第一篇：“好習(xí)慣”示范校事跡材料

“好習(xí)慣”示范校事跡材料

“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。”這是俄國(guó)教育家烏申斯基的一句名言，從這句話中不難看出良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要。新華學(xué)校本著抓好養(yǎng)成教育，才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。

一、指導(dǎo)思想

以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，充分加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，以貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞雞西市教育局確立的“小學(xué)10個(gè)好習(xí)慣，中學(xué)12個(gè)好習(xí)慣”的好習(xí)慣養(yǎng)成方略，以日常生活為平臺(tái)，從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大局著眼，從生活細(xì)節(jié)入手，全方位、立體化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。

二、精心謀劃，精細(xì)管理

1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

按照縣教育局對(duì)學(xué)校督查的內(nèi)容，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,并成立了校長(zhǎng)李曉輝為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)曹文祿、佟保信為副組長(zhǎng),各室主任為主任和班主任為成員的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了明確分工，形成了一套以政教處為首，教導(dǎo)處、團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。從而強(qiáng)化了對(duì)

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo),為開(kāi)展養(yǎng)成教育提供了有力的組織保障。

2、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

（1）以班會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話為教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地好習(xí)慣養(yǎng)成教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

（2）創(chuàng)新了紅領(lǐng)巾廣播的方式，由各年級(jí)輪流組稿，評(píng)選出優(yōu)秀稿件，再由學(xué)校指定播音員播音的形式，變?yōu)楦靼嗉?jí)輪流自行組稿，自己播音的形式，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能成為養(yǎng)成良好習(xí)慣的實(shí)踐者、宣傳者。

3、家校聯(lián)手，共育新人。

采取多種形式，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育，與社會(huì)、家庭積極溝通聯(lián)系，共同謀劃育人的新機(jī)制。

（1）建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與育人。發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難，行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。

（2）我校每月定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，密切學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）積極參加社區(qū)活動(dòng)，組織學(xué)生到居民社區(qū)打掃衛(wèi)生、為村民講解科普知識(shí)等，為最終實(shí)現(xiàn)“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提升品位，強(qiáng)化育人

校園的每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，都在潛移默化地陶冶著學(xué)生的

情操。精心布置育人環(huán)境，于其中滲透對(duì)學(xué)生的教育，是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的一大亮點(diǎn)。

1、綠化校園，美化環(huán)境，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶人的思想，凈人的心靈。我校操場(chǎng)周?chē)贾矟M了樹(shù)目、花壇內(nèi)各色的花隨處可見(jiàn)，學(xué)生在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書(shū)、活動(dòng)，深受這種美麗環(huán)境的熏陶，行為習(xí)慣方面有了很大的改善，在自然而然中養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、教學(xué)樓每個(gè)教室和樓層都懸掛了不同的名人名言和國(guó)學(xué)經(jīng)典著作，充滿人性化、個(gè)性化的提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)；學(xué)生在千年文化古韻的詩(shī)句中感受愛(ài)國(guó)情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)與思的思考。

3、我校為實(shí)現(xiàn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的人性化管理，以“我愛(ài)我班”為主題，旨在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，各班的教室經(jīng)過(guò)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)和布置，環(huán)境煥然一新。每班級(jí)外都設(shè)有文化墻，每個(gè)班級(jí)都顯示出獨(dú)有的特色，有的以古文典故、經(jīng)典字詞句圖文結(jié)合的方式，有的寫(xiě)有蘊(yùn)含哲理性、教育性標(biāo)語(yǔ)，有的則以一些書(shū)畫(huà)作品展示給學(xué)生學(xué)生們，這不但給學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的平臺(tái)，還讓學(xué)生在參與中增進(jìn)了友誼，也給我校創(chuàng)造了更好學(xué)習(xí)環(huán)境，從而發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神和團(tuán)隊(duì)精神”。

三、開(kāi)展活動(dòng)，提升效果

本學(xué)年度，我校根據(jù)市教育局、縣教育局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)生的德育教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)

結(jié)合我校實(shí)際，我校創(chuàng)造性地把中國(guó)文化經(jīng)典學(xué)教活動(dòng)引進(jìn)校園與課堂，用之規(guī)范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

首先，要求語(yǔ)文教師利用每天晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，并有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中去，以孝敬父母、尊敬他人、熱愛(ài)勞動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的基本言行抓起，進(jìn)行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知書(shū)達(dá)理，善良聰慧，樂(lè)觀堅(jiān)定，寬容忍讓?zhuān)t虛謹(jǐn)慎的道德品質(zhì)。

其次，一年級(jí)到八年級(jí)熟讀背誦《弟子規(guī)》，并開(kāi)展了經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》系列活動(dòng)：背誦比賽、講故事比賽、演講比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等。以國(guó)學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，滲透德育教育。這樣，既提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生言行，又使學(xué)生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。

2、本學(xué)期，以學(xué)校政教處和教導(dǎo)處牽頭，在各班級(jí)開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”系列活動(dòng)，以主題班隊(duì)會(huì)為契機(jī)，從而開(kāi)展以“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的演講比賽等活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們立志從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

3、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“在參與中體驗(yàn)，在實(shí)踐中收獲”的宗旨，參觀了校外

