第一篇：與計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

《與計(jì)算機(jī)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《與計(jì)算機(jī)交朋友》選自海天出版社的信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)，是第一單元第二課。本課是計(jì)算機(jī)技術(shù)的啟蒙知識(shí)，主要介紹了計(jì)算機(jī)的主要組成部件、鼠標(biāo)的基本操作、計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉，這些都是計(jì)算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)部分，是后面章節(jié)的基礎(chǔ)。對(duì)于這節(jié)課，學(xué)生除了應(yīng)該認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱，還要學(xué)會(huì)正確地開、關(guān)機(jī)及掌握鼠標(biāo)器的基本操作。這些操作技能為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)生養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣創(chuàng)造了有力條件。計(jì)算機(jī)是一種重要的信息處理工具，學(xué)會(huì)操作和使用計(jì)算機(jī)是信息社會(huì)對(duì)每個(gè)人的基本要求，只有熟練操作計(jì)算機(jī)，才能更高效地處理信息。

二、學(xué)情分析

這節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生。三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的持久性，學(xué)習(xí)興趣很容易流失，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，自控能力不強(qiáng)。由于學(xué)生來自于不同文化背景的家庭，不同的生活環(huán)境，他們大多數(shù)家里都沒有電腦，也沒有使用過電腦，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容了解很少，甚至根本不了解。有少數(shù)學(xué)生家里有電腦，使用過電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的了解。本學(xué)期學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，他們活潑好動(dòng)，好奇心特別強(qiáng)，求知欲望高。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，初步掌握鼠標(biāo)的基本操作，激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

⑴ 了解計(jì)算機(jī)的一般硬件組成，能夠識(shí)別各組成部分并說出名稱。

⑵ 初步理解“桌面”、“圖標(biāo)”、“開始按鈕”、“鼠標(biāo)指針”等專業(yè)詞匯，學(xué)會(huì)規(guī)范開機(jī)、關(guān)機(jī)操作。

⑶ 掌握鼠標(biāo)的五種基本操作，能根據(jù)實(shí)際情況自主選擇需要的鼠標(biāo)操作。過程與方法

⑴ 通過對(duì)比、分析來理解新知識(shí)，并嘗試用類比的方法來理解、掌握知識(shí)點(diǎn)。

⑵ 通過觀看演示、上機(jī)操作以及學(xué)生小組的交流來掌握正確開關(guān)機(jī)的操作和鼠標(biāo)器的五種操作。情感態(tài)度余價(jià)值觀

⑴激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。⑵培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。行為與創(chuàng)新

⑴引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們規(guī)范操作計(jì)算機(jī)的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于動(dòng)手，自主實(shí)踐、自主探究的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生能夠從外觀上說出計(jì)算機(jī)各組成部分；認(rèn)識(shí)常用的輸入、輸出設(shè)備；初識(shí)計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。

難點(diǎn)：掌握正確開關(guān)機(jī)的方法和鼠標(biāo)的基本操作，能夠根據(jù)實(shí)際需要自主選擇鼠標(biāo)操作，引導(dǎo)學(xué)生了解如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、教學(xué)策略

由于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多，操作性很強(qiáng)，本課的重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的開關(guān)機(jī)操作和鼠標(biāo)器的基本操作。為了突破重點(diǎn)，教師可以在課堂中采用演示法和觀察法，讓學(xué)生觀察自己面前的電腦，并配合多媒體課件向同學(xué)們計(jì)算機(jī)的各部分組成。在這個(gè)環(huán)節(jié)可以設(shè)置一個(gè)小游戲，我將出示一些圖片，同學(xué)們要準(zhǔn)確說出它的名稱和它屬于那一部分。對(duì)于鼠標(biāo)器的基本操作，我將先讓學(xué)生通過了解基本操作，接著結(jié)合書本講解，并通過多媒體課件直觀的演示給學(xué)生看，然后讓學(xué)生通過紙牌游戲進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。最后我對(duì)單擊和雙擊、單擊和右擊、單擊和拖動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解到操作之間的不同之處，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于開關(guān)機(jī)，我將通過直觀演示并講解，接著通過讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作來了解正確開關(guān)機(jī)的方法。

六、教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)圖片

（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：上課之前，老師給大家?guī)硪粍t謎語，我們大家一起來猜猜。沒有腦袋會(huì)思考；繽紛世界全知曉；萬事一點(diǎn)便明了；少了電源就睡覺。（謎底：計(jì)算機(jī)）

