第一篇：政治理論教育一系六隊(duì)先進(jìn)事跡改改

政治理論教育一系六隊(duì)先進(jìn)事跡

一年來，我隊(duì)深入貫徹胡主席的“三個(gè)下功夫，一個(gè)真正落到實(shí)處”重要指示精神，以全軍院校學(xué)員思想政治教育檢查和從嚴(yán)治軍兩項(xiàng)檢查為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》，按綱建隊(duì)，從嚴(yán)治隊(duì)，大力加強(qiáng)和改善學(xué)員的思想政治教育，圓滿順利地完成了本年度的各項(xiàng)工作。學(xué)員的綜合素質(zhì)得到了全方位的提高，學(xué)員隊(duì)的全面建設(shè)邁上了新的臺(tái)階，取得了驕人的成績(jī)。今年六月份，隊(duì)黨支部也被總政系統(tǒng)評(píng)為“先進(jìn)黨支部”。

首先，在保證順利完成兩項(xiàng)檢查重點(diǎn)工作的同時(shí)，我隊(duì)始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖，教學(xué)成果顯著。我隊(duì)在全力以赴、抓兩項(xiàng)檢查重點(diǎn)工作的同時(shí)，絲毫不放松對(duì)教學(xué)工作的要求，迎檢工作占用了我們大量的時(shí)間，但我們依然能夠搶時(shí)間、造氛圍、出效率，嚴(yán)抓課堂秩序,落實(shí)各項(xiàng)制度,投入大量精力進(jìn)行引導(dǎo)和管理,確保日常教學(xué)工作順利開展，在全隊(duì)范圍內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，05年全年考試成績(jī)沒有不及格現(xiàn)象，優(yōu)秀率高達(dá)近30%。另外，我隊(duì)還積極開展學(xué)術(shù)沙龍、理論研討等豐富多彩的促學(xué)活動(dòng)，學(xué)員科研能力進(jìn)步明顯，先后有數(shù)篇論文在核心期刊發(fā)表，在學(xué)院舉辦的六月研討會(huì)和暑假社會(huì)調(diào)查中，有十余名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。在學(xué)院《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性》的學(xué)術(shù)研討會(huì)中，我隊(duì)學(xué)員積極準(zhǔn)備和參加，又有兩名同學(xué)入選。科研部收編的《黨的創(chuàng)新理論與軍隊(duì)政治工作實(shí)踐》論文集中，我隊(duì)五名學(xué)員的四篇論文被錄入。學(xué)員楊杰撰寫的論文在南京地區(qū)軍隊(duì)院校協(xié)作區(qū)的研討會(huì)上獲得二等獎(jiǎng)，繩曉旭撰寫的論文被編入《戰(zhàn)斗精神培育》一書。教學(xué)工作穩(wěn)中有進(jìn)，教學(xué)成果豐碩。其次，在保證完成兩項(xiàng)檢查重點(diǎn)工作的同時(shí)，不放松行管工作，取得顯著成效。我隊(duì)始終把經(jīng)常性思想工作融入到經(jīng)常性管理工作中去，積極從源頭上解決學(xué)員思想上的困惑，特別是今年的畢業(yè)學(xué)員得管理工作平穩(wěn)有序。我隊(duì)還以兩項(xiàng)檢查為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)員的作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化條令條例意識(shí)，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理，以有形促無形，不斷強(qiáng)化了學(xué)員的軍人意識(shí)。

學(xué)員在學(xué)院隊(duì)列會(huì)操和“五一”閱兵中，成績(jī)都名列前茅，2005級(jí)新生在兩個(gè)月的軍事訓(xùn)練中分別獲得了“隊(duì)列訓(xùn)練第一名”和“綜合演練第一名”的優(yōu)異成績(jī)。今年又被評(píng)為“預(yù)防犯罪先進(jìn)單位”，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)院的到廣泛的認(rèn)可。由于我隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，在從嚴(yán)治軍檢查中，我隊(duì)又被確定為試點(diǎn)隊(duì)，受到了檢查組的好評(píng)。扎實(shí)有效的行管工作也為兩項(xiàng)檢查工作的順利完成提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

