第一篇：新形勢下部隊經(jīng)常性管理工作探析

新形勢下部隊經(jīng)常性管理工作探析

部隊經(jīng)常性管理工作涉及到官兵學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面，是軍隊建設(shè)中一項根本性、全局性的基礎(chǔ)工作，是鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證。搞好市場經(jīng)濟條件下部隊經(jīng)常性管理工作，是貫徹落實江主席“五句話”總要求和軍委新時期軍事戰(zhàn)略方針，適應(yīng)“市場”、“戰(zhàn)場”的迫切要求，是事關(guān)軍隊建設(shè)全局，保證“打得贏”、“不變質(zhì)”的一件大事。新形勢下加強部隊經(jīng)常性管理工作的基本思路，必須從加強思想政治建設(shè)入手，堅持依法治軍原則，把經(jīng)常性管理工作和經(jīng)常性思想工作緊密結(jié)合起來。同時，還要不斷創(chuàng)新、發(fā)展，在實踐中賦予經(jīng)常性管理工作新的內(nèi)涵，從整體上提高部隊管理工作的水平。

一、正確運用利益趨動原則，發(fā)揮激勵機制在經(jīng)常性管理工作中的作用

發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，必須遵循價值規(guī)律，按照市場運行法則辦事，把人們通過勞動獲得更多的物質(zhì)利益作為推動經(jīng)濟發(fā)展的有力杠桿。在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟利益不僅對人們社會生產(chǎn)實踐活動的主導(dǎo)作用更為直接和明顯，而且已輻射到社會生活的其它領(lǐng)域，形成政治、文化和社會生活各個方面的利益。因此，軍隊經(jīng)常性管理工作也需要適度引入利益趨動機制，在大力弘揚愛國奉獻精神，堅持把犧牲、奉獻作為軍人的精神支柱和職業(yè)道德要求的同時，允許廣大官兵有合理的個人物質(zhì)利益要求，而且要積極創(chuàng)造條件關(guān)心、重視和解決官兵的切身利益問題，努力改善軍營的物質(zhì)文化生活條件和官兵必需的物質(zhì)待遇。還要不斷健全和完善滿足官兵正當物質(zhì)利益需求的社會機制，保障他們的物質(zhì)待遇與社會經(jīng)濟同步發(fā)展，從而創(chuàng)造出拴心留人的良好環(huán)境。這是加強軍隊經(jīng)常性管理工作，有效地增強部隊凝聚力，提高戰(zhàn)斗力的重要保證。

當然，軍人所在的崗位不同于一般老百姓，更需要用精神動力主導(dǎo)物質(zhì)動力。但是，軍人也是社會成員，同樣有生存、發(fā)展和追求個人幸福的權(quán)利，有獲得和滿足個人物質(zhì)利益的正當要求。特別是隨著社會物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神生活日漸豐富，廣大官兵對軍營物質(zhì)文化生活的內(nèi)容、形式和手段等呈現(xiàn)出多層次、多樣化的需求，與地方相比，軍營的物質(zhì)條件相對艱苦些，文化生活也顯得比較單調(diào)枯燥。如果沒有一定的物質(zhì)文化條件作基礎(chǔ)，再好的精神也難以持久。我軍歷來十分重視廣大官兵的物質(zhì)利益，即使在井岡山斗爭那樣艱苦的條件下，也想方設(shè)法使官兵的生活搞得較好一點，部隊給養(yǎng)較充足一點?，F(xiàn)在的物質(zhì)條件要比過去好得多，只要各級積極創(chuàng)造條件，是可以有所作為的。各級領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當學(xué)會正確處理弘揚愛國奉獻精神與貫徹物質(zhì)利益原則的關(guān)系，把兩者有機地結(jié)合、統(tǒng)一起來，越是改革開放，越是提倡愛國奉獻精神，越是要重視解決官兵的切身利益問題。只有在部隊經(jīng)常性管理中正確運用利益趨動原則，強調(diào)官兵個人利益服從國家整體利益的同時，積極創(chuàng)造條件，盡可能地降低和減少官兵個人利益的犧牲程度，尊重和保護其正當?shù)膫€人利益，才能極大地調(diào)動廣大官兵的革命熱情和獻身精神。

二、注重貫徹齊抓共管原則，增強經(jīng)常性管理工作的整體效益

經(jīng)常性管理工作是一項基礎(chǔ)性工作，貫穿于各項工作之中，單靠哪一個方面、哪一個部門和哪一種方法是很難奏效的，必須堅持齊抓共管，才能形成整體效益。

第二篇：加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作

加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作

經(jīng)常性思想政治工作作為滲透到基層消防大、中隊、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實、最具體的工作，直接關(guān)系到消防部隊的安全穩(wěn)定，關(guān)系到部隊的長遠發(fā)展，然而面對傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展之間日益嚴重的矛盾關(guān)系，深化部隊思想政治教育改革，進一步提高經(jīng)常性思想政治針對性和實效性，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項迫切任務(wù)。

多年來，通過我們工作上有效的嘗試消防部隊已經(jīng)逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，營造了具有消防特色的思想政治工作良好氛圍，同時也培養(yǎng)了一支思想骨干隊伍。當然面對新時期、新要求、新任務(wù)對經(jīng)常性思想政治工作的挑戰(zhàn)，要求我們必須建立起一個結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、方法多樣、內(nèi)容科學(xué)的可持續(xù)性教育體系，把教育放到社會大背景中去考慮，順應(yīng)社會開放性變化，堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，為消防部隊各項工作開展提供一個和諧穩(wěn)定的發(fā)展空間。經(jīng)過深入基層單位走訪和座談，以及積累平時檢查指導(dǎo)工作的情況，現(xiàn)提出以下觀點：

一、大力提高“三種能力”,充分發(fā)揮基層部隊建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。實際情況：個別黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強，存在分工不明確，人員素質(zhì)不高的問題，模范作用不明顯。調(diào)研結(jié)果：一是要提高各級黨組織成員的黨務(wù)能力。“一班人”要堅持從基礎(chǔ)做起，熟練掌握黨務(wù)工作的基本內(nèi)容、基本程序、基本要求及其有關(guān)政策規(guī)定，做到會做黨務(wù)工作，會講黨課，會依靠組織制度管理和監(jiān)督黨員，會正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各級黨組織要熟知官兵情況，善于針對不同對象、不同問題，采取不同方法，充分調(diào)動官兵的工作積極性、上進心。妥善處理各種矛盾，確保部隊安全穩(wěn)定。三要提高開拓創(chuàng)新的能力。圍繞消防部隊“三基”建設(shè)新標準、新思路，推動基層全面建設(shè)上升到一個新的水平。

二、增強基層政工干部業(yè)務(wù)水平，提高干部的綜合素質(zhì)，向素質(zhì)要效果。實際情況：個別政工干部自身素質(zhì)不高，思想認識有偏差，解決思想政治教育工作能力薄弱，經(jīng)常性思想政治工作感染力弱化。調(diào)研結(jié)果：

1、加大政工干部繼續(xù)強化系統(tǒng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。采取輪訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合辦法，培養(yǎng)“四會”、“四能”（能寫、能講、能幫、能做）教員，通過定期開展政工干部崗位練兵和比武等方法，進一步提高政工干部的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)中要考慮到大隊教導(dǎo)員同時擔任大隊黨委書記，負責(zé)全盤工作的實際情況，逐步增加消防業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的比重，增強政工干部駕馭全局的能力。

