第一篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《對(duì)印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《對(duì)印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制方法。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方法，以及學(xué)生在版畫創(chuàng)作過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式。掌握涂色方法和壓印的方法。

難點(diǎn)：如何巧妙的將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、范作

學(xué)具：彩色卡紙、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示課題

1、我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)了樹葉拓印畫，還記得嗎？

2、我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和拓印有關(guān)。（出示對(duì)印版畫）找異同，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)印版畫，出示課題。

3、解題。

（二）、自主探究

1、看書研究對(duì)印版畫的制作方法。

2、師演示對(duì)印版畫：

3、學(xué)生總結(jié)步驟

4、師板書；對(duì)折，畫形，拓印。

（二）、學(xué)生實(shí)踐

1、請(qǐng)同學(xué)們先觀看一些照片

2、同學(xué)們想沒(méi)想好你這節(jié)課想印點(diǎn)什么呢？

3、學(xué)生動(dòng)手畫對(duì)印版畫（出示作業(yè)要求；利用兩張紙對(duì)印或一張紙制作一副對(duì)印版畫。）

4、師解決學(xué)生制作的對(duì)印版畫出現(xiàn)的問(wèn)題

5、指導(dǎo)版畫添加

（三）、展示作品，積極評(píng)價(jià)。

（四）、總結(jié)本課

今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)印版畫的制作方法，同學(xué)的對(duì)印版畫都非常有趣，有創(chuàng)意。

（五）、拓展

在日常生活中，同學(xué)還可以利用對(duì)印版畫做些什么呢？

第二篇：人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《對(duì)印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

13、對(duì)印版畫（教案）

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。

2、學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。

3、激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受，分析表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)印技巧并創(chuàng)造性的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地對(duì)印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。

教學(xué)材料：水粉顏料，印制卡紙，調(diào)色盤，水粉筆，水桶，課件 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

師：老師來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，怎么樣？（好）

師：變這個(gè)魔術(shù)需要用到哪些材料呢？需要用到一張紙，筆還有顏料，先把紙對(duì)折，等會(huì)變的時(shí)候老師說(shuō)一二三，你們一起說(shuō)：變變變！（演示對(duì)折，畫，壓，再畫，再壓的過(guò)程）師：一二三（變變變）師（展示）你看到了什么變化？ 生：半個(gè)太陽(yáng)變成了一個(gè)太陽(yáng)。

師：比我們自己畫起來(lái)快多了！像這樣用印的方法作出左右兩邊大小，形狀，顏色都一樣的畫，我們把它稱之為對(duì)印版畫。（板書課題：對(duì)印版畫）

二、學(xué)習(xí)新課

1、對(duì)印的方法

師:剛才老師用了一張紙對(duì)折的方法制作對(duì)印版畫，同學(xué)們，你知道這兩幅畫是怎樣制作出來(lái)的嗎？

師：對(duì)，除了采用一張紙對(duì)折的方法，我們還可以采用兩張紙對(duì)印的方法來(lái)完成一幅作品。

出示制作過(guò)程。

在畫的時(shí)候毛筆蘸的水分不宜過(guò)多，也不宜過(guò)少。（出示兩幅失敗作品）。

2、欣賞學(xué)生作品

現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下，其他同學(xué)的創(chuàng)意作品。

師：在看這些作品之前，老師有幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們看完之后回答。① 這些作品哪些是兩張紙對(duì)印，哪些是一張紙對(duì)折的方法印制的？ ② 畫面中哪些是對(duì)印上去的，哪些是印后添加的？ 師：你們看！兩只蝸牛一只往左邊走，天氣晴朗，眉開眼笑的；一只往右邊走，陰雨綿綿，愁眉苦臉的！你覺(jué)得這樣添加后怎么樣？ 師:(點(diǎn)擊出示：兩邊相反，生動(dòng)有趣)

三、學(xué)生作業(yè)

欣賞了這么多作品，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了，在創(chuàng)作之前，我們先看一下作業(yè)要求：

1、可以采用兩張紙對(duì)印，也可以采用一張紙對(duì)折的方法，制作對(duì)印版畫，并添加完整。

2、作品要精美，有創(chuàng)意。

四、評(píng)價(jià)

每組展示作品，評(píng)價(jià)采用師評(píng)、生評(píng)、互評(píng)的方法。

師：老師覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是用心在做，都值得表?yè)P(yáng)，有些同學(xué)第一次做得不成功，相信看了這么多同學(xué)的作品，下次一定能夠做的更好！

