第一篇：發(fā)揮基層科協(xié)作用 全面加強(qiáng)農(nóng)村科普

發(fā)揮基層科協(xié)作用 全面加強(qiáng)農(nóng)村科普

——試論如何完成元謀縣農(nóng)村科普最后一公里

陳海君

黨的十八大報(bào)告中提出要“深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開(kāi)發(fā)，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件”、“著力促進(jìn)農(nóng)民增收，保持農(nóng)民收入持續(xù)較快增長(zhǎng)。”這集中體現(xiàn)了我們黨在“三農(nóng)”工作的新理念、新思路，是新形勢(shì)下破解“三農(nóng)”難題的戰(zhàn)略舉措?；鶎涌茀f(xié)組織在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中應(yīng)該怎樣發(fā)揮作用，帶著這個(gè)問(wèn)題，筆者深入到鎮(zhèn)、村就農(nóng)村科普工作進(jìn)行了調(diào)研、思考，以期與眾多科學(xué)技術(shù)推廣工作者共勉。

一、元謀縣農(nóng)村科普工作的現(xiàn)狀

近幾年來(lái)，元謀縣科協(xié)認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)科協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村科普工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合元謀縣“三農(nóng)”實(shí)際，著力實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”、“基層科普行動(dòng)計(jì)劃”，著力開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)和科技下鄉(xiāng)工作，著力發(fā)展和完善農(nóng)村基層科技普及體系，構(gòu)建良好的農(nóng)村科普工作新格局，全面提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和致富技能。

（一）加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，全面提高科普服務(wù)能力

認(rèn)真貫徹落實(shí)元謀縣委、縣政府下發(fā)的《關(guān)于新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)科協(xié)工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)和農(nóng)技協(xié)、農(nóng)村科普宣傳員的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)已全部配齊，都配有兼職人員，有辦公場(chǎng)所和設(shè)施，并按照“四有一落實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，做到有組織機(jī)構(gòu)、有辦公地點(diǎn)、有牌子、有制度，全面落實(shí)科協(xié)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）以“科普惠農(nóng)興村行動(dòng)計(jì)劃”為抓手，全面推進(jìn)科普進(jìn)農(nóng)村工作

一是建設(shè)“站、欄、員”，強(qiáng)化農(nóng)村科普陣地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)省科協(xié)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村“一站一欄一員”建設(shè)工作的通知》文件精神，縣科協(xié)認(rèn)真組織實(shí)施，加強(qiáng)科普陣地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大農(nóng)村“站、欄、員”建設(shè)工作，并抓好跟蹤落實(shí)。全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建起了科普活動(dòng)站（室）和科普宣傳欄，聘請(qǐng)科普宣傳員，加強(qiáng)了科普宣傳欄和科普活動(dòng)站（室）的“建、管、用”，為新農(nóng)村建設(shè)搭建科普平臺(tái)演奏了一首和諧曲。二是認(rèn)真實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”。按照中國(guó)科協(xié)、省科協(xié)“科普惠農(nóng)”項(xiàng)目要求，在全縣推薦了一批先進(jìn)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地，參加中國(guó)科協(xié)和云南省科協(xié)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”項(xiàng)目評(píng)選。自2008年以來(lái)，共爭(zhēng)取到7個(gè)中國(guó)科協(xié)“科普惠農(nóng)”項(xiàng)目、8個(gè)省級(jí)科普項(xiàng)目，爭(zhēng)取到國(guó)家、省配套獎(jiǎng)補(bǔ)資金約200萬(wàn)元。三是認(rèn)真抓好農(nóng)民合作組織創(chuàng)新創(chuàng)建工作。創(chuàng)新發(fā)展了“元謀模式”，在全省率先探討了“協(xié)會(huì)+公司+示范基地”和“公司+協(xié)會(huì)+合作社+示范基地”四位一體的經(jīng)營(yíng)模式。按照《基層農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，組織創(chuàng)建示范農(nóng)協(xié)會(huì)，帶動(dòng)合作組織質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮典型示范作用，增強(qiáng)輻射帶動(dòng)能力。加強(qiáng)對(duì)骨干和帶頭人的培訓(xùn)，僅2013年，開(kāi)展以經(jīng)營(yíng)管理為主的成員培訓(xùn)兩期126人，以宣講黨的方針政策和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)

好生活”為主題的“科技活動(dòng)周”、以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美麗元謀”為主題的“全國(guó)科普日”等活動(dòng)，開(kāi)展科技咨詢(xún)服務(wù)、張貼（懸掛）標(biāo)語(yǔ)、贈(zèng)送科普?qǐng)D書(shū)、科普法律法規(guī)宣傳，積極邀請(qǐng)縣電視臺(tái)等媒體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，營(yíng)造濃郁的宣傳氛圍，吸引公眾積極參與，讓科普活動(dòng)內(nèi)容、知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，不斷增強(qiáng)公眾對(duì)科普活動(dòng)的參與意識(shí)。同時(shí)還積極配合宣傳《科普法》、《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法》、《專(zhuān)利法》、《食品安全法》等法律法規(guī)。共組織開(kāi)展面對(duì)農(nóng)村干部群眾和單位職工科普宣傳活動(dòng)5期，發(fā)放宣傳材料11550份，科普書(shū)刊3350冊(cè)，展出圖片837幅；街頭宣傳6場(chǎng)，宣傳群眾12350人次，法律咨詢(xún)4次，群眾咨詢(xún)2305人次。

二、農(nóng)村科普工作的困難和問(wèn)題

農(nóng)村科普工作任務(wù)艱巨，面臨的困難和問(wèn)題還很多，主要在以下三方面。

第一，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科普工作重視不夠。目前，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中，對(duì)農(nóng)村科普工作往往存在著一個(gè)誤區(qū)，即對(duì)農(nóng)村科普工作往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，未從根本上將農(nóng)村科普工作列入重要議事日程來(lái)抓，工作敷衍，應(yīng)付了事，導(dǎo)致農(nóng)村科普工作地位不高，科普工作者待遇較差，科普工作得不到足夠重視，科普工作凝聚力不強(qiáng)。

