第一篇：《寫意——竹子》美術(shù)教案

《寫意畫——竹子》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解竹子的繪畫方法及技巧。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆體現(xiàn)竹子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)繪畫的欣賞及運(yùn)用能力。

3、感受寫意花鳥(niǎo)畫的筆墨情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中

國(guó)畫的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。[教學(xué)重點(diǎn)]

1、竹子的結(jié)構(gòu)特征。

2、竹子的繪畫步驟。

[教學(xué)難點(diǎn)]

1、竹子的生長(zhǎng)規(guī)律及形態(tài)變化。

2、竹葉的濃淡變化。[教學(xué)方法] 欣賞 評(píng)述

練習(xí)

[教學(xué)準(zhǔn)備] 電腦課件 繪畫用具

一、導(dǎo)入

今天在講課之前，老師先考考大家有誰(shuí)知道成語(yǔ)“胸有成竹”講的是什么？ 師：宋朝一個(gè)人特別善于畫竹子，當(dāng)時(shí)蘇軾說(shuō)他所以畫得好，是因?yàn)樗趧?dòng)筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說(shuō)，后來(lái)以“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，有了計(jì)劃。在這里也希望同學(xué)們今后不管做什么事都應(yīng)先做到有一定的計(jì)劃，這樣才能做好每一件事情。正好這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)畫竹子。

二、講授新課

我們先來(lái)欣賞一幅竹子的圖畫，同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中描繪了竹子的哪幾部分？（竹竿、竹枝、竹葉）接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。竹竿 竹竿是一節(jié)一節(jié)的，認(rèn)真觀察圖中同一竹竿的竹節(jié)長(zhǎng)短變化有什么規(guī)律？（越往上越長(zhǎng)）因此，繪畫時(shí)應(yīng)一節(jié)一節(jié)的從下往上畫，并且越往上的竹節(jié)越長(zhǎng)，如果畫成上短下長(zhǎng)就不符合竹子的生長(zhǎng)規(guī)律了。

繪畫時(shí)節(jié)與節(jié)之間留出小的空隙，竹節(jié)畫完以后用濃墨勾畫竹節(jié)之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對(duì)單引號(hào)，這樣畫起來(lái)就容易了。注意：畫多根竹竿時(shí)避免平行。要有疏密變化，留竹節(jié)時(shí)，竿與竿的節(jié)不能在一個(gè)水平線上，要錯(cuò)落有致 竹節(jié)

竹竿畫好之后，當(dāng)墨色六至七成干時(shí)畫竹節(jié)，用墨寧濃勿淡，常用“乙”字形和“八”字形，如寫隸書(shū)一樣的筆法寫出來(lái)。筆法要頓挫有力，節(jié)須嚴(yán)謹(jǐn)見(jiàn)骨力，圭角不可過(guò)大，務(wù)求生動(dòng)自然。

注意：節(jié)與節(jié)之間空白處不宜過(guò)大或小，統(tǒng)一、節(jié)的彎度不宜太大或太直，合于自然、竹枝

小竹枝竹枝生于節(jié)與節(jié)之間的連接處，上下竹節(jié)的竹枝左右交錯(cuò)生長(zhǎng)，發(fā)枝處可生一枝也可生多枝，根據(jù)畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長(zhǎng)規(guī)律。

注意：畫枝用筆以中鋒為主，和寫草書(shū)相似，葉密則枝多，葉少則枝少。竹葉

竹葉是竹子的畫龍點(diǎn)睛之筆，竹竿能表現(xiàn)竹的質(zhì)感，而竹葉則體現(xiàn)竹的質(zhì)感。我們可以把竹葉看成一組一組的。這四組竹葉可以用“

一、八、個(gè)、介”四字來(lái)概括，也就是把這四個(gè)字的每一筆都當(dāng)成一片竹葉，并給予它一定的動(dòng)態(tài)，將書(shū)寫與繪畫融為一體來(lái)表現(xiàn)竹葉的結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)茂密的竹葉時(shí)，開(kāi)始要一組一組的畫，盡可能多畫幾組葉子。用墨時(shí)要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現(xiàn)竹葉的層次感。畫竹葉注意：用筆藏鋒“欲右則先左，欲左則先右”用墨比枝干稍濃，干濕并用富有變化，疏密有致 竹葉的形狀也能分辨風(fēng)竹、晴竹、雨竹等重要特征如

