第一篇：汽車尾氣教學(xué)設(shè)計

“汽車尾氣”教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。交流建議： a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機補充。

（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：

根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格下節(jié)課交流、討論。

第二篇：汽車尾氣教學(xué)設(shè)計

“汽車尾氣”教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。交流建議： a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機補充。

（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：

根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格下節(jié)課交流、討論。

霧霾天氣要防范

【教學(xué)內(nèi)容】

《生命安全教育》三年級第四單元“自然災(zāi)害防范與人防避險” 第15課《霧霾天氣要防范》。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）情感態(tài)度培養(yǎng)

1.了解天氣變化對人科日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生懂得去關(guān)注天氣的變化。

2.初步培養(yǎng)看天氣預(yù)報的好習(xí)慣和自我保護(hù)的意識。

（二）行為技能訓(xùn)練

1.掌握天氣變化的有效防范措施。

2.根據(jù)天氣變化提前安排好自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。

（三）知識經(jīng)驗積累

1.知道惡劣天氣嚴(yán)重影響著人們的日常生活。2.知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性?！窘虒W(xué)重點】

了解天氣的變化，知道遇到壞天氣時，提前做好相對應(yīng)的準(zhǔn)備和防范。

【教學(xué)難點】

掌握天氣變化的有效防范措施，避免遭受到惡劣天氣的傷害?！窘虒W(xué)方法】

多媒體輔助教學(xué)、觀察法、談話法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 【教學(xué)準(zhǔn)備】

惡劣天氣的視頻影像及圖文資料 【教學(xué)過程】

一、媒體激趣，切入話題 1.PPT霧霾圖片展示

自從2012年年底，“霧霾”這位不速之客經(jīng)常大搖大擺地在天空中游蕩，致使我們?nèi)祟惼惹械匕l(fā)出自心地呼喊：“藍(lán)天去哪兒了？”而且網(wǎng)上還有人戲稱，我們現(xiàn)在正處于十面“霾”伏的包圍圈子里。誰來說說，你對霧霾有哪些認(rèn)識？ 2.學(xué)生暢所欲言。3.自讀課前引言。［設(shè)計意圖］：利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生交際的興趣與欲望，從學(xué)生實際生活入手引出討論交流的話題，最大程度地調(diào)動他們參與交流的熱情。

二、了解霧霾，認(rèn)清危害 1.平安童話的理解。

霧霾天氣的空氣中含有大量的有害顆粒物，一旦被人體吸入，會嚴(yán)重影響我們的身體健康。不信，請你那口水狼是最好的范例。2.引導(dǎo)學(xué)生自讀童話，指名說說這篇童話講了一件什么事？ 3.結(jié)合自己的生活實際，提出問題：

如霧霾是什么？它是怎樣形成的？霧霾天氣對人數(shù)生活帶來了哪些危害？

4.交流反饋，教師梳理信息。5.學(xué)習(xí)習(xí)近平安導(dǎo)航。播放幻燈片或視頻 大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。每個人都無法幸免，面對這樣的危害性天氣，我們該怎么辦！逃避不是辦法，我們要做的就是要去了解它，并且找到應(yīng)對的方法。接下來我們進(jìn)入“平安導(dǎo)航”就一起來了解霧霾形成的原因及應(yīng)對措施。

6.呈現(xiàn)平安童謠，理解相關(guān)要點。7.指導(dǎo)熟悉成誦，當(dāng)堂檢測。[設(shè)計意圖]：通過多媒體展示，在感官上去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水平霧霾天氣，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，建議正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強化對霧霾天氣的形成原因及防范措施的認(rèn)知。

三、正視現(xiàn)狀，尋找對策

1.慘重現(xiàn)狀，令人深思(可觀看視頻或圖片)我們來看看慘重的現(xiàn)狀：一周內(nèi)近半國土被霧霾覆蓋 104個城市重污染。

霧霾天氣，表面看是一場天災(zāi)，可實際上它是一場人禍。我們每個人無形不如也成了霧霾的“幫兇”。

(可啟發(fā)學(xué)生說說我們生活當(dāng)中污染環(huán)境的事兒。)2.模擬場景，現(xiàn)場勸阻：

(1)看到別人在焚燒垃圾，你怎么勸說？

(2)看到別人在燃放大量的煙花爆竹，你怎么勸說？(3)爸爸堅持要開車接你上下學(xué)，你怎么勸說？

[設(shè)計意圖]：設(shè)置情境問題，促使學(xué)生思考分析，從本質(zhì)原因入手，將課內(nèi)引向課外，將課內(nèi)所學(xué)延伸到實踐運用，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐、生活實際融合起來，小課堂變成大天地，讓學(xué)生感知環(huán)境問題就在我身邊，成為保護(hù)環(huán)境的實際行動者。