2、每季度通過政工例會開展一次難題座談會診、網(wǎng)上即時“點將”難題解答，結(jié)合經(jīng)常性思想政治教育工作的新情況、新問題結(jié)合身邊的人和事，集思廣益，共同探討，共同提高。

3、每個教育階段結(jié)束后，通過發(fā)放民主測評表的形式，定期開展評教議教活動。在教育實踐中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容細化分層施教，向內(nèi)容要效能。實際情況：教育內(nèi)容頭緒多，開展教育被動應(yīng)付，經(jīng)常性思想政治教育工作針對性有所弱化。調(diào)研結(jié)果：部隊開展經(jīng)常性思想政治教育要有的放矢，要貼近部隊實際、工作實際、官兵思想實際和社會實際，離開這些“土壤”，教育只能是紙上談兵。在教育開展過程中，要注重分層施教的方法，我們將分為義務(wù)兵、士官、干部三個層次開展分層施教。對義務(wù)兵的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)主要圍繞

傳統(tǒng)“四個教育”展開，包括人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)、宗旨教育、愛崗敬業(yè)和法紀教育等，主要是幫助他們明確“為誰當兵、當兵為什么”的道理，通過一點一滴的教育灌輸，一人一事的啟發(fā)引導(dǎo)，幫助義務(wù)兵建立起正確的人生觀、世界觀和價值觀；士官教育內(nèi)容重點圍繞增強責(zé)任意識，發(fā)揮模范作用展開，主要是士官制度的特色、士官的使命、素質(zhì)要求、婚戀、選拔培養(yǎng)制度，以及一些與士官相關(guān)的規(guī)定等內(nèi)容，引導(dǎo)士官始終保持“兵的本色、官的責(zé)任”；干部的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)以突出抓好理想信念教育，革命氣節(jié)教育等，著力增強講政治、講道理、講大局的能力和反腐倡廉的黨風(fēng)廉政教育，把立警為公、執(zhí)法為民，五條禁令、六個嚴禁等教育內(nèi)容作為干部特別是防火崗位干部的經(jīng)常性思想教育內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴。同時對于每年部局、總隊下發(fā)的專題教育等統(tǒng)一的教育內(nèi)容，要把握好“階梯教育”的原則，即政工干部在掌握全盤的教育內(nèi)容后，有機的將內(nèi)容分解成若干層次，對干部、士官、義務(wù)兵開展了解、熟悉、重點掌握等不同程度的教育，進一步增強教育的針對性，深化教育的效果。

四、拓寬教育形式，引入新的教育機制，向方法要質(zhì)量。實際情況：教育形式相對單一，內(nèi)容以講課為主，思想政治教育工作實效性有所淡化。調(diào)研結(jié)果：第一，實施分片教育，有效分配教育資源。尤其是對大隊干部和在大隊擔任勤務(wù)任務(wù)的士官（兵），按照城南、城中、城北進行區(qū)分，片區(qū)內(nèi)單位教導(dǎo)員（指導(dǎo)員）分別按課題備課，再以片區(qū)集中進行授課，此舉有利于整合教育優(yōu)勢，最大限度利用資源。同時對于一些少、小、邊、遠地區(qū)的官兵可相對集中或在附近大隊進行集中授課教育，既不會造成教育設(shè)施浪費同時也起到了很好的學(xué)習(xí)、競爭、共同進步的作用。第二，提高教育資源的利用率，拓展教育形式。充分利用現(xiàn)場攝像留存等方式，可為因故不能正常參加學(xué)習(xí)的官兵“補課”。同時這種重現(xiàn)課堂教育的過程，還可在相關(guān)大、中隊巡回播放，通過在“第二課堂”理論講述重現(xiàn)和現(xiàn)場政工干部適時輔導(dǎo)這種“人機結(jié)合”的方式，進一步提高教育資源的利用率。第三，延伸教育課堂，實行開放式教育。利用部隊、社會、家庭“三位一體”的方式，有目的地延伸和擴大思想政治教育的課堂。讓官兵在社會大環(huán)境中接受教育，以增強思想政治教育的說服力。在“三位一體”的教育氛圍中，特別要抓住兩個極端，即在部隊表現(xiàn)較差的官兵和思想、情緒變化大的官兵，可通過家長來隊座談、電話記錄、通信（電子郵件）等方式全程跟蹤，力求全面掌握情況，未雨綢繆。第四，運用啟發(fā)式、討論式的方法，引導(dǎo)官兵進行自我教育。針對目前官兵文化素質(zhì)普遍較高、思考能力較強等特點，結(jié)合教育內(nèi)容，多運用啟發(fā)式、講座式的教育方法，引導(dǎo)官兵在討論中思考問題，尋找正確答案，以幫助官兵提高分析和認識問題的能力，增強教育的效果。第五、引入心理健康疏導(dǎo)教育。隨著80年后官兵比例在部隊中逐步擴大，獨生子女教育成為眼下部隊經(jīng)常性思想政治教育的一個熱點，由于成長環(huán)境的不同獨生子女思想呈現(xiàn)出多元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新意識更強，服從意識弱化，因此心理健康疏導(dǎo)教育是開展好各項教育的基礎(chǔ)。心理健康疏導(dǎo)教育工作重點是要在“疏”字上想辦法。通過平時的談心教育說服，及時了解他們的思想動態(tài)，然后又針對性地采取教育行動。疏導(dǎo)教育還能使廣大官兵自覺地知道該怎么做，為什么這樣做，從而主動的服從命令，聽從指揮，提高部隊安全防事故的能力。心理健康疏導(dǎo)教育作為消防部隊一種新型的教育方式已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育方法的有益補充。需要重點注意的是開展心理教育注重內(nèi)容，淡化形式，特別是官兵剛開始對心理教育不甚熟悉的情況下，過分談?wù)撔睦斫逃菀滓鸸俦钟|和恐慌情緒，而應(yīng)采用循序漸進的方法，通過談心“迂回”戰(zhàn)術(shù)，最終達到疏導(dǎo)的目的。第六，發(fā)動思想骨干隊伍的作用。思想工作骨干隊伍是政工干部進行思想政治工作的得力助手。在現(xiàn)實工作中，要走出以往只滿足于“官教兵”的圈子，充分吸收軍政素質(zhì)好的黨員、班長、士官參加思想工作骨干隊伍，通過編寫下發(fā)《思想骨干工作指導(dǎo)手冊》，為思想骨干科學(xué)開展工作提出指導(dǎo)意見和具體方法，依靠他們影響和帶動官兵。同時在工作中，基層指導(dǎo)員還可以培養(yǎng)其中優(yōu)秀的骨干充當戰(zhàn)士

教員，其一可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性；其二戰(zhàn)士當教員拉近了施教雙方的距離，有利于教育的開展；其三有利于在部隊形成一種積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的競爭氛圍；其四為消防部隊建立“士官骨干任助教、政工干部任教員、地方專家學(xué)者任顧問”的新“三合一”動態(tài)教學(xué)圈提供了基礎(chǔ)保障，有利于思想政治教育不斷線，也有效提高了教育的針對性和有效性。

