第一篇：“中美上市公司審計報告比較及差異分析”審計稽核報告

“中美上市公司審計報告比較及差異分析”審計稽核報告

文章簡介：關(guān)鍵詞：中美審計報告比較研究審計市場國際化內(nèi)容摘要：以中國和美國上市公司審計報告為研究對象，分別對中國和美國審計報告的內(nèi)容與格式加以比較研究。中國和美國在獨立審計規(guī)范性質(zhì)、審計責(zé)任和職業(yè)關(guān)注等方面的差異形成了中國和美國上市公司審計報告差異的主要原因。因此，合理地借鑒美國審計報告體系先進的做法，全面改? 關(guān)鍵詞：中美審計報告比較研究審計市場國際化

內(nèi)容摘要：以中國和美國上市公司審計報告為研究對象，分別對中國和美國審計報告的內(nèi)容與格式加以比較研究。中國和美國在獨立審計規(guī)范性質(zhì)、審計責(zé)任和職業(yè)關(guān)注等方面的差異形成了中國和美國上市公司審計報告差異的主要原因。因此，合理地借鑒美國審計報告體系先進的做法，全面改革和完善中國審計報告體系和獨立審計規(guī)范體系，將是我們積極迎接審計市場國際化的必要措施。

審計報告是注冊會計師在實施了必要的審計程序后出具的、用來對被審計單位會計報表發(fā)表審計意見的書面文件。編制審計報告是注冊會計師完成獨立審計業(yè)務(wù)的標(biāo)志。由于中美社會經(jīng)濟環(huán)境因素的差異,造成了審計報告所反映的審計模式內(nèi)容存在著許多差異。主要通過對中國和美國的審計報告的比較和分析,探求改善和完善中國的審計報告體系和獨立審計規(guī)范體系。

一、審計環(huán)境的比較

1.美國。在20世紀(jì)以前,美國獨立審計的發(fā)展主要是在隨資本一起涌入的英國職業(yè)會計師的幫助發(fā)展起來的。進入20世紀(jì)后,證券法和證券交易法的頒布使美國的法定審計得以確立,獨立審計得到飛速發(fā)展，并在世界上處于領(lǐng)先地位。美國強調(diào)獨立審計是自我管理的職業(yè),政府不加干預(yù)。美國注冊會計師協(xié)會是一個實行自我管理的全國性職業(yè)組織，該協(xié)會制定出了具有重大世界影響的審計準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范。美國擁有世界上最龐大的注冊會計師隊伍，已達(dá)30多萬人，其地位很高。

2.中國。適應(yīng)改革開放的要求，財政部于1979年10月在上海建立會計師事務(wù)所的試點，并于1980年12月頒布《關(guān)于設(shè)立會計顧問處的暫行規(guī)定》，從此，我國正式恢復(fù)了注冊會計師行業(yè)，行業(yè)起步較晚；我國目前共有五千余家事務(wù)所，大多數(shù)仍屬于中小型所事務(wù)，會計師事務(wù)所規(guī)模偏小；目前我國參與對注冊會計師及事務(wù)所監(jiān)管的有審計署、證監(jiān)會、財政部、注冊會計師協(xié)會等，針對注冊會計師行業(yè)的違紀(jì)行為,監(jiān)管部門主要采取警告、暫停執(zhí)業(yè)、撤銷等行政方式，注冊會計師及事務(wù)所承擔(dān)刑事責(zé)任和民事責(zé)任的很少、較輕。

二、中美審計報告具體內(nèi)容和格式上的異同

審計報告是整個審計過程中的最后一個環(huán)節(jié)，同時也是審計過程中最重要的一個步驟，一般而言，正式立項的審計活動，都是要撰寫審計報告。就現(xiàn)階段而言，中國和美國上市公司審計報告的格式與內(nèi)容還存在著較大的差異，經(jīng)過仔細(xì)的分析和研究后，我們發(fā)現(xiàn)差異也是比較明顯的，具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）中美審計報告的相同之處

1.對收件人規(guī)定相同。中美審計報告的收件人均規(guī)定為審計業(yè)務(wù)的委托人。

2.對報告日期規(guī)定相同。中美審計報告均規(guī)定審計報告日期為CPA完成外勤審計工作的日期。

3.使用的專業(yè)術(shù)語相同。中美審計報告均規(guī)定在導(dǎo)言段或范圍段使用“審計了??”的專業(yè)術(shù)語，借以表明CPA簽發(fā)的審計報告不是復(fù)核或編表報告，而是一種保證程度極高的報告；

在意見段使用“我們認(rèn)為、在所有(或全部)重要方面均公允地反映??”等專業(yè)術(shù)語，以說明審計意見不是對事實的絕對保證。

4.對無保留意見審計報告可增加解釋段的規(guī)定相同。中美審計報告均規(guī)定當(dāng)CPA出具無保留意見審計報告時，如認(rèn)為必要，可以在意見段之后增列解釋段，增加對重要事項的說明。

5.對審計意見類型的規(guī)定相同中美審計報告均規(guī)定有四種審計意見類型，即無保留意見、保留意見、否定意見和拒絕表示意見。

6.對審計范圍的規(guī)定基本相同。中美審計報告中規(guī)定的審計范圍，均是指主要的年度會計報告及相關(guān)的附表、附注。

7.對發(fā)表各種審計意見條件的規(guī)定基本相同。

中美審計報告均規(guī)定了發(fā)表四種審計意見的不同條件。從總體來說基本相同。只不過我國審計報告準(zhǔn)則規(guī)定得比較詳細(xì)、具體。而美國則規(guī)定得較籠統(tǒng)抽象。這在一定程度上反映了我國CPA職業(yè)判斷能力偏低的現(xiàn)狀。

（二）中美審計報告的不同之處

1.對標(biāo)題規(guī)定不同。我國審計報告的標(biāo)題為“審計報告”，美國審計報告的標(biāo)題為“獨立審計人員報告”。美國審計報告含“獨立”字樣，籍以區(qū)別內(nèi)部報告及其他類型的報告，我國審計報告卻未能做到這一點。

2.對導(dǎo)言段規(guī)定不同。美國審計報告的導(dǎo)言段簡要說明審計范圍、會計責(zé)任與審計責(zé)任，我國審計報告不設(shè)導(dǎo)言段，將導(dǎo)言段的內(nèi)容并入范圍段。正因為我國缺少導(dǎo)言段，才導(dǎo)致我國審計報告（二段式）與國際通行的三段式審計報告存在區(qū)別。

3.范圍段內(nèi)容不同。（1）導(dǎo)言段的關(guān)系不同。我國審計報告隸屬于二段式報告，所以報告的范圍段納入了三段式報告中導(dǎo)言段的內(nèi)容，即審計范圍、會計責(zé)任和審計責(zé)任。而美國審計報告為三段式報告，故范圍段不包含導(dǎo)言段內(nèi)容。（2）審計依據(jù)不同。我國審計報告的審計依據(jù)為中國注冊會計師獨立審計準(zhǔn)則，而美國為公認(rèn)審計準(zhǔn)則。(3)對所實施審計程序的說明詳略不同。我國審計報告只是概括說明取得的“合理把握”。就此而言，我國審計報告的范圍段沒有明確指出審計程序及CPA所負(fù)責(zé)任的程度，進而增加了其所承擔(dān)的風(fēng)險。