四、活動拓展，學(xué)以致用 “防范霧霾有招數(shù)” 霧霾來襲，你會采取什么綠色行動呢？想一想，說一說

《制作計時工具》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、能綜合運用所學(xué)知識制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 及動手能力；能傾聽和尊重其他同學(xué)們的不同觀點和評議

2、愿意合作與交流，關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到的科 學(xué)知識服務(wù)于生活；尊重他人的勞動成果，意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。

3、會制作一種簡單的計時工具。

重難點：自制自己喜愛的計時工具

方法手段： 輔導(dǎo)自制，召開作品展示會

板書設(shè)計

10、制作計時工具

（1）、制作沙漏（2）、制作水鐘

檢測題：作品展示

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

師：同學(xué)們，我國從古人很早就知道利用太陽計時間，并且 發(fā)明了多種計時工具，同學(xué)們想不想也來做個計時工具呢？（生：愿意）

二、導(dǎo)入新課

教師展示精美的沙漏、水鐘等計時工具，讓學(xué)生們欣賞，引 導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作激情。

三、新授：

師：同學(xué)們觀賞老師展示的沙漏計時器和水鐘，你們想不想自己也做一個計時工具讓大家來欣賞？

（生：愿意）

師：同學(xué)們拿出上節(jié)課老師讓你們準(zhǔn)備的材料來，在老師的指導(dǎo)下我們先來做沙漏計時器。

先拿出我們準(zhǔn)備的兩個大小相同的寬口玻璃瓶；軟木塞兩個，細(xì)沙和膠帶。

1、我們先分別在兩個瓶塞上各鉆一個能讓細(xì)沙均勻流過去的小孔（兩個小孔要一樣大）

2、把甲瓶裝滿細(xì)沙后塞緊兩個瓶塞，把甲瓶子倒放在乙瓶上，使兩個木塞的小孔相對，細(xì)沙可以流到乙瓶中去。

3、看著表，每隔一分鐘輕輕搖動乙瓶，使沙子平鋪在瓶內(nèi)，用 筆在瓶外劃個記號，標(biāo)上“1”；用同樣的方法分別劃上“2”、“3”、“4”等時間符號。

4、沙子漏完后，把甲、乙兩瓶位置換過來，用同樣的方法，在 甲瓶外畫好時間記號。

5、用膠帶將甲乙兩瓶口處連接起來，這樣，沙漏計時器就做好 了。

6、老師巡視，學(xué)生以小組為單位展示自己的作品，每組拿一到 兩個做的最好的沙漏來讓全班欣賞。

四、總結(jié)：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)了解了關(guān)于沙漏計時器的知識，而且有自己設(shè)計制作了沙漏，下面你們可以用自己制作的沙漏來計算一下自己寫字，做作業(yè)所用的時間。

五、作業(yè)：

1、自己設(shè)計制作一個水鐘，可以以小組為單位討論，可以問老 師。

2、把自己的沙漏財繼續(xù)完善。

第三篇：汽車尾氣檢測檢測流程

阜寧縣協(xié)力機動車環(huán)保檢測有限公司

汽車尾氣檢測流程

被檢車輛進(jìn)入檢測站被檢車輛停在停車場等待區(qū)服務(wù)大廳登錄及繳費排隊待檢外觀檢測引車員接車車主在休息區(qū)等取報告進(jìn)入檢測車道尾氣檢測檢測合格檢測不合格引車員交車給車主車輛出口駛離交車主到環(huán)保窗口領(lǐng)取環(huán)保標(biāo)志有資質(zhì)單位維修治理檢測完成車輛出口駛離復(fù) 檢

第四篇：汽車尾氣污染調(diào)查報告

? 第1題：

您的性別：()[單選題]

