第一篇：骨干高職院校建設(shè)個(gè)人事跡總結(jié)

王東同志，是我現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院經(jīng)管管理教研室專業(yè)教師。主講市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告實(shí)務(wù)、客戶服務(wù)管理等課程。該同志于2010年被抽調(diào)入我校骨干院校項(xiàng)目申報(bào)團(tuán)隊(duì)，全程參加了我校國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)申報(bào)材料的編寫工作，主要負(fù)責(zé)材料第一部分的編撰以及后期的整體匯稿、文字把關(guān)工作，起到了重要作用。2011年我校骨干院校建設(shè)正式批準(zhǔn)立項(xiàng)后，王東同志作為主要成員之一被抽調(diào)入我學(xué)院骨干院校建設(shè)辦公室。全程參與了國(guó)家骨干高職院校創(chuàng)建各項(xiàng)材料的撰寫及其他事務(wù)性工作，為我校骨干院校建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。2011年下半年，我?！稗k學(xué)56周年暨全校10周年校慶”項(xiàng)目開始啟動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，該同志作為前期策劃與籌備團(tuán)隊(duì)成員之一，積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，撰寫了校慶策劃方案的初稿，為我校校慶策劃工作的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)，為我校校慶工作的圓滿舉辦做了貢獻(xiàn)。在上述活動(dòng)中我們可以看出：該同志具有較強(qiáng)的工作能力，主要體現(xiàn)在有較為深厚的文字功底、有強(qiáng)烈的開拓創(chuàng)新意識(shí)、有很好策劃素質(zhì)與能力，更為重要的該同志具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與勇于任事的使命感，良好的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同意識(shí)，得到了校院領(lǐng)導(dǎo)及廣大同事的認(rèn)同。此外，盡管為校院做了很多工作，該同志在日常工作中還能做到盡責(zé)本職、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨，以積極任事且為而不恃的為人處事態(tài)度體現(xiàn)了很高的道德修養(yǎng)。王東同志先進(jìn)事跡總結(jié)如下：

在骨干院校建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)期間，該同志在校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)勇?lián)姑㈤_拓創(chuàng)新的工作態(tài)度與創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神的震撼與感召下，以最快的速度進(jìn)入狀態(tài)，以最高的工作熱情忘我地投入到我校骨干院校建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作中，承擔(dān)起了申報(bào)材料第一部分建設(shè)背景的撰寫工作、整個(gè)材料的匯稿與文字把關(guān)工作。和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和其他成員一樣，該同志克服困難，將年齡尚小的孩子托付于家人，使駐校加班加點(diǎn)、日以繼夜成為工作常態(tài)，經(jīng)常是從早上8點(diǎn)一直工作到后半夜2、3鐘、以致通宵達(dá)旦。困了累了枕書臥椅小憩即止。在工作中，王東同志創(chuàng)新思維、注重細(xì)節(jié)、精益求精，較為出色地完成了第一部分撰寫、整體文字把關(guān)與匯稿工作。此外，在項(xiàng)目的最后階段，該同志還主動(dòng)要求把自己加強(qiáng)到藝術(shù)系環(huán)藝專業(yè)項(xiàng)目組中去，與環(huán)藝專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莊偉同志共同連續(xù)奮戰(zhàn)40余小時(shí)，終于在項(xiàng)目材料整體完成并上傳到國(guó)家教委前1個(gè)半小時(shí)，以較高質(zhì)量完成了材料的修改與文字把關(guān)工作，有力地保證了整體項(xiàng)目的完成時(shí)間與質(zhì)量水平。

我校骨干院校建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)成功以后，王東同志作為主要成員之一，被抽調(diào)到我校骨干院校建設(shè)項(xiàng)目辦公室，繼續(xù)為我校骨干院校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在骨干辦工作期間，該同志與骨干辦其他同志一起，參加了骨干院校建設(shè)方案的撰寫、修訂、文字把關(guān)、匯稿等工作。以認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)的工作態(tài)度，較好地完成了校領(lǐng)導(dǎo)及骨干辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。此外，該同志還發(fā)揮自己營(yíng)銷企劃專業(yè)的特長(zhǎng)，積極深度參與了“辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)”、“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育”等項(xiàng)目建設(shè)方案的制定工作，配合項(xiàng)目組成員，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、走出校門、走訪企業(yè)、廣泛征集、深入研討，撰寫和提供了很多事關(guān)項(xiàng)目核心要素的資料和材料，對(duì)上述項(xiàng)目方案的制定做出了積極的貢獻(xiàn)。

