第一篇：國(guó)際物流課程教案
第一章 國(guó)際物流概述
教學(xué)目的與要求：明確國(guó)際物流與國(guó)際貿(mào)易之間的關(guān)系
授課學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：物流的概念、種類及物流的“七要素”
教學(xué)難點(diǎn)：物流系統(tǒng)的構(gòu)成及主要功能、國(guó)際物流的特點(diǎn)與需求 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹
二、導(dǎo)入新課
通過(guò)案例“海洋運(yùn)輸”引入國(guó)際物流的相關(guān)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)新課
教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
第一節(jié)：物流的基本概念
一、物流的概念及其分類
1、物流的概念：物流的概念：是物的流動(dòng)或?qū)嵨锪魍ǖ暮?jiǎn)稱，是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)實(shí)體轉(zhuǎn)移的過(guò)程。①美國(guó)定義： ②歐洲的定義： ③日本的定義： ④我國(guó)的定義： 物流是物品從供給地向接收地的實(shí)體流通過(guò)程，根據(jù)實(shí)際需要，將運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等功能，實(shí)施有機(jī)的結(jié)合。
2、各國(guó)物流定義的相同之處 ①物流是物質(zhì)實(shí)體轉(zhuǎn)移的活動(dòng) ②是滿足顧客需要的過(guò)程 ③是由諸項(xiàng)活動(dòng)要素組成的 ④運(yùn)輸為主體
二、物流的“七要素”
1、流體：物流的對(duì)象，“物”，物質(zhì)實(shí)體。①自然屬性：②社會(huì)屬性：③價(jià)值密度：
2、載體：流體借以流通的設(shè)施和設(shè)備（貨物）
3、流向：是流體從起點(diǎn)到終點(diǎn)的流動(dòng)方向矢量
4、流量：通過(guò)載體的流體在一定流向上的數(shù)量表現(xiàn)流向與流量不可分割 ①流量參照流向分類：自然、計(jì)劃、市場(chǎng)和實(shí)際 ②根據(jù)流量本身特點(diǎn)：實(shí)際和理論流量
5、流程：通過(guò)載體的貨物在一定流向上行駛路基徑的數(shù)量表現(xiàn)。
6、流速：?jiǎn)挝粫r(shí)間流體轉(zhuǎn)移的空間距離的大小。
7、流效：物流的效率和效益：用最少的成本完成轉(zhuǎn)移，滿足客戶服務(wù)要求，體現(xiàn)效率和效益。
三、物流系統(tǒng)的構(gòu)成與功能
1、運(yùn)輸：①實(shí)現(xiàn)物體空間位移、②降低運(yùn)輸費(fèi)用
2、儲(chǔ)存：①自愿庫(kù)存的需要、②降低庫(kù)存成本、③降低儲(chǔ)存作業(yè)成本
3、裝卸搬運(yùn)：保護(hù)商品使用價(jià)值和節(jié)省物流費(fèi)用，降低商品損耗
4、包裝：重要的環(huán)節(jié)商品在生產(chǎn)、流通過(guò)程中。
5、配送：二次運(yùn)輸終端運(yùn)輸。
6、流通加工：流通領(lǐng)域中的物流過(guò)程中的加工。為銷售或運(yùn)輸及提高物流效率進(jìn)行加工，是生產(chǎn)過(guò)程在流通過(guò)程延續(xù)。
7、流通信息處理：為物流系統(tǒng)服務(wù)的子系統(tǒng)。①事務(wù)處理：②商流
第二節(jié) 國(guó)際物流的發(fā)展與特點(diǎn)
一、國(guó)際物流的含義
1、國(guó)際物流含義：相對(duì)國(guó)內(nèi)物流，是不同國(guó)家（地區(qū)）之間的物流、跨國(guó)界、流通范圍擴(kuò)大的物品實(shí)體流動(dòng)，是國(guó)內(nèi)物流的延伸和擴(kuò)展。是國(guó)際貿(mào)易的一部分、世界貿(mào)易通過(guò)國(guó)際物流實(shí)現(xiàn)。
2、如何產(chǎn)生國(guó)際物流：國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生國(guó)際物流。國(guó)際分工的細(xì)化與專業(yè)化，不能包攬一切（石油）。國(guó)際間的合作與交流（國(guó)內(nèi)企業(yè)）產(chǎn)品交流進(jìn)出口。
3、廣義國(guó)際物流:國(guó)際貿(mào)易物流：組織國(guó)際貿(mào)易貨物在國(guó)際間的合理流動(dòng)。（盈利目的）非國(guó)際貿(mào)易物流：展覽、行李、援外物資（非盈利目的）
4、狹義國(guó)際物流：根據(jù)國(guó)際貿(mào)易的需要發(fā)生在不同國(guó)家之間的物流。商品的生產(chǎn)和消費(fèi)在兩個(gè)不同國(guó)家，克服生產(chǎn)和消費(fèi)空間距離和時(shí)間間隔對(duì)商品進(jìn)行時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)移活動(dòng)。
二、國(guó)際物流的發(fā)展過(guò)程
三、國(guó)際物流的特點(diǎn) ①物流環(huán)境存在差異 ②物流系統(tǒng)廣泛 ③游戲規(guī)則的國(guó)際性 ④更高的技術(shù)要求 ⑤標(biāo)準(zhǔn)化要求較高 ⑥較大風(fēng)險(xiǎn)性.四、國(guó)際物流的最新發(fā)展趨勢(shì)
1、第三方物流占主導(dǎo)地位；
2、綠色物流是一大趨勢(shì)；
3、單一業(yè)種向業(yè)態(tài)多元化發(fā)展；
4、為客戶提供增值服務(wù)。
第三節(jié) 國(guó)際物流與國(guó)際貿(mào)易
一、國(guó)際貿(mào)易的概念：
對(duì)外貿(mào)易：從一個(gè)國(guó)家看，對(duì)外商品交換 國(guó)際貿(mào)易：從國(guó)際看，各國(guó)對(duì)外貿(mào)易總和 以前：實(shí)物商品交換，現(xiàn)在：增加服務(wù)交換和技術(shù)（專利、商標(biāo)使用權(quán)、技術(shù)使用轉(zhuǎn)讓）
二、國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)
1、國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)概述：在國(guó)際貨物買賣、運(yùn)輸、交接過(guò)程中辦進(jìn)出口清關(guān)手續(xù)、安排運(yùn)輸與保險(xiǎn)、支付稅和費(fèi)用。裝卸、運(yùn)輸、自然災(zāi)害事故損失事情誰(shuí)來(lái)辦，費(fèi)用誰(shuí)承擔(dān)，風(fēng)險(xiǎn)如何劃分。
2、主要貿(mào)易術(shù)語(yǔ)：FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP
3、其他貿(mào)易術(shù)語(yǔ)
三、國(guó)際貿(mào)易與物流的關(guān)系
1、主物流是國(guó)際貿(mào)易的必要條件
2、國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)物流國(guó)際化
3、國(guó)際貿(mào)易對(duì)物流提出新的要求 ①質(zhì)量、②效率、③安全、④經(jīng)濟(jì) 案例：中國(guó)遠(yuǎn)洋物流情況
四、課堂小結(jié)（約8min）
章節(jié)名稱：第二章 國(guó)際物流組織與管理 授課對(duì)象：國(guó)際物流 1班、2班（06級(jí)本科）授課學(xué)時(shí)數(shù)：9學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：國(guó)際物流服務(wù)的特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)際物流戰(zhàn)略及國(guó)際物流業(yè)務(wù)管理的內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：船船代理、國(guó)際貨代及第三方物流的特點(diǎn) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：60頁(yè)1-5 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)第一節(jié) 國(guó)際物流戰(zhàn)略
一、國(guó)家視角的國(guó)際物流戰(zhàn)略
1、國(guó)際貿(mào)易在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要地位
2、國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際物流互相促進(jìn)、制約，貿(mào)易通過(guò)物流實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)貿(mào)易目標(biāo)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局物流戰(zhàn)略。
3、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展、國(guó)際物流環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)。為企業(yè)提供通向國(guó)際市場(chǎng)道路是國(guó)家制定物流戰(zhàn)略基本目地。
二、區(qū)域性的國(guó)際物流戰(zhàn)略：
1、區(qū)域：一個(gè)國(guó)家、行政區(qū)域地域范圍。
2、稟賦差異：商品和生產(chǎn)要素在不同區(qū)域存在稟賦差異。生產(chǎn)要素價(jià)格差引起貿(mào)易導(dǎo)致物流
3、貿(mào)易政策不同：實(shí)現(xiàn)商品無(wú)障礙流動(dòng)，國(guó)際物流發(fā)展戰(zhàn)略上經(jīng)濟(jì)特區(qū)政策，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和免關(guān)稅，為商品流通提供順暢的物流條件。
三、企業(yè)的國(guó)際物流戰(zhàn)略
1、企業(yè)從采購(gòu)、生產(chǎn)到產(chǎn)品銷售過(guò)程的對(duì)物品的流動(dòng)進(jìn)行管理?，F(xiàn)代物流概念軍需物資供給。
2、發(fā)達(dá)國(guó)家重視物流，企業(yè)戰(zhàn)略內(nèi)容，生產(chǎn)基地外移世界加工廠，低成本縮短交貨時(shí)間。
3、生產(chǎn)企業(yè)國(guó)際物流戰(zhàn)略：針對(duì)海外的生產(chǎn)、銷售網(wǎng)點(diǎn)，構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)JIT配送的物流系統(tǒng)，縮短制造周期和庫(kù)存。
4、貿(mào)易公司：國(guó)際性特征、以貨主的身份出現(xiàn)的，自己的信息網(wǎng)、與運(yùn)輸公司相近的功能，開展咨詢業(yè)務(wù)。
第二節(jié) 國(guó)際物流管理目標(biāo)
一、國(guó)際物流標(biāo)準(zhǔn)化管理
1、國(guó)際物流是實(shí)現(xiàn)物流業(yè)務(wù)國(guó)際化、效率化的基本需求。
2、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：ISO 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織所制定的標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織公布的國(guó)際組織和其他國(guó)際組織規(guī)定的某些標(biāo)準(zhǔn)。
3、對(duì)國(guó)際化物流標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：
①物流模數(shù)：物流設(shè)施與設(shè)備的尺寸基準(zhǔn)
②托盤化包裝：800*1200 1000*1200 1100*1200（mm)ISO規(guī)定的托盤標(biāo)準(zhǔn)是歐洲的。
③EDI標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)電子方式用標(biāo)準(zhǔn)化的格式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的數(shù) 據(jù)傳輸和交換。
二、國(guó)際物流基本業(yè)務(wù)管理
1、進(jìn)出口業(yè)務(wù)：
（1）國(guó)際貿(mào)易合同磋商：買賣雙方對(duì)交易的商品或服務(wù)的交易條件協(xié)商，求得達(dá)成協(xié)議簽訂合同的具體過(guò)程。口頭、書面和行為，合同磋商：交易條件（個(gè)別、一般）。（2）合同磋商程序：
詢盤：買主或賣主向?qū)Ψ教皆冊(cè)撋唐烦山粭l件或交易可能的業(yè)務(wù)行為，不具備法律效力，對(duì)價(jià)格、品質(zhì)、規(guī)格、運(yùn)輸條件等咨詢。
發(fā)盤：一方向?qū)Ψ教岢龈黜?xiàng)交易條件，并愿意按照此條件與對(duì)方達(dá)成交易、訂立合同的肯定表示。
還盤：受盤人對(duì)發(fā)盤內(nèi)容不完全同意提出修改或變更，可認(rèn)為受盤人發(fā)起新一輪發(fā)盤，一筆多次的發(fā)盤，還盤的反復(fù)，達(dá)到雙方滿意為止。接受：受盤人同意對(duì)方發(fā)盤或還盤的條件，達(dá)成交易、訂立合同的肯定表示。接受與發(fā)盤都具有法律效應(yīng)，各自承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（3）國(guó)際貿(mào)易合同簽訂：
買賣雙方磋商，發(fā)盤、另一方對(duì)該項(xiàng)發(fā)盤表示接受，合同即告成立，簽訂書面正式合同。合同主要條款：品名、品質(zhì)、規(guī)格、數(shù)量、包裝、單價(jià)和總價(jià)、裝運(yùn)、保險(xiǎn)、支付和索賠、仲裁、不可抗力。（4）合同的履行（出口和進(jìn)口合同履行）
出口合同：備貨、報(bào)驗(yàn)、催證、審證、租船（CIF、CFR）、制單結(jié)匯 進(jìn)口合同：開立信用證、派船接運(yùn)貨物與投保(FOB)、審單和付匯（銀行對(duì)國(guó)外付款）、報(bào)關(guān)、驗(yàn)收貨物、辦理?yè)芙皇掷m(xù)、進(jìn)口索賠。
2、商品檢驗(yàn)：是國(guó)際貿(mào)易交易活動(dòng)的重要內(nèi)容，各國(guó)對(duì)進(jìn)出口商品嚴(yán)格規(guī)定，進(jìn)口商品未經(jīng)檢驗(yàn)不準(zhǔn)銷售和使用；出口商品未經(jīng)檢驗(yàn)合格不準(zhǔn)出口。商品檢驗(yàn)程序：報(bào)驗(yàn)、抽樣、檢驗(yàn)、簽發(fā)證書。
3、商品通關(guān)：貨物進(jìn)出境時(shí)持有人或代理人必須向海關(guān)申報(bào)，進(jìn)出口貨物在海關(guān)監(jiān)管之下
通關(guān)程序：申報(bào)資格、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)單證、檢驗(yàn)、征稅、稅額計(jì)算。
4、國(guó)際運(yùn)輸：根據(jù)貨物的特性、運(yùn)量、運(yùn)費(fèi)和貨期確定運(yùn)輸方式。選擇運(yùn)輸方式考慮因素：①各國(guó)的物流基礎(chǔ)設(shè)施、②運(yùn)輸成本、③運(yùn)輸時(shí)間的經(jīng)濟(jì)性、④運(yùn)輸過(guò)程的可預(yù)測(cè)性（鐵、公、空、海）
5、庫(kù)存與倉(cāng)儲(chǔ)管理：
①庫(kù)存與倉(cāng)儲(chǔ)貨品管理：ABC商品管理 A類重要、B正常、C類一般。②庫(kù)存與倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施：外貿(mào)倉(cāng)庫(kù)：緩沖作用、集散、分類、檢驗(yàn)理貨。③保稅倉(cāng)庫(kù)：省去繁瑣報(bào)關(guān)程序。
第三節(jié) 國(guó)際物流服務(wù)
一、國(guó)際物流服務(wù)及其特征
1、企業(yè)借助其他企業(yè)的資源達(dá)到快速響應(yīng)市場(chǎng)需求的目的。
2、企業(yè)主要精力發(fā)展自己的核心業(yè)務(wù)、將非核心業(yè)務(wù)外包給更專業(yè)的企業(yè)完成。有單一功能的物流服務(wù)（船代、貨代）、多功能的綜合性物流服務(wù)（第三方物流）。
船舶代理：船舶代理機(jī)構(gòu)或代理人接受船舶所有人、經(jīng)營(yíng)人、承租人或船主的委托，在授權(quán)范圍內(nèi)代表委托人辦理與在港船舶有關(guān)的業(yè)務(wù)、提供有關(guān)服務(wù)或完成在港船舶的其他法律經(jīng)濟(jì)行為的代理行為。船舶代理人：接受委托人的授權(quán)，代理委托人辦理與在港船舶有關(guān)業(yè)務(wù)或服務(wù)的法人和公民。
二、船舶代理
1、船舶代理關(guān)系及形式
長(zhǎng)期代理：船公司經(jīng)常停泊的港口。簡(jiǎn)化委托和財(cái)務(wù)往來(lái)結(jié)算手續(xù)。航次代理：船公司向代理人逐船逐航次辦理委托。
第二方委托代理：委托方一般是指提出委托、并負(fù)責(zé)結(jié)算船舶港口費(fèi)用的一方對(duì)于同一艘船舶要求代辦有關(guān)業(yè)務(wù)其他委托人均為第二委托方。
2、船舶代理的主要業(yè)務(wù)： ①船舶進(jìn)出港業(yè)務(wù) ②出口貨運(yùn)業(yè)務(wù) ③進(jìn)口貨運(yùn)業(yè)務(wù)
三、國(guó)際貨運(yùn)代理
1、國(guó)際貨運(yùn)代理概述：FIATA：國(guó)際貨物代理是根據(jù)客戶的指示并為客戶的利益而攬取貨物運(yùn)輸?shù)娜?，其本身不是承運(yùn)人?？梢砸雷陨?xiàng)l件，從事與運(yùn)輸合同有關(guān)的活動(dòng),儲(chǔ)貨、報(bào)關(guān)、驗(yàn)收和收款等.我國(guó)定義：接受進(jìn)出口貨物收貨人、發(fā)貨人的委托，以委托人的名義或自己的名義，為委托人辦理國(guó)際貨物運(yùn)輸及相關(guān)業(yè)務(wù)并收取服務(wù)網(wǎng)費(fèi)用的行業(yè)，貨物中間人。
2、國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)范圍：直接或通過(guò)分支機(jī)構(gòu)、雇傭其他機(jī)構(gòu)、其海外機(jī)構(gòu)為客戶服務(wù)。發(fā)貨人、收貨人、海關(guān)、承運(yùn)人班輪、航空公司和工商企業(yè)。
3、國(guó)際貨運(yùn)代理的責(zé)任：具有代理人和當(dāng)事人的兩種情況的責(zé)任。法律責(zé)任復(fù)雜，活動(dòng)范圍本質(zhì)超過(guò)國(guó)境沒(méi)有國(guó)際公約明確活動(dòng)范圍，導(dǎo)致法律沖突。各國(guó)對(duì)*業(yè)務(wù)范圍規(guī)定不同，責(zé)任范圍大小分為：
第一僅對(duì)自己的錯(cuò)誤和疏忽負(fù)責(zé)；第二不僅對(duì)自己錯(cuò)誤和疏忽負(fù)責(zé)、承 擔(dān)承運(yùn)人責(zé)任和造成第三人損失時(shí)的責(zé)任；第三取決與合同條款規(guī)定、選擇運(yùn)輸工具等。
四、國(guó)際第三方物流
1、服務(wù)內(nèi)容與特點(diǎn)：物流專業(yè)化重要形式，產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段結(jié)果。①建立在現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)上 ②提供合同導(dǎo)向一系列服務(wù) ③個(gè)性化物流服務(wù) ④企業(yè)之間是聯(lián)盟關(guān)系
2、效益原理： ①規(guī)模效益源泉 ②系統(tǒng)協(xié)調(diào)效益 ③專業(yè)化效益 ④群體效益
3、客戶服務(wù)水平確定：
（1）客戶服務(wù)水平與物流成本的關(guān)系（2）客戶服務(wù)與利潤(rùn)（3）確定合適的客戶服務(wù)水平
4、經(jīng)營(yíng)管理 ①以合作雙贏為宗旨 ②根據(jù)客戶要求提供物流服務(wù) ③加強(qiáng)物流信息的管理 ④建立國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)體系 ⑤提高快速反應(yīng)能力
