第一篇：4.《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》考試大綱

《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》考試大綱

適用專業(yè)：045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）【專業(yè)學(xué)位】

一、考查目標(biāo)

《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》是為選拔全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）碩士研究生而設(shè)置的復(fù)試科目。其目的是進(jìn)一步測(cè)試考生將課程與教學(xué)理論應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用水平，重點(diǎn)考查其教學(xué)設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用能力。

二、考試內(nèi)容及要求

（一）數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述

了解數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及意義。知道數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。

（二）數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

理解學(xué)情分析的方法。掌握教材分析的方法。會(huì)確立一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

（三）具體教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

理解問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)方法。了解課堂提問(wèn)的方式。知道例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)原則。理解小結(jié)和板書的設(shè)計(jì)方法。

（四）不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)

掌握概念課的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。掌握命題課的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。掌握復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。理解試卷講評(píng)課的設(shè)計(jì)原則。

三、關(guān)于內(nèi)容要求程度的說(shuō)明

了解：能夠描述數(shù)學(xué)教學(xué)重要概念的內(nèi)涵及基本數(shù)學(xué)教學(xué)理論的觀點(diǎn)。理解：在了解基礎(chǔ)上，能夠舉例說(shuō)明數(shù)學(xué)教學(xué)理論的重要觀點(diǎn)。

掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能合理運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)理論進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

四、試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分為50分，考試時(shí)間為180分鐘 試卷題型結(jié)構(gòu)為

簡(jiǎn)答題 共4題，每題4分，共16分 論述題 教學(xué)設(shè)計(jì)題 共2題，每題8分，共16分 共1題，每題18分，共18分

第二篇：數(shù)學(xué)教學(xué)論考試大綱

《數(shù)學(xué)教學(xué)論》考試大綱

一、作為課程的數(shù)學(xué)教學(xué)論

數(shù)學(xué)教學(xué)論的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，數(shù)學(xué)教學(xué)論的產(chǎn)生與發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)論的理論基礎(chǔ).二、國(guó)際數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展

國(guó)際中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革概況，國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的特點(diǎn)，國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的啟示.三、我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展

我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革概況，20年來(lái)我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的總結(jié)評(píng)價(jià).四、新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的興起，國(guó)家《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制，新課程的理念與創(chuàng)新，新課程目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo).五、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的數(shù)學(xué)教師角色，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的學(xué)生發(fā)展.六、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀

正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，確立“大眾數(shù)學(xué)”的教育觀念，強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)，數(shù)學(xué)素質(zhì)教育.七、數(shù)學(xué)教育目的

數(shù)學(xué)教育目的概述，數(shù)學(xué)教育目的制定的依據(jù)，我國(guó)“數(shù)學(xué)教育

目的”提法的變遷及其評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)教育目的與數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代化.八、數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排原則，全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容領(lǐng)域，高中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容框架.九、數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程

數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本要素分析，數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中師生的活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的最優(yōu)化控制.十、數(shù)學(xué)教學(xué)方法

數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法，數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的特征.十一、數(shù)學(xué)教學(xué)手段和組織形式

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的意義，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的開(kāi)展，數(shù)學(xué)教學(xué)手段的現(xiàn)代化.十二、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)

數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的一般理論，評(píng)價(jià)的新理念與實(shí)施，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核與評(píng)定.十三、數(shù)學(xué)教學(xué)與能力培養(yǎng)

數(shù)學(xué)能力及其結(jié)構(gòu)，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)能力的基本途徑，數(shù)學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐能力.十四、數(shù)學(xué)教學(xué)與思維發(fā)展

數(shù)學(xué)思維及其類型，數(shù)學(xué)思維發(fā)展與數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)思維及其方式，數(shù)學(xué)思維的智力品質(zhì).十五、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決

什么是問(wèn)題與問(wèn)題解決，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的心理過(guò)程，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決與創(chuàng)造性能力的培養(yǎng).十六、中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)

概念及其定義，判斷與命題，形式邏輯的基本規(guī)律，數(shù)學(xué)推理與數(shù)學(xué)證明.十七、現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)

新課程對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)課的要求，現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，CAI與課件制作.十八、研究性學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，研究性學(xué)習(xí)的意義，研究性學(xué)習(xí)的方法與教學(xué)設(shè)計(jì).十九、中學(xué)數(shù)學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)

中學(xué)數(shù)學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)與師資培訓(xùn).

第三篇：834數(shù)學(xué)教學(xué)論考試大綱

碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試 《數(shù)學(xué)教學(xué)論》科目大綱

（科目代碼：834）

學(xué)院名稱（蓋章）： 教育學(xué)院 學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字）：───────────── 編制時(shí)間： 2012年8月30日 《數(shù)學(xué)教學(xué)論》科目大綱

（代碼834）

一、考核要求

《數(shù)學(xué)教學(xué)論》是為全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握《數(shù)學(xué)教學(xué)論》課程體系的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為了擇優(yōu)錄取，確保教育碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。在考試形式和和試卷結(jié)構(gòu)等方面有如下的基本要求：

（一）試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試

（三）試卷題型結(jié)構(gòu)

試卷題型結(jié)構(gòu)為：

簡(jiǎn)答題 5小題，每題6分，共30分 論述題 4小題，每題10分，共40分 分析題 3小題，每題15分，共45分 綜合應(yīng)用題 2小題，共35分

二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)

數(shù)學(xué)教學(xué)論是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

1．準(zhǔn)確識(shí)記數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本知識(shí)，檢測(cè)考生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識(shí)的掌握與理解情況。