A.女B.男

? 第2題：

您的年齡：()[單選題]

A.16-20B.21-30C.31-40D.40以上

? 第3題：

您的職業(yè)：（）

A.學(xué)生B.白領(lǐng)C.工人D.教師E.公務(wù)員F.醫(yī)生

? 第4題：

您覺得自己居住的地方空氣質(zhì)量如何？()[單選題]

A.很好B.一般C.不好D.不清楚

? 第5題：

您或您家里是否有車？()[單選題]

A.有B.無

? 第6題：

在買車時，您會選擇哪種車？()[單選題]

A.大排量汽車B.小排量汽車C.自己喜歡的D.隨便

? 第7題：

購買車輛時是否將汽車尾氣排放值大小作為考察指標(biāo)之一？()[單選題]

A.是B.否C.沒注意

? 第8題：

如果您有車，你會為您的車安裝尾氣凈化器么？()[單選題]

A.會不B.會C.可以考慮

? 第9題：

一般您出門會選擇什么交通工具？()[單選題]

A.步行B.自行車或電瓶車C.擠公交車D.私家車

? 第10題：

你對公交周和無車日的態(tài)度是什么？()[單選題]

A.支持B.不支持C.無所謂其他H.您覺得現(xiàn)在汽車尾氣污染嚴(yán)重么？()[單選題]

A.嚴(yán)重B.一般C.不嚴(yán)重D.不清楚

? 第12題：

您認(rèn)為汽車尾氣對我們的生活造成什么影響？()[單選題]

A.危害身體健康B.沒有新鮮空氣C.造成溫室效應(yīng)D.其他

? 第13題：

您認(rèn)為汽車尾氣對環(huán)境有何影響？()[多選題]

A.酸雨B.溫室效應(yīng)C.光化學(xué)污染D.植物發(fā)育不良

? 第14題：

您認(rèn)為汽車尾氣對植物影響如何？()[單選題]

A.非常嚴(yán)重B.一般C.不嚴(yán)重D.不清楚

? 第15題：

您認(rèn)為政府對汽車尾氣污染重視嗎？()[單選題]

A.重視B.一般C.不重視D.不清楚

? 第16題：

您認(rèn)為造成汽車尾氣污染的原因是什么？()[多選題]

A.汽車數(shù)量過多B.汽車燃料不好C.尾氣未經(jīng)處理D.其他

? 第17題：

您知道汽車排放的尾氣中哪些氣體對人體有害？()[多選題]

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.不清楚

? 第18題：

您認(rèn)為為了減少污染，政府應(yīng)該著重哪方面？()[單選題]

A.制定相關(guān)法律法規(guī)

B.大力宣傳，提高環(huán)保意識

C.對汽車的出廠進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，使尾氣排放符合相關(guān)指標(biāo)

? 第19題：

您有沒有參加過一些環(huán)保宣傳活動？()[單選題]

A.曾經(jīng)有過B.從來沒有C.如果遇到會參加

對于一些關(guān)于拒絕開車，保護(hù)環(huán)境的宣傳，您是否會支持？()[單選題]

A.支持B.不支持C.無所謂

? 第21題：

通過填寫這份調(diào)查問卷，您對汽車尾氣污染有什么樣的建議？

第五篇：汽車尾氣檢測和年審流程[范文模版]

臨淄汽車尾氣檢測和年審流程

臨淄汽車尾氣檢測流程

1.攜帶所需證件：①身份證，②行駛證，③機動車登記證書（綠皮書）2.開車到臨淄汽車尾氣檢測站排隊

3.帶身份證、行駛證到檢測站服務(wù)大廳，購買《淄博市機動車排氣污染物定期檢測外觀檢查登記表》附加身份證和行駛證復(fù)印件（在服務(wù)大廳給復(fù)印證件），繳費62元。（如果是新車，可以直接到服務(wù)大廳繳費一元，領(lǐng)取環(huán)保標(biāo)志，不用上線檢查。）

4.在大廳內(nèi)將《檢查登記表》填寫完全，最好自己帶支簽字筆，一些內(nèi)容的填寫需要用到《機動車登記證書》，5.在檢測站院內(nèi)找機動車外檢人員，把《檢查登記表》給他，打開汽車前蓋檢查，可能需要出示《機動車登記證書》，檢查完成后，外檢人員會在《檢查登記表》上簽字并蓋合格章，然后自己再在表上簽上車主自己的名字后交回到服務(wù)大廳工作人員。