最后，在抓好教學(xué)和行管工作的同時(shí)，我們還出色的完成迎檢全軍院校思想政治教育檢查評(píng)估工作。

一是“領(lǐng)頭羊”作用明顯。自今年六月份，學(xué)院接到迎接全軍院校學(xué)員思想政治教育評(píng)估檢查通知以來，學(xué)院黨委高度重視，要求嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)高，并立下了“確保第一”的軍令狀。由于我隊(duì)過硬作風(fēng)和成效突出的思想政治教育工作，被學(xué)院確立為迎檢試點(diǎn)單位。受領(lǐng)任務(wù)時(shí)，我隊(duì)01級(jí)學(xué)員正值畢業(yè)分配的關(guān)鍵時(shí)期，大部分學(xué)員在準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文和答辯，時(shí)間緊，任務(wù)重。對(duì)此，全隊(duì)上下高度重視，隊(duì)黨支部積極動(dòng)員，統(tǒng)一思想，發(fā)動(dòng)全體學(xué)員參與其中，把這項(xiàng)工作當(dāng)成一項(xiàng)艱巨的政治任務(wù)來完成，當(dāng)成畢業(yè)學(xué)員上崗前的一次鍛煉培訓(xùn)來抓，確保高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的完成學(xué)院賦予我們的艱巨任務(wù)，為學(xué)院的其他單位帶好頭、做好表率，共同完成學(xué)院的迎檢工作。學(xué)員們也都表示，作為試點(diǎn)隊(duì)，我們就要拿出試點(diǎn)隊(duì)的高昂士氣，拿出試點(diǎn)隊(duì)的過硬作風(fēng)，更要拿出試點(diǎn)隊(duì)的成績(jī)。六月底，學(xué)院在我隊(duì)召開了現(xiàn)場(chǎng)試點(diǎn)觀摩會(huì)，我隊(duì)向?qū)W院各系、隊(duì)政工干部介紹了此次迎檢準(zhǔn)備工作的經(jīng)驗(yàn)和做法。此后，學(xué)院各機(jī)關(guān)、系、隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及上海分院的部分領(lǐng)導(dǎo)50余次到我隊(duì)觀摩學(xué)習(xí)，我隊(duì)都耐心介紹，不厭其煩。我們還通過交流研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)等形式把我隊(duì)長(zhǎng)期以來作思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)向全院推廣，學(xué)院也連續(xù)通過兩期政工簡(jiǎn)報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)了我隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)做法，有力地促進(jìn)兄弟單位迎檢工作的開展。樹起全院乃至全軍思想政治工作的一面旗幟，真正扮演好了“領(lǐng)頭羊”角色，為全院的迎檢工作開了個(gè)好頭。

二是迎檢工作準(zhǔn)備充分。在院首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全隊(duì)上下士氣高昂，全員投入迎檢工作，收效明顯。學(xué)員加班加點(diǎn)，共花費(fèi)了70多小時(shí)，豐富和完善了學(xué)員思想政治教育網(wǎng)站；分類搜集了有關(guān)思想政治教育的照片約3000多張；共花費(fèi)10余天時(shí)間，制作了近30分鐘的思想政治教育專題宣傳片；搜集整理出思想政治教育筆記幾百本，黨支部會(huì)議、團(tuán)支部會(huì)議、隊(duì)務(wù)會(huì)、思想形勢(shì)分析會(huì)、談心記錄等的會(huì)議記錄百余冊(cè)；談心記錄、經(jīng)常性思想政治教育、專題教育等記錄本百余本；歷年來學(xué)員發(fā)表的思想理論學(xué)習(xí)研究成果和發(fā)表的科研論文幾十篇；并收集歷年來各組織開展各類工作和活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)、思想形勢(shì)分析等文件及照片、視頻等電子資料約10G，并撰寫了經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料。全面展示了我隊(duì)學(xué)員思想政治教育工作取得的成效。我隊(duì)的迎檢工作扎實(shí)推進(jìn)。

三是迎檢工作成績(jī)突出。一份耕耘，必然對(duì)應(yīng)一份收獲。在院首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和幫助下，我隊(duì)工作成績(jī)突出。院部領(lǐng)導(dǎo)先后20多次到我隊(duì)視察指導(dǎo)工作，在給我隊(duì)提出寶貴建議的同時(shí)，都充分的肯定了我隊(duì)所做的工作。

為了確保學(xué)員政治理論抽測(cè)不出問題，我隊(duì)加強(qiáng)了學(xué)員對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，我隊(duì)提出了每個(gè)人必須達(dá)到95分以上的目標(biāo)，為搞好此次測(cè)試，學(xué)員們白天黑夜，精心準(zhǔn)備，把它當(dāng)作一項(xiàng)艱巨的政治性任務(wù)來完成，當(dāng)成提高自身的素質(zhì)來完成，每天晚上近90%的學(xué)員加班至12點(diǎn)，有的甚至學(xué)到一兩點(diǎn)。隊(duì)干部先后進(jìn)行了4次深入透徹的輔導(dǎo)，并組織了3次測(cè)試，每次測(cè)試效果都非常顯著。當(dāng)學(xué)院確定我隊(duì)代表學(xué)院參加政治理論抽測(cè)時(shí)，我隊(duì)學(xué)員憑著深厚的理論功底和過硬的素質(zhì)出色的完成了此項(xiàng)任務(wù)，測(cè)試的平均分高達(dá)90分以上，其中有兩名學(xué)員滿分，這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他任何參檢院校的成績(jī)，得到了專家組的高度評(píng)價(jià)。展示了我們六隊(duì)的風(fēng)采，更展示了我們政治學(xué)院的風(fēng)采，為學(xué)院做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此外，在工作緊、任務(wù)重的情況下，宣傳處又點(diǎn)明讓我隊(duì)積極參加舞蹈排練，我隊(duì)義不容辭，出色的完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

經(jīng)過全隊(duì)同志的共同努力，我隊(duì)本年度取得了一定的成績(jī)，但我們絕不會(huì)滿足既有成績(jī)，我們將繼續(xù)肩負(fù)新的歷史使命，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和旺盛的戰(zhàn)斗精神，始終把思想政治建設(shè)擺在學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的首位，突出思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，全方位指導(dǎo)學(xué)員隊(duì)建設(shè)。在堅(jiān)決高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)院布置得各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作，不斷優(yōu)化育人機(jī)制，推動(dòng)學(xué)員隊(duì)的全面建設(shè)再上新臺(tái)階！

第二篇：加強(qiáng)黨員干部政治理論教育

加強(qiáng)黨員干部政治理論教育

【摘要】隨著十九大的召開，各行各業(yè)在黨員干部的帶領(lǐng)下開展了思想政治教育，而石油、石化作為國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)性行業(yè)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的政治理論思想教育尤為重要，本文將對(duì)黨員干部政治理論教育的現(xiàn)狀和進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部政治理論教育的措施進(jìn)行分析與研究。

