第一篇：安吉縣初中德育主題教育指導(dǎo)意見

安吉縣初中德育主題教育指導(dǎo)意見

感謝安吉縣小學(xué)德育指導(dǎo)組成員的辛勤工作

制定成員：天荒坪中學(xué)：高欣良朋中學(xué)：孫振興昆銅中學(xué)：孫毅天略外國語學(xué)校：饒楨孝豐中學(xué)：管山青

第二篇：繁華初中德育主題教育總結(jié)

繁華初級中學(xué)政教處2014-2015學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

本，我校的德育工作以貫徹落實中共十八大、十八屆三中全會精神及《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》（教基一[2014]4號）的要求，積極探索中小學(xué)的德育方法和途徑，增強學(xué)校德育工作的實效性，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，立德樹人，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。

一、加強德育隊伍建設(shè)，特別重視班主任的德育教育功能。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。政教處、團委、班主任、思想品德教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。同時引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每天班主任晨會，每周班主任年級會議，每月校級班主任培訓(xùn)會議，進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。通過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強了班務(wù)管理的針對性，強化了班務(wù)管理效果。

制定了《班級管理評價細(xì)則》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，實行校值日每日督查通報、每日量化公示制度，做到每日一公示，每日一評價，每周一匯總，每月優(yōu)勝一評選，每期一總評，跟班主任的評優(yōu)樹先、績效考核結(jié)合起來，有效調(diào)動了班主任工作的積極性。

二、堅持德育工作的主題化、系列化、多樣化。

明確每月的德育主題內(nèi)容，嚴(yán)格按照市教育局基教科下發(fā)的《初中德育主題教育內(nèi)容》的要求開展系列德育活動。結(jié)合全年每月的德育主題內(nèi)容，制定了詳細(xì)的實施方案和活動方式，并在全校公示。每月政教處按照方案要求，積極開展全校的德育活動，做到主題系列化，活動方式多樣化。每月德育主題教育有方案、有記錄、有總結(jié)，力求扎扎實實，力求富有成效，真正達(dá)到“立德樹人”的目的。為配合每月的德育主題教育，嚴(yán)格落實了以下配套制度：

1．堅持校園廣播制度。利用校園“繁星廣播電視臺”，宣傳本月德育主題的主旋律，定期進行廣播，表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，通報違規(guī)違紀(jì)，開展道德觀察，還可利用歌曲、詩朗誦等形式對學(xué)生進行潛移默化的教育。2．堅持班團活動制度。將班團活動課（或德育班會課）作為向?qū)W生進行思想教育的重要形式。每周的班團活動課做到定教師、定內(nèi)容、定時間，政教處結(jié)合德育主題教育內(nèi)容和學(xué)校管理情況，制定活動課的活動內(nèi)容，全校統(tǒng)一主題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一要求，方式靈活，使學(xué)生思想政治素質(zhì)不斷提高。

3．堅持規(guī)范升國旗制度。每周一上午大課間，學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，全校師生列隊參加，堅持開展國旗下講話，講話內(nèi)容根據(jù)德育主題內(nèi)容、根據(jù)學(xué)生思想現(xiàn)狀、根據(jù)學(xué)校工作實際，力求增強針對性、時效性。例如，根據(jù)12月“法制、安全教育”德育主題內(nèi)容，我們舉行了《牢記安全，珍愛生命》、《紀(jì)律是成功的保證》、《弘揚憲法精神，做守法公民》等國旗下講話，使學(xué)生受到遵紀(jì)守法教育和安全防護教育。

4．堅持定期召開家長會制度。每期召開2次家長會。家長會分年級采用多種形式進行，廣泛聽取社會各界對學(xué)校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設(shè)，不斷改進和完善學(xué)校教育以及班級管理工作。

5．堅持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)家庭實際，指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強了家長教育關(guān)心子女的積極性和主動性。

6．堅持做好“學(xué)生之星”評選制度和“常規(guī)管理優(yōu)勝班級”的月評制度。根據(jù)學(xué)?！栋嗉壒芾砑?xì)則》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強學(xué)生自我管理與教育的能力。以評比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。7．堅持落實“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”制度。制定了《繁華初級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，導(dǎo)師為學(xué)生的成長與發(fā)展提供條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。

三、圍繞德育主題教育內(nèi)容，認(rèn)真開展系列德育教育活動。1．深入開展養(yǎng)成教育。堅持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學(xué)生進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持“校園無小事，事事育人；校園無閑處，處處育人”的思想。

