主要是由屋頂上的太陽能裝臵來供電，只是在極少數(shù)的情況下需要額外的能量用于取暖，例如使用地源熱泵技術(shù)。同時(shí)，為了盡量多地接收陽光，房子大多向南，窗戶面積也盡量大，而三層隔離窗的設(shè)計(jì)，是為了使室內(nèi)產(chǎn)生的熱量不會(huì)向外流失。

被動(dòng)式節(jié)能房通過優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)、外保溫系統(tǒng)和保溫門窗、帶有熱回收的可控通風(fēng)系統(tǒng)、建筑物的密封性、外遮陽系統(tǒng)及可再生能源的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)節(jié)能控制。

（五）注重示范引導(dǎo)與推廣應(yīng)用

用什么樣的材料，采用什么樣的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，由誰來施工建設(shè)以達(dá)到最佳的建筑效果和建筑質(zhì)量來滿足業(yè)主的需要，這是建設(shè)單位和施工單位普遍關(guān)心的問題。在德國，采用樣板房作示范這是解決問題的方法之一。據(jù)介紹，在德國承建體量大的工程，一般要建樣板房，該樣板房每個(gè)部位所使用的材料和內(nèi)部結(jié)構(gòu)與主體工程必須一致。我們觀摩考察的?漢諾威郎哈根新型建筑展示(Fertighauswelt in Langenhagen,Hannover)?就是按1：1要求建成的各類節(jié)能型樣板房。該建筑展示的主要作用：一是供業(yè)主、施工人員和各國考察團(tuán)和國內(nèi)居民觀摩，便于工程建設(shè)；二是可以作為主體工程竣工驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督。據(jù)介紹，展示中幾十幢單體式別墅建筑，均采用不同的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、不同的建筑材料、不同施工單位、不同的節(jié)能技術(shù)，但都達(dá)到建筑節(jié)能的要求。并且在每幢建筑內(nèi)都展示出所用墻體材料的實(shí)物、節(jié)能的效果、設(shè)計(jì)施工單位等，示范效果非常明顯，大大促進(jìn)了民用建筑的節(jié)能工作和符合建筑節(jié)能要求的墻體材料的發(fā)展。

(六)建筑節(jié)能全民動(dòng)員參與

德國政府組織各種節(jié)能的宣傳活動(dòng)，從幼兒園到大學(xué)，從居民社區(qū)到企業(yè)單位，覆蓋面非常廣泛，通過全方位不間斷的宣傳起到一種溫和的類似警鐘長鳴的效果。政府還開展各種節(jié)約能源的培訓(xùn)講座，設(shè)立咨詢機(jī)構(gòu)、咨詢電話，通過科普教育的方式，讓民眾知道節(jié)約能源的重要性，更知道如何去節(jié)能以及如何有效地使用節(jié)能設(shè)備設(shè)施。除此之外，對(duì)于節(jié)能項(xiàng)目，不光是作為研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究，而且，還將成果性工程作為展示放到市政廣場(chǎng)中心，如?漢諾威自供能源房屋展示中心?，就是按參加美國世界被動(dòng)式節(jié)能建筑設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品1:1比例建造的，每天有一定開放的時(shí)間，市民可以隨時(shí)隨地去了解經(jīng)濟(jì)實(shí)用的房屋節(jié)能措施，房屋內(nèi)部有圍繞建筑節(jié)能外墻保溫系統(tǒng)、基礎(chǔ)層保溫、門窗系統(tǒng)、光伏技術(shù)運(yùn)用和節(jié)能知識(shí)的介紹，包括這個(gè)樓采用了哪些廠家的哪些材料，而且還有詳細(xì)的平剖面圖、內(nèi)部能源整個(gè)循環(huán)系統(tǒng)詳細(xì)介紹。此外，德國政府非常鼓勵(lì)老百姓對(duì)自己的房子進(jìn)行改造，政府有一些優(yōu)惠的措施和補(bǔ)助，房屋所有者還有權(quán)要求工程師提供專業(yè)的咨詢服務(wù)，而大部分的咨詢費(fèi)也由德國政府承擔(dān)。在學(xué)術(shù)講述、交流過程中，深感德國作為一個(gè)在節(jié)能方面做的比較先進(jìn)的國家，一直把自己扮演成世界節(jié)能先鋒的角色，用做事實(shí)的過程中來帶動(dòng)全民綠色節(jié)

能的意識(shí)。由此，充分感覺到德國政府為提高民眾對(duì)綠色建筑、節(jié)能建筑的興趣和他們的責(zé)任感所采取宣傳實(shí)效。

三、啟示

通過培訓(xùn)考察，感覺中德兩國在節(jié)能建筑系統(tǒng)性應(yīng)用及政府的政策支持等層面還存有較大差異，德國的許多節(jié)能做法都有值得借鑒之處。