【關(guān)鍵詞】油田；黨員干部；政治理論；教育

隨著黨十九大的召開，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視理想教育和信念教育。作為油田系統(tǒng)的基層黨員干部，響應(yīng)十九大號(hào)召，堅(jiān)定黨員理想信念的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，開展政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員干部的政治理論教育，對(duì)新形勢(shì)下在油田系統(tǒng)更好的發(fā)揮基層黨員干部榜樣作用有積極作用。

一、加強(qiáng)油田黨員干部政治教育的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)日趨實(shí)現(xiàn)一體化，來自全世界各地的不同思想、不同理想、不同信念，產(chǎn)生了激烈的矛盾和碰撞。石油、石化產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)支柱，加強(qiáng)黨員干部政治思想教育，對(duì)于油田企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，有著舉足輕重的作用。只有端正政治思想，樹立正確的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)，拓展理念教育、信念教育，才能更好地宏觀把控油田企業(yè)的發(fā)展方向，促進(jìn)油田企業(yè)的健康發(fā)展。

二、油田企業(yè)黨員干部政治教育的現(xiàn)存不足

（一）現(xiàn)有政治教育內(nèi)容單一

很多油田企業(yè)把主要精力放在一線生產(chǎn)上，忽略了企業(yè)內(nèi)部的政治教育，致

使企業(yè)的思想教育內(nèi)容更新不及時(shí)，完善不到位，思想政治教育內(nèi)容滯后單一，以空洞的說教作為思想政治教育的主要方式。舊有素質(zhì)教育無法適應(yīng)時(shí)代需求，與社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展相脫節(jié)，更無法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。目前的教育模式主要停留在喊口號(hào)、樹典型的階段，在內(nèi)容上空洞、空泛，尤其在樹典型方面，過分依賴歷史，無論油田人還是社會(huì)人，一提到典型，大家只會(huì)想到鐵人王進(jìn)喜英雄，這恰恰反映了油田政治思想教育的落后，這么多年過去了，卻沒有樹立更多的先進(jìn)英雄人物供全員學(xué)習(xí)。一直沿用舊有教育內(nèi)容對(duì)新時(shí)代黨員進(jìn)行政治思想教育，就會(huì)致使教與學(xué)脫節(jié)于時(shí)代，很難達(dá)到良好的教學(xué)目的。

（二）將企業(yè)文化建設(shè)混淆成政治理論教育

新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，企業(yè)文化建設(shè)關(guān)乎企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的上升，石油企業(yè)順應(yīng)時(shí)代需求不斷加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，而企業(yè)文化建設(shè)也貼合政治理論教育進(jìn)行。但是需要注意的是，貼合政治理論教育進(jìn)行構(gòu)建的企業(yè)文化并不是政治理論教育，尤其不能代替黨員的政治思想教育。一些油田企業(yè)把企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)成政治理論教育，是本末倒置、不分主次的做法。

（三）部分黨員干部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，油田企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力投入到油田生產(chǎn)建設(shè)中，這本無可厚非，可是一部分黨員干部借此刻意忽略對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，造成自身政治素養(yǎng)停滯不前，政治理論水平不高，對(duì)黨的政治決策解析不清，無法把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，造成自身政治理論跟不上時(shí)代發(fā)展要求。個(gè)別黨員干部甚至認(rèn)為思想政治教育工作無法帶來實(shí)際政績(jī)和業(yè)績(jī)，不積極開展黨員干部的政治理論教育，刻意忽略黨的政治理論學(xué)習(xí)。這些不足制約了黨員干部政治理論的教育與學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)油田企業(yè)黨員干部政治教育的舉措

油田企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，而油田企業(yè)黨員干部的政治教育對(duì)提升油田企業(yè)黨員干部的政治素養(yǎng)有積極作用。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，油田企業(yè)需要積極實(shí)施有效措施，改進(jìn)不足，加強(qiáng)油田企業(yè)黨員干部的政治教育。

（一）完善黨員干部政治教育內(nèi)容

重視黨員干部的政治教育，集中精力完善黨員干部政治教育內(nèi)容，加大宣傳力度，從身邊的感人事跡入手，發(fā)現(xiàn)并宣傳無私奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)巨大的優(yōu)秀黨員干部的典型事跡。改進(jìn)政治教育模式和教育內(nèi)容，使其與時(shí)代緊密聯(lián)系，不再是空洞說教，而是活靈活現(xiàn)、貼近生活的教育理論。

（二）積極開展黨員干部政治教育

無論是企業(yè)文化構(gòu)建還是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，都應(yīng)依托黨的路線方針政策。任何時(shí)候油田企業(yè)都應(yīng)不遺余力的開展黨員干部的政治教育，響應(yīng)十九大號(hào)召，堅(jiān)定黨員理想信念的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，開展政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員干部的政治理論教育，為黨員干部在油田系統(tǒng)更好地發(fā)揮帶頭榜樣作用打好基礎(chǔ)。制定規(guī)章制度，將定期學(xué)習(xí)黨政方針作為企業(yè)制度執(zhí)行下去，設(shè)立專門學(xué)習(xí)區(qū)域，黨員干部輪流執(zhí)教，與時(shí)俱進(jìn)，共同學(xué)習(xí)，提高黨員干部的政治理論素養(yǎng)。

