第一篇：朱小“開(kāi)展感恩教育活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷”課題實(shí)施方案

開(kāi)展感恩教育活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷

課題實(shí)施方案

在認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，探索一條科學(xué)規(guī)范、民主和諧、人文化的學(xué)校管理之路，在目前改革開(kāi)放轉(zhuǎn)型期的大背景下，青少年，特別是小學(xué)生，頭腦中缺少一些最基本的道德規(guī)范，那就是對(duì)父母的孝，對(duì)師長(zhǎng)的敬，對(duì)同學(xué)的愛(ài)。本著對(duì)癥施治的原則，結(jié)合《樊城區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)小學(xué)、幼兒園中開(kāi)展“成人教育”試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》鄂教[2011]22號(hào)文件精神制定本方案。

一、課題的提出

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)。感恩，就是意識(shí)到今天自己獲得的一切，不是憑空而來(lái)，除了自己的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。這意味著要永遠(yuǎn)記住那些人和事，承擔(dān)一份歉疚，并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。但是在當(dāng)今社會(huì)，卻有許多人忘記了那些幫助過(guò)、照亮過(guò)、愛(ài)過(guò)自己的人，甚至傷害他們，感恩之心嚴(yán)重缺失。

小學(xué)階段是人生受教育的起始階段，一些行為習(xí)慣就是這個(gè)階段養(yǎng)成的，這影響著孩子的一生。當(dāng)前我們的小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小備受寵愛(ài)，養(yǎng)成了一些不良品質(zhì)，如以自我為中心、任性、依賴(lài)、愛(ài)發(fā)脾氣等，在他們身上，表現(xiàn)出來(lái)的不知感恩的情形令人痛心和警醒。孩子尚且對(duì)父母不懷感恩之心，更何況對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)呢？這種感恩情懷的缺失讓我們意識(shí)到用中國(guó)傳統(tǒng)道德教育塑造學(xué)生的感恩意識(shí)意義重大，加強(qiáng)小學(xué)生的感恩教育更是當(dāng)務(wù)之急。

開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

基于以上思考，我們提出了《開(kāi)展感恩教育活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷》的課題，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成一種感恩意識(shí)，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩祖國(guó)，使學(xué)生獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本道德準(zhǔn)則、文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、課題研究的目的喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得和珍惜，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹(shù)立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛(ài)父母和愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的人，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心。通過(guò)一系列的感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生的感恩情懷內(nèi)化為良好的品德。

具體要求：學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)；在社會(huì)，遵守公德，遵紀(jì)守法，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)護(hù)自然。

三、對(duì)本研究課題界定

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種以情動(dòng)情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。

感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。

四、研究對(duì)象

朱坡小學(xué)的全體學(xué)生。

五、研究?jī)?nèi)容

對(duì)小學(xué)生開(kāi)展感恩教育，從小處入手，從身邊入手，教育小學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受、體驗(yàn)父母、老師、同伴、身邊人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，從而愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)身邊人，進(jìn)而推恩及恩，發(fā)展成愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)等，并使感恩成為一種生活態(tài)度，一種品德。

六、研究策略

要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育，爭(zhēng)取學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同支持和努力，主要以主題活動(dòng)、學(xué)科滲透、課外延伸（家庭、社會(huì)活動(dòng)等）為載體，以角色換位、實(shí)踐體驗(yàn)為行動(dòng)策略，具體做好以下幾方面的工作：

（一）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，學(xué)校德育和學(xué)科教育相互結(jié)合，創(chuàng)設(shè)感恩教育的平臺(tái)與氛圍。感恩教育不能少，整體的德育教育更應(yīng)該改革。我們首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)感恩教育的和諧環(huán)境。學(xué)校德育還可以與學(xué)科教育相結(jié)合，利用學(xué)科教材資源進(jìn)行感恩教育的滲透。全體教師改變觀念，充分認(rèn)識(shí)感恩教育的必要性和重要性，明確課題目標(biāo)。

（二）努力建立學(xué)校與家庭的教育紐帶，爭(zhēng)取父母的理解與支持，共同對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)取家校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的感恩教育。孩子是一面鏡子，照著我們家長(zhǎng)的一言一行，孩子的表現(xiàn)便是我們家長(zhǎng)教育的回應(yīng)。許多時(shí)候孩子需要我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更多時(shí)候則更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)感悟。所以作為家長(zhǎng)，不僅要給孩子愛(ài)心、榜樣、機(jī)會(huì)，更需要學(xué)會(huì)珍惜、欣賞、肯定孩子的示愛(ài)和感恩的表現(xiàn)，我們的孩子才會(huì)不僅有愛(ài)的意識(shí)，更會(huì)有那些感恩的行為。我們希望可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、致家長(zhǎng)一封信、家訪等方式讓家長(zhǎng)了解我們課題實(shí)施的意義，以共同實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的感恩教育。

