第一篇：關(guān)于高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

關(guān)于高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考 作者：李海波

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第09期

摘 要:學(xué)生黨建工作是高職院校思想政治工作的重要組成部分,它為高職院校教育教學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的思想、組織基礎(chǔ)。文章針對加強(qiáng)學(xué)生黨建工作提出幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞:高職院校 學(xué)生黨建

中圖分類號:G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0240-0

1高職院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要場所。高職院校中的學(xué)生黨員是在校學(xué)生中的佼佼者,是政治覺悟較高、思想較為先進(jìn)的先鋒隊(duì)伍,是學(xué)校黨組織與青年學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁。他們的思想政治素質(zhì)不僅直接影響和帶動著全體學(xué)生的思想政治素質(zhì),而且關(guān)系到學(xué)生黨員步入社會后的影響和作用,關(guān)系到若干年后中國知識分子黨員的先進(jìn)性。因此,在高職院校中,應(yīng)高度重視學(xué)生黨建工作,建立健全組織機(jī)構(gòu),重視入黨積極分子的選拔和培養(yǎng),加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育管理,發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,確保學(xué)生黨員在數(shù)量上不斷增長的同時(shí)有著質(zhì)量的不斷提高。達(dá)到為學(xué)校和用人單位培養(yǎng)優(yōu)秀黨員與建設(shè)者這一目的要求。1建立健全組織機(jī)構(gòu),確保黨建工作順利開展

黨組織建設(shè)是思想政治工作的前提和基礎(chǔ),也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是做好一切工作的根本保證。高職學(xué)院承擔(dān)學(xué)生黨建工作的黨支部應(yīng)該是學(xué)院基層黨組織建設(shè)的“一線指揮部”,它要履行黨建育人的職能,更要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)更多業(yè)務(wù)精良、政治堅(jiān)定、職業(yè)道德良好的高素質(zhì)、高技能優(yōu)秀畢業(yè)生的任務(wù)。因此,要建立健全學(xué)生黨建工作的組織機(jī)構(gòu),確保黨建工作順利開展。其主要任務(wù)是:

⑴負(fù)責(zé)了解學(xué)生的思想狀況,反映他們的意見、要求和思想情緒,做好學(xué)生的思想政治工作;⑵加強(qiáng)對入黨知識分子的教育、培養(yǎng)、考察工作,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上,按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,做好學(xué)生中的發(fā)展黨員工作;

⑶嚴(yán)格黨的組織生活,加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育、管理和監(jiān)督,通過發(fā)揮黨員的模范作用,帶動其他學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,完成學(xué)習(xí)任務(wù),努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

2重視入黨積極分子的選拔和培養(yǎng),發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用

加強(qiáng)和改進(jìn)在高職學(xué)生中培養(yǎng)、考察和發(fā)展黨員工作,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的有效形式,是每一個(gè)要求加入黨組織的人必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這一個(gè)環(huán)節(jié),可以進(jìn)一步提

高要求入黨學(xué)生的思想政治覺悟,更全面地了解黨的基本知識,堅(jiān)定黨的的信念,使加入黨組織的條件更加成熟起來。

高職院校學(xué)制一般是三年,第三年將步入社會頂崗實(shí)習(xí),因此對學(xué)生進(jìn)行黨的知識教育必須做到“早宣傳、廣培訓(xùn)、重培養(yǎng)”。剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)生思想很單純,對大學(xué)生活充滿憧憬和新鮮感,這時(shí)進(jìn)行黨的知識宣傳是最佳時(shí)機(jī)。在每年新生入學(xué)教育時(shí),普及黨的基本知識的教育內(nèi)容,提高新生對黨的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生向黨組織靠攏的政治熱情,啟發(fā)學(xué)生自覺提出入黨申請。學(xué)生提交入黨申請書后,承擔(dān)學(xué)生黨建工作的黨支部應(yīng)派黨員老師與其談話和教育,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的幫助與指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)教育、專業(yè)思想教育。在這個(gè)過程中,盡早發(fā)現(xiàn)思想活躍、積極要求進(jìn)步的學(xué)生,將他們充實(shí)到學(xué)團(tuán)組織,創(chuàng)造條件給他們“壓擔(dān)子”、“交任務(wù)”,提供展示才華、錘煉素質(zhì)的平臺,讓他們體驗(yàn)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用,使他們從培養(yǎng)考察中脫穎而出。

3辦好業(yè)余黨校,增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性

業(yè)余黨校是有志青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本知識、接受共產(chǎn)主義教育、提高自身思想政治素質(zhì)的重要陣地,也是準(zhǔn)確理解和把握黨員權(quán)利和義務(wù)的重要途徑,更是培養(yǎng)共產(chǎn)黨員后備人才的搖籃。辦好業(yè)余黨校是幫助廣大青年提高對黨的性質(zhì)和宗旨的認(rèn)識,了解黨的路線、方針、政策,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念的需要。辦好業(yè)余黨校重點(diǎn)要做好以下幾點(diǎn):一是將黨的基礎(chǔ)知識教育普及好,使廣大學(xué)生能普遍深刻理解、明確奮斗目標(biāo);二是鼓勵(lì)更多的青年學(xué)生向黨組織靠攏,積極投身共產(chǎn)主義、中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的行列;三是積極培養(yǎng),堅(jiān)持成熟一個(gè)、吸收一個(gè)的原則,做好在學(xué)生中發(fā)展新黨員工作;四是培養(yǎng)教育其成為學(xué)生中的標(biāo)兵和示范,從而推動和促進(jìn)更多同學(xué)有強(qiáng)列的愿望加入黨組織,自覺地為理想而努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),早出人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4努力加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育管理,注重榜樣質(zhì)量

學(xué)生黨員不同于其他職業(yè)的黨員,具有在校時(shí)間短,實(shí)習(xí)期間流動性大的特點(diǎn),因此,學(xué)生黨支部要把學(xué)生黨員的教育管理放在首位,對學(xué)生黨員進(jìn)行教育、管理、考核等來加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想、組織、作風(fēng)建設(shè),提升學(xué)生黨員的先進(jìn)性,真正實(shí)現(xiàn)高職院校黨建工作的優(yōu)質(zhì)。

首先,對學(xué)生黨員加強(qiáng)思想教育和培訓(xùn)工作,如針對性地給學(xué)生黨員上黨性教育課,通過重大紀(jì)念日開展有特色的教育活動,對學(xué)生黨員進(jìn)行多種形式的教育培訓(xùn),提高學(xué)生黨員的思想水平和黨性修養(yǎng)。同時(shí),為了促使學(xué)生黨員更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生中的先進(jìn)模范作用,可以安排他們擔(dān)任班主任助理等職務(wù),參與教育管理活動,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)向黨組織匯報(bào),既有利于提高能力素質(zhì),又有利于增強(qiáng)群眾觀念。另外,還可安排學(xué)生黨員參加一定數(shù)量的公益活動,以培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。

其次,學(xué)生黨員是學(xué)生中的佼佼者,因此,要鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極承擔(dān)學(xué)校內(nèi)的各類社會工作,包括在院、系、班級擔(dān)任各類學(xué)生干部,讓學(xué)生黨員真正成為學(xué)生群體和管理中的核心力量。同

