第一篇：小牛群初中學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料

精抓

細(xì)管

促發(fā)展

——小牛群初中學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料

古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)。”學(xué)校管理亦是由一個個細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來實現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教育目標(biāo)。小牛群初中是一所義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生700余名，教師76人。多年來，我校以“精細(xì)化管理”為突破口，堅持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，把“樹立精品意識，打造精品工程，創(chuàng)建精品學(xué)?！钡木?xì)化管理工作思路落實到學(xué)校的每一個方面?，F(xiàn)就我校的管理工作向與會的領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的批評與指正，幫助與支持。

一、隊伍建設(shè)潛心

1、班子建設(shè)突出責(zé)任落實。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹立服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，要帶頭講學(xué)習(xí)、講正氣、講大氣，在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫。將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制，落實責(zé)任，變一人管理為大家管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到人人會管理，處處有管理，事事見管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬于自己的管理坐標(biāo)，發(fā)揮每個成員的主人翁意識。

2、師德建設(shè)重在潛移默化。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件，在政治思想上保障教師的健康成長。扎實開展“愛與責(zé)任”主題教育系列活動，努力打造讓人民滿意的教師隊伍。通過觀看模范教師先進(jìn)事跡、舉行“做一名合格教師”演講比賽、師德標(biāo)兵事跡報告會、教職工普法知識競賽等活動，進(jìn)一步提升了教師的責(zé)任感。

3、教師管理實現(xiàn)了有章可循。幾年來，我校堅持從建章立制入手，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學(xué)獎勵暫行辦法》、《教代會制度》、《文明班級評估細(xì)則》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

二、教學(xué)管理細(xì)心

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校緊緊圍繞“教師成長和學(xué)生發(fā)展”這一中心，積極探索適合教師成長的管理形式和適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；堅持以求實的工作作風(fēng)，精細(xì)的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新的工作精神開展工作，保證了教學(xué)活動的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）專業(yè)引領(lǐng)，導(dǎo)航指向

莎士比亞有句名言：一個民族的精神境界，很大程度取決這個民族的閱讀水平?？梢?，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的開始。只有學(xué)習(xí)了，素質(zhì)提升了，意識強(qiáng)化了，才會把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，達(dá)到孔子所說的“從心所欲不逾矩”的境界。為此，我校分三步走引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)：第一步要求教師必須學(xué)，規(guī)定必學(xué)內(nèi)容、提出必學(xué)要求、最終檢查評比、進(jìn)入量化考核。第二步領(lǐng)著學(xué)，我們采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，在走出去這方面，我們學(xué)?？贤度?，幾年來，先后委派班子成員、教研組長、備課組長、骨干教師50多人次外出學(xué)習(xí)考察。潛心研究他們成功的經(jīng)驗，并在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)應(yīng)用。外派教師學(xué)習(xí)不僅開闊了教師視野，而且增加了本領(lǐng)。在請進(jìn)來方面：我們把旗內(nèi)專家、教研員請到我校進(jìn)行“駐校式”聽評課。這種由專家把脈，尋找課堂教學(xué)中的問題，然后制定改進(jìn)方案進(jìn)行解決的模式，使我們受益匪淺。像這樣的專家會診，每會診一次，學(xué)校相關(guān)學(xué)科的整體水平就會向前邁進(jìn)一大步，這種漸進(jìn)的積累，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。第三步是自覺學(xué)。通過學(xué)校的一系列活動，促進(jìn)了教師的自覺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多老師都能通過網(wǎng)絡(luò)、書刊自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫出自己的學(xué)習(xí)感悟。

（二）同伴互助，共同成長

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校的培訓(xùn)分為以下幾個系列：（1）、教師計算機(jī)培訓(xùn)

我校先派出精通計算機(jī)的教師參加旗內(nèi)的培訓(xùn)，然后依據(jù)教師的任課情況把周二的第二節(jié)課和周四的第七節(jié)課確定為全校的微機(jī)培訓(xùn)課。對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師均能嫻熟的制作精美的課件，能夠輕松自如的利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這對有效的提高課堂教學(xué)效率是大有裨益的。（2）班主任培訓(xùn)。

我們把周三的第五節(jié)課確定為班主任培訓(xùn)課，隔周一次。先由德育處對班主任的工作方法、工作藝術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。然后班主任提出自己在管理中存在的困惑。由德育處根據(jù)班主任提出的問題認(rèn)真總結(jié)、歸納，確立好交流的問題。這樣針對班級管理中遇到的棘手問題由全體班主任一一想出自己的解決對策，這樣一個問題的處理可以多角度、多途徑、多方法。真正能夠做到集思廣益，切實達(dá)到了解決班主任工作困惑的目的。同時德育處每月組織一次先進(jìn)班主任的經(jīng)驗交流活動，能夠做到資源共享。正是這種培訓(xùn)，整體提升了班主任隊伍的素質(zhì)，在2010年全旗優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選中我校4人參加，全部榜上有名。（3）、科任教師的培訓(xùn)

由教導(dǎo)處依據(jù)平時課堂教學(xué)的檢查情況，總結(jié)出教師課堂教學(xué)中存在的問題，然后擬定出若干的小題目，由教師們探討交流解決。促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。起到了良好的效果

2、以青藍(lán)工程為鏈接，打造合力團(tuán)隊

常言道：好鐵能捻幾根釘。貴族出身的項羽力能拔山、氣能蓋世，為何烏江死？平民出身的劉邦，武藝平平，為何勝利?就因為項羽靠自己，劉邦靠韓信、蕭何等優(yōu)秀團(tuán)隊。為了提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)合作型的團(tuán)隊，我校成功的開展了青藍(lán)工程，促進(jìn)青年教師盡快成長。在2007年3月份，我校舉行第一屆“青藍(lán)工程”拜師會，在拜師會上師徒簽訂協(xié)議，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。這些青年教師通過自己的努力和同伴互助在半年的時間內(nèi)迅速成長了起來。我校首屆青藍(lán)工程的四位徒弟在我旗2008年全旗中學(xué)教師基本功大賽中全部獲獎，其中有三位徒弟獲得一等獎。

通過“青藍(lán)工程”的實施，我校青年教師已挑起了教育教學(xué)的大梁，可以說一支樂于吃苦、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的青年教師隊伍正奮戰(zhàn)在我校教育教學(xué)工作的最前沿。

3、以集體備課為載體，建立高效、共享、反思的新型備課方式，引領(lǐng)教師開展實踐反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排各年級各科的集體備課時間，并且“雷打不動”，學(xué)校的任何工作不可以動用集體備課時間。備課過程中達(dá)成一人主備、集體復(fù)備、問題再備的三輪備課流程。達(dá)到了課時分配、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)課件、校本作業(yè)、堂清周清試題六統(tǒng)一，實現(xiàn)了資源共享。這樣天復(fù)一天，年復(fù)一年的開展下去，就形成了“個人設(shè)計—集體研討—試點實驗—全員診斷—自我反思—實踐推廣”的集體備課全過程。