（三）教育學(xué)生知恩，體驗(yàn)父母、老師、同伴、身邊人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、幫助。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)身邊的人，乃至發(fā)展到愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)等。

七、課題研究的方法

根據(jù)課題性質(zhì)、類(lèi)型，本課題研究方法主要采用行動(dòng)研究法，結(jié)合文獻(xiàn)研究法、教育觀察法、個(gè)案研究法等。

八、課題研究計(jì)劃

（一）、準(zhǔn)備階段：（2012.3）

（1）成立課題組，制定實(shí)施方案。

（2）各子課題負(fù)責(zé)人制定相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃。

（3）培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，學(xué)習(xí)基本理論。（負(fù)責(zé)人：朱道勇）

①實(shí)驗(yàn)教師將認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)感恩之心》課題研究的目的和意義，明確研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)。

②積極支持并組織實(shí)驗(yàn)教師參加各級(jí)舉辦的實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封倡議書(shū)、一封告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)好動(dòng)員會(huì)、張貼標(biāo)語(yǔ)、播放感恩歌曲等，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。（負(fù)責(zé)人：陳瑞 王艷紅 班委）

（二）、實(shí)施階段：（2012.3～2012.12）

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展具體的研究實(shí)踐工作，并注重材料的積累、存檔。

（2）課題組分階段開(kāi)展課題活動(dòng)，活動(dòng)資料分系列裝訂成冊(cè)。

（3）實(shí)驗(yàn)教師在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好研究性論文。

（4）課題組檢查實(shí)驗(yàn)效果，撰寫(xiě)階段性小結(jié)，反思存在的問(wèn)題，修正實(shí)施方案。

（5）根據(jù)修正后的實(shí)施方案，有針對(duì)性地研究，小結(jié)研究成果。

（6）及時(shí)向課題指導(dǎo)小組反饋信息，及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)控。

具體活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)人：

1、對(duì)父母的感恩。（負(fù)責(zé)人：李志有 朱道勇 活動(dòng)時(shí)間：3月份、11月份）

（1）首先開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦?？山Y(jié)合母親節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)等開(kāi)展如“一日護(hù)蛋行動(dòng)”、“聽(tīng)媽媽講懷孕的故事”、“做一天家務(wù)”、“為父母洗一次腳”、“給父母過(guò)生日，親手制作小禮物”等活動(dòng)。

（2）觀看親情影片，閱讀感恩美文，聯(lián)系自身，激發(fā)情感。

（3）在切身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，上升為情感的具體表現(xiàn)。1——3年級(jí)的小學(xué)生給父母送一句溫馨的祝福；4——6年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)一篇親情作文。舉行主題班隊(duì)活動(dòng)。

2、對(duì)老師的感恩。（負(fù)責(zé)人：王艷紅活動(dòng)時(shí)間：9月份）

（1）了解老師一天的工作內(nèi)容，酌情開(kāi)展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)老師教育學(xué)生的良苦用心和付出的精力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助老師做如擦黑板等力所能及的事，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，尊重老師。

（2）進(jìn)行征文或演講比賽，抒發(fā)對(duì)老師的愛(ài)和感激。

（3）教師節(jié)為老師做一件有意義的事表達(dá)感恩之心。

(廣播站宣傳慶祝教師節(jié)、學(xué)生詩(shī)歌朗誦《教師頌》、學(xué)生向老師敬獻(xiàn)自制賀卡等)

3、對(duì)同伴及他人的感恩。（負(fù)責(zé)人：吳富麗活動(dòng)時(shí)間：6月份）

（1）“我的同伴”主題活動(dòng)，可以選擇征文、班隊(duì)會(huì)、交流等方式進(jìn)行。

（2）發(fā)現(xiàn)身邊幫助過(guò)自己的人，如醫(yī)生、郵遞員、清潔工等。

（3）結(jié)合“學(xué)雷鋒”開(kāi)展回報(bào)活動(dòng)，幫助社會(huì)上弱勢(shì)群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心等。

4、對(duì)自然的感恩。（負(fù)責(zé)人：曹元杰 陳瑞 活動(dòng)時(shí)間：4月份、5月份）

（1）了解大自然為我們的生存提供的物質(zhì)條件，人類(lèi)對(duì)于自然的依賴(lài)和利用，感受保護(hù)自然環(huán)境的重要，開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。