時(shí),榜樣的作用也是無窮的,為更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,可以通過在學(xué)生黨員中開展“一助一”和“黨員形象工程”活動,使每個(gè)學(xué)生黨員不僅做到以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到學(xué)習(xí)成績好、工作能力強(qiáng)、平時(shí)表現(xiàn)好、關(guān)心他人等,更要做到帶動周圍的學(xué)生,幫助那些在學(xué)習(xí)、生活中需要幫助的學(xué)生。

再次,嚴(yán)格學(xué)生黨員的考核機(jī)制,提高學(xué)生黨員質(zhì)量,保持黨的先進(jìn)性。嚴(yán)格學(xué)生黨員的考核機(jī)制,一是可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員的組織觀念和黨員意識,樹立學(xué)生黨員在學(xué)生中的良好形象;二是可以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生黨員承擔(dān)黨的工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,擴(kuò)大和增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的力量,保證學(xué)生黨建工作的健康開展和良性循環(huán);三是可以進(jìn)一步明確學(xué)生黨員培養(yǎng)的新思路,使學(xué)生黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到明顯提高。四是針對高職院校畢業(yè)班學(xué)生黨員實(shí)習(xí)期間教育管理的難題,可以,建立校企合作的教育管理機(jī)制。讓學(xué)生黨員參與實(shí)習(xí)單位基層黨組織的學(xué)習(xí)與相關(guān)組織活動,共同接受學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的定期考核。

總之,高職院校學(xué)生黨建工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。讓我們以中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》為學(xué)生思想政治教育工作的行動綱領(lǐng)。共同努力,使高職院校的學(xué)生黨建工作,特別是組織發(fā)展工作,明顯上一個(gè)臺階,有效帶動整體學(xué)生工作更好地發(fā)展。參考文獻(xiàn)

[1] 蓋曉芬.加強(qiáng)高職學(xué)生黨建質(zhì)量體系建設(shè)的對策研究.浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2008(第9卷,第4期).[2] 連全明.高職院校學(xué)生黨建工作思考.恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(2).

第二篇：有關(guān)高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

有關(guān)高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考 作者：楊曉光

來源：《現(xiàn)代交際》2010年第06期

[摘要]本文在分析目前高職院校學(xué)生黨建工作存在問題的基礎(chǔ)上,提出新時(shí)期黨建工作要從觀念創(chuàng)新著手,健全規(guī)章制度,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮載體作用四個(gè)方面入手,切實(shí)加強(qiáng)并改進(jìn)高職院校的學(xué)生黨建工作。

[關(guān)鍵詞]高職院校 學(xué)生黨建工作 問題探索

[中圖分類號]D263[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)06-0172-0

2高等職業(yè)教育肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高技能人才的重任,加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作, 對高職院校堅(jiān)持正確的社會主義方向意義重大。這是充分發(fā)揮黨的政治組織優(yōu)勢、做好大學(xué)生思想政治工作、培養(yǎng)與塑造高素質(zhì)人才的迫切需要,對促進(jìn)高職院校教育教學(xué)任務(wù)的完成,促進(jìn)高職院校自身和學(xué)生健康的發(fā)展,以致培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人都有舉足輕重的作用。目前高職院校學(xué)生黨建工作存在的問題對于高職院校來說,學(xué)生黨建工作處于摸索時(shí)期,一些制度需要建立和完善。

一、目前高職院校學(xué)生黨建工作主要存在下列問題

(一)培養(yǎng)時(shí)間短暫,學(xué)生年級分布不均衡

目前高職院校學(xué)生黨建工作存在學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和培養(yǎng)時(shí)間短,黨員分布范圍不均的情況。分析原因,主要是因?yàn)楦呗氃盒W(xué)生學(xué)歷周期與發(fā)展黨員考察周期時(shí)間問題。高職院校的學(xué)生學(xué)制為3年,學(xué)生在校時(shí)間短暫。而培養(yǎng)一名黨員的周期至少要兩年時(shí)間,加上學(xué)生提前就業(yè)、找工作等各種因素,即使學(xué)生順利入黨,也將很快走向社會,接受培養(yǎng)的時(shí)間短,這就在客觀上造成了高職院校學(xué)生黨員大三人數(shù)最多,大一人數(shù)最少的局面。

(二)入黨動機(jī)功利化,黨員作用不明顯

高職院校學(xué)生由于高考入學(xué)時(shí)錄取分?jǐn)?shù)較低,世界觀、價(jià)值觀尚處于形成階段,對黨的知識匱乏,入黨動機(jī)呈現(xiàn)功利化傾向。很多學(xué)生遞交入黨申請書的動機(jī)很現(xiàn)實(shí),不少遞交入黨申請書的學(xué)生,其入黨動機(jī)或是迫于就業(yè)競爭的壓力,為了方便日后找一份好工作,或是從眾心理,或是為了在學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)等。如果因以上原因入黨,黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不明顯。

(三)學(xué)生黨員數(shù)量上升,但質(zhì)量下降

高等院校招生規(guī)模呈逐步擴(kuò)大態(tài)勢,學(xué)生黨員的比例增加,人數(shù)大幅度上升。但是黨建工作隊(duì)伍還是保持在原來的水平,黨務(wù)政工干部的工作量加大,人數(shù)不足,導(dǎo)致培養(yǎng)人數(shù)量不足,一名教

師黨員得培養(yǎng)十幾個(gè)積極分子,有的甚至更多,這種情況產(chǎn)生了培養(yǎng)人無法認(rèn)真地達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)效果。

(四)重視專業(yè)素質(zhì),輕思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)

很多高職院校過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識教育,學(xué)校平時(shí)最關(guān)心的問題就是如何讓學(xué)生多考幾個(gè)證書,將來如何更好地就業(yè)等問題;學(xué)生在上黨課過程中經(jīng)常會為專業(yè)課學(xué)習(xí)而請假,專業(yè)課教師在講課時(shí)缺乏對國際時(shí)事、國內(nèi)新聞等政治知識的宣傳教育,沒有發(fā)揮高職院校全員育人的思想政治教育作用。

(五)重視入黨前教育、輕視入黨后教育與考核

由于多數(shù)高職院校普遍存在著重視入黨前的發(fā)展、輕視入黨后的再教育,學(xué)生為入黨,在被發(fā)展前積極工作學(xué)習(xí),能夠起到好的作用,但被發(fā)展后卻產(chǎn)生消極工作的現(xiàn)象。

(六)隊(duì)伍建設(shè)須加強(qiáng),培養(yǎng)管理待創(chuàng)新

高職院校發(fā)展黨員以學(xué)生黨支部為依托來開展,而支部書記由于工作繁忙,不可能兼顧所有的學(xué)生黨員,這就需要輔導(dǎo)員來參與。高職院校的輔導(dǎo)員由于多數(shù)不是教育學(xué)或心理學(xué)專業(yè),自身的政治素養(yǎng)、思想道德水平、工作作風(fēng)不一定適合做學(xué)生支部工作,并且輔導(dǎo)員事物繁忙,且以兼職為主。