幾年以來，我校教師專業(yè)化成長步伐不斷加快，涌現(xiàn)了一批在市、旗兩級有影響力的名師，在2010年舉行的中學(xué)教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人評選中，我校十四名教師參加，均榜上有名。在2012年舉行的全市學(xué)科帶頭人評選中，劉曉艷老師榮登榜首。有3人在自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選中喜獲一等獎。在旗級的的優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽等各項活動中獲獎的教師達(dá)30多人次。教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，大大提升了我校的教學(xué)質(zhì)量。在每年的中考中，至少有三名同學(xué)進(jìn)入全旗前50名，教學(xué)成績穩(wěn)步提升。

三、德育管理精心。

學(xué)校長期堅持“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實際出發(fā)，確立學(xué)校皆德育、社會皆德育的大德育觀念，建立既有時代特征又有小牛群初中特色的德育模式，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧、激勵奮進(jìn)的良好成長環(huán)境，實現(xiàn)社會責(zé)任感、成才意識與常規(guī)養(yǎng)成的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)，幫助學(xué)生形成健全的人格。在長期的辦學(xué)歷史發(fā)展過程中，我校形成了底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化和德育特色，這就是：愛國愛校的優(yōu)良傳統(tǒng)、探索科學(xué)的進(jìn)取精神、和諧民主的師生關(guān)系。

（一）、樹立以人為本理念 建設(shè)全員德育機(jī)制

“關(guān)乎人文，以化成天下?！苯陙?，在張海波校長的領(lǐng)導(dǎo)下，小牛群初中全力打造“人文教育”的品牌。學(xué)校各項目標(biāo)的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校、社會的發(fā)展的角度去考慮?！叭宋慕逃睂W(xué)生而言包括做人、求知、做事、審美等基礎(chǔ)。作為學(xué)校管理者，我們清醒地認(rèn)識到：傳統(tǒng)的學(xué)校教育和管理手段同時代的需要相比已經(jīng)表現(xiàn)了很大的被動性。學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)的制定必須服從民族發(fā)展對未來人才素質(zhì)的需求。我校以“人本觀念”為出發(fā)點，在德育教育上展開全方位的探索。多年來“全方位育人”的方針得到切實的履行：以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂德育滲透為主渠道，以主題德育活動為主陣地，以德育長跑接力為主線，以“愛國、愛校、愛家”教育為特色。我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，用一切行動去詮釋德育的真諦。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實將德育工作擺在首位。結(jié)合本校實際，建立了由校長室、政教處、團(tuán)支部、班主任、學(xué)生會等5個部門組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和四線德育網(wǎng)絡(luò)（即以校長為核心線，以政教處、年級組、班主任為主力線、以團(tuán)支部、學(xué)生會為輔助線、以班干部、值日生為保證線）相結(jié)合的一套制度，匯編成《小牛群初中文明禮儀星級班級管理評比細(xì)則》，它囊括了班主任工作的各個方面。通過班主任培訓(xùn)會議、主題班會、教師例會、集會、競賽、活動等各種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)探討、落實執(zhí)行，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。學(xué)校建成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)實高效的德育網(wǎng)絡(luò)。同時為使班主任的工作系列化，條理化，由德育處印制了《小牛群初中班主任工作手冊》。

（二）、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。

首先，重視師德師風(fēng)教育，樹立正確的輿論導(dǎo)向。要求廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，人人充當(dāng)?shù)掠ぷ髡?，共同抓好學(xué)校的德育工作。為做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，我校強(qiáng)調(diào)意識到位，提出“每個教職工都應(yīng)該是德育工作者”、“不會當(dāng)班主任的教師不是一個合格的教師”、“轉(zhuǎn)變一個學(xué)困生與培養(yǎng)一個尖子生同樣光榮”等激勵教師教書育人。我校還強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透德育內(nèi)容，不少教師在這方面做了有益的探索。

第二，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)。班主任每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化考核管理，每周一評比，每月一考核，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任，及時總結(jié)，獎勵先進(jìn)。在組織對班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，加大對文明班級、優(yōu)秀班主任獎勵幅度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。在制定有關(guān)規(guī)定時，注意政策導(dǎo)向有利于德育工作。如提高班主任津貼，根據(jù)《班主任目標(biāo)管理責(zé)任制》進(jìn)行量化評比；評優(yōu)評先、年度考核、職務(wù)晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過這些措施，有效地激勵德育隊伍快速成長。

（三）、分享閱讀、共沐書香、創(chuàng)建濃郁的育人氛圍

1、組織健全、確?；顒釉鷮嵱行?。

成立了以校長為組長，學(xué)校班子全員參與的領(lǐng)導(dǎo)組織，確立總體目標(biāo)，研究實施方案并組織落實。在活動小組的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)實施方案開展書香校園建設(shè)。

2、措施到位，營造良好的育人氛圍。

（1）、首先根據(jù)學(xué)校硬件資源，充分利用我?，F(xiàn)有圖書資源，將圖書發(fā)放到各班級，由圖書委員統(tǒng)一管理，實施開放借閱，并定期更換圖書，保證學(xué)生有書讀。同時學(xué)校為每個班級分別新購置一套中學(xué)生推薦書目的書籍，共計1200余冊，都充實到各個班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。

（2）、學(xué)校為每一個班級安放了書櫥。配置了圖書。每周三的第五節(jié)課為全校的閱讀課。先由語文教師對學(xué)生的閱讀做具體的指導(dǎo)，然后學(xué)生自行閱讀。學(xué)生可以在書籍的海洋里盡情地漫游，吮吸知識的甘甜。拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。學(xué)校為每個宿舍配備了書架、放置了圖書。學(xué)生每天利用早、中、晚飯后的時間進(jìn)行閱讀。學(xué)生讀書的時間每天不少于40分鐘。同時在宿舍內(nèi)設(shè)置了“讀書驛站記錄冊”，記錄學(xué)生讀書情況和自己的感悟。給學(xué)生提供充分的閱讀時間，學(xué)校每天設(shè)立讀書晨會，開展“每天一詩”誦讀活動或“格言伴我成長”讀書晨會，每天的語文課利用3—5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（3），美化并豐富班級書香園地建設(shè)，各班充分利用書香園地做為學(xué)生讀書活動的展示平臺，展示讀書成果，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（4），成立校園廣播和校園電視臺，創(chuàng)辦了?？?。學(xué)校利用現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)造條件，購買電視機(jī)，成立了校園春雨電視臺，定期錄制校園新聞和專題片進(jìn)行展播，并利用電視臺對學(xué)校的各項讀書活動如演講比賽、知識競賽等進(jìn)行直播。創(chuàng)辦以來進(jìn)行了多期節(jié)目的錄制和播出任務(wù)，取得了良好的效果。同時在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)辦春雨校刊，把學(xué)生的優(yōu)秀作品在?？羞M(jìn)行發(fā)表，促進(jìn)學(xué)生間的交流，調(diào)動學(xué)生讀書寫作的積極性。