(一)堅(jiān)持政府推動(dòng)和市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合的原則

德國的節(jié)能建筑在很大程度上得益于堅(jiān)持政府積極推動(dòng)和市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合的原則。不僅有稅收補(bǔ)貼甚至還有資金支持。當(dāng)前我市建筑節(jié)能推動(dòng)的關(guān)鍵不是成本的問題，而要在收費(fèi)系統(tǒng)和政府機(jī)制方面進(jìn)行全方位推動(dòng)。

德國政府對(duì)于太陽能發(fā)電，不僅可以并入國家電網(wǎng)，并且國家是以高于3倍的價(jià)格回收民眾的太陽能發(fā)電，這對(duì)于開發(fā)商和業(yè)主在推廣節(jié)能和應(yīng)用節(jié)能技術(shù)，有相當(dāng)大的促進(jìn)作用。此外，德國的能源價(jià)格比較高也在一定程上促進(jìn)了社會(huì)的節(jié)能意識(shí)。

我國為促進(jìn)可再生能源發(fā)展，已經(jīng)制定了《可再生能源法》和《民用建筑節(jié)能條例》等法律法規(guī)。但是，由于政府的推動(dòng)力度不大，也缺乏相應(yīng)的配套促進(jìn)機(jī)制，造成法律條文難以實(shí)施。而德國的各級(jí)政府都是推進(jìn)可再生能源發(fā)展的首要力量，均著力將可再生能源戰(zhàn)略由思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并且在立法框架下制定了具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、穩(wěn)定性、強(qiáng)制性的實(shí)施細(xì)則，作為法律施行的制度保障。

德國建立在市場(chǎng)行為修正基礎(chǔ)上的激勵(lì)機(jī)制成為商業(yè)化發(fā)展可再生能源的必要條件。德國政府運(yùn)用財(cái)政支出、融資支持、稅收優(yōu)惠、價(jià)格補(bǔ)貼、消費(fèi)鼓勵(lì)等經(jīng)濟(jì)杠桿，引導(dǎo)和扶持民間企業(yè)對(duì)國家可再生能源基礎(chǔ)設(shè)施的投資、可再生能源技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)，這樣就極大地促進(jìn)了國家可再生能源技術(shù)的普及推廣，也幫助可再生能源產(chǎn)品形成了完全自主的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。和德國相比，目前我國缺乏相應(yīng)的促進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。

（二）加強(qiáng)可再生能源領(lǐng)域的研發(fā)力度

在下薩克森州能源研究中心、戴斯特能源及環(huán)境技術(shù)中心的考察中深刻體會(huì)到，德國正大力研發(fā)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、環(huán)境友好的可再生能源利用技術(shù)。在可再生能源的研發(fā)工作中，德國政府資助的研發(fā)重點(diǎn)是太陽能利用技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、地?zé)岚l(fā)電、供熱技術(shù)和熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)等。成功的研發(fā)及示范不但有助于降低成本，增強(qiáng)可再生能源的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)新的廉價(jià)能源形式，而且將創(chuàng)造價(jià)值不菲的市場(chǎng)并促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

針對(duì)我國可再生能源發(fā)展技術(shù)方面的差距，必須在借鑒先進(jìn)可再生能源技術(shù)的同時(shí)，自主開發(fā)適合于國情的可再生能源技術(shù)，強(qiáng)化關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)制造攻關(guān)，掌握核心技術(shù)。只有這樣，才能降低成本，才能將大規(guī)模推廣利用可再生能源技術(shù)的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

(三)結(jié)構(gòu)節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能都具有很大潛力。

考察觀摩德國在節(jié)能減排上的經(jīng)驗(yàn)做法告訴我們，結(jié)構(gòu)節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能缺一不可，要把它們放在同等重要的位臵予以高度重視。我國目前正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段，和德國相比，我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展粗放，技術(shù)裝備水平較低、管理落后等問題都很突出，因此，我們的節(jié)能減排的潛力更大。我們必須加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，高度重視技術(shù)節(jié)能和管理節(jié)能，堅(jiān)定信心，深挖節(jié)能潛力。

(四)加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，是節(jié)能減排的關(guān)鍵

德國政府非常重視通過各種宣傳手段來提高民眾的節(jié)能意識(shí)。如：政府高級(jí)官員不定期與民眾舉行研討會(huì)，就政府的相關(guān)政策進(jìn)行研討，聽取意見，并鼓勵(lì)民眾對(duì)政府、企業(yè)在節(jié)能與環(huán)保領(lǐng)域的工作進(jìn)行監(jiān)督；負(fù)責(zé)組織全國節(jié)能工作的德國能源局不僅開設(shè)了免費(fèi)電話服務(wù)中心，解答人們?cè)诠?jié)能方面遇到的問題，還設(shè)有專門的節(jié)能知識(shí)網(wǎng)站，以便更好地向民眾介紹各種節(jié)能專業(yè)知識(shí)……德國扎實(shí)的節(jié)能宣傳工作很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)前，我們的節(jié)能宣傳不只停留在對(duì)政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)的宣傳上，滿足于發(fā)個(gè)文件，提一些要求上，更重要的是要加強(qiáng)對(duì)民眾的宣傳力度，不僅要讓廣大民眾知道節(jié)約的重要性，從而自覺主動(dòng)地節(jié)約，而且還要通過有效的途徑，宣傳推廣節(jié)約知識(shí)，讓民眾如何去節(jié)約。