五、拓展延伸

師：對(duì)印版畫在我們的生活中隨處可見，你們看?。c(diǎn)擊出示生活中的運(yùn)用）

師：對(duì)印版畫的制作方法既簡(jiǎn)單又好看，還可以美化我們的生活，讓我們用這種方法將周圍的事物打扮得更漂亮吧！

第三篇：人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《對(duì)印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《對(duì)印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《對(duì)印版畫》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)十三課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對(duì)印是獨(dú)幅版畫的一種制作方法，本課要求學(xué)生采用易于處理的底板，通過(guò)畫、印等方法，制作對(duì)印版畫。針對(duì)低年級(jí)兒童的特點(diǎn)及制作能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握版畫的簡(jiǎn)單印制技巧，不拘一格，通過(guò)合理、巧妙地設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想像力，提高動(dòng)手制作能力，充分體驗(yàn)印制的樂(lè)趣。學(xué)情分析

本節(jié)課要面對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童想象力豐富，具有好奇心，但是表現(xiàn)能力還有一定的局限，因此應(yīng)該以突出學(xué)生的分析動(dòng)手能力為主。注意發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度要合適。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、探究、總結(jié)，知道對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。學(xué)會(huì)對(duì)印版畫的不同表現(xiàn)方式并能印制出作品。

2、過(guò)程與方法：在游戲、探究、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩等）評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品，形成個(gè)性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)裝飾美化生活。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。

難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。教法學(xué)法

本節(jié)課我主要采用了對(duì)比觀察、直觀演示、思考討論、拓展延伸等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；在學(xué)習(xí)中主要采用自主探究、嘗試體驗(yàn)的

方法，通過(guò)小組討論，嘗試體驗(yàn)解決問(wèn)題，在小組研究中學(xué)到對(duì)印版畫的方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

今天老師發(fā)現(xiàn)咱班的每個(gè)同學(xué)材料都準(zhǔn)備的非常充分，我相信這節(jié)美術(shù)課同學(xué)們會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

二、導(dǎo)入新課

1、先請(qǐng)一名學(xué)生在一張紙上印上一個(gè)手印，老師壓一壓，印出兩只手印，再分別添加成兩幅不同的畫。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在前面來(lái)印手印，其他學(xué)生想象并添加。

3、課件出示對(duì)印版畫圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，告訴學(xué)生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個(gè)共同的名字叫——對(duì)印版畫。

三、講授新課

1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看屏幕的圖片，下面老師要靠靠大家的眼力，看看誰(shuí)是火眼金睛？這兩幅畫有那些相同部分有哪些不同？（快速搶答）

師：看來(lái)大家的眼力都不錯(cuò)，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谒伎家幌逻@兩幅畫是怎樣克隆出來(lái)的

師：想好答案的同學(xué)請(qǐng)坐好，這樣老師就明白有多少人已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的思考知道答案了，接下來(lái)，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手回答老師剛剛提出的問(wèn)題：這兩幅畫是怎樣克隆出來(lái)的？

2、師：我們來(lái)共同看一看制作步驟（播放課件）

3、師：大家的眼神告訴我有些同學(xué)還沒(méi)有完全明白，想不想讓我給大家做個(gè)示范？同學(xué)們一定要認(rèn)真看哦?。ㄔ诤诎迳腺N好的紙上示范）

第一：把一張紙對(duì)折，也可以用單張紙對(duì)折印。

第二：在彩色紙上直接用毛筆蘸顏色在紙上畫出貓頭鷹的形象 注意基本上是顏料管中直接擠出的顏料，不用再兌水。第三：畫一畫，壓一壓

第四：好，我們現(xiàn)在得到了兩張一樣的畫，為了使畫面更加好看更加豐富，我們應(yīng)該怎么辦？

師：很好，做添加，最后完成。畫一畫，壓一壓，一幅畫變成兩幅畫，和小組同學(xué)商量一下給這種畫畫的方法起個(gè)名字吧!師：我們可以稱它為對(duì)印版畫（板書）

4、課件播放（作品若干幅）

師：同學(xué)們看屏幕上的圖片結(jié)合書上的圖片，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡那幅畫以及你喜歡的理由？

師：同學(xué)們?cè)谙胍幌肽銈冊(cè)谏钪械哪切┑胤揭姷竭^(guò)對(duì)印的圖案？（播放課件）

印在衣服上，把自己打扮的更漂亮 印在家具上，讓我們的家更美麗 印在書包上，多么的與眾不同

5、師：對(duì)印版畫的制作方法既簡(jiǎn)單又好看，還可以美化我們的生活，你喜歡嗎？現(xiàn)在讓我們用這種方法將周圍的事物打扮的更漂亮，開始動(dòng)手吧！

四：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行巡視輔導(dǎo) 注意：1.畫面布局大小要合適

2.涂色時(shí)顏料適當(dāng)調(diào)厚些，少放水，以免印的畫模糊不清 3.畫畫時(shí)注意桌面的整潔 五：作業(yè)評(píng)價(jià)

