第一篇：奓山中心小學(xué)食堂管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

規(guī)范管理食堂

真心服務(wù)學(xué)生

-------奓山中心小學(xué)食堂管理交流材料

我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班30個，學(xué)生 1500余人，教職工82名。幾年前，奓山街撤校并校，學(xué)校學(xué)生增長很快，有些學(xué)生離校很遠(yuǎn)，中午回家很不方便。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量為了解決學(xué)生中午吃飯問題，外包食堂。這樣營運(yùn)兩年后學(xué)生越來越多，承包商為了賺錢食材質(zhì)量得不到保障，衛(wèi)生也不讓人放心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)研究，多方取經(jīng)，決定自辦食堂。在上級各部門關(guān)心支持下學(xué)校新建了一個兩層建筑面積478平方米的食堂，可容納200名學(xué)生就餐。隨著奓山城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展迅速，人口數(shù)量劇增，申請?jiān)谛＞筒偷膶W(xué)生日益增多，食堂根本無法滿足越來越多的人同時進(jìn)餐。衛(wèi)生、食品安全又如何保障？如何解決這些問題？經(jīng)校委會討論研究決定：學(xué)校食堂采用有資質(zhì)的廚師包工、學(xué)校自購原材料的模式運(yùn)行；每天就餐時，由食堂師傅分時段送餐到教室門口，再由學(xué)生領(lǐng)餐到教室，由正副班主任陪同、管理學(xué)生在教室就餐。

下面，我將學(xué)校在食堂管理工作上摸索的點(diǎn)滴做法，和大家交流一下。

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督。

食堂工作責(zé)任重大直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。因此學(xué)校堅(jiān)持以“為師生服務(wù)”為宗旨，在實(shí)際工作中以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓細(xì)節(jié)、勤工作、擅學(xué)習(xí)、獻(xiàn)真情”的工作思路，為學(xué)生創(chuàng)建一流服務(wù)。為了達(dá)到讓社會放心，讓家長省心，讓學(xué)生滿意的局面，食堂各項(xiàng)管理必須落實(shí)到人，明確職責(zé)。抓好過程管理，嚴(yán)把各種關(guān)口，做到萬無一失。

1、成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了系統(tǒng)的食品安全監(jiān)管體系，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)。

2、明確職責(zé)，公開監(jiān)督；落實(shí)責(zé)任、層層把關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)陪餐，強(qiáng)化監(jiān)督。嚴(yán)把四個關(guān)口：即嚴(yán)把服務(wù)人員“上崗”關(guān)、嚴(yán)把食品采購“驗(yàn)收”關(guān)、嚴(yán)把食堂人員服務(wù)“質(zhì)量”關(guān)、嚴(yán)把餐飲用具“消毒”關(guān)。

二、完善設(shè)備，落實(shí)檢查，強(qiáng)化管理。

學(xué)校依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合食品安全法和消防安全的有關(guān)要求，高規(guī)格高起點(diǎn)，科學(xué)布局、合理規(guī)劃、增添設(shè)施、嚴(yán)格流程。

1、在硬件上下功夫。食堂布置按照要求設(shè)置了操作間、更衣室、儲物間；配備了標(biāo)準(zhǔn)的洗菜池、浸泡池、洗手消毒池、拖把池等。整體布置科學(xué)合理，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。

2、在環(huán)境改善上下功夫。購置了雙門蒸飯車、風(fēng)機(jī)、抽油煙機(jī)等；安置了門簾、防蠅紗以及防蠅燈，制作了多塊擋鼠板，完善了“三防”設(shè)施，為師生提供了更加清潔、舒適、美觀的就餐環(huán)境。

3、在設(shè)備設(shè)施下功夫。購置了高溫消毒柜設(shè)備；添置了不銹鋼操作臺、餐車、盛飯盆、保溫桶還有廚具等，做到餐廚具不銹化，衛(wèi)生化、干凈化，為師生的正常飲食安全提供了保障。

4、合理安排，科學(xué)膳食。每周五由學(xué)校營養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組成員、食堂管理員、采購員和廚師一起小結(jié)、協(xié)商，按照每天學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)以及營養(yǎng)餐的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)、合理的安排下周食譜，使飯菜質(zhì)量達(dá)到科學(xué)膳食、營養(yǎng)均衡、花樣豐富，飯菜可口，做到學(xué)生愛吃、想吃、喜歡吃目的。

5、扎實(shí)檢查，規(guī)范記錄。由食堂管理員每天對食堂工作一日常規(guī)進(jìn)行檢查，做到“十查”即查是否有晨檢記錄；查從業(yè)人員是否佩戴健康證、衣帽是否整潔、是否佩戴首飾或者裝飾品上崗；查食品采購是否有索證索票，是否有進(jìn)貨臺賬；查原材料存放是否做到防潮和保鮮、半成品以及熟食是否做到防蠅、防塵，離地放置；查每餐飯菜是否與食譜安排一致，搭配是否合理；查每餐留樣是否規(guī)范，是否做到記錄與飯菜、食譜一致；查學(xué)生就餐是否排隊(duì)、秩序是否良好；查每頓飯后餐具是否按要求消毒，是否記錄；查食品佐料是否有專人管理、專人記錄；查廢棄物是否規(guī)范處理，有詳細(xì)記錄。并在當(dāng)天下午，將檢查情況進(jìn)行小結(jié)，對存在的問題及時督促解決，切實(shí)保障師生飲食安全。

6、健全資料，有據(jù)可查。食品安全牽扯到方方面面，學(xué)校始終重視對食堂各種票據(jù)以及檢查記錄的詳細(xì)記載，做到責(zé)任明確，有據(jù)可查，有責(zé)必究。學(xué)校建立健全各種記錄，主要包括：食品采購票據(jù)張貼冊；食品安全日常檢查記錄；進(jìn)貨查驗(yàn)臺賬；食品安全事故應(yīng)急預(yù)案；食品安全事故報(bào)告體系職責(zé)；供貨商的索證索票檔；從業(yè)人員健康檔；從業(yè)人員培訓(xùn)檔；晨檢記錄檔；食堂制度匯編；廢舊物規(guī)范處理檔；食品留言記錄檔、食品安全責(zé)任書；餐、廚具消毒消毒記錄檔；每周食譜檔；

三、正確引領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范文明

健康的飲食習(xí)慣，文明的就餐秩序，是學(xué)生文明素質(zhì)教育和生命健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的重要方面。我校根據(jù)學(xué)生就餐行為的實(shí)際出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手，制定實(shí)實(shí)在在的用餐要求，推進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)地用餐管理。

1、健全制度，加強(qiáng)管理。

（1）我校根據(jù)《奓山中心小學(xué)2017年第二學(xué)期工作計(jì)劃》的相關(guān)要求，成立了以校長書記為組長、德育分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等相關(guān)人員組成的“奓山中心小學(xué)文明就餐管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《安全抬餐還餐，文明用餐在行動》的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案。

（2）各班級在制定班隊(duì)會計(jì)劃時，都將文明就餐作為本學(xué)期的行為習(xí)慣教育的工作重點(diǎn)，并制定了相應(yīng)的目標(biāo)、分階段的訓(xùn)練任務(wù)、采取的手段策略等。