（5）、積極組織學(xué)生參加各級各類比賽，我校每年都組織學(xué)生參加全市小作家杯征文大賽，并獲獎，2012年有60多位同學(xué)的作品被評為優(yōu)秀作品并發(fā)表在放飛夢想的文集中，學(xué)校被市教育局，市關(guān)公委授予校園文化建設(shè)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。組織學(xué)生參加全市文苑杯征文競賽，全國少兒書信文化活動大賽等活動，都取得了很好的成績。

（四）、學(xué)生自我教育制度化。推選學(xué)校文明禮儀監(jiān)督員每天做好常規(guī)檢查評比，作為評選文明班級、文明學(xué)生的重要依據(jù)。組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與行為規(guī)范的檢查評比工作，強(qiáng)化了以班級為單位的校風(fēng)建設(shè)。在新課程理念的指導(dǎo)下，2011年以來學(xué)校推出“班級全員自主管理”模式和學(xué)生會干部競聘上崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生自主管理、自主教育的平臺。通過推行班級全員自主管理模式，把班級真正還給了學(xué)生，讓每個人都成為班級的管理者，使每個學(xué)生都是自我成長的主人，大大調(diào)動學(xué)生的積極性。班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。同時，由于每個學(xué)生都有“管人”與“被管”的機(jī)會，在管理中也都嘗到了酸、甜、苦、辣，從而促進(jìn)其自主合作意識的生成。引導(dǎo)學(xué)生正確的自我評價，推進(jìn)了學(xué)生自律行為的生成。豐富了學(xué)生成就感的自我體驗，強(qiáng)化了學(xué)生自立自強(qiáng)的信心。強(qiáng)化了學(xué)生團(tuán)隊合作的意識，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。自2007年以來我校已經(jīng)有三個班級被評為自治區(qū)級先進(jìn)班集體。4個班級被評為市級先進(jìn)班集體，7個班級被評為旗級先進(jìn)班集體。

（五）、以德育長跑為主線，切實推進(jìn)德育教育系列性。

堅持從細(xì)微處入手，重點推進(jìn)“德育長跑工程”、“德育主題教育工程”、“德育工作滲透工程”、“文明禮儀教育行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程”、“家長會工程”，豐富了德育載體，強(qiáng)化了育人實效。

1、德育長跑工程

以德育長跑日記為主線，使德育工作系統(tǒng)化。學(xué)校德育處依據(jù)學(xué)生實際確立了分門別類的德育題目。包括《理想篇》、《勤奮篇》、《尊師篇》、《守紀(jì)篇》、《誠信篇》、《感恩篇》、《節(jié)儉篇》。學(xué)生依據(jù)學(xué)校提供的的210個德育長跑接力賽日記題目，結(jié)合自己的感悟，每周完成兩篇日記，記錄了每位學(xué)生成長的軌跡、提升的歷程。同時，在此基礎(chǔ)上開展了“格言伴我行”、“找對手”、“座右銘”、“我完成了對競爭對手的超越”等系列活動。在班級內(nèi)設(shè)置德育長跑工程專欄。（1）格言伴我行。由學(xué)校德育處統(tǒng)一印制名人名言。注意提升格言的質(zhì)量、學(xué)生理解闡述的的質(zhì)量，由學(xué)生工整地書寫在黑板的右上角。利用周一、周二、周四、周五的晨會時間認(rèn)真交流闡述。激勵、警示性的格言會成為學(xué)生時時、事事、處處的一面鏡子，約束學(xué)生的行為，激勵學(xué)生上進(jìn)。周三的晨會時間與閱讀課緊密結(jié)合在一起，安排了經(jīng)典賞析，一并提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（2）找對手。每個同學(xué)依據(jù)自身實際和自己的目標(biāo)分別確立自己在學(xué)習(xí)、品行方面的競爭對手，由學(xué)校德育處制定了學(xué)生自我管理卡，并且均張貼在學(xué)生課桌的右上角。讓學(xué)生在交流中競爭，在競爭中成熟，形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

（3）座右銘。學(xué)生針對自己的思想弱點，寫一句名人名言語錄，使學(xué)生以這些偉人為榜樣，以偉人的話語作為內(nèi)在的驅(qū)動力，使自己不斷成熟起來。

（4）十大優(yōu)點評判工作。學(xué)生客觀的寫出自己身上的優(yōu)點，然后由學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行監(jiān)督，每月在班主任的組織下在學(xué)生之間評議，看是否能夠踐行自己的優(yōu)點。若發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)點，在原來的基礎(chǔ)上增加，若原來所寫的優(yōu)點在日常生活中沒有體現(xiàn)，則用筆輕輕劃去，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，在反思中成長。同時我們也注重了交流，每月班主任與學(xué)生利用班會時間進(jìn)行一次心理的溝通，然后全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，認(rèn)真交流，取長補(bǔ)短，做到資源共享。（5）“我完成了對競爭對手的超越”活動。在學(xué)生找對手的基礎(chǔ)上開展了此項活動，學(xué)生確立了自己的競爭對手后，經(jīng)歷一段時間，進(jìn)行反思，看自己是否完成了預(yù)定的目標(biāo)。若完成，由學(xué)生自己書寫完成競爭的歷程及心得體會。這樣，學(xué)生之間可以互為榜樣，先進(jìn)的更加優(yōu)秀，后進(jìn)的不斷提高，使榜樣的作用發(fā)揮得淋漓盡致。

2、德育主題教育工程

創(chuàng)設(shè)德育活動載體 促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，增強(qiáng)“活動育人”效果。開發(fā)了《小牛群初中文明禮儀手冊》校本課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。變“空洞說教”、“強(qiáng)性教育”為“磁性教育”。通過活動讓學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上，受到愛國主義、集體主義教育的啟迪和熏陶。在潛移默化中思想受到教育，得到升華。

我校的德育主題教育力求捕捉有效的教育時機(jī)，結(jié)合重大節(jié)日，多渠道、多角度的開展好形式新穎、多樣、豐富多彩的系列活動。

（1）、通過新學(xué)期寄語開學(xué)典禮表獎活動，切實抓好學(xué)初教育。每年的學(xué)初開學(xué)，德育處都會利用半天的時間與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，目的是讓學(xué)生的各種行為有章可遵，有規(guī)可循，通過自律與約束的雙重途徑規(guī)范學(xué)生。

（2）、結(jié)合重大節(jié)日，開展好系列教育。每年均結(jié)合學(xué)雷鋒活動月、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日扎扎實實開展非富多彩形式多樣的主題德育活動。