第二，農(nóng)村科普經(jīng)費(fèi)投入不足。由于縣、鄉(xiāng)級(jí)財(cái)政普遍較困難，近些年來(lái)雖然對(duì)科普工作的投入有所增加，但離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同步投入還有十分大的差距。資金緊缺導(dǎo)科普設(shè)備短缺和簡(jiǎn)陋，必要的物質(zhì)基礎(chǔ)得不到相應(yīng)的保障，嚴(yán)重影響和制約著農(nóng)村

2、更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，培育農(nóng)村科普品牌?？茀f(xié)作為科普工作的主力軍，一無(wú)精兵強(qiáng)將，二無(wú)先進(jìn)裝備，三無(wú)充足的經(jīng)費(fèi)保障，基層科協(xié)科普工作只能停留在“走馬看花”式的科普展覽，“按部就班”的科技活動(dòng)周和“蜻蜓點(diǎn)水”般的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。這些曾是科普的品牌活動(dòng)，由于缺乏新意，表現(xiàn)形式單一，滯后于時(shí)代的發(fā)展，不能滿足人民群眾對(duì)科普工作的需要。科協(xié)應(yīng)要徹底丟棄那些不適應(yīng)時(shí)代要求和農(nóng)民需求的傳統(tǒng)觀念和方式方法，創(chuàng)新農(nóng)村科普的內(nèi)容和方式，運(yùn)用新的技術(shù)和手段，強(qiáng)化科普宣傳活動(dòng)的針對(duì)性、互動(dòng)性、實(shí)效性，培育科普工作品牌。如繼續(xù)開(kāi)展好 “全國(guó)科普日”、“科技活動(dòng)周”、“科普大篷車(chē)”等品牌科普活動(dòng)；深化科普示范鎮(zhèn)、科普示范村、科普示范基地的創(chuàng)建活動(dòng)，把科普工作與地方黨委政府的中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合全社會(huì)的科普資源，以點(diǎn)帶面，形成科普工作的生動(dòng)局面；強(qiáng)化與新聞媒體的合作，開(kāi)辦科普類(lèi)欄目和節(jié)目，擴(kuò)大科普宣傳的受眾面，強(qiáng)化科技傳播力度。要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)村科普工作機(jī)制，大膽探索有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量支持農(nóng)村科普積極性的機(jī)制，有利于調(diào)動(dòng)廣大科技工作者服務(wù)“三農(nóng)”積極性的機(jī)制，有利于科普設(shè)施、資源開(kāi)發(fā)與共享的機(jī)制，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，使農(nóng)村科普工作取得更好的效益，在提高廣大農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)中發(fā)揮更大的作用。

3、突出重點(diǎn)，提高能力，注重農(nóng)村科普實(shí)效。要積極貫徹國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，大力實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)和未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，使農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科學(xué)素質(zhì)有明顯提高，使農(nóng)村科普工作取得實(shí)效。農(nóng)村科普必須堅(jiān)

機(jī)關(guān)各部門(mén)等合作，邀請(qǐng)專(zhuān)家定期開(kāi)辦科技講座，針對(duì)農(nóng)村特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，直接把一部分農(nóng)民就地轉(zhuǎn)化為“農(nóng)村科普人才”，通過(guò)他們向周?chē)娜罕妭魇诳茖W(xué)技術(shù)知識(shí)。三是發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍的重要作用，在農(nóng)村青少年中進(jìn)行科普教育。四是利用鄉(xiāng)村醫(yī)生普及醫(yī)學(xué)知識(shí)。

5、健全農(nóng)村基層科普組織網(wǎng)絡(luò)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、合作社、協(xié)會(huì)為基本框架的農(nóng)村科普網(wǎng)絡(luò)在普及科學(xué)知識(shí)、推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面發(fā)揮著重要的作用，但也存在著“缺觀念、缺位置、缺機(jī)制”、“無(wú)專(zhuān)職人員、無(wú)經(jīng)費(fèi)保障、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們應(yīng)切實(shí)出臺(tái)一系列相關(guān)措施，解決協(xié)會(huì)組織分散，凝聚力不夠強(qiáng)，抗御風(fēng)險(xiǎn)的能力弱；發(fā)展水平和檔次不高，服務(wù)功能不完善；法律地位還不明確等問(wèn)題。要提高農(nóng)村基層科普網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，廣泛開(kāi)展科普示范活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源，創(chuàng)建集技術(shù)示范、科普宣傳和培訓(xùn)為一體的農(nóng)村科普網(wǎng)絡(luò)。走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的道路，與農(nóng)戶對(duì)接，與市場(chǎng)對(duì)接。在推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、促進(jìn)農(nóng)民增收中起到應(yīng)有的作用。同時(shí)，還應(yīng)該充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代傳播手段在農(nóng)村科普工作中的作用；支持農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)村人口學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)校、村黨員活動(dòng)室等開(kāi)展對(duì)農(nóng)民的科技培訓(xùn)。

6，強(qiáng)化農(nóng)村科普陣地建設(shè)。農(nóng)村科普工作不能沒(méi)有陣地，沒(méi)有陣地，就難以吸收和傳播先進(jìn)的科學(xué)文化，“三下鄉(xiāng)”、科普大篷車(chē)、科普大集等活動(dòng)送來(lái)的科技資源就難以積累和整合，難以利用。有了陣地，才能經(jīng)常性地吸引農(nóng)村干部群眾來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)；有了陣地，才能更好地利用廣播、電視、書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)

第二篇：發(fā)揮基層工會(huì)作用

發(fā)揮基層工會(huì)作用，提升職工整體素質(zhì)

來(lái)源：我的范文網(wǎng)()最后更新：2009-03-1

3發(fā)揮基層工會(huì)作用，提升職工整體素質(zhì)

職工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定。職工是企業(yè)的主體，各項(xiàng)工作任務(wù)都要靠職工們?cè)诟髯缘膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)。全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是工會(huì)在新形勢(shì)、新任務(wù)下，維護(hù)職工工作權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)的重要體現(xiàn)，也是通過(guò)提高職工學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力，促進(jìn)職工全面發(fā)展的重要舉措。近年來(lái)，****工會(huì)把著眼于提高職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職工技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新等方面，通過(guò)多種途徑和方法多層面地維護(hù)職工受教育權(quán)，滿足職工精神文化需求，從根本上維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)、政治和精神文化權(quán)益，達(dá)到了職工隊(duì)伍整體素質(zhì)上升的目的。

