第一篇：16《抗擊侵略的愛國志士》教案

16、抗擊侵略的愛國志士

教學(xué)目標(biāo)

1、了解戚繼光抗倭基本史實，正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。

2、收集中國人民為抗擊外國侵略而英勇斗爭的故事，編演歷史課本劇。

3、通過學(xué)習(xí)戚繼光抗倭等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，通過給學(xué)生提供自主、合作的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生團體的合作和競爭意識。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、上課。同學(xué)們好！

教師活動：我們偉大的中華民族有著反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。為了捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，先烈們拋頭顱，灑熱血，譜寫了一曲曲壯美的英雄贊歌。你能說一說你崇敬的民族英雄有哪些嗎？

2、教師活動：這些民族英雄都是我們應(yīng)該永遠尊敬和懷念的。今天讓我們?nèi)チ私庖幌氯嗣駷榱朔纯雇鈦砬致宰隽四男┯⒂碌亩窢?，涌現(xiàn)出哪些民族英雄。

二、戚繼光抗倭

1、教師活動：在福建、浙江沿海地區(qū)，有一種圓形中間帶孔的餅，叫光餅，也叫繼光餅，據(jù)說是為明朝著名將領(lǐng)戚繼光打倭寇而制成的。作戰(zhàn)時，士兵們都用繩子將帶孔的餅穿起來背在身上，餓了就拿餅吃，不停下來休息，往往出其不意地消滅敵人。后來老百姓家家烙制這種餅，送給戚家軍，支援他們的抗倭斗爭。這個民間故事生動表現(xiàn)了戚繼光抗倭的豐功偉績，也反映了人民對他的愛戴和懷念。下面，哪個小組可以介紹一下有關(guān)戚繼光的事跡？

2、說一說：你認為戚繼光是怎樣的一個人？

3、評一評：為什么戚繼光抗倭能成功？

4、教師活動：戚繼光抗倭是第一次反抗外來侵略的斗爭，他是一位杰出的民族英雄，他那強烈的愛國主義精神鼓舞著后人抗擊外侮的斗爭。

三、寧波黑水黨智斗侵略者

1、教師活動：從１９３７年開始，中國人民又進行了一場全民族的反抗日本侵略者的偉大戰(zhàn)爭。下面我們來看看寧波黑水黨是如何智斗侵略者。

2、說一說：看了他們的事跡，你有什么想說的嗎？

3、小組匯報：你們收集到的浙江人民反擊外來侵略的故事。四、四明山兒女誓死抗日

1、教師活動：在近半年的中國革命戰(zhàn)斗中，數(shù)以萬計的優(yōu)秀兒女用鮮血和生命換來了美好的今天，現(xiàn)在我們就來認識一位。

2、看朱敬之的事跡，你有想說的嗎？

3、說說你知道的浙東抗日游擊隊的故事。

五、課堂小結(jié)

1、教師活動：讓我們再來回顧一下本課的內(nèi)容。（多媒體展示板書）了解了這些英勇斗爭的事跡，你感受最深的是什么呢？

2、你最崇拜的民族英雄是誰？說一說你崇拜他的理由。

3、教師活動：這些愛國軍民表現(xiàn)出來的愛國主義精神是中華民族自立于世界民族之林的精神支柱，也應(yīng)該成為我們努力學(xué)習(xí)、自強不息的動力。

第二篇：中國人民抗擊外來侵略

中國人民抗擊外來侵略

第一:概述

帝國主義與中國封建主義相結(jié)合,把中國變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ǖ倪^程,也是中國人民反抗帝國主義及其走狗的過程.為了完成反帝反封建的民主革命任務(wù),廣大愛國軍民以及各階級,階層的仁人志士,都曾為之進行了不屈不撓的抗?fàn)?一,中國民主革命反帝反封兩大任務(wù)是緊密聯(lián)系的: 在中國民主革命時期,帝國主義是中國封建勢力的靠山,而中國封建勢力又是帝國主義統(tǒng)治中國的工具,二者緊密勾結(jié),相互依存.任何把反帝反封雙重任務(wù)割裂開來的革命都必然以失敗告終,中國民主革命的歷史已反復(fù)證明了這點,義和團運動“扶清滅洋”,孫中山以缺乏徹底的反帝反封的三民主義指導(dǎo)辛亥革命,最終都失敗了.只有中國共產(chǎn)黨把反帝反封結(jié)合起來,終于取得了革命的勝利.二,抗?fàn)幐艣r

按照社會經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)階級的變化,中國人民的反帝反封建斗爭大體上可分為兩個時期,三個階段:(一)在近代前期即半殖民地半封建社會的舊民主主義革命時期(1840—1919)從1840年到1900年的60年為第一階段,主要是農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的自發(fā)的反帝反封建斗爭,太平天國運動和義和團運動就是這樣的斗爭.農(nóng)民階級在帝國主義和封建主義的雙重奴役壓迫下,不得不奮起反抗.在民族危機空前嚴重的情況下,他們勇敢地擔(dān)負起新的斗爭任務(wù)——反對帝國主義的侵略.19世紀(jì)末到五四運動前夕的20年為第二階段.在此期間,隨著民族資本主義的初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級形成獨立的政治力量登上政治舞臺,取代農(nóng)民階級而領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭.從要求改革政治制度,發(fā)展資本主義的初步嘗試——戊戌變法運動,到提出較完整的資產(chǎn)階級民主主義革命綱領(lǐng)的辛亥革命,中國舊民主主義革命達到了高峰.從1919年五四運動到1949年中華人民共和國成立的30年為第三階段.(二)半殖民地半封建社會后期即新民主主義革命時期(1919—1949),革命史的中心內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建斗爭及其偉大勝利.第一個重點是第一次國共合作后發(fā)動的國民大革命,又稱第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭或北伐戰(zhàn)爭時期,勝利和失敗都要著重了解.第二個重點是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,又稱土地革命戰(zhàn)爭時期或十年內(nèi)戰(zhàn)時期,國內(nèi)階級矛盾是主要矛盾,中國共產(chǎn)黨吸取大革命失敗教訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動了三次武裝起義,實行工農(nóng)武裝割據(jù).隨著日本帝國主義侵華的加強,國內(nèi)階級矛盾逐漸被中日民族矛盾所代替,民族矛盾日益上升為中國社會的主要矛盾,中國共產(chǎn)黨堅持實事求是的馬克思主義思想路線,從中華民族利益出發(fā),由反蔣抗日到逼蔣抗日再到聯(lián)蔣抗日.第三個重點是抗日戰(zhàn)爭時期,國共合作,中華民族在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,同仇敵愾,英勇抗戰(zhàn).八年抗日取得了勝利,扭轉(zhuǎn)了近百年來反帝屢敗局面.第四個重點是解放戰(zhàn)爭,又稱第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期.抗戰(zhàn)勝利后,蔣介石堅持賣國獨裁政策,國內(nèi)階級矛盾重新上升為中國社會的主要矛盾.中國共產(chǎn)黨代表人民意志,同國民黨反動派進行了殊死斗爭,反蔣第二條戰(zhàn)線蓬勃展開.三大戰(zhàn)役基本上消滅了國民黨主力,渡江戰(zhàn)役摧毀了統(tǒng)治中國22年的國民政府反動統(tǒng)治(1927年4月18日—1949年4月23日),1949年9月中國人民政治協(xié)商會議召開標(biāo)志著中國人民民主革命的勝利.(三)新民主主義革命時期爆發(fā)的愛國運動是革命史的又一個重點內(nèi)容.第一個重點是學(xué)生運動,如“五四”運動,“一二·九”運動“,”反饑餓,反內(nèi)戰(zhàn),反迫害“運動,”五·二運動等.第二個重點是工人運動,如六三運動,1922～1923年中國工人運動第一次高潮,上海總工會領(lǐng)導(dǎo)的五卅運動,省港大罷工,上海工人武裝起義,上海工人總同盟罷工,80萬工人的抗日救國運動,“愛用國貨,抵制美貨”運動等.第三個重點是農(nóng)民運動,如農(nóng)村大革命,土地革命,保衛(wèi)根據(jù)地的斗爭,“抗丁!抗糧!抗稅!”斗爭.第四個重點是知識分子的革命斗爭,如七君子事件.第五個重點是愛國將領(lǐng)的斗爭,如十九路軍上海保衛(wèi)戰(zhàn),察哈爾民眾抗日同盟軍,福建“中華共和國人民革命政府”,西安事變等.第六個重點是民主同盟等民主黨派同蔣介石集團的決裂,民主黨派積極參加新政協(xié),宋慶齡,李濟深,張瀾擔(dān)任中華人民共和國中央人民政府副主席等.綜上所述,正是中國人民前仆后繼的英勇斗爭,才一次又一次粉碎了資本帝國主義滅亡中國的企圖,使中華民族歷史綿延不斷.中國近代以來無數(shù)仁人志士為國為民奮斗不息,流血犧牲的愛國主義精神,同日月爭輝,警醒,鞭策著后人.三,近代中國人民抗?fàn)幍碾A段性特點及成因: 1,前期: 從鴉片戰(zhàn)爭到《辛丑條約》的簽定前,反封建與反侵略基本上是分開進行的,以反侵略為主,而且是直接與外國侵略者進行斗爭.原因在于,這一時期,中外反動勢力時戰(zhàn)時和,以戰(zhàn)為主,外國對華侵略的主要方式是直接的,公開的武裝侵略.《辛丑條約》簽定后,反帝反封建斗爭是結(jié)合在一起的,突出表現(xiàn)為中國人民同本國封建統(tǒng)治的斗爭.因為《辛丑條約》簽定后,清政府成為帝國主義侵華的工具,帝國主義采用以華治華的政策,中國社會的兩大矛盾趨于匯流.2,后期: 從20世紀(jì)初開始,中國人民把反帝反封建斗爭進一步結(jié)合起來,但開始是以反封建統(tǒng)治為主,主要表現(xiàn)為反清,反北洋軍閥統(tǒng)治.中共建立后,明確了民主革命的任務(wù),制訂了民主革命綱領(lǐng).原因是此時近代的兩大矛盾趨于匯流,而最初的革命領(lǐng)導(dǎo)者民族資產(chǎn)階級認識不到中國革命的對象是帝國主義和封建主義這兩大敵人,對帝國主義妥協(xié),抱有幻想.中共成立后,正確分析了國情,把反帝反封建兩大任務(wù)結(jié)合起來,孫中山接受了反帝反封建的主張,國共兩黨實現(xiàn)合作.中共一直高舉反帝反封建的大旗,取得了新民主主義革命勝利.四,學(xué)習(xí)本專題歷史,應(yīng)掌握的主要理論: 要注意運用歷史唯物主義觀點和階級分析的方法,全面地,實事求是地評價各派政治力量在中國近代歷史上的地位,活動和作用;要加強對共性與個性,繼承與發(fā)展觀點與問題的理解,提高分析,認識,解決問題的能力;要明確沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,人民群眾是推動歷史前進的動力的道理.第二:各個階級階層抗?fàn)?一,農(nóng)民階級的抗?fàn)?一)太平天國運動(1851-1864):

洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動是中國近代上規(guī)模巨大,波瀾壯闊的一次偉大的反封建侵略的農(nóng)民運動,是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰.它堅持了14年,勢力發(fā)展到18個省,嚴懲了中外反動勢力.太平天國運動失敗,主觀原因是一次沒有先進階級領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭,客觀原因中是外反動勢力色結(jié)起來,對太平天國聯(lián)合絞殺.歷史教訓(xùn)是:農(nóng)民階級和時代的局限,不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利.注意:《天朝田畝制度》和《資政新編》的區(qū)別和聯(lián)系

區(qū)別:產(chǎn)生背景不同;經(jīng)濟主張不同;群眾基礎(chǔ)不同;作用不同;反映時代特征不同 聯(lián)系:后者是前者的繼承,彌補了前者在社會改革方面的空想性,落后性

(二)義和團運動(1899-1900): 在帝國主義瓜分中國的狂潮中,山東等地掀起了義和團運動,義和團把斗爭鋒芒指向帝國主義,在斗爭中提“扶清滅洋”的口號,這口號反映了當(dāng)時帝國主義與中華民族矛盾十分尖銳.義 和團運動具有廣泛的社會基礎(chǔ),即以貧苦農(nóng)民為主,還包括手工業(yè)者,小商販,運輸工人和城市貧民等.義和團運動有嚴重的自發(fā)性質(zhì),“扶清滅洋”口號體現(xiàn)出對清政府抱有幻想,在中外反動勢力聯(lián)合絞殺下,義和團愛國運動失敗.義和團運動顯示了中國人民的巨大力量,粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計劃,打擊了清朝的反動統(tǒng)治,加速了它的滅亡.注意:太平天國運動與義和團運動的比較 相同點:性質(zhì),斗爭方式,失敗原因,歷史作用等

不同點:背景,主要對象,組織性,斗爭規(guī)模,時代特點等

(三)農(nóng)民階級在中國民主革命中的地位和作用 1,農(nóng)民階級是中國民主革命的主力軍.農(nóng)民深愛地主階級和外國資本主義的政治壓迫和經(jīng)濟剝削,具有反抗壓迫和剝削,要求自由和平等的革命性.太平天國運動,義和團運動,沉重打擊了中外反動勢力,客觀上起了阻止中國殖民地化的歷史進程.大革命時期的農(nóng)民運動,學(xué)生打擊了封建勢力,配合了北伐戰(zhàn)爭.根據(jù)地的廣大農(nóng)民,響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召,踴躍參軍參戰(zhàn),為奪取民主革命勝利提供了保障.2,農(nóng)民階級由于階級和時代局限,不能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利

農(nóng)民是小生產(chǎn)者,落后的小生產(chǎn)者不是先進生產(chǎn)方式的代表,具有狹隘性,保守性,自私性和分散性,無法克服自身在思想上(沒有理論指導(dǎo)),政治上(提不出徹底的綱領(lǐng),不能建立先進的政權(quán)組織),組織上(宗派主義)的致命弱點.農(nóng)民階級的階級局限性:a.經(jīng)濟上是分散的個體的小生產(chǎn)者;b.政治上提不出切實可行的革命綱領(lǐng);c.思想上不能用科學(xué)的革命理論作指導(dǎo);d.組織上很難形成堅強的革命領(lǐng)導(dǎo)核心.3,中國革命如果失去了農(nóng)民的支持同樣不能取得勝利, 這是由中國特殊的國性決定的,戊戌變法,辛亥革命,孫中山維護民主共和制義的斗爭的失敗,充分證明了這一點.4,毛澤東指出,國民革命的中心問題是農(nóng)民問題,農(nóng)民問題的關(guān)鍵是土地問題.二,愛國官兵的抗?fàn)帯宄瘣蹏俦姆辞致远窢?一)禁煙運動: 1839,林則徐,鄧廷楨等領(lǐng)導(dǎo),高潮是虎門銷煙(二)鴉片戰(zhàn)爭: 廈門,閩浙總督鄧遷楨率軍擊退英軍.虎門,廣東水師提督關(guān)天培與將士壯烈犧牲,定海,清軍總兵葛云飛中炮犧牲.吳淞,江南提督陳化成堅守炮臺,英勇犧牲鎮(zhèn)江,清軍愛國守軍頑強抵抗.(三)邊疆地區(qū)新危機: 1874年臺灣軍民抵抗日軍侵略臺灣;1878年左宗棠率清軍收復(fù)新疆.(四)洋務(wù)運動

地主階級洋務(wù)派開展洋務(wù)運動,一定程度上抵制了外國的經(jīng)濟侵略.(四)中法戰(zhàn)爭: 馬尾戰(zhàn)役,福星,楊武,振威等艦奮起抗擊法艦侵略;臺北之戰(zhàn),劉銘傳率清軍抵抗法軍侵略;鎮(zhèn)南關(guān)之戰(zhàn),老將軍馮子材指揮大敗法軍(五)中日戰(zhàn)爭:平壤戰(zhàn)役,總兵左寶貴英勇指揮抗擊日軍.黃海戰(zhàn)役,丁汝昌受傷,劉步蟾督戰(zhàn);鄧世昌與致遠艦將士殉國;林永升及經(jīng)遠艦將士全部犧牲.遼東之戰(zhàn),旅順總兵徐邦道率軍抵抗.威海衛(wèi)戰(zhàn)役,海軍提督丁汝昌寧死不降,自殺殉國.(六)抗擊八國聯(lián)軍: 清軍在天津保衛(wèi)戰(zhàn)中與義和團聯(lián)合作戰(zhàn).聶士成