2．深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班情況召開總結(jié)大會，提出整改意見。通過這一活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識，弘揚了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。

3．堅持開展了問題學(xué)生的集中教育活動。學(xué)校將各班上報的問題學(xué)生集中起來，通過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式，（她）讓他們在學(xué)習(xí)中提高，在體驗觀看中反思，在交流中升華。

4．堅持組織學(xué)生開展有意義的寒暑假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求，根據(jù)學(xué)生實際，開展暑假、寒假讀書活動、社區(qū)調(diào)查活動、參加社會公益等活動，讓學(xué)生在讀書中積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的巨大變化，增強學(xué)生發(fā)奮讀書，建設(shè)家園的堅定信念。

5．開展學(xué)生心理健康咨詢活動。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生心理問題通過校園廣播，個別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。

6、堅持開展警校共建活動。學(xué)校騁請法制副校長，并定時到學(xué)校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。

四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈。

一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責(zé)任書》，召開了校食堂負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會，簽訂了《學(xué)生餐飲安全責(zé)任書》，對學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是利用班團活動時間，經(jīng)常性的召開安全專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。三是加強對學(xué)生平時的安全檢查，重點查處學(xué)生違規(guī)物品的攜帶，一旦發(fā)展學(xué)生違規(guī)攜帶手機、兇器等違規(guī)物品，學(xué)校政教處要進行全校通報批評，在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中做出相應(yīng)處罰，并扣除班級量化分?jǐn)?shù)。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進。

五、今后努力的方向

1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、進一步落實全員師生導(dǎo)師制，樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的管理。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升德育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。

5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細(xì)周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項工作得到了良性發(fā)展。今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。

繁華初中政教處 2015、1、26

第三篇：初中英語教學(xué)指導(dǎo)意見

初中英語教學(xué)指導(dǎo)意見

（二〇一四至二〇一五學(xué)）

一、當(dāng)前初中英語教學(xué)存在的主要問題

當(dāng)前初中英語教學(xué)初中英語教學(xué)存在的主要問題主要有：一是初中學(xué)生英語水平年級越高分化越趨于嚴(yán)重。二是課外閱讀量仍然嚴(yán)重不足。三是大部分學(xué)生記不住單詞，詞匯量不達(dá)標(biāo)。四是不少學(xué)校課時相對仍然偏少，而教材難度偏大，難以高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

二、初中英語教學(xué)指導(dǎo)思想

全面落實《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以提升教師的學(xué)科素養(yǎng)為重點，全面提高教師的教學(xué)設(shè)計與實施能力，面向全體學(xué)生，以學(xué)生獲得發(fā)展為第一出發(fā)點和歸宿點，以優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為實施英語有效教學(xué)的抓手，進一步優(yōu)化英語教學(xué)過程，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的生態(tài)英語課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語語言的能力，促進學(xué)生全面、主動、可持續(xù)發(fā)展。

三、初中英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)建議

（一）繼續(xù)搞好小升初英語銜接教學(xué)工作

初中開學(xué)之初,教研室將組織各學(xué)校對初一新生學(xué)業(yè)水平進行摸底調(diào)查并對初一學(xué)生進行追蹤。各初中學(xué)校要從開學(xué)之初開始, 對初一新生做好教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的銜接工作，教學(xué)內(nèi)容方面尤其要根據(jù)外研社免費給每一位學(xué)生配發(fā)的《初中英語音標(biāo)過關(guān)必備》，著力搞好語音過關(guān)。

（二）堅持不懈的抓閱讀教學(xué)和單詞過級

1、開展“天天閱讀活動”，拓展學(xué)生視野 《課標(biāo)》要求初一課外閱讀量4萬字，初二課外閱讀量10萬字，初三課外閱讀量達(dá)15萬字。要求各校英語教師要有課外閱讀計劃，使學(xué)生每天能讀到1-3篇打動心靈的時文，閱讀后跟上具體要求和檢查措施，要持之以恒，方能達(dá)《課標(biāo)》要求。

2、堅持不懈的抓單詞“過級”，突破詞匯瓶頸

所有年級學(xué)生要依據(jù)《課標(biāo)》要求和教材中黑體詞確定學(xué)生具體的識詞目標(biāo)和數(shù)量，人人識記單詞過相應(yīng)級別。