（2）了解祖國(guó)的地大物博，更從民族文化中感知祖國(guó)的博大精深，豐富底蘊(yùn)，從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女特別是在祖國(guó)危難時(shí)刻為祖國(guó)獻(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情。

5、對(duì)祖國(guó)的感恩。（負(fù)責(zé)人：李志有 活動(dòng)時(shí)間：10月份）

6、主題教育。（負(fù)責(zé)人：王艷紅李勝勇）

①、舉行主題隊(duì)會(huì)：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)”為主題，召開(kāi)系列班會(huì)。

②、各班每月制作一期相關(guān)主題黑板報(bào)或?qū)凇?/p>

③、搞好特定節(jié)日的感恩教育。

父親節(jié)、母親節(jié)，給父母一個(gè)溫馨的祝福；學(xué)生生日給父母寫(xiě)一封感激信或打一個(gè)感激的電話；教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”；

設(shè)“孝心日”，即每月一日，要求學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，思想情況，費(fèi)用開(kāi)支情況；幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活、農(nóng)活；為父母打一盆水，洗一次腳。

（三）、總結(jié)階段（2012.12——2013.1）

對(duì)研究的過(guò)程和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

（1）全面總結(jié)、收集整理資料。

（2）實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)專(zhuān)題論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和其它論文。

（3）評(píng)選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

（4）評(píng)選優(yōu)秀研究論文。

（5）研究工作總結(jié)，完整研究報(bào)告。

（6）研究成果在實(shí)踐中推廣。

九、課題實(shí)驗(yàn)組織

課題組長(zhǎng)：李宇

課題副組長(zhǎng)：李勝勇、陳瑞、朱道勇、王艷紅 曹元杰 李志有 吳富麗 課題研究人員：各班主任及任課教師。

十、研究成果形式

教育案例、研究報(bào)告等。

十一、保障措施

1、途徑渠道：課堂、班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)考察（實(shí)踐）活動(dòng)、升旗儀式、講座報(bào)告、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等。

2、工作隊(duì)伍：學(xué)生發(fā)展中心、學(xué)生自我管理委員會(huì)、各年級(jí)組、教研組、班主任、任課教師、少先隊(duì)等。

3、檢查評(píng)比：活動(dòng)具體落實(shí)后，及時(shí)檢查評(píng)比、總結(jié)表彰，將各項(xiàng)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)比。

4、學(xué)校保證實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展的所需經(jīng)費(fèi)。

樊城區(qū)朱坡中心小學(xué)

2012年3月12日

第二篇：開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的實(shí)施方案

趙家莊子小學(xué)在清明節(jié)期間及閑暇時(shí)間

開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《廣元市教育系統(tǒng)學(xué)生感恩教育活動(dòng)方案》、《朝天區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生感恩教育活動(dòng)方案》，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師、回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)、道德高尚的有用之才。

二、目標(biāo)要求

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開(kāi)展的“感恩教育”是對(duì)學(xué)生實(shí)施識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺(jué)悟的人性教育。開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。

三、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重下列幾個(gè)方面：

1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩；

2、感恩社會(huì)，就是要感悟祖國(guó)人民的關(guān)愛(ài)之情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)；

3、感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)；

4、感恩他人，就是要感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛(ài)相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛(ài)一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

四、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳玉征

成員： 周會(huì)星、秦洪寶

五、具體活動(dòng)安排：

1、宣傳動(dòng)員階段（2010年4月1日---2日）：

（1）由少總部總輔導(dǎo)員秦洪寶向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩”的倡議。

（2）全體學(xué)生在音樂(lè)課上學(xué)唱歌曲《感恩的心》，學(xué)做《感恩的心》手語(yǔ)操，回家唱給家長(zhǎng)聽(tīng)，并利用課間集體做手語(yǔ)操。

2、全面實(shí)施階段（2010年4月12日——6月3日）：

（1）以“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕睘橹黝}給爸爸媽媽寫(xiě)一封家信，各班以這封書(shū)信的內(nèi)容為材料在班里組織交流，同時(shí)推薦一名學(xué)生在每天升旗儀式結(jié)束后在司令臺(tái)上朗讀。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（2）各班組織學(xué)生利用早讀課誦讀感恩詩(shī)文。（該節(jié)課的科任教師負(fù)責(zé)）

（3）各班出一期以“感恩社會(huì)見(jiàn)行動(dòng)”為主題的黑板報(bào)，每個(gè)學(xué)生做一件力所能及的事來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)（如為媽媽梳一次頭、洗一次腳或給媽媽燒一頓可口的飯菜等。）。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（4）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會(huì)。學(xué)校將下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)信息反饋表，檢查完成情況。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（5）講一個(gè)感恩故事，看一部感恩影視作品。