4.意見段內(nèi)容不同。我國審計報告的意見段是對財務(wù)報表的合法性、公允性和一貫性發(fā)表審計意見。美國審計報告則就財務(wù)報表的公允性和合法性表述意見。我國同時規(guī)定“三性”是有原因的。首先，我國國情接近于大陸法系，主要通過法規(guī)規(guī)范會計工作。故借鑒大陸法系的審計準(zhǔn)則，規(guī)定合法性要求。其次，我國審計準(zhǔn)則主要是借鑒國際審計準(zhǔn)則，故規(guī)定公允性要求。最后，由于當(dāng)前我國會計信息失真情形比較普遍，而違反一貫性是其中的一種重要手段，故規(guī)定一貫性要求。

5.對簽章規(guī)定不同。我國審計報告規(guī)定由CPA簽名蓋章，加蓋會計師事務(wù)所公章。并標(biāo)明會計師事務(wù)所的地址；而美國審計報告規(guī)定由會計事務(wù)所合伙人或負(fù)責(zé)該項審計業(yè)務(wù)的CPA簽名。需標(biāo)明會計師事務(wù)所的地址。由于長期以來．我國有關(guān)簽章的規(guī)定便是個人簽名、蓋章，并加蓋單位公章，因此這樣規(guī)定是符合我國國情的。

三、審計報告差異產(chǎn)生的因素分析

筆者認(rèn)為之所以出現(xiàn)這些差異，主要基于以下幾個方面的原因：

1.對獨立審計規(guī)范性質(zhì)的認(rèn)識不同

為了清楚的說明中國與美國對于獨立審計規(guī)范性質(zhì)的認(rèn)識，我們可以通過以下三個方面來進行分析：(1)這三個地區(qū)的會計職業(yè)團體與政府的關(guān)系；(2)獨立審計規(guī)范的制定與發(fā)布方式；

(3)約束力及違反規(guī)范的處罰。

表1中美對獨立審計規(guī)范性質(zhì)認(rèn)識的比較

比較對象會計職業(yè)團體和政府關(guān)系規(guī)范制定與發(fā)布方式使用范圍約束力對違反規(guī)范的懲處 中國CICPA為民間機構(gòu)，且受財政部監(jiān)督、指導(dǎo)CICPA制定，并由財政部批準(zhǔn)發(fā)布CICPA的會員準(zhǔn)則必須遵守，指南則參照執(zhí)行警告、罰款、沒收非法所得、暫停執(zhí)業(yè)、取消執(zhí)業(yè)資格

美國AICPA為民間組織AICPA制定AICPA的全體會員和其他執(zhí)業(yè)CPA必須遵守準(zhǔn)則（指南）和規(guī)則中止或開除會籍、吊銷資格證書和執(zhí)業(yè)執(zhí)照

通過表1，我們可以發(fā)現(xiàn)，獨立審計規(guī)范的實質(zhì)在于對執(zhí)業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為進行規(guī)范，獨立審計人員在實行獨立審計業(yè)務(wù)過程中，必須或應(yīng)當(dāng)遵守，否則，將受到不同程度的懲罰。美國獨立審計規(guī)范的性質(zhì)在于會計職業(yè)界的自我規(guī)范、自我約束和，自我管理，因而其審計規(guī)范往往由民間審計機構(gòu)制定和發(fā)布。中國的獨立審計規(guī)范則兼有自律規(guī)范和他律規(guī)范的雙重性質(zhì)，獨立審計規(guī)范的制定與發(fā)布，以及違反規(guī)范的懲罰，受民間會計職業(yè)團體的制約。

2.對于審計的責(zé)任與職業(yè)關(guān)注認(rèn)識上的差別

審計觀念是指對審計的看法、觀點和認(rèn)識的總和。限于篇幅有限，在這里，筆者將審計觀念僅界定為公眾對審計獨立性的看法。現(xiàn)階段中國和美國的審計觀念的差別還是比較大的。審計的責(zé)任和應(yīng)有的職業(yè)關(guān)注是規(guī)范審計人員執(zhí)業(yè)的行為指南，同時也是保護廣大投資者合法利益的根本保障。按照《國際審計準(zhǔn)則》中關(guān)于“審計責(zé)任”的定義，“審計責(zé)任”應(yīng)該包括《會計報表審計的目標(biāo)與基本原則》、《審計業(yè)務(wù)約定書》、《審計工作質(zhì)量控制》、《舞弊與錯誤》、《會計報表審計中對法律及法規(guī)的考慮》等要素?，F(xiàn)階段而言，中美關(guān)于審計責(zé)任與關(guān)注觀點還存在著很大的差異。

表2審計責(zé)任與職業(yè)關(guān)注比較

比較對象審計責(zé)任與職業(yè)關(guān)注對錯誤與舞弊的認(rèn)識

中國審計人員違反職業(yè)規(guī)范，將會受到相應(yīng)的行政責(zé)任、民事賠償責(zé)任，嚴(yán)重者還會受到刑事責(zé)任的處罰。CPA應(yīng)該實施適當(dāng)?shù)膶徲嫵绦颍院侠泶_信能夠發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致會計報表嚴(yán)重失實的錯誤與舞弊。

美國不遵守行為守則可能會被美國注冊會計師協(xié)會開除會籍。對因觸犯刑律而被判處一年以上監(jiān)禁的會員，或因各種稅務(wù)事項而被定罪的會員，將被自動中止或開除美國注冊會計師協(xié)會會籍。建立同業(yè)復(fù)核制度。審計師有責(zé)任計劃和執(zhí)行審計，以便為財務(wù)報表中是否不存在因錯誤和舞弊而引起的重要錯報獲得合理保證。

通過表2，我們可以發(fā)現(xiàn)中美對于審計責(zé)任與關(guān)注的認(rèn)識以及對錯誤與舞弊的認(rèn)識上，還是存在很大的差別的。中國關(guān)于注冊會計師的審計責(zé)任和職業(yè)關(guān)注，在獨立審計準(zhǔn)則和《注冊會計師法》以及其他相關(guān)法律、法規(guī)中均作了明確的規(guī)定，而且將審計責(zé)任劃分為行政、民事賠償與刑事處罰三種不同類型、性質(zhì)的責(zé)任，便于規(guī)范注冊會計師市場，提高審計人員的執(zhí)業(yè)質(zhì)量。美國則更強調(diào)審計人員的執(zhí)業(yè)自律，而且職業(yè)道德規(guī)范在審計工作中發(fā)揮著巨大的作用。

