第一篇：幼兒教師工作總結(jié) 何瑞華

幼兒教師工作總結(jié)

嘴頭中小幼兒園

何瑞華

2014.1時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2013年又將過(guò)去，在感嘆時(shí)光如梭的同時(shí)也為自己的成長(zhǎng)和變化感到欣慰。用良好的心態(tài)去對(duì)待自己的工作，不斤斤計(jì)較，多站在家長(zhǎng)的角度看問(wèn)題，真心愛(ài)孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，滿(mǎn)足他們的發(fā)展需要，是我工作堅(jiān)持的準(zhǔn)則?，F(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面

小班剛?cè)雸@的孩子，一開(kāi)始良好班級(jí)常規(guī)的建立很重要，是一切活動(dòng)有序開(kāi)展的前提。游戲是孩子們的天性需求，所以在常規(guī)的建立中我融入音樂(lè)游戲，從基本的節(jié)奏游戲，讓孩子們跟著音樂(lè)拍拍手、拍拍肩膀等入手，逐漸減少活動(dòng)間的等待時(shí)間，讓孩子們?cè)谝魳?lè)

游戲中養(yǎng)成良好常規(guī)。小動(dòng)物與大灰狼的游戲，孩子們也是十分喜歡，而且也能讓鬧騰的教室一下安靜下來(lái)。

另外根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及主題需要，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)了為小動(dòng)物穿衣、扣紐扣的游戲區(qū)域，深受孩子們的歡迎。夾小球、扭扭棒、夾子變毛毛蟲(chóng)等都使孩子們的小手更靈巧，我們?cè)趨^(qū)域的創(chuàng)設(shè)上求新求變，同時(shí)保證區(qū)域材料的豐富性和充足性，滿(mǎn)足全班幼兒的游戲需要。

班級(jí)管理方面

在班級(jí)工作中，與同班的老師和阿姨有商有量，保持教育的一致性。班級(jí)孩子在初期表現(xiàn)出比較散漫的特點(diǎn)，個(gè)別孩子個(gè)性比較強(qiáng)。我積極與孩子家長(zhǎng)溝通，同時(shí)為發(fā)揮榜樣的示范作用，本學(xué)期進(jìn)行了吃飯我最棒、穿衣我最棒、禮儀我最棒、做操我最棒的評(píng)選，通過(guò)表

格的形式進(jìn)行記錄，雖然工作很繁瑣，但是班級(jí)孩子各方面都有了明顯進(jìn)步。

為充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家園共育中的作用，我們?cè)诿繉W(xué)期能認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況及需要配合的一些工作，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。利用班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)qq群，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)信息，分享交流，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教師這個(gè)崗位上，我還需要腳踏實(shí)地，繼續(xù)為孩子的健康發(fā)展努力和奮斗！做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師，做孩子愛(ài)戴的好老師。

第二篇：小學(xué)教師工作總結(jié) 何瑞環(huán)

小學(xué)教師工作總結(jié)

中圣小學(xué) 何瑞環(huán)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”觃范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上迚。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常把纂寫(xiě)論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

三．在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jī)。但是，我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。

2011年10月27日

年小學(xué)新教師個(gè)人工作總結(jié)

中圣小學(xué)

何瑞環(huán)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間迚入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、迚步、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改迚自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)幵學(xué)以致用。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3.多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的迚行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的迚步。

4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱迚。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

2011年10月27日

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)(王瑞華)

五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、“進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：IPO瑞華審計(jì)報(bào)告

2014財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)

實(shí)質(zhì)性程序關(guān)注重點(diǎn)提示

一、報(bào)表及會(huì)計(jì)科目審計(jì)工作底稿的總體要求

執(zhí)行分析性程序、函證、盤(pán)點(diǎn)、復(fù)核、檢查等程序貫穿于整個(gè)審計(jì)過(guò)程:

1、本年報(bào)表審計(jì)前，首先要取得上審計(jì)報(bào)告，將年初數(shù)與上年審計(jì)報(bào)告進(jìn)行核對(duì)。按照獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定實(shí)施審核程序，關(guān)注期初數(shù)的審計(jì)，特別是上年的重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)科目，底稿中應(yīng)有期初數(shù)的審核記錄。

2、實(shí)質(zhì)性程序工作底稿至少包括程序表、導(dǎo)引表、明細(xì)表。

底稿中要有相關(guān)情況的審計(jì)說(shuō)明：（1）執(zhí)行的程序；（2）獲取的合同、函證等證明資料的情況；（3）證明資料和財(cái)務(wù)資料核對(duì)是否相符；（4）審計(jì)抽查的情況，抽查中是否發(fā)現(xiàn)異常；（5）對(duì)抽查憑證后附的復(fù)印件要寫(xiě)明索取事由，是否有異常；（6）審計(jì)結(jié)論及審計(jì)調(diào)整的原因，對(duì)增減變動(dòng)超過(guò)20%的報(bào)表項(xiàng)目要在科目審計(jì)底稿進(jìn)行小結(jié)，各科目均要有審計(jì)人員小結(jié)性文字：簡(jiǎn)明額要的描述審計(jì)軌跡、取得的審計(jì)證據(jù)，存在的問(wèn)題及其處理方式，審計(jì)結(jié)論（意見(jiàn)）；