四、推動(dòng)節(jié)能減排工作深入開展的幾點(diǎn)建議：

(一)加強(qiáng)宣傳，提高全民節(jié)能意識(shí)

從德國的經(jīng)驗(yàn)看，建筑節(jié)能工作重在全民參與。建筑能耗最終通過廣大居民的使用而產(chǎn)生，而大部分居民是在不了解的情況下被動(dòng)地消耗能源的。因此應(yīng)該利用各種媒體做好建筑節(jié)能的新技術(shù)、新材料和好經(jīng)驗(yàn)的推廣，普及節(jié)能減排知識(shí)，引導(dǎo)公眾了解、關(guān)心、支持節(jié)能減排工作，讓廣大百姓了解能源的嚴(yán)峻形勢(shì)，了解什么是建筑節(jié)能，以便在房屋的購買時(shí)，主動(dòng)選擇節(jié)能建筑，使建筑節(jié)能深入民心。

以國家和省有關(guān)政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，對(duì)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)管、管理等部門相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高建筑節(jié)能推廣應(yīng)用工作水平和能力。

(二)嚴(yán)格新建項(xiàng)目節(jié)能檢測(cè)評(píng)估工作

國家和地方都相繼出臺(tái)了建筑節(jié)能政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)際執(zhí)行應(yīng)用中還存在應(yīng)付、不求實(shí)效的現(xiàn)象，建議要建立起有效的計(jì)量手段、非常好的檢測(cè)手段和評(píng)估方法等節(jié)能建筑監(jiān)測(cè)體系，讓節(jié)能技術(shù)落到實(shí)處，真正成為節(jié)能建筑。

(三)開展既有建筑的節(jié)能改造工作

與新建建筑相比，既有建筑還是占絕大多數(shù)，能耗也高得多。只有通過節(jié)能改造才能取得降低能耗，提高舒適度的成效。建議對(duì)政府辦公樓、大型公建等既有建筑有計(jì)劃地實(shí)施遮陽、自然通風(fēng)、可再生能源利用(如太陽能、地?zé)崮?、節(jié)能設(shè)備、節(jié)能技術(shù)應(yīng)用等節(jié)能改造措施；對(duì)居住建筑結(jié)合小區(qū)促新等城市綜合整治實(shí)施外墻保溫改造、建筑外門窗節(jié)能改造、屋面節(jié)能改造、活動(dòng)外遮陽、單元門節(jié)能改造、樓宇節(jié)能燈改造、樓宇能耗計(jì)量表等節(jié)能改造方法，充分利用現(xiàn)有資源，同時(shí)借助節(jié)能科技的成果來提高能效。

(四)建立和完善建筑節(jié)能激勵(lì)和處罰機(jī)制

借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)和模式，建議國家建立建筑節(jié)能政府基金。由財(cái)政單獨(dú)安排建筑節(jié)能資金，專項(xiàng)用于既有建筑的節(jié)能改造、建筑節(jié)能政策的制定、技術(shù)調(diào)研、科研開發(fā)及試點(diǎn)示范等。同時(shí)國務(wù)院及地方各級(jí)政府制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)政策，通過專項(xiàng)資金、減免稅收、貼息貸款等方式，加大

對(duì)建筑節(jié)能相應(yīng)技術(shù)和產(chǎn)品研究開發(fā)、應(yīng)用等的支持力度。鼓勵(lì)新能源、清潔能源(如太陽能、天然氣、地?zé)崮?、風(fēng)能、生物質(zhì)能)等的研究應(yīng)用。

目前雖已實(shí)施了建筑節(jié)能分部工程竣工驗(yàn)收，但對(duì)工程中使用不節(jié)能產(chǎn)品、材料或節(jié)能不達(dá)標(biāo)等沒有有效的監(jiān)管手段和措施，建議凡達(dá)不到有關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)或在工程中采用國家和省、市明令禁止、淘汰的產(chǎn)品、材料和設(shè)備的，一律定為不合格工程，不得辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)，不得減免新型墻體材料專項(xiàng)基金，不得參加優(yōu)質(zhì)工程的評(píng)選。

總之，這次德國之行,對(duì)于我們進(jìn)一步提升墻材革新與建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用和管理水平,大有裨益。但是，個(gè)人認(rèn)為，我國和德國的社會(huì)制度、政治體制不同，所處的發(fā)展階段不同，面臨的發(fā)展目標(biāo)和需要重點(diǎn)解決的問題也不同。我們必須立足國情和當(dāng)?shù)貙?shí)際，借鑒和吸取德國在城市化發(fā)展過程中建筑節(jié)能與墻材革新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，按照科學(xué)發(fā)展的要求來推進(jìn)我市建筑節(jié)能與墻材革新事業(yè)的進(jìn)程。

（本文作者系南京市墻材革新與建筑節(jié)能管理辦公室主任）