第一篇：中心幼兒園創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園匯報材料

創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，精育茁壯幼苗

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中心幼兒園創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

我代表 街道中心幼兒園全體教職工對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的蒞臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

街道中心幼兒園創(chuàng)建于2004年9月，于2006年6月異地新建，現(xiàn)占地面積3200平方米，建筑面積2300余平方米。辦學(xué)規(guī)模為12個班，現(xiàn)有教學(xué)班11個，在園幼兒320名，教職工39人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近年來，在市區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦事處黨委政府的大力支持下，我園認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，端正辦園思想，強(qiáng)化幼兒園管理，本著“以孩子發(fā)展為本”的原則，把：一切為了孩子作為辦園宗旨，以“愛心獻(xiàn)給孩子，關(guān)心留給同事，安心送給家長”，在硬件投入，軟件提升，教師隊伍，幼兒的素質(zhì)發(fā)展等方面都取得了一定的成績。2006年12月被評為市級一類幼兒園；07、08年連續(xù)被評為 學(xué)前教育先進(jìn)單位，2008年分別被評為臨沂市十佳幼兒園和 文明單位；2009年被評為臨沂市衛(wèi)生先進(jìn)單位。為積極爭創(chuàng)省級規(guī)范化幼兒園，我園自覺對照《省級規(guī)范化幼兒園評估細(xì)則（施行）》標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我園實際做了大量的工作迎接驗收?，F(xiàn)從以四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報

一、增加投入，改善辦園環(huán)境

1、加大投入，合理規(guī)劃，完善內(nèi)部設(shè)施。

2008年春，我園又投入90多萬元，在保證各辦公用房的情況下，相繼對教具資料室、教師備課室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室、活動室、寢室、盥洗室、廁所等各功能場所進(jìn)行改造和完善。購進(jìn)空調(diào)、洗衣機(jī)、消毒柜等基礎(chǔ)設(shè)施；更新課桌椅，增添教玩具、體育器械和圖書；教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步擴(kuò)充，配有多媒體設(shè)

備、微機(jī)、電視機(jī)、VCD、幻燈機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、鋼琴及電子琴等；玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內(nèi)有搖椅、轉(zhuǎn)椅、翹翹板、室外娛樂玩具，還有攀援墻，多功能滑梯、蹦蹦床等大型玩具，大大提升了本園的基本硬件建設(shè)，辦園條件得到大力改善。

2、精心布局，構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、富有童趣的人文環(huán)境。

室內(nèi)桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等配備都是按照幼兒年齡特點、興趣愛好進(jìn)行人性化的設(shè)計，班級內(nèi)的墻壁文化、窗臺文化以剪貼和卡通為特色，盡量貼近孩子，展示孩子，給孩子一個創(chuàng)造的空間；室外全鋪造草坪以“軟”包裝規(guī)避學(xué)生磕碰，各班都創(chuàng)設(shè)文化氛圍，突出文化主題，給幼兒提供舒適的日?；顒迎h(huán)境，使我園所真正成為孩子們幸福生活和健康成長的樂園。

二、規(guī)范管理，提高辦園水平

任何管理都離不開目標(biāo)規(guī)劃，為了使我園的管理工作有章可循，我們制定了幼兒園長期發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展目標(biāo)，每位教師也制定了相應(yīng)的專業(yè)發(fā)規(guī)劃和目標(biāo)，幼兒園再根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平、工作能力，向她們提出不同的要求，進(jìn)行分層培養(yǎng)和發(fā)展。

1、實行分層管理，目標(biāo)考核。

我園設(shè)園長一人，主管全園工作。下設(shè)業(yè)務(wù)副園長一人，主管教學(xué)、科研和家長工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健、后勤服務(wù)、安全和職工權(quán)益工作。教育教學(xué)一條線：業(yè)務(wù)副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；安全衛(wèi)生一條線：后勤主管 →保健醫(yī)生→各班教師及有關(guān)后勤人員，兩條線分層推進(jìn)，分類管理。園領(lǐng)導(dǎo)和教師穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實，相互能團(tuán)結(jié)協(xié)作又取長補(bǔ)短。目前我園已形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的教干教師隊伍。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)水平。

(1)鋪路子，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。請進(jìn)來：兩年多來，我園邀請專家來園指導(dǎo)并舉辦專題講座，幫助教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入領(lǐng)會新《綱要》