3、提請(qǐng)大家注意，在審計(jì)抽查憑證中，應(yīng)對(duì)各科目當(dāng)年發(fā)生額進(jìn)行分析，對(duì)企業(yè)日常賬務(wù)處理、異常、大額等分別抽取一定的憑證進(jìn)行檢查，抽查表所列示抽取的憑證一定是檢查過(guò)的憑證，寧可少抽取憑證，但不得只是根據(jù)賬面列示抄錄而不進(jìn)行實(shí)際憑證檢查，使審計(jì)過(guò)程流于形式。

4、科目審計(jì)開(kāi)始前，應(yīng)根據(jù)報(bào)表分析性測(cè)試結(jié)果，對(duì)各科目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)判斷，確定重點(diǎn)審計(jì)范圍，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把握審計(jì)重點(diǎn)，將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受的水平。

5、各科目審計(jì)前均需首先核對(duì)明細(xì)賬與總賬余額是否相符，與明細(xì)表、科目余額表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注是否相符(集團(tuán)內(nèi)單位還需進(jìn)行與久其附注的核對(duì)工作)。

6、涉及的實(shí)物性資產(chǎn)，在取得被審計(jì)單位盤(pán)點(diǎn)表（已要求企業(yè)必須進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，并有相關(guān)人員簽字）的基礎(chǔ)上必須進(jìn)行抽盤(pán)，包括現(xiàn)金、應(yīng)收票據(jù)、存貨、固定資產(chǎn)等，并在抽盤(pán)表上要求企業(yè)負(fù)責(zé)人員、審計(jì)人員簽字。

7、函證：

（1）銀行存款、借款須取得函證，并取得企業(yè)貸款卡證明（是否存在抵押、擔(dān)保、賬外貸款等事項(xiàng)）；

（2）往來(lái)函證的問(wèn)題 對(duì)往來(lái)中的應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)收票據(jù)、預(yù)付賬款、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、預(yù)收賬款其他應(yīng)付款等均需要進(jìn)行函證。對(duì)于回函不符的，要求企業(yè)對(duì)不符金額按業(yè)務(wù)內(nèi)容逐項(xiàng)分解并說(shuō)明原因，審計(jì)人員應(yīng)根據(jù)金額大小及不符原因決定是否進(jìn)行審計(jì)調(diào)整。

二 具體會(huì)計(jì)科目審計(jì)工作底稿的重點(diǎn)要求

各科目審計(jì)程序及要求在實(shí)質(zhì)性底稿中的程序表中都有描述，審計(jì)人員可以按要求執(zhí)行。下面對(duì)各科目需要關(guān)注的事項(xiàng)予以提示。

1、現(xiàn)金

嚴(yán)格按照該科目審計(jì)程序表規(guī)定的程序?qū)嵤徲?jì)工作，并重點(diǎn)關(guān)注以下審計(jì)內(nèi)容：

（1）現(xiàn)金監(jiān)盤(pán) a、必須采用突擊盤(pán)點(diǎn)方式，最好在企業(yè)剛上班的時(shí)間。在進(jìn)行現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)的過(guò)程中，應(yīng)注意觀察是否存在其他地方存放現(xiàn)金的情況。b、在審計(jì)人員的監(jiān)督下由被審計(jì)單位相關(guān)人員盤(pán)點(diǎn)，獲得由審計(jì)人員和被審計(jì)單位財(cái)務(wù)主管、出納簽字的現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)表。

c、如盤(pán)點(diǎn)金額與賬面金額存在差額，須對(duì)差異作出處理意見(jiàn)并由企業(yè)確認(rèn)。（2）會(huì)計(jì)憑證的抽查 根據(jù)控制性測(cè)試的結(jié)果，抽查大額、異常現(xiàn)金收支的原始憑證內(nèi)容是否完整，有無(wú)授權(quán)批準(zhǔn)，并核對(duì)相關(guān)賬戶(hù)的進(jìn)賬。

2、銀行存款

審計(jì)銀行賬戶(hù)的重點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是相關(guān)票據(jù)的審計(jì)，包括現(xiàn)金支票、專(zhuān)賬支票、匯票、信用證。重點(diǎn)檢查是付給誰(shuí)的，與開(kāi)具收據(jù)或發(fā)票的單位是否相符，有無(wú)張冠李戴、弄虛作假的現(xiàn)象。二是銀行存款賬戶(hù)和銀行對(duì)賬單要逐筆核對(duì)，重點(diǎn)檢查銀行支出款項(xiàng)是否不記入本人單位或虛列賬，查明其是否有挪用、貪污公款的情況。

（1）函證：

a、要求所有銀行存款賬戶(hù)均必須函證，包括賬戶(hù)余額為零的銀行存款賬戶(hù)。b、將銀行函證結(jié)果與銀行存款明細(xì)賬進(jìn)行核對(duì)。對(duì)存在的差異應(yīng)查明原因，提出處理意見(jiàn)，并記錄處理結(jié)果。

