第一篇：學(xué)雷鋒不應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)四辯總結(jié)

謝謝主席，各位好！首先我要感謝對方辯友的激情澎湃，但我也想奉勸對方辯友們一句：有理不在聲高啊。下面，請各位和我一起，張開慧眼，把對方辯友今天的偏頗之處看個(gè)清清楚楚明明白白吧。第一：偷換概念。我方在立論中已經(jīng)充分論述，何為雷鋒精神？雷鋒精神的精髓是全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神，核心就是無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)?？梢哉f，為了經(jīng)濟(jì)利益的學(xué)雷鋒活動(dòng)與無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神格格不入，甚至可以說截然相反，顯然是對雷鋒精神的褻瀆。愛心無價(jià)，非名利所能衡量。（學(xué)雷鋒做好事，不僅僅是對他人奉獻(xiàn)愛心，同時(shí)也是行善者追尋人生意義，肯定自身價(jià)值的一個(gè)過程）如果給予獎(jiǎng)勵(lì)，不僅誤解了雷鋒和雷鋒精神的內(nèi)涵，還會(huì)讓做好事者置于一個(gè)輿論的顯微鏡下，給他們本人帶來困擾。

第二：坐井觀天。對方辯友剛才反復(fù)提到給不給和要不要的問題。但請注意：首先，對于真正的學(xué)雷鋒者，他們學(xué)雷鋒的動(dòng)機(jī)不是因?yàn)樗^的獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種發(fā)自內(nèi)心的想法，一種本能。所以獎(jiǎng)勵(lì)對于真正的學(xué)雷鋒者是無效的。其次，如果按照對方辯友所說，獎(jiǎng)勵(lì)起到了促使和鼓勵(lì)人們學(xué)雷鋒的作用，那么這些為了獎(jiǎng)勵(lì)而去做好事的行為就完全與雷鋒精神相違背，又何來學(xué)雷鋒之說？一個(gè)是無效，一個(gè)是誘導(dǎo)，所以顯然，學(xué)雷鋒不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三：混淆概念。對方辯友剛才提到，學(xué)雷鋒給予獎(jiǎng)勵(lì)是為了維護(hù)幫助者的利益。但請注意，如果學(xué)雷鋒者因?yàn)樽龊檬拢艿搅私?jīng)濟(jì)損失或身心上的傷害，政府給予撫恤金諸如此類的，都不屬于獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種補(bǔ)償。請對方辨友不要把獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)償?shù)母拍钆臁?/p>

第四：（），對方辯友剛才提到愛是相互的，我們也需要關(guān)愛學(xué)雷鋒者。但對方辯友卻用錯(cuò)了方法，表示對學(xué)雷鋒者的關(guān)愛，不應(yīng)該以獎(jiǎng)勵(lì)作為一種錯(cuò)誤的認(rèn)可方式。這只是深化了對雷鋒精神的褻瀆，對人們的誤導(dǎo)。政府應(yīng)該采取措施，使學(xué)雷鋒著做好事時(shí)沒有后顧之憂，給予學(xué)雷鋒者法律上的保障，這才是當(dāng)務(wù)之急。

下面我將從 方面再次陳述我方觀點(diǎn)： 1.在當(dāng)前社會(huì)道德滑坡的大環(huán)境下，政府開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)說立意良好。是為了推動(dòng)社會(huì)道德的整體進(jìn)步，提高公眾的慈善精神。不過，以出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，以實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益為獎(jiǎng)勵(lì)，誘導(dǎo)而非引導(dǎo)公眾學(xué)雷鋒做好事，我方認(rèn)為開錯(cuò)了藥方，是對雷鋒本人的侮辱，是對雷鋒精神的褻瀆，如此誘導(dǎo)市民學(xué)雷鋒的舉措不要也罷。

2.我們常說雷鋒同志做好事不留名，目的是不想宣揚(yáng)自己做好事的事跡行為，不想別人把其做好事與出名、謀其利益掛上鉤。雖然說在當(dāng)代，對于市民的做好事的雷鋒行為，應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)宣傳和表揚(yáng)，但是不應(yīng)該廣而告之，更不能為了宣傳而宣傳，為了宣傳而去做好事。如此弄的世人皆知的做好事的作風(fēng)，背離了雷鋒做好事不留名的作風(fēng)，也不符合雷鋒的內(nèi)心真實(shí)想法，是對雷鋒個(gè)人的侮辱。（真正學(xué)雷鋒的人本身做好事就是出于一種本能，往往做了好事不留名，然而媒體卻通過各種途徑得到當(dāng)事人的信息，并大肆宣傳。就是因?yàn)檫@樣，卻引來網(wǎng)上的質(zhì)疑，懷疑當(dāng)事人動(dòng)機(jī)不純。給當(dāng)事人帶來困擾，導(dǎo)致他不愿意再做好事，也讓很多想要學(xué)雷鋒的人動(dòng)搖。而那些因?yàn)檫@些虛榮而去做好事的人，即我方剛才提到的就不是學(xué)雷鋒）

3.獎(jiǎng)勵(lì)起到的作用只是適得其反。因此我們不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。而是采取一些政策給予學(xué)雷鋒者法律上的保障，讓人人學(xué)雷鋒沒有后顧之憂，雷鋒精神才會(huì)得以流傳和發(fā)揚(yáng)。

我們這次的辯題是學(xué)雷鋒是否應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。即需要我們在給予獎(jiǎng)勵(lì)的弊大于利及利大于弊之間做出選擇。而種種事例表明：學(xué)雷鋒給予獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)弊大于利，因此我方始終認(rèn)為學(xué)雷鋒不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。謝謝。

第二篇：學(xué)雷鋒不應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)事例

學(xué)雷鋒的虛假、形式主義

3月11日，蘭州七里河吳家園小學(xué)的一位學(xué)生家長向媒體反映，學(xué)校老師讓學(xué)生上街?jǐn)[拍勞動(dòng)照，作為學(xué)雷鋒活動(dòng)的作業(yè)。家長質(zhì)疑讓學(xué)生從小學(xué)著弄虛作假，會(huì)對孩子的成長造成不良影響。老師回應(yīng)稱，擺拍能夠感受雷鋒精神。

蘭州這所學(xué)校之舉并不好笑，而是令人啼笑皆非，繼而搖頭嘆息，憤慨萬端：他們這是在誤人子弟！這些校領(lǐng)導(dǎo)和老師自己不懂雷鋒精神、沒有絲毫雷鋒思想，作為為人師表者，已經(jīng)是不可饒恕了，再將他們的錯(cuò)誤思想強(qiáng)加給孩子們，簡直是可忍，孰不可忍！

三月份是學(xué)雷鋒月，這個(gè)月應(yīng)該是最為熱鬧的，各地各部門各單位各企業(yè)各學(xué)校均無一例外地會(huì)舉辦許多活動(dòng)，一時(shí)，陽春三月溫情四溢、愛意融融。而在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我們需要警惕的是活動(dòng)的形式化。

誠然，學(xué)雷鋒不能停留在口頭上以及概念上，要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，要發(fā)自內(nèi)心的互敬互助，以活動(dòng)為載體的效果顯然比紙上談兵式的學(xué)習(xí)更能觸動(dòng)人心。但活動(dòng)必須是有效的、切合實(shí)際而又能在參與者內(nèi)心形成行動(dòng)自覺的，一切留于形式的活動(dòng)，都是與雷鋒精神背道而馳、甚至對雷鋒精神造成傷害的。