德育實(shí)踐基地，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒日走進(jìn)東海敬老院”、“清明清掃朱守一烈士墓”、走進(jìn)新華社區(qū)為街道清掃并開(kāi)展了校內(nèi)“我是校園小衛(wèi)士”等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約能源、勤于動(dòng)手、自覺(jué)維護(hù)校園（社會(huì)）形象的良好行為習(xí)慣。

4、根據(jù)我校德育工作計(jì)劃，舉辦了新華學(xué)?！皶?shū)寫(xiě)經(jīng)典、傳承文明”書(shū)寫(xiě)比賽、“新華學(xué)校多彩校園、放飛夢(mèng)想”第二屆藝術(shù)節(jié)等師生共同表演。通過(guò)活動(dòng)，不僅展示了師生的風(fēng)采，讓孩子享受快樂(lè)，還增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)了師生之間的感情，同時(shí)還規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

5、在傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、學(xué)校大型活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。結(jié)合教師節(jié)、婦女節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)、大型紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育；結(jié)合雷鋒紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)英雄人物事跡教育等。組織校園各類(lèi)比賽。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

6、每學(xué)期舉行養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。交流會(huì)不僅進(jìn)一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強(qiáng)了教師之間的交流，會(huì)上，老師們的真情坦露，使大家對(duì)養(yǎng)成教育工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校教師們的溝通和融合。

7、開(kāi)展特色課程，逐漸完善新華學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)。我們先繼開(kāi)展了舞蹈、繪畫(huà)、寫(xiě)字、樂(lè)器、唱歌、禮儀六項(xiàng)特色課程，培養(yǎng)了孩子們的興趣，張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性，提升了孩子們的素質(zhì)，完

善了孩子們的養(yǎng)成教育。

9、以申報(bào)“好習(xí)慣”示范學(xué)校為契機(jī)，繼續(xù)深化開(kāi)展好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

四、促進(jìn)激勵(lì)，落實(shí)養(yǎng)成

1、根據(jù)雞西市教育局下發(fā)的“好習(xí)慣”示范生和好習(xí)慣示范班的評(píng)選，在班級(jí)中開(kāi)辟好習(xí)慣評(píng)比專(zhuān)欄，每周評(píng)選好習(xí)慣師范生。在期末評(píng)選出校級(jí)“好習(xí)慣示范班”并分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣之星”。每年我們分兩次評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、進(jìn)步之星等表彰活動(dòng)，每次人數(shù)很多，目的就是造成聲勢(shì)，形成小氣候。

2、所有老師打破年級(jí)、班級(jí)界限，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。重點(diǎn)設(shè)在課間學(xué)生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、校院。學(xué)校成立值周組重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一公布，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。比如課間操抽查學(xué)生是否認(rèn)真、動(dòng)作是否規(guī)范等。

3、每周升旗活動(dòng)由張宏軍主任負(fù)責(zé)，學(xué)校組辦的各種文藝活動(dòng)和體育比賽由體衛(wèi)藝組負(fù)責(zé)，學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)以及少先隊(duì)活動(dòng)、法制教育會(huì)議等由學(xué)校大隊(duì)部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，把養(yǎng)成教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行了組稿，向《紅領(lǐng)巾廣播站》投遞，及時(shí)進(jìn)行表彰宣傳、以起到鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的作用。

五、春華秋實(shí)，成效顯著

學(xué)校辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生無(wú)犯罪行為，學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好。全體教師職工對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校周周有變化，月月有起色，學(xué)生的行為習(xí)慣從很大程度上有了一定的提高，見(jiàn)面問(wèn)好的學(xué)生多了，主動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生多了，追逐打鬧的學(xué)生少了。

總之，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，但又是在一朝一夕的細(xì)致培養(yǎng)中形成的。我校將在已取得的成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷深化，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生終身！

第二篇：新華學(xué)?！昂昧?xí)慣”示范校事跡材料

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 從一點(diǎn)一滴做起

新華學(xué)校 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生健全人格的形成和個(gè)性發(fā)展有著十分重要的作用。一年來(lái)，我們結(jié)合校域?qū)嶋H，緊緊圍繞市、縣教育局確立的“小學(xué)10個(gè)好習(xí)慣，中學(xué)12個(gè)好習(xí)慣”的好習(xí)慣養(yǎng)成方略，以日常生活為平臺(tái)，從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大局著眼，從生活細(xì)節(jié)入手，全方位、立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，校風(fēng)、班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、精心謀劃，精細(xì)管理

1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

按照縣教育局對(duì)學(xué)校督查的內(nèi)容，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,并成立了校長(zhǎng)李曉輝為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)曹文祿、佟保信為副組長(zhǎng),各室主任為主任和班主任為成員的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了明確分工，形成了一套以政教處為首，教導(dǎo)處、團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。從而強(qiáng)化了對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo),為開(kāi)展養(yǎng)成教育提供了有力的組織保障。

2、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

（1）以班會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話為教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地好習(xí)慣養(yǎng)成教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

（2）創(chuàng)新了紅領(lǐng)巾廣播的方式，由各年級(jí)輪流組稿，評(píng)選出優(yōu)

秀稿件，再由學(xué)校指定播音員播音的形式，變?yōu)楦靼嗉?jí)輪流自行組稿，自己播音的形式，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能成為養(yǎng)成良好習(xí)慣的實(shí)踐者、宣傳者。