例如：為了弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)校園新風(fēng)，根據(jù)上級要求和我校實際，在2012年三月份掀起了轟轟烈烈的學(xué)雷鋒主題活動。本次活動分為四個步驟實施。一是召開專題會議精心組織制定方案。二是廣泛宣傳營造氛圍。利用3月5日的間操課舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做文明少年”的主題德育活動啟動儀式，開展全校師生簽名活動，各班分別召開主題班會。發(fā)動師生利用“春雨電視臺”、“校園之聲”進(jìn)行專題宣傳。三是開展活動彰顯特色。德育處、音體美、語文教研組群策群力，在3月16日舉辦了“小牛群初中學(xué)雷鋒活動月‘豪庭裝飾杯’征文、演講、歌詠比賽”。四是通過總結(jié)大會表彰樹立典型，凸顯教育活動的實效性和常態(tài)化。由于此次活動組織過程扎實，效益明顯，反響廣泛，團(tuán)旗委領(lǐng)導(dǎo)親自到會并擔(dān)任競賽評委，豪庭裝飾公司為師生頒發(fā)了豐厚的物質(zhì)獎勵，喀喇沁旗電視臺對活動進(jìn)行了全程錄制和展播。再如，在教師節(jié)來臨之際，我們進(jìn)行了教師節(jié)師生互贈寄語活動；國慶經(jīng)典紅歌比賽、征文比賽、演講比賽，同樣精彩紛呈。

（3）、借助宣傳媒體，做好宣傳教育工作。我校創(chuàng)建了“春雨電視臺”。每晚學(xué)生均觀看新聞聯(lián)播。既為學(xué)生緩解了學(xué)習(xí)壓力，做到了勞逸結(jié)合，又能使學(xué)生了解世界。我校的校園廣播欄目眾多，形式新穎，同時出刊了《啟明星》、《家庭教育苑》、《心語飛揚(yáng)》、《法制教育》、《班主任論壇》等刊物，形式靈活，刊刊新穎。

3、德育滲透工程

（1）張貼名人名言、勵志故事等激勵學(xué)生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取。在教學(xué)樓的走廊上張貼名人名言、勵志故事，創(chuàng)建德育教育長廊。提升德育教育內(nèi)涵。學(xué)生通過閱讀名人名言、勵志故事，心靈受到震撼，思想得以升華。真正使德育教育做到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

（2）構(gòu)建書香班級，打造溫馨寢室。學(xué)校為每一個班級安放了書櫥。配置了圖書。每周三的第五節(jié)課為全校的閱讀課。先由語文教師對學(xué)生的閱讀做具體的指導(dǎo)，然后學(xué)生自行閱讀。學(xué)生可以在書籍的海洋里盡情地漫游，吮吸知識的甘甜。拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。學(xué)校為每個宿舍配備了書架、放置了圖書。學(xué)生每天利用早、中、晚飯后的時間進(jìn)行閱讀。學(xué)生讀書的時間每天不少于40分鐘。同時在宿舍內(nèi)設(shè)置了“讀書驛站記錄冊”，記錄學(xué)生讀書情況和自己的感悟。

4、文明禮儀教育行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程

民主制定實施方案。出臺了《小牛群初中文明禮儀星級班級管理辦法》及《小牛群初中文明禮儀星級班級管理評比細(xì)則》，組織班主任認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)，由班主任依據(jù)班情制定出切實可行的方案，審核合格后分階段有步驟地組織實施，以平時的檢查、抽測為主要依據(jù)，評選校園文明禮儀之星。組織開展“文明伴我行”、“摒棄陋習(xí)，擁抱文明”系列活動，起到了較好的宣傳教育和鞏固提升作用。組織開展階段交流會，收到了良好的成效。值得一提的是，學(xué)校通過在教師、學(xué)生中征集的辦法，匯編了《小牛群初中文明禮儀手冊》，民主規(guī)范了學(xué)生行為，展示了中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

5、家長會工程 建立以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作聯(lián)動機(jī)制。建立學(xué)校家長委員會，設(shè)主任、副主任及成員若干名，均由家長擔(dān)任，班主任任聯(lián)絡(luò)員。家長委員會組織發(fā)動家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育人水平。密切家校聯(lián)系，共商教育策略，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。

定期召開家長委員會，謀求學(xué)生的成長與學(xué)校的發(fā)展。確立研究主題，定期重點探究了“學(xué)生的成長”、“學(xué)校的發(fā)展”等一系列課題。值得關(guān)注的是，我們的班主任還有效地利用校信通向家長推出自己班級的“團(tuán)隊形象”。也就是說幾位科任教師要做到學(xué)生信息互相交流，處理學(xué)生問題互相反饋。班主任把科任教師打造成一個團(tuán)結(jié)的集體，利用校信通展示給家長。在實際溝通中，做到精細(xì)化。及時回復(fù)家長短信，注意用詞，讓家長感覺到你的真誠；以點帶面，告訴家長教育孩子的方法，配合學(xué)校的教育。長期的家校溝通和交流，保證了良好的教育效果。

正是德育工作的精心，使我校的德育工作形成了自己的特色。自2007年以來，四次被評為旗級德育先進(jìn)集體，2010年被評為赤峰市優(yōu)秀留守兒童家長學(xué)校，同時被評為自治區(qū)級文明禮儀示范基地，2012年被評為國家級“德育科研先進(jìn)集體”。

拼卻心血千萬點，換得新綠百千重！煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭一流質(zhì)量，辦一流學(xué)校是我們永恒的追求?！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。面臨新世紀(jì)千帆競發(fā)、百舸爭流之勢，小牛群初中在教育中煥發(fā)了新的青春活力，相信：在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的人生價值將會不斷得到提升，成長的幸福將長久蕩漾。

小牛群初中

2013.03.03 修改建議：內(nèi)容上人無我有，人有我精；語言上凝煉精要，去繁就簡； 結(jié)構(gòu)上力求歸整，突出辦學(xué)理念。

第二篇：小牛群初中校園警示語集錦

小牛群初中校園警示語集錦------劉利

1、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏

2、邁步留意地下草，撣指莫折指頭花

3、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上------草坪寄語

4、昂首闊步時，我在你的腳下呻吟------小草的求救

5、愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣

6、“抬頭看見藍(lán)天白云，低頭看見綠草青青”請愛護(hù)我們的環(huán)境吧！

7、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。

8、小小一口痰，細(xì)菌千千萬； 為了你我他，吐痰勿隨便。

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山（餐廳）

10、別讓我的血液白白的流失了孩子------大地母親（節(jié)約用水）

11、做人求德，用水思源------自來水

12、當(dāng)世界上只剩下作后一滴水時，那就是我們的眼淚！------請節(jié)約用水

13、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環(huán)境更純凈、更清爽！

14、堂堂正正做人，踏踏實實辦事（室內(nèi)）

15、一屋不掃何以掃天下？（室內(nèi)）

16、自重、自知、自制惟此三者可導(dǎo)引人生臻于高尚完美的世界

17、為了等待你的歸來，我一夜未眠，主人（電）

18、仰天大校出門去，我輩豈能忘關(guān)燈

19、為了懲罰你對我的忽視，我會把傷心的青春帶走------時間 20、我只接受你美麗的身影，不接受你不要的東西

21、果皮、紙屑應(yīng)該有它們自己的歸宿

22、此地?zé)o田三百畝，何須施肥百萬斤（垃圾道口）

23、舉手投足間，別忘了我那饑渴的雙眼（垃圾箱旁）

24、請把垃圾帶回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶邊

25、當(dāng)你不要我時，請把我送回“家”