師：由于計(jì)算機(jī)只有在通電的情況下才能工作，所以人們也叫它電腦。今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)第２課 與計(jì)算機(jī)交朋友。（出示課題）

（設(shè)計(jì)意圖：通過中低年級(jí)學(xué)生非常喜愛的謎語導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。）

（二）共同討論，講授新知

1、外形各異的計(jì)算機(jī)

師：同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)嗎？

生：知道。

師：那你們知道大名鼎鼎的計(jì)算機(jī)都能幫我們做些什么呢？

生：學(xué)生自由發(fā)言。如：查看資料、看電影、玩游戲、購(gòu)物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

師：大家除了在學(xué)校機(jī)房里見到過計(jì)算機(jī)以為，你們還在其他什么地方見到過計(jì)算機(jī)的呢？它的外形是什么樣的呢？

生：在家里，像電視機(jī)一樣??

師：剛才同學(xué)們說得都不錯(cuò)。老師這里有一道填空題，題目是目前，我們常見的計(jì)算機(jī)有哪幾種？老師想請(qǐng)同學(xué)們幫忙填充完整。（課件展示這道題目，生回答，老師評(píng)價(jià)）

師：其實(shí)答案呢，書上早就告訴我們了，下面我們一起來填充一下。（課件演示，老師結(jié)合課件中的圖片講解。）

2、臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成

師：人是通過手摸、耳朵聽、眼睛看這種方式來輸入信息的，那什么設(shè)備可以充當(dāng)計(jì)算機(jī)的手、耳朵和眼睛呢？

師：（課件出示顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)器、音響）大家認(rèn)識(shí)嗎？

生：認(rèn)識(shí)。游戲

師：老師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個(gè)開火車游戲，小朋友要說出老師指的是計(jì)算機(jī)的哪個(gè)部件。好，我們現(xiàn)在開始！

（以一列為一個(gè)小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對(duì)回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計(jì)算機(jī)如筆記本和掌上型計(jì)算機(jī)來提問學(xué)生。）

3、開機(jī)操作

師：現(xiàn)在我們的新朋友在休息睡覺。讓我們叫醒他，跟他問聲好吧?？伎寄悖浩鸫驳谝患率鞘裁矗浚◤堥_眼睛）找一找：打開顯示器的開關(guān)（注意旁邊的指示燈）先睜開眼睛（生操作打開顯示器）。

師：接著該是穿衣做準(zhǔn)備了。（示范打開主機(jī)電源，請(qǐng)大家注意觀察投影儀中啟動(dòng)的過程。此時(shí)不要去打擾他。）

讓我們叫新朋友做準(zhǔn)備吧！（學(xué)生打開主機(jī)電源）師：這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識(shí)你的第一步。

（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開機(jī)步驟）

4、鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作

師（邊講解邊演示）：開機(jī)后，大家會(huì)看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么呢？

（學(xué)生答）

師（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個(gè)長(zhǎng)條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開始按鈕。另外，桌面上還有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個(gè)指針的位置可以用鼠標(biāo)來控制它。鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請(qǐng)大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變化？（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式）

游戲：

將鼠標(biāo)指針移到“開始按鈕”上——程序——游戲——紙牌 利用紙牌游戲練習(xí)鼠標(biāo)

6、關(guān)機(jī)操作

師：剛剛的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作！

師（邊講解邊操作）：

第一步單擊“開始按鈕”，彈出“開始”菜單； 第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)；

第三步單擊“關(guān)閉Windows”對(duì)話框里的“確定”按鈕 第四步計(jì)算機(jī)自動(dòng)切斷主機(jī)電源；

第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時(shí)一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息）。

（強(qiáng)調(diào)：不要直接關(guān)閉主機(jī)電源，這樣新朋友會(huì)生氣，可能以后不理你了。）

學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)

（設(shè)計(jì)意圖：通過討論、游戲，一方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了前面一課的知識(shí)，另一方面在愉快的氣氛中又掌握了新的知識(shí)點(diǎn)。）

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開關(guān)機(jī)的一些重要注意事項(xiàng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過回憶培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。）

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《與計(jì)算機(jī)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)一 初步知識(shí)與鼠標(biāo)操作

第2課 與計(jì)算機(jī)交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。2.能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些硬件設(shè)備的名稱。

3.通過對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及分工。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。

二、新授 1.計(jì)算機(jī)的組成（1）硬件

從外表上看，一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。

一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。（請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查）（a）理解什么是硬件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作。各個(gè)部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們就稱為“硬件”。

