第一篇：一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求

一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求

教學(xué)目標(biāo)

?面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

?突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。

?讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。知識(shí)點(diǎn)

?問候語(yǔ)

?詢問和回答名字

?文具

?數(shù)字

?顏色

?簡(jiǎn)單指令

?介紹人或物

?詢問物品的名稱

學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求

?每天帶英語(yǔ)書，磁帶不帶到學(xué)校。

?每天回家聽英語(yǔ)磁帶，要求耳朵聽、手指著讀到的地方、大聲跟讀。

?有英語(yǔ)課的當(dāng)天要求聽讀10---15分鐘，大約5遍；沒有英語(yǔ)課的日子和周日要求4---6分鐘，大約2遍。

?一定不能只聽不讀、不看。必須心到、耳到、手到、口到。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合?關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，問問孩子每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣，讓孩子明白你對(duì)他學(xué)習(xí)情況的重視。

?多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)他的成績(jī)，讓他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿信心。

?在第一學(xué)期里和孩子一起聽錄音，幫助他找到該指的地方。

?如果孩子沒有完成聽讀的任務(wù)，請(qǐng)發(fā)短信到***，我會(huì)督促孩子補(bǔ)讀。特別提示

因?yàn)橛械暮⒆右呀?jīng)學(xué)過一點(diǎn)英語(yǔ),可能會(huì)覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單,老師會(huì)請(qǐng)這些孩子擔(dān)任小老師以提高他們的興趣,也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師工作:

?給孩子講道理,告訴孩子老師要照顧大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,學(xué)過就更要爭(zhēng)當(dāng)最棒的!?請(qǐng)千萬(wàn)不要逼孩子聽長(zhǎng)時(shí)間的錄音,也不要往老師沒講的部分聽錄音.?注重糾正孩子的發(fā)音習(xí)慣.(有的孩子雖然會(huì)得多,但發(fā)音很不準(zhǔn).)

英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、聽老師發(fā)言時(shí)，眼睛應(yīng)該注視老師，聽同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛應(yīng)該注視同學(xué)。老師或同學(xué)在發(fā)言時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，聽清每個(gè)詞，盡力聽懂每個(gè)問題每句話。聽完后才能表達(dá)自己的想法或回答問題。

2、聽錄音時(shí)，需看課本，并用右手食指點(diǎn)所聽到的內(nèi)容。

3、要求部分學(xué)生復(fù)述教師講的詞、句。在課堂上，本人訓(xùn)練學(xué)生聽力的小竅門是：先提醒學(xué)生：Look at me。先讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，再試著跟著讀，完全模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。根據(jù)學(xué)習(xí)要求和單詞或句子的難易程度，本人會(huì)調(diào)整聽的遍數(shù)，跟讀時(shí)他們的口型模仿就很到位。進(jìn)入正課教學(xué)后本人還要求學(xué)生每天回家至少聽錄音十五分鐘，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多隨時(shí)調(diào)整聽的時(shí)間。

4、每日一問：要求學(xué)生能回答教師提出的問題。

培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，不僅可優(yōu)化課堂紀(jì)律，還可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成善于聽取他人意見的良好品質(zhì)，吸取他人的精華，改掉自己的缺點(diǎn)，并不斷提升自身的素質(zhì)。小學(xué)生英語(yǔ)聽力的培養(yǎng)和提高是一個(gè)潛移默化的漫長(zhǎng)過程。在這個(gè)過程中，起步階段應(yīng)引起我們足夠重視。一要做到聽力訓(xùn)練毫不松懈。

第二篇：二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求

二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是二年1-----9班的英語(yǔ)任課教師，我姓王。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是二年1-----9班的英語(yǔ)任課教師，我姓王。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這

肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求

四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求

一． 預(yù)習(xí)工作

1.在每個(gè)模塊或每個(gè)單元學(xué)習(xí)之前，主動(dòng)預(yù)習(xí)本單元生詞和課文。聽力聽5遍，課文讀書，單詞都會(huì)。要求預(yù)習(xí)完后家長(zhǎng)簽字，且注明日期。