26、綠草茵茵，踏之可惜。

27、有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情。

28、天亮了，我要休息。

29、噓，我喜歡安靜。

30、集體中的火焰，需要集體中的每個人添柴。

31、陽光、雨露賜予我新生命；智慧、道德塑造我的靈魂。

32、校園是培養(yǎng)人才的圣地，請用自己的行動維護(hù)它的圣潔。

33、鳥美在羽毛，人美在品德。

34、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊就會更加燦爛。

35、受護(hù)墳園環(huán)境吧!圈為它專利于大家的健康。

36、沒有大膽的嘗試，就沒有驚人的發(fā)現(xiàn)。

37、絕對不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。

38、友誼之花有了寬容的滋潤，就會越發(fā)嬌艷。

39、成功的背后有汗水，失敗的前面有曙光。40、哥們義氣不能講，團(tuán)結(jié)友愛要提倡。

41、生活對于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚(yáng)的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。

42、是否講文明，決定著人們對你是微笑還是冷淡。

43、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。

44、如果時間不因創(chuàng)造而輝煌，至少也因我們的珍惜而發(fā)光。

45、學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

46、說話學(xué)百靈，禮貌又動聽。

47、走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄。走廊:

48、注意了,每個人都看見你在這的行為舉止

49、輕聲慢步過走廊 50、人過不留痕 圖書館:

51、安靜,所以沉靜

52、輕輕地我走了,正如我輕輕地來

53、無言的的歡樂

54、靜,每個人的享受 教室:

55、良好的環(huán)境是使你注意力集中的關(guān)鍵

56、思想要在好的環(huán)境中才能交流

57、靜、勁、競、敬、凈 操場:

58、跑得再快再穩(wěn)也別忘記摔跤的時候

59、干我們這行的,整天風(fēng)吹日曬,有人掃地,還真對得起咱這張臉!60、這是我們的地盤，不要讓垃圾侵占了 黑板: 61、我黑慣了,別讓我白 綠地:

62、小草亦有情,請你也留情!63、小草想和你一同成長 花壇:

64、你對花兒好,花兒會對你笑 窗戶:

65、你知道嗎,我的臉皮很薄 校門:

66、新的一天要用好的形象來迎接 67、大家都講普通話,語言文字大凈化 68、鳥美于羽,人美于言

69、接受生活挑戰(zhàn),培養(yǎng)全面素質(zhì) 70、成功,我們共同創(chuàng)造!71、原料輸入,人才輸出通道,請勿阻塞

辦公室:

72、健康是最大的財富,知識是永恒的追求 73、責(zé)任高于一切,成就源于付出!74、每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切 75、健康老師,呵護(hù)全班

廁所:

76、在保持個人衛(wèi)生的同時,注意集體衛(wèi)生。向前一小步，文明一大步。77、暢通無阻,大家的希望

樓口: 78、欲窮千里目,更上一層樓 79、左邊,危險:右邊,安全 80、沒有最高,只有更高

81、想共同到達(dá)目標(biāo)嗎?互相謙讓吧!

實驗室: 82、別把自己也當(dāng)成反應(yīng)物

垃圾箱: 83、舉手投足間,別忘了我饑餓的大嘴.84、請做出不失風(fēng)度的選擇

洗手池: 85、走時,請不要讓我留下眼淚 86、我也愛干凈的

單車棚：

87、有序停放，才能得到有效保護(hù)

88、滴滴情深自來水，請你拭去我的淚——請節(jié)約用水 89、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——果皮箱 90、人間知音難覓，校園草坪難培——請愛護(hù)草坪

91、課桌：武術(shù)家松動了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭 92、衛(wèi)生間：順“便”沖水

93、推廣普通話：二話不說 只說普通話 口口聲聲 聲聲普通話 94、語言美：吐氣如蘭，緣于心香如蕙 95、食堂：天地“糧”心，惜食莫蝕

96、痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！97、窗戶：等待您心靈的愛護(hù)！98、小草在睡覺，請您別打擾。

99、繩子斷在細(xì)處，事故出在松處。

100、警惕安全小隱患，作好安全大文章。101、多看一眼，安全保險。102、多防一步，少出事故。

103、寬容違章是害，逗硬考核是愛。

第三篇：小牛群初中實驗教學(xué)工作計劃

小牛群初中實驗教學(xué)工作計劃

一、實驗教學(xué)計劃

學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組（實驗教研組）和任課教師以及實驗人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃。

教研組實驗教學(xué)計劃的內(nèi)容包括：實驗教研、實驗競賽、實驗教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

教師的學(xué)科教學(xué)計劃還應(yīng)認(rèn)真分析實驗教學(xué)情況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高實驗教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實驗室工作人員計劃應(yīng)包括：實驗室建設(shè)、實驗開出、自制教具、儀器維修及保養(yǎng)、課外科技活動的組織、實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。

二、備課

實驗課必須備課，沒有教案不得上課。

備課應(yīng)嚴(yán)格按照《中（小）學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)計一些小實驗、小制作等手腦并用的作業(yè)題，拓寬學(xué)生的實驗范圍。

三、實驗器材準(zhǔn)備

實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一周填寫分組實驗通知單，向?qū)嶒炇姨岢鰧嶒烆A(yù)約。實驗人員應(yīng)根據(jù)教師的要求，按時準(zhǔn)備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進(jìn)行；學(xué)生分組實驗時，還要保證器材的數(shù)量，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

實驗完畢后，實驗人員應(yīng)逐件清點器材，并予以登記，發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，要及時追究責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器材，應(yīng)盡可能自制。

四、上課

上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Αl(fā)展智力，優(yōu)化實驗教法。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

演示實驗教學(xué)要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。

演示前，要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求。演示過程中，教師要做到操作規(guī)范熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。

分組實驗前，要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文，使學(xué)生弄清實驗原理、步驟和方法，以利學(xué)生在課堂上集中更多精力動手實驗。

實驗中，教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、分析思考、得出結(jié)論。

裝置復(fù)雜、難度大的實驗，教師應(yīng)先作示范，指導(dǎo)學(xué)生分步完成。

實驗結(jié)束時，教師要講評，總結(jié)表揚(yáng)，對失敗的實驗要分析原因（有條件時允許學(xué)生重做）。各實驗小組要整理好儀器，由任課教師檢查后，方能離開實驗室。

