第一篇：抓好部隊經(jīng)常性工作報告（最終版）

針對問題把握重點

抓好倉庫經(jīng)常性管理工作

近年來，我們?yōu)榱思訌姾透倪M“兩項經(jīng)常性工作”，進一步打牢部隊，針對倉庫官兵思想波動大，行為難管控的實際，注重把握特點，解破難題，有效保證倉庫官兵思想穩(wěn)定，提高了工作效益，保障了部隊的經(jīng)常性統(tǒng)一和安全穩(wěn)定。

一、堅持官兵統(tǒng)抓，著力解決官兵紀律、工作渙散問題，確保倉庫官兵管理不放松。

我們部隊近年來一直保持穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風，通過大量優(yōu)異成績，得到了分部的肯定和表揚，于是，有些官兵安于現(xiàn)狀，產(chǎn)生了工作放松，紀律松散的思想，比如，點名集合人員不到位，工作干活拖拖拉拉等等，出現(xiàn)了在官兵日常管理隨便應付，導致了工作沒有積極性，交代的任務落實不到位等情況的出來。針對問題，我們注重官兵統(tǒng)抓下功夫，堅持把教育管理作為一項經(jīng)常性、基礎性工作緊抓不放，解決了工作紀律渙散的問題。一是干部骨干重點抓。堅持把干部骨干工作成績納入個人年終評先依據(jù)，采取集中辦班、以會代訓的形式，穩(wěn)定和提高干部骨干的及時解決工作生活中遇到的矛盾和問題的能力，確保教育管理在倉庫處處有人做，工作有人帶頭。二是機制保障促經(jīng)常。建立思想工作分析制度，倉庫每半個月對官兵教育管理進行分析，對官兵切實做到清楚工作情況，清楚思想狀況，確保有的放矢。建立定期檢查制度，每月對官兵教育管理進行檢查，及時督促進行整改，對表現(xiàn)佳的官兵進行評功評獎，增強官兵榮譽感和進取心。三是人員

分工保落實。對全體官兵的工作和任務進行專人專管，保證人人有事做，人人有活干，避免了一些人投機取巧。骨干負責對具體區(qū)域，具體人員進行督促和對完成任務的情況把關，出問題能找到專人，把板子打到具體人身上。

二、堅持以條令條例為基礎依據(jù)，解決好戰(zhàn)士需求多樣化問題，確保倉庫要求高度統(tǒng)一。

伴隨著兵員的文化素質(zhì)不斷提高和獨生子女，打過工的戰(zhàn)士逐年增多，如今青年戰(zhàn)士和過去相比，在日常需求方面，表現(xiàn)的種類繁多。在平時工作生活中，不難發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士隨身攜帶有手機、照相機、隨身聽、圖書、雜志等。針對上述問題，我們要以條令條例為依據(jù)，教育引導官兵把個人需求和部隊要求統(tǒng)一起來，對戰(zhàn)士合理興趣愛好和個人需求，可在保持倉庫高度集中統(tǒng)一前提下，靈活處理。通過疏導，使他們執(zhí)行條令條例，做到令行禁止。第一，進行常教育。組織官兵深入學習條令條例以及軍委總部有關的文件，我們組織條令學習班集體學習，每天對官兵進行授課，組織集體觀看有關錄像，對個別學習較差的抓重點輔導。每周開展條令條例知識搶答競賽，增強官兵學習的積極性，并通過板報，廣播，宣傳畫，報紙等形式讓官兵時時刻刻都在學習條令條例。第二、抓落實。通過學習條令條例知識，引導官兵真正的把條令條例融入日常生活中，堅決服從大局，正確處理自己的需求與部隊統(tǒng)一的矛盾，不斷強化自我監(jiān)督、自我管理、自我約束、自我調(diào)節(jié)的能力。如手機周一到周五進行統(tǒng)一上交管理，到了周末可以返還使用。第三樹立典型常引導。對于一些學習勤奮又落實好的同志

進行公開表揚，并且立為標兵模范，讓他們對自己的學習心得做報告，講述他們的親身經(jīng)歷和真實感受，引導其他官兵消除思想疑慮，糾正自己不當?shù)膶W習方法和日常生活中的陋習，真正發(fā)揮模范帶頭作用。