認識: 愛國官兵的反侵略斗爭,已經(jīng)不單純是維護清朝的統(tǒng)治,更重要的是捍衛(wèi)中華民族的利益,展現(xiàn)了中華民族愛國主義的高貴品質(zhì).三,資產(chǎn)階級的抗?fàn)?一)戊戌變法(1898年): 面對帝國主義瓜分危機,隨著民族資本主義有了初步發(fā)展,維新變法思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動.代表有康有為,梁啟超,譚嗣同等.主要活動有公車上書,成立學(xué)會學(xué)堂,同頑固派淪戰(zhàn),百日維新.戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用,維新派提出的挽救民族危亡,發(fā)展資本主義的主張,具有愛國和進步意義.結(jié)果,由于采用改良辦法,把希望完全寄托在沒有任何實權(quán)的皇帝身上,脫離了廣大人民群眾,失敗是必然的.(二)辛亥革命(1911年),《辛丑條約》簽訂后,清政府完全成了列強統(tǒng)治中國的工具.以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派走上了武裝推翻封建專制主義政權(quán)的革命益路.主要活動:成立革命團體,宣傳革命思想,發(fā)動武裝起義,建立中華民國,推翻君主制度,頒布臨時約法.發(fā)動二次革命,護國運動,掀起護法運動等.由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性,不愿與帝國主義完全決裂,也不敢發(fā)動和依靠廣大農(nóng)民群眾摧毀封建勢力,革命果實被袁世凱竊取.證明,在中國不可能走西方的老路子,資產(chǎn)階級共和國的方案,在中國行不通.(三)新文化運動(1915年-1917年): 以資產(chǎn)階級的激進民主派陳獨秀,李大釗,胡適,魯迅,蔡元培等為代表,提出“民主”和“科學(xué)”的口號,創(chuàng)辦《新青年》等雜志,提倡民主,批對專制,提倡科學(xué),反對愚昧,提倡新道德,反對舊道德,提倡新文學(xué),反對舊文學(xué).動搖了封建正統(tǒng)思想,在社會上掀起了一股思想解放的潮流.(四)新民主主義時期民族資產(chǎn)階級的活動 1,概況

參加五.四運動,提出聯(lián)俄,聯(lián)共,扶助農(nóng)工三大政策,實現(xiàn)國共第一次合作,參加五卅運動等.抗戰(zhàn)勝利后,同中共一道,在爭取和平,民主斗爭中發(fā)揮重要作用,在解放戰(zhàn)爭中,民主黨派公開與國民黨決裂,與中國并肩戰(zhàn)斗.新中國成立后,積極恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn),踴躍參加社會主義的改造.2,認識與提示

中華民族資產(chǎn)階級有反帝反封建的革命要求,是民主革命動力之一.在半殖民地半封建社會, 民族資產(chǎn)階級曾為挽救民族危亡和振興國家作出 過有益貢獻.建國初期,民族工商業(yè)為國民經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)揮過積極作用.由此認識各個時期中共對民族資產(chǎn)階級政策.(五)中華民族資產(chǎn)階級在民主革命中的地位和作用.1,民族資產(chǎn)階級具有革命要求

中華民族資本主義是在中國半殖民地半封建化歷史進程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,一開始受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和束縛.甲午中日戰(zhàn)爭后,中華民族資產(chǎn)階級作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺,先后掀起了維新運動,辛亥革命,二次革命,護國運動,反對張勛復(fù)辟,護法運動和新文化運動等斗爭.1924年,國民黨一大召開,孫中山把舊三民主義發(fā)展為新三民主義,國共第一次合作實現(xiàn).以后,民族資產(chǎn)階級又屢次投身于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封革命.新中國成立后,民主黨派積極參政議政接受社會主主義改造,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x勞動者.2,中華民族資產(chǎn)階級具有軟弱性和妥協(xié)性.中華民族資本主義發(fā)展特征是“先天不足,后天畸形”.在經(jīng)濟技術(shù)上,中華民族資本主義的企業(yè)資金少,規(guī)模小,技術(shù)力量薄弱,缺乏市場競爭力.在階級來源上,民族資產(chǎn)階級不少是官僚,地主,商人投資于近代企業(yè)而形成的.這些決定了它與外國資本主義和本國封建勢力存在一定依賴關(guān)系.這些嚴重局限性決定了它提不出乇底反帝反封的民主革命綱領(lǐng),不能發(fā)動和依靠廣大群眾進行革命.歷史證明,中華民族資產(chǎn)階級也不能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利.3,由于來源,經(jīng)濟地位和政治地位的不同,民族資產(chǎn)階級上層形成資產(chǎn)階級 維新派,民族資產(chǎn)階級中下層形成資產(chǎn)階級革命派,民族資產(chǎn)階級出身的部分知識分子形成激進的資產(chǎn)階級民主主義者.在反帝反封建問題上,它們一個較之一個進步.四,無產(chǎn)階級的抗?fàn)?/p>

(一)五四運動和中國共產(chǎn)黨的誕生.(1919-1921)五四運動中,中國無產(chǎn)階級以獨立的姿態(tài).登上政治舞臺,五四運動標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端,為中國共產(chǎn)黨的誕生準(zhǔn)備了階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),五四運動后共產(chǎn)主義小組的活動,進步促進馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合,為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建作了思想和組織上的準(zhǔn)備.1921年7月,中國共產(chǎn)黨在上海成立.自從有了中國共產(chǎn)黨,中國革命的面目就煥然一新了.(二)大革命時期(1924-1927年)在共產(chǎn)國際建議下,中國共產(chǎn)黨決定與孫中山為首的國民黨建立聯(lián)合 戰(zhàn)線,共同進行反帝反封的民主革命,1924年1月國共合作的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立.取得了反對北洋軍閥的北伐戰(zhàn)爭的勝利.但由于國民黨反動集團叛變革命和陳獨秀的投降主義錯誤,致使第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗.(三)國共十年對峙時期(1927-1937年)在這一階段,中共創(chuàng)建了紅軍,開辟了農(nóng)村革命根據(jù)地,開展土地革命,建立紅色政權(quán).毛澤東提出了走農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的正確革命道路.中國工農(nóng)紅軍還勝利地完成了2.5萬里長征.同時,日本加緊了侵華步伐,造成中華民族嚴重危機.在中共的努力下,西安事變和平解決,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成,從而勝利實現(xiàn)了從國內(nèi)革命戰(zhàn)爭到民族解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)變.(四)抗日戰(zhàn)爭(1937.7-1945.8)在中共倡導(dǎo)的以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,中國人民展開了歷時八年的反對日本帝國主義侵略的民族解放戰(zhàn)爭,并取得了偉大勝利.(五)人民解放戰(zhàn)爭(1945-1949)又稱第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期,這一階段,中共領(lǐng)導(dǎo)全國人民同以國民黨為代表的反動力量進行大決戰(zhàn),結(jié)束了國民黨22年的反動統(tǒng)治,贏得了新民主主義革命的偉大勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國.(六)中國無產(chǎn)階級在中國近代歷史上的地位和作用: 由于中國社會在鴉片戰(zhàn)爭后開始淪入了半殖民地半封建社會的特殊性,中國無產(chǎn)階級深受外國資本主義,本國封建勢力和資產(chǎn)階級的三層壓迫和剝削.他們工資很低,生活極端貧困;每天勞動時間很長,勞動條件又十分惡劣;政治上處于無權(quán)地位.因此,中國無產(chǎn)階級特別能戰(zhàn)斗,并且在誕生不久就顯示了力量,表明它必然成為中國民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階級,但是單純的無產(chǎn)階級孤軍奮戰(zhàn)同樣不能取得革命勝利,因為中國革命的敵人是異常強大的.1858年,香港2萬多名工人舉行罷工,抗議英法聯(lián)軍侵占廣州,這是中國工人最早的一次罷工斗爭;1919年,中國無產(chǎn)階級隊伍已發(fā)展壯大到200萬人,罷工次數(shù)和規(guī)模擴大,五四運動發(fā)展到6月3日以后,上海六七萬工人為聲援學(xué)生舉行罷工,各地工人也相繼罷工,從此中國無產(chǎn)階級以獨立的姿態(tài)登上了政治舞臺,并擔(dān)當(dāng)起主力軍作用;馬克思主義和中國工人運動相結(jié)合,于1921年7月誕生了中國無產(chǎn)階級的先鋒隊組織——中國共產(chǎn)黨,中國革命面目從此煥然一新;中國共產(chǎn)黨“一大”確定黨成立以后的中心任務(wù)是組織工人階級,領(lǐng)導(dǎo)工人運動,不久即成立了專門領(lǐng)導(dǎo)工人運動的機關(guān)——中國勞動組合書記部,工人運動也一浪高過一浪;二七慘案使中國共產(chǎn)黨明確,必須建立黨領(lǐng)導(dǎo)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,必須建立工農(nóng)聯(lián)盟;省港大罷工,是當(dāng)時世界上罷工時間最長的一次斗爭;上海工人三次起義則是中國無產(chǎn)階級最早的武裝起義,而上?？偣侵袊と藷o數(shù)工會中最活躍的一個工會;1949年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領(lǐng)》,明確規(guī)定:中華人民共和國是以工人階級領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家.(七)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期的革命斗爭中形成和確定的: 1,從階級特性看

