第一篇：關(guān)于開(kāi)展省思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)的申請(qǐng)

關(guān)于開(kāi)展省思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)的申請(qǐng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，思政部承擔(dān)的省思政理論課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。圍繞項(xiàng)目目標(biāo)，各項(xiàng)活動(dòng)正有條不紊地展開(kāi)。該項(xiàng)目將于今年10月結(jié)題。目前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，特向領(lǐng)導(dǎo)提出以下活動(dòng)實(shí)施方案申請(qǐng)：

1、號(hào)召學(xué)生利用暑假兼職、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，到企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，從而增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并完成實(shí)踐教學(xué)1學(xué)分。評(píng)出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告并進(jìn)行表彰。所需材料：

大學(xué)生兼職調(diào)查問(wèn)卷300份，企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷300份。計(jì)150元

獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品若干。計(jì)150元

合計(jì)300元

2、組織師生赴合肥、上海等我院畢業(yè)生集中的城市，到優(yōu)秀畢業(yè)生工作的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研訪問(wèn)，了解我院畢業(yè)生工作生活狀況，為我院畢業(yè)生及企業(yè)提供法律咨詢(xún)。選取有代表性的企業(yè)建立實(shí)踐教學(xué)基地。

參與人名單：教師__________________學(xué)生__________________

費(fèi)用：5000元含往返車(chē)票住宿飲食其他

3、計(jì)劃在九月份開(kāi)學(xué)之初，組織部分學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)爭(zhēng)議模擬法庭活動(dòng)。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰。

所需材料：法庭銅席卡7個(gè)（含審判長(zhǎng) 審判員2個(gè) 原告及代理人 被告及代理人）獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品若干。計(jì)400元

4、目前思政部實(shí)踐教學(xué)設(shè)備匱乏：僅有一臺(tái)臺(tái)式電腦可用，沒(méi)有一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。這極大制約了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。為方便開(kāi)展以上活動(dòng)，特申請(qǐng)：

筆記本電腦一臺(tái) 3000元

數(shù)碼相機(jī)一架 2000元

費(fèi)用：5000元

5、另申請(qǐng)購(gòu)置相關(guān)圖書(shū)資料、勞務(wù)費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)等，憑相關(guān)票據(jù)報(bào)銷(xiāo)。

思政部

2013年6月30日

第二篇：學(xué)院思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目全面啟動(dòng)

學(xué)院思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目全面啟動(dòng) 本網(wǎng)訊近期，結(jié)合黨的十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹，借助憲法三十周年法制宣傳，通過(guò)開(kāi)展一系列法制實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)院思想政治理論課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目《法律與職業(yè)同行》已全面啟動(dòng)。

首先，邀請(qǐng)了蚌埠市龍子湖區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)邱國(guó)林、安徽鑫誠(chéng)司法鑒定所副所長(zhǎng)何群來(lái)我院做法律知識(shí)講座。邱國(guó)林副檢察長(zhǎng)作了一場(chǎng)題為《校園違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防》的法制報(bào)告。邱國(guó)林的報(bào)告介紹了我國(guó)校園違法犯罪的現(xiàn)狀，并結(jié)合法學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入分析了校園犯罪的原因并指出針對(duì)性的預(yù)防措施。何群副所長(zhǎng)則為學(xué)生們講授了一堂《司法鑒定及實(shí)務(wù)》課。何所長(zhǎng)以生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，闡述了司法鑒定在保障司法審判、服務(wù)群眾訴訟和化解社會(huì)矛盾中的重要作用。

其次，組織全院學(xué)生積極參加司法部主辦的“全國(guó)百家網(wǎng)站法律知識(shí)競(jìng)賽”并選拔法律援助志愿者。本著公開(kāi)透明的原則，選出了一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，并全部推薦到蚌埠市法律援助中心登記備案，由此產(chǎn)生了我院首批大學(xué)生法律援助志愿者。今后他們將深入校園，積極為身邊的同學(xué)講解法律知識(shí)，調(diào)解矛盾糾紛，并及時(shí)與老師溝通，從而創(chuàng)新了和諧校園建設(shè)的渠道，他們還將走出校園，配合蚌埠市司法局開(kāi)展法律宣傳工作。

再次，學(xué)院已與多家企事業(yè)單位達(dá)成共建大學(xué)生法制實(shí)踐教學(xué)基地的意向。通過(guò)校外法制實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，使思政課教學(xué)走出課堂，走出校園，與社會(huì)接軌，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

