敬學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文1

我這題目，是把周總理的“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多”和劉向“少而好學(xué)如日出之陽(yáng)……老而好學(xué)，如炳燭之明”化用并拼湊了一番，因而確信，“敬學(xué)與樂(lè)學(xué)”必是人類生活不可缺少的活動(dòng)。

“敬”“樂(lè)”即是主眼，但人類必須“學(xué)”，才有“敬學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。故而先談學(xué)之必要。

顏真卿有云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！薄豆沤褓t文》又云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。”既是圣人所說(shuō)，學(xué)習(xí)要勤奮，更要靠自身努力。若不學(xué)者，只得“黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書遲。”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)貫穿朝年暮年，有做之必要。

牛頓小時(shí)候成績(jī)不好，被老師找家長(zhǎng)?？傻阶詈?，老師卻找都不想找了，牛頓的人生似乎被否定了。可人家長(zhǎng)大后不是一樣發(fā)現(xiàn)了重力學(xué)為物理學(xué)做出許多貢獻(xiàn)？

我舉此例子，不是要說(shuō)不學(xué)習(xí)不代表沒(méi)出息，而是想說(shuō)縱使在學(xué)基礎(chǔ)與理論知識(shí)時(shí)學(xué)不透，將來(lái)也可在某某學(xué)方面有所成就。反之，一點(diǎn)也不學(xué)的人，無(wú)論哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不學(xué)的人，哪來(lái)的`事成？學(xué)習(xí)，如何學(xué)？

第一要敬學(xué)?！熬础敝^何？古人云：“主一無(wú)適便是敬。”專一于某種工作不旁及其他的事情，便是敬。學(xué)有何可敬？牛頓等人的成就可不是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”就可有的，也不是“臺(tái)下三分鐘”一可成的。學(xué)習(xí)物理是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)修電燈泡也是學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)的知識(shí)是沒(méi)有輕賤之分的，無(wú)論當(dāng)個(gè)學(xué)生也好是修理工也好，都是要學(xué)習(xí)的，只是內(nèi)容不同罷了。

第二要樂(lè)學(xué)。學(xué)習(xí)苦，這幾乎成了當(dāng)代學(xué)生的經(jīng)典名言?？煞裨O(shè)身處地想一想，初三備考的我們，常常過(guò)了午夜才睡覺(jué)，是累是辛苦，但陪在一旁、等我們睡著后才安然入眠的父母不辛若嗎？我們學(xué)習(xí)是為了我們自己，父母對(duì)此無(wú)益可受，卻陪我們一同苦。學(xué)習(xí)苦，不學(xué)習(xí)亦苦。只有苦中尋樂(lè)，方能滲透學(xué)之樂(lè)趣。沒(méi)有什么事情比學(xué)習(xí)，比修坐在那里學(xué)習(xí)要輕松的了。學(xué)習(xí)看著累，獲取如識(shí)卻是樂(lè)，我深明于此。

對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在學(xué)中找樂(lè)，并不矛盾，負(fù)責(zé)即敬學(xué)，找樂(lè)即樂(lè)學(xué)。我深信人類必應(yīng)做到此樣。

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文2

首先，為什么要學(xué)習(xí)呢？我們處在一個(gè)科技與知識(shí)高速發(fā)展的年代，現(xiàn)代科技日新月異，如果不學(xué)什么，保持初衷，那你到二十歲，三十歲，八十歲還在你母親懷里吃奶嗎？從大的方面說(shuō)，不學(xué)點(diǎn)什么東西，怎么能為民族為祖國(guó)的繁榮和昌盛做貢獻(xiàn)，怎么能讓自己更好的；小點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，連上廁所，吃飯的問(wèn)題都解決不了，至少也會(huì)讓人瞧不起吧，所以學(xué)習(xí)時(shí)必須的。

學(xué)習(xí)是須敬的?！皩W(xué)習(xí)”顧名思義，就是把未知的東西通過(guò)某種方法得以認(rèn)識(shí)和使用。既然你無(wú)論大小，對(duì)己對(duì)人都必須學(xué)習(xí)，那用一種壞的心態(tài)去學(xué)習(xí)有用嗎？當(dāng)然了，也許會(huì)學(xué)會(huì)，但要付出更多的和代價(jià)是肯定的；人生苦短，這也是肯定的。想想，你有多少個(gè)一天，一年，十年供你揮霍？何不用一種積極的，飽滿的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)呢，中考作文？學(xué)了是要用的，只是是無(wú)窮盡的，而自己擁有的，卻是有限的。所以有志向的人們，有一點(diǎn)點(diǎn)想做出一些貢獻(xiàn)的人們，就必須尊敬學(xué)習(xí)，認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)的把它做好。你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)便也尊重你了。任何的埋怨，浮躁都是不明智的，為什么，因?yàn)檫@是用自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，是一種愚蠢。一種極蠢極蠢極蠢的愚蠢。