2011年下半年，我?！稗k學(xué)56周年暨全校10周年校慶”項(xiàng)目開始啟動(dòng)，這是我校十年辦學(xué)歷程的回顧，是我全校師生十年辦學(xué)成果的展示，也是我校品牌美譽(yù)度確立與傳播的重要機(jī)遇，可謂意義重大。王東同志被推薦到校慶籌備組，負(fù)責(zé)校慶活動(dòng)前期的策劃工作。該同志廣泛收集資料，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并撰寫了校慶活動(dòng)策劃方案的初稿，為后續(xù)的策劃工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。在校慶活動(dòng)籌備過(guò)程中，該同志積極參與各項(xiàng)活動(dòng)方案的評(píng)估工作，針對(duì)多項(xiàng)活動(dòng)方案提出了修訂意見，對(duì)校慶活動(dòng)的圓滿完成做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校校慶活動(dòng)的同時(shí)，該同志還認(rèn)真參與現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院校慶活動(dòng)的策劃、籌備、組織與實(shí)施工作，為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院校慶期間各項(xiàng)組織活動(dòng)的圓滿完成做出的貢獻(xiàn)。

在園區(qū)建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中，王東同志作為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院的園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的主要工作人員之一，在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，和同志們一道，積極了獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，利用極短的時(shí)間，收集了大量的的資料并據(jù)此提出了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院園區(qū)規(guī)劃方面的建議，借鑒長(zhǎng)期在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思維，從較高層面提出了承載多種經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)軟件、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、企業(yè)員工經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)一體化一站式培訓(xùn)基地的規(guī)劃構(gòu)想，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后，加班加點(diǎn)做出較為詳盡的建設(shè)方案。此外該同志還積極幫助“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育”項(xiàng)目組，幫助其完成拓展訓(xùn)練基地建設(shè)及運(yùn)營(yíng)構(gòu)想，提出了很多可實(shí)施建議和方案。

難能可貴的是，因骨干辦為臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，所以王東同志在擔(dān)負(fù)上述工作的現(xiàn)時(shí)，作為專業(yè)課教師和營(yíng)銷專業(yè)帶著人，還要完成大量的本職工作，僅2011-2012上學(xué)期，就完成教學(xué)工作三百余課時(shí)和大量事關(guān)評(píng)估的事務(wù)性工作，此外，該同志在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校組織的教師說(shuō)課大賽與講課大賽中，分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，有力地促進(jìn)了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量的提升。

第二篇：國(guó)家骨干高職院校建設(shè)辦公室個(gè)人總結(jié)(文江峰2011)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)探索 共創(chuàng)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)新篇章

——烏魯木齊職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)辦公室個(gè)人總結(jié)

文江峰

2010年3月1日學(xué)校國(guó)家骨干高職院校建設(shè)辦公室成立至今，我個(gè)人參加示范校和骨干校建設(shè)工作也近一年，一年的工作中，自己收獲頗豐，職業(yè)教育理念進(jìn)一步加深，對(duì)職業(yè)教育的理解和認(rèn)識(shí)更上一層樓，對(duì)我校的示范校和骨干校建設(shè)工作也信心倍增。在近一年的示范校和骨干校建設(shè)中，我校的項(xiàng)目工作進(jìn)展順利，一批成果初現(xiàn)。學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)有了長(zhǎng)足進(jìn)展，辦學(xué)空間取得決定性突破，辦學(xué)條件得到很大改善。為了更好地做好自己的工作，查缺補(bǔ)漏，理清思路，不斷完善和提高自己的工作方法，現(xiàn)將自己一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、在示范校和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)中所做的工作 3月1日，國(guó)家骨干高職院校建設(shè)辦公室成立大會(huì)上，我主要負(fù)責(zé)體制機(jī)制建設(shè)和社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)相關(guān)的工作，而我校今年的主要工作：一個(gè)是完成自治區(qū)示范性高職院校項(xiàng)目的建設(shè)與驗(yàn)收，另一個(gè)是完成國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的順利啟動(dòng)。所以我們一直都在兩手共抓、雙管齊下，確保兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目工作的正常順利開展。