四、課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記：
教學(xué)效果良好
章節(jié)名稱：第三章 國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)
授課對(duì)象：國(guó)際物流學(xué)1班、2班（06級(jí)本科）授課學(xué)時(shí)數(shù)：9學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成 教學(xué)重點(diǎn)：各類國(guó)際物流節(jié)點(diǎn)及分類 教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)接口無(wú)縫化 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：94頁(yè)1、3、4、5、8 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)通過(guò)案例“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”引入物流網(wǎng)絡(luò)的概念。
三、學(xué)習(xí)新課(約150min)第一節(jié)
國(guó)際物流節(jié)點(diǎn)
物流節(jié)點(diǎn)：是物流網(wǎng)絡(luò)中連接物流線路的結(jié)節(jié)處---結(jié)節(jié)點(diǎn)。節(jié)點(diǎn)產(chǎn)生和發(fā)展是社會(huì)分工結(jié)果，在物流系統(tǒng)中處于重要地位，物流樞紐、物流基地（園區(qū)）、物流中心和配送中心，線路上活動(dòng)靠節(jié)點(diǎn)組織和聯(lián)系。
1、國(guó)際物流節(jié)點(diǎn)定義和作用
2、國(guó)際物流節(jié)點(diǎn)的功能
3、國(guó)際物流節(jié)點(diǎn)的類型
4、口岸
5、港口
6、外貿(mào)倉(cāng)庫(kù)
第二節(jié) 國(guó)際物流連線
連接國(guó)內(nèi)外眾多收發(fā)貨節(jié)點(diǎn)間的運(yùn)輸線，鐵路線、公路線等，是庫(kù)存貨物的移動(dòng)（運(yùn)輸）軌跡的物化形式。每一對(duì)節(jié)點(diǎn)間有許多連線，不同運(yùn)輸線路，不同產(chǎn)品的各種運(yùn)輸服務(wù)，節(jié)點(diǎn)是存貨流動(dòng)的暫時(shí)停滯，為了更有效移動(dòng)。
一、國(guó)際遠(yuǎn)洋航線及海上通道 航路：水域中可供船舶航行的一定徑路
航線：在不同航路中，達(dá)到最大經(jīng)濟(jì)效益所選定的運(yùn)營(yíng)航路稱為航線
1、海上航線的分類：
①按船舶經(jīng)營(yíng)方式不同：定期航線、不定期航線。②按照航程遠(yuǎn)近：遠(yuǎn)洋、近洋和沿海航線。
2、世界大洋及國(guó)際運(yùn)河與海峽： ①大洋通道 ②運(yùn)河通道 ③海峽通道
3、世界主要大洋航線：①太平洋航線、②大西洋航線、③印度洋航線
4、世界集裝箱干線
5、我國(guó)主要海運(yùn)航線
二、國(guó)際航空線路
國(guó)際航空站、世界主要航空線、西歐北美北大西洋航空線、西歐中東遠(yuǎn)東、遠(yuǎn)東北美太平洋航線。
三、國(guó)際鐵路運(yùn)輸與大陸橋：
1、國(guó)際貨運(yùn)主要鐵路干線：西伯利亞大鐵路、加拿大連接連接兩大洋的 鐵路、美國(guó)連接兩大洋的鐵路、中東-歐洲鐵路。
2、大陸橋與小陸橋：把海與海連接起來(lái)的橫貫大陸的鐵路 進(jìn)行國(guó)際集裝箱海陸聯(lián)運(yùn)的一種運(yùn)輸方式。西伯利亞大陸橋、新亞大陸橋、北美大陸橋。
第三節(jié) 國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成
實(shí)體產(chǎn)品物流網(wǎng)絡(luò)：通過(guò)點(diǎn)和線網(wǎng)絡(luò),貨物在線上移動(dòng)在節(jié)點(diǎn)儲(chǔ)存。信息流動(dòng)網(wǎng)絡(luò):信息和數(shù)據(jù)的收集匯總。
信息網(wǎng)絡(luò)與產(chǎn)品流動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的主要區(qū)別:產(chǎn)品大多是沿著分銷渠道順流而“下”,流向消費(fèi)者,而信息多是(不完全是)沿著分銷渠道逆流而上(流向原料產(chǎn)地)。
1、物流網(wǎng)絡(luò)的概念與內(nèi)涵
2、國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成
3、國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)特性：1）運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)幅員經(jīng)濟(jì)、2）線路通過(guò)經(jīng)濟(jì)、3）載運(yùn)工具能力經(jīng)濟(jì)、4）車（船、機(jī)）隊(duì)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)、5）港站（樞紐）處理能力經(jīng)濟(jì)。
4、國(guó)際物流信息網(wǎng)： ①是實(shí)體網(wǎng)絡(luò)的重要支撐 ②信息流在國(guó)際物流中的作用 ③）國(guó)際物流信息平臺(tái)
5、國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)接口無(wú)縫化：存在各種轉(zhuǎn)化，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)，企業(yè)與企業(yè)之間轉(zhuǎn)化，耗費(fèi)大量時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)快速反應(yīng)，這些轉(zhuǎn)化自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化，節(jié)省時(shí)間，只有實(shí)現(xiàn)接口無(wú)縫才能實(shí)現(xiàn)。1）接口無(wú)縫化基本原理
2）接口無(wú)縫化方法：①無(wú)縫載體、②直撥、③接口信息及管理、④接口 使用與管理
6、國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
引入我國(guó)遠(yuǎn)洋運(yùn)輸?shù)綒W洲和美洲的案例。課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
章節(jié)名稱：第四章 國(guó)際貨物運(yùn)輸
授課對(duì)象：國(guó)際物流學(xué)1班、2班（06級(jí)本科）授課學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：各種運(yùn)輸方式的業(yè)務(wù)程序 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)囊饬x和特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)慕M織機(jī)構(gòu)和運(yùn)輸方式 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：151頁(yè)3、4、6 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)通過(guò)案例“馬士基海洋運(yùn)輸?shù)陌咐币胲壽E貨物運(yùn)輸?shù)母拍?/p>
三、學(xué)習(xí)新課(約150min)第一節(jié)：國(guó)際貨物運(yùn)輸概述
一、國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)淖饔门c意義
1、國(guó)際貨物運(yùn)輸是實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易的重要保證
2、國(guó)際貨物運(yùn)輸能夠促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展
3、國(guó)際貨物運(yùn)輸是國(guó)際物流的核心活動(dòng)
4、國(guó)際貨物運(yùn)輸是國(guó)際貿(mào)易的組成部分（無(wú)形國(guó)際貿(mào)易）是降低國(guó)際物流成本的重要因素
二、國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
1、是政策性很強(qiáng)的涉外活動(dòng)。
2、路線長(zhǎng)、中間環(huán)節(jié)多
3、涉及部門多，運(yùn)輸過(guò)程復(fù)雜多變
4、時(shí)間性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)較大。
三、國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)慕M織機(jī)構(gòu)
1、交通運(yùn)輸部門；為社會(huì)提供運(yùn)輸服務(wù)，以承運(yùn)人身份出現(xiàn)、貨物運(yùn)輸實(shí)際承擔(dān)者
2、外貿(mào)部門或進(jìn)出口商：履行國(guó)際貿(mào)易合同辦理進(jìn)出口商品運(yùn)輸手續(xù)，貨主，托運(yùn)人或收貨人
3、運(yùn)輸代理人：代辦各種運(yùn)輸業(yè)務(wù)，按勞取酬。
四、國(guó)際貨物運(yùn)輸方式
1、海洋運(yùn)輸
2、鐵路運(yùn)輸
3、航空運(yùn)輸
4、郵政運(yùn)輸
5、公路運(yùn)輸
6、集裝箱媒介的多式聯(lián)合運(yùn)輸
第二節(jié) 國(guó)際海洋運(yùn)輸
一、國(guó)際海上貨物運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)知識(shí)
1、國(guó)際海上貨物運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
2、海上貨物運(yùn)輸船舶
二、班輪運(yùn)輸
船舶在固定航線上和港口按事先公布的船期表往返航行，按事先公布的運(yùn)費(fèi)率收取運(yùn)費(fèi)。
1、班輪運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
2、班輪公會(huì)
3、班輪運(yùn)費(fèi)的計(jì)算
4、班輪運(yùn)輸?shù)呢涍\(yùn)程序及貨運(yùn)單證 ①攬貨： ②訂艙：
③裝貨聯(lián)單：下貨紙，1聯(lián)：留底聯(lián)，編制載貨清單；2聯(lián)：S/O 裝貨單，托運(yùn)人向海關(guān)辦理貨物出口報(bào)關(guān)的單證，海關(guān)在此單上加蓋放行圖章后，貨物才允許裝船出口（關(guān)單）；3聯(lián)：M/R 收貨單。大副簽署證明船方收到該票貨物并已裝船的憑證。（大副收據(jù)）將裝貨單和收貨單交還托運(yùn)人，確認(rèn)訂艙遞交托運(yùn)單、承運(yùn)人簽章確認(rèn)、給托運(yùn)人裝貨聯(lián)單。雙方運(yùn)輸關(guān)系成立。
④托運(yùn)人：辦海關(guān)、檢驗(yàn)手續(xù)，同意后貨物準(zhǔn)予裝船出口。⑤船公司：裝貨清單匯總，增加和取消貨載。
⑥大副：編制積載計(jì)劃，交代理人分送理貨、裝卸公司按計(jì)劃裝船。貨物積載圖。
⑦托運(yùn)人：辦好報(bào)關(guān)手續(xù)后，向船方交貨，進(jìn)行貨物裝船。
⑧理貨員：核對(duì)理貨計(jì)數(shù)單的數(shù)字，在裝貨單簽字，裝貨單和收貨單交大副。
⑨大副：留裝貨單、返收貨單給理貨員交托運(yùn)人，去船公司換提單。⑩船公司：貨物裝船完畢，編制出口載貨清單M/F。是我國(guó)申請(qǐng)退稅、海關(guān)辦理出口退稅手續(xù)的單證之一。裝貨離港前，載貨清單送船長(zhǎng)簽字后，向海關(guān)辦理船舶出口手續(xù)，數(shù)份載貨清單隨船同行。通知卸貨港
5、海運(yùn)提單：海運(yùn)提單（B/L）證明海上貨運(yùn)運(yùn)輸合同和貨物已經(jīng)由承運(yùn)人接管或裝船，以及承運(yùn)人保證據(jù)以交付貨物的單證，重要的業(yè)務(wù)單證，重要法律文件，是國(guó)際海上貨物運(yùn)輸中具有特色的運(yùn)輸單據(jù)。提單作用：（1）貨物已由承運(yùn)人接管或裝船的貨物收據(jù)。（2）是海上貨物運(yùn)輸合同的證明（3）是承運(yùn)人憑以交付貨物的物權(quán)憑證。
關(guān)于提單的公約：1924年《海牙規(guī)則》31年生效、1968年《維斯比規(guī)則》77年生效 聯(lián)合使用、1978年《漢堡規(guī)則》92年11生效。從《海牙規(guī)則》到《漢堡規(guī)則》提單的內(nèi)容發(fā)生質(zhì)的變化，對(duì)當(dāng)事各方的保護(hù)更加合理適應(yīng)不斷發(fā)展航運(yùn)技術(shù)的要求，我國(guó)《海商法》93年。
三、租船運(yùn)輸
1、租船運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
2、租船方式：定程、定期、光船租船。
3、租船合同：是船舶所有人與租船人按照契約自由的原則達(dá)成的協(xié)議。船舶提供租船人使用、船舶出租人收取報(bào)酬。（1）租船合同范本（2）定程租船合同的主要條款（3）定期租船合同的主要條款
四、海上貨物運(yùn)輸事故的處理
1、海上貨物運(yùn)輸事故及責(zé)任劃分
2、海上貨物運(yùn)輸事故索賠與理賠
3、索賠的依據(jù)和單證
4、索賠的一般程序
第三節(jié) 國(guó)際鐵路運(yùn)輸
一、國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)：
貨物在兩個(gè)國(guó)家鐵路運(yùn)送中,使用一份運(yùn)送票據(jù),以連帶責(zé)任辦理貨物的全程運(yùn)送,由一個(gè)國(guó)家鐵路向另一個(gè)國(guó)家的鐵路移交貨物時(shí),無(wú)須發(fā)貨人和收貨人參加.1、國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)發(fā)展概況： 國(guó)際貨約（資本主義國(guó)家）
國(guó)際貨協(xié)（蘇聯(lián)）有退出，運(yùn)作制度沿用。
2、國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)的基本條件(1)聯(lián)運(yùn)的范圍
(2)國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)種類
3、國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)進(jìn)出口貨物運(yùn)輸(1)國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)出口貨物運(yùn)輸(2)國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)進(jìn)口貨物運(yùn)輸
二、對(duì)香港地區(qū)的鐵路貨物運(yùn)輸：
全程兩部分組成、憑各地外運(yùn)公司簽發(fā)“承運(yùn)貨物收據(jù)”，到銀行結(jié)匯
1、對(duì)香港地區(qū)的鐵路貨物運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：到深圳北站、深外運(yùn)為代理租車、過(guò)軌香港中旅起票到九龍。租車方式、兩票運(yùn)輸。不用聯(lián)運(yùn)運(yùn)單、用“承運(yùn)貨物收據(jù)”。
2、對(duì)香港地區(qū)的鐵路貨物運(yùn)輸?shù)囊话愠绦?①到鐵路辦理到深北的手續(xù)、填國(guó)鐵貨運(yùn)單 ②委托深外運(yùn)辦理接貨、報(bào)關(guān)、查驗(yàn)、過(guò)軌手續(xù) ③深外運(yùn)對(duì)運(yùn)輸單證核對(duì)、抄報(bào)香港中旅接車 ④貨到深、票據(jù)交接、鐵路過(guò)軌計(jì)劃、報(bào)關(guān)
⑤中旅向港段報(bào)關(guān)，過(guò)羅湖到九龍交中旅卸貨交收貨人
3、對(duì)香港地區(qū)的鐵路貨物運(yùn)輸主要單證 ①國(guó)內(nèi)鐵路貨運(yùn)單 合同性質(zhì)
②供港貨物委托書。向發(fā)貨人核算運(yùn)輸費(fèi)用的憑證 ③出口貨物報(bào)關(guān)單 向海關(guān)申報(bào)出口的憑證 ④起運(yùn)電報(bào)
⑤承運(yùn)貨物收據(jù)。銀行結(jié)匯、提貨憑證
第四節(jié) 國(guó)際航空貨物運(yùn)輸
一、國(guó)際航空貨物運(yùn)輸組織：
1、國(guó)際民用航空組織 ICAO
2、國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì) IATA
3、國(guó)際貨運(yùn)代理人協(xié)會(huì) FIATA
二、國(guó)際航空貨物運(yùn)輸方式
1、班機(jī)運(yùn)輸
2、包機(jī)運(yùn)輸
3、集中托運(yùn)
4、航空快遞
三、航空運(yùn)單：
以托運(yùn)人名義填制,運(yùn)輸契約憑證,航空運(yùn)輸中最重要的文件。
1、航空運(yùn)單的性質(zhì)和作用：
①運(yùn)輸契約憑證；②承運(yùn)人接收貨物的文件；③運(yùn)費(fèi)結(jié)算憑證和運(yùn)費(fèi)收據(jù)；④辦理報(bào)關(guān)的必備單證；⑤保險(xiǎn)證書；⑥是承運(yùn)人組織貨物運(yùn)輸?shù)囊罁?jù)。
2、航空運(yùn)單的種類：①航空總運(yùn)單、②航空分運(yùn)單。
四、國(guó)際航空貨物運(yùn)費(fèi)計(jì)算
1、計(jì)費(fèi)重量確定；
2、航空貨物運(yùn)價(jià)；
3、起碼運(yùn)費(fèi)；
4、有關(guān)航空運(yùn)價(jià)和運(yùn)費(fèi)的其他規(guī)定。
第五節(jié) 國(guó)際集裝箱運(yùn)輸
一、集裝箱運(yùn)輸?shù)幕靖拍睿?/p>
1、集裝箱的定義：貨柜、強(qiáng)度硬度、大型載貨容器。
2、集裝箱種類
3、集裝箱運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性，與傳統(tǒng)比較： 1）提高裝卸效率、勞動(dòng)強(qiáng)度減輕 2）簡(jiǎn)化手續(xù)、周轉(zhuǎn)快、3）減少貨損貨差 4）節(jié)約包裝費(fèi)用
二、集裝箱貨物運(yùn)輸
（一）集裝箱貨物的裝箱方式、交接方式和地點(diǎn)
1、集裝箱貨物的裝箱方式 FCL整、LCL拼箱
2、集裝箱貨物的交接方式
3、集裝箱貨物的交接地點(diǎn) 堆場(chǎng)、貨運(yùn)站
（二）集裝箱貨物運(yùn)輸?shù)年P(guān)系人
（三）集裝箱貨運(yùn)程序
1、集裝箱出口程序；
2、集裝箱進(jìn)口程序。
三、集裝箱貨物運(yùn)費(fèi)的計(jì)算
1、采用與普通雜貨班輪基本運(yùn)費(fèi)相同方法
2、實(shí)行包箱費(fèi)率
第六節(jié) 國(guó)際多式聯(lián)合運(yùn)輸
一、基本概念
1、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)的基本概念：集裝箱為基礎(chǔ)新型運(yùn)輸方式、綜合連貫式運(yùn)輸、單一模式組成聯(lián)合。成立的條件：（1）必須有多式聯(lián)運(yùn)合同、（2）使用一份包括全程的多式聯(lián)運(yùn)單據(jù)、（3）至少兩種不同運(yùn)輸方式的連貫運(yùn)輸、（4）國(guó)際間貨物運(yùn)輸、（5）由一個(gè)多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人對(duì)全程運(yùn)輸負(fù)總責(zé)、（6）全程單一的運(yùn)費(fèi)費(fèi)率。
2、優(yōu)越性
二、業(yè)務(wù)程序：
接收托運(yùn)申請(qǐng)；空箱發(fā)放、提?。怀隹趫?bào)關(guān)；貨物裝箱及交接；訂艙及安排貨物運(yùn)送；辦理貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)；簽發(fā)多式聯(lián)運(yùn)提單、組織全程運(yùn)輸；貨物運(yùn)輸中的海關(guān)業(yè)務(wù)；貨物到達(dá)支付。
三、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人
1、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人的性質(zhì)
