第一篇：江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)審核評估知識學(xué)生版

江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估相關(guān)知識（學(xué)生）

1.什么是審核評估

2013年12月教育部頒布《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評估工作的通知》決定，對普通高等學(xué)校從2014年至2018年開展本科教學(xué)工作審核評估（簡稱審核評估）。審核評估依據(jù)參評學(xué)校自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標，來評價學(xué)校人才培養(yǎng)目標與效果的實現(xiàn)情況，主要看被評估對象是否達到了自身設(shè)定的目標，國家不設(shè)統(tǒng)一評估標準，是用自己的尺子量自己，審核結(jié)論不分等級，形成寫實性審核報告。

我校將于2016年10月31日至11月4日接受本科教學(xué)工作審核評估。2.審核評估的指導(dǎo)思想：“一個堅持、兩個突出、三個強化”

堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針。

突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展。審核評估的目的就是要促進高校確立人才培養(yǎng)的中心地位，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色、注重創(chuàng)新，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

審核評估以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，強化辦學(xué)合理定位，強化人才培養(yǎng)中心地位，強化質(zhì)量保障體系建設(shè)。3.審核評估的考察重點

重點考察“五個度”：學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度，學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應(yīng)度；教師和教學(xué)資源條件的保障度；教學(xué)和質(zhì)量保障體系運行的有效度；學(xué)生和社會用人單位的滿意度。

4.我校的辦學(xué)定位

辦學(xué)類型定位：建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型、多科性、開放式的教學(xué)研究型大學(xué)。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，不斷完善“學(xué)士-碩士-博士”人才培養(yǎng)體系。服務(wù)面向定位：立足于船舶行業(yè)，服務(wù)于江蘇經(jīng)濟發(fā)展，輻射全國，面向世界，重點為船舶工業(yè)和海洋資源開發(fā)領(lǐng)域服務(wù)。

5.我校的發(fā)展目標

努力達到本科教學(xué)一流、優(yōu)勢學(xué)科一流、應(yīng)用技術(shù)先進的辦學(xué)水平，堅持“學(xué)、研、產(chǎn)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為中國船舶工業(yè)最重要的人才培養(yǎng)基地之

一、科技創(chuàng)新平臺之

一、學(xué)術(shù)交流中心之一，把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流造船大學(xué)。

6.我校的人才培養(yǎng)總目標

培養(yǎng)綜合素養(yǎng)發(fā)展水平高，基礎(chǔ)知識扎實，工程和社會實踐能力強，專業(yè)適應(yīng)面寬，富有社會責任感的應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級專門人才。

7.我校的校訓(xùn)：篤學(xué) 明德 經(jīng)世 致用

8.我校在加強考風考紀方面制訂了哪些措施

學(xué)校制定了《江蘇科技大學(xué)考試考務(wù)管理工作通則》《江蘇科技大學(xué)學(xué)生誠信檔案管理辦法（試行）》，修訂了《江蘇科技大學(xué)學(xué)生違紀處分實施細則》。嚴抓考風考紀，對學(xué)生考試違紀嚴肅處理，并載入學(xué)生誠信檔案。定期召開考務(wù)工作培訓(xùn)會，加強對教師監(jiān)考紀律管理，組織學(xué)生簽訂《考試誠信承諾書》，教務(wù)處、學(xué)生工作處、校督導(dǎo)組及學(xué)院選派巡視員到考場進行巡視。

9.我校的學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)工作體系

（1）通過實施新生轉(zhuǎn)型教育、文明修身工程、本科生導(dǎo)師制、“金字塔”型大學(xué)生科技創(chuàng)新活動等舉措，構(gòu)建了以促進大學(xué)生核心素質(zhì)提升的培養(yǎng)體系；（2）通過加強專業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃，構(gòu)建了以提升就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理體系；（3）建立“學(xué)?！獙W(xué)院—班級”三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系；（4）圍繞“大助學(xué)”工作理念，建立了普惠性資助、助困性資助、獎勵性資助和補償性資助有機結(jié)合的多元資助模式，形成了以政府為主導(dǎo)、以學(xué)校和社會為補充的“三位一體”的資助格局。

10.我校本科教學(xué)特色有哪些體現(xiàn)

（1）堅持以“船魂”精神辦學(xué)育人。在80多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校逐漸形成了“立足船舶、情系國防、志在海洋”的報國情懷，熔鑄成了“江海襟懷、同舟共濟、揚帆致遠”的“船魂”精神。

（2）政產(chǎn)學(xué)研緊密合作，培養(yǎng)創(chuàng)新性應(yīng)用型高級專門人才。我校依托船舶行業(yè)優(yōu)勢，強化歷史傳承，堅持“政產(chǎn)學(xué)研”緊密合作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。江蘇省政府與中國船舶兩大集團、國防科工局共建我校為“政產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

11.其他需了解的知識

（1）本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

（2）本專業(yè)的就業(yè)方向、未來發(fā)展（3）學(xué)院整體學(xué)風情況

第二篇：江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法(討論稿)

江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法

第一章 總 則

第一條 為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我校普通全日制本科學(xué)生。

第二章 教學(xué)管理制度與學(xué)習(xí)年限

第三條 我校實行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)制一般為4年。學(xué)生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)；在專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的標準學(xué)制年限內(nèi)尚未完成學(xué)業(yè)的，若愿繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，需主動提出申請，可延長學(xué)習(xí)時間。學(xué)生在校最長學(xué)習(xí)年限為標準學(xué)制加2年。

第三章 入學(xué)與注冊

第四條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持《錄取通知書》和有關(guān)證件，在規(guī)定的期限內(nèi)到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)以書面形式向?qū)W校招生辦公室請假，請假時間一般不得超過2周。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第五條 在新生報到時，學(xué)校對新生入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校為其統(tǒng)一編制學(xué)號，予以注冊學(xué)籍。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第六條 新生因應(yīng)征入伍或身心健康等特殊情況可以向?qū)W校申請保留入學(xué)資格。保留入學(xué)資格期間不具有我校學(xué)籍。

新生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊）的，應(yīng)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，學(xué)校為其保留入學(xué)資格至退役后2年；因身心健康等其他特殊狀況不適宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校為其保留入學(xué)資 格1年。

新生在保留入學(xué)資格期滿前2個月內(nèi)向?qū)W校招生辦公室提出入學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校審查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學(xué)資格。

第七條 新生入學(xué)后，學(xué)校在3個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行復(fù)查。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，取消其學(xué)籍；情節(jié)嚴重的，學(xué)校將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以保留其入學(xué)資格。學(xué)生在接到保留入學(xué)資格通知之日起2周內(nèi)辦理離校手續(xù)，否則取消入學(xué)資格。

第八條 新生應(yīng)根據(jù)教育部及學(xué)校的要求及時在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）進行新生學(xué)籍自查，核實本人學(xué)籍是否注冊、學(xué)籍信息是否準確等。

第九條 每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當按學(xué)校規(guī)定辦理注冊手續(xù)，取得繼續(xù)學(xué)習(xí)的資格。具體規(guī)定如下：

（一）學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生憑財務(wù)處的已繳費用證明進行注冊；家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可以申請助學(xué)貸款或者其它形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊；

（二）未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的，不予注冊；

（三）因故不能如期注冊的，應(yīng)履行暫緩注冊手續(xù)；未履行暫緩注冊手續(xù)逾期2周不注冊的，視為自動放棄學(xué)籍，學(xué)校按自動退學(xué)處理。

第四章 考核與成績記載

第十條 我校實行選課制，學(xué)生必須按相關(guān)規(guī)定通過選課來確定修讀課程，選課結(jié)果是學(xué)生參加學(xué)習(xí)、考核的依據(jù)，未經(jīng)選課參加的教學(xué)活動無效。每學(xué)期選課的總學(xué)分，原則上控制在16學(xué)分到32學(xué)分之間。學(xué)生所選課程的考核成績記入本人成績檔案。

第十一條 考核分為考試和考查兩種方式?？己顺煽儼窗俜种苹?五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級分制（通過、不通過）記載；課程成績在60分（及格或通過）及以上者，即取得該門課程的學(xué)分。