（三）督促黨員干部自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論

油田企業(yè)要注意設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，使黨的政治理論教育深入到黨員干部日常工作學(xué)習(xí)中，推進(jìn)愛國(guó)愛黨教育，使黨員干部自發(fā)學(xué)習(xí)政治理論，自覺參與到政治理論教育中，把增強(qiáng)自身政治理論素養(yǎng)，作為首要任務(wù)，并以身作則，宣傳黨的政治理論教育。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)終端設(shè)備實(shí)施黨員干部的政治理論教育

科技的發(fā)展加速了社會(huì)信息化進(jìn)程，黨員干部的政治理論教育不應(yīng)局限在會(huì)議室，積極運(yùn)用多媒體，既豐富了政治理論教育的教學(xué)模式，也增加了政治理論教育的趣味性。比如建立微信平臺(tái)、微信公眾號(hào)，實(shí)施發(fā)布政治理論教育內(nèi)容；建立微信學(xué)習(xí)群、QQ學(xué)習(xí)群等都可以實(shí)現(xiàn)黨員干部政治理論的互動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)和隨時(shí)學(xué)習(xí)。

（五）建立黨刊黨報(bào)讀書角，輔助黨員干部政治理論教育的進(jìn)行

由于科技的發(fā)展，人們的讀書時(shí)間越來越少，黨刊黨報(bào)受關(guān)注的程度也大不如前。設(shè)立黨報(bào)黨刊讀書角，鼓勵(lì)黨員干部在業(yè)余時(shí)間多多學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊，提高政治思想覺悟，對(duì)黨員干部政治理論教育有促進(jìn)作用。

（六）倡導(dǎo)黨員干部事事?橄齲?起模范帶頭作用

黨員干部應(yīng)不遺余力的投身于生產(chǎn)建設(shè)中，無論生產(chǎn)、銷售、后勤等企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各環(huán)節(jié)，都應(yīng)有黨員干部起積極帶頭作用。而這種黨員干部敢為人先的模范帶頭作用，也能從側(cè)面促進(jìn)黨員自身政治思想覺悟的提高，從而促使黨員干部更積極的投入到政治思想的學(xué)習(xí)之中。

四、總結(jié)

加強(qiáng)黨員干部的政治理論教育不能淪為一紙空談，切實(shí)落實(shí)和加強(qiáng)油田企業(yè)黨員干部的政治理論教育，促進(jìn)黨員干部政治理論水平和政治覺悟的提高，對(duì)油田企業(yè)綜合實(shí)力的提升有極大的促進(jìn)作用，對(duì)油田企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。

參考文獻(xiàn)：

[1]李健.我國(guó)石油企業(yè)思想政治教育問題及對(duì)策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2012.[2]成建都.當(dāng)前形勢(shì)下油田企業(yè)思想政治工作要點(diǎn)[J].現(xiàn)代營(yíng)銷，2014（2）：98.

第三篇：政治理論教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

政治理論教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

2012年12月14日學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告1-3部分

2013年1月18日學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告4-6部分

2013年2月22 日學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告7-9部分

2013年3月29日學(xué)習(xí)牛駝?wù)沂康木?/p>

2013年4月19日學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告10-12部分

2013年5月24日學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告中的八大關(guān)鍵詞 2013年6月21日學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)與十八大精神

2013年7月19日學(xué)習(xí)黨的十八大緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

2013年8月16日學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

2013年9月19日《中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》

2013年10月25日學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代特征，動(dòng)力源、根本保障等 2013年11月29日學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干要一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際

2013年12月26日學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)人社部專家解讀社保四大焦點(diǎn)問題

第四篇：教育先進(jìn)事跡

工作中的熱心人生活中的貼心人

-------葉海天同志先進(jìn)事跡

葉海天同志，1998年7月參加工作，該同志自1998年以來在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，能出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。他處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

一、注重自身道德修養(yǎng)、處處以身作則

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，具有較高的思想道德水平。他身為學(xué)校工會(huì)兩委委員，平時(shí)關(guān)心教職員工生活各方面，樂于幫助教師解決困難。是學(xué)校工會(huì)主席的得力幫手，他的工作受到了縣教育總工會(huì)的肯定。2012學(xué)年開學(xué)初，縣教育總工會(huì)給了他一次為期7天公費(fèi)外出旅游療養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在校長(zhǎng)已簽發(fā)同意情況下，他為了能更好的把開學(xué)初工作做的更扎實(shí)些，決然放棄難得的機(jī)會(huì)。有人說他傻，他說：“是啊，我明白我并不比別人聰明和能干，如果想讓自己的工作干的更好些，我只能花比別人更多的時(shí)間和精力”。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家

校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長(zhǎng)的搖籃，也是實(shí)現(xiàn)他們理想，放飛夢(mèng)想的地方！對(duì)于每一位學(xué)生來說，良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。環(huán)境孕育希望，理念放飛未來，教學(xué)樓走廊墻面文化是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。他重視在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近職業(yè)學(xué)校學(xué)生生活，有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動(dòng)形象，室內(nèi)、室外均有張貼；另外宣傳櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯個(gè)性，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校也獲得了平陽(yáng)縣校園文化建設(shè)優(yōu)良學(xué)校。