2、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人的類型
1）以船舶運(yùn)輸為主的國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人
2）無(wú)船國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人：承運(yùn)人、場(chǎng)站經(jīng)營(yíng)型、代理人
3、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人的責(zé)任范圍
1）統(tǒng)一責(zé)任：對(duì)貨主負(fù)不分區(qū)段的運(yùn)輸?shù)慕y(tǒng)一原則 2）分段責(zé)任：賠償是分別按區(qū)段的相對(duì)法規(guī)的限額 3）修正統(tǒng)一責(zé)任制
四、課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
章節(jié)名稱：第五章 國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn) 授課對(duì)象：國(guó)際物流學(xué)1班、2班（06級(jí)本科）授課學(xué)時(shí)數(shù)：9學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：投保流程及保險(xiǎn)索賠實(shí)務(wù)
教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)在國(guó)際物流中的重要作用 教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的險(xiǎn)別及其條款 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：182頁(yè)1、2、6、7、8 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)通過(guò)案例“保險(xiǎn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用”引入國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)概念
三、學(xué)習(xí)新課(約150min)第一節(jié) 國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)概述
一、國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)含義及性質(zhì)
含義:被保險(xiǎn)人向保險(xiǎn)人按一定的金額投保一定的險(xiǎn)別,交納保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人承保后,對(duì)于被保險(xiǎn)貨物在運(yùn)輸途中遭遇承保責(zé)任范圍內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)而受到的損失給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
性質(zhì):商業(yè)保險(xiǎn)；財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)；運(yùn)輸途中的貨物為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)。因運(yùn)輸方式不同分：海洋貨物、陸上貨物、航空貨物、郵包貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)，最早是海上貨物，上述貨物保險(xiǎn)承保責(zé)任不同，但保障的防衛(wèi)相似，不是對(duì)所有風(fēng)險(xiǎn)都給予承保、也不是一切損失都給予補(bǔ)償。
1、海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)人承保的險(xiǎn)種（海上、外來(lái)）1）海上風(fēng)險(xiǎn)（海難）自然災(zāi)害和意外事故 自然災(zāi)害：自然力量造成的人力不可抗拒災(zāi)害 意外事故：突發(fā)的或不可抗拒原因造成事故
2）外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)：由于海上風(fēng)險(xiǎn)以外的其他外來(lái)原因引起的風(fēng)險(xiǎn)。外來(lái)原因：事先難以預(yù)料的，致使貨物受損的某些外部因素。一般外來(lái)：偷竊、雨淋、破碎、串味、受潮、銹損、鉤損。特殊外來(lái)：政策、法令、行政措施、軍事特殊原因
2、海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)人承保的損失
海上損失：海損和其他損失，保險(xiǎn)人承保是海損。運(yùn)輸途中貨物損壞和滅失。損失程度 1）全部損失
2）部分損失（共同海損和單獨(dú)海損）
3、海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)人承保的費(fèi)用：施救費(fèi)用、救助費(fèi)用、特別費(fèi)用、額外費(fèi)用。
第二節(jié) 我國(guó)海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)
海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)在國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)中占有特別重要的地位。中人保根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況，參照國(guó)際市場(chǎng)的做法，分別訂有海陸空和郵包等運(yùn)輸方式的貨物保險(xiǎn)條款及附加條款，總稱《中國(guó)保險(xiǎn)條款》C.I.C,海洋貨物保險(xiǎn)險(xiǎn)別有;基本險(xiǎn)和附加險(xiǎn).基本險(xiǎn)可獨(dú)立投保,附加險(xiǎn)不可.一、基本險(xiǎn):平安險(xiǎn)、水漬險(xiǎn)和一切險(xiǎn)
（一）基本檢的責(zé)任范圍
1、平安險(xiǎn)：?jiǎn)为?dú)海損不賠。
2、水漬險(xiǎn)：?jiǎn)为?dú)海損包括在內(nèi)，自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)損失。
3、一切險(xiǎn)：包括上述責(zé)任外，運(yùn)輸途中一般外來(lái)干涉風(fēng)險(xiǎn)造成損失。
（二）基本險(xiǎn)的除外責(zé)任
（三）基本險(xiǎn)的責(zé)任期間：是保險(xiǎn)公司承保責(zé)任時(shí)間的開始和終止。國(guó)際市場(chǎng)做法，中人保規(guī)定：基本險(xiǎn)保險(xiǎn)責(zé)任期訖期限為“倉(cāng)到倉(cāng)”條款。
二、附加險(xiǎn)
1、一般附加險(xiǎn)：所承保的是：由于一般外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)所造成的全部或者部分損失。在平安險(xiǎn)或水漬險(xiǎn)基礎(chǔ)增加一般附加險(xiǎn)，一切險(xiǎn)不存在再保一般附加險(xiǎn)。11個(gè)險(xiǎn)別。
2、特殊附加險(xiǎn)：所承保的是：特別外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)所造成的全部或者部分損失。特殊附加險(xiǎn)不包括在任何基本險(xiǎn)中。須另投保，8個(gè)險(xiǎn)別。
三、專門保險(xiǎn)險(xiǎn)別：在海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)中包括：屬于基本險(xiǎn)
1、海運(yùn)冷藏貨物保險(xiǎn)
2、散裝桐油保險(xiǎn)
3、活牲畜、家禽運(yùn)輸保險(xiǎn)
第三節(jié) 我國(guó)陸運(yùn)、空運(yùn)與郵包運(yùn)輸保險(xiǎn)在海運(yùn)貨物保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，與海運(yùn)保險(xiǎn)的險(xiǎn)別和承保責(zé)任范圍不同。
一、陸運(yùn)貨物保險(xiǎn)
1、基本險(xiǎn)：陸運(yùn)險(xiǎn)與陸運(yùn)一切險(xiǎn)
2、專門險(xiǎn)：陸運(yùn)冷藏貨物險(xiǎn)
3、附加險(xiǎn)：陸運(yùn)貨物戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)（火車）
二、航空運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)
1、基本險(xiǎn)：航空運(yùn)輸險(xiǎn)和航空運(yùn)輸一切險(xiǎn)
2、附加險(xiǎn)：航空運(yùn)輸貨物戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)
三、郵包運(yùn)輸保險(xiǎn)
1、基本險(xiǎn)：郵包險(xiǎn)和郵包一切險(xiǎn)
2、附加險(xiǎn)：郵包戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)
第四節(jié) 倫敦保險(xiǎn)業(yè)協(xié)會(huì)海運(yùn)貨物保險(xiǎn)條款
一、《協(xié)議貨物條款》ICC 6種險(xiǎn)別：ICC（A）、ICC（B）、ICC（C）、戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)、罷工險(xiǎn)和惡意損害險(xiǎn)。
二、ICC保險(xiǎn)條款的保險(xiǎn)責(zé)任期間(略)ICC與C.I.C,的共同點(diǎn)和不同點(diǎn).第五節(jié) 我國(guó)進(jìn)出口貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)實(shí)務(wù)
一、投保
1、投保險(xiǎn)別的選擇
2、投保金額的確定和保費(fèi)的計(jì)算
3、投保業(yè)務(wù)手續(xù)
4、保險(xiǎn)費(fèi)的支付
5、保險(xiǎn)費(fèi)的退費(fèi)
二、取得保險(xiǎn)單證(略)
三、保險(xiǎn)索賠
1、保險(xiǎn)索賠的具體情況
（1）出口：進(jìn)口方可向有關(guān)部門提出索賠申請(qǐng)，中人保在國(guó)外有委托檢驗(yàn)和理賠代理人；檢驗(yàn)：檢驗(yàn)貨物損失；理賠：取得檢驗(yàn)報(bào)告，單證等向出單公司索賠，授權(quán)內(nèi)就地給付賠款。
（2）進(jìn)口：我國(guó)進(jìn)口方可向保險(xiǎn)公司提出索賠申請(qǐng)。有殘損短缺，通知保險(xiǎn)會(huì)同商檢部門合檢，屬于保險(xiǎn)責(zé)任范圍，出具短缺報(bào)告，同時(shí)追償責(zé)任，保險(xiǎn)公司即予賠款。貨物質(zhì)量問(wèn)題保險(xiǎn)公司不賠，商檢出證明，外貿(mào)公司向發(fā)貨人提出索賠。
2、索賠工作應(yīng)注意的問(wèn)題（1）對(duì)受損貨物采取積極搶救措施
（2）保險(xiǎn)人賠付，被保險(xiǎn)人向責(zé)任方提出異議，保留追償權(quán)利。申請(qǐng)延長(zhǎng)索賠時(shí)效。
3、索賠時(shí)效：兩年，超過(guò)規(guī)定時(shí)間，保險(xiǎn)公司不再受理。
4、委付：推定全損情況，雙方賠償?shù)囊环N辦法。保險(xiǎn)標(biāo)的的殘余部分所有權(quán)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司，同意后向被保險(xiǎn)人支付全部保險(xiǎn)金額的賠償。
5、代位權(quán)：保險(xiǎn)人賠償保險(xiǎn)損失后，有權(quán)取得被保險(xiǎn)人的地位，追償價(jià)款
6、免賠率：一定比率內(nèi)的貨損貨差不負(fù)責(zé)賠償。
四、賠償金額的計(jì)算
1、對(duì)全損賠償?shù)挠?jì)算：
定值保險(xiǎn)：貨物全部損失，保險(xiǎn)金額為準(zhǔn)，給予全額賠付； 不定值：實(shí)際價(jià)值為賠款計(jì)算依據(jù)。
2、對(duì)單獨(dú)海損的計(jì)算：數(shù)量、質(zhì)量損失計(jì)算,不定值保險(xiǎn)按CIF計(jì)算.第六節(jié) 買賣合同中的保險(xiǎn)條款
保險(xiǎn)條款是國(guó)際貨物買賣合同的重要組成部分之一，其具體內(nèi)容與貿(mào)易術(shù)語(yǔ)有密切關(guān)系,由誰(shuí)負(fù)責(zé)（CIF條件下賣方負(fù)責(zé)）.保險(xiǎn)條款選擇：中人保：1981/1/1 保險(xiǎn)險(xiǎn)別的確定：投保一切險(xiǎn) 保險(xiǎn)金額的確定：發(fā)票總額110% 議定保險(xiǎn)條款注意：按什么保險(xiǎn)條款投保、投保險(xiǎn)別、誰(shuí)負(fù)責(zé)投保、投保加成率、保險(xiǎn)單簽單日期不能遲于裝運(yùn)日期、保險(xiǎn)單據(jù)形式。課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
章節(jié)名稱：第六章 國(guó)際貨物儲(chǔ)存 授課學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：國(guó)際貨物倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程及保稅倉(cāng)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：倉(cāng)儲(chǔ)的基本概念和含義 教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際倉(cāng)儲(chǔ)在國(guó)際物流中的作用 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：213頁(yè)2、4、7 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)通過(guò)案例“國(guó)際貨物進(jìn)出口與稅收的作用”引入保稅倉(cāng)儲(chǔ)的概念
三、學(xué)習(xí)新課(約150min)第一節(jié) 倉(cāng)儲(chǔ)概述
一、倉(cāng)儲(chǔ)的概念: 倉(cāng)：存放物品的場(chǎng)所和建筑物，存放和保護(hù)物品的功能。儲(chǔ)：收存?zhèn)溆?，收存、保管、交付使?倉(cāng)儲(chǔ)在特點(diǎn)的場(chǎng)所儲(chǔ)存物品的行為。
二、倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的意義和性質(zhì)
（一）意義：商品生產(chǎn)和消費(fèi)之間矛盾決定的時(shí)間、空間數(shù)量不同步
1、是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程順利進(jìn)行的必要條件
2、保持物資原有使用價(jià)值和合理使用物資的重要手段。
3、是提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。
（二）倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的性質(zhì)
1、是社會(huì)再生產(chǎn)不可缺少的一環(huán)
2、具有生產(chǎn)三要素
3、倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的生產(chǎn)特殊性
（三）倉(cāng)儲(chǔ)的功能
1、存儲(chǔ)功能：保管、集中、拆裝、混裝
2、物品搬運(yùn)功能；
3、信息傳遞功能；
4、增值功能。
（四）倉(cāng)儲(chǔ)的種類
1、按經(jīng)營(yíng)主體分類（自有倉(cāng)庫(kù)、公共倉(cāng)庫(kù)、第三方倉(cāng)儲(chǔ)）
2、按倉(cāng)儲(chǔ)對(duì)象分：普通、特殊。
3、按倉(cāng)儲(chǔ)功能分類、儲(chǔ)存、物流中心配送倉(cāng)儲(chǔ)。
4、按儲(chǔ)存物品的處理方式分類：保管式、加工式。
（五）倉(cāng)儲(chǔ)組織與管理
1、倉(cāng)儲(chǔ)管理的地位和作用：宏觀、微觀
2、倉(cāng)儲(chǔ)管理任務(wù)：倉(cāng)儲(chǔ)資源配置最大化；高效率、低成本組織倉(cāng)儲(chǔ)生產(chǎn)；職工培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)水平；倉(cāng)庫(kù)和物品安全。
3、倉(cāng)儲(chǔ)管理任務(wù)：倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)的選址和建筑、機(jī)械作業(yè)的選擇與配置、倉(cāng)庫(kù)業(yè)務(wù)管理、倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存管理。
第二節(jié) 國(guó)際倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)
一、收貨
1、直接裝運(yùn)
2、直撥（越倉(cāng)）
3、制訂收貨計(jì)劃
4、預(yù)收貨
5、收貨準(zhǔn)備
二、商品的入庫(kù)
根據(jù)入庫(kù)憑證接收商品入庫(kù)儲(chǔ)存，進(jìn)行卸貨、搬運(yùn)、清點(diǎn)、檢質(zhì)辦理入庫(kù)手續(xù)，入庫(kù)主要任務(wù)：
（1）檢查貨物與憑證是否相符，數(shù)、質(zhì)（2）出現(xiàn)問(wèn)題如何處理（記錄、匯報(bào)）（3）辦理進(jìn)倉(cāng)手續(xù)和憑證
（一）入庫(kù)前的準(zhǔn)備工作
（二）入庫(kù)的操作程序
（三）商品入庫(kù)的檢驗(yàn)
三、商品的儲(chǔ)存保管
（一）商品保管的任務(wù)與原則：
1、制定儲(chǔ)存規(guī)劃（場(chǎng)地、布置）
2、適宜的工作環(huán)境：（溫度、銹、霉、蟲）
3、倉(cāng)庫(kù)物品信息 數(shù)量、質(zhì)量
（二）在庫(kù)管理：
1、分區(qū)分類：商品特性、貨主、流向、危險(xiǎn)
2、貨位編號(hào)的方法：各存儲(chǔ)場(chǎng)所編號(hào)、庫(kù)房貨位編號(hào)、貨場(chǎng)貨位編號(hào)、貨架貨位編號(hào)。
3、倉(cāng)儲(chǔ)商品數(shù)量管理：貨物保管賬卡的登記、貨物的盤點(diǎn)。
四、商品的出庫(kù)
1、出庫(kù)前準(zhǔn)備工作：出倉(cāng)業(yè)務(wù)通告；核對(duì)提貨單、貨物、賬卡，單貨相符；理貨；銷賬卡。
2、商品刷嘜：目的港、收發(fā)貨人出產(chǎn)國(guó)、件數(shù)
3、商品出庫(kù)的程序：核單、復(fù)核、包裝、點(diǎn)交、登賬、清理
4、貨物出庫(kù)方式：自提、委托、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)第三節(jié)
保稅倉(cāng)庫(kù)
一、保稅倉(cāng)庫(kù)概述
1、保稅倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)生（對(duì)外開放）
2、保稅倉(cāng)庫(kù)作用和特點(diǎn)
二、保稅倉(cāng)庫(kù)允許存放的貨物
1、緩辦納稅手續(xù)的進(jìn)口貨物
2、來(lái)料加工后復(fù)出的貨物
3、需要做進(jìn)口處置的貨物
4、不內(nèi)銷轉(zhuǎn)口過(guò)境的貨物
5、適用出口貨物
三、保稅倉(cāng)庫(kù)的類型
1、專業(yè)性（外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)企業(yè)、海關(guān)批、自管自用）
2、共用（法人資格海關(guān)批綜合性、不進(jìn)出口）
3、保稅工廠（海關(guān)監(jiān)管下生產(chǎn)來(lái)料加工）
4、海關(guān)監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)（未提貨、無(wú)證到貨、手續(xù)不齊、違法）
四、海關(guān)監(jiān)管保稅倉(cāng)庫(kù)的有關(guān)制度
1、專人負(fù)責(zé)，前5天貨物收、付、存上報(bào)
2、不能對(duì)貨物加工，須海關(guān)監(jiān)管下
3、加鎖、派人監(jiān)管
4、轉(zhuǎn)口手續(xù)、運(yùn)抵后辦理入庫(kù)手續(xù)
