第一篇：武漢市學(xué)科帶頭人優(yōu)秀青年教師管理辦法(試行)

武漢市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師管理辦法（試行）

為加強(qiáng)市、區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍的管理，充分發(fā)揮其表率和中堅(jiān)作用，激勵(lì)其始終保持與稱號(hào)相符合的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并不斷進(jìn)取，向更高層次發(fā)展，特制定本辦法。

一.崗位職責(zé)

市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率作用。模范遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。

（二）在教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用。堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，認(rèn)真履行學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的課時(shí)量，積極承擔(dān)班主任工作，課堂教學(xué)受學(xué)生歡迎，能合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)成績突出，保持較好的教育教學(xué)水平和成績，推動(dòng)本學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展。

（三）在進(jìn)修學(xué)習(xí)方面發(fā)揮帶頭作用。認(rèn)真參加各級(jí)教育部門組織的的繼續(xù)教育培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，堅(jiān)持自修教育理論與專業(yè)理論，及時(shí)了解本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿信息，不斷更新教育觀念，努力提高自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科專業(yè)水平。骨干教師要積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，中學(xué)教師要逐步達(dá)到研究生水平，小學(xué)、幼兒園教師要達(dá)到本科學(xué)歷，進(jìn)修的專業(yè)要與任教學(xué)科一致或相近。

（四）在教育科研方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，認(rèn)真研究解決教育教學(xué)中的問題，不斷提高教育

－1－ 科研能力。每年至少有一篇專業(yè)論文在市級(jí)以上教育刊物發(fā)表或市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或至少有一個(gè)市級(jí)以上教育科研課題結(jié)題或一本教材出版。每學(xué)年在學(xué)?；蚴袇^(qū)教研活動(dòng)中聽課評(píng)課不少于30課時(shí)。

（五）在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮傳、幫、帶作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，以及市、區(qū)教育局或業(yè)務(wù)部門交辦的示范課、公開課或?qū)W術(shù)講座任務(wù)，每年有計(jì)劃地指導(dǎo)一至二名青年教師，開設(shè)示范課、公開課或?qū)W術(shù)講座不少于6次，并獲得好評(píng)。

（六）在教師交流和支教工作中發(fā)揮模范作用。積極承擔(dān)教育行政部門組織的教師交流、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱地區(qū)教育等各類活動(dòng)。

區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的職責(zé)由相應(yīng)教育行政部門及學(xué)校予以明確。

二.有關(guān)待遇

（一）學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師在職稱評(píng)定、晉升職務(wù)、評(píng)優(yōu)選先、科研立項(xiàng)、培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討、干部選拔等方面，同等條件下享有優(yōu)先權(quán)。中小學(xué)市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師以及40歲以下區(qū)學(xué)科帶頭人聘任中學(xué)高級(jí)或小學(xué)高級(jí)職務(wù)不占學(xué)校職數(shù)。

（二）按規(guī)定經(jīng)考核合格的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，按有關(guān)規(guī)定享受工作津貼，所需經(jīng)費(fèi)按現(xiàn)行渠道解決。

（三）各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)的培養(yǎng)方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)，為其創(chuàng)造良好的工作、－2－ 學(xué)習(xí)和生活條件，為其開展教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流和出版教育教學(xué)專著等活動(dòng)提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上的支持，減少其后顧之憂。

（四）各級(jí)教育行政部門應(yīng)在教育經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金，用于學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，大力宣傳推廣他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)并支持其多出成果。

三.管理考核

（一）考核辦法

學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師不搞終身制，原則上每兩年考核評(píng)定一次。考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四個(gè)等次。對(duì)考核優(yōu)秀的，予以專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核基本合格的，停發(fā)工作津貼（直至下次考核為合格以上等次為止）；對(duì)考核不合格的，取消榮譽(yù)稱號(hào)和工作津貼。

1.考核組織。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要按照管理權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師的考核工作，制定考核方案。教育行政部門考核小組由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，人事（教師工作)、師訓(xùn)、教研等部門共同組成；學(xué)?？己诵〗M由分管校長牽頭，學(xué)校黨政、工會(huì)、教務(wù)、教科和骨干教師所在教研組代表共同組成。

2.考核內(nèi)容。教育行政部門依據(jù)本辦法規(guī)定的崗位職責(zé)，分類制定并印發(fā)《考核細(xì)則》，考核內(nèi)容主要包括職業(yè)道德、教育教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、教育科研、示范指導(dǎo)、教師交流等方面。

3.考核程序

－3－ 市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的考核程序?yàn)椋?/p>

（1）考核對(duì)象參照《考核細(xì)則》對(duì)本人考核期內(nèi)履行職責(zé)的情況進(jìn)行自我評(píng)分和小結(jié)，如實(shí)填寫《業(yè)務(wù)考核表》。將有關(guān)的原始證明材料（包括獲獎(jiǎng)證書、論文、課題申報(bào)書、講座、公開課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等）送交學(xué)?？己诵〗M。

（2）學(xué)校對(duì)考核對(duì)象填寫的內(nèi)容進(jìn)行審核，將有關(guān)材料在校內(nèi)公示，并就有關(guān)考核項(xiàng)目在一定范圍內(nèi)組織教師、學(xué)生進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)（參加民意測(cè)評(píng)的學(xué)生應(yīng)達(dá)到所教學(xué)生的95%，教師應(yīng)不少于全校在編教師的3/4）。在此基礎(chǔ)上，對(duì)其工作實(shí)績進(jìn)行考核評(píng)分，填寫考核意見，初步確定考核等次報(bào)區(qū)教育局。