（b）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉

主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。

拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。

對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。

本節(jié)課由于采用了實(shí)物展示，學(xué)生切身觀察了計(jì)算機(jī)設(shè)備，特別是拆開了主機(jī)箱內(nèi)部的部件，揭開了學(xué)生對(duì)主機(jī)的神秘感。所以整節(jié)課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)掌握得非常牢固。

再教補(bǔ)充：應(yīng)該讓學(xué)生摸摸主機(jī)內(nèi)部的設(shè)備，讓學(xué)生對(duì)主機(jī)內(nèi)部的部件有一個(gè)觸覺上的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步滿足學(xué)生好奇心。

（2）軟件的的概念

支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

軟件的分類

系統(tǒng)軟件：Windows 2000/98/xp/windows7/windows8 應(yīng)用軟件：Word2003/2007/2010/2013 Powerpoint2003/2007/2010/2013 Frontpage2003、金山打字等。

打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。2.開機(jī)和關(guān)機(jī)

要使用計(jì)算機(jī)，首先得與計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友，學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。

（1）、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。

（檢查學(xué)生的開機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請(qǐng)教）（2）關(guān)閉計(jì)算機(jī) 開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—關(guān)閉

練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

總結(jié)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。

2、了解了計(jì)算機(jī)軟件。

3、學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。教學(xué)反思：

第三篇：三年級(jí)信息技術(shù) 第二課 《與計(jì)算機(jī)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)信息技術(shù)

第二課 《與計(jì)算機(jī)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（預(yù)案）

宗勝利

教材分析：

本課時(shí)小學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的第二課，是學(xué)生上計(jì)算機(jī)課必不可少的一課。教者要指導(dǎo)學(xué)生從外不簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成部分，了解計(jì)算機(jī)各部分的功能和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用以及如何開、關(guān)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)等知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)房注意事項(xiàng)，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門新興學(xué)科接觸不多，但對(duì)這門學(xué)科興趣很濃，主要原因在于對(duì)計(jì)算機(jī)的好奇以及計(jì)算機(jī)的游戲、娛樂功能，這點(diǎn)很重要，只要能充分抓住并利用好這一特點(diǎn)，將游戲、娛樂適當(dāng)蘊(yùn)含于課堂，對(duì)教學(xué)效果的提高有著事半功倍的作用，這就是所謂的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

存在問題及解決措施與建設(shè)：

1、教學(xué)設(shè)備有待更新。計(jì)算機(jī)老舊，很難適應(yīng)新的教育課程和應(yīng)用軟件。

2、教學(xué)組織還需加強(qiáng)。由于人多機(jī)子少，有時(shí)需兩個(gè)同學(xué)擠在一起，一進(jìn)機(jī)房，學(xué)生便象脫韁的野馬，常常一節(jié)課下來聲嘶力竭。因此，要進(jìn)一步整頓紀(jì)律，做到象語數(shù)課一樣組織教學(xué)。三是部分學(xué)生不愛惜設(shè)備，按鍵、按鼠標(biāo)故意用力錘、敲。所以對(duì)學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行道德教育。教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成部分，認(rèn)識(shí)鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)等。了解計(jì)算機(jī)發(fā)展過程及特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)。

3、了解輸入設(shè)備——鼠標(biāo)和鍵盤：型號(hào)及特點(diǎn)

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息道德教育。

4、學(xué)生實(shí)踐：鼠標(biāo)的基本操作——玩紙牌。教學(xué)重點(diǎn)：開機(jī)和關(guān)機(jī)，預(yù)防計(jì)算機(jī)硬件損壞。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作關(guān)于計(jì)算機(jī)組成PPT

2、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

3、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。

4、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教與學(xué)預(yù)設(shè)：師生活動(dòng) 教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。

①用直觀教學(xué)法向?qū)W生展示不同的計(jì)算機(jī)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

②教師可利用一個(gè)打開的計(jì)算機(jī)機(jī)箱，向?qū)W生展示機(jī)箱內(nèi)的東西，從而減小學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，同時(shí)，對(duì)教材上提到的CPU、存儲(chǔ)器有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

③學(xué)生對(duì)常見的計(jì)算機(jī)從外觀上組成部分必須十分熟悉，而且能夠說出這些設(shè)備是屬于輸入、輸出設(shè)備還是處理設(shè)備。教師在教學(xué)時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，向?qū)W生介紹常見的或常用的一些其它設(shè)備。

