第一篇：感受自然 走近四季——山小一年級(jí)組綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

感受自然，走近四季

設(shè)計(jì)者：山陽小學(xué) 一年級(jí)組

“感受自然，走近四季”綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)單

任務(wù)單一：我會(huì)記

通過學(xué)習(xí)《四季歌》，你記住一年有哪幾個(gè)季節(jié)了嗎？它們的代表性事物有哪些？想一想，記在自己心里。

任務(wù)單二：我會(huì)評(píng)

任務(wù)單三：我會(huì)說

通過對(duì)校園和周邊事物的觀察，你的心里一定有自己所喜歡的季節(jié)了吧，快來說一說吧。

“我喜歡（季節(jié)），因?yàn)??！?/p>

任務(wù)單四：我會(huì)編

通過《四季歌》的學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)季節(jié)代表性事物的認(rèn)識(shí)，聰明的你一定也蠢蠢欲動(dòng)了吧，趕緊來露一手，當(dāng)回小詩人吧！

春天_________________________,夏天_________________________,秋天_________________________,冬天_________________________。

任務(wù)單五：我會(huì)畫

天氣越來越冷了，媽媽都為我準(zhǔn)備好羽絨服啦！地面上鋪滿了落葉，小樹的枝椏變得光禿禿的，小草也變成了枯黃的顏色??我想把這一切都記錄下來，先畫一張畫，再配上一句話（不會(huì)寫的字用拼音）。愿大家都能愛上冬天哦！

第二篇：《走近家鄉(xiāng)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《走近家鄉(xiāng)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、主題的提出

連云港，有著悠長的歷史和獨(dú)特的文化，改革開放30多年來，它的經(jīng)濟(jì)、文化及各個(gè)方面有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為連云港人，學(xué)生們對(duì)自己生活的這片土地，曾經(jīng)有哪些歷史故事、風(fēng)光、風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)日新月異的變化等各個(gè)方面知之甚少，他們?cè)敢庾哌M(jìn)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)。我們開展了“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)，在和學(xué)生們充分討論之后，主題確定為“走近家鄉(xiāng)——連云港”。

二、活動(dòng)設(shè)想

家鄉(xiāng)是一個(gè)親切、溫馨的字眼。家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)可以反映家鄉(xiāng)的歷史風(fēng)貌、文化背景；家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美；家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)貛砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)收益，而且也體現(xiàn)著當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，具有深刻的人文內(nèi)涵。它們的歷史淵源、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化底蘊(yùn)，值得廣大青少年學(xué)生了解和探索。這種了解和探索有利于增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，這是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感的必由之路。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過搜集資料、尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)景名勝、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)的文化，領(lǐng)略家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

2、在老師的指導(dǎo)下，通過活動(dòng)學(xué)會(huì)利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對(duì)事物作出判斷，并提出自己的觀點(diǎn)。

3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

4、通過活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)作為連云港人的責(zé)任感和自豪感，從而更加熱愛家鄉(xiāng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為自己的家鄉(xiāng)再添光彩。

四、活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

五、活動(dòng)過程

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、小組討論，確定活動(dòng)主題。

2、全班匯報(bào)交流，在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的意愿確定總的活動(dòng)主題。

3、確定主題后，師生共同確定活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生將從家鄉(xiāng)的歷史、家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)及家鄉(xiāng)的發(fā)展等方面了解家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)光及改革開發(fā)三十年來的發(fā)展?fàn)顩r。

4、根據(jù)自己感興趣的某一方面的內(nèi)容，自由組成小組，全班為4個(gè)組，每小組由10—15人組成，每組選出一名組長，由組長進(jìn)行組內(nèi)分工。

5、組員集思廣益，根據(jù)所選內(nèi)容共同商討活動(dòng)策略，制定活動(dòng)計(jì)劃。

6、教師分工，班主任負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織實(shí)施，4位任課教師兼任每個(gè)小組的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)把握活動(dòng)進(jìn)程及活動(dòng)指導(dǎo)。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段

每小組根據(jù)所選內(nèi)容搜集相關(guān)資料，開展走訪、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，從而深入了解家鄉(xiāng)某一方面的特色。

1、搜集所選內(nèi)容的相關(guān)資料；

2、在本組指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展走訪、社會(huì)調(diào)查、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，深入了解家鄉(xiāng)某一方面的特色；

3、小組內(nèi)成員及時(shí)匯報(bào)交流，同時(shí)和指導(dǎo)教師共同商討下一步的活動(dòng)方向，下一步還要去哪里，了解哪方面的內(nèi)容，應(yīng)怎樣活動(dòng)等。(三）整理匯報(bào)階段

1、各小組將獲取的信息篩選后進(jìn)行分類整理。

2、小組內(nèi)交流，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)在活動(dòng)中的做法和收獲，進(jìn)一步完善展示內(nèi)容。

3、每小組成員共同商討怎樣將整理好的資料以獨(dú)特的方式展示出來。

4、全班展示交流。各小組將自己在活動(dòng)中對(duì)家鄉(xiāng)的了解以自己最喜愛的的方式表達(dá)出來：會(huì)畫的畫一畫、善寫的寫一些、能唱的唱一唱、愛讀的讀一讀。師生共同體會(huì)參與合作學(xué)習(xí)后的收獲和樂趣。

5、學(xué)生們反思自己在活動(dòng)中的言行，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提出改進(jìn)措施。

6、年級(jí)組指導(dǎo)教師共同反思活動(dòng)的組織中成功的經(jīng)驗(yàn)做法，失敗的教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施