5、轉(zhuǎn)內(nèi)銷要辦理手續(xù)，交關(guān)稅，海關(guān)放行
6、船舶保稅油料和維修部件，免征稅
7、來(lái)料加工海關(guān)確定免稅或補(bǔ)稅
8、存儲(chǔ)期1年，可延1年。
9、貨物短少的處理。課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
章節(jié)名稱：第七章 國(guó)際貨物通關(guān)實(shí)務(wù) 授課學(xué)時(shí)數(shù)：9學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：進(jìn)出口貨物應(yīng)征關(guān)稅及稅費(fèi)的計(jì)算 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家對(duì)于進(jìn)出口貨物的各項(xiàng)管理制度 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)出口貨物的通關(guān)程序 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：256頁(yè)2、3、4 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)通過(guò)案例“海關(guān)在國(guó)際貿(mào)易中的作用”引入關(guān)稅的概念
三、學(xué)習(xí)新課(約150min)第一節(jié) 進(jìn)出口貨物的國(guó)家管理制度
通關(guān)：進(jìn)出境運(yùn)輸工具、發(fā)貨人所有人向海關(guān)申請(qǐng)辦理進(jìn)出口手續(xù)、海關(guān)對(duì)其呈交的單證申請(qǐng)進(jìn)出口貨物審核、查驗(yàn)、征繳稅費(fèi)、批準(zhǔn)放行。進(jìn)口通關(guān)：貨物進(jìn)入關(guān)境到海關(guān)放行
出口通關(guān)：向海關(guān)申報(bào)、貨物運(yùn)抵監(jiān)管到運(yùn)離關(guān)境止。
一、貨物進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)管理
貨物進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)管理：為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和利益，宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、政策、國(guó)際條約履行義務(wù)，制定法律法規(guī)對(duì)貨物進(jìn)出口采取鼓勵(lì)、禁止或限制。經(jīng)營(yíng)管理、許可管理、檢驗(yàn)檢疫管理。
1、進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)管理
2、進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)范圍管理
3、進(jìn)出口貨物的國(guó)營(yíng)貿(mào)易管理
4、進(jìn)出口貨物指定經(jīng)營(yíng)管理
二、進(jìn)出口貨物許可管理
非關(guān)稅措施、管理進(jìn)出口手段：進(jìn)出口證件審批和管理制度的程序，各類許可為條件的行政管理手續(xù)。(一)進(jìn)口貨物許可管理
1、禁止：國(guó)家禁止進(jìn)口商品，不得經(jīng)營(yíng)：三類
2、限制進(jìn)口
3、自由進(jìn)口
(二)出口貨物許可管理
1、禁止：國(guó)家禁止進(jìn)口商品，不得經(jīng)營(yíng)：兩類
2、限制出口
3、自由出口
三、進(jìn)出口貨物檢驗(yàn)檢疫管理
（一）檢驗(yàn)檢疫的基本內(nèi)容
1、進(jìn)出口商品檢驗(yàn)依據(jù)《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)法》
2、進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫依據(jù)《進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法》
3、國(guó)境衛(wèi)生監(jiān)督是根據(jù)《衛(wèi)生檢疫法》
（二）檢驗(yàn)檢疫的范圍（商、包、工具、藥品）
（三）入境報(bào)檢手續(xù)
（四）出境報(bào)檢手續(xù)
（五）報(bào)檢時(shí)限和地點(diǎn)：入境前或時(shí)、指定
（六）特殊商品進(jìn)出境檢驗(yàn)檢疫：食品、藥品、血液制品、精神藥品及麻醉藥品的檢驗(yàn)。
四、特殊進(jìn)出口貨物管理（略）
第二節(jié) 進(jìn)出口貨物通關(guān)的基本程序通關(guān)程序：進(jìn)出口貨物發(fā)貨人、運(yùn)輸工具負(fù)責(zé)人、物品所有人等按照海關(guān)規(guī)定，辦理進(jìn)出境海關(guān)手續(xù)和步驟。按時(shí)間分三個(gè)階段：
（1）前期階段：辦理貨物備案手續(xù)的過(guò)程
（2）進(jìn)出境階段：向海關(guān)辦理申報(bào)、查驗(yàn)、繳納稅費(fèi)，辦理手續(xù)，提取或裝運(yùn)貨物
（3）后續(xù)階段：按照規(guī)定辦理進(jìn)出口貨物核銷、銷案等手續(xù)過(guò)程。一、一般進(jìn)出口貨物通關(guān)的基本程序 特征：繳納稅費(fèi)、提交許可證、辦結(jié)海關(guān)手續(xù)
1、進(jìn)出口申報(bào)
2、配合查驗(yàn)
3、繳納稅費(fèi)：稅款繳款書，在規(guī)定時(shí)間到銀行辦理稅費(fèi)交付手續(xù)。
4、海關(guān)放行和貨物結(jié)關(guān)
二、保稅貨物通關(guān)的基本程序
保稅貨物：海關(guān)批準(zhǔn)未辦理納稅手續(xù)進(jìn)境，復(fù)運(yùn)出境的貨物。經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)、監(jiān)管貨物、應(yīng)復(fù)運(yùn)出境。報(bào)關(guān)程序：
1、備案申請(qǐng)保稅：保稅區(qū)、保稅倉(cāng)庫(kù)、來(lái)料加工
2、海關(guān)批準(zhǔn)保稅的貨物，暫緩納稅，不進(jìn)入納稅環(huán)節(jié)
3、報(bào)核申請(qǐng)結(jié)案：企業(yè)報(bào)核、海關(guān)受理、實(shí)施核銷、結(jié)關(guān)銷案。
三、特定減免稅貨物通關(guān)的基本程序
（一）減免稅申請(qǐng)
1、特定地區(qū)減免稅貨物進(jìn)口申請(qǐng)：備案登記、進(jìn)口申請(qǐng)
2、特定企業(yè)減免稅貨物進(jìn)口申請(qǐng)、備案登記、進(jìn)口申請(qǐng)
3、特定用途減免稅申請(qǐng)
（二）進(jìn)出口報(bào)關(guān)
1、還提交《進(jìn)出口貨物免稅證明》
2、進(jìn)出口許可證、豁免進(jìn)出口許可證件
3、填制特定免稅貨物進(jìn)口報(bào)關(guān)單，備案號(hào)。
（三）申請(qǐng)解除監(jiān)管
1、海關(guān)監(jiān)管期內(nèi)銷的
2、進(jìn)口貨物轉(zhuǎn)讓享受進(jìn)口減免稅優(yōu)惠的企業(yè)
3、將特定減免稅貨物退運(yùn)出境的。
4、企業(yè)要求放棄特定減免稅貨物的。
四、暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物通關(guān)的基本程序
（一）適用《ATA單證冊(cè)》報(bào)關(guān)暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物
1、進(jìn)境申報(bào)
2、出境申報(bào)
3、過(guò)境申報(bào)
4、擔(dān)保和許可證件
5、《ATA單證冊(cè)》申報(bào)文件
6、結(jié)關(guān)核銷
（二）不使用《ATA單證冊(cè)》的展覽品
1、進(jìn)出境展覽品的范圍
2、展覽品的暫準(zhǔn)進(jìn)出境期限
3、展覽品的進(jìn)出境申報(bào)
4、進(jìn)出境展覽品的核銷結(jié)關(guān)
（三）集裝箱箱體
1、境內(nèi)生產(chǎn)或購(gòu)買國(guó)外的
2、境外集裝箱箱體暫準(zhǔn)進(jìn)境
（四）暫時(shí)進(jìn)出口貨物
1、暫時(shí)進(jìn)出口貨物的適用范圍
2、暫時(shí)進(jìn)出口貨物的期限
3、進(jìn)出境申報(bào)
4、核銷結(jié)關(guān)
五、其他進(jìn)出境貨物通關(guān)的基本程序
（一）轉(zhuǎn)關(guān)運(yùn)輸貨物
1、進(jìn)口貨物轉(zhuǎn)關(guān)
2、出口貨物轉(zhuǎn)關(guān)
（二）過(guò)境貨物
1、進(jìn)境貨物報(bào)關(guān)手續(xù)
2、過(guò)境貨物復(fù)出境手續(xù)
3、對(duì)過(guò)境貨物的特殊規(guī)定
（三）轉(zhuǎn)運(yùn)貨物
1、轉(zhuǎn)運(yùn)貨物的條件
2、轉(zhuǎn)運(yùn)貨物的報(bào)關(guān)手續(xù)
3、對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)貨物的特殊規(guī)定
（四）通運(yùn)貨物
（五）無(wú)代價(jià)抵償貨物
（六）出料加工貨物
第三節(jié) 海關(guān)關(guān)稅及其他稅費(fèi)的計(jì)算
一、進(jìn)出口關(guān)稅概述：關(guān)稅是國(guó)家對(duì)進(jìn)出口貨物、物品所征收的進(jìn)出境環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)稅。關(guān)稅征收的主體是國(guó)家，海關(guān)代表國(guó)家向納稅義務(wù)人征收。征收對(duì)象是進(jìn)出境的貨物和物品，進(jìn)口和出口關(guān)稅。
1、進(jìn)口關(guān)稅：海關(guān)以進(jìn)境貨物和物品為征稅對(duì)象所征收的關(guān)稅。從價(jià)稅：以貨物價(jià)格作為計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)，稅額占貨物價(jià)格%為稅率，稅額和稅
率正比例，從價(jià)應(yīng)征稅額=貨物完稅價(jià)格*從價(jià)稅稅率 從量稅：以貨物計(jì)量單位（重量、數(shù)量容量為計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)）從量稅應(yīng)征稅額=貨物數(shù)量*單位稅額
復(fù)合稅：一個(gè)稅目中的商品同時(shí)使用從價(jià)、從量?jī)煞N標(biāo)準(zhǔn)計(jì)稅 復(fù)合稅應(yīng)征稅額=貨物完稅價(jià)格*從價(jià)稅稅率+貨物數(shù)量*單位稅額 進(jìn)口稅：正稅和附加稅 正稅：法定進(jìn)口稅率征收關(guān)稅
附加稅：特定需要對(duì)進(jìn)口貨物征收正稅外另行征收進(jìn)口稅
2、出口關(guān)稅：以出境貨物和物品所征收的關(guān)稅，一般不征收出口稅，少數(shù)商品。調(diào)節(jié)過(guò)激無(wú)序出口、重要資源和原料出口
出口關(guān)稅從價(jià)稅：應(yīng)征出口關(guān)稅稅額=出口貨物完稅價(jià)格*出口關(guān)稅稅率
二、進(jìn)出口貨物完稅價(jià)格的確定
1、進(jìn)口貨物完稅價(jià)格的確定
2、特殊進(jìn)口貨物完稅價(jià)格的確定
3、出口貨物完稅價(jià)格的審定
4、進(jìn)出口貨物的運(yùn)輸及其相關(guān)費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)的計(jì)算
三、進(jìn)出口稅費(fèi)的計(jì)算
海關(guān)征收的關(guān)稅、進(jìn)出口環(huán)節(jié)稅、滯納金、滯報(bào)金一律以人民幣計(jì)征。外幣計(jì)算的：海關(guān)計(jì)征稅費(fèi)，采用當(dāng)月適用的匯率計(jì)算。計(jì)算稅款前：完稅價(jià)格折算成人民幣。
1、進(jìn)出口關(guān)稅稅款的計(jì)算：
稅則歸類：應(yīng)稅貨物歸入恰當(dāng)?shù)亩惸慷愄?hào) 按原產(chǎn)地規(guī)則：確定應(yīng)稅貨物的稅率 確定實(shí)際進(jìn)出口量：
按完稅價(jià)格審定規(guī)定：確定應(yīng)稅貨物的完稅價(jià)格 按匯率使用原則：外幣折算成人民幣
按計(jì)算公式：正確計(jì)算應(yīng)征稅款
2、進(jìn)口環(huán)節(jié)稅的計(jì)算（1）消費(fèi)稅：少數(shù)消費(fèi)品4種 計(jì)算公式：
①?gòu)膬r(jià)定率征收的消費(fèi)稅計(jì)算：應(yīng)納稅額=組成計(jì)稅價(jià)格*消費(fèi)稅稅率 ②從量定額征收的消費(fèi)稅計(jì)算：應(yīng)納稅額=消費(fèi)品數(shù)量*單位稅額 ③復(fù)合征稅：上述兩種之和（2）增值稅：
應(yīng)納增值稅額=（完稅+關(guān)稅+消費(fèi)稅額）*增值稅率
（3）船舶噸稅：海關(guān)在設(shè)關(guān)口岸，對(duì)進(jìn)出、?？课覈?guó)港口的國(guó)家航行船舶征收的使用稅
3、滯納金的計(jì)算
4、滯報(bào)金的計(jì)算
四、進(jìn)出口稅費(fèi)的繳納方式與退補(bǔ)
1、繳納方式:進(jìn)出口地納稅為主,海關(guān)批準(zhǔn)采取屬地納稅方式。交款方式：指定銀行、電子交付稅費(fèi)
2、強(qiáng)制執(zhí)行：
（1）強(qiáng)制扣繳：海關(guān)通知金融機(jī)構(gòu)強(qiáng)制從其存款中扣繳稅款
（2）變價(jià)抵扣：沒(méi)存款或不足，未放行的應(yīng)稅貨物依法變賣抵稅，若放行拍賣其它財(cái)產(chǎn)抵稅。
3、稅款的退補(bǔ)
（1）退稅：繳納稅款后，由海關(guān)依法退還誤征、溢征和其他應(yīng)該退還的款項(xiàng)的行為（8種情況）
37（2）補(bǔ)稅：進(jìn)出口貨物放行后，①海關(guān)發(fā)現(xiàn)少征或漏征稅款的，應(yīng)自繳納稅款或者貨物放行之日起1年內(nèi)向納稅義務(wù)人補(bǔ)征稅款。②納稅人違規(guī)少征或漏征，3年內(nèi)追征稅款，發(fā)現(xiàn)之日少征或漏征稅款0.5‰滯納金.第四節(jié) 報(bào)關(guān)單證的填制
一、報(bào)關(guān)單填制的一般要求
1、真實(shí)、單證相符、單貨相符
2、不同合同項(xiàng)下的貨物不能填報(bào)同一份報(bào)關(guān)單、同一批貨物中不同貿(mào)易方式不能同一份報(bào)關(guān)申報(bào)
3、每5項(xiàng)稅號(hào)貨物/張，一份報(bào)關(guān)單由4張報(bào)關(guān)單組成，20項(xiàng)稅號(hào)貨物/份
4、每個(gè)欄目中文及代碼
5、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、整潔，改錯(cuò)加校對(duì)章
二、報(bào)關(guān)單填制的注意事項(xiàng)
1、理解”貿(mào)易方式、征免性質(zhì)、用途“的含義與區(qū)別、正確填報(bào)
2、理解”成交方式、運(yùn)費(fèi)、保費(fèi)“的互相聯(lián)系，正確填報(bào)
3、理解”經(jīng)營(yíng)單位、發(fā)貨單位“的互相聯(lián)系，正確填報(bào)
4、理解”裝貨港、起運(yùn)國(guó)“的相互關(guān)系、正確填報(bào)
三、關(guān)稅計(jì)算舉例
從價(jià)進(jìn)口稅、從量進(jìn)口稅、復(fù)合進(jìn)口稅、出口關(guān)稅、增值稅款的計(jì)算。
四、課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
章節(jié)名稱：第八章 全球供應(yīng)鏈
授課對(duì)象：國(guó)際物流學(xué)1班、2班（06級(jí)本科）授課學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)
教學(xué)目的與要求：影響全球供應(yīng)鏈發(fā)展的因素 教學(xué)重點(diǎn)：全球供應(yīng)鏈的概念
教學(xué)難點(diǎn)：全球化采購(gòu)、生產(chǎn)和配送的特點(diǎn) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與案例分析 作業(yè)安排：270頁(yè)1-5 授課班級(jí)： 授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：
一、內(nèi)容介紹（約10min）
二、導(dǎo)入新課(約8min)通過(guò)案例“外資在中國(guó)投資情況”引入全球供應(yīng)鏈的概念
三、學(xué)習(xí)新課(約150min)第一節(jié) 全球供應(yīng)鏈概述
一、全球供應(yīng)鏈的概念
1、圍繞核心企業(yè)、對(duì)資金流、信息流、物流的控制，原材料、生產(chǎn)、最終產(chǎn)品-》銷售網(wǎng)絡(luò)-》消費(fèi)者。將供應(yīng)、制造、分銷、零售-》客戶網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)，是增值鏈。相關(guān)企業(yè)帶來(lái)收益。
2、供應(yīng)鏈成員遍布全球。資料的獲得、生產(chǎn)組織、銷售及信息的獲得全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)的，企業(yè)要競(jìng)爭(zhēng)在全球內(nèi)尋找生存和發(fā)展機(jī)會(huì)。市場(chǎng)、技術(shù)、成本政治經(jīng)濟(jì)要素驅(qū)動(dòng)，海外擴(kuò)張。全球采購(gòu)生產(chǎn)、全球銷售。美國(guó)日本
二、全球供應(yīng)鏈產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力
1、國(guó)際市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力
①海外競(jìng)爭(zhēng)者壓力：搶占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)、飽和、產(chǎn)品更新?lián)Q代、發(fā)展。外國(guó)進(jìn)軍本國(guó)市場(chǎng)有壓力，汽車產(chǎn)業(yè)。
②海外消費(fèi)者提供機(jī)遇：消費(fèi)者需求為企業(yè)進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)-》機(jī)遇，是企業(yè)進(jìn)軍海外市場(chǎng)直接動(dòng)因,手機(jī)市場(chǎng)。
2、技術(shù)力量驅(qū)動(dòng)力
①技術(shù)在全球轉(zhuǎn)移擴(kuò)散：具備生產(chǎn)和科研能力，跨國(guó)公司利用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和技術(shù)資源，世界建研發(fā)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品更接近當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求。
②技術(shù)擴(kuò)散的優(yōu)勢(shì)：利用當(dāng)?shù)馗咚刭|(zhì)人才；產(chǎn)品生命周期縮短，技術(shù)從研發(fā)向工廠轉(zhuǎn)移，及時(shí)解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題
3、全球成本驅(qū)動(dòng)力
①成本是海外投資的決策要素、廉價(jià)勞動(dòng)力資源是驅(qū)動(dòng)海外建廠的決定因素。
②縮短供應(yīng)鏈成員的距離，降低運(yùn)輸成本、貼近市場(chǎng)，臺(tái)灣、新加坡、韓國(guó)。
③發(fā)展中國(guó)家政府制定優(yōu)惠政策吸引外商投資、政策吸引力。
4、政治和經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力
①國(guó)家之間自由貿(mào)易協(xié)議，進(jìn)口和加工方便。
②貿(mào)易保護(hù)措施：到企業(yè)考慮在出口國(guó)投資建廠，突破貿(mào)易壁壘。英特爾公司芯片加工在歐洲、日本汽車生產(chǎn)地在歐洲。
第二節(jié) 全球化采購(gòu)
一、企業(yè)的全球化采購(gòu)