將不同的作品用磁石貼在黑板上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己的想法，評(píng)價(jià)點(diǎn)：畫面大小是否合適是否用了對(duì)印的方法畫面是否清晰.組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的講出自己的想法，通過(guò)互評(píng)，認(rèn)識(shí)自己的不足，引發(fā)更好的思路，保持興趣。然后請(qǐng)同學(xué)們將自己的欣賞卡送給自己最喜歡的作品。在此環(huán)節(jié)上教師要注意如果有的學(xué)生一張欣賞卡也沒(méi)有得到，教師要將寫著自己真誠(chéng)的建議的欣賞卡送給他，來(lái)共同體驗(yàn)成功的喜悅。

第四篇：蝴蝶對(duì)印畫中班美術(shù)滲透活動(dòng)

中班美術(shù)滲透活動(dòng) 《蝴蝶》 試教者：學(xué)前105班陳迦南 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用對(duì)印畫的方式表現(xiàn)出對(duì)稱的蝴蝶翅膀。

2.通過(guò)欣賞蝴蝶翅膀的色彩與花紋，初步感知蝴蝶翅膀的用處。

3.在欣賞蝴蝶圖片和畫蝴蝶的過(guò)程中享受快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各色顏料、抹布（每組一份）

2.用白紙剪好的蝴蝶外輪廓作業(yè)紙人手一張

3.幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》音樂(lè)

4.蝴蝶標(biāo)本，關(guān)于蝴蝶圖片的ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒延長(zhǎng)歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，激發(fā)活動(dòng)興趣

（一）師：小朋友聽一聽，誰(shuí)來(lái)到了我們的活動(dòng)室？

（二）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒演唱歌曲《蝴蝶》

二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒感知蝴蝶的翅膀及多彩的花紋的用處

師：你們喜歡蝴蝶嗎？最喜歡它的什么地方？這些花紋像什么？這些花紋的用處是什么？（躲避敵人，保護(hù)自己）具體分析枯葉蝶

三、出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒感知翅膀的對(duì)稱

師：老師今天帶來(lái)了幾只蝴蝶仙子，小朋友看看她們兩邊的衣服有什么相同的地方？（把兩邊相同的叫做對(duì)稱）

四、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒了解對(duì)印畫的工具及其表現(xiàn)特點(diǎn)

（一）教師出示用白紙剪好的蝴蝶外輪廓作業(yè)紙

師：老師今天讓小朋友幫個(gè)忙，帶來(lái)一只蝴蝶仙子，你們覺(jué)得她美麗嗎？為什么？沒(méi)有美麗的衣服，她就保護(hù)不了自己了，我們?cè)覆辉敢鈳椭?，給她穿上美麗的衣服保護(hù)自己呢？

（二）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、發(fā)現(xiàn)制作方法

師：看看桌上的材料，我們要用什么方法為蝴蝶做衣服呢？怎么樣才能讓它穿上兩邊花紋的衣服呢？

五、教師只做部分師范，引導(dǎo)幼兒感知對(duì)印畫的制作特點(diǎn)，了解常規(guī)要求

（一）教師拿出一張作業(yè)紙?jiān)诎脒吅某岚蛏嫌∩匣y，然后合在另一半上壓印，打開讓幼兒發(fā)現(xiàn)變化，兩邊圖像是一樣的常規(guī)要求：不混色，手臟了用抹布擦，畫好不拿著蝴蝶到處跑

六、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)其用多種圖案、顏色進(jìn)行表現(xiàn)；對(duì)能力弱的幼兒，幫助其學(xué)習(xí)壓印的方法，鼓勵(lì)其使用多種顏色。

七、幼兒互評(píng)作品

師：讓我們的蝴蝶飛到黑板上，把翅膀晾晾干吧。大家看看，說(shuō)說(shuō)你們最喜歡誰(shuí)額蝴蝶？為什么？（幼兒互評(píng)）

八、活動(dòng)延伸

師：這蝴蝶美麗的翅膀是對(duì)稱的，那我們回去找找看，還有哪些東西也是對(duì)稱的。

第五篇：人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《對(duì)印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《對(duì)印版畫》教案設(shè)計(jì)

藝術(shù)來(lái)源于生活，美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活，開放學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的空間，拓寬學(xué)生的思維領(lǐng)域。讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中真正領(lǐng)會(huì)美源于生活，并學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

一．教材分析

《對(duì)印版畫》屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。我們要學(xué)習(xí)的對(duì)印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧，一旦與兒童繪畫的審美趣味相結(jié)合，就會(huì)產(chǎn)生一種既具有兒童情趣又有現(xiàn)代感的效果。通過(guò)合理巧妙的設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想象力，提高動(dòng)手制作能力。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生雖然說(shuō)已有幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，能嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊的生活環(huán)境。但是，三年級(jí)學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比較欠缺的，繪畫表現(xiàn)能力較弱，初次接觸水粉顏料，對(duì)顏料和水分的掌握不是很熟練。一節(jié)課35分鐘時(shí)間要完成一副作品，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。