****是一個(gè)以綜合利用煤矸石發(fā)電的小廠，現(xiàn)有職工267人，高中以上文化程度的職工占90%，大專(zhuān)以上學(xué)歷職工（含管理人員）占12%，40歲以下職工占78%，正是處于學(xué)習(xí)空間巨大，精力旺盛的時(shí)期。各分工會(huì)開(kāi)展系統(tǒng)行之有效的素質(zhì)培訓(xùn)，把培養(yǎng)新知識(shí)、新能力、新方法作為重點(diǎn)，創(chuàng)新提升職工思想、技能、科學(xué)文化素質(zhì)的途徑。根據(jù)工種性質(zhì)區(qū)別，以貼近職工、貼近工作、貼近文化作為原則，為職工傳遞信息、答疑解惑，已成為了職工獲取思想、工作、文化生活信息的重要途徑。

一、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新提升職工科學(xué)文化素質(zhì)

廠工會(huì)鼓勵(lì)職工多看多學(xué)，成立了職工素質(zhì)圖書(shū)室，為職工訂閱報(bào)紙5種、雜志7種，購(gòu)置了中外名著、古今傳奇、散文、書(shū)法、旅游等各類(lèi)書(shū)籍，定時(shí)對(duì)職工開(kāi)放借閱，滿足了職工對(duì)文化知識(shí)的渴求，搞好了職工文化服務(wù)。鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，今年發(fā)電、檢修、科室、水化共22名職工根據(jù)自身發(fā)展需要，參加了自考、函授、委培和升專(zhuān)本的自學(xué)考試。其中工會(huì)主席**、檢修副主任**、發(fā)電副主任**主動(dòng)在電力學(xué)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)修。同時(shí)，還以“建家”工作為契機(jī)，購(gòu)置了室內(nèi)外乒乓臺(tái)，新建了羽毛球場(chǎng)，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，拉近了工會(huì)與職工的距離。

二、開(kāi)展職工道德教育活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神

電廠屬技術(shù)密集型企業(yè)，生產(chǎn)流程一環(huán)扣一環(huán)，絲毫不得馬虎。2005－2006年各車(chē)間就根據(jù)自身特點(diǎn)，制訂出職工行為規(guī)范、崗位責(zé)任制、安全崗位責(zé)任制、職業(yè)道德守則，豐富了職工職業(yè)品格、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)等內(nèi)涵。同時(shí)在34個(gè)班組之間開(kāi)展“無(wú)隱患、無(wú)三違、無(wú)事故”的三無(wú)好班組活動(dòng)；開(kāi)展了以“二次創(chuàng)業(yè)，再造天府”為主題演講賽，謳歌了在二次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中做出突出貢獻(xiàn)的職工、干部，激發(fā)他們?yōu)槎蝿?chuàng)業(yè)再立新功，一等獎(jiǎng)的**同志還獲得公司演講賽三等獎(jiǎng)；開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型職工”征文比賽，收到征文11篇，引導(dǎo)女職工從自身角度為實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”貢獻(xiàn)力量；開(kāi)展“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”、“安全決戰(zhàn)期間，我該怎么做”的討論等活動(dòng)，來(lái)規(guī)范職工言行，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成與電廠價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

三、深化經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動(dòng)，提高職工技術(shù)創(chuàng)新素質(zhì)

1.大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化，增強(qiáng)職工自學(xué)能力

發(fā)電車(chē)間是電廠一線生產(chǎn)部門(mén)，共有78人，負(fù)責(zé)發(fā)電設(shè)備的正常運(yùn)行和定期切換。運(yùn)行參數(shù)、運(yùn)行模式相對(duì)于運(yùn)行人員來(lái)說(shuō)是固定的，但要仔細(xì)明白系統(tǒng)原理、解決臨時(shí)出現(xiàn)的小故障，卻成了攔住發(fā)電車(chē)間職工的一只老虎。

2006年電廠投產(chǎn)運(yùn)行的3＃鍋爐是采用DCS系統(tǒng)，以計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制的循環(huán)硫化床，屬節(jié)能型鍋爐，輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能進(jìn)行給水、給煤，完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。由于發(fā)電車(chē)間大部分職工是從**畢業(yè)，文化程度屬中等技術(shù)水平。要適應(yīng)這樣先進(jìn)的控制系統(tǒng)，掌握新型設(shè)備，發(fā)電車(chē)間在投運(yùn)前就組織每班2人跟著安裝、調(diào)試鍋爐的東鍋廠調(diào)試員們一起調(diào)試學(xué)習(xí)。試

生產(chǎn)后，沒(méi)有現(xiàn)成的模式，就自己摸索；沒(méi)有老師，就自己向書(shū)本學(xué)習(xí)。熱控室、主控室的職工們主動(dòng)購(gòu)置了《鍋爐運(yùn)行問(wèn)答》、《電力系統(tǒng)運(yùn)行》等書(shū)籍，為自己充電。一年的時(shí)間，運(yùn)行人員已基本掌握新鍋爐特點(diǎn)和屬性，能熟悉調(diào)整運(yùn)行參數(shù)來(lái)配合其他設(shè)備運(yùn)行。

2.強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技能

維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、受教育權(quán)，強(qiáng)化職工素質(zhì)、提高職業(yè)技能是工會(huì)工作的重要組成部分。全年共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)26次，參加人數(shù)達(dá)679人次。各車(chē)間工會(huì)年初對(duì)職工培訓(xùn)做好安排，開(kāi)展全方位、有針對(duì)性、有實(shí)效性培訓(xùn)。在培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、課程安排上根據(jù)實(shí)際工作情況精心籌劃：教案均由廠聘任的工程師或是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技師編寫(xiě)。發(fā)電車(chē)間職工都是三班倒，針對(duì)白班工作任務(wù)繁多，夜班職工精神不易集中的特點(diǎn)，就利用中班時(shí)間，由值班領(lǐng)導(dǎo)分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)講解、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和走動(dòng)巡查；檢修車(chē)間以當(dāng)天工作項(xiàng)目為單位，每一項(xiàng)配備1名技術(shù)員，跟現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資料收集或難點(diǎn)解疑，或是在每個(gè)班組的小黑板上出一道工作中需要解決的問(wèn)題供職工們討論；燃運(yùn)車(chē)間加強(qiáng)了職工對(duì)設(shè)備了解、熟悉程度的培訓(xùn)，實(shí)行周培訓(xùn)、月考核，與工資掛鉤。