五、加大硬件設(shè)施投入，優(yōu)化教育實施環(huán)境，增強教育的實際效果。實際情況：以人為本，以兵為本的意識尚需逐步加強。調(diào)研結(jié)果：隨著支隊“三基”工程建設(shè)的推進，各基層大、中隊的硬件建設(shè)水平穩(wěn)步提高，在支隊進一步將經(jīng)費向基層傾斜，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，各個基層單位也要不等不靠，主動與地方黨委、政府聯(lián)系，爭取地方的支持，改善官兵生活福利待遇，解決官兵實際困難。在加強官兵思想教育的同時，還要積極與地方企事業(yè)單位聯(lián)掛鉤，定期舉辦“兩用人才培訓(xùn)班”，發(fā)揮共建優(yōu)勢，為官兵成才創(chuàng)造外部機會。在部隊內(nèi)也要通過開展健康向上、催人奮進、豐富多彩的警營文化活動，營造拴心留人的環(huán)境，激發(fā)官兵參與教育學(xué)習(xí)的主動性和積極性，有效調(diào)動官兵參與部隊建設(shè)的熱情。同時通過每季度組織“歌詠比賽”、“讀書演講”、“政工干部比武”等重點活動，引導(dǎo)官兵在潛移默化中受到熏陶和教育。

六、充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)官兵自主學(xué)習(xí)意識，實施零距離教育。實際情況：網(wǎng)絡(luò)資源點擊率不高，沒有形成一種主動加入、有意識的網(wǎng)絡(luò)教育。調(diào)研結(jié)果：一是開發(fā)思想政治教育考試系統(tǒng)，強化教育互動性。系統(tǒng)設(shè)置教育題庫、在線測試、生成試卷、成績查詢等功能，官兵設(shè)置密碼實名登錄注冊?！敖逃}庫”欄目每季度按干部和戰(zhàn)士不同類別，登載應(yīng)知應(yīng)會的思想政治教育基本知識，在線測試和生成試卷的題目均在此范圍，官兵可隨時點擊瀏覽?！霸诰€測試”欄目是供官兵進行網(wǎng)上模擬考試的練兵平臺，官兵可分類選擇進入考試，考試結(jié)束計算機自動評分?！安樵兂煽儭睓谀孔詣佑涗浌俦鴼v次網(wǎng)上練兵信息，便于官兵了解自身知識熟悉情況，也為部隊掌握官兵自學(xué)和練習(xí)情況提供參考?！吧稍嚲怼睓谀繛橹ш牻M織思想政治教育考核提供隨機生成試卷，官兵也可點擊進行日常練習(xí)，但計算機不進行自動評分，考生可在“教育題庫”中查找相關(guān)試題的答案。

第三篇：加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作（精選）

經(jīng)常性思想政治工作作為滲透到基層消防大、中隊、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實、最具體的工作，直接關(guān)系到消防部隊的安全穩(wěn)定，關(guān)系到部隊的長遠發(fā)展，然而面對傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展之間日益嚴重的矛盾關(guān)系，深化部隊思想政治教育改革，進一步提高經(jīng)常性思想政治針對性和實效性，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項迫切任務(wù)。

多年來，通過我們工作上有效的嘗試消防部隊已經(jīng)逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，營造了具有消防特色的思想政治工作良好氛圍，同時也培養(yǎng)了一支思想骨干隊伍。當然面對新時期、新要求、新任務(wù)對經(jīng)常性思想政治工作的挑戰(zhàn)，要求我們必須建立起一個結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、方法多樣、內(nèi)容科學(xué)的可持續(xù)性教育體系，把教育放到社會大背景中去考慮，順應(yīng)社會開放性變化，堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，為消防部隊各項工作開展提供一個和諧穩(wěn)定的發(fā)展空間。經(jīng)過深入基層單位走訪和座談，以及積累平時檢查指導(dǎo)工作的情況，現(xiàn)提出以下觀點：

一、大力提高“三種能力”,充分發(fā)揮基層部隊建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。實際情況：個別黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強，存在分工不明確，人員素質(zhì)不高的問題，模范作用不明顯。調(diào)研結(jié)果：一是要提高各級黨組織成員的黨務(wù)能力。“一班人”要堅持從基礎(chǔ)做起，熟練掌握黨務(wù)工作的基本內(nèi)容、基本程序、基本要求及其有關(guān)政策規(guī)定，做到會做黨務(wù)工作，會講黨課，會依靠組織制度管理和監(jiān)督黨員，會正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各級黨組織要熟知官兵情況，善于針對不同對象、不同問題，采取不同方法，充分調(diào)動官兵的工作積極性、上進心。妥善處理各種矛盾，確保部隊安全穩(wěn)定。三要提高開拓創(chuàng)新的能力。圍繞消防部隊“三基”建設(shè)新標準、新思路，推動基層全面建設(shè)上升到一個新的水平。

二、增強基層政工干部業(yè)務(wù)水平，提高干部的綜合素質(zhì)，向素質(zhì)要效果。實際情況：個別政工干部自身素質(zhì)不高，思想認識有偏差，解決思想政治教育工作能力薄弱，經(jīng)常性思想政治工作感染力弱化。調(diào)研結(jié)果：

1、加大政工干部繼續(xù)強化系統(tǒng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。采取輪訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合辦法，培養(yǎng)“四會”、“四能”（能寫、能講、能幫、能做）教員，通過定期開展政工干部崗位練兵和比武等方法，進一步提高政工干部的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)中要考慮到大隊教導(dǎo)員同時擔任大隊黨委書記，負責(zé)全盤工作的實際情況，逐步增加消防業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的比重，增強政工干部駕馭全局的能力。

2、每季度通過政工例會開展一次難題座談會診、網(wǎng)上即時“點將”難題解答，結(jié)合經(jīng)常性思想政治教育工作的新情況、新問題結(jié)合身邊的人和事，集思廣益，共同探討，共同提高。

3、每個教育階段結(jié)束后，通過發(fā)放民主測評表的形式，定期開展評教議教活動。在教育實踐中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容細化分層施教，向內(nèi)容要效能。實際情況：教育內(nèi)容頭緒多，開展教育被動應(yīng)付，經(jīng)常性思想政治教育工作針對性有所弱化。調(diào)研結(jié)果：部隊開展經(jīng)常性思想政治教育要有的放矢，要貼近部隊實際、工作實際、官兵思想實際和社會實際，離開這些“土壤”，教育只能是紙上談兵。在教育開展過程中，要注重分層施教的方法，我們將分為義務(wù)兵、士官、干部三個層次開展分層施教。對義務(wù)兵的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)主要圍繞傳統(tǒng)“四個教育”展開，包括人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)、宗旨教育、愛崗敬業(yè)和法紀教育等，主要是幫助他們明確“為誰當兵、當兵為什么”的道理，通過一點一滴的教育灌輸，一人一事的啟發(fā)引導(dǎo)，幫助義務(wù)兵建立起正確的人生觀、世界觀和價值觀；士官教育內(nèi)容重點圍繞增強責(zé)任意識，發(fā)揮模范作用展開，主要是士官制度的特色、士官的使命、素質(zhì)要求、婚戀、選拔培養(yǎng)制度，以及一些與士官相關(guān)的規(guī)定等內(nèi)容，引導(dǎo)士官始終保持“兵的本色、官的責(zé)任”；干部的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)以突出抓好理想信念教育，革命氣節(jié)教育等，著力增強講政治、講道理、講大局的能力和反腐倡廉的黨風(fēng)廉政教育，把立警為公、執(zhí)法為民，五條禁令、六個嚴禁等教育內(nèi)容作為干部特別是防火崗位干部的經(jīng)常性思想教育內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴。同時對于每年部局、總隊下發(fā)的專題教育等統(tǒng)一的教育內(nèi)容，要把握好“階梯教育”的原則，即政工干部在掌握全盤的教育內(nèi)容后，有機的將內(nèi)容分解成若干層次，對干部、士官、義務(wù)兵開展了解、熟悉、重點掌握等不同程度的教育，進一步增強教育的針對性，深化教育的效果。