6.把《檢查登記表》和行駛證交給服務(wù)大廳的工作人員，進(jìn)行信息錄入電腦的工作，完成后，工作人員會把《檢查登記表》留下，然后拿著自己的行駛證回車?yán)锏戎?/p>

7.排隊準(zhǔn)備進(jìn)入尾氣檢測站檢測車輛尾氣。

8.車輛開到檢測站入口后，交由檢測人員開進(jìn)檢測站驗車，車主到出口等待，檢測時間約5分鐘。

9.領(lǐng)到車后，把車開到一邊，回到服務(wù)大廳出示行駛證取回機動車尾氣檢測報告（汽車年審要用）、環(huán)保標(biāo)志（貼到汽車前玻璃上）、環(huán)保標(biāo)志合格證副本（塞到行駛證里）。

10.開車走人，尾氣檢測完成。

心得體會：早去早完事，排隊有耐心。

臨淄汽車年審流程

年審前需要攜帶的證件：①行駛證②身份證復(fù)印件③交通強制保險單副頁④機動車尾氣檢測報告單

1.開車到臨淄車管所后院排隊，從車管所西門進(jìn)。

2.到院內(nèi)南側(cè)的服務(wù)廳（到服務(wù)性收費處）繳費120元，拿到機動車牌證申請表（在排隊時填好），機動車檢測費100元收據(jù)條，車架號拓印貼，發(fā)票。

3.回到車前，打開汽車前蓋，將車架號拓印貼揭開，貼在車架號處，用指甲輕刮拓印貼表面，將車架號拓印到拓印貼上后揭下，貼回原來的紙上。（拓印貼要是刮壞了要花20元再買）4.等待院內(nèi)的外檢人員檢查，5.外檢人員檢查時要提前打開汽車前蓋及后備箱，汽車發(fā)動機倉最好提前擦一下，不要太臟，后備箱要放上警示牌及滅火器（滅火器是否必備不清楚，本人就沒查，不過有備無患），不要使用寬邊壓車牌邊的車牌架，審車會通不過，有這種情形的要提前到汽修店更換車牌架。外檢人員檢查后會給2張檢查表：①機動車查驗記錄表②淄博市魯中機動車檢測中心人工檢驗記錄單，檢查時需要出示行駛證。

6.將車架號拓印貼交由外檢人員貼在人工檢驗記錄單上。7.車輛排隊開到車管所檢測站入口

8.將下表交給檢測人員：①機動車牌證申請表②機動車查驗記錄表③機動車檢測中心人工檢驗記錄單④機動車檢測費100元收據(jù)條（藍(lán)色的）⑤行駛證

9.將車輛交由檢測站工作人員開進(jìn)檢測站檢測，同時收回行駛證。10.到檢測站出口處領(lǐng)車（檢測時間大約5分鐘）。11.領(lǐng)到車后，開到一邊，到檢測站東側(cè)的機動車查驗大廳。12.等待一會兒（工作人員會讓你等半小時），等檢測站人員將檢測報告送到后（如果人多會有電腦叫號），將下列表交給大廳的工作人員：①身份證復(fù)印件（兩面復(fù)印，可以用在外面復(fù)印的，交管所內(nèi)復(fù)印要一元）②交通強制保險單副本（有效期范圍內(nèi)的）③尾氣檢測合格報告單④行駛證

13.工作人員將各種報告單裝訂后，自己拿到旁邊的合格證領(lǐng)取處，交給工作人員，需要在檢測報告單下方的送審人處簽上自己的名字，同時出具行駛證。

14.工作人員檢查報告單后，會給予機動車檢驗合格標(biāo)志，并在行駛證附頁上打印新的有效期。15.開車走人，汽車年審?fù)瓿?。心得體會：

1.汽車尾氣檢測完后如果時間還早，可以直接去車管所年審。2.早去早完事，排隊有耐心。

3.如果有人告訴你交50元審車包過，不要相信，自己去就可以了，車管所內(nèi)也有不要相信中介的提示，不會有故意刁難通不過的情況