（3）各區(qū)教育局參照《考核細(xì)則》，結(jié)合本區(qū)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師進(jìn)行綜合考核，按考核分?jǐn)?shù)分學(xué)段排序，形成考核意見，確定考核等次報(bào)市教育局。

（4）市教育局結(jié)合區(qū)、?？己艘庖?，對(duì)市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師采取座談、深入課堂聽課、查閱資料、組織民主測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，確定考核結(jié)果。

（二）管理制度

1.任職學(xué)校、教育行政部門對(duì)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師實(shí)行分級(jí)管理、共同使用。

2.各級(jí)教育行政部門要建立相應(yīng)的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師檔案和信息庫，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績及其考核、獎(jiǎng)懲情況等。

3.各級(jí)教育行政部門要建立學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師聯(lián)系制度，定期召開座談會(huì)，聽取有關(guān)教育教學(xué)改革、教育管理、骨－4－ 干教師管理的意見和建議，及時(shí)研究、認(rèn)真解決有關(guān)問題，適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

4.各級(jí)教育行政部門要有計(jì)劃地組織選派城鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師到農(nóng)村支教、送教、兼課和講學(xué)（保證每位市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師每年不少于一次）。學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師可主動(dòng)、志愿到農(nóng)村參加支教、送教、兼課或講學(xué)活動(dòng)，所在學(xué)校應(yīng)該給予支持。

5.學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師有下列情形之一者，取消其榮譽(yù)稱號(hào)和工作津貼：

（1）未參加考核、考核結(jié)果為不合格或連續(xù)兩次基本合格的；（2）調(diào)出本市教育系統(tǒng)的；

（3）經(jīng)查實(shí)，有違法亂紀(jì)、違背師德、向?qū)W生及家長索要財(cái)務(wù)、損害學(xué)生身心健康、從事有償家教（武教師[2003]2號(hào)）、違規(guī)參加社會(huì)講學(xué)講座活動(dòng)（武教師[2006]7號(hào)）、抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)科研成果等行為，以及有群眾舉報(bào)的其它重要問題并造成不良影響的；

（4）不服從學(xué)校管理私自離崗的；（5）優(yōu)秀青年教師年齡超過35歲的；（6）其他應(yīng)予取消稱號(hào)的情況。

6.實(shí)行證書注冊(cè)管理制度。學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師證書由教育行政部門統(tǒng)一印制，每兩年由教育行政部門考核小組考核注冊(cè)一次，在“注冊(cè)記錄”頁填清注冊(cè)時(shí)間，加蓋注冊(cè)章。未經(jīng)注冊(cè)即為無效，相應(yīng)資格自動(dòng)取消，由教育行政部門及時(shí)收回證書。

－5－ 7.學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師取得稱號(hào)后，應(yīng)在原學(xué)校工作至服務(wù)期滿方可申請(qǐng)調(diào)動(dòng)，服務(wù)期原則上不少于5年。市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師跨區(qū)工作調(diào)動(dòng)的，必須報(bào)市教育局批準(zhǔn)同意后，方可辦理有關(guān)手續(xù)；區(qū)內(nèi)工作調(diào)動(dòng)的，必須報(bào)市教育局備案。

四.責(zé)任追究

1.在學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師評(píng)選過程中弄虛作假，騙取榮譽(yù)稱號(hào)的教師，除取消已取得的資格外，三年內(nèi)不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。

2.在學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師評(píng)選、推薦、考核等過程中，作不實(shí)證明，對(duì)群眾舉報(bào)不予理睬、隱瞞不報(bào)，影響評(píng)選考核工作的有關(guān)人員，一經(jīng)查實(shí)，除批評(píng)教育外，教師當(dāng)年師德考核按不合格處理，行政人員給予行政警告處分。影響特別惡劣的，除給予相關(guān)人員加重處分外，同時(shí)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)責(zé)任。

3.在學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)和管理使用過程中，對(duì)管理考核不嚴(yán)格，不按要求落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，不支持教師參加培訓(xùn)、教研教改或支教交流活動(dòng)的，視情節(jié)追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

本辦法自頒布之日起試行，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的新要求增減相應(yīng)內(nèi)容。本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋，各區(qū)教育局、市直單位可根據(jù)此規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

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第二篇：武漢市學(xué)科帶頭人優(yōu)秀青年教師評(píng)選辦法(試行)

武漢市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師評(píng)選辦法（試行）

為切實(shí)加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一大批師德高尚、業(yè)績突出的骨干教師隊(duì)伍，形成優(yōu)秀教師脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為我市教育事業(yè)改革和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，特制定本辦法。

一.評(píng)選范圍和對(duì)象

全市各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)在職專任教師。單位領(lǐng)導(dǎo)干部一直未中斷教學(xué)教研工作，且在本學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域有一定建樹和影響的，也可參加評(píng)選。

二.評(píng)選條件

（一）學(xué)科帶頭人

中小學(xué)（含中專）市級(jí)學(xué)科帶頭人應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件： 1.資歷要求

（1）參評(píng)教師必須是區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人或市級(jí)優(yōu)秀青年教師，且男性不超過55周歲、女性不超過50周歲；

（2）具有相應(yīng)的教師資格、普通話等級(jí)證書，聘任中學(xué)高級(jí)或小學(xué)高級(jí)以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，近5年考核結(jié)果均為合格以上；

（3）擔(dān)任班主任或大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、年級(jí)組長、備課組長等工作或負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等累計(jì)滿5年，并取得較好成績；

（4）義務(wù)教育階段教師應(yīng)具有1年以上區(qū)內(nèi)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校交流或農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷，或在上述學(xué)校工作5年以上。

2.職業(yè)道德要求

－1－ 熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，模范履行教師職責(zé)，有良好的師德修養(yǎng)，在本區(qū)同行中有較高威望，且符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）近5年至少2次考核為優(yōu)秀；