教師要對詞匯教學(xué)進行專題研究，研究各種快速記單詞方法，指導(dǎo)學(xué)生快速識記單詞。

倡導(dǎo)學(xué)生可采用電腦軟件、電子詞典等多種自主學(xué)習(xí)方式，利用閑暇時間進行單詞識記，力爭周周識詞一小步，月月識詞一大步，努力做到“小目標(biāo)，大發(fā)展 ”的要求。

（三）實施分層教學(xué)、個性化教學(xué)和合作教學(xué)有效結(jié)合的方法 初中英語教學(xué)面臨最大的問題是學(xué)生英語水平參差不齊，在不分層次分班的情況下，最好采取“分層教學(xué)”、“個性化教學(xué)”和“合作教學(xué)”相結(jié)合的方法。

1.課堂分層教學(xué)：教師要“低起點，多層次設(shè)計”教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)，只有多層設(shè)計，才能給不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，才能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，達(dá)到因材施教的目的。

2.個性化學(xué)習(xí)：每個學(xué)困生都有自己的特點，教師和家長必須認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對性進行個性化輔導(dǎo)，只有功課補上了，才能有興趣學(xué)習(xí)。

3.合作學(xué)習(xí)：要求班級分組合作教學(xué)，多培養(yǎng)小老師，采取“兵教兵”，“兵練兵”，“兵強兵”戰(zhàn)略，盡快使學(xué)困生趕上學(xué)習(xí)進度。

（四）充分利用學(xué)生閑暇時間，彌補課時不足

課標(biāo)要求和教材難度沒有降低，要是沒有足夠的時間保障，“學(xué)好英語”只是空談。隨著課時的減少，學(xué)生節(jié)假日，閑暇時間增多了，學(xué)生一年內(nèi)有近二分之一時間在休閑，建議學(xué)校和教師們要專題研究如何利用閑暇時間來開展有益于學(xué)生身心的活動的課題，盡可能多的開展豐富多彩的英語活動，讓學(xué)生在活動中增長知識和技能。例如：創(chuàng)建學(xué)生英語興趣俱樂部、創(chuàng)建學(xué)校英語角、班級英語圖書角，開展課外英語閱讀活動，讓學(xué)生自辦英語報、手抄報、舉辦口語演講比賽、情景劇表演等。

（五）積極參與校本問題研究和課例研究，做“研究型”教師 教師專業(yè)發(fā)展和有效教學(xué)的密碼是行動研究，行動研究能有效促進教師自身專業(yè)化水平的提高，教師要對教學(xué)中出現(xiàn)的小問題進行反思梳理，發(fā)現(xiàn)真問題，開展校本問題和課例真研究，獲得真發(fā)展，并進行青州市初中英語資源共建，以供全市初中英語教師共享。教師只有走上研究之路，教科研水平和專業(yè)水平才能提升，努力做 “研究型”教師，做“專家型”教師。

（六）積極參加各類教師培訓(xùn)，著力提高課堂教學(xué)水平

努力配合濰坊市教育局“英語提升計劃”的實施，繼續(xù)積極參加濰坊市教科院和青州市教研室組織的各種分類、分層次培訓(xùn)，進一步了解并掌握先進的語言理論和外語教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技能和方法，提高課堂教學(xué)駕馭能力。英語教師人人在課標(biāo)、教材教法、閱讀寫作、語音教學(xué)等方面得到提高，骨干教師要在先進教學(xué)理念和教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、命題等方面得到著力提升，30歲以下青年英語教師還要在其他具體教學(xué)技能培訓(xùn)等方面盡快得到提高。

（七）十條具體教學(xué)建議(發(fā)到每個英語教師)

1、初一起始年級前兩周內(nèi)讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)和音節(jié)劃分知識，讓每個學(xué)生過語音拼讀關(guān)，見詞能讀詞，聽詞能拼。

2、結(jié)合初一英語預(yù)備級，教會學(xué)生正確書寫字母、單詞、句型等，特別關(guān)注已錯寫字母的情況，要進行強化糾錯，讓每個學(xué)生過書寫關(guān)。

3、初一開始學(xué)生要進行大量聽讀輸入：多聽、多仿讀。仿讀要盡量用地道語音輸入（可用點讀筆或錄音機），盡量不要跟教師讀。初一課本上的對話和課文要求學(xué)生原汁原味的熟讀和背誦。課堂教學(xué)流程不可缺少聽讀環(huán)節(jié)。