3、家校聯(lián)手，共育新人。

采取多種形式，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育，與社會(huì)、家庭積極溝通聯(lián)系，共同謀劃育人的新機(jī)制。

（1）建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與育人。發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難，行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。

（2）我校每月定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，密切學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）積極參加社區(qū)活動(dòng)，組織學(xué)生到居民社區(qū)打掃衛(wèi)生、為村民講解科普知識(shí)等，為最終實(shí)現(xiàn)“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提升品位，強(qiáng)化育人

校園的每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，都在潛移默化地陶冶著學(xué)生的情操。精心布置育人環(huán)境，于其中滲透對(duì)學(xué)生的教育，是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的一大亮點(diǎn)。

1、綠化校園，美化環(huán)境，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶人的思想，凈人的心靈。我校操場(chǎng)周?chē)贾矟M了樹(shù)目、花壇內(nèi)各色的花隨處可見(jiàn)，學(xué)生在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書(shū)、活動(dòng)，深受這種美麗環(huán)境的熏陶，行為習(xí)慣方面有了很大的改善，在自然而然中養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、教學(xué)樓每個(gè)教室和樓層都懸掛了不同的名人名言和國(guó)學(xué)經(jīng)典著作，充滿人性化、個(gè)性化的提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)；學(xué)生在千年文化古韻的詩(shī)句中感受愛(ài)國(guó)情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)與思的思考。

3、我校為實(shí)現(xiàn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的人性化管理，以“我愛(ài)我班”為主題，旨在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，各班的教室經(jīng)過(guò)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)和布置，環(huán)境煥然一新。每班級(jí)外都設(shè)有文化墻，每個(gè)班級(jí)都顯示出獨(dú)有的特色，有的以古文典故、經(jīng)典字詞句圖文結(jié)合的方式，有的寫(xiě)有蘊(yùn)含哲理性、教育性標(biāo)語(yǔ)，有的則以一些書(shū)畫(huà)作品展示給學(xué)生學(xué)生們，這不但給學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的平臺(tái)，還讓學(xué)生在參與中增進(jìn)了友誼，也給我校創(chuàng)造了更好學(xué)習(xí)環(huán)境，從而發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神和團(tuán)隊(duì)精神”。

三、開(kāi)展活動(dòng)，提升效果

本學(xué)，我校根據(jù)市教育局、縣教育局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)

結(jié)合我校實(shí)際，我校創(chuàng)造性地把中國(guó)文化經(jīng)典學(xué)教活動(dòng)引進(jìn)校園與課堂，用之規(guī)范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

首先，要求語(yǔ)文教師利用每天晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，并有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中去，以孝敬父母、尊敬他人、熱愛(ài)

勞動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的基本言行抓起，進(jìn)行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知書(shū)達(dá)理，善良聰慧，樂(lè)觀堅(jiān)定，寬容忍讓?zhuān)t虛謹(jǐn)慎的道德品質(zhì)。

其次，一年級(jí)到八年級(jí)熟讀背誦《弟子規(guī)》，并開(kāi)展了經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》系列活動(dòng)：背誦比賽、講故事比賽、演講比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等。以國(guó)學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，滲透德育教育。這樣，既提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生言行，又使學(xué)生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。

2、本學(xué)期，以學(xué)校政教處和教導(dǎo)處牽頭，在各班級(jí)開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”系列活動(dòng)，以主題班隊(duì)會(huì)為契機(jī)，從而開(kāi)展以“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的演講比賽等活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們立志從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

3、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“在參與中體驗(yàn)，在實(shí)踐中收獲”的宗旨，參觀了校外德育實(shí)踐基地，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒日走進(jìn)東海敬老院”、“清明清掃朱守一烈士墓”、走進(jìn)新華社區(qū)為街道清掃并開(kāi)展了校內(nèi)“我是校園小衛(wèi)士”等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約能源、勤于動(dòng)手、自覺(jué)維護(hù)校園（社會(huì)）形象的良好行為習(xí)慣。

4、根據(jù)我校德育工作計(jì)劃，舉辦了新華學(xué)校“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、傳承文明”書(shū)寫(xiě)比賽、“新華學(xué)校多彩校園、放飛夢(mèng)想”第二屆藝術(shù)節(jié)等

師生共同表演。通過(guò)活動(dòng)，不僅展示了師生的風(fēng)采，讓孩子享受快樂(lè)，還增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)了師生之間的感情，同時(shí)還規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

5、在傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、學(xué)校大型活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。結(jié)合教師節(jié)、婦女節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)、大型紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育；結(jié)合雷鋒紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)英雄人物事跡教育等。組織校園各類(lèi)比賽。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

6、每學(xué)期舉行養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。交流會(huì)不僅進(jìn)一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強(qiáng)了教師之間的交流，會(huì)上，老師們的真情坦露，使大家對(duì)養(yǎng)成教育工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校教師們的溝通和融合。

7、開(kāi)展特色課程，逐漸完善新華學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)。我們先繼開(kāi)展了舞蹈、繪畫(huà)、寫(xiě)字、樂(lè)器、唱歌、禮儀六項(xiàng)特色課程，培養(yǎng)了孩子們的興趣，張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性，提升了孩子們的素質(zhì)，完善了孩子們的養(yǎng)成教育。

9、以申報(bào)“好習(xí)慣”示范學(xué)校為契機(jī)，繼續(xù)深化開(kāi)展好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

