第一篇：專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè) 人才服務(wù)企業(yè)(發(fā)婁底)

專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè) 人才服務(wù)企業(yè)

漣源市工貿(mào)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展紀(jì)實(shí) 漣源地處省域幾何中心，是環(huán)長(zhǎng)株潭城市群衛(wèi)星城成員。漣源素有“江南煤海”、“全國(guó)煤機(jī)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。市域經(jīng)濟(jì)已構(gòu)建了“新型工業(yè)+現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)+城鄉(xiāng)一體”的增長(zhǎng)模式，以工業(yè)為引領(lǐng)，以農(nóng)業(yè)為根基的特色產(chǎn)業(yè)的快速成長(zhǎng)，為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的技能人才提供了設(shè)備、技術(shù)、師資和項(xiàng)目資源支持，為學(xué)?！皩?duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量”的改革發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

一、市委、政府有關(guān)職業(yè)教育政策的實(shí)施優(yōu)化了辦學(xué)環(huán)境，成為學(xué)校改革發(fā)展的保障

漣源市人民政府全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院和湖南省委、省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的的相關(guān)文件，以抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)，就是抓就業(yè)的思路，大力扶持職業(yè)教育的發(fā)展。先后制定并實(shí)施了《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件。市政府每年一次的市長(zhǎng)辦公會(huì)和人大、政協(xié)的執(zhí)法檢查，推動(dòng)職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展，鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校進(jìn)行校企合作，主動(dòng)與三一重工簽署了政企聯(lián)合辦學(xué)框架協(xié)議，指導(dǎo)組建漣源礦山機(jī)械制造產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟。這些政策的實(shí)施，優(yōu)化了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)校辦學(xué)特色的形成和可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才支撐。

學(xué)校堅(jiān)持對(duì)接漣源支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，服務(wù)漣源經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原則，深度對(duì)接漣源市重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群和長(zhǎng)株潭“3+5”城市群兩型產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，動(dòng)態(tài)跟蹤產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)集群，圍繞產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，助推漣源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化升級(jí)，形成了“專(zhuān)業(yè)——產(chǎn)業(yè)——專(zhuān)業(yè)”良性循環(huán)發(fā)展機(jī)制。學(xué)校全力實(shí)施重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)

業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建成對(duì)接漣源新材料、煤機(jī)制造等特色裝備及先進(jìn)技術(shù)制造產(chǎn)業(yè)的機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群，對(duì)接漣源特色農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)等重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群；著力打造機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、會(huì)計(jì)、建筑工程施工等特色品牌專(zhuān)業(yè)，目前，機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)，機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，機(jī)械加工技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、會(huì)計(jì)、建筑工程施工等4個(gè)專(zhuān)業(yè)是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

（一）對(duì)接先進(jìn)制造業(yè)，構(gòu)建礦山機(jī)械制造產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟。漣源先進(jìn)制造業(yè)基地的戰(zhàn)略定位是：依托煤機(jī)、新材料、輕工產(chǎn)品制造的比較優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展，加大技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品性能提升和市場(chǎng)品牌運(yùn)營(yíng)力度，提高礦山煤機(jī)裝備集成化、信息化、系列化程度，促進(jìn)園區(qū)化、規(guī)?；?、現(xiàn)代化生產(chǎn)，進(jìn)一步提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。力爭(zhēng)建成全國(guó)知名的先進(jìn)煤機(jī)成套裝備制造基地。到2015年，力爭(zhēng)銷(xiāo)售收入突破100億元，銷(xiāo)售過(guò)億的企業(yè)達(dá)到10家，其中三一中源新材料產(chǎn)業(yè)園銷(xiāo)售額突破50億大關(guān)。

對(duì)接漣源礦山機(jī)械制造和工程機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)，以“教室車(chē)間小循環(huán)，學(xué)校企業(yè)大循環(huán)”的人才培養(yǎng)模式改革為抓手；構(gòu)建了戰(zhàn)略合作模式和礦山機(jī)械制造產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟模式。2009年5月，市政府牽頭組建由湖南遠(yuǎn)揚(yáng)煤機(jī)制造有限公司等20多家礦山機(jī)械制造企業(yè)、市域內(nèi)職業(yè)學(xué)校及市相關(guān)職能部門(mén)的漣源礦山機(jī)械制造產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟。

1、政策支持。市政府充分發(fā)揮協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，制定礦山機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和配套政策；落實(shí)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的產(chǎn)品損耗補(bǔ)貼、保險(xiǎn)補(bǔ)貼和兼職教師上課補(bǔ)貼等政策，有利于校企合作體制機(jī)制的形成。

2、人才共育。聯(lián)盟企業(yè)和學(xué)校簽訂協(xié)議，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)展人才培養(yǎng)與師資培訓(xùn)。加大訂單培養(yǎng)力度，實(shí)現(xiàn)校企資 2

源共享，規(guī)定聯(lián)盟企業(yè)利用自身資源，每年提供不少于15%的技術(shù)崗位用于接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和教師帶項(xiàng)目下企業(yè)鍛煉，為學(xué)校提供兼職教師30人。學(xué)校利用自身資源，每年為聯(lián)盟企業(yè)進(jìn)行1400人次以上的多層次的職工繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)；提供10名以上專(zhuān)業(yè)教師從事技術(shù)兼職服務(wù)。

3、技術(shù)共研。建立礦山機(jī)械制造研究室、企業(yè)技術(shù)服務(wù)公共平臺(tái)，以礦山機(jī)械制造技術(shù)為主要研究方向，重點(diǎn)研發(fā)面向南方特點(diǎn)的采礦機(jī)械，每年選取3-5項(xiàng)課題開(kāi)展研究與推廣。

4、過(guò)程共管。校企全過(guò)程、全方位地參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、人員互聘、產(chǎn)品生產(chǎn)、崗位培訓(xùn)工作，共同制定并實(shí)施技能考評(píng)方案和學(xué)生評(píng)價(jià)方案。

5、成果共享。學(xué)校保證聯(lián)盟企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的優(yōu)先選聘權(quán)。近三來(lái)，聯(lián)盟企業(yè)共接收學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)3000人次，接收專(zhuān)業(yè)教師掛職鍛煉60人次，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師10人，為學(xué)校提供兼職教師30余人次；學(xué)校為聯(lián)盟企業(yè)在職職工培訓(xùn)4461人次，提供優(yōu)秀畢業(yè)生813人，應(yīng)用技術(shù)推廣服務(wù)16項(xiàng)，共39人次。

（二）對(duì)接農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化，構(gòu)建校、鄉(xiāng)、村合作聯(lián)盟的發(fā)展機(jī)制。

學(xué)校按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的總體要求，著力構(gòu)建校、鄉(xiāng)、村合作聯(lián)盟的發(fā)展機(jī)制，以現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)模式，將現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為漣源現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)人才培養(yǎng)中心和應(yīng)用技術(shù)推廣服務(wù)中心，為漣源市新農(nóng)村建設(shè)提供技能型人才保障和智力支持。

2009年4月，學(xué)校選擇湖南省第一個(gè)農(nóng)村建設(shè)綜合試驗(yàn)區(qū)石門(mén)村作為試點(diǎn)，在石門(mén)村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、藥材種植基地等。學(xué)校在石門(mén)村建立了占地80畝的省內(nèi)一流的丘陵地帶特色種植 3

應(yīng)用技術(shù)示范園。園區(qū)內(nèi)建設(shè)800平方米節(jié)能日光溫室、6000平方米塑料大棚、農(nóng)作物示范區(qū)、學(xué)生訓(xùn)練區(qū)、生產(chǎn)區(qū)等，能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)300名學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，集丘陵地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)藝應(yīng)用技術(shù)示范、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、對(duì)外技術(shù)服務(wù)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣和新品種展示等功能為一體，每年為市內(nèi)農(nóng)民舉辦科技大賽、新技術(shù)培訓(xùn)和新品種推廣展示等活動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)石門(mén)村戶(hù)戶(hù)種植中藥材，走特色農(nóng)業(yè)發(fā)展之路。學(xué)校圍繞校、鄉(xiāng)、村一體服務(wù)模式, 推動(dòng)了漣源新農(nóng)村建設(shè)。近三年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)各級(jí)各類(lèi)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才1萬(wàn)余人次，指導(dǎo)一村一品（特色農(nóng)產(chǎn)品）成效顯著，受益農(nóng)戶(hù)年均收入提高了35%，畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)71%。