4、初

一、初二對教材整合時，盡量不要拋棄教材原有設(shè)計，另辟新路。要在原有教材設(shè)計的基礎(chǔ)上，進行再加工和整合。整合的目的是更簡單、更好用。

5、初

一、初二“單詞過級”要常抓不懈,每個學(xué)生要定識詞目標(biāo),堅持天天記,要讓繁重的識詞任務(wù)化整為零,分配到學(xué)生的日常生活點滴時間中。教師要有檢查和激勵措施，促其順利達(dá)標(biāo)。

6、初

一、初二“天天閱讀”要當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的第一要務(wù)，閱讀是第二習(xí)得環(huán)境，教師要有課外閱讀計劃和措施，每天讓學(xué)生閱讀1-3篇打動學(xué)生心靈的時文，堅持不懈，直到達(dá)到相應(yīng)級別的閱讀量為止。（初一課外閱讀量4萬字，初二課外閱讀量10萬字，初三課外閱讀量15萬字）

7、初

一、初二聽力素材短缺，建議將教材短的對話，先當(dāng)聽力素材對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練后，再進行朗讀和學(xué)習(xí)。初三教材對話太長，不適合學(xué)生訓(xùn)練聽力，當(dāng)做閱讀材料處理。

8、初三英語教學(xué)內(nèi)容以教材上冊為主，進行精讀精煉。下冊無新語法項目，課文按泛讀處理，但不能不學(xué)。

9、初

一、初二單元檢測要“學(xué)什么，考什么”，忌考中考題型，難為學(xué)生。讓學(xué)生在檢測中成功，讓成功的體驗變成學(xué)英語的動力。

10、把課堂還給學(xué)生,教師在課堂中只承擔(dān)示范、引導(dǎo)、點播的角色。忌“滿堂灌”，牢記“學(xué)-練-用”三字學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下自己學(xué)會英語。

第四篇：縣教育局德育指導(dǎo)意見

臨教字[2012]15號

關(guān)于加強中小學(xué)校德育工作的實施意見

為切實增強中小學(xué)德育工作的針對性、實效性和吸引力，嚴(yán)格落實育人為本、德育為先要求，公平對待和關(guān)愛每一個學(xué)生，促進學(xué)生健康成長、幸福成長，引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展，特制定本實施意見。

一、基本原則

1.努力做到“三貼近”。即貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，知微見著，潛移默化，生活過程德育化、德育過程生活化。

2.學(xué)思合一、知行統(tǒng)一。在實踐化、生活化活動中收獲啟發(fā)與感悟，內(nèi)化精神、外塑行為，積淀習(xí)慣、涵養(yǎng)品行，構(gòu)建課程化、特色化德育工作機制，推動教學(xué)實踐一體化、品牌化。

3.學(xué)校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合。加強溝通，凝聚合力，運用好評價手段，激發(fā)和調(diào)動師生、家校主動性、積極性，全面提高育人質(zhì)量。

二、規(guī)劃目標(biāo)

計劃利用三年時間，分步推進，逐步深化，全縣中小學(xué)德育工作取得實效，形成特色，創(chuàng)出品牌。將2012年確定為“德育工作機制建設(shè)年”，重在形成科學(xué)合理、系統(tǒng)有效的德育工作運行體系；2013年為“德育工作深化年”，全面深化推進德育工作，各中小學(xué)校形成特色鮮明、富有成效的德育工作模式；到2014年，全縣德育工作均衡發(fā)展、特色發(fā)展，形成德育工作品牌，在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響力，知名度、美譽度不斷提高，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強大動力和主要支撐。

三、主要內(nèi)容

1.加強德育工作機構(gòu)和隊伍建設(shè)。各中小學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將政教處改為德育處；根據(jù)學(xué)校規(guī)模建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強的專職人員隊伍；明確德育處工作職責(zé)和工作目標(biāo)，建立工作責(zé)任制，實行德育工作項目化管理，強化德育工作績效考核；整合團委、少先隊以及優(yōu)秀班主任、心理健康教育教師、家長委員會代表等教育力量，在德育處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下有針對性地開展德育活動。

2.建立日常德育工作機制。制度建設(shè)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，鼓勵教師走進學(xué)生中間、走進學(xué)生心靈，大力提倡班主任把教室作為“第一辦公室”等做法，持續(xù)開展“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一個學(xué)生”等活動，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系；深化落實縣教育局《關(guān)于建立中小學(xué)校全員育人導(dǎo)師制度的意見》（臨教通字[2011]48號）文件精神，立足實際，抓住關(guān)鍵，突 2