而弄虛作假的學(xué)雷鋒，比搞形式的學(xué)雷鋒負(fù)面影響更大這是在對雷鋒精神的玷污。

時(shí)至今日，什么是雷鋒精神根本無需在此再作普及，尤其對有文化的人。而往往是有文化的聰明人，聰明反被聰明誤，作出一些給雷鋒精神抹黑的舉動(dòng)。

看來，學(xué)習(xí)雷鋒精神還真是個(gè)系統(tǒng)工程，要讓人們的內(nèi)心真正形成感動(dòng)，在心靈感動(dòng)的基礎(chǔ)上做出自覺的助人為樂行為，讓自己走進(jìn)無私的高尚境界，還得從源頭抓起，從認(rèn)識(shí)開始，從思想開始，從人性深處的信念開始，這樣，才能真正形成道德自覺和價(jià)值判斷，否則，任何活動(dòng)都是浮光掠影，即便活動(dòng)那天再賣力地勞動(dòng)、再熱情地助人，都于事無補(bǔ)，活動(dòng)一過，又回到了麻木的原點(diǎn)。

要消除人們內(nèi)心陰暗和麻木的部分，必須重塑信念。在信念的引領(lǐng)下，才會(huì)明白人為什么活著，為誰活著，怎樣活著才有意義，繼而具備人文關(guān)懷和終極關(guān)懷，讓博愛的陽光充溢人有限的一生。

生活日報(bào)3月10日訊（記者尹玉濤實(shí)習(xí)生劉雯通訊員劉珂珂）3月是“學(xué)雷鋒月”。每逢3月，一些人就一窩蜂去學(xué)雷鋒，有的敬老院、老年公寓甚至一天要接待十幾撥獻(xiàn)愛心的人。對于“扎堆學(xué)雷鋒”，敬老院的老人不堪其擾，“感覺十分頭疼”。

一進(jìn)入3月，槐蔭區(qū)康樂老年公寓的工作人員就感覺到，前來獻(xiàn)愛心的人一天天多起來，有時(shí)候一天要接待十幾撥“學(xué)雷鋒小分隊(duì)”。一撥剛走，一撥又來了，前呼后擁的，陣勢都不小。一天下來，老人的被子被疊了十幾遍，地被掃了七八遍，窗戶也被擦了五六次，而要求給老人按摩的人不下三十個(gè)。此外，還有的學(xué)雷鋒小分隊(duì)要給老人義務(wù)理發(fā)，還要不停地和老人拍照合影，搞得這些老人們午飯吃不好，中午的休息也被迫取消。

一些敬老院的孤寡老人明確表示，他們不歡迎這種“獻(xiàn)愛心扎堆”的形式，主要是每天要接待十幾撥學(xué)雷鋒的志愿者，他們身體上確實(shí)有些吃不消。實(shí)際上，這些老人平時(shí)比較寂寞，很喜歡有人來聊聊天、幫助自己干點(diǎn)活什么的，可每逢3月一些人就一窩蜂來學(xué)雷鋒，搞得老人們疲憊不堪，現(xiàn)在不少老人都有點(diǎn)害怕3月了。一位老人告訴記者，去年3月5日“學(xué)雷鋒日”當(dāng)天，他被理了四次發(fā)，“一撥一撥的，想起來就頭疼！”

電視臺(tái)的去敬老院采訪，志愿者幫臥床不起的老人擦洗。老人說：“能不能不洗了？”這是我今天第六次洗澡了！“不行！”于是老人在3月5日這天洗了七次澡?！?/p>

3月5號(hào)那天竟然發(fā)生了這樣的笑話：一個(gè)上了年紀(jì)的老大爺，一年也不洗一次澡，3月5號(hào)那天一大早，民政局領(lǐng)導(dǎo)帶著老人家去澡堂洗澡，老人非常高興，表示衷心感謝。半上午的時(shí)候，街道婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)又來接大爺洗澡。大爺說，我已經(jīng)洗過了，不容分說，幾個(gè)膀大的婦女，架起老人家就直接送進(jìn)澡堂，洗完澡老爺子已是上氣不接下氣。下午一點(diǎn)，街道團(tuán)委又來請老大爺洗澡，從澡堂出來老爺子有些迷魂倒眼。下午3點(diǎn)，又來一隊(duì)解放軍戰(zhàn)士請老大爺洗澡，老大爺還沒來得及解釋，就被戰(zhàn)士背走了，等到從澡堂里出來，老爺子直接倒地，趕緊送醫(yī)院搶救。一天搓了四遍澡險(xiǎn)些把老爺子搓死。形式主義害死人，自此，每到3月5號(hào)老爺子就跑到后山上藏起來，擔(dān)心被活活搓死！

一、每當(dāng)三月五號(hào)左右，大街上，多了很多的中小學(xué)生，急急地等著過馬路的大娘或大爺！好不容易出現(xiàn)一位大娘，經(jīng)常被學(xué)雷鋒的人們，“架”著從街道上走幾個(gè)來回！

二、每當(dāng)這個(gè)日子，公共汽車上，從始發(fā)站坐到終點(diǎn)站，經(jīng)常有“學(xué)雷鋒”的人們，焦急地期待著抱小孩子的婦女，或挺著肚子的孕婦，經(jīng)常為爭一個(gè)孕婦，幾個(gè)同學(xué)“爭”得面紅耳赤！

三、每當(dāng)這個(gè)日子，敬老院里，突然“冒”出好多個(gè)“兒女”，因?yàn)椴粔颉胺帧?，一天一個(gè)大爺會(huì)經(jīng)?！氨焕戆l(fā)”五六次，一位大娘會(huì)“被梳頭”七八回，一位癱瘓的老人，經(jīng)常“被洗澡”十多次！

四、每當(dāng)這個(gè)日子，街道中學(xué)雷鋒的學(xué)生們就多了起來！紛紛低下頭去尋找地下的“一分錢”，警察叔叔也開始忙起來，“交給警察叔叔”的“一分錢”突然地“多”了起來！令警察叔叔也不知道將這么多的一分錢“交”給誰？！

五、每當(dāng)這個(gè)日子，孤兒院里，突然“冒”出了好多位“父母”，因?yàn)椤肮聝骸辈粔蚍?，?jīng)常一個(gè)孤兒要被幾位“父母”來幫著吃飯，一件小衣服要有幾位父母洗來洗去，送來的小食品，會(huì)堆成一堆，直至過期！

六、每當(dāng)這個(gè)日子，五保戶孤寡老人，突然“冒”出了好多個(gè)“兵兒子”，一股腦地將院子掃了又掃，缸里的水挑了又挑，柴劈了又劈，可這些老人，生怕這些“兵兒子”們把“藏著”存折，給“掃”沒了！

七、每當(dāng)這個(gè)日子，大街小巷的修車攤“生意”最難做！路過擺滿了各種型號(hào)的打氣筒，偶爾停下來打氣的師付，車胎經(jīng)常會(huì)有打爆的現(xiàn)象！

八、每當(dāng)這個(gè)日子，理發(fā)店的“生意”也開始冷淡！路過免費(fèi)理發(fā)的“攤子”象雨后春筍，可是負(fù)責(zé)衛(wèi)生的城管從來不管！

九、每當(dāng)這個(gè)日子，中小學(xué)校的學(xué)生們，都會(huì)到校很早，班級(jí)的拖布和掃把，經(jīng)常會(huì)被有心眼的同學(xué)前一天藏起來，怕別人搶了學(xué)雷鋒的機(jī)會(huì)！