二． 學(xué)習(xí)要求

1.背會(huì)所有單詞及每個(gè)模塊第二篇課文。

2.所有課文都能達(dá)到熟讀。

3.背會(huì)并且會(huì)背寫老師劃的核心句子。

4.上課注意聽講，積極主動(dòng)發(fā)言。

5.科代表和組長(zhǎng)按以前分配好的進(jìn)行。交作業(yè)小組長(zhǎng)收齊后交給課代表一同交到辦公室。注明沒有交作業(yè)學(xué)生的名字和原因。為什么沒有交作業(yè)。

6.上課表現(xiàn)好或不好的同學(xué)，老師將以校信通的方式通知家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)。希望每位同學(xué)都可以得到老師的表?yè)P(yáng)。

三． 作業(yè)要求

1.作業(yè)本準(zhǔn)備兩個(gè)，分1號(hào)和2號(hào)。且都買本皮將其包好。

2.每次作業(yè)前的第一行寫日期。第二行開始作業(yè)。

3.單詞10+2遍。分兩行寫，上一行5+1遍，下一行5+1遍。

4.短文2+1遍，一句占一行，以句號(hào)為準(zhǔn)。漢語(yǔ)意思和英語(yǔ)相互對(duì)照。不能擠在一起寫。

5.作業(yè)改錯(cuò)。作業(yè)有錯(cuò)誤當(dāng)天改，緊接著下面寫改錯(cuò)兩字。當(dāng)天改當(dāng)天批。單詞錯(cuò)寫5+1遍；句子錯(cuò)寫1+1遍，必須抄整句改；練習(xí)冊(cè)有錯(cuò)按減分方式改，減1分改一遍。

6.所有的作業(yè)寫完后由家長(zhǎng)檢查完后簽字。

四．每學(xué)完一課去背會(huì)重點(diǎn)句型，二單元的短文要求全背會(huì)。課代表每周把重點(diǎn)句型抄在黑板右上角，供大家復(fù)習(xí)。

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣要求

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣要求

帶一年級(jí)數(shù)學(xué)也有半年多的時(shí)間了，對(duì)于一年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求也有自己的看法，為了對(duì)以后的教學(xué)做好鋪墊，先將一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣所要要達(dá)到的要求總結(jié)如下：

一、聽的方面，一方面是能認(rèn)真傾聽老師的發(fā)言，做到眼睛跟著老師走不東張西望。評(píng)獎(jiǎng)習(xí)題時(shí)能做到講到哪指到哪；另一方面是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)發(fā)言時(shí)，能完整能做到復(fù)述同學(xué)發(fā)言內(nèi)容。

二、說的方面。能看情境圖提取數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出完整的數(shù)學(xué)問題；能簡(jiǎn)單表述自己的解題思路和步驟；能復(fù)述老師同學(xué)的發(fā)言。

三、讀的方面。每道題能做到認(rèn)真讀題目，能按照題目要求回答問題；在讀應(yīng)用題的時(shí)候能圈出關(guān)鍵字，比如：題目上的數(shù)量、一共、比、多多少、少多少等。

四、寫的方面。能按照老師的要求規(guī)范書寫，做題是能做到卷面整潔，看不出明顯修改痕跡；字跡工整美觀，大小適宜。

五、其他方面。上課前能做到一定程度的預(yù)習(xí)，能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品以及學(xué)具；課堂上能積極舉手發(fā)言，活動(dòng)中能按照老師的指令一步一步的做，做到能收能放；作業(yè)能按時(shí)按量完成，口算練習(xí)能按照老師的要求定時(shí)完成。

以上就是我在教學(xué)過程中對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣所要達(dá)到要求的一個(gè)自我總結(jié)，在許多方面可能沒有要求到或者是要求不合理，希望各位老師提出意見，以便我繼續(xù)提高。