（2）取得銀行對(duì)賬單，抽取個(gè)別月份與銀行日記賬進(jìn)行核對(duì)，檢查是否存在不入賬的銀行收支款項(xiàng)。當(dāng)年新增銀行賬戶(hù)、減少銀行賬戶(hù)需取得開(kāi)戶(hù)通知、銷(xiāo)戶(hù)通知。重視銀行存款余額調(diào)節(jié)表的審計(jì)。

按照規(guī)定，單位的銀行存款日記賬每日終了應(yīng)結(jié)出余額，月末應(yīng)結(jié)出本月收入、付出的合計(jì)數(shù)和月末余額，并與銀行對(duì)賬單相核對(duì)。如果發(fā)現(xiàn)兩者余額不一致，除了單位或銀行記賬差錯(cuò)外，還可能存在未達(dá)賬項(xiàng)，這就需要編制銀行余額調(diào)節(jié)表，以確定單位

在銀行存款戶(hù)的實(shí)際余額。因此從銀行存款賬戶(hù)審計(jì)入手，是審計(jì)人員常用的方法之一。銀行存款審計(jì)的主要內(nèi)容是檢查銀行存款的賬面余額是否真實(shí)、銀行存款收支業(yè)務(wù)是否合法。檢查時(shí)，可以利用被審計(jì)單位已經(jīng)編制好的銀行余額調(diào)節(jié)表；如果工作需要，也可以根據(jù)銀行對(duì)賬單、企業(yè)銀行存款日記賬編制出截止審計(jì)時(shí)的銀行存款余額調(diào)節(jié)表。在此基礎(chǔ)上核對(duì)賬目，即將銀行存款日記賬的記錄同銀行送來(lái)的對(duì)賬單逐筆進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)時(shí)結(jié)合其他資料對(duì)下面幾種情況進(jìn)一步查實(shí)。一是有無(wú)長(zhǎng)期掛賬的對(duì)賬單未達(dá)賬項(xiàng)。二是有無(wú)對(duì)賬單上已記入而日記賬中未記入的賬目，特別是單位日記賬上沒(méi)有而銀行對(duì)賬單中有的一收一付的業(yè)務(wù)。三是單位銀行日記賬已記入、銀行對(duì)賬單上沒(méi)有的賬目，要查明是否屬未達(dá)賬項(xiàng)、有無(wú)弄虛作假。四是與外單位直接發(fā)生貨幣資金業(yè)務(wù)時(shí)，有無(wú)用轉(zhuǎn)賬支票將款轉(zhuǎn)到外單位再換取現(xiàn)金支票而套取現(xiàn)金，這種情況在違紀(jì)會(huì)計(jì)事項(xiàng)中十分常見(jiàn)，其中不少是小金庫(kù)的資金來(lái)源，有的還與經(jīng)濟(jì)案件有關(guān)。

（3）截止性測(cè)試 a、依據(jù)銀行對(duì)賬單檢查資產(chǎn)負(fù)債表日的大額未達(dá)賬項(xiàng)，檢查未達(dá)賬項(xiàng)的真實(shí)性，要核對(duì)其真正用途，注意是否為關(guān)聯(lián)方占用資金； b、c、關(guān)注長(zhǎng)期未達(dá)賬項(xiàng)，審計(jì)人員應(yīng)親自落實(shí)未達(dá)賬項(xiàng)的真實(shí)性； 仔細(xì)核對(duì)銀行存款大額未達(dá)賬項(xiàng)，分析未達(dá)原因，協(xié)同企業(yè)各部門(mén)對(duì)銀行賬項(xiàng)進(jìn)行及時(shí)的確認(rèn)；是銀行已收企業(yè)未收、銀行已付企業(yè)未付款項(xiàng)，關(guān)注企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日后入賬的賬務(wù)處理，如對(duì)方為損益類(lèi)科目，可判斷為損益項(xiàng)目的跨期，根據(jù)重要性水平確實(shí)是否需要進(jìn)行審計(jì)調(diào)整。d、對(duì)于企業(yè)已收銀行未收、企業(yè)已付銀行未付的款項(xiàng)，要求企業(yè)提供期后的銀行對(duì)賬單等資料，來(lái)證明款項(xiàng)收付的真實(shí)性，根據(jù)金額的大小、企業(yè)入賬與銀行入賬間隔期的長(zhǎng)短來(lái)確定是否進(jìn)行審計(jì)調(diào)整，如企業(yè)未能提供銀行對(duì)賬單等支持性證據(jù)，我們將進(jìn)行審計(jì)調(diào)整。（核實(shí)現(xiàn)金流是否有調(diào)節(jié)現(xiàn)金流的現(xiàn)象）

注意大額跨期核算必須進(jìn)行調(diào)整，特別是銀行已收、企業(yè)未收，銀行已付、企業(yè)未付的大額款項(xiàng)必須調(diào)整。

截止性測(cè)試底稿需對(duì)測(cè)試結(jié)果分析記錄：跨期性質(zhì)、金額、處理意見(jiàn)及相關(guān)依據(jù)的說(shuō)明。