四、拓寬教育形式，引入新的教育機制，向方法要質(zhì)量。實際情況：教育形式相對單一，內(nèi)容以講課為主，思想政治教育工作實效性有所淡化。調(diào)研結(jié)果：第一，實施分片教育，有效分配教育資源。尤其是對大隊干部和在大隊擔任勤務(wù)任務(wù)的士官（兵），按照城南、城中、城北進行區(qū)分，片區(qū)內(nèi)單位教導(dǎo)員（指導(dǎo)員）分別按課題備課，再以片區(qū)集中進行授課，此舉有利于整合教育優(yōu)勢，最大限度利用資源。同時對于

第四篇：加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作

加強部隊新形勢下經(jīng)常性思想政治工作

經(jīng)常性思想政治工作作為滲透到基層消防大、中隊、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實、最具體的工作，直接關(guān)系到消防部隊的安全穩(wěn)定，關(guān)系到部隊的長遠發(fā)展，然而面對傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展之間日益嚴重的矛盾關(guān)系，深化部隊思想政治教育改革，進一步提高經(jīng)常性思想政治針對性和實效性，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項迫切任務(wù)。

多年來，通過我們工作上有效的嘗試消防部隊已經(jīng)逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，營造了具有消防特色的思想政治工作良好氛圍，同時也培養(yǎng)了一支思想骨干隊伍。當然面對新時期、新要求、新任務(wù)對經(jīng)常性思想政治工作的挑戰(zhàn)，要求我們必須建立起一個結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、方法多樣、內(nèi)容科學(xué)的可持續(xù)性教育體系，把教育放到社會大背景中去考慮，順應(yīng)社會開放性變化，堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，為消防部隊各項工作開展提供一個和諧穩(wěn)定的發(fā)展空間。經(jīng)過深入基層單位走訪和座談，以及積累平時檢查指導(dǎo)工作的情況，現(xiàn)提出以下觀點:

一、大力提高“三種能力”,充分發(fā)揮基層部隊建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。實際情況：個別黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強，存在分工不明確，人員素質(zhì)不高的問題，模范作用不明顯。調(diào)研結(jié)果：一是要提高各級黨組織成員的黨務(wù)能力?！耙话嗳恕币獔猿謴幕A(chǔ)做起，熟練掌握黨務(wù)工作的基本內(nèi)容、基本程序、基本要求及其有關(guān)政策規(guī)定，做到會做黨務(wù)工作，會講黨課，會依靠組織制度管理和監(jiān)督黨員，會正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各級黨組織要熟知官兵情況，善于針對不同對象、不同問題，采取不同方法，充分調(diào)動官兵的工作積極性、上進心。妥善處理各種矛盾，確保部隊安全穩(wěn)定。三要提高開拓創(chuàng)新的能力。圍繞消防部隊“三基”建設(shè)新標準、新思路，推動基層全面建設(shè)上升到一個新的水平。

二、增強基層政工干部業(yè)務(wù)水平，提高干部的綜合素質(zhì)，向素質(zhì)要效果。實際情況：個別政工干部自身素質(zhì)不高，思想認識有偏差，解決思想政治教育工作能力薄弱，經(jīng)常性思想政治工作感染力弱化。調(diào)研結(jié)果：

1、加大政工干部繼續(xù)強化系統(tǒng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。采取輪訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合辦法，培養(yǎng)“四會”、“四能”（能寫、能講、能幫、能做）教員，通過定期開展政工干部崗位練兵和比武等方法，進一步提高政工干部的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)中要考慮到大隊教導(dǎo)員同時擔任大隊黨委書記，負責(zé)全盤工作的實際情況，逐步增加消防業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的比重，增強政工干部駕馭全局的能力。

2、每季度通過政工例會開展一次難題座談會診、網(wǎng)上即時“點將”難題解答，結(jié)合經(jīng)常性思想政治教育工作的新情況、新問題結(jié)合身邊的人和事，集思廣益，共同探討，共同提高。

3、每個教育階段結(jié)束后，通過發(fā)放民主測評表的形式，定期開展評教議教活動。在教育實踐中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容細化分層施教，向內(nèi)容要效能。實際情況：教育內(nèi)容頭緒多，開展教育被動應(yīng)付，經(jīng)常性思想政治教育工作針對性有所弱化。調(diào)研結(jié)果：部隊開展經(jīng)常性思想政治教育要有的放矢，要貼近部隊實際、工作實際、官兵思想實際和社會實際，離開這些“土壤”，教育只能是紙上談兵。在教育開展過程中，要注重分層施教的方法，我們將分為義務(wù)兵、士官、干部三個層次開展分層施教。對義務(wù)兵的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)主要圍繞傳統(tǒng)“四個教育”展開，包括人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)、宗旨教育、愛崗敬業(yè)和法紀教育等，主要是幫助他們明確“為誰當兵、當兵為什么”的道理，通過一點一滴的教育灌輸，一人一事的啟發(fā)引導(dǎo)，幫助義務(wù)兵建立起正確的人生觀、世界觀和價值觀；士官教育內(nèi)容重點圍繞增強責(zé)任意識，發(fā)揮模范作用展開，主要是士官制度的特色、士官的使命、素質(zhì)要求、婚戀、選拔培養(yǎng)制度，以及一些與士官相關(guān)的規(guī)定等內(nèi)容，引導(dǎo)士官始終保持“兵的本色、官的責(zé)任”；干部的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)以突出抓好理想信念教育，革命氣節(jié)教育等，著力增強講政治、講道理、講大局的能力和反腐倡廉的黨風(fēng)廉政教育，把立警為公、執(zhí)法為民，五條禁令、六個嚴禁等教育內(nèi)容作為干部特別是防火崗位干部的經(jīng)常性思想教育內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴。同時對于每年部局、總隊下發(fā)的專題教育等統(tǒng)一的教育內(nèi)容，要把握好“階梯教育”的原則，即政工干部在掌握全盤的教育內(nèi)容后，有機的將內(nèi)容分解成若干層次，對干部、士官、義務(wù)兵開展了解、熟悉、重點掌握等不同程度的教育，進一步增強教育的針對性，深化教育的效果。