1、全球化采購(gòu)的概念
采購(gòu)是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從成本角度看，原材料和零部件的采購(gòu)費(fèi)用在企業(yè)生產(chǎn)成本中具有很重要的地位。全球采購(gòu)是利用全球的資源在全世界范圍內(nèi)尋找質(zhì)量最好，價(jià)格合理的產(chǎn)品。
2、全球化采購(gòu)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
(1)跨國(guó)公司生產(chǎn)基地的全球化分布。(2)生產(chǎn)企業(yè)與第三方物流公司的同步全球化。
(3)多式聯(lián)運(yùn)的發(fā)展和國(guó)際航線的形成，使跨國(guó)公司的全球化采購(gòu)成為可能。
二、全球化采購(gòu)的優(yōu)勢(shì)
1、擴(kuò)大比價(jià)范圍，降低采購(gòu)成本
2、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)企業(yè)為訂單而采購(gòu)
3、采購(gòu)管理向外部資源管理
4、采購(gòu)過(guò)程公開化、程序化，科學(xué)化管理
三、全球化采購(gòu)的貨幣支付問(wèn)題 采購(gòu)付款：①貨到付款、②預(yù)先付款
1、貨幣支付：
信用證：銀行開設(shè)的有條件承諾付款的書面證明，不是支付手段、是支付承諾，真正支付通過(guò)匯票完成。信用證的種類：(1)可撤銷信用證與不可撤銷信用證(2)保兌信用證與非保兌信用證(3)即期信用證與遠(yuǎn)期信用證
(4)循環(huán)貸款信用證與非循環(huán)貸款信用證(5)可轉(zhuǎn)讓信用證與不可轉(zhuǎn)讓信用證(6)背對(duì)信用證
2、貨幣匯率變動(dòng)對(duì)采購(gòu)成本的影響 匯率變化對(duì)采購(gòu)方的影響至少4種可能： 供應(yīng)商貨幣支付：該國(guó)貨幣↑采購(gòu)方成本↑ 供應(yīng)商貨幣支付：該國(guó)貨幣↓采購(gòu)方成本↓ 用美元支付：美元貶值、供應(yīng)商受損失 用美元支付：美元升值、供應(yīng)商受益
第三節(jié) 全球化生產(chǎn)
一、全球化生產(chǎn)的特點(diǎn)
1.生產(chǎn)全球化是經(jīng)濟(jì)全球化的核心內(nèi)容
（1）單個(gè)企業(yè)全球化生產(chǎn)向縱深推進(jìn)，數(shù)量和地域上極大擴(kuò)展組織安排和管理體制上無(wú)國(guó)界規(guī)劃動(dòng)態(tài)過(guò)程。
（2）借助于跨國(guó)公司及其分支機(jī)構(gòu)之間多種聯(lián)系，以價(jià)值鏈為紐帶的跨國(guó)生產(chǎn)體系逐步建立過(guò)程。2.生產(chǎn)全球化以增值鏈為紐帶
跨國(guó)公司及分支機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，以價(jià)值增值鏈為紐帶的跨國(guó)生產(chǎn)體系逐步建立,運(yùn)輸、信息發(fā)展使其在全球：優(yōu)化資源配制進(jìn)行生產(chǎn)。公司生存靠自身資源不行、全球子公司、聯(lián)盟組成緊密網(wǎng)絡(luò)、市場(chǎng)需求快速反應(yīng)、產(chǎn)品或服務(wù)。
①采購(gòu)、生產(chǎn)、研發(fā)、配送 ②銷售售后服務(wù)。3.全球化生產(chǎn)的形式
①其他國(guó)家廉價(jià)勞動(dòng)力資源和優(yōu)惠政策，在當(dāng)?shù)赝顿Y建廠，組織生產(chǎn)。②全球化外包：把產(chǎn)業(yè)外移東南亞或中國(guó)、非核心業(yè)務(wù)低成本費(fèi)用外包給更專業(yè)的公司完成，從本國(guó)擴(kuò)展全世界。
二、全球化生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)：
①可以更好地接近市場(chǎng)、滿足當(dāng)?shù)叵M(fèi)者需求； ②獲取資源優(yōu)勢(shì)、降低生產(chǎn)成本；
③避開東道國(guó)貿(mào)易壁壘、順利進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)；
④降低運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸等物流費(fèi)用、降低成本提升產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；⑤取得先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；
⑥可獲得東道國(guó)的優(yōu)惠政策（東道國(guó)和母國(guó)）第四節(jié) 全球化配送
一、全球化配送的重要性
1.國(guó)際市場(chǎng)需求具有更大的不確定性； 2.需求小批量、供應(yīng)及時(shí)性；
3.產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)-》物流服務(wù)等無(wú)形競(jìng)爭(zhēng)； 4.分散配送向集約化配送；
5.與國(guó)內(nèi)相比：涉及范圍廣泛、空間大，利潤(rùn)空間大、管理難度大。
二、國(guó)際配送中心的作用
1、擔(dān)負(fù)著組織配送海外生產(chǎn)用原材料、向客戶提供商品和服務(wù)的任務(wù)。是進(jìn)行商品、物資等集散的場(chǎng)所。大-》國(guó)家地區(qū)：新加坡、香港。小-》港口、保稅倉(cāng)庫(kù)。
2、簡(jiǎn)化國(guó)際物流通道、節(jié)約物流成本，跨國(guó)公司對(duì)國(guó)際物流整個(gè)流程的控制。
3、具體的作用：
①通過(guò)信息情報(bào)網(wǎng)，迅速準(zhǔn)確掌握流通中的庫(kù)存，減少積壓和分布不均。②有利于形成快速、有效發(fā)送體系，保證客戶服務(wù)水平同時(shí)降低成本。③集中大批量運(yùn)輸；多品種配售，減少中間環(huán)節(jié)。
④滿足客戶需求、縮短訂單時(shí)間和費(fèi)用、許多商品統(tǒng)一加工和包裝、節(jié)約包裝材料、成本↓
三、全球化配送存在的問(wèn)題
①距離長(zhǎng)、導(dǎo)致時(shí)間長(zhǎng)、較高的存貨水平。②距離長(zhǎng)、配套服務(wù)有難度、市場(chǎng)變化反應(yīng)滯后 ③跨國(guó)配送、通關(guān)、商檢，影響效率。
④涉及許多國(guó)家、物流的成本和價(jià)格受國(guó)際匯率變動(dòng)影響。
第五節(jié) 全球供應(yīng)鏈壁壘
影響全球供應(yīng)鏈發(fā)展的主要因素： 1.文化因素 2.政治和法律因素 3.經(jīng)濟(jì)因素 4.市場(chǎng)因素 5.基礎(chǔ)設(shè)施因素 6.人力資源因素 7.信息資源因素 8.貨幣因素
課堂小結(jié)（約8min）教學(xué)后記： 教學(xué)效果良好
第二篇：《國(guó)際物流課程實(shí)踐》指導(dǎo)書
國(guó)際物流課程實(shí)踐
指 導(dǎo) 書
(適用于物流管理專業(yè))
福建工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系
2009年06月
一、國(guó)際物流課程實(shí)踐教學(xué)目的本課程作為《國(guó)際物流》課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的有效渠道，讓學(xué)生對(duì)實(shí)際操作有感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)使用國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)軟件，使學(xué)生置身在仿真的國(guó)際貨物運(yùn)輸代理環(huán)境下從事業(yè)務(wù)操作，增加學(xué)生對(duì)國(guó)際物流業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，了解國(guó)際物流的實(shí)際操作過(guò)程以及各環(huán)節(jié)的銜接關(guān)系，熟悉國(guó)際物流相關(guān)企業(yè)中不同職能部門對(duì)信息系統(tǒng)的使用方法，鞏固了課堂講授的知識(shí)，提高學(xué)生綜合業(yè)務(wù)的處理能力，提高學(xué)習(xí)興趣。
課程目標(biāo)：要求學(xué)生通過(guò)對(duì)國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)的操作練習(xí)，了解國(guó)際物流企業(yè)的管理思想和業(yè)務(wù)流程，熟練掌握國(guó)際物流系統(tǒng)的基本操作，并且熟練掌握國(guó)際物流業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)實(shí)踐科學(xué)地銜接和融合。
1、通過(guò)實(shí)踐操作，加深對(duì)進(jìn)口和出口業(yè)務(wù)過(guò)程中國(guó)際物流的全過(guò)程的理解。
2、掌握國(guó)際物流系統(tǒng)中的基本設(shè)置，熟悉國(guó)際物流系統(tǒng)中貨運(yùn)基本類維護(hù)、貨運(yùn)業(yè)務(wù)類維護(hù)、貨運(yùn)船務(wù)類維護(hù)的基本資料的建立、修改以及刪除方法，如港口、箱體規(guī)格、貨品管理、船名信息、航線定義、航線港口定義、船名航次登記等基本資料。
3、掌握貨代管理系統(tǒng)模擬一個(gè)貨代公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理過(guò)程中的接受委托、訂艙、報(bào)關(guān)報(bào)檢、送提貨管理、單據(jù)管理、財(cái)務(wù)結(jié)算管理等內(nèi)容。
4、掌握集裝箱堆場(chǎng)管理系統(tǒng)模擬一個(gè)集裝箱堆場(chǎng)在進(jìn)出口業(yè)務(wù)過(guò)程中的進(jìn)場(chǎng)管理、出場(chǎng)管理、在場(chǎng)管理、財(cái)務(wù)管理、EDI管理等內(nèi)容。
5、掌握?qǐng)?bào)關(guān)報(bào)檢系統(tǒng)模擬一個(gè)報(bào)關(guān)行的進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理過(guò)程中的接受委托、報(bào)關(guān)報(bào)檢、送提貨管理、單據(jù)管理、財(cái)務(wù)結(jié)算管理等內(nèi)容。
6、掌握港口碼頭負(fù)責(zé)貨物到達(dá)港口的管理、運(yùn)輸及存放，掌握港口碼頭在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的計(jì)劃管理、中控調(diào)度、作業(yè)管理、EDI報(bào)文及財(cái)務(wù)結(jié)算八大模塊。
二、國(guó)際物流課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
本課程主要以學(xué)生上機(jī)操作完成各項(xiàng)處理任務(wù)為主，不專門安排理論性教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容以國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)中的國(guó)際貨代、港口碼頭、報(bào)關(guān)報(bào)檢等四大模塊的操作為主，考核也是針對(duì)具體案例在四大模塊中的運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)判。
國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)主要包括國(guó)際貨代、報(bào)關(guān)報(bào)檢、堆場(chǎng)管理、港口碼頭四大功能模塊。具備單證管理，貨代業(yè)務(wù)操作流程跟蹤管理，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化、信息服務(wù)實(shí)時(shí)化、財(cái)務(wù)核算定額化等基本功能；針對(duì)海運(yùn)為主的物流管理，包括物流信息系統(tǒng)常用的模塊，并加以改造，使之與教學(xué)結(jié)合的更為緊密，在注重實(shí)用功能的同時(shí)，融入更多的概念性理論知識(shí)。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作應(yīng)用系統(tǒng)，可以學(xué)習(xí)到國(guó)際物流管理包含的基本項(xiàng)目?jī)?nèi)容，弄清楚其中的關(guān)系連接，同時(shí)通過(guò)參與不同的分配角色，更清楚地了解物流管理管理的作用和方法。學(xué)生通過(guò)該系統(tǒng)，可以接受到國(guó)際物流管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，掌握分析和解決物流管理問(wèn)題的基本能力。
（1）國(guó)際貨代
國(guó)際貨代模塊主要管理客戶及貨代公司操作，具體包括以下幾個(gè)模塊：客戶委托管理、提單審核、訂艙單發(fā)送、裝箱單發(fā)送、報(bào)關(guān)單發(fā)送、商業(yè)發(fā)票發(fā)送、財(cái)務(wù)結(jié)算七大模塊。
（2）港口碼頭
港口碼頭負(fù)責(zé)貨物到達(dá)港口直至上船、出閘前的管理、運(yùn)輸及存放，此模塊包括：基礎(chǔ)資料、計(jì)劃管理、中控調(diào)度、作業(yè)管理、EDI報(bào)文及財(cái)務(wù)結(jié)算幾大模塊；
（3）報(bào)關(guān)報(bào)檢
報(bào)關(guān)報(bào)檢模塊主要管理海關(guān)報(bào)關(guān)報(bào)檢操作，具體包括以下幾個(gè)模塊：報(bào)關(guān)單審核、報(bào)檢單、報(bào)檢單審核、財(cái)務(wù)結(jié)算、海關(guān)放行五大模塊。
（4）堆場(chǎng)管理
堆場(chǎng)管理模塊主要管理貨物的出入堆場(chǎng)及堆存，具體包括以下幾個(gè)模塊：裝箱單接收、堆存箱位劃分、箱柜管理、入場(chǎng)質(zhì)檢、入場(chǎng)管理、貨物預(yù)警、出場(chǎng)管理七大模塊。
詳細(xì)內(nèi)容參見《國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》。
三、國(guó)際物流課程實(shí)踐教學(xué)要求
具體要求每位學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行操作，按照《國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》要求完成全部實(shí)踐過(guò)程，并撰寫實(shí)踐報(bào)告。
1、每1人一組，單獨(dú)完成所有要求，一周內(nèi)完成。
2、學(xué)生在完成本實(shí)踐項(xiàng)目前先認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書和教程，掌握軟件系統(tǒng)的操作方法。
3、對(duì)使用過(guò)程中的數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄，并對(duì)其進(jìn)行復(fù)查，每日要求指導(dǎo)教師檢查和簽字；
4、對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，按要求編寫課程實(shí)踐報(bào)告。
四、國(guó)際物流課程實(shí)踐教學(xué)時(shí)間
國(guó)際物流課程實(shí)踐教學(xué)時(shí)間為一周。
五、國(guó)際物流課程實(shí)踐的考查
根據(jù)課程的特點(diǎn)和課時(shí)安排情況，本課程不設(shè)專門的考試，主要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（40%）、課堂到課及紀(jì)律情況（20%）、報(bào)告情況（40%）等綜合因素確定學(xué)生本門課程的成績(jī)。
1、國(guó)際物流課程平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度情況，在每項(xiàng)操作結(jié)束前，按照教師的要求將相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果或?qū)嶒?yàn)查詢表格以截圖的形式做成圖片文件或文檔文件，利用局域網(wǎng)傳給教師，作為平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作情況考核依據(jù)，記入平時(shí)成績(jī)中。
2、國(guó)際物流課程實(shí)踐報(bào)告撰寫要求
課程結(jié)束后，學(xué)生要認(rèn)真寫出一份規(guī)范的報(bào)告，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)名稱、目的要求、操作主要過(guò)程、數(shù)據(jù)分析、存在問(wèn)題分析、總結(jié)與討論（對(duì)國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)）等。要求同學(xué)在報(bào)告中寫出自己創(chuàng)新性、有獨(dú)到之處的見解等。
六、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)
七、時(shí)間安排
1、系統(tǒng)初始設(shè)置（2課時(shí)）
2、出口業(yè)務(wù)國(guó)際貨代（4學(xué)時(shí)）
3、出口業(yè)務(wù)港口碼頭（3學(xué)時(shí)）
4、出口業(yè)務(wù)報(bào)關(guān)報(bào)檢（4學(xué)時(shí)）
5、出口業(yè)務(wù)堆場(chǎng)管理（3學(xué)時(shí)）
6、進(jìn)口業(yè)務(wù)國(guó)際貨代（4學(xué)時(shí)）
7、進(jìn)口業(yè)務(wù)港口碼頭（3學(xué)時(shí)）
8、進(jìn)口業(yè)務(wù)報(bào)關(guān)報(bào)檢（4學(xué)時(shí)）
9、進(jìn)口業(yè)務(wù)堆場(chǎng)管理（3學(xué)時(shí)）
10、撰寫報(bào)告（2課時(shí)）
八、數(shù)據(jù)與步驟
詳細(xì)數(shù)據(jù)與步驟參見《國(guó)際物流管理教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》。
第三篇：國(guó)際課程《荷花淀》教案
《荷花淀》教案 第一課時(shí)
一部傳世的經(jīng)典小說(shuō)，自有她迷人的地方。
7min 讀課文，思考一個(gè)問(wèn)題：1.這篇講了一個(gè)什么故事 ？文章的體裁是什么？ 首先請(qǐng)問(wèn)：《荷花淀》是一部什么樣的小說(shuō)？
【《荷花淀》是一部：描寫戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)題材、傳統(tǒng)題材、不規(guī)范的、優(yōu)美的、愛的??小說(shuō)。】 A《荷花淀》是一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)。有什么依據(jù)？(描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期荷花淀地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。)能否找一下文中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容呢？【很少??】這里描寫的戰(zhàn)爭(zhēng)有什么特點(diǎn)？視頻1【沒(méi)有展開描寫，沒(méi)有殘酷的場(chǎng)面，??】
師:雖然描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)，但作者沒(méi)有讓我們看到血腥的場(chǎng)面，反而時(shí)刻讓我們聽到了笑聲。所以說(shuō)讀《荷花淀》，我們對(duì)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面不會(huì)有深刻的印象，甚至整個(gè)故事都覺(jué)得朦朦朧朧，似有若無(wú)。所以，把《荷花淀》定位于一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)應(yīng)該說(shuō)不是很合適的。如果非要說(shuō)這是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，那么也要加一個(gè)定語(yǔ)，這是一部?jī)?yōu)美的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。文章講了一個(gè)什么故事？（請(qǐng)不同的同學(xué)回答，選出關(guān)鍵詞板書）