第十二條 課程考核前，任課教師應(yīng)對教學(xué)班學(xué)生進行考核資格審查，凡有下列情況之一者，應(yīng)取消考核資格：

（一）凡有作業(yè)的課程，學(xué)生缺交作業(yè)累計達應(yīng)交作業(yè)總量三分之一者；

（二）凡有實驗的課程，實驗考核不及格者；

（三）曠課學(xué)時達課程教學(xué)時數(shù)三分之一（含）以上者。

第十三條 學(xué)生因?。ㄓ嗅t(yī)院證明）或特殊原因不能參加考試的，必須在考試前提出緩考申請，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準后，報教務(wù)處備案，否則視為曠考。緩考一般與補考同時進行。

第十四條 學(xué)生所選課程的評定成績不及格，或已獲得該課程學(xué)分但對評定成績不滿意，可在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)學(xué)校當學(xué)期開課情況選課重修。

第十五條 學(xué)生初修考試課程的成績不及格，準予1次補考機會。學(xué)生有下列情況之一的，取消補考資格。

（一）百分制記分時，學(xué)期考試成績在35分以下（不含35）的；

（二）不具有考試資格的；

（三）緩考課程總評成績不及格的。

第十六條 考核形式為考查的課程，不予補考；《體育》課程考核不及格者，不予補考；單獨設(shè)臵的實驗課、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格者，不予補考。

第十七條 對自學(xué)能力較強的學(xué)生，由本人提出免聽申請，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準后，報教務(wù)處備案。

學(xué)生申請免聽應(yīng)在當學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請，過時不再受理，申請時需向任課教師提交已掌握該課程要求的證明材料。

免聽只限考試課程；作業(yè)、實驗和考核等要求與所在教學(xué)班相同。思想政治理論課、《體育》課程和軍訓(xùn)、實習(xí)、實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及其他實踐性環(huán)節(jié)不允許免聽。

第十八條

學(xué)生參加重修課程學(xué)習(xí)，若上課時間與其他初修課程沖突，經(jīng)任課教師同意，可辦理間聽。

第十九條 學(xué)生可在學(xué)校范圍內(nèi)選修本專業(yè)教學(xué)計劃外的課程，所獲成績記入本人成績檔案。

第二十條 學(xué)生可申請校內(nèi)輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，按學(xué)校修讀輔修專業(yè)相關(guān)文件執(zhí)行。第二十一條

學(xué)生可申請跨校修讀課程和參加學(xué)校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生修讀的課程成績（學(xué)分），按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以認定。

第二十二條 學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得授權(quán)專利等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定認定為第二課堂學(xué)分。

第二十三條 課程考核成績可由平時、期中、實驗、期末等各階段（環(huán)節(jié)）成績組成。

考試課程卷面成績在50分以下（不含50）的，該門課程總評成績不得評為及格，其課程成績按考試卷面成績記載。

第二十四條 體育課程成績評定可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康狀況等情況綜合評定。

第二十五條 學(xué)生的重修課考核成績按總評成績記載。學(xué)生的緩考課程成績按總評成績記載。

學(xué)生的補考課程考試卷面成績在75分以上（含75）的統(tǒng)一按75分記載，60（含60）分至75（不含75）分之間的統(tǒng)一按60分記載，60分以下（不含60）的按卷面成績記載。

第二十六條 學(xué)校真實、完整的記載并出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績，對通過補考、重修、緩考獲得的成績，成績單上予以標注。

若學(xué)生對同一門課程（課程號相同）經(jīng)補考或重修取得多條成績記錄時，學(xué)校以其該門課程的最高成績進行認定。

第二十七條 學(xué)生對課程考核的成績有異議，可在下學(xué)期開學(xué)后第1周內(nèi)書面向開課學(xué)院提出復(fù)核申請（過時不予受理），開課學(xué)院負責核查并將核查結(jié)果及時書面向?qū)W生所在學(xué)院通報，并告知學(xué)生本人。學(xué)生不得查閱試卷。

第二十八條 學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，予以記錄。學(xué)生重新參加入學(xué)考試、符合錄取條件，再次考入我校的，其原來獲得學(xué)分予以承認。

第五章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第二十九條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對其他專業(yè)有興趣和專長或有特殊情況的，可按學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生有下列情形之一者，不予轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）國家、省相關(guān)文件已明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，含體育類等專業(yè)的學(xué)生；

（二）正在休學(xué)或保留學(xué)籍的學(xué)生；

（三）應(yīng)予退學(xué)的學(xué)生；

（四）招生錄取時有明確約定的學(xué)生；

（五）學(xué)校其他相關(guān)文件規(guī)定不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。

第三十條因患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)辦法按照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生有下列情形之一的，不得申請轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的；

（三）由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

（四）通過定向就業(yè)、體育類等特殊招生形式錄取的；

（五）未通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試或未使用高考成績錄取入學(xué)的；

（六）擬轉(zhuǎn)入學(xué)校與轉(zhuǎn)出學(xué)校在同一城市的；

（七）跨學(xué)科門類的；

（八）應(yīng)予退學(xué)或受到開除學(xué)籍處分的；

（九）其他無正當轉(zhuǎn)學(xué)理由的。

第六章 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第三十一條 學(xué)生申請休學(xué)或者學(xué)校認為應(yīng)當休學(xué)的，須本人提出休學(xué)申請，經(jīng)所在學(xué)院審核、學(xué)校審批后離校休學(xué)（因病休學(xué)者需要校醫(yī)院簽署意見）。學(xué)生申請休學(xué)應(yīng)在學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請，其它時間不予受理（因病休學(xué)及有特殊原因者除外）。第三十二條 休學(xué)時間以學(xué)期為單位，每次休學(xué)最長時間為一學(xué)年。休學(xué)期滿仍需要繼續(xù)休學(xué)的，須在規(guī)定時間內(nèi)辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)，學(xué)生休學(xué)的總時間一般不得超過2年（休學(xué)時間不計入學(xué)習(xí)年限）。對休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，累計休學(xué)總時間不得超過3年。

第三十三條 學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），應(yīng)在接到入伍通知書兩周內(nèi)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，申請保留學(xué)籍，學(xué)校為其保留學(xué)籍至退役后2年（服役時間不計入學(xué)習(xí)年限）。

第三十四條 學(xué)生參加學(xué)校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項目，在聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生需申請辦理保留學(xué)籍手續(xù)，學(xué)校為其保留學(xué)籍。

第三十五條 休學(xué)、保留學(xué)籍學(xué)生須辦理離校手續(xù)。在休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費按國家和學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

第三十六條 學(xué)生休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，應(yīng)在下學(xué)期開學(xué)后第1周向所在學(xué)院提出復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)院審查同意，報學(xué)校批準，方可復(fù)學(xué)。

因病休學(xué)的學(xué)生休學(xué)期滿，必須由二級甲等以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康，并經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查合格后方可申請復(fù)學(xué)。

第七章 退 學(xué)

第三十七條 學(xué)生本人申請退學(xué)的，需填寫《主動退學(xué)審批表》，經(jīng)學(xué)校審核同意后，辦理退學(xué)手續(xù)。

第三十八條 學(xué)生有下列情形之一的，應(yīng)予退學(xué)：

（一）標準學(xué)制內(nèi)的學(xué)生，若一學(xué)年內(nèi)獲得的學(xué)分數(shù)低于22（不含22），則學(xué)校對其給予退學(xué)預(yù)警；退學(xué)預(yù)警只限一次；退學(xué)預(yù)警后在校學(xué)習(xí)一學(xué)年所獲學(xué)分數(shù)仍低于22，則予以退學(xué)；

（二）在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未達到結(jié)業(yè)標準的；

（三）在標準學(xué)制年限內(nèi)未達到結(jié)業(yè)標準，而又未申請延長學(xué)習(xí)時間的；

（四）休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，逾期2周未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（五）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有嚴重疾病或者因意外傷殘不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（六）未經(jīng)批準連續(xù)2周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；

（七）逾期2周未注冊而又未履行暫緩注冊手續(xù)且無正當事由的。因以上情況作退學(xué)處理由校長辦公會研究決定。

第三十九條 對作退學(xué)處理的學(xué)生，學(xué)校出具退學(xué)決定書，由學(xué)生所在學(xué)院送交學(xué)生本人，由本人簽字。學(xué)校同時報省教育廳備案。因特殊情況無法送交本人的，在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站上公告30天，視同送達學(xué)生本人。退學(xué)決定書自學(xué)校決定后10日起，正式生效。