（2）任現(xiàn)職以來獲得過區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等稱號(hào)；

（3）任現(xiàn)職以來獲得過區(qū)級(jí)及以上“優(yōu)秀班主任”、“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等稱號(hào)，或所帶班級(jí)獲得區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀班集體。

3.教學(xué)實(shí)績要求

具有先進(jìn)的教育思想、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作，完成本學(xué)科教學(xué)規(guī)定的課時(shí)量（承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)兼任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，任課時(shí)數(shù)要達(dá)到專任教師的1/2；兼任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，任課時(shí)數(shù)要達(dá)到專任教師的1/3），教學(xué)效果好，教學(xué)成績突出，任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在本區(qū)域處于領(lǐng)先水平。

4.教研科研要求

具有刻苦鉆研的教科研精神和較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)科研工作，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著，且符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）近5年來，主持或參與（作為主要參與者或主持子課題）市級(jí)及以上科研課題研究，有一定的研究成果；

（2）近5年來，作為第一作者至少有3篇本學(xué)科研究論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表過，或在教育行政部門、教育學(xué)會(huì)組織的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)（或省級(jí)二等獎(jiǎng)）以上成－2－ 績。

（3）近5年來，編（譯）著教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作或教材、教學(xué)參考書（不含復(fù)習(xí)資料等教輔材料）1部，參與編著的不少于3萬字，并由市級(jí)以上出版社出版發(fā)行。

5.示范指導(dǎo)要求

樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，積極發(fā)揮示范指導(dǎo)作用，必須擔(dān)任區(qū)級(jí)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師，且符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）近5年來，開設(shè)過6次以上區(qū)級(jí)及以上公開課、示范課、學(xué)術(shù)講座；

（2）近5年來，指導(dǎo)3名以上青年教師在市級(jí)及以上教育行政部門組織的教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；

（3）近5年來，在深化教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育方面取得顯著成績，其改革成果在區(qū)及以上范圍交流推廣并產(chǎn)生較大影響。

6.繼續(xù)教育要求

具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。近5年來，參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)360學(xué)時(shí)以上，其中集中培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)。

高校市級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件另行制定。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件，由各區(qū)教育行政部門按略低于市級(jí)學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)掌握。

（二）優(yōu)秀青年教師

中小學(xué)（含中專）市級(jí)優(yōu)秀青年教師應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件： 1.資歷及年齡要求

－3－（1）參評(píng)教師必須是區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師，且年齡不超過35周歲；

（2）具有相應(yīng)的教師資格、普通話等級(jí)證書，具有中級(jí)以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近5年至少2次考核為優(yōu)秀；

（3）擔(dān)任班主任或大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、年級(jí)組長、備課組長等工作或負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等累計(jì)滿3年，并取得較好成績；

（4）義務(wù)教育階段教師近5年來應(yīng)具有1年以上區(qū)內(nèi)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校交流或農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷，或在上述學(xué)校工作5年以上。

2.職業(yè)道德要求

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，模范履行教師職責(zé)，有良好的師德修養(yǎng)。

3.教學(xué)實(shí)績要求

有較系統(tǒng)的本學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，教學(xué)中起骨干帶頭作用，完成本學(xué)科教學(xué)規(guī)定的課時(shí)量（兼任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，任課時(shí)數(shù)要達(dá)到專任教師的1/2；兼任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，任課時(shí)數(shù)要達(dá)到專任教師的1/3），教學(xué)效果好，教學(xué)成績突出。

4.教研科研要求

具有刻苦鉆研的教科研精神和較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)科研工作，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著，且符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）近5年來，主持區(qū)級(jí)科研課題或參與市級(jí)及以上科研課題研究（作為主要參與者或主持子課題），有一定的研究成果；

（2）近5年來，作為第一作者在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表－4－ 過本學(xué)科研究論文，或在教育行政部門、教育學(xué)會(huì)組織的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)（或省級(jí)二等獎(jiǎng)）以上成績；

（3）近5年來，編（譯）著出版教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作或教材、教學(xué)參考書（不含復(fù)習(xí)資料等教輔材料），參與編著的不少于2萬字，并由市級(jí)以上出版社出版發(fā)行。

5.示范指導(dǎo)要求

樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，積極發(fā)揮示范指導(dǎo)作用，必須擔(dān)任區(qū)級(jí)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師，且符合下列三項(xiàng)中的一項(xiàng)：

（1）近5年來，開設(shè)過3次以上區(qū)級(jí)及以上公開課、示范課、學(xué)術(shù)講座；

（2）近5年來，指導(dǎo)青年教師，聽每位被指導(dǎo)教師課每學(xué)期不少于10節(jié)或被指導(dǎo)教師在區(qū)級(jí)及以上教育行政部門組織的教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；

（3）近5年來，在深化教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育方面取得顯著成績，其改革成果在區(qū)及以上范圍交流推廣并產(chǎn)生較大影響。

6.繼續(xù)教育要求

具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。近5年來，參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)360學(xué)時(shí)以上，其中集中培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)。

高校市級(jí)優(yōu)秀青年教師的評(píng)選條件另行制定。區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師的評(píng)選條件，由各區(qū)教育行政部門按略低于市級(jí)優(yōu)秀青年教師的標(biāo)準(zhǔn)掌握。

（三）凡有下列情況之一者不得推薦為市級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)

－5－ 秀青年教師

1.受黨內(nèi)警告、行政記過處分未滿5年者；

2.從事教育教學(xué)工作以來受黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過以上處分或受各種刑事處罰者；