（思政部 耿峰 審核 施民憲）

第三篇：案例教學(xué)激活思政課

案例教學(xué)激活思政課

■本報(bào)記者 張興華 通訊員 馬兆龍 張秀英

作為高校思想政治理論課的核心課程，毛概課常被認(rèn)為是“最難講的課”。曾經(jīng)有個(gè)段子調(diào)侃思政課的無(wú)奈，教師問(wèn)：“你知道老師最痛苦的事情是什么嗎？”答：“老師講完了，學(xué)生沒(méi)睡醒?！睂W(xué)生問(wèn)：“你知道學(xué)生最最痛苦的事情是什么嗎？”答：“睡醒了，老師還沒(méi)講完?！?/p>

如何使思政課由枯燥變活潑，由刻板變生動(dòng)？泰山學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)方式，將“案例討論”、“社會(huì)實(shí)踐”、“身邊故事”等有效教育形式引入思政課教學(xué)，增強(qiáng)了思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。

“正面戰(zhàn)場(chǎng)敵人多，犧牲將領(lǐng)多、級(jí)別高?！薄拔艺J(rèn)為敵后戰(zhàn)場(chǎng)牽制了更多敵人，游擊戰(zhàn)的作用更大些?！痹趯W(xué)院思政課教師劉艷麗的“全民族抗戰(zhàn)”案例分析課堂上，學(xué)生們正分組圍繞“兩大戰(zhàn)場(chǎng)的作用”進(jìn)行討論。

課堂上，學(xué)生們唇槍舌劍，劉艷麗則扮演著“導(dǎo)演”的角色，適時(shí)插話(huà)“推波助瀾”。“思想的碰撞引發(fā)了思考，抽象枯燥的理論課變得生動(dòng)活潑起來(lái)，讓‘中國(guó)故事’真正走進(jìn)了學(xué)生心中?！鄙綎|大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師周向軍這樣評(píng)價(jià)。

像這樣的“案例教學(xué)”，在泰山學(xué)院的思政課上已開(kāi)展多年。“我真心喜歡這種上課方式，它不僅傳遞正能量，而且訓(xùn)練我們的思維方式，提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，一舉多得！”學(xué)生魏長(zhǎng)明在課后筆記中寫(xiě)道。

學(xué)院黨委書(shū)記王慶功說(shuō)：“思政課要入耳入心，關(guān)鍵在教學(xué)改革。案例教學(xué)是我們思政課教學(xué)改革的嘗試之一。通過(guò)深入探索，我們已經(jīng)形成了啟發(fā)式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方法，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果?！?/p>

在王莉的思政課上，學(xué)生們會(huì)集體觀看“感恩母校，紀(jì)念青春”的主題視頻，為的是“讓學(xué)生以青春的名義去思考、去探索”。

諸如此類(lèi)的項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)形式還有很多：“我在政策中”、“經(jīng)典影評(píng)”、“萬(wàn)里與農(nóng)村改革圖片展觀感”、“農(nóng)村留守兒童生存狀況調(diào)研”??一個(gè)個(gè)鮮活的選題、一次次有意義的調(diào)研實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)中，加深了對(duì)國(guó)情和社會(huì)的了解，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

“思政課不是‘天生乏味’，關(guān)鍵看我們?nèi)绾螌?duì)待，我們的體會(huì)就是要立足課堂、創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容。只有這樣，思政課才能讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益?！睂W(xué)院思政課教師郭慰慰說(shuō)。

第四篇：思政課特色教學(xué)案例

案例1 轉(zhuǎn)變教育理念，構(gòu)建高職“大思政”課程體系

2009年以來(lái)，我校積極推進(jìn)“大思政”教學(xué)改革，在以人為本、促進(jìn)人的發(fā)展，全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的理念下，探索建設(shè)思想政治理論課必修課程、特色課程、實(shí)踐課程與專(zhuān)業(yè)滲透課程相結(jié)合的教學(xué)體系，將人文地理、軍事理論、經(jīng)典國(guó)學(xué)、形勢(shì)與政策、歷史與哲學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育等納入思想政治理論課程體系，構(gòu)建“大思政”課程體系。

經(jīng)過(guò)3年的課程改革，我們構(gòu)建了高職“大思政”的課程體系，這樣既能加強(qiáng)高職生思想政治素養(yǎng)，也積極關(guān)注高職生內(nèi)在的人文素養(yǎng)，更利于形成高職生職業(yè)能力；有效地對(duì)高職生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育；有效提高思想政治教育的實(shí)效性。

案例2 轉(zhuǎn)變教育理念

構(gòu)建高職“大思政”教育體系

一、改革思政教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。2009年以來(lái)，我校政教部加強(qiáng)思政課課程建設(shè)，積極探索思政課的新思路、新方法，并在實(shí)踐中創(chuàng)造了思政課合作教學(xué)模式，在實(shí)際運(yùn)用中也收到了良好的效果。

二、積極拓展和延伸第二課堂，多渠道多形式搭建教師與學(xué)生交流平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。近年來(lái)，我校思政課教師多次為在校大學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，拓展學(xué)生視野；充分利用我部心理咨詢(xún)室的功能，扎實(shí)做好全校大學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作。