2．正確理解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論知識(shí)，考核考生分析與解決數(shù)學(xué)教育中實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．靈活掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念與基本技能，綜合測(cè)試考生運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)理念與技能于實(shí)際的能力。

三、考核內(nèi)容

第一章 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展 第一節(jié) 國(guó)際中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革概況 第二節(jié) 我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展 第三節(jié) 新一輪基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革 考試內(nèi)容

國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的特點(diǎn) 國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的啟示

我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)影響較大的幾次改革實(shí)驗(yàn) 初高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu) 考試要求

1．列舉美國(guó)、英國(guó)、日本、新加坡、臺(tái)灣等國(guó)家和地方數(shù)學(xué)課程改革的特點(diǎn)。

2．?dāng)⑹錾鲜鰢?guó)家和地區(qū)數(shù)學(xué)課程改革對(duì)我國(guó)進(jìn)行數(shù)學(xué)課程改革的啟示。3．描述如“嘗試指導(dǎo)、效果回授教學(xué)法”、“數(shù)學(xué)開(kāi)放題”的教學(xué)模式、“情境-問(wèn)題”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本模式、數(shù)學(xué)方法論的教育方式的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。

4．理解本次數(shù)學(xué)課程改革的基本理念和課程目標(biāo)，體會(huì)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)的主要變化，會(huì)對(duì)比分析改革給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了什么變化。

5．了解國(guó)家《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的學(xué)生發(fā)展以及新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下教師角色的變化等重要內(nèi)容，樹(shù)立正確的師生觀、教學(xué)觀。

第二章 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則及方法 第一節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則 第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法 考試內(nèi)容

抽象與具體相結(jié)合原則 嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合原則 理論與實(shí)際相結(jié)合原則 鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則 數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì) 數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué) 參與合作交流式教學(xué) 考試要求

1．結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)抽象與具體相結(jié)合的原則。2．分析數(shù)學(xué)教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合的實(shí)質(zhì)。3．結(jié)合具體數(shù)學(xué)內(nèi)容闡述數(shù)學(xué)如何生活化。4．應(yīng)用認(rèn)知理論分析鞏固與發(fā)展相結(jié)合的實(shí)質(zhì)。5．結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分析數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)。6．能夠結(jié)合實(shí)例說(shuō)明數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的含義。

7．掌握參與、合作、交流的技巧與方法，能夠結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

第三章 數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能 第一節(jié) 設(shè)計(jì)技能 第二節(jié) 實(shí)施技能 第三節(jié) 評(píng)價(jià)技能 考試內(nèi)容

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與對(duì)象分析的技能 數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)與過(guò)程設(shè)計(jì)的技能 數(shù)學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的技能 語(yǔ)言表述的技能 課堂提問(wèn)的技能 板書設(shè)計(jì)的技能 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的技能 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的技能 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)的技能 考試要求

1．了解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功內(nèi)容，能用框圖將主干內(nèi)容進(jìn)行梳理。2．了解中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)，能夠結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象確定教學(xué)目標(biāo)。

3．掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)對(duì)象設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

4．理解數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)對(duì)有效教學(xué)的重要性，會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)。

5．能結(jié)合實(shí)例設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)入部分，并能結(jié)合實(shí)例分析與評(píng)析教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)的得與失。

6．知道課堂提問(wèn)的重要性，能結(jié)合實(shí)例設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)。

7．能夠?qū)Π鍟O(shè)計(jì)發(fā)表自己的看法，對(duì)給出的教學(xué)片段能夠進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。8．結(jié)合概念教學(xué)、命題教學(xué)、習(xí)題教學(xué)等的過(guò)程，能夠設(shè)計(jì)課堂觀察的要點(diǎn)，并能進(jìn)行成長(zhǎng)記錄。

9．結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，能夠進(jìn)行開(kāi)放式任務(wù)、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)日記等形對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10．結(jié)合具體實(shí)例，能夠恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn)。第四章 中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)行為與專業(yè)發(fā)展 第一節(jié) 備課行為 第二節(jié) 說(shuō)課行為 第三節(jié) 上課行為

第四節(jié) 作業(yè)的布置與批改行為 第五節(jié) 輔導(dǎo)、交流等行為 第六節(jié) 數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 考試內(nèi)容

備課 說(shuō)課 上課 作業(yè)布置 作業(yè)批改 輔導(dǎo)交流 專業(yè)發(fā)展 考試要求

1．理解備課、說(shuō)課、上課之間的關(guān)系，會(huì)結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容寫出簡(jiǎn)略的備課方案、求平面曲線的切線方程和法線方程．

2．掌握作業(yè)布置與批改的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合具體中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，能夠分析給出案例中作業(yè)批改的優(yōu)缺點(diǎn)．

3．了解輔導(dǎo)交流的基本方式，會(huì)結(jié)合中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)交流。

4．理解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與外延，明晰數(shù)學(xué)教師在新課程實(shí)施過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教師職業(yè)發(fā)展觀，并結(jié)合個(gè)人的理想，恰當(dāng)?shù)闹贫▊€(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

參考文獻(xiàn)：

1．中華人民共和國(guó)教育部制訂，《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,北京：北京師范大出版社,2001.2．?dāng)?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組，《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》,北京：北京師范大出版社,2002.3．高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組編，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，北京：北京師范大出版社,2003.4．胡炯濤，《數(shù)學(xué)教學(xué)論》，南寧：廣西教育出版社，1996.5．張奠宙，宋乃慶，《數(shù)學(xué)教育概論》北京：高等教育出版社，2004.6．張奠宙，李士琦，李俊，《數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論》，北京：高等教育出版社，2003.