精神。走出去：先后派出多名教師到上海、北京、南京等地學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗，組織教師參加市的骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等，帶領(lǐng)教師觀摩學(xué)習(xí)全國、省、市的優(yōu)秀教學(xué)活動。觀摩后要求寫出心得體會或進(jìn)行課例再現(xiàn)，促使教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐結(jié)合起來。

(2)搭臺子，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我園制定了“青年教師培養(yǎng)計劃”、“骨干教師發(fā)展計劃”，開展了形式多樣的園本培訓(xùn)，進(jìn)行互動式教學(xué)和研討，根據(jù)教師的需要相繼開展了新教師崗前培訓(xùn)、如何制定《個人專業(yè)成長三年規(guī)劃》、如何進(jìn)行有效評價、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等相關(guān)研討、培訓(xùn)活動，讓教師在參與和活動中快速提高。幼兒園為教師訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《心理健康教育》等專業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時可以取閱學(xué)習(xí)。

三、保教并重，提升服務(wù)品質(zhì)

我園認(rèn)真貫徹《幼兒園衛(wèi)生保健制度》及相關(guān)法規(guī)，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，認(rèn)真開展全園的安全、衛(wèi)生保健工作。

1、健全組織，落實責(zé)任。

為了確保安全、衛(wèi)生制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長為，副園長、保健醫(yī)生、各班教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內(nèi)大型運動器械，水、電、房屋等的安全。加強(qiáng)門衛(wèi)制度、交接班制度。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，在一日活動中注重滲透幼兒自我保護(hù)知識。全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

2、制度做保障，落實保實效。

為確保制度的執(zhí)行，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法。如對班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保

健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎罰制度，實現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。所有的考核結(jié)果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，各項工作的開展情況一是有了制度可依，二是有了對執(zhí)行過程的監(jiān)控，確保落實的實效性。

(1)堅持做好每天晨檢工作，做到全面觀察、個別照顧，把好每天入園關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒入園前體檢，每年幼兒入園體檢率達(dá)100%。定期測量身高、體重、視力及口腔衛(wèi)生保健，并做好記錄，進(jìn)行分析、評價，發(fā)現(xiàn)問題及時配合矯治。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》，把住病從口入關(guān)。做到每人一杯兩巾制，堅持幼兒餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼兒使用的玩具經(jīng)常性進(jìn)行消毒。

(2)嚴(yán)查細(xì)管。我園將每個崗位的保健工作、規(guī)范要求到個人，而且由主管副園長和保健部門按時督導(dǎo)其落實和執(zhí)行情況。定期進(jìn)行健康檢查，把握各班幼兒生長發(fā)育動態(tài)和健康狀況。定期對幼兒的健康狀況進(jìn)行統(tǒng)計分析，積極采取應(yīng)對和預(yù)防措施，加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防和控制。保健室對多病兒、體弱兒建立個案，班級加強(qiáng)營養(yǎng)和護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對晨間入園的幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問、四查，對患病兒進(jìn)行全日的觀察護(hù)理。督促班級大力開展各種體育鍛煉活動，科學(xué)利用空氣、日光等自然元素進(jìn)行戶外活動。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)能力。根據(jù)檢查記錄和觀察護(hù)理，我園孩子身高年增長合格率達(dá)98%以上，體重合格率達(dá)98%以上。

3、堅持“預(yù)防為主”，全員參與。

完善“衛(wèi)生檢查小組”，“兒童膳食管理小組”，“安全檢查小組”，制定了肉食品管理臺帳，定點采購幼兒食品。被選中的食品供應(yīng)單位必須提供三證（即衛(wèi)生合格證，樣品合格證，檢驗合格證），定期檢查落實，將安全衛(wèi)生保健工作列入教職工的績效考評中及年度考核中。使各個崗位工作都做到責(zé)任到人，從而確保幼兒園的進(jìn)餐安全。

認(rèn)真做好膳食平衡工作。嚴(yán)把采購關(guān)：采購人員認(rèn)真負(fù)責(zé)保證食品的新鮮、安全，保管員每天早晨仔細(xì)驗菜，每周還去市場了解行情，確保食品的進(jìn)貨安全；嚴(yán)把制作關(guān)：幼兒園成立了由主管副園長、教師、炊事員、食堂保管和家長組成的伙食委員會，定期召開會議，探討解決幼兒膳食營養(yǎng)問題，共同制定營養(yǎng)平衡、搭配