3.審計證據(jù)是指注冊會計師在執(zhí)行審計業(yè)務(wù)過程中，為形成審計意見所獲取的證據(jù)。一般而言，審計證據(jù)必須具有充分性和適當(dāng)性兩個特點，其中充分性是指審計證據(jù)的數(shù)量足以使得注冊會計師形成審計意見；適當(dāng)性是指審計證據(jù)的相關(guān)性與可靠性，即審計證據(jù)應(yīng)當(dāng)與審計目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，并如實地反映客觀事實。

表3審計證據(jù)差異比較

比較對象關(guān)于審計證據(jù)的規(guī)定

中國CPA可以運用包括檢查、觀察、監(jiān)盤、查詢、函證、計算、分析性復(fù)合等方法，以便獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，并在此基礎(chǔ)上形成審計意見，出具審計報告

美國CPA可以運用包括實物檢查、函證、文件檢查、分析性程序、詢問客戶、重新執(zhí)行、觀察等方法以獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，并在此基礎(chǔ)上形成審計意見，出具審計報告 通過表3，我們可以看出，中美都規(guī)定，審計人員在獲取足夠的審計證據(jù)的基礎(chǔ)上才能出具審計報告，但是在具體獲取審計證據(jù)的方法上，中美法也不盡相同。中國審計證據(jù)的方法顯然非常豐富，而且結(jié)合中國市公司的實際情況，將監(jiān)盤法從觀察法中單列出來，更加體現(xiàn)出中國審計準(zhǔn)則的社會主義特色。關(guān)于審計證據(jù)的數(shù)量和質(zhì)量問題，中美的表述基本相同，表述均為“充分、適當(dāng)”。

四、研究結(jié)論

中美經(jīng)濟環(huán)境的差異,形成了不同的審計模式,而不同的審計模式又決定了不同的審計報告。而從長遠(yuǎn)來看，同國際慣例接軌與審計市場國際化是中國獨立審計規(guī)范發(fā)展的一個重要目標(biāo)。而美國是現(xiàn)今世界上經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的國家之一，其監(jiān)管經(jīng)濟的水平相對比較先進。因此，充分借鑒美國科學(xué)的做法和經(jīng)驗，必將會促進中國審計報告體系和獨立審計準(zhǔn)則體系的完善和發(fā)展，加速中國審計市場國際化的步伐。

參考文獻(xiàn)：

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4.中國注冊會計師協(xié)會：《2005年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材－審計》.北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2005，3

第二篇：上市公司審計風(fēng)險分析

上市公司審計風(fēng)險分析

——以安妮股份為例

一、公司簡介

廈門安妮股份有限公司于2007年由原廈門安妮紙業(yè)有限公司改制設(shè)立，公司注冊資本人民幣19,500萬元。安妮股份長期從事商務(wù)信息用紙的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及綜合應(yīng)用服務(wù)。2008年5月16日在深交所掛牌上市，股票代碼002235。

二、案例背景

安妮股份上市時間不長，但是財務(wù)問題頻出。這家位于廈門，主營業(yè)務(wù)為商務(wù)信息用紙的企業(yè)，上市三年以來，先后更換過會計師事務(wù)所和財務(wù)總監(jiān)，公司連續(xù)兩年因為財務(wù)問題被證監(jiān)會和財政部曝光。

2011年10月10日，安妮股份收到證監(jiān)會的《行政處罰決定書》。經(jīng)調(diào)查，證監(jiān)會最終認(rèn)定，安妮股份2008年虛增營業(yè)收入6900萬元，虛增營業(yè)成本5292萬元，虛增利潤1609萬元。

證監(jiān)會同時對公司董事長張杰、副董事長兼總經(jīng)理林旭曦、董事兼副總經(jīng)理張慧、原財務(wù)總監(jiān)楊秦濤等人給予警告，并處以3萬到20萬元不等的罰款。

2010年8月26日至10月11日期間，財政部駐廈門市財政監(jiān)察專員辦事處再次發(fā)現(xiàn)安妮股份2009年年報中所存在的會計差錯。當(dāng)時的結(jié)論是，2009年安妮股份調(diào)減利潤213萬元。但是，直到2011年4月27日安妮股份才公告此事。

經(jīng)財政部查證安妮股份2009年公司存在資產(chǎn)不實1.3億元、負(fù)債不實2791萬元等會計違規(guī)問題，少繳各項稅款68萬元。截至2009年末，安妮股份少結(jié)轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)2402萬元；2009年已銷售商品未及時確認(rèn)收入502萬元。安妮股份及下屬企業(yè)廈門安妮企業(yè)有限公司還將公司資金4147萬元存入員工個人賬戶，涉嫌避稅。

2010年，安妮股份出現(xiàn)虧損。2010年，安妮股份實現(xiàn)凈利潤254.75萬元?？鄢墙?jīng)常性損益后的利潤為負(fù)的2442.14萬元。

因此，安妮股份2010年10月13日在網(wǎng)絡(luò)上舉行了公開的致歉會。但回答都較為簡單，當(dāng)被問到“何時能給投資者分紅”、“今后如何避免財務(wù)上出現(xiàn)錯誤”時，公司高管的答復(fù)如同背書，缺乏實質(zhì)內(nèi)容。

安妮股份的原財務(wù)總監(jiān)楊秦濤也來到了致歉會現(xiàn)場，對于自己在任職期間出現(xiàn)的會計差錯，向全體投資者表示了歉意。林旭曦也表示，目前公司的生產(chǎn)經(jīng)營并沒有受到此次違規(guī)事件的影響；今后，公司將嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)的要求，進一步強化管理人員履行勤勉盡職義務(wù)的意識，杜絕此類事件的發(fā)生。

不過，當(dāng)有網(wǎng)友提出如何對投資者進行賠償?shù)膯栴}時，董事長張杰的回答卻是風(fēng)馬牛不相及，他僅表示：公司的管理層及全體員工將更加努力工作，以取得良好的經(jīng)營業(yè)績來回報投資者。

三、審計風(fēng)險分析

1．不合理關(guān)聯(lián)交易中的審計風(fēng)險

林旭曦、張杰夫婦為安妮股份實際控制人，其中張杰擔(dān)任安妮股份的董事長，林旭曦任副董事長兼總經(jīng)理。

安妮股份招股書第93頁，安妮股份5%以上股東關(guān)聯(lián)關(guān)系解釋中表明，“本公司控股股東林旭曦女士、張杰先生未有其他對外投資?！?/p>

根據(jù)安妮股份2007年的招股說明書及2008年與2009年的年報披露，公司前五大客戶中有一家公司名為廈門鑫盛捷企業(yè)有限公司，銷售金額分別為3332.52萬元、4606.98萬元和1150.96萬元，占公司總銷售金額的比例為9.45%、8.28%、2.15%。在前五大客戶信息披露中安妮股份稱“公司前五名供應(yīng)商及客戶與我公司不存在關(guān)聯(lián)關(guān)系，公司董事、監(jiān)事、高級管理人員、核心技術(shù)人員、持股5%以上股東、實際控制人和其他關(guān)聯(lián)方在其他供應(yīng)商和客戶中無直接或間接擁有權(quán)益等?！?/p>