四、促進(jìn)激勵(lì)，落實(shí)養(yǎng)成

1、根據(jù)雞西市教育局下發(fā)的“好習(xí)慣”示范生和好習(xí)慣示范班的評(píng)選，在班級(jí)中開(kāi)辟好習(xí)慣評(píng)比專(zhuān)欄，每周評(píng)選好習(xí)慣師范生。在期末評(píng)選出校級(jí)“好習(xí)慣示范班”并分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣之星”。每年我們分兩次評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、進(jìn)步之星等表彰活動(dòng)，每次人數(shù)很多，目的就是造成聲勢(shì)，形成小氣候。

2、所有老師打破年級(jí)、班級(jí)界限，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。重點(diǎn)設(shè)在課間學(xué)生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、校院。學(xué)校成立值周組重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一公布，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。比如課間操抽查學(xué)生是否認(rèn)真、動(dòng)作是否規(guī)范等。

3、每周升旗活動(dòng)由張宏軍主任負(fù)責(zé)，學(xué)校組辦的各種文藝活動(dòng)和體育比賽由體衛(wèi)藝組負(fù)責(zé)，學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)以及少先隊(duì)活動(dòng)、法制教育會(huì)議等由學(xué)校大隊(duì)部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，把養(yǎng)成教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行了組稿，向《紅領(lǐng)巾廣播站》投遞，及時(shí)進(jìn)行表彰宣傳、以起到鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的作用。

五、春華秋實(shí)，成效顯著

學(xué)校辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生無(wú)犯罪行為，學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好。全體教師職工對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校周周有變化，月月有起色，學(xué)生的行為習(xí)慣從很大程度上有了一定的提高，見(jiàn)面問(wèn)好的學(xué)生多了，主動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生多了，追逐打鬧的學(xué)生少了。

總之，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，但又是在一朝一夕的細(xì)致培養(yǎng)中形成的。我校將在已取得的成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷深化，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生終身！

好習(xí)慣示范校事跡材料

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 從一點(diǎn)一滴做起

新華學(xué)校 2014.9

第三篇：示范校材料

武 漢 市 光 谷 二 小

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)材料

武漢市光谷第二小學(xué)（華師附小萬(wàn)科城市花園分校）在辦學(xué)過(guò)程過(guò)程中，把教師說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，把提高對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來(lái)抓，把中文信息處理作為我園加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來(lái)抓，把師生推廣普通話作為重要工作來(lái)抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，為創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字的環(huán)境，為推進(jìn)校園文明單位的創(chuàng)建，為加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，為提高師資隊(duì)伍的建設(shè)起到了促進(jìn)作用，產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也取得了比較大的成效。為此，我校正式提出申請(qǐng)，申報(bào)成為武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范校。申報(bào)情況介紹

武漢市光谷第二小學(xué)（華師附小萬(wàn)科城市花園分校），自2006年9月開(kāi)學(xué)至今，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，在短短一年多時(shí)間里取得了驕人的成績(jī)。我校堅(jiān)持全面育人的教育目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在語(yǔ)言文字工作推進(jìn)實(shí)施中，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》學(xué)習(xí)和實(shí)施，對(duì)照創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校從更高得視角來(lái)分析和判斷我校的語(yǔ)言文字工作實(shí)施中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，以此推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的可持續(xù)發(fā)展。我校把開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，健全網(wǎng)絡(luò)，完善制度，加大力度，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作落實(shí)到日常管理之中，針對(duì)本園實(shí)際，有目的有計(jì)劃開(kāi)展研究，努力爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。為此，我園提出的創(chuàng)建口號(hào)是：“創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境，樹(shù)言行和諧的師德形象?！蔽覀兊膶?shí)施途徑是：以“三個(gè)搭建”促教師 “四真四實(shí)”的發(fā)展。我們的具體實(shí)踐是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全制度 完善管理——推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化和規(guī)范化

1.成立語(yǔ)言文字工作小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作的重要保證。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。我們成立了語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校的第一責(zé)任人，黨政工齊抓共管，將創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校的工作之中，全校各部門(mén)各崗位，上下結(jié)合；我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的有關(guān)精神，不斷推進(jìn)光谷二小的語(yǔ)言文字管理工作制度化、規(guī)范化，妥善處理或及時(shí)糾正我校語(yǔ)言文字工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，調(diào)整管理行為，完善管理工作。成立推普工作小組，將語(yǔ)言文字工作分工落實(shí)于組室，落實(shí)到人，做到語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2.健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國(guó)運(yùn)用語(yǔ)言文字法》，按照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開(kāi)展各項(xiàng)工作。在我校的校務(wù)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期對(duì)學(xué)校的普通話、文字情況以多樣的方式進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)糾正。各年級(jí)組將語(yǔ)言文字工作納入工作計(jì)劃之中。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班文字使用不規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)校園內(nèi)的用語(yǔ)用字及教師的用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開(kāi)展群眾性的自查自糾活動(dòng)，提高全校教職員工的參與語(yǔ)言文字示范創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