3.打破區(qū)域限制，加強(qiáng)車(chē)間工會(huì)之間橫向聯(lián)系

除了本車(chē)間技術(shù)員自己授課外，有時(shí)還邀請(qǐng)其他車(chē)間的技術(shù)員講解一些與本車(chē)間相關(guān)的輔助知識(shí)。比如，發(fā)電車(chē)間工會(huì)邀請(qǐng)檢修車(chē)間技術(shù)員針對(duì)出現(xiàn)故障設(shè)備的現(xiàn)象作分析，使運(yùn)行人員能從故障現(xiàn)象了解故障原由，以便及時(shí)準(zhǔn)確匯報(bào)值長(zhǎng)，方便檢修，甚至可節(jié)約檢修時(shí)間來(lái)增加發(fā)電量。燃運(yùn)車(chē)間是發(fā)電車(chē)間的原料供應(yīng)和廢渣處理后勤部門(mén)，煤矸石配比比例多少直接影響鍋爐燃燒質(zhì)量，兩個(gè)車(chē)間的技術(shù)員根據(jù)不同矸石配比下鍋爐的風(fēng)壓、汽壓、風(fēng)量等參數(shù)，制定出一套切實(shí)可行的措施，供兩個(gè)車(chē)間運(yùn)行人員學(xué)習(xí)，為提高鍋爐運(yùn)行質(zhì)量作了大量工作。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑，舉辦有特色的實(shí)戰(zhàn)演練

今年首次在發(fā)電車(chē)間舉行了機(jī)、爐、電反事故演練。由于設(shè)備逐步老化，許多未發(fā)生過(guò)、意想不到的故障都漸漸出現(xiàn)。為了預(yù)防事故發(fā)生時(shí)職工手忙腳亂，訓(xùn)練他們應(yīng)急、應(yīng)對(duì)能力和事故處理能力。

由車(chē)間對(duì)某些設(shè)備人為設(shè)置故障，考驗(yàn)運(yùn)行人員面對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變及處理能力。要求機(jī)、爐、電三個(gè)主要工種職工能迅速將斷路器準(zhǔn)確切換、投運(yùn)變壓器、現(xiàn)場(chǎng)判斷發(fā)電機(jī)油位等一系列操作。不但訓(xùn)練了運(yùn)行人員處理、分析事故的能力還強(qiáng)調(diào)了工種與工種之間的協(xié)作，廠與上級(jí)部門(mén)、外界的協(xié)調(diào)配合。

四、結(jié)合勞動(dòng)競(jìng)賽，加大學(xué)習(xí)寬度，提升職工素質(zhì)

**一直將勞動(dòng)競(jìng)賽作為提升職工隊(duì)伍素質(zhì)的常規(guī)途徑，多次分工種開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽激發(fā)職工自覺(jué)學(xué)、自覺(jué)鉆、自覺(jué)你追我趕。今年舉行的各類(lèi)技術(shù)比賽中，創(chuàng)新了一條新規(guī)則，就是允許沒(méi)從事這個(gè)工種的職工也可以參加這個(gè)工種的比賽。只要你有這方面的特長(zhǎng)，有這樣的愛(ài)好，有勇于學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)的勇氣，我們都同意參賽，并且獎(jiǎng)勵(lì)額度也比往年有所增加，一下子就提高了職工積極性。今年舉行了電、鉗、焊工技能比賽中，共44人參加，廠第一名的**參加公司工會(huì)舉辦的鉗工技能大賽，獲三等獎(jiǎng)；兩名才參加工作三年，在電工、鉗工崗位上只干了一年的技校生獲得實(shí)作比賽第一名，得到檢修車(chē)間每季度100元額外獎(jiǎng)勵(lì)，極大鼓舞了職工學(xué)習(xí)、鉆研的勁頭。

在發(fā)電車(chē)間開(kāi)展了以?xún)?yōu)化3＃鍋爐運(yùn)行方案的論證比賽。由于3＃鍋爐是較先進(jìn)的循環(huán)硫化床鍋爐，原有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和模式就不適應(yīng)，發(fā)電車(chē)間工會(huì)提議在四個(gè)值之間開(kāi)展一場(chǎng)摸索最佳運(yùn)行方案活動(dòng)。通過(guò)一周的運(yùn)行摸索，四個(gè)值分別總結(jié)各自運(yùn)行模式下的特點(diǎn)，由鍋爐班長(zhǎng)采取現(xiàn)場(chǎng)講解與幻燈片相結(jié)合的模式，對(duì)汽量、用煤量、風(fēng)壓、放渣、用電率進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比，并結(jié)合摸索中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行了分析和破解，為制定新鍋爐運(yùn)行規(guī)程提供了大量準(zhǔn)確的原始數(shù)據(jù)。

五、發(fā)揮先進(jìn)典型模范帶頭作用，培育職工愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神

廠工會(huì)組織勞模、標(biāo)兵、半年組織1次優(yōu)秀工人、優(yōu)秀管理人員評(píng)選。出專(zhuān)欄、專(zhuān)刊大力宣傳星級(jí)人才、優(yōu)秀工人、優(yōu)秀管理人員、勞模標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，贊揚(yáng)他們高度的主人翁責(zé)任感、高昂的勞動(dòng)熱情、先進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、良好的愛(ài)崗敬業(yè)精神，激勵(lì)廣大職工以他們?yōu)榭?，以先進(jìn)為榜樣，為實(shí)現(xiàn)廠及公司安全生產(chǎn)目標(biāo)而奮斗。人的能力不是天生的，但可以通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)。電廠工會(huì)結(jié)合職工技能提升這一大活動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)職工工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，積極參加廠里舉辦的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，參與技術(shù)革新。通過(guò)參與，讓職工看到不足，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使個(gè)體成長(zhǎng)與整個(gè)車(chē)間、整個(gè)廠區(qū)聯(lián)系起來(lái)，讓職工在學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)的良好機(jī)制中不斷成長(zhǎng)。