（三）對(duì)接能源產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了校企深度融合的合作機(jī)制。學(xué)校對(duì)接漣源煤炭支柱產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)與煤炭行業(yè)聯(lián)系，建立了漣源市煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)中心，與漣源市煤炭局、安監(jiān)局、漣源斗笠山煤礦等單位達(dá)成合作協(xié)議，每年為合作單位選送的機(jī)電設(shè)備安裝與維修工、操作工和生產(chǎn)管理人員開(kāi)展非全日制學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)近200人次，開(kāi)展技術(shù)改造、技術(shù)咨詢(xún)與服務(wù)等10余項(xiàng)，合作單位每年接受我校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)，現(xiàn)已形成較好的合作機(jī)制。機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)成為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校與湖南遠(yuǎn)揚(yáng)煤機(jī)集團(tuán)共同組建“廠中?！?，從事煤機(jī)研發(fā)生產(chǎn)、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

三、打造專(zhuān)業(yè)品牌，加大與名企合作，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提升。校企深度融合的人才培養(yǎng)模式的確立，專(zhuān)業(yè)品牌的形成，學(xué)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，吸引了三一重工、廣汽菲亞特等名企來(lái)校合作辦學(xué)，目前已開(kāi)設(shè)了2011級(jí)、2012級(jí)“三一班”和“廣菲班”等，學(xué)生訂單培養(yǎng)比例達(dá)65%以上，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98.5%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)85%以上。學(xué)生“零距離”就業(yè)基本實(shí)現(xiàn)，就業(yè)質(zhì)量不 4

斷提升。學(xué)校已經(jīng)成為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)?！保?011年被國(guó)家教育部等三部委確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第二批項(xiàng)目學(xué)校。

我們將抓住國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)這一難得的歷史機(jī)遇，進(jìn)一步夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)新體制機(jī)制，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。為漣源經(jīng)濟(jì)發(fā)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展”，為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成為國(guó)家農(nóng)村中等職業(yè)教育改革發(fā)展的典范。

第二篇：專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)

化學(xué)工程學(xué)院關(guān)于專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)對(duì)接方案

一、專(zhuān)業(yè)概況及優(yōu)勢(shì)

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院于2014年隨學(xué)校的轉(zhuǎn)型而成立，現(xiàn)有化學(xué)（師范方向）、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

2006年，化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)（師范）經(jīng)貴州省教育廳報(bào)國(guó)家教育部高等教育司批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)，并于當(dāng)年開(kāi)始招生，招生人數(shù)35人。

2008年，應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)經(jīng)貴州省教育廳報(bào)國(guó)家教育部高等教育司批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)，并于當(dāng)年開(kāi)始招生，招生人數(shù)64人。

2014年，化學(xué)工程與工藝本科專(zhuān)業(yè)經(jīng)貴州省教育廳報(bào)國(guó)家教育部高等教育司批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)，并于當(dāng)年開(kāi)始招生，招生人數(shù)46人。

化學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為畢節(jié)市培養(yǎng)大批合格的中學(xué)化學(xué)教師，在各縣本校培養(yǎng)的化學(xué)教師一直都是主力軍，在教學(xué)、管理中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者。

應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，密切聯(lián)系實(shí)際，制訂較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、強(qiáng)素質(zhì)”的模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才和適用型專(zhuān)門(mén)人才。教師中有地管專(zhuān)家、地區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、校級(jí)優(yōu)秀教師等。2007年獲學(xué)校教學(xué)檔案管理二等獎(jiǎng)，2008年獲學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作二等獎(jiǎng)。

化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)于2013年申報(bào)成功，2014年9月開(kāi)始正式招生。學(xué)科專(zhuān)業(yè)平臺(tái)方面現(xiàn)建有應(yīng)用化學(xué)省級(jí)特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用化學(xué)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、煤基新材料省級(jí)工程中心、化學(xué)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、應(yīng)用化學(xué)校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；在課程平臺(tái)方面建有無(wú)機(jī)化學(xué)省級(jí)精品課程、物理化學(xué)及實(shí)驗(yàn)系列課程省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、物理化學(xué)校級(jí)精品課程、有機(jī)化學(xué)校級(jí)精品課程；在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)方面建設(shè)有化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室30余個(gè)，化工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，總面積3000余㎡，儀器設(shè)備總值近900萬(wàn)元。

目前，畢節(jié)市地方資源優(yōu)勢(shì)和國(guó)家宏觀政策導(dǎo)向使得區(qū)域內(nèi)煤磷化工專(zhuān)業(yè)的工程技術(shù)人才需求量大幅度增加，為化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的區(qū)域依托優(yōu)勢(shì)。貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院應(yīng)抓住難得的機(jī)遇和廣闊的市場(chǎng)辦好化工專(zhuān)業(yè)，提高服務(wù)地方工業(yè)發(fā)展的水平。與此同時(shí)，以行業(yè)為背景的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)由于其應(yīng)用性和針對(duì)性強(qiáng)，既可帶動(dòng)原有化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)工程教育中的突破，也可帶動(dòng)原有應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的工程教學(xué)優(yōu)化。

二、對(duì)接思路

高等院校是人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)，其地位已由過(guò)去的社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，由過(guò)去的對(duì)立發(fā)展走向協(xié)調(diào)發(fā)展，其辦學(xué)已經(jīng)從封閉轉(zhuǎn)為開(kāi)放，高等教育的社會(huì)關(guān)注度已達(dá)空前，社會(huì)對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)注度也達(dá)到空前。高校的招生和就業(yè)的壓力也在無(wú)形增大。因此，高校必須準(zhǔn)確把握定位，確立發(fā)展方向，自覺(jué)承擔(dān)起服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的時(shí)代責(zé)任，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有效對(duì)接。

專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接實(shí)際上是人才與社會(huì)需求的對(duì)接，也就是我們培養(yǎng)的人才不能被社會(huì)所遺棄，而應(yīng)該得到社會(huì)的認(rèn)可和重用。1.專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接是高校的基本屬性所決定

高等學(xué)校有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)三大職能，其中為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型應(yīng)用型人才是高校的核心工作；作為地方性高校，具有顯著的地域性，立足和服務(wù)于所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展是其基本職責(zé)。發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展歷史已經(jīng)表明，只有適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高等教育，才能更加有效地促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。因此，我校謀求自身的發(fā)展，就必須很好地滿(mǎn)足地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，在人才培養(yǎng)規(guī)格、專(zhuān)業(yè)建設(shè)上充分體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，有效服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2.專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接是保證人才質(zhì)量的前提。

專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提，更是保證畢業(yè)生順利就業(yè)的必要條件。深入了解社會(huì)發(fā)展背景和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動(dòng)向，是高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的首要工作。畢節(jié)市傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)主要有煤炭資源的開(kāi)發(fā)和、白酒、汽車(chē)、化肥、甲醇等，這些產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和產(chǎn)業(yè)鏈的延生以及附加產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是未來(lái)主推的方向。我校應(yīng)該在行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家的咨詢(xún)指導(dǎo)下，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展方向設(shè)置專(zhuān)業(yè)，依據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)，從而形成學(xué)校主體專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特格局，主動(dòng)培養(yǎng)企業(yè)急需的高職人才。

3.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接是形成學(xué)校特色和人才培養(yǎng)特色的基礎(chǔ)。

有特色才有生存。從學(xué)校內(nèi)部分析，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須構(gòu)建以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為支撐的多層次塔型專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，以此形成專(zhuān)業(yè)之間的有力支撐，從而打造專(zhuān)業(yè)集群的整體實(shí)力。專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)能力反映了高校人才培養(yǎng)水平。所以，創(chuàng)新人才培養(yǎng)落實(shí)在第一層面上則需要培育一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群體，從而形成以國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)為龍頭，省級(jí)品牌、特色為主干，院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為支撐的多層次塔型專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，不斷提升專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)能力。這就要求我們學(xué)校要努力打造并形成滿(mǎn)足地方支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)急需、符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)用人方向，且具有很好就業(yè)前景的主體專(zhuān)業(yè)，為構(gòu)建我?？茖W(xué)合理專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、形成學(xué)校特色奠定了基礎(chǔ)，也為畢業(yè)生順利就業(yè)打下了基礎(chǔ)。這幾年，我院非常重視重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，其他也取得很大發(fā)展。圍繞重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，形成了若干優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，提升教學(xué)與科研水平的同時(shí)，也培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的畢業(yè)生，滿(mǎn)足地方的需要。

4.專(zhuān)業(yè)課程體系對(duì)接企業(yè)崗位需求

專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)更多地選取和設(shè)計(jì)化工生產(chǎn)和生活中的實(shí)例、個(gè)案。把這些實(shí)例當(dāng)作教學(xué)對(duì)象, 讓學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、編碼和加工, 在此基礎(chǔ)上增長(zhǎng)化工生產(chǎn)與生活需要的知識(shí)的技能, 提升自身職業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置的基本原則應(yīng)該是: “主動(dòng)適應(yīng), 因需而變”。學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)的技術(shù)骨干聯(lián)合成立校企合作委員會(huì)，根據(jù)企業(yè)崗位的需求，共同制定專(zhuān)業(yè)課程體系：如