農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級由于階級和時代的局限性,不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利.中國無產(chǎn)階級是先進生產(chǎn)力的代表者,最有組織性和紀(jì)律性,最有遠大前途和革命最徹底的階級.因此,只有無產(chǎn)階級才能擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)中國革命的重任,無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)是通時自己的政黨來實現(xiàn).2,從歷史角度看

中國舊民主主義革命失敗證明,在半殖民地半封建的舊中國,無論是農(nóng)民階級,民族資產(chǎn)階級,還是國民黨和鞭他民主黨派,都沒有也不可能找到國家和民族的出路,領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命限得勝利.而新民主主義革命成功的經(jīng)驗證明,自從有了中國共產(chǎn)黨,中國革命從此有了明確的方向.3,中國共產(chǎn)黨的政治路線和所走過的道路,代表了中國歷史發(fā)展方向,代表工人階級的利益,還代表了中國廣大人民和整個中華民族的利益.在長期的斗爭實踐中,她全心全意為人民服務(wù),得到廣大人民及民主黨派,革命團體和各階層人士的信賴和擁戴,成為中國人民革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心.

第三篇：13課 抗擊侵略的英雄業(yè)績

13課

抗擊侵略的英雄業(yè)績

張莉

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識識記

通過本課學(xué)習(xí)，掌握戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。使學(xué)生了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。為學(xué)生進一步理解我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固奠定基礎(chǔ)。

2、能力培養(yǎng)

通過引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的有關(guān)臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向歸納、綜合歷史問題的能力。

通過對雅克薩之戰(zhàn)的分析，使學(xué)生進一步認識清軍抗擊沙俄侵略者的正義性，并認識《尼布楚條約》是在平等基礎(chǔ)上簽定的。

會分析鄭成功收復(fù)臺灣與清王朝統(tǒng)一臺灣的不同性質(zhì)，歸納臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割一部分的史實證據(jù)。

識讀《清初抗擊沙俄侵略形勢圖》，指出《尼布楚條約》中俄邊界的大致走向。

3、情感教育與價值觀

通過學(xué)習(xí)本課中戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭的內(nèi)容，使學(xué)生認識到這些斗爭都是維護我國國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)。戚繼光和鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄，從而激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益英勇斗爭的精神。

二、重點和難點

戚繼光抗倭是重點。民族英雄戚繼光在人民的支持下，肅清侵擾我國東南沿海的倭寇，這是歷史上我國人民抵御外侮的第一次勝利，捍衛(wèi)了中國的主權(quán)，保障了我國沿海地區(qū)人民的生命和財產(chǎn)的安全。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，以國家和民族安危為己任的強烈愛國主義精神;對于培養(yǎng)學(xué)生崇高的歷史責(zé)任感，將個人命運與民族和國家的命運緊密相連，有非常重要的意義。同時，還有助于學(xué)生正確地識別善惡美丑，對端正他們的世界觀和人生觀產(chǎn)生積極的作用。

鄭成功收復(fù)臺灣是本課的重點。臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。鄭成功收復(fù)臺灣的斗爭，在我國人民反抗外來侵略的斗爭史上，具有突出的地位。

雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》是本課的又一重點也是難點

難點：正確理解民族英雄的概念，理解中俄《尼布楚條約》中俄東段邊界的具體界線。正確分析《尼布楚條約》是在平等基礎(chǔ)上簽訂的。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法

2、直觀教學(xué)法

3、討論法

4、比較法

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師：我們偉大的中華民族有著反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土的完整，先烈們拋頭顱，灑熱血，譜寫了一曲曲壯美的英雄贊歌，你能說說你崇拜的民族英雄有哪些嗎？ 學(xué)生回答后，教師指出，這些民族英雄都是我們應(yīng)該永遠尊敬和懷念的，今天讓我們?nèi)チ私庖幌旅髑鍟r期中國人民為了反抗外來侵略做了哪些英勇斗爭，涌現(xiàn)出了哪些民族英雄。教學(xué)過程

（一）戚繼光抗倭。

1、交待抗倭的歷史背景，結(jié)合《明代抗倭圖》掛圖，先闡明“倭寇”的概念，再讓學(xué)生搞清楚明朝中期倭患嚴重的原因。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀看《明代抗倭圖》，啟發(fā)學(xué)生思考：倭寇對我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴重的后果?（以對倭寇的騷擾范圍之廣、危害之深有一個形象的認識。明確了以上幾方面的問題，就為正確認識戚繼光的抗倭斗爭，以及更好地評價抗倭斗爭的性質(zhì)做好了鋪墊。）

3、戚繼光抗倭斗爭的經(jīng)過：

先指導(dǎo)學(xué)生觀看《戚繼光》像，再結(jié)合詩句：“封侯非我意，但愿海波平。”思考：你認為他有什么高尚的品質(zhì)值得人們學(xué)習(xí)?

“表達了戚繼光為民族、為國家做出貢獻的決心。在國家危難之時立下遠大志向，挺身而出，時刻以國家和民族安危為己任的高尚品質(zhì)。為驅(qū)逐倭患、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，而并非追求個人功名的崇高品質(zhì)。

4、戚繼光抗倭斗爭的評價：

明確抗倭作戰(zhàn)路線：山東——浙江——福建——廣東 分組討論：戚繼光抗倭取得勝利的原因

(一是這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益，這就是我們常說的“人心向背”；二是戚家軍紀(jì)律嚴明，作戰(zhàn)英勇；三是戚繼光身先士卒；四是戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能)。

引導(dǎo)學(xué)生回憶：在中國古代史上還有哪支軍隊以紀(jì)律嚴明而著稱?對比一下“岳家軍”和“戚家軍”在抗擊對象上有什么不同?（由此引出對戚繼光及戚繼光抗倭斗爭的正確評價，需要明確的是，抗倭斗爭是我國歷史上第一次反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄）。

組織學(xué)生小組討論，正確理解民族英雄的概念（區(qū)別岳飛與文天祥的關(guān)鍵在于，戚繼光抗倭斗爭是抗擊外國侵略，岳飛和文天祥抗金抗元屬于國內(nèi)民族間的戰(zhàn)爭）。

（二）鄭成功收復(fù)臺灣

1、先引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么說‘臺灣一向?qū)儆谥袊?”完成課后“復(fù)習(xí)”題