1.細(xì)化任務(wù)，每周監(jiān)控

按照辦公室會(huì)議精神，為了使項(xiàng)目進(jìn)展更具有可操作性，使驗(yàn)收要點(diǎn)落到實(shí)處，項(xiàng)目辦公室要求各專業(yè)將建設(shè)任務(wù)細(xì)化到周，我和辦公室魏海濱認(rèn)真仔細(xì)的將五個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的建設(shè)任務(wù)按時(shí)間合理的細(xì)化到31周；協(xié)助辦公室出臺(tái)了相關(guān)政策：《烏魯木齊職業(yè)大學(xué)國(guó)家 1

骨干高職院校建設(shè)制度匯編》、《烏魯木齊職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)考核及獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法》、《烏魯木齊職業(yè)大學(xué)教師破格評(píng)定骨干教師辦法（試行）》等。

2.收集資料，分類匯總

自3月8日項(xiàng)目辦公室成立以來(lái)，我堅(jiān)持每周向示范校建設(shè)項(xiàng)目的五個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)收取資料，并分類匯總，其中收到電子版材料300余份，收到紙質(zhì)材料120余份，有關(guān)項(xiàng)目辦公室的會(huì)議紀(jì)要共12份。為自治區(qū)示范性高職院校建設(shè)驗(yàn)收工作打好基礎(chǔ)。

3.通報(bào)進(jìn)度，更新動(dòng)態(tài)

根據(jù)3月1日項(xiàng)目辦公室第一次會(huì)議精神，楊校長(zhǎng)和五個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)負(fù)責(zé)人簽訂了項(xiàng)目周進(jìn)度責(zé)任狀，我堅(jiān)持階段性對(duì)各項(xiàng)目驗(yàn)收要點(diǎn)的完成情況進(jìn)行通報(bào)，共發(fā)通報(bào)16期。

骨干校建設(shè)網(wǎng)站信息動(dòng)態(tài)是反映我校項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度的晴雨表，為了及時(shí)讓我校的建設(shè)情況更能引起社會(huì)的關(guān)注，我定期在骨干校建設(shè)網(wǎng)站更新信息，其中在骨干校建設(shè)網(wǎng)站建設(shè)動(dòng)態(tài)欄目中發(fā)信息18條，在體制機(jī)制欄目組發(fā)信息20條，在社會(huì)服務(wù)能力欄目組發(fā)信息17條，在資料下載欄目里更新信息9條。

4.提煉精華，完善方案

到11月3日為至，我們共進(jìn)行國(guó)家骨干校建設(shè)方案修改五次。4月3日，原教育部高教司副司長(zhǎng)、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱傳禮，上海職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)馬樹超研究員，天津職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)董剛教授，邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉彩琴教授等四位國(guó)家職業(yè)教育知名專家，對(duì)我校示范校建設(shè)方案進(jìn)行論證，并提出了修改意見。4月20日，項(xiàng)目辦公室根據(jù)專家修改意見和4月16日項(xiàng)目組在三樓會(huì)議室對(duì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證的意見，認(rèn)真修改了建設(shè)方案；8月12日—20日，項(xiàng)目辦公室組織骨干校建設(shè)的相關(guān)人員在八號(hào)信箱集中，封閉進(jìn)行了任務(wù)書和建設(shè)方案的修改，我主要負(fù)責(zé)了建設(shè)總方案的修改，修改成效顯著；8月26、27日，項(xiàng)目組在我校圖書館三樓加班再次進(jìn)行了建設(shè)任務(wù)書和方案的修改，使任務(wù)書和方案有了質(zhì)的提高；9月4日—6日，項(xiàng)目組根據(jù)8月29日自治區(qū)論證專家提出的修改意見，對(duì)建設(shè)任務(wù)書和方案再次進(jìn)行了系統(tǒng)整改，并上報(bào)教育部；10月29日—11月3日，根據(jù)國(guó)家教育部評(píng)審專家第一次的修改意見，項(xiàng)目組重新完善了建設(shè)任務(wù)書和建設(shè)方案，并于11月3日下午17:30分再次上報(bào)教育部。

5.團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成辦公室交辦的其他工作

團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作效率的基礎(chǔ)，也是成功的保障。作為國(guó)家骨干高職院校建設(shè)辦公室一員，認(rèn)真完成辦公室的其他工作我義不容辭。在學(xué)校精神文明復(fù)驗(yàn)、思政評(píng)估中我從中職學(xué)院抽借6名學(xué)生幫我們辦公室打掃衛(wèi)生；幫助同事做自己力所能力的活。