但實際上張杰夫婦還有另外一個身份，就是安妮股份連續(xù)幾年來最大的客戶——廈門鑫盛捷企業(yè)有限公司的股東，而鑫盛捷公司現(xiàn)在法定代表人總經(jīng)理張云峰還曾是安妮股份前身安妮紙業(yè)公司的董事。對于這一重要的關(guān)聯(lián)關(guān)系，安妮股份從上市的招股說明書到2008年年報均忌莫諱深，深深隱瞞。

北京市高級人民法院判決文書無意中揭開這一關(guān)系。判決書上這樣描述“安妮紙業(yè)公司成立于1998年9月14日，經(jīng)營范圍包括紙張等，林旭曦任公司董事長，為公司的法定代表

人。林旭曦任法定代表人的安妮企業(yè)公司為該公司股東（發(fā)起人）之一。張杰及上訴人法定代表人張云峰曾為該公司董事。鑫盛捷公司成立于1999年4月8日，張杰、林旭曦為該公司股東。”

我國大多數(shù)上市公司利用與改組前母公司及其下屬公司之間存在的關(guān)聯(lián)方關(guān)系和關(guān)聯(lián)交易，利用關(guān)聯(lián)方購銷、轉(zhuǎn)嫁費用負(fù)擔(dān)等手段調(diào)節(jié)其報告業(yè)績。如低價向關(guān)聯(lián)方購買原材料，高價向關(guān)聯(lián)方銷售產(chǎn)品；無償占用關(guān)聯(lián)方的資產(chǎn)；集團公司將獲利能力強的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)以低收益形式讓上市公司托管，以填充上市公司利潤等。但上市公司在對關(guān)聯(lián)交易的披露上大多簡單含糊，故意避開實質(zhì)性內(nèi)容。對此，注冊會計師首先應(yīng)讓上市公司提供關(guān)聯(lián)方及其交易清單，并對其實施必要的審計程序，對已經(jīng)發(fā)生的關(guān)聯(lián)交易進行必要的內(nèi)控檢查和實質(zhì)性測試，尤其應(yīng)關(guān)注該公司是否已按會計準(zhǔn)則的規(guī)定進行披露，否則注冊會計師將要承擔(dān)不必要的審計風(fēng)險。

2．主營收入萎縮，一次性收益驟增情況下的審計風(fēng)險

2010年，繼2008年、2009年兩年出現(xiàn)會計問題之后，安妮股份實現(xiàn)凈利潤254.75萬元?？鄢墙?jīng)常性損益后的利潤為負(fù)的2442.14萬元。

2010年公司年報中顯示，“計入當(dāng)期損益的政府補助（與企業(yè)業(yè)務(wù)密切相關(guān)，按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)定額或定量享受的政府補助除外）”一項貢獻(xiàn)的非經(jīng)常性收益為2260.05萬元；出售子公司湛江安匯與子公司湛江安匯的資金占用費合計433.97萬元。這直接促成了公司的凈利潤由負(fù)轉(zhuǎn)正。

而公司08、09年的政府補助分別為543.23萬元和527.23萬元，09年資金占用費收入312.31萬元，均遠(yuǎn)低于2010年的數(shù)額。

有些上市公司的主營持續(xù)萎縮，主營業(yè)績嚴(yán)重滑坡，經(jīng)營難以為繼。造成這種局面的原因是多種多樣的，有的是因產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，全行業(yè)不景氣，如紡織業(yè)；有的是因產(chǎn)品在市場上日趨飽和，市場競爭激烈，如商業(yè)零售業(yè)；有的是因公司管理混亂，導(dǎo)致主營業(yè)績萎縮，公司虧損，等等。但為了不使會計報表太難堪，有的公司便設(shè)法虛計主營收入，或提前確認(rèn)銷售收入，或者在其他利潤構(gòu)成上煞費苦心，以期公司業(yè)績一次性得到改觀，如變賣家產(chǎn)，出售土地使用權(quán)、經(jīng)營權(quán)，出讓股權(quán)，以取得巨額收益；有的地方政府為維護本地上市公司形象，還會以各種手段進行補貼。目前，上市公司作為稀缺的“殼資源”，在危難時刻，母公司或上市公司往往會伸出“看不見的手”進行粉飾打扮，或由政府伸出“看得見的手”進行援助。注冊會計師對此必須給予重點關(guān)注，尤其要關(guān)注以出售長期資產(chǎn)方式取得高額收益的行為，還要密切關(guān)注其協(xié)議中是否有回購條款，或雖無回購條款但存在回購可能性。

3．資產(chǎn)重組和“報表重組”中的審計風(fēng)險。

2010年，繼2008年、2009年兩年出現(xiàn)會計問題之后，安妮股份實現(xiàn)凈利潤254.75萬元。扣除非經(jīng)常性損益后的利潤為負(fù)的2442.14萬元。對此，安妮股份的解釋是由于子公司的整治改造造成停產(chǎn)以及原材料采購運輸事故所致。

這里的子公司主要是指湖南中冶美隆紙業(yè)有限公司（以下簡稱“中冶美隆”），而所謂的原材料采購事故，也是這家公司所出的事故。其中，中冶美隆因水上交通事故造成損失為603萬元，因貨物質(zhì)量造成566萬元的損失。

中冶美隆為安妮股份的上游企業(yè)，主要生產(chǎn)特種涂布原紙、雙膠紙等。其為安妮股份提供原材料。在2010年之前，該企業(yè)法定代表人、董事長為張強。2010年安妮股份以6500萬元的價格購買了該公司100%股權(quán)。

在當(dāng)時的公告中，安妮股份表示買入中冶美隆主要是“為了保證公司原材料的穩(wěn)定供應(yīng)，降低成本，提高公司盈利能力，增強公司的市場競爭能力”。

然而，中冶美隆不僅沒有為安妮股份帶來利潤，還成為其2010年虧損的重要原因。2011年9月24日，安妮股份決定以總價7077.5萬元的價格轉(zhuǎn)讓中冶美隆95%的股權(quán)。

蹊蹺的是，2008，在未經(jīng)董事會審議的情況下，安妮股份向中冶美隆劃出資金共計約1.4億元，遠(yuǎn)超出雙方正常購銷業(yè)務(wù)發(fā)生額，其中80%以上的金額發(fā)生在2008年4月公司招股以后，且自8月至11月底應(yīng)收中冶美隆賬款的余額均超過5000萬元，雖在年底收回部分欠款，但期末仍有約1600萬元的余額。對于上述大額資金往來，公司未作臨時披露。對此，廈門證監(jiān)會曾向安妮股份發(fā)出限期整改通知書。

資產(chǎn)重組在擴大企業(yè)經(jīng)營規(guī)模、改善資產(chǎn)結(jié)構(gòu)等方面有積極作用，但目前一些上市公司在實施了“突擊重組”后就產(chǎn)生了立竿見影的豐厚收益，未免有“報表重組”之嫌，因此，資產(chǎn)出售和股權(quán)置換作為業(yè)績提升最快的方式，頗受上市公司青睞。