四、拓寬教育形式，引入新的教育機制，向方法要質(zhì)量。實際情況：教育形式相對單一，內(nèi)容以講課為主，思想政治教育工作實效性有所淡化。調(diào)研結(jié)果：第一，實施分片教育，有效分配教育資源。尤其是對大隊干部和在大隊擔任勤務(wù)任務(wù)的士官（兵），按照城南、城中、城北進行區(qū)分，片區(qū)內(nèi)單位教導(dǎo)員（指導(dǎo)員）分別按課題備課，再以片區(qū)集中進行授課，此舉有利于整合教育優(yōu)勢，最大限度利用資源。同時對于一些少、小、邊、遠地區(qū)的官兵可相對集中或在附近大隊進行集中授課教育，既不會造成教育設(shè)施浪費同時也起到了很好的學(xué)習(xí)、競爭、共同進步的作用。第二，提高教育資源的利用率，拓展教育形式。充分利用現(xiàn)場攝像留存等方式，可為因故不能正常參加學(xué)習(xí)的官兵“補課”。同時這種重現(xiàn)課堂教育的過程，還可在相關(guān)大、中隊巡回播放，通過在“第二課堂”理論講述重現(xiàn)和現(xiàn)場政工干部適時輔導(dǎo)這種“人機結(jié)合”的方式，進一步提高教育資源的利用率。第三，延伸教育課堂，實行開放式教育。利用部隊、社會、家庭“三位一體”的方式，有目的地延伸和擴大思想政治教育的課堂。讓官兵在社會大環(huán)境中接受教育，以增強思想政治教育的說服力。在“三位一體”的教育氛圍中，特別要抓住兩個極端，即在部隊表現(xiàn)較差的官兵和思想、情緒變化大的官兵，可通過家長來隊座談、電話記錄、通信（電子郵件）等方式全程跟蹤，力求全面掌握情況，未雨綢繆。第四，運用啟發(fā)式、討論式的方法，引導(dǎo)官兵進行自我教育。針對目前官兵文化素質(zhì)普遍較高、思考能力較強等特點，結(jié)合教育內(nèi)容，多運用啟發(fā)式、講座式的教育方法，引導(dǎo)官兵在討論中思考問題，尋找正確答案，以幫助官兵提高分析和認識問題的能力，增強教育的效果。第五、引入心理健康疏導(dǎo)教育。隨著80年后官兵比例在部隊中逐步擴大，獨生子女教育成為眼下部隊經(jīng)常性思想政治教育的一個熱點，由于成長環(huán)境的不同獨生子女思想呈現(xiàn)出多元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新意識更強，服從意識弱化，因此心理健康疏導(dǎo)教育是開展好各項教育的基礎(chǔ)。心理健康疏導(dǎo)教育工作重點是要在“疏”字上想辦法。通過平時的談心教育說服，及時了解他們的思想動態(tài)，然后又針對性地采取教育行動。疏導(dǎo)教育還能使廣大官兵自覺地知道該怎么做，為什么這樣做，從而主動的服從命令，聽從指揮，提高部隊安全防事故的能力。心理健康疏導(dǎo)教育作為消防部隊一種新型的教育方式已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育方法的有益補充。需要重點注意的是開展心理教育注重內(nèi)容，淡化形式，特別是官兵剛開始對心理教育不甚熟悉的情況下，過分談?wù)撔睦斫逃菀滓鸸俦钟|和恐慌情緒，而應(yīng)采用循序漸進的方法，通過談心“迂回”戰(zhàn)術(shù)，最終達到疏導(dǎo)的目的。第六，發(fā)動思想骨干隊伍的作用。思想工作骨干隊伍是政工干部進行思想政治工作的得力助手。在現(xiàn)實工作中，要走出以往只滿足于“官教兵”的圈子，充分吸收軍政素質(zhì)好的黨員、班長、士官參加思想工作骨干隊伍，通過編寫下發(fā)《思想骨干工作指導(dǎo)手冊》，為思想骨干科學(xué)開展工作提出指導(dǎo)意見和具體方法，依靠他們影響和帶動官兵。同時在工作中，基層指導(dǎo)員還可以培養(yǎng)其中優(yōu)秀的骨干充當戰(zhàn)士教員，其一可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性；其二戰(zhàn)士當教員拉近了施教雙方的距離，有利于教育的開展；其三有利于在部隊形成一種積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的競爭氛圍；其四為消防部隊建立“士官骨干任助教、政工干部任教員、地方專家學(xué)者任顧問”的新“三合一”動態(tài)教學(xué)圈提供了基礎(chǔ)保障，有利于思想政治教育不斷線，也有效提高了教育的針對性和有效性。

五、加大硬件設(shè)施投入，優(yōu)化教育實施環(huán)境，增強教育的實際效果。實際情況：以人為本，以兵為本的意識尚需逐步加強。調(diào)研結(jié)果：隨著支隊“三基”工程建設(shè)的推進，各基層大、中隊的硬件建設(shè)水平穩(wěn)步提高，在支隊進一步將經(jīng)費向基層傾斜，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，各個基層單位也要不等不靠，主動與地方黨委、政府聯(lián)系，爭取地方的支持，改善官兵生活福利待遇，解決官兵實際困難。在加強官兵思想教育的同時，還要積極與地方企事業(yè)單位聯(lián)掛鉤，定期舉辦“兩用人才培訓(xùn)班”，發(fā)揮共建優(yōu)勢，為官兵成才創(chuàng)造外部機會。在部隊內(nèi)也要通過開展健康向上、催人奮進、豐富多彩的警營文化活動，營造拴心留人的環(huán)境，激發(fā)官兵參與教育學(xué)習(xí)的主動性和積極性，有效調(diào)動官兵參與部隊建設(shè)的熱情。同時通過每季度組織“歌詠比賽”、“讀書演講”、“政工干部比武”等重點活動，引導(dǎo)官兵在潛移默化中受到熏陶和教育。

六、充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)官兵自主學(xué)習(xí)意識，實施零距離教育。實際情況：網(wǎng)絡(luò)資源點擊率不高，沒有形成一種主動加入、有意識的網(wǎng)絡(luò)教育。調(diào)研結(jié)果：一是開發(fā)思想政治教育考試系統(tǒng)，強化教育互動性。系統(tǒng)設(shè)置教育題庫、在線測試、生成試卷、成績查詢等功能，官兵設(shè)置密碼實名登錄注冊?！敖逃}庫”欄目每季度按干部和戰(zhàn)士不同類別，登載應(yīng)知應(yīng)會的思想政治教育基本知識，在線測試和生成試卷的題目均在此范圍，官兵可隨時點擊瀏覽。“在線測試”欄目是供官兵進行網(wǎng)上模擬考試的練兵平臺，官兵可分類選擇進入考試，考試結(jié)束計算機自動評分?！安樵兂煽儭睓谀孔詣佑涗浌俦鴼v次網(wǎng)上練兵信息，便于官兵了解自身知識熟悉情況，也為部隊掌握官兵自學(xué)和練習(xí)情況提供參考?！吧稍嚲怼睓谀繛橹ш牻M織思想政治教育考核提供隨機生成試卷，官兵也可點擊進行日常練習(xí)，但計算機不進行自動評分，考生可在“教育題庫”中查找相關(guān)試題的答案。二是增加設(shè)置內(nèi)容。要圍繞支隊的政工網(wǎng)平臺，依據(jù)支隊即將開通的遠程教育系統(tǒng)，科學(xué)設(shè)置教育內(nèi)容，建立教育資料庫，推行“超市化教育”。在網(wǎng)上開辟的“理論園地”、“教育資料”等網(wǎng)頁，設(shè)置“優(yōu)秀教案”、“課件資源”等欄目，將地方專家學(xué)者的講座、兄弟總隊政工干部的優(yōu)秀主題教育教案、課件資料和教育資料片及時上網(wǎng)。鏈接部局和其他總隊、支隊的政工網(wǎng)，開通“電子書庫”網(wǎng)頁，為官兵提供廣闊的課堂，也為基層政工干部備課施教提供參考。三是擴展形式多樣的“教員”隊伍。用視頻做教員，網(wǎng)絡(luò)“視頻講壇”欄目收錄的領(lǐng)導(dǎo)報告、名家講座、授課錄像可以為基層官兵提供形象生動地授課；用身邊的戰(zhàn)友做教員，官兵可以將自己撰寫的理論文章、心得體會、主題教育征文和收集到的學(xué)習(xí)資料等上傳到“研討交流”、“難題會診”等欄目，通過互相學(xué)習(xí)達到共同進步的目的。四是擴寬教育形式。一要發(fā)揮遠程教育視頻作用，不管身處任何一個中隊，都可將電腦作課堂，完成全部學(xué)習(xí)過程。二要利用網(wǎng)絡(luò)不間斷的特點，隨機進課堂。官兵只要點擊網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，即可進行學(xué)習(xí)，有效解決了基層消防部隊因執(zhí)勤任務(wù)繁重而帶來的集中學(xué)習(xí)難、時間保證難、補課效果差等問題。三要拓展引導(dǎo)功能，建立網(wǎng)上討論系統(tǒng)。開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”、“疑難解答”、“交流研討”等欄目，暢通言路，廣泛收集官兵對經(jīng)常性思想教育工作的看法和對部隊建設(shè)的合理化建議，為官兵進行思想交流構(gòu)建平臺。