百舸爭(zhēng)流，不進(jìn)則退。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，做一名高素質(zhì)職工是時(shí)代的要求，也是企業(yè)管理、發(fā)展的需要。在***大力提升職工技能活動(dòng)中，激活了職工渴望學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的情緒，調(diào)動(dòng)了職工為電廠圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的積極性，使全廠職工為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力

第三篇：如何發(fā)揮基層黨組織作用范文

基層黨組織是黨建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)最基本、最直接的機(jī)構(gòu)，是聯(lián)系老百姓和決策者的橋梁、化解社會(huì)矛盾的潤(rùn)滑劑。直接工作和生活在群眾之中，擔(dān)負(fù)著動(dòng)員和組織黨員、群眾實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在貫徹黨的路線、方針、政策等方面，擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政的根基。只有深刻認(rèn)識(shí)和正確把握基層黨組織在黨的建設(shè)中地位作用、職能定位、核心任務(wù)，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員干部把黨的各項(xiàng)主張貫徹落實(shí)到服務(wù)群眾的工作中去，發(fā)揮好基層黨組織服務(wù)隊(duì)伍的重要作用，基層黨組織要充分發(fā)揮五個(gè)方面的作用：

一、充分發(fā)揮貫徹執(zhí)行作用；

基層黨組織的執(zhí)行能力，是基層黨組織完成任務(wù)的水平與任務(wù)的體現(xiàn)。我們必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立執(zhí)行的意識(shí)，通過(guò)制度保障，完善薄弱環(huán)節(jié)，才能不斷提升基層黨組織執(zhí)行能力，要想將基層黨組織真正建設(shè)成為黨的全部工作和戰(zhàn)斗力，成為我們黨的方針政策落到實(shí)處的保障，應(yīng)從多個(gè)方面入手，一是以隊(duì)伍建設(shè)提升黨組織的組織執(zhí)政能力，通過(guò)加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)，包括科學(xué)發(fā)展觀、政績(jī)觀、人才觀、群眾觀在整治理論學(xué)習(xí)和當(dāng)代的新知識(shí)和等先進(jìn)的文化，同時(shí)還要將執(zhí)行能力的提升與考核用人機(jī)制相結(jié)合，將執(zhí)行能力的落實(shí)納入到領(lǐng)導(dǎo)干部的考核中去，從而建設(shè)即能決策，更能執(zhí)行的基層干部；二是轉(zhuǎn)變工作方法，轉(zhuǎn)變工作理念，改變工作中存在的缺乏計(jì)劃性、問(wèn)題找不準(zhǔn)，關(guān)鍵抓不住，從而使基層黨組織工作成了拋皮球，拋到哪，干到哪；三是以積極創(chuàng)新提升基層黨組織執(zhí)行能力，這就要求我們以基層實(shí)際情況為基礎(chǔ)，將上級(jí)精神與基層實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。創(chuàng)新要立足于實(shí)踐、大膽剖析、努力找出解決方法，用創(chuàng)新的理念推進(jìn)各項(xiàng)工作。

二、充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用；

加強(qiáng)黨員干部的教育和引導(dǎo)是基層黨組織的重要職責(zé)，正確的整治方向始終是黨建工作的靈魂所系，黨的科學(xué)理論的傳播、黨的路線方針政策的傳達(dá)貫徹、黨的優(yōu)良作風(fēng)的傳承最終都要通過(guò)基層黨組織對(duì)黨員的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。這就要我們發(fā)揮好基層黨組織教育引導(dǎo)作用，一是健全教育體制，完善教育培訓(xùn)制度。建立學(xué)習(xí)型黨組織，必須養(yǎng)成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，提高黨員參加學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合單位實(shí)際情況，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有組織、有目標(biāo)、有布置、有考核、有評(píng)比、有表彰；二是轉(zhuǎn)變教育方式和內(nèi)容，拓寬教育培訓(xùn)思路，探索新的教育途徑。以需求為導(dǎo)向，采取靈活形式增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性。如考察式培訓(xùn)、拓展是教育等多手段、多形式的教育。

三、充分發(fā)揮組織凝聚作用；

積極探索基層黨組織建設(shè)，努力提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，具有十分重要的意義。要充分發(fā)揮組織的凝聚力，增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)活力，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和活動(dòng)方式方法，積極探索多元化的黨建工作活動(dòng)載體，堅(jiān)持典型帶動(dòng)、注重用身邊事教育身邊人，激勵(lì)黨員干部立足本職，學(xué)趕先進(jìn)，大力培育積極向上、富有時(shí)代的基層文化。要尊重黨員的主題地位，積極加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)的有效途徑，在民主決策、文化活動(dòng)等普遍關(guān)注的問(wèn)題上廣泛征求黨員的意見(jiàn)充分調(diào)動(dòng)黨員關(guān)心和參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性，建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、幫扶、關(guān)懷制度，關(guān)心黨員成長(zhǎng)進(jìn)步、解決黨員的實(shí)際困難，讓大家干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，真切感受到組織的溫暖，切身投入黨組織建設(shè)。

四、充分發(fā)揮橋梁帶頭作用；

基層黨員，作為黨和人民群眾的溝通的第一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是國(guó)家政權(quán)的重要基層支柱，是黨“全心全意為人民服務(wù)宗旨的直接執(zhí)行著。因此，只有事事在先，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能把黨的溫暖切實(shí)送到群眾手中。一是注重黨員自身思想建設(shè)。始終把提高黨員自身思想整治素質(zhì)放在首位，全面學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)理論，堅(jiān)持以鄧小平理論三個(gè)代表重要思想來(lái)武裝自己的頭腦，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。只有牢固樹(shù)立“為公”、“為民”的思想，才能正確處理好黨員和群眾的關(guān)系，真正做到權(quán)為民所用、情為民所移、利為民所謀。二是在實(shí)踐中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。基層黨員要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成任務(wù)，在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面做出表率，為群眾樹(shù)立好的工作和生活榜樣。