3.將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。

為有效落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，我校通過(guò)加大宣傳和考核力度來(lái)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用的水平。首先，將語(yǔ)言文字工作納入全校的精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在我校的顯著位置張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類(lèi)語(yǔ)言工作的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在每個(gè)班級(jí)和辦公室的門(mén)口張貼“請(qǐng)講普通話”標(biāo)牌，教師在園內(nèi)全面推廣普通話，開(kāi)會(huì)使用普通話，交流發(fā)言運(yùn)用普通話，已成為校內(nèi)約定成俗的習(xí)慣。認(rèn)真組織好學(xué)校普通話宣傳活動(dòng)。

其次，將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供學(xué)生的各類(lèi)讀物是有選擇的，在宣傳欄以及期末的學(xué)生手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，實(shí)施一定的獎(jiǎng)懲。

最后，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過(guò)相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年長(zhǎng)的教師，團(tuán)支部青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開(kāi)展普通話的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，是否具有國(guó)家規(guī)定的符合標(biāo)準(zhǔn)的普通話證書(shū)，成為我們招聘教師的首要條件之一。

二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的宣傳力度 1.用語(yǔ)規(guī)范。

身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語(yǔ)言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接對(duì)學(xué)生起到相當(dāng)大的影響，同時(shí)也是檢驗(yàn)教師教學(xué)技能強(qiáng)弱的試金石，因?yàn)橐粋€(gè)具有語(yǔ)言?xún)?yōu)美、聲音動(dòng)聽(tīng)的老師，往往能引起孩子們傾聽(tīng)的興趣，老師的語(yǔ)言和行為就會(huì)讓學(xué)生得到遷移和轉(zhuǎn)化。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)而且正處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳期，如果這個(gè)階段不給予正確的示范，那么他的語(yǔ)言發(fā)展就會(huì)偏離正常的軌道。在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流也堅(jiān)持使用普通話，也提倡與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，所有教工都應(yīng)使用普通話。在校園內(nèi)，我們注重宣傳告示、演出用語(yǔ)和電話總機(jī)用語(yǔ)的規(guī)范，并在各類(lèi)大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、各類(lèi)會(huì)議上提倡做到用語(yǔ)規(guī)范。

2.用字規(guī)范。

在各班組織的主題班會(huì)中，我校專(zhuān)門(mén)把“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”作為主題，展開(kāi)全校性的宣傳，讓孩子們了解使用規(guī)范字、說(shuō)好普通話的重要性。我校對(duì)于宣傳欄、告示欄用字規(guī)范十分重視，做到每個(gè)一級(jí)標(biāo)題下均正確使用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注。校園內(nèi)的校牌、指示牌、各類(lèi)標(biāo)志用字規(guī)范意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3.文字的信息處理?？萍嫉陌l(fā)展把我們帶入了電腦網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，校園內(nèi)各類(lèi)資料大部分都是通過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行打印的，在過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過(guò)程中，我們提出了“三查”方案，一查是老師在打印前必須自己擔(dān)任起門(mén)診醫(yī)生，查找錯(cuò)別字；二查是教研組長(zhǎng)和保教大組長(zhǎng)擔(dān)任復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中的文字和語(yǔ)句問(wèn)題；三查是文印室教師擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中減少語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作——推進(jìn)普通話和文字的應(yīng)用水平

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種，其中僅漢語(yǔ)就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語(yǔ)。社會(huì)交際中的語(yǔ)言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及普通話是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。所以,推廣普通話很是重要,尤其應(yīng)該在小學(xué)推廣，為學(xué)生逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。”第二十四條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)頒布普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。”教育部頒布的《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條則規(guī)定了申請(qǐng)教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等具體要求。因?yàn)榻處熤挥猩眢w力行，只有做到自身的語(yǔ)言達(dá)到了規(guī)范,才能夠保證小學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范性.按照國(guó)家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)的要求，經(jīng)過(guò)我校的定期培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)；持普通話證書(shū)上崗達(dá)100%。我們還不定期地在校內(nèi)進(jìn)行推普試卷測(cè)試。

四、教育工作中推廣普通話——推進(jìn)師生人格塑造的進(jìn)程

一個(gè)人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會(huì)身份往往可以從他說(shuō)話用詞、語(yǔ)調(diào)口氣中看出。因此，提高小學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言是我校教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。要給孩子們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，必須豐富學(xué)生們的生活。生活是語(yǔ)言的源泉，因此，我校在教育工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境和良好的語(yǔ)言環(huán)境。

1.教學(xué)生禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣

在學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，熏陶孩子。我們教育孩子尊敬長(zhǎng)輩、成人。要求能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱(chēng)呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我……”得到幫助后，會(huì)說(shuō)：“謝謝”。教育孩子當(dāng)自己不小心影響到別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊?！苯逃⒆赢?dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙；成人和自己講話時(shí)，要專(zhuān)心地聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人講話。有急事需要報(bào)告時(shí)，要學(xué)打招呼。別人向自己提出問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真地回答。教育孩子要有良好的語(yǔ)言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要大，讓大家能聽(tīng)見(jiàn)；速度要適中，不快不慢；語(yǔ)言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說(shuō)話時(shí)，要看著對(duì)方，不要東張西望，能以理服人不發(fā)脾氣。

2.在家園互動(dòng)活動(dòng)中，架構(gòu)共育的橋梁

我校將推普工作落實(shí)到家長(zhǎng)互動(dòng)中，落實(shí)到家校共育之中。不僅提倡學(xué)生說(shuō)普通話，而且鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教改實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)上得到了較好的反響。

武漢市光谷第二小學(xué)