第四十條 學(xué)生對退學(xué)處理有異議的，在接到退學(xué)決定書之日或公告發(fā)布之日起10日內(nèi)，可向?qū)W生申訴處理委員會提出書面申訴。學(xué)生申訴處理委員會在接到書面申請后按相關(guān)規(guī)定辦理。

第四十一條 退學(xué)學(xué)生應(yīng)自學(xué)校批準退學(xué)之日起10日內(nèi)辦妥離校手續(xù)，檔案、戶口按相關(guān)規(guī)定辦理。

第八章 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第四十二條 學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計(論文)之前，須通過資格審查。若專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當前所獲學(xué)分總量之差大于32學(xué)分（不含32），則不具有進行畢業(yè)設(shè)計(論文)的資格。

第四十三條 專業(yè)教學(xué)計劃是審核學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)。學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達到我校畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。

符合我校學(xué)士學(xué)位授予條件的，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審查通過后頒發(fā)學(xué)位證書。

第四十四條 有提前畢業(yè)意向的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)當年的3月份提出申請。申請時其獲得總學(xué)分應(yīng)少于專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定總學(xué)分的85%，學(xué)院對其學(xué)習(xí)成績和能力進行審核后報教務(wù)處。準予提前畢業(yè)申請的學(xué)生納入畢業(yè)年級統(tǒng)一管理。

第四十五條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的標準學(xué)制年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，未達到畢業(yè)要求，若本人不申請延長學(xué)習(xí)時間，準予結(jié)業(yè)，學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第四十六條 結(jié)業(yè)學(xué)生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，在學(xué)校規(guī)定的報名時間返校參加換發(fā)畢業(yè)證書的補考（作），換證考核僅限一次。

若專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當前所獲專業(yè)教學(xué)計劃內(nèi)學(xué)分總量之差大于22學(xué)分（不含22）而結(jié)業(yè)的，則不具有進行換證補考（作）的資格。

因畢業(yè)設(shè)計（論文）或?qū)嶒?、課程設(shè)計等實踐性環(huán)節(jié)不及格而結(jié)業(yè)的，應(yīng)于結(jié)業(yè)后的下學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向?qū)W校提出補作申請，由教務(wù)處通知有關(guān)學(xué)院組織安排，考核通過后頒發(fā)畢業(yè)證書。

因生產(chǎn)實習(xí)、《體育》課程或大學(xué)生體質(zhì)健康標準不及格而結(jié)業(yè)的，若經(jīng)過半年以上的實際工作鍛煉，身體健康，能勝任生產(chǎn)實際工作，可于結(jié)業(yè)次年4月底前由工作單位或可證明其狀況的相關(guān)部門出具證明材料，經(jīng)學(xué)校審查批準后頒發(fā)畢業(yè)證書。

因德育不合格而結(jié)業(yè)的，可于結(jié)業(yè)次年4月底前由工作單位或可證明其表現(xiàn)的相關(guān)部門對其結(jié)業(yè)后政治思想、道德品質(zhì)以及表現(xiàn)情況作出書面鑒定，經(jīng)學(xué)校審查批準后頒發(fā)畢業(yè)證書。

合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按換發(fā)日期計。逾期不提出換證申請，或不參加補考（作）或補考（作）仍不及格者，以后不再辦理。

第四十七條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，可申請肄業(yè)證書；未學(xué)滿一學(xué)年退學(xué)或被開除學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。

第九章 學(xué)業(yè)證書管理

第四十八條 學(xué)生在校期間變更姓名、出生日期、身份證號等證書填寫或電子注冊所必需的個人信息的，應(yīng)當有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應(yīng)證明文件。學(xué)生本人提出個人信息變更申請的，由學(xué)校向上級主管部門提交相應(yīng)證明材料，經(jīng)上級主管部門確認通過后方有效。

第四十九條 對完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第五十條 對違反國家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，取消其學(xué)籍，不頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，依法予以撤銷。對以作弊、剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為或者其他不正當手段獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，依法予以撤銷。被撤銷的學(xué)歷證書、學(xué)位證書已注冊的，學(xué)校予以注銷并報教育行政部門宣布無效。

第五十一條 學(xué)歷證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請、學(xué)校核實，辦理相關(guān)手續(xù)后學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第十章 附 則

第五十二條 本辦法自2017年9月1日起施行。原《江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法（江科大校教〔2008〕140號）》同時廢止。學(xué)校其他有關(guān)文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

第五十三條 教務(wù)處對本辦法負責解釋。

第三篇：江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法(討論稿).

江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法 第一章 總 則

第一條 為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我校普通全日制本科學(xué)生。第二章 教學(xué)管理制度與學(xué)習(xí)年限

第三條 我校實行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)制一般為4年。學(xué)生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)；在專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的標準學(xué)制年限內(nèi)尚未完成學(xué)業(yè)的，若愿繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，需主動提出申請，可延長學(xué)習(xí)時間。學(xué)生在校最長學(xué)習(xí)年限為標準學(xué)制加2年。

第三章 入學(xué)與注冊

第四條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持《錄取通知書》和有關(guān)證件，在規(guī)定的期限內(nèi)到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)以書面形式向?qū)W校招生辦公室請假，請假時間一般不得超過2周。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第五條 在新生報到時，學(xué)校對新生入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校為其統(tǒng)一編制學(xué)號，予以注冊學(xué)籍。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第六條 新生因應(yīng)征入伍或身心健康等特殊情況可以向?qū)W校申請保留入學(xué)資格。保留入學(xué)資格期間不具有我校學(xué)籍。

新生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊）的，應(yīng)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，學(xué)校為其保留入學(xué)資格至退役后2年；因身心健康等其他特殊狀況不適宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校為其保留入學(xué)資

格1年。

新生在保留入學(xué)資格期滿前2個月內(nèi)向?qū)W校招生辦公室提出入學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校審查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學(xué)資格。

第七條 新生入學(xué)后，學(xué)校在3個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行復(fù)查。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，取消其學(xué)籍；情節(jié)嚴重的，學(xué)校將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以保留其入學(xué)資格。學(xué)生在接到保留入學(xué)資格通知之日起2周內(nèi)辦理離校手續(xù)，否則取消入學(xué)資格。

第八條 新生應(yīng)根據(jù)教育部及學(xué)校的要求及時在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）進行新生學(xué)籍自查，核實本人學(xué)籍是否注冊、學(xué)籍信息是否準確等。

第九條 每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當按學(xué)校規(guī)定辦理注冊手續(xù)，取得繼續(xù)學(xué)習(xí)的資格。具體規(guī)定如下：

（一）學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生憑財務(wù)處的已繳費用證明進行注冊；家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可以申請助學(xué)貸款或者其它形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊；

（二）未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的，不予注冊；

（三）因故不能如期注冊的，應(yīng)履行暫緩注冊手續(xù)；未履行暫緩注冊手續(xù)逾期2周不注冊的，視為自動放棄學(xué)籍，學(xué)校按自動退學(xué)處理。

第四章 考核與成績記載

第十條 我校實行選課制，學(xué)生必須按相關(guān)規(guī)定通過選課來確定修讀課程，選課結(jié)果是學(xué)生參加學(xué)習(xí)、考核的依據(jù)，未經(jīng)選課參加的教學(xué)活動無效。每學(xué)期選課的總學(xué)分，原則上控制在16學(xué)分到32學(xué)分之間。學(xué)生所選課程的考核成績記入本人成績檔案。

第十一條 考核分為考試和考查兩種方式?？己顺煽儼窗俜种苹?/p>

五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級分制（通過、不通過）記載；課程成績在60分（及格或通過）及以上者，即取得該門課程的學(xué)分。

第十二條 課程考核前，任課教師應(yīng)對教學(xué)班學(xué)生進行考核資格審查，凡有下列情況之一者，應(yīng)取消考核資格：

（一）凡有作業(yè)的課程，學(xué)生缺交作業(yè)累計達應(yīng)交作業(yè)總量三分之一者；

（二）凡有實驗的課程，實驗考核不及格者；

（三）曠課學(xué)時達課程教學(xué)時數(shù)三分之一（含）以上者。

第十三條 學(xué)生因?。ㄓ嗅t(yī)院證明）或特殊原因不能參加考試的，必須在考試前提出緩考申請，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準后，報教務(wù)處備案，否則視為曠考。緩考一般與補考同時進行。

