第一篇：教學(xué)樓內(nèi)解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

喀拉托別中心學(xué)校智尚樓是一座以現(xiàn)代化教育理念所建設(shè)的教學(xué)樓，共分為四個主題，您現(xiàn)在所處的位置，是智尚樓志行校園主題區(qū)。

（指）大廳西墻壁，是學(xué)校黨支部精心創(chuàng)設(shè)的展板，也是喀拉托別中心學(xué)校辦學(xué)理念的集中展現(xiàn)，全校師生在感悟著諸葛亮先生“淡泊明志、靜以致遠”這一哲理的同時，也在實現(xiàn)著“我為校園添風(fēng)采”這一喀校人的錚錚誓言。

（指）無論是老師還是學(xué)生，我們都謹記黨支部書記、校長共同寄語中的“做最好的自己”這一至理名言。

（指）這是學(xué)校精誠團結(jié)的全體教師，校園正是因為有了他們的辛勤勞作，才會有今日的欣欣向榮。

下面，請大家跟隨我前往智商樓愛滿校園主題區(qū)。（上二樓）愛是校園的主旋律，愛在校園里流淌著，由愛構(gòu)成的故事每天都在校園里演繹著，我們感恩父母、感謝師友、感恩祖**親、感謝中國共產(chǎn)黨，在祖**親的懷抱里、在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在美麗和諧的校園內(nèi)，我們實現(xiàn)人生理想、實現(xiàn)人生價值、實現(xiàn)偉大抱負，愛滿校園，不僅僅是一句口號，而是一種鞭策、一份寄托，更是一生的動力。（二樓停）

樓道墻壁的兩側(cè)，我們可以看到班級星評比、班主任寄語、學(xué)生書畫展板等墻壁文化，這是喀校師生辛勤耕耘的舞臺，在這里，我們留下了兒時美好的回憶，留下了青春無悔的奮斗，留下了無盡的財富，更是留下了對教育事業(yè)無限的熱愛。下面，請大家跟隨我前往智尚樓美溢校園主題區(qū)。（上三樓）

創(chuàng)建州級“六個好”學(xué)校黨組織，是喀校每一名教職工的衷心愿望，（二三樓中間停，指）校黨支部在美溢校園主題區(qū)專門設(shè)置“六個好”學(xué)校黨組織的標準，目的在于提醒校“兩委”班子時刻不忘以“六個好”學(xué)校黨組織標準嚴格要求自身，同時，也提醒了每一名教職工為創(chuàng)建“六個好”學(xué)校黨組織而努力奮斗。（繼續(xù)上三樓）校園里處處有我們的風(fēng)采，在愛的氛圍中，我們感受到各種美好充溢著校園。在規(guī)范學(xué)生言行的同時，也在潛移默化的影響著喀拉托別中心學(xué)校的每一名教職工。下面，請大家跟隨我前往智尚樓紅遍校園主題區(qū)。（上四樓）

喀拉托別鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部以紅色教育為抓手，創(chuàng)新實施以黨的歷程為主要內(nèi)容的業(yè)余黨校課程建設(shè)，為學(xué)生思政素養(yǎng)、品德教育、感恩理念等內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。（四樓停）

大家現(xiàn)在所看到的，是校黨支部根據(jù)業(yè)余黨校教學(xué)內(nèi)容，所配套的紅色教育墻壁文化展，在這里，學(xué)生可以直觀的看到中國共產(chǎn)黨自成立以來，經(jīng)過90多年艱苦奮斗，所發(fā)生的翻天覆地的變化，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國社會也取得了長足的進展。依托業(yè)余黨校打造“中心課堂”，夯實“紅色教育”基礎(chǔ)。

按照“十有”目標（即有牌匾、有黨旗、有組織機構(gòu)、有授課教師、有校外輔導(dǎo)員、有工作制度、有電教設(shè)備、有寬帶、有讀物、有活動經(jīng)費）規(guī)范學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)，充分發(fā)揮“紅色教育”功能。豐富主題活動，打造“實踐課堂”，創(chuàng)新“紅色教育”形式。