④教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開、關(guān)機(jī)時(shí)，一定要注意正確的方式。另外，對(duì)學(xué)生的行為提出要求。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在日常生活中的運(yùn)用，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，計(jì)算機(jī)在日常生活中到底有哪些應(yīng)用（與學(xué)生一起回顧上節(jié)課的內(nèi)容）？既然計(jì)算機(jī)能完成各種各樣的工作，那么計(jì)算機(jī)到底是怎樣組成的？本課我們來看一下計(jì)算機(jī)的發(fā)展和硬件組成。同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來，我們來共同認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友——計(jì)算機(jī)。好嗎？（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）計(jì)算機(jī)由硬件和軟件組成的，硬件由鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、主機(jī)、打印機(jī)等組成。1.顯示器（PPT演示：顯示器）

先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2.主機(jī)(PPT演示：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，(出示主機(jī)箱)計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來完成各項(xiàng)工作的。它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。3.鼠標(biāo)器(PPT：鼠標(biāo)器)鼠標(biāo)器用來操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。(出示圖片)鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。4.鍵盤（演示：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。(出示圖片)它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。5.其它設(shè)備

計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實(shí)物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。

（二）計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉

1、計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)（1）打開顯示器的電源開關(guān)。

（2）打開主機(jī)的電源開關(guān)。計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)，同時(shí)屏幕顯示一些

檢測(cè)的信息，然后進(jìn)入Windows XP的運(yùn)行環(huán)境。

2、計(jì)算機(jī)的關(guān)閉（1）先保存好使用的數(shù)據(jù)，退出所有正在應(yīng)用的程序。

（2）單擊【開始】——【關(guān)閉計(jì)算機(jī)】——選擇【關(guān)閉】，計(jì)算

機(jī)主機(jī)被關(guān)閉。

（3）關(guān)閉顯示器的電源開關(guān)。

（三）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備：鼠標(biāo)、鍵盤及使用時(shí)注意事項(xiàng)（不得隨意拔插鼠標(biāo)、鍵盤）。

（四）信息技術(shù)課學(xué)生應(yīng)遵循計(jì)算機(jī)房規(guī)章制度、注意事項(xiàng)：（PPT演示）①上機(jī)人員應(yīng)服從任課老師和機(jī)房工作人員的管理。對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生，教師應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教育，情節(jié)嚴(yán)重和不接受批評(píng)教育的學(xué)生，教師有權(quán)拒絕該學(xué)生上機(jī)。

②愛護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)的公共設(shè)備，嚴(yán)禁盜竊、破壞機(jī)房?jī)?nèi)硬件設(shè)施，嚴(yán)禁隨意搬動(dòng)或拔插設(shè)備，不得私自將機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備拿出機(jī)房，一旦發(fā)現(xiàn)有上述行為者，加倍賠償，并報(bào)告學(xué)校嚴(yán)肅處理。

③發(fā)現(xiàn)有設(shè)備損壞，應(yīng)及時(shí)與機(jī)房管理員或任課教師聯(lián)系。④上機(jī)人員應(yīng)自覺保持機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生，不得隨意丟棄廢物（果皮紙屑），不得攜帶任何食品、飲料進(jìn)入機(jī)房；雨具，水杯等物品應(yīng)放在走廊內(nèi)的置物架上。

⑤禁止在機(jī)房?jī)?nèi)大聲喧嘩、打鬧。

⑥未經(jīng)計(jì)算機(jī)教師或管理員同意不得在機(jī)房玩電腦游戲。嚴(yán)禁瀏覽黃色、反動(dòng)等非法網(wǎng)站，嚴(yán)禁傳播計(jì)算機(jī)病毒或攻擊他人電腦。

⑦愛護(hù)學(xué)校設(shè)備，不亂打鍵盤，遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)程，不得故意破壞系統(tǒng)程序，因人為造成的軟硬件設(shè)備損壞則要按價(jià)賠償。⑧上機(jī)人員必須按時(shí)下機(jī)，以免影響下一個(gè)班級(jí)的正常上課。

⑨做好計(jì)算機(jī)房的安全工作，學(xué)生上機(jī)后計(jì)算機(jī)教師和計(jì)算機(jī)管理員必須檢查門窗是否關(guān)好，上機(jī)時(shí)間以外禁止外人進(jìn)入計(jì)算機(jī)房。

⑩學(xué)校計(jì)算機(jī)為全校學(xué)生公用，學(xué)生不得給計(jì)算機(jī)設(shè)置密碼，不得刪除計(jì)算機(jī)程序和文件。