經(jīng)常性思想教育是實現(xiàn)政治工作服務(wù)保證作用的一項基礎(chǔ)性工作，貫穿在消防部隊各項工作的全過程之中。所謂“經(jīng)常性”，其一是說經(jīng)常開展，其二也是要我們不斷根據(jù)實際情況經(jīng)常修正方法手段，已達到更好的教育效果。觀念決定思路，思路決定出路。在經(jīng)常性思想政治教育這個動態(tài)的發(fā)展過程中，我們也惟有立足教育目標，立足官兵本身，從“以人為本”這一和諧警營的要求出發(fā)，通過經(jīng)常性的調(diào)研，經(jīng)常性的思考，經(jīng)常性的變換教育方式方法，才能永葆經(jīng)常性思想教育工作的活力，更好地發(fā)揮其“生命線”的作用。

第五篇：淺談新形勢下如何加強部隊管理工作

淺談新形勢下如何加強部隊管理工作

摘 要：部隊管理工作是加強消防部隊建設(shè)履行好防火監(jiān)督和滅火救援職能使命的基礎(chǔ)。本文選取新形勢下部隊管理中出現(xiàn)的幾個代表性的問題和情況，分析了產(chǎn)生的原因，提出了建設(shè)性的措施和建議。

關(guān)鍵詞 新形勢 部隊管理 問題 原因 措施

部隊管理是部隊探討的一個永恒的課題。近年來，隨著新形勢的不斷發(fā)展變化，部隊管理出現(xiàn)了許多新情況、新問題，對部隊建設(shè)產(chǎn)生了極大影響。要想搞好部隊的管理，必須認真對待和分析這些情況和問題，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓進取，求真務(wù)實，不斷探索適合消防部隊管理的新思路、新方法，才能提高部隊的戰(zhàn)斗力，使部隊成為一支隨時“拉得出，打得贏”的鐵軍。

一、新形勢下部隊管理出現(xiàn)的新情況、新問題

新形勢下，消防部隊管理形勢日益嚴峻，特別是隨著兵員成分變化、信息化浪潮沖擊、任務(wù)職能急劇拓寬、人員編制迅猛增多，官兵思想活躍，民主意識和追求自身價值實現(xiàn)愿望比較強烈等眾多社會和部隊大環(huán)境變化的元素增多，一些管理者和被管理者、管理理念、管理重點難點等方面的突出問題和情況逐漸暴露出來。

（一）干部特別是基層干部管理能力偏低

目前，新入警地方大學(xué)生都要到基層中隊任職，雖然部分大學(xué)生干部表現(xiàn)突出逐漸走上中隊主官崗位，但多數(shù)大學(xué)生干部部隊管理能力偏低，管理偏弱、偏軟，普遍存在“不愿管、不敢管、不會管”的“三不”問題。

（二）戰(zhàn)士服從管理、適應(yīng)管理的意識薄弱

部分戰(zhàn)士事事以“我”為中心，憑愛好和興趣工作，對違背自己意愿的管理要求表現(xiàn)出消極對待、逆反心理、不服從等情況；士官管理難度大，骨干作用不明顯。部分士官在晉級無望臨近轉(zhuǎn)業(yè)或復(fù)員時，容易產(chǎn)生工作干勁不足、混日子的思想，一些兵齡較長的士官，憑借資格老，不服從管理，中級以上士官的骨干模范作用發(fā)揮不明顯。

（三）管理理念過度求新求變

各種規(guī)章制度、新的管理方法層出不窮，但很多還在一定程度上停留于紙面上，或難以落實，或只是一時落實難以堅持長久。一些部隊管理的優(yōu)良傳統(tǒng)被拋之腦后，沒有受到充分重視，沒有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（四）安全防事故形勢日益嚴峻

執(zhí)勤戰(zhàn)斗安全事故、車輛事故、網(wǎng)絡(luò)輿情、各類刑事案件事故日益增多，已成為影響部隊穩(wěn)定和形象的重要因素。

二、這些新情況、新問題產(chǎn)生的原因

（一）兵員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，管理難度加大

有打工經(jīng)歷的士兵增多，社會經(jīng)驗豐富，思想相當活躍，入伍后大都想盡快求實惠；關(guān)系士兵增多，不利于部隊管理，個別關(guān)系兵工作表現(xiàn)一般，反而能通過各種關(guān)系得到優(yōu)先和照顧；獨生子女士兵增多，在部隊生活自理能力差，工作吃苦精神差，還受不了批評教育。

（二）干部責(zé)任心、事業(yè)心不強，主動作為能力差 部分干部對經(jīng)常性管理的基本方法不熟練，“經(jīng)常抓、反復(fù)抓”的觀念沒有真正樹立，存在著應(yīng)付思想，熱衷于做表面文章；少數(shù)基層干部簡單地把管理教育工作看成是“上級領(lǐng)導(dǎo)下級”，“領(lǐng)導(dǎo)怎么說，我就怎么做”，“任務(wù)完成了就是管理工作做好了”等等；個別干部缺乏進取心和開拓精神，工作精力外移，離兵、離心、離營，工作完全沒有主動性，總是“等、靠、要”。

（三）對戰(zhàn)士管理的指導(dǎo)思想存在偏差

部分士兵性格弱化、責(zé)任淡漠，怕吃苦，勞動觀念淡化，強調(diào)個人主義，對別人依賴性強。這些戰(zhàn)士注重實效，講究實惠，對自己的進步、前途及未來的生活等問題特別關(guān)注，希望能夠在部隊入黨、考軍校、學(xué)技術(shù)、改選士官、提干、立功、晉升。目前管理中強調(diào)“以人為本”，一談到管理就強調(diào)尊重個人的某種利益，致使個別戰(zhàn)士處處算經(jīng)濟帳，不講奉獻，只求實惠。

（四）缺乏求真務(wù)實的作風(fēng)，管理重制度輕落實

部隊管理決策者對管理中遇到的矛盾和困難，不能做到真知、深知，缺乏工作指導(dǎo)的針對性、實效性，習(xí)慣出現(xiàn)新問題就采取新方法去管控，缺少從部隊管理的優(yōu)良傳統(tǒng)中深入挖掘管理效能的意識。普遍存在管理過程中忽視制度落實，跟蹤問效不到位等現(xiàn)象。