合理的帶量食譜，食堂按時、按質(zhì)、按量供應(yīng)，幼兒的餐點保證色香味俱佳。每季度進(jìn)行一次營養(yǎng)計算，及時調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒對各種營養(yǎng)素的均衡攝入。

四、積極實施素質(zhì)教育，樹立園所品牌

每學(xué)年、學(xué)期保教工作計劃能夠體現(xiàn)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，并做到層層分解，落實于各項活動之中。認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則，面向全體幼兒，做好分類指導(dǎo)因材施教。在“健康、快樂、和諧、發(fā)展”的理念下，日常教學(xué)活動中注重幼兒的個體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，多方位的開展興趣教學(xué)，全面實施幼教特色素質(zhì)教育，真正做到“把唯一的童年留給孩子”。

1、進(jìn)行園本化課程探索，多元化對孩子進(jìn)行評價。

近兩年來，我園一直使用《山東省幼兒園教育活動教材》開展教學(xué)。此教材體現(xiàn)了幼兒教育的整體觀，將課程內(nèi)容、教育方法、形式及手段、教育資源等方面進(jìn)行整合，以主題活動的形式整合了《綱要》中幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域。依據(jù)新教材的以上特點，我園在教學(xué)上做了以下幾方面的工作。

(1)班級環(huán)境主題教育。班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點孩子們的生活空間。從屋頂?shù)降孛?，從活動室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨具匠心。陽臺布置著歷屆幼兒的作品，柜里擺著廢舊紙盒做的汽車，墻上掛著礦泉水瓶做的飛機(jī)，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃??每個班的美工角都有特色，作品更是琳瑯滿目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”?，F(xiàn)在的幼兒園成了一個色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實現(xiàn)了“讓環(huán)境說話”。

(2)科學(xué)地對幼兒進(jìn)行發(fā)展性評價。園所對幼兒的評價每月進(jìn)行一次，評價的指導(dǎo)思想是以幼兒發(fā)展為本的教育理念為出發(fā)點，關(guān)注每一個幼兒的全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。采取的評價方法有觀察法、談話法、情景法、成長資料檔案評價法、幼兒作品分析法、測查法、個案分析法、調(diào)查問卷法等。對能力差的幼兒多用一些鼓勵性的語言，使他們樹立自信心。評價的主體上實行多元化，即教師、幼兒、家長共同參與，打破教師單一評價幼兒的局面，這樣更有利于孩子的發(fā)展。

2、家園攜手，建構(gòu)新型的共育平臺。

幼兒發(fā)展是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合 的綜合整體，做好家長工作是密切家園聯(lián)系，確保素質(zhì)教育成功的可靠保證。幾年來，我們講求實效，聽取家長意見，實實在在做了許多家長工作，如：為家長推出“承諾服務(wù)”，每學(xué)期通過各種類型的家長會、座談會、家園運動會、家長開放日、家長問卷調(diào)查、家教咨詢等拉近了家長和教師的距離。我園還特別重視家長資源的挖掘與利用，讓家長參與幼兒園的管理，不少家長積極主動地為幼兒園教學(xué)出謀獻(xiàn)策，提供各種幫助，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展注入了活力。

五、充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、引領(lǐng)作用

為了充分發(fā)揮中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用，我園教師認(rèn)真扎實地學(xué)習(xí)理解《綱要》精神，使其成為教師自身教育改革的行動綱領(lǐng)，樹立新型的教育觀、兒童觀。努力建構(gòu)積極有效的師幼互動，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、思考與創(chuàng)新”，開展園本教研和實踐研究，通過互動式研討、參與式培訓(xùn)、自主式學(xué)習(xí)以及集體、小組、個人等學(xué)習(xí)方式，為適應(yīng)新課程要求努力做到“四會”。即“會想”（多思考，有不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神）、“會說”（練好說的基本功，會與幼兒說、家長說、同事說，凡事都能說得清楚明白）、“會寫”（記錄教育教學(xué)過程中發(fā)生的有價值的情況，寫出階段工作感悟與反思，多寫日記、雜記等提高教師寫的水平）、“會做”（實實在在地做事，讓家長放心、讓孩子滿意、讓同行羨慕），促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。，近兩年來，教師撰寫的論文有20多篇獲市區(qū)級一、二等獎，5名教師參加市、區(qū)級講課獲一、二等獎。