第十四條 學(xué)生所選課程的評定成績不及格，或已獲得該課程學(xué)分但對評定成績不滿意，可在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)學(xué)校當學(xué)期開課情況選課重修。

第十五條 學(xué)生初修考試課程的成績不及格，準予1次補考機會。學(xué)生有下列情況之一的，取消補考資格。

（一）百分制記分時，學(xué)期考試成績在35分以下（不含35）的；

（二）不具有考試資格的；

（三）緩考課程總評成績不及格的。

第十六條 考核形式為考查的課程，不予補考；《體育》課程考核不及格者，不予補考；單獨設(shè)臵的實驗課、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格者，不予補考。

第十七條 對自學(xué)能力較強的學(xué)生，由本人提出免聽申請，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準后，報教務(wù)處備案。

學(xué)生申請免聽應(yīng)在當學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請，過時不再受理，申請時需向任課教師提交已掌握該課程要求的證明材料。

免聽只限考試課程；作業(yè)、實驗和考核等要求與所在教學(xué)班相同。思想政治理論課、《體育》課程和軍訓(xùn)、實習(xí)、實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及其他實踐性環(huán)節(jié)不允許免聽。

第十八條 學(xué)生參加重修課程學(xué)習(xí)，若上課時間與其他初修課程沖突，經(jīng)任課教師同意，可辦理間聽。

第十九條 學(xué)生可在學(xué)校范圍內(nèi)選修本專業(yè)教學(xué)計劃外的課程，所獲成績記入本人成績檔案。

第二十條 學(xué)生可申請校內(nèi)輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，按學(xué)校修讀輔修專業(yè)相關(guān)文件執(zhí)行。

第二十一條 學(xué)生可申請跨校修讀課程和參加學(xué)校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生修讀的課程成績（學(xué)分），按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以認定。

第二十二條 學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得授權(quán)專利等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定認定為第二課堂學(xué)分。

第二十三條 課程考核成績可由平時、期中、實驗、期末等各階段（環(huán)節(jié)）成績組成。

考試課程卷面成績在50分以下（不含50）的，該門課程總評成績不得評為及格，其課程成績按考試卷面成績記載。

第二十四條 體育課程成績評定可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康狀況等情況綜合評定。

第二十五條 學(xué)生的重修課考核成績按總評成績記載。學(xué)生的緩考課程成績按總評成績記載。

學(xué)生的補考課程考試卷面成績在75分以上（含75）的統(tǒng)一按75分記載，60（含60）分至75（不含75）分之間的統(tǒng)一按60分記載，60分以下（不含60）的按卷面成績記載。

第二十六條 學(xué)校真實、完整的記載并出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績，對通過補考、重修、緩考獲得的成績，成績單上予以標注。

若學(xué)生對同一門課程（課程號相同）經(jīng)補考或重修取得多條成績記錄時，學(xué)校以其該門課程的最高成績進行認定。

第二十七條 學(xué)生對課程考核的成績有異議，可在下學(xué)期開學(xué)后第1周內(nèi)書面向開課學(xué)院提出復(fù)核申請（過時不予受理），開課學(xué)院負責核查并將核查結(jié)果及時書面向?qū)W生所在學(xué)院通報，并告知學(xué)生本人。學(xué)生不得查閱試卷。

第二十八條 學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，予以記錄。學(xué)生重新參加入學(xué)考試、符合錄取條件，再次考入我校的，其原來獲得學(xué)分予以承認。

第五章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第二十九條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對其他專業(yè)有興趣和專長或有特殊情況的，可按學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生有下列情形之一者，不予轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）國家、省相關(guān)文件已明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，含體育類等專業(yè)的學(xué)生；

（二）正在休學(xué)或保留學(xué)籍的學(xué)生；

（三）應(yīng)予退學(xué)的學(xué)生；

（四）招生錄取時有明確約定的學(xué)生；

（五）學(xué)校其他相關(guān)文件規(guī)定不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。

第三十條因患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)的，可

以申請轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)辦法按照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生有下列情形之一的，不得申請轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的；

（三）由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

（四）通過定向就業(yè)、體育類等特殊招生形式錄取的；

（五）未通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試或未使用高考成績錄取入學(xué)的；

（六）擬轉(zhuǎn)入學(xué)校與轉(zhuǎn)出學(xué)校在同一城市的；

（七）跨學(xué)科門類的；

（八）應(yīng)予退學(xué)或受到開除學(xué)籍處分的；

（九）其他無正當轉(zhuǎn)學(xué)理由的。

第六章 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第三十一條 學(xué)生申請休學(xué)或者學(xué)校認為應(yīng)當休學(xué)的，須本人提出休學(xué)申請，經(jīng)所在學(xué)院審核、學(xué)校審批后離校休學(xué)（因病休學(xué)者需要校醫(yī)院簽署意見）。學(xué)生申請休學(xué)應(yīng)在學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請，其它時間不予受理（因病休學(xué)及有特殊原因者除外）。

第三十二條 休學(xué)時間以學(xué)期為單位，每次休學(xué)最長時間為一學(xué) 年。休學(xué)期滿仍需要繼續(xù)休學(xué)的，須在規(guī)定時間內(nèi)辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)，學(xué)生休學(xué)的總時間一般不得超過 2 年（休學(xué)時間不計入學(xué)習(xí)年限）。對 休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，累計休學(xué)總時間不得超過 3 年。第三十三條 學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警 察部隊），應(yīng)在接到入伍通知書兩周內(nèi)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，申請 保留學(xué)籍，學(xué)校為其保留學(xué)籍至退役后 2 年（服役時間不計入學(xué)習(xí)年 限）。第三十四條 學(xué)生參加學(xué)校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項目，在聯(lián)合培養(yǎng) 學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生需申請辦理保留學(xué)籍手續(xù)，學(xué)校為其保留學(xué)籍。第三十五條 休學(xué)、保留學(xué)籍學(xué)生須辦理離校手續(xù)。在休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費按國家和學(xué)校相關(guān) 規(guī)定處理。第三十六條 學(xué)生休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，應(yīng)在下學(xué)期開學(xué)后第 1 周向所在學(xué)院提出復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)院審查同意，報學(xué)校批準，方可復(fù) 學(xué)。因病休學(xué)的學(xué)生休學(xué)期滿，必須由二級甲等以上醫(yī)院診斷，證明 恢復(fù)健康，并經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查合格后方可申請復(fù)學(xué)。第七章 退 學(xué) 第三十七條 學(xué)生本人申請退學(xué)的，需填寫《主動退學(xué)審批表》，經(jīng)學(xué)校審核同意后，辦理退學(xué)手續(xù)。第三十八條 學(xué)生有下列情形之一的，應(yīng)予退學(xué)：

（一）標準學(xué)制內(nèi)的學(xué)生，若一學(xué)年內(nèi)獲得的學(xué)分數(shù)低于 22（不 含 22），則學(xué)校對其給予退學(xué)預(yù)警；退學(xué)預(yù)警只限一次；退學(xué)預(yù)警后在 校學(xué)習(xí)一學(xué)年所獲學(xué)分數(shù)仍低于 22，則予以退學(xué)；

（二）在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未達到結(jié)業(yè)標準的；

（三）在標準學(xué)制年限內(nèi)未達到結(jié)業(yè)標準，而又未申請延長學(xué)習(xí)時間的； 6

（四）休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，逾期 2 周未提出復(fù)學(xué)申請或者申請 復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（五）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有嚴重疾病或者因意外傷殘不能 繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（六）未經(jīng)批準連續(xù) 2 周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；