我們學(xué)校是一所比較特殊的一所學(xué)校，特殊在有錢倉(cāng)和水頭兩個(gè)校區(qū)，有初

中部和職高部?jī)蓚€(gè)部別，大到19歲的高三學(xué)生，小到12歲的初一學(xué)生。做為這樣一所比較特別學(xué)校的總務(wù)主任，他后勤工作任務(wù)更多了些，責(zé)任也更大了些，葉主任為了避免遺漏、影響后勤服務(wù)水平，葉主任桌頭厚厚的工作記錄本上記滿了，每周、每天的工作計(jì)劃及每件工作處理結(jié)果，在他的提前工作安排下，所有后勤工作人員工作變的更有序了也更加有效率了，校園平時(shí)報(bào)修反映速度更快了。更能妥善管理時(shí)間，迅速辦好政府采購(gòu)的預(yù)算編制、采購(gòu)申報(bào)、資金支付等手續(xù)，保證教育教學(xué)的正常使用。學(xué)校利用周末安裝設(shè)備、暑期進(jìn)行裝修，節(jié)假日進(jìn)行設(shè)備整理等，校園隨處見到他的身影，事事堅(jiān)持親自到場(chǎng)指揮，以工作、以大局為重。

2011學(xué)年學(xué)?！傲⒅尽?、“立言”兩座教學(xué)樓被測(cè)出為C級(jí)危房，需在暑假期間完成所有加固工程，為師生的安全及正常開學(xué)做好準(zhǔn)備。在短短的60天里完成這樣重大的工程難度非常大，為了能如期保質(zhì)完成任務(wù)，葉主任整個(gè)暑假基本上在學(xué)校工地上和工程隊(duì)一起渡過，全面配合工程隊(duì)的工作及督促他們的工程進(jìn)程。在八月底教育局組織驗(yàn)收完畢后，大家也都說這是個(gè)不小的“奇跡”。葉主任的認(rèn)真工作受到了教育局和施工隊(duì)的一致肯定，而開學(xué)后大家發(fā)現(xiàn)葉主任的腰椎病好象變的更嚴(yán)重些了。

在2012學(xué)年第一學(xué)期高一新生軍訓(xùn)第三天，11號(hào)“南瑪都”臺(tái)風(fēng)突然來襲當(dāng)時(shí)大家認(rèn)為風(fēng)向已轉(zhuǎn)到福建，大家都認(rèn)為哪晚校園應(yīng)該不可能滿洪水了。葉主任他實(shí)在不放心校園一樓放置的學(xué)生課本、教學(xué)設(shè)備及高一軍訓(xùn)新生的安全，冒險(xiǎn)和另一個(gè)老師在水滿過膝蓋的仕靜橋探知哪晚一定會(huì)有大洪水，緊急通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)疏散高一新生，發(fā)動(dòng)老師及所有力量一起搶搬學(xué)校設(shè)備及學(xué)生課本等，等清理完所有東西后。校長(zhǎng)、葉主任及其他十來位老師已經(jīng)被洪水困在學(xué)校里回不了家了，不過想著最終避免了學(xué)生危險(xiǎn)的出現(xiàn)及學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失，大家都很滿足。夜晚大家用方便面充饑著，第二天中午洪水一退，葉主任又馬上開始組織人員全面清理校園，為開學(xué)期做好最后的準(zhǔn)備。

三、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

他是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，但他更清楚自己還是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)教師。他深刻的理解熱愛學(xué)生是教育工作者最起碼的職業(yè)道德。愛是教育的基礎(chǔ)，只有愛得深，工作才能做得好。他為給學(xué)生“一滴水”，認(rèn)為自己必需是一眼清泉，只有這樣

才能盡職盡責(zé)教好學(xué)生。

平時(shí)他十分重視學(xué)校的校本教研活動(dòng)，他始終認(rèn)為學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵，平時(shí)努力和教研組員們探討教育教學(xué)各方面問題，同大家一起進(jìn)步。學(xué)生們特別喜歡他講的課，喜歡他哪獨(dú)特的理論聯(lián)系實(shí)踐的授課方式，使得他的課堂總顯的師生關(guān)系特別和諧的。教學(xué)中他非常重視學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，他總能用學(xué)校有限的教學(xué)資源努力促使學(xué)習(xí)更好的掌握專業(yè)知識(shí)。他所帶的學(xué)校計(jì)算機(jī)興趣小組成員，每年就業(yè)班畢業(yè)生都成為各計(jì)算機(jī)公司爭(zhēng)先預(yù)約的對(duì)相。

四、注重工作全面細(xì)致，后勤工作思路清晰

學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校后勤工作是學(xué)校整體工作的一部分，它從一個(gè)側(cè)面擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設(shè)人才的重要任務(wù)。來建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為完成學(xué)校的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，做出自己的貢獻(xiàn)。我校后勤人員（包括臨時(shí)工）有30多人，要想使他們擰成一股繩，他及時(shí)了解員工們的心理，采取激勵(lì)的辦法，平時(shí)多和他們聊聊，幫助他們解決實(shí)際困難，這樣我們干起工作來就能互相協(xié)調(diào)，互相幫助。例如：開學(xué)發(fā)放書本，請(qǐng)廚房的人來幫忙；食堂今天菜復(fù)雜，工友來幫忙，工友掃操場(chǎng)來不及，食堂來幫忙，遇到學(xué)校有大活動(dòng)，全體人員一起上，我們后勤人員分工不分家，真正做到為學(xué)校團(tuán)結(jié)一心，干好工作。