（3）文明就餐管理也是每個班級合作小組、班級公約中重要的一項(xiàng)評價機(jī)制。

這樣自上而下，健全制度，加強(qiáng)管理，從機(jī)制上嚴(yán)格保障此項(xiàng)工作的順利開展。

2、整合資源，豐富途徑。

（1）課堂主渠道，加強(qiáng)行為認(rèn)知與訓(xùn)練。

我們發(fā)現(xiàn)，行為養(yǎng)成是需要認(rèn)知與訓(xùn)練的。我們利用課堂主渠道開展行為認(rèn)知的落實(shí)，通過班隊(duì)會、晨會、安全教育十分鐘等渠道，將文明用餐的目的意義、行為細(xì)則，采取適合孩子年齡特點(diǎn)的多種教育手段加以落實(shí)。如：

兒歌化：有些班級將用餐要求編排成兒歌“排隊(duì)有序不喧嘩，用餐安靜無聲響；桌面干凈輕放凳，傾倒廚余要排隊(duì)；文明用餐我先行，勤樸禮儀我能行?！痹谡n前準(zhǔn)備等時候進(jìn)行誦念，起到潛移默化作用。

游戲化：一些班級以學(xué)生喜聞樂見的游戲競賽形式開展訓(xùn)練、比賽，將用餐行為劃分為幾個小游戲，通過孩子喜歡的游戲形式讓孩子在游戲中接受行為訓(xùn)練，提高孩子的訓(xùn)練興趣。

實(shí)訓(xùn)化：根據(jù)學(xué)校每月行規(guī)活動主題方案，以年級組為單位集體分工合作，共同承擔(dān)一節(jié)“安全抬餐還餐，文明用餐在行動”的室外觀摩訓(xùn)練班隊(duì)會。老師們將班級學(xué)生帶到室外，通過學(xué)生演示、學(xué)生模仿、學(xué)生實(shí)地演練、學(xué)生相互評價等，一個動作、一個細(xì)節(jié)，扎實(shí)開展文明用餐的行為訓(xùn)練，達(dá)到行為訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)效性。

榜樣化：將班中用餐行為做得比較好的孩子樹立典型，有的被選為生活班長、餐桌組長，負(fù)責(zé)提醒、監(jiān)督、評價等職責(zé)，榜樣的示范激勵孩子行為的內(nèi)化。

（2）營造氛圍，踴爭“文明用餐”章

我們認(rèn)為，行為認(rèn)知與訓(xùn)練容易，但是行為恒定內(nèi)化卻是個漫長的過程，如何縮短這個過程就需要我們老師的教育智慧。我們依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大隊(duì)部增設(shè)了“文明用餐章”。各班根據(jù)學(xué)校用餐要求細(xì)則，根據(jù)班級現(xiàn)狀，自行制定爭章要求，大隊(duì)部統(tǒng)一定制了獎?wù)乱约盃幷聢D標(biāo)。在開學(xué)第一周就將爭章要求、目標(biāo)等上墻，并根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度，及時將爭章軌跡在圖標(biāo)上體現(xiàn)。這樣，讓獎?wù)碌募钭饔霉奈柚⒆觽儠r刻檢查自己的用餐禮儀，修正自己的行為，通過爭得獎?wù)逻@一激勵機(jī)制大大縮短行為內(nèi)化的過程。大隊(duì)部在此過程中及時進(jìn)行評比、表彰、激勵，并通過紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳。全校掀起文明用餐禮儀學(xué)習(xí)“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，在濃濃的少先隊(duì)爭章熱潮中習(xí)得認(rèn)知、鞏固行為、恒定習(xí)慣，最終養(yǎng)成良好用餐習(xí)慣。（3）家庭協(xié)助，強(qiáng)化校內(nèi)外教育的一致。

我們深知，行為習(xí)慣教育中保持家校教育的一致性是縮短習(xí)慣養(yǎng)成的有效手段。為此，學(xué)校德育部門下發(fā)了“文明用餐我先行，勤樸禮儀我學(xué)習(xí)”告家長書，將學(xué)校行為細(xì)則要求告知家長，要求每位家長在家里督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，針對家庭中能訓(xùn)練的行為點(diǎn)（如，餐前洗手、咀嚼不發(fā)聲、不講話、不污桌面、不浪費(fèi)糧食、凳子歸原處等）進(jìn)行持之以恒地訓(xùn)練。對于學(xué)校中難以訓(xùn)練的一些行為點(diǎn)（如，幫家人盛飯、擺筷、懂謙讓、知孝敬等），我們在設(shè)計(jì)家庭行為評價的時候適時地添加，要求家長在家中進(jìn)行教育、指導(dǎo)、訓(xùn)練，在家庭評價單中進(jìn)行項(xiàng)目評價。這樣，家校結(jié)合，發(fā)揮家庭教育功效，養(yǎng)成良好 文明用餐習(xí)慣。

（4）過程評價，將行為習(xí)慣逐漸內(nèi)化

評價是促進(jìn)行為養(yǎng)成的有效策略之一。德育部門每2周擬定學(xué)校用餐行為評價以及家庭用餐行為評價，讓孩子在行為養(yǎng)成的同時注重品性的養(yǎng)成。我們通過孩子自評、孩子間互評、小組評價、家長評價、教師評價等多元評價方式，結(jié)合文明用餐章，每2周通過少先隊(duì)活動課進(jìn)行反饋、評講、督促、改進(jìn)。以多角度、多方位、多渠道的評價手段促進(jìn)孩子自我省察，在比較中修正，在評價中提升，逐漸內(nèi)化行為。

3、細(xì)化行為，落實(shí)訓(xùn)練。

我們發(fā)現(xiàn)，行為習(xí)慣訓(xùn)練一定要從小、從實(shí)、從細(xì)，對于孩子來說，一定要清清楚楚教給他先做什么，再做什么，該怎么做，并要加以訓(xùn)練強(qiáng)化。德育部門根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、本校用餐的現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀等制定了詳細(xì)的文明用餐細(xì)則，從細(xì)節(jié)處加以落實(shí)、訓(xùn)練。如，我們制定了以下訓(xùn)練要點(diǎn)：

抬餐：①五、六年級學(xué)生必須指定路線排成兩路縱隊(duì)有序進(jìn)食堂，不得搶道、搶行，不得以跑帶走。②隊(duì)伍到達(dá)食堂門口后安靜有序等待食堂師傅分餐，不得擁擠、吵鬧。③個子高矮相當(dāng)?shù)膬晌煌瑢W(xué)進(jìn)行抬餐，不得嬉鬧、追跑，排隊(duì)抬餐進(jìn)教室。