五、實驗作業(yè)

學(xué)生分組實驗后，都要寫出實驗報告，在規(guī)定時間內(nèi)（一般為實驗后1—2天）交給任課教師批閱。

實驗報告的格式，應(yīng)按照年級特點來設(shè)計，不要千篇一律。教師檢查實驗報告應(yīng)著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、實驗結(jié)論和問題探討等方面。

教材上規(guī)定的小實驗、小制作等，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成，可通過學(xué)生演示和作品展覽等形式進(jìn)行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設(shè)計實驗。

六、實驗室課外開放

學(xué)校可以向?qū)W生開放實驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。

對在分組實驗中，沒有來得及完成或?qū)嶒炇〉膶W(xué)生，應(yīng)有計劃組織他們到實驗室進(jìn)行補(bǔ)課。

實驗室還應(yīng)有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學(xué)生、畢業(yè)班的學(xué)生開放，充分挖掘?qū)嶒灥臐摿?，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和有益的愛好。

七、考核

每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實驗范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。

學(xué)生實驗操作考核成績，應(yīng)以一定比例（不小于20%）納入相應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績或與學(xué)科成績并列。

八、實驗教學(xué)總結(jié)

任課教師和實驗人員應(yīng)根據(jù)實驗考核成績，對實驗教學(xué)的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

教研組（實驗教研組）要對全校相應(yīng)學(xué)科實驗教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫出學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)。

九、實驗教學(xué)檔案

實驗室要建立實驗教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案，妥善保管實驗教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類，每件資料使用后即可收集歸檔。

實驗教學(xué)檔案，還應(yīng)設(shè)立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學(xué)計劃、演示實驗和分組實驗進(jìn)度安排表、演示和分組實驗通知單、實驗教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實驗報告等有關(guān)資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。

個人檔案是理科教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。

實驗教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作，由實驗員（含兼職）或?qū)嶒灲萄薪M負(fù)責(zé)。

小牛群初中2007.8

第四篇：小牛群初中依法治校工作規(guī)劃

小牛群初中依法治校工作規(guī)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實黨的十七大會議精神，貫徹落實旗教育局《教育系統(tǒng)依法治?；顒訉嵤┓桨浮返奈募?，積極推進(jìn)依法治校目標(biāo)全面、有效地實施，結(jié)合我校工作實際，特制定小牛群初中依法治校工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《喀喇沁旗教育局教育系統(tǒng)依法治校活動實施方案》的要求，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)動和依靠廣大師生認(rèn)真貫徹落實黨的十六大提出的依法治國基本方略和十七大提出的擴(kuò)大社會主義民主、健全社會主義法制、建設(shè)社會主義法治國家的戰(zhàn)略決策，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章，深入普法，嚴(yán)格執(zhí)行，完善法律服務(wù)體系，強(qiáng)化法治監(jiān)督機(jī)制，努力做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，法律面前人人平等，確保各項事業(yè)納入社會主義法制軌道，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，為我校推進(jìn)新課改和進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)與任務(wù)：

依法保障教育方針的貫徹落實和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施，促進(jìn)新一輪教育改革的順利進(jìn)行；

堅持依法治校，強(qiáng)化普法教育、安全教育和自我防范常識教育，促進(jìn)全體師生的法律素質(zhì)有較大提高；

轉(zhuǎn)變思想觀念、工作方法、管理方式，切實做到依法決策、依法管理、依法辦事，使學(xué)校的各項工作有章可循；深入開展普法教育工作和創(chuàng)建安全學(xué)?；顒?，為我校教育改革和發(fā)展保駕護(hù)航，確保校園一方平安；

建立健全法治監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)民主監(jiān)督作用進(jìn)一步發(fā)揮，使我校依法治理取得明顯成效、教師和受教育者的合法權(quán)益依法得到有效的保障。

基本任務(wù)：

（一）加強(qiáng)法制宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)

全面實施學(xué)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃，做到“三個實現(xiàn)”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高”（實現(xiàn)由提高全民法律意識向提高全民法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，全面提高全體公民特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)；實現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，全面提高社會法治化管理水平）；實現(xiàn)法制宣傳教育和依法治理工作同步發(fā)展；實現(xiàn)普法依法治理的規(guī)范化、制度化。全體師生通過法制教育，法制觀念明顯增強(qiáng)，逐步提高履行義務(wù)和維護(hù)自身合法權(quán)益的法律素質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部具有與其履行職責(zé)相適應(yīng)的法律素質(zhì)，依法決策、依法行政和依法管理的能力普遍提高；全體學(xué)生的法律意識普遍增強(qiáng)，努力養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師帶頭學(xué)法，把法律知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容納入教師培訓(xùn)計劃當(dāng)中，切實加強(qiáng)全體師生的普法教育工作，充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，落實計劃、課時、教材、師資，把法制教育課上好，有針對性地對全校師生進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一 步提高法制教育的實效性。

（二）切實采取有力措施，大力推進(jìn)依法治校工作

1、學(xué)校黨支部和全體黨員要堅持在憲法和法律范圍內(nèi)活動

學(xué)校的各項決策符合國家法律法規(guī)，做嚴(yán)格守法、依法辦事的模范；努力為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作創(chuàng)設(shè)良好的法制環(huán)境，從制度上保證依法行政；把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來，保證黨始終發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

2、轉(zhuǎn)變行政管理職能，切實做到依法行政

依法行政是依法治校的前提和保障。按照依法治教和依法治校的要求，切實轉(zhuǎn)變不適應(yīng)形勢需要的行政管理方式、方法，依據(jù)法律規(guī)定的職責(zé)、權(quán)限與程序?qū)W(xué)校進(jìn)行管理，切實維護(hù)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)；探索綜合治理和監(jiān)管機(jī)制，依法管理各項教育教學(xué)活動，維護(hù)正常的教育教學(xué)活動秩序；依法健全和規(guī)范校務(wù)公開制度，及時辦理教師、學(xué)生、家長和社會對學(xué)校管理的意見和建議，建立面向社會的舉報制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違法行為，特別是學(xué)校、教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法行為；積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)活動創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，依法加強(qiáng)管理

根據(jù)法律和國家的有關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)校教育教學(xué)管理制度，保障國家教育方針的貫徹落實。依法完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依法建立健全新的教師評價和學(xué)生評價體系，依法加強(qiáng)內(nèi)部財務(wù)、資產(chǎn)管理，嚴(yán) 3 格執(zhí)行國家有關(guān)收費規(guī)定，健全監(jiān)督機(jī)制，依法管理好學(xué)校法人財產(chǎn)。

4、加強(qiáng)法制教育，提高法律素質(zhì)