3.體罰、侮辱學(xué)生，師德表現(xiàn)不良者；

4.近3年參加過編寫或推銷未經(jīng)省市教育行政部門同意的各種中小學(xué)練習(xí)冊(cè)和復(fù)習(xí)資料，或組織和參加各種以盈利為目的辦班、競(jìng)賽活動(dòng)；

5.違反市教育局關(guān)于骨干教師參加社會(huì)活動(dòng)備案制度，造成不良影響者。

三.評(píng)選名額

學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師一般每兩年評(píng)選一次。其中，市級(jí)學(xué)科帶頭人每次評(píng)選200名，市級(jí)優(yōu)秀青年教師每次評(píng)選400名；區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人每次評(píng)選人數(shù)應(yīng)當(dāng)控制在本區(qū)在職教師總數(shù)的1%以內(nèi)，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師每次評(píng)選人數(shù)應(yīng)當(dāng)控制在本區(qū)在職教師總數(shù)的3%以內(nèi)。市、區(qū)教育局根據(jù)在職教師數(shù)并參照教育事業(yè)發(fā)展情況，分別下達(dá)市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦名額。各單位在推薦候選人時(shí)要注意堅(jiān)持條件，不降低要求，不硬湊指標(biāo)，寧缺勿濫。

四.評(píng)選原則和程序

學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師評(píng)選應(yīng)堅(jiān)持“公開推薦、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔”的原則，按照“自愿報(bào)名、逐級(jí)推薦，評(píng)審考核，擇優(yōu)認(rèn)定”的程序進(jìn)行。市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的評(píng)選程序是：

－6－

（一）個(gè)人自薦、學(xué)校提名。學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)選文件，采取教師個(gè)人自薦與單位推薦相結(jié)合方式，確定推薦人選。學(xué)校正式確定的推薦人選名單上報(bào)前要在校內(nèi)張榜公布，張榜公布的時(shí)間不得少于5天。

（二）區(qū)教育局考核推薦。各區(qū)教育局要廣泛征求被推薦人所在單位教師和學(xué)生的意見，通過全面、嚴(yán)格的考核，按分配的名額向市教育局上報(bào)推薦人選及材料。

（三）市教育局評(píng)審。市教育局組建學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評(píng)審委員會(huì)，采取業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和能力考察（形式為常態(tài)聽課、查閱教案和備課筆記等）相結(jié)合的辦法，擇優(yōu)選拔市級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師，選拔結(jié)果經(jīng)公示后，報(bào)請(qǐng)局長辦公會(huì)審定，由市教育局、人事局、財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文授予相應(yīng)稱號(hào)，頒發(fā)相關(guān)證書。

區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的具體評(píng)選程序和辦法由各區(qū)教育局制定。

本辦法自頒布之日起試行，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的新要求增減相應(yīng)內(nèi)容。本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。各區(qū)教育局、市直單位可根據(jù)此規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

－7－

第三篇：武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃管理辦法

武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃管理辦法

第一條為實(shí)現(xiàn)武漢市科技發(fā)展的總體目標(biāo)，選拔和培育一批德才兼?zhèn)?、進(jìn)入國際、國內(nèi)科技前沿的優(yōu)秀學(xué)科和技術(shù)帶頭人，建立一支發(fā)展武漢科技與經(jīng)濟(jì)的高層次科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍，武漢市科學(xué)技術(shù)局（以下簡(jiǎn)稱市科技局）決定在 “武漢市青年科技晨光計(jì)劃”的人才選拔和培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大人才計(jì)劃資助力度，從2006年起實(shí)施“武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃”。

第二條武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃的目標(biāo)：

武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃擬從2006年起，每年選拔10名武漢市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，為其提供發(fā)展平臺(tái)，通過2-3年的科研資助等方式培育若干名在本學(xué)科領(lǐng)域國際國內(nèi)領(lǐng)先的權(quán)威專家；

資助武漢市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人以自由選題形式開展的學(xué)科前沿探索和多學(xué)科交叉研究項(xiàng)目，尤其是與國內(nèi)外知名科研機(jī)構(gòu)開展的此類合作交流項(xiàng)目；

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)還可用于支持出版此類研究成果的學(xué)術(shù)著作。

第三條本計(jì)劃資助的武漢市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人是指：

在某一學(xué)科、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域做出過具有國內(nèi)領(lǐng)先水平或達(dá)到國際先進(jìn)水平的研究成果；或?qū)Ρ緦W(xué)科以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展有較大影響，被國內(nèi)外同行公認(rèn)有創(chuàng)新性成果或業(yè)績者；或掌握某一學(xué)科、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域能促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵技術(shù)并對(duì)武漢市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)者。

第四條列入武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃的對(duì)象必須是年齡在35—50歲（含50歲），擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)思想活躍，科研道德高尚，具有求實(shí)、創(chuàng)新、開拓、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神的中青年科技工作者。

第五條 本計(jì)劃以項(xiàng)目形式申報(bào)，采用個(gè)人申請(qǐng)，單位審核擇優(yōu)推薦，專家評(píng)審考核，市科技局審定公布的方式進(jìn)行遴選。

第六條 本計(jì)劃對(duì)于曾受到青年科技晨光計(jì)劃資助、項(xiàng)目現(xiàn)已結(jié)題并通過驗(yàn)

收的申請(qǐng)者一般予以優(yōu)先支持。

申請(qǐng)者一般應(yīng)獲得碩士以上學(xué)位，并具有教授或相當(dāng)于教授級(jí)的專業(yè)技術(shù)職稱，具有在武漢市從事研究所必需的主要實(shí)驗(yàn)條件以及人力、物力等，有充分的時(shí)間和精力從事本計(jì)劃資助的研究工作，且必須具備以下條件之一：