學(xué)校后勤無小事，努力從點(diǎn)滴做起，他注重從基礎(chǔ)抓起，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求，定期開展物品用具清查，及時(shí)掌控情況，加強(qiáng)物品采購(gòu)審核程序，嚴(yán)格發(fā)放制度；在資金緊張等多種不利因素下，不等、不靠、不推諉，做到規(guī)劃到位，工作到位，服務(wù)到位，育人到位，為學(xué)校師生有一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境提供基本保障，收到了良好效果。在目前財(cái)政尚不充裕、教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，固然要重視能力投資，根據(jù)需要與可能，千方百計(jì)有計(jì)劃地安排教育經(jīng)費(fèi)。他始終堅(jiān)持與其努力向上級(jí)爭(zhēng)取更多的教育經(jīng)費(fèi)，倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效益。

他注重細(xì)節(jié)重視師生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。葉主任他非常清楚這是事關(guān)廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)廣大師生的切身利益，事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。在他的管理下，我校在保證學(xué)生伙食的情況下，他通過規(guī)范食堂物資采購(gòu)，努力控制運(yùn)營(yíng)成本，加強(qiáng)收支核算，規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理。成功的成為全縣各校中伙食費(fèi)收取最低的學(xué)校。在多次省、縣專項(xiàng)食堂檢查中我校得獲得非常高的評(píng)價(jià)是他們心眼中“師生滿意食堂”，我校食堂經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)在縣教育作了重要的發(fā)言，成為其他學(xué)校學(xué)習(xí)的對(duì)象。在他的主張下對(duì)立德樓辦公室洗手間進(jìn)行改建，擴(kuò)大教師辦公室辦公空間，為教師創(chuàng)造更好的工作環(huán)境。全面改建立德樓男、女生洗手間，努力促使改變衛(wèi)生間臟亂狀況，同時(shí)改變其沖水設(shè)備使其更節(jié)水。

在校園里很多老師都喜歡叫他為“葉老總”，學(xué)校各科室的中層領(lǐng)導(dǎo)們都有一種感覺只要哪位“大管家”在，后勤相關(guān)的事情也就放心了，他會(huì)全部處理好相關(guān)后勤工作的，讓自己沒有后顧之憂。他給全校師生的感覺就是“一個(gè)說話干脆、工作麻利、待人親和、作風(fēng)民主、責(zé)任心強(qiáng)、辦事效率高的人”，他獲得了全校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致認(rèn)可。

第五篇：免費(fèi)師范畢業(yè)生教育碩士政治理論考核

政治理論考核

1、教師職業(yè)道德

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀以下材料并認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，針對(duì)材料事例所反映的教師最突出的師德品質(zhì)和師德規(guī)范實(shí)踐，結(jié)合你對(duì)材料中教師師德狀況的感受和評(píng)價(jià)，聯(lián)系實(shí)際寫一篇2000字左右的文章，要求自擬題目，自覺遵守學(xué)術(shù)道德，按時(shí)完成并提交。

材料： 有的老師不愿批評(píng)教育學(xué)生，擔(dān)心得罪家長(zhǎng)；有的老師往往特別喜愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好或調(diào)皮搗亂的學(xué)生則嚴(yán)厲批評(píng)和教訓(xùn)，甚至有時(shí)打罵學(xué)生；作為從一名普通的鄉(xiāng)村女教師成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀教師桂賢娣，30年來她用滿腔的熱情和真摯的愛心孜孜不倦地為孩子們的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧踐行著一個(gè)小學(xué)教師激活學(xué)生心靈、做人類靈魂工程師的偉大事業(yè)。她在小學(xué)班主任和語(yǔ)文老師的教育實(shí)踐中總結(jié)出了“因生給愛十法”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：體弱生愛在關(guān)心、殘疾生愛在得體、過失生愛在信任、屢錯(cuò)生愛在嚴(yán)厲、向師生愛在珍惜、背師生愛在主動(dòng)、個(gè)性生愛在尊重、普通生愛在鼓勵(lì)、進(jìn)步生愛在賞識(shí)、后進(jìn)生愛在鞭策。

學(xué)高為師，德高為范

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)是丈量教師人格符號(hào)的刻度尺，是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的路標(biāo)。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民總書記說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”.我們作為剛剛踏上這個(gè)崗位的青年教師，更應(yīng)該腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)、做教育的追夢(mèng)人。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)指出，用合理的方式進(jìn)行指導(dǎo)，不能因?yàn)榕聯(lián)?zé)任，怕得罪家長(zhǎng)就采取不作為的方式。要學(xué)習(xí)桂賢娣，用滿腔熱情和愛心做一名人類靈魂的工程師！

對(duì)于我們教師來說，愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師的職業(yè)有苦也有樂，渺小而又偉大。只有愛崗敬業(yè)的教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，才能在照亮別人的同時(shí)，充實(shí)自我。這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。教師只有對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)可了，才能對(duì)自己的職業(yè)盡職盡責(zé)，自立自強(qiáng)，無怨無悔。教師只有把工作當(dāng)成一門事業(yè)，才能體會(huì)到工作的樂趣，才能達(dá)到獻(xiàn)身的境界。因此，愛崗敬業(yè)是一個(gè)教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力，獻(xiàn)身教育是一個(gè)教師的最高人生境界。年僅31歲的滑縣萬古鎮(zhèn)一中初二（3）班班主任杜繼紅老師，帶著對(duì)教育事業(yè)的無限眷戀，永遠(yuǎn)地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里；在沒有隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，沒有寬敞明亮的教室，只有三間破舊的瓦房“點(diǎn)綴”在村旁的地方，卻有湖北鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)桃園溝村教師胡安梅的身影。杜繼紅、胡安梅是一位教師、是一個(gè)人、一個(gè)極其平凡的人，他們彎腰曲膝，讓他們的學(xué)生踏著肩膀向上攀；他們生活清貧，孤燈夜下，固守自己的“責(zé)任田”；他們始終默默無聞，不求轟轟烈烈的生命，不求他們?nèi)说幕貓?bào)，內(nèi)心最幸福的時(shí)刻就是學(xué)生們會(huì)飛的那一刻，正所謂：他放飛的是希望，灑下的淚滴。

熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心內(nèi)涵。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓每個(gè)學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育同時(shí)又是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師和學(xué)生建立起融洽的師生關(guān)系，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。甘肅省馬峽鎮(zhèn)蒼溝小學(xué)教師劉霞，秉承學(xué)高、身正、勤耕的師德理念，扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上如癡如醉，辛勤耕耘如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦； 20年山村教育，獨(dú)掌一盞智慧的明燈，照亮了山村孩子蒙昧的心。三尺講臺(tái)，見證了她永不褪色的承諾！瑯瑯讀書聲，是她綻放的最美麗的笑顏！

以身作則、為人師表是師德的立足根本以身作則、為人師表是社會(huì)對(duì)師徳的根本要求，也是師徳的重要特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚，才能卓越，既重“言傳”，也重“身教”?？鬃诱f過“其身正，不言也行；其身不正，雖令不從”。葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表”?，F(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生，已經(jīng)不是“你講我聽，你說我服”的一代，他們的思維活躍，有個(gè)人見解，有極強(qiáng)的叛逆意識(shí)，他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等；對(duì)那些人云亦云，不求甚解、敷衍了事，得過且過的教師往往不親其身，不信其道。因此，在工作中我把“不念叨三遍‘別誤人子弟’，不跨進(jìn)校門；不反問三次‘我搞清楚了嗎’，不走進(jìn)課堂”當(dāng)作自己工作的信條，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“青絲白鬢育新人，丹心碧血鑄師魂”的人生信條。所以教師不僅處處事事都應(yīng)“嚴(yán)于律己”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，更要求教師必須有遠(yuǎn)大的理想、誠(chéng)實(shí)謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的時(shí)代發(fā)展。傳統(tǒng)的師德對(duì)教師的要求一般包括：教師要為人師表，有愛心、講奉獻(xiàn)、品德高尚、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)生，要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人，要甘為人梯，能甘守清貧。但作為新世紀(jì)的教師，僅有這些是不夠的。在新的歷史時(shí)期，師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容，要有新的發(fā)展，作為新世紀(jì)的教師，要主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。新時(shí)期新的師德要求我們所有的教師，不能滿足所謂的“燃燒了自己，照亮了別人”的蠟燭精神，不能只滿足于做一名教書匠。而是要把教育工作當(dāng)作教育科研工作，不斷有所創(chuàng)新。要做中國(guó)的“蘇霍姆林斯基”，既要做蠟燭，也要做太陽(yáng)，在點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花的同時(shí)，也要展現(xiàn)自己的光彩。新時(shí)期的教師要博學(xué)多聞，求真務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，既要教好書，又要育好人。這是時(shí)代對(duì)師德的要求，是所有人民的共同愿望。

終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的提高升華。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。新世紀(jì)要求教育要進(jìn)行改革以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的時(shí)刻，一個(gè)合格的教師必須不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教育改革，勇于探索和實(shí)踐。在教育改革上努力實(shí)踐，積極參與學(xué)科及課程改革實(shí)踐，每一名教師需要與時(shí)俱進(jìn)，把自己培養(yǎng)成合格的、具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。工作中，我時(shí)刻用“德高為師，身正為范”提醒自己；牢記傳承美德，擁抱溫暖是我的理想；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我的志向；撒播希望，收獲桃李是我的期盼；愛崗敬業(yè)，鑄造師魂是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！任憑歲月更迭，滄海桑田；任憑青春流逝，面容憔悴，我將無悔守望心中那盞永恒之燈，鑄不朽之師魂，傳純樸之師風(fēng)!

2、教育政策法規(guī) 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀以下材料，針對(duì)材料所反映的問題和現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)教育政策法規(guī)、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，并表達(dá)你對(duì)材料中教師言行和做法的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，寫一篇1500—2000字的文章，要求自擬題目，自覺遵守學(xué)術(shù)道德，按時(shí)完成并提交。

材料：XX小學(xué)某數(shù)學(xué)老師經(jīng)常使用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢豬”等一類語(yǔ)言教訓(xùn)和批評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)不好或調(diào)皮搗亂的學(xué)生，他有時(shí)通過擊打、踹學(xué)生用品等方式來出氣；當(dāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)反映找他核實(shí)情況并對(duì)其批評(píng)教育時(shí)，這位老師認(rèn)為自己這樣做都是為學(xué)生好，“有些學(xué)生表現(xiàn)實(shí)在太差了，我又沒有打罵他們”......依法執(zhí)教