依法治校的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識、法制觀念指導(dǎo) 學(xué)校管理和教育教學(xué)活動。堅持育人為本的思想，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育。把法制課納入學(xué)校課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；聘請綜治副校長向全體師生做專題法制講座；充分利用法制宣傳欄、校內(nèi)小廣播、班級黑板報、法制圖片展、法律知識競賽等多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)；把具備較高的法律素質(zhì)和遵紀(jì)守法的情況，作為教師考核和學(xué)生評價的重要內(nèi)容。

（三）推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督

進(jìn)一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學(xué)校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實行校務(wù)公開制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項，要及時向教職工公布；學(xué)校的招生規(guī)定、收費項目與標(biāo)準(zhǔn)等事項，要向?qū)W生、家長和社會公開。要積極推動社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，推進(jìn)家長委員會的建立，明確家長委員會的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，4 為家長、社區(qū)支持、參與學(xué)校管理提供制度保障。

（四）嚴(yán)格教師管理，維護(hù)教師權(quán)益

嚴(yán)格依照《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，依法聘任具有相應(yīng)資格的教師；依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，尊重教師權(quán)利，落實和保障教師待遇；建立校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平地維護(hù)教師合法權(quán)益；加強(qiáng)對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)；加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅決杜絕教師侵犯學(xué)生人身權(quán)的違法犯罪行為；要求全體教師要依法執(zhí)教，認(rèn)真執(zhí)行課堂計劃和教育活動、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，實行過錯追究制；對嚴(yán)重侵犯學(xué)生人身權(quán)利的違法案件，及時向主管教育行政部門報告，依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（五）完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益

在日常教育教學(xué)活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)和其他人身權(quán)益；牢固樹立“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定；建立完善的安全管理制度，明確職責(zé)，定時對學(xué)校教學(xué)、生活、活動設(shè)施的安全檢查，并針對存在隱患及時進(jìn)行整改，落實各項安全防范措施，積極維護(hù)校園的安全與秩序；加強(qiáng)對教師、學(xué)生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財產(chǎn)安全；建立應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力；健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報告制度，對因工作失誤或 隱瞞不報的責(zé)任人實行責(zé)任追究制。

進(jìn)一步完善學(xué)籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)。加強(qiáng)防綴力度，積極動員流生返校復(fù)學(xué)；做好貧困學(xué)生和農(nóng)村二女戶學(xué)生的雜費減免工作，確保他們不因貧困而失學(xué)；加強(qiáng)后進(jìn)生的幫扶工作，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成；對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生要依據(jù)“教育為主，懲治為輔”的原則，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。

三、加強(qiáng)對推進(jìn)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)

依法治校涉及學(xué)校工作的各個方面，是一項系統(tǒng)工程，是教育改革與發(fā)展的一項重要任務(wù)，需要進(jìn)行長期的實踐和探索。從現(xiàn)在開始必須確實加強(qiáng)對依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整和充實學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)班子，把推進(jìn)依法治校作為全面推進(jìn)新課改，提高依法行政水平，推進(jìn)依法治教進(jìn)程以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項基礎(chǔ)性工作，充分發(fā)揮法制工作機(jī)構(gòu)在推進(jìn)依法治校工作中的作用，對本校的依法治理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和布署，并對依法治校工作進(jìn)行政策指導(dǎo)、組織協(xié)商、檢查評估，進(jìn)而形成依法治校工作的合力，推動依法治校水平的不斷提高，保障學(xué)校新課改的順利實施和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

四、具體步驟：

依法治校規(guī)劃從2009年開始實施，至2011年結(jié)束，分為三個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段

時間：2009年初至2010年初 主要任務(wù)：

1、制定依法治校工作規(guī)劃

2、調(diào)整充實、建立健全依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)制

3、確定依法治校工作重點項目

（二）全面實施階段

時間：2009年至2011年

根據(jù)本工作規(guī)劃提出的任務(wù)和各依法治理工作部署，制定依法治理計劃，采取相應(yīng)措施，認(rèn)真組織實施。并結(jié)合“五五”普法規(guī)劃檢查各項工作的落實情況，對依法治理工作實施情況進(jìn)行總結(jié)回顧，查找不足和問題，采取有效措施，確保各階段工作全面落實。

（三）檢查驗收階段

時間：2011年

依法治校工作小組按照規(guī)劃確定的任務(wù)，制定迎檢方案，寫好總結(jié)材料，做好遠(yuǎn)期目標(biāo)的宣傳啟動和部署工作。

2009年3月

第五篇：小牛群初中法制教育先進(jìn)單位事跡材料

堅持普法教育治理并舉，推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展

――小牛群初中普法教育先進(jìn)單位事跡材料

小牛群初中現(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生733人，教職工91人。2008被旗政府授予“精神文明建設(shè)單位”榮譽(yù)稱號；被市教育局評為“德育示范校”；旗教育局評為“德育先進(jìn)單位”；被小牛群鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)黨支部”榮譽(yù)稱號；在喀喇沁旗中小學(xué) “春苗杯”門球比賽中獲第一名；在中小學(xué)田徑運動會上獲精神文明獎；被旗教育局授予“教育教學(xué)”先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。

近幾年來，我校在上級相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“依法治國”為方略，以深化教育改革，推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的實際，廣泛開展普法教育工作。積極而穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。為構(gòu)建和諧校園，平安校園創(chuàng)造了良好的法制氛圍。堅持“德育為首，育人為本，素質(zhì)為重，創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念，把法制教育工作的重點落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。以此增強(qiáng)師生法制觀念，提高學(xué)生法制素養(yǎng)，有效地促進(jìn)了我校法制工作的開展。學(xué)生的養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成了良好的良性循環(huán)，達(dá)到了“讓孩子成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，下面就這方面談一談我校的做法：

一、健全制度建設(shè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任

務(wù)。為深入貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》精神，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，有效預(yù)防和遏止青少年違法犯罪行為。學(xué)校首先成立了由校長擔(dān)任組長，法制副校長為副組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行幫教，協(xié)助解決整治學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問題，使我校的德育工作一年再上一個新臺階。

在“五五”普法期間，廣泛動員教師、學(xué)生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作。通過校園廣播、宣傳櫥窗、學(xué)生手抄報、“法在我身邊”宣傳刊、宣傳標(biāo)語廣泛，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。在具體實踐中，學(xué)校將法制宣傳教育工作與其它工作同籌劃、同部署、同檢查、同總結(jié)，收到了事半功倍的效果。

二、注意法制教育與學(xué)校教育教學(xué)等各項工作的密切結(jié)合。

1、法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。

在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學(xué)科的特點，進(jìn)行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮“龍頭”作用，系統(tǒng)講授了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學(xué)科老師也結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護(hù)法》教育；地理科進(jìn)行的自然環(huán)境保護(hù)的法律知識教育等都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的知識。第三，堅持“一事一議”的主題班會制度，發(fā)揮

班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現(xiàn)象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀(jì)行為，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表看法。再由班主任從中歸納、引導(dǎo)，擺事實、講道理，幫助學(xué)生理解法律精神，明辨是非。通過主題班會的學(xué)習(xí)講論，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了法制觀念。