板書 ：夫妻話別（發(fā)生）——探夫遇敵（發(fā)展）——助夫殺敵（高潮、結(jié)局）
追問(wèn)段落：from月亮升起來(lái)to上船走了——女人們到底有些藕斷絲連to 原來(lái)是他們！——to 最后
我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)。任務(wù)紙：1.環(huán)境描寫（第幾段、給人的感覺(jué)、依據(jù)、描寫的對(duì)象、特點(diǎn)）6個(gè)組 2.水生的語(yǔ)言（反映出什么樣的心情/性格特征、人物的關(guān)系）3.女人的語(yǔ)言
4.“商量尋夫”片段的語(yǔ)言 B、點(diǎn)評(píng)環(huán)境的詩(shī)意美
生：首先，我覺(jué)得文中的環(huán)境描寫很優(yōu)美，尤其是開篇三段。
師：你能給大家誦讀一下嗎？讓我們領(lǐng)悟一下其中的美。（生：誦讀。
師：很好。你覺(jué)得這里的環(huán)境美在哪里？(可以從畫面的基調(diào)、描寫的對(duì)象、動(dòng)靜結(jié)合的程度、營(yíng)造的意境等角度回答。)生：畫面色調(diào)：整個(gè)畫面的色調(diào)是潔凈的、清新的。
生：描寫對(duì)象：作者抓住明月、薄霧、清風(fēng)、荷香這些富有鄉(xiāng)土氣息的景物，展現(xiàn)了荷花淀的地方風(fēng)貌，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)富有詩(shī)情畫意的境界。師：能進(jìn)一步想象描述一下嗎？
生：溶溶月光下，農(nóng)家小院里，一位出水荷花般的少婦正在編著葦席等著丈夫，可見夫妻情深，為后文的話別奠定基礎(chǔ)。深夜，銀白的荷花淀，使畫面淡雅，靜謐，寫輕紗般的霧，又使畫面靜中有動(dòng)，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了誘人的地方。
師：是的，景美，人更美。美麗的景物描寫烘托了水生嫂勤勞、純樸、善良。
師：作者在小說(shuō)開頭用三段優(yōu)美的環(huán)境描寫為全文定下了基調(diào)，所以，認(rèn)為為這篇小說(shuō)是一篇優(yōu)美的小說(shuō)是有道理的。
師：除此之外，文中還有那些優(yōu)美的環(huán)境描寫？
生：“現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船。水像無(wú)邊的跳蕩的水銀?！?師：請(qǐng)分析一下美在哪里？
生：涼風(fēng)拂面，人的心情舒暢；湖面廣闊，人的心胸也開闊起來(lái)。廖廖幾筆勾勒出了中午的荷花淀動(dòng)態(tài)中的靜美。景物描寫的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女樂(lè)觀的精神。師：能想像一下此時(shí)的畫面嗎？
師：在藍(lán)天之下，碧水之上，一葉小舟在水面上輕輕飄蕩，水聲悅耳，笑聲清脆，充溢天地間，流淌荷花淀。確實(shí)有一種令人向往的感覺(jué)。還有嗎？
生：“那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！?/p>
師：這一處的景物描寫，你有什么感覺(jué)？【兩個(gè)比喻句寫景，暗示出即將在這里發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊站。其中關(guān)鍵詞語(yǔ)是“銅墻鐵壁”“哨兵”，具有象征意義，表現(xiàn)了婦女們剛強(qiáng)的性格，還為下文寫她們成立隊(duì)伍配合子弟兵作戰(zhàn)埋下了伏筆?！?師：由此看出，《荷花淀》不是為寫景而寫景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫，不僅是讓我們欣賞美景，而是通過(guò)寫景來(lái)烘托人物。C、點(diǎn)評(píng)人物的人性美
生：文中人物的語(yǔ)言很美。尤其是對(duì)話很有情味。
師：文中有人物，有場(chǎng)面，但都是朦朧模糊的。人物的心靈世界和性格特征主要是通過(guò)凝練傳神的語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。尤其是“夫妻話別”一場(chǎng)中水生女人對(duì)話的含蓄美更是表現(xiàn)得淋漓盡致。下面我們就具體分析幾處對(duì)話所體現(xiàn)的人情美、人性美。師生共同分析：
①女人笑著問(wèn)：“今天怎么回來(lái)這么晚？”
分析要點(diǎn)：看似平淡的一句問(wèn)話，語(yǔ)意中卻有著憂慮、關(guān)切、責(zé)備和自豪等豐富的內(nèi)含。“怎么了，你？”同樣也溢滿了關(guān)切之情。（大家要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。）
②當(dāng)水生說(shuō)，會(huì)上決定成立地區(qū)隊(duì)，“我第一個(gè)舉手報(bào)了名”時(shí)，女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的?！?分析要點(diǎn)：
師：改為“你可是很積極的。”味道有何不同？
生：總是有“贊賞而略含責(zé)備”的成分，能表明水生嫂的深明大義和對(duì)丈夫的關(guān)切。是一種又嗔又愛，又舍又戀的含蓄深沉的復(fù)雜情感，這種品質(zhì)，不是通過(guò)講什么大道理，而是通過(guò)這樣的一句很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)的?！翱墒恰眲t是“逆轉(zhuǎn)和出乎意料”甚至帶有譏諷的味道。顯然不妥。③她才說(shuō)：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”
分析要點(diǎn)：丈夫參軍去打鬼子，她沒(méi)有理由也不會(huì)阻攔，這是女人的基本思想?！澳阕撸也粩r你”，這就是當(dāng)抗日風(fēng)暴來(lái)到時(shí)，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女對(duì)民族對(duì)國(guó)家所作的切實(shí)回答，這個(gè)回答表現(xiàn)了女人在黨的教育下不斷覺(jué)醒的意識(shí)和時(shí)代的靈魂?！凹依镌趺崔k？”說(shuō)明女人在深明大義的同時(shí)，想到丈夫走后家里的擔(dān)子問(wèn)題，感到難處，不能不實(shí)事求是地?cái)[出家庭困難，這是一種女人潛意識(shí)的本能。④只說(shuō)：“你明白家里的難處就好了?！?/p>
分析要點(diǎn)：這句話表明她決心挑起家庭的重?fù)?dān)，可以說(shuō)是一個(gè)普普通通的有血有肉有思維的農(nóng)村女人對(duì)丈夫唯一的囑咐：希望丈夫到部隊(duì)以后記著這一家子人，記住妻子的一顆心——人分離了，心永遠(yuǎn)不分離！這句話雖然有著感情上的矛盾，但這不僅沒(méi)有損害人物的形象，反而更實(shí)實(shí)在在表現(xiàn)了水生女人特有的含蓄的精神世界。因?yàn)樗趪?guó)家、民族利益和家庭利益發(fā)生矛盾時(shí)，舍小家，為大家，正確處理了兩者的關(guān)系，毅然支持丈夫抗敵衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)行動(dòng)。
⑤女人輕輕地連答兩次“嗯”。
分析要點(diǎn)：這兩個(gè)“嗯”字一諾千金，頗有份量，意味著她要挑起丈夫留下的生活、生產(chǎn)、進(jìn)步、識(shí)字等重?fù)?dān)。但真摯多情的女人并未滿足于丈夫這些勉勵(lì)的話，最后耐不住了便反問(wèn)道：“還有什么？”待丈夫說(shuō)出了那句最要緊的話后，女人流著眼淚答應(yīng)了他。表面上看是丈夫囑咐妻子，但實(shí)際上是妻子對(duì)即將出征的丈夫表白自己的忠貞。師：這眼淚表現(xiàn)了女人的意志軟弱嗎？
生：不是的，而是反映出妻子的決心——她是流著眼淚答應(yīng)了丈夫的要求。自古英雄有淚不輕彈，水生女人的淚也是不輕彈的。只有在這敵人進(jìn)行大掃蕩，形勢(shì)異常緊張，不論丈夫或自己，都有犧牲的可能。所以他們的分離，既是生離，也可能是死別的時(shí)候，她才流淚答應(yīng)。
師：結(jié)論：女人在丈夫臨別之際，既沒(méi)有山盟海誓，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，而是將對(duì)丈夫的癡情，對(duì)祖國(guó)的熱愛這兩種偉大的感情自然地統(tǒng)一在樸素的語(yǔ)言中。這簡(jiǎn)短的幾句話，無(wú)不語(yǔ)短意長(zhǎng)，字字千鈞，讓人回味無(wú)窮，給讀者留下了無(wú)盡的想像和創(chuàng)造空白，從而獲得一種無(wú)限的含蓄的美感享受。同時(shí)，也讓我們看到了婦女們的深明大義，看到了他們的真情遇與堅(jiān)強(qiáng)。D、欣賞細(xì)節(jié)的真情美
師：同學(xué)們，我們共同分析了小說(shuō)的詩(shī)意美、人性美，這足夠我們陶醉的了。但是閱讀文學(xué)作品，給我們留下最深刻的印象的往往是細(xì)節(jié)，如一讀朱自清的《背影》，我們的腦海中就會(huì)出現(xiàn)父親抱著橘子蹣跚過(guò)鐵路的情景。那么，《荷花淀》中是否也有令你感動(dòng)難以忘懷的細(xì)節(jié)呢？這些細(xì)節(jié)描寫的價(jià)值是什么呢？ 師生共同討論分析：
1、一“震”一“吮”,寥寥數(shù)筆,不僅維妙維肖地描摹了水生嫂這位勤勞善良的勞動(dòng)?jì)D女勞動(dòng)時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的習(xí)慣性的動(dòng)作,更是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這位機(jī)敏多情、深明大義的白洋淀抗日根據(jù)地婦女內(nèi)心深處愛與恨、情與義的激烈撞擊和理性抉擇。凝練含蓄,耐人尋味,折射出人性美的光輝。
2、“撈”與“丟”的細(xì)節(jié)描寫。
第一處見于“尋夫遇敵”一場(chǎng)。
“她們輕輕劃著船,船兩旁的水,嘩,嘩,嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái),菱角還很嫩很小,乳白色,順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了?！?/p>
這是很愜意、很詩(shī)意的一筆。婦女們信手一“撈”一“丟”的是菱角,流露出來(lái)的卻是她們心中對(duì)美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪,反映出婦女們內(nèi)心的純真，無(wú)任何矯揉造作的淳樸美。那“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一樣高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣,構(gòu)成了白洋淀上一道美麗和諧的風(fēng)景。
第二、三處描寫均見于“助夫殺敵”一場(chǎng)。先是水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“撈”起來(lái),“丟”在女人們的船上;接著是女人們將掉在水里的小包裹“撈”起來(lái)“丟”給他們,這一“撈”一“丟”不僅僅只是表現(xiàn)了抗日軍民打撈戰(zhàn)利品時(shí)樂(lè)觀的精神,以及夫妻間似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛的小兒女心態(tài),更重要的是在這一“撈”一丟里,早就融進(jìn)了他們對(duì)生活的熱愛,對(duì)親人的關(guān)愛,以及對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛,正可謂一“丟”一“撈”,字字關(guān)情。
《荷花淀》雋永如詩(shī),清新如畫,雖不著一個(gè)“情”字,卻讓我們看到了水鄉(xiāng)人們的兒女情長(zhǎng)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻讓我們看到了水鄉(xiāng)人們的民族大義。夫妻間的濃情蜜意與國(guó)難當(dāng)頭的民族大義融進(jìn)了精妙的細(xì)節(jié)描寫之中,顯示了作者獨(dú)到的審美觀念。
4、討論結(jié)果：所以有人直接把《荷花淀》看成一部詩(shī)體小說(shuō)。這也是很有道理的。Role play : 表演三個(gè)場(chǎng)景
第二課時(shí)
role play(兩組：中國(guó)人道別、外國(guó)人道別)中國(guó)人和以美國(guó)人為代表的西方人，在感情表達(dá)方式上有什么不同？特別是在親人離別和親人久別重逢的時(shí)候。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（中國(guó)人——難過(guò)、拖拉、哭得稀里嘩啦，含蓄；美國(guó)人——離別時(shí)絕對(duì)不會(huì)拖泥帶水，說(shuō)走就走，豁達(dá)）為什么會(huì)有這樣的不同？（文化方式）文化方式不同，表達(dá)感情的方式也不同。
要是在美國(guó)，在西方大街上，一位男士看見前面有一位小姐很漂亮，他會(huì)直接對(duì)小姐說(shuō):Beautiful!（笑聲）這位小姐往往會(huì)怎么說(shuō)？ 生：Thank you!但是你要是在中國(guó)大街上，你看見一個(gè)小姐很漂亮，你要是走上前去對(duì)他說(shuō)：“小姐，你很漂亮！”往往會(huì)有兩種反應(yīng)：要是碰到膽子大一點(diǎn)的，她可能會(huì)反手給你一耳光；如果是文雅一點(diǎn)的小姐，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生說(shuō)：跑了）不是跑。她會(huì)對(duì)你說(shuō)：“你走不走？你不走我叫警察的！”（笑聲）
我們?cè)倥e一個(gè)例子大家看一看。大家讀過(guò)《西游記》吧？唐僧帶領(lǐng)幾個(gè)徒弟到西天取經(jīng)，假設(shè)唐僧在路途上得了重病，病治不好，因?yàn)闆](méi)有什么藥，你說(shuō)他會(huì)選誰(shuí)當(dāng)接班人，去完成西天取經(jīng)的重任？ 【是沙僧】中國(guó)文化是講究共性的文化，太個(gè)性化的人，哪怕你能力再?gòu)?qiáng)，不受歡迎。你說(shuō)這種文化是不是不好？不能那么講。講究共性的文化有它的好處，講究個(gè)性的文化也有它的好處。
那么，我們看孫犁的小說(shuō)。孫犁在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上當(dāng)然算不上偉大的作家，但是一位非常著名的作家，他的作品在文學(xué)界影響非常大，五六十年代曾經(jīng)有一個(gè)流派叫荷花淀派。中國(guó)的文學(xué)青年及文學(xué)界都很喜歡他的作品，覺(jué)得很雅，藝術(shù)品位很高。但是，很多在中國(guó)學(xué)習(xí)的西方留學(xué)生，不喜歡孫犁的小說(shuō)，甚至覺(jué)得他描寫的細(xì)節(jié)不可思議。
我也曾經(jīng)調(diào)查過(guò)一個(gè)學(xué)校學(xué)生，問(wèn)他們學(xué)過(guò)《荷花淀》沒(méi)有？他們說(shuō)學(xué)過(guò)。問(wèn)他們喜不喜歡？他們說(shuō)：“不喜歡?！眴?wèn)為什么，他們說(shuō)，有句話，丈夫和妻子分別的時(shí)候說(shuō)：“我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)?！彼f(shuō)他們覺(jué)得很搞笑，我說(shuō)有什么好笑的？他說(shuō)：“男人都走了，女人還怎么生產(chǎn)？”（哄堂）我說(shuō)這個(gè)小孩兒有點(diǎn)調(diào)皮喲！但他的語(yǔ)文還不錯(cuò)，他知道“生產(chǎn)”有兩個(gè)意思。我說(shuō)你們不喜歡還有一個(gè)原因：你們對(duì)中國(guó)文化不了解，有時(shí)代的隔膜。所以我說(shuō)，我今天就跟大家用一種新的眼光來(lái)講《荷花淀》，我教給大家用一種新的方法來(lái)讀《荷花淀》，乃至來(lái)讀其他的文化色彩、民族色彩很濃郁的小說(shuō)，我今天最主要的目的就在這里。
（老師板書：“用另一種眼光讀孫犁：從《荷花淀》看中國(guó)文化”）
師：中國(guó)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一種文化，是世界幾大文明文化中唯一沒(méi)有中斷的文化。所以隨便說(shuō)這種文化不好，是一種無(wú)知的表現(xiàn)。我們剛才說(shuō)了，孫犁的小說(shuō)，西方人說(shuō)讀不懂或者不喜歡，一個(gè)重要的原因，就是他對(duì)中國(guó)文化不了解。
這篇小說(shuō)，從情節(jié)來(lái)看，沒(méi)有很復(fù)雜的情節(jié)，人物也不是很多，也沒(méi)有很多懸念，但是它在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上是非常有名的一個(gè)作品。在2000年即上個(gè)世紀(jì)末《亞洲周刊》選的“二十世紀(jì)中文小說(shuō)100強(qiáng)”（長(zhǎng)篇中篇放在一起）之中，孫犁的小說(shuō)被選入兩篇，一篇就是《荷花淀》，另外一篇是《鐵木全傳》。一個(gè)作家被選兩篇作品在“二十世紀(jì)中文小說(shuō)100強(qiáng)”中，這是很不容易的。
那么我們?cè)賮?lái)看課題，“用另一種眼光讀孫犁”。
首先請(qǐng)同學(xué)們打開書，看第1段到第3段寫自然風(fēng)光的部分，齊讀一下?！霸铝辽饋?lái)”，預(yù)備讀。齊讀1~3段。
仔細(xì)體會(huì)一下它的韻味。不是說(shuō)像詩(shī)一樣的美嗎？你們仔細(xì)品味它怎么樣像詩(shī)，怎么樣美。
有人說(shuō)，前面這些景物描寫沒(méi)有必要寫它，我認(rèn)為是要的，不能不要的。這個(gè)等一下再說(shuō)。這三段里集中寫的什么東西呢？ 【“人與環(huán)境（風(fēng)光）”一個(gè)是人——水生嫂，再一個(gè)是自然風(fēng)光，寫的很美。】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這么嚴(yán)酷，有這么恬靜優(yōu)美的環(huán)境嗎？作家這么寫是不是違反現(xiàn)實(shí)的呢？寫這種美的用意何在？有什么特點(diǎn)？【我覺(jué)得孫犁把這個(gè)土地寫得這么美好，就會(huì)讓人覺(jué)得這么美好的土地會(huì)有誰(shuí)不愛？生長(zhǎng)在這片土地上人們，理所當(dāng)然會(huì)對(duì)她有很深的感情。】老師插話：地靈人杰）我覺(jué)得這應(yīng)該是所有抗日戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的動(dòng)力之所在。
那么，在這里，我再提個(gè)問(wèn)題，這里人和環(huán)境之間是什么關(guān)系？【和諧。融洽。甜美，平靜，互相滲透】
師：這幾段寫人和環(huán)境之間是滲透關(guān)系，滲透關(guān)系在中國(guó)古典哲學(xué)里面叫什么呢？（板書：天人合一）天人合一，“天”是什么呢？“天”是自然，“合一”就是她剛才說(shuō)的滲透關(guān)系。人和自然之間呢，有很復(fù)雜的關(guān)系，但大體上有兩種，一種是剛才大家講的融合滲透的關(guān)系，一種是對(duì)抗的關(guān)系。高爾基的《海燕》，哪位同學(xué)記得？來(lái)，給我背幾句。（學(xué)生雜言背誦）海燕是俄國(guó)革命者的象征，它是寫人的，誰(shuí)來(lái)背？ 【我只記得最后一句：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”】
師：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”——這在孫犁的小說(shuō)中喊是喊不出來(lái)的。那個(gè)海燕和烏云是一種什么關(guān)系？對(duì)抗對(duì)立關(guān)系。在傳統(tǒng)的中國(guó)文學(xué)當(dāng)中，典型的中國(guó)意境當(dāng)中，一般來(lái)說(shuō)，不出現(xiàn)這種意境，而是強(qiáng)調(diào)一種融合的關(guān)系，在人和自然之間。
月亮升起來(lái)，他寫的月白風(fēng)清。我改一改，我隨便改的，我這么改：“烏云翻滾，電閃雷鳴，忽然一聲炸雷，女人慌慌張張跑到屋子里”，（笑聲）或者這樣，寫女人很堅(jiān)強(qiáng)也可以：“一聲炸雷，幾個(gè)雨點(diǎn)敲打在女人的脖子上，女人仍然在屋檐下編著她的席子，席子在閃電的照耀下就像刺向日本鬼子胸膛的刺刀?！睂O犁的小說(shuō)民族色彩濃郁，他不喜歡寫那種和大自然急劇對(duì)立的環(huán)境，他所有的作品，基本上都是這種風(fēng)格。所以我們用一個(gè)詞來(lái)概括，人和大自然間是什么關(guān)系呢？就是同學(xué)們講的和諧。（老師板書：和諧）這是中國(guó)文化的一個(gè)基本特點(diǎn)。