就餐：①盛飯時要聽從安排，生活委員再給一同學(xué)盛飯菜時，其他同學(xué)需站在盛飯點(diǎn)之后，不得圍在盛飯點(diǎn)四周。②盛飯時飯勺要輕拿輕放，不準(zhǔn)漏撒飯粒。不挑食、不偏食，珍惜糧食，不浪費(fèi)，盡量將飯菜吃完。③除值日老師和生活委員可適時進(jìn)行管理外，就餐時要保持安靜，不邊吃邊說笑，不爭搶飯菜，不隨意走動。④用餐要文明，細(xì)嚼慢咽，不漏撒飯粒和湯汁在桌面上，注意營養(yǎng)結(jié)合，不挑食、不貪食，根據(jù)自己的胃口適量增減飯菜。⑤大約20分鐘就餐完畢后，要整理好班級和個人餐具，把剩余殘物倒入指定桶中，打掃教室清潔衛(wèi)生。

還餐：①嚴(yán)格按規(guī)定時間進(jìn)行還餐：

三、四年級是12：30，五年級是12：35，六年級還餐時間是12：40，以免樓梯上擁擠堵塞。②還餐同學(xué)要聽從安排，排成一路縱隊(duì)有序進(jìn)食堂。途中不得瘋跑、跳躍。這樣，目標(biāo)細(xì)化后，老師們能更清楚地去指導(dǎo)、訓(xùn)練行為。

隨著“安全抬餐還餐，文明用餐”好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們可喜的看到“文明用餐禮儀教育”的收效已經(jīng)輻射到了用餐之外。平時有隨手亂扔垃圾習(xí)慣的現(xiàn)象也少了很多；校園里地面上比以前更整潔了；孩子們的文明禮貌程度也比前有所提升。

四、規(guī)范流程，注重過程，確保安全

1、配送和采購。我校嚴(yán)格按照管理要求進(jìn)行招標(biāo)，簽訂協(xié)議。由有資質(zhì)的蔬菜配送中心進(jìn)行食材配送。食堂設(shè)采購員兩名，每天采購?fù)戤吅笳J(rèn)真填好采購單，并簽名。采購物品交食堂保管員驗(yàn)收簽名，采購單一式三份，采購員、保管員及管理員各一份，保管員用于月底盤點(diǎn)，管理員用于月底結(jié)帳，然后存檔。

2、驗(yàn)收和保管。食堂設(shè)保管員1名，每日對照采購單，對所采購物品進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后在采購單上簽名，并保留采購單，以便月底盤點(diǎn)。

3、菜單及領(lǐng)物。主廚負(fù)責(zé)協(xié)同食堂管理員擬制每周中餐菜單并予以公示，領(lǐng)用各項(xiàng)所需材料，在領(lǐng)用單上簽名，一式兩份，保管員及管理員各一份，以便月底結(jié)合采購單進(jìn)行盤點(diǎn)結(jié)帳。

4、飯菜留樣。學(xué)校配備了專業(yè)的食品留樣柜和專用留樣保鮮盒。每餐次的所有食品成品由專人負(fù)責(zé)留樣。每個食品品種留樣數(shù)量不得少于100克，并在冷藏條件下保存48小時，并做好記錄。

5、一日流程：

（1）備餐：早上，蔬菜配送公司送來食材，經(jīng)驗(yàn)收后，食堂幫廚人員便開始對蔬菜進(jìn)行擇菜、切菜、清洗，蒸飯、餐具清洗消毒等工作。所有葷蔬菜都是按一洗二揀三切再清洗的順序操作，多次清洗確保洗后無泥沙雜物。使用的設(shè)施如刀、砧板、抹布、水池、容器、冰箱等嚴(yán)格做到蔬菜生熟分開。

（2）加工：食堂主廚將生菜按時間段燒熟，不誤師生正常進(jìn)餐。且將烹飪好的飯菜放置于備餐間（該保溫時要保溫），并做好留樣、臺賬記錄工作。

（3）分餐：學(xué)校配備了保溫桶、餐盤、不銹鋼碗筷、勺子，飯菜加工好后，在就餐前半小時，由幫廚人員將熟飯菜按量按學(xué)生數(shù)分配到各班，按班級順序裝于保溫桶中。

（4）送餐：根據(jù)一至四年級學(xué)生放學(xué)時間，分時間段將各班餐桶、餐具送至教室門旁，并有序擺放，五六年級由班主任指派9名學(xué)生到食堂抬餐，惡劣天氣時全部送餐。

（5）就餐：各班班主任及科任教師陪同學(xué)生一道在教室就餐，組織學(xué)生有序排隊(duì)、幫學(xué)生打飯菜、教育學(xué)生愛惜糧食，不挑食、不偏食、注意室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，不亂扔亂倒，文明進(jìn)餐。

（6）還餐：餐后安排學(xué)生將碗筷、器具及剩飯菜送到食堂。要求學(xué)生上下樓梯注意安全，列隊(duì)行走，途中不瘋逗打鬧，有序返回。（7）消毒：餐后，食堂工作人員對餐桶，餐具等進(jìn)行清洗、消毒，并集中存放于裝有紫外線消毒的備餐間中。

（8）衛(wèi)生：工作結(jié)束及時將工作場地及周邊環(huán)境、水池、加工臺、餐具、設(shè)備、容器等清掃洗刷干凈，關(guān)好水電、門窗。

總之，我校食堂管理工作始終以“安全、質(zhì)量、形象”作為工作出發(fā)點(diǎn)，以“健康、衛(wèi)生、綠色”作為管理理念，以“規(guī)范管理、安全第一、服務(wù)至上、確保質(zhì)量”作為服務(wù)宗旨來加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)監(jiān)督管理，夯實(shí)責(zé)任，層層把關(guān)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，滿足師生的要求，確保師生安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、科學(xué)膳食，使學(xué)校食品安全工作真正達(dá)到讓社會放心，讓家長省心，讓學(xué)生滿意的效果。

第二篇：奓山中學(xué)有效德育工作總結(jié)

奓山中學(xué)有效德育工作總結(jié)

有效德育工作建設(shè)是校風(fēng)育人工程及“三禮”教育、感恩教育的深化、延伸和拓展，是提升中小學(xué)德育效率、增強(qiáng)德育效益、追求德育實(shí)效的創(chuàng)新舉措。奓山中學(xué)根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》為指導(dǎo)，努力實(shí)踐學(xué)校依法以德治校和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，繼續(xù)在全校啟動并實(shí)施有效德育建設(shè)工作。

奓山中學(xué)不斷探索學(xué)校有效德育管理經(jīng)驗(yàn)，積極開展“課外訪萬家活動”，繼續(xù)抓好安全教育、三禮教育、行規(guī)教育等常規(guī)工作，各項(xiàng)工作從嚴(yán)要求，注重實(shí)效，德育隊(duì)伍不斷壯大、工作能力不斷增強(qiáng)。加強(qiáng)了學(xué)生法紀(jì)意識、公德意識、規(guī)范意識、自主意識和責(zé)任意識的培養(yǎng)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)逐步提高，目前已基本形成了“以品德教育為核心，以規(guī)范教育為重點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，學(xué)校全員參與、社會家庭積極配合”的德育格局，較為圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)劃，進(jìn)一步積累了做好德育工作的經(jīng)驗(yàn)。同時，也清醒地認(rèn)識到今后工作的努力方向及任務(wù)的艱巨而繁重?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一.搞好教書育人，管理育人，服務(wù)育人