（五）部分領(lǐng)導(dǎo)對安全防事故工作的重要性認識不到位，缺乏預(yù)見性

“兩個經(jīng)常性”工作不扎實，安全管理不嚴格，致使規(guī)章制度不落實；部分駕駛員素質(zhì)不高，技術(shù)欠缺、放松要求；部分單位執(zhí)紀不嚴，懲處不力，造成“違紀不糾、大事化小、小事化了”壞的示范作用。

三、新形勢下加強部隊管理的措施和意見

（一）強化干部素質(zhì)建設(shè)，提升基層干部管理能力 一是嚴格干部日常管理。抓好部隊管理重在抓干部，要把教者教好，管者管好，做到對干部的管理要先于戰(zhàn)士，標準高于戰(zhàn)士，要求嚴于戰(zhàn)士，通過狠抓干部管理使部隊嚴格管理的力度延伸到基層末端。二是改變重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)狀。由于各項工作要求越來越高，基層單位存在人少活多現(xiàn)象，一味給基層干部壓擔子、提要求，不教方法、不重視培養(yǎng)和教育，只會造成干部壓力過大、身心疲憊，管理水平始終在低層次徘徊。要開展有針對性的培養(yǎng)和教育，通過開展一對一幫扶，讓管理經(jīng)驗豐富的干部做基層干部的“導(dǎo)師”，扎實開展傳幫帶，拓寬視野，提升管理能力。三是提高主動作為能力，克服工作中“等、靠、要”。基層中隊點多、面廣，有的離上級較遠，上級不可能事事、時時給予具體指導(dǎo)和幫助，必須自覺主動地去創(chuàng)造條件完成各項任務(wù)。工作中要端正思想認識，增強主動作為意識，莫等；要掌握方式方法，提高主動作為能力，莫靠；要聯(lián)系基層實際，深化主動作為效果，莫要。只有培養(yǎng)主動作為能力，才能在實踐中不斷提升管理能力。

（二）強化教育引導(dǎo)，加大對士官隊伍的管理力度 首先要結(jié)合實際，注重教育引導(dǎo)。結(jié)合當今社會和部隊形勢變化加以正確引導(dǎo)，及時做好戰(zhàn)士的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，把思想教育從課堂、訓(xùn)練場延伸到部隊的滅火救援、執(zhí)勤備戰(zhàn)等實踐中來，把道理的啟迪、行為的引導(dǎo)、實踐的鍛煉有機地統(tǒng)一起來。其次，強化“兵”的意識，幫助戰(zhàn)士樹立不斷進取的精神。要注重引導(dǎo)和教育戰(zhàn)士特別是士官牢固樹立“普通一兵”的思想，校準自己的“坐標”，做到頑強拼搏，積極進取，在部隊建功立業(yè)。再次要把紀律教育與全面管理結(jié)合起來?？朔斍肮芾砉ぷ髦写嬖诘碾S意性，切實維護紀律的統(tǒng)一性和權(quán)威性。對出現(xiàn)的各種違紀人員，要堅持依法依紀嚴肅處理，并積極發(fā)動官兵參與管理，形成“出現(xiàn)違紀人人管”的良好局面。最后要加大士官的管理力度，充分發(fā)揮士官隊伍作用。加大管理力度的同時給他們一些權(quán)利，壓一些擔子，讓他們充分發(fā)揮“兵頭將尾”的作用，使之既是被管理者，又是管理者，用其長，避其短，充分調(diào)動士官的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，做部隊管理的支持者、參與者、踐行者。

（三）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高管理效能

作為部隊管理的第一責(zé)任人，各級領(lǐng)導(dǎo)不要僅僅把目光放在如何創(chuàng)新管理模式上，還要繼承“兩個經(jīng)常性工作”、“五同六到位”、以訓(xùn)促管、榮譽激勵等優(yōu)良傳統(tǒng)，從這些傳統(tǒng)中深入挖掘管理潛能，不斷提高管理效能。一是以兩個經(jīng)常抓管理?！皟蓚€經(jīng)常性工作”，是滲透在部隊日常教育、訓(xùn)練、執(zhí)勤和生活中最經(jīng)常、最細致、最管用的工作，是部隊管理長期實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié)，必須將“兩個經(jīng)常性工作”經(jīng)?；?、規(guī)范化，才能真正提高管理的整體效益。實施兩個經(jīng)常性工作可以借鑒“九個一遍”的做法，即：起床后營區(qū)走一遍、就餐時廚房轉(zhuǎn)一遍、交接班前裝備查一遍、例會前情況摸一遍、滅火救援后戰(zhàn)斗評一遍、操課時帶頭做一遍、晚飯后人員清一遍、熄燈后鋪哨查一遍、就寢前思緒理一遍。二是基層干部要以行帶兵。要真正堅持與士兵“五同六到位”（同吃、同住、同操課、同勞動、同娛樂，早操、操課、就餐、娛樂、點名、就寢到位），切實做到“四個知道，一個跟上”，（即知道士兵在什么地方、在想什么、在干什么、有什么實際困難和問題，經(jīng)常性思想工作和管理工作要跟上）。基層干部要充分意識到管理工作沒有捷徑可走，就是要持之以恒，以自身的模范行動教育、感染和帶動部屬，提高管理的說服力和號召力。三是堅持競爭機制，以激勵促管理。部隊的硬件水平越來越高，人員文化素質(zhì)越來越高，但是敢打必勝的戰(zhàn)斗精神卻越來越少，日常管理上比、學(xué)、趕、超的氛圍越來越少。針對這種現(xiàn)象，必須堅持競爭機制，充分發(fā)揮內(nèi)務(wù)標兵、訓(xùn)練標兵、紀律標兵、紅旗車駕駛員評選等這些部隊多年來傳承下來的激勵機制的作用，以激勵和榮譽促進管理，使部隊找回“見第一就爭，有紅旗就扛”的優(yōu)良作風(fēng)，真正帶出一支一上訓(xùn)練場、戰(zhàn)場就“嗷嗷叫”的部隊。四是強化無私奉獻教育。要從官兵的思想深處培養(yǎng)無私奉獻意識，強化官兵的職責(zé)意識、使命意識，引導(dǎo)官兵向老一輩消防人學(xué)習(xí)，教育官兵正確對待和處理利益關(guān)系，打牢獻身消防、艱苦奮斗、無私奉獻的思想基礎(chǔ)。

（四）堅持求真務(wù)實，在抓落實上下功夫、見成效 一是思想要到位。堅持“基層第一，士兵至上”的原則，一切從基層出發(fā)，一切為官兵考慮，注重打牢管理工作的基礎(chǔ)，積極營造干事創(chuàng)業(yè)、拴心留人的良好氛圍。二是措施要到位。建立和實行嚴格的工作責(zé)任制，堅持按職級抓好落實，確保時時有人管、事事有人抓，堅決防止日常管理掛空檔、留死角。三是領(lǐng)導(dǎo)要到位。各級領(lǐng)導(dǎo)要深入踐行一線工作法，對基層單位進行走訪，掌握部隊近期工作動態(tài)，機關(guān)干部要多到基層第一線幫扶，切實掌握基層官兵的思想動態(tài)和疾苦，及時發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，用心為基層解難題、辦實事。四是執(zhí)行要到位。決策再好、思路再好、制度再好，沒有強有力的執(zhí)行都是紙上談兵。要通過日常管理教育著力強化條令就是“法”的觀念，在部隊上下營造一個學(xué)條令、用條令、守禁令的良好氛圍，做到入腦入心入耳。增強貫徹執(zhí)行的自覺性，真正做到領(lǐng)導(dǎo)嚴格按照條令實施領(lǐng)導(dǎo)，機關(guān)嚴格按照條令實施指導(dǎo)，干部嚴格按照條令進行帶兵，官兵嚴格按照條令規(guī)范行為。