在資本市場上，資產(chǎn)出售是上市公司將盈利能力弱、流動性差的資產(chǎn)售出，以優(yōu)化企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，促進公司新肌體的健康發(fā)展。但在我國上市公司資產(chǎn)重組的現(xiàn)實中，“魔術(shù)游戲”層出不窮，人為操縱痕跡明顯，似乎企業(yè)在主業(yè)不景氣、扭虧無望的情況下，舍此就無他途。對于資產(chǎn)重組事項，注冊會計師應(yīng)關(guān)注交易的法律手續(xù)是否完備，如是否進行資產(chǎn)評估及確認(rèn)，有關(guān)部分是否獲得批準(zhǔn)，董事會、股東會是否表決通過并如實公告，涉及收益的，還應(yīng)檢查收入確認(rèn)的條件是否已具備等。

4．客戶屢次變更審計委托和時間的審計風(fēng)險

從2010年11月29日審計機構(gòu)由中審國際會計師事務(wù)所改為鵬城所，到2012年1月6日變?yōu)榱⑿潘?，加上中間“過客”興華所，安妮股份審計機構(gòu)頻繁變換。

2011年11月23日，安妮股份公告稱，原聘請的深圳市鵬城會計師事務(wù)所上市公司審計及IPO審計業(yè)務(wù)繁重，人員安排緊張。經(jīng)雙方協(xié)商同意，鵬城所不再負(fù)責(zé)公司2011的審計工作。董事會提名北京興華會計師事務(wù)所為公司提供2011審計服務(wù)。然而不到一月，12月12日安妮股份又稱，興華所因為人員調(diào)配、時間安排的原因，雙方未能就2011審計收費等事項達(dá)成最終一致意見。股東大會因而否決公司改聘會計師事務(wù)所的議案。需要說明的是，上述兩所的審計費均為45萬元。12月16日，安妮股份董事會提議聘請立信會計師事務(wù)所為公司提供2011審計服務(wù)，審計費增至55萬元。此變更在2012年1月6日股東大會獲通過。

少數(shù)上市公司為了護短遮丑，最簡便的手段是頻繁地變更會計師事務(wù)所；有些上市公司在時間上苛求會計師事務(wù)所提供審計報告，注冊會計師應(yīng)將此視為實施必要審計程序的障礙。對以上兩種情況注冊會計師都應(yīng)保持高度的警惕和戒備。

5．客戶的誠實及信用度帶來的審計風(fēng)險

公司屢次出現(xiàn)財務(wù)造假情況，甚至涉及造假上市的嫌疑，公司還存在著將公司資金4147萬元存入員工個人賬戶，涉嫌避稅的行為。

安妮股份2010年10月13日在網(wǎng)絡(luò)上舉行了公開的致歉會。但回答都較為簡單，當(dāng)被問到“何時能給投資者分紅”、“今后如何避免財務(wù)上出現(xiàn)錯誤”時，公司高管的答復(fù)如同背書，缺乏實質(zhì)內(nèi)容。

安妮股份的原財務(wù)總監(jiān)楊秦濤也來到了致歉會現(xiàn)場，對于自己在任職期間出現(xiàn)的會計差錯，向全體投資者表示了歉意。林旭曦也表示，目前公司的生產(chǎn)經(jīng)營并沒有受到此次違規(guī)事件的影響；今后，公司將嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)的要求，進一步強化管理人員履行勤勉盡職義務(wù)的意識，杜絕此類事件的發(fā)生。

當(dāng)有網(wǎng)友提出如何對投資者進行賠償?shù)膯栴}時，董事長張杰的回答卻是風(fēng)馬牛不相及，他僅表示：公司的管理層及全體員工將更加努力工作，以取得良好的經(jīng)營業(yè)績來回報投資者。

缺乏正直品行和不履行其應(yīng)盡義務(wù)的上市公司，自然存在著制造虛假財務(wù)信息的嫌疑，與這樣的客戶打交道時，注冊會計師可能會冒較大的審計風(fēng)險，若不保持高度的職業(yè)謹(jǐn)慎，有時要付出高昂的代價。

6．公司股份劇烈波動帶來的審計風(fēng)險

高市盈率背后的減持行動：雖然安妮股份深陷財務(wù)丑聞，業(yè)績也并不樂觀，但其股價卻表現(xiàn)不俗。截至2012年5月11日收盤時，其股價為11.77元/股。其動態(tài)市盈率為141倍。

作為股權(quán)投資者的深圳同創(chuàng)偉業(yè)則早已開始了減持套現(xiàn)行動。上市之初，同創(chuàng)偉業(yè)擁有525萬股安妮股份的股權(quán)，占其總股本的5.25%。截至2011年三季報發(fā)布之時，同創(chuàng)偉業(yè)的持股比例已經(jīng)降至1.78%。

由此，我們有理由懷疑，股權(quán)投資者的深圳同創(chuàng)偉業(yè)在一定程度上知曉安妮股份的真實經(jīng)營與財務(wù)報表不符的虛假情況。

若被審計上市公司的股票在二級市場上股價波動異常，可能是客戶與其他中介機構(gòu)聯(lián)手操縱市場，而會計信息有可能是惡意操縱的主要內(nèi)容。在此情況下，注冊會計師可能面臨著承擔(dān)過失和欺詐的審計風(fēng)險。

第三篇：中美家庭教育差異開題報告

中美家庭教育差異

姓名：閆姍姍

班級：1003班

學(xué)號：20103952 專業(yè)：英語

一、課題研究目的

1.正確認(rèn)識中美兩國家庭教育差異及其原因

中美兩國由于在文化傳統(tǒng)，觀念意識，生活方式以及社會習(xí)俗等方面存在著許多差異。分析兩國家庭教育差異的原因是我們正確借鑒美國的先進育人理念的前提。

2.尋找，借鑒美國一種更加合理的家庭教育方式。

中美在家庭教育方式中存在很多差異，在這個差異中找到最佳的結(jié)合點借鑒美國合理的家庭教育方式有助于使中國的家庭教育趨于完善。3.完善中國整個教育體系

家庭教育是整個學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，它是學(xué)校教育和社會教育無法取代的，作為教育中一個重要細(xì)胞，對中美家庭教育方式差異的對比研究能夠有效的完善整個教育體系。4.促進孩子健康成長，提高未來人才的素質(zhì)。