三育人工作是提高學(xué)生思想政治道德素質(zhì)的最基本、最廣泛、最有效的教育途徑。特別是教師，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行思想政治教育具有權(quán)威性、及時性和有效性，課堂是德育的主陣地，教師是德育工作的生力軍。奓山中學(xué)要求每一個教師要努力做到以下幾點(diǎn)：⑴為人師表，以他們精益求精的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，樂觀向上的生活態(tài)度，以及對黨對社會主義的深厚情感和道德文明的行為舉止影響學(xué)生，以身立教。⑵以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，教好書，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，提高學(xué)生智能。⑶根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選好思想教育的結(jié)合點(diǎn)。⑷積極參與學(xué)生各類活動，在活動中與學(xué)生交朋友，關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。管理育人就是把學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行同學(xué)生的思想政治教育、品德教育有機(jī)結(jié)合起來，管理人員要以身作則，以自己良好的思想行為影響教育學(xué)生。在進(jìn)行教學(xué)管理時，進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律的教育，在進(jìn)行生活管理時，進(jìn)行集體主義和公共生活準(zhǔn)則的教育。服務(wù)育人要以奉獻(xiàn)精神和良好的工作作風(fēng)影響教育學(xué)生。

二.注重社會實(shí)踐

現(xiàn)代教育觀告訴我們：教育必須適合于學(xué)生的認(rèn)識實(shí)際和生活實(shí)際，這樣才有實(shí)效。社會實(shí)踐的開發(fā)和實(shí)施要克服當(dāng)前脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，要讓學(xué)生在社會實(shí)踐中獲得感受和體驗(yàn)，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我中不斷完善，進(jìn)而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的主體性是德育工作的立足點(diǎn)。社會實(shí)踐活動應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的自主性，以學(xué)生為本，促進(jìn)個性發(fā)展，具體來說，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和自主參與性。

三.堅(jiān)持黨團(tuán)活動

黨團(tuán)教育是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要形式，要加強(qiáng)對學(xué)生會和團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我約束的作用。以團(tuán)組織為依托，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀念，確保主體性德育的導(dǎo)向。團(tuán)組織因其自身的政治組織優(yōu)勢在培養(yǎng)學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的政治方向中發(fā)揮著重要作用。以班級建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建積極進(jìn)取和諧融洽的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，夯實(shí)主體性德育的根基。要使學(xué)生在集體生活中養(yǎng)成自我教育與自我管理的能力，就要注

重良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮榜樣的帶動和情感的傳遞作用。學(xué)生社團(tuán)在激發(fā)學(xué)生潛能和繁榮校園文化方面具有先天優(yōu)勢，是實(shí)施主體性德育的重要陣地。社團(tuán)活動既要直接服務(wù)于學(xué)生成長與發(fā)展需要，又要通過與社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的結(jié)合凸顯社會效應(yīng)。

四.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化對學(xué)生健康成長有極其重要的作用。要充分利用板報(bào)、專欄、廣播、校電視臺、報(bào)刊、講臺等宣傳輿論陣地，創(chuàng)造積極向上的輿論環(huán)境，用攝影、書畫、詩歌、文藝晚會、競賽等文化形式創(chuàng)建健康活躍高雅的文化氣氛。組織科技小組和各種興趣小組，舉辦學(xué)術(shù)講座，組織各類競賽，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；搞好衛(wèi)生，保持清潔、維護(hù)秩序，創(chuàng)造一種清新的育人環(huán)境。抓住重大節(jié)日的有利時機(jī)，形成校園文化氣氛的高潮，營造健康向上的、富于感染力和影響力的文化氛圍，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使他們成為校園文化的創(chuàng)造者和受益者。

五.抓好日常教育和隨機(jī)教育

德育工作者要深入學(xué)生，有針對性地做好深入細(xì)致的個別思想工作，要在各種日常工作中和隨機(jī)事件中教育好學(xué)生。德育工作千頭萬緒，管理難度較大，要變少數(shù)人管理為全校教職員工主動參與和民主管理。在齊抓共管中，充分體現(xiàn) “分層管理，分層負(fù)責(zé)；協(xié)作管理，共同發(fā)展”的指導(dǎo)思想，逐步健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。

違紀(jì)學(xué)生每所學(xué)校、每個班級都會存在，如何正確面對、藝術(shù)處理非常重要。堅(jiān)持耐心說服等正面教育為主的方式，遇見違紀(jì)學(xué)生，做到以情感人，以理服人，使其主動認(rèn)識錯誤、改正錯誤。

六.重視家庭教育

學(xué)生既是學(xué)校的，又是家庭的。所以，學(xué)生的健康成長離不開家庭和學(xué)校的密切配合和相互聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)建立暢通的家校聯(lián)系通道，還要經(jīng)常性利用寒暑假，雙休日等休息時間，組織教師對上學(xué)不正?；蚪?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行家訪，并做好耐心、細(xì)致的疏導(dǎo)工作。召開學(xué)生家長會，向家長宣傳相關(guān)的教育法規(guī)，介紹教育子女的方法，交流學(xué)生在學(xué)校和家中的情況，為家長們提供家教資料，鼓勵家長向?qū)W校提出合理的意見和建議，組織部分家長開辦家長學(xué)校，隨時為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，特別是共同探討如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)。這些措施在促進(jìn)家庭教育的同時，也極大地提高了學(xué)校德育工作效果。

奓山中學(xué)有效德育的主要工作如下：

1.積極落實(shí)“課外訪萬家活動”,切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

漫漫家訪任重道遠(yuǎn)，拳拳愛心潤物無聲。從2011年8月26日起，我校積極響應(yīng)上級號召，開展“課外訪萬家”活動。我校根據(jù)上級主管部門的工作安排，精心組織了這次活動。全校教師積極響應(yīng)，放棄許多休息時間，參與到這次活動

中來。這次活動準(zhǔn)備充分，組織有序，過程嚴(yán)謹(jǐn)，效果明顯，受到了學(xué)生及家長的好評，不乏閃光點(diǎn)。

首先，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師思想統(tǒng)一。學(xué)校黨支部利用政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深入領(lǐng)會“課外訪萬家”活動與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解此次活動對學(xué)生健康茁壯成長的重大意義，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。而且，學(xué)校成立以校長及其他校級干部、中層干部、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“課外訪萬家”活動，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)?；⒅贫然幕顒訖C(jī)制，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

其次，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教師，用正確的輿論引導(dǎo)家長。學(xué)校通過召開全體教職工大會、家訪小組工作會議，使教師們明確相關(guān)內(nèi)容與責(zé)任。為了保證活動的時效性，再給走訪教師點(diǎn)石成金的手指頭的同時，學(xué)校政教處還專門印發(fā)了《告家長書》，向家長宣傳相關(guān)的法律法規(guī)、家訪活動的意義，并誠摯地希望得到家長的支持與配合。

再次，活動安排有序，活動過程扎實(shí)，活動成果斐然。為了避免走訪活動的被動性與盲目性，充分發(fā)揮教師走訪的主觀能動性，學(xué)校印發(fā)了《奓山中學(xué)“課外訪萬家”活動安排表》，各階段工作井然有序。