畫風(fēng)竹，以有形寫無(wú)形，以無(wú)情寫有情，使所有的枝葉都動(dòng)起來(lái)，而且比自然界的枝葉更瀟灑、有力量、有動(dòng)感、達(dá)到觀其竹似聞風(fēng)聲的境界。

三、學(xué)生練習(xí)

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)結(jié)合課本、大屏幕或生活中所見(jiàn)到的竹子描繪出你心中的竹子。教師巡回指導(dǎo)

四、作業(yè)展評(píng)

將優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，同時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、小結(jié)

今天，同學(xué)們對(duì)竹子的繪畫完成的比較好，雖然有些同學(xué)還沒(méi)有完全掌握其中的技巧，但是請(qǐng)你不要灰心，相信通過(guò)你們課下的努力一定能做到成竹在胸。如果這節(jié)課能夠留給你一段記憶，或者一個(gè)思考，或者一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)微笑的話，那我的教學(xué)目的就達(dá)到了。謝謝大家！

《寫意畫——竹子》教案

單位：呼蘭區(qū)利民二中姓名：孔玲臣

第二篇：美術(shù)教案 寫意花鳥(niǎo)畫小品

課題：寫意花鳥(niǎo)畫小品

正則中學(xué)

曾艷

（人民教育出版社八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第二單元裝點(diǎn)我的居室活動(dòng)二）教學(xué)目標(biāo)：

1．了解寫意花鳥(niǎo)畫在裝飾居室中的作用，想象他的裝飾效果。

2．通過(guò)本課的簡(jiǎn)單，初步的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫工具,并認(rèn)識(shí)，熟悉中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥(niǎo)畫的技法。

3．通過(guò)對(duì)花鳥(niǎo)畫的用筆用墨方法的簡(jiǎn)單練習(xí),使學(xué)生意像中對(duì)花鳥(niǎo)畫中的筆墨技法有一定的感知。了解其關(guān)系,以及筆墨情趣，感受寫意花鳥(niǎo)畫小品創(chuàng)作中的審美感受，和繪畫樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握中國(guó)畫的筆墨技法,以及中國(guó)花鳥(niǎo)畫中的筆墨情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1．理解花鳥(niǎo)畫在居室裝飾中的作用；

2．寫意花鳥(niǎo)畫的布局，水、筆、墨之間的關(guān)聯(lián)。課程類別：欣賞練習(xí)課。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)方法：演示法，觀察法 教學(xué)準(zhǔn)備：

a教師：1．各種寫意花鳥(niǎo)畫作品（圖片）組成的幻燈片課件。

2．寫意水墨所需的工具材料。

b學(xué)生：課本，搜索的寫意花鳥(niǎo)美術(shù)作品圖片，寫意水墨畫所需的工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

1．用課件展示家居圖片，混雜裝飾和沒(méi)裝飾的，讓學(xué)生感受裝飾的視覺(jué)沖擊，由此帶來(lái)的裝飾美感。

小結(jié)：大家都喜歡喜歡漂亮的房間，但是怎樣來(lái)讓他漂亮呢？那需要經(jīng)過(guò)我們的裝飾。沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝飾的房間呢，在裝飾過(guò)后也可以變的很漂亮，很溫馨。2．欣賞幻燈，演示各種家居的漂亮圖片。

教師小結(jié)：家居裝飾是為了美化環(huán)境，讓家居更溫馨，使生活變得豐富，更有情趣。

3．出示圖片，提出問(wèn)題。

提出問(wèn)題：觀看客廳墻壁上的圖片有什么特點(diǎn)，跟周圍的家居的搭配如何？ 小結(jié)：墻壁上面的裝飾畫都是中國(guó)水墨，花鳥(niǎo)畫。

4．提出問(wèn)題：當(dāng)你看到中國(guó)花鳥(niǎo)畫有什么感覺(jué)？討論一下為什么許多人喜歡用中國(guó)畫裝飾自己的居室？

小結(jié)：中國(guó)畫能體現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)，有一種古色古香的氣息。意境中多了文人特有的古樸典雅。中國(guó)人的家庭里,都喜歡張掛一些中國(guó)花鳥(niǎo)畫。中國(guó)花鳥(niǎo)畫具有獨(dú)特的韻味和名族特色，多取吉祥題材,每一幅畫都有其象征意義：