發(fā)揮“紅色教育”教研組作用，結(jié)合學(xué)校德育課程，編制教學(xué)計劃，不斷提高學(xué)生業(yè)余黨校的“紅色教育”課堂教學(xué)水平，確保每周不少于一節(jié)學(xué)生業(yè)余（少年）黨?！凹t色教育課”，通過公開課、觀摩課等方式，交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

下面，請大家跟隨我進入會議室，觀看喀拉托別中心學(xué)校黨建工作匯報。

第二篇：教學(xué)樓內(nèi)安全管理規(guī)定

教學(xué)樓內(nèi)安全管理規(guī)定

為培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識，加強學(xué)生人身安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校要求學(xué)生在樓內(nèi)、室內(nèi)做到以下幾點：

1、學(xué)生在走廊內(nèi)應(yīng)遵循右行禮讓的原則，行走時做到三人成行。

2、學(xué)生在走廊、教室內(nèi)不能跑跳打鬧，不準隨意觸摸各種電器開關(guān)及暖氣設(shè)備。各班指定專人負責(zé)教室照明、電扇開關(guān)、電子白板及其他電器的使用。

3、在教室內(nèi)坐姿要正確，不準后仰或蹲在凳子上，以免后倒造成人身傷害，不準坐在課桌上。

4、所有學(xué)生在任何時候均不準將頭或身體探出窗外。在走廊及室內(nèi)打掃衛(wèi)生時應(yīng)正確使用清潔工具，小心仔細。不從窗戶向樓下扔?xùn)|西，以免傷人。

5、不要購買校外小攤食品，不喝生水，不吃各種不潔及超過保質(zhì)期的食品，注意飲食安全，上課時間禁止吃零食。

6、禁止攜帶刀具、伸縮棍、雙節(jié)棍、火機、玩具槍、爆竹等有危險性的物品。

7、學(xué)生不得飲酒、吸煙、遠離毒品危害。

8、如遇地震或暴恐等其他特殊情況，要鎮(zhèn)靜不要慌亂。按照學(xué)校制定的相關(guān)預(yù)案，聽從班主任及任課教師的指揮，采取果斷措施，切實保護自身安全。

9、各班級上下樓梯要按照學(xué)校統(tǒng)一安排的樓梯口行走。

2013年9月2日

第三篇：教學(xué)樓內(nèi)安全提示語

教學(xué)樓內(nèi)安全提示語

一、校門口安全提示語：

安全伴我在校園

我把安全帶回家

二、樓梯提示語：

1、不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

2、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

3、上下樓梯靠右走，安全意識時時有。

4、人生美好

步步小心。

5、不擠不急，安全第一！

6、不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。

7、學(xué)生就要愛學(xué)校, 上樓下樓不打鬧。

8、同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙。

9、上下樓梯能互讓；樓道自然就寬敞。

三、樓道提示語：

1、走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。

2、樓道走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。

3、樓道走廊不奔跑，安全第一真是好。

4、安全是朵幸福花，大家澆灌美如畫。

5、教室樓道不奔跑，安全第一真是好。

6、安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。

第四篇：中學(xué)教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計稿(配圖版)

雞西市第一中學(xué)初中部教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計稿

第一部分 樓內(nèi)（不含教室內(nèi)）設(shè)計稿

一、結(jié)構(gòu)說明

初中部共五層樓、雙向八個樓梯，每層樓均具有方廳墻面和方廳空間、教室外墻體（長度約6個班級）。現(xiàn)從方廳墻面、方廳空間、教室外墻體、樓梯連接處四個方面體現(xiàn)校園文化設(shè)計稿。

二、設(shè)計風(fēng)格及色彩

風(fēng)格——現(xiàn)代簡約

活潑靈動

色彩——天空藍 青草綠 檸檬黃

一樓：“立德樹人”為主旨 1.方廳空間：(1）一架鋼琴

（2）擺有初中部所有任職教師照片及個人介紹

2.方廳墻壁：音符、樂譜的圖案

3.教室外墻體：

（1）每班一條格言

●學(xué)習(xí)就像黑白琴健，雖然顏色單調(diào)，但流過指尖的聲音，卻悅耳動聽?！癫环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

●信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知?！裉煨薪。右宰詮姴幌?；地勢坤，君子以厚德載物。