在家訪過程中，很多領(lǐng)導(dǎo)和教師放棄休息深入家訪，甚至帶病堅(jiān)持家訪。不管天氣狀況如何，不管交通多么不便，不管吃多少次“閉門羹”，在家訪的道路上，奓山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的忙碌身影總也沒有間斷。分管政教工作的副校長寧鋒，同時兼任著八四班的班主任，在此次活動中，他率先垂范，一方面著手精心安排家訪工作計(jì)劃，一方面讓本班學(xué)生聯(lián)系家長填寫統(tǒng)一設(shè)計(jì)的“家訪意愿反饋表”；另一方面邀請語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等任課教師一道，選擇本班數(shù)名存在弱勢學(xué)科、時有不良行為或家庭生活困難的學(xué)生，劃分不同批次進(jìn)行家訪，采用班主任單獨(dú)訪和任課教師集體訪的形式，開展了有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有目標(biāo)的家訪活動。其中，他個人單獨(dú)家訪的次數(shù)達(dá) 次，有時一個星期就達(dá) 次。八二班班主任陳芬老師多少次顧不上給家中的老人小孩做飯，也顧不上自己身患重感冒，多次騎著自行車深入到偏僻的丘林村走訪，其拳拳愛心感動了村里人，更感動了家長和學(xué)生，張同學(xué)終于放棄了打工計(jì)劃，重返校園。

“課外訪萬家”活動在我校熱烈持久的開展，截止目前，全校參與走訪的教師已達(dá)63人，占一線教師比例的97.5%；走訪學(xué)生705人次，占學(xué)生總數(shù)的近99%。通過家訪，學(xué)校征集到學(xué)生家長及社會各界人士對學(xué)校各方面建議近20條，這不僅為學(xué)校今后的發(fā)展提供了第一手資料，同時也融洽了學(xué)校與社會的關(guān)系。通過幾周的家訪，家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績，回收流失生15人，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)。經(jīng)過這一活動的開展，學(xué)校決定建立教師家訪長效機(jī)制，完善教師家訪登記、考核、隨訪等制度，促進(jìn)教師家訪工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，真正達(dá)到教師受教育、學(xué)生得實(shí)惠、教學(xué)出效益、社會更滿意的目的。

當(dāng)然，在開展“課外訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強(qiáng)。今后，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“課外訪萬家”活動，讓我們的教育更上一級臺階。

2.大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期，通過板報(bào)、校園廣播、集會、國旗下講話、主題班會、優(yōu)秀標(biāo)兵評比等形式，廣泛宣傳《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等道德規(guī)范，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，努力建設(shè)健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學(xué)生的道德認(rèn)知感不斷增強(qiáng)。同時，以班級管理月考評為途徑，引導(dǎo)全體班主任和德育檢查人員樹立新的學(xué)生觀，增強(qiáng)責(zé)任感,廣泛地深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)思想情感，及時調(diào)整工作思路，堅(jiān)定落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理的要求，不斷加強(qiáng)教育和檢查矯正力度，有力地促進(jìn)了《規(guī)范》的落實(shí)和學(xué)生文明水平的提高，促進(jìn)了良好教學(xué)秩序的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．三禮教育常抓不懈，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

以“三禮教育”活動為主線，深入開展“行三禮、知師恩、感師恩”教育活動，切實(shí)貫徹以德育為先的教育理念。抓校園文化建設(shè)。以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好校刊，抓好教室、宿舍環(huán)境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報(bào)，美化校園環(huán)境，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。進(jìn)一步加強(qiáng)，宿舍文化的建設(shè)，食堂文化建設(shè)，讓學(xué)校的一草一木都能育人。強(qiáng)化“三禮”（知禮貌，懂禮節(jié)，講禮儀）的內(nèi)涵建設(shè)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族禮儀這一優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)，著力提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，為成為文明市民打下基礎(chǔ)。

老師在完成本職工作的基礎(chǔ)上，服從學(xué)校的安排，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)、矯正學(xué)生的不規(guī)范行為，并為班主任提供班級工作的有效信息，多數(shù)督導(dǎo)老師還能協(xié)助班主任深入細(xì)致地給學(xué)生做思想工作，開創(chuàng)了德育督查工作的新局面，為學(xué)校良好教學(xué)環(huán)境的形成做出了突出的貢獻(xiàn)。

通過本學(xué)期的教育實(shí)踐活動，我校學(xué)生基本掌握在學(xué)校、在家庭、在公共場所的禮節(jié)、禮儀、禮貌知識，初步形成文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。

4.安全教育常抓不懈，取得顯著成果。

本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)了文明創(chuàng)建活動，通過每周安全教育十分鐘、圖片展、講座、咨詢、親身實(shí)踐等多種形式，積極在全體中學(xué)中開展交通安全教育活動，學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性大大增強(qiáng)，切實(shí)把學(xué)生安全工作落到實(shí)處。

本學(xué)期還成立校園護(hù)校隊(duì)，護(hù)校隊(duì)成員熱情關(guān)心學(xué)校管理，自覺維護(hù)校園秩序，保護(hù)師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)，敢于同擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的人和事做斗爭。并且配合學(xué)校門衛(wèi)管理校園周邊環(huán)境，防止社會閑散人員進(jìn)入校園，防止不法分子侵入學(xué)校破壞搗亂。

在防溺水安全工作中，我校主動與周邊的村組聯(lián)系，在每個存在安全隱患的區(qū)域設(shè)置安全觀察員。并保證每天巡查，發(fā)現(xiàn)情況立即制止并通知家長，力爭溺水安全發(fā)生率為零。

6.班主任工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

本學(xué)期全體班主任以崇高的使命感和高度的責(zé)任心，工作扎實(shí)，盡心竭力。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的管理要求。同時，加強(qiáng)了班主任工作的理論研究，本開展了兩次班主任論文評選活動，展示了國家實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后我校在班級工作中的理論研究和實(shí)踐探索成果，為學(xué)校德育工作再上新臺階奠定了良好的基礎(chǔ)。

7.各項(xiàng)活動圓滿順利。

（1）在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，本共對在校貧困生通過減免獎等多種形式進(jìn)行了救助，在一定程度上解除了貧困學(xué)生的后顧之憂。

（2）各班主任和到班領(lǐng)導(dǎo)密切配合，通過電訪，家訪等形式做好防輟控流工作，保證九年義務(wù)教育的普及率。

（3）每月進(jìn)行一次班級量化評比活動。以年級為單位評出A、B、C三等。每月召開一次班主任會，組織完成了兩期班主任工作論文評選和交流活動。

（4）每月以班為單位評出“三優(yōu)”學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部、進(jìn)步學(xué)生），并及時進(jìn)行獎勵和公示，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。完成了本學(xué)期校級學(xué)生先進(jìn)、優(yōu)秀班集體、模范班主任的評選表彰工作以及學(xué)生違紀(jì)事件的調(diào)查、處理和善后工作。

（5）九月開展“行三禮、知師恩、感師恩”為主題感恩教育活動。通過感恩教育活動，使全體學(xué)生認(rèn)識個人成長與老師、學(xué)校間的密切關(guān)系，培育學(xué)生的感恩意識、責(zé)任意識、自尊意識和自立意識。讓學(xué)生不忘教師的教導(dǎo)之恩，尊重老師，學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，不斷塑造自己健全的人格。（6）爭創(chuàng)武漢市“中學(xué)生毒品預(yù)防教育活動示范學(xué)校”，開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的系列活動，加強(qiáng)學(xué)生的禁毒、防毒意識。