中心幼兒園根據(jù)我處幼兒園的實際情況，讓我園骨干教師和其它園所教師開展“結(jié)對子”活動。在組合后，骨干教師與青年教師相互商討怎樣解決教學(xué)中的薄弱學(xué)科。骨干教師為青年教師出主意，青年教師主動說出自己的想法，營造互幫互助，共同提高的氛圍。青年教師針對自己教育活動中，一些模糊的概念及重難點把握不準(zhǔn)的方面，反復(fù)與骨干教師研究交流。我園骨干教師也通過示范課、公開課等形式，為薄弱教師搭建成長平臺，促進(jìn)青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高組織課堂教學(xué)的能力，充分發(fā)揮了中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，雖然我們還存在著一些不足，但我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心和支持，有全園教職工的共同努力，我們一定會將申報省規(guī)范化幼兒園作為新的起點，嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)的各項指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天

街道中心幼兒園

2009年10月

第二篇：中心幼兒園創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園匯報材料

中心幼兒園創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園匯報材料

一、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境.近年來，為了創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，我園努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌措資金，共投資近220余萬元，用于改造園舍，添置設(shè)施設(shè)備。

1、外部環(huán)境的改造。

近幾年，我園對南樓、中樓和北樓的門窗、地板、墻面進(jìn)行了全面的翻新整修，將南樓的旋轉(zhuǎn)樓梯改為寬敞的雙向的直梯，并整修、加高了陽臺欄桿、改修了樓道，徹底消除了安全隱患。再又，新建了教師備課室、教職工餐廳。今年上級撥款近40萬元，新建了一棟三層樓。此外，還更換和添置了大型玩具、戶外攀巖墻，新建了戲水池、玩沙池，完善了幼兒多媒體室、游戲室、檔案室、科學(xué)探索室、兒童圖書室、音體室、美勞室等，豐富了幼兒的活動設(shè)施。

2、內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。

我園在改造外部環(huán)境的同時也加強(qiáng)了對內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。添置了鋼琴、空調(diào)、電子消毒柜、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設(shè)備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)行改造，改善了孩子的生活條件。

我園還添置了電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)和傳真機(jī)和全套多媒體設(shè)備，為每個班級配備了錄音機(jī)、電視機(jī)和DVD，為實現(xiàn)幼教現(xiàn)代化打好物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、科學(xué)規(guī)范管理，提高辦園水平。

1、實行層次管理。

我園園長一人，主管全盤工作。下設(shè)業(yè)務(wù)副園長一人，主管教學(xué)、科研、家長工作和青年工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健和后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)委員會7人；各班班長共7人，實行層級管理。教育教學(xué)一條線：業(yè)務(wù)副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；衛(wèi)生保健一條線：后勤副園長 →保健醫(yī)生→各班教師、保育員及有關(guān)后勤人員。領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實，相互能團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊伍。

2、實行制度管理。（1）完善制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長聯(lián)系制度、各項考核制度、會議學(xué)習(xí)制度等。我園根據(jù)ISO9001質(zhì)量管理體系，結(jié)合幼兒園實際情況，制定了各崗位人員的職責(zé)，并分發(fā)編印，組織大家學(xué)習(xí)，讓每個人都對自身崗位的職責(zé)做到心中有數(shù)。

2）執(zhí)行制度 保證落實

根據(jù)各項制度，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎罰制度，實現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評選衛(wèi)生流動紅旗班組。所有的考核結(jié)果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動了教職工的積極性，增強(qiáng)了競爭意識。

為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長為核心，副園長、保健醫(yī)生、各班班長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內(nèi)大型運動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

3、實行人本管理。

為了使制度在執(zhí)行時發(fā)揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實行了人本管理。

（1）遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工能揚其所長，體驗成功感。

（2）遵循合理組合原則，做到1+1＞2。在進(jìn)行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

（3）遵循動力原則，鼓勵超越自我。建立動力機(jī)制，從物質(zhì)和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進(jìn)步，超越自我。