除課程名稱(chēng)外，更重要的是課程上課內(nèi)容應(yīng)與行業(yè)需求或企業(yè)所需相對(duì)應(yīng)。依據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群所需的職業(yè)技能，邀請(qǐng)課程專(zhuān)家、企業(yè)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)教師共同確定工作項(xiàng)目和工作任務(wù)，開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的集“職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、能力訓(xùn)練、技能鑒定”為一體的專(zhuān)業(yè)核心課程和融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目，建設(shè)精品課程，開(kāi)發(fā)相關(guān)教材及課件等，建成共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。

5.校實(shí)訓(xùn)基地對(duì)接行業(yè)，服務(wù)企業(yè)

化工專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)所占用的設(shè)備、場(chǎng)地是一筆很大的投入，日常教學(xué)運(yùn)行中的試驗(yàn)耗材、水電、設(shè)備維護(hù)等消耗也是拉高人才培養(yǎng)成本的至關(guān)重要的因素，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)充分利用企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，與企業(yè)共享人才培養(yǎng)資源是解決這一問(wèn)題的必由之路。例如化工生產(chǎn)流程的綜合性操作訓(xùn)練由于受校園環(huán)境的限制，不宜在校內(nèi)建設(shè)氣味大、污染大、消耗大的生產(chǎn)性化工裝置，因此與企業(yè)共享實(shí)訓(xùn)資源是理想的選擇。從教學(xué)上看，將部分生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)直接放在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，再現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)裝置、生產(chǎn)氛圍和企業(yè)文化，具有不可替代性?xún)?yōu)勢(shì)。

針對(duì)我校化工專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，除現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備外，應(yīng)補(bǔ)充或新建化工單元生產(chǎn)操作、化工設(shè)備拆裝與維修、煤磷化工產(chǎn)品檢測(cè)與分析、DCS 工藝仿真模擬、化學(xué)產(chǎn)品檢測(cè)與分析等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。從而完成專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和綜合技能實(shí)訓(xùn)兩大部分。同時(shí)，應(yīng)積極建立職業(yè)技能鑒定所，申報(bào)化工工藝總控工、化工設(shè)備維修工等專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能鑒定資格，以完善我院畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)的雙軌運(yùn)行機(jī)制。從而建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體的“共享共贏”的多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。另一方面，可開(kāi)放校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，引進(jìn)企業(yè)科研項(xiàng)目進(jìn)駐校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地或利用技能鑒定資格做一些相關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)打通校內(nèi)和企業(yè)這兩塊實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，相互充分利用，實(shí)現(xiàn)資源共享，改變過(guò)去單方面消耗為收支平衡，從而提高校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置和場(chǎng)地的利用率和自身的造血功能。

6.仿真實(shí)訓(xùn)對(duì)接地方化工產(chǎn)品

仿真軟件是化工仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的核心內(nèi)容，化工過(guò)程的模擬以及化工產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)大都是靠化工仿真來(lái)實(shí)現(xiàn)，我校在資金允許的條件下，應(yīng)積極籌建化工仿真實(shí)驗(yàn)室，在條件允許的情況下，通過(guò)校企合作, 由課程開(kāi)發(fā)人員、企業(yè)工程技術(shù)人員和計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)人員聯(lián)合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與相應(yīng)課程配套的仿真軟件,保障實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施。

7.課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)接化工行業(yè)或企業(yè)遇到的實(shí)際工程生產(chǎn)問(wèn)題

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練的一個(gè)系統(tǒng)回顧和綜合應(yīng)用，這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)是提升學(xué)生能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。如果能與地方企業(yè)爭(zhēng)取頂崗實(shí)習(xí)，讓使學(xué)生在知識(shí)、能力、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)等方面與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、生活實(shí)際全面接軌，從而獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、完成心態(tài)調(diào)整、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能等系列職業(yè)能力。在頂崗過(guò)程中，要求學(xué)生要結(jié)合自己頂崗實(shí)習(xí)的崗位應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目或在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下擬定題目來(lái)完成，側(cè)重于考察學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和發(fā)揮。也就是說(shuō)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)以行業(yè)或企業(yè)碰到的工程實(shí)際生產(chǎn)化解或問(wèn)題為主，避免學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的盲目性和隨意性，此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生有可能直接進(jìn)入企業(yè)工作，同時(shí)，企業(yè)培養(yǎng)階段的專(zhuān)業(yè)基本技能實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目訓(xùn)練及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行雙導(dǎo)師制,由校內(nèi)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師與企業(yè)的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的工程技術(shù)人員聯(lián)合指導(dǎo)。

三、建構(gòu)對(duì)接政府部門(mén)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)企業(yè)體系

政府在高等院校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的核心地位是調(diào)控和引導(dǎo)，而產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展在很大程度上受政府約束。那么政府、行業(yè)產(chǎn)業(yè)和學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置中應(yīng)該是怎樣的關(guān)系呢？

政府要發(fā)揮在高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作中的調(diào)控和引導(dǎo)作用，改革專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法，地方統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)，完善學(xué)校自主設(shè)置、備案、信息公開(kāi)的專(zhuān)業(yè)管理機(jī)制。建立專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整的動(dòng)態(tài)機(jī)制，圍繞地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，合理確定、不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局；配合地方和行業(yè)主管部門(mén)聯(lián)合建立人才需求預(yù)測(cè)機(jī)制和專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制，定期發(fā)布人才需求信息，引導(dǎo)高校根據(jù)行業(yè)人才需求，有針對(duì)性開(kāi)展人才培養(yǎng)。其建構(gòu)體系見(jiàn)下圖。

四、對(duì)接舉措

對(duì)于高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，要在充分的市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，從兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)接對(duì)接：

第一、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接

專(zhuān)業(yè)強(qiáng)則學(xué)院盛，高校在發(fā)展過(guò)程中，必須適應(yīng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才規(guī)格的需求，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整可從三個(gè)方面入手：其

一、改造。改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，更新改造那些知識(shí)面、適應(yīng)面過(guò)窄的專(zhuān)業(yè)，設(shè)置彈性強(qiáng)、后勁足、上手快、適應(yīng)面寬的專(zhuān)業(yè)。其

二、合并。合并相近專(zhuān)業(yè)，體現(xiàn)一門(mén)進(jìn)、多門(mén)出的思路。其

三、創(chuàng)新。適應(yīng)國(guó)家和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)。通過(guò)三方面的調(diào)整和發(fā)展，高校的發(fā)展道路才能越走越寬，畢業(yè)生的職業(yè)成長(zhǎng)道路才會(huì)越走越暢。具體的舉措有三點(diǎn)。1．充分調(diào)研，篩選地方典型化工企業(yè)，形成“三雙”型校企合作辦學(xué)模式，爭(zhēng)取“訂單式”合作辦學(xué)模式。

篩選企業(yè)盡量選規(guī)模較大，能提供學(xué)生多崗位多層次的發(fā)展機(jī)會(huì)。企業(yè)文化先進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃厚，能使學(xué)生感受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水準(zhǔn)的重要性，能看到個(gè)人能力的發(fā)揮空間和巨大的價(jià)值體現(xiàn)；二是企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝過(guò)程典型，過(guò)程控制和生產(chǎn)裝置覆蓋化工專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心內(nèi)容，學(xué)生在該企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)后能獲得在本行業(yè)就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的明顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)篩選出來(lái)的企業(yè)學(xué)校要花大氣力進(jìn)行交流和培養(yǎng)感情，采取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)，就業(yè)對(duì)接人事，課程對(duì)接崗位，專(zhuān)業(yè)教師對(duì)接技術(shù)人員，教師鍛煉對(duì)接技改項(xiàng)目等多種形式逐步與企業(yè)建立深入的合作關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上形成“實(shí)習(xí)與培訓(xùn)雙向基地、教師與技師雙向兼職、學(xué)生與員工雙向培養(yǎng)”的校企合作辦學(xué)模式。

2.制定行業(yè)企業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。派遣專(zhuān)業(yè)骨干教師融入行業(yè)發(fā)展，調(diào)查行業(yè)發(fā)展與人才需求, 提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議。專(zhuān)業(yè)以1-2 個(gè)骨干企業(yè)為依托加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè), 聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人, 實(shí)施行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和學(xué)校會(huì)簽培養(yǎng)方案制度。面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)高技能人才的一般需求和對(duì)高技能創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的特殊需求, 實(shí)施“小訂單”、“企業(yè)冠名班”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班” , 培養(yǎng)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要的高技能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才, 定向培養(yǎng)企業(yè)急需人才。