家庭教育在教育體系中起著重要作用，家庭是對兒童進行啟蒙教育的主要場所，對其日后的良好習(xí)性的養(yǎng)成和智力的開發(fā)有著十分重要的作用。

二、課題意義

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出“家長應(yīng)當(dāng)對社會負(fù)責(zé)，對后代負(fù)責(zé)，研究教育方法，培養(yǎng)子女具有良好的品德和行為習(xí)慣。”《中華人民共和國教育法》明確提出了要建立和完善終身教育體系，這包含了家庭教育在內(nèi)的教育，也可以說家庭教育在一個人的終身教育中是出于起點位置的。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“現(xiàn)今父母教育子女，就是締造我國未來的歷史，因而也是締造世界的歷史?！奔彝ソ逃呀?jīng)成為全世界面臨的課題，家庭教育在人才的培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。中美兩國家庭教育存在著兩種截然不同的教育觀念，而這種觀念導(dǎo)致中美在教育方式上產(chǎn)生巨大差異。正確認(rèn)識兩國之間存在的這種差異對我國當(dāng)代家庭教育的良性發(fā)展有著十分重要的指導(dǎo)作用和現(xiàn)實意義。本文首先介紹家庭教育的定義和特征，接著，對中美家庭教育進行對比分析，找出兩者的相同之處和不同之處并分析造成這些差異的原因。最后，總結(jié)出從中美家庭教育對比分析中得到的啟示。通過中美家庭教育的對比分析，使人們對家庭教育的理解更加透徹，從而促進中國家庭教育的發(fā)展。

三、課題研究內(nèi)容 A.家庭教育的定義和特征

B.對中美家庭教育方式進行對比分析，找出兩者的相同和不同之處 C.找出造成中美家庭教育差異的原因 D.從中美家庭教育差異中得到的啟示

四、參考文獻(xiàn)

[1]趙洪程：家庭教育是人生成長的搖籃[J]；山西教育（教學(xué)）；2011年05期

[2]張威：中美家庭教育方式比較[J]；《科技信息》；2008年31期 [3]張曉亮：淺析中美家庭教育的差異[J]；《大眾文藝》；2013年23期

[4]蘇霍姆林斯基：《帕夫雷什中學(xué)》；19558年

[5]素·金，珍妮·金：《亞裔學(xué)生為何出色-家庭教育的17個訣竅》；2006年

[6]彭立榮：《家庭教育學(xué)》；1993年

[7]楊寶忠：《大教育視野中的家庭教育》；2003 I.Introduction A.The Motivation of the thesis B.The Objective of the thesis II.Brief introduction of Family Education A.The Definition of Family Education B.The Characteristics of Family Education III.The Comparison of Chinese and American Family Education A.The Similarities between Chinese and American Family Education 1.Moral Education with the Core of Love 2.Habit Education of Thrift 3.Words and Deeds B.The differences between Chinese and American Family Education 1.Different Methods of Management 2.Different Ways of Family Education 3.Different Ways of criticism 4.Different Ways of Showing love IV.Causes of the Differences in Family Education between China and America 1.Different Historical Background 2.Different Values 3.Different Economic systems 4.Different Ways of Thinking V.Enlightenment of the Comparative study on Family Education between China and America 1.On the Aspects of Family Education Objects 2.On the Aspects of Family Education Contents 3.On the Aspects of Family Education Methods VI.Conclusion

第四篇：中美家庭教育差異分析-論文提綱

中美家庭教育差異的研究與分析——論文提綱

目錄

前言……………………………………………………………………………………1

一、中美家庭教育的差異……………………………………………………………1

（一）中美家庭教育傳統(tǒng)觀念的差異………………………………………………1

（二）中美家庭教育目的的差異……………………………………………………1

（三）中美家庭教育內(nèi)容的差異……………………………………………………1

（四）中美家庭教育方式的差異…………………………………………………… 1

二、產(chǎn)生上述家庭教育差異的原因 ………………………………………………2

（一）歷史背景………………………………………………………………………2

（二）經(jīng)濟形式………………………………………………………………………2

（三）社會條件………………………………………………………………………2

（四）思維風(fēng)格………………………………………………………………………2

（五）傳統(tǒng)文化………………………………………………………………………2

三、對我國家庭教育改革的建議………………………………………………3

（一）改變中國父母教育觀念………………………………………………………3

1．更新評價子女標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………………………3

2.建立新型的父母子女關(guān)系……………………………………………………3

3.建立新型家庭教育模式…………………………………………………………………3

（二）社會和學(xué)校要加強對家庭教育的知道，有效提高家庭教育質(zhì)量………………………………………………………………………………………4

（三）加強對獨生子女的家庭教育問題的引導(dǎo)

1．改變觀念，擺正家長與獨生子女的關(guān)系……………………………………4

2．抓住孩子的心理特點進行教育………………………………………………4

3．加強建立規(guī)范的幼兒行為規(guī)則制度…………………………………………4

（四）提高人口素質(zhì)

結(jié)論……………………………………………………………………………………5 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………6 致謝……………………………………………………………………………………7

第五篇：中美家庭教育方式差異開題報告

中美家庭教育方式差異

開

題

報

告

題目（中文）_____________________________________

題目（英文）_____________________________________

院

系

_____________________________________

專

業(yè)

_____________________________________

學(xué)生姓名

____________________________________

學(xué)

號

_____________________________________

指導(dǎo)教師

_____________________________________

指導(dǎo)教師職稱_____________________________________

師范學(xué)院教務(wù)處制

二Ο一九

年六月

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表

題

目

中美家庭教育方式比較研究

一、設(shè)計（論文）選題的依據(jù)

（一）問題提出

背景：

家庭教育方式是為人父母者普遍關(guān)心的問題，也是一個社會問題。在當(dāng)今時代下，家庭教育已經(jīng)成為全世界面臨的一個重要問題，并且被納入各個國家整體規(guī)劃中。教育在一個國家的興衰中扮演著一個不可忽視的角色。如今，幾乎所有國家都對教育的發(fā)展投入了密切的關(guān)注，不斷地推進人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。家庭教育是整個教育的組成細(xì)胞，在人才的培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。中美家庭存在兩種不同的教育觀念，而這兩種不同的教育觀念是由中美兩國不通的文化傳統(tǒng)、生活方式、社會習(xí)俗、觀念意識和底蘊造成的，同時也正是這兩種不同的教育觀念導(dǎo)致中美家庭在教育方式上的巨大差異。在我國,按我們的傳統(tǒng)文化發(fā)展出來的應(yīng)試教育,在西方形成了注重培養(yǎng)個人能力的素質(zhì)教育,兩者之間存在著較大的差異。從家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的關(guān)系看，家庭教育在整個教育工作中都起著基礎(chǔ)作用。但是，中國的家庭教育在整個教育工程中是薄弱一項。我們能否將中美兩國不同形式的家庭教育結(jié)合起來，開創(chuàng)一種更加合理，完美的教育模式，是人們現(xiàn)在積極探討的問題。本文首先從介紹家庭教育的定義開始，對比中美兩國家庭教育方式的比較分析，最后取其精華去其糟粕，提出幾點適合中國的家庭教育方法。

家庭教育是父母或家庭成員或其他年長者在家庭內(nèi)自覺地、有意識地對子女進行教育，是全社會各個教育環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。

（二）研究目的1，正確認(rèn)識中美兩國家庭教育方式的差異及其原因。

中美兩國由于在文化傳統(tǒng)、觀念意識、生活方式以及社會習(xí)俗等方面存在著許多差異。分析兩國家庭教育方式差異的原因是我們正確借鑒美國的先進育人理念的前提。