1、國家“973”、“863”等重大重點(diǎn)項(xiàng)目的首席科學(xué)家和一級(jí)子課題負(fù)責(zé)人；

2、國家、中央部委、湖北省、武漢市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)中心負(fù)責(zé)人或者科研骨干；

3、省科技廳、市科技局重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

4、省市自然科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)學(xué)科帶頭人；

5、市科技局晨光計(jì)劃優(yōu)秀完成人和省、市、部委辦人才計(jì)劃重點(diǎn)資助者；

6、高等院校、研究院所從事研究開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化工作有突出成績的專家。

第七條 申請(qǐng)列入武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃的人員和項(xiàng)目，必須經(jīng)過推薦、申報(bào)、評(píng)審、簽約程序。

第八條 凡申請(qǐng)對(duì)象，均須如實(shí)填寫《武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書》。市科技局指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)一受理有關(guān)申請(qǐng)，并按本辦法規(guī)定原則，對(duì)申請(qǐng)對(duì)象和科研項(xiàng)目作初步篩選后確定送評(píng)項(xiàng)目、組織專家評(píng)審，入選項(xiàng)目由市科技局審定后公開發(fā)布。

第九條 本計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由市科技局每年從市科技經(jīng)費(fèi)中列支劃撥，資助期限一般為兩年；經(jīng)費(fèi)實(shí)行無償撥款的方式，包干使用，專項(xiàng)管理，?？顚Ｓ茫淮螌彾?，分期撥付；經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格按照市科技局、市財(cái)政局有關(guān)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支范圍的規(guī)定執(zhí)行。

第十條列入武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃的人員在科研項(xiàng)目完成后，要及時(shí)提交科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的決算，經(jīng)單位和主管部門審核，報(bào)送市科技局驗(yàn)收。

資助期結(jié)束后三個(gè)月內(nèi)，要及時(shí)提交科研成果報(bào)告，推薦單位應(yīng)審核項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告，對(duì)其政治思想、工作能力、科研成果、職業(yè)道德等方面提出綜合評(píng)價(jià)意見，經(jīng)主管部門審查后報(bào)市科技局，市科技局組織有關(guān)專家按科研成果鑒定的要求進(jìn)行綜合考評(píng)。

第十一條推薦單位應(yīng)創(chuàng)造良好科研環(huán)境和條件，支持并督促受資助者認(rèn)真

開展科研工作，按合同要求及時(shí)提交總結(jié)報(bào)告。市科技局將組織有關(guān)部門和專家對(duì)其培養(yǎng)情況和科研項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

第十二條列入學(xué)科帶頭人計(jì)劃資助的人員通過考評(píng)達(dá)到規(guī)定要求的，市科技局將頒發(fā)《武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃證書》，以資鼓勵(lì)。對(duì)獲得《武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃證書》的青年科技人員，可以繼續(xù)向?qū)W科帶頭人計(jì)劃提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)后列入跟蹤計(jì)劃，所需科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)由市科技局另行撥款。

第十三條凡得到武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃經(jīng)費(fèi)資助所取得的科技成果，其所有權(quán)屬市科技局和研究者共同所有，正式發(fā)表應(yīng)標(biāo)注“武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃資助”字樣。

第十四條市科技局及各有關(guān)部門對(duì)完成武漢市學(xué)科帶頭人計(jì)劃成績顯著的青年科技人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：

(一)主管單位應(yīng)按其實(shí)績，在提高待遇、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)、選拔任用干部等方面，優(yōu)先考慮；

(二)在同等條件下，市科技局重大、重點(diǎn)科研計(jì)劃項(xiàng)目優(yōu)先考慮由受資助者承擔(dān)或牽頭組織實(shí)施；

(三)推薦或安排其參加國際科技方面的考察、進(jìn)修、交流、合作和國際會(huì)議；

(四)積極宣傳他們?cè)趯W(xué)術(shù)和技術(shù)上取得的成就，樹立榜樣。

第十五條 申請(qǐng)書及其他有關(guān)報(bào)告材料內(nèi)容必須真實(shí)有效，如發(fā)現(xiàn)受資助者弄虛作假騙取資助，經(jīng)市科技局核實(shí)后，將撤消其資格，追回資助經(jīng)費(fèi)，并取消其三年的申請(qǐng)資格，情節(jié)嚴(yán)重者給予通報(bào)批評(píng)。

第十六條本辦法的解釋權(quán)和修改權(quán)屬市科技局。

第十七條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第四篇：學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師

學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師

評(píng)選規(guī)定

五百戶中小 2012年9月

學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師評(píng)選規(guī)定

一、評(píng)選范圍

學(xué)校中小學(xué)在崗教師，學(xué)歷符合《教師法》規(guī)定的相應(yīng)要求，常年在教學(xué)第一線從事教學(xué)和教研工作，工作量和班主任年限符合有關(guān)規(guī)定，且近三年考核為合格以上，政治思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績符合評(píng)選條件要求，均可申報(bào)。

二、評(píng)選條件

（一）政治思想

1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂。

2、具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)和教師職業(yè)，模范遵守教育政策法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，能面向全體學(xué)生，業(yè)績突出。

（二）業(yè)務(wù)能力

1、學(xué)科帶頭人

（1）小學(xué)教師具備小學(xué)一級(jí)以上職稱；班主任年限累計(jì)5年以上，取得計(jì)算機(jī)證（45周歲以下教師）。

（2）有較系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有新的教育理念、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，有較豐富的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐和德育工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格鮮明，富有特色，重視實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)實(shí)績突出，受到同行和所教學(xué)生的贊譽(yù)。