（七）逾

期 2 周未注冊而又未履行暫緩注冊手續(xù)且無正當事由的。因以上情況作退學(xué)處理由校長辦公會研究決定。第三十九條 對作退學(xué)處理的學(xué)生，學(xué)校出具退學(xué)決定書，由學(xué) 生所在學(xué)院送交學(xué)生本人，由本人簽字。學(xué)校同時報省教育廳備案。因特殊情況無法送交本人的，在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站上公告 30 天，視同送 達學(xué)生本人。退學(xué)決定書自學(xué)校決定后 10 日起，正式生效。第四十條 學(xué)生對退學(xué)處理有異議的，在接到退學(xué)決定書之日或 公告發(fā)布之日起 10 日內(nèi)，可向?qū)W生申訴處理委員會提出書面申訴。學(xué) 生申訴處理委員會在接到書面申請后按相關(guān)規(guī)定辦理。第四十一條 退學(xué)學(xué)生應(yīng)自學(xué)校批準退學(xué)之日起 10 日內(nèi)辦妥離校 手續(xù)，檔案、戶口按相關(guān)規(guī)定辦理。第八章 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè) 第四十二條 學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計(論文之前，須通過資格審查。若專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當前所獲學(xué)分總量之差大于 32 學(xué)分（不含 32），則不具有進行畢業(yè)設(shè)計(論文的資格。第四十三條 專業(yè)教學(xué)計劃是審核學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)。學(xué)生在 規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達到 我校畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。符合我校學(xué)士學(xué)位授予條件的，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審查通過后 頒發(fā)學(xué)位證書。第四十四條 有提前畢業(yè)意向的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)當年的 3 月份提出 申請。申請時其獲得總學(xué)分應(yīng)少于專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定總學(xué)分的 85%，學(xué) 院對其學(xué)習(xí)成績和能力進行審核后報教務(wù)處。準予提前畢業(yè)申請的學(xué) 生納入畢業(yè)年級統(tǒng)一管理。7 第四十五條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的標準學(xué)制年限內(nèi)，修完本專業(yè)教 學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，未達到畢業(yè)要求，若本人不申請延長學(xué)習(xí)時間，準予 結(jié)業(yè)，學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第四十六條 結(jié)業(yè)學(xué)生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，在學(xué)校規(guī)定的報名時 間返校參加換發(fā)畢業(yè)證書的補考（作），換證考核僅限一次。若專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當前所獲專業(yè)教學(xué)計劃內(nèi) 學(xué)分總量之差大于 22 學(xué)分（不含 22）而結(jié)業(yè)的，則不具有進行換證補 考（作）的資格。因畢業(yè)設(shè)計（論文）或?qū)嶒?、課程設(shè)計等實踐性環(huán)節(jié)不及格而結(jié) 業(yè)的，應(yīng)于結(jié)業(yè)后的下學(xué)期開學(xué)后 2 周內(nèi)向?qū)W校提出補作申請，由教 務(wù)處通知有關(guān)學(xué)院組織安排，考核通過后頒發(fā)畢業(yè)證書。因生產(chǎn)實習(xí)、《體育》 課程或大學(xué)生體質(zhì)健康標準不及格而結(jié)業(yè)的，若經(jīng)過半年以上的實際工作鍛煉，身體健康，能勝任生產(chǎn)實際工作，可于結(jié)業(yè)次年 4 月底前由工作單位或可證明其狀況的相關(guān)部門出具證 明材料，經(jīng)學(xué)校審查批準后頒發(fā)畢業(yè)證書。

因德育不合格而結(jié)業(yè)的，可于結(jié)業(yè)次年 4 月底前由工作單位或可 證明其表現(xiàn)的相關(guān)部門對其結(jié)業(yè)后政治思想、道德品質(zhì)以及表現(xiàn)情況 作出書面鑒定，經(jīng)學(xué)校審查批準后頒發(fā)畢業(yè)證書。合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按換發(fā)日期計。逾期不提出換 證申請，或不參加補考（作）或補考（作）仍不及格者，以后不再辦 理。第四十七條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，可申請肄業(yè)證書；未學(xué) 滿一學(xué)年退學(xué)或被開除學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。第九章 學(xué)業(yè)證書管理 第四十八條 學(xué)生在校期間變更姓名、出生日期、身份證號等證 書填寫或電子注冊所必需的個人信息的，應(yīng)當有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應(yīng)證明文件。學(xué)生本人提出個人信息變更申請 的，由學(xué)校向上級主管部門提交相應(yīng)證明材料，經(jīng)上級主管部門確認 通過后方有效。第四十九條 對完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè) 輔修要求的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。8 第五十條 對違反國家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，取消 其學(xué)籍，不頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，依法予以撤銷。對以作弊、剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為或者其他不正 當手段獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，依法予以撤銷。被撤銷的學(xué)歷證 書、學(xué)位證書已注冊的，學(xué)校予以注銷并報教育行政部門宣布無效。第五十一條 學(xué)歷證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請、學(xué)校核實，辦理相關(guān)手續(xù)后學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書 具有同等效力。第十章 附 則 第五十二條 本辦法自 2017 年 9 月 1 日起施行。原《江蘇科技大 學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法（江科大校教〔2008〕140 號）》同時廢止。學(xué)校其他有關(guān)文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準。第五十三條 教務(wù)處對本辦法負責解釋。9

第四篇：江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)工作條例

江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)工作條例

江科大?！?012〕1號

第一章 總

則

第一條 為強化教育教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量長效保障機制，學(xué)校建立本科教學(xué)督導(dǎo)制度。為保障該項制度的有效實施，特制定本工作條例。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系的重要組成部分，其工作目標為：按照國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對全校教育教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)保障活動進行有效檢查、評估和指導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)校各項教育教學(xué)政策和規(guī)章制度的貫徹、落實，保障和不斷促進提高學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第三條 教學(xué)督導(dǎo)的主要工作任務(wù)是：跟蹤督查教學(xué)工作活動，掌握教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的運行狀態(tài)，反饋教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量；幫助、指導(dǎo)教師改進教學(xué)工作，促進提高教師教學(xué)發(fā)展水平；檢查教學(xué)管理情況，分析、研究與教學(xué)建設(shè)、教風、學(xué)風等相關(guān)的共性問題，對教學(xué)工作的改進方向和具體措施提出建設(shè)性意見。

第四條 教學(xué)督導(dǎo)的工作范圍涵蓋每個教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)保障環(huán)節(jié)，以及所有教師和教學(xué)相關(guān)人員。保障各類課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，促進提高青年教師教學(xué)發(fā)展水平，是教學(xué)督導(dǎo)工作的重點。

第五條

學(xué)校施行校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)制度。學(xué)校和各學(xué)院分別成立教學(xué)督導(dǎo)組織承擔相應(yīng)工作職能。每學(xué)年及每學(xué)期的校、院教學(xué)督導(dǎo)工作都應(yīng)有目標、有計劃地進行，確保取得最大的工作實效。

第二章 督導(dǎo)組織機構(gòu)

第六條 學(xué)校設(shè)立校級教學(xué)督導(dǎo)專家組，在分管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下開展活動，負責全校范圍的宏觀督導(dǎo)工作。督導(dǎo)專家組組長及成員由學(xué)校聘任，每屆聘期一般為兩年。學(xué)?？筛鶕?jù)工作需要，對任期內(nèi)的督導(dǎo)專家作適當調(diào)整或補充。

第七條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家聘請退休或現(xiàn)職的教學(xué)水平高、教學(xué)或管理經(jīng)驗豐富、責任心強、熱心教育工作的教師或管理干部擔任，年齡在65周歲以下（特殊情況可適當放寬，但不超過68周歲），身體健康，具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第八條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組設(shè)組長1名、副組長1名，履行下列職責：聯(lián)合教學(xué)主管部門制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作目標和工作計劃；全面組織實施教學(xué)督導(dǎo)工作；總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)落實與執(zhí)行情況，對全校教學(xué)工作提出優(yōu)化意見和改進建議；組織督導(dǎo)專家學(xué)習(xí)國家和學(xué)校的教育教學(xué)政策和制度，開展相關(guān)的專項調(diào)研活動，進行教育理論、教學(xué)改革和教學(xué)評估的深入研究。組長、副組長不再兼任學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)專家組成員。

第九條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組辦公室設(shè)在教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科，教學(xué)質(zhì)量管理科及教務(wù)處其他有關(guān)科室承擔督導(dǎo)專家組的秘書工作。