A、每個(gè)學(xué)生在班主任的組織下自己去看一篇感恩的文章，并利用晨讀課時(shí)間輪流講感恩故事，學(xué)校再組織講感恩故事比賽。（各班班主任負(fù)責(zé)）

B、學(xué)校組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片（如《感動(dòng)中國(guó)十大人物》、《一個(gè)也不能少》、《媽媽?zhuān)賽?ài)我一次》等），并讓學(xué)生撰寫(xiě)觀后感。

一、二年級(jí)每人寫(xiě)一段話，三到六年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)一篇讀后感，以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交到少總部。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（6）三——六年級(jí)各班級(jí)組織全體學(xué)生開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育。（各班班主任負(fù)責(zé)）

要求：A、向父母了解自己的一年的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用，算一算自己一年要花多少錢(qián)，估一估從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)投資成本。

B、向父母了解自己自出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受父母帶大自己的辛苦，并在班隊(duì)課上與同學(xué)交流。

（7）開(kāi)展《我愛(ài)我?guī)煛吩?shī)歌、散文誦讀活動(dòng)。各班利用早讀課時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并推薦一名優(yōu)秀選手在升旗儀式上誦讀。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（8）征集感謝老師的格言，各班上報(bào)最精彩的格言五條到少總部。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（9）收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，在班會(huì)課上向同學(xué)們講一講自己收集的“祖國(guó)之最”。（各班班主任負(fù)責(zé)）

（10）開(kāi)展“感恩自然、愛(ài)我家園”為主題的教育活動(dòng)。（各班班主任負(fù)責(zé)）

3、全面總結(jié)階段（6月10日）

（1）評(píng)選出先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人并上報(bào)區(qū)教育局。

（2）匯編感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品集。

附：

趙家莊子小學(xué)在清明節(jié)期間及閑暇時(shí)間

開(kāi)展感恩教育活動(dòng)配擋表

時(shí)間

主要活動(dòng)

組織實(shí)施

備注

4.6

至

4.151、以“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕睘橹黝}給爸爸媽媽寫(xiě)一封家信。

2、各班出一期以“感恩社會(huì)見(jiàn)行動(dòng)”為主題的黑板報(bào)。

班主任

4.16

至

4.261、組織學(xué)生利用早讀課誦讀感恩詩(shī)文。

2、開(kāi)展《我愛(ài)我?guī)煛吩?shī)歌、散文誦讀活動(dòng)。

3、征集感謝老師的格言。

語(yǔ)文教師

4.27

至

5.10

布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會(huì)。

雙休日活動(dòng)組長(zhǎng)

5.11

至

5.201、講一個(gè)感恩故事，看一部感恩影視作品。

2、三——六年級(jí)各班級(jí)組織全體學(xué)生開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育。

雙休日活動(dòng)組長(zhǎng)

5.21

至

6.31、收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料

2、開(kāi)展“感恩自然、愛(ài)我家園”為主題的教育活動(dòng)。

周會(huì)星

6.10

舉行總結(jié)表彰大會(huì)，表彰一批“愛(ài)家孝敬之星”、“愛(ài)校尊師之星”

陳玉征

第三篇：“如何開(kāi)展感恩教育活動(dòng)”課題研究工作總結(jié)

“如何開(kāi)展感恩教育活動(dòng)”課題研究工

作總結(jié)

我校課題《班主任如何開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專(zhuān)業(yè)化課題的子課題，立項(xiàng)于XX年4月。自課題立項(xiàng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地開(kāi)展、推進(jìn)。為了把課題研究工作更有成效地開(kāi)展下去，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備階段所做的工作

1.成立中心課題組

2.制定課題研究方案

3.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

4．理論學(xué)習(xí)

5．積極參加課題培訓(xùn)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)

6.收集整理資料

7.建立課題管理辦法，建立課題研究制度

8.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展前測(cè)

二、第二階段具體實(shí)施

XX年9月—XX年9月期間為課題具體實(shí)施階段。為了把課題研究工作更有效地開(kāi)展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

本階段主要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，了解學(xué)生目前的感恩心態(tài)，指導(dǎo)班主任從“感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩師長(zhǎng)、感恩父母、感恩自然”五方面內(nèi)容開(kāi)展感恩教育活動(dòng)研究。初步形成班主任開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的實(shí)踐模式。

1、感恩祖國(guó)

收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，認(rèn)真開(kāi)展系列化活動(dòng)。