二、對(duì)示范校建設(shè)的解讀和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)的收獲 2010年7月畢業(yè)進(jìn)入烏魯木齊職業(yè)大學(xué)工作到今，一直從事傳統(tǒng)教育的我開始學(xué)習(xí)職業(yè)教育、了解職業(yè)教育，因?yàn)檫M(jìn)校后在中職學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員，接觸中職的學(xué)生管理工作更多，所以對(duì)職業(yè)教育的理解很片面、對(duì)職業(yè)教育理念模糊不清。2011年1月16日，我有幸被借調(diào)在學(xué)校幫著整理國(guó)家骨干校建設(shè)項(xiàng)目的方案和任務(wù)書。2011年3月，我被正式借調(diào)在學(xué)校國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)自治區(qū)示范性高職院校建設(shè)和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)工作。一年來(lái)，我邊學(xué)習(xí)邊思考邊工作，以學(xué)習(xí)促工作。

5月27日—29日，我在旅游學(xué)院李幼龍副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴貴陽(yáng)參加“職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，通過(guò)本次會(huì)議讓我深知：發(fā)展職業(yè)教育必須不斷更新職業(yè)院校教師的教學(xué)理念；發(fā)展職業(yè)教育必須以質(zhì)量為中心合理進(jìn)行課程設(shè)置；發(fā)展職業(yè)教育必須以培養(yǎng)模式為出發(fā)點(diǎn)，不斷提高教師課程設(shè)計(jì)的能力；發(fā)展職業(yè)教育必須圍繞實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力；發(fā)展職業(yè)教育必須加大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的教育。

6月25日—26日，在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我參加了在天津梅江會(huì)展中心舉辦的“職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展暨國(guó)家示范高職院校建設(shè)四周年成果展示會(huì)”，我對(duì)骨干高職院校建設(shè)有全新的認(rèn)識(shí)：職業(yè)教育必須面向市場(chǎng)，以學(xué)習(xí)者為中心來(lái)進(jìn)行教學(xué)模式改革，尤其是教師如何構(gòu)建工作任務(wù)導(dǎo)向的教與學(xué)過(guò)程，如何通過(guò)學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)對(duì)各個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行評(píng)估和調(diào)控；教師職業(yè)能力的提升必須盡快融入到職業(yè)教育體系當(dāng)中；職業(yè)教育必須強(qiáng)化未來(lái)職教的信息化；將職業(yè)院校學(xué)生的技術(shù)技能培養(yǎng)作為終身教育；努力打造職業(yè)教育專業(yè)的競(jìng)賽平臺(tái)，個(gè)競(jìng)賽成績(jī)直接作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)高職高專網(wǎng)上公示的其他骨干校建設(shè)單位的建設(shè)方案和在我校建設(shè)方案的修改過(guò)程中，我深刻學(xué)習(xí)到：各個(gè)骨干校建設(shè)單位彰顯自己的特色，且各有所長(zhǎng)。我校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)是自治區(qū)

示范性高職院校建設(shè)的延續(xù)和升華，是辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的再探索，是政策支持與投入環(huán)境建設(shè)的再次優(yōu)化，是對(duì)課程體系與教學(xué)模式改革的再深入，是高職院校師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力的再提高，是高職院校社會(huì)服務(wù)能力的再提升。

三、工作中存在的不足

1.對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)涵和理念學(xué)習(xí)不夠。

2.工作中缺乏更多的創(chuàng)新精神。

3.工作中或多或少的還存在惰性心理。

四、今后努力方向和整改措施

1.深入學(xué)習(xí)，盡快融入職業(yè)教育體系

作為自治區(qū)第一批示范性高職院校建設(shè)單位和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，要?jiǎng)?chuàng)新高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，就必須認(rèn)真把握當(dāng)代職業(yè)教育的先進(jìn)理念和職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)。我要按計(jì)劃有步驟的認(rèn)真學(xué)習(xí)100所國(guó)家示范性高職院校好的做法和先進(jìn)的職業(yè)教育理念；時(shí)刻關(guān)注國(guó)家高職高專教育網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)，了解和學(xué)習(xí)國(guó)家對(duì)高職教育發(fā)展的方針政策；緊密聯(lián)系我校國(guó)家骨干校建設(shè)的六重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，熟悉它們專業(yè)的發(fā)展情況、專業(yè)領(lǐng)域最先進(jìn)的教學(xué)理念、校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的情況等。

2.不斷創(chuàng)新，展現(xiàn)我校骨干高職院校建設(shè)的魅力

國(guó)家骨干高職院校建設(shè)是繼100所示范院校建設(shè)成功案例后的再一次試點(diǎn)。4年來(lái)，示范建設(shè)院校在探索校企合作辦學(xué)體制機(jī)制、工