第三篇：《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（本站推薦）

《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、主題產(chǎn)生背景

3月份學(xué)校大隊(duì)部開展了“學(xué)雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動(dòng)，但幾個(gè)蒼白的故事、象征性的在校園里撿點(diǎn)費(fèi)紙、做幾件好事并沒有多大的實(shí)效?；顒?dòng)過后，孩子們依然故我。很多孩子對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學(xué)雷鋒，怎樣學(xué)雷鋒，還有的學(xué)生甚至認(rèn)為雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。為了讓德育活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，班級(jí)決定開展《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學(xué)生搜集資料整理資料的能力。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐中感受雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)于律己、真誠待人、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。

3、讓學(xué)生走入生活，增強(qiáng)學(xué)生社交能力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報(bào)、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。

2、尋找身邊的雷鋒。通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，感受雷鋒精神。

3、通過實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中和雷鋒精神相差很大的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己，進(jìn)一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學(xué)雷鋒方案。

四、活動(dòng)過程

（一）、你對(duì)雷鋒知多少

1、播放采訪錄像（社會(huì)對(duì)雷鋒的了解情況）

2、雷鋒知識(shí)問答（班級(jí)對(duì)雷鋒的了解情況）

3、發(fā)書簽：雷鋒格言

4、圖片：介紹雷鋒畫像

5、雷鋒故事書：講雷鋒故事

6、視頻：唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（二）、尋找身邊的雷鋒

1、圖片：xx年感動(dòng)中國人物——偉大的母親

2、圖片：xx年感動(dòng)中國人物——偉大的教師

3、視頻：可敬的環(huán)衛(wèi)女工——孫美蘭

4、社區(qū)的雷鋒

5、學(xué)校里的雷鋒

6、三句半：班級(jí)里的小雷鋒 補(bǔ)充：家里的雷鋒

（三）、我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒（主持方式）

1、應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒什么

2、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，尋找和雷鋒的差距（1）實(shí)物：學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)情況（2）照片：食物的浪費(fèi)情況（3）不尊重長輩的現(xiàn)象（4）學(xué)習(xí)懶惰的現(xiàn)象（5）不文明乘車的現(xiàn)象

3、主持人引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距（1）亂扔垃圾（2）值日不負(fù)責(zé)（3）不自覺遵守紀(jì)律（4）作業(yè)不認(rèn)真（5）不樂于幫助他人

4、主持人引導(dǎo)學(xué)生：結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)雷鋒應(yīng)該怎樣做（1）樂于助人（2）干一行愛一行（3）刻苦學(xué)習(xí)（4）勤儉節(jié)約

（5）做好身邊的小事（6）學(xué)雷鋒不搞形式

5、倡議書

（1）讀小組擬草的倡議書（2）補(bǔ)充倡議書

第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《走近印刷》活動(dòng)方案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《走近印刷》活動(dòng)方

案

一、前期準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識(shí)，（如歷史背景、發(fā)明者、發(fā)明過程、特點(diǎn)、演變情況等）回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

2、登陸金羊網(wǎng)，了解中國報(bào)紙的發(fā)展、印刷技術(shù)的發(fā)展（羊城晚報(bào)擁有非常先進(jìn)的印刷技術(shù)和設(shè)備）

二、參觀過程

1、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線，觀看印刷制作的全過程，讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來）

三、活動(dòng)成果展示

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、參觀的心得體會(huì)，用PPT的形式。

2、以印刷術(shù)、中國報(bào)紙發(fā)展為主題，用電腦排版、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，并打印出來。

3、“創(chuàng)意DIy”：利用廢舊印刷品制作工藝品，變廢為寶。

綜合實(shí)踐活動(dòng)《走近啤酒》活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、前期準(zhǔn)備、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍了解啤酒的發(fā)展歷史、分類、原材料等知識(shí)。

2、了解中國啤酒工業(yè)發(fā)展的歷史（包括珠江啤酒廠生產(chǎn)的先進(jìn)技術(shù)）。

3、了解啤酒的釀制原理、生產(chǎn)過程。

二、參觀過程、文字記錄（將你感興趣或覺得有用的資料摘抄在筆記本上）。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來，例如：啤酒的生產(chǎn)、包裝過程）

三、活動(dòng)成果展示

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

、制作一份精美的《走近啤酒》為主題的手抄報(bào)或PPT。

2、仿制啤酒生產(chǎn)過程的模型。

3、“創(chuàng)意DIy”：利用啤酒瓶、罐、蓋、商標(biāo)等制作成一些物品。

第五篇：一年級(jí)組校外綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

活動(dòng)初步計(jì)劃：

時(shí)間： 4月13日

地點(diǎn)：合肥植物園

參加人員：一年級(jí)師生，約550多人。

教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐

一（1）束然 張婷婷一（2）葉婷婷汪愛梅 一（3）方義炳盧娟

一（4）郭云 勞 芮一（5）朱 紅 許玉珍一（6）袁燕敏 宇世蓉

一（7）鄭海燕 馬勤一（8）喬利榮 廖紅玲

一（9）李麗李慧一（10）劉曉娟 張宏強(qiáng)

后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

活動(dòng)費(fèi)用：25元/人（午餐自帶）

活動(dòng)安排：

類　別

時(shí)間

環(huán)節(jié)

教育

活動(dòng)

08:30---09:00

從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園。

09:00---09:301、一日活動(dòng)安全教育

2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。

綜合實(shí)踐

活動(dòng)

09:30---09:50

學(xué)生稍息片刻，組隊(duì)。

09:50---11:20

學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀。

11:20---11:30

學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30---12:00

學(xué)生午餐、休息

12:00---14:00

教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。

游戲

活動(dòng)

14:00---14:10

學(xué)生休息。

14:10---14:50

學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

14:50---15:00

組織學(xué)生乘車回校

合肥師范附小一年級(jí)組

xx年4月1日