第四篇：數(shù)學(xué)農(nóng)考試大綱

2018年數(shù)學(xué)農(nóng)考試大綱

考試科目：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘．

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試．

三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

高等數(shù)學(xué)

約56% 線性代數(shù)

約22% 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

約22%

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題

8小題，每小題4分，共32分 填空題

6小題，每小題4分，共24分 解答題（包括證明題）

9小題，共94分

高等數(shù)學(xué)

一、函數(shù)、極限、連續(xù) 考試內(nèi)容

函數(shù)的概念及表示法 函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性 復(fù)合函數(shù)、反函數(shù)、分段函數(shù)和隱函數(shù) 基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形 初等函數(shù) 函數(shù)關(guān)系的建立

數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì) 函數(shù)的左極限和右極限 無(wú)窮小量和無(wú)窮大量的概念及其關(guān)系 無(wú)窮小量的性質(zhì)及無(wú)窮小量的比較 極限的四則運(yùn)算 極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則：?jiǎn)握{(diào)有界準(zhǔn)則和夾逼準(zhǔn)則 兩個(gè)重要極限：

sinx?1?lim?1 lim?1???e

x??x?0x?x?函數(shù)連續(xù)的概念 函數(shù)間斷點(diǎn)的類型 初等函數(shù)的連續(xù)性 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) 考試要求

1．理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會(huì)建立應(yīng)用問(wèn)題的函數(shù)關(guān)系．

2．了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性．

3．理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念． 4．掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念． 5．了解數(shù)列極限和函數(shù)極限（包括左極限與右極限）的概念．

6．了解極限的性質(zhì)與極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，掌握極限的四則運(yùn)算法則，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法．

7．理解無(wú)窮小量的概念和基本性質(zhì)，掌握無(wú)窮小量的比較方法．了解無(wú)窮大量的概念及其與無(wú)窮小量的關(guān)系．

x 1

8．理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)），會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型．

9．了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)． 二、一元函數(shù)微分學(xué)

考試內(nèi)容

導(dǎo)數(shù)和微分的概念 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系

平面曲線的切線與法線 導(dǎo)數(shù)和微分的四則運(yùn)算 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 復(fù)合函數(shù)和隱函數(shù)的微分法 高階導(dǎo)數(shù) 微分中值定理 洛必達(dá)（L'Hospital）法則 函數(shù)單調(diào)性的判別 函數(shù)的極值 函數(shù)圖形的凹凸性、拐點(diǎn)及漸近線 函數(shù)的最大值與最小值

考試要求

1．理解導(dǎo)數(shù)的概念及可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系，了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程．

2．掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則及復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)．

3．了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，掌握二階導(dǎo)數(shù)的求法．

4．了解微分的概念以及導(dǎo)數(shù)與微分之間的關(guān)系，會(huì)求函數(shù)的微分．

5．理解羅爾（Rolle）定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理，掌握這兩個(gè)定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用．

6．會(huì)用洛必達(dá)法則求極限．

7．掌握函數(shù)單調(diào)性的判別方法，了解函數(shù)極值的概念，掌握函數(shù)極值、最大值和最小值的求法及其應(yīng)用．

8．會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性[注：在區(qū)間(a,b)內(nèi)，設(shè)函數(shù)f(x)具有二階導(dǎo)數(shù)．當(dāng)f??(x)?0時(shí)，f(x)的圖形是凹的；當(dāng)f??(x)?0時(shí)，f(x)的圖形是凸的]，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)和漸近線(水平、鉛直漸近線)． 三、一元函數(shù)積分學(xué)

考試內(nèi)容

原函數(shù)和不定積分的概念 不定積分的基本性質(zhì) 基本積分公式 定積分的概念和基本性質(zhì) 定積分中值定理 積分上限的函數(shù)及其導(dǎo)數(shù) 牛頓-萊布尼茨（Newton-Leibniz）公式 不定積分和定積分的換元積分法與分部積分法 反常（廣義）積分 定積分的應(yīng)用

考試要求

1．理解原函數(shù)與不定積分的概念，掌握不定積分的基本性質(zhì)和基本積分公式，掌握不定積分的換元積分法與分部積分法．

2．了解定積分的概念和基本性質(zhì)，了解定積分中值定理，理解積分上限的函數(shù)并會(huì)求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，以及定積分的換元積分法和分部積分法．

3．會(huì)利用定積分計(jì)算平面圖形的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積．

4．了解無(wú)窮區(qū)間上的反常積分的概念，會(huì)計(jì)算無(wú)窮區(qū)間上的反常積分．

四、多元函數(shù)微積分學(xué)

考試內(nèi)容

多元函數(shù)的概念 二元函數(shù)的幾何意義 二元函數(shù)的極限與連續(xù)的概念 多元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)的概念與計(jì)算 多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法與隱函數(shù)求導(dǎo)法 二階偏導(dǎo)數(shù) 全微分 多元函數(shù)的極值和條件極值 二重積分的概念、基本性質(zhì)和計(jì)算

考試要求

1．了解多元函數(shù)的概念，了解二元函數(shù)的幾何意義． 2．了解二元函數(shù)的極限與連續(xù)的概念．

3．了解多元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)與全微分的概念,會(huì)求多元復(fù)合函數(shù)一階、二階偏導(dǎo)數(shù)，會(huì)求全微分,會(huì)求多元隱函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)．