2，尋找，借鑒美國一種更加合理，趨于完美的家庭教育方式。

中美在家庭教育方式中存在著許多差異，在這個差異中找到最佳的結(jié)合點借鑒美國合理的家庭教育方式有助于使中國的家庭教育趨于完善。

3，完善中國整個教育體系。

家庭教育是整個學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，它是學(xué)校教育和社會教育無法取代的，作為教育中一個重要的細(xì)胞，對中美家庭教育方式的比較研究能夠有效地完善整個教育體系。

4，促進孩子的健康成長，提高未來人才的素質(zhì)。

家庭教育在整個教育體系中起著重要的作用，家庭是對兒童進行啟蒙教育的主要場所，對其日后的良好習(xí)性的養(yǎng)成和智力的開發(fā)有著十分重要的作用。

（三）選題意義

1.理論意義

通過對中美兩國家庭教育相關(guān)方面的比較，分析形成兩國家庭教育差異的原因，進而提出對我國家庭教育改革的啟示。美國家庭教育中的合理成分恰恰是我國家庭教育所缺乏的。因此，美國家庭教育的一些實踐，能為我國家教育的改革提供借鑒。

2.實踐意義

了解并學(xué)習(xí)美國有價值合理的家庭教育方式，不僅能夠刺激中國父母更加關(guān)注家庭教育，而且有助于他們找到教育孩子的更好方式。雖然由于不通的文化背景，意識觀念，中美兩國的家庭教育方式存在許多差異，但是，中國可以把美國合理的家庭教育方式結(jié)合在一起，找到并且運用最適合自己國家實際情況的家庭教育方式，為中國的家庭教育改革提供有益的借鑒。從而使中國的家庭教育方式逐漸趨于完善合理化，使中國整個教育模式更加完善，并且在此過程中，使中國的孩子得到更加合理的家庭教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及得到良好的智力開發(fā)。為中國的未來培養(yǎng)更有質(zhì)量的國家科技人才。

（四）相關(guān)概念界定

1，家庭教育

張崇琛提出“正中國的家庭教育源遠(yuǎn)流長?！吨芤住分械摹都胰恕?、《浙》、《蠱》、《節(jié)》等卦,便是最早講家庭問題。如以《周易》之作在殷、周之際,則中國有文字記載的家教歷史,便已有3000多年了。”[1]

趙波提出“孩子是家庭的瑰寶、社會的未來、祖國的明天、人類最寶貴的財富。孩子的教育直接關(guān)系到家庭、民族、國家、社會的發(fā)展。家庭教育對孩子的成長不僅有奠基的作用,而且在與社會、學(xué)校教育的合力中也有至關(guān)重要的地位?！盵2]

趙洪程認(rèn)為“正教育主要是由學(xué)校教育、家庭教育、社會教育組成的。這三者中,家庭教育是基礎(chǔ),對一個人的成長極其重要。一個人從牙牙學(xué)語開始,他的成長就受到家庭環(huán)境的熏陶,家庭的地理環(huán)境、文化環(huán)境、經(jīng)濟狀況,父母的性格情操、文化素養(yǎng)、生活習(xí)慣以及為人處世等因素,都直接影響著他?？梢哉f,家庭教育就是一個打底子的教育?！盵3]

由此看來，在綜合前人精華的基礎(chǔ)上，對本次所研究的教學(xué)反思做出以下界定：在家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸。家庭教育是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程，是一個打底子的教育，對孩子成長和社會具有重要作用的教育。

（五）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢

1.國外研究現(xiàn)狀

國外在對于家庭教育方式上主要側(cè)重研究了對家庭教育的認(rèn)識，影響。

一，關(guān)于家庭教育概念的認(rèn)識

在唐世剛對于國外研究家庭教育概念分析中，近年來，在國際教育改革中，美國，英國，蘇格蘭以及新加坡等多個國家，地區(qū)開展了各具特色的“卓越教育行動”計劃。而在次計劃中，美國充分認(rèn)識到了家庭教育在教育中的作用，強調(diào)了要爭取社會和家庭的支持，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績并縮小差距。在新加坡的卓越學(xué)校模式中，也圍繞了家庭，社會的聯(lián)系等多方面。[4]

由此可以看出，在國外的研究中，教育是一個系統(tǒng)工程，在各國卓越行動中，家庭，學(xué)校，社會的共識與寫作行動顯得尤為突出和一致。家庭教育在整個教育中扮演著不可忽視的作用。

二，家庭教育方式對學(xué)生的影響。

岳龍在分析國外對家庭教育方式分析中看到，通過大量的研究，邁克爾.古里安認(rèn)為，家庭責(zé)任的缺失在很大程度上造成了男生在起步階段就落后于女生。[5]

美國學(xué)者大衛(wèi).布蘭克也在《無父之美國》一書中指出，缺少父親教育的男生與其他男生相比，不僅會經(jīng)歷更多的精神問題，而且成績差，輟學(xué)率高。

耶魯大學(xué)的科學(xué)家們最近發(fā)布了一項歷時12年的研究城垛，數(shù)據(jù)表明，“由男性帶大的孩子平均智商要高一些，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功?！?/p>

由此可以看出，在國外的研究中，家庭教育方式中的不同，對孩子的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生很大影響。

2．國內(nèi)研究現(xiàn)狀

近年來，我國許多學(xué)者也參與研究中美兩國家庭教育方式差異的比較研究。

我國一些學(xué)者中美家庭教育方式的原因，差異的對比，對中美家庭教育方式作了一定的比較研究。

一，關(guān)于中美家庭教育方式差異的原因研究。

張威提出“由于中美兩國社會制度,文化背景,教育目的等方面的不同,也給家庭教育孩子的觀念帶來不同。家庭教育與學(xué)校教育和社會教育共同構(gòu)成了教育的三大力量,但是家庭教育又是學(xué)校教育和社會教育永遠(yuǎn)替代不了的,是教育的重要組成部分,是兒童教育的開始和基礎(chǔ)。家庭的社會地位、政治態(tài)度、家長文化素質(zhì)、教育能力不同,對子女教育的內(nèi)容、方法、方向也就不同。”[6]

張曉亮提出“中美兩國由于在文化傳統(tǒng)、觀念意識、生活方式以及社會習(xí)俗等方面存在諸多不同之處,導(dǎo)致兩國在家庭教育方面也存在著許多差異?！盵7]

綜述他們的研究結(jié)果，可以歸納為一下幾個方面：

（1）

歷史背景差異

中國歷史悠久，文化價值觀比較內(nèi)斂和保守，缺少冒險精神和創(chuàng)造意識，在整體上也缺少一種接受新思想的環(huán)境。對比的來說，美國歷史比較短，舊的思想保留比較少，而且具有更多的冒險和創(chuàng)新精神。

（2）

傳統(tǒng)文化差異

中國比較重視集體利益高于個人利益，而美國則強調(diào)個人主義，個人利益。因此，中國家長可以照顧孩子一輩子，而美國家長認(rèn)為孩子過了18歲就不應(yīng)該依賴家長。