五、充分發(fā)揮監(jiān)督管理作用;

基層黨組織是加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，保證權(quán)力正確行使、保證黨的純潔性的重要環(huán)節(jié)。這就要求基層黨組織對(duì)單位負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每個(gè)黨員進(jìn)行監(jiān)督，基層黨組織要切實(shí)擔(dān)負(fù)起重要的監(jiān)督作用，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，旗幟鮮明的同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，對(duì)下級(jí)、對(duì)同事、乃至上級(jí)都要敢于進(jìn)行有效的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)黨員的反腐倡廉教育，加強(qiáng)廉政長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員日常性監(jiān)督，對(duì)黨員苗頭性、傾向性問(wèn)題常多談心、常警鐘提醒，督促黨員干部嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，最大限度的預(yù)防和減少違紀(jì)案件發(fā)生，最大限度的提升黨員隊(duì)伍的公信形象。

第四篇：發(fā)揮基層工會(huì)作用 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)思想道德建設(shè)

發(fā)揮基層工會(huì)作用

加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)思想道德建設(shè)

2007年是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的一年。在這開(kāi)局之年，中國(guó)教科文衛(wèi)工會(huì)二屆全國(guó)委員會(huì)第一次全體會(huì)議隆重召開(kāi)。按照王曉龍主席的工作報(bào)告，各基層工會(huì)必須大力推動(dòng)思想道德建設(shè)，提高職工素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。為了加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)思想道德建設(shè)，增強(qiáng)新世紀(jì)新階段工會(huì)工作的使命感和責(zé)任感，筆者通過(guò)近十年的探索實(shí)踐，現(xiàn)就農(nóng)村中小學(xué)思想道德建設(shè)的開(kāi)展及措施談?wù)勛约旱膰L試。

一 找準(zhǔn)問(wèn)題是前提

目前農(nóng)村中小學(xué)思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題不少，突出表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

不誠(chéng)實(shí)。一些學(xué)生在校騙老師和同學(xué)，說(shuō)家長(zhǎng)不在家，家里如何如何困難，騙取老師和同學(xué)“關(guān)照”；在家騙家長(zhǎng)和親友，說(shuō)學(xué)校里要收取費(fèi)用，組織活動(dòng)，騙取家長(zhǎng)和親友的錢(qián)物。

不愛(ài)護(hù)公物和他人財(cái)產(chǎn)。有的教室的門(mén)被損壞，窗戶被打破，學(xué)生的桌椅被損壞，文具書(shū)籍被糟蹋。

不關(guān)愛(ài)體諒他人。同學(xué)之間缺少感情，有的發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事動(dòng)手就打，開(kāi)口就罵。不節(jié)儉。農(nóng)村學(xué)生家庭雖然大部分不富裕，但有的學(xué)生不節(jié)儉，艱苦奮斗的觀念模糊，想到前程渺茫，不思進(jìn)取，破罐子破摔，學(xué)生早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

有的學(xué)生無(wú)視法紀(jì)，亂講義氣，亂打抱不平，甚至結(jié)成團(tuán)伙，一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵就大打出手。凡此種種，不一而足。

二 析透成因是關(guān)鍵

針對(duì)上述問(wèn)題，仔細(xì)分析起來(lái)，不外乎以下幾個(gè)方面的原因：一是理念上德育與智育抓得不平衡。主要表現(xiàn)在以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，以高分率、及格率評(píng)價(jià)老師，以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)校和老師全力以赴“不擇手段”地拔高優(yōu)生的學(xué)科成績(jī)，德育被冷落到忽視的地步；二是少數(shù)教師職業(yè)道德素質(zhì)差，管教不管導(dǎo)，不注重學(xué)生道德情感和道德意志的培養(yǎng)；三是文化市場(chǎng)上有些庸俗、暴力、色情的東西，不同程度地腐蝕了審美觀念尚未成熟、辨別是非能力較弱的學(xué)生；四是一些家庭對(duì)子女管教不當(dāng)或缺乏家庭管教。農(nóng)村有些家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人自身素質(zhì)不高，甚至惡習(xí)纏身，直接影響著子女道德品質(zhì)。有些家長(zhǎng)常年在外面打工，子女寄居在親友家里，親友不便細(xì)管，家長(zhǎng)無(wú)法管，結(jié)果是子女無(wú)人管。五是不健康的社會(huì)風(fēng)氣的感染。農(nóng)村有些地方缺乏健康的文化生活，一些文化素質(zhì)不高的、道德修養(yǎng)低劣的青年“五毒俱全”，直接影響著學(xué)生，沖擊學(xué)生的道德底線，造成不可低估的危害。

三 落實(shí)對(duì)策是重點(diǎn)

通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題成因的分析，加強(qiáng)和改進(jìn)未年人思想道德建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)采取以下措施： 首先，改變學(xué)校教育中重智輕德現(xiàn)象。我們要借推進(jìn)新課程的契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的步伐，確立新的教書(shū)育人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)地統(tǒng)一到課堂教學(xué)之中，要樹(shù)立以德治校、以德樹(shù)人、以德修身 的理念，加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育，讓學(xué)生自覺(jué)地遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

其次，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)。教書(shū)育人不僅僅是傳授知識(shí)技能的過(guò)程，更重要的情感態(tài)度的體驗(yàn)。情感態(tài)度是由人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀決定的，絕不是一日之功，只有當(dāng)教師具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，才能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，從而形成和諧的師生關(guān)系，全身心地發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切。

第三，整治學(xué)校周邊環(huán)境，凈化文化市場(chǎng)。豐富校園文化依靠政府部門(mén)，大力整治圖書(shū)、音像制品市場(chǎng)，從源頭上杜絕暴力、色情等不良信息。同時(shí)，學(xué)校要加大校園建設(shè)力度，為未成年人提供生動(dòng)活潑、健康向上的精神食糧。學(xué)校圖書(shū)室要定期向?qū)W生開(kāi)放，不能束之高閣、蒙塵庋藏。