十、每當(dāng)這個(gè)日子，街道上的雕像和街道護(hù)欄，經(jīng)常會(huì)有學(xué)雷鋒的人們，拎著桶臟水，擦來擦去！

學(xué)雷鋒給予榮譽(yù)被人利用

昨日上午，“著名炒作大王”，也是著名的“老賴”鄧建國，攜同其投資拍攝的電視劇《公主出山》的幾位演員，其中包括他的90后新女友劉陽等，一道來到位于白云區(qū)的廣州壽星大廈，參加“學(xué)雷鋒”尊老愛老活動(dòng)，為老人們發(fā)蘋果拖地擦窗。面對是否又是“炒作”的質(zhì)疑，他坦承此舉是為扭轉(zhuǎn)個(gè)人負(fù)面形象，“以前我的負(fù)面新聞太多了，現(xiàn)在想通過慈善來修復(fù)形象，希望以后正面新聞多過負(fù)面新聞?！保?.5《信息日報(bào)》）

“鄧?yán)腺嚒币卜Q要學(xué)雷鋒？怎么看都讓人感覺別扭！

不是說鄧建國不能學(xué)雷鋒。全國人民都應(yīng)該學(xué)雷鋒，甚至包括一些老外都在學(xué)雷鋒。學(xué)雷鋒不存在誰可以誰不可以的問題。但學(xué)雷鋒最根本的是心要誠，要真心實(shí)意地學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，通過學(xué)雷鋒來改造自己的邪惡思想，樹立高尚的人生觀、世界觀、榮辱觀和全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。為人民做一輩子好事善事，不做壞事惡事。鄧建國這樣一干人，只是擺擺姿態(tài)，讓輿論炒炒自己，便于在公眾面前，扭轉(zhuǎn)太過負(fù)面的形象，改善自己做生意的環(huán)境。這算哪門子學(xué)雷鋒？再說，鄧建國之“臭”又豈是當(dāng)著公眾給老人發(fā)幾個(gè)蘋果所能扭轉(zhuǎn)得了的？

學(xué)雷鋒貴在以身作則，用模范行動(dòng)來展示自己的社會(huì)形象。這些年，鄧建國都在“身體力行”些啥？欠債賴賬，招搖撞騙，高調(diào)消費(fèi)，頻繁換妻；饞于“老牛吃嫩草”，且一個(gè)比一個(gè)年幼，剛剛走了19歲的黃梓琪，又追了個(gè)少女劉陽；以54歲老漢高齡，染滿頭金發(fā)裝嫩，居然還向公眾宣稱：我就喜歡年輕的，這是我的愛好！喜擁少女，也算人生愛好，真是聞所未聞！聽其言觀其行，似乎不知世間有“廉恥”二字。街頭混混亦不過如此！即便在演藝界，也鮮見有這等厚臉皮！一個(gè)滿肚子卑鄙齷齪壞水，不知廉恥為何物之徒，竟然面對公眾說要學(xué)雷鋒？鬼才信！

鄧建國如果真的有“放下屠刀、立地成佛”之意，真想扭轉(zhuǎn)個(gè)人負(fù)面形象，非下一番苦功不可。叫我看，得首先平心靜氣坐下來，花上一年半載時(shí)間，好好補(bǔ)習(xí)一下中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，認(rèn)真接受一番中國傳統(tǒng)倫理道德教育。然后，實(shí)實(shí)在在做幾件符合倫理、符合道德、利于社會(huì)的好事、善舉，用看得見摸得著的真誠與懺悔來取信于人。不經(jīng)過脫胎換骨的重建形象過程，僅喊幾句學(xué)雷鋒口號(hào)，做做表面工作，除了給社會(huì)添幾則趣聞之外，對眼下鄧建國太過負(fù)面形象的改善基本上無濟(jì)于事！

學(xué)雷鋒的持續(xù)性

最近學(xué)雷鋒是一個(gè)很熱門的詞匯，但是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，也就火一段時(shí)間后面就啥都沒了。

怎樣才能使雷鋒精神真正深入人心，化為自覺行動(dòng)，正該成為我們思考的重點(diǎn)，成為我們工作的重心。畢竟，就在我們頌唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的時(shí)候，就在我們組織義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的時(shí)候，已有了“3月5日學(xué)雷鋒，三月過后無影蹤”的尷尬，對雷鋒作為英雄典型的形成，對現(xiàn)有的學(xué)習(xí)形式和活動(dòng)方式，有了不少微詞甚至腹非。似乎雷鋒雖一直在人們的記憶里，卻又難免越來越模糊，越來越迷茫。

其實(shí)，時(shí)代在發(fā)展，雷鋒、“學(xué)雷鋒”及“雷鋒精神”也一樣，必然也得“與時(shí)俱進(jìn)”。但我們不能不遺憾地承認(rèn)，我們不少地方，許多時(shí)候，卻始終將“雷鋒”固定在“做好人好事”上，固定在“助人為樂”上，而“學(xué)雷鋒”也自然就是“揮帚掃地，義診醫(yī)療，愛心奉獻(xiàn)，免費(fèi)咨詢”之類。這些固然是學(xué)習(xí)雷鋒的具體行動(dòng)之一，其實(shí)也該是每位公民、每位中小學(xué)生所應(yīng)該做的，該是起碼的要求和自覺的行為，套用雷鋒同志生前的話，就是“這是我應(yīng)該做的”!做了應(yīng)該做的就是學(xué)雷鋒，這樣的學(xué)習(xí)有多少意義?而雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，的內(nèi)涵，我們到底傳承了多少，踐行了多少?雷鋒精神在新時(shí)代的意義，的價(jià)值，我們又發(fā)掘了多少，宣傳了多少，社會(huì)認(rèn)同了多少?這樣工作的缺失，再加上社會(huì)矛盾的凸顯，誠信的危機(jī)，道德的淪喪等等，雖年年呼喚雷鋒，年年組織學(xué)習(xí)雷鋒，但雷鋒精神總落不了地，生不根，也就不必大驚小怪了。

這里，我突然聯(lián)想到了網(wǎng)上廣泛流傳的一個(gè)段子：人們問回國的“海歸”，國外有雷鋒嗎?外國人學(xué)習(xí)雷鋒嗎?而“海歸”的回答是，國外到處都是雷鋒。我沒到國外去，但我愿意相信這樣的話。而這樣的話正給了我們啟示，我們在千方百計(jì)組織學(xué)習(xí)雷鋒和宣傳雷鋒時(shí)，我們在感慨“雷鋒精神”之不存時(shí)，其實(shí)，我們更應(yīng)理解雷鋒精神的真諦，理解雷鋒曾說出的那句“這是我應(yīng)該做的”!如果我們每位公務(wù)員都牢記官德，勤政廉潔，執(zhí)政為民;每位職場人都恪守職業(yè)道德，誠信互信;每個(gè)家庭都溫馨和睦，孝親互敬;每位學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)，舒心愉悅;每位公民都關(guān)心他人，幫助他人，人格健全，品德良好;整個(gè)社會(huì)都以公認(rèn)的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范要求自身，約束行為，我們還需要天天討論學(xué)習(xí)雷鋒嗎，我們還需要每年3月都組織開展學(xué)雷鋒活動(dòng)嗎，我們還擔(dān)心“雷鋒精神”不會(huì)永傳恒久嗎?