●天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

●人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸?！襁^而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。

●夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。●風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。

●德可以分為兩種：一種是聰明的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實踐中得來的。

●德不善則弊顯，行不儉則禍生；品不端則怨長，言不實則信失。

只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。

（2）框架體樹枝延伸的形式

（3）留有圓形或方形的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿。

4.一樓與二樓之間

●學(xué)禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我中華。

●頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

二樓：“科技助人”為主旨

1.方廳空間：

（1）一臺電子閱讀機（2）一臺隨時播放科技視頻的電視機

2.方廳墻壁：借用現(xiàn)有的科技衛(wèi)星圖 3.教室外墻體：（1）每班一條格言

●在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達到光輝的頂點。

●科學(xué)是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏?！窨茖W(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功?！癃毩⑺伎迹瑢嵤虑笫?，鍥而不舍，以勤補拙。

●任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗?！裣蛞磺谐晒φ吆褪≌邔W(xué)習(xí)思想方法。

●科學(xué)事物，必須不斷研究，認真實驗，得寸進尺地深入、擴展，通過韌性的戰(zhàn)斗，才能可能獲取光輝的成就。

●人們喜歡獵奇，這就是科學(xué)的種子?！褚磺袀ゴ蟮目茖W(xué)理論都意味著對未知的新征服。

（2）框架體天空藍背景延伸的形式

（3）留有方形、圓柱形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

4.二樓與三樓之間

●擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。●什么知識最有價值？一致的答案就是科學(xué)。三樓：“內(nèi)在富人”為主旨（教師閱讀角）

1.方廳空間：（1）兩個書架

（2）一套休息座椅（顏色以淡綠色為主）

2.方廳墻壁：讀書點亮心靈，書香潤澤人生

3.教室外墻體：

●保持做人的美德，信守靈魂的純潔。尊重，禮儀有你！

●不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

●與其戰(zhàn)勝敵人一萬次，不如自己戰(zhàn)勝自己一次。

●幼苗的成長是需要澆灌的，智慧的滋長，是需要血與汗的。

●行動是成功的梯子，行動越多，登得越高。

●心之所善，驚世之道，做人之本。

●心系萬里前程，劈波斬浪，意氣風(fēng)發(fā)，直掛云帆濟滄海。

●心無異，思才深，行方正。

●想是問題，做是答案，輸在猶豫，贏在行動。

●盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

（2）框架體流水狀態(tài)延伸的形式

（3）留有橢圓形、水滴形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

4.三樓與四樓之間

●人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

●修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實。

四樓：“閱讀養(yǎng)人”為主旨（學(xué)生閱讀角）

1.方廳空間：（1）兩個書架

（2）簡約風(fēng)座椅（顏色以綠黃搭配出現(xiàn)）

2.方廳墻壁：生命因閱讀而精彩

3.教室外墻體：

●學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累 ●讀書使人心明眼亮。

●讀書何所求?將以通事理。

●讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。●鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。●讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！袂髮W(xué)將以致用，讀書先在虛心。

●有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱?！褡x書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！窕蜃骰蜉z，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！褡x書百遍，其義自現(xiàn)。

●不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

（2）框架體花朵狀態(tài)延伸的形式

（3）留有橢圓形、五邊形形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

4.四樓與五樓之間

●鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！褡x書謂已多，撫事知不足。

五樓：“技藝示人”為主旨（學(xué)生作品展）

1.方廳空間：（1）兩個展板（2）一臺電視 2.方廳墻壁：仰望天空，做最陽光的少年 3.教室外墻體：每班從勵志的角度提供一條格言 ●一個人有無成就，決定于他青年時期是不是有志氣。

書藉，是青少年不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，是人類知識的寶庫。●青年時犯錯誤，成年時同錯誤進行斗爭，老年是為錯誤而惋惜。

●青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。●標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。