3.建立多元投入機(jī)制, 共建專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基地。

與合作企事業(yè)洽談，若能形成訂單培養(yǎng)模式，可爭(zhēng)取企業(yè)，學(xué)校的多方投資，建立更完善的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基地。

第二、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)對(duì)接

以就業(yè)為導(dǎo)向，一定程度上反映了高校教育的本質(zhì)。畢業(yè)生就業(yè)率從一定程度上可以反映院校的教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)之間的結(jié)合程度。一方面，學(xué)校要通過(guò)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)的采集、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查以及招生狀況的分析、用人單位意見(jiàn)來(lái)全面審視學(xué)校的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀；另一方面，根據(jù)不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)的新要求，反推專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)課程體系，形成專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)的良性互動(dòng)機(jī)制。具體的舉措有兩點(diǎn)。1.師生對(duì)接職業(yè)崗位, 工學(xué)結(jié)合推進(jìn)教學(xué)建設(shè)。

教師對(duì)接主干產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位, 崗位實(shí)踐多樣化。建立教師下企業(yè)制度, 形成對(duì)接職業(yè)崗位機(jī)制。一是結(jié)合崗位開(kāi)展企業(yè)調(diào)研, 形成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型意識(shí), 把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)要求, 結(jié)合課程教學(xué), 收集工作案例, 豐富教學(xué)內(nèi)容, 提升教學(xué)與動(dòng)手能力。二是教師帶項(xiàng)目下企業(yè)或參與企業(yè)項(xiàng)目研究, 參與企業(yè)技術(shù)改造和新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。學(xué)生則對(duì)接主干產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位, 采取多種形式, 豐富工學(xué)結(jié)合。

2.建設(shè)第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

建立用人單位行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)等利益相關(guān)方都共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿(mǎn)意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。通過(guò)分析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專(zhuān)業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計(jì)等提供科學(xué)依據(jù)。

實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的重要內(nèi)容之一，是滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才需求的重要舉措，更是推動(dòng)高校自身健康持續(xù)發(fā)展的必由之路，對(duì)此，我校應(yīng)大膽實(shí)踐，勇于探索，攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)區(qū)域強(qiáng)校，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展做好專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。

第三篇：企業(yè)如何服務(wù)人才

隨著信息化進(jìn)程的加快,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,每個(gè)企業(yè)都希望能夠快速良好的發(fā)展,以期在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟.而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才資源占據(jù)優(yōu)勢(shì)者,就是勝者.因此可以說(shuō)企業(yè)的發(fā)展與人才密切相關(guān).人才已成為重要的人力資源滲透到企業(yè)發(fā)展,科技進(jìn)步的中心環(huán)節(jié)中去,即人才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的有效途徑.一切遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的企業(yè)家都懂得“天下事莫不成于才”.特別是在現(xiàn)代的新技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中,認(rèn)真剖析任何企業(yè)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的情,都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性,即高度重視人才,愛(ài)護(hù)人才和培養(yǎng)人才.新時(shí)期的知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)業(yè)成為社會(huì)的第一需要,也就確定了人才是知識(shí)的載體和創(chuàng)造者,成為社會(huì)的第一需要.因此,對(duì)于企業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展,主要是繼續(xù)大力實(shí)施人才興企戰(zhàn)略.使企業(yè)以才而立,管理以才而治,發(fā)展以才而興,效益以才而聚;使企業(yè)盡快走上人才強(qiáng)企的道路,以保證企業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展.然而近年來(lái),有些企業(yè)的人才流失現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重.預(yù)防人才流失,尋求解決人才流失危機(jī)的對(duì)策已成為企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化人才管理的重要課題.所謂“人才流失”是指屬于特定群體組織,地域的專(zhuān)才或其他有才能的人,離開(kāi)自己原來(lái)所依附或服務(wù)的對(duì)象,而加入另外群體,組織或地域.企業(yè)人才流失應(yīng)當(dāng)是對(duì)企業(yè)人力資本的安全性構(gòu)成潛在威脅或給企業(yè)造成實(shí)質(zhì)性損害的人才非正常的流動(dòng).因此,本文的出發(fā)點(diǎn)也正基于當(dāng)前的大環(huán)境,通過(guò)對(duì)具體企業(yè)人才流失現(xiàn)象的剖析,挖掘人才流失的原因,最后從人才管理的整體角度提出一些預(yù)防優(yōu)秀人才流失的措施.一,案例分析

成都某一家具生產(chǎn)企業(yè)一壇死水,生產(chǎn)效益又總是跟不上,而且不斷的重復(fù)招聘員工,優(yōu)秀人才不斷的流失,該企業(yè)需要重新招聘,考察和培訓(xùn)新人,而新員工在適應(yīng),熟悉生產(chǎn)周期內(nèi),導(dǎo)致生產(chǎn)力下降.人才替換成本致使企業(yè)存在著較大的成本負(fù)擔(dān): 1,質(zhì)量成本:使用不熟練的職工在很大程度上會(huì)影響產(chǎn)品質(zhì)量.2,“專(zhuān)有資產(chǎn)”流失成本:一些在企業(yè)有著創(chuàng)造的技術(shù)成果或崗位專(zhuān)有技術(shù)的員工,因?yàn)榱魇Ф垢?jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)大.3,商譽(yù)成本:公司一些外流員工可能產(chǎn)生一些不利于企業(yè)商譽(yù)的行為,給企業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響.因此,該公司因?yàn)槿瞬帕魇?讓經(jīng)營(yíng)管理工作進(jìn)入惡性循壞的狀態(tài),一時(shí)陷入疲軟.幸而,此問(wèn)題引起了公司高層的關(guān)注,及時(shí)對(duì)人才流失的原因進(jìn)行調(diào)查和分析: 1)人才自身因素

人才的價(jià)值觀,個(gè)性,能力,專(zhuān)業(yè),人際關(guān)系,住房和交通等都足造成人才流失的因素.①薪水和福利待遇低是造成人才流失的主要誘因.公司對(duì)普通員工的薪水待遇在1000元/月,而福利待遇幾乎很少.薪水和福利待遇低有兩種情況:一是由于薪水和福利待遇而影響正常生活;二是通過(guò)他人相比,覺(jué)得自己的薪水和福利待遇低,為了得到更多的收入而離開(kāi)公司.對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),薪酬是最有效的激勵(lì)手段.②個(gè)人的發(fā)展前景是企業(yè)人才流失的重要原因.單純的物質(zhì)利益并非是公司留住人才的唯一手段.公司一些中層干部覺(jué)得在公司沒(méi)有太大的發(fā)展空間,也紛紛離職.原因是現(xiàn)代企業(yè)中的優(yōu)秀人才更加重視他們個(gè)人的成就和需要.在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,如果缺乏對(duì)人才的重視和培養(yǎng),會(huì)使得部分員工在為公司工作一段時(shí)間后,員工感到職業(yè)發(fā)展空間非常狹窄,當(dāng)外部條件適合時(shí),離開(kāi)便成非常自然的選擇.公司的一些研究,設(shè)計(jì)人員,公司是否具有先進(jìn)的成套設(shè)備,舒適的工作環(huán)境是他們能否有較好的工作業(yè)績(jī)的重要保證,如果企業(yè)不能為他們提供良好的發(fā)展前景,他們就會(huì)離開(kāi)企業(yè)去尋求更加適合自己發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值和人生追求.公司在這方面沒(méi)有足夠的重視.人際關(guān)系緊張

人際關(guān)系是日常生活中形成的以情感為紐帶的相互聯(lián)系.人際關(guān)系的好壞既是人際溝通的結(jié)果,也是影響人際溝通過(guò)程的重要因素,公司內(nèi)部員工之間的人際關(guān)系與企業(yè)的氛圍直接相關(guān).好的氛圍能調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的激情,使整個(gè)群體協(xié)調(diào)合作而形成出色的團(tuán)隊(duì).因此,良好,和諧,包容的人際關(guān)系是實(shí)現(xiàn)工作團(tuán)隊(duì)的目的,發(fā)揮人才效用的必要條件.而該公司在人力資源管理,公司文化氛圍的營(yíng)造方面都有不足的地方.這也是公司人才流失的一個(gè)重要因素.2)企業(yè)內(nèi)部因素