4．了解多元函數(shù)極值和條件極值的概念，掌握多元函數(shù)極值存在的必要條件，了解二元函數(shù)極值存在的充分條件．

5．了解二重積分的概念與基本性質(zhì)，掌握二重積分的計(jì)算方法（直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)）．

五、常微分方程

考試內(nèi)容

常微分方程的基本概念 變量可分離的微分方程 一階線性微分方程

考試要求

1．了解微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念． 2．掌握變量可分離的微分方程和一階線性微分方程的求解方法．

線性代數(shù)

一、行列式 考試內(nèi)容

行列式的概念和基本性質(zhì) 行列式按行（列）展開(kāi)定理 考試要求

1.了解行列式的概念，掌握行列式的性質(zhì)．

2.會(huì)應(yīng)用行列式的性質(zhì)和行列式按行（列）展開(kāi)定理計(jì)算行列式．

二、矩陣 考試內(nèi)容

矩陣的概念 矩陣的線性運(yùn)算 矩陣的乘法 方陣的冪 方陣乘積的行列式 矩陣的轉(zhuǎn)置 逆矩陣的概念和性質(zhì) 矩陣可逆的充分必要條件 伴隨矩陣 矩陣的初等變換 初等矩陣 矩陣的秩 矩陣的等價(jià)

考試要求

1．理解矩陣的概念，了解單位矩陣、對(duì)角矩陣、三角矩陣的定義及性質(zhì)，了解對(duì)稱矩陣、反對(duì)稱矩陣及正交矩陣等的定義和性質(zhì)．

2．掌握矩陣的線性運(yùn)算、乘法、轉(zhuǎn)置以及它們的運(yùn)算規(guī)律，了解方陣的冪與方陣乘積的行列式的性質(zhì)．

3.理解逆矩陣的概念，掌握逆矩陣的性質(zhì)，以及矩陣可逆的充分必要條件，了解伴隨矩陣的概念，會(huì)用伴隨矩陣求逆矩陣.4.了解矩陣的初等變換和初等矩陣及矩陣等價(jià)的概念，理解矩陣的秩的概念，掌握用初等變換求矩陣的逆矩陣和秩的方法．

三、向量

考試內(nèi)容

向量的概念 向量的線性組合與線性表示 向量組的線性相關(guān)與線性無(wú)關(guān) 向量組的極大線性無(wú)關(guān)組 等價(jià)向量組 向量組的秩 向量組的秩與矩陣的秩之間的關(guān)系

考試要求

1．了解向量的概念，掌握向量的加法和數(shù)乘運(yùn)算法則．

2．理解向量的線性組合與線性表示、向量組線性相關(guān)、線性無(wú)關(guān)等概念，掌握向量組線性相關(guān)、線性無(wú)關(guān)的有關(guān)性質(zhì)及判別法．

3．理解向量組的極大線性無(wú)關(guān)組和秩的概念，會(huì)求向量組的極大線性無(wú)關(guān)組及秩． 4．了解向量組等價(jià)的概念，了解矩陣的秩與其行（列）向量組的秩之間的關(guān)系．

四、線性方程組

考試內(nèi)容

線性方程組的克拉默（Cramer）法則 線性方程組有解和無(wú)解的判定 齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系和通解 非齊次線性方程組的解與相應(yīng)的齊次線性方程組的解之間的關(guān)系 非齊次線性方程組的通解

考試要求

1.會(huì)用克拉默法則解線性方程組．

2.掌握非齊次線性方程組有解和無(wú)解的判定方法． 3.理解齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系的概念，掌握齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系和通解的求法．

4.了解非齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)及通解的概念． 5.掌握用初等行變換求解線性方程組的方法．

五、矩陣的特征值和特征向量

考試內(nèi)容

矩陣的特征值和特征向量的概念、性質(zhì) 相似矩陣的概念及性質(zhì) 矩陣可相似對(duì)角化的充分必要條件及相似對(duì)角矩陣 實(shí)對(duì)稱矩陣的特征值和特征向量及相似對(duì)角矩陣

考試要求

1.理解矩陣的特征值、特征向量的概念，掌握矩陣特征值的性質(zhì)，掌握求矩陣特征值和特征向量的方法．

2.了解矩陣相似的概念和相似矩陣的性質(zhì)，了解矩陣可相似對(duì)角化的充分必要條件，會(huì)將矩陣化為相似對(duì)角矩陣．

3.了解實(shí)對(duì)稱矩陣的特征值和特征向量的性質(zhì)．

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

一、隨機(jī)事件和概率 考試內(nèi)容

隨機(jī)事件與樣本空間 事件的關(guān)系與運(yùn)算 概率的基本性質(zhì) 古典型概率 條件概率 概率的基本公式 事件的獨(dú)立性 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)

考試要求

1．了解樣本空間的概念，理解隨機(jī)事件的概念，掌握事件的關(guān)系及運(yùn)算．

2．理解概率、條件概率的概念，掌握概率的基本性質(zhì)，會(huì)計(jì)算古典型概率，掌握概率的加法公式、減法公式、乘法公式、全概率公式以及貝葉斯（Bayes）公式．

3．理解事件的獨(dú)立性的概念，掌握用事件獨(dú)立性進(jìn)行概率計(jì)算；理解獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概念，掌握計(jì)算有關(guān)事件概率的方法．

二、隨機(jī)變量及其分布

考試內(nèi)容

隨機(jī)變量 隨機(jī)變量分布函數(shù)的概念及其性質(zhì) 離散型隨機(jī)變量的概率分布 連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度 常見(jiàn)隨機(jī)變量的分布 隨機(jī)變量函數(shù)的分布