三、堅持對特殊人物特殊工作重點管理，解決官兵人員散，控管難的問題，確保倉庫的安全穩(wěn)定。

一個時期、一個階段、一個任務都會出現(xiàn)一些問題人物。對于重點人和工作，一定要做到心中有數(shù)，問題原因清楚，分工包干到位，應急措施得力，認真做好重點人和工作的管理，及時解決已經(jīng)表現(xiàn)出來或潛伏的問題，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。第一、重點人物管理。對一些特殊的零散人員，由于工作的性質(zhì)，所以人員分布散，時間不統(tǒng)一，容易出現(xiàn)問題，如司務長、炊事員以及哨所，針對他們，必須時時刻刻納入管理之中，他們“去那里、在干什么、什么時候歸隊”都必須明確掌握，保證一個人都不漏，一個人都不放松，解決零散人員問題。第二、24小時全天候管理。倉庫管理存在著重正課時間、輕業(yè)余時間的現(xiàn)象，實際上倉庫在對正課時間的安排都有周密計劃，有組織、有分工、有措施，但對業(yè)余時間卻普遍重視不夠，無組織、無安排，這時官兵就比較分散，如遇突發(fā)事件，很難及時的進行通知和安排處置。針對上述問題，我們嚴格落實制度規(guī)范，對八小時之外管理，嚴格落實組織生活制度，要求官兵每晚準時收看新聞聯(lián)播，然后組織籃球興趣小組，電腦培訓班等，帶動官兵的興趣愛好，豐富官兵的業(yè)余文化生活。通過這些措施，時時刻刻的對官兵進行人員管理，知道在哪兒，在做什么。部隊工作可以有八小時的安排，但部隊的管

理必須是全時制、全天候的，決不存在“八小時之外”的問題。第三，突出車輛管理。作為后勤綜合倉庫，出車收發(fā)物資是每年最重要的事情。從全軍部隊來看，各類安全事故中，車輛事故最為集中，所以我們針對這些情況，結(jié)合自己倉庫，做出了一系列的車輛管理制度，對車輛派遣，干部用車，車輛維修保養(yǎng)等等情況作了明確規(guī)定。并且，倉庫每周對司機班集中組織學習，每月進行道路交通安全法的學習和考試，還請地方交警大隊的領導進行面對面授課和解惑難題，保證了司機們的交通知識的全面和增強了安全防范意識。車在手中開，法在心中留，十分有效的預防了車輛事故的發(fā)生。

第二篇：關于抓好部隊“三個經(jīng)常性”工作的思考

關于抓好部隊“三個經(jīng)常性”工作的思考

一、思想政治工作是執(zhí)勤和管理工作的思想保障

1、熟悉官兵情況做好經(jīng)常性思想工作首先要熟悉官兵的情況，這是做好經(jīng)常性思想工作的基礎。如果不能掌握官兵情況，經(jīng)常性思想工作就會無的放矢，就不可能收到很好的效果。

2、廣泛開展談心活動。談心，其本意就是談心里話，即彼此交換內(nèi)心的真實思想和對某些問題的認知與看法，這是開展思想政治工作的一項重要方法。與官兵談話了解他們在一個時間段對工作、生活、學習的態(tài)度，特別是在干部任用、士官選取晉級、以及士兵考學、入黨、學技術(shù)等敏感問題上，更要加強與官兵的思想溝通，聽取他們的看法，從而進行教育疏導。

3、充分發(fā)揮思想骨干的作用。經(jīng)常性思想工作開展的如何，關鍵在于有沒有一支得力的思想工作骨干隊伍。因此抓好思想工作骨干的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和能力是加強經(jīng)常性思想工作的重要途徑。加強思想理論骨干隊伍建設，充分發(fā)揮他們的先驅(qū)導向作用，發(fā)動并依靠他們開展各項工作，對于促進部隊思想政治工作開展，提高整個基層中隊戰(zhàn)斗力和凝聚力。

二、管理工作是思想工作的基礎

1、加強干部骨干的經(jīng)常性管理。干部主要是抓在位、抓盡責、抓素質(zhì)、抓懲處。要加大檢查密度，加大監(jiān)督力度，保證干部時刻同部隊在一起，官不離兵，兵不離官。要狠抓“四知、五同、六到位”，保證干部人在兵中，切實蹲在部隊一人一人做工作，一事一事抓落實。要狠抓學習、培訓和對新情況、新問題的研究探討，培養(yǎng)經(jīng)常性管理工作的行家里手，保證廣大基層干部，不但想管敢管，而且會管善管，隨時能夠及時發(fā)現(xiàn)和正確處理經(jīng)常性管理工作中遇到的各種復雜情況和問題。