（4）大額收支的檢查記錄 抽查大額銀行存款的原始憑證內(nèi)容是否完整，有無(wú)授權(quán)批準(zhǔn)，并核對(duì)相關(guān)賬戶(hù)的進(jìn)賬。注意事項(xiàng)：①對(duì)年末貨幣資金進(jìn)行分析檢查，是否存在不屬于貨幣資金性質(zhì)的款項(xiàng)，進(jìn)行調(diào)整（如“其他貨幣資金－保證金或押金”應(yīng)計(jì)入“其他應(yīng)收款－保證金或押金”）； ②注意年末是否存在不符合現(xiàn)金等價(jià)物定義的受限資金,在編制現(xiàn)金流量表是應(yīng)扣除受限資金,并將受限資金的性質(zhì)、金額在報(bào)表附注中予以披露。

（5）定期存款

在進(jìn)行定期存款利息的審計(jì)時(shí)還要同時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)費(fèi)用的審計(jì)。企業(yè)記錄定期銀行存款存入的憑證為銀行定期存款證實(shí)書(shū)，將定期銀行存款利息記入財(cái)務(wù)費(fèi)用的依據(jù)主要為存款到期后銀行給出的定期存款余額對(duì)賬單，并且一般是在定期存款到期后一次性按定期存款余額對(duì)賬單的金額將利息記入財(cái)務(wù)費(fèi)用。隨著銀行業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，目前，銀行又開(kāi)設(shè)了定期存款約定轉(zhuǎn)存的業(yè)務(wù)。這項(xiàng)業(yè)務(wù)是指當(dāng)銀行定期存款到期后，銀行將存款的本金和利息的總額作為本金按企業(yè)在第一次存款時(shí)約定的轉(zhuǎn)存期，作為定期存款存入銀行。對(duì)于定期存款的審計(jì)是貨幣資金審計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)槎ㄆ诖婵畹慕痤~普遍較活期存款要大，且由于擁有該類(lèi)存款的企業(yè)多為資金充足的企業(yè)，由于資金的充足，對(duì)貨幣資金的管理就有可能比資金緊張的企業(yè)對(duì)貨幣資金的管理力度有所放松。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或財(cái)務(wù)人員就有可能利用職務(wù)之便套取定期存款與活期存款間的差額，造成公款私存。對(duì)于一年以上的定期存款利息，企業(yè)在操作中不是按月按季計(jì)提利息，記入財(cái)務(wù)費(fèi)用，而是在定期存款到期后一次性記入。這也為該種行為的發(fā)生提供了有利條件，尤其是在發(fā)生自動(dòng)轉(zhuǎn)存的情況下。通過(guò)虛記存款年限，虛記存款本金，達(dá)到少記利息收入，套取利息收入的目的。為了有效減少類(lèi)似事件的發(fā)生，要從兩方面入手。一方面對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)人員，要定期測(cè)算利息收入，將已形成的利息收入記入當(dāng)期財(cái)務(wù)費(fèi)用，還要統(tǒng)一管理企業(yè)定期存款款項(xiàng)，不給財(cái)務(wù)人員形成公款私存的機(jī)會(huì)；另一方面，審計(jì)人員在年審時(shí)要加強(qiáng)定期存款的審計(jì)力度，對(duì)于未按月按季記錄利息費(fèi)用的企業(yè)代為編制利息測(cè)算表，并提出整改意見(jiàn)。

3、應(yīng)收票據(jù)

（1）監(jiān)盤(pán)庫(kù)存票據(jù)，并與應(yīng)收票據(jù)登記薄的有關(guān)內(nèi)容核對(duì)，其中應(yīng)包括對(duì)該票據(jù)所有權(quán)歸屬的核實(shí)記錄。

（2）注意票據(jù)貼現(xiàn)事項(xiàng)，針對(duì)貼現(xiàn)票據(jù)，關(guān)注資產(chǎn)負(fù)債表日其是否已到期，與貸款卡查詢(xún)記錄相核對(duì)，已到期票據(jù)是否已獲承兌，未獲承兌的應(yīng)登記為短期借款；統(tǒng)計(jì)尚未到期的貼現(xiàn)票據(jù)，在附注中予以披露。

（3）抽查部分票據(jù)，檢查其內(nèi)容是否正確。

（4）向應(yīng)收票據(jù)的出票人進(jìn)行函證，檢查其可回收性，對(duì)函證差異提出處理意見(jiàn)。

（5）關(guān)注已超過(guò)承付期的票據(jù)是否已轉(zhuǎn)應(yīng)收賬款核算。

（6）關(guān)注原在應(yīng)收賬款核算而轉(zhuǎn)入應(yīng)收票據(jù)的款項(xiàng)，注意原因、查看依據(jù)。

4、應(yīng)收賬款

定期與客戶(hù)通過(guò)函證等方式核對(duì)往來(lái)款項(xiàng)是企業(yè)的有效的內(nèi)部控制制度，也是公司往來(lái)款項(xiàng)真實(shí)性的最好審計(jì)證據(jù)，如果事務(wù)所收到的函證量不足，將影響審計(jì)師對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)表意見(jiàn)。提請(qǐng)各級(jí)公司關(guān)注函證的發(fā)放，并配合審計(jì)師催促被函證公司核對(duì)并回復(fù)函證，可提前要求業(yè)務(wù)部門(mén)告知客戶(hù)與供應(yīng)商公司將依據(jù)審計(jì)要求發(fā)送函證，請(qǐng)客戶(hù)重視、早作準(zhǔn)備并積極配合工作。對(duì)于企業(yè)內(nèi)往來(lái)，應(yīng)當(dāng)以收款單位為主發(fā)放函證，付款單位應(yīng)當(dāng)積極配合及時(shí)回函。(1)、函證 a.注意至少函證往來(lái)科目前十大客戶(hù)，如十大客戶(hù)不能全部回函，則要采用替代審計(jì)程序，并進(jìn)一步擴(kuò)大函證范圍。