2、鄭成功的生平：由學(xué)生簡要地描述，以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

3、學(xué)生自學(xué)收復(fù)臺灣經(jīng)過。

4、比較清軍統(tǒng)一臺灣和鄭成功收復(fù)臺灣的區(qū)別：教師應(yīng)指出：當(dāng)時清朝已經(jīng)統(tǒng)一大陸，國內(nèi)的民族矛盾已日趨緩和，臺灣鄭氏政權(quán)的存在，妨礙了全國的統(tǒng)一。鄭成功后代歸順清朝，是大勢所趨。

（三）雅克薩之戰(zhàn)

1、引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧唐朝對黑龍江流域地區(qū)進行有效管轄的史實。與學(xué)生一起計算自唐朝至17世紀(jì)中期沙俄侵入黑龍江流域，中國政府對這一地區(qū)的有效管轄已有近千年的歷史了。

2、述雅克薩之戰(zhàn)：運用《清初抗擊沙俄侵略形勢圖》組織學(xué)生識讀尼布楚和雅克薩的地理位置，了解沙俄修建兩城作為其侵略據(jù)點對我國造成的威脅和對黑龍江人民造成的危害。

3、《尼布楚條約》：(1)強調(diào)中俄雙方的談判是平等的（怎樣平等，要講明白），條約反映了兩國政府的意愿和主張。中國政府在談判中做出了適量的讓步。(2)介紹條約內(nèi)容，了解中俄邊界大致走向。

五、本課小結(jié)

指出：戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和清朝軍民抗擊沙俄的兩次雅克薩之戰(zhàn)，充分表現(xiàn)了中華民族的各族人民都反對外來民族壓迫，都有用反抗的手段解除這種壓迫的光榮傳統(tǒng)。各族人民都曾為捍衛(wèi)國家主權(quán)、祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整做出過貢獻。

第四篇：明清抗擊外國侵略的英勇斗爭

明清抗擊外國侵略的英勇斗爭

一、選擇題

1．民族英雄是“一個民族在反抗外來民族的侵略、壓迫的斗爭中做出了杰出貢獻的人物 ”。下列人物屬于明清時期民族英雄的是（）①岳飛抗金 ②文天祥抗元 ③戚繼光抗倭 ④鄭成功收復(fù)臺灣 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是古代史上反抗外來侵略的歷史人物的知識，這四個歷史人物，抗擊外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)的是：鄭成功收復(fù)臺灣和戚繼光抗倭，其它兩位人物的反抗均屬于國家內(nèi)部事務(wù)，故答案選C。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·鄭和下西洋與戚繼光抗倭；人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄

2．“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄”你認為這個挽聯(lián)要稱頌的民族英雄是誰（）

A．文天祥 B．鄭成功 C．戚繼光 D．岳飛 【答案】B 【解析】

試題分析：本題主要考查的是鄭成功收復(fù)臺灣知識點。題干提供了關(guān)鍵信息“荷虜”，指荷蘭殖民者。結(jié)合課本所學(xué)分析，荷蘭殖民者1624年侵占了我國臺灣，1661年鄭成功收復(fù)臺灣，故答案為B。

考點：人教版七年級歷史下冊·統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄

3．英國科學(xué)技術(shù)史專家李約瑟博士說：“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國家的任何時代都出色，甚至較同時代的任何歐洲國家，乃至于所有歐洲國家聯(lián)合起來，都可說不是它的對手?！毕铝惺录?，能夠證明這一觀點的是（）A.戚繼光抗倭 B.鄭和下西洋 C.新航路的開辟 D.鄭成功收復(fù)臺灣 【答案】B 【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，鄭和下西洋代表了中國的航海探險的高峰，比西方探險家達伽馬哥倫布等人早80幾年。當(dāng)時明朝在航海技術(shù)，船隊規(guī)模、航程之遠、持續(xù)時間、涉及領(lǐng)域等均領(lǐng)先于同一時期的西方。所以答案選B 考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?中外的交往與沖突。4．“開辟荊榛逐荷夷”，我國古代立下的這一偉大功績的民族英雄是（）A.張騫 B.魏征 C.鄭成功 D.渥巴錫 【答案】C 【解析】

試題分析: 本題主要考查學(xué)生對鄭成功收復(fù)臺灣相關(guān)史實的準(zhǔn)確認識。根據(jù)題干中的“開辟荊榛逐荷夷，”信息集合所學(xué)知識，荷夷指荷蘭殖民者，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣，鄭成功是我國歷史上的民族英雄。故選C。

考點:人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖 突

5．戚繼光是著名的民族英雄，其詩句“封侯非我意，但愿海波平”反映了他（）A．抗元的決心 B．抗倭的決心 C．抗清的決心 D．收復(fù)臺灣的決心 【答案】B 【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對戚繼光抗倭有關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。依據(jù)所學(xué)知識可知,明朝中期，日本倭寇經(jīng)常騷擾我國東南沿海地區(qū)。戚繼光是明朝的抗倭英雄。戚繼光為抗擊倭寇，曾寫下“封侯非我意，但愿海波平”的豪邁詩句。所以此題選B。考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·中外的交往與沖突·戚繼光抗倭 6．下列不屬于殖民者向東方擴張勢力的是()A．日本倭寇侵擾東南沿海 B．沙俄占領(lǐng)雅克薩 C．葡萄牙攫取澳門居住權(quán) D．荷蘭盤踞臺灣 【答案】A 【解析】

試題分析：沙俄占領(lǐng)雅克薩、葡萄牙攫取澳門居住權(quán)和荷蘭盤踞臺灣都是西方殖民者向東方擴張勢力的事例，日本倭寇侵擾東南沿海不是西方殖民者向東方擴張勢力的事例，故選A?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?中外的交往與沖突 7．以下歷史人物中，若按斗爭對象看，明顯有別于其他三人的是()A．岳飛 B．文天祥 C．戚繼光 D．辛棄疾 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是戚繼光抗倭。元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，被稱為“倭寇”。明朝中期，海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓，威脅百姓的生命財產(chǎn)安全。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光到浙東沿?？官?，他組建一支紀(jì)律嚴明、英勇善戰(zhàn)的戚家軍，九戰(zhàn)九捷，平息了東南沿海的倭患，被尊為民族英雄，永遠載入史冊。岳飛、辛棄疾抗金，文天祥抗元都屬于民族斗爭。戚繼光抗倭是抗擊外來侵略，故選C.考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖突

8．1684年，清朝設(shè)置臺灣府，鞏固了清朝對東南邊疆的統(tǒng)治，當(dāng)時臺灣府隸屬（）A.廣東省 B.福建省 C.浙江省 D.直隸省 【答案】B 【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對民族英雄鄭成功的相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解與識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，明朝后期荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣，1661年鄭成功率領(lǐng)將士，指揮軍隊駛進何軍盤踞的臺灣成河赤嵌樓之間的海灣，包圍赤嵌樓，最后赤嵌樓的何軍投降，1662年初，荷蘭殖民者被迫投降，臺灣回到祖國的懷抱，1684年，清朝設(shè)置臺灣府，鞏固了清朝對東南邊疆的統(tǒng)治，當(dāng)時臺灣府隸屬福建省，故選B。

考點：人教版七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 9．戚繼光賦詩明志：“遙知夷島(指日本)浮天際，未敢忘危負年華?！痹娭械摹拔！敝福ǎ?/p>

A．東北地區(qū)遭到入侵 B．臺灣被殖民者強占 C．新疆地區(qū)遭受侵略 D．東南沿海倭患嚴重 【答案】D 【解析】

試題分析：本題主要考查戚繼光抗倭的相關(guān)史實。聯(lián)系題文材料及所學(xué)可知，之所以稱戚繼光是我國古代的民族英雄，是因為他抗擊倭寇騷擾我國東南沿海。題文中的“遙知夷島（指日本）浮天際，未敢忘危負年華?！痹娭械摹拔！敝笘|南沿海倭患嚴重。選項中D符合題意，故選D?？键c：人教新課標(biāo)七年級歷史下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖突

10．“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖?！边@是張學(xué)良先生對一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是