2、抓點滴，促作風養(yǎng)成。部隊小到穿衣戴帽，物品擺放，大到作戰(zhàn)訓練都是由條令條例所規(guī)范的，一個部隊的戰(zhàn)斗力，凝聚力是從作風養(yǎng)成方面來體現(xiàn)的，部隊一舉一動、一言一行無不與戰(zhàn)斗力生成有著密切的聯(lián)系，從一點一滴抓養(yǎng)成，按條令條例抓部隊正規(guī)化建設?，F(xiàn)在部隊中普遍存在著“平時稀松一點，只要關鍵時刻能拿出來的思想”，任何事物的演變都是由量變到質(zhì)變的，如果平時沒有量的積累，關鍵時刻也就不會發(fā)生質(zhì)的飛躍，更別談能超常水平發(fā)揮。現(xiàn)在基層抓工作是上級檢查時抓一抓，節(jié)日戰(zhàn)備緊一緊，平時得過且過，要解決這類問題，就得持之以恒的抓工作，定期檢查與突出檢查相結(jié)合，及時解決出現(xiàn)的各種問題，統(tǒng)一標準，定期講評，對各種會議記錄、登記做到隨時統(tǒng)計抽查，內(nèi)務衛(wèi)生統(tǒng)一規(guī)范，集合干部骨干進行全面大檢查，促使其落實見成效。

3、實行分級管理，明確分工，各司其職，各盡其責。部隊中每名戰(zhàn)士、干部都有自己明確的職責分工，干部的職責權(quán)利是由條令條例規(guī)定的。每名干部只有在自己職責范圍內(nèi)先例權(quán)力，不超越職權(quán)，實行分級管理，才能把部隊的建設推上一個嶄新的臺階；戰(zhàn)士隊班長負責，班長對干部負責，中隊副職對主官負責，如果在工作中隨意指揮人員是必造成混亂，四分五裂，看似一個整體，實則是各自為陣，毫無戰(zhàn)斗力可言，倡導分級管理并不是使每個部隊的基層和人員，互不配合，互不協(xié)調(diào)，而是要求遵循部隊組織指揮程序，特別是在用人方面做到“物盡其用，人盡其才”，揚長避短使其在本職崗位上干出最好的成績，實行分級管理，不僅能使工作效率提高，責權(quán)利分明，而且有利于部隊現(xiàn)代化、正規(guī)化建設。

三、經(jīng)常性心理工作的各項工作的重要保證

1、加強心理健康教育，建立健全心理健康檔案。把心理健康教育作為部隊健康教育的重要內(nèi)容，納入部隊經(jīng)常性思想教育計劃。采取個人自學、授課輔導、專家講座等形式，普及抑郁癥、精神分裂癥等多發(fā)心理疾病的臨床表現(xiàn)、鑒別診斷、治療原則等醫(yī)學常識。結(jié)合體格復查進行心理測評，完成心理健康檔案建檔工作，對心理健康檔案進行完善。

2、積極開展心理行為訓練。把心理訓練納入部隊軍事訓練之中，結(jié)合軍事訓練科目，依托心理訓練系統(tǒng)和拓展訓練器材，科學設置心理訓練科目，把指揮員的心理訓練作為重點，培養(yǎng)各級指揮員處變不驚的心理素質(zhì)，提高緊急情況下的臨機處置能力。

3、認真搞好心理咨詢服務。采取心理門診、心理信箱、電話連線、網(wǎng)上交流等形式，開展團體心理咨詢和個體疏導，特別是部隊任務轉(zhuǎn)換、重大政策制度出臺、官兵面臨進退去留和家庭發(fā)生變故等容易誘發(fā)心理問題的時期，解答官兵的各種心理問題，進行心理調(diào)適和疏導，解除心理困惑。