毛澤東關(guān)于雷鋒

1963年毛主席為雷鋒題詞時(shí)曾說：“學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一兩件先進(jìn)事跡，也不只是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德；學(xué)習(xí)他長期一貫地做好事，而不做壞事；學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)然，學(xué)雷鋒要實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學(xué)雷鋒，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，才能形成好風(fēng)氣。”

學(xué)雷鋒應(yīng)當(dāng)給予保障

【黃石善良女孩“學(xué)雷鋒”被騙8000元眾網(wǎng)友熱評(píng)】路遇兩男子開著寶馬，衣著不俗，還自稱“港商”，有事急用錢，你借還是不借？“雷鋒日”前夕，黃石一名女孩“學(xué)雷鋒”借出8000元，誰知對方一去不回，女孩方知受騙。

黃亞夫說，社會(huì)保障機(jī)制匱乏，在個(gè)人利益得不到保障的情況下，被救者和施救者雙方都會(huì)產(chǎn)生焦慮感。對施救者而言，被騙被訛甚至被告等潛在風(fēng)險(xiǎn)所導(dǎo)致的焦慮強(qiáng)度一旦超過“利他”行為所產(chǎn)生的快樂感，就會(huì)選擇回避甚至逃避。

“南京彭宇案”、“天津許云鶴案”等一系列惡性案件經(jīng)媒體曝光后，作為一種負(fù)面效應(yīng)形成一種條件反射，潛在的焦慮讓人們在救人之前先考慮明哲保身。

“救人成本和風(fēng)險(xiǎn)高過正性預(yù)期，再想出現(xiàn)像雷鋒那樣完全純粹的利他主義者，也難了?！秉S亞夫?qū)φf。

按心理學(xué)劃分，互助互惠的社會(huì)氛圍也正趨向消解，“身邊沒了榜樣，誰還敢做雷鋒呢？”

周如南也認(rèn)為，倘若無制度保障相關(guān)權(quán)益，公民作為個(gè)體為善“學(xué)雷鋒”的成本太高。無制度保障的善行僅靠熱情很難持續(xù)，“雷鋒三月來了四月走”的現(xiàn)象，亦源自于此。最終，無論法律層面還是道德層面，遇事慣性依賴政府，成為大家本能的選擇。

現(xiàn)在，我們該如何學(xué)雷鋒

“法律的歸法律，道德的歸道德?！敝苋缒险J(rèn)為，政府不能強(qiáng)行插手解決社會(huì)的道德困境。為了樹立意識(shí)形態(tài)標(biāo)桿，政府將雷鋒作為宣傳典型推出，有其特殊的時(shí)代背景。但是，新時(shí)代談學(xué)雷鋒，人心自治和公民社會(huì)的重建應(yīng)為第一要?jiǎng)?wù)。

“新時(shí)代，同樣需要雷鋒。”黃亞夫說，在心理學(xué)上，人類的需求最高層次是為自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。以“貴陽最美救人少女”向欣園為例，那一瞬間，潛意識(shí)里對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求超越了對自身安危的顧慮。

2009年，美國加州通過“好心人免責(zé)條例”。立法初衷即是保護(hù)做好事者，避免其陷入“做好事反而惹麻煩或被告上法庭”的困境。

黃亞夫說，在雷鋒稀缺的時(shí)代，提倡“純粹利他”式雷鋒要先通過各種方式保障和鼓勵(lì)“互惠利他”行為，建立起互助的社會(huì)氛圍。

7月初，海南某鎮(zhèn)。該大隊(duì)下士小劉完成測繪任務(wù)后，騎自行車返回宿營地途中，看到一位老大爺暈倒在路邊，急忙撥通120急救電話，與醫(yī)護(hù)人員一起將老大爺送到醫(yī)院，使老大爺轉(zhuǎn)危為安。不料，老大爺?shù)挠H屬趕來后，硬說小劉是肇事者，不但要求他賠償醫(yī)藥費(fèi)，還揚(yáng)言到部隊(duì)告他。小劉擔(dān)心激化矛盾，影響軍民關(guān)系，只好從銀行卡中取出3000多元付了醫(yī)藥費(fèi)。

關(guān)于立意

三是不能把“學(xué)雷鋒”僅僅地理解為做好事。——認(rèn)為學(xué)雷鋒就是做好事的看法，是比較簡單還是比較狹隘局限的?！昂檬伦隽艘换疖嚒边@是雷鋒在忠誠自己的信仰與實(shí)踐革命精神中的具體行動(dòng)。一些人們把學(xué)雷鋒當(dāng)成就是做好事，是不全面的，是淺嘗輒止的。說好聽一點(diǎn)，就是還不夠深入。當(dāng)然，做好事，是需要的，雷鋒也確實(shí)做到了做得好。但是，做好事還不能就說是雷鋒精神本身（嚴(yán)格意義上說，即使是做個(gè)好人，也是不能地深刻地反映雷鋒精神本質(zhì)的）。過去，我在部隊(duì)做連隊(duì)指導(dǎo)員時(shí)，對戰(zhàn)士們說過，一個(gè)人做好事（包括細(xì)小工作），不僅要看你做了什么，更要看你為什么去做和怎么去做。目的就在于引導(dǎo)戰(zhàn)士不要把學(xué)雷鋒做好事弄得浮淺狹隘了。學(xué)雷鋒最主要的是思想要先進(jìn)，一事當(dāng)前要有正確立場、有正確態(tài)度、有正確動(dòng)機(jī)。在這樣的前提下的做好事具體行動(dòng)，才符合雷鋒精神本質(zhì)要求。前邊已經(jīng)講了雷鋒精神的本質(zhì)問題，那就是我們學(xué)習(xí)雷鋒的重點(diǎn)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上的做好人好事，才能夠有質(zhì)量、有價(jià)值，人民群眾才會(huì)是喜歡的，贊揚(yáng)的。否則，“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”不流于形式主義也難，不被人刻意利用才怪。

三是不能被動(dòng)學(xué)。雷鋒有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是自覺。正如他在日記中所說，“人的生命是有限的，但無限是為人民的利益而工作而生活。我要把有限的生命運(yùn)用到自覺的為人民服務(wù)之中?！币虼?，自覺學(xué)雷鋒才是實(shí)實(shí)在在的學(xué)雷鋒。

然而，現(xiàn)在的問題正出在這里。為什么人們感嘆雷鋒不在了？就是因?yàn)樽杂X為他人服務(wù)，帶來方便的人少了，有時(shí)出現(xiàn)這樣的人，卻受到一些人的冷言諷語，一方面社會(huì)組織不能給予正確的認(rèn)可與充分的肯定，另一方面一些人卻在用功利主義的狹隘思想去“質(zhì)疑”。如此社會(huì)環(huán)境和思想環(huán)境下，能指望有誰還愿意去自覺自愿地學(xué)雷鋒呢？我曾經(jīng)在一篇《胡峰的主動(dòng)扶，扶起的不僅僅是跌倒的老人》一文中，曾經(jīng)特別地指出了胡峰“主動(dòng)扶”的可貴思想和行動(dòng)。

另外，在這里順便提及一件事情。前不久，河南的一位大學(xué)生行孝替母親堅(jiān)持掃馬路的事，受到社會(huì)普遍贊揚(yáng)并受李瑞環(huán)肯定，結(jié)果河南省給了個(gè)“自強(qiáng)不息的大學(xué)生”稱號(hào)，我認(rèn)為，有些不妥的。這個(gè)稱號(hào)并不能準(zhǔn)確充分地反映這位學(xué)生行孝之本份與替母親盡忠職守的精神。這位大學(xué)生身上最突出的就是“本份”自覺性。