A．鄭成功 B．戚繼光 C．康熙帝 D．左宗棠 【答案】A 【解析】

試題解析： 鄭成功收復(fù)臺灣發(fā)生在公元1661年。1624年荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣。明末清初，鄭成功下決心趕走侵略軍。侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上簽了字。至此，鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的中國神圣領(lǐng)土臺灣。鄭成功是中華民族的民族英雄?？键c：人教版七年級歷史下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復(fù)臺灣和抗擊沙俄；

11．2004年10日，胡錦濤主席和普京總統(tǒng)共同宣布：中俄邊界走向已全部確定。雙方表示：兩國間4300多公里的共同邊界，從此將成為兩國人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶。中俄歷史上雙方簽訂的第一個邊界條約是（）A．《南京條約》 B．《尼布楚條約》 C．《中俄勘分西北界約記》 D．《中俄北京條約》 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對《尼布楚條約》的認識，根據(jù)所學(xué)知識，1685和1689年，康熙帝親率清軍兩次圍攻尼布楚，迫使沙皇政府“乞撤雅克薩之圍”，1689年中俄兩國在尼布楚進行談判，雙方簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。故本題應(yīng)選B項?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄·雅克薩之戰(zhàn) 12．鄭成功詩云：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。”據(jù)此你知道明末侵占我國寶島臺灣的西方殖民國家是

A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷蘭 D．英國 【答案】C 【解析】

試題分析：本題鄭成功收復(fù)臺灣相關(guān)知識，屬識記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識可知：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。天啟四年（1624）被荷蘭殖民者侵占之后，臺灣人民遭受殘暴的殖民掠奪和壓迫。海峽兩岸的人民，都渴望早日收復(fù)臺灣，驅(qū)逐荷蘭殖民者。1662年鄭成功收復(fù)臺灣。故應(yīng)選C項。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄·開辟荊臻逐荷夷 13．“封侯非我意，但愿海波平”，體現(xiàn)了民族英雄的淡泊名利，以國家民族利益為重的崇高精神品質(zhì)，這位民族英雄是（）

A、岳飛 B、鄭和 C、鄭成功 D、戚繼光 【答案】D 【解析】

試題分析：此題考查戚繼光抗倭的相關(guān)知識點。閱讀題文所給提示信息：“封侯非我意，但愿海波平”，體現(xiàn)了民族英雄的淡泊名利，以國家民族利益為重的崇高精神品質(zhì)，這位民族英雄，要求選出與之相關(guān)的人物，根據(jù)所學(xué)知識，“封侯非我意，但愿海波平”是戚繼光繼承父職后，寫下的詩句，選項中D符合題意，故D?？键c：人教版七年級下·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外交往與沖突 14． 鄭成功致外國總督的招降書中說：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來

索，則地當(dāng)歸我?！边@里的“貴國”是指（）

A．荷蘭 B．日本 C．沙俄 D．葡萄牙 【答案】A 【解析】

試題分析：此題考查收復(fù)臺灣的相關(guān)知識點。閱讀題文所給提示信息：鄭成功致外國總督的招降書中說：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我?！边@里的“貴國”是指，要求選出與之相關(guān)的國家，根據(jù)所學(xué)知識，明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣，選項中A符合題意，故選A。

考點：人教版七年級下·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 15．“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千士，茹苦間關(guān)不忍離”這首七言絕句記載的重大歷史事件是

A.戚繼光抗倭 B.鄭成功收復(fù)臺灣 C.鄭和下西洋 D.中俄雅克薩之戰(zhàn) 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查鄭成功收復(fù)臺灣相關(guān)知識，難度適中，屬于材料分析型的選擇題，注意關(guān)鍵詞，“荷夷”、“克復(fù)先基”，第一句意思就是披荊斬棘去開辟荒蕪了的寶島臺灣，驅(qū)逐荷蘭侵略者，據(jù)此確定該事件是鄭成功收復(fù)臺灣，故應(yīng)選B項?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄·開辟荊臻逐荷夷 16．關(guān)于下列人物，屬于民族英雄的正確選項是（）

①岳飛 ②戚繼光 ③文天祥 ④鄭成功

A.① ② B．① ② ③ C．② ③ D．② ④ 【答案】D 【解析】

試題分析: 本題考查民族英雄的相關(guān)知識。民族英雄是從中華民族大家庭考慮，抗擊外來侵略的英雄。①岳飛是南宋抗金英雄；②戚繼光是明朝時期抗倭英雄；③文天祥南宋時期的抗元名將；④鄭成功是明朝后期抗擊荷蘭的民族英雄。故②④符合題意。故選D?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立；人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄；人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·中外的交往和沖突 17．第一次從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土的條約是()A．中俄《尼布楚條約》 B．中英《南京條約》 C．中法《北京條約》 D．中日《馬關(guān)條約》 【答案】A 【解析】

試題分析：本題主要考查中俄《尼布楚條約》的有關(guān)知識。清初康熙帝圍攻盤踞在雅克薩的沙俄侵略軍，保衛(wèi)了祖國疆土，后簽訂《尼布楚條約》，劃定了中俄東段邊界?！赌岵汲l約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。

考點：人教版七年級歷史下冊·統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄

18．鄭成功曾在今漳州銅山水寨造船練兵，籌糧募餉，準(zhǔn)備收復(fù)臺灣。當(dāng)時侵占臺灣的是()

A.英國 B.葡萄牙 C.荷蘭 D.法國 【答案】C 【解析】

試題分析：本題主要考查的是鄭成功收復(fù)臺灣的知識。結(jié)合課本所學(xué)分析，荷蘭殖民者1624年侵占了我國臺灣，1661年鄭成功率軍從金門出發(fā)，先后攻取赤嵌樓和臺灣城。1662年盤踞臺灣達38年之久的荷蘭殖民者被迫投降，鄭成功收復(fù)臺灣，故答案為C?？键c：人教版七年級歷史下冊·統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 19．“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我??”這里的“貴國”實際上指的是（）

A、葡萄牙殖民者 B、英國殖民者 C、荷蘭殖民者 D、日本殖民者 【答案】C 【解析】

試題分析：此題考查的是荷蘭侵略臺灣的相關(guān)史實。題干中有提示詞，臺灣者，久為貴國所踞，由此判斷出這個國家占領(lǐng)了臺灣。根據(jù)課本所學(xué)，明朝后期，荷蘭殖民者侵占我國寶島臺灣。直到清朝，1661年鄭成功收復(fù)臺灣，才回歸祖國。選擇答案C。

考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄。

20．“中俄兩國以格爾畢齊河、額爾古納河和外興安嶺往東至海為界??”這是哪一個條約的內(nèi)容：（）A、《尼布楚條約》 B、《中俄條約》 C、《北京條約》 D、《雅克薩條約》 【答案】A 【解析】

試題分析：此題考查的是中國古代第一個條約。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經(jīng)過平等協(xié)商，簽訂了第一個邊界條約。這個條約從法律規(guī)定了中俄兩國的邊界。故此題選擇答案A。

考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄。

21．1684年，沙俄政府給盤踞在雅克薩城的侵略頭目頒發(fā)了一枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪抓著一支箭。為抵擋這只“鷹”的進攻而做出重要貢獻的是

A．康熙帝 B．雍正帝 C．乾隆帝 D．道光帝 【答案】A 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，依據(jù)材料中“1684年”“ 雅克薩城”可以直接判斷出指的是雅克薩之戰(zhàn)，依據(jù)已學(xué)知識可知是沙俄侵略者妄圖侵占中國黑龍江流域大片領(lǐng)土，中國軍民被迫進行的一次反對侵略、收復(fù)失地的自衛(wèi)戰(zhàn)爭。清康熙二十四年至二十七年（1685—1688年），中國軍隊為收復(fù)領(lǐng)土雅克薩，對入侵的俄軍所進行的兩次圍殲戰(zhàn)。是中國對俄的第一次自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。所以答案選A 考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復(fù)臺灣和抗擊沙俄。22．“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。豐功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖?！睆垖W(xué)良先生的這首詩稱贊的是（）