b.根據(jù)回函情況檢查其可回收性，對(duì)函證差異應(yīng)查明原因，提出處理意見(jiàn)。c.對(duì)未回函的應(yīng)收款要執(zhí)行替代審計(jì)程序，包括：檢查期后收款情況；抽查有關(guān)的原始憑證、合同、業(yè)務(wù)資料等；檢查與客戶(hù)之間的往來(lái)函電等。

提請(qǐng)大家關(guān)注的是：對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)中未能取得回函的款項(xiàng)，必須立即補(bǔ)充實(shí)施替代程序。但實(shí)施替代程序不代表可以不催收函證，對(duì)于回函率低的應(yīng)考慮對(duì)報(bào)表及審計(jì)報(bào)告的影響。提請(qǐng)各單位提前做好關(guān)聯(lián)方之間往來(lái)對(duì)賬工作，以保證合并報(bào)表編制的準(zhǔn)確性（關(guān)聯(lián)方之間往來(lái)余額、關(guān)聯(lián)方現(xiàn)金流、當(dāng)年關(guān)聯(lián)方之間交易金額）(2)、長(zhǎng)期掛賬款項(xiàng)的檢查

對(duì)長(zhǎng)期掛賬的大額款項(xiàng)，應(yīng)關(guān)注其形成原因及可回收性，對(duì)是否需要全額或部分計(jì)提減值準(zhǔn)備的情況予以說(shuō)明。對(duì)于可能存在減值或損失的項(xiàng)目，要求企業(yè)提供相關(guān)資料，以便審計(jì)確認(rèn)。

(3)、重分類(lèi) 關(guān)注應(yīng)收款項(xiàng)是否須重分類(lèi)，若有貸方余額未進(jìn)行重分類(lèi)，應(yīng)根據(jù)重要性水平確定是否需調(diào)整會(huì)計(jì)報(bào)表，如需調(diào)整報(bào)表，應(yīng)記錄重分類(lèi)明細(xì)。(4)、審計(jì)人員必須查驗(yàn)應(yīng)收款項(xiàng)賬齡的準(zhǔn)確性，中遠(yuǎn)集團(tuán)已采用sap軟件的企業(yè)可通過(guò)軟件查詢(xún)，對(duì)外幣應(yīng)收款項(xiàng)，關(guān)注外幣評(píng)估項(xiàng)目的賬齡劃分是否正確；未采用sap的應(yīng)通過(guò)企業(yè)使用的其他財(cái)務(wù)軟件和相關(guān)賬目記錄進(jìn)行抽查。(5)、關(guān)注企業(yè)應(yīng)收票據(jù)轉(zhuǎn)入應(yīng)收賬款和應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)應(yīng)收票據(jù)的事項(xiàng)，檢查是否存在應(yīng)轉(zhuǎn)對(duì)方科目而未轉(zhuǎn)的情況。(6)、壞賬準(zhǔn)備

企業(yè)根據(jù)重分類(lèi)后的應(yīng)收賬款余額計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。

中國(guó)遠(yuǎn)洋合并范圍內(nèi)公司單項(xiàng)金額超過(guò)500萬(wàn)的需采用個(gè)別認(rèn)定計(jì)提壞賬準(zhǔn)備，如篇二：瑞華審計(jì)工作底稿(2)審計(jì)人員外勤工作指南

審計(jì)工作底稿

內(nèi)容

一、總體介紹二、一般事項(xiàng)

1、工作底稿的目的

2、工作底稿的使用者

3、工作底稿的內(nèi)容介紹

4、保護(hù)工作底稿的安全

5、工作底稿的保存

（1）歸檔政策（2）文件修改

（3）不必保留在審計(jì)文檔中的文件舉例

三、工作底稿指南

1、計(jì)劃你的工作底稿和它們的內(nèi)容

（1）底稿的樣式

（2）什么時(shí)候打印底稿

2、建立你的工作底稿

（1）根據(jù)審計(jì)程序編制你的工作底稿（2）試算平衡表（3）使用符號(hào)/記號(hào)

（4）為工作底稿編號(hào)索引（5）永久性檔案

（6）工作底稿間數(shù)據(jù)的交叉索引（7）從客戶(hù)處取得的明細(xì)表-（pbc）（8）客戶(hù)信息的復(fù)印件（9）發(fā)票歸檔（10）審計(jì)結(jié)論

3、提交復(fù)核之前的工作

（1）在你簽名之前（2）簽名批準(zhǔn)（3）處理復(fù)核意見(jiàn)