例如：牡丹——象征富貴榮華；松柏——象征繁榮昌盛。梅、蘭、竹、菊自古就是中國(guó)文人心目中的“四君子”。梅花——象征高潔的品格；蘭花——象征淡泊的品質(zhì)；竹——象征剛正不阿的性格，；菊花——象征隱士等。

二、引導(dǎo)發(fā)展，進(jìn)入新課 1．既然花鳥(niǎo)畫都具有自己獨(dú)特韻味和象征意義，在居室裝飾中又如此的受歡迎，那么我們就應(yīng)該具體的來(lái)了解一下花鳥(niǎo)畫。2．簡(jiǎn)單介紹花鳥(niǎo)畫。

小結(jié)：花鳥(niǎo)畫是以花鳥(niǎo)為主要題材的繪畫形式，花鳥(niǎo)小品講究筆墨情趣，注重用筆用墨，常常畫折枝。作品清新，虛實(shí)相間，十分適宜裝飾家居。3．出示圖片，師生共賞 4．學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫的用筆用墨：

寫意花鳥(niǎo)畫的用筆是指通過(guò)筆鋒的變化，來(lái)表現(xiàn)物象的形神和氣韻。主要方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等 主要的用墨方法有：濃墨、破墨、積墨等

寫意花鳥(niǎo)畫的用墨與用筆是分不開(kāi)的。筆墨緊緊相連，相得益彰。正所謂“筆情墨趣”。“焦、濃、重、淡、清”，墨分五色。黑白、濃淡、干濕產(chǎn)生出生動(dòng)的節(jié)奏。教師示范。

5．觀看小視頻，區(qū)分中鋒和側(cè)鋒用筆的不同之處，以及濃淡重輕墨的不同。6．出示不同墨色表現(xiàn)出的不同畫面圖片，師生共賞。

三、觀看示范，學(xué)生練習(xí)

1．出示竹子的繪畫作品，以及對(duì)幻燈的欣賞，提出問(wèn)題：竹子的作品漂亮嗎？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，畫一張竹子的作品帶回家裝飾自己的居室呢？

2．分解竹子的繪畫過(guò)程，以及用筆，用墨情況，編成通俗易懂的幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并適當(dāng)示范。竹子的畫法步驟：

①畫出竹子的主干，用筆側(cè)鋒為，注意蘸墨的時(shí)候，濃淡的比例；

②畫完主干，加上分發(fā)出來(lái)的主枝，讓整副畫面有個(gè)人統(tǒng)一的走勢(shì)。補(bǔ)小枝主 要考慮構(gòu)圖需要，使構(gòu)圖主次分明，均衡變化；

③注意濃淡的分布，再在筆尖蘸少許墨，一筆畫一片葉子，葉子的整體形狀以五片，三片成為一組。先添加主要的組，逐步加上遠(yuǎn)處的淡一點(diǎn)的枝葉。使整幅畫面更協(xié)調(diào)。繪畫過(guò)程中，注意畫面的濃淡，虛實(shí)，協(xié)調(diào)，重心。④最后提款、押章。

3．播放畫竹子繪畫的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，在播放過(guò)程中，適當(dāng)講解。4．出示鄭板橋墨竹作品的幻燈，引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞。

5．學(xué)生練習(xí)畫一幅梅花，教師巡回輔導(dǎo)。隨時(shí)把好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并鼓勵(lì)一些畫得不夠好的學(xué)生，抓住關(guān)鍵，引導(dǎo)完成作業(yè)。

四、課程總結(jié)，作業(yè)布置：

嘗試畫竹,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫材料嘗試畫竹。（可出示范畫供學(xué)生臨?。?．對(duì)完成的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出有點(diǎn)與不足之處，引導(dǎo)學(xué)生多加練習(xí)。2．課后作業(yè)：自選題材臨摹或者創(chuàng)作一張寫意作品。

第三篇：美術(shù)教案-《寫意畫——竹子》教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)教案－《寫意畫——竹子》教學(xué)設(shè)

計(jì)

《寫意畫——竹子》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]、了解竹子的繪畫方法及技巧。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆體現(xiàn)竹子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)繪畫的欣賞及運(yùn)用能力。