A.戚繼光 B.林則徐 C.鄭成功 D.鄭和 【答案】C 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生對鄭成功有關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。題干中的“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。”是審題的關(guān)鍵?！按_保臺灣入版圖”說明了是鄭成功收復(fù)臺灣。故選C。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣 23．下列有關(guān)《尼布楚條約》的表述，不正確的是（）

A.肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土 B.是我國歷史上第一個不平等條約 C.是中俄兩國第一個邊界條約 D.該條約簽訂于1689年 【答案】B 【解析】

試題分析: 本題主要考查學(xué)生對《尼布楚條約》的準(zhǔn)確識記。17世紀(jì)中期沙俄入侵我國黑龍江流域，康熙兩次率軍打敗沙俄。沙俄被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年經(jīng)過平等協(xié)商雙方簽訂《尼布楚條約》正式簽字。這是中俄間簽訂的第一個邊境條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國領(lǐng)土。故選B。

考點:人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄

24．下圖人物是中國古代名將，他的名言是“封侯非我意，但愿海波平?！贝巳耸牵海ǎ?/p>

A、鄭成功 B、文天祥 C、岳飛 D、戚繼光 【答案】D 【解析】

試題分析：此題考查戚繼光的相關(guān)史實。根據(jù)題干中的名言，結(jié)合課本所學(xué)，可知此句話是戚繼光所說。元朝末年，日本的商人、武士和海盜經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄Ｆ堇^光組建的戚家軍蕩平了浙江的倭寇。此句表達了他的行為不是為了權(quán)力富貴，而是為了維護人民的利益。選擇答案D。

考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·中外交往與沖突。

25．某班同學(xué)在班級舉行歷史人物圖片展，其中一組的主題是“民族英雄”，下列圖片符合題意的是（）

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】

試題分析:本題主要考查對“民族英雄”這一概念的理解?！懊褡逵⑿邸笔侵冈诜辞致远窢幹凶鞒鼍薮筘暙I的人，而岳飛抗金，是反對中國內(nèi)部的民族壓迫的斗爭，因此，岳飛不是民族英雄，而戚繼光、鄭成功和林則徐都為反侵略斗爭作出了巨大貢獻。故選B?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖突；人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄；人教新課標(biāo)八年級上冊·侵略與反抗·鴉片戰(zhàn)爭

二、填空題

26．明朝中期，在東南沿?？官恋拿褡逵⑿凼?；在東南沿海堅持抗清、從荷蘭手中收復(fù)臺灣的民族英雄是?！敬鸢浮科堇^光 鄭成功 【解析】

試題分析：元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，被稱為“倭寇”。明朝中期，海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓，威脅百姓的生命財產(chǎn)安全。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光到浙東沿?？官?，他組建一支紀(jì)律嚴明、英勇善戰(zhàn)的戚家軍，九戰(zhàn)九捷，平息了東南沿海的倭患，被尊為民族英雄，永遠載入史冊。

明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。清初，在東南沿海一帶堅持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。1661年他率領(lǐng)數(shù)百戰(zhàn)艦，橫渡臺灣海峽，在臺灣人民的幫助下，1662年臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功不愧是我國歷史上的民族英雄。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·中外的交往與沖突考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會的危機·收復(fù)臺灣與抗擊沙俄 27．1662年 從荷蘭殖民者手中收復(fù)了臺灣，成為中國古代歷史上的民族英雄；1839 年 領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志，成為中國近代史上的民族英雄?！敬鸢浮苦嵆晒Γ涣謩t徐 【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力。依據(jù)已學(xué)知識可知，1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。1662年初臺灣回到祖國的懷抱；1839年6月3 日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。

考點：人教新課標(biāo)七年級歷史下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄；人教新課標(biāo)八年級歷史上冊·侵略與反抗·鴉片戰(zhàn)爭 28．（1）圖一是我國民族英雄。1662年，他打敗荷蘭殖民者收復(fù)，為我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固作出重要貢獻。

（2）圖二反映的事件是 年的五四愛國運動。這場運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國 革命的開始。

（3）圖三反映的事件是 戰(zhàn)爭。以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍發(fā)揚高度的愛國主義和革命主義精神，被譽為“ ”。

（4）圖四形象地展現(xiàn)了“救世主” 受難的情景。他叫人忍受苦難，死后可以升入“天堂”。他是（宗教）的創(chuàng)始人。

（5）圖五反映的事件是。1492年，受西班牙王 室的資助，率領(lǐng)船隊橫渡大西洋，歷經(jīng)千辛萬苦到達美洲。【答案】（1）鄭成功（1分）、臺灣（1分）（2）1919（1分）、新民主主義（1分）（3）抗美援朝（1分）、最可愛的人（1分）（4）耶穌（1分）、基督教（1分）（5）新航路的開辟（1分）、哥倫布（1分）【解析】 試題分析：（1）此題考查鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)知識點。1662年，鄭成功率軍打敗了盤踞臺灣38年的荷蘭殖民者，收復(fù)了臺灣。鄭成功是我國歷史上的民族英雄，維護了祖國的領(lǐng)土主權(quán)，為我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固作出重要貢獻。【考點定位】人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復(fù)臺灣和抗擊沙俄

（2）本題主要考查學(xué)生對五四運動意義的認識。1919年5月4日，北京爆發(fā)了學(xué)生的五四愛國運動。五四愛國運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，在運動中工人階級開始登上歷史舞臺，是中國新民主主義革命的開始。

【考點定位】人教新課標(biāo)八年級上冊·新民主主義革命的興起·五四運動

（3）本題考查的是抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，朝鮮政府請求中國出兵援助，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者?？姑涝瘧?zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，被稱之為最可愛的人。

【考點定位】人教新課標(biāo)八年級下冊·中華人民共和國的成立和鞏固·最可愛的人（4）基督教產(chǎn)生于巴勒斯坦和小亞細亞等地。公元一世紀(jì)前后，巴勒斯坦和小亞細亞等地就出現(xiàn)了傳道者。他們宣傳說，“救世主”會來拯救人民的苦難。后來耶穌自稱是救世主，叫人忍受苦難，死后可以升入“天堂”。耶穌創(chuàng)立的宗教被稱作基督教?！究键c定位】人教新課標(biāo)九年級上冊·古代文明的傳播與發(fā)展·古代科技與思想文化（5）本題主要考查學(xué)生對新航路的開辟影響的理解。依據(jù)所學(xué)知識可知，新航路的開辟中，1492年哥倫布受西班牙王室的資助，率領(lǐng)船隊橫渡大西洋，歷經(jīng)千辛萬苦到達美洲，發(fā)現(xiàn)新大陸。新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。

【考點定位】人教新課標(biāo)九年級上冊·資本主義時代的曙光·新航路的開辟

三、綜合題 29．（14分）材料一：“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山??而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通衢。” ———鄭和描述船隊遠航 材料二：“封侯非我意，但愿海波平”。根據(jù)材料回答以下問題：

（1）鄭和下西洋是在哪個朝代？該朝代的建立者為加強君權(quán)設(shè)立了什么特務(wù)機構(gòu)？（4分）

（2）鄭和在遠航中需要用到什么來指示方向？這種東西什么時期開始用于航海？（4分）

（3）材料二中的這句話是誰說的？他有什么光輝的業(yè)績？在該朝代是誰攫取了我國廣東澳門的居住權(quán)？（6分）【答案】

（1）明朝； 錦衣衛(wèi)（2）指南針；北宋

（3）戚繼光；抗倭；葡萄牙 【解析】

試題分析：（1）本題考查鄭和下西洋和明朝加強中央集權(quán)的措施，屬識記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識可知：鄭和下西洋是在明朝（1405——1433年）；明朝的建立者朱元璋為加強君權(quán)設(shè)立了錦衣衛(wèi)，特令其掌管刑獄，賦予巡察緝捕之權(quán)，下設(shè)鎮(zhèn)撫司，從事偵察、逮捕、審問等活動。

（2）本題考查我國四大發(fā)明指南針的相關(guān)知識，屬識記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識可知：鄭和在遠航中需要用到指南針指示方向。指南針發(fā)明于北宋時期，并開始用于航海事業(yè)。南宋時期，指南針廣泛用于航?；顒?。