頁(yè)碼 1 2 2 3 3 5 6 6 6 7 8 8 8 8 10 10 11 12 13 14 14 16 17 17 18 24 24 25 25 續(xù)/?)(內(nèi)容（續(xù)）

附錄

附錄 i –根據(jù)審計(jì)程序編制你的工作底稿

附錄ii – 寫(xiě)好工作底稿的注意要點(diǎn)

附錄iii – 書(shū)面復(fù)核工作底稿舉例

貨幣資金導(dǎo)引表 銀行存款余額調(diào)節(jié)表 預(yù)付款項(xiàng) 固定資產(chǎn)導(dǎo)引表 固定資產(chǎn)折舊 固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn) 股本導(dǎo)引表 法定記錄復(fù)核 附錄 iv – 屏幕復(fù)核工作底稿舉例

貨幣資金導(dǎo)引表 銀行存款余額調(diào)節(jié)表 預(yù)付款項(xiàng) 固定資產(chǎn)導(dǎo)引表 固定資產(chǎn)折舊 固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn) 長(zhǎng)期股權(quán)投資舉例 股本導(dǎo)引表 法定記錄復(fù)核

附錄v – 索引號(hào)編制規(guī)則

頁(yè)碼 26 27 30 33 33 34 35 36 37 38 39 40 41 41 41 42 42 43 43 44 44 45 46 審計(jì)工作底稿

一、總體介紹

在中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則第1131號(hào)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“1131號(hào)”)中關(guān)于工作底稿的定義： 第三條：本準(zhǔn)則所稱(chēng)審計(jì)工作底稿，是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)制定的審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施的審計(jì)程序、獲取的相關(guān)審計(jì)證據(jù)，以及得出的審計(jì)結(jié)論作出的記錄。

第四條：注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)及時(shí)編制審計(jì)工作底稿，以實(shí)現(xiàn)下列目的：

（一）提供充分、適當(dāng)?shù)挠涗?，作為審?jì)報(bào)告的基礎(chǔ)；

（二）提供證據(jù)，證明其按照中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行了審計(jì)工作。第七條：審計(jì)工作底稿可以以紙質(zhì)、電子或其他介質(zhì)形式存在。

在你的審計(jì)師生涯中，你會(huì)參與編制工作底稿?？陬^和書(shū)面交流都是你工作中的重要部分。審計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的必要技能之一就是通過(guò)工作底稿有效地組織和溝通所發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，以證實(shí)完成了相應(yīng)的審計(jì)程序。你作為一個(gè)審計(jì)師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和效率應(yīng)在你的工作中被清楚記錄。在這本外勤工作指南中，我們將： ? 描述使用審計(jì)工作底稿的目的 ? 描述審計(jì)工作底稿的構(gòu)成 ? 列舉本事務(wù)所有關(guān)保護(hù)工作底稿安全以及保存底稿的政策 ? 確認(rèn)幾項(xiàng)有助于編制適當(dāng)審計(jì)工作底稿的技術(shù) ? 幫助你了解清楚、簡(jiǎn)潔、有意義的工作底稿的重要性篇三：2013年新三板審計(jì)市場(chǎng)分析及審計(jì)重點(diǎn)(存量)2013年新三板審計(jì)市場(chǎng)分析及審計(jì)重點(diǎn)(存量)

一、總體運(yùn)行(一)運(yùn)行規(guī)模 2013年全國(guó)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)新增掛牌企業(yè)156家，截止12月31日，掛牌企業(yè)存量356戶(hù)。

（二)地區(qū)擴(kuò)容

1、首試中關(guān)村

2006年1月，中關(guān)村科技園區(qū)首試證券公司代辦股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)。

2、增放津滬漢 2012年7月，國(guó)務(wù)院同意擴(kuò)大非上市股份公司股份轉(zhuǎn)讓試點(diǎn)，擴(kuò)圍天津?yàn)I海、上海張江和武漢東湖。

下圖是2013年156家掛牌企業(yè)的地域分布。

3、全國(guó)大擴(kuò)容

依托國(guó)務(wù)院和證監(jiān)會(huì)12月文件窗口，2013年12月31日，全國(guó)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)公告面向全國(guó)接收企業(yè)掛牌申請(qǐng)，正式啟動(dòng)新三板的全國(guó)資本運(yùn)動(dòng)。(三)資本定位

緩解中小科技型和創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的融資困境，構(gòu)建中國(guó)多層次資本市場(chǎng)體系。

二、掛牌企業(yè)(一)股本結(jié)構(gòu)

新三板掛牌企業(yè)規(guī)模比較小，受限于收入規(guī)模和資產(chǎn)規(guī)模的統(tǒng)計(jì)口徑，松柏暫以股本為分析要素。1、2013156家掛牌企業(yè)的股本結(jié)構(gòu)： 2、2013年底356家掛牌企業(yè)的股本結(jié)構(gòu)：(二)行業(yè)分布(三)掛牌費(fèi)用

新三板的掛牌工作流程跟ipo很相似，可以認(rèn)為是縮小版的ipo。掛牌中介機(jī)構(gòu)費(fèi)用由推薦費(fèi)、審計(jì)費(fèi)、法律費(fèi)和評(píng)估費(fèi)組成，合計(jì)約為150萬(wàn)元左右。