二、新時(shí)期加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的探索

(一)前提:理念創(chuàng)新

高職院校要進(jìn)一步解放思想,既學(xué)習(xí)其他普通高校黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn),又要從實(shí)際出發(fā),摸索新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作的思路。在目前的招生制度下,高職學(xué)生的總體素質(zhì)與普通高校的學(xué)生素質(zhì)相比較要低一些。但是高職院校學(xué)生思想政治狀況整體上呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、向上的狀態(tài),整體上人生觀、主流價(jià)值觀取向朝進(jìn)取、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。為此,我們要意識到加強(qiáng)學(xué)生入黨動機(jī)的重要性的教育工作,加強(qiáng)對他們政治思想的培養(yǎng)與鍛煉,引導(dǎo)他們向健康有為的方向成長;認(rèn)識到做好學(xué)生黨建工作在學(xué)校思想政治工作中的“龍頭”作用以及對學(xué)校各項(xiàng)工作的推動作用。

(二)基礎(chǔ):制度健全

為了使黨建工作納入規(guī)范與科學(xué)的軌道,學(xué)生黨建方面的規(guī)章制度需完善。

1.建立學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確黨建工作的職責(zé),落實(shí)黨建工作的各項(xiàng)措施。我們要立足各個(gè)院校的具體實(shí)際,搭建宏觀管理框架,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨組織與學(xué)生工作部門聯(lián)合布置并督促檢查、院系黨總支落實(shí)工作的分級學(xué)生黨建工作體制。

2.在目前宏觀管理框架下,我們要將工作目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化。從高職院校的學(xué)生與學(xué)制特點(diǎn)出發(fā),提出可行的黨建工作目標(biāo),科學(xué)地制定學(xué)生黨員發(fā)展工作的短期、中長期計(jì)劃,對培養(yǎng)計(jì)劃、工作步驟、發(fā)展進(jìn)度做出細(xì)致安排。

3.完善學(xué)生教育培養(yǎng)考查機(jī)制。培養(yǎng)發(fā)展黨員要從新生入學(xué)時(shí)就動手。從新生入學(xué)時(shí)就著手將素質(zhì)良好、進(jìn)取心強(qiáng)、有培養(yǎng)前途的學(xué)生重點(diǎn)加以考查和培養(yǎng),對新生中的入黨積極分子要在加強(qiáng)教育的同時(shí),按照程序及時(shí)考察轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員;分期分批、有針對性地對積極要求入黨的學(xué)生、積極分子、預(yù)備黨員進(jìn)行不同層次的培訓(xùn),滿足各類學(xué)生到黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)的愿望。

(三)關(guān)健:隊(duì)伍建設(shè)

針對目前高職院校黨建工作人員數(shù)量緊缺、政治素質(zhì)偏低、工作熱情不高等缺點(diǎn),可采取下列措施來改變這種局面。

首先,建立一支素質(zhì)較高的黨務(wù)工作干部隊(duì)伍,這支隊(duì)伍是實(shí)際工作的組織者、指導(dǎo)者和具體操作者。加強(qiáng)專職黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè),按學(xué)生實(shí)際數(shù)量配備學(xué)生輔導(dǎo)員,建立一支高素質(zhì)的專兼結(jié)合的黨務(wù)政工干部隊(duì)伍,改變過去由于人員不足、事務(wù)兼顧太多而造成的顧此失彼、工作敷衍了事的工作狀況。

其次,加強(qiáng)黨建工作人員隊(duì)伍培訓(xùn),有效發(fā)揮學(xué)生黨員在黨建過程中的主體作用。要對從事黨建工作的教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行經(jīng)常性的黨性教育,同時(shí)加強(qiáng)兄弟院校間的交流與合作,提升他們的政治素質(zhì),改變他們的工作方法,提高他們的工作能力。從現(xiàn)實(shí)工作來看,黨建工作單純依靠教師的力量還是不夠的,必須有廣大學(xué)生的積極參與和配合。要從大一學(xué)生就開始著手培養(yǎng)學(xué)生黨員骨干,無論是在發(fā)展黨員的程序,還是日常活動的開展,都要充分調(diào)動學(xué)生黨員骨干的積極性,通過他們及時(shí)了解和準(zhǔn)確把握同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

(四)手段:載體創(chuàng)新

隨著科技的發(fā)展和大學(xué)生后勤社會化的發(fā)展,高職院校有了更加開放、更富挑戰(zhàn)性的環(huán)境。面對新形勢與新問題,應(yīng)加強(qiáng)黨建工作載體創(chuàng)新,增加黨建工作的針對性和實(shí)效性。

1.加快網(wǎng)絡(luò)載體工作創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高職院校學(xué)生獲取信息的重要通道,是溝通思想、交流感情的重要紐帶。通過網(wǎng)絡(luò),營造輿論環(huán)境,宣傳黨的有關(guān)方針、政策及校園內(nèi)的好人好事,引導(dǎo)、幫助廣大學(xué)生不斷提高思想道德素質(zhì),堅(jiān)定理想信念。黨務(wù)工作者、學(xué)生工作者及學(xué)生黨員必須密切配合,共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息,并借助網(wǎng)絡(luò)與普通學(xué)生保持溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),提高黨建工作的時(shí)效性。

2.加大寢室載體建設(shè)

寢室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所,應(yīng)作為思想政治教育的主陣地和學(xué)生黨建的陣地來加強(qiáng)建設(shè),通過定期的黨員、積極分子床鋪檢查,讓學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用;通過黨員責(zé)任區(qū)活動,讓黨員干部在學(xué)生公寓定期或不定期地開展黨建學(xué)習(xí)、宣傳、服務(wù)等實(shí)踐活動,使學(xué)生真切地感到黨組織就在身邊。

3.加強(qiáng)社團(tuán)載體建設(shè)

社團(tuán)作為高職院校校園文化建設(shè)的一只生力軍,通過開展豐富多彩的校園文化活動,吸引了大多數(shù)學(xué)生的參與。社團(tuán)的負(fù)責(zé)人由于他們自身的興趣愛好,深受學(xué)生們的喜愛,在學(xué)生中有較高的威信。學(xué)校要加強(qiáng)對他們的教育管理,對其中的優(yōu)秀分子要積極發(fā)展他們?nèi)朦h,再通過他們加大對廣大學(xué)生的思想引領(lǐng),推動健康向上的校園文化的形成。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周濟(jì)在第十二次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上的報(bào)告[Z].2004-9-14.[2]國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].2004-10-14.[3]隋文聯(lián).新形勢下加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的新思路[J].中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(1).[4]劉忠新.加強(qiáng)思想政治工作,促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,2006,(4).