（7）舉辦了“藝術(shù)小人才”校級預(yù)賽，并組織學(xué)生參加區(qū)級比賽。參加區(qū)級“青少年征文活動”，并取得不錯的成績。

（8）加強(qiáng)了《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)的宣傳教育。加強(qiáng)交通安全，防電防火安全，校園防暴安全知識的學(xué)習(xí)，并開展了安全知識學(xué)習(xí)征文活動。

（9）加強(qiáng)環(huán)保教育，通過宣傳掛圖、講座等形式進(jìn)行了環(huán)保方面的宣傳教育。

（10）密切聯(lián)系家長，指導(dǎo)學(xué)生的假期生活。在大型考試期間發(fā)放《告家長書》，并配合教務(wù)處做好考風(fēng)、考紀(jì)教育與檢查，保證考試順利進(jìn)行。

(11)清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，定期進(jìn)行清潔大掃除。我校還被評為區(qū)“三星”衛(wèi)生學(xué)校。

（12）組織學(xué)生代表區(qū)教育局參加武漢市環(huán)保知識對抗賽，并取得市級三等獎的好成績。

8.學(xué)校自身建設(shè)取得一定進(jìn)步。

本學(xué)期政教處在務(wù)實(shí)圖新上做了一些努力，抓各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃有布置有檢查有評價，各項(xiàng)具體工作力求高效率。如對班主任各項(xiàng)活動的出勤、班會的組織以及對學(xué)校要求的落實(shí)等方面能堅(jiān)持掌握第一手資料；對學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)的同志反饋；同時，能從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)合有關(guān)部門開展一些有意義的活動等等。精心編印了班主任老師在工作過程中的經(jīng)典案例，為班主任工作提供了大量的參考素材。一年的工作，積累了不少做好德育工作的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)班主任制定班主任計(jì)劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經(jīng)驗(yàn)，定期開展班主任培訓(xùn)工作，實(shí)施并在實(shí)施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進(jìn)行正面教育；②加大力度進(jìn)行日常班級管理；③加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；④溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

指導(dǎo)共青團(tuán)、學(xué)生會工作，安排組織好全校學(xué)生的課余活動，了解學(xué)生的思想并及時解決。加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，健全學(xué)生會組織。各班于開學(xué)兩周內(nèi)確定好班委會、團(tuán)支部干部，報(bào)政教處審批。充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生干部作用。各年段制定活動計(jì)劃，積極開展活動，年段長要協(xié)調(diào)各班工作，處理好年級事務(wù)。

奓山中學(xué)有效德育工作存在的問題與今后努力的方向：

⒈對學(xué)生的真實(shí)思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有時憑經(jīng)驗(yàn)和想當(dāng)然。在今后的工作中，除堅(jiān)持通過問卷調(diào)查和校長信箱了解情況外，要多走出辦公室，走到學(xué)生中間，多發(fā)現(xiàn)、多研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時調(diào)整工作思路。

⒉對過去一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法沒能堅(jiān)持下來，例如對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的培訓(xùn)沒有真正落實(shí)，也沒有創(chuàng)新，貽誤了很多教育的好時機(jī)。今后應(yīng)加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育，采取多種有益形式，提高特殊生教育的實(shí)效。

⒊抓好學(xué)生的心理健康教育，進(jìn)一步重視學(xué)生的心理問題，進(jìn)一步提高德育科研的水平。充分發(fā)揮心理咨詢室、心理輔導(dǎo)員的作用，努力排除學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

⒋改革學(xué)生品德評價方法，做好學(xué)生思想品德等方面的資料積累，提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

⒌政教人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新德育工作方法，指導(dǎo)和幫助班主任有效地開展工作。

⒍進(jìn)一步優(yōu)化班主任和德育督導(dǎo)員的評價及獎勵辦法，最大限度地調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造力。

青少年階段是一個人的人生旅途中最亮麗、最有彈性的階段，中學(xué)學(xué)生正處于生理上的青春期，心理上的成熟期，行為上的定型期，這些特點(diǎn)都給學(xué)校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。奓山中學(xué)將繼續(xù)通過班級建設(shè)育人項(xiàng)目，推進(jìn)有效德育建設(shè)工作，使德育教育與社會主流價值和學(xué)生實(shí)際需求相適應(yīng)、與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會教育和家庭教育相承接，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進(jìn)學(xué)生成人成才，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福生活奠基。

奓山中學(xué)政教處

第三篇：奓山中學(xué)青少年禁毒倡議書范文

奓山中學(xué)青少年禁毒倡議書

目前，日趨嚴(yán)重的毒品問題已成為全球性的災(zāi)難。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步帶來巨大的威脅。因此，對待毒品我們不能只是禁而遠(yuǎn)之，我們更應(yīng)該是去對抗，毒品一日不絕，禁毒一日不止。青少年是祖國的未來，我們要十分重視對青少年的禁毒、防艾教育，保護(hù)他們的身心健康。為此，奓山中學(xué)向全體學(xué)生提出倡議：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒知識，深入了解毒品的危害。毒品摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、淪喪，尤其是青少年身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，受到的摧殘更加嚴(yán)重。對家庭而言：吸毒耗費(fèi)巨大，十有八九傾家蕩產(chǎn)，吸毒者往往不顧念親情，出賣骨肉，殘害親人，毒品就像一雙雙魔爪拆散了一個個原本幸福的家庭。對社會而言，吸毒者為獲得毒資，大多數(shù)以非法手段攫取錢財(cái)，嚴(yán)重危害社會治安和社會風(fēng)氣。

二、自覺樹立以“防毒拒毒，從我做起”的主人翁精神，提高自我保護(hù)能力，積

極參加健康向上的集體活動。販毒分子往往利用青少年好奇心強(qiáng)，追求新潮的心理，引誘他們吸毒，有的甚至采取欺騙的方式告知是香煙、藥品、補(bǔ)品等誘使上當(dāng)吸毒。因此我們要學(xué)會保護(hù)自己，防止被人引誘吸毒。結(jié)交朋友要慎重，平時生活要有規(guī)律，不要進(jìn)入KTV、網(wǎng)吧等娛樂營業(yè)性場所。

三、錘煉品德，構(gòu)筑牢固的思想防線。全校同學(xué)要堅(jiān)持熱愛學(xué)習(xí)，注重錘煉品德，踴躍參與學(xué)校開展的“珍愛明天，遠(yuǎn)離毒品”的主題活動，積極參加毒品預(yù)防教育講座、禁毒知識競賽、圖片展等活動，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

同學(xué)們，拒絕毒品任重道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來，共同唱響“珍愛明天，遠(yuǎn)離毒品”的主旋律。讓每一個迸發(fā)青春的青少年們都在明媚的陽光下健康成長，讓我們的未來在今天的努力下更加精彩！