調(diào)整好心態(tài)是學(xué)習(xí)的好方法。魏書生一再教育他的學(xué)生：“學(xué)習(xí)是什么，是享受?！睕](méi)錯(cuò)，考試是享受，發(fā)言是享受，聽(tīng)批評(píng)是享受！考一場(chǎng)試，你能查漏補(bǔ)缺，切實(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的.問(wèn)題，考得好還值得。發(fā)一次言至少能證明你的，你的智慧，你拒絕平庸的心，能使你更容易得到別人的好評(píng)。老師批評(píng)你，至少也能證明老師關(guān)注你吧！想想看，如果人人都這么想，那學(xué)習(xí)還是負(fù)擔(dān)嗎？中沒(méi)有絕對(duì)平坦的大道的，學(xué)習(xí)上也是一樣。既然總有困難，為何不把它看輕一點(diǎn)，跳過(guò)它呢！樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)觀的學(xué)習(xí)，如果你是汽車，那你就擁有了更強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)；如果你是飛機(jī)，那你就擁有了更寬廣的機(jī)翼。奔馳于的道路，翱翔于喜悅的天空，感受一次次失敗后真正的喜悅。

不尊重學(xué)習(xí)，就親手毀了自己的未來(lái)；不樂(lè)觀的學(xué)習(xí)，就是用自己的愚昧來(lái)懲罰自己！

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：敬學(xué)與樂(lè)學(xué)

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：敬學(xué)與樂(lè)學(xué)

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門，大人們的“業(yè)”是工作，而我們的“業(yè)”是學(xué)習(xí)，因此，我們要敬學(xué)與樂(lè)學(xué)。

首先要敬學(xué)。何為敬？借用朱子的話來(lái)說(shuō)“主一無(wú)適便是敬”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，凡做一件事便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)不旁騖便是敬。所謂“敬學(xué)”，就是以一種敬畏的態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的事，全身心投入，專心致志的學(xué)?！端问贰顣r(shí)傳》中“至是，楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣?！?，這便是大家耳熟能詳?shù)摹俺涕T立雪”的故事，楊時(shí)也因?yàn)樽约旱木磳W(xué)，成為了著名的理學(xué)家，政治家?？磥?lái)學(xué)是可敬的，因?yàn)樗且粋€(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有我們走好這個(gè)過(guò)程，結(jié)局才會(huì)完美，只有敬學(xué)才能有所得。

怎樣才能做好敬學(xué)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，但真正做到又很難，例如，如果你在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講集中精神，那每一題都能聽(tīng)懂，每一分鐘都不浪費(fèi)，這是敬學(xué)中最簡(jiǎn)單的一步，但卻沒(méi)有很多人能完全做到。有部分人，上課集中不了精神，一不小心就開(kāi)起了小差，說(shuō)說(shuō)話，摳摳手，一節(jié)課下來(lái)許多知識(shí)未聽(tīng)進(jìn)去，晚上作業(yè)又成了難題，考試成績(jī)不理想也就成了常事。想要做好敬學(xué)就必須先清空雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)中，心中想著學(xué)，從心底敬畏學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件神圣的事，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣才能幫助你提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。

不僅僅要敬學(xué)，我們還要樂(lè)學(xué)。其實(shí)樂(lè)學(xué)就是敬學(xué)中的一種，也是極為重要的一種。樂(lè)學(xué)，顧名思義就是喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)啊，一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)，一個(gè)不樂(lè)學(xué)的人怎么能學(xué)好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。就拿我們的數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，同樣一道難解復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，一個(gè)不喜歡數(shù)學(xué)的人，題目還未看完就覺(jué)得麻煩，根本就不愿往下做；對(duì)于一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這樣的題就是太簡(jiǎn)單了，細(xì)細(xì)解題，暢游在數(shù)學(xué)的海洋中，復(fù)雜的解題過(guò)程在享受中變的那樣簡(jiǎn)單，輕輕松松就做完了。這兩者一對(duì)比，很顯然后者更輕松，取得的成績(jī)也更好。所以，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，以享受的態(tài)度在知識(shí)的海洋中遨游，就能感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，自然就會(huì)樂(lè)學(xué)了。

哪里有樂(lè)？學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)是有樂(lè)的，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)競(jìng)跑對(duì)手，不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)狀態(tài)去追趕他，這一過(guò)程中充滿了樂(lè)，超越了是樂(lè)，進(jìn)步了也是樂(lè)。樂(lè)學(xué)要擁有積極的態(tài)度，“苦樂(lè)全在主觀的心，而不在客觀的事”，既然學(xué)習(xí)是無(wú)法避免的，那我們就要以積極且享受的心去學(xué)習(xí)，這樣既輕松又能學(xué)好，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的不二法門，它能使平凡者優(yōu)秀，優(yōu)秀者卓越，難道你不想更優(yōu)秀嗎？