（3）精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，勝任并能指導(dǎo)教學(xué)，近三年來積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量滿。教學(xué)管理人員近3年內(nèi)連續(xù)兼課。在本學(xué)科教學(xué)中能起把關(guān)作用，鎮(zhèn)統(tǒng)考成績突出，在縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、研討課、教師基本功技能競(jìng)賽等評(píng)選活動(dòng)中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）有較強(qiáng)的教育教學(xué)的科研能力。在本學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中起帶頭作用，積極參加各類教研活動(dòng)，主持過教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課題研究。有較強(qiáng)的試題編制能力，能對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)。

（5）近五年公開發(fā)表過一篇以上（含一篇）與教育教學(xué)有關(guān)的論文。

（6）積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)年青教師工作，近十年來所指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師在工作中能起到骨干作用。

（7）近五年來，獲市級(jí)及以上“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。

業(yè)務(wù)能力申報(bào)條件：以上1、2項(xiàng)為必備條件，3、4、5、6、7項(xiàng)必須具備其中三項(xiàng)以上。

2、骨干教師

（1）骨干教師必須具有合格學(xué)歷，小學(xué)教師具備小學(xué)一級(jí)教師以上職稱；班主任年限累計(jì)5年以上；取得計(jì)算機(jī)高級(jí)證。

（2）有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)科教學(xué)與德育工作有機(jī)結(jié)合，教育教學(xué)效果好。

（3）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，近五年在縣級(jí)及以上范圍上過公開課、研討課，能積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)教研任務(wù)，教學(xué)工作量滿；或在優(yōu)質(zhì)課、研討課、教師基本功技能競(jìng)賽等評(píng)選活動(dòng)中獲縣一等獎(jiǎng)以上。

（4）具有一定的教育教學(xué)的科研能力，能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，獨(dú)立承擔(dān)或參與過鎮(zhèn)級(jí)及以上教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課題研究，有一定的教育科研成果。有較強(qiáng)的試卷編制能力，能對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)。

（5）近五年在縣級(jí)以上正式期刊發(fā)表教育教學(xué)論文1篇以上。

（6）有教育教學(xué)雜志上發(fā)表過與自己學(xué)科有關(guān)的論文。

（7）近五年來獲“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。

（8）課件和教具制作獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

業(yè)務(wù)能力申報(bào)條件：以上1、2項(xiàng)為必備條件，3、4、5、6、7、8項(xiàng)具備其中三項(xiàng)以上。

3、優(yōu)秀青年教師

（1）年齡35歲以下，具備中小學(xué)教師初級(jí)以上職稱；教學(xué)年限5年以上，班主任年限5年以上，取得計(jì)算機(jī)合格證。

（2）具有較強(qiáng)教育能力，能根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好，所教班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生滿意率高。

（3）具有系統(tǒng)的教育、教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能正確理解和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的深度和廣度。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，有較好的業(yè)務(wù)功底，初步形成自身的教學(xué)特色，近三年在校內(nèi)上過公開課、研討課，反映良好，在青年教師中有一定的示范作用。課堂教學(xué)效果良好，教學(xué)業(yè)績突出，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)中成績較好。能編制一定水平的測(cè)驗(yàn)試卷，并能進(jìn)行正確的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)。

（4）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和強(qiáng)烈的教研意識(shí)，在青年教師中起骨干作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研方法，積極參與課題研究和課改實(shí)驗(yàn)，有一定的教研成果。近三年在縣級(jí)以上正式期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)相關(guān)的論文1篇以上；或近三年在縣級(jí)及以上教育部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、自治區(qū)一、二等獎(jiǎng)、全國一、二、三等獎(jiǎng)。

業(yè)務(wù)能力申報(bào)條件1、2、3、4為必備條件。

第五篇：金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法(試行)

金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，造就一支師德高尚、教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，特制定本辦法。

第二條 評(píng)選堅(jiān)持面向全體教師，重點(diǎn)是長期在中小學(xué)第一線承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年教師。要摒棄論資排輩的陳舊觀念，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

第三條 骨干教師、學(xué)科帶頭人，每3年評(píng)選一次。評(píng)選所需材料應(yīng)為近3年的教育教學(xué)實(shí)績。縣教育局負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選和管理工作。

第四條

參評(píng)對(duì)象：全縣中小學(xué)校、幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、成人教育中心校、特殊教育學(xué)校在編在崗的教師和教科研機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教研的專業(yè)技術(shù)人員。

第二章 評(píng)選條件

第五條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選基本條件

1.認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。申報(bào)人員須具有相應(yīng)的教師資格證書（中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師須同時(shí)具備技能等級(jí)證書或執(zhí)業(yè)資格證書），近3年考核均為合格及以上等次，師德師風(fēng)表現(xiàn)良好。

2.教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，連續(xù)從事本學(xué)段相應(yīng)學(xué)科教學(xué)5年以上；校長、副校長周課時(shí)數(shù)分別不少于專任教師周課時(shí)數(shù)的1/

3、1/2。

3.參評(píng)骨干教師需具備一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格；參評(píng)學(xué)科帶

頭人需受聘一級(jí)教師職務(wù)3年以上。

4.完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，在近年縣教育局組織的業(yè)務(wù)性考試中成績優(yōu)良。

5.小學(xué)（含特校）、幼兒園教師須具有?？埔陨蠈W(xué)歷，其他教師須具有本科以上學(xué)歷。

6.申報(bào)骨干教師、學(xué)科帶頭人年齡不超過50周歲，要以45周歲以下為主體，35周歲左右的教師占一定比例。

7.每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。第六條 骨干教師應(yīng)具備的評(píng)審條件

骨干教師除符合第五條的基本條件外，還應(yīng)具備下列條件： 1.有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有較扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果好。

2.積極參與學(xué)生思想品德教育及部門管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級(jí)組長、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。