考試要求

1．理解隨機(jī)變量的概念，理解分布函數(shù)

F(x)?P?X?x?（???x???）的概念及性質(zhì)，會(huì)計(jì)算與隨機(jī)變量相聯(lián)系的事件的概率．

2．理解離散型隨機(jī)變量及其概率分布的概念，掌握0－1分布、二項(xiàng)分布B(n,p)、泊松（Poisson）分布P(?)及其應(yīng)用．

3．理解連續(xù)型隨機(jī)變量及其概率密度的概念，掌握均勻分布U(a,b)、正態(tài)分布N(?,?2)、指數(shù)分布及其應(yīng)用，其中參數(shù)為?(??0)的指數(shù)分布E(?)的概率密度為

??e??x,x?0 f(x)??0,x?0?4．會(huì)求隨機(jī)變量函數(shù)的分布． 三、二維隨機(jī)變量的分布

考試內(nèi)容

二維隨機(jī)變量及其分布 二維離散型隨機(jī)變量的概率分布和邊緣分布 二維連續(xù)型隨

機(jī)變量的概率密度和邊緣概率密度 隨機(jī)變量的獨(dú)立性和不相關(guān)性 常見(jiàn)二維隨機(jī)變量的分布 兩個(gè)隨機(jī)變量簡(jiǎn)單函數(shù)的分布

考試要求

1．理解二維隨機(jī)變量的概念，理解二維隨機(jī)變量的分布的概念和性質(zhì)，理解二維離散型隨機(jī)變量的概率分布和邊緣分布，理解二維連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度和邊緣密度，會(huì)求與二維離散型隨機(jī)變量相關(guān)事件的概率．

2．理解隨機(jī)變量的獨(dú)立性及不相關(guān)性的概念，了解隨機(jī)變量相互獨(dú)立的條件．

23．了解二維均勻分布，了解二維正態(tài)分布N(?1,?2;?12,?2;?)的概率密度，了解其中參數(shù)的概率意義．

4．會(huì)求兩個(gè)獨(dú)立隨機(jī)變量和的分布．

四、隨機(jī)變量的數(shù)字特征

考試內(nèi)容

隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望（均值）、方差、標(biāo)準(zhǔn)差及其性質(zhì) 隨機(jī)變量簡(jiǎn)單函數(shù)的數(shù)學(xué)期望 矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)及其性質(zhì)

考試要求

1．理解隨機(jī)變量數(shù)字特征（數(shù)學(xué)期望、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)）的概念，會(huì)運(yùn)用數(shù)字特征的基本性質(zhì)，并掌握常用分布的數(shù)字特征．

2．會(huì)求隨機(jī)變量簡(jiǎn)單函數(shù)的數(shù)學(xué)期望．

五、大數(shù)定律和中心極限定理

考試內(nèi)容

切比雪夫（Chebyshev）不等式 切比雪夫大數(shù)定律 伯努利（Bernoulli）大數(shù)定律 棣莫弗—拉普拉斯（De Moivre－Laplace）定理 列維—林德伯格（Levy－Lindberg）定理

考試要求

1．了解切比雪夫不等式.2．了解切比雪夫大數(shù)定律和伯努利大數(shù)定律．

3．了解棣莫弗—拉普拉斯定理（二項(xiàng)分布以正態(tài)分布為極限分布）和列維—林德伯格定理（獨(dú)立同分布隨機(jī)變量序列的中心極限定理）．

六、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念

考試內(nèi)容

總體 個(gè)體 簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本 統(tǒng)計(jì)量 樣本均值 樣本方差和樣本矩 布 F分布 分位數(shù) 正態(tài)總體的常用抽樣分布

考試要求

?2分布 t分 6

1．了解總體、簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本、統(tǒng)計(jì)量、樣本均值、樣本方差及樣本矩的概念，其中樣本方差定義為

1nS?(Xi?X)2 ?n?1i?122．了解?2分布、t分布和F分布的概念及性質(zhì)，了解分位數(shù)的概念并會(huì)查表計(jì)算． 3．了解正態(tài)總體的常用抽樣分布．

第五篇：專業(yè)設(shè)計(jì)考試大綱

專業(yè)設(shè)計(jì)考試大綱

專業(yè)設(shè)計(jì)為報(bào)考設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的研究生考生的考試科目之一，根據(jù)研究生方向的不同，大綱分為七個(gè)部分。

01視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向 考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制設(shè)計(jì)學(xué)（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向）碩士學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)設(shè)計(jì)考試。本專業(yè)根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

通過(guò)筆試專業(yè)設(shè)計(jì),測(cè)試考生對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)綜合基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及 專業(yè)創(chuàng)作能力,包括設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)方法、創(chuàng)新能力、藝術(shù)美感等內(nèi)容。

三、考試基本要求

1.具備一定的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)能力及相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以及策劃文案的寫作能力，綜合創(chuàng)意構(gòu)思及技法方式的表現(xiàn)能力。

2.具備對(duì)形態(tài)元素的敏銳感受和對(duì)功能主題的獨(dú)特理解，能應(yīng)用視覺(jué)形態(tài)、元素、色彩等形式創(chuàng)意表現(xiàn)構(gòu)思的能力。

四、考試形式

本考試采取命題創(chuàng)意設(shè)計(jì)的形式，強(qiáng)調(diào)考生對(duì)命題主題的理解構(gòu)思和綜合設(shè)計(jì)能力。具體內(nèi)容及分值比例參見(jiàn)“考試內(nèi)容一覽表”。