（五）實(shí)踐操作：鼠標(biāo)操作。

1、鼠標(biāo)有機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)兩種。

2、操作：?jiǎn)螕?、雙擊、拖動(dòng)、右擊。

3、玩游戲——紙牌

（六）小結(jié)。

1、同學(xué)們，今天我們結(jié)交了新朋友——計(jì)算機(jī)，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)

2、計(jì)算機(jī)光有以上的硬件是不能工作的，還需要硬件和軟件配合才行。

3、提問：開機(jī)的順序和關(guān)機(jī)的順序有什么不同?（開機(jī)時(shí)先開外部設(shè)備，再開主機(jī)；關(guān)機(jī)時(shí)是先關(guān)主機(jī)，在關(guān)外部設(shè)備。）

（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、實(shí)踐中要善待你的這位新朋友喲！要愛惜它。）板書設(shè)計(jì)： 第二課

與計(jì)算機(jī)交朋友

一、計(jì)算機(jī)的組成。

二、開機(jī)和關(guān)機(jī)。

三、計(jì)算機(jī)房規(guī)章制度。

四、鼠標(biāo)操作。教學(xué)反思：

這節(jié)前半部分以教師講解為主，后半節(jié)課才讓學(xué)生實(shí)踐操。如何上好這節(jié)課還得真的要下點(diǎn)功夫才行，不然學(xué)生看到已啟動(dòng)的計(jì)算機(jī)而不能去上機(jī)操作會(huì)很心里癢癢，教學(xué)秩序會(huì)騷亂。為把學(xué)生引向“聽”的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的興趣首要的任務(wù)，上課前我把有關(guān)組成計(jì)算機(jī)硬件圖片在網(wǎng)上搜集好，鼠標(biāo)、鍵盤不同種類的價(jià)格也摸清楚，在教規(guī)章制度時(shí)提出，讓學(xué)生們知道損壞計(jì)算機(jī)硬件給學(xué)校帶來的經(jīng)濟(jì)損失，從小培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)公共財(cái)物的思想品德和信息素養(yǎng)。

存在問題：部分學(xué)生下課時(shí)沒有進(jìn)行必要的整理，沒有將鍵盤、凳子放回原位。在以后教學(xué)中，要特別注意這些情況，一個(gè)個(gè)檢查，落實(shí)到位。

第四篇：與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

與小白兔交朋友

【要點(diǎn)】

通過觀察、記錄不同動(dòng)物（鳥類和哺乳動(dòng)物）寶寶的特征，概括出同類動(dòng)物的一些特征。

【目標(biāo)】

小組的同學(xué)愿意合作與交流；珍愛生命，體驗(yàn)美，欣賞美；通過課余時(shí)間研究動(dòng)物，學(xué)會(huì)寫觀察記錄，并能概括出所研究的動(dòng)物的一些特征；通過研究過程，進(jìn)一步完善小組研究計(jì)劃。

【怎樣進(jìn)行】

計(jì)劃是工作或行動(dòng)前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，但在實(shí)施的過程中，肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動(dòng)的目標(biāo)，就是各個(gè)小組通過實(shí)施計(jì)劃，找出不足，進(jìn)一步修訂完善研究計(jì)劃。

（1）實(shí)施研究計(jì)劃?！杜c小白兔交朋友》，通過與生活中常見的小動(dòng)物交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是邊觀察邊探究的過程。實(shí)際上，課堂上的教學(xué)是學(xué)生對(duì)課外研究的匯報(bào)與交流，即小組實(shí)施研究計(jì)劃過程中的片段交流。分為三個(gè)不同的層次：

①動(dòng)物寶寶的形態(tài)。要求各組整理《小科學(xué)家記錄本》，在宏觀上匯報(bào)觀察的結(jié)果。各組研究的動(dòng)物種類雖然不同，但有一點(diǎn)是相同的，就是動(dòng)物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。

②動(dòng)物寶寶身上的毛。對(duì)這一研究片段的表達(dá)與交流，要求“表達(dá)”出兩層意思：一是動(dòng)物的身體表面有毛嗎？二是鳥類與哺乳動(dòng)物身上的毛一樣嗎？

③動(dòng)物寶寶吃什么？通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。學(xué)生在與動(dòng)物交朋友的過程中，很容易做到的，就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動(dòng)物。對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行記錄與整理，自然就會(huì)得出“動(dòng)物寶寶吃什么？”的結(jié)論。