第三篇：對加強(qiáng)高職院校黨建工作的幾點(diǎn)思考

對加強(qiáng)高職院校黨建工作的幾點(diǎn)思考

生物工程系黨支部

新時(shí)期學(xué)校黨建工作的一個(gè)基本要求，就是服務(wù)和服從于培養(yǎng)社會主義的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人這個(gè)中心。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快、改革開放的深入，人才培養(yǎng)的環(huán)境、要求和教師隊(duì)伍的狀況，都出現(xiàn)了一些前所未有的新情況和新特點(diǎn)。學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義接班人的重要陣地，要充分發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢?！督逃ā返谌龡l規(guī)定：“國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)”。這一規(guī)定，清楚地表明了我國教育的性質(zhì)是社會主義的教育。隨著教育體制改革的不斷深入，職業(yè)教育工作面臨許多新出現(xiàn)的問題。因此，在新的形勢下，探索加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的有效方法和途徑是我們面對的一個(gè)重要課題。

據(jù)筆者了解，在高職學(xué)校的黨務(wù)工作中或多或少存在著一些問題，如：由于近年來職業(yè)學(xué)校招生形勢嚴(yán)峻，學(xué)校疲于招生大戰(zhàn)，把相當(dāng)多的精力投入到招生工作中，重教學(xué)業(yè)務(wù)而輕黨組織工作；對黨組織的地位、作用認(rèn)識不夠，使黨組織的作用難以得到充分發(fā)揮；對黨員的教育管理還不夠，不利于提高黨員干部素質(zhì)，壯大黨員干部隊(duì)伍和后備干部的培養(yǎng)等問題。筆者認(rèn)為，產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但最重要的原因在于對加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)的重要性和必要性認(rèn)識上的偏差。隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各項(xiàng)改革不斷深入，教育工作面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述，是我們黨推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的行動指南。當(dāng)前，職校黨建工作的中心就是要貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，在市委領(lǐng)導(dǎo)下，面對新形勢，創(chuàng)造性地開展黨建工作把抓好黨建工作提高到保證正確的辦學(xué)方向、為社會培養(yǎng)合格的接班人的高度來認(rèn)識，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校黨務(wù)工作隊(duì)伍，聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面開展。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以認(rèn)識：

一、深刻認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的重要性和必要性，才能明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心

作為培養(yǎng)社會主義接班人的重要陣地，如果沒有堅(jiān)定的辦學(xué)方向，就不能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才服務(wù)于社會。只有堅(jiān)持黨組織的政治核心地位，才能加強(qiáng)學(xué)校全體教職工的思想政治工作，堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向；也只有加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，才能有效地保證和監(jiān)督黨和國家的方針政策得以在學(xué)校貫徹執(zhí)行，保證學(xué)校的穩(wěn)定，調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革提供精神動力、智力支持，確保教育改革沿著正確的方向前行。

二、只有加強(qiáng)學(xué)校黨組織自身建設(shè)，才能更好地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展

學(xué)校黨建工作要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)，從加強(qiáng)自身建設(shè)入手，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，積極協(xié)助、配合、監(jiān)督學(xué)校行政開展工作，不斷加強(qiáng)對全體師生的思想政治教育，抓好學(xué)校德育建

設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教代會、團(tuán)委、學(xué)生會開展工作，為學(xué)校的健康有序發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和強(qiáng)有力的組織保障。

1、重視理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真開展“三會一課”，精心制定工作計(jì)劃和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論、“七一”重要講話及“三個(gè)代表”重要思想精髓，并進(jìn)行階段性檢查，使學(xué)習(xí)有深度、有廣度和針對性，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。同時(shí)，以“三個(gè)代表”為思想武器，搞好調(diào)研。要以改革精神研究解決問題，以積極主動的姿態(tài)去抵制種種消極的東西，以創(chuàng)新精神去構(gòu)筑黨支部的新形象。筆者以為，再好的理論如果不能轉(zhuǎn)化為教職工的實(shí)際行動也只是一句空話。因此，在工作中，黨支部要努力做到切實(shí)掌握并引導(dǎo)全體教職工的教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)校發(fā)展始終能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的需要。

2、提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)。提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，總體來講就是要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，拓寬眼光，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高理論素養(yǎng)的主題，以馬列主義基本問題、毛澤東思想基本問題、鄧小平理論基本問題和當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)等為主要內(nèi)容，從學(xué)校干部隊(duì)伍的實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)著眼，在“適應(yīng)、提高、從嚴(yán)”要求上下功夫，使學(xué)校黨員干部具備正確堅(jiān)定的政治立場，勇于開拓的創(chuàng)新精神，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。俗話說：“打鐵還需自身硬”，黨員干部的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、精神面貌、業(yè)務(wù)水平、工作能力直接影響到黨在教職工心目中的形象，也決定了學(xué)校黨建工作的成效。只有黨員干部的自我約束能力和明辨是非能力的不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開拓知識面，才能穩(wěn)定干部隊(duì)伍，提高黨支部工作的影響和威信。

3、搞好制度建設(shè)，建立一個(gè)黨建工作與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一的好機(jī)制。江澤民同志在講話中提出：“要進(jìn)一步完善民主集中制的各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制，從制度體系上保證民主集中制的正確執(zhí)行?！睉?yīng)該說，這是健全民主集中制的治本之策。校黨支部要把已有的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度、決策制度、監(jiān)督制度嚴(yán)格執(zhí)行起來，根據(jù)面臨的新情況、新問題，加強(qiáng)已有制度的配套建設(shè)，力爭建立健全一項(xiàng)制度就要解決一些實(shí)際教育教學(xué)問題，逐步建立起一套保障民主集中制貫徹執(zhí)行的具體制度。與此同時(shí)，還要深入開展民主集中制教育，增強(qiáng)學(xué)校黨員干部貫徹執(zhí)行民主集中制的意識。通過教育，努力掌握新形勢下領(lǐng)導(dǎo)工作的藝術(shù)和方法。

4、不斷壯大黨員隊(duì)伍，積極培養(yǎng)后備力量。黨支部要抓住有利時(shí)機(jī)，在教職工中積極開展黨的基本理論、基本知識的宣傳學(xué)習(xí)，開展黨的知識競賽活動，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，在優(yōu)秀中青年教師中發(fā)展入黨對象。

三、只有充分認(rèn)識黨組織的地位作用，才能使黨組織積極參與、配合、監(jiān)督學(xué)校開展各項(xiàng)工作

校黨支部要正確處理與學(xué)校行政管理的關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的橋梁和紐帶作用，深入教育工作的“主戰(zhàn)場”，在教育工作的第一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一是指導(dǎo)學(xué)校德育工作，及時(shí)開展教職工職業(yè)道德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育，聘請法制校長及不定期開設(shè)法制講座，有力地遏制歪風(fēng)邪氣的滋生和泛濫，使正氣得以弘揚(yáng)，校風(fēng)得以凈化。二是直接參與教職工的人事管理、評優(yōu)評先和職稱評定工作，開拓支部工作領(lǐng)域。三是及時(shí)了解和傾聽群眾意見和呼聲，維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益，解決教職工的實(shí)際困難，時(shí)刻關(guān)注教職工思想動態(tài)，防止矛盾積累和激化。同時(shí)，積極推進(jìn)校務(wù)公開，以法治教、以法治校。規(guī)范行政行為，提高工作效率，公開辦事制度，自覺接受教職工的監(jiān)督和批評。四是加強(qiáng)對教代會、團(tuán)委、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們開展工作，努力探索以黨建帶團(tuán)建的新思路、新方法。在具體工作中，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”、鄧小平理論武裝團(tuán)員青年，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定馬克思主義信仰，增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，把思想和行動統(tǒng)一到十六大精神上來，把黨組織的號召變?yōu)閳F(tuán)組織和團(tuán)員青年及普通學(xué)生的實(shí)際行動中，搞好團(tuán)組織和團(tuán)干部的作風(fēng)建設(shè)。

四、只有充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能增強(qiáng)黨支部思想政治工作的凝聚力