本份，是需要形成自覺的。當(dāng)自覺反過來成為一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)的“本份”的時(shí)候，我們還會(huì)有“雷鋒哪里去了”的嘆息嗎？

【詞目】肯定

【拼音】kěndìng【基本解釋】

1.對事物持確認(rèn)的或贊成的態(tài)度。與“否定”相對

肯定成績

2.有把握;無疑,有信心,有理由確信

你肯定會(huì)受到歡迎

3.確定

他們的關(guān)系還沒有肯定下來,還談什么結(jié)婚呢

毫無疑問;必定

肯定能增產(chǎn)

1.承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性，與“否定”相對。2.表示承認(rèn)的；正面的，與“否定”相對。3.一定；毫無疑問。4.確定；明確。

◎倡導(dǎo)

1.率先提議;首倡。倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則

2.倡言和引導(dǎo)。

為獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)雷鋒

家住鄭州的李先生怎么也不會(huì)想到，年僅八歲的兒子為了得到一朵做好事獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花。竟然將自己的手機(jī)和錢包一并偷去教給老師，小紅花是如愿以償?shù)氐玫搅?，但是小家伙為此也受到一頓皮肉之苦。

3月4日下午，李先生八歲的兒子濤濤放學(xué)了。小家伙還沒有進(jìn)屋就高舉著手中的小紅花高喊：“爸爸，我得小紅花了，老師還表演我呢，說我是全班最好的孩子，做的好事最有意義，同學(xué)們可羨慕了”。

李先生因?yàn)榧抑衼G失財(cái)物，正郁悶著呢。聞聽兒子得到了老師這么高的評(píng)價(jià)，心情好了許多。：“寶貝兒子，告訴爸爸，你都做了什么樣的好事。是怎么得到的小紅花”。濤濤湊到李先生的耳朵邊輕聲地說：“爸爸，我把你的錢包和手機(jī)都拿去交給老師了，過幾天我就向老師要回來。反正我的小紅花已經(jīng)得到了，你可不要告訴別人哦！.......李先生不聽則罷，一聽差點(diǎn)么氣昏過去。揚(yáng)起巴掌對著兒子的屁股一頓狠揍。：“兔崽子，原來是你呀，那可要了我的命啊”.......。李先生丟失的財(cái)物正是手機(jī)和錢包，錢包里面不僅有大量的現(xiàn)金。還有李先生的銀行卡和身份證，為此他都快急瘋。為此驚動(dòng)了警察，沒有想到自己痛恨詛咒的小偷竟然是自己的寶貝兒子，李先生的愛人知道后同樣哭笑不得。

原來，眼看學(xué)雷鋒日快到了。學(xué)校為了弘揚(yáng)雷鋒精神，就號(hào)召學(xué)生做好事比賽，誰做的好事多，有意義。就可以獲得小紅花，眼看離3月5日快到了?？粗鴦e的同學(xué)都有幾朵小紅花，而自己卻還沒有一朵。急中生計(jì)的濤濤便想到偷父親的手機(jī)和錢包交給老師，得到小紅花后再向老師索回。

寫到這里，我卻一點(diǎn)都快樂不起來。學(xué)校的本意無可厚非，初衷也是好的。問題是不該以獎(jiǎng)勵(lì)的方式去鼓勵(lì)孩子，孩子的認(rèn)知和辨別能力都還小。如果方式不得當(dāng)容易誤導(dǎo)孩子，那樣非但得不到預(yù)期的效果，恐怕還會(huì)適得其反。

當(dāng)然，這種方式也不是個(gè)例，就拿北京獎(jiǎng)勵(lì)公交讓座來說吧。效果到底怎樣，我們拭目以待，起碼這種方式值得商磋。如果做一件好事都為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)，那還真的沒有多大意義，也違背了雷鋒助人為樂的精神。我看，還不如不做，或者默默無聞的做，無怨無悔得做那樣不更好嗎，你說的？

雙方論點(diǎn)

浦東新區(qū)金橋鎮(zhèn)在“3?5學(xué)雷鋒日”推出一項(xiàng)新舉措：做志愿者滿一定時(shí)間，可獲相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，包括報(bào)紙雜志訂單、體檢、新區(qū)圖書館借閱證、大劇院演出票以及中級(jí)口譯班聽課證等。學(xué)“雷鋒”做好事也需要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？人們議論紛紛———

“我們想建一個(gè)社會(huì)對志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)反饋平臺(tái)?！蓖瞥鲈擁?xiàng)舉措的金橋鎮(zhèn)文明辦主任史熠向記者細(xì)說原委。他曾組織志愿者向居民講授急救知識(shí)，不料一段時(shí)間后，90名志愿者只剩3名。

中途退出的原因各種各樣：有的因居民反應(yīng)淡漠而興味索然；有的開始滿腔熱情，做久了就有些懈?。挥械膶W(xué)生長期做志愿者，車費(fèi)開支不少，“倒貼”不起只好作罷；還有一些志愿者因占用大量業(yè)余時(shí)間，遭家人冷言相譏，“你做這么多有什么用”??

為什么當(dāng)初一腔熱忱的志愿者，難以幾年如一日地堅(jiān)持下去？史熠認(rèn)為，志愿者需要從服務(wù)中得到快樂、得到認(rèn)同，才能長期堅(jiān)持下去。過去對志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)，往往停留在精神層面，建立志愿者獎(jiǎng)勵(lì)制度，可以更有效地激勵(lì)志愿者學(xué)雷鋒的“士氣”。

正方獎(jiǎng)勵(lì)不等于等價(jià)交換

“這樣的關(guān)懷很溫馨?！鄙蚪?001年考進(jìn)大學(xué)開始，就加入金橋鎮(zhèn)大學(xué)生服務(wù)團(tuán)做志愿者。他認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)是社會(huì)對志愿者的認(rèn)同，而志愿者本身也有困難，需要關(guān)懷和幫助，況且一些獎(jiǎng)勵(lì)是志愿者提供的，發(fā)揮特長互相服務(wù)，與志愿者精神并不矛盾。

有人算了一筆賬：做志愿者滿50小時(shí)才可獲訂一年的雜志或報(bào)紙，事實(shí)上，50小時(shí)的勞動(dòng)肯定不止掙這些錢，因此這一獎(jiǎng)勵(lì)并非等價(jià)交換，而是對志愿者的鼓勵(lì)和人性化關(guān)懷。

志愿者汪凱齊仔細(xì)“研究”了獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)都是以文化教育類為主。他很高興：“獎(jiǎng)勵(lì)能讓我們不斷‘充電’，讓我們在做志愿者的同時(shí)提高自己?！?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)同樣也可用于助人。金橋鎮(zhèn)同時(shí)推出時(shí)間贈(zèng)送機(jī)制：做滿20小時(shí)即可把時(shí)間轉(zhuǎn)送給別人，志愿者也可通過這種方式，讓別人獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

獎(jiǎng)勵(lì)制度推出后不久，金橋鎮(zhèn)前往大學(xué)招募80名“垃圾不落地”活動(dòng)志愿者，結(jié)果報(bào)名者有數(shù)百人。

反方獎(jiǎng)勵(lì)有違志愿精神

賀希是一家衛(wèi)生院的B超操作員。2003年開始，她參加了“給村民做B超”志愿者活動(dòng)，每個(gè)村都有200多名村民盼她去，為此她堅(jiān)持了下來。