“三個經(jīng)常性”工作是相互聯(lián)系、相互滲透、相輔相成、缺一不可的，我們要用聯(lián)系與發(fā)展的觀點，去抓好三個經(jīng)常性工作，注重從官兵心理特點規(guī)律出發(fā)抓好管理教育，分析思想形勢，辯證看待官兵個性特征和心理變化；開展日常管理，融入對官兵的心理指導和心理幫助；官兵思想行為上出現(xiàn)問題，重視運用心理科學做工作，真正使經(jīng)常性思想教育入腦入心，經(jīng)常性管理工作管行管心。使部隊的建設實現(xiàn)革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化、法制化。

第三篇：抓好經(jīng)常性基礎性工作 促進部隊長遠發(fā)展

抓好經(jīng)常性基礎性工作 促進部隊長遠發(fā)展

“萬丈高樓平地起”，扎實的基礎既是謀求部隊建設科學發(fā)展的基本條件，也是科學發(fā)展觀在部隊建設中的內(nèi)在要求。所以，部隊要真正實現(xiàn)全面,協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,高標準實現(xiàn)“兩個確?！?，必須要固本培元，把經(jīng)常性基礎工作做好做扎實。

一、要在“規(guī)范性”上下功夫，處理好“抓制度”和“抓落實”的關系

規(guī)范性，就是要把部隊的各個方面用正式的規(guī)格統(tǒng)一起來，作為每個軍人所遵守的法典。部隊的建設要上層次、上臺階，就必須注重規(guī)范性，要把制度放在高于一切的位置。部隊的制度概括起來就是條令條例、政策法規(guī)和上級的綱性要求，這些都是抓建設打基礎的科學依據(jù)和行動指南。因此，一定要嚴格執(zhí)行各項制度規(guī)定，時刻把制度規(guī)定帶在身上、記在心里、用在實踐中，只有這樣各項工作才不越軌偏向。落實規(guī)范性要求，一是要從點滴做起。堅持從起居作息、穿衣戴帽、言行舉止抓起，嚴格落實規(guī)定和制度要求。二是要嚴格標準。無論機關還是基層，無論將軍還是士兵，都必須用制度規(guī)定這個標準嚴格衡量，不管理解不理解、習慣不習慣，都要嚴格照辦，任何人員都不能置于制度規(guī)定之外，任何時候也都不允許降低標準。三是要持久養(yǎng)成。就是把制度規(guī)定滲透到各項工作、各種活動和各個細節(jié)中去，保證制度規(guī)定全面落實、經(jīng)常落實。四是要注意克服薄弱環(huán)節(jié)。對小散遠單位、零散人員和課余時間，要防止管理出現(xiàn)空檔；要進行嚴格的監(jiān)督檢查，促進制度規(guī)定更好地貫徹落實。

二、要在“細節(jié)性”上下功夫，處理好“抓大事”和“抓小事”的關系。

“天下之難作于易，天下之大作于細。”一個有建設成就的單位，無一不注重細枝末葉，一個有經(jīng)驗的管理者，無一不注重精確化、細節(jié)化?！凹毠?jié)決定成敗”是多年來加強基層建設的重要經(jīng)驗。但這種細，不是事無巨細，更非包辦代替。抓基層的工作具體實在，紛繁復雜，要正確處理好“抓大事”和“抓小事”的關系，歸究起來就是各級干好各級的事，各人盡好各人的責，特別要注重從細節(jié)入手。事實上基層出現(xiàn)問題的“大”與“小”是相對的，是可以相互轉(zhuǎn)換的。任何事物的變化都有一個從量變到質(zhì)變的漸進過程，基層建設中的問題也是如此?！靶《床谎a，大洞尺五”。若不去經(jīng)常補“小洞”，“小”問題達到一定量的積累，就必然會產(chǎn)生質(zhì)變，釀成“大”的問題，后果或損失就難以收拾。如果能抓好經(jīng)常性工作，及時把問題解決在“小”的狀態(tài)，使基層建設不發(fā)生“大洞”，豈不更好!要從源頭抓起，從“大”處著眼，從“小”處著手，才能把打基礎的工作落到實處。

