第一篇：培養(yǎng)“問題兒童”的十大秘訣

培養(yǎng)“問題兒童”的十大秘訣

下面十大秘訣可以讓一個正常的孩子迅速成為“問題兒童”，請各位家長對號入座。

一、永遠不要贊美他。無論他有什么優(yōu)點，無論這個優(yōu)點多么優(yōu)秀。

二、永遠否定人而不是批評事情。孩子一犯錯誤就“究根”，這不是一件事情錯了，而是這個孩子完了，孩子曾犯過的錯誤全部背誦一遍，并堅定地下結(jié)論：將來，男必為盜，女必為娼！

三、永遠相信拳頭。棍棒出孝子，而且自己的孩子，打錯了也不要緊。

四、永遠不改自己的錯誤。不但不改，永遠不認帳，當場抓住都不認，急了瞪眼。

五、永遠不要跟孩子溝通。孩子懂什么？溝通也沒用，我都知道！

六、永遠慣著孩子。要什么給什么，孩子要就是原則，沒有別的原則。

七、永遠別讓孩子勞動。自己苦了，要讓孩子在蜜罐子里長大。將來這個社會的所有人都要把這個孩子當少爺！

八、永遠當著孩子們兩口子吵架。有什么罵什么，罵不解恨挽袖子上！當然要當著孩子的面，還要讓孩子表態(tài)支持誰。

九、永遠記得給孩子壓力。永遠讓孩子知道他/她欠父母的，別讓孩子松氣。

十、永遠安排好孩子的一切，別跟孩子商量。父母還能害孩子么？孩子只管享受和服從就好了。

第二篇：演講的十大秘訣（范文模版）

文章導讀：在演講開始時讓你的聽眾知道你會談?wù)撨@三要點。這會有助于他們緊跟你的思路，特別是讓你在沒有使用其他視覺輔助工具的時候，仍然保持聽眾的注意力……

據(jù)統(tǒng)計，面對公眾發(fā)表演講是人們最害怕的一件事。不過好消息來了，如果你能遵循以下十點提示，你便能夠克服對演講的恐懼心理，開始一場精彩的、讓觀眾投入的演講。

濃縮你的演講主題

你最好能將你演講的主題精簡到只有30秒的一段話。為此你要怎么做呢？這就必須從你的演講目的著手。它是用來傳達知識嗎？如何是，那么它的重點是什 么？或許你的演講目的是呼吁聽眾行動起來，那么你希望他們要采取什么行動呢？或許你就是為了讓聽眾們有所感悟。這些最重要的內(nèi)容才是你需要在演講中強調(diào)的。首先，寫出首稿，不必理會字數(shù)是多少。一旦初稿完成，就要濃縮它。在演講時，在任何適當?shù)臅r機重復你的演講主題三遍以上，但是，你一定要在演講的開始，中段，尤其要在末尾提及到演講主題。

三個要點

這適用于長短不同的演說。即使你必須表達很多不同的想法，你也要盡力將它們歸納成圍繞主題的三個要點。在演講開始時讓你的聽眾知道你會談?wù)撨@三要點。這會有助于他們緊跟你的思路，特別是讓你在沒有使用其他視覺輔助工具的時候，仍然保持聽眾的注意力。

列舉最有力的資料和事實

如同準備你的演講主題，將所有可能包含到演講中的資料都收集起來。然后詳細地分析它們，選取最能充分表現(xiàn)演講主題和三個要點的資料。緊記：寧缺毋濫。如果那些資料不能強有力地支持主題，就不要用它們。

借助視覺輔助工具

盡可能將幻燈片制作得簡明扼要。盡量使用圖畫和圖表以代替文字。

使用演講卡片

如果你在演講的時候一定需要提示，那么就使用一些只寫有要點和事例的提綱小卡片。讀稿式的演講聽上去只會像是讀稿，而且很可能留不住聽眾的注意力。

勤加練習

想想，你們當中有多少人演講會選擇即興發(fā)揮？很好，你不是唯一一個。現(xiàn)在再想想，你們當中有多少人，當踏上演講臺時會想：“噢，我應(yīng)該事先練習一下。”好了，那你現(xiàn)在明白我是什么意思了吧。練習的目標不是能夠?qū)⒚總€字準確讀出來，而是要能夠記住演講的大概內(nèi)容，讓演講時語氣聽上去自然一點，讓自己演講時放輕松。練習演講至少五次，而且至少有一次有錄音。這會有助于修正你的演講風格。

釋放焦慮情緒

在發(fā)表講話前，通過進行一些簡單的運動為自己的打氣，釋放一部分緊張情緒。比如說跳躍運動，揮舞手臂，在走廊邊慢跑邊聽音樂。在演講開始前5分鐘停下來，對筆記做最后一次簡單的回顧。