學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、單獨(dú)招生試點(diǎn)、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力、跨區(qū)域共享優(yōu)質(zhì)教育資源等方面取得了顯著成效，引領(lǐng)了全國(guó)高職院校的改革與發(fā)展方向。但在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面還需進(jìn)一步探索和嘗試。所以我們要以創(chuàng)新性的思維方式，超越傳統(tǒng)教育的思想束縛，不斷探索和嘗試適合我校、彰顯我校特色的項(xiàng)目建設(shè)之路。

3.積極進(jìn)取，為我校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切 時(shí)刻以“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的職大精神來(lái)激勵(lì)自己，使自己克服惰性，以飽滿的熱情、激昂的斗志和踏實(shí)的工作作風(fēng)投入到我校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)之中，奉獻(xiàn)自己的一切。

二○一一年十二月五日

第三篇：高職院校工作人員個(gè)人總結(jié)-

本人總結(jié)

2012年是我院“國(guó)家骨干?！卑l(fā)展建設(shè)之年。作為一名教師，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，圍繞學(xué)院中心工作，扎實(shí)工作，圓滿完成自己的工作任務(wù)。現(xiàn)就本人2012年工作作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，樹立良好職業(yè)形象

積極參加各類政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的思想方針路線。嚴(yán)以律己，寬以待人。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。勇于拼搏，敢于面對(duì)分歧，顧全大局。為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹立良好職業(yè)形象。

二、勤奮工作，教書育人

（1）本上學(xué)期承擔(dān)旅游101、102班的《宴會(huì)設(shè)計(jì)與管理》、《旅游禮貌禮儀》以及旅游111班《旅游禮貌禮儀》的教學(xué)任務(wù)；下學(xué)期主要承擔(dān)了酒店111、酒店112、旅游101班的《飯店餐飲管理》和酒店113班的《酒店禮儀》課程的教學(xué)任務(wù)。全年教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)419課時(shí)，超額完成全年教學(xué)工作量。

在工作中，精益求精，不辭辛苦；深入淺出，諄諄善誘。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)。教學(xué)中，認(rèn)真研究教材與教學(xué)方法，充分備課，因材實(shí)教，使每一位學(xué)生在課堂上有所收獲。課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)；總結(jié)每一次課堂的得失，寫好教案體會(huì)。另外還擔(dān)任10級(jí)酒店管理專業(yè)16人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的情況。

（2）認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參與多個(gè)市級(jí)以上課題研究

本，為提高自己教學(xué)水平和科研水平，研讀各類教學(xué)及本專業(yè)學(xué)術(shù)文章，結(jié)合實(shí)際工作崗位情況，在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇；積極參與橫向課題研究，以拓寬自己視野，豐富自己知識(shí)面，爭(zhēng)取在2013年結(jié)題；參與了湖南師范大學(xué)出版社出版的《酒店餐飲服務(wù)與管理》教材的編寫工作，同時(shí)還編寫了《飯店餐飲管理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》。另外，我還在參加2012年淮安市“國(guó)信淮電杯”職工職業(yè)技能大賽中獲得了“淮安市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。

（3）關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為人師表

始終以“教書育人”的思想理念為指引導(dǎo)，關(guān)心所任班級(jí)學(xué)生的身心健康。平時(shí)教學(xué)中注重與學(xué)生溝通，建立師生感情，以言傳身教方式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，引導(dǎo)他們建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自我在教學(xué)科研工作之余，本人積極參加學(xué)院骨干校建設(shè)的各項(xiàng)工作，配合學(xué)院關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，響應(yīng)學(xué)院對(duì)于專業(yè)課教師進(jìn)企業(yè)的號(hào)召，在淮安天元名都大酒店進(jìn)行了實(shí)踐鍛煉，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，收獲很大。

四、兢兢業(yè)業(yè)，努力做好班主任工作。

本學(xué)本人擔(dān)任酒店113和酒店123二個(gè)班的班主任。在當(dāng)班主任工作期間，定時(shí)召開主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，并對(duì)大學(xué)生對(duì)高校的生活出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，并增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和活力。

總結(jié)過(guò)去，是為了更好地面向未來(lái)，回首一年的工作，我在教學(xué)和科研方面尚存在許多不足。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

第四篇：骨干院校建設(shè)心得體會(huì)