（五）突出管理重點，確保安全穩(wěn)定

要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，切實把安全防事故工作作為當前一項嚴肅的政治任務(wù)來抓，按照“盯著問題抓落實，解決矛盾求發(fā)展”的工作思路，盯緊“人、車、槍、酒、財、章、密”等重點環(huán)節(jié)、重點崗位，狠抓安全防事故工作，確保部隊高度穩(wěn)定。一要突出車輛事故預(yù)防。要把住源頭關(guān)，嚴格選拔司訓(xùn)人員，嚴格規(guī)范培訓(xùn)、考核、復(fù)訓(xùn)機制。要嚴格審批關(guān)，建立嚴格的管理制度和審批手續(xù)，加強車輛外出使用控制。要把好行車關(guān)，不得開特權(quán)車、霸王車和斗氣車，嚴禁隨意使用警燈、警報。二要突出對“小散遠直”單位管理?！靶∩⑦h直”歷來是事故多發(fā)單位，必須高度重視，嚴防失控漏管和“燈下黑”。做到把“小”的放大管，不因“小”而忽視；把“散”的集中管，不因“散”而放棄；把“遠”的拉近管，不因“遠”而忽略；把“直”的分類管，不因“直”而遷就。三要突出抓好網(wǎng)絡(luò)輿情的管控。增強對網(wǎng)絡(luò)輿情事故的預(yù)見性，教育官兵時刻注意警容警紀和言行舉止，防止因一些不當言行引起炒作。要高度重視和加強對社會輿論的研判，杜絕新聞媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的負面炒作，對涉及部隊的輿情，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，始終牢牢把握輿論主動權(quán)，切實維護部隊的良好形象。

關(guān)于加強消防部隊黨風(fēng)廉政建設(shè)的

幾項措施

在新的歷史條件下，消防部隊的黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨許多前所未有的新情況、新問題。建筑審核驗收、防火監(jiān)督檢查都屬于敏感問題，官兵在執(zhí)法、執(zhí)勤過程中面臨侵蝕和誘惑的機率越來越高，如何加強消防部隊黨風(fēng)廉政建，充分發(fā)揮滅火救援和消防監(jiān)督的職能作用，努力打造一支人民滿意、廉潔清正的消防隊伍。下面，談幾點粗淺的看法。

一、強化思想教育，夯實官兵防腐拒變的思想基礎(chǔ)。教育是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)。為此我們要始終把教育置于首要地位，切實加強思想教育，夯實官兵防腐拒變的思想基礎(chǔ)。首先要建立完善學(xué)習(xí)教育制度。大隊要按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部積極參與”的要求，把黨風(fēng)廉政教育列為政治教育和黨日活動的重要內(nèi)容，進行總體部署，統(tǒng)一計劃，并認真抓好落實。其次要豐富教育內(nèi)容和形式。采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組織討論、寫心得、開座談會、觀看專題片等形式，積極組織開展警示教育、政策法規(guī)教育、理想信念教育、規(guī)章制度教育等不同內(nèi)容的教育活動，確保反腐倡廉教育入腦、入心。

二、強化廉政制度執(zhí)行力，源頭遏制腐敗發(fā)生

近年來，為加強消防部隊黨風(fēng)廉政建設(shè)，消防部隊出臺制定了很多管理規(guī)定，但違法違紀問題依然存在，主要原因就是有令不行、有禁不止，制度不落實、執(zhí)行不到位。因此,要強化官兵對廉政制度的執(zhí)行力，認真貫徹落實好《廉政準則》、公安部“五個嚴禁”和消防部隊“四個嚴禁”等廉潔自律規(guī)定，執(zhí)行好民主議事、科學(xué)決策、述職述廉、民主評議、談話誡勉和經(jīng)濟責(zé)任審計等制度，切實用制度管住權(quán)、管住人、管住事。此外，主要領(lǐng)導(dǎo)干部還要嚴于律己、嚴格要求，主動接受組織和群眾的監(jiān)督，做到遵守黨的制度和紀律不動搖、執(zhí)行各項警紀警規(guī)不走樣，為全體消防官兵做好表率。

三、強化監(jiān)督管理，進一步規(guī)范消防執(zhí)法行為。

不受制約的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。要以領(lǐng)導(dǎo)干部和權(quán)力集中的執(zhí)法環(huán)節(jié)、人員為重點，推進關(guān)口前移、過程監(jiān)控，充分發(fā)揮監(jiān)督在懲治和預(yù)防腐敗工作中的關(guān)鍵作用。一是要進一步加強黨內(nèi)監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動接受監(jiān)督，切實糾正把上級監(jiān)督看作是對自己不信任，把同級監(jiān)督看作是和自己過不去，把下級監(jiān)督看作是對自己不尊重的錯誤思想，全面貫徹黨內(nèi)監(jiān)督條例，做到上下監(jiān)督、左右監(jiān)督，形成相互監(jiān)督的合力。二是進一步加強對消防監(jiān)督執(zhí)法的監(jiān)督。要緊緊圍繞重點崗位、重點環(huán)節(jié)，把著力點放在解決群眾意見大、社會反映強烈的突出執(zhí)法問題上，將雙人執(zhí)法、審驗分離、集體討論等執(zhí)法制度貫穿于每個執(zhí)法環(huán)節(jié)。同時，對被執(zhí)法檢查單位開展定期“回訪”，重點征詢對大隊的服務(wù)水平以及工作效率的看法和評價，嚴格執(zhí)行執(zhí)法責(zé)任倒查和過錯責(zé)任追究等制度，從源頭上防止執(zhí)法不嚴不公不廉問題的產(chǎn)生。三是要加強外部監(jiān)督。通過發(fā)放官兵聯(lián)系卡、聘請廉政監(jiān)督員、公開廉政舉報電話、消防服務(wù)熱線等形式主動傾聽社會各界對消防官兵在遵紀守法、廉政勤政等方面的意見和建議，以公開促公正，以公正贏滿意。同時，要積極參與地方組織的行風(fēng)評議活動，采取定期召開廉政建設(shè)座談會、發(fā)放征求意見信等形式，廣泛征求意見和建議，自覺接受人大、政協(xié)、社會各界以及新聞媒體的監(jiān)督。

四、強化懲處力度，維護黨紀政紀的嚴肅性

依法依紀查處腐敗分子，是維護黨紀政紀嚴肅性的重要方面。要保持嚴懲腐敗的高壓態(tài)勢，堅決查處各類違法違紀案件。僅有教育和他律，沒有嚴厲的懲處措施，會給少數(shù)個別鉆空子的人員以可乘之機，鋌而走險。為此，要繼續(xù)加大查辦案件工作力度，堅決懲處腐敗分子，始終保持嚴懲腐敗的決心和態(tài)勢，堅決做到有案必查、查必有果，給一些違法亂紀苗頭的干部予以較大威懾力，不敢以犧牲自己的前途命運為代價。

總之，黨風(fēng)廉政建設(shè)是消防部隊的一項重大政治任務(wù)，我們每一名官兵要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點出發(fā)，主動參與到黨風(fēng)廉政建設(shè)，認真履行職責(zé)，為消防部隊黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做出新的貢獻。