五、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容以兩維空間、平面設(shè)計(jì)為主，要求考生根據(jù)命題完成策劃文案、創(chuàng)意構(gòu)思、深化表現(xiàn)等系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程的重要節(jié)點(diǎn)和成果?？偡?50分。

I.策劃文案

1.考試要求

要求考生準(zhǔn)確把握命題設(shè)計(jì)的主題和要求，并對(duì)此做出前期相關(guān)分析策劃 和設(shè)計(jì)定位。2.題型

要求考生以圖文形式完成主題定位分析、設(shè)計(jì)方式元素分析、創(chuàng)意策劃分析等內(nèi)容，并寫出不少于200字構(gòu)思文案說(shuō)明。

II.創(chuàng)意構(gòu)思

1.考試要求

根據(jù)分析策劃定位,多角度多形式表現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)思的目標(biāo)和效果，所表現(xiàn)的設(shè) 計(jì)過(guò)程邏輯清晰，設(shè)計(jì)方法新穎獨(dú)特。

2.題型

要求考生以草圖形式按照數(shù)量尺寸要求、推演完成幾種不同形式的設(shè)計(jì)方案，草圖內(nèi)容包括完整畫面和擬表現(xiàn)的其它角度及特色細(xì)節(jié)形態(tài)。此項(xiàng)計(jì)70分。

III.深化表現(xiàn)

1.考試要求

要求考生能應(yīng)用科學(xué)有效的設(shè)計(jì)方法，將構(gòu)思草圖深化豐富為獨(dú)特鮮明、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確表現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)目標(biāo)的成果圖。2.題型

要求考生在不同形式草圖的基礎(chǔ)上選擇最理想的草圖方案，根據(jù)要求進(jìn)行系統(tǒng)完善地深化設(shè)計(jì)，最終完成一項(xiàng)或一組系列視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方案。

所有設(shè)計(jì)表現(xiàn)內(nèi)容和形式以能最準(zhǔn)確有效表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意為目標(biāo)。

答題和計(jì)分

所有設(shè)計(jì)內(nèi)容成果要求在1-2張1號(hào)繪圖紙上完成，工具技法不限。滿分150分 02環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向 考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）碩士學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)設(shè)計(jì)考試。本專業(yè)根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)內(nèi)涵、工作目標(biāo)及綜合設(shè)計(jì)能力的考試。考試范圍包括設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)方法、綜合創(chuàng)意、設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

三、考試基本要求

1.具備一定的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)或相關(guān)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以及分析構(gòu)思能力。2.具備較好的設(shè)計(jì)綜合表現(xiàn)能力,一定程度的手繪表現(xiàn)能力。

四、考試形式

本考試采取命題設(shè)計(jì)的形式，考察考生對(duì)功能與空間的認(rèn)識(shí)理解與綜合構(gòu)思設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)深化能力與專業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。具體內(nèi)容及分值比例參見(jiàn)“考試內(nèi)容一覽表”。

五、考試內(nèi)容

考試要求考生根據(jù)考試題目完成以室內(nèi)空間為主或景觀設(shè)施為主的環(huán)境設(shè)計(jì)方案,。具體包括：綜合分析、設(shè)計(jì)構(gòu)思、深化設(shè)計(jì)?？偡?50分。

I.綜合分析

1.考試要求

要求考生對(duì)場(chǎng)地環(huán)境特點(diǎn)、功能要求,設(shè)計(jì)構(gòu)想等有一定設(shè)計(jì)分析能力及專業(yè)表現(xiàn)方法, 2.題型

試卷提供命題文字說(shuō)明或場(chǎng)地平面圖，要求考生針對(duì)功能及設(shè)計(jì)要求，做相關(guān)研究分析, 并完成相關(guān)設(shè)計(jì)分析圖及文字說(shuō)明。

II.設(shè)計(jì)構(gòu)思

1.考試要求

要求考生根據(jù)相關(guān)分析進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的綜合構(gòu)思，提出設(shè)計(jì)構(gòu)思的形成方式過(guò)程，設(shè)計(jì)目標(biāo)及所選擇的設(shè)計(jì)形式方法等內(nèi)容。2.題型

要求考生以草圖的方式綜合表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思形成的主要節(jié)點(diǎn)，構(gòu)思來(lái)源、空間形態(tài)、設(shè)計(jì)元素等設(shè)計(jì)目標(biāo)構(gòu)思圖和相關(guān)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)明（文字不少于200字）。

III.方案設(shè)計(jì)

1.考試要求

考生根據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)思，在草圖基礎(chǔ)上，應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)表現(xiàn)方法，逐步深化設(shè)計(jì)方案、推演完成相關(guān)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，多角度多空間展示設(shè)計(jì)構(gòu)思和環(huán)境整體效果。2.題型

要求考生完成方案設(shè)計(jì)平、立、剖圖與主要空間效果圖，特色細(xì)部圖等所要求或應(yīng)展示空間的表現(xiàn)圖，要求圖有比例，尺寸準(zhǔn)確。表現(xiàn)工具技法不限。

答題和計(jì)分

要求所有設(shè)計(jì)內(nèi)容在1-2張1號(hào)繪圖紙上手繪完成，工具與表現(xiàn)方法效果不限，版面布局不限。滿分150分 03服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向 考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制藝術(shù)設(shè)計(jì)（服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)設(shè)計(jì)考試。本專業(yè)根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生服裝設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)能力的考試。考試范圍包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)說(shuō)明。

三、考試基本要求

1.具備一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，以及文案寫作能力。2.具備較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力，以及設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。3.具備較好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。