①人才觀念錯(cuò)位:公司存在的人才觀念誤區(qū)有:重招聘輕使用,大材小用,人才錯(cuò)用.公司沒(méi)有樹(shù)立較好的人才觀念.因此,即使企業(yè)通過(guò)各種方式和手段招攬到各類(lèi)人才,也沒(méi)有較好的開(kāi)發(fā)好人才,最終也沒(méi)能發(fā)揮好人才潛能,留住人才.②員工在公司內(nèi)部的成績(jī)得不到較好的認(rèn)可.對(duì)員工缺乏職業(yè)生涯的規(guī)劃和設(shè)計(jì),往往把人才長(zhǎng)期放置在一個(gè)崗位上從事幾乎一成不變的工作,對(duì)人才的評(píng)估,培訓(xùn)計(jì)劃,輪崗計(jì)劃,考核計(jì)劃等均沒(méi)有明確的計(jì)劃和安排,使人看不到發(fā)展希望;部分領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不高;人才觀念淡薄,把招進(jìn)的人才當(dāng)作簡(jiǎn)單的勞動(dòng)者.生活上不關(guān)心,工作上不支持,嚴(yán)重挫傷了他們的積極性;員工因?yàn)榭床坏介L(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和企業(yè)發(fā)展前景,導(dǎo)致了人才流失.3)企業(yè)外部因素

由于成都家具行業(yè)市場(chǎng)的升溫,為相關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人員提供了大量工作機(jī)會(huì).很多新興的相關(guān)企業(yè)為了吸引人才,紛紛采取高薪加高額獎(jiǎng)金的優(yōu)厚的聘用政策,招募有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員,對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的需求驟然加劇,導(dǎo)致企業(yè)中部分優(yōu)秀人才離職.因此很多員工都加盟了公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)檫@些企業(yè)與各自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間人員的技術(shù)具有非常高的替代性,其中職位結(jié)構(gòu)與要求也極其相似.總之,該家具生產(chǎn)企業(yè)在人才資源的管理上漏洞別出,與現(xiàn)代的人才管理和人才開(kāi)發(fā)理念極為不符,嚴(yán)重的影響了公司的正常運(yùn)作,使公司的市場(chǎng)占有率逐步滑坡,給公司帶來(lái)了極大的競(jìng)爭(zhēng)壓力.其實(shí)這里,最值得一提的是: 公司對(duì)內(nèi)部人才沒(méi)有引起足夠的重視,對(duì)與人才在企業(yè)中的地位和作用認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)人才的定義和劃分不明確.因此導(dǎo)致了公司人才的大量流失.二,企業(yè)如何才能留住優(yōu)秀員工

其實(shí),該公司這樣的人才流失問(wèn)題具有很大的普遍性,那么對(duì)于這樣的人才流失問(wèn)題,應(yīng)該采取什么樣的措施加以遏制呢企業(yè)要如何才能夠留住人才呢本文對(duì)此課題進(jìn)行了一些初步的探索和思考,覺(jué)得可以從以下六個(gè)方面進(jìn)行考慮: 1)以環(huán)境吸引人才

良好的工作環(huán)境是企業(yè)吸引人才的關(guān)鍵企業(yè)以環(huán)境吸引人才,首先是營(yíng)造良好的企業(yè)交化氛圍,這有利于:穩(wěn)定人才隊(duì)伍,并促進(jìn)他們進(jìn)一步發(fā)展通過(guò)企業(yè)文化建設(shè),創(chuàng)造一種高度和諧,友善,親切,融洽的氛圍,凝聚人才的創(chuàng)造力,激勵(lì)人才不斷奮進(jìn),并且在價(jià)值觀上取得共識(shí).而培育共同價(jià)值觀正是企業(yè)文化的核心內(nèi)容,每個(gè)成功的企業(yè)必須有自己的企業(yè)精神,用一種共同的價(jià)值觀來(lái)熏陶企業(yè)人才,引導(dǎo)其奮發(fā)向上.企業(yè)文化建設(shè)突出表現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)強(qiáng)化企業(yè)命運(yùn)共同體建設(shè),企業(yè)文化以概括,精粹,富有哲理性的語(yǔ)言表達(dá)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與方向,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,潛移默化,銘刻在人才心里,成為其精神世界的一部分.(2)不斷豐富企業(yè)文化的內(nèi)容,使人才有新鮮感并易于接受;(3)把培養(yǎng)人才作為重點(diǎn),營(yíng)造“人人重視人才,人人造就人才”的成才環(huán)境,形成識(shí)人,選人,育人,用人的良好機(jī)制,這有利于企業(yè)人才脫穎而出.企業(yè)以環(huán)境吸引人才,提供一種自主的工作環(huán)境,使企業(yè)人才能夠不斷進(jìn)行創(chuàng)造和革新.為了鼓勵(lì)人才進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng),企業(yè)應(yīng)該建立一種寬松的工作環(huán)境,使人才能夠在既定的組織目標(biāo)和自我考核的體系框架下,自主地完成任務(wù).企業(yè)一方面要根據(jù)任務(wù)要求,進(jìn)行充分授權(quán),允許人才制定他們自己認(rèn)為是最好的工作方法,而不應(yīng)進(jìn)行詳盡監(jiān)督,指導(dǎo)甚至強(qiáng)制規(guī)定處理問(wèn)題的方法;另一方面為企業(yè)人才提供其創(chuàng)造活動(dòng)昕需要的資源,包括資金的支持,也包括對(duì)人力資源的調(diào)用.2)用事業(yè)凝聚人才

優(yōu)秀人才都是有事業(yè)心的.在實(shí)現(xiàn)事業(yè)宏圖中以施展自己的才能.古今中外,許多名人志士都是以報(bào)效國(guó)家,造福人民,發(fā)展事業(yè)作為自已的一生追求和奮斗目標(biāo).當(dāng)今社會(huì),更是人生觀,價(jià)值觀發(fā)生深刻變化的時(shí)代.因此,轟轟烈烈地大干一番事業(yè),淋漓致地展示人生價(jià)值,已經(jīng)成為企業(yè)人才的人生觀和價(jià)值觀.中國(guó)“入世”給企業(yè)帶來(lái)極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也給企業(yè)人才帶來(lái)極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn).對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),在新形勢(shì)下應(yīng)該加快經(jīng)濟(jì)體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,積極描繪企業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,這對(duì)于以事業(yè)凝聚人才是一個(gè)非常好的預(yù)兆.“入世”后企業(yè)需要重點(diǎn)培養(yǎng)開(kāi)發(fā)四類(lèi)人才,即勇于在國(guó)際市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)家人才,科技開(kāi)發(fā)人才,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才和戰(zhàn)略策劃人才.企業(yè)要用好人才, 一定要堅(jiān)持以下原則:用其所長(zhǎng),避其所短;量才適用,人盡其才;用人不疑,疑人不用;明責(zé)授權(quán),賞罰分明;珍惜時(shí)機(jī),合理流動(dòng).對(duì)企業(yè)人才來(lái)說(shuō),在新世紀(jì)里應(yīng)該在企業(yè)這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主力部隊(duì)中找準(zhǔn)位置,選準(zhǔn)方同,為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),走出一條能充分施展才能,大干一番事業(yè),體現(xiàn)自身價(jià)值的成才之路一般來(lái)說(shuō),企業(yè)人才對(duì)知識(shí),個(gè)體和事業(yè)的成長(zhǎng)不懈地造求,超過(guò)了他對(duì)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的追求.如果他感到自己僅僅是企業(yè)的一個(gè)“高級(jí)打工仔”時(shí),就很難形成對(duì)企業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng).因此,企業(yè)不僅要為人才提供一份與其貢獻(xiàn)相稱(chēng)的報(bào)酬,使其分享到自己所創(chuàng)造的財(cái)富,而且要充分了解人才的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展意愿,為人才提供適合其要求的上升道路.也只有當(dāng)人才能夠清楚地看到自己在企業(yè)中的發(fā)展前途時(shí),他才有動(dòng)力為企業(yè)盡心盡力地貢獻(xiàn)自己的力量,與組織結(jié)成長(zhǎng)期合作,榮辱與共的伙伴關(guān)系.3)以感情培育人才

人才輩出是需要精心培育的,在這個(gè)問(wèn)題上必須有戰(zhàn)略眼光和超前意識(shí).我們所處的時(shí)代,是信息爆炸的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)更新周期縮短;新生事物層出不窮,要求人才必須樹(shù)立終身教育的觀點(diǎn),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),以適應(yīng)不斷發(fā)展的形勢(shì).如在美國(guó),單是工商企業(yè)每年就投入300億美元用于培訓(xùn)提高職工,美國(guó)100家最大的工業(yè)企業(yè)用于科技人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年增長(zhǎng)25%.因此,必須不斷加大人才培養(yǎng),培訓(xùn)的力度,不斷提高人才的素質(zhì)和能力.可以采取多種培養(yǎng)培訓(xùn)的途徑:一是搞好人才的培訓(xùn)工作,做到經(jīng)常化,正規(guī)化和制度化;二是引導(dǎo),支持和督促人才堅(jiān)持平時(shí)的自學(xué);三是在實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)人才.人是最富于感情的,需要得到別人的信任和尊重.在培育人才的過(guò)程中,要以滿(mǎn)腔的熱忱和無(wú)私的愛(ài)心,激發(fā)人才的積極情感,消除人才的消極情感,使人才保持良好的情緒,并能夠全身心地投入到工作中去.國(guó)外有些企業(yè)十分重視情感管理, 日本索尼公司董事長(zhǎng)森田昭夫說(shuō)過(guò):“根據(jù)我們?cè)诠I(yè)管理中與人接觸的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,人們不只是為錢(qián)而工作的,如果你要激發(fā)員工的積極性,金錢(qián)并不是最起作用的工具,要調(diào)動(dòng)人的積極性,你就得把他當(dāng)成企業(yè)大家庭的一員,并且充分地尊重他.”把“以情動(dòng)人”與“以事業(yè)動(dòng)人”密切結(jié)合起來(lái),培育人才就會(huì)取得很好的效果,企業(yè)人才就會(huì)健康地成長(zhǎng).4)以制度選拔人才