（2）總結(jié)所研究的動(dòng)物的特征。概括好研究過程的三個(gè)片段，即可基本上總結(jié)出一種動(dòng)物的特征。如家兔的特征：胎生、哺乳（兔寶寶長(zhǎng)得什么樣）、身體表面有毛（兔寶寶身上的毛）。

（3）修改完善研究計(jì)劃。這是學(xué)生親歷探究過程，在編寫研究計(jì)劃、交流研究計(jì)劃基礎(chǔ)上的又一次完善，是達(dá)成探究目標(biāo)的根本所在。

學(xué)生通過一段時(shí)間的觀察研究，知道了怎樣研究小動(dòng)物，了解了在計(jì)劃指導(dǎo)下的研究過程。這個(gè)過程，就是在此基礎(chǔ)上的“放”的過程，也是科學(xué)探究中的升華過程。

在這個(gè)教學(xué)過程中，教師不可能知道每個(gè)小組的研究情況，但有一點(diǎn)必須要把握好，即你們的研究計(jì)劃合理嗎？有沒有需要修改的地方？在這里，教師要注意三點(diǎn)：第一，在研究過程中要突出什么？第二，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是什么？第三，應(yīng)該重點(diǎn)記錄的是什么？

第五篇：《與小白兔交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

【要點(diǎn)】

通過觀察、記錄不同動(dòng)物（鳥類和哺乳動(dòng)物）寶寶的特征，概括出同類動(dòng)物的一些特征。

【目標(biāo)】

小組的同學(xué)愿意合作與交流；珍愛生命，體驗(yàn)美，欣賞美；通過課余時(shí)間研究動(dòng)物，學(xué)會(huì)寫觀察記錄，并能概括出所研究的動(dòng)物的一些特征；通過研究過程，進(jìn)一步完善小組研究計(jì)劃。

【怎樣進(jìn)行】

計(jì)劃是工作或行動(dòng)前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，但在實(shí)施的過程中，肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動(dòng)的目標(biāo)，就是各個(gè)小組通過實(shí)施計(jì)劃，找出不足，進(jìn)一步修訂完善研究計(jì)劃。

（1）實(shí)施研究計(jì)劃?！杜c小白兔交朋友》，通過與生活中常見的小動(dòng)物交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是邊觀察邊探究的過程。實(shí)際上，課堂上的教學(xué)是學(xué)生對(duì)課外研究的匯報(bào)與交流，即小組實(shí)施研究計(jì)劃過程中的片段交流。分為三個(gè)不同的.層次：

①動(dòng)物寶寶的形態(tài)。要求各組整理《小科學(xué)家記錄本》，在宏觀上匯報(bào)觀察的結(jié)果。各組研究的動(dòng)物種類雖然不同，但有一點(diǎn)是相同的，就是動(dòng)物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。

②動(dòng)物寶寶身上的毛。對(duì)這一研究片段的表達(dá)與交流，要求“表達(dá)”出兩層意思：一是動(dòng)物的身體表面有毛嗎？二是鳥類與哺乳動(dòng)物身上的毛一樣嗎？

③動(dòng)物寶寶吃什么？通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。學(xué)生在與動(dòng)物交朋友的過程中，很容易做到的，就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動(dòng)物。對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行記錄與整理，自然就會(huì)得出“動(dòng)物寶寶吃什么？”的結(jié)論。

（2）總結(jié)所研究的動(dòng)物的特征。概括好研究過程的三個(gè)片段，即可基本上總結(jié)出一種動(dòng)物的特征。如家兔的特征：胎生、哺乳（兔寶寶長(zhǎng)得什么樣）、身體表面有毛（兔寶寶身上的毛）。

（3）修改完善研究計(jì)劃。這是學(xué)生親歷探究過程，在編寫研究計(jì)劃、交流研究計(jì)劃基礎(chǔ)上的又一次完善，是達(dá)成探究目標(biāo)的根本所在。

學(xué)生通過一段時(shí)間的觀察研究，知道了怎樣研究小動(dòng)物，了解了在計(jì)劃指導(dǎo)下的研究過程。這個(gè)過程，就是在此基礎(chǔ)上的“放”的過程，也是科學(xué)探究中的升華過程。

在這個(gè)教學(xué)過程中，教師不可能知道每個(gè)小組的研究情況，但有一點(diǎn)必須要把握好，即你們的研究計(jì)劃合理嗎？有沒有需要修改的地方？在這里，教師要注意三點(diǎn)：第一，在研究過程中要突出什么？第二，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是什么？第三，應(yīng)該重點(diǎn)記錄的是什么？

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