這里，我穿插一下，寫蘆葦，中國(guó)自古以來(lái)是個(gè)很典型的意象。大家知道，寫楊柳，代表什么？ 【送別。楊柳依依，隨風(fēng)起舞，好像纏繞著你，不讓你走哇！寫水的時(shí)候，那種水的柔情，是一種意象；另外，水也載舟，水也覆舟，勢(shì)不可當(dāng)，也是一種意象。中國(guó)古典文學(xué)當(dāng)中，有許多基本定型的意象。蘆葦在古代叫蒹葭】
《詩(shī)經(jīng)》中有一首《蒹葭》—— 【蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。（學(xué)生鼓掌，笑聲）】 后來(lái)瓊瑤寫了一本小說(shuō)叫什么？ 【《在水一方》?！?/p>
【從《詩(shī)經(jīng)》到瓊瑤，蘆花在中國(guó)文化當(dāng)中象征著愛情。蘆花的圣潔，蘆花的凄幽，在這篇小說(shuō)中，孫犁寫了蘆花蕩，荷花淀，通過(guò)飄落在、跳動(dòng)在女人懷中的潔白的葦眉子，飄落在發(fā)際之間的蘆花，我們可以看見，它交織了多少當(dāng)時(shí)中華民族的婦女們對(duì)丈夫的思念之情，對(duì)正義戰(zhàn)爭(zhēng)的支持。】
自然與環(huán)境之間的關(guān)系是和諧的，那么，我們?cè)倏?，這篇小說(shuō)寫了很多人，寫了很多人際關(guān)系。那么，寫了哪些人際關(guān)系呢？【寫了父子關(guān)系。水生回來(lái)說(shuō)：“爹哪去了？”“爹已經(jīng)睡了?！睂懥烁缸雨P(guān)系吧，寫了夫妻關(guān)系吧，還寫了那些女人之間的關(guān)系吧，也寫了男人和男人即戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的關(guān)系，對(duì)不對(duì)？也寫了那些戰(zhàn)士和他們妻子之間的關(guān)系。但是，】
我現(xiàn)在要同學(xué)們具體地通過(guò)語(yǔ)言的品味，來(lái)說(shuō)一說(shuō)這篇小說(shuō)寫人和人之間關(guān)系有什么特點(diǎn)。各種人和人之間關(guān)系有一個(gè)共性，我們要用具體地說(shuō)。大家先看教材，看對(duì)話。
【夫妻之間，水生和他的媳婦之間的關(guān)系。——大家看第2頁(yè)。水生和他媳婦之間的對(duì)話，特別是他媳婦和水生之間的對(duì)話，非常簡(jiǎn)潔，但是又情意綿綿。“水生笑了，女人看他笑得不平常，?怎么了，你？?”這句話很多資料上都有。我把它改一改，兩種改法。一種是把“你”字去掉，改成：“怎么了？”另一種是把主語(yǔ)“你”提到前面去，改成：“你怎么了？”它有什么不同，表達(dá)的感情有什么不同？ 【少了一種夫妻之間的關(guān)懷，還有她對(duì)丈夫一種掛心的感覺(jué)?！?師：比較焦急，是吧？所以她先把一種狀態(tài)問(wèn)出來(lái)，然后再問(wèn)“你”怎么樣。如果不要“你”呢——“怎么樣？”“怎么了？”啊，大家去問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候，有兩種問(wèn)法?！袄蠋煟?qǐng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我不大懂。”這是一種問(wèn)法, 這比較好。還有一種問(wèn)法是：“這個(gè)問(wèn)題我不大懂，老師?！边@也可以，強(qiáng)調(diào)的是問(wèn)題。再往下看，女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的?！边@句話，我有兩種改法，丈夫要上前線去了，我這么改，女人說(shuō)（撒嬌地）：“不嘛，你不要走嘛！”（笑聲）這樣可不可以？那為什么不可以？那是個(gè)什么形象？【小女人，不關(guān)心國(guó)家大事】這是現(xiàn)代概念，過(guò)去是不明大義。我再改一改，女人這么說(shuō)（耍潑地）：“行?。∧阕?，我搬回我媽媽家！”（笑聲）可不可以？也不可以呀，耍潑也不行。
接下來(lái)我們?cè)俑囊痪洌骸芭吮亲佑行┧?，但是她并沒(méi)有哭?！蔽野阉@么改：“女人的淚水直往下淌，她咬了咬牙?！笨刹豢梢?？（笑聲）中國(guó)文化有一個(gè)特點(diǎn)，就是【忍】也是對(duì)的?？鬃釉诰帯对?shī)經(jīng)》時(shí)說(shuō)了句話：“樂(lè)而不淫，哀而不——（學(xué)生齊答：“傷”）?！睂?duì)，“樂(lè)而不淫”是“富貴不能淫”的“淫”，這里意思是 樂(lè)而不過(guò)度，哀傷的時(shí)候也不過(guò)度, 在這個(gè)地方也是一樣的，主要是表現(xiàn)覺(jué)悟了的中華民族的女性的精神狀態(tài)。
再看第3頁(yè)，“水生說(shuō)：?不要讓敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。?這才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他?！边@是表現(xiàn)了妻子對(duì)丈夫的忠貞。這句話，我把它這樣改一改，看行不行？看是不是中國(guó)傳統(tǒng)文化所要求的。水生說(shuō)：“我走了，很可能回不來(lái)，因?yàn)橐蛘塘恕Ｒ俏一夭粊?lái)，你看著辦吧。你也不要太死心眼，你看著辦吧?！保ê逄茫┻@樣也可以，也不是不可以。或者說(shuō)：“要是被日本鬼子抓住了，也不要跟他拼命，好死不如歹活。”（哄堂）這行不行？不行。中華兒女，中華民族文化，不是這樣。寧為—— 玉碎，不為—— 瓦全。寧可站著死，不可跪著生！
我再改一句，第3頁(yè)，“全莊的男女老少出來(lái)給他送行”，改成“大部分人出來(lái)給他送行”行不行？全莊人出來(lái)說(shuō)明什么？中華民族同仇敵愾，歷來(lái)如此。雖說(shuō)中國(guó)人內(nèi)部打，（笑聲）但一旦有外敵打進(jìn)來(lái)，我們是全力以赴，神州團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵！
還有好多，你看這些女人之間的關(guān)系。有一則幽默，女同學(xué)聽了不要生氣，是個(gè)笑話。有個(gè)老師說(shuō)：“女同學(xué)喜歡說(shuō)話，一個(gè)女同學(xué)等于500只鴨子?！钡诙焐险n時(shí)，有位女同學(xué)報(bào)告：“老師，外面有1,000只鴨子來(lái)找你?！睍?huì)是誰(shuí)？找他的是他媽和他妻子。（笑聲）三個(gè)女人一臺(tái)戲，女人有時(shí)候在一起容易鬧矛盾。但是，我們小說(shuō)中的女人鬧矛盾沒(méi)有？（學(xué)生答：沒(méi)有）她們之間的關(guān)系，用一個(gè)詞概括一下，夫妻之間，人與人之間，是什么樣的關(guān)系？ 【和諧的關(guān)系。】
師：還是和諧。（板書：和諧）
師：人生在世，不可避免地有痛苦、有孤獨(dú)、有彷徨、有空虛、有寂寞。有一本書叫做《向死而生》，是說(shuō)人生下來(lái)就是往死那兒走的。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！蔽覀兘?jīng)常就是引用這半句，并且把它解釋為：我們的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，所以要努力學(xué)習(xí)。其實(shí)莊子后面還有半句，是：“以有涯度無(wú)涯，殆矣！”就是說(shuō)用我們有限的生命，去追求無(wú)限的知識(shí)，那太危險(xiǎn)太蠢了的。（哄堂）莊子在這里有點(diǎn)消極。中華民族的文化，像所有的文化一樣，有消極的一面，也有積極的一面。儒家是比較積極的，道家比較消極。人有時(shí)候需要一點(diǎn)阿Q精神，特別是在受挫折的時(shí)候。中國(guó)人對(duì)待自己內(nèi)心痛苦的時(shí)候，是用一種特殊的方式。課文中妻子送丈夫上前線，丈夫不知是死是活，回來(lái)的時(shí)候可能缺條胳膊，斷一條腿，是很痛苦的事情。但是我們看不看得出來(lái)，他們內(nèi)心痛苦得不得了？ 【看不出】舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)看【第3頁(yè)，最后一段，“幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵自己的狠心賊。可是青年人永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快?！薄吭谡n文中，看出她們有點(diǎn)舍不得，但還比較樂(lè)觀。
有痛苦，也有孤獨(dú)，但是不是那種呼天搶地的苦。我不知道你們看電影電視時(shí)怎么樣，我看電視，比較喜歡那種大悲大苦時(shí)欲哭無(wú)淚，我最不喜歡那種電視里一個(gè)人很痛苦的時(shí)候，大風(fēng)大雨，在閃電之中跑啊跑啊，在天地間大喊：“天哪………”我覺(jué)得他不怎么痛苦，他還喊得出來(lái)。最大的痛苦是他喊不出來(lái)。中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，但中國(guó)人對(duì)待自己內(nèi)心痛苦，有一種特殊的方式,中華民族強(qiáng)調(diào)的是“樂(lè)而不淫，哀而不傷”，中華民族很會(huì)調(diào)節(jié)自己內(nèi)心世界和情緒，很會(huì)找到心理平衡，他們很樂(lè)觀的。那么，我們實(shí)際上已經(jīng)講了，人和內(nèi)心的關(guān)系，也是和諧。
我們?cè)俅┎逭f(shuō)一個(gè)例子。這里面講女人去找她們的丈夫的對(duì)話，有的比較忸怩，有的比較坦率，有的找借口，說(shuō)是婆婆叫的，實(shí)際是她自己想看丈夫，很正常的，這是人之常情。要是丈夫走了妻子都不思念，那就不正常了，那就糟糕了，那丈夫就不消打仗了。正是由于日本鬼子破壞了我們的幸福生活，我們才把他們趕走。但這些女人說(shuō)的很含蓄，包括水生和他的妻子之間。為什么要含蓄？含蓄是中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)特點(diǎn)。我舉個(gè)例子大家看一下。“世上獅子愛麒麟，阿哥阿妹結(jié)同心。哪個(gè)先上黃泉路，望鄉(xiāng)臺(tái)上喊三聲。”
師：一個(gè)民歌。“世上獅子愛麒麟”，麒麟傳說(shuō)中的一種動(dòng)物，美的動(dòng)物，比喻小伙子追求漂亮姑娘?！鞍⒏绨⒚媒Y(jié)同心”就是倆人很好啦，“同心”就是要好，很可能已經(jīng)同居了；“哪個(gè)先上黃泉路，望鄉(xiāng)臺(tái)上喊三聲”，這表示?？菔癄€永不變心嘛。我把它改一改。我把這四句改成：“我們兩個(gè)下決心，馬上登記去結(jié)婚。結(jié)婚以后不變心，哪個(gè)變心不是人?！币馑家粯?，味道呢，味道差些。是不是？含蓄、蘊(yùn)藉，有味道，這是中華民族藝術(shù)的一個(gè)追求。含蓄也是適中和諧。
好，那么我們大家再往黑板上看一看。我們通過(guò)這一篇小說(shuō)的研讀，大致上帶領(lǐng)大家從人與自然的關(guān)系來(lái)看，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)的是和諧；人和人之間的關(guān)系它強(qiáng)調(diào)的也是和諧；人與自我之間的關(guān)系，它也強(qiáng)調(diào)要注意調(diào)節(jié)，心理平和，沒(méi)有大悲大喜。所以中國(guó)古典戲劇都是大團(tuán)圓的結(jié)局比較多。悲劇，真正的悲劇，比較少見，即使是像《竇娥冤》那種悲劇，最后六月愿天下大雪，把那個(gè)壞人懲罰一下子。像《哈姆雷特》那樣的西方那種悲劇是很少見的。這個(gè)，是中華民族文化的基本特點(diǎn)。
那么，我們現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)歸結(jié)一下，什么叫文化。
（打出字幕：“文化的定義很多，簡(jiǎn)單地說(shuō)，文化就是思維方式和行為方式，即怎樣想和怎樣做”）
比如說(shuō)我們看一個(gè)人有沒(méi)有文化，不是看他讀多少書，拿什么學(xué)位，是看他怎么思考。會(huì)思考我們就說(shuō)他有文化，比如說(shuō)你們會(huì)思考，其實(shí)文憑是一樣的，你是高中文憑，他也是高中文憑，是吧。行為方式，即怎么做事。我舉個(gè)例子。你比如說(shuō)，在西方，我們到澳大利亞去，那些外國(guó)人跟我們講，那個(gè)翻譯跟我們講，他說(shuō)，外國(guó)人中的那些老太太，他們是先花錢先借貸款買房子。然后到退休，到老了她的貸款也還完了，她也住了一輩子房子了。而中國(guó)的老太太不一樣，她先攢錢，攢到最后，等她已經(jīng)可以買房子了，她已經(jīng)進(jìn)醫(yī)院了，快死了，她住不了了，結(jié)果不是她住房子，是房子住她。這是兩種文化的思維和行為方式不一樣。還有很多這樣的例子，比如我們吃飯，吃飯本身不是文化，飲食本身不是文化，我們叫飲食文化是一種習(xí)慣的說(shuō)法。其實(shí)吃飯本身不是文化，因?yàn)閯?dòng)物也吃飯。但是怎么樣吃才是文化。你看中國(guó)人吃飯，我都經(jīng)常跟年輕人講，我說(shuō)有些年輕人，一上菜，他就先夾一筷子。我說(shuō)你干嗎要先夾呢，我說(shuō)我跟你講，這個(gè)餐桌是轉(zhuǎn)的，大家都有一筷子，少不了你一筷，我說(shuō)你干嗎要先夾？有領(lǐng)導(dǎo)，有長(zhǎng)輩，還有，還有女士嘛（笑聲），還有小孩，要他們先吃，然后你后吃，這就是文化，中國(guó)人特別講這個(gè)，是不是??！這就是行為方式，就是怎樣想怎樣做。
我們?cè)谶@里講這三個(gè)關(guān)系：人和自然的關(guān)系，人和人之間的關(guān)系，人和自我之間的關(guān)系，都是講的怎么樣思考，怎么樣做的問(wèn)題，它都是文化的問(wèn)題。
那么，我們把這節(jié)課小結(jié)一下。
（打出字幕：“小結(jié)：中和（適中和諧）精神與中和之美，是中國(guó)文化的基本精神和基本審美觀念，它的基本思想是教人處理好人與自然，人和人，人與自我之間的關(guān)系，使之處于協(xié)調(diào)狀態(tài)，即教人學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，詩(shī)意地棲居”）剛才我們講了“天人合一”，中和就是適中和諧，就是做什么事情做得恰如其分。感情也是這樣子的，各種關(guān)系都要處理得恰如其分。這種精神，這種強(qiáng)調(diào)中和之美，是我們中國(guó)文化的基本精神和基本審美觀念，它的基本思想是教人處理好人與自然，人和人，人與自我之間的關(guān)系，使之處于協(xié)調(diào)狀態(tài)
最后，給大家留一道題，研究性的，就是海明威的《老人與海》。（打出字幕：“作業(yè)：《老人與?！放c西方文化精神”）“《老人與?！放c西方文化精神”。
1.環(huán)境描寫（第幾段、給人的感覺(jué)、依據(jù)、描寫的對(duì)象、特點(diǎn)）
引導(dǎo)性問(wèn)題： 文章中有幾處環(huán)境描寫？分別在文章的第幾段，請(qǐng)讀出來(lái)
這部分的環(huán)境描寫給人什么樣的感覺(jué)？ 你的依據(jù)是什么？
在這段環(huán)境描寫中，出現(xiàn)了哪些景物？他們有什么特點(diǎn)？
你認(rèn)為這部分環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題有幫助嗎？理由？
2.水生的語(yǔ)言（反映出什么樣的心情/性格特征、人物的關(guān)系）引導(dǎo)性問(wèn)題：水生的語(yǔ)言描寫在文中出現(xiàn)了幾次？ 分別在第幾段？
他的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？依據(jù)？反映出什么樣的心情/性格特征？
從他的語(yǔ)言中，可以看出文章中的人物關(guān)系是什么樣的？
讓你印象最深刻的是哪一句？如果發(fā)生在現(xiàn)代，同樣的場(chǎng)景下（例如送別），人物還會(huì)說(shuō)同樣的話嗎？
你認(rèn)為這部分環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題有幫助嗎？理由？
3.女人的語(yǔ)言
女人的語(yǔ)言描寫在文中出現(xiàn)了幾次？ 分別在第幾段？
她的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？依據(jù)？反映出什么樣的心情/性格特征？
從她的語(yǔ)言中，可以看出文章中的人物關(guān)系是什么樣的？
讓你印象最深刻的是哪一句？如果發(fā)生在現(xiàn)代，同樣的場(chǎng)景下（例如送別），人物還會(huì)說(shuō)同樣的話嗎？
你認(rèn)為這部分環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題有幫助嗎？理由？
4.“商量尋夫”片段的語(yǔ)言
“商量尋夫”片段出現(xiàn)在文章的第幾段？
她們的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？依據(jù)？反映出什么樣的心情/性格特征？
從她的語(yǔ)言中，可以看出文章中的人物關(guān)系是什么樣的？
讓你印象最深刻的是哪一句？如果發(fā)生在現(xiàn)代，同樣的場(chǎng)景下（例如送別），人物還會(huì)說(shuō)同樣的話嗎？
你認(rèn)為這部分環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題有幫助嗎？理由？
1.環(huán)境描寫（第幾段、給人的感覺(jué)、依據(jù)、描寫的對(duì)象、特點(diǎn)）
引導(dǎo)性問(wèn)題： 文章中有幾處環(huán)境描寫？分別在文章的第幾段，請(qǐng)讀出來(lái)
這部分的環(huán)境描寫給人什么樣的感覺(jué)？ 你的依據(jù)是什么？
在這段環(huán)境描寫中，出現(xiàn)了哪些景物？他們有什么特點(diǎn)？
你認(rèn)為這部分環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題有幫助嗎？理由？
2.水生的語(yǔ)言（反映出什么樣的心情/性格特征、人物的關(guān)系）引導(dǎo)性問(wèn)題：水生的語(yǔ)言描寫在文中出現(xiàn)了幾次？ 分別在第幾段？
他的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？依據(jù)？反映出什么樣的心情/性格特征？
從他的語(yǔ)言中，可以看出文章中的人物關(guān)系是什么樣的？
讓你印象最深刻的是哪一句？如果發(fā)生在現(xiàn)代，同樣的場(chǎng)景下（例如送別），人物還會(huì)說(shuō)同樣的話嗎？
你認(rèn)為這部分環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題有幫助嗎？理由？
第四篇：物流課程
一、主干課程：
1、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)務(wù)
2、物流運(yùn)輸技術(shù)與實(shí)務(wù)
3、物流服務(wù)營(yíng)銷
4、物流專業(yè)英語(yǔ)
5、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)
6、國(guó)際貨代與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)
7、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷8物流企業(yè)運(yùn)作管理實(shí)務(wù)
9、供應(yīng)鏈管理技術(shù)與方法
10、物流系統(tǒng)規(guī)劃技術(shù)
11、物流成本管理
12、物流法規(guī)
13、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用
14、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐
15、物流運(yùn)輸管理
16、物流管理信息系統(tǒng)
17、物流經(jīng)濟(jì)地理
18、第三方物流運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)
二、實(shí)踐環(huán)節(jié)
物流市場(chǎng)調(diào)研、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)訓(xùn)、運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、助理物流師考證等。
第五篇：各種國(guó)際課程比較
各種國(guó)際課程比較