培養(yǎng)和造就企業(yè)優(yōu)秀人才是一個(gè)系統(tǒng)工程,是長(zhǎng)期而復(fù)雜的艱巨工作.首先要制定一個(gè)正確的戰(zhàn)略目標(biāo),即企業(yè)人才開(kāi)發(fā)規(guī)劃,并為之而奮斗.這種規(guī)劃的主要內(nèi)容應(yīng)包括:確定開(kāi)發(fā)的人才種類(lèi),納入開(kāi)發(fā)的對(duì)象,開(kāi)發(fā)應(yīng)達(dá)到的效果或目的,開(kāi)發(fā)的各個(gè)時(shí)間段,開(kāi)發(fā)的具體措施,開(kāi)發(fā)的組織,資金,設(shè)施等保障.其次要通過(guò)改革企業(yè)人事制度.創(chuàng)造有利于選拔人才的機(jī)制要逐步改革和完善人才的選拔,使用,考核,培養(yǎng)和管理制度,建立人才優(yōu)勝劣汰,能上能下,能進(jìn)能出的機(jī)制,使拔尖人才聰穎而出.在以制度選拔人才過(guò)程中,一定要樹(shù)立辯證的德才觀,正確的識(shí)才觀,開(kāi)放的選才觀,開(kāi)明的用才觀,無(wú)私的愛(ài)才觀,容智的聚才觀,不拘一格選人才.選拔人才的核心問(wèn)題是選拔人才的標(biāo)準(zhǔn).知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的首要標(biāo)準(zhǔn)是真正有知識(shí),即真正有現(xiàn)代科技知識(shí).一個(gè)人的觀察,分析,判斷和歸納的能力在很大程度上取決于現(xiàn)代科技知識(shí)的基礎(chǔ)和一定經(jīng)歷的社會(huì)實(shí)踐.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期人才的全面素質(zhì)要求,有關(guān)專(zhuān)家概括為八個(gè)因素:思想品質(zhì),邏輯思維能力,民族文化知識(shí)及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí),創(chuàng)造性,服從命令的能力,與他人合作的能力,鑒賞他人創(chuàng)造性的能力,社會(huì)和親屬關(guān)系狀況,個(gè)人歷史.在上述八個(gè)因素中,最重要的是思想,知識(shí)和創(chuàng)造性.企業(yè)選拔人才一定要廣開(kāi)渠道, 如通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)發(fā)現(xiàn)企業(yè)人才,公開(kāi)招聘企業(yè)急需人才,信息搜集有用企業(yè)人才,考試競(jìng)賽挖掘企業(yè)人才等.5)以薪酬激勵(lì)人才

激勵(lì)強(qiáng)化理論告訴我們:行為的結(jié)果得到肯定,行為主體就會(huì)鞏固和保持原來(lái)的行為;反之,行為的結(jié)果受到否定,行為主體就會(huì)修正或放棄原來(lái)的行為.對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)行為進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià), 可以對(duì)人才的穩(wěn)定起到十分重要的作用.因此,企業(yè)一定要建立公平合理的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng),這有利于企業(yè)人才的相對(duì)穩(wěn)定.但是,僅僅做到公平合理地評(píng)價(jià)企業(yè)人才還不夠,要想真正留住企業(yè)人才,必須制定公平合理的薪酬制度.薪酬是吸引,保留和激勵(lì)企業(yè)人才的重要手段,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的影響要素.目前美國(guó)很多高技術(shù)公司.除了給人才高薪外,還根據(jù)人才重要程度額外配給股票期權(quán),由于高科技產(chǎn)品附加值看漲,許多公司的股票成倍甚至幾十倍地上漲,每天都有專(zhuān)家,工程師成為百萬(wàn)富翁.以薪酬激勵(lì)人才,可以采取高工資,高獎(jiǎng)金,高待遇的薪酬體系,使得企業(yè)人才進(jìn)得來(lái),留得住,用得好.同時(shí),薪酬要充分考慮短期,中期,長(zhǎng)期報(bào)酬的關(guān)系,并為特殊人才設(shè)計(jì)特殊的“薪酬方案”.為了體現(xiàn)公平和激勵(lì)作用, 還必須提供極具競(jìng)爭(zhēng)力和刺激性的一整套獎(jiǎng)勵(lì)方案,可變性獎(jiǎng)金與基本工資的比例以各占50%為好.6)以市場(chǎng)配置人才

人才進(jìn)入市場(chǎng).在市場(chǎng)中開(kāi)發(fā)人才,是企業(yè)人才脫穎而出的又一個(gè)重要途徑.要把發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作用運(yùn)用到企業(yè)人才市場(chǎng),使市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)人才資源的充分開(kāi)發(fā):要把企業(yè)人事制度改革和建立企業(yè)人才市場(chǎng)的工作有機(jī)結(jié)合起來(lái), 逐漸形成企業(yè)選人用人到“市場(chǎng)”的工作機(jī)制,實(shí)施公開(kāi)招考,雙向選擇,并通過(guò)市場(chǎng)對(duì)人才的人事代理,人事素質(zhì)測(cè)評(píng)的工作.真正形成一個(gè)公開(kāi),公正,公平競(jìng)爭(zhēng)的選人用人環(huán)境.形成“尊重知識(shí),尊重人才”的社會(huì)氛圍.因此,解決企業(yè)人才的合理配置,根本出路是實(shí)現(xiàn)人才資源的市場(chǎng)化.要把人才市場(chǎng)化作為實(shí)現(xiàn)觀念和機(jī)制大轉(zhuǎn)移的重要內(nèi)容,大力推進(jìn)企業(yè)人才市場(chǎng)化建設(shè).充分發(fā)揮市場(chǎng)在人才資源配置上的基礎(chǔ)姓作用.市場(chǎng)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所.競(jìng)爭(zhēng)是人才市場(chǎng)的活力所在.競(jìng)爭(zhēng)也是調(diào)節(jié)人才資源的一種有效手段: 以市場(chǎng)配置人才,必須引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,如建立健全企業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗和待業(yè)機(jī)制,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰.其功能主要是激勵(lì)企業(yè)人才努力提高自身素質(zhì), 在各項(xiàng)工作中發(fā)揮積極性,創(chuàng)造性, 使人才進(jìn)得來(lái),出得去,通過(guò)不斷的變換與調(diào)整,達(dá)到最佳配置.三,小結(jié)

從傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)代企業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志,就是如何認(rèn)識(shí)人才在企業(yè)中的地位和作用.企業(yè)要發(fā)展,人才是關(guān)鍵.尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí),信息,智力已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的最重要的資源,人才則是企業(yè)的第一資本,第一資源.因此,思考和探索人才的流失問(wèn)題和提出留住人才的措施,就變的相當(dāng)重要,也就具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.本文從一個(gè)基本的案例出發(fā),聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)情況,較為全面地分析了人才流失的原因,比如:員工自身,企業(yè)內(nèi)部以及企業(yè)外部的大環(huán)境.然后從六個(gè)方面論述了一些解決辦法,這些都是本人在理論學(xué)習(xí)和一些具體工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)人才流失問(wèn)題的一些探索.當(dāng)然這個(gè)課題涉及的領(lǐng)域比較多,有些問(wèn)題和現(xiàn)象還需要具體,深入的分析,希望在以后的學(xué)習(xí)工作中再加以思考.