運用自我激勵的話語

在你登臺演講之前，對自己說一些自我激勵的話，比方說：“今天我的演講一定會很成功！”；“聽眾一定會領(lǐng)會我的意思，并受到鼓舞立刻行動的！”；“我一定會演講得很開心！我已經(jīng)等不及要開始了！”來鼓勵自己。

保持微笑，輕松，自在愉快地享受演講的過程吧。什么最壞的情況會出現(xiàn)？你可能會摔倒，打噴嚏，嘴巴干渴，喘氣等等。不過誰介意呢？就算真的發(fā)生了，只需保持微笑，適當?shù)?話讓它變成令你的聽眾輕松一笑的題材。然后繼續(xù)你的演講。就像比賽中的滑冰選手，就算跌倒了，也保持微笑立刻爬起來并繼續(xù)下去。

當你不能笑的時候

例外的情況是，讓你要發(fā)表一場嚴肅、莊重的演講時，你不能面帶微笑。在這種情況下，演講前的幾分鐘，閉上眼睛，想一下應(yīng)該用什么適當?shù)纳駪B(tài)和語調(diào)來演講。想象也是一種十分有用的演講練習。

第三篇：高考狀元成功的十大秘訣

32名全國1999年高考狀元絕不是偶然的！

他們的基礎(chǔ)知識掌握得好，基礎(chǔ)打得牢，靠什么呢？靠得是他們一貫刻苦努力。我?guī)缀鯁柕矫恳粋€狀元，問他們的聰明程度怎么樣，問他們的智力水平怎么樣，多數(shù)同學回答一般，甚至有的同學回答很一般，很普通。這些狀元的成功主要不在于智力水平高，不在于聰明，主要在于勤奮，在于刻苦，在于努力。

狀元們成功的一大秘訣就是勤奮！

勤奮不等于狀元，狀元必須勤奮。刻苦不等于狀元，狀元必須刻苦。勤奮不等于成功，成功必須勤奮?？炭嗖坏扔诔晒?，成功必須刻苦。

2、學心態(tài)度——成功的動力

狀元們都說，學習是一種追求、一種愿望、一種興趣，更是一種義務(wù)、一種責任。

狀元們積極的學習態(tài)度在學習過程中不僅能充分調(diào)動和發(fā)揮他們的智力因素，而且能充分發(fā)揮他們的智力效應(yīng)，使他們學的東西牢靠，基礎(chǔ)打得好，即掌握了豐富的知識又培養(yǎng)了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高，會提高他們的考試分數(shù)。

狀元們把學習看成一種追求、興趣和責任，學習上的壓力就會成為他們學習上的動力。

3、基礎(chǔ)好——成功的根底

在訪談1999年高考32名狀元時給我一個非常深刻的印象是他們學習的基礎(chǔ)好，各科發(fā)展平衡。這些同學之所以能成為狀元，關(guān)鍵是沒有偏科的，沒有“缺胳膊短腿“的。

有的狀元在高三臨近高考的幾個月根據(jù)自己的強項和弱項的狀況，采取適當?shù)牟呗赃M行復習和鞏固。他們使強項繼續(xù)保持一定的力量，加以鞏固。對弱項投入相當?shù)牧α浚右蕴岣?，把更多的力量放在有潛力的項目上。因為一兩個月內(nèi)使某一門課提高很大實在太難。而發(fā)現(xiàn)有潛力的項目投入更多的時間，將結(jié)出豐碩的果實。

4、學習方法——成功的工具

再摸索一套適合自己的學習方法，要適合自己的學習特點、學習情況，不能生搬硬套別人的經(jīng)驗。

不做習題的奴隸，做習題的主人，這是他們共同的學習方法。狀元們是怎么對待做題的呢？他們認為，做題不要太多，要精，要多思考，同一題型做幾道找出規(guī)律即可。我在采訪32名高考狀元中，尚未發(fā)現(xiàn)一名沒完沒了地做題的同學。要使自己成為駕馭習題的人，要使做題為提高自己的學習質(zhì)量、提高自己的分數(shù)服務(wù)。