推普領(lǐng)導(dǎo)小組

2007.11

第四篇：示范校實(shí)施方案

校本教研示范校創(chuàng)建實(shí)施方案

為全面提高我縣中小學(xué)的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量,縣教育局決定，在全縣范圍內(nèi)積極開(kāi)展市級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，為此我校根據(jù)縣局精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案： 一.創(chuàng)建工作安排

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教學(xué)、政教、總務(wù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)評(píng)估小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

2.開(kāi)展自查自評(píng)工作。學(xué)校根據(jù)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》，進(jìn)行嚴(yán)格的自查自評(píng)工作，逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真落實(shí)，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出《自查報(bào)告》，填寫(xiě)《自查報(bào)告書(shū)》進(jìn)行申報(bào)。

3.整改與提高。通過(guò)自查，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》，學(xué)校自覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分類(lèi)整改。對(duì)于檔案管理有漏洞，規(guī)章制度不健全，學(xué)校要及時(shí)調(diào)整人員配備和制度，對(duì)于檔案資料不完善，制度操作不科學(xué)等問(wèn)題，學(xué)校要納入工作規(guī)劃，盡快完善修正，對(duì)于學(xué)校布局不合理，硬件設(shè)施不到位等問(wèn)題，主動(dòng)向政府及有關(guān)部門(mén)反映，爭(zhēng)取支持，力求解決。二.創(chuàng)建工作內(nèi)容

1.明確辦學(xué)方向。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，面向全體學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，重視教師的校本研修與教法改革，以和諧發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展和實(shí)踐操作能力。全面安排長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，制定具體實(shí)施步驟與落實(shí)要求。

2.強(qiáng)化學(xué)校管理。學(xué)校每年和每學(xué)期都要制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，力求達(dá)到重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，落實(shí)到位。學(xué)校要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工實(shí)行全員聘任制。班子成員要分工明確，責(zé)任到人，同力協(xié)作。從校長(zhǎng)到主任，從主任到教師，分級(jí)管理，責(zé)任追究。學(xué)校積極推行《教師工作量化考核制》和《教師績(jī)效工資制》，從師德師風(fēng)，崗位職責(zé)、教學(xué)研修、教學(xué)業(yè)績(jī)四個(gè)方面對(duì)教師工作進(jìn)行總體量化考核。極大地提高教師工作熱情，基本形成自我激勵(lì)、自我約束和竟?fàn)帣C(jī)制。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處各自制定出各項(xiàng)規(guī)章制度和操作方案，使學(xué)校管理趨于科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，要成立職代會(huì)、學(xué)生會(huì)、理財(cái)組，充分發(fā)揮民主管理作用。要擴(kuò)大規(guī)模，控制班額；要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象；安全教育常抓不懈，安全隱患及時(shí)排除，教學(xué)秩序井然，教研教改穩(wěn)步進(jìn)行。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力求結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，廉潔奉公，有先進(jìn)的教育理念，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神；有較高的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的組織管理能力，有較好的群眾基礎(chǔ)，在群眾中有較高威望。學(xué)校要大力倡導(dǎo)業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，要有行之有效的教師培訓(xùn)計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)措施；要鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修。使教師都具有相應(yīng)的資格證、新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、信息技術(shù)合格證，學(xué)歷達(dá)到規(guī)定要求，使青年教師學(xué)歷提高，老年教師樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想。

4.認(rèn)真教育教學(xué)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，積極開(kāi)展豐富多采的第二課堂、文藝演出、體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生交流合作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。深化教學(xué)改革、探討教學(xué)新路、遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)過(guò)程管理，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、秩序井然。

重視德育，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《中學(xué)生德育大綱》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等德育工作法規(guī)文件，通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、晨會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、升旗儀式等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、紀(jì)律法制、理想等教育，并根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持“兩課兩操活動(dòng)”，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、衛(wèi)生保健知識(shí)講座等，為提高師生身體素質(zhì)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

5.改善辦學(xué)條件。學(xué)校盡量壓縮開(kāi)支、降低財(cái)物損耗，發(fā)動(dòng)學(xué)生勤工儉學(xué)，倡導(dǎo)教師自愿集資、引進(jìn)校外閑散資金、爭(zhēng)取政府投資項(xiàng)目，改造學(xué)生食堂，配置辦公桌椅，充實(shí)圖書(shū)、儀器、建設(shè)四室，綠化、美化校園，深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境，提高學(xué)校品位。

6.提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)自然、藝術(shù)、社會(huì)的鑒賞能力，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校各項(xiàng)工作力求達(dá)到規(guī)范高效，管理科學(xué)合理。盡快形成德育教學(xué)、校本研修、個(gè)性培養(yǎng)等辦學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

總之，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，要本照“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)、邊評(píng)邊改、以評(píng)促建，節(jié)儉實(shí)效”的原則，嚴(yán)格對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)，積極整改提高，使東宋鄉(xiāng)中早日成為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

第五篇：語(yǔ)言文字示范校

“語(yǔ)言文字示范?！眲?chuàng)建匯報(bào)材料

尊敬的省廳語(yǔ)言文字專(zhuān)家、市縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政以及我校四十多名教職員工對(duì)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝！