3、感受寫意花鳥(niǎo)畫的筆情墨趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中

國(guó)畫的興趣增強(qiáng)民族自豪感。[教學(xué)重點(diǎn)]、竹子的結(jié)構(gòu)特征。

2、竹子的繪畫步驟。[教學(xué)難點(diǎn)

]、竹子的生長(zhǎng)規(guī)律及形態(tài)變化。

2、竹葉的濃淡變化。[教學(xué)方法]

欣賞

評(píng)述

練習(xí)[教學(xué)準(zhǔn)備]

（師）電腦、電腦、教科書(shū)

（生）本、美術(shù)作業(yè)

紙、草稿紙、中國(guó)畫繪畫工具[教學(xué)過(guò)程

]

一、導(dǎo)入

今天在講之前，老師先考考大家有誰(shuí)知道成語(yǔ)“胸有成竹”講的是什么？（學(xué)生回答）

師：宋朝一個(gè)人特別善于畫竹子，當(dāng)時(shí)蘇軾說(shuō)他所以畫得好，是因?yàn)樗趧?dòng)筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說(shuō)，后來(lái)以“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，有了計(jì)劃。在這里也希望同學(xué)們今后不管做什么事都應(yīng)先做到有一定的計(jì)劃，這樣才能做好每一事情。正好這節(jié)我們也來(lái)學(xué)習(xí)畫竹子。（—圖一）

二、講授新

我們先來(lái)欣賞一幅竹子的圖畫，同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中描繪了竹子的哪幾部分？（竹竿、竹枝、竹葉）

（—圖二）

接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。（—框架圖三）

、竹竿

竹竿是一節(jié)一節(jié)的，認(rèn)真觀察圖中同一竹竿的竹節(jié)長(zhǎng)短變化有什么規(guī)律？（生：越往上越長(zhǎng)）

因此，繪畫時(shí)應(yīng)一節(jié)一節(jié)的從下往上畫，并且越往上的竹節(jié)越長(zhǎng)，如果畫成上短下長(zhǎng)就不符合竹子的生長(zhǎng)規(guī)律了。（圖四）

繪畫時(shí)節(jié)與節(jié)之間留出小的空隙，竹節(jié)畫完以后用濃墨勾畫竹節(jié)之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對(duì)單引號(hào)，這樣畫起來(lái)就容易了。畫多根竹竿時(shí)避免平行。（圖六）觀看竹竿的繪畫片段。學(xué)生討論提出問(wèn)題

2、竹枝小竹枝竹枝生于節(jié)與節(jié)之間的連接處，上下竹節(jié)的竹枝左右交錯(cuò)生長(zhǎng)，發(fā)枝處可生一枝也可生多枝，根據(jù)畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長(zhǎng)規(guī)律。如何更好的畫好竹枝請(qǐng)大家仔細(xì)觀看下面的繪畫片段。

學(xué)生討論提出問(wèn)題

3、竹葉

竹葉是竹子的畫龍點(diǎn)睛之筆，竹竿能表現(xiàn)竹的質(zhì)感，而竹葉則體現(xiàn)竹的質(zhì)感。我們可以把竹葉看成一組一組的。這四組竹葉可以用“

一、八、個(gè)、介”四字來(lái)概括，也就是把這四個(gè)字的每一筆都當(dāng)成一片竹葉，并給予它一定的動(dòng)態(tài)，將書(shū)寫與繪畫融為一體來(lái)表現(xiàn)竹葉的結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)。（圖八）表現(xiàn)茂密的竹葉時(shí)，開(kāi)始要一組一組的話盡可能多畫幾組葉子片數(shù)多的而后在一片一片的加。用墨時(shí)要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現(xiàn)竹葉的層次感。（圖九）

觀看竹葉的繪畫片段。學(xué)生討論提出問(wèn)題。

4、繪畫步驟的演示

師：現(xiàn)在同學(xué)們一定想馬上就動(dòng)筆，要想畫好除了了解竹竿、竹枝、竹葉的特征外，還需要我們對(duì)繪畫過(guò)程的仔細(xì)觀察。不管是堂上還是生活中只有認(rèn)真觀察才能準(zhǔn)確的表現(xiàn)某個(gè)事物。