（1）、以“感謝祖國(guó)”與“感激偉大的共產(chǎn)黨”為題，開(kāi)展征文活動(dòng)。

（2）、國(guó)慶節(jié)或“七一”、“八一”及革命紀(jì)念日到來(lái)之際，組織“歌唱祖國(guó)”、“歌唱共產(chǎn)黨”的合唱比賽活動(dòng)。

（3）、以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，各班辦一期板報(bào)，每位同學(xué)出一份手抄報(bào)。

（4）、組織觀看一系列的愛(ài)國(guó)影片活動(dòng)，并撰寫(xiě)觀后感。

（5）、開(kāi)展以“我的祖國(guó)”為主題的演講比賽活動(dòng)。

2、感恩社會(huì)

第一方面是班主任指導(dǎo)開(kāi)展“社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”。

我校開(kāi)展的“社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”就是“志愿者活動(dòng)”，福永中學(xué)學(xué)生畢業(yè)前必須完成48天的社會(huì)服務(wù)，平均每學(xué)期8天，每學(xué)年16天。

1、班主任召開(kāi)“以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)人生，以辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造生活，以感恩情懷回饋社會(huì)”的家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的理解與支持。

2、印制《福永中學(xué)學(xué)生社會(huì)服務(wù)記錄冊(cè)》，福永中學(xué)學(xué)生人手一本，跟隨學(xué)生三年。

3、設(shè)立“社區(qū)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作服務(wù)站”。學(xué)校與福永街道各個(gè)社區(qū)聯(lián)系，爭(zhēng)取每個(gè)社區(qū)都成立一個(gè)“社區(qū)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作服務(wù)站”，為學(xué)校學(xué)生順利開(kāi)展社會(huì)服務(wù)和參加社會(huì)實(shí)踐提供支持平臺(tái)。

4、班主任培訓(xùn)學(xué)生，主要以五種形式開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。在社區(qū)學(xué)生會(huì)組織下開(kāi)展，在父母帶領(lǐng)下開(kāi)展，在學(xué)校老師組織下開(kāi)展，同學(xué)之間結(jié)伴開(kāi)展，自主開(kāi)展。

5、設(shè)立服務(wù)熱線，設(shè)立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，供同學(xué)們交流或留言求助，班主任及時(shí)提供支持。

6、學(xué)期中的檢查督促及學(xué)期末的檢查評(píng)比。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選“福永中學(xué)社會(huì)服務(wù)之星”，并頒發(fā)“福永中學(xué)社會(huì)服務(wù)五星獎(jiǎng)?wù)隆?，邀?qǐng)其家長(zhǎng)一起領(lǐng)獎(jiǎng)，共享幸福時(shí)光，并把名單提供給各社區(qū)進(jìn)行張榜表彰。

第二方面是班主任指導(dǎo)開(kāi)展“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查”。

學(xué)校規(guī)定每位班主任每年必須指導(dǎo)一項(xiàng)“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)”，班主任指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并進(jìn)行調(diào)查研究，形成調(diào)查報(bào)告，反饋給相關(guān)部門(mén)，引起大家對(duì)問(wèn)題的關(guān)注，如洗車(chē)?yán)速M(fèi)水現(xiàn)象調(diào)查，就引起了深圳市的節(jié)水大討論。

1、學(xué)校培訓(xùn)班主任，取得活動(dòng)意義的共識(shí)。

2、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)和方法指導(dǎo)。

3、節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

4、師生分析數(shù)據(jù)，形成調(diào)研報(bào)告。

5、反饋給相關(guān)部門(mén)。

XX—XX年我校有25位班主任指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

班主任指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”和“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)”，鍛煉了班主任的社會(huì)交往能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)了班主任的感恩意識(shí)。

3、感恩師長(zhǎng)

結(jié)合“教師節(jié)”、校慶日、開(kāi)學(xué)與散學(xué)典禮、學(xué)校與教師獲得榮譽(yù)等重要時(shí)刻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛(ài)校教育。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》

（2）、舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長(zhǎng)的搖籃》

（3）、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，組織慰問(wèn)教師，向老師道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

（4）、組織手抄報(bào)比賽：《我愛(ài)我?guī)煛?、《我?ài)我校》。

4、感恩父母

（1）、開(kāi)展征文活動(dòng)。

學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。

（2）、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。

①送父母一句溫馨的祝福；

②給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；

③給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

④給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

⑤我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）、舉行主題隊(duì)會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”

①將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。

②計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

③假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

（4）、為父母過(guò)節(jié)。

適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過(guò)節(jié)，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