此外，通過豐富多彩的黨、工、團(tuán)組織活動增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。如節(jié)假日的聯(lián)歡活動、對生病職工的慰問和職工生日會等。

三、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，煉就精良素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并重的原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養(yǎng)教職員工對幼教事業(yè)的執(zhí)著、對孩子的愛心和對工作的熱情。隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的學(xué)習(xí)型組織。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)水平。（1）鋪路子，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

請進(jìn)來：我園邀請了長沙市政府督導(dǎo)室的黃澤主任、省教科院的周叢笑老師、湖南美術(shù)教育研究會的黃衛(wèi)老師、長師附幼的羅曉紅園長等專家來園舉辦專題講座，幫助教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入領(lǐng)會新《綱要》精神。

走出去：先后派出多名教師到上海、武漢等地學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗；組織教師參加省市的骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等；傾聽張潔、李沫霖、向松梅等老師的講座；帶領(lǐng)教師觀摩學(xué)習(xí)全國、省、市的優(yōu)秀教學(xué)活動。學(xué)習(xí)觀摩后要求寫出心得體會或進(jìn)行課例再現(xiàn)，促使教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐結(jié)合起來。園本培訓(xùn)：我園制定了“青年教師培養(yǎng)計劃”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”，開展了形式豐富的園本培訓(xùn)，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何制定《個人專業(yè)成長三年規(guī)劃》、如何撰寫活動目標(biāo)、如何開展區(qū)角活動、如何進(jìn)行有效評價、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。

我園訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導(dǎo)讀》等專業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時可以取閱學(xué)習(xí)。

我園鼓勵大家參加繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。目前有11人獲得相關(guān)的大專學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)的84.6%。有8人獲得本科學(xué)歷，有的還在本科就讀。全體教師通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，都獲得了普通話等級證書和計算機(jī)等級證書。保育老師也堅持學(xué)習(xí)，通過自考、函授學(xué)習(xí)等途徑，2人獲得中專文憑、1人獲得了學(xué)前教育專業(yè)的大專文憑、1人獲得本科文憑。

2）搭臺子，提供展示的機(jī)會。

幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)練兵活動，如全園性的教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、班級早操比賽、創(chuàng)造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動、五項全能競賽、保育員知識競賽、保育員技能大賽等。鼓勵教師積極參加區(qū)、市、省里組織的各種競賽和學(xué)習(xí)活動，如“星城杯”教學(xué)能手賽、保育員技能大賽、論文評比、教育教學(xué)反思評比等，讓保教人員在競爭中學(xué)習(xí)、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔(dān)子，提供鍛煉的機(jī)會。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機(jī)會，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、參與課題研究、擔(dān)任團(tuán)干部、主持幼兒園的各項大型活動等，使教師們動力和壓力同在，不僅提高教育教學(xué)能力，同時提高組織能力、協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。在各項活動中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。

四、力求保教并重，提升服務(wù)品質(zhì)

保教水平、辦園質(zhì)量是一個幼兒園的生命線，為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，我園堅持保教兩手抓，兩手都不放松。在全園牢固樹立保教并重、保教合一的思想，既使教師意識到衛(wèi)生保健工作的重要性，也讓保育老師感受到工作的意義，并主動配合教育教學(xué)工作。

建立完善的園本教研制度

我園根據(jù)實際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。

②開展針對性的園本教研活動。

我園根據(jù)《綱要》精神，制定全園的保教目標(biāo)。平常由園長、副園長巡視各班教育教學(xué)活動的開展、生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，并根據(jù)教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動，采取同課異構(gòu)、課例研討、說課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，先后以健康教育、區(qū)角活動、創(chuàng)造性游戲和美術(shù)教育為專題，從理論學(xué)習(xí)——觀摩研討——寫出專題總結(jié)，開展了一系列活動，不僅有效地促進(jìn)了我園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開放示范，帶動了區(qū)域幼教水平的提高。

③踏實認(rèn)真地開展課題研究工作。我園制定了課題研究的相關(guān)制度，而且在課題實施過程中認(rèn)真執(zhí)行。做到有計劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)、有成效。通過課題研究活動，教師們的科研意識和科研能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

2001年，我園開展了《編織刺繡在幼兒園的實驗研究》，研究成果榮獲區(qū)一等獎、市二等獎；

2003年，參加全國重點課題《現(xiàn)代幼兒英語教育與幼兒文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)》，成果榮獲了區(qū)一等獎、市二等獎；