出創(chuàng)新和實效，探索“多導(dǎo)師制”、“捆綁評價”等運行模式，建立起常態(tài)運行、互動有效的師生、家校交流平臺；以導(dǎo)師制為核心，推進學(xué)情會商、家長學(xué)校、家校溝通等機制建設(shè)，在班級、年級、學(xué)校學(xué)情會商基礎(chǔ)上，探索利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立縣域內(nèi)校際立體式學(xué)情會商機制；暢通電話、網(wǎng)絡(luò)、家訪、家委會等全方位家校溝通渠道，為家長、社會參與學(xué)校管理、強化監(jiān)督和服務(wù)提供平臺和保障，推動學(xué)校不斷提高工作水平，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

3.全面推進活動育人課程建設(shè)。教育目標(biāo)主要依靠課程來實現(xiàn)，深化課程改革是從根本上改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的必然選擇。全面完善“勵志修身、體驗感悟、實踐探究、心理疏導(dǎo)與家庭教育”四大課程體系，確保課時、師資、評價三到位；深入推進“親子共成長、五個一工程、名家進校園、人生規(guī)劃與指導(dǎo)、學(xué)生社團、心理健康教育、節(jié)日教育”等德育課程建設(shè)，活潑形式，豐富內(nèi)容，提高實效，凸顯特色。

4.深入推進教學(xué)實踐一體化。落實教師“一崗雙責(zé)”職責(zé)，深入研究德育在學(xué)科中滲透、在課堂中體現(xiàn)等教學(xué)模式，實現(xiàn)好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體教學(xué)目標(biāo)。豐富體驗，才能更好地感悟知識。積極探索信心、興趣以及責(zé)任心、愛心等非智力因素在生活化、實踐化活動中培養(yǎng)的方法，把教學(xué)實踐化、實踐課程化作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。遵循“三統(tǒng)一、一落實”原則（詳可參閱《關(guān)于在全縣中小學(xué)深入開展學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)性意見》臨教便函[2008]7 3

號），即學(xué)生社會實踐活動與教學(xué)內(nèi)容有機統(tǒng)一、學(xué)科教師指導(dǎo)與學(xué)生自主活動有機統(tǒng)一、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式與豐富實踐內(nèi)容有機統(tǒng)一、學(xué)生社會實踐活動主要落實到校外時間；打破封閉式教學(xué)模式和知識為本傳統(tǒng)理念，調(diào)動家長、社區(qū)力量，認(rèn)真研究，積極探索，形成符合學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)實踐一體化發(fā)展模式。

5.完善學(xué)生素質(zhì)評價體系。細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，完善內(nèi)容，明確評價主體，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打造學(xué)生日常管理平臺，做到反饋及時、方法多樣、管理到位。切實加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價建設(shè)，豐富完善小學(xué)生成長記錄，規(guī)范初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，提高高中學(xué)生發(fā)展報告實效，為德育工作有效開展提供機制保障。加強法制教育、感恩教育，關(guān)注特殊教育群體，建立學(xué)生行為異常舉止、成績突然下降等快速反應(yīng)和心理干預(yù)機制，為學(xué)生健康成長提供周到服務(wù)。

6.豐富學(xué)生藝體活動。大力開展陽光體育運動、“快樂大課間”等活動，強健身體，錘煉意志；創(chuàng)新“站隊放學(xué)、唱歌放學(xué)”等傳統(tǒng)好做法，展現(xiàn)學(xué)生精氣神；立足實際設(shè)立校園科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等實踐活動主題，為學(xué)生搭建展現(xiàn)能力的舞臺；深入實施朝陽讀書計劃，建設(shè)書香校園，提升師生內(nèi)涵；繼續(xù)深化學(xué)生文明禮儀教育和升降國旗教育，將平凡小事抓實做細(xì)，彰顯文化。

四、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持育人為本，必須德育為先。各中小學(xué) 4

校要高度重視德育工作，牢固樹立德育立校思想，更新管理理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新評價手段，將學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。縣教育局將德育工作納入教育綜合督導(dǎo)和各學(xué)段重點工作績效考核中，加大分值權(quán)重，制定科學(xué)的督導(dǎo)和考核方式，重過程、重實效，抓細(xì)節(jié)、抓提升，全面提高中小學(xué)校德育工作水平和質(zhì)量。