黨支部要把加強(qiáng)教職工的思想政治工作作為工作的重中之重來抓。一手抓違紀(jì)事件的處理，一手幫助教職工及學(xué)生解決實(shí)際困難，強(qiáng)調(diào)以人為本，搞好人性化管理，充分發(fā)揮每一個(gè)教職工的主觀能動性，研究教職工的需要，設(shè)身處地地為員工著想，想方設(shè)法去解決實(shí)際困難。當(dāng)然，作為學(xué)校，因?yàn)楝F(xiàn)行條件的制約，往往不可能滿足每個(gè)教職工的需要，必須做好思想疏導(dǎo)工作，把疏導(dǎo)和解決實(shí)際困難有機(jī)結(jié)合起來，突出思想政治工作的實(shí)效性，使教職工隊(duì)伍愛崗敬業(yè)蔚然成風(fēng)。鼓勵(lì)教職工坦誠地向支部反映意見和建議，召集校領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究，采納合理化建議。黨支部工作只有做到辦事公道、作風(fēng)民主、以理服人，潤物無聲，才能使黨群關(guān)系貼的更近。

當(dāng)前，靠空洞無物的政治說教來開展思想教育已不能適應(yīng)形勢了。把教職工的思想教育同開展生動活潑、豐富多彩的娛樂活動結(jié)合起來，寓教于樂，在活動中陶冶情操、增長知識、煥發(fā)精神，才能形成一種向心力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

事實(shí)證明，搞好學(xué)校黨建工作，是學(xué)校有一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢的重要保證。今天，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想不僅為高等職業(yè)院校的黨建工作指明了前進(jìn)的方向，而且有力地推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)改革工作。我們要進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校黨建工作的重要性，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特色，把黨建工作建立在關(guān)心人、理解人、信任人的基礎(chǔ)上，以建設(shè)一個(gè)好的班子，抓好一支好的隊(duì)伍，形成一套好的機(jī)制，培養(yǎng)一種好的作風(fēng)為目標(biāo)，努力提高學(xué)校黨建工作水平，推動職業(yè)教育事業(yè)不斷向前。

第四篇：創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作方式

創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作方式——以專業(yè)黨支部和虛 擬班級進(jìn)行雙重培養(yǎng)考察

摘 要： 隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，如何加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)院的學(xué)生黨建工作已經(jīng)成為了一個(gè)亟待解決的問題。本文從實(shí)踐出發(fā)，詳細(xì)論述了以專業(yè)黨支部和虛擬班級進(jìn)行雙重培養(yǎng)考察的工作模式，并就取得的效果和實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了思考，提出了建議，可以為同類高職院校的學(xué)生黨建工作提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高職教育；學(xué)生黨建；創(chuàng)新

近年來，我國高等職業(yè)教育得到了大力推進(jìn)和快速發(fā)展，已成為高等教育的半壁江山。所以，在《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)200535 號）和《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》中，黨中央、國務(wù)院提出認(rèn)真探索和研究高職學(xué)生成長的規(guī)律和教育方式，把他們培養(yǎng)成德智體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。黨建工作對做好大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

但是當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作的形勢是不容樂觀的，如何加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校的學(xué)生黨建工作，也就成為了擺在我們面前的亟待解決的問題。

一、高職院校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析

由于高職院校的學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)等都與本科院校不同，所以高職院校的學(xué)生黨建工作也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、高職院校學(xué)制偏短

目前高職院校的學(xué)制普遍為三年，除去認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、上崗實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，在校時(shí)間只有兩年左右。學(xué)生在校時(shí)間較短，客觀上造成培養(yǎng)、考察時(shí)間過緊，所以，高職院校在校學(xué)生黨員人數(shù)始終較少，要做到在學(xué)生中成立黨支部困難非常大。同時(shí)，也給學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮帶來了限制。2、黨建工作力量不足

近幾年，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，高職院校在校生規(guī)模日益擴(kuò)大，對學(xué)生黨建工作來說，人手緊、任務(wù)重是普遍存在的問題，同時(shí)，從事黨建工作的專職人員更是缺乏。在面對龐大的學(xué)生入黨積極分子群體時(shí)，對積極分子的考察和培養(yǎng)往往不能兼顧廣度和深度，從而降低了發(fā)展黨員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、以虛擬班級和專業(yè)黨支部進(jìn)行雙重培養(yǎng)管理的學(xué)生黨建工作實(shí)踐

黨總支在長期的學(xué)生黨建工作中逐步摸索出一條以虛擬班級和專業(yè)黨支部進(jìn)行雙重培養(yǎng)管理的方法，具體做法如下。

1、以專業(yè)為單位設(shè)置黨支部

中組部、中宣部和教育部黨組聯(lián)合召開的第十六次全國高校黨建工作會議進(jìn)一步明確要加強(qiáng)高校黨員和基層組織建設(shè)，堅(jiān)持和落實(shí)將支部建在班上的做法。但將支部建在班上對高職學(xué)院來說尚不具備條件。針對這一狀況，黨總支

將支部建在專業(yè)，根據(jù)專業(yè)設(shè)置，成立專業(yè)黨支部，建立起了有利于高職院校的學(xué)生黨建組織形式。

專業(yè)是學(xué)生進(jìn)行自我管理和學(xué)習(xí)的重要陣地，這種黨建組織形式有利于擴(kuò)大黨建工作的覆蓋面和提高黨組織的凝聚力。將支部建在專業(yè)上一方面有業(yè)務(wù)精干、思想過硬的專業(yè)教師擔(dān)任支部書記 可以進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)教師的黨建思想及教育責(zé)任，同時(shí)也可以以基層組織為核心凝聚專業(yè)教師和學(xué)生。另一方面 黨員組成相對集中、相互熟悉、彼此了解，有利于黨員之間的思想感情交流、批評與自我批評等提高黨員修養(yǎng)活動的開展、增強(qiáng)基層黨組織活動的活力與吸引力，從而使黨組織活動更有針對性和實(shí)效性。

同時(shí)“支部建在專業(yè)上”，優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用不僅僅覆蓋到同一年級、同一專業(yè)從低年級到高年級其先鋒模范作用都得到了充分發(fā)揮，有效擴(kuò)大了黨建工作的覆蓋面，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨建工作落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)同學(xué)。

2、建立虛擬班級

為了更好的開展學(xué)生黨建工作，進(jìn)行早教育、早選苗、集中培養(yǎng)、加強(qiáng)指導(dǎo)，設(shè)立了由入黨積極分子和學(xué)生黨員組成的班級——“紅旗班”。紅旗班是虛擬班級，它的性質(zhì)決定了它和一般的班集體不同。班級成員來自各個(gè)年級和班級，平時(shí)不在一起上課、不在一起學(xué)習(xí)，但要求佩戴“紅旗班”統(tǒng)一標(biāo)志，在宿舍懸掛標(biāo)識牌，這樣就形成了一個(gè)虛擬班集體。

為了建設(shè)好這個(gè)集體，我們主要從三個(gè)方面開展了工作：一是與團(tuán)內(nèi)推優(yōu)緊密結(jié)合；二是建立嚴(yán)格規(guī)范的班級管理制度；三是進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。通過以上三個(gè)方面工作的開展，我們拓展了入黨積極分子和學(xué)生黨員服務(wù)師生、服務(wù)

學(xué)校、服務(wù)社會的渠道，使他們用實(shí)際行動響應(yīng)黨的號召，在實(shí)踐中提升素質(zhì)、鍛煉黨性、彰顯先進(jìn)性，又可以更好的融入到學(xué)生中，為廣大普通學(xué)生所接受，讓身邊的學(xué)生“有榜樣帶，有榜樣幫，有榜樣學(xué)”。、構(gòu)建專業(yè)黨支部與虛擬班級雙重培養(yǎng)考察的模式