接下來(lái)我們帶著問(wèn)題觀看竹子的繪畫全過(guò)程。問(wèn)題：繪畫竹子時(shí)先畫什么，再畫什么，最后畫什么？

三、學(xué)生練習(xí)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)結(jié)合本、大屏幕或生活中所見(jiàn)到的竹子描繪出你心中的竹子。練習(xí)中我們?cè)俨シ乓淮卫L畫過(guò)程，同學(xué)們可以邊看邊畫。教師巡回指導(dǎo)

四、作業(yè)

展評(píng)將優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，同時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、小結(jié)今天，同學(xué)們對(duì)竹子的繪畫完成的比較好，雖然有些同學(xué)還沒(méi)有完全掌握其中的技巧，但是請(qǐng)你不要灰心，相信通過(guò)你下的努力一定回做到成竹在胸。如果這節(jié)能夠劉給你一段記憶，或者一個(gè)思考，或者一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)微笑的話，那我的教學(xué)目的就達(dá)到了。謝謝大家！（—圖十）

第四篇：《寫意山水》美術(shù)教案（小編推薦）

龍崗鎮(zhèn)水口小學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課

備

課

教

案

授課教師：文治秀

授課時(shí)間：2012年4月24日 【】【課題】 第十課、寫意山水 【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】 造型表現(xiàn) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

了解我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞山水畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)寫意山水畫的用筆用墨知識(shí)及獨(dú)特的表現(xiàn)技法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用寫意的方法來(lái)表現(xiàn)近的山、石。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)生的探究、表現(xiàn)，提高學(xué)生審美情趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)寫意山水畫的用筆用墨知識(shí)及獨(dú)特的繪畫技法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用寫意的方法來(lái)表現(xiàn)近的山、石?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

墨色的濃淡、筆墨水分的控制及山石的獨(dú)特表現(xiàn)技法。【教學(xué)具準(zhǔn)備】

教具：中國(guó)畫范畫、國(guó)畫顏料、筆、墨、紙、硯。學(xué)具：筆、墨、紙、硯?！窘虒W(xué)課時(shí)】 3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

第 一

課

時(shí)

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、以圖渲染，揭示課題。

1、欣賞。

出示教師自制的工筆畫和寫意畫范圖。

2、質(zhì)疑。

讓學(xué)生通過(guò)觀察，對(duì)中國(guó)畫工筆及寫意有初步的了解。

3、簡(jiǎn)介工筆、寫意。

師：在我們歷史悠久的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中，主要分為工筆畫和寫意畫兩種。工筆畫：是指用細(xì)致的墨線勾描物體的形象特征。（強(qiáng)調(diào)細(xì)致、真實(shí)）而寫意畫，則忽略了一些細(xì)節(jié)，它用筆大膽、粗放，筆畫簡(jiǎn)練、夸張，幾大筆就可以勾出來(lái)，還可在畫中融入作者的自己的思想感情。（強(qiáng)調(diào)粗放、筆畫簡(jiǎn)練）正因?yàn)槿绱耍箤懸猱嫺哂歇?dú)特的風(fēng)格。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用這獨(dú)具風(fēng)格的寫意方法來(lái)畫山水畫中的

山、石吧！

4、板題、揭題。

三、引導(dǎo)觀察、整體感知

1、讓學(xué)生觀察、欣賞課本18-19頁(yè)有關(guān)寫意山水的畫，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)畫山、石的方法的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生小組合作，暢所欲言。）

2、講授畫近山、石的技法。

（1）寫意畫用筆方法：一般用中鋒和側(cè)鋒。

（2）寫意畫用墨方法：多用蘸墨法。（指在毛筆上先沾上清水，刮去筆中多余的水分，要畫時(shí)在筆尖上蘸一點(diǎn)濃墨，稍等滲化，即一筆下去，有濃有淡，又輕有重。）

（3）畫近山、石的步驟。（教師邊講邊示范，學(xué)生邊跟著老師畫。）A、勾。（先用濃、淡不同的墨勾出山、石的輪廓。）

B、皴。（再用淡墨皴出山、石的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出山、石的凹凸起伏與質(zhì)感。即山石的脈絡(luò)紋理。）

C、染。（接著用淡墨渲染山、石的立體感，也可用顏色染。注意分出山石的陰陽(yáng)相背或前后層次。）

D、點(diǎn)。最后用直、橫、圓、尖等不同的點(diǎn)表現(xiàn)出山石上的苔蘚、雜草、遠(yuǎn)樹(shù)等，豐富山、石的表現(xiàn)。）