我們學(xué)校座落于城關(guān)、巖孔、西洛三鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，地處金沙縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，與金沙回沙酒廠相毗鄰，是一所縣直九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)建于1963年，占地27畝，在校學(xué)生868人，在崗教職工47名，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，縣級(jí)骨干教師3人。多年來(lái)，我們努力改善辦學(xué)條件，不斷提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)品位。曾榮獲“金沙縣德育示范?！?、“金沙縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“金沙縣反邪教警示先進(jìn)學(xué)校”、“金沙縣達(dá)標(biāo)黨支部”、“金沙縣綠色學(xué)?！薄ⅰ敖鹕晨h語(yǔ)言文字示范校”等稱(chēng)號(hào)。

我校一直非常重視語(yǔ)言文字工作，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈?，F(xiàn)在，語(yǔ)言文字工作已納入我校教育教學(xué)常規(guī)工作之中，工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均以全面落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語(yǔ)言文字工作走上了制度化、規(guī)范化軌道，取得了顯著的效果?，F(xiàn)向各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

（一）目標(biāo)明確。在確立了創(chuàng)建市、省級(jí)語(yǔ)言文字示范校的目標(biāo)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習(xí)創(chuàng)建的評(píng)估細(xì)則，研究部署各項(xiàng)工作。我們認(rèn)為創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校是我校的一項(xiàng)重要工作，是提高師生人文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們按照《貴州省語(yǔ)言文字示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查、自糾，堅(jiān)持“實(shí)事求是，積極進(jìn)取，不斷完善，力爭(zhēng)示范”的努力方向，全方位開(kāi)展創(chuàng)建提高工作。校長(zhǎng)親自向全校師生認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)文件，表明創(chuàng)建的決心，使學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，形成“學(xué)校創(chuàng)示范，人人爭(zhēng)發(fā)展”的良好局面。

（二）機(jī)構(gòu)完善。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)（或副書(shū)記）任副組長(zhǎng)，中層行政人員及教研組長(zhǎng)為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)環(huán)境建設(shè)組、教學(xué)評(píng)估組和實(shí)踐活動(dòng)組，各部門(mén)職責(zé)明確，確保創(chuàng)建工作的高效運(yùn)行。專(zhuān)項(xiàng)工作由副校長(zhǎng)（或副書(shū)記）專(zhuān)管，教務(wù)處主任主抓，各處室協(xié)調(diào)

配合，形成齊抓共管的良好局面。

（三）制度健全。

為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校制訂了諸如《校園用語(yǔ)用字管理制度》、《語(yǔ)言文字宣傳制度》、《語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)制度》、《教師持證上崗制度》、《語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度》等一系列語(yǔ)言文字規(guī)范化工作專(zhuān)項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度健全，落實(shí)有效。

二、重視宣傳，營(yíng)造氛圍

（一）宣傳方式，異彩紛呈。

學(xué)校構(gòu)建了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地。校園有“語(yǔ)言文字”永久性專(zhuān)欄，校廣播站不定期推出語(yǔ)言文字專(zhuān)題，校門(mén)口及辦公室門(mén)前立有語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)牌，每間教室及辦公室的墻上有語(yǔ)言文字宣傳畫(huà)，校園樓道設(shè)置或張貼了醒目的“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的提示標(biāo)語(yǔ)牌、標(biāo)語(yǔ)；教學(xué)樓的墻壁上布置了“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”“加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理”等醒目的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字工作氛圍。

（二）校園文化，典雅厚重。首先，我們營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。在教學(xué)樓的走廊上，在每間教室的墻壁上，我們?cè)O(shè)置了各式文化牌匾，內(nèi)容有名言警句，詩(shī)歌熟語(yǔ)。借此提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，砥礪學(xué)生的人文品質(zhì)。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)文件精神，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查，多次校對(duì)，校園用語(yǔ)用字規(guī)范，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相得益彰，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。教師辦公室里，我們又設(shè)計(jì)了帶有濃厚育人氛圍與先進(jìn)教育教學(xué)理念的巨幅，對(duì)老師們既是鼓舞，也是鞭策！另外，學(xué)校的宣傳欄內(nèi)，不定期地更換宣傳內(nèi)容，幫助學(xué)生培養(yǎng)人文精神，了解時(shí)政熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。尤其是校園之星評(píng)比欄內(nèi)，各班根據(jù)德育學(xué)月主題，評(píng)選出相應(yīng)的校園之星，將其事跡材料張貼于欄內(nèi)，既為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，又是對(duì)榜樣學(xué)生的激勵(lì)與鞭策。

（三）推普宣傳，注重實(shí)效。為了搞好“推普周”活動(dòng)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在校內(nèi)開(kāi)展隆重的啟動(dòng)儀式，周一國(guó)旗下的演講、經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示，教師基本功培訓(xùn)、語(yǔ)言文字手抄報(bào)比賽，講故事比賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”等活動(dòng)。在抓好校內(nèi)宣傳的同時(shí)，還讓推普工作走向社會(huì)，我校師生利用節(jié)假日深入村莊、社區(qū)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，向過(guò)往行人散發(fā)宣傳資料，向他們宣傳說(shuō)普通話的好處，讓推普宣傳工作取得了很好的宣傳效果。

三、抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)

（一）加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)。

1.關(guān)注課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的主渠道，語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到教育教學(xué)之中。