第十條

教學(xué)督導(dǎo)專家組設(shè)例會制度，每學(xué)期集中召開2次以上工作會議。會議由組長主持，組織開展工作部署、情況交流、問題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。

第十一條 各學(xué)院設(shè)立院級教學(xué)督導(dǎo)專家組，在院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負責本學(xué)院各教學(xué)及相關(guān)管理、保障環(huán)節(jié)的具體督導(dǎo)工作。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組組長及成員由學(xué)院聘任。學(xué)院應(yīng)參照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組的聘期年限、工作職責和要求及本條例的有關(guān)規(guī)定，制定相應(yīng)教學(xué)督導(dǎo)工作實施辦法。各學(xué)院每學(xué)期初應(yīng)將學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組的組成人員、工作目標和活動計劃報教務(wù)處備案。

第三章 督導(dǎo)工作職責

第十二條

學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)專家組分別在校、院兩級層面上，開展課堂和實驗實踐教學(xué)質(zhì)量、考試秩序、教學(xué)檔案、教學(xué)管理、保障服務(wù)、基層教學(xué)單位教研活動等方面的檢查、督導(dǎo)工作，參與教師教學(xué)發(fā)展指導(dǎo)和教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)建設(shè)項目評審等活動，提出改進教學(xué)工作的咨詢意見，落實學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)委托的其他調(diào)查研究、教學(xué)指導(dǎo)、評估檢查等專項任務(wù)。

第十三條 課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。對教師課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行檢查與評價。主要課堂聽課對象為新開課的青年教師、開新課的教師、外校調(diào)入或外聘來校新開課 2 的教師，以及學(xué)生反映教學(xué)效果需要較大改進的教師、申報“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”和其他教學(xué)獎項的教師。

第十四條 實驗教學(xué)質(zhì)量檢查。按照實驗教學(xué)課程表現(xiàn)場檢查實驗教學(xué)情況，檢查內(nèi)容包括實驗內(nèi)容、實驗教材（或指導(dǎo)書）、實驗準備、教師輔導(dǎo)、每組實驗人數(shù)、學(xué)生實際操作和實驗報告批改情況等。

第十五條 實踐教學(xué)質(zhì)量檢查。對畢業(yè)設(shè)計（論文）開題、中期和答辯環(huán)節(jié)進行過程檢查，對校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)進行跟蹤檢查。

第十六條 考試巡視和檢查。進行期末課程考試、全國及全省性學(xué)科等級考試的考場巡視，檢查、監(jiān)督監(jiān)考紀律、考務(wù)管理和考風情況。

第十七條 教學(xué)檔案檢查。定期對教研室活動記錄，授課計劃，教案，試卷，畢業(yè)設(shè)計（論文），實驗、實習(xí)、課程設(shè)計報告，考查課考核資料，作業(yè)批改典型資料等教學(xué)檔案進行督導(dǎo)檢查。

第十八條 教學(xué)管理和保障服務(wù)檢查。對直接或間接影響教學(xué)效果和質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進行檢查，輔助教學(xué)主管部門開展各類教學(xué)活動的秩序檢查。

第十九條 教師教學(xué)發(fā)展指導(dǎo)。參與教師教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)活動，為青年教師提供教學(xué)方法、教學(xué)技能的咨詢和指導(dǎo)，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；對授課效果欠佳的教師提供“診斷”和輔導(dǎo)。

第二十條 教學(xué)評優(yōu)與建設(shè)項目評審。根據(jù)實際工作需要，參與教學(xué)評獎、評優(yōu)和教學(xué)改革、建設(shè)項目的立項、驗收評審活動。

第二十一條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組主要通過聽取學(xué)院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽課觀摩等方式，對各學(xué)院及有關(guān)部門的教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)保障工作效果和質(zhì)量進行宏觀評價和監(jiān)督，側(cè)重階段終結(jié)性評估和指導(dǎo)。各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組針對本學(xué)院各項教學(xué)和教學(xué)建設(shè)、管理、服務(wù)工作的實施，采取多種方式和方法，具體開展教學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo)活動，側(cè)重過程性跟蹤檢查、監(jiān)管和督導(dǎo)。

第四章 督導(dǎo)工作權(quán)力和要求

第二十二條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家可根據(jù)個人工作需要直接出席學(xué)校教學(xué)工作例會和其他非保密性專項教學(xué)工作會議；有權(quán)在不影響教學(xué)秩序的情況下進入任何教學(xué)活動現(xiàn)場直接了解情況；對全校教師、學(xué)生及其他相關(guān)人員違反教學(xué)規(guī)定或影響正常教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的行為有權(quán)進行制止、批評、糾正和舉報。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家可在所屬學(xué)院教育教學(xué)工作活動范圍內(nèi)行使如上職權(quán)。

第二十三條 教學(xué)督導(dǎo)專家對教學(xué)單位或教師的教學(xué)工作效果和質(zhì)量進行評價時，要嚴格執(zhí)行評價標準，做到公平、公正、合理。執(zhí)行常規(guī)督導(dǎo)工作任務(wù)時，應(yīng)盡量佩帶學(xué)?；?qū)W院統(tǒng)一頒發(fā)的“教學(xué)督導(dǎo)專家”胸簽。專項或階段教學(xué)督導(dǎo)工作結(jié)束后，督導(dǎo)專家應(yīng)按照有關(guān)要求，配合教學(xué)督導(dǎo)專家組組長和教學(xué)主管部門填寫或撰寫相應(yīng)工作評價、總結(jié)材料。

第二十四條 各教學(xué)、管理及相關(guān)服務(wù)、保障部門和人員，應(yīng)積極提供必要的便利條件，主動配合教學(xué)督導(dǎo)專家開展檢查、指導(dǎo)工作。要虛心聽取督導(dǎo)專家對糾正、改進工作的意見和建議，采取措施認真整改，并就整改落實情況及時與督導(dǎo)專家進行交流和反饋。

第五章 附

則

第二十五條 學(xué)校和各學(xué)院為所屬的教學(xué)督導(dǎo)專家組提供必要的活動經(jīng)費和工作條件支持，每學(xué)期末根據(jù)實際工作量和工作成效為督導(dǎo)專家核發(fā)適當?shù)墓ぷ鲌蟪?，具體標準由學(xué)校和學(xué)院另行制定。第二十六條

本條例自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。

第五篇：審核評估知識

1.十九大的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

2.中國共產(chǎn)黨員人的初心和使命是：為中國人民謀幸福 為中華民族謀復(fù)興。3.中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾是：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

4.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是：實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。

5.全面深化改革總目標是：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

6.全面推進依法治國總目標是：建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家。

7.新時代黨的建設(shè)總要求是：堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中。

8.新時代的新發(fā)展理念：創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。

9.“四個自信”是：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。10.社會主義核心價值觀內(nèi)容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

11.要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

12.中國共產(chǎn)黨最鮮明的品格是：勇于自我革命，從嚴管黨治黨。13.“四個偉大”是：偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想。

14.中國特色社會主義最本質(zhì)的特征/中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

15.中國特色社會主義事業(yè)總體布局是：“五位一體”（即經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。）16.中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略布局是：“四個全面”（即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。）

17.人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是高校永恒的主題。18.教師隊伍是教學(xué)工作的核心資源。

19.高校教學(xué)的“三個地位”指的是：教學(xué)工作中心地位、教學(xué)改革核心地位和教學(xué)建設(shè)優(yōu)先發(fā)展地位。

20.高校的“四項職能”指的是：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新。

21.普通本科高校的“三大發(fā)展”：內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展。22.普通本科高校的內(nèi)涵發(fā)展是要更新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅持以提高質(zhì)量為核心，全面提升高校的教育教學(xué)、社會服務(wù)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新能力。

23.普通本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展是要適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會新常態(tài)的要求，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的需求，大力加強創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

24.普通本科高校的特色發(fā)展是要明確高校的辦學(xué)類型與服務(wù)面向定位，進一步調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科專業(yè)方向，形成辦學(xué)的比較優(yōu)勢。

25.“五位一體”本科教學(xué)評估制度：《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意見》（教高[2011]9號指出，建立健全以學(xué)校自我評估為基礎(chǔ)，以院校評估、專業(yè)認證及評估、國際評估和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)檢測為主要內(nèi)容，政府、學(xué)校、專門機構(gòu)和社會多元評價相結(jié)合，與中國特色現(xiàn)代高等教育體系相適應(yīng)的教學(xué)評估制度。人們習(xí)慣上稱之為“五位一體”本科教學(xué)評估制度。