（3）本題考查戚繼光抗倭相關(guān)知識，屬識記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識可知：公元1546年（明嘉靖二十五年），戚繼光負責(zé)管理登州衛(wèi)所的屯田事務(wù)，當(dāng)時山東沿海一帶遭受到倭寇的燒殺搶掠，戚繼光有心殺賊，寫下了“封侯非我意，但愿海波平”的詩句。后領(lǐng)導(dǎo)軍民取得抗倭斗爭的勝利。明朝時期攫取了我國廣東澳門的居住權(quán)的是葡萄牙殖民者。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·中外的交往與沖突·鄭和下西洋；人教新課標(biāo)七年級下冊·中外的交往與沖突·戚繼光抗倭；人教新課標(biāo)七年級下冊·中外的交往與沖突·葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)

30．戚繼光和鄭成功是明清時期的著名人物，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題:(1)仿照戚繼光的解說詞就鄭成功的英雄業(yè)績擬寫2至3句解說詞。

例 戚繼光：抗倭名將，指揮戚家軍平定東南沿海倭寇，保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)安全。答 鄭成功：

(2)他們的英雄事跡，體現(xiàn)了怎樣的寶貴精神？在和平年代的今天，你認為應(yīng)該怎樣把這種精神付諸行動？

【答案】(1)鄭成功：民族英雄，從荷蘭手中收復(fù)臺灣，使臺灣回到祖國懷抱。(2)愛國主義精神；行動：勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，建設(shè)祖國。(言之有理即可得分)【解析】

試題分析：(1)本題主要考查鄭成功的功績。明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。清初，在東南沿海一帶抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手里收復(fù)臺灣。1661年，他率領(lǐng)將士，從金門橫渡臺灣海峽，抵達臺灣西海岸。到1662年初，荷蘭殖民者被迫投降。臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。仿例子，本題答案：鄭成功：民族英雄，從荷蘭手中收復(fù)臺灣，使臺灣回到祖國懷抱。

(2)本題主要考查史鑒功能。戚繼光和鄭成功都是抗擊外來侵略作出重要貢獻的民族英雄。他們不畏強敵，不計個人得失，英勇作戰(zhàn)，為保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)和祖國領(lǐng)土的愛國主義精神永遠被載入史冊。作為我們青年一代，處于和平時期，應(yīng)該珍視和平，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，練好本領(lǐng)，為建設(shè)繁榮富強的祖國而奮斗。本題答案：愛國主義精神；行動：勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，建設(shè)祖國(言之有理即可)。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖突；收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 31．閱讀下列材料（16分）材料一：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先莖；田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離”?！嵆晒Α稄?fù)臺》

材料二：中俄兩國東段邊界，以格爾必齊河，額爾古納河和外興安嶺以東至海為界，外興安嶺以南，格爾必齊河和額爾古納河以東至海的整個黑龍江流域、烏蘇里江流域的土地，全部屬于中國，外興安嶺與烏第之間的地區(qū)，暫行存放，留待以后再議?? ——中俄《尼布楚條約》 請回答：

（1）材料一中的“開辟荊榛逐荷夷”指的是哪一歷史事件？我們應(yīng)怎樣評價鄭成功？（4分）

（2）臺灣在元朝時被稱為什么？為了加強對一地區(qū)的管轄，清政府在臺灣地區(qū)設(shè)置了什么機構(gòu)？該機構(gòu)隸屬哪個??？它的設(shè)置有何意義？（8分）（3）請你說一說《尼布楚條約》簽訂的背景，這一條約簽訂有何意義？（4分）【答案】（1）鄭成功收復(fù)臺灣；鄭成功是我國歷史上的民族英雄。

（2）琉球、臺灣府、福建省、加強了臺灣和祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國東南部海防。（3）雅克薩之戰(zhàn)后，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國領(lǐng)土。【解析】

試題分析：第（1）問，主要考查學(xué)生對鄭成功收復(fù)臺灣相關(guān)史實的準(zhǔn)確認識，根據(jù)材料一中的“開辟荊榛逐荷夷，十年始復(fù)克先基?！毙畔⒓纤鶎W(xué)知識，荷夷指荷蘭殖民者，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣，其是我國歷史上的民族英雄。

第（2）問，主要考查學(xué)生對臺灣相關(guān)史實的準(zhǔn)確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知元政府設(shè)立澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球，也就是臺灣，.1683年，清軍進入臺灣。1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省。這加強了臺灣同內(nèi)地的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，同時鞏固了祖國的東南海防。

第（3）問，主要考查學(xué)生《尼布楚條約》簽訂歷史意義的準(zhǔn)確理解與認識，回顧已學(xué)知識可知1689年，中俄兩國簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。條約從法律肯定了我國對黑龍江和烏蘇里河流域包括庫頁島的主權(quán)。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄·鄭成功收復(fù)臺灣、《尼布楚條約》

第五篇：《抗擊侵略的英勇斗爭》教學(xué)設(shè)計

第4課 抗擊侵略的英勇斗爭

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

知道民族英雄戚繼光抗倭的史實。知道荷蘭人侵臺灣和清朝統(tǒng)一臺灣的時間。了解沙俄侵入中國黑龍江流域的罪行和《尼布楚條約》的內(nèi)容。概述鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)的概況。

2．過程方法與能力

通過學(xué)習(xí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，認識到抗擊外來侵略在維護中國統(tǒng)一的歷史進程中所起的重要作用，培養(yǎng)愛國主義情感和面對強敵勇于反抗的精神；結(jié)合史實全面分析鄭成功，培養(yǎng)用歷史唯物主義的觀點評價歷史人物和歷史事件的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)戚繼光立志報國的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)戚繼光“嚴明的軍紀(jì)是勝利的保障”等小故事，強化紀(jì)律意識。通過了解倭寇、荷蘭、沙俄侵占中國領(lǐng)土并進行掠奪及殘暴統(tǒng)治的史實，激發(fā)強烈的歷史使命感和責(zé)任感。通過感受中國人民反抗侵略的斗爭精神，培養(yǎng)勇于斗爭、積極進取的人生態(tài)度和維護祖國統(tǒng)一的愛國主義情懷。

教學(xué)重難點

重點：①抗擊侵略的斗爭。本課通過講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等史實，讓學(xué)生感受中國人民反抗侵略的斗爭精神。②鄭成功收復(fù)臺灣。這是體現(xiàn)本課主題的核心。鄭成功領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗，終于將盤據(jù)臺灣38年之久的荷蘭殖民者趕出去，使臺灣回到了祖國的懷抱，這是符合兩岸人民的共同心愿的。

難點：鄭成功收復(fù)臺灣、鄭成功后代歸順清朝、清朝設(shè)臺灣府等歷史事件的評價。中俄《尼布楚條約》。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課： 利用課文引言。教授新課：

一、戚繼光抗倭

1、倭寇——劫掠中國沿海地區(qū)的日本人（包括武士、海盜、商人）。

2、勝利的原因：

①是反侵略的正義戰(zhàn)爭；②戚家軍紀(jì)律嚴明，作戰(zhàn)英勇；③軍民團結(jié)協(xié)作；④戚繼光指揮英明。

3、意義：保衛(wèi)了國家和人民的利益，捍衛(wèi)了國家的主權(quán)。

二、鄭成功收復(fù)臺灣 1、1624年，荷蘭殖民者入侵臺灣（殖民統(tǒng)治達38年）。2、1662年,鄭成功收復(fù)了臺灣。

3、意義：打擊了荷蘭殖民者的侵略氣焰，維護了中國的領(lǐng)土主權(quán)。

三、雅克薩之戰(zhàn)

1、時間：第一次1685年；第二次1686年。

2、中俄《尼布楚條約》

（解讀：這是清王朝和俄羅斯之間在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上簽定的第一份邊界條約，也是清政府和西方國家簽定的第一份條約。）

①簽訂時間：1689年。

②主要內(nèi)容：兩國以格爾必齊河、額爾古納河和外興安嶺往東至海為界，外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬中國，外興安嶺以南，格爾必齊河、額爾古納河以東屬中國。

③意義：從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫葉島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。