所謂骨干院校就是，根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）精神，教育部、財(cái)政部決定繼續(xù)推進(jìn)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作，擴(kuò)大國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)院校數(shù)量，新增100所左右骨干高職建設(shè)院校，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，促進(jìn)就業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面的重要作用。

為了推進(jìn)高等職業(yè)院校的建設(shè)，教育部財(cái)政部實(shí)施了“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”，按照“地方為主、中央引導(dǎo)、突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則。遴選100所高職院校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。該計(jì)劃旨在推進(jìn)地方政府完善政策、加大投入，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力；以提高質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平；深化內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制改革，增強(qiáng)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展。

為成為骨干院校，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、地方教育行政主管部門推薦、專家評(píng)審，我校于2010年11月23日被教育部財(cái)政部正式批準(zhǔn)為國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。我校骨干院校建設(shè)包括以下幾個(gè)項(xiàng)目：

1、校企合作體制機(jī)制及基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)

2、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)

3、電廠熱能動(dòng)力裝置專業(yè)建設(shè)

4、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)

5、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。同時(shí)，我校國(guó)家骨干院校建設(shè)方案的特色體現(xiàn)在以文化為引領(lǐng)，素質(zhì)為體，專業(yè)為用；機(jī)制創(chuàng)新，重在特色；重練內(nèi)功，見精見強(qiáng)。通過(guò)國(guó)家骨干高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，形成“二四三”校企合作體制機(jī)制，完善學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)制度，建立校企合作五個(gè)信息溝通基礎(chǔ)平臺(tái)，形成“厚德重技、工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。為成為骨干院校，我校建設(shè)的基本思路為：深化體制機(jī)制改革，形成校企合作的辦學(xué)新機(jī)制；深化學(xué)分治改革，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；打造優(yōu)質(zhì)核心課程，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系；以“三進(jìn)”為途徑，建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，適應(yīng)多學(xué)期分段式教學(xué)；創(chuàng)新服務(wù)途徑與方式，全面提升社會(huì)服務(wù)能力；建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制；建設(shè)有特色的校園文化，引領(lǐng)人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育

相信通過(guò)骨干院校的建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生整體素質(zhì)以及學(xué)校文化氛圍都有一個(gè)極大的提升。

第五篇：高職院校個(gè)人小結(jié)

本

人

總

結(jié)

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透學(xué)院有關(guān)教學(xué)工作的文件，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)。教學(xué)效果受到學(xué)生認(rèn)可。在教科研方面，今年發(fā)表兩篇省級(jí)期刊文章，參編兩本教材《烹飪化學(xué)》和《烹調(diào)工藝基礎(chǔ)》，指導(dǎo)2012年大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目一項(xiàng)，指導(dǎo)2011屆畢業(yè)論文獲得院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文一篇。此外，積極參加烹飪專業(yè)骨干方案修訂和撰寫工作，作為修訂組成員之一，我能克服家庭困難，冒著酷暑，認(rèn)真的參加暑期加班中多次方案的修訂工作，并順利的完成骨干方案中“師資建設(shè)”部分的修改工作，并在這半年的骨干校建設(shè)中，盡自己最大可能的去完成此部分方案資料的準(zhǔn)備工作。

三、班主任工作

作為烹飪113班、面點(diǎn)121、面點(diǎn)122三個(gè)班的班主任，我深感壓力很大，既然做了班主任，就一定要做好，要對(duì)得起每一名學(xué)生。因此，我通過(guò)每周一次班會(huì)和專業(yè)課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。積極參加學(xué)生的活動(dòng)，融入到學(xué)生中去，了解他們真實(shí)的想法，幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)上和生活的困難，充分信任班干部，放手讓他們工作。建立激勵(lì)機(jī)制，以鼓勵(lì)為主。在不放棄一個(gè)孩子的思想指導(dǎo)下，用愛(ài)心和學(xué)生做朋友，使他們和我無(wú)話不談，有問(wèn)題第一個(gè)想到的就是我。用具體的行動(dòng)感染學(xué)生，影響學(xué)生要求學(xué)生做到的自己帶頭做好。學(xué)生們親切的叫我琳姐，我由衷的高興，我愿永遠(yuǎn)做學(xué)生的知心大姐。

過(guò)去的一年我是取得了一定的成績(jī)，但是在很多方面還存在不足，比如業(yè)務(wù)水平和工作效率有待于提高，2013年是骨干校建設(shè)的重要一年，希望在系部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我會(huì)繼續(xù)努力，為骨干校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的最大力量。