第四篇：企業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)說(shuō)明書(shū)

企業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)說(shuō)明書(shū)

培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉，它能保證企業(yè)在日益激烈的人才爭(zhēng)奪中立于不敗之地；培訓(xùn)是解決問(wèn)題的有效途徑，培訓(xùn)能夠改變員工的某些不適當(dāng)?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn)及行為；培訓(xùn)是滿(mǎn)足企業(yè)和員工雙方需求的行為，是調(diào)動(dòng)員工積極性的有效方法；培訓(xùn)是建立優(yōu)秀組織文化的杠桿，可以強(qiáng)化企業(yè)的共同價(jià)值觀。

登尼特人才培訓(xùn)中心成立于2009年，到目前為止，已經(jīng)為超過(guò)500家企業(yè)提供了有針對(duì)性的人才培養(yǎng)解決方案，包括培訓(xùn)課程。登尼特?fù)碛袑?zhuān)業(yè)的、有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)與講師團(tuán)隊(duì)，能真正站在企業(yè)角度，診斷企業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，提供定制的、漸進(jìn)式的系列人才培養(yǎng)服務(wù)。登尼特致力于為企業(yè)提供人性化的人才培養(yǎng)解決方案。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)是多層次的，包括高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才的培養(yǎng)，職能管理人才的培養(yǎng)以及基層管理人才的培養(yǎng)等。登尼特提供的人才培訓(xùn)具體包括以下方面：

一、人力資源培訓(xùn)

人力資源培訓(xùn)內(nèi)容分為企業(yè)人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與實(shí)施、績(jī)效考核與實(shí)施、薪酬福利、員工關(guān)系管理。培訓(xùn)的目的是為了幫助企業(yè)人力資源管理人員能夠全面掌握企業(yè)人力資源管理，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和方法，提高人力資源管理從業(yè)人員的理論水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力技巧，能勝任人力資源開(kāi)發(fā)、管理等職業(yè)崗位，使工作效率得到顯著提高。同時(shí)有能力通過(guò)國(guó)家相關(guān)部門(mén)的知識(shí)技能考核和獲取相應(yīng)資格證書(shū)。

二、企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

一個(gè)企業(yè)沒(méi)有發(fā)展戰(zhàn)略，就是沒(méi)有發(fā)展思路，沒(méi)有思路也就沒(méi)有出路。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略就像是茫茫大海中的燈塔，為企業(yè)指明前進(jìn)的方向。德魯克認(rèn)為，對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略已不是“是否需要”重視，而是“如何重視”及“重視程度”的問(wèn)題。企業(yè)戰(zhàn)略在此被提升到前所未有的高度。通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)，企業(yè)管理人員可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略制訂、戰(zhàn)略執(zhí)行、戰(zhàn)略控制全過(guò)程。

企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)具體培訓(xùn)內(nèi)容有：企業(yè)戰(zhàn)略管理的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)及實(shí)施過(guò)程，戰(zhàn)略管理的演進(jìn)以及企業(yè)戰(zhàn)略管理的發(fā)展趨勢(shì)；企業(yè)環(huán)境的構(gòu)成及特征，外部環(huán)境分析方法，內(nèi)部環(huán)境分析方法，價(jià)值鏈分析方法，SWOT分析方法；公司戰(zhàn)略制定：從公司層戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略，以及戰(zhàn)略選擇的評(píng)價(jià)方法作了全面介紹；戰(zhàn)略實(shí)施與控制；中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略突圍等。

戰(zhàn)略管理培訓(xùn)的講授既有理論性和系統(tǒng)性，同時(shí)又結(jié)合大量實(shí)際案例，打破專(zhuān)業(yè)光環(huán)給人們?cè)斐傻奈窇指?，把?zhàn)略管理這門(mén)學(xué)問(wèn)請(qǐng)下神壇。

三、企業(yè)文化培訓(xùn)

登尼特企業(yè)十大文化（戰(zhàn)略文化、向量文化、經(jīng)營(yíng)文化、管理文化、制度文化、道德文化、個(gè)人文化、組織文化、產(chǎn)權(quán)文化、合作文化）、經(jīng)營(yíng)管理文化、企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、企業(yè)形象、使命培訓(xùn)。

登尼特企業(yè)文化培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)文化塑造，支撐公司戰(zhàn)略發(fā)展，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；構(gòu)建具有個(gè)性和特色的企業(yè)文化體系；提煉企業(yè)核心價(jià)值觀，形成獨(dú)具特色的企業(yè)精神、企業(yè)哲學(xué)和價(jià)值信仰；提升企業(yè)凝聚力，讓員工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)形成一致，讓企業(yè)文化與管理有機(jī)融合；提升員工個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏；進(jìn)行文化內(nèi)涵提煉，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行全面整合與提升；以企業(yè)理念為核心，全面規(guī)范企業(yè)的制度與管理行為；形成企業(yè)品牌和企業(yè)形象體系（CIS），展示品牌文化內(nèi)涵與特色。

四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)

營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心環(huán)節(jié)，是企業(yè)的命脈。在經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈化的今天，企業(yè)如何進(jìn)行有效的營(yíng)銷(xiāo)管理、制定前瞻的可控的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、構(gòu)建高效快速低成本的強(qiáng)勢(shì)品牌、創(chuàng)新渠道和突圍終端、提高營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力？面對(duì)這一系列問(wèn)題，企業(yè)要想突出重圍，唯有變革與創(chuàng)新，謀定而動(dòng)，才能出奇制勝，鶴立雞群。

登尼特市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)專(zhuān)為具有戰(zhàn)略眼光、關(guān)注營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的企業(yè)高管量身設(shè)計(jì)，旨在幫助中國(guó)企業(yè)全面提升營(yíng)銷(xiāo)管理者素質(zhì)和營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力，培訓(xùn)以登尼特獨(dú)創(chuàng)的“四維一體立體營(yíng)銷(xiāo)理論”體系為基礎(chǔ)，將經(jīng)典的現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)理論和先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐相結(jié)合，將本土化與國(guó)際化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)與創(chuàng)新，立足前沿與實(shí)戰(zhàn)，讓你與營(yíng)銷(xiāo)大師零距離溝通，品味高水平的思維盛宴，突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，成為未來(lái)商戰(zhàn)中長(zhǎng)青型的企業(yè)領(lǐng)航人。

五、新員工培訓(xùn)

企業(yè)對(duì)新進(jìn)人員培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)歷史、宗旨、規(guī)模和發(fā)展前景、公司的規(guī)章制度和崗位職責(zé)、企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)、權(quán)力系統(tǒng)，各部門(mén)之間的服務(wù)協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)及流程，有關(guān)部門(mén)的處理反饋機(jī)制、明確在企業(yè)中進(jìn)行信息溝通、提交建議的渠道、使新員工們了解和熟悉各個(gè)部門(mén)的職能、熟悉并掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關(guān)信息、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、主要產(chǎn)品、市場(chǎng)定位、目標(biāo)顧客、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等、企業(yè)的文化、價(jià)值觀和目標(biāo)的傳達(dá)。

如果說(shuō)招聘是對(duì)新員工管理的開(kāi)始，那么新員工培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)新員工管理的繼續(xù)。這種管理的重要性在于通過(guò)將企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及企業(yè)文化和管理制度介紹給新員工時(shí)，對(duì)員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵(lì)作用，新員工明確了企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度后，員工可以實(shí)現(xiàn)自我管理，節(jié)約管理成本。通過(guò)崗位要求的培訓(xùn)，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率，取得較好的工作業(yè)績(jī)，起到事半功倍的效果。通過(guò)新員工培訓(xùn)管理者對(duì)新員工更加熟悉，為今后的管理打下了基礎(chǔ)。

六、執(zhí)行力培訓(xùn)

企業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)包含：組織管理機(jī)制、人力資源和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。組織管理機(jī)制是基礎(chǔ)，人力資源是提升，領(lǐng)導(dǎo)力是升華。

1、制定戰(zhàn)略規(guī)劃，解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問(wèn)題；

2、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)，解決崗位不清，分工不明問(wèn)題；

3、編制崗位說(shuō)明，解決職責(zé)不明，考核無(wú)據(jù)問(wèn)題；

4、梳理管理流程，解決部門(mén)各自為政，不相配合問(wèn)題；

5、制定目標(biāo)體系，解決效率不高，工作被動(dòng)問(wèn)題；

6、考核員工績(jī)效，解決工作無(wú)結(jié)果，分配不公問(wèn)題；

7、設(shè)計(jì)薪酬激勵(lì)，解決工資無(wú)梯次，工作不積極問(wèn)題；

8、建設(shè)文化制度，解決企業(yè)無(wú)章可循，無(wú)法可依問(wèn)題；

9、打造人才梯隊(duì)，解決人員素質(zhì)不高，能力不足問(wèn)題；

10、管控措施到位，解決執(zhí)行不力，推委扯皮問(wèn)題。

11、員工定期培訓(xùn)，解決員工發(fā)展沒(méi)有希望，人員流失問(wèn)題。

登尼特企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)可概括為：研策能力、盈利能力、執(zhí)行能力、配合能力、溝通能力、培帶能力、公關(guān)能力、指揮能力、組織能力、調(diào)控能力。