第四，以靈活多樣的形式辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！薄＜彝ゲ涣辑h(huán)境往往是一些未成年人缺德行為的最初原因。因?yàn)榧彝ナ乔嗌倌陼r(shí)間最長(zhǎng)的、受思想影響最深、聯(lián)系最緊密的場(chǎng)所。近些年來(lái)，失散、失德的家庭逐漸增多，這些不良家庭環(huán)境直接左右著未成年人的道德觀念和行為。因此，學(xué)校需要用靈活多樣的形式辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保嗯c家長(zhǎng)溝通，幫助他們健全正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和財(cái)富觀，同他們交流探討如何尊老愛(ài)幼，和睦相處，如何鼓勵(lì)孩子健康成長(zhǎng)，如何律已寬人，如何勤儉自強(qiáng)，如何敬業(yè)奉獻(xiàn)……以營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

第五，加大力度開(kāi)展公民道德建設(shè)，形成良好社會(huì)環(huán)境。依靠政府各部門(mén)的力量，盡可能地把那些道德失范、誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義、損公肥私、假冒偽劣、黃賭毒俱全的人拯救出來(lái)，使公民道德意識(shí)建設(shè)在鞏固中發(fā)展，在改進(jìn)中提高，在繼承中創(chuàng)新，使愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義思想日益深入人心，使中華民族傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的道德建設(shè)觀念相融合，形成人人關(guān)心，個(gè)個(gè)支持，共同參與道德建設(shè)的局面?！芭钌橹?，不扶自直?！毕嘈拍切┑赖掠^念脆弱和未成年人生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中，會(huì)耳濡目染，潛移默化，健康成長(zhǎng)的。

第五篇：積極發(fā)揮科普教育基地作用

積極發(fā)揮科普教育基地作用 努力提高青少年的綜合素質(zhì)

集安市青少年科技活動(dòng)中心、集安市科學(xué)技術(shù)館一套人員兩塊牌子。坐落在市中心，總面積為1600平方米。現(xiàn)有工作人員7人。配有科普車(chē)一臺(tái)，現(xiàn)有天文館、生物館、圖書(shū)館、青少年科技展覽館，青少年科技活動(dòng)實(shí)踐基地（一次可容納80人活動(dòng)和食宿），簡(jiǎn)稱(chēng)“四館一基地”，各活動(dòng)場(chǎng)所全年免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放。

幾年來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)科協(xié)的關(guān)心下，在市委宣傳部、教育局、共青團(tuán)、林業(yè)局、環(huán)保局等相關(guān)部門(mén)的支持下，成立了青少年科技領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由一名主管科協(xié)的市委副書(shū)記兼任,下設(shè)青少年科技教育協(xié)會(huì),會(huì)長(zhǎng)由科協(xié)主席兼任，秘書(shū)長(zhǎng)由青少年科技中心主任兼任，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展日常工作。協(xié)會(huì)下設(shè)64個(gè)分會(huì)，目前聘請(qǐng)科技輔導(dǎo)員1678人，組建各類(lèi)科技活動(dòng)小組1683個(gè)，使青少年科技教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)和學(xué)校?？茖W(xué)技術(shù)館分別被國(guó)家、吉林省、通化市、集安市命名為科普教育示范基地、青少年校外教育示范基地、未成年人生態(tài)道德教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地。同時(shí)還是長(zhǎng)春理工大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐基地。

多年來(lái)，在全市開(kāi)展科普宣傳、展覽展教、科技培訓(xùn)、科技服務(wù)的同時(shí)，我們重點(diǎn)抓好未成年科技文化教育、思想 道德教育活動(dòng)，我們以基地為依托，結(jié)合我市實(shí)際，開(kāi)展適合我市特點(diǎn)的青少年科技活動(dòng)，在實(shí)踐中打造出五項(xiàng)青少年活動(dòng)品牌。

一是每年舉辦一屆青少年冬令營(yíng)活動(dòng)。目前已舉辦青少年科技冬令營(yíng)11屆，每屆2—3期，每期為四天，我們?cè)O(shè)計(jì)的項(xiàng)目有：走向冰雪世界、踏冰走雪觀霧凇、冰上拔河、放爬犁、雪地足球、三雕比賽（雪雕、冰雕、根雕）、拼冷盤(pán)、包餃子比賽、創(chuàng)編《科技報(bào)》大賽，祭掃烈士陵園等活動(dòng)，先后已有2300余名青少年參加。

二是每年舉辦一屆青少年科考營(yíng)活動(dòng)，利用“五一”黃金周和小長(zhǎng)假，現(xiàn)已舉辦9屆，每屆四天，我們主要設(shè)計(jì)了紅色之旅——踏察戰(zhàn)斗遺址；古城之旅——探索丸都山城；科普之旅——考察母親河；自然之旅——踏青走春賞花；生物奇趣探險(xiǎn)等系列活動(dòng)。現(xiàn)已有1100余人參加。

三是舉辦青少年科技夏令營(yíng)活動(dòng)?，F(xiàn)已舉辦21屆，每年一屆，每屆舉行四至五期，每期四天。我們?cè)O(shè)計(jì)了各種主題演講比賽、走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)科技館、綠野探寶、新黃金搭檔、“夏之音”篝火晚會(huì)等活動(dòng)。現(xiàn)已有4600余人參加。

四是舉辦“十一”黃金周科技之星訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，每年一屆，現(xiàn)已舉辦8屆，670余人參加，一期四天活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有科普知識(shí)競(jìng)賽、燈謎藝術(shù)挑戰(zhàn)賽、詩(shī)歌朗誦——秋色、辯論會(huì)——成功與失敗、生存挑戰(zhàn)、娛樂(lè)玩翻天等系列活動(dòng)，最后經(jīng)過(guò)評(píng)選，科技之星的事跡和照片上光榮榜。

五是舉辦青少年科技藝術(shù)節(jié)，每年一屆，時(shí)間在每年10月，現(xiàn)已舉辦十八屆，競(jìng)賽內(nèi)容包括科技發(fā)明、科學(xué)論文、生物、書(shū)法、美術(shù)、工藝、攝影等七大項(xiàng)，經(jīng)過(guò)評(píng)委評(píng)選，優(yōu)秀作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)。分幼兒組、小學(xué)組、中學(xué)組。目前已有6000多名學(xué)生獲獎(jiǎng)、400多個(gè)單位獲先進(jìn)集體。