三、要在“重復性”上下功夫，處理好“反復抓”和“抓反復”的關系 部隊是一個流動的群體，人員不斷變化，任務不斷轉(zhuǎn)換，任何時候都是強弱同在，長短并存，舊的問題解決了，新的問題又會出現(xiàn)。因此，我們在抓基層打基礎的工作中，一定要堅持可持續(xù)發(fā)展的思想統(tǒng)攬和指導基層建設，瞄著基礎性工作打基礎，盯著經(jīng)常性工作抓落實，在實現(xiàn)當前發(fā)展目標的同時夯實未來發(fā)展的基礎。一是要反反復復抓落實?；鶎咏ㄔO是一個動態(tài)的發(fā)展過程，不可能一蹴而就、一勞永逸，落實中可能還有不落實的因素，發(fā)展中可能還潛在著許多矛盾和問題。抓經(jīng)常性基礎性工作落實，必須靜下心來、沉下身子，下長功夫、細功夫、慢功夫，在反復抓、抓反復中使經(jīng)常性基礎性工作保持經(jīng)常、形成制度、取得成效。二是要盯著弱項做工作。事物發(fā)展的不平衡性，決定了基層建設始終存在薄弱環(huán)節(jié)。我們必須始終保持清醒頭腦，緊緊盯著薄弱環(huán)節(jié)，做到善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于正視問題，積極解決問題，在不斷克服薄弱環(huán)節(jié)中謀求基層建設的發(fā)展進步。三是要著眼持續(xù)打基礎。部隊建設動態(tài)的發(fā)展過程決定了打基礎必須持續(xù)用力?！毒V要》規(guī)定的八項經(jīng)常性工作，涵蓋了基層建設的基本內(nèi)容，是相互聯(lián)系相互促進的有機整體。按照科學發(fā)展觀建設基層，就必須樹立整體意識，自覺做到內(nèi)容上不搞“單項冒尖”，以使各項工作全面進步；方法上不搞“零打碎敲”，以使各個方面系統(tǒng)建設；落實上不搞“顧此失彼”，以使各項建設協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

四、要在“統(tǒng)籌性”上下功夫，處理好“抓基層”和“基層抓”的關系 基層建設有序發(fā)展的過程，是辯證唯物主義事物的普遍聯(lián)系原理的體現(xiàn)，是系統(tǒng)論的必然要求。抓基層必須遵循和把握有序發(fā)展的規(guī)律，增強領導工作的統(tǒng)籌性。一是學會“彈鋼琴”，區(qū)分輕重?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，要想一手抓住24只鱉，誰也沒有那么大的本領。學會“彈鋼琴”，就是當你需要敲擊哪個鍵時就敲一下，該重時就重敲，該輕時就輕敲。抓基層也必須象彈鋼琴一樣，抓住影響部隊安全穩(wěn)定的基礎工作，扭住影響中心任務完成的關鍵環(huán)節(jié)。二是經(jīng)?！笆徂p子”，整理歸納。機關千根線，基層一根針，如果抓基層主次不分，“眉毛胡子一把抓”，就會造成“領導忙、機關累、基層罵”。學會“梳辮子”就是把千絲萬縷的工作整理好、歸納好，該分的分，該合的合，該捆綁的捆綁，要善于將上情與下情融為一體，綜合考慮，對上級安排的工作任務和要求，進行綜合“加工”，有所取舍，才能確保忙而不亂。三是堅持“照鏡子”、分清職責。部隊實施的是能級管理，規(guī)定了每個職級的責任。堅持“照鏡子”，就是時刻對照職責明確自己應該做什么。領導機關堅持按級負責制，一級抓一級，一級對一級負責，既要靠前指揮，又不能“越俎代庖”，切忌做“一竿子捅到底”的事情。是基層做的事，就放手讓下級做；基層能做的事，就放權(quán)讓基層做。