各位老師，家長(zhǎng)好！今天主要談?wù)剣?guó)際學(xué)校的初中，高中課程，平時(shí)看見大家詢問(wèn)和討論的，都是學(xué)IB好還是學(xué)AP好這樣的話題，在百度上關(guān)于IB的介紹也是這樣的比較信息，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，IB是一個(gè)國(guó)際性的系統(tǒng)教育體系，AP是美國(guó)單獨(dú)的學(xué)科，放在一起比較是不科學(xué)和不全面的。今天我主要介紹一下IB國(guó)際學(xué)校的系列課程。
先看IB國(guó)際小學(xué)，簡(jiǎn)稱PYP。IB國(guó)際小學(xué)一般用CIPP教材就是劍橋國(guó)際考試小學(xué)課程項(xiàng)目，英國(guó)出版面向全球小學(xué)階段（5-11歲）的學(xué)生提供數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等課程的學(xué)習(xí)與測(cè)試。這些課程的教材由英國(guó)劍橋考試中心推薦，教材與教學(xué)語(yǔ)言為英文。我感覺(jué)這個(gè)教材的教學(xué)深度遠(yuǎn)不如國(guó)內(nèi)，沒(méi)什么很特別的書面知識(shí)，特別淺，但是范圍涉及很廣。孩子學(xué)校為了迎合家長(zhǎng)心里，數(shù)學(xué)用國(guó)內(nèi)教材，但是又用英語(yǔ)講課和考試，用了很多心思和辦法，家長(zhǎng)中口碑非常好。我對(duì)PYP小學(xué)的印象，比較深的就是它以探究為主，就是提出一個(gè)概念后強(qiáng)調(diào)技能和態(tài)度。記得孩子每個(gè)月都有一到兩個(gè)探究課題，比如雨水形成，實(shí)地測(cè)量，壓力的作用，家鄉(xiāng)特產(chǎn)，節(jié)日來(lái)源，總之在不停地折騰，查資料，做實(shí)驗(yàn)，寫報(bào)告。搞得我們家長(zhǎng)很擔(dān)心課本有沒(méi)有時(shí)間學(xué)。這個(gè)教育的結(jié)果后來(lái)就體現(xiàn)在孩子確實(shí)對(duì)感興趣的事情喜歡琢磨，還能自己琢磨出逆向思維，比如他爸爸照相總是眨眼睛，他就要爸爸先閉眼，321睜開！這也是IBO組織嚴(yán)格要求和檢查的結(jié)果，不然學(xué)校應(yīng)該還是不會(huì)在非書面考試項(xiàng)目上花這樣巨大的成本和時(shí)間，因?yàn)楹芏嗵骄空n程都是在校外完成，孩子一出去就是兩天，還得住酒店。孩子參觀過(guò)非常多的工廠和研究機(jī)構(gòu)，每年要寫十幾篇探究報(bào)告。這個(gè)基礎(chǔ)后來(lái)體現(xiàn)在他去了美高應(yīng)付作業(yè)還是比較輕松。IB小學(xué)共五年，六年級(jí)開始進(jìn)入MYP國(guó)際初中。
IB 初中采用CP課本，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)678年級(jí)，參加CHECKPOINT考試，這是是由劍橋大學(xué)國(guó)際考試中心推出的，從名字我們就可以看出IB其實(shí)是一個(gè)診斷式測(cè)評(píng)考試制度，CIE考試中把它命名為checkpoint就是用來(lái)選拔和定位，是對(duì)學(xué)生一定時(shí)期某門課程相關(guān)技能的綜合檢驗(yàn)。主要有英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)（包括生物，物理，化學(xué)）。學(xué)完三年CP課程的科目之后，英語(yǔ)的聽，說(shuō)，讀，寫方面的能力詞匯量的積累都將會(huì)比國(guó)內(nèi)公立學(xué)校學(xué)生高一些，他們的詞匯量將達(dá)到2500-3500左右，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生的詞匯量水平。（國(guó)版教材初中畢業(yè)詞匯量：1500左右，高中畢業(yè)詞匯量：2500-3000，國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯量要求：4200-4500，國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯量要求：5500左右）
由于劍橋CHECKPOINT課程是專門為以英語(yǔ)為第一母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生設(shè)計(jì)的，CHECKPOINT的評(píng)價(jià)體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是全世界統(tǒng)一的，無(wú)論你是英國(guó)本土學(xué)生還是中國(guó)學(xué)生都將使用同樣的試卷，因此其難度對(duì)那些以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)是可想而知的。是劍橋IGCSE高中項(xiàng)目的預(yù)科，具有對(duì)學(xué)生之前學(xué)習(xí)階段的一個(gè)總評(píng)作用并給與相應(yīng)的等級(jí)。就像中國(guó)學(xué)生中考之后有的會(huì)上高中，有的會(huì)上職高，有的會(huì)上中專一樣，CHECKPOINT 的作用和目的在這一點(diǎn)上和國(guó)內(nèi)中考是一樣的，但有一點(diǎn)不同的是，國(guó)內(nèi)中考只有總成績(jī)和各科成績(jī)，CEHCKPOINT課程的課程評(píng)估反饋在這一點(diǎn)上更加科學(xué)，它不光反饋總成績(jī)和單科成績(jī)，而且還會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)非常詳細(xì)的學(xué)生學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)的細(xì)節(jié)分析報(bào)告，而這個(gè)是非常寶貴的信息，能幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生做出正確的判斷和定位，這個(gè)考試還會(huì)直接給學(xué)生提供一個(gè)清楚的學(xué)科進(jìn)度及成績(jī)?cè)u(píng)估，即對(duì)學(xué)生專業(yè)課程中強(qiáng)勢(shì)弱項(xiàng)的分析，考試完之后的一個(gè)月內(nèi)，成績(jī)就會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)校，為學(xué)生下一輪分流選拔做出實(shí)質(zhì)的測(cè)評(píng)和參考作用。比如兒子科學(xué)考試評(píng)估會(huì)很清楚寫明是生物方面關(guān)于細(xì)胞的理解不夠準(zhǔn)確，和化學(xué)某一類物質(zhì)反應(yīng)要重學(xué)。它的教學(xué)難度同樣遠(yuǎn)不如國(guó)內(nèi)課本，所以兒子九年級(jí)上了美高數(shù)學(xué)只能選二級(jí)課程，但是同樣公立學(xué)校去的國(guó)際生直接可以學(xué)高級(jí)課程，學(xué)微積分了。很多國(guó)內(nèi)課本講的東西他說(shuō)全部沒(méi)學(xué)過(guò)，特點(diǎn)延續(xù)了小學(xué)的知識(shí)面廣度。
接下來(lái)是IB高中，它采用IGCSE課本，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)9，10年級(jí)，是劍橋國(guó)際考試中心課程項(xiàng)目。它面向全球14-16歲的學(xué)生提供兩年制的課程。因?yàn)镮B初中畢業(yè)考試比較早，所以學(xué)?？纪昃烷_始上高中課程，孩子接觸了幾個(gè)月。它有五組課程，語(yǔ)言課程一定要選兩門，科學(xué)里面要選一門，數(shù)學(xué)必選，人文社會(huì)科學(xué)要選一門，技術(shù)和藝術(shù)要選一門，可以看出來(lái)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全方位培養(yǎng)都有照顧，但是國(guó)內(nèi)師資不可能64門課全開讓學(xué)生選，所以大多也都是開常規(guī)課程，滿足選課就可以了。每年有夏冬季兩次考試，分別在5、6月和11、12月。考試分為比較簡(jiǎn)單的核心考試，和很難的延伸考試。每位國(guó)際學(xué)生需要最少5門合格成績(jī)才能畢業(yè)。但是如果想用IGCSE考試申請(qǐng)全世界范圍的大學(xué)，一定要七門功課，英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子據(jù)說(shuō)都是十門以上選課。通常加上經(jīng)濟(jì)，會(huì)計(jì)，商科，統(tǒng)計(jì)這些。讀完高中之后單詞量應(yīng)該在5000多，已經(jīng)相當(dāng)于大學(xué)英文六級(jí)。需要注意的是很多國(guó)內(nèi)的學(xué)校喜歡把IGCSE兩年課程壓到一年學(xué)完，所以注定能學(xué)的課程比較少，不夠完美。因?yàn)閷W(xué)校還需要大量時(shí)間為學(xué)生培訓(xùn)托?；蛘哐潘颊n程，從而只能各方面壓縮，主要時(shí)間都留給A-level。
在A-level之前我先說(shuō)說(shuō)DP，之前看到很多家長(zhǎng)問(wèn)的讀IB好還是AP好，和網(wǎng)絡(luò)上百度出來(lái)的IB和AP的比較，其實(shí)就是全部指的DP，DP才是正宗的IB預(yù)科課程，相當(dāng)于11，12年級(jí)，它沒(méi)有畢業(yè)年齡限制，是IB國(guó)際初中和高中的IB國(guó)際預(yù)科，它由六組學(xué)科課程與三門核心課程組成。學(xué)生必須選擇六門 學(xué)科學(xué)習(xí)。六組是1語(yǔ)言A，2語(yǔ)言B，3個(gè)人與社會(huì)，4實(shí)驗(yàn)科學(xué)，5數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，6藝術(shù)。在學(xué)生選擇的六門學(xué)科中，必須至少有三門到四門學(xué)科修到最高水平，其它學(xué)科修到標(biāo)準(zhǔn)水平。三門核心課程為：TOK“知識(shí)理論”，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、批判性思維能力；CAS，“創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)”，這是一項(xiàng)活動(dòng)課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力、社會(huì)活動(dòng)能力等。EE，“拓展性論文”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，畢業(yè)時(shí)提交最少4000字的論文給IBO。這里就可以看出來(lái)它和初中的CP課程，高中的IGCSE課程的系列完整性，DP的課程設(shè)置非?？茖W(xué)完美，完成DP課程后單詞量大概是8000左右。各科滿分七分，核心課程滿分三分，總分45。申請(qǐng)?zhí)傩；疽?0分，劍橋38，牛津42。大部分學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)都在32分以上，倫敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取分就在32。和AP一樣，DP的學(xué)分也可以換大學(xué)學(xué)分，麻省理工學(xué)院IB的數(shù)理化生物6分都可以換12個(gè)一級(jí)學(xué)分，其他人文學(xué)科目6分可以換9個(gè)一級(jí)學(xué)分。耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)IB的6分可以直接用來(lái)越級(jí)或提前畢業(yè)。為什么還漸漸被A-LEVEL取代呢，我想可能還是難度和時(shí)間問(wèn)題。IB教育機(jī)構(gòu)規(guī)定高級(jí)課程必須最少240小時(shí)教學(xué)時(shí)間，普通課程150小時(shí)，核心課程150小時(shí)，CAS社會(huì)活動(dòng)也是要150小時(shí)，所以在還有其他標(biāo)化考試的情況下，學(xué)校不可能有大量時(shí)間安排DP學(xué)科，只能選擇相對(duì)快速的ALEVEL課程。
A Level是英國(guó)的國(guó)民教育課程，也是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要測(cè)試課程。一定要在18歲以前讀完。成績(jī)則相當(dāng)于中國(guó)的“高考”，它還是新加坡的高考。有媽媽跟我說(shuō)準(zhǔn)備讓孩子上IB，參加ALEVEL考試，這個(gè)說(shuō)法錯(cuò)誤，它只是英國(guó)高考。A-Level學(xué)制為兩年，相當(dāng)于中國(guó)的11，12年級(jí)，但能力很強(qiáng)的學(xué)生有時(shí)也可在更短的時(shí)間內(nèi)修完。第一年稱為 AS，要求選修四門課程，考試合格后獲得AS 證書；第二年稱為 A2，在之前四門中減少一門保留三門繼續(xù)修完，考試合格后獲得 完整的A Level 證書。英國(guó)學(xué)生考試合格即可進(jìn)入大學(xué)就讀，基本都拿它申請(qǐng)大學(xué)。這樣看起來(lái)是不是就比DP簡(jiǎn)單很多了？它的成績(jī)不單可以申報(bào)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)，也可以申報(bào)歐盟非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)。
A Level開設(shè)70門課程，但是英國(guó)所有大學(xué)包括牛津、劍橋都只需要 3 到 4 門課程的成績(jī)。并且它數(shù)學(xué)可以選修兩門，中國(guó)學(xué)生大部分?jǐn)?shù)學(xué)優(yōu)秀，選擇 A Level基本等于邁進(jìn)了世界名校。A Level有穩(wěn)定的考試模式，由劍橋大學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，全球統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其權(quán)威性為世界公認(rèn)。它的標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)讓擅長(zhǎng)考試的中國(guó)學(xué)生很容易勝出。成績(jī)分為 ABCDE 五個(gè)等級(jí)。這樣對(duì)于細(xì)小的考試失誤并不影響學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。每年有兩次考試，可以提交比較好的成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。A Level最大讀完優(yōu)勢(shì)是不要求DP那樣必修文科，文學(xué)經(jīng)濟(jì)歷史宗教等這些對(duì)英文要求高的課程基本可以全部回避，這樣中國(guó)學(xué)生可以掩蓋英文差距。國(guó)外錄取并不分文科理科，沒(méi)有修文科其實(shí)也一樣申請(qǐng)大學(xué)理科專業(yè)。獲得A-Level三科 D 的成績(jī)，就可以進(jìn)入一般大學(xué)，如果獲得三科 B，可以升入很好的科研水平超過(guò)中國(guó) 北大、清華的大學(xué)；如果獲得三到四科 A，就有基本資格升入包括牛津，劍橋在內(nèi)的世界頂級(jí)大學(xué)。這就是為什么很多國(guó)際學(xué)校預(yù)科階段放棄DP，改修ALEVEL的原因。明顯簡(jiǎn)單省事很多。不過(guò)近年來(lái)ALEVEL改革的呼聲越來(lái)越大，英國(guó)政府已經(jīng)在著手改革，所參考的就是DP。
目前還有另一種國(guó)際課程，叫做IFY，中文稱國(guó)際預(yù)科年。它是NCC英國(guó)國(guó)家計(jì)算教育中心開發(fā)出來(lái)的大學(xué)預(yù)科課程，已經(jīng)有40多年歷史，課程包括：英語(yǔ)語(yǔ)言，數(shù)學(xué)技能，IT技能，海外文化，學(xué)習(xí)與溝通技巧，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，商務(wù)管理基礎(chǔ)。它的好處是無(wú)縫對(duì)接，因?yàn)镹CC與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家多所大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，合格的IFY畢業(yè)生可以直接進(jìn)入這些大學(xué)就讀。包括澳洲的麥考瑞大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)；英國(guó)的利物浦大學(xué)，伯明翰大學(xué)，曼切斯特大學(xué)等。它的學(xué)習(xí)形式是三加一，或者二加二，就是兩年國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)兩年目標(biāo)大學(xué)學(xué)習(xí)，或者三年國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一年目標(biāo)大學(xué)學(xué)習(xí)。這個(gè)課程最大優(yōu)勢(shì)還有NCC每年在都會(huì)在英國(guó)或者澳大利亞舉行職業(yè)招聘會(huì)(包括世界500強(qiáng)公司),在舉行的過(guò)程中會(huì)專門提供一個(gè)時(shí)間段為IFY的學(xué)生來(lái)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).IFY專場(chǎng)時(shí)段。所以國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校選擇開設(shè)這個(gè)課程也是為了分流，因材施教，畢竟不是每個(gè)孩子都能進(jìn)入頂尖大學(xué)，這個(gè)課程能讓學(xué)習(xí)一般的孩子直接進(jìn)入簽訂協(xié)議的大學(xué)，其實(shí)也是一個(gè)非常好的結(jié)果，所以在孩子以前的國(guó)際學(xué)校一樣有很多家長(zhǎng)選擇。
我之所以了解這些國(guó)際課程，也是因?yàn)楹⒆又吧系膰?guó)際學(xué)校以上我提到的課程全部開設(shè)，給了每個(gè)孩子非常大的成長(zhǎng)空間。但是我的觀察下，是越早進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的孩子成績(jī)?cè)胶茫瑖?guó)際課程最黃金期是初中CP課程，因?yàn)檫@也是孩子形成世界觀，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，并且IB初中八年級(jí)畢業(yè)，可以很好的和美高銜接，不會(huì)陷進(jìn)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)總是希望孩子九年級(jí)初中讀完再去美高的思維，并且進(jìn)入高中后，學(xué)校為了保證申本成果，會(huì)花大量時(shí)間在標(biāo)化考試上，嚴(yán)重影響正常課程的學(xué)習(xí)，這也是他們大量放棄DP，改投ALEVEL的最大原因，節(jié)省正常課程時(shí)間。可以用來(lái)刷題。這也成為我放棄讀國(guó)際高中改上美國(guó)高中的因素，畢竟學(xué)習(xí)不單為了考大學(xué)，還是有一個(gè)合理的中學(xué)教育更重要。還有另一個(gè)原因就是國(guó)際學(xué)校的師資問(wèn)題，真正的好老師不會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)中國(guó)一線教課的，學(xué)校雖然都是外教教學(xué)，但是流動(dòng)性很大，每年換老師，這個(gè)學(xué)校也控制不了，并且有些老師純屬打醬油，孩子說(shuō)他覺(jué)得牛的老師，老師也覺(jué)得孩子牛，他覺(jué)得傻的老師，老師也覺(jué)得孩子更傻。這個(gè)問(wèn)題是孩子去了美高才比較出來(lái)，也許是美高教學(xué)制度的原因，但是孩子反應(yīng)感覺(jué)很明顯本土老師講課他有興趣多了，成績(jī)也比在國(guó)內(nèi)好。如果家長(zhǎng)們決定轉(zhuǎn)學(xué)去國(guó)際學(xué)校，一是看教材是否正宗，二是看課時(shí)安排是否足夠還是裝樣子，三是教師水準(zhǔn)和流動(dòng)性。
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