3.積極實(shí)施素質(zhì)教育，主動(dòng)適應(yīng)新課改要求，積極參與課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)實(shí)踐，熟悉任教學(xué)科教學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，滿工作量，教學(xué)效果好。近3年來，在本鎮(zhèn)（縣直學(xué)校在本校）以上上公開課（或教學(xué)示范課、觀摩課）至少3次（其中縣級(jí)及以上至少1次）并獲得較好評(píng)價(jià)；參加教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)課評(píng)比等獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

4.具有一定的教科研能力，積極投身科研興教實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)等方面成效明顯。能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與教改和課題研究，主持或作為課題組核心成員參與縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，有階段性成果或

已結(jié)題（須有本人的研究成果）。

5.近3年來，在市級(jí)以上教育教學(xué)類刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立發(fā)表或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文2篇以上，或有1篇論文公開發(fā)表、2篇論文在市級(jí)以上教育主管部門組織的評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上。

6.關(guān)心青年教師成長，至少承擔(dān)1名青年教師的指導(dǎo)工作（有書面協(xié)議），并取得明顯成效。

第七條 學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的評(píng)審條件

學(xué)科帶頭人除符合第五條的基本條件外，還應(yīng)具備下列條件：

1.有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，積極參與教學(xué)改革，具有合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，有豐富的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格鮮明、富有特色，教學(xué)實(shí)績突出。近3年來，所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在全縣同類學(xué)校處于領(lǐng)先水平，并具備下列五項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）在市級(jí)優(yōu)課評(píng)比或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。中等職業(yè)學(xué)校教師獲得市級(jí)“兩課”評(píng)比研究課、市信息化教學(xué)大賽和技能大賽二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽獲得過省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)以上成績，本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

（3）主持過縣級(jí)以上教研活動(dòng)，或在縣級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)中開設(shè)過專題講座。

（4）參加過省市中、高考命題或縣級(jí)以上調(diào)研測(cè)試命題工作。

（5）參加過市級(jí)教育行政部門組織的督導(dǎo)、視導(dǎo)工作，或擔(dān)任過縣級(jí)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)委，或受聘為縣級(jí)以上督學(xué)。

2.積極參與學(xué)生思想品德教育及部門的管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校

運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級(jí)組長、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。

3.積極實(shí)施素質(zhì)教育，主動(dòng)適應(yīng)新課改要求，積極參與課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)實(shí)踐，熟悉任教學(xué)科教學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，滿工作量，教學(xué)效果好。近3年來，在縣以上上公開課（或教學(xué)示范課、觀摩課）至少2次并獲得較好評(píng)價(jià)，或參加教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)課評(píng)比等獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上表彰。

4.有較強(qiáng)的教科研能力。積極投身科研興教的實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)等方面取得顯著成效。近3年來，參與教改和課題研究，主持縣級(jí)或作為課題組核心成員參與市級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究（前5名），有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果），研究成果在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，并具備下列條件之一：

（1）獨(dú)立或作為第一作者在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文3篇以上，論文經(jīng)專家鑒定對(duì)課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

（2）在市級(jí)以上教育主管部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)比中獲國家三等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)以上論文3篇以上。

（3）正式出版過與任教學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

（4）參加編寫教材（由教材審定委員會(huì)審定通過）或本人撰寫教參（由市級(jí)以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。

5.有一定的組織管理能力，能較好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和作用，指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師的教學(xué)和課題研究（有書面協(xié)議），至少有2人獲縣級(jí)以上教學(xué)、科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

6.對(duì)于連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，教學(xué)和科研均可適

當(dāng)降低條件。有輪崗、支教經(jīng)歷的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦。

第八條 專職教研員參評(píng)條件

專職教研員參加骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選，除達(dá)到基本條件外，還應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.教育教學(xué)工作：在教學(xué)法研究、教材建設(shè)中有顯著成績。經(jīng)常深入學(xué)校聽課指導(dǎo)，有確定的實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），近3年來，每學(xué)年到實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校）開研究課不少于2次并在縣以上范圍開設(shè)學(xué)術(shù)性專題講座3次以上，聽課不少于80節(jié)。

2.教育科研工作：有較高的教育教學(xué)研究水平，主持過市級(jí)或作為核心成員承擔(dān)省級(jí)以上教科研課題，其教科研課題的成果（或階段性成果）切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對(duì)性和可操作性，對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)作用。近3年來，每年在省級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文不少于1篇。

3.能較好地組織區(qū)域教科研工作，近3年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，測(cè)評(píng)滿意度達(dá)到85%以上。

4.指導(dǎo)青年教師工作，教研員在實(shí)施素質(zhì)教育方面應(yīng)起示范引領(lǐng)作用，熱情關(guān)心中青年教師的成長，發(fā)揮傳、幫、帶作用，對(duì)學(xué)科骨干的成長起重要指導(dǎo)作用。所指導(dǎo)的青年教師受到縣教育行政部門以上表彰。

第九條近3年來具有下列情形之一的，實(shí)行一票否決： 1.教育思想不端正，擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的；

2.以中小學(xué)生為對(duì)象從事有償家教的；

3.有參與賭博以及迷信活動(dòng)、體罰或變相體罰、侮辱或歧視學(xué)生言行的；

4.向?qū)W生、家長索要、收受禮品或財(cái)物的；

5.有偽造學(xué)歷、學(xué)位、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假行為者；

6.其他有悖師德形象的。

第十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選實(shí)行名額控制，原則上按比例分配到各學(xué)校，農(nóng)村教師、學(xué)前教育教師要占一定比例。學(xué)科帶頭人在同一學(xué)校、同一學(xué)科推薦人數(shù)不超過3人。