第四篇：消防部隊經(jīng)常性管理

3月15日

一、填空題

34、消防部隊經(jīng)常性管理方法中開展“四個知道一個跟上”，“一個跟上”指的是思想教育跟上。

二、多選題

1、消防部隊經(jīng)常性管理的職能包括（ABCD）

A、領導職能 B、計劃職能 C、控制職能 D、組織職能

2、消防部隊在器材裝備管理方面應切實抓好哪些制度（ABCD）

A、保管制度 B、使用制度 C、維護保養(yǎng)制度 D、檢查制度

三、簡答題

1、消防部隊經(jīng)常性管理的內(nèi)容包括那些方面？

答：日常管理、訓練管理、后勤管理、裝備管理、網(wǎng)絡管理、作戰(zhàn)管理、人員管理、心理管理、環(huán)境管理

2、簡述消防部隊經(jīng)常性管理的任務？

答、落實條令條例，建立正規(guī)秩序

督促履行職責，嚴格作風紀律

搞好尊干愛兵，密切內(nèi)部關系

管好裝備器材，保證作戰(zhàn)需要

堅持積極預防，做好安全工作

3、簡述消防部隊管理教育的基本原則？

答：堅持依法從嚴和集中統(tǒng)一的原則

堅持官兵一致和說服教育的原則

堅持按級負責和發(fā)揚民主原則

堅持教養(yǎng)一致和以身作則的原則

五、論述題

1、消防部隊基層中隊干部怎么教育士兵遵守群眾紀律？

第五篇：加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作

加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作

經(jīng)常性思想政治工作作為滲透到基層消防大、中隊、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實、最具體的工作，直接關系到消防部隊的安全穩(wěn)定，關系到部隊的長遠發(fā)展，然而面對傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展之間日益嚴重的矛盾關系，深化部隊思想政治教育改革，進一步提高經(jīng)常性思想政治針對性和實效性，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項迫切任務。

多年來，通過我們工作上有效的嘗試消防部隊已經(jīng)逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，營造了具有消防特色的思想政治工作良好氛圍，同時也培養(yǎng)了一支思想骨干隊伍。當然面對新時期、新要求、新任務對經(jīng)常性思想政治工作的挑戰(zhàn)，要求我們必須建立起一個結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、方法多樣、內(nèi)容科學的可持續(xù)性教育體系，把教育放到社會大背景中去考慮，順應社會開放性變化，堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，為消防部隊各項工作開展提供一個和諧穩(wěn)定的發(fā)展空間。經(jīng)過深入基層單位走訪和座談，以及積累平時檢查指導工作的情況，現(xiàn)提出以下觀點：

一、大力提高“三種能力”,充分發(fā)揮基層部隊建設的戰(zhàn)斗堡壘作用。實際情況：個別黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強，存在分工不明確，人員素質(zhì)不高的問題，模范作用不明顯。調(diào)研結(jié)果：一是要提高各級黨組織成員的黨務能力?！耙话嗳恕币獔猿謴幕A做起，熟練掌握黨務工作的基本內(nèi)容、基本程序、基本要求及其有關政策規(guī)定，做到會做黨務工作，會講黨課，會依靠組織制度管理和監(jiān)督黨員，會正確處理黨內(nèi)各種關系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各級黨組織要熟知官兵情況，善于針對不同對象、不同問題，采取不同方法，充分調(diào)動官兵的工作積極性、上進心。妥善處理各種矛盾，確保部隊安全穩(wěn)定。三要提高開拓創(chuàng)新的能力。圍繞消防部隊“三基”建設新標準、新思路，推動基層全面建設上升到一個新的水平。

二、增強基層政工干部業(yè)務水平，提高干部的綜合素質(zhì)，向素質(zhì)要效果。實際情況：個別政工干部自身素質(zhì)不高，思想認識有偏差，解決思想政治教育工作能力薄弱，經(jīng)常性思想政治工作感染力弱化。調(diào)研結(jié)果：

1、加大政工干部繼續(xù)強化系統(tǒng)學習、培訓力度。采取輪訓與自學相結(jié)合辦法，培養(yǎng)“四會”、“四能”（能寫、能講、能幫、能做）教員，通過定期開展政工干部崗位練兵和比武等方法，進一步提高政工干部的業(yè)務能力。在培訓中要考慮到大隊教導員同時擔任大隊黨委書記，負責全盤工作的實際情況，逐步增加消防業(yè)務知識學習的比重，增強政工干部駕馭全局的能力。

2、每季度通過政工例會開展一次難題座談會診、網(wǎng)上即時“點將”難題解答，結(jié)合經(jīng)常性思想政治教育工作的新情況、新問題結(jié)合身邊的人和事，集思廣益，共同探討，共同提高。

3、每個教育階段結(jié)束后，通過發(fā)放民主測評表的形式，定期開展評教議教活動。在教育實踐中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容細化分層施教，向內(nèi)容要效能。實際情況：教育內(nèi)容頭緒多，開展教育被動應付，經(jīng)常性思想政治教育工作針對性有所弱化。調(diào)研結(jié)果：部隊開展經(jīng)常性思想政治教育要有的放矢，要貼近部隊實際、工作實際、官兵思想實際和社會實際，離開這些“土壤”，教育只能是紙上談兵。在教育開展過程中，要注重分層施教的方法，我們將分為義務兵、士官、干部三個層次開展分層施教。對義務兵的教育內(nèi)容設置應主要圍繞