2005年，我園承接的國家青年十五課題的子課題《在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》，研究報告榮獲湖南省學(xué)前教育“十五”科研成果一等獎。

2007年，我園承擔(dān)了省十五規(guī)劃課題《藝術(shù)教育園本課程的開發(fā)與幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》的子課題《開發(fā)手工活動園本課程與幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》，已于5月份開題，研究班級正在有目的、有計劃地實施課題方案。

2、抓衛(wèi)生保健

1997年我園被正式掛牌為“長沙市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健示范性幼兒園”，并連續(xù)10年保持了“衛(wèi)生保健紅旗單位”的光榮稱號，真正實現(xiàn)衛(wèi)生保健紅旗不倒。

①嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健九項制度。

我園不僅把衛(wèi)生保健九項制度張貼上墻，將個崗位的保健工作規(guī)范要求編印成冊分發(fā)到班級后，而且由主管副園長和保健部門按時督導(dǎo)其落實和執(zhí)行情況。定期進(jìn)行健康檢查，把握各班幼兒生長發(fā)育動態(tài)和健康狀況。定期對幼兒的健康狀況進(jìn)行統(tǒng)計分析，積極采取應(yīng)對和預(yù)防措施，加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防和控制。我園為每個孩子準(zhǔn)備了兩條隔汗毛巾。保健室對多病兒、體弱兒建立個案，班級加強(qiáng)營養(yǎng)和護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對晨間入園的幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問、四查，對患病兒進(jìn)行全日的觀察護(hù)理。督促班級大力開展各種體育鍛煉活動，科學(xué)利用空氣、日光和水等自然元素進(jìn)行戶外活動。嚴(yán)格執(zhí)行各類物品消毒制度，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)能力。

②認(rèn)真做好膳食平衡工作

嚴(yán)把采購關(guān)：我園與馬王堆綠色蔬菜食品公司簽訂了供貨合同，保管員每天早晨仔細(xì)驗菜，每周還去市場了解行情，確保食品的進(jìn)貨安全。

嚴(yán)把制作關(guān)：幼兒園成立了由主管副園長、保健醫(yī)生、教師、炊事員、食堂保管和家長組成的伙食委員會，定期召開會議，探討解決幼兒膳食營養(yǎng)問題，共同制定營養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，食堂按時、按質(zhì)、按量供應(yīng)，幼兒的餐點保證色香味俱佳。每季度進(jìn)行一次營養(yǎng)計算，及時調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒對各種營養(yǎng)素的均衡攝入。

五、創(chuàng)建園本特色，樹立園所品牌。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在手指尖上”。手工是我園的傳統(tǒng)優(yōu)勢，也是孩子特別喜歡的活動。我園傳承和延續(xù)這一優(yōu)勢，力爭創(chuàng)出品牌。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)特色

班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點孩子們的生活空間。從屋頂?shù)降孛?，從活動室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨特匠心。陽臺布置著歷屆幼兒的刺繡作品，柜里擺著廢舊紙盒做的汽車，墻上掛著礦泉水瓶做的飛機(jī)，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃……每個班的美工角都有特色，美勞室里的作品更是琳瑯滿目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”?，F(xiàn)在的幼兒園成了一個色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實現(xiàn)了“讓環(huán)境說話”。

2、課題研究體現(xiàn)特色

2001年，我園開展的課題《編織、刺繡在幼兒的實驗研究》，取得實質(zhì)性的成效，平時愛吵鬧的調(diào)皮娃只要手拿繡花繃子就會變得安靜而又專心，一個個穿針引線，聚精會神。課題開展初期，家長既疑惑又擔(dān)心，孩子們的表現(xiàn)給出了最好的回答。小朋友不僅都能獨立完成繡品，而且形象之豐富、針法之細(xì)密，都讓人不敢相信。我們的課題活動向全區(qū)開放時，不僅博得了專家與同行的喝彩，孩子們的作品更讓人驚嘆。課題的研究成果榮獲區(qū)一等獎、市二等獎。湖南衛(wèi)視旗下的報紙《親子2+1》以《這里的孩子會繡花》為題，對我園的手工特色進(jìn)行了詳盡的報道。