四、考試形式

本考試采取命題設(shè)計(jì)的形式，強(qiáng)調(diào)考生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，以及設(shè)計(jì)深化能力與結(jié)構(gòu)實(shí)施能力。

五、考試內(nèi)容

考試要求考生根據(jù)考試題目完成系列服裝的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。具體包括：設(shè)計(jì)草圖、效果圖、生產(chǎn)圖、結(jié)構(gòu)圖以及創(chuàng)意說(shuō)明等內(nèi)容?？偡?50分。

I.設(shè)計(jì)創(chuàng)意

1.考試要求

要求考生對(duì)服裝設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的常識(shí)性問(wèn)題有一定的了解，掌握服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意深化與推演的途徑與方法。2.題型

試卷提供創(chuàng)意主題與設(shè)計(jì)元素，要求考生針對(duì)試卷命題，確定設(shè)計(jì)思路，完成創(chuàng)意草圖。

II.設(shè)計(jì)表現(xiàn)

1.考試要求

要求考生較好掌握服裝效果圖的創(chuàng)作技法，以及服裝生產(chǎn)圖的繪制規(guī)范，能清晰、準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與細(xì)部結(jié)構(gòu)。2.題型

要求考生以草圖為基礎(chǔ)，逐步深化、推演完成3套服裝組成的一個(gè)系列，服裝種類不限（男裝系列、女裝系列、男女裝混合系列、童裝系列等），完成設(shè)計(jì)相關(guān)效果圖。

III.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.考試要求

考生應(yīng)能根據(jù)設(shè)計(jì)效果圖，完成相應(yīng)服裝結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。要求考生能較好掌握服裝結(jié)構(gòu)圖的繪制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。2.題型

要求考生完成與效果圖相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)圖，需結(jié)構(gòu)正確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確翔實(shí)。技法不限。

IV 設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.考試要求

考生能為系列服裝設(shè)計(jì)作品撰寫完成300字左右設(shè)計(jì)說(shuō)明1篇，要求主題明確，思路清晰，文字流暢。2.題型

要求考生完成300字左右設(shè)計(jì)說(shuō)明。

04色彩應(yīng)用方向 考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制設(shè)計(jì)學(xué)碩士色彩應(yīng)用方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)課，考生統(tǒng)一用漢語(yǔ)答題。根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生色彩搭配、色彩使用及設(shè)計(jì)能力的尺度參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的色彩基礎(chǔ)知識(shí)并考察考生的色彩搭配與綜合設(shè)計(jì)能力。

三、考試基本要求

1.具備一定色彩認(rèn)知能力，以及色彩搭配、色彩實(shí)際應(yīng)用等方面的背景知識(shí)。

2.對(duì)色彩、配色、語(yǔ)言、環(huán)境和人有機(jī)結(jié)合的較強(qiáng)基本功。3.熟練掌握各種色彩的象征意義并具備較強(qiáng)的色彩識(shí)別能力。

四、考試形式

本考試采取語(yǔ)詞對(duì)應(yīng)配色與色彩主觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，單項(xiàng)技能測(cè)試與綜合技能測(cè)試相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)考生的色彩搭配、色彩應(yīng)用和綜合設(shè)計(jì)能力。試題分類參見(jiàn)“考試內(nèi)容一覽表”。

五、考試內(nèi)容

本考試包括兩個(gè)部分：形容詞與配色、色彩綜合創(chuàng)作?？偡?50分。

I.形容詞與配色

1.考試要求

要求考生對(duì)中外文化、衣、食、住、行相關(guān)商品、企業(yè)品牌，室內(nèi)裝飾、環(huán)境景觀、廣告宣傳等多個(gè)領(lǐng)域的色彩應(yīng)用有一定了解。對(duì)色彩的心理作用及其象征意義有充分的掌握，在此基礎(chǔ)上能夠?qū)⑴渖c相應(yīng)的語(yǔ)詞對(duì)應(yīng)。2.題型

要求考生從若干形容詞中挑選20個(gè)，根據(jù)每個(gè)形容詞所代表的色彩感受和心理作用進(jìn)行五色配色，每組配色給出25字左右的配色說(shuō)明，整個(gè)形容詞與配色部分的文字說(shuō)明字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi)?？紙?chǎng)提供配色所用色票和雙面膠，考生請(qǐng)自備剪刀。文字說(shuō)明部分請(qǐng)使用黑色或藍(lán)色簽字筆書寫?？忌侠戆才糯痤}時(shí)間。

II.色彩綜合創(chuàng)作

1.考試要求

考生應(yīng)具備對(duì)自然環(huán)境中不同景物的綜合色彩感悟及獨(dú)特的繪畫概括提煉 能力,此部分要求考生對(duì)所提供的圖形根據(jù)要求能創(chuàng)作出不同形式的色彩創(chuàng)作，并寫出相應(yīng)的文字說(shuō)明，色彩綜合創(chuàng)作部分共計(jì)字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字，以此考察考生的綜合色彩應(yīng)用能力。2.題型

試卷提供參考圖形、創(chuàng)作色彩繪畫和文字說(shuō)明?？忌詡淅L畫工具，色彩顏料種類不限，最終在規(guī)定的尺寸內(nèi)完成畫面。文字說(shuō)明部分請(qǐng)使用黑色或藍(lán)色簽字筆書寫。考生合理安排繪畫時(shí)間。

答題和計(jì)分

題型一要求考生根據(jù)要求排列色票與語(yǔ)詞的解讀。題型二要求考生根據(jù)試題要求創(chuàng)作色彩圖形在答題卷上。

05工業(yè)設(shè)計(jì)方向 考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制設(shè)計(jì)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)方向?qū)W術(shù)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)課。根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中概念設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)能力的參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的概念設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)。