奓山中學(xué)政教處

（）年級（）班學(xué)生禁毒簽名：

第四篇：奓山中學(xué)感恩教育活動總結(jié)

奓山中學(xué)感恩教育活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“三禮”教育活動的通知》（蔡教基【2009】8號）和《蔡甸區(qū)中小學(xué)“三禮”教育2010年秋季活動實(shí)施方案》要求，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助廣大學(xué)生牢記老師的教誨之恩，增強(qiáng)他們的愛心和社會責(zé)任感，創(chuàng)造健康向上的校園文化，建立和諧校園。我校開展“行三禮知師恩感師恩”為主題感恩教育活動。

二、活動目標(biāo)：

通過開展感恩教育活動，使全體學(xué)生認(rèn)識個人成長與老師、學(xué)校間的密切關(guān)系，培育學(xué)生的感恩意識、責(zé)任意識、自尊意識和自立意識。讓學(xué)生不忘教師的教導(dǎo)之恩，尊重老師，學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，不斷塑造自己健全的人格。

三、活動準(zhǔn)備:

1、制定我校感恩教育活動方案。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郭才國、羅忠文

副組長：張可華、寧鋒

組員：許道平、劉鋒、各班班主任

3、召開班主任工作會議，要求班主任領(lǐng)會“行三禮知師恩感師恩”為主題感恩教育活動內(nèi)涵。

四、活動過程：

1、利用開學(xué)典禮集中開展感恩教育活動的啟動儀式，把九月定為的“感恩活動月”。由我校郭才國校長宣布此次活動啟動。

2、利用國旗下講話、校園廣播等形式加大宣傳。要求各班在教師節(jié)前開展一次“感念師恩”主題班會，并將主題班會教案交校政教處評選，優(yōu)秀案例選送教育局參評。

3、各班在教師節(jié)期間舉辦一期 “知師恩、感師恩”為主題黑板報(bào)。校內(nèi)進(jìn)行了評選。并且由七（1）班和八（1）班在教學(xué)樓的宣傳欄上辦感恩教育的?？?。

4、各班組織學(xué)生書寫 “感恩我?guī)煛钡母卸餍呕蚋卸髻R卡，在教師節(jié)期間寄送給老師。

5、全校組織學(xué)生開展《我愛我?guī)煛氛魑幕顒印Ｓ尚Ｕ烫幷骷瘍?yōu)秀作品進(jìn)行評選并進(jìn)行展示。

6、深入推進(jìn)“三禮”教育活動（用板報(bào)和校園廣播的形式）。要求學(xué)生能自覺使用“十字文明用語”（謝謝、請，您好，再見，對不起），讓學(xué)生用文明禮貌的言行回贈老師賦予自身的關(guān)愛。

7、部分班級觀看鄒越教授的感恩教育的演講，五、后期活動：

1、將此次活動進(jìn)行延伸，引導(dǎo)學(xué)生不但要感恩教師，還要感恩父母，感恩親人。要讓他們學(xué)會感恩，懂得感恩，讓感恩成為學(xué)生的自覺行為。

2、利用國旗下講話、主題班會課和校園廣播的形式繼續(xù)宣講“三禮”（知禮貌，懂禮節(jié)，講禮儀）。

3、觀看鄒越教授的感恩教育演講效果很好，其他班級進(jìn)行推廣。

4、在校園內(nèi)多設(shè)立一些文明用語示范標(biāo)志。在日常生活中推廣文

明禮貌用語。特別是“十字文明用語”（謝謝、請，您好，再見，對不起）

5、本學(xué)期末開展“文明禮儀示范班”評選和“文明禮儀標(biāo)兵”評選。校內(nèi)表彰一批文明建設(shè)工作典型。通過樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動深入開展。

6、通過系列活動引導(dǎo)學(xué)生成為文明禮儀的的宣傳員、實(shí)踐者、展示者，讓文明行為在學(xué)生心中扎根，讓文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

學(xué)會感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我校通過此次感師恩系列活動的開展，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，讓他們由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，從而培養(yǎng)他們感恩的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的愛心和社會責(zé)任感，學(xué)會了感恩、懂得了感恩。

奓 山 中 學(xué)

2010年10月25日

第五篇：奓山中學(xué)共青團(tuán)工作調(diào)研報(bào)告

蔡甸區(qū)奓山中學(xué)共青團(tuán)工作調(diào)研報(bào)告

奓山中學(xué)李建軍

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校共青團(tuán)工作，全面了解我校團(tuán)組織工作現(xiàn)狀，更好的解決團(tuán)的工作面臨的新情況、新問題，不斷深化思想政治教育和團(tuán)的工作方式的改革創(chuàng)新，促進(jìn)我校共青團(tuán)工作的全面活躍與發(fā)展，我校共青團(tuán)工作進(jìn)行了一次全面、深入的調(diào)研。

一、基本情況

奓山中學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生572人，學(xué)校設(shè)校團(tuán)委一個，下轄學(xué)生支部1個，共有團(tuán)員232人，占學(xué)生比例40.6%。

二、近年工作情況

我校高度重視共青團(tuán)工作，做到目標(biāo)明確，措施有力：

（一）突出主線，加強(qiáng)思想教育。

始終堅(jiān)持用“三個代表”重要思想武裝全團(tuán)、教育學(xué)生，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)、社會實(shí)踐、典型示范、主題活動，將思想政治教育與青少年成長有機(jī)結(jié)合起來，努力構(gòu)筑當(dāng)代青少年學(xué)生強(qiáng)大的精神支柱，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以實(shí)踐紅軍精神、紅軍文化，實(shí)施中學(xué)生日常行為規(guī)范、文明市民公約等為抓手，依托創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)、綠色學(xué)校、文明班級等工作載體，加強(qiáng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范教育，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

（二）強(qiáng)化意識，推進(jìn)團(tuán)員發(fā)展。

廣泛開展“舉團(tuán)旗、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、重溫入團(tuán)誓詞”團(tuán)日活動和“弘揚(yáng)紅軍精神，展示青春風(fēng)采”等系列主題教育，加強(qiáng)團(tuán)員意識教育。利用好學(xué)校是向各條戰(zhàn)線輸送團(tuán)員的重要基地的優(yōu)勢，做好團(tuán)員發(fā)展工作。

（三）優(yōu)化管理，提升團(tuán)干部素質(zhì)。

配齊配強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍，并做到按期換屆，民主選舉領(lǐng)導(dǎo)班子；班子的民主生活正常，班子實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合；班子成員政治素質(zhì)好，除學(xué)生外均為本科畢業(yè)；能密切聯(lián)系學(xué)生和青年教工，全心全意為青少年學(xué)生服務(wù)，在青少年學(xué)生中有一定的感召力和影響力。四是完善制度，強(qiáng)化保障力。繼續(xù)堅(jiān)持和推進(jìn)“三會兩制一課”制度，結(jié)合團(tuán)日活動制度、重溫入團(tuán)誓詞制度等，因地制宜組織實(shí)施。建立健全工作調(diào)研制度，關(guān)注社會焦點(diǎn)、青年熱點(diǎn)，有針對性地開展調(diào)研。推行工作量化考核制度，建立以工作實(shí)績?yōu)橹攸c(diǎn)，以組織建設(shè)為重要內(nèi)容，以團(tuán)員青年的認(rèn)可度、滿意度為基本尺度的工作評價體系。