5、自學——成功的必由之路

課堂學習是一種途徑，課外學習也是一種途徑。課外學習主要靠自學。因此，要會自學！

不會自學，在學習上就不會自己走路，總靠著老師的拐棍是走不了長路的，走路的效果也差。

培養(yǎng)自學能力，提高自學能力，發(fā)揮自學能力，是獲得知識的重要源泉，是高考成功的重要因素。

同學們要在學校中提高自學能力。提高自學能力是高考成功的重要因素，是

大學學習成功的重要歷素，是走向社會成功的重要因素。

6、心態(tài)好——成功的基石

調(diào)整好心態(tài)是高考的關(guān)鍵因素之一。他們說，心理素質(zhì)太重要了，只有心理素質(zhì)好，考試才能發(fā)揮好，心理素質(zhì)不好，考試發(fā)揮不好?？磥硇睦硭刭|(zhì)好、心態(tài)好、發(fā)揮好是高考成功的關(guān)鍵因素之一。我在采訪中問及高考成功的原因，用最簡單的話來歸納就是平時學得好，高考心態(tài)好，發(fā)揮得好。

在高考中，心情愉快，心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定，使人在中樞神經(jīng)系統(tǒng)處在積極、穩(wěn)定、向上的狀態(tài)，在這種積極的心態(tài)下，考生心理的實現(xiàn)系統(tǒng)（觀察力、記憶力、思維力、想像力與操作力、智力技巧與智力策略），心理的動力系統(tǒng)（意志、信心等），心理的供給系統(tǒng)（尚未出現(xiàn)的靈感，尚未出現(xiàn)的頓悟，尚未意識到的思維）等處在較佳或最佳狀態(tài)就能使人在考試中，思維敏捷而靈活，想像豐富，記憶信息提取速度快并且準確。這就會使考生在考試中把頭腦已有的信息迅速地提出來與創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性想像結(jié)合。把儲存在大腦的信息進行組合從而解決了問題，就是心態(tài)好，發(fā)揮得好的心理機制。

7、父母引導——成功的搖籃

溫暖、理解、民主的父母教養(yǎng)方式、使孩子善于思考，發(fā)展自己。這樣的孩子在學習中既刻苦又靈活，善于和同學們互相幫助，互相交流。

通過狀元父母教養(yǎng)方式的研究，發(fā)現(xiàn)他們父母的教養(yǎng)方式有下列特點：

1、嚴格要求孩子會做人；

2、學習上盡力而為；

3、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；

4、身教于言教。

8、班主任的作用——成功的教育魅力

班主任在學校的教育中是紐帶的、是橋梁。班主任的感情、班主任的人格、班主任的工作水平，無不對學生產(chǎn)生深遠的影響。

高三的班主任在學生高考的心理準備方面，在學生的志愿選擇的指導方面，起的作用尤為重要。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，狀元們的班主任工作有以下特點：

1、學生的朋友；

2、感情深；

3、民主管理；

4、與家長聯(lián)系密切；

5、加強心理教育。

從狀元班主任的心理教育實際情況來看，他們進行心理健康教育主要是三個方面，即穩(wěn)定情緒，提高信心，發(fā)揮好。狀元們普遍反映，高考時心態(tài)調(diào)節(jié)好壞對考試發(fā)揮起著重要的作用。而這常常是班主任在臨考前心理工作的重點。

第四篇：寫好情書的十大秘訣

1.寫情書，紙張要精細，信封更要優(yōu)良，最好能在信紙上面滴上一些香水，使人拆閱時，感到香馨的氣味。

2.寫情書，字體要端正，文句要齊整，不可用過深的字眼，不可用索解困難的成語辭藻。

3.寫情書，真情要流露，表示要明顯。

4.寫情書，辭語要婉轉(zhuǎn)。

5.寫情書，對自己要謙虛，對對方要處處表示崇敬。

6.寫情書，文句要象詩一樣的美麗。

7.寫情書，要簡短。

8.寫情書，要把握寄出的機會，要有百折不撓的堅毅精神。

9.寫情書，有時要滲進若干回憶的描述。

10.寫情書，最佳是于信尾上附加以一種動人的記號或標志

第五篇：品行問題兒童的個案研究

行為問題學生的個案研究

郝成華

一．背景描述

我班的錢棟是一位品行問題兒童。自私，在各種問題上總是以我為主。有自我中心的心理傾向，表現(xiàn)為強烈的獨霸心和占有欲。認為自己的要求應(yīng)該滿足，周圍的人必須服從我的愿望，我的東西別人不能動，而別人的東西只要我喜歡，我就要得到。認為自己的秘密可以不告訴別人，而別人說的什么悄悄話一定得告訴我。他還有攻擊行為，以語言羞辱別人，以身體動作進犯他人。但他聰明，在學習上還是較努力的，所以學習成績不錯。他也很講義氣，有時也會熱心地幫助別人。他承認錯誤快，忘得也快。經(jīng)過我的教育幫助，現(xiàn)在自控能力有所增強。