三、．教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、探究、總結(jié)，知道對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。

學(xué)會(huì)對(duì)印版畫的不同表現(xiàn)方式并能印制出作品。

2、過(guò)程與方法：在游戲、探究、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩等）評(píng)價(jià)

自己和同學(xué)的作品，形成個(gè)性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)裝飾美化生活。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。

難點(diǎn)：畫出生動(dòng)的動(dòng)物形象。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、范作

學(xué)具：畫稿大小各1張、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等

六．教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（出示城堡圖片）

師：同學(xué)們，這是衣服什么圖片?。可撼潜?。

師：這座城堡不同于一般的城堡，它是一座藝術(shù)城堡。同學(xué)們想不想進(jìn)入這座藝術(shù)殿堂呢？ 生：想。

師：這就需要同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，發(fā)揮你們的想象力創(chuàng)作出漂亮的作品來(lái)才行!你們有沒(méi)有信心??！生：有。

師：城堡前面的這兩位小朋友是藝術(shù)王國(guó)的小使者，想讓著兩位小使者帶領(lǐng)我們觀賞一下城堡周圍的風(fēng)景吧！（出示風(fēng)景圖片）你喜歡圖片中的什么事物??？

生：小河，房子，小船，大樹，蝴蝶。。師：老師也喜歡蝴蝶。2．考考你

師：說(shuō)到蝴蝶，老師就要考考你們一個(gè)在我們?nèi)昙?jí)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)問(wèn)題了。

問(wèn)題：蝴蝶屬于什么圖形？ 這種圖形的特點(diǎn)是什么？

生：左右兩邊大小相等，形狀相同，對(duì)折后完全重合。

師：可是在咱們的繪畫課中，總是出現(xiàn)這樣的情況（出示不對(duì)稱的兒童畫）。在我們的美術(shù)學(xué)習(xí)中，你有沒(méi)有什么好方法讓兩邊的圖案大小相等，形狀相同呢？ 生：剪紙。

師：除了剪紙，你還有沒(méi)有別的方法呢？例如：利用我們準(zhǔn)備的工具來(lái)制作出來(lái)的？（學(xué)生七嘴八舌）3．設(shè)置懸念，引出主題

師：下面我們帶著問(wèn)題來(lái)看一段作品欣賞，這是一種什么繪畫？這

種繪畫有什么特點(diǎn)？（作品欣賞展示）

師：同學(xué)們，作品欣賞完了，小組合作討論一下這種繪畫的特點(diǎn)是什么？（生答）

師生：1.左右兩邊的圖形大小相等

2.形狀相同 3.顏色相同 4.方向相反

師：這種繪畫你們能不能為它起個(gè)名字??？（對(duì)印版畫）

這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)對(duì)印版畫的制作方法？對(duì)印版畫如何制作呢？我通過(guò)一段視頻來(lái)學(xué)習(xí)一下。（視頻播放）

師：視頻播放完了，通過(guò)學(xué)習(xí)誰(shuí)能說(shuō)一下對(duì)印版畫的制作方法？(生答)師生：折一折（折紙）

畫一畫（畫形）

涂一涂（上色）

添一添（添加）4.作業(yè)練習(xí)

師：制作對(duì)印版畫的方法我們學(xué)會(huì)了，那么同學(xué)們現(xiàn)在是不是很想嘗試一下??？

好，現(xiàn)在你們大展身手的時(shí)刻到了：畫一幅有關(guān)動(dòng)物世界的對(duì)印版畫！要求：1.（兩人合作或者小組合作）運(yùn)用對(duì)印的方法制作。2.選取自己喜歡的動(dòng)物形象。

3.畫面要完整。

（出示動(dòng)物圖片，學(xué)生自由選?。W(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。5.作業(yè)展示與評(píng)價(jià)

學(xué)生快要完成作品時(shí)，教師在黑板上寫上 “party”，播放歡快的音樂(lè)，告訴學(xué)生藝術(shù)王國(guó)大party快要開始了，帶著你們的小動(dòng)物一起來(lái)參加吧?。▽W(xué)生將作品剪好自己貼在黑板上）

我們一起看看參加party的都有哪些小動(dòng)物？（狗、貓、老虎〃〃〃〃〃）小動(dòng)物們玩得非常開心，你們開心嗎？剛才兩位小使者告訴老師：同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，不但上課認(rèn)真，積極發(fā)言，而且創(chuàng)作出非常漂亮的作品，所以邀請(qǐng)你們一起進(jìn)入藝術(shù)王國(guó)！

七、小結(jié)

對(duì)印版畫的制作方法既簡(jiǎn)單又好看，還可以美化我們的生活，讓我們用智慧的頭腦，靈巧的雙手將我們的生活打扮得更漂亮吧！