區(qū)縣政府對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)新三板掛牌有很強(qiáng)的推力，對(duì)掛牌成功的企業(yè)給予100-200萬(wàn)元的財(cái)政補(bǔ)貼。

金額大致相當(dāng)于企業(yè)掛牌中介費(fèi)用。

三、主辦券商(一)業(yè)務(wù)架構(gòu)

在已成功開(kāi)展新三板業(yè)務(wù)的51家主辦券商中，36家獨(dú)設(shè)一級(jí)場(chǎng)外市場(chǎng)部，15家在現(xiàn)行投行部和融資部下設(shè)二級(jí)管理。

第五篇：李瑞華論文2014

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)作文合作評(píng)改策略的研究

河北省承德市豐寧第一小學(xué)

李瑞華

內(nèi)容摘要：日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)小學(xué)作文評(píng)改方式提出了新的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)合作評(píng)改

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，而作文教學(xué)中的批改作文也相當(dāng)重要。文章不厭百回改也正是說(shuō)明了這個(gè)道理。語(yǔ)文課標(biāo)有著明確的規(guī)定，合作修改和自我修改是提高寫(xiě)作能力的重要手段。那么，有沒(méi)有更好的辦法，讓學(xué)生簡(jiǎn)單、快捷的評(píng)改作品，讓教師真正起一個(gè)引領(lǐng)作用呢？有！我國(guó)著名語(yǔ)文教授魏書(shū)生十幾年來(lái)就在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生互評(píng)互改，學(xué)生的寫(xiě)作水平非常高，同時(shí)也給我們語(yǔ)文教師提供一個(gè)信息：作文合作評(píng)改是切實(shí)可行的，那么在多媒體環(huán)境下的學(xué)生作文合作評(píng)改更具優(yōu)勢(shì)。就這個(gè)問(wèn)題談一下自己的看法：

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文合作評(píng)改的優(yōu)勢(shì)

日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)生的作文評(píng)改提供了一個(gè)新的可操作的平臺(tái)，也為我們提供了良好的硬件設(shè)施。作為新課改下當(dāng)今的一位小學(xué)語(yǔ)文教師，要利用現(xiàn)有的資源不斷學(xué)習(xí)，不斷研究積極探索，讓作文教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息接軌，為學(xué)生搭建一個(gè)交流、互動(dòng)的平臺(tái)。那么運(yùn)用現(xiàn)在的信息設(shè)配，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及學(xué)生的小筆記本電腦，讓學(xué)生把自己的作品打?qū)憽⒈４?、收集，然后教師利用電腦把學(xué)生的作品按人、事、景、物等在教師機(jī)上分類(lèi)保存，然后在各文件夾中分類(lèi)展現(xiàn)學(xué)生的作品。實(shí)驗(yàn)班“人手一機(jī)”的硬件條件給合作評(píng)改的實(shí)施提供了一個(gè)平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)和作評(píng)改這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生的主體地位在作文合作修改環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生真實(shí)地感受到現(xiàn)代多媒體帶給學(xué)生的簡(jiǎn)潔與便利。讓學(xué)生覺(jué)得在網(wǎng)上修改省時(shí)省力，不用在原文上使用繁瑣的作文修改符號(hào)，可以任意在電腦上添加或刪除，可以無(wú)拘無(wú)束的修改自己的文章。將每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言和思維都能充分展示出來(lái)。三分寫(xiě)，七分改的說(shuō)法在這里得到充分的體現(xiàn)。

筆者選豐寧一小六(四)班的學(xué)生為對(duì)象，進(jìn)行了合作評(píng)改模式的個(gè)案研究。該班參與了北師大何克抗教授“跨越式語(yǔ)文教學(xué) ”課題的實(shí)驗(yàn)與推廣，學(xué)生受益較大。學(xué)生利用跨越式這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在課堂10分鐘的打?qū)戨S文練筆，到打?qū)懽约旱牧?xí)作，學(xué)生從而也就練就了打?qū)懙墓Ψ?，一篇?xí)作在電腦上打?qū)懸P在本子上抄寫(xiě)節(jié)省一半的時(shí)間，在此基礎(chǔ)上，該班學(xué)生利用教室的互聯(lián)網(wǎng)和觸碰一體機(jī)的普及應(yīng)用，學(xué)生之間的互批互改和自批自改也就水到渠成。在這些活動(dòng)中，課標(biāo)、拓展、閱讀、打?qū)憽?xiě)作表達(dá)以及思維訓(xùn)練融為一體，從而真正實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言能力的“跨越式”發(fā)展。運(yùn)用信息技術(shù)的技能都有顯著提高。但是，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)方法是非常有限的，所以，要利用教師的輔助作用，為學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)作文合作批改的的平臺(tái)，真正引領(lǐng)他們掌握作文評(píng)改的課堂結(jié)構(gòu)體系，讓他們熟悉整個(gè)過(guò)程，就要給學(xué)生一些必要的指導(dǎo)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下習(xí)作合作評(píng)改具體操作步驟