（3）

社會經(jīng)濟條件差異

目前，中國的社會保障和養(yǎng)老制度還不夠完善，孩子學(xué)習(xí)成績的往往是他們未來生活得寄托和資本。而美國經(jīng)濟發(fā)達(dá)，社會保障制度健全，他們不指望孩子的贍養(yǎng)，而是期望孩子能過成為一個獨立自主的人。

二，關(guān)于中美家庭教育方式的對比的研究。

曾芝蘭在《太原師范學(xué)院學(xué)報》關(guān)于中美家庭教育方式差別研究中提到“由于育兒觀上存在著根本差別，使兩國在教育孩子的方式上也有很大的不同。中美家庭教育方式差異方面大致體現(xiàn)在以下幾點：

1，中國：

(1).生活上的包辦代替。中國家長尤其是獨生子女的家長，在生活上對孩子的衣食住行包辦代替，不讓孩子沾家務(wù)活的邊。

(2).社交上的過度保護。不少家長怕孩子吃虧或?qū)W壞，于是限制孩子與外界的接觸，一旦孩子與小朋友或同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)或不愉快的事情，多數(shù)家長采取袒護自己孩子而指責(zé)其他孩子的辦法。

(3).經(jīng)濟上的放任。不少家長對孩子的要求百依百順。

(4).學(xué)習(xí)上的過于嚴(yán)厲。家長對孩子的學(xué)習(xí)要求很高，甚至達(dá)到一種苛刻的程度。古往今來，應(yīng)試教育一直深深桎梏著中國家長們的思想，導(dǎo)致家長們把孩子的學(xué)習(xí)成績與能否考取高等學(xué)府視為孩子成材的惟一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子出生后就以天才的標(biāo)準(zhǔn)來要求、教育孩子。

2，美國：

美國家長從鍛煉孩子獨立生活能力的角度出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行。所謂放手，就是從孩子生下來，父母就設(shè)法給他們自我鍛煉的機會和條件，讓他們在各種環(huán)境中得到充分鍛煉。父母除了照管孩子的安全，其他生活上的事，都讓孩子自主選擇。所謂不放任，一般反映在三個方面：第一，寧苦而不嬌。家長特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦精神。第二，家富而不奢。美國許多家庭，對孩子的零花錢都有嚴(yán)格的要求和規(guī)定。基本原則是：定期發(fā)給，數(shù)額多少根據(jù)孩子的年齡和家庭收入的實際情況而定。第三，嚴(yán)教而不袒。西方人對孩子的缺點錯誤絕不聽之任之，更不袒護，而是設(shè)法教孩子自己知錯改錯。此外，美國家長大都對孩子的學(xué)習(xí)不施加太多壓力。他們的觀點是：孩子對感興趣的知識自然會努力去學(xué)，為什么要強制他們?nèi)プ霰静辉缸龅氖虑槟?強拗著去做，反而會傷害孩子的感情與個性。人的興趣、愛好和才能本來就各不相同，孩子適合做什么就做什么，人生道路要讓孩子自己去走。成功的家庭教育，應(yīng)該是家長拿出時間跟孩子以平等的態(tài)度進行溝通、交流，對孩子正確的想法和行為給予充分肯定，讓孩子在尊重和鼓勵中成長?！盵8]

（四）主要參考文獻(xiàn)

略

二、設(shè)計（論文）的主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

（一）研究目標(biāo)

在通過對中美家庭教育方式的差異對比中，研究產(chǎn)生這一差異的現(xiàn)狀，影響因素，發(fā)現(xiàn)其中問題，試圖在中美家庭教育方式比較研究中找到最詩歌中國家庭教育的方法，取其精華去其糟粕，給中國家庭教育方式提出一些啟示，為中國培養(yǎng)出高質(zhì)量的科技人才，同時也使孩子能夠在合理的家庭教育方式下健康成長。

（二）研究內(nèi)容

1，家庭教育概念的理解

對家庭教育的產(chǎn)生，發(fā)展及現(xiàn)狀的理解

2，中美家庭教育方式

中國的家庭教育方式

美國的家庭教育方式

3，中美家庭教育方式比較的差異

中美家庭教育方式差異的主要體現(xiàn)（觀念，態(tài)度，方法）

4，產(chǎn)生中美家庭教育方式差異的原因

通過對上述問題的調(diào)查，在中美家庭教育方式比較研究中，針對其反映的現(xiàn)狀探析中國在家庭教育方式過程中產(chǎn)生的問題和不足，試圖對其不足找到合理的補救措施，促進中國家庭教育方式趨于完善。

三、設(shè)計（論文）的主要研究方案

（一）被試

講被試對象擬為綿陽師范學(xué)院2018級大三、大四的師范專業(yè)實習(xí)生。

（二）抽樣方法

盡量考慮到被試對象的專業(yè)跨度和人數(shù)比例以及男女性別的平衡，從2018級師范專業(yè)實習(xí)生中擬抽取300人進行調(diào)查分析。

（三）主要方法、工具與設(shè)計

1.文獻(xiàn)法

本研究試圖通過利用圖書館、資料室、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集與中美家庭教育方式對比研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并對文獻(xiàn)資料進行整理和分析。

2.比較法

比較是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是人類認(rèn)識，區(qū)別和確定事物一同關(guān)系的最常用的思維方法。通過大量的查閱國內(nèi)外關(guān)于中美家庭教育方式的方法，從而研究其對比差異。

3.訪談法

為了更加豐富調(diào)查結(jié)果，充實調(diào)查研究成果，本次研究試對部分調(diào)查群體進行訪談，了解更多不為數(shù)據(jù)反映的真實案例。

（四）數(shù)據(jù)處理方法

有效問卷的錄入、整理和統(tǒng)計擬采用SPSS11.5軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析

此乃通過教育調(diào)查寫作論文的同學(xué)在研究方案部分的寫作格式

如果不采用教育調(diào)查，各位同學(xué)需要將所采用的方法做具體陳述，包括采用什么方法，方法如何落實，準(zhǔn)備了解那些問題等。

四、論文準(zhǔn)備工作情況及主要改進措施（陳述論文寫作已經(jīng)具備的主、客觀條件以及對準(zhǔn)備中不足的方面的改進措施）

（一）論文準(zhǔn)備工作情況

（二）改進措施

五、設(shè)計（論文）研究工作進展安排

2019年6月15日:查閱文獻(xiàn),確定題目,確定研究思路和方法

2019年6月17日至18日：對比研究文獻(xiàn)；整理資料，分析資料

2019年6月19日：根據(jù)指導(dǎo)教師評價結(jié)果，填好此開題報告的有關(guān)信息，開始撰寫。

2019年6月20日：完善該開題報告相關(guān)內(nèi)容。

五、指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師（簽名）：

****年**月**日

六、院系畢業(yè)設(shè)計

（論文）

指導(dǎo)委員會意見

指導(dǎo)委員會主任（簽名）：

院系（蓋章）

****年**月**日