賀希認(rèn)為，學(xué)雷鋒并不需要什么回報(bào)，村民的認(rèn)可就是最好的回報(bào)。

記者隨機(jī)采訪了一些市民。外企職員曹小姐認(rèn)為，做志愿者應(yīng)出于愛心和責(zé)任感，如要靠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來推動(dòng)，是否有違志愿精神？她擔(dān)心有人為了獎(jiǎng)勵(lì)將志愿服務(wù)當(dāng)“打工”。

還有人擔(dān)心該制度能否長期運(yùn)行。市民韓先生認(rèn)為，現(xiàn)在一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在弄虛做假的情況，如果做志愿者和自身利益有關(guān)，難保出現(xiàn)不誠信的情況，且如何認(rèn)證志愿者服務(wù)時(shí)間也是個(gè)問題。隨著志愿者不斷增多，獎(jiǎng)勵(lì)支出的數(shù)額會(huì)越來越大，是否會(huì)讓提供獎(jiǎng)勵(lì)者難以承受？

正方

八成大學(xué)生贊同學(xué)雷鋒常態(tài)化建議完善獎(jiǎng)勵(lì)保障制度

東方網(wǎng)3月1日消息：據(jù)《勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道，昨天，一份關(guān)于《上海大學(xué)生對“雷鋒精神”的認(rèn)知與態(tài)度》的輿情調(diào)查報(bào)告全新發(fā)布。調(diào)查顯示，81.9％的受訪者認(rèn)為:學(xué)雷鋒要“常態(tài)化”。絕大部分大學(xué)生都愿意在力所能及的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒。

助人為樂就是學(xué)雷鋒

記者了解到，復(fù)旦大學(xué)傳媒與輿情調(diào)查中心會(huì)同上海教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心，對上海市29所高校的509位在校大學(xué)生進(jìn)行了電話隨訪。

調(diào)查中，10.2％的受訪者表示自己對雷鋒“非常了解”，對雷鋒“比較了解”的占32.6％，51.3％的人對雷鋒“一般了解”，只有0.6％的受訪大學(xué)生沒聽說過雷鋒。

雷鋒精神是什么？超九成大學(xué)生認(rèn)為“雷鋒精神”最主要的內(nèi)涵就是“助人為樂的精神”?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想”、“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)”、“甘當(dāng)‘螺絲釘’的愛崗敬業(yè)態(tài)度”，依次排在2至4位。91.4％的受訪者表示“當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)雷鋒精神”。大學(xué)生們建議，新時(shí)代“雷鋒精神”應(yīng)當(dāng)被注入“與時(shí)俱進(jìn)”、“責(zé)任感”與“和諧”等新內(nèi)涵。

愿意成為“身邊活雷鋒”

值得一提的是，81.9％的受訪者認(rèn)為學(xué)雷鋒要“常態(tài)化”，他們首推志愿者、義工制度。另外，大學(xué)生們也提出，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)完善對助人為樂、見義勇為者的獎(jiǎng)勵(lì)、保障制度，并在學(xué)校中加強(qiáng)“學(xué)雷鋒教育”、在媒體上大力宣傳雷鋒精神，經(jīng)常組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。

對于“雷鋒是過時(shí)的榜樣，沒必要學(xué)”這一說法，97.2％的受訪大學(xué)生表示“非常不同意”或“比較不同意”。近七成受訪者不贊同“雷鋒是理想化的榜樣，值得尊重，但學(xué)做有點(diǎn)傻”的觀點(diǎn)，他們并不認(rèn)為“學(xué)雷鋒”是一件“傻事”。

調(diào)查還顯示，近六成大學(xué)生認(rèn)為“身邊就有不少雷鋒式的人物”。他們希望，生活中能涌現(xiàn)出越來越多的“雷鋒”。95.5％大學(xué)生愿意在自己力所能及的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒。

會(huì)主動(dòng)扶起摔倒老人

“如果您看到一個(gè)老人在人行道上自己摔倒了，您會(huì)去扶起他嗎？”這個(gè)備受關(guān)注的問題也出現(xiàn)在了此次調(diào)查中。對此，超過一半的受訪大學(xué)生強(qiáng)調(diào)，自己會(huì)“馬上扶”。不過，其中的34.1％坦言，會(huì)在“找到保護(hù)自己的人證、物證后扶起老人”。

調(diào)查還顯示，86.2％的大學(xué)生們贊同“尊重市場經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律和學(xué)習(xí)雷鋒精神并不矛盾”的說法，他們認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不妨礙“學(xué)習(xí)雷鋒”。調(diào)查方也建議，全社會(huì)應(yīng)營造一種從自己做起，從身邊做起的“學(xué)雷鋒”風(fēng)尚，把“雷鋒精神”融入人們的日常生活中去。

該不該學(xué)雷鋒

從古人的眼光來看

那是春秋時(shí)期，魯國制定了一道法律，如果魯國人在外國看見同胞被賣為奴婢，只要他們肯出錢把人贖回來，那么回到魯國后，國家就會(huì)給他們以賠償和獎(jiǎng)勵(lì)。這道法律執(zhí)行了很多年，很多流落他鄉(xiāng)的魯國人因此得救，因此得以重返故國。

后來孔子有一個(gè)弟子叫子貢，他是一個(gè)很有錢地商人，他從國外贖回來了很多魯國人，但卻拒絕了國家的賠償，因?yàn)樗哉J(rèn)為不需要這筆錢，情愿為國分擔(dān)贖人地負(fù)累。

但孔子卻大罵子貢不止，說子貢此舉傷天害理。禍害了無數(shù)落難的魯國同胞。

孔子說:世上萬事，不過義、利二字而已，魯國原先的法律，所求的不過是人們心中的一個(gè)‘義’字，只要大家看見落難的同胞時(shí)能生出側(cè)隱之心、只要他肯不怕麻煩去贖這個(gè)人、去把同胞帶回國，那他就可以完成一件善舉。事后國家會(huì)給他補(bǔ)嘗和獎(jiǎng)勵(lì)。讓這個(gè)行善舉的人不會(huì)受到損失，而且得到大家的贊揚(yáng)，長此以往，愿意做善事的人就會(huì)越來越多。所以這條法律是善法。

孔子還說，子貢的所作所為，固然讓他為自己贏得了更高的贊揚(yáng)，但是同時(shí)也拔高了大家對‘義’的要求。往后那些贖人之后去向國家要錢的人，不但可能再也得不到大家的稱贊，甚至可能會(huì)被國人嘲笑，責(zé)問他們?yōu)槭裁床荒芟褡迂曇粯訛閲謶n。圣人說，子貢此舉是把‘義’和‘利’對立起來了，所以不但不是善事，反倒是最為可惡的惡行。

果然自子貢之后，很多人就對落難的同胞裝做看不見了。因?yàn)樗麄儾幌褡迂暷敲从绣X，而且如果他們求國家給一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)償?shù)脑挿炊蝗送倭R。很多魯國人因此而不能返回故土。

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從現(xiàn)代人的眼光來看：

茅于軾：學(xué)雷鋒的悖論

每培養(yǎng)出一名做好事的人，必然同時(shí)培養(yǎng)出幾十名揀便宜的人。過去人們以為宣傳為別人做好事就可以改進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)在是極大的誤解，因?yàn)檫@樣附帶培養(yǎng)出來的專門揀別人便宜的人，將數(shù)十倍于為別人做好事的人。