（5）、學(xué)校組織一次演講比賽，主題：我最親的人。

（6）、舉辦班級(jí)“二十四孝”故事會(huì)。

（1孝感動(dòng)天

2親嘗湯藥

3嚙指痛心

4百里負(fù)米

5蘆衣順母

6鹿乳奉親

7戲彩娛親

8賣(mài)身葬父

9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母

13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓

17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父

21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器）

（7）、開(kāi)展“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕敝黝}一封家書(shū)活動(dòng)，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫(xiě)一封家信。

（8）、為了深入開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，11月份準(zhǔn)備在懷德社區(qū)、和平社區(qū)進(jìn)行以“感恩教育”為主題的系列家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。全校行政人員、家長(zhǎng)學(xué)校授課專(zhuān)職教師和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真編好感恩教育授課教案，組織家長(zhǎng)學(xué)員和學(xué)生聽(tīng)課。在授課活動(dòng)中，以鮮明的個(gè)案讓家長(zhǎng)、學(xué)生親身體驗(yàn)、情感交流，從而實(shí)現(xiàn)感恩教育的目的。

5、感恩自然

（1）、開(kāi)展感激天地孕育之恩的教育活動(dòng)。我校依傍著蒼綠的望牛亭山，面寬闊的珠江口，深得大自然厚愛(ài)的福永中學(xué)以?xún)?yōu)美的環(huán)境愉悅著福永中學(xué)師生的身心，陶冶著人們濃厚的環(huán)保意識(shí)，校園里綠草如茵，校道旁鮮花似錦，花壇里色彩絢麗，走廊陽(yáng)臺(tái)串串綠意，教室辦公室明亮潔凈??，這里的一草一木都是那么美麗迷人。

（2）、把感恩自然的教育活動(dòng)與環(huán)保教育寓于學(xué)科教學(xué)之中，形成“各學(xué)科課程滲透——環(huán)保專(zhuān)業(yè)課程——課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)踐課程”三者相結(jié)合的體系，例如科學(xué)課和班會(huì)課滲透有關(guān)空氣污染、安全用火、節(jié)約能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、水源保護(hù)等內(nèi)容的教育。舉辦以“愛(ài)我綠色家園”為主題的環(huán)保繪畫(huà)與手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

（3）、開(kāi)展各班以環(huán)保為主題的班報(bào)、級(jí)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

（4）、組織我校“環(huán)保小天使”社團(tuán)成員與廣大團(tuán)隊(duì)員學(xué)生開(kāi)展宣傳環(huán)保、同時(shí)到鳳凰山進(jìn)行清潔體驗(yàn)活動(dòng)和“清潔校園、清潔福永”的活動(dòng)。

三、研究措施

1、以全體班級(jí)為課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，進(jìn)行長(zhǎng)期的系統(tǒng)跟蹤統(tǒng)計(jì)研究，積累研究數(shù)據(jù)，分析總結(jié)規(guī)律。

2、理論學(xué)習(xí)。課題研究的過(guò)程，也是全體研究人員深入學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，課題組成員繼續(xù)學(xué)習(xí)課題研究理論，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面提高課題組成員的理論研究水平。

3、走出去。為開(kāi)闊課題組成員的研究視野，課題組全體成員于10月19日至22日趕赴陜西省西安市考察學(xué)習(xí)，和全國(guó)各地兄弟學(xué)校展開(kāi)深入系統(tǒng)全面的交流，獲益良多。

4、設(shè)計(jì)感恩教育學(xué)生跟蹤卡，學(xué)生感恩教育實(shí)踐家長(zhǎng)反饋表，定期記錄跟蹤檢查，便于取得第一手研究資料，做到理論研究的實(shí)踐支持，有的放矢，更前面科學(xué)地提高研究的信度。

5、定期舉行研討工作，交流心得體會(huì)，共同分析在研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，研討解決辦法。及時(shí)總結(jié)工作進(jìn)展，并制定好下一階段的研究任務(wù)。

6、建立課題研究資料庫(kù)，方便課題研究的資料搜集。

7、搜集研究資料，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。記錄學(xué)習(xí)和研究心得的同時(shí)，還可算是課題研究的成果展示。

四、階段性成果

1.班主任獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

2.學(xué)生感恩意識(shí)增強(qiáng)

課題的研究明確了學(xué)生的感恩思想現(xiàn)狀，并通過(guò)一系列的感恩教育途徑，使學(xué)生從思想上、行為上對(duì)社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、祖國(guó)各個(gè)方面提高了認(rèn)識(shí)并心懷感恩，極大地增強(qiáng)了他們的感恩意識(shí)，這種意識(shí)必將引導(dǎo)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，有利于形成正確的世界觀和人生觀。