在完成設(shè)置專業(yè)黨支部和成立虛擬班級的基礎(chǔ)建設(shè)后，最主要的問題就是如何構(gòu)建專業(yè)黨支部與虛擬班級雙重培養(yǎng)考察的模式。通過幾年的實(shí)踐，我們逐步摸索出一條基本成型的工作思路，主要包括兩個(gè)方面。

一是各專業(yè)黨支部、支部書記、正式黨員作為黨的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，積極向黨組織靠攏的學(xué)生、入黨積極分子、學(xué)生黨員作為受教育者和實(shí)踐者。在日常的理論學(xué)習(xí)中，我們將系業(yè)余黨校與“紅旗班”合二為一，總支委員、各專業(yè)黨支部書記、正式黨 創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作方式員作為黨校教師參與授課，“紅旗班”在各專業(yè)黨支部的指導(dǎo)下開展形式多樣社會實(shí)踐和青年志愿者活動，在實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，提升理論素養(yǎng)。

二是在學(xué)生黨員發(fā)展的各階段，各專業(yè)黨支部、培養(yǎng)聯(lián)系人嚴(yán)格把關(guān)、確保發(fā)展質(zhì)量，“紅旗班”如實(shí)認(rèn)真反饋受考察成員在班級內(nèi)的表現(xiàn)情況，為黨組織的培養(yǎng)考察提供準(zhǔn)確的參考意見。

以專業(yè)黨支部與虛擬班級雙重培養(yǎng)考察開展學(xué)生黨建工作以來，我們充分感受到了良好的效果?！凹t旗班”在各專業(yè)黨支部的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為了廣大學(xué)生的一面旗幟，更成為了學(xué)生黨員發(fā)展的搖籃。在專業(yè)黨支部和“紅旗班”的雙重培養(yǎng)考察下，許許多多普通的學(xué)生成長為有志青年，成長為入黨積極分子，最終被黨組織吸收。班級成員所展現(xiàn)出來的積極向上的風(fēng)氣影響和帶動了更多

學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生思想政治教育工作真正落到了實(shí)處，同時(shí)更多優(yōu)秀的學(xué)生積極參與專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革也給系部的發(fā)展提供了巨大的動力。

三、思考和建議

目前，以專業(yè)黨支部與虛擬班級進(jìn)行雙重培養(yǎng)考察的學(xué)生黨建工作模式已基本成型，但作為一項(xiàng)探索性的工作，還需要不斷的反思與調(diào)整。為了達(dá)到更好的效果，筆者做出如下思考與建議：

1、構(gòu)建全方位理論學(xué)習(xí)體系

理論學(xué)習(xí)作為黨建工作的首要任務(wù)關(guān)系到高職院校學(xué)生能否樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大信念。所以在高職院校學(xué)生黨建工作中，各專業(yè)黨支部、入黨培養(yǎng)聯(lián)系人要結(jié)合學(xué)生黨員發(fā)展的不同階段的特點(diǎn)和要求，針對“紅旗班”成員在入黨前、入黨時(shí)、入黨后可能出現(xiàn)的一些思想問題，分層次、分階段、有的放矢的進(jìn)行教育。、參與專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革

隨著高職教育的蓬勃發(fā)展，專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革也開展得如火如荼。但目前存在的一個(gè)普遍問題是，在專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革中鮮有學(xué)生參與，我們認(rèn)為這違背了“以人為本”的教育理念。進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革是為了培養(yǎng)出更多更好的適應(yīng)社會要求的人才，應(yīng)該以學(xué)生為主體?？紤]到高職院校學(xué)生整體素質(zhì)的差異性，我們可以選擇那些各方面優(yōu)秀的入黨積極分子和學(xué)生黨員在專業(yè)黨支部的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下參與到專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革中來。

3、建立學(xué)生黨員跟蹤反饋體系

由于高職院校的學(xué)制偏短，大部分學(xué)生只能以預(yù)備黨員的身份踏上工作崗位。為了更好的評估學(xué)生黨建工作的效果，我們需要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨員的管理考察理念，適當(dāng)延長學(xué)生黨員的考察鏈條，抓好跟蹤反饋工作。對于畢業(yè)后組織關(guān)系已轉(zhuǎn)出的學(xué)生黨員，專業(yè)黨支部和入黨介紹人要及時(shí)和畢業(yè)生所在單位黨組織取得聯(lián)系，了解學(xué)生在就職單位的工作情況，適當(dāng)?shù)慕o與指導(dǎo)；對于那些畢業(yè)后組織關(guān)系還未轉(zhuǎn)出或就職單位沒有黨組織的學(xué)生黨員，專業(yè)黨支部和入黨介紹人更要加強(qiáng)聯(lián)系，幫助其盡快落實(shí)組織關(guān)系，并定期要求其向黨支部做出口頭或書面思想?yún)R報(bào)；另外還可邀請已畢業(yè)的學(xué)生黨員回到“班級”中，與現(xiàn)在的“班級”成員交流思想，介紹經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好黨建工作提供借鑒。

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要以“改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的自身建設(shè)”，第十六次全國高 創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作方式校黨的建設(shè)工作會議也提出要以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨的建設(shè)。結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，根據(jù)長期以來的工作經(jīng)驗(yàn)，我們摸索出了一條以專業(yè)黨支部與虛擬班級進(jìn)行雙重培養(yǎng)考察的學(xué)生黨建工作途徑，取得了一定的效果，我們還要繼續(xù)以改革創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，進(jìn)行更進(jìn)一步的努力探索，以期為高職教育的發(fā)展和高校黨的建設(shè)提供更多的借鑒，以期培養(yǎng)出高素質(zhì)的高職畢業(yè)生，為具有中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

第五篇：對高職院校學(xué)生黨建工作的探析

對高職院校學(xué)生黨建工作的探析

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 胡子仿 姚進(jìn)

（湖南長沙410151）

摘要：文章分析了高職院校當(dāng)前學(xué)生黨建工作中的學(xué)生入黨動機(jī)、教育管理、工作模式、組織發(fā)展等方面的問題，提出了加強(qiáng)黨性教育、教育關(guān)口前移、創(chuàng)新工作摸式、加強(qiáng)支委會建設(shè)的學(xué)生黨建工作新思路與新途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生黨建問題對策

如何加強(qiáng)與改進(jìn)高職院校的學(xué)生黨建工作，把學(xué)生中優(yōu)秀分子及時(shí)吸收到黨內(nèi)，不斷壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍，擴(kuò)大黨組織在學(xué)生中的影響，把受教育者培養(yǎng)成為具有一定政治覺悟與業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的人才，是關(guān)系到我們黨的事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)事業(yè)千秋大業(yè)的大事。我們通過調(diào)研和實(shí)踐探索，現(xiàn)就如何做好高職院校學(xué)生黨建工作的一些實(shí)踐和設(shè)想與同行進(jìn)行交流。

一、高職院校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀 各高職院校黨委雖然高度重視對學(xué)生的思想政治教育和學(xué)生黨建工作，堅(jiān)持推進(jìn)“三個(gè)代表”進(jìn)課堂，堅(jiān)持用馬克思主義的思想、觀點(diǎn)、立場武裝學(xué)生的頭腦，加大了在青年大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作力度。但就當(dāng)前來說，高職院校學(xué)生黨建工作仍存在一些問題，其主要表現(xiàn)如下：