過去在宣傳學(xué)雷鋒的時(shí)候，電視上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面：一位學(xué)雷鋒的好心人義務(wù)為附近群眾修理鍋碗瓢盆，于是在他的面前排起了幾十個(gè)人的長隊(duì)，每個(gè)人手里拿著一個(gè)破損待修的器皿。電視臺(tái)作這樣的報(bào)道，目的在于宣傳那位學(xué)雷鋒的好心人，觀眾的注意力也被他所吸引。但是如果沒有那幾十個(gè)人的長隊(duì)，這種宣傳就毫無意義了?？墒侵档盟伎嫉氖牵@幾十個(gè)人完全不是來學(xué)雷鋒做好事的，恰恰相反，他們是來揀便宜的。用這種宣傳方式來教育大家為別人做好事，每培養(yǎng)出一名做好事的人，必然同時(shí)培養(yǎng)出幾十名揀便宜的人。過去人們以為宣傳為別人做好事就可以改進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)在是極大的誤解，因?yàn)檫@樣附帶培養(yǎng)出來的專門揀別人便宜的人，將數(shù)十倍于為別人做好事的人。

從社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益來看，這種義務(wù)做好事的行為也完全不值得推廣。免費(fèi)修理招引來的人，手里拿的多半是破損得厲害、本已不值得再去修的東西，有的干脆就是從垃圾堆里撿來的?，F(xiàn)在因?yàn)榭梢悦赓M(fèi)修理，修理花的工夫再大，用的材料再多，也都是別人的負(fù)擔(dān)，他們自己所花的代價(jià)只是排隊(duì)要用的時(shí)間而已。從整個(gè)社會(huì)來看，花了修理用的材料，花了修理的時(shí)間和排隊(duì)的時(shí)間，結(jié)果只是將一件很難再用的器皿修得勉強(qiáng)能用。如果將這些修理用的材料和時(shí)間，以及排隊(duì)用的時(shí)間去從事更有效的生產(chǎn)活動(dòng)，一定能為社會(huì)提供更多的價(jià)值。所以從經(jīng)濟(jì)效率看，這種義務(wù)修理的活動(dòng)也是弊大于利。

更有甚者，如果再有一位學(xué)雷鋒的好心人替他去排隊(duì)，自己不必花費(fèi)這個(gè)代價(jià)，等待修理的隊(duì)伍恐怕還會(huì)長幾倍。這將是一個(gè)十分可笑的情景，一部分人為另一部分人義務(wù)服務(wù)并且?guī)退麄兣抨?duì)，而受服務(wù)人專門享受他人所提供的服務(wù)?？梢娏x務(wù)為他人服務(wù)的制度，必須以有一批享受別人服務(wù)的人為前提條件。這大概是鼓吹義務(wù)為別人服務(wù)的人所從來沒有想到的吧。

義務(wù)幫別人修理器皿，還有一個(gè)意想不到的結(jié)果。即原來從事修理業(yè)并以此為生的人，被這些學(xué)雷鋒的好心人所排擠，他們可能是下崗的生活有困難的人。

我絲毫也不反對向雷鋒學(xué)習(xí)，他幫助有困難的人，這對社會(huì)是有益的，是完全必要的。但是要求人義務(wù)做好事，則把事情弄混亂了。

第三篇：“高速公路應(yīng)不應(yīng)該節(jié)假日免費(fèi)通行”四辯稿

1.效率。評(píng)判高速公路使用效率的時(shí)候是不是只有行車速度這一個(gè)依據(jù)，不是吧。今年十一，雙節(jié)重合，我們遇到了意料之中的客流井噴，面對出行需求集中爆發(fā)的情況，滿足更多人的出行需求才是評(píng)判高速公路效率的第一標(biāo)準(zhǔn)。（今年十一，通過免費(fèi)的措施我們的高速公路做到了，增加的承載量甚至超過了鐵路客運(yùn)的總量）

2.安全。十一出去玩本來就不是一件九死一生的事情，對更多的人來說，事故是未知的，對于未知的事情當(dāng)然要看發(fā)生幾率。而今年事故的發(fā)生率比去年同期減少百分之四十，您還在為安全擔(dān)心嗎。

3.路橋公司損失。首先，特許經(jīng)營制度規(guī)定，政府保留調(diào)整、變更、終止合同的權(quán)利，所以免費(fèi)措施不是違法措施。今年雙節(jié)，路橋公司利潤減少200億沒有錯(cuò)，但是只占其利潤總量的百分之1到2.，只是對其利潤的合理限制。所以還貸的問題您不用擔(dān)心。更何況今年出行量的增加帶來的是超過萬億的經(jīng)濟(jì)收入。兩者相較孰輕孰重難顯而易見。

（4.飽和。對方辯友告訴我們，去年十一的時(shí)候高速公路就已經(jīng)飽和了。飽和之后增加百分之

五、百分之十的運(yùn)量是正常浮動(dòng)，但是今年十一比去年十一增長超過百分之五十您該如何解釋，高速公路真的飽和了嗎。）

今天我方已經(jīng)給出例證告訴大家不應(yīng)該因?yàn)閾矶戮头穸赓M(fèi)措施，也告訴大家免費(fèi)滿足了更多的出行需求，及其拉動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長的作用。

當(dāng)然我知道，即使我們今天舉出再多的例證，擺出再多的數(shù)據(jù)，也說服不了一個(gè)真正被堵在路上的人，畢竟，堵在路上的苦悶是一個(gè)人切身的感受。就好像，中秋節(jié)的時(shí)候一個(gè)在路上堵了六個(gè)小時(shí)才和家人團(tuán)聚的人永遠(yuǎn)也理解不了一個(gè)回不了家的人是怎樣的心情。這是一樣的道理。

我們承認(rèn)，免費(fèi)在一定程度上加劇了擁堵，這是因?yàn)槿魏我粋€(gè)從限制到開放的政策，一定會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從混亂到有序的過程。比如公園免費(fèi)，比如公交車自覺投幣。

在評(píng)判一個(gè)政策的時(shí)候，很難找到一個(gè)完全中立、客觀、公正的角度來來給出結(jié)果，所以今天我們坐在這里不是作一個(gè)評(píng)判者，而是要告訴各位一件很簡單的事情，那就是高速公路絕不是一件可以隨意買賣的商品。

（我們明白，在當(dāng)今中國的情況下，高速公路的問題很復(fù)雜，全年免費(fèi)絕對是不現(xiàn)實(shí)，甚至是不可能的事情，至少在現(xiàn)在來講。）

我們要讓大家知道，在中國，原本應(yīng)該作為公共交通服務(wù)設(shè)施的高速公路逐漸變成了一個(gè)壟斷行業(yè)。面對這樣的窘?jīng)r，我們應(yīng)該去適應(yīng)它還是去質(zhì)疑它；當(dāng)我們在推進(jìn)高速公路公共服務(wù)性能的建設(shè)上做出了勢在必行的探索的時(shí)候，我們應(yīng)該去支持它還是打壓它，我想您的心中自有公斷。

攻辯：

1.如果因?yàn)槊赓M(fèi)帶來了擁堵就否定免費(fèi)政策的話，我告訴您，雙節(jié)交通擁堵的第一原因是放假，是不是也不應(yīng)該放假呢。

2.沒錯(cuò)，假期一定要有。所以，擁堵不能成為否定免費(fèi)的依據(jù)。

在過去的五年中，每年十一，高速公路都堵，今年與往年不同的是，運(yùn)量由去年的1.2億增長到今年的1.9億，如果沒有免費(fèi)通行的話，多出的這7000萬出行需求您該怎么解決。