三、考試基本要求

1.要求考生能夠掌握工業(yè)設(shè)計(jì)方向主干課程（如設(shè)計(jì)表現(xiàn)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等）的基本理論和基礎(chǔ)技能。

2.要求考生能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考性，以及進(jìn)行綜合分析、解決問(wèn)題的能力。

3.要求考生有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)和表達(dá)能力。

四、考試形式

本考試采取筆試，產(chǎn)品專題性的快題設(shè)計(jì)。試題分類參見(jiàn)“考試內(nèi)容一覽表”。

五、考試內(nèi)容

本考試包括兩個(gè)部分：概念設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)?？偡?50分。

I.概念設(shè)計(jì)

1.考試要求

要求考生根據(jù)命題設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)性，設(shè)計(jì)概念要具有一定的前瞻性和可實(shí)現(xiàn)性；在一定程度上把握產(chǎn)品發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)下，充分考慮市場(chǎng)價(jià)值。

2.題型

要求考生對(duì)你所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品完成幾種概念構(gòu)思草圖，用速寫的形式表現(xiàn)并加以文字說(shuō)明。考試時(shí)間為120分鐘。

II.方案設(shè)計(jì)

1.考試要求

在考生完成的概念構(gòu)思草圖設(shè)計(jì)中，選擇其中一種你滿意的構(gòu)思完成方案設(shè)計(jì)。制圖要規(guī)范，對(duì)材料、功能、色彩等方面闡述要詳盡。2.題型

根據(jù)要求將設(shè)計(jì)方案的效果圖、三視圖、細(xì)節(jié)圖、爆炸圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明等統(tǒng)一合理的安排在1號(hào)圖紙中，具體如下：

1）彩色透視效果圖（表現(xiàn)手法不限）。2）三視圖（標(biāo)出尺寸，比例自定）。3）細(xì)節(jié)圖（不少于2個(gè)）。4）爆炸圖。

5）設(shè)計(jì)說(shuō)明（不少于200字）。6）總體卷面布局。

答題和計(jì)分

設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求在1-2張1號(hào)繪圖紙上手繪完成，工具、效果不限，版面布局不限。06新媒體藝術(shù)方向 專業(yè)設(shè)計(jì)考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)新媒體藝術(shù)方向碩士學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)設(shè)計(jì)科目，考生統(tǒng)一采取計(jì)算機(jī)上機(jī)考試方式。學(xué)校根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生新媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)操作水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用水平。

三、考試基本要求

1.了解新媒體藝術(shù)的基本語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。2.具備對(duì)圖形的提取能力和畫面的設(shè)計(jì)能力。3.具備多維環(huán)境下的情景組織和故事敘述能力。3.具備較強(qiáng)的專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件操作能力。

四、考試形式

本考試采取計(jì)算機(jī)上機(jī)考試的方法。學(xué)生需要根據(jù)所提供的圖片素材，借助于計(jì)算機(jī)手法（PC或MAC操作平臺(tái)，二維或三維或網(wǎng)絡(luò)等形式均可，內(nèi)容不限，方式不限，軟件不限），通過(guò)綜合數(shù)字動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，完成一個(gè)用常用軟件可以觀看或運(yùn)行的作品?？己丝忌男旅襟w藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)技能水平。

五、考試內(nèi)容

通過(guò)考試過(guò)程和完成作品考核考生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)技能和文案闡述能力。總分150分。

備注：考生在報(bào)名時(shí)需到指定地點(diǎn)勾選考試所需軟件。

07數(shù)字繪畫方向 考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制設(shè)計(jì)學(xué)數(shù)字繪畫專業(yè)方向碩士學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)考試，針對(duì)考生使用電腦、數(shù)位板創(chuàng)作數(shù)字繪畫的能力進(jìn)行考察。學(xué)校根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來(lái)選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生數(shù)字繪畫基礎(chǔ)、色彩感覺(jué)、造型能力以及創(chuàng)作水平的尺度參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的繪畫基礎(chǔ)和上機(jī)操作水平。

三、考試基本要求

1.具備熟練的上機(jī)操作能力，能根據(jù)命題正確操作。2.對(duì)作為基礎(chǔ)的繪畫有較強(qiáng)的基本功。

3.具備足夠的文化知識(shí)基礎(chǔ)，能正確理解命題，清晰完整地通過(guò)畫面實(shí)現(xiàn)命題并表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

四、考試形式

本考試采取上機(jī)創(chuàng)作的方法，強(qiáng)調(diào)考生的上機(jī)操作和繪畫創(chuàng)作能力。試題分類參見(jiàn)“考試內(nèi)容一覽表”。

五、考試內(nèi)容

本考試包括一個(gè)部分：命題創(chuàng)作?？偡?50分。

1.考試要求

要求考生熟練掌握數(shù)位板，熟練使用Photoshop、Painte等數(shù)字繪畫常用軟件，具有扎實(shí)的繪畫基本功、較強(qiáng)的創(chuàng)作表達(dá)能力。2.題型

要求考生根據(jù)命題畫出1幅命題創(chuàng)作，并寫出相應(yīng)創(chuàng)作說(shuō)明（不少于200字）。能用不同文件格式存置所創(chuàng)作的作品?？偡?50分。

答題和計(jì)分

要求考生根據(jù)命題，用數(shù)位板在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，學(xué)院提供創(chuàng)作使用軟件為Photoshop、Painter。