1、就業(yè)壓力大，學(xué)生入黨動機(jī)功利思想嚴(yán)重

近幾年來，高校擴(kuò)招后的大學(xué)生相繼畢業(yè)，人才市場供求矛盾突顯，為了增加找到工作的機(jī)會，學(xué)生為提高自身素質(zhì)，在獲取各種資格證書的同時(shí)，高職院校部分學(xué)生把加入黨組織也作為畢業(yè)后就業(yè)的一個(gè)重要法碼，這種以功利為目的追求者加入黨組織后，必然會造成黨組織不純潔，也必然導(dǎo)致學(xué)生黨員隊(duì)伍思想上的混亂，應(yīng)引起各高職院校黨組織的重視。

2、在校時(shí)間短，學(xué)生培養(yǎng)教育難度大

高職院校學(xué)制為三年（部分專業(yè)學(xué)制為兩年）。在一般情況下學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為二年半左右，高職教育強(qiáng)調(diào)零距離上崗，學(xué)生第五學(xué)期就開始進(jìn)行生產(chǎn)實(shí) 1

習(xí)，由于生產(chǎn)實(shí)習(xí)須與生產(chǎn)結(jié)合，一般是離開學(xué)校在企業(yè)進(jìn)行。這給學(xué)生的組織發(fā)展工作帶來了許多困難。按照黨組織發(fā)展原則與規(guī)定，學(xué)生從向黨組織遞交入黨申請書后，要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)和考察才能接收為預(yù)備黨員，使部分入黨積極分子被吸收為預(yù)備黨員時(shí)即將畢業(yè)走入社會。學(xué)生走入社會就業(yè)后，工作一時(shí)難以穩(wěn)定，經(jīng)常更換工作單位，使得其黨組織關(guān)系要在學(xué)校保留二至三年，學(xué)校對學(xué)生黨員教育管理，主要通過學(xué)生的思想?yún)R報(bào)和電話聯(lián)系。在對預(yù)備黨員的考察培養(yǎng)上既無法當(dāng)面談話，也無法考察在工作中的表現(xiàn)。由于就業(yè)壓力，市場競爭激烈，少數(shù)黨員畢業(yè)后基本上不與學(xué)校聯(lián)系，也不交納組織費(fèi)。這是高職院校黨建工作面臨的一道難題。、低年級學(xué)生黨員人數(shù)少，組織發(fā)展不均衡

目前，高職院校學(xué)生黨建工作的一個(gè)突出問題就是低年級黨員人數(shù)偏少，發(fā)展速度慢，學(xué)生黨員發(fā)展基本集中在二、三年級，這不利于黨員模范作用的發(fā)揮，不利于黨員預(yù)備期的培養(yǎng)與考察，也直接影響到學(xué)生黨員政治上的成熟。

4、學(xué)生黨員人數(shù)增長快，黨務(wù)工作隊(duì)伍、機(jī)制不能滿足當(dāng)前黨建工作的要求

根據(jù)全國第十二次高校黨建工作會議所提出的，要加強(qiáng)和改革學(xué)生黨員發(fā)展工作，開創(chuàng)“一年級有黨員，二年級有黨小組，三、四年級有黨支部”的工作新格局的要求。近幾年來高職院校在保證發(fā)展黨員質(zhì)量的同時(shí)，加大了學(xué)生黨員組織發(fā)展的力度，學(xué)生黨員人數(shù)迅速增長。以湖南工程職院為例，1999年招生300名學(xué)生，不足10名學(xué)生黨員，發(fā)展到2005年在生校7500人，有480名學(xué)生黨員，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的6.3%。雖然黨建工作機(jī)構(gòu)不斷完善，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，工作經(jīng)驗(yàn)不斷積累，方法不斷創(chuàng)新，但黨建工作隊(duì)伍仍不能滿足工作的需要。這主要表現(xiàn)在：

一是高素質(zhì)黨務(wù)工作者人員少，尤其是高素質(zhì)的學(xué)生黨支部書記缺乏。學(xué)生黨支部書記一般是由學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)管工作人員擔(dān)任，但高職院校大部分辦學(xué)時(shí)間較短，輔導(dǎo)員隊(duì)伍絕大多數(shù)是新招聘的本科院校近幾年的畢業(yè)生，大都在22—25歲之間，有一半以上的輔導(dǎo)員不是黨員，由于支部書記年紀(jì)輕、工作經(jīng)驗(yàn)少，從能力、經(jīng)驗(yàn)、人數(shù)上都不能滿足學(xué)生黨員迅速增加的需要。

二是以專業(yè)、班級建立學(xué)生黨支部的機(jī)制已不能滿足當(dāng)前工作需要。隨著

高校后勤社會化，學(xué)生宿舍成了教室、實(shí)驗(yàn)室以外學(xué)習(xí)的重要場所。入黨積極分子、學(xué)生黨員在宿舍表現(xiàn)怎樣，是否發(fā)揮了先鋒模范作用，幾乎成了高職院校黨建工作的空檔，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生公寓對學(xué)生黨員考察、教育與管理是高職院校黨建工作一個(gè)全新的課題。

二、加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的對策、加強(qiáng)黨性教育，端正學(xué)生入黨動

學(xué)生黨建工作的根本任務(wù)就是把學(xué)生中優(yōu)秀份子吸收到黨內(nèi)來，并通過教育把他們培養(yǎng)成為政治上可靠、專業(yè)素質(zhì)高的社會主義建設(shè)事業(yè)的可靠接班人。從上述的問題看，必須端正學(xué)生入黨動機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)黨建工作的根本任務(wù)，端正學(xué)生入黨動機(jī)就必須加強(qiáng)入黨積極分子與黨員的黨性教育，提高黨性修養(yǎng)與黨員意識，抵制社會負(fù)面影響的侵蝕。進(jìn)行黨性教育，主要要把握好如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。一是黨的基本知識和教育。要幫助學(xué)`生黨員樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，掌握黨章黨綱的基本內(nèi)容與要求。二是要加強(qiáng)思想理論教育。要對學(xué)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育。三是按照“三個(gè)代表”重要思想的要求開展先進(jìn)性教育活動來提高黨員的黨性修養(yǎng)。四是黨的作風(fēng)教育。黨的作風(fēng)實(shí)質(zhì)就是黨性問題，黨的作風(fēng)與黨的性質(zhì)是世界觀的表現(xiàn)，要通過黨風(fēng)教育提高學(xué)生黨員的思想作風(fēng)，工作作風(fēng)與學(xué)風(fēng)。五是要求學(xué)生黨員自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。工作中發(fā)揮黨員自我教育的作用，建立學(xué)生黨員教育過程的自我控制機(jī)制。教育作用的歸宿，就是要加強(qiáng)自我教育，我們的黨員教育就是要把學(xué)生黨員變成自我教育的主體。

通過這些措施，提高學(xué)生黨員的黨員意識，端正學(xué)生的入黨動機(jī)，使每個(gè)學(xué)生黨員時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，有共產(chǎn)黨員的高度政治榮譽(yù)感和責(zé)任感，始終堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克服工作中存在的問題，使每個(gè)黨員都成為小康和諧社會建設(shè)的優(yōu)秀人才。、創(chuàng)新黨建工作機(jī)制與模式，充分發(fā)揮基層黨支部的作用