我們還先后組織青少年參加歷屆省及全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、科技藝術(shù)大賽，選送作品500余件，獲獎(jiǎng)率達(dá)96%以上，現(xiàn)已有1018名青少年、375名科技輔導(dǎo)員、118個(gè)單位獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

通過(guò)以上五項(xiàng)品牌活動(dòng)，達(dá)到了四種教育效果。一是實(shí)踐教育。我們通過(guò)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓中小學(xué)生在實(shí)踐中受教育，發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。象夏令營(yíng)中的野炊比賽，各班長(zhǎng)帶領(lǐng)營(yíng)員向營(yíng)部領(lǐng)取了餐具和柴火、油及各種調(diào)料，到達(dá)自己選擇的地點(diǎn)，建好鍋灶。看吧，每位營(yíng)員都想露一手，打水的、洗菜的、燒火的、刻魚(yú)的、改刀的、配料的，一片繁忙景象，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的緊張努力，各班完成了野炊任務(wù)，一道道美味佳肴誕生了，綠色寶庫(kù)，奧運(yùn)圣火、聞雞齊舞、一帆風(fēng)順、珍珠湯等，經(jīng)過(guò)評(píng)委品嘗，最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。這一活動(dòng)，參加實(shí)踐的人數(shù)多，教育面大，深深打動(dòng)了每位營(yíng)員的心靈。還有生存挑戰(zhàn)，走進(jìn)軍營(yíng)，自己動(dòng)手做，包餃子，拼冷盤(pán)等活動(dòng)也是如此。二是滲透教育。通過(guò)各種形式的愛(ài)國(guó)主義教育，民族精神教育，誠(chéng)信教育等，例如傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)，結(jié)合本市實(shí)際，把抗美援朝集安鴨綠江大橋、抗聯(lián)戰(zhàn)地醫(yī)院、紅軍洞，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)壯烈犧牲的烈士而建造的烈士塔等遺址遺跡微縮原型，通過(guò)報(bào)告講解，達(dá)到活龍活現(xiàn)，科技館館長(zhǎng)李青山同志先后做傳統(tǒng)教育、科技教育報(bào)告312場(chǎng)，聽(tīng)眾近20萬(wàn)人次。整個(gè)活動(dòng)滲透了德育教育內(nèi)容，使德育教育無(wú)處不在，取得了很好的教育成果。還有創(chuàng)編《科技報(bào)》參觀古跡、走進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)同樣收到很好效果。

三是養(yǎng)成教育。習(xí)慣形成性格，性格又決定行動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)，在活動(dòng)中必須制定出一套切實(shí)可行措施和步驟。我們一般每期活動(dòng)為四天，吃飯住宿都在科技館。針對(duì)部分中小學(xué)生存在的嬌生慣養(yǎng)、奢侈浪費(fèi)、缺乏生活磨練、生活自力能力差等現(xiàn)象，我們進(jìn)行封閉管理，制定了整套營(yíng)規(guī)營(yíng)紀(jì)，營(yíng)員守則，要求參加活動(dòng)的營(yíng)員按時(shí)起床就寢，被褥擺放整齊，參加洗碗刷筷，講究衛(wèi)生，節(jié)約用水用電，注意安全，遵守群眾紀(jì)律等，個(gè)人的表現(xiàn)與評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員和最佳營(yíng)員，先進(jìn)學(xué)校結(jié)合起來(lái)。要求營(yíng)員從一點(diǎn)一滴做起，使行為養(yǎng)成教育從量變到質(zhì)變，從語(yǔ)言變成行動(dòng)，取得非常理想的效果。

四是體驗(yàn)教育。可以說(shuō)我們的每次活動(dòng)都體現(xiàn)體驗(yàn)教育，在我們每次舉辦活動(dòng)時(shí)都要競(jìng)選營(yíng)委會(huì)，營(yíng)委會(huì)的設(shè)置 是：營(yíng)長(zhǎng)、副營(yíng)長(zhǎng)、教導(dǎo)員、旗手、安全部長(zhǎng)、活動(dòng)部長(zhǎng)、文娛部長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、后勤部長(zhǎng)，還有各班班長(zhǎng)。這樣競(jìng)爭(zhēng)的人多了，體驗(yàn)的人多了，展示的人也多了，許多中小學(xué)生得到了鍛煉和提高，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。平日在學(xué)校不愿發(fā)言的同學(xué)，在活動(dòng)演講獲獎(jiǎng)了，在家里“小淘氣”在這里當(dāng)上了營(yíng)干部，農(nóng)村來(lái)的營(yíng)員學(xué)到了城里營(yíng)員的風(fēng)度和氣質(zhì)，城里來(lái)的營(yíng)員學(xué)到了農(nóng)村營(yíng)員的質(zhì)樸和勤勞。許多營(yíng)員活動(dòng)結(jié)束離開(kāi)時(shí)戀戀不舍，盼望下次再來(lái)這里。

我們以科普教育基地為依托，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的青少年科技品牌活動(dòng)，許多中小學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)一步提高，精神面貌發(fā)生了深刻變化。在活動(dòng)中我們先后教育幫助30多名輟學(xué)和貧困學(xué)生重返校園，現(xiàn)在有的上了大學(xué)、有的參了軍，還有的當(dāng)了企業(yè)老總，在各條戰(zhàn)線上努力拼搏。

幾年來(lái)，集安市科技館堅(jiān)持科教育人，深入開(kāi)展青少年科技活動(dòng)，取得了喜人的成果。先后獲得省及國(guó)家青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀活動(dòng)僵，獲得集安市、通化市、吉林省、全國(guó)科普教育基地，青少年科技教育示范基地，愛(ài)國(guó)主義教育基地，獲全國(guó)青少年科技傳播行動(dòng)先進(jìn)集體，全國(guó)校外教育先進(jìn)集體，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目先進(jìn)集體，全國(guó)小星火計(jì)劃活動(dòng)先進(jìn)集體。

集安市科技館 二O一O年三月四日