①提高朗讀水平。我校嚴(yán)格規(guī)定每一位語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要根據(jù)課文內(nèi)容，精心組織多種形式的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的普通話能力，如：課本劇表演，同桌間、小組成員之間課文朗讀比賽等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。在老師的倡導(dǎo)下，不少學(xué)生為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，運(yùn)用“積累本”、“讀書(shū)筆記”等形式，在記錄自己的讀書(shū)感受、養(yǎng)成良好文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也感受到了語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。

②提高表達(dá)能力。學(xué)校非常重視學(xué)生普通話口語(yǔ)訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生表達(dá)不暢和羞于表達(dá)的現(xiàn)狀，各教研組先從學(xué)生的交際態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，然后再注重交際能力的培養(yǎng)。在口語(yǔ)訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生圍繞自己感興趣的話題用普通話進(jìn)行互動(dòng)表達(dá)，使不同程度的學(xué)生由不敢說(shuō)到敢說(shuō)再到會(huì)說(shuō)。學(xué)校還成立了“演講社團(tuán)”，安排教師對(duì)演講愛(ài)好者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。

③狠抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。在科技高速發(fā)展的今天，學(xué)生普遍不重視書(shū)寫(xiě)，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們認(rèn)為：“規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！币虼耍覀円髮W(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)務(wù)必規(guī)范，清楚，流暢。同時(shí)我們還發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，每期各班都評(píng)選“優(yōu)秀作業(yè)”，學(xué)校要求各班級(jí)對(duì)“優(yōu)秀作業(yè)”獲得者予以表彰。學(xué)校還成立了“書(shū)法社團(tuán)”，安排教師對(duì)書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

2.開(kāi)展特色活動(dòng)

①辦好 “校園之聲” 廣播站。

我們建立了“校園之聲廣播站”。要求各班選出的播音員是普通話最棒的學(xué)生。播放的內(nèi)容有生日點(diǎn)歌，時(shí)文精萃，來(lái)稿播報(bào)，新聞快遞等。播音員字正腔圓，精神飽滿，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。

②多數(shù)班級(jí)堅(jiān)持五分鐘課前演講。

演講內(nèi)容豐富多彩。講故事，說(shuō)新聞，誦讀美文、鑒賞詩(shī)歌等等，短短的五分鐘活動(dòng)，學(xué)生輪流進(jìn)行，演講稿書(shū)寫(xiě)規(guī)范，定期上交，此項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，還提升了學(xué)生的文化內(nèi)涵。

3.建立評(píng)價(jià)體系

自從本期推行小組自主學(xué)習(xí)課改以來(lái)，按教務(wù)處要求，多數(shù)班級(jí)均成立了學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)體系中，將朗讀、背誦、課外閱讀、讀書(shū)筆記、作文等幾項(xiàng)的評(píng)價(jià)與教務(wù)處的書(shū)面考查結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)“說(shuō)普通話”、“寫(xiě)規(guī)范字”的評(píng)價(jià)要求。

（二）加強(qiáng)老師培訓(xùn)

1．加強(qiáng)培訓(xùn)。學(xué)校每年年初都要制定語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法規(guī)及語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)。由于沒(méi)有普通話測(cè)試員，我校便從金沙一小聘請(qǐng)普通話省級(jí)測(cè)試員王麗霞老師作為普通話輔導(dǎo)教師對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行模擬測(cè)試。另外，學(xué)校還不定期舉辦青年教師演講、朗誦大賽。語(yǔ)文教師批改作文，要求使用規(guī)范漢字，絕不允許出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、鼓勵(lì)升級(jí)。由于我校教師平均年齡偏大，加之部分教師不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，普通話水平良莠不齊。我校普通話達(dá)二甲等級(jí)的人數(shù)比較少，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們加強(qiáng)對(duì)復(fù)測(cè)教師的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)以上的普通培訓(xùn)和測(cè)試。今年8月，我校校長(zhǎng)、主抓教學(xué)的副書(shū)記、工會(huì)主席均參加了縣級(jí)培訓(xùn)與測(cè)試，為全體教師的普通話水平提升樹(shù)立了榜樣。今后，我們還將制訂各種措施，鼓勵(lì)甚至“逼迫”教師們提高自己的普通話水平。

總之，我校在語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng)建過(guò)程中不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字工作取得了可喜的成績(jī)。今年10月，市語(yǔ)委對(duì)我校的市語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)我校的語(yǔ)言文字工作及其所取得的成效給予了高度評(píng)價(jià)，最終評(píng)定為優(yōu)秀等次，并向省語(yǔ)委直接推薦，破格評(píng)估驗(yàn)收為省級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校。在這些成績(jī)面前，我們感到無(wú)比高興和自豪，同時(shí)也感到還有很多工作要做?，F(xiàn)在，提請(qǐng)省語(yǔ)委的專(zhuān)家對(duì)我校的語(yǔ)言文字示范校工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。如此次評(píng)估能夠順利通過(guò)，我們非但不會(huì)驕傲自滿，相反還會(huì)更加努力，積極創(chuàng)造條件，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；如不能順利通過(guò)，我們也決不灰心喪氣，我們將認(rèn)真查找自身的不足，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)工作，為自己已經(jīng)確定的目標(biāo)奮進(jìn)。

今后，我們將繼續(xù)深化語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓語(yǔ)言文字工作深入持久地滲透到學(xué)校工作的方方面面，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人”的理念深入人心。

謝謝大家！