為了充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗保壘作用，要從當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制與模式，才能收到良好的效果。

（1）增強(qiáng)黨組織活力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

學(xué)生黨支部是黨的基層組織，只有把支部建設(shè)好，才能保證高職院校學(xué)生黨

建工作水平不斷提高。要建設(shè)好學(xué)生黨支部就必須創(chuàng)新黨支部的運(yùn)行機(jī)制。創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制要抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是按照黨章規(guī)定，結(jié)合實(shí)際設(shè)置學(xué)生黨支部。一年級設(shè)年級支部，二年級黨小組設(shè)在班上，三年級以專業(yè)建立黨支部（有條件的把支部建在班上）；其次是建設(shè)好一個(gè)支委會；再次是嚴(yán)格黨的組織生活，以學(xué)生黨建“創(chuàng)先爭優(yōu)”的活動為載體，深入開展黨員先進(jìn)性教育活動，使學(xué)生黨員做學(xué)習(xí)、工作、守紀(jì)的表率。

（2）構(gòu)建“注冊支部、樓棟支部、網(wǎng)絡(luò)支部”，創(chuàng)新黨建模式

注冊支部是指按系、不同專業(yè)或班級設(shè)立的經(jīng)校黨委批準(zhǔn)的黨支部；樓棟支部是指在公寓區(qū)內(nèi)按樓棟管理的活動性黨支部；網(wǎng)絡(luò)支部是指離校生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員，未轉(zhuǎn)組織關(guān)系的畢業(yè)生黨員按系和年級成立的活動性黨支部。學(xué)生黨員必須同時(shí)在注冊支部與樓棟支部參加組織活動，履行黨員職責(zé)。通過開展文化活動進(jìn)寢室、黨員示范寢室、公寓自治小組等活動加強(qiáng)對公寓這個(gè)新陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理。

利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，加強(qiáng)對流動黨員的管理。通過網(wǎng)絡(luò)把流動黨員集聚在黨組織的周圍，了解流動黨員的思想動態(tài)，加強(qiáng)對流動黨員的教育與管理。通過網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)召開網(wǎng)絡(luò)會議與安排工作，組織流動黨員定期參加組織生活，延伸學(xué)生黨員教育的空間，填補(bǔ)了流動黨員教育管理的空檔。、培養(yǎng)教育關(guān)口前移，建立科學(xué)的考察指標(biāo)體系

（1）培養(yǎng)教育關(guān)口前移。加強(qiáng)對低年級學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和發(fā)展工作是做好高職院校當(dāng)前學(xué)生黨建工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，培養(yǎng)、教育、發(fā)展的工作關(guān)口必須前移。一是與高中階段銜接起來，對在高中階段就向黨組織遞交了入黨申請書、進(jìn)校后又表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)；二是要抓“三早”。就是“從思想上早熏陶、理論上早引導(dǎo)、培養(yǎng)考察早起步”，做到一年級重點(diǎn)培養(yǎng)，個(gè)別發(fā)展，二年級重點(diǎn)發(fā)展，三年級加大力度發(fā)展。

（2）建立科學(xué)的考察指標(biāo)體系，使學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生黨員的發(fā)展，要嚴(yán)格按照《發(fā)展黨員工作程序》，堅(jiān)持“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的原則。這就必須建立科學(xué)的考察指標(biāo)體系，對學(xué)生黨員進(jìn)行綜合評價(jià)，為學(xué)生黨員發(fā)展和黨員素質(zhì)的提高、以及成長與成才提供重要導(dǎo)向和保證，同時(shí)檢驗(yàn)黨員的教育效果，并為黨員教育提供重要參考依據(jù)和教育方向。一是從層次上建立自我、他人、組織考察指標(biāo)。即學(xué)生黨員自己、他人（包括黨內(nèi)同志和黨外群眾）、黨的基層組織——學(xué)生黨支部。一個(gè)黨員素質(zhì)的高低，應(yīng)該由自我、他人、組織三者說了算，才能做到公平、公正。二是從具體內(nèi)容上建立德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)的四個(gè)考察指標(biāo)。德育素質(zhì)是靈魂，智育素質(zhì)是基礎(chǔ)，身心素質(zhì)是前提，能力素質(zhì)是關(guān)鍵。通過這些措施把更多的符合條件的優(yōu)秀學(xué)生吸收到黨的組織中來，同時(shí)擴(kuò)大考察發(fā)展的群眾基礎(chǔ)，在提高學(xué)生黨員的質(zhì)量的同時(shí)，做到數(shù)量與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、加強(qiáng)支委會班子的建設(shè)，建設(shè)強(qiáng)有力的基層黨建工作隊(duì)伍

學(xué)生黨支部是高職院校學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)，要做好當(dāng)前的學(xué)生黨建工作，必須加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)，而加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)關(guān)鍵是加強(qiáng)黨支部支委會班子的建設(shè)，把支委班子建設(shè)成為開拓進(jìn)取，精明強(qiáng)干的戰(zhàn)斗領(lǐng)導(dǎo)集體。要做好這個(gè)工作最重要的就是選配好學(xué)生黨支部書記。支部書記的選派，是做好學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)關(guān)鍵性工作。支部書記是核心、一個(gè)學(xué)生黨支部能否發(fā)揮重要作用，主動有效的開展工作，支部書記這個(gè)帶頭人是個(gè)關(guān)鍵。一個(gè)好的支部書記，就能帶出一個(gè)好的支委會，培養(yǎng)出一支好的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

各高職院校要從各自的實(shí)際情況出發(fā)，選配好學(xué)生黨支部書記，選派那些黨性強(qiáng)、政治素質(zhì)好、政治理論水平高、熟悉高校學(xué)生黨建工作規(guī)律、熱愛黨建工作又有一定黨建工作經(jīng)驗(yàn)與能力的人。選派學(xué)生黨支部書記要把握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是選聘工作要從實(shí)際出發(fā)。為了便于工作，應(yīng)由主管學(xué)生工作又熟悉黨建工作的學(xué)管干事和輔導(dǎo)員擔(dān)任；二是要注重培養(yǎng)。合格的學(xué)生黨支部書記不是天生的，而是在實(shí)踐中不斷成長成熟的，需要各高職院校對其進(jìn)行理論培訓(xùn)、觀摩、學(xué)習(xí)、實(shí)際工作壓擔(dān)子等方法來進(jìn)行提高。通過加強(qiáng)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，造就一支高素質(zhì)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，使高職院校學(xué)生黨建上一個(gè)新的臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1] 冀學(xué)峰.高校學(xué)生黨員協(xié)同教育模式與三維立體素質(zhì)評價(jià)體系的構(gòu)建[M].湖南省高校思想政治教育研究，2002.[2]陳素蘭.試論高?；鶎狱h支部建設(shè)[M].黨建論叢,2002（2）

作者簡介：

胡子仿男湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職組織員高級政工師

聯(lián)系電話：0731 一4095297***

郵編：410151

電子郵箱：huzifang@126.com

地址：湖南省 長沙市 水渡河 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

姚進(jìn)男湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院北院黨總之書記 郵編：410151

聯(lián)系電話：0731 一4095297

地址：湖南省 長沙市 水渡河湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2006年12月22日