26.教學(xué)評估對提高本科教學(xué)質(zhì)量有什么作用？本科教學(xué)評估是評價、監(jiān)督、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。評估不僅能鑒定學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量和水平，診斷學(xué)校教學(xué)工作存在的問題并提出改進建議，而且能發(fā)揮“以評促建”的作用，促進學(xué)校更新教育觀念，明確發(fā)展方向和目標、深化教學(xué)改革。同時，教學(xué)評估還具有激勵和督促作用，能夠促進學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)管理、建立自我約束、自我監(jiān)控機制，完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系。我國以往開展的教學(xué)評估實踐已充分證明，學(xué)校通過評估，教學(xué)工作水平明顯提升，達到了保障并提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

27.本科教學(xué)工作評估的二十字方針是什么？如何理解？本科教學(xué)工作合格評估的20字方針是：“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。

“以評促建”，就是以評估工作帶動學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展，大力加強教學(xué)基本建設(shè)，包括師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理建設(shè)、教風建設(shè)和學(xué)風建設(shè)等，以及大力加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，為進一步提高教學(xué)工作水平提供保障。

“以評促改”，就是以評估工作推動學(xué)校的改革和創(chuàng)新，更新教育思想和觀念，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善課程體系，修訂專業(yè)教學(xué)計劃，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育，以適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的更高要求。

“以評促管”，就是以評估工作帶動學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、信息化建設(shè)，提高教學(xué)管理隊伍整體素質(zhì)和管理水平，保障教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效運行?！霸u建結(jié)合”，就是將評估工作與學(xué)校的教學(xué)改革及長遠的建設(shè)目標一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以評估促進建設(shè)，以建設(shè)提升評估，評建共進。

“重在建設(shè)”，指評估只是一個手段，而建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。

28.我校本次迎接的評估全稱是什么？

答：全稱為“普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評估”，簡稱為“審核評估”。29.本科教學(xué)審核評估的意義與目的是什么？ 答：一是督促高校按國家規(guī)定的質(zhì)量標準辦學(xué)；二是提高本科教學(xué)質(zhì)量保障水平； 三是引領(lǐng)高?？茖W(xué)定位、分類合作、多元發(fā)展、特色辦學(xué)。

30.本科教學(xué)審核評估工作的周期是多長？每5年開展一輪 31.審核評估專家進校后六項考察技術(shù)：深度訪談、聽課看課、校內(nèi)外考察走訪、文卷審閱、問題診斷、溝通交流。

32.審核評估專家深度訪談的對象包括校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生、用人單位人員以及退休人員。

33.審核評估專家組聽課的對象是：專家組進校后需要聽不同類型的課程，如：公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、實驗課、骨干課、精品課等；要聽不同類型教師的課，如：老、中、青教師，教授、副教授、講師等。根據(jù)專家從事的學(xué)科情況，每位專家至少要聽3—4節(jié)課。

34.審核評估如何考察專業(yè)？首先考察新專業(yè)，然后考察專業(yè)培養(yǎng)計劃，重點考察制定專業(yè)培養(yǎng)計劃的指導(dǎo)思想、制定原則和教學(xué)計劃的內(nèi)容及其執(zhí)行情況。

35.審核評估如何考察學(xué)校的社會聲譽？（1）家長及學(xué)生對學(xué)校的評價，高考報考率，第一、二志愿錄取率，錄取成績的高低；（2）畢業(yè)生的一次就業(yè)率和就業(yè)率的高低；（3）用人單位對畢業(yè)生的評價；（4）校友對學(xué)校的支持和貢獻。

36.校訓(xùn)是“品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一”，校歌名稱是《精英，從這里揚帆啟程》。37.《湖南城市學(xué)院章程》關(guān)于“人才培養(yǎng)”是如何表述的？答：學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，開展教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)，推進文化傳承與創(chuàng)新。

38.《湖南城市學(xué)院章程》關(guān)于“專業(yè)設(shè)置”是如何規(guī)定的？學(xué)校根據(jù)國家政策、社會需求、辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標，合理確定辦學(xué)規(guī)模，依法設(shè)置和調(diào)整學(xué)科和專業(yè)。學(xué)校學(xué)科設(shè)置以工學(xué)為主，協(xié)同發(fā)展理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和農(nóng)學(xué)等其他學(xué)科。

39.學(xué)校的校慶日是什么時候？每年的11月8日

40.學(xué)校的辦學(xué)類型定位是什么？答：特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)

41.學(xué)校的辦學(xué)層次定位是什么？答：以本科教育為主，努力開展碩士研究生教育

43.學(xué)校的人才培養(yǎng)定位是立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，面向新型城市化建設(shè)主戰(zhàn)場，培養(yǎng)“品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一”、具有扎實實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

44.學(xué)校的發(fā)展目標是什么？“十三五”期間，學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作審核評估，轉(zhuǎn)型發(fā)展有力推進，建立比較完善的應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)體系，綜合實力躋身于全省同類高校前列，進入國內(nèi)一流應(yīng)用學(xué)院行列。

45.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“1235”戰(zhàn)略是：緊緊圍繞“建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”一個目標，突出內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展兩個著力點，全面實施人才培養(yǎng)提質(zhì)、創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)、師資隊伍優(yōu)化、學(xué)生發(fā)展能力提升、幸福指數(shù)增長五大工程，力爭促成醫(yī)學(xué)類學(xué)科并入學(xué)校，確保高水平通過教育部本科教學(xué)工作審核評估，力爭突破碩士點。

46.學(xué)?！笆濉币?guī)劃提出的“人才培養(yǎng)提質(zhì)工程”包括：優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動教學(xué)改革，提升實踐能力，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，保障教學(xué)質(zhì)量。47.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“師資隊伍建設(shè)優(yōu)化工程”包括：加快高層次人才引進與培養(yǎng)，調(diào)整優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加快“雙高雙師雙能型”師資建設(shè)，加強青年教師培養(yǎng)。

48.學(xué)?！笆濉币?guī)劃提出的“學(xué)生發(fā)展能力提升工程”包括：加強思想引領(lǐng)，培育優(yōu)良學(xué)風，提高綜合素質(zhì)，關(guān)愛特殊群體。

49.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)工程”包括：培育突破碩士學(xué)位點，推進學(xué)科分類發(fā)展，提升科學(xué)創(chuàng)新能力，提升社會服務(wù)水平。

50.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“綜合改革”包括：干部人事制度改革、人才培養(yǎng)模式改革、科技創(chuàng)新服務(wù)改革、資源整合與精細化管理改革，現(xiàn)代治理體系改革、黨風廉政建設(shè)改革共六大類22項改革。

51.學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案中的“1234”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系具體是指：一條主線：以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線；兩個全過程：將思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程；三大課程模塊：基礎(chǔ)能力課程、專業(yè)能力課程、發(fā)展能力課程；四個方面的培養(yǎng)：實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、有特色、高素質(zhì)。

52.學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案修訂的目的是：推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

53.學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則是：堅持立德樹人；堅持產(chǎn)教融合；堅持能力本位；堅持分類指導(dǎo)。

54.學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力體系主要指：主要從基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和發(fā)展能力三個方面構(gòu)建我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力體系，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會創(chuàng)新。

55.學(xué)校的4大專業(yè)集群是：城建類專業(yè)群；信息制造類專業(yè)群；管理服務(wù)類專業(yè)群；基礎(chǔ)類專業(yè)群。

56.學(xué)校共有多少個專業(yè)？其中特色專業(yè)有哪些？學(xué)校共有54個專業(yè)，2017年主動停招5個專業(yè)，現(xiàn)有招生專業(yè)49個。其中城鄉(xiāng)規(guī)劃為國家級特色專業(yè)，省級特色專業(yè)有土木工程、給排水科學(xué)與工程、工程管理、化學(xué)工程與工藝、社會體育指導(dǎo)與管理。

57.學(xué)校人才培養(yǎng)總目標是：立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，面向新型城鎮(zhèn)化建設(shè)主戰(zhàn)場，培養(yǎng)‘品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一’、具有扎實實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