1、明確要求，規(guī)范批改

首要標(biāo)準(zhǔn)：習(xí)作內(nèi)容符合規(guī)定要求，所敘述的內(nèi)容與文題相一致。其次，（1）、開(kāi)頭優(yōu)美，新穎別致，采用一定的表現(xiàn)手法。（2）、主要內(nèi)容能?chē)@主題做到：思想健康、中心明確、內(nèi)容具體（3）、表達(dá)方法上：能用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，富有一些文采。（4）、能根據(jù)內(nèi)容分段敘述，條理清楚，（5）、書(shū)寫(xiě)工整，錯(cuò)別字少（6）、結(jié)尾、主題有所提升，含蓄婉約，回味無(wú)窮，利用排比、范文方式結(jié)束等表達(dá)。當(dāng)然，每篇文章要抓幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)，不要面面俱到

2、教師做個(gè)案批改

首先教師要查看學(xué)生所有的作文，挑選出1-2篇不同類(lèi)型的優(yōu)秀作文，利用投影儀作示范評(píng)改，評(píng)定其優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)不足處提出修改方案。在師生全員參與下，利用多媒體全班學(xué)生閱讀一篇作文，集體提出修改的意見(jiàn)，利用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)要求和批改方法去修改作文，這樣為學(xué)生提供一個(gè)修改的范例，集體修改后的文章，再將原文和點(diǎn)評(píng)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生作為一個(gè)范本，合作評(píng)改其他學(xué)生的作品。

3、組員合作互評(píng)習(xí)作

按分好的小組在修改的時(shí)候，一人打?qū)?，幾人提出意?jiàn)及建議。學(xué)生多動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)、大部分思維比較活躍，從而也增強(qiáng)了他們寫(xiě)作的興趣。學(xué)生在評(píng)改他人的作文中潛移默化的也提高了自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)提高了小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的使用。

4、不斷反饋 自批自改

通過(guò)學(xué)生在網(wǎng)上的修改，針對(duì)小組成員提出的意見(jiàn)每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的作品再做梳理，進(jìn)行一次重新打?qū)懻?，文章?huì)更富有創(chuàng)新，特別出色。

5、教師歸納總結(jié)

通過(guò)學(xué)生對(duì)習(xí)作的合作修改和自我完善精挑細(xì)選出一兩篇修改前后差別很大的文章進(jìn)行對(duì)比總結(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)作文評(píng)改課的重要意義。然后為全班學(xué)生的作品作出等級(jí)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)圖，一覽無(wú)余。讓學(xué)生的勞動(dòng)成果得到充分的展示。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文合作評(píng)改測(cè)評(píng)

根據(jù)筆者所帶班級(jí)作文評(píng)改的經(jīng)驗(yàn)，做了一次測(cè)評(píng)，對(duì)65名學(xué)生做作文評(píng)改課堂興趣測(cè)評(píng)，在測(cè)評(píng)中，表示非常喜歡這種評(píng)改的有41位，表示喜歡的有18位，表示一般喜歡有16位同學(xué)，因此，學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。也確實(shí)如此。

四、學(xué)生在作文中的成果

在近三四年里“建設(shè)幸福中國(guó)征文”“燕趙杯征文”“中國(guó)夢(mèng)，學(xué)子情”“愛(ài)國(guó)讀書(shū)”等各項(xiàng)征文活動(dòng)中，我班有三百多人次學(xué)生分別獲國(guó)家各類(lèi)文學(xué)寫(xiě)作一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)，五十多人次學(xué)生作品分別獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)，二百多人次學(xué)生作品分別獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)。有八名學(xué)生被聘為國(guó)家《少年報(bào)》期刊小編輯，并參加了他們舉行的假日夏令營(yíng)活動(dòng)。有一百多人次學(xué)生獲得“為學(xué)杯”獎(jiǎng)勵(lì)，在暑期參加全國(guó)“為學(xué)杯”夏令營(yíng)活動(dòng)。在國(guó)家作文網(wǎng)上學(xué)生發(fā)表作品二百余篇，其中有三十余篇獲得一、二、三等獎(jiǎng)。我班多數(shù)學(xué)生在40分鐘寫(xiě)出800多字的優(yōu)秀作品。何克抗教授說(shuō):“這就是農(nóng)村孩子的飛天夢(mèng)，作家夢(mèng)?！?/p>

總之，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，是網(wǎng)絡(luò)跨越這種新的教學(xué)方式的介入使孩子、老師在教育觀念、學(xué)習(xí)方式上都有了一定的改觀，發(fā)生了前所未有的變化，自然地挖掘了隱藏在孩子心底的那筆財(cái)富。所以，讓更多的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中大顯身手，文采飛揚(yáng)吧！

【參考文獻(xiàn)】

1、教育部.全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）

2、魏書(shū)生培養(yǎng)學(xué)生批改作文的習(xí)慣 2005-12-22

3、何克抗小學(xué)生寫(xiě)作修改策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究（北京師范大學(xué)）

作者簡(jiǎn)介：李瑞華，女，1966.5.1，工作單位：豐寧一小，職務(wù)：教師 職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)教師。主要科研成果：國(guó)家十二五課題參與者；跨越式年會(huì)作品評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；縣級(jí)名師 通訊地址：豐寧第一小學(xué)。郵編：068350.電話(huà)：***.