七、其他培訓(xùn)

就業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、員工激勵(lì)、采購(gòu)培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、銷(xiāo)售培訓(xùn)、管理人培訓(xùn)、責(zé)任體系培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與管理。

八、我們的優(yōu)勢(shì)

1、作為領(lǐng)先的人力資源提供商，我們有著資深人力資源行業(yè)背景；

2、作為企業(yè)與人才的橋梁，我們始終最了解企業(yè)和人才對(duì)培訓(xùn)的需求；

3、多角度與企業(yè)客戶(hù)及人才的接觸，是我們?cè)凇芭嘤?xùn)體系建設(shè)”、“人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系建設(shè)”方面具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

第五篇：企業(yè)人才管理服務(wù)情況說(shuō)明

企業(yè)人才管理服務(wù)情況說(shuō)明

陜西隆達(dá)陶瓷有限公司籌建于2007年，共有陶瓷生產(chǎn)線三條，員工278人。自2008年投產(chǎn)以來(lái)，人員流動(dòng)基于平衡，自2010年開(kāi)始園區(qū)企業(yè)增加，工資薪酬高低不一致，致使每個(gè)企業(yè)員工的流動(dòng)性增大，生產(chǎn)成本提高。我公司就現(xiàn)狀針對(duì)性的定出適合自己發(fā)展的人力資源管理方案，有效的解決了員工緊缺這一大難題。

人才是“企業(yè)最重要的資本”，每個(gè)員工都有他們的特殊性，面對(duì)高層和中層管理人員，我們根據(jù)實(shí)際給他們發(fā)展平臺(tái)。他們由于擁有知識(shí)資本，因而在組織中有很強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，他們不愿意受制約和領(lǐng)導(dǎo)的遙控指揮，更強(qiáng)調(diào)自我控制和自我引導(dǎo)，有較強(qiáng)的流動(dòng)意識(shí)，懂得創(chuàng)新，追求自身價(jià)值。

面對(duì)技術(shù)類(lèi)人才以及一線員工，公司積極的創(chuàng)造用人留人的工作機(jī)制。

1、制定合理的薪酬、福利制度。公司采取“底薪＋獎(jiǎng)金”的模式：“底薪”可以與公司原有的薪酬制度統(tǒng)一，基本上差距不大，而“獎(jiǎng)金”可以根據(jù)工作性質(zhì)和人才層次的不同采取不同的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。這種模式可以滿(mǎn)足員工日常生活的基本需要，使他們可以安心專(zhuān)注于本職工作，也可以提供充分調(diào)動(dòng)員工積極性。給員工提供免費(fèi)夜宵、生活補(bǔ)貼等福利，給員工提供了極大的方便。

2、提供廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展平臺(tái)。公司針對(duì)每個(gè)人自身的天性發(fā)揮他們的作用。提供干事創(chuàng)業(yè)的空間和舞臺(tái)，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì)有不同的需求目標(biāo)，這是隨著工作性質(zhì)和環(huán)境改變后自然上升的客觀需求。公司制定了明確的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，使每一個(gè)員工都感到公司有希望、有發(fā)展、有方向，讓每一個(gè)員工都有自己的明確的工作目標(biāo)，考慮員工的興趣和特長(zhǎng)有一定的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性。幫助他們保持并不斷提升自己的能力，并在公司內(nèi)部建立人才培養(yǎng)和流動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃，這對(duì)于目前流動(dòng)率逐年攀升的人才市場(chǎng)，比薪酬等措施更具有吸引力。

3、給予充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。教育培訓(xùn)是培養(yǎng)企業(yè)人才的重要方式，通過(guò)各種教育培訓(xùn)使員工不斷更新知識(shí)，提高技能，使員工感受企業(yè)文化，增強(qiáng)員工對(duì)公司的向心力和忠誠(chéng)度。人才的教育、培訓(xùn)是最有效的投資，可以使公司以極小的投入換來(lái)無(wú)盡的收益，同時(shí)通過(guò)人才的能力提升讓他們感覺(jué)到自我發(fā)展有奔頭，有所貢獻(xiàn)也有價(jià)值體現(xiàn)，從而更加忠實(shí)于企業(yè)。

4、建立良好的工作環(huán)境。良好的環(huán)境是注重人情味和感情的投入,給予員工家庭式的情感撫慰.我們相信員工全都想把工作干好，有所創(chuàng)造，只要給他們提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點(diǎn)。對(duì)于人才來(lái)說(shuō)，一個(gè)可以開(kāi)心工作的空間、一個(gè)可以接受建議的上級(jí)、一群可以患難與共的同事也許比任何事物都重要。我們著重優(yōu)化軟性的環(huán)境，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好、融洽的人際氛圍；倡導(dǎo)盡職盡責(zé)、相互協(xié)作、求同存異、彼此寬容的人際關(guān)系。員工易于溝通理解，易于把個(gè)體之間的私人情感，變成群體之間的友善環(huán)境。在共同的目標(biāo)、平等的規(guī)則、統(tǒng)一的利益、相互的協(xié)作下，大家既可保持言行獨(dú)立、思想自由，也可以保持協(xié)作團(tuán)結(jié)、人格平等。經(jīng)常組織集體活動(dòng)，加強(qiáng)人際溝通，把企業(yè)建成一個(gè)充溢親情的大家庭，使得員工有明顯的歸屬感。

5、用企業(yè)文化留人。企業(yè)文化一般指企業(yè)成員的思想觀念、思維方式、行為方式以及企業(yè)規(guī)范、企業(yè)生存氛圍的總和，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中所創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財(cái)富的總和。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)員工具有重要的導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用、凝聚作用和約束作用。為了充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，我們極力培育一種積極向上、自主與協(xié)作并存的企業(yè)文化，使人才在公司里既能充分自主地、充滿(mǎn)活力地工作，又能緊密地圍繞著公司的目標(biāo)任務(wù)，為提高公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)努力工作。樹(shù)立尊重人、關(guān)心人的觀念，從物質(zhì)精神等各個(gè)角度去滿(mǎn)足員工不同層次的要求，設(shè)計(jì)出多樣化、多層次的激勵(lì)措施。員工是一種資源，是公司的財(cái)富。我們要著重創(chuàng)建以共同價(jià)值觀、事業(yè)觀、利益觀、發(fā)展觀為基礎(chǔ)的企業(yè)文化，用健康向上的企業(yè)文化營(yíng)造和諧的工作氛圍，形成“尊重知識(shí)，尊重人才”的科學(xué)發(fā)展觀，用自己獨(dú)特的企業(yè)文化理念來(lái)吸引人才、留住人才，并引導(dǎo)員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景努力奮斗。

6、開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，滿(mǎn)足人才的多樣性需求。企業(yè)要參與到社會(huì)當(dāng)中，了解當(dāng)今的社會(huì)形態(tài)，了解周邊的企業(yè)對(duì)人才的吸引和管理方式。公司公平地對(duì)待每一個(gè)員工，使得員工有效地工作；只有提高了員工的滿(mǎn)意度才能提高員工的士氣。公司要發(fā)揮人才工作的積極性，應(yīng)該讓每一位人才盡可能管理自己；提高員工的適應(yīng)能力，要在未來(lái)的社會(huì)環(huán)境中生存和發(fā)展，一個(gè)人的適應(yīng)能力是相當(dāng)重要的，公司有責(zé)任幫助員工提高適應(yīng)能力。只有做到這些，才能夠使得公司人才在面對(duì)外界的誘惑時(shí)，不至于離開(kāi)，才能使得公司留住有用之人，保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

7、規(guī)范人事管理制度。一是簽訂用人勞動(dòng)合同。簽訂勞動(dòng)合同可以使員工對(duì)企業(yè)更有認(rèn)同感，也增加了對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。二是簽訂保密協(xié)議。用法律的手段來(lái)規(guī)范員工，尤其是接觸到商業(yè)機(jī)密的員工，保證本企業(yè)的商業(yè)機(jī)密和企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員不被其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所用。一旦出現(xiàn)商業(yè)機(jī)密受到侵犯，或者高管跳槽到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手處，損害到公司利益的時(shí)候就可以利用法律的手段，保護(hù)我們的合法權(quán)益。

“重視人才，以人為本”的觀念已被廣泛接受。在人才的引進(jìn)和使用管理方面，我們一定會(huì)慎重對(duì)待，正確處理人才流失問(wèn)題，力求取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們會(huì)根據(jù)自身的實(shí)際情況，因地制宜制定相應(yīng)的人才策略，充分挖掘企業(yè)人力資源，提高人力資源管理水平，定能使我公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有人才的扶持而立于不敗之地。

陜西隆達(dá)陶瓷有限公司

2012年5月1日