用愛教育

愛是教師的第一人格，沒有愛就沒有教育。只有用愛滋潤(rùn)的教育才是真正成功的教育。而在教育的過程中,教師也應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律法規(guī),做到依法執(zhí)教.老師一句溫暖的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。但是在我們的教師隊(duì)伍中，像材料中的數(shù)學(xué)老師那樣侮辱、體罰學(xué)生的的老師有許多他們不認(rèn)為自己的行為有什么過錯(cuò)，反而覺得自己是為學(xué)生好，殊不知用這種不正確的方式很容易引起學(xué)生的反感，甚至?xí)屢粋€(gè)學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，乃至改變他的一生。我國(guó)教育法嚴(yán)格規(guī)定，禁止教師體罰或變相體罰、歧視侮辱學(xué)生、侵犯學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利等各類違法行為，而有的教師法律意識(shí)淡薄，經(jīng)常有一些違規(guī)的行為，歸根結(jié)底是沒有用心對(duì)待學(xué)生，不懂得用愛來教育;法律意識(shí)淡薄,不懂得依法執(zhí)教.自從學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）培訓(xùn)讀本后，我對(duì)于教師應(yīng)該怎樣依法執(zhí)教有了比較全面的認(rèn)識(shí)。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）的第一條就是愛國(guó)守法。其中“全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行”，就給我們教師提出了依法執(zhí)教的理論根據(jù)。

“依法執(zhí)教”就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。即教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。

近年來，教師體罰學(xué)生，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校造成不良影響的事件不斷見諸報(bào)端。這些行為不僅侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，傷害了學(xué)生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責(zé)、憤怒中受到傷害。而且還使得師生關(guān)系緊張。嚴(yán)重影響、破壞了正常的教育教學(xué)秩序，給教育帶來了不可估量的損失。我想，如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學(xué)生更多的關(guān)愛，師生之間的關(guān)系就一定會(huì)融洽、和諧的。

“學(xué)生”，顧名思義，學(xué)習(xí)生的東西，這是是一個(gè)成長(zhǎng)的的過程，這個(gè)過程具有可塑性，他們這個(gè)年齡不犯點(diǎn)錯(cuò)誤，可以說不正常。重要的是他們犯了錯(cuò)誤之后，我們教育工作者怎樣來教育管理的問題。我們?cè)诮逃龖土P的時(shí)候就應(yīng)該恪守教育法律法規(guī)的底線，不能過度。

四川宜賓縣柳嘉鎮(zhèn)下山村小學(xué)1990年被四川省委宣傳部和四川省教育委員會(huì)命名為“德育先進(jìn)單位”，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張玲芳老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。張老師做學(xué)生思想工作很有一套。她在學(xué)生工作中非常注重?fù)Q位思考。學(xué)生小彭，曾兩次留級(jí)，有小偷小摸行為，動(dòng)不動(dòng)就打架。家長(zhǎng)對(duì)他喪失了信心。但張老師分析后認(rèn)為：小彭自尊心很強(qiáng)，打架多是自尊心受到傷害時(shí)發(fā)生；盡管成績(jī)差，但每次作業(yè)都堅(jiān)持完成；他熱愛勞動(dòng)，能吃苦，這些是他身上的閃光點(diǎn)。張老師抓住這些教育他如何從父母嚴(yán)厲的教誨中理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的良苦用心；如何從老師的嚴(yán)格要求中領(lǐng)會(huì)老師的殷切期望；如何從與同學(xué)的交往中看到自己的不足。張老師還及時(shí)把他的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，介紹給同學(xué)，使他感到成長(zhǎng)的快樂，漸漸地他成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

張老師的實(shí)踐為我們提供了示范。試想，如果就小彭的現(xiàn)狀，可能很多教師都會(huì)討厭，責(zé)罵，或者聽之任之。沒有張老師的換位思考，耐心教導(dǎo)，后果可想而知。

老師批評(píng)、懲罰學(xué)生，大多是為了學(xué)生好，為了糾正學(xué)生的不規(guī)范行為?？墒窃谂u(píng)懲罰學(xué)生時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)個(gè)別差異所帶來的頂撞，逆反或是不接受的情況。這樣便有可能出現(xiàn)教師粗暴的對(duì)學(xué)生實(shí)施更強(qiáng)制、更強(qiáng)烈的懲罰，導(dǎo)致懲罰過度。但如果教師一直把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，自己時(shí)時(shí)都站在孩子家長(zhǎng)的角度去看待學(xué)生的錯(cuò)誤，那么批評(píng)話語(yǔ)就不會(huì)那樣尖酸刻薄，懲罰方式就不會(huì)那么過激。

對(duì)違紀(jì)學(xué)生適度的批評(píng)與懲罰是必要的。它猶如對(duì)樹木成長(zhǎng)的剪枝過程，它可以促使學(xué)生在適度的批評(píng)與懲罰過程中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)而規(guī)范自身行為，促使其健康成長(zhǎng)。但是必須要把握教育法律法規(guī)的底線——度。

雖然我從事教育工作僅有短短的兩年多的時(shí)間，但是我對(duì)教育事業(yè)的愛卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動(dòng)的對(duì)象是生動(dòng)活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面，不傳播損害學(xué)生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。把我們所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，用愛心感召學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在日常教學(xué)工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生，因材施教，在最合適的時(shí)機(jī)采取最恰當(dāng)?shù)姆绞?。不單單著眼于學(xué)生的成績(jī)，不單純以分?jǐn)?shù)的高低評(píng)判學(xué)生，不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語(yǔ)言及行為，依法執(zhí)教，從各個(gè)方面都成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個(gè)學(xué)生都能夠身心健康的成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。