2、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。

一方面，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計劃經(jīng)常請司法部門的同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學(xué)生學(xué)會依法保護(hù)自己的權(quán)益；另一方面學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報、觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”、“校園拒絕邪教”“崇尚科學(xué) 反對邪教”簽名活動以及環(huán)境知識競賽活動等來增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

3、寓法制宣傳教育與學(xué)校精神文明建設(shè)工作之中。

1996年，黨的十四屆六中全會做出《中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，成為建設(shè)精神文明的跨世紀(jì)行動綱領(lǐng)，它明確提出了精神文明建設(shè)指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、基本方針和重要措施。提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，這是精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)?！皟墒肿?，兩手都要硬”，國家高度重視學(xué)校精神文明建設(shè)工作和對青少年學(xué)生的法制教育工作。我校在具體實踐中將這兩項工作融合在一起，齊頭并進(jìn)，相互促進(jìn)，相互提高，收到了很好的效果。

4、重視家長學(xué)校的建立，發(fā)揮家庭教育的作用。

家長學(xué)校是密切家庭與學(xué)校聯(lián)系的一條途徑，更是系統(tǒng)地開展家庭教育、法制教育、品德教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確成才觀的有效途徑。學(xué)校把舉辦家長學(xué)校擺在突出地位，把家長工作列入校工作計劃，做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。建立與完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，堅持實行“家?！甭?lián)系制度，充分利用校訊通、通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學(xué)生家長會等，做好跟蹤教育。學(xué)校特別重視后進(jìn)生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學(xué)生的幫教工作。

5、構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，狠抓學(xué)生品德教育、安全教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育等。

學(xué)校堅持“五育并舉、德育為首”的辦學(xué)思想不動搖，認(rèn)真貫徹落實《公民道德實施綱要》，努力構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，成立了“小牛群初中德育領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)校思想政治工作在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下已形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；墓芾頇C(jī)制，并初步建立了德育工作四條網(wǎng)絡(luò)：一是政教處的系統(tǒng)化教育；二是各年級組的常規(guī)教育；三是學(xué)生會、班委會的自治教育；四是班主任、家長委員會的社會教育。

為了深入開展法制宣傳教育活動，學(xué)校將加強(qiáng)法制宣傳教育工作的同時，狠抓了未成年人思想道德建設(shè)工作、思想品德教育工作、學(xué)校安全教育工作、養(yǎng)成教育及誠信教育等等，并開設(shè)了心理健康教育課程，建立了“學(xué)校心理咨詢室”，面對學(xué)生中普遍存在的問題作各種

專題講座，確實將學(xué)校法制宣傳教育工作落到了實處。

三、通過多種途徑，大力開展法制宣傳教育系列活動。

1、普法教育全員性，學(xué)校利用教育的優(yōu)勢對全校學(xué)生進(jìn)行普法教育。

學(xué)校把法制教育納入到正常的教學(xué)計劃之中，做到“計劃、教材、教師、課時”四落實，突出政治課法制教育的主陣地。以案說法，以事說法，以法教育。開設(shè)了心理健康課，每周一次，對青少年進(jìn)行心理健康教育。利用校園廣播組織全校師生開展了法制教育大會，著重在學(xué)生中開展了法律基本常識學(xué)習(xí)，在班主任中推廣法制教育先進(jìn)經(jīng)驗，掀起了一個學(xué)法的高潮，營造了良好的法制教育氛圍。

2、開展行之有效的法制教育系列活動。

（1）每學(xué)期開學(xué)后第二周定期召開法制教育大會。聘請法制理論輔導(dǎo)員作法制理論講座，就廣大青少年犯罪現(xiàn)狀，犯罪原因進(jìn)行分析，并結(jié)合具體案例，告誡青少年應(yīng)學(xué)習(xí)法律知識，加強(qiáng)法制觀念，提高守法自覺性，預(yù)防違法犯罪。會后班主任趁熱打鐵，召開主題班會，組織學(xué)生討論交流心得，學(xué)生的法律意識得到了初步建立。

（2）每學(xué)期由政教處在校園內(nèi)張掛一百多張法制宣傳圖片，組織全校師生認(rèn)真觀看，使學(xué)生認(rèn)識到未成年人犯罪給本人、家庭、社會帶來的危害，震顫了學(xué)生心靈，使學(xué)生又一次受到了法律的洗禮與熏陶。

（3）每學(xué)期都組織“法制教育主題班會”觀摩活動。政教處定期組織開展各班法制教育主題班會，班會主題是“學(xué)法、守法、預(yù)防犯罪”，同學(xué)們采用不同的方式進(jìn)行精彩的演講，著重陳述自己如何學(xué)法、守法，為建設(shè)法治國家貢獻(xiàn)力量的做法與思想，對其他學(xué)生起到了很好的法制教育作用。

（4）每學(xué)期定期組織學(xué)生觀看法制教育影視資料。

（5）每學(xué)期各班都召開不同形式的班團(tuán)周會。今年各班主任與學(xué)生一道開展了“八榮八恥（社會主義榮辱觀）”大討論活動，使學(xué)生進(jìn)一步明確堅持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，自覺從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行動，牢固樹立現(xiàn)代文明道德意識，努力構(gòu)建健康向上的人文環(huán)境和思想道德體系。

（6）每學(xué)年給違紀(jì)學(xué)生舉辦一次法制教育學(xué)習(xí)班。告誡青少年遠(yuǎn)離違法犯罪，提高法制觀念，增強(qiáng)法律意識，做一個學(xué)法、懂法、守法的合格中學(xué)生。

（7）充分利用節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每年的清明節(jié)，政教處組織“緬懷先烈業(yè)績，構(gòu)建和諧校園”清明節(jié)掃墓主題團(tuán)隊活動，通過緬懷革命先烈，同學(xué)們都自覺把自己的學(xué)習(xí)實踐與社會主義榮辱觀結(jié)合起來，表示在以后的學(xué)習(xí)中，要不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成長成才、建功立業(yè)。（8）不斷加強(qiáng)法制教育宣傳力度。一是利用校園廣播選播學(xué)法心得體會稿件，二是利用“法在我身邊”月報進(jìn)行法制宣傳教育。

總之，經(jīng)過普法工作的開展和我校全體師生的共同努力，通過法制教育的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能自覺約束自己行為，沒有違法亂紀(jì)行為。老師們敬業(yè)愛崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，從不參與非法活動。更為

突出的是近幾年來我校在校學(xué)生違法犯罪率都為零。我校法制宣傳教育工作逐步趨于完善，實現(xiàn)了法制教育工作的制度化、規(guī)范化，使我校法制教育能持之以恒、卓有成效地開展下去，確實為學(xué)校精神文明建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)起到了巨大的推動作用。

小牛群初中

2009.03.31