四、作業(yè)布置。

用中國(guó)畫中勾、皴、染、點(diǎn)的山水畫技法來(lái)表現(xiàn)一幅山、石畫。（近山、石）

要求：

1、運(yùn)用濃淡不同的墨色表現(xiàn)山、石的特征。

2、注重山石的陰陽(yáng)背向或前后層次，表現(xiàn)出山、石的質(zhì)量感。

五、巡視輔導(dǎo)，以賽啟興。

1、提示按步驟、要求畫，激發(fā)學(xué)生潛力。

2、引導(dǎo)學(xué)生將作業(yè)深入刻畫，加工整理。

3、評(píng)出畫的又快又好的進(jìn)行展評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了寫意山水畫的用筆、用墨的方法，還學(xué)習(xí)了寫意畫中勾、皴、染、點(diǎn)的山水畫技法來(lái)畫山、石，在繪畫中，要注意用筆的粗細(xì)、彎直、輕重、虛實(shí)等，以突出物體的空間感和質(zhì)量感。

七、拓展、延伸。

1、試著用所學(xué)的山水畫技法畫遠(yuǎn)山、近樹(shù)、房屋、流水等，學(xué)會(huì)表現(xiàn)一幅較完整的寫意山水畫。

2、引導(dǎo)思考：你的畫能做什么？（啟示學(xué)生將自己滿意的畫作為禮物送給自己尊敬、友好的人或作為藝術(shù)品裝飾自己的房間，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)畫的愿望。）

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第十課

寫意山水

范畫范畫

用筆方法：中鋒、側(cè)鋒

近山、石的技法表現(xiàn)步驟：勾、皴、染、點(diǎn)

用墨方法：濃墨、淡墨

第五篇：寫意葡萄教案

寫意葡萄教案

一、5分鐘自我介紹

二、10分鐘導(dǎo)入：小朋友們，你們以前學(xué)過(guò)國(guó)畫嗎？ 那么你們知道國(guó)畫都需要哪些工具嗎？好，那我我就給你們介紹一下我們畫畫的工具： 筆：狼毫、羊毫、白云； 墨：松煙、油煙； 紙：生宣、熟宣； 硯：研墨的石頭； 顏色：有十幾種或更多，主要的三原色是，朱紅、藤黃、花青。

三、20分鐘試筆：小朋友們，你們知道墨加入水之后有幾種顏色嗎？那你們就用手中的筆來(lái)試一下！

墨分五色：濃、淡、干、濕、焦。（老師示范，逐一讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。）

四、10分鐘用筆。.好，學(xué)完了墨的五種顏色，那我們就再來(lái)來(lái)學(xué)一學(xué)，毛筆的用法。中鋒、側(cè)鋒

五、15分鐘葡萄畫法：好了，小朋友們，那我們就一起來(lái)試一試，葡萄該怎么畫?。ㄟ呏v邊示范，學(xué)生跟著畫）。繪畫過(guò)程：（老師進(jìn)行示范）注意畫面布局。（1）講解什么是藏鋒 露鋒。

藏鋒：筆鋒從內(nèi)部開(kāi)始起筆 露鋒：筆尖在外面起筆（2）找出顏色“曙紅”“墨”“花青”。

(3)白云筆潤(rùn)水調(diào)曙紅和花青。用中鋒兩筆勾出葡萄的一半，在將筆壓下去勾出另一半，留出高光點(diǎn)。

（4）重復(fù)以上動(dòng)作，將葡萄錯(cuò)落有致的放在一起，要有遮有擋、有疏有密。（5）一組葡萄畫完后，用小筆蘸濃墨勾 葡萄柄。

六、10分鐘畫葡萄葉 繪畫過(guò)程（?。┤~瓣有五個(gè)。用稍大白云調(diào)淡墨，筆尖沾重墨，側(cè)鋒用筆，可先畫中間的葉瓣，再畫兩邊四瓣

（2）重復(fù)以上動(dòng)作，畫時(shí)考慮葉子的近大遠(yuǎn)小虛實(shí)變化

（有時(shí)間畫藤）

七、15將葉子和葡萄合起畫出

八、5分鐘小結(jié)：

（1）.展示畫好的作業(yè)

（2）.評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

課后小結(jié)：要學(xué)生記住今天所講的主要內(nèi)容，多做練習(xí)。