3.學(xué)校感恩氛圍濃烈

感恩教育課題的研究在學(xué)校掀起了一股強(qiáng)大的感恩思潮，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極熱情地展開(kāi)了各種各樣的感恩活動(dòng)，他們已經(jīng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到了感恩的意義，并從內(nèi)心深處渴望為家人、老師、社會(huì)做一些力所能及的事，形成了濃烈的感恩氛圍。

4.學(xué)校教育質(zhì)量上了一個(gè)新平臺(tái)

感恩教育活動(dòng)研究，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活體會(huì)，并產(chǎn)生了準(zhǔn)確而深刻的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為感恩的具體行動(dòng)，使學(xué)校的教育質(zhì)量有了質(zhì)的提高。

五、下階段的研究計(jì)劃

1、進(jìn)一步擴(kuò)大研究隊(duì)伍，共享研究成果，以期形成更加強(qiáng)大的教育力量，讓感恩教育深入到每一個(gè)師生的骨髓。

2、更加廣泛地積累研究數(shù)據(jù)，將研究課題繼續(xù)細(xì)化，系統(tǒng)化，總結(jié)出更加科學(xué)準(zhǔn)確的經(jīng)驗(yàn)，并將其合理運(yùn)用到實(shí)踐教育中去，以期獲得更好的教育效果。

3、爭(zhēng)取更多的合作研究機(jī)會(huì)，加大和其他兄弟學(xué)校的合作學(xué)習(xí)力度，獲得更加廣泛的研究學(xué)習(xí)范圍。

4、進(jìn)一步完善課題組成員的分工責(zé)任制，將工作責(zé)任化，具體化，完善各類(lèi)資料，提高研究效率。

5、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)完善，討論完成課題研究報(bào)告。

六、存在的問(wèn)題

課題組成員在開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的一些領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)還比較有限，組織的活動(dòng)缺乏很好的效度，還無(wú)法更好地做到推陳出新，對(duì)于這方面的研究還需要一定時(shí)間的探索。

第四篇：感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

希望小學(xué)“三八”婦女節(jié)

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實(shí)踐行動(dòng)中來(lái)。

二、組織安排：

組長(zhǎng)：吳建良

成員：大隊(duì)輔導(dǎo)員、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員

三、時(shí)間安排：2013年3月1日~3月8日

四、參加活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、活動(dòng)過(guò)程及具體要求：

第一階段：尋找體驗(yàn)，初步感受讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母的關(guān)心而感動(dòng)，對(duì)父母的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。

第二階段：愛(ài)心行動(dòng)，細(xì)化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)感恩的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情?；顒?dòng)內(nèi)容：“四心”孝敬：“常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦，讓父母開(kāi)心；遇事情，多商量，讓父母稱(chēng)心”。將每個(gè)雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動(dòng)。設(shè)計(jì)“感謝關(guān)愛(ài)”的活動(dòng)環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說(shuō)一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤(pán)香香的菜，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激、孝敬之情。第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情 活動(dòng)內(nèi)容：各班在對(duì)一周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)選出2名“最佳孝敬星”，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)“最佳孝敬星”作專(zhuān)題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)：

1、各輔導(dǎo)員老師可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、富有成效的感恩系列活動(dòng)。

2、在活動(dòng)開(kāi)展前，各輔導(dǎo)員老師需對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中安全常識(shí)的指導(dǎo)。

張集鎮(zhèn)希望小學(xué)

2013年3月1日

第五篇：“感恩教育”活動(dòng)實(shí)施方案

尊師孝親感恩主題活動(dòng)

“感恩教育”活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定開(kāi)展以“感恩于心、回報(bào)于行”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。為此，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學(xué)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

二、主要內(nèi)容

開(kāi)展感恩教育，側(cè)重下列幾個(gè)方面內(nèi)容：

(一)感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩；

（二）感恩祖國(guó)，就是要感謝祖國(guó)的哺育之恩，增強(qiáng)祖國(guó)

尊嚴(yán)意識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)；

（三）感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)；

（四）感恩他人，就是要感謝同學(xué)、朋友和他人的真切關(guān)愛(ài)，促進(jìn)互助互愛(ài)；

（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛(ài)一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三、主要活動(dòng)安排