傳統(tǒng)“四個教育”展開，包括人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)、宗旨教育、愛崗敬業(yè)和法紀教育等，主要是幫助他們明確“為誰當兵、當兵為什么”的道理，通過一點一滴的教育灌輸，一人一事的啟發(fā)引導，幫助義務兵建立起正確的人生觀、世界觀和價值觀；士官教育內(nèi)容重點圍繞增強責任意識，發(fā)揮模范作用展開，主要是士官制度的特色、士官的使命、素質(zhì)要求、婚戀、選拔培養(yǎng)制度，以及一些與士官相關的規(guī)定等內(nèi)容，引導士官始終保持“兵的本色、官的責任”；干部的教育內(nèi)容設置應以突出抓好理想信念教育，革命氣節(jié)教育等，著力增強講政治、講道理、講大局的能力和反腐倡廉的黨風廉政教育，把立警為公、執(zhí)法為民，五條禁令、六個嚴禁等教育內(nèi)容作為干部特別是防火崗位干部的經(jīng)常性思想教育內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴。同時對于每年部局、總隊下發(fā)的專題教育等統(tǒng)一的教育內(nèi)容，要把握好“階梯教育”的原則，即政工干部在掌握全盤的教育內(nèi)容后，有機的將內(nèi)容分解成若干層次，對干部、士官、義務兵開展了解、熟悉、重點掌握等不同程度的教育，進一步增強教育的針對性，深化教育的效果。

四、拓寬教育形式，引入新的教育機制，向方法要質(zhì)量。實際情況：教育形式相對單一，內(nèi)容以講課為主，思想政治教育工作實效性有所淡化。調(diào)研結(jié)果：第一，實施分片教育，有效分配教育資源。尤其是對大隊干部和在大隊擔任勤務任務的士官（兵），按照城南、城中、城北進行區(qū)分，片區(qū)內(nèi)單位教導員（指導員）分別按課題備課，再以片區(qū)集中進行授課，此舉有利于整合教育優(yōu)勢，最大限度利用資源。同時對于一些少、小、邊、遠地區(qū)的官兵可相對集中或在附近大隊進行集中授課教育，既不會造成教育設施浪費同時也起到了很好的學習、競爭、共同進步的作用。第二，提高教育資源的利用率，拓展教育形式。充分利用現(xiàn)場攝像留存等方式，可為因故不能正常參加學習的官兵“補課”。同時這種重現(xiàn)課堂教育的過程，還可在相關大、中隊巡回播放，通過在“第二課堂”理論講述重現(xiàn)和現(xiàn)場政工干部適時輔導這種“人機結(jié)合”的方式，進一步提高教育資源的利用率。第三，延伸教育課堂，實行開放式教育。利用部隊、社會、家庭“三位一體”的方式，有目的地延伸和擴大思想政治教育的課堂。讓官兵在社會大環(huán)境中接受教育，以增強思想政治教育的說服力。在“三位一體”的教育氛圍中，特別要抓住兩個極端，即在部隊表現(xiàn)較差的官兵和思想、情緒變化大的官兵，可通過家長來隊座談、電話記錄、通信（電子郵件）等方式全程跟蹤，力求全面掌握情況，未雨綢繆。第四，運用啟發(fā)式、討論式的方法，引導官兵進行自我教育。針對目前官兵文化素質(zhì)普遍較高、思考能力較強等特點，結(jié)合教育內(nèi)容，多運用啟發(fā)式、講座式的教育方法，引導官兵在討論中思考問題，尋找正確答案，以幫助官兵提高分析和認識問題的能力，增強教育的效果。第五、引入心理健康疏導教育。隨著80年后官兵比例在部隊中逐步擴大，獨生子女教育成為眼下部隊經(jīng)常性思想政治教育的一個熱點，由于成長環(huán)境的不同獨生子女思想呈現(xiàn)出多元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新意識更強，服從意識弱化，因此心理健康疏導教育是開展好各項教育的基礎。心理健康疏導教育工作重點是要在“疏”字上想辦法。通過平時的談心教育說服，及時了解他們的思想動態(tài)，然后又針對性地采取教育行動。疏導教育還能使廣大官兵自覺地知道該怎么做，為什么這樣做，從而主動的服從命令，聽從指揮，提高部隊安全防事故的能力。心理健康疏導教育作為消防部隊一種新型的教育方式已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育方法的有益補充。需要重點注意的是開展心理教育注重內(nèi)容，淡化形式，特別是官兵剛開始對心理教育不甚熟悉的情況下，過分談論心理教育容易引起官兵抵觸和恐慌情緒，而應采用循序漸進的方法，通過談心“迂回”戰(zhàn)術(shù)，最終達到疏導的目的。第六，發(fā)動思想骨干隊伍的作用。思想工作骨干隊伍是政工干部進行思想政治工作的得力助手。在現(xiàn)實工作中，要走出以往只滿足于“官教兵”的圈子，充分吸收軍政素質(zhì)好的黨員、班長、士官參加思想工作骨干隊伍，通過編寫下發(fā)《思想骨干工作指導手冊》，為思想骨干科學開展工作提出指導意見和具體方法，依靠他們影響和帶動官兵。同時在工作中，基層指導員還可以培養(yǎng)其中優(yōu)秀的骨干充當戰(zhàn)士