第五篇：一年級(jí)英語(yǔ)期末考試題型及復(fù)習(xí)要求

一年級(jí)英語(yǔ)期末考試題型：

聽力：

一、圈出你所聽到的字母。

二、按聽到的順序給圖片編號(hào)。

三、單詞排隊(duì)。

四、選擇合適的回應(yīng)語(yǔ)。

五、Lisa 和她的同學(xué)們平時(shí)都做些什么呢？ 請(qǐng)你聽一聽她們的介紹來(lái)連線吧！筆試：

六、字母，注意書寫要規(guī)范。

七、詞匯（能夠認(rèn)識(shí)即可）

八、看圖片，選句子。

九、情景選擇。

十、完成對(duì)話。

復(fù)習(xí)課安排及要求：

本周我們將結(jié)束本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。從本周第二課時(shí)開始，我們將按單元（每節(jié)課兩個(gè)單元）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。為了使我們的復(fù)習(xí)更加高效，請(qǐng)您配合老師做好以下工作：

1.在老師復(fù)習(xí)每一個(gè)單元前，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元字母、單詞和句子。

具體要求：會(huì)認(rèn)讀單詞，理解單詞的中文意思；會(huì)認(rèn)讀句子，理解句子的中文意思；會(huì)認(rèn)讀字母，會(huì)按順序默寫字母大小寫，會(huì)聽寫字母大小寫，書寫要規(guī)范（以教科書為準(zhǔn)）。能聽懂并會(huì)認(rèn)讀每單元第四課中的課堂常用語(yǔ)P10 P20 P30 P40 P50 P60。

2.回家后請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子再次鞏固復(fù)習(xí)老師今天課堂上復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

3.按照記事復(fù)習(xí)下一節(jié)課老師要復(fù)習(xí)的單元。

英語(yǔ)期末筆試復(fù)習(xí)要求：

1． 要求學(xué)生會(huì)認(rèn)讀課文對(duì)話中出現(xiàn)的句型，明白句子的中文意思。

2． 要求學(xué)生會(huì)認(rèn)讀本冊(cè)書中的所有單詞，知道單詞的中文意思。

3.要求學(xué)生會(huì)準(zhǔn)確規(guī)范書寫26個(gè)字母，會(huì)按照順序默寫字母，聽寫字母，知道五個(gè)元音

AaEe IiOoUu,并會(huì)默寫五個(gè)元音字母的大小寫。

4.要求學(xué)生能聽懂并會(huì)認(rèn)讀每單元第四課中的課堂常用語(yǔ)。

5.要求學(xué)生會(huì)做本學(xué)期6張英語(yǔ)試卷上的題目。（現(xiàn)在6張單元試卷都已在學(xué)生手中）

6.要求學(xué)生會(huì)做形成性練習(xí)與檢測(cè)上的題目。（該練習(xí)冊(cè)在學(xué)校，老師會(huì)在做完后下發(fā)給

學(xué)生。）

不排除考查孩子一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。

重要提示：我們英語(yǔ)期末考試的聽力部分是采用收聽廣播的形式進(jìn)行的，而不是由老師為學(xué)生念聽力的。我們的聽力錄音是由區(qū)教研室統(tǒng)一錄制的，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，速度適中。在課堂上，我們已經(jīng)給學(xué)生提出了做聽力的具體要求。具體要求如下：1。拿到期末考試試卷后請(qǐng)學(xué)生先寫好班級(jí)姓名學(xué)號(hào)。2。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看聽力部分的圖片、單詞、字母和句型，并在心里默讀。認(rèn)真讀完聽力部分的題目后，如果錄音還沒有開始，學(xué)生可以開始做后面的筆試題目。

3。聽錄音統(tǒng)一做聽力，錄音念到哪一道題的題目要求，請(qǐng)用筆尖指著題目要求仔細(xì)聽清楚，勾畫重點(diǎn)信息。