（一）感恩父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育

1、開(kāi)展 “算算親情賬、感知父母恩”活動(dòng)。算一算父母為撫養(yǎng)自己所付出的勞動(dòng)。（高一感恩教育課）

2、布置感恩家庭作業(yè)，開(kāi)展觀察親情、體驗(yàn)親情、家庭行孝活動(dòng)。（高一感恩教育課）

3、節(jié)假日孝親活動(dòng)作業(yè)，填好《孝親活動(dòng)記錄表》。（團(tuán)委）

4、父親節(jié)、母親節(jié)，父母的生日給父母送上溫馨的祝福。（班主任）

5、自己的生日給父母寫(xiě)一封感謝信或打一個(gè)感謝的電話。（班主任）

6、母親節(jié)、父親節(jié)主題班會(huì)。（政教處）

（二）感恩學(xué)校、老師的培育

1、認(rèn)真聽(tīng)課上課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，遇到老師

自覺(jué)向老師問(wèn)好，主動(dòng)讓道。（主題班會(huì)政教處）

2、學(xué)期開(kāi)學(xué)寫(xiě)遵守校紀(jì)班規(guī)保證書(shū)。（班主任）

3、征集感恩老師的格言、向老師說(shuō)句心里話。（高一感恩教育課）

4、教師節(jié)開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，為老師親手制作祝?？ㄆ?xiě)感謝信、問(wèn)候老師等活動(dòng)。（高一感恩教育課，高

二、高

三、初中團(tuán)委）

5、教師節(jié)國(guó)旗下獻(xiàn)詞、板報(bào)、宣傳欄宣傳。（團(tuán)委）

6、高

三、初三同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)感言。（團(tuán)委）

（三）感恩同學(xué)、朋友和他人

1、“感恩節(jié)”做一件助人為樂(lè)的事。（班主任）

2、感恩作業(yè)，作文：記（爭(zhēng)做）一個(gè)品德高尚的人。（高一感恩教育課）

3、國(guó)旗下獻(xiàn)詞：助人為樂(lè)、感恩他人。（團(tuán)委）

4、志愿者行動(dòng)，關(guān)愛(ài)孤老殘弱，讓心靈感動(dòng)心靈。（團(tuán)委）

（四）感恩自然的賜予，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

1、勤儉節(jié)約教育，環(huán)保教育。（主題班會(huì)政教處）

2、感恩作業(yè)：作文，人類(lèi)與保護(hù)自然的意義。（高一感恩教育課）

3、國(guó)旗下獻(xiàn)詞:低碳行為，從我做起。（團(tuán)委）

4、開(kāi)展種一棵樹(shù)、養(yǎng)一盆花、保護(hù)一片草坪活動(dòng)。（班

主任）

5、謳歌大自然對(duì)人類(lèi)賜予的書(shū)、畫(huà)、攝影作品（展）比賽。（團(tuán)委）

（五）感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)

1、感恩作業(yè)：班內(nèi)愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)。（高一感恩教育課）

2、高一年級(jí)愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽。（團(tuán)委）

3、國(guó)旗下獻(xiàn)詞：熱愛(ài)祖國(guó)，從我做起；板報(bào)、宣傳欄宣傳。（團(tuán)委）

4、我愛(ài)祖國(guó)演講比賽。（高二 團(tuán)委）

5、緬懷革命先烈活動(dòng)，了解一位民族英雄的事跡。（班主任）

6、到“民族魂”網(wǎng)站給烈士獻(xiàn)花留言，清明節(jié)為革命烈士掃墓活動(dòng)。（政教處）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為在全校上下?tīng)I(yíng)造感恩教育的良好氛圍，確保我?！案卸鹘逃被顒?dòng)順利實(shí)施，特成立學(xué)?！案卸鹘逃被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)： 李明芹

副組長(zhǎng)： 孫成明

成員： 政教處團(tuán) 委語(yǔ)文教研組班主任

五、活動(dòng)總結(jié)

1、每年開(kāi)展一次“感恩之星”評(píng)選活動(dòng)。（團(tuán)委班主任）

2、每年評(píng)選并表彰“感恩”教育先進(jìn)集體。（政教處團(tuán)委）

3、每學(xué)期有關(guān)部門(mén)進(jìn)行“感恩教育”活動(dòng)工作總結(jié)。（政教團(tuán)委語(yǔ)文教研組班主任）

4、學(xué)校“感恩教育”活動(dòng)總結(jié)，各種材料整理歸檔。（辦公室）

六、其它要求

1、教育活動(dòng)有關(guān)部門(mén)要提前搞好活動(dòng)的計(jì)劃和安排，并認(rèn)真組織實(shí)施。各相關(guān)處室、年級(jí)、班主任要高度重視感恩教育活動(dòng)，積極配合搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、各班級(jí)要制定“感恩教育”活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)唱感恩歌曲，建立感恩活動(dòng)記錄冊(cè)，期末要寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

3、有關(guān)部門(mén)之間要加強(qiáng)信息交流，及時(shí)向?qū)W?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作開(kāi)展情況。

附：2010“感恩教育”主要活動(dòng)安排表

臨沂師范學(xué)院附屬中學(xué)

2010年4月6日