教員，其一可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性；其二戰(zhàn)士當教員拉近了施教雙方的距離，有利于教育的開展；其三有利于在部隊形成一種積極的學習氛圍和良好的競爭氛圍；其四為消防部隊建立“士官骨干任助教、政工干部任教員、地方專家學者任顧問”的新“三合一”動態(tài)教學圈提供了基礎保障，有利于思想政治教育不斷線，也有效提高了教育的針對性和有效性。

五、加大硬件設施投入，優(yōu)化教育實施環(huán)境，增強教育的實際效果。實際情況：以人為本，以兵為本的意識尚需逐步加強。調(diào)研結(jié)果：隨著支隊“三基”工程建設的推進，各基層大、中隊的硬件建設水平穩(wěn)步提高，在支隊進一步將經(jīng)費向基層傾斜，改善基礎設施建設的同時，各個基層單位也要不等不靠，主動與地方黨委、政府聯(lián)系，爭取地方的支持，改善官兵生活福利待遇，解決官兵實際困難。在加強官兵思想教育的同時，還要積極與地方企事業(yè)單位聯(lián)掛鉤，定期舉辦“兩用人才培訓班”，發(fā)揮共建優(yōu)勢，為官兵成才創(chuàng)造外部機會。在部隊內(nèi)也要通過開展健康向上、催人奮進、豐富多彩的警營文化活動，營造拴心留人的環(huán)境，激發(fā)官兵參與教育學習的主動性和積極性，有效調(diào)動官兵參與部隊建設的熱情。同時通過每季度組織“歌詠比賽”、“讀書演講”、“政工干部比武”等重點活動，引導官兵在潛移默化中受到熏陶和教育。

六、充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，激發(fā)官兵自主學習意識，實施零距離教育。實際情況：網(wǎng)絡資源點擊率不高，沒有形成一種主動加入、有意識的網(wǎng)絡教育。調(diào)研結(jié)果：一是開發(fā)思想政治教育考試系統(tǒng)，強化教育互動性。系統(tǒng)設置教育題庫、在線測試、生成試卷、成績查詢等功能，官兵設置密碼實名登錄注冊。“教育題庫”欄目每季度按干部和戰(zhàn)士不同類別，登載應知應會的思想政治教育基本知識，在線測試和生成試卷的題目均在此范圍，官兵可隨時點擊瀏覽?！霸诰€測試”欄目是供官兵進行網(wǎng)上模擬考試的練兵平臺，官兵可分類選擇進入考試，考試結(jié)束計算機自動評分?！安樵兂煽儭睓谀孔詣佑涗浌俦鴼v次網(wǎng)上練兵信息，便于官兵了解自身知識熟悉情況，也為部隊掌握官兵自學和練習情況提供參考?！吧稍嚲怼睓谀繛橹ш牻M織思想政治教育考核提供隨機生成試卷，官兵也可點擊進行日常練習，但計算機不進行自動評分，考生可在“教育題庫”中查找相關試題的答案。