第三章

評(píng)選程序

第十一條 評(píng)選骨干教師、學(xué)科帶頭人遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、好中選優(yōu)的原則，做到“公開、公平、公正”，認(rèn)真按照以下程序評(píng)選推薦：

（一）推薦提名（含自薦）

在學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選有關(guān)文件和充分醞釀提名（含自薦）的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校正式確定的推薦人選名單上報(bào)前要在校內(nèi)公示，公示時(shí)間不得少于7天。認(rèn)真組織被推薦人員填寫《金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人呈報(bào)表》，連同個(gè)人有關(guān)材料，報(bào)縣教育局。

（二）組織評(píng)審

縣教育局成立骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選委員會(huì)，負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作。評(píng)選委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)評(píng)選具體事宜。

（三）初步人選的確定

按照縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選名額，根據(jù)評(píng)審結(jié)果，從高分到低分，確定各學(xué)段、各學(xué)科的初步人選。

（四）評(píng)審結(jié)果的確定

初步人選經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議通過后，在有關(guān)媒體上公示7天，對(duì)無異議的人選予以發(fā)文公布確認(rèn)。

第十二條 對(duì)評(píng)出的骨干教師、學(xué)科帶頭人，實(shí)行聘任制，由縣教育行政部門發(fā)給聘書，聘期3年，期滿后須重新推薦、考核、確認(rèn)。

第四章 培養(yǎng)考核

第十三條 堅(jiān)持培養(yǎng)和使用相結(jié)合的原則，強(qiáng)化培養(yǎng)，開展多種形式的繼續(xù)教育。各單位應(yīng)優(yōu)先為骨干教師、學(xué)科帶頭人提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的知識(shí)領(lǐng)域，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教學(xué)、科研能力。

第十四條 縣學(xué)科帶頭人原則上在縣骨干教師中評(píng)選產(chǎn)生，任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，按照金湖縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)工作的意見》給予獎(jiǎng)勵(lì)，并享受推薦申報(bào)市級(jí)學(xué)科帶頭人資格。

第十五條 縣骨干教師、學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，使學(xué)生健康全面地發(fā)展；在教學(xué)改革上勇于探索，開拓創(chuàng)新，經(jīng)常性地總結(jié)和整理教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文；在指導(dǎo)教師、教育科研方面發(fā)揮積極作用，努力為推動(dòng)任教學(xué)科、所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高作出貢獻(xiàn)。

（一）骨干教師應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：

1.每年撰寫1篇以上專業(yè)論文，在縣級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

2.有計(jì)劃、有目標(biāo)地指導(dǎo)1名中青年教師，從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快成為骨干教師；

3.每學(xué)年至少承擔(dān)校級(jí)以上公開課或講座1次，隨時(shí)接受本校教師聽課；

4.作為主要承擔(dān)者，開展校級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；

5.積極參加省、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)，并在其中發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

（二）學(xué)科帶頭人應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：

1.每年撰寫1篇以上專業(yè)論文，在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

2.有計(jì)劃、有目標(biāo)地指導(dǎo)2名中青年教師，對(duì)其從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快地培養(yǎng)成骨干教師；

3.每學(xué)年至少承擔(dān)校際間以上公開課或報(bào)告、講座1次，隨時(shí)接受本校教師聽課；

4.作為主要承擔(dān)者，開展縣級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；

5.積極參加省、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)，并在其中發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。

第十六條 教育局將定期組織城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)活動(dòng)，有計(jì)劃地安排學(xué)科帶頭人校際流動(dòng)或跨校兼課，保證每位城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人每年到農(nóng)村支教、送教或講學(xué)不少于一次。學(xué)科帶頭人應(yīng)主動(dòng)、志愿到農(nóng)村參加支教、送教或講學(xué)活動(dòng)。

第十七條 建立考核制度。對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作結(jié)合教師考核每年進(jìn)行一次。

1.縣教育局成立考核委員會(huì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)工作，考核委員會(huì)由縣教育局、教科研等機(jī)構(gòu)有關(guān)人員組成，主任由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，組織人事科負(fù)責(zé)日常管理工作。

2.考核內(nèi)容依據(jù)本辦法第四章第十五條中規(guī)定的骨干教師、學(xué)科帶頭人所應(yīng)履行職責(zé)及本縣有關(guān)要求，結(jié)合本縣實(shí)際，采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3.考核采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)?？荚u(píng)、縣局考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第十八條 建立考評(píng)檔案和信息庫。各單位要建立骨干教師、學(xué)科帶頭人考評(píng)檔案，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績、考評(píng)、獎(jiǎng) 8

懲情況，及時(shí)歸檔?？h教育局建立骨干教師、學(xué)科帶頭人信息庫，及時(shí)記錄其考核情況和綜合表現(xiàn)。

第十九條 建立骨干教師、學(xué)科帶頭人聯(lián)系制度?？h教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和科室要與他們保持經(jīng)常聯(lián)系，每年要定期召開座談會(huì)，聽取他們對(duì)教育教學(xué)改革、學(xué)校管理和骨干教師、學(xué)科帶頭人管理工作的建議和意見，并及時(shí)研究，采取措施認(rèn)真處理，適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流、講座等活動(dòng)。

第二十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人在聘期內(nèi)有下列情形之一者，由縣教育局取消其稱號(hào)，并發(fā)文公布。

1.聘期內(nèi)調(diào)離本縣或離開教育教學(xué)崗位的。

2.違法亂紀(jì)，不履行崗位職責(zé)或考核基本合格、不合格的。

3.有其他有損該稱號(hào)形象行為的。

第五章

附

則

第二十一條 本辦法的解釋權(quán)歸屬金湖縣教育局。第二十二條

本辦法中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級(jí)等冠以“以上”的均含本級(jí)。

第二十三條 本辦法從頒布之日起施行。