二、事例描述

鏡頭一

班中兩位女同學手里各拿著一張票，邊輕聲說著話，邊笑著走進教室。到了教室里坐下，繼續(xù)說笑著。這時，錢棟看到她倆手里拿著東西，又說笑不停，認為她們有什么秘密，就跑過去，說：“你們拿著什么？快給我看！”女同學不愿給他看，說是女孩子的秘密，不能讓男孩子知道，這下可激怒了他，開始動手搶。女孩子忙躲避他。這時上課了，老師進了教室，他只能坐到位子上，但生氣地亂搖椅子，直跺腳，嘴里還不停地輕聲嘀咕。老師問他怎么了，他說：“她們不給我看，我就生氣。我要知道她們在說什么，看什么?！?/p>

鏡頭二

到專用教室上課，老師為同學們安排座位，因為老師沒讓錢棟坐到他想坐的位置，而使他大發(fā)脾氣，嘴里不住地罵人，影響老師上課。事后，我問他：“你為什么罵人？”他理直氣壯地說：“誰讓他不讓我坐在前面。”

三、原因分析

兒童的自私主要是家庭教育的結(jié)果。家長過分地溺愛孩子，忽略了孩子的缺點，甚至把缺點當成優(yōu)點。

小學生產(chǎn)生攻擊行為的原因有：

一、家庭環(huán)境影響。

二、給孩子一種錯誤的信息，攻擊是解決問題的最好方式。

從內(nèi)部因素看，兒童認識能力低，缺乏思考辨別能力；人格發(fā)展不成熟、不健全，自我約束能力差、容易沖動；自我意識過強、道德感不足。

四、措施

兒童自私行為的改變，關(guān)鍵在于家長要改變自己的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式。于是，我找錢棟家長交談，告訴他們不僅要給孩子以無私的愛，而且應(yīng)讓其學會珍惜他人的愛，學會自尊、自愛、愛人；家長不僅應(yīng)給孩子講甜言蜜語，更應(yīng)講逆

耳忠言，否則，好話聽得多了也會膩味。在學校里，我經(jīng)常找他談心，讓他懂得人的群體性、社會性，明白人與人之間團結(jié)、合作、互助、無私、奉獻的重要性。

根據(jù)造成兒童攻擊性的原因，我與家長商定要著力營造有利于錢棟健康成長的環(huán)境，營造溫馨、和睦的家庭環(huán)境與團結(jié)互助、充滿愛意的校園環(huán)境，教師家長都要優(yōu)化自己的行為，做好錢棟的表率。另一方面，我經(jīng)常不失時機地找他談心，通過教育使他產(chǎn)生心理位移，設(shè)身處地地想，假如自己受到別人的無端攻擊會怎么想，產(chǎn)生同理心；運用行為改變技術(shù)，以“消弱法”消除攻擊行為，以“增強法”培養(yǎng)友善行為，從而使錢棟建立正確的行為模式。

俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒?！眱和沸袉栴}的形成有一個逐漸積累的過程，其轉(zhuǎn)變更要經(jīng)過一個漫長的逐步積累的過程。這個改變過程時間的長短既取決于不良品行程度的深淺，更取決于適當?shù)慕逃彤斒氯烁倪^自新的決心和毅力。品行不良兒童的轉(zhuǎn)化要經(jīng)過醒悟、轉(zhuǎn)化、自新三個階段。

此時的錢棟正處于轉(zhuǎn)化階段，這是非常重要而艱難的一步。我一方面對其點滴進步給予肯定和鼓勵，還創(chuàng)設(shè)條件促使其發(fā)生轉(zhuǎn)化，鞏固其進步的動機與行為。但此時兒童的行為及易發(fā)生反復，這是進步路上一種正常的現(xiàn)象，還需要我的繼續(xù)努力。

希望錢棟早日進入自新階段，以新的道德風貌出現(xiàn)在人們的面前。

五、思考

教育是知識傳播與創(chuàng)新的重要基地，在貫徹落實“三個代表”重要思想中肩負著神圣的使命，具有獨特的作用。

當今世界，國民素質(zhì)的提高、智力資源的開發(fā)應(yīng)用，人力資源的積累，已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。這些都取決于教育的規(guī)模、質(zhì)量和效益。今天的教育，決定著明天的生產(chǎn)力發(fā)展水平，決定著明天綜合國力的強弱。

教育是文化的重要依托，對文化的發(fā)展具有保存、傳遞功能，傳播、交流功能，更新創(chuàng)造功能。只有一流的教育才能帶動和促進先進文化的發(fā)展。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高，人民群眾對多層次、高質(zhì)量教育的需求和熱情越來越高，人們強烈關(guān)注著教育。

我們必須加快教育改革與發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾不斷增長的教育新需求，使三個代表落到實處。