4.再告訴您一個(gè)數(shù)據(jù)，今年雙節(jié)鐵路發(fā)送旅客總量才6400萬，還不及高速公路的增量。這已經(jīng)充分說明高速運(yùn)量的增加對滿足人民的出行需求有著舉足輕重的作用。

壓抑更多人的需求也許真的可以讓路不再堵，但是這么做付出的代價(jià)是人民對國家的信任，這個(gè)代價(jià)我們承擔(dān)不起的。

5.您的意思是這部分需求不該釋放，那么再告訴您一個(gè)數(shù)據(jù)，十一期間，這部分出行需求的釋放帶來經(jīng)濟(jì)增量超萬億元。如此大的好處難道您還要忽視嗎。

第四篇：四辯總結(jié)稿（模版）

我方認(rèn)為父母與子女的代溝責(zé)任主要在于子女，首先，我想說的是，代溝產(chǎn)生的原因主要有以下兩點(diǎn)：第一，青少年正處于心理斷乳階段，追求新的價(jià)值觀，要標(biāo)新立異，尋求獨(dú)立、刺激，追求自我身份的確認(rèn)，從而脫離了父母。這正是子女心理變化的結(jié)果也是代溝產(chǎn)生的內(nèi)因，同時(shí)更是代溝產(chǎn)生的根源。第二，隨著子女的成長，子女的活動(dòng)圈子，學(xué)習(xí)榜樣不再是他們的父母，而是慢慢變成了同齡人、傳媒。父母對他們的影響力逐漸下降。在今天紛繁復(fù)雜的社會(huì)，隨著各種新奇事物的誕生，子女周圍逐漸形成了一種專屬青少年的而且具有年齡排他性的生活文化圈子。這就導(dǎo)致了一些父母想與孩子溝通卻不得其門而入的現(xiàn)象。

當(dāng)然，我方不否認(rèn)對于代溝，父母也有一定的責(zé)任，但同時(shí)更不可否認(rèn)的是父母既不是根源也不是解決代溝的關(guān)鍵所在。

調(diào)查表明，75%的子女認(rèn)為父母對他們的循循善誘、教導(dǎo)、勸解是嘮叨，更有甚者說“你們都不懂還來瞎摻合什么？”而此時(shí)的父母面對子女卻只能望洋興嘆。可憐天下父母心，父母焦慮“我的孩子跟我有代溝，我一定要主動(dòng)與他們溝通”而子女“我跟我爸媽有代溝，我才不要和他們說話呢”為什么有82.7%父母在于子女發(fā)生分歧時(shí)能主動(dòng)從自身找原因而僅23.6%的子女會(huì)從自身檢討呢？父母的心門永遠(yuǎn)是向孩子敞開的，他們千方百計(jì)想去了解孩子，而往往是孩子收起了溝通的橋梁，對方辯友，代溝的主要責(zé)任還不是在子女嗎？

大家可能有些人喜歡上網(wǎng)，有些人喜歡跳舞，有些人喜歡追星、蹦迪、溜冰，多數(shù)家長并不反對，因?yàn)樗麄兘邮芰四贻p，而一些子女卻把他們的思想強(qiáng)加給了父母，子女只是一味強(qiáng)調(diào)與父母交流有障礙，卻從未想過是自己的無知造成了代溝。

再者，解決代溝的關(guān)鍵也在子女身上，父母生活的時(shí)代較子女來說相對落后，從而父母解決代溝的能力也就相對較差，而子女從小受到了父母那一代得文化熏陶也了解自己時(shí)代新的價(jià)值觀，所以子女的可塑性更高，對于解決代溝，子女仍負(fù)有主要責(zé)任。

綜上所述，無論是從代溝的產(chǎn)生還是代溝的解決，子女都負(fù)有主要的責(zé)任，所以我方堅(jiān)持代溝的主要責(zé)任在于子女。

第五篇：四辯總結(jié)

對方辯友一直將論文和學(xué)術(shù)能力二者等同看待，不但過于夸大了論文作為一種描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的工具所起的作用，更是管中窺豹，小瞧了我們學(xué)術(shù)能力所包含的方方面面的素質(zhì)和魅力。

首先，學(xué)術(shù)能力中的洞察力要求學(xué)術(shù)研究與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，也就是理論聯(lián)系實(shí)際，再來看看我們的論文，研究表明，中國科技成果轉(zhuǎn)化率僅10%，其實(shí)用價(jià)值微乎其微，研究生論文與社會(huì)實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)讓我們不得不深思。

再者，學(xué)術(shù)能力中的思辨力要求我們用心觀察思考時(shí)代給我們提出的大問題，遵循一定的邏輯原則科學(xué)論證我們將要提出的論點(diǎn)，而不是在別人研究成果的基礎(chǔ)上重新排列、再按照“一、二、三”的順序教條堆砌?，F(xiàn)實(shí)中我們研究生的論文不正是在別人研究成果的基礎(chǔ)上稍加改動(dòng)、重新排列嗎？其思辨力何在？ 由此可見簡單的以論文來衡量研究生的學(xué)術(shù)能力明顯以點(diǎn)概面、以偏概全，犯了哲學(xué)中形而上學(xué)的錯(cuò)誤。

至于對方辯友提到的既然論文不能作為評(píng)判研究生學(xué)術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)，那什么可以？我想告訴大家的是不存在任何一種指標(biāo)就能完全展現(xiàn)我們研究生所具備的方方面面的學(xué)術(shù)能力，這就是為什么我們研究生培養(yǎng)計(jì)劃中有一年的理論課程、若干的學(xué)術(shù)報(bào)告等一系列的安排，這就是為什么企業(yè)在招聘的時(shí)候論文只是一部分的參考，他們關(guān)注的還有學(xué)習(xí)成績、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等各方面的素質(zhì)。這就好比，我們評(píng)判一個(gè)官員的業(yè)績，不僅僅要看其在任期間的GDP，還要看他在教育、醫(yī)療、環(huán)境、公共衛(wèi)生、社會(huì)保障等各方面所作出的貢獻(xiàn)。如果把學(xué)術(shù)能力比作我們身體的健康狀況，那么論文就相當(dāng)于一把秤，它只能測量我們的身高體重、它反映不了我們的心率、血壓、視力、觸覺等各方面是否正常。

最后我們再來看看以論文來衡量研究生的學(xué)術(shù)能力所帶來的弊端：

中國科協(xié)2009年7月發(fā)布的《全國科技工作者狀況調(diào)查》報(bào)告中顯示，近半數(shù)科技人員認(rèn)為目前研究生學(xué)術(shù)不端行為是普遍現(xiàn)象。

2010年年初，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院副教授沈陽的一份研究報(bào)告指出：我國買賣論文已成產(chǎn)業(yè)，2009年規(guī)模達(dá)到10億元。研究生忙于發(fā)布表論文大大縮減了參與實(shí)驗(yàn)研究和社會(huì)交流的時(shí)間，導(dǎo)致研究生質(zhì)量不高，適應(yīng)力不強(qiáng)。同時(shí)，這一不合適衡量標(biāo)準(zhǔn)的存在使不少研究生轉(zhuǎn)而投向花錢發(fā)表論文，這不但浪費(fèi)了公共資源，而且極大地?cái)牧藢W(xué)術(shù)界的公平和誠信。以上種種說明，我們不應(yīng)以論文衡量研究生學(xué)術(shù)能力，謝謝。