今年，我園承接了省十一五規(guī)劃課題《藝術(shù)教育園本課程的開發(fā)與幼兒藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》的子課題《手工活動園本課程的開發(fā)與幼兒藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》，目前，各年齡班正在有計劃、有層次地開展豐富多彩的手工活動，其中包括折紙、撕紙、剪紙、泥工等常規(guī)手工活動，對編織、剪紙、刺繡等民間手工藝的欣賞學(xué)習(xí)、利用各種廢舊物品自制玩具。

我園將立足于美術(shù)教育，凸顯手工方面的特色，在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和審美情趣，讓幼兒獲得身心和諧全面發(fā)展。

六、整合教育資源，實現(xiàn)家園共育。

在區(qū)教育局和校區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)下，我園成立了家長學(xué)校和家長委員會，不定期地召開會議，舉辦了各種專題講座，同時通過各種形式向家長宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園的教育教學(xué)工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門家訪、電訪、“家長開放日”、“家園聯(lián)系欄”、“家長義工”、家教征文、“家園同樂游戲會”等形式外，我們還利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長交流，如建立幼兒園網(wǎng)站、建立班級QQ群、在博客上留言交流等。通過一年一度的“家長調(diào)查問卷”活動，我園及時了解家長意見并進(jìn)行反饋，取得家長的理解和支持。

多渠道、立體化的家園共育活動使我們贏得了家長的普遍贊譽，多次收到家長的表揚信，同時，也促使家長們更加支持和配合我園的工作。在“家長義工”活動中，有很多家長精心設(shè)計準(zhǔn)備了教育活動，走上了幼兒園的講臺，當(dāng)起了媽媽老師、爸爸老師；在發(fā)出為衡陽的小樹清進(jìn)行愛心募捐的號召后，廣大家長積極響應(yīng)，募捐了數(shù)千元善款送到病房里；在“我與孩子”的家教征文活動中，有很多家長提筆寫下了與孩子之間的動人故事，表達(dá)了對幼兒園的感謝之情；在各種“家園同樂”活動中，家長們更是全心投入，玩得忘情而開心……我們也感受到了家園同心的合力。

七、全園團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，喜獲碩果累累。

（具體見獲獎表）

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估認(rèn)定的機(jī)會，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見和建議。同時以這次評估認(rèn)定為動力，務(wù)實奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的市示范性幼兒園。

第三篇：中心幼兒園省級驗收匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、大家好！

中心幼兒園，是一所由鄉(xiāng)人民政府舉辦，鄉(xiāng)教育辦公室主管，縣人事部門核定的獨立法人事業(yè)單位。多年來，我們勤儉辦園，嚴(yán)謹(jǐn)治園，科學(xué)保教，贏得了社會的充分肯定。特別是近年來，我們在軟硬件投入、辦園規(guī)模、園務(wù)管理等各方面，都有了前所未有的進(jìn)展?，F(xiàn)在，我園占地面積6600㎡，綠化面積1110㎡，戶外活動場地1110㎡，設(shè)有大、中、小6個班，在園幼兒148名，教職工19名，其中專任教師12名，保育員6名，專職保健員1名。教職員工都能持證上崗，以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為目標(biāo)，以全心全意服務(wù)幼兒為目的，使得我園的保教水平走上了科學(xué)發(fā)展的快車道。下面從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行匯報。

一、加大投入，積極籌措資金，改善辦園條件

我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，投資70余萬元，改建了1672平方米幼兒活動樓，現(xiàn)已投入使用。

活動樓內(nèi)，有多功能活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、保健室、辦公室、保管室、資料檔案室等各類用房，設(shè)施齊全。班級內(nèi)有寬敞的活動區(qū)，主題墻、各種櫥架及用品一應(yīng)俱全；另設(shè)幼兒宿舍、洗漱室等生活用房。

在園區(qū)設(shè)有花園、植物迷宮、草地、幼兒種植園等綠化活動區(qū)，面積達(dá)4000多平方米。戶外活動區(qū)新鋪600多平方米塑膠活動場地，建設(shè)沙池，添置了三件大型玩具及多種中小型運動器械，各種游戲玩具 種類豐富。

二、精益求精，加強(qiáng)園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量

在中心幼兒園建設(shè)和管理過程中，我們始終堅持依法辦園，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)和政策，努力做到了四個“進(jìn)一步”：