2.實行項目管理。在全面落實各項德育工作措施的同時，各中小學(xué)校可立足實際和優(yōu)勢，確定1—3個德育工作項目（見附件一和附件二，由鎮(zhèn)街教管辦、縣屬學(xué)校匯總后于3月31日前發(fā)送到fha1971@163.com），整合力量，深入實施，力求突破，形成特色，打造品牌。在此基礎(chǔ)上，建立不同層面的虛擬研究團隊，整合校內(nèi)外、縣內(nèi)外力量，加強指導(dǎo)，提煉提升，形成富有臨朐特色的縣域推進德育工作機制。

3.加強調(diào)度和總結(jié)。選樹典型，以點帶面。對先進經(jīng)驗和做法，以教育情況交流、轉(zhuǎn)發(fā)實施方案、召開現(xiàn)場會等形式大力推廣；及時總結(jié)，不斷深化。年內(nèi)組織一次德育工作問題征集及德育成功案例（金點子）活動，定期開展活動育人課程示范校評選活動，每年組織一次德育工作項目創(chuàng)新獎評選活動，特別優(yōu)秀項目直接認(rèn)定為縣政府教學(xué)成果獎。組織召開德育工作總結(jié)會議，總結(jié)成果，表彰先進。各中小學(xué)校要明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)，細(xì)化責(zé)任，落實措施，在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗、做法，要及時提報。同時，將德育工作計劃、目標(biāo)、措施等于3月31日前發(fā)送到上述同一郵箱。

附件一：中小學(xué)校德育工作項目 附件二：德育工作項目申報表

第五篇：東城雙語初中德育主題教育方案

東城雙語初中

德育思想育人、主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念為指導(dǎo)，堅信“從道德走向知識”的教育思路，“全方位、全過程、全員性”地實施新道德教育，以養(yǎng)成教育為抓手，通過開展“習(xí)慣、責(zé)任、愛心、誠信、自信、感恩”為主要內(nèi)容的系列教育活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣，用良好的校風(fēng)、班風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成，以實現(xiàn)“人人好習(xí)慣、個個重責(zé)任、事事有關(guān)愛、個個講誠信、天天有進步、生生知感恩”的教育目標(biāo)。

二、德育教育活動主題：

1、《學(xué)雷鋒，做有道德的人》主題班會；

3.11日——3.15日

各級部于3.18日前上交班會教案

2、《學(xué)雷鋒，做有道德的人》主題演講比賽（初

一、初二）

3.18日——3.26日 準(zhǔn)備階段

3.27日下午在階梯教室舉行演講

3、《文明伴我行》主題班會，征文活動（初

一、初

二、初三）

4.1日——4.5日 各級部于4.6日前上交主題班會教案

各級部于4.8日上交征文，德育處進

行評比公示，每班2篇；

4、“安全伴我行”、“快樂與安全同行”主題班會 4.8日——4.12日

《安全伴我行》主題班會4.12日上交班會教案

4.15日——4.19日

《快樂與安全同行》主題班會4.19日下午上交班會教案

5、舉行“以人為本，關(guān)愛生命”主題安全演練活動 4.23日上午、下午課間操時間進行消防演練，全員參與。4.25日上午、下午課間操時間進行地震、緊急疏散演練，全員參與。

根據(jù)各級部應(yīng)急反應(yīng)時間，集合過程中各級部學(xué)生秩序，德育處、安全科對各級部進行評比。

6、“安全法制在我心中”主題征文活動（初

一、初二）4.29日——5.6日進行，五一假期開學(xué)上交德育處，每班3篇。

7、針對沙塵暴、空氣污染、噪音、水污染等現(xiàn)象，做社會實踐報告；（初

一、初二）

利用假期時間做一次社會實踐報告，開學(xué)交德育處。

8、“弘揚勵志精神、展示青春風(fēng)采”健身遠(yuǎn)行活動；活動征文、感想（初

一、初

二、初三）

5.8——18日，各級部輪流進行，根據(jù)開展的情況，效果進行評比，于5.20日前各級部將活動征文上交德育處進行評比，每班3篇；

9、“青春飛揚”班歌評選、繪畫作品展評（初

一、初二）5.6——5.25日，學(xué)校于5.24--25日下午舉行班歌評選 5.20——5.31日，學(xué)校于5.31日在階梯教室舉行各班級優(yōu)秀繪畫作品展，并進行評比！

10、《感恩……..》主題班會（初

一、初二）6.3——6.7日進行，6.7日上交班會教案

11、《心從感恩中醒來》主題演講比賽（初

一、初二）6.10——6.17日，6.17日在階梯教室舉行，每班1名選手。

以上活動對級部進項評比，結(jié)果記入級部考核項目。

2013-3-13