●青年品德的完善，智力的發(fā)展，決定著祖國未來的命運，決定著我們民族的成敗興衰。

●沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。

●書藉，是青少年不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，是人類知識的寶庫。

●人的一生，最美好的時光就是青少年時代，必須珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。

●青年人愛美。美，是道德純潔，精神豐富和體魄健全的美;而不是衣著華麗的美。

（2）框架體藍天狀態(tài)延伸的形式

（3）留有星形、云朵形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

集體備課室：“專研育人”為主旨

1.室內(nèi)墻壁：教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

合班教室：“培育賢人”為主旨

1.室內(nèi)墻壁：告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。──巴斯德

第二部分 樓內(nèi)教室設(shè)計稿

設(shè)計理念：以學(xué)年“閱讀、運動”為主題詞，各學(xué)年布置和諧統(tǒng)一、各具特色。

具體措施：

初

一、初二學(xué)年：彰顯青春與活力的年紀，也是好習(xí)慣的形成時期。班級內(nèi)可以設(shè)置班級風(fēng)采展示板、小組評比板、班級之星、活動 園地等方面的展示空間，根據(jù)各班的情況及風(fēng)格，擇其一二即可。選擇做成牌匾的形式，是因為比較規(guī)整，方便粘貼，可反復(fù)利用，又不會破壞墻面。

下圖班級風(fēng)采的樣式也可以考慮放在班級外側(cè)墻體，展示班級風(fēng)格，比現(xiàn)有的藍色牌匾要豐富和特色。

班級固定物品有衛(wèi)生柜，建議統(tǒng)一修理一下柜門，多是里出外進，而且就在進門處，非常顯眼，很不美觀。衛(wèi)生柜上可統(tǒng)一放置兩盆綠蘿，好養(yǎng)活又有垂枝，很美觀。窗臺盆栽要精心照料，要綠意盎然，有生機有活力，切不可枯枝黃葉，破敗不堪。按照學(xué)生處下發(fā)的板報內(nèi)容，各班要精心設(shè)計，這是班級布置的“活力之源”，只有它是色彩豐富、時常更換、與時俱進的，所以要高度重視。

讀書角可根據(jù)班級人數(shù)設(shè)定，因為班級人數(shù)多的班級有實際困難，但人少的班級是可以嘗試的。再熱烈的標語，也不如一個熱愛閱讀的環(huán)境影響。

讀書角樣式可由各班自主設(shè)定，發(fā)揮老師和學(xué)生的能動性、積極性。

初

三、初四學(xué)年：有了前兩年打下的堅實基礎(chǔ)，這兩年要注重學(xué)生精神的引領(lǐng)，助其形成健康的人生觀、價值觀。

小組評比展板可保留，因為經(jīng)過兩年的使用，這已經(jīng)融入了班級的管理之中了?！鞍嗉壷恰睂@個年齡段的孩子來說就顯得有些幼稚了。建議增加勵志語言墻，文字內(nèi)容不限，但務(wù)求體現(xiàn)班風(fēng)班貌，激人奮進。

總之，班級建設(shè)力求簡單大方，干凈明了，既要彰顯班級活力，又要保留自我特色，形成健康、積極的班風(fēng)。

第五篇：關(guān)于禁止教學(xué)樓內(nèi)吸煙的通知(終稿)

關(guān)于禁止教學(xué)樓內(nèi)吸煙的通知

近日，有師生反應(yīng)教學(xué)樓內(nèi)公共區(qū)域（衛(wèi)生間、樓道內(nèi)）有人吸煙，根據(jù)《北京市控制吸煙條例》第九條規(guī)定，公共場所、工作場所的室內(nèi)區(qū)域以及公共交通工具內(nèi)禁止吸煙。為了營造更好地工作科研環(huán)境，學(xué)院就禁止吸煙的有關(guān)事項通知如下：

一、教學(xué)樓內(nèi)全面禁止吸煙，任何人不得在教室、樓道、衛(wèi)生間、實驗室內(nèi)吸煙；

二、發(fā)現(xiàn)有吸煙行為，學(xué)院視情況給予相應(yīng)處理；

三、師生發(fā)現(xiàn)他人在教學(xué)樓內(nèi)吸煙請及時勸阻。

希望學(xué)院廣大師生積極配合學(xué)院工作，共同營造健康、安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

本通知自下發(fā)之日起執(zhí)行。

核科學(xué)與工程學(xué)院 2018年9月6日