（四）落實(shí)載體，加強(qiáng)陣地建設(shè)。

學(xué)校將團(tuán)組織的活動陣地建設(shè)列入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃中，強(qiáng)化了團(tuán)工作的基礎(chǔ)和物質(zhì)依托，積極發(fā)掘自身優(yōu)勢，充分利用團(tuán)刊，校園小廣播作好學(xué)校各方面宣傳教育工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)活動陣地的教育引導(dǎo)作用，不斷提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（五）突出重點(diǎn)，深化品牌活動的開展。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合青少年的年特征和身心發(fā)展規(guī)律，深入開展 “青春獻(xiàn)祖國”詩詞呤誦大賽、主題團(tuán)會評選活動、青年志愿者行動、保護(hù)母親河行動、“新團(tuán)員入團(tuán)宣誓暨老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞”主題活動、暑期社會實(shí)踐等活動提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)和幫助他們在各種活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感

三、當(dāng)前工作中存在的主要問題

根據(jù)對我校共青團(tuán)工作現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，我們認(rèn)為目前主要存在以下三個方面的問題。

1、團(tuán)的活動時間受限，經(jīng)費(fèi)不足。

組織開展豐富多彩、卓有成效的活動是共青團(tuán)工作的一種手段、一種載體，是學(xué)校團(tuán)的工作的重要組成部分。雖然說新形勢下學(xué)校教育要從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，但是整個社會更看重學(xué)校的教學(xué)工作，尤其看重升學(xué)率的高低，從而導(dǎo)致學(xué)校對共青團(tuán)工作往往是喊的響、做的少，再加上學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)查顯示：目前學(xué)校團(tuán)組織的活動雖有開展，但往往活動時間受限，而且經(jīng)費(fèi)除一部分團(tuán)費(fèi)外，主要由學(xué)校撥款來解決，數(shù)量十分有限，不能保證活動的次數(shù)和質(zhì)量。

2、團(tuán)干部待遇有待進(jìn)一步落實(shí)

教師團(tuán)干部承擔(dān)沉重的教學(xué)任務(wù)和許多繁雜的事務(wù)性工作，使這些團(tuán)干部不能全身心投入共青團(tuán)工作。

3、團(tuán)干部培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

很多教師團(tuán)干部本身教學(xué)任務(wù)繁重，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，他們對新形勢下學(xué)校共青團(tuán)工作的新內(nèi)容、新特點(diǎn)普遍缺乏認(rèn)識，固守舊的工作思維和工作方法，導(dǎo)致對部分團(tuán)內(nèi)重要工作和重要活動缺乏了解，甚至不知如何開展。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施的辦法

針對目前我校共青團(tuán)工作存在的以上問題，我認(rèn)為加強(qiáng)和改進(jìn)新時期學(xué)校共青團(tuán)工作要做到以下三點(diǎn)。

1、及時了解團(tuán)員青年思想特點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)的活動的針對性

學(xué)校共青團(tuán)的工作要適應(yīng)團(tuán)員青年的特點(diǎn)，有的放矢地開展團(tuán)的活動。如針對他們思想活躍、易于接受新事物，獨(dú)立性強(qiáng)、樂于表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，在活動中引入競爭機(jī)制，如公開招聘團(tuán)干部、學(xué)生會干部，鼓勵學(xué)生自己成立各種興趣小組，自己設(shè)計(jì)團(tuán)活動方案，以此來培養(yǎng)學(xué)生的參與競爭意識、管理協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神。針對目前學(xué)校中獨(dú)生子女“嬌氣”、“霸氣”的特點(diǎn)，堅(jiān)持對新生進(jìn)行軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中磨練學(xué)生意志，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。同時，要以“長才干，受教育，增見識”為原則，認(rèn)真抓好社會實(shí)踐活動，為學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力創(chuàng)造條件；在校期間開展多種形式的教育，以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，用豐富多彩的活動陶冶學(xué)生的情操，使共青團(tuán)的凝聚力相應(yīng)增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)，提高團(tuán)組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力

鞏固和加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)，建立健全學(xué)校共青團(tuán)工作體系，使學(xué)校團(tuán)的工作系統(tǒng)化、規(guī)范化，要堅(jiān)持“團(tuán)要管團(tuán)，團(tuán)要管用”的原則，抓好團(tuán)干部和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，全面提高團(tuán)干部和團(tuán)員隊(duì)伍素質(zhì)。一方面，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步加大團(tuán)員發(fā)展力度，加大中學(xué)尤其是初一，初二年級中發(fā)展團(tuán)員的力度，不斷擴(kuò)大團(tuán)員隊(duì)伍，同時積極發(fā)展校園文化活動陣地的作用，采取多種有效形式吸引青少年學(xué)生加入團(tuán)組織，來提高團(tuán)組織對青少年學(xué)生的吸引力，使它們積極向團(tuán)組織靠攏。另一方面，要大力加強(qiáng)學(xué)校教師團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，要建立一整套行之有效的教師團(tuán)干部選拔機(jī)制，積極鼓勵優(yōu)秀青年教師充實(shí)到學(xué)校團(tuán)干部隊(duì)伍中來，特別是要幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題，增強(qiáng)他們從事學(xué)校共青團(tuán)工作的積極性和創(chuàng)造性。此外，建設(shè)一支高質(zhì)量的學(xué)生骨干和學(xué)

生干部隊(duì)伍也是做好學(xué)校共青團(tuán)工作的保證，通過他們帶動廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，奮發(fā)成才。

3、切實(shí)把服務(wù)青年作為學(xué)校共青團(tuán)工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)

著眼于學(xué)生的成長與發(fā)展，為他們的學(xué)習(xí)、成才和精神文化需求提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育，提高青少年思想道德素質(zhì)。學(xué)校共青團(tuán)組織要建立健全和完善服務(wù)青年的機(jī)制，通過建立學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生黨校，開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯(lián)系會、心聲交流懇談會等活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能，賦予他們一個健全、完善的性格，培養(yǎng)他們形成健康的心理、堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，使他們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、良好的人際關(guān)系和積極向上的人生態(tài)度。二是進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校共青團(tuán)組織要積極開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)新校園文化的形式和內(nèi)容，提升校園文化的水平和層次，打造青年文化精品，培養(yǎng)青年文化新人，形成青年文化產(chǎn)業(yè)，營造良好的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)理論、重實(shí)踐、明責(zé)任、樹理想，在學(xué)生中形成正確的輿論導(dǎo)向。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生會工作和學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)。要經(jīng)常研究學(xué)生會工作，給予幫助和指導(dǎo)，大力支持學(xué)生會按照章程獨(dú)立自主的開展工作，強(qiáng)化自我服務(wù)，自我管理，自我教育功能。同時要對學(xué)校中各類學(xué)生社團(tuán)組織加大指導(dǎo)和監(jiān)督力度，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，不斷強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的服務(wù)職能，逐步形成以團(tuán)組織為主體，以學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)為兩翼的組織網(wǎng)絡(luò)體系。