（一）進(jìn)一步升華以人為本的理念。把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》作為教師的必修課程，堅持學(xué)好、用好，并內(nèi)化到自己的教育教學(xué)行為中。充分尊重教職工的人格，關(guān)心他們的情感需求，設(shè)法將辦園目標(biāo)、規(guī)章制度內(nèi)化為教職工的內(nèi)在動力和自覺行為，激發(fā)教師樹立較強(qiáng)的主人翁意識，自覺參與幼兒園的建設(shè)和管理活動。通過多種形式，努力為每一位教師搭建展示才華的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。對聘用人員實行競聘上崗，及時調(diào)整工資，教師家庭如遇特殊情況，園領(lǐng)導(dǎo)主動關(guān)心，送去溫暖。和諧、溫馨的氛圍激發(fā)了教職工們的工作熱情，全體同志能心系幼兒園的發(fā)展，盡心盡職，工作有序。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化制度建園的措施。為了強(qiáng)化內(nèi)部管理，我們制定了《中心幼兒園管理實施辦法》、《班主任考核獎懲辦法》以及《班級安全工作一日常規(guī)》等各項制度，建立了教職工考核激勵機(jī)制，把教師的工作業(yè)績與績效考核工資掛鉤。平時狠抓制度的落實，分管教學(xué)的副園長經(jīng)常深入幼兒園檢查幼兒教師的保教行為，督導(dǎo)教師全面規(guī)范保教管理。

（三）進(jìn)一步樹立安全第一的意識。面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的教育形勢，我園教師始終樹立服務(wù)意識，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家

長的滿意和支持，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全，安全健康是幼兒園一切工作的保證。園內(nèi)“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。每位教師將安全工作細(xì)化到一日管理的每個環(huán)節(jié)中，如晨檢、午檢、室外活動、入廁、接送等。多年來沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象，更沒有出現(xiàn)重大安全事故。對園內(nèi)環(huán)境，我們做到每天一小掃，每周一大掃。確保室內(nèi)外窗明幾凈，室外環(huán)境清潔優(yōu)美。毛巾、茶杯、玩具等按要求做好消毒工作。幼兒入園做到一看、二問、三摸、四查，并認(rèn)真做好晨檢記錄。定期組織幼兒體檢，保健室及時整理統(tǒng)計，堅決杜絕流行病的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系，盡快解決。

（四）進(jìn)一步打造德高藝精的教師隊伍。提高師資隊伍素質(zhì)是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。狠抓隊伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)的師資隊伍是我們不懈的追求。我們著力抓好四個方面的工作:

一抓師德教育，塑造高尚師表形象。

二抓活動開展。連年開展優(yōu)質(zhì)課評選、案例評點以及各類比賽活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

三抓學(xué)習(xí)交流，在各種活動中促進(jìn)教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教師內(nèi)功。

四抓教學(xué)研究。

三、彰顯特色，形成家園合力，提升保教品位

老師們結(jié)合幼兒特點，創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的育人環(huán)境，激發(fā)幼兒合作動手的欲望，激勵幼兒勇于創(chuàng)新。在手工制作中添加繪畫元素，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，積極正確評價幼兒的手工作品，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，提高幼兒的手工制作水平。

回顧?quán)l(xiāng)中心幼兒園省級認(rèn)定的創(chuàng)建活動，我園取得了長足的進(jìn)步和欣慰的成績。但我們在幼兒園的硬件、軟件建設(shè)方面仍有較大差距，我們需進(jìn)一步努力，提高教科研層次和科學(xué)保教水平，強(qiáng)化辦園特色，更新教育理念，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)能力。

面對新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我們中心幼兒園全體教職工充滿信心，決心為實現(xiàn)幼兒園新一輪的發(fā)展和騰飛而努力奮斗！

第四篇：省級規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建匯報材料

省級規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建

匯報材料

定海區(qū)**鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

2011年10月

及創(chuàng)建工作的動員大會，使全體職工明確了創(chuàng)建工作的目的意義和目標(biāo)任務(wù)。及時查漏補(bǔ)缺，使全體職工明確了創(chuàng)建的要求和差距，同時將任務(wù)落實到人，分工負(fù)責(zé)，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。通過會議、橫幅等宣傳形式，在院內