58.學(xué)校的課程體系是：根據(jù)“知識+能力”體系構(gòu)建內(nèi)涵要求，課程體系按“基礎(chǔ)能力課程+專業(yè)能力課程+發(fā)展能力課程”三大課程模塊構(gòu)建。

59.根據(jù)《湖南城市學(xué)院教學(xué)事故及教學(xué)過失認定與處理辦法》，可以判定為一級教學(xué)事故的情形有：傳播反黨反社會主義言論；教師缺課、缺監(jiān)考（請假及臨時性不可抗拒情況除外）；出卷、試卷印刷、保管、傳送過程中有意泄密或協(xié)同舞弊；上課遲到、下課提前超過15分鐘及以上。

60.學(xué)校教學(xué)改革的總體思路是：圍繞學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標，認真落實學(xué)?！傲⒆銋^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，面向新型城鎮(zhèn)化建設(shè)主戰(zhàn)場，培養(yǎng)‘品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一’、具有扎實實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人 才”的人才培養(yǎng)定位，深化教育教學(xué)改革，切實改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新建設(shè)能力本位體系，大力開展校企合作、產(chǎn)教融合，著力構(gòu)建校企協(xié)同育人機制，扎實推進人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提升我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

61.學(xué)校是如何保障畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量的？（1）嚴把“選題關(guān)”；（2）嚴明“指導(dǎo)關(guān)”；（3）嚴格“過程關(guān)”；（4）注重“實效關(guān)”。；

62.學(xué)校的教學(xué)名師工程評選分分“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)名師”三個層次進行表彰，激勵教師改進教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量。

63.學(xué)校每個專業(yè)額定學(xué)分設(shè)置為多少？四年制本科專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分要求為160±5（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)教育）學(xué)分，建筑學(xué)專業(yè)（5年制）為200±5。

64.學(xué)校實踐教學(xué)學(xué)分比例為多少？理工類專業(yè)的集中實踐與課內(nèi)實踐合計學(xué)分（學(xué)時）不少于總學(xué)分（學(xué)時）的35%，其他學(xué)科類專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時）的30%；師范類專業(yè)教育實習(xí)不少于12周。原則上，畢業(yè)論文（設(shè)計）工科類專業(yè)控制在12周以內(nèi)，其他科類專業(yè)控制在10周以內(nèi)。

65.學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置情況怎樣？經(jīng)過多年的建設(shè)，學(xué)校形成了城市建設(shè)專業(yè)群為主，城市建設(shè)類、信息制造類、管理和文化服務(wù)類、基礎(chǔ)類等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。截至2017年底，學(xué)校共有54個本科專業(yè)，隸屬工、管、文、藝、理、教、農(nóng)等7個學(xué)科門類，現(xiàn)實際招生專業(yè)49個。

66.目前學(xué)校共有3個省級教學(xué)團隊。即《城市規(guī)劃原理與設(shè)計》課程教學(xué)團隊、應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)團隊、結(jié)構(gòu)工程學(xué)科教學(xué)團隊。

67.學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心的名稱是什么?土木工程國家級實驗教學(xué)示范中心。

68.“四有好老師”是指：有理想信念；有道德情操；有扎實學(xué)識；有仁愛之心。69.何謂從舊“三中心”到新“三中心”？即“教材為中心、教師為中心、教室為中心”，即所謂的舊“三中心”。新“三中心”教學(xué)范式，即以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心。

70.學(xué)校人才培養(yǎng)方案的主要特點有：學(xué)校以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)制。實行“3+1”或“3+0.5+0.5”模式。強調(diào)通識引領(lǐng)。統(tǒng)一開設(shè)通識教育選修課程，要求學(xué)生在文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)等方面至少修滿6學(xué)分。

71.學(xué)校獲批為“十三五”省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：給排水科學(xué)與工程、土木工程、電子信息工程。

72.教學(xué)督導(dǎo)團對學(xué)校教學(xué)工作主要行使檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、咨詢等職能。73.教學(xué)督導(dǎo)的工作方式有：深入課堂聽課；到有關(guān)院、系、部、處、室個別訪問交談；召開各類師生座談會；書面問卷調(diào)查；抽查有關(guān)教學(xué)資料。

74.教學(xué)質(zhì)量信息收集主要通過實施領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生信息員制度、學(xué)生評教制度、教師評學(xué)制度、教學(xué)檢查制度、畢業(yè)生與用人單位走訪制度等實現(xiàn)。

75.課程建設(shè)的主要內(nèi)容包括課程教學(xué)綱要、課程內(nèi)容、實驗教學(xué)、教材選用與編寫、精品課程建設(shè)等。

76.實踐教學(xué)建設(shè)主要內(nèi)容包括實踐教學(xué)內(nèi)容與體系、綜合性與設(shè)計性實驗、實 驗室開放、畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會實踐、創(chuàng)新與技能訓(xùn)練、實踐教學(xué)基地建設(shè)等。77.課堂教學(xué)主要內(nèi)容包括課程準備、課堂講授、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、成績評定等。

78.教學(xué)質(zhì)量評價包括對教師教學(xué)質(zhì)量評價（即“評教”）、對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價（即“評學(xué)”）和對教學(xué)管理質(zhì)量評價（即“評管”）三個方面的質(zhì)量評價。

79.學(xué)校為引進高層次人才采取的措施：學(xué)校為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展與聚焦“雙一流”建設(shè)，進一步加大高層次人才引進力度，提高引進待遇，引進的對象為引進領(lǐng)軍人才（團隊）、學(xué)科帶頭人、教授、博士等。

80.學(xué)生應(yīng)該怎樣積極參與學(xué)校的迎評工作？全校學(xué)生要了解本科評估的目的和意義，要認識到自己是評估的最大受益者。積極參與到學(xué)校迎評的各項活動中去，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力展示良好風采。具體來說：（1）上課狀況優(yōu)良。（2）自習(xí)情況良好。（3）行為文明、形象端莊。（4）努力打造“文明宿舍”。（5）全面了解評估知識。（6）對學(xué)校有高度的認同感。（7）在校園內(nèi)遇見專家時要主動問好、文明禮讓；（8）了解和專家接觸的各種方式。（9）對專家的問題，應(yīng)對不慌張，出語慎重；（10）隨時準備參加專家主持的問卷調(diào)查或座談會。

81.學(xué)校黨委對學(xué)生干部的定位提出的新要求是：學(xué)生干部要做思想上的引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)上的示范者、各項工作的協(xié)調(diào)推動者以及服務(wù)廣大同學(xué)的無私奉獻者。

82.校團委官方新媒體微信公眾號名稱是：橙心城意。

83.校團委組織的校園文化活動品牌有：多彩青春、名家講壇。84.我校大學(xué)生社會實踐活動內(nèi)容包括：廣泛開展理論普及宣講、國情社情觀察、科技支農(nóng)幫扶、教育關(guān)愛服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保實踐、助力精準扶貧、企業(yè)調(diào)研實踐等形式多樣的社會實踐活動。

85.“挑戰(zhàn)杯”是哪種競賽？它的兩個并列項目是什么？答：挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，“挑戰(zhàn)杯”競賽共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，簡稱“大挑”，另一個則是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，簡稱“小挑”(創(chuàng)青春)。

86.學(xué)校目前列入人才培養(yǎng)方案的第二課堂課程有：大學(xué)生心理健康教育、社會實踐與志愿服務(wù)、軍事理論、就業(yè)指導(dǎo)、公益勞動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

87.學(xué)生會“四自”功能是指：自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)。88.學(xué)生公寓建設(shè)的十六字方針是：文明整潔、學(xué)風優(yōu)良、和諧互助、安全有序。89.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在國家層面可以獲取資助的途徑：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款。校級層面：校級獎學(xué)金、校級勤工儉學(xué)、校級臨時困難補助。

90.文明寢室的評獎條件是1.團結(jié)互助好；2.清潔衛(wèi)生好；3.文明禮貌好；4.學(xué)習(xí)風氣好；5.遵守制度好；6.安全保衛(wèi)好。

91.全民國防教育日是什么時候設(shè)立的？每年9月15日為全民國防教育日。2001年9月15日為第一個全民國防教育日。