三、積極探索和改進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。將校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐相結(jié)合，用社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等多種方式開(kāi)展，取得了較大成效。

第五篇：思政課實(shí)踐教學(xué)

思政課開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)

為更好地發(fā)揮思想政治理論課對(duì)大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地的作用，我院思政部對(duì)思政課進(jìn)行了教學(xué)模式上的改革與創(chuàng)新，在教學(xué)中更加注重“任務(wù)引領(lǐng)”下的“師生合作”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”等教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用，《思修》課安排課外實(shí)踐8學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐6學(xué)時(shí)，《毛概》課安排課外實(shí)踐12學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐8學(xué)時(shí)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，使思政課“活”了起來(lái)。

1、為傳播道德好聲音，凝聚道德正能量，為學(xué)院的校園文化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐，《思修》課開(kāi)展了“道德漫畫(huà)展”活動(dòng)。在學(xué)生中征集了六百余幅作品，精選出部分優(yōu)秀漫畫(huà)作品進(jìn)行展出。通過(guò)本次活動(dòng)也在學(xué)生中展開(kāi)了一次自我教育，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的道德自覺(jué)和道德意識(shí)，讓同學(xué)們的中國(guó)夢(mèng)閃爍著更加耀眼的道德光輝！

2、為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)、法治理念，在實(shí)踐中自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，做到自覺(jué)學(xué)法、知法、守法、敬法、護(hù)法，《思修》課模擬法庭審判的課堂實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展法律知識(shí)的宣傳，并展出了學(xué)生自己制作的有關(guān)法律知識(shí)的手抄報(bào)的部分優(yōu)秀作品，讓法律真正走近學(xué)生，從而使他們成為社會(huì)主義法治精神的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者！

3、為切實(shí)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信和制度自信，《毛概》課開(kāi)展了“喜看家鄉(xiāng)新變化”、“我最關(guān)心的改革”等系列實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親身感受改革給家鄉(xiāng)帶來(lái)的顯著變化，并把這種變化通過(guò)手機(jī)攝影的形式表現(xiàn)出來(lái)。本次活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，又利用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的手機(jī)攝影的形式，得到學(xué)生們的積極響應(yīng)。在潛移默化中使學(xué)生認(rèn)同黨的改革開(kāi)放的政策，自覺(jué)地肩負(fù)起新時(shí)期大學(xué)生的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！

4、《毛概》課開(kāi)展了“讀紅色經(jīng)典 品百味人生” 讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)品讀這些紅色經(jīng)典書(shū)籍，不僅使同學(xué)們了解了中國(guó)抗戰(zhàn)歷程的種種艱辛，也讓偉大的革命精神大放光芒，一度在同學(xué)中掀起了紅色經(jīng)典讀書(shū)熱。

5、《毛概》課開(kāi)展了“談?wù)勎覍?duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)”自學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)模擬教學(xué)，展示他們小老師的風(fēng)采，為學(xué)生們搭建了一個(gè)提升素質(zhì)的平臺(tái)，給他們自由發(fā)揮的空間，既可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平。

6、《毛概》課開(kāi)展了國(guó)史知識(shí)問(wèn)卷考試。為了迎接祖國(guó)的生日，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，在國(guó)慶來(lái)臨之際，我們進(jìn)行了國(guó)史知識(shí)問(wèn)卷考試，通過(guò)問(wèn)卷考試不僅加深了學(xué)生對(duì)教材理論內(nèi)容的理解，同時(shí)也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，更好的了解我國(guó)波瀾壯闊的革命歷史，也同時(shí)懂得了珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活！

7、《毛概》課開(kāi)展了“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”主題演講活動(dòng)。學(xué)生們富有激情的演講，不僅活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，又鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá)能力，讓學(xué)生在演講中加深對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的理解。

8、《毛概》課開(kāi)展了“青山處處埋忠骨”尋找抗日烈士遺跡，參觀本溪市人民英雄紀(jì)念碑活動(dòng)。

9、《毛概》課開(kāi)展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年有獎(jiǎng)競(jìng)猜網(wǎng)上答題活動(dòng)。

10、為幫助大學(xué)生了解毛澤東的革命歷程，認(rèn)識(shí)毛澤東在毛澤東思想中所起的重要作用，使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，堅(jiān)定毛澤東思想是中國(guó)革命的指導(dǎo)思想，《毛概》課組織觀看了紀(jì)錄片《走近毛澤東》的課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。

總之，強(qiáng)化思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，能夠轉(zhuǎn)換教與學(xué)的關(guān)系，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與其中學(xué)習(xí)理論知識(shí)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高實(shí)踐能力。實(shí)踐教學(xué)作為思想政治理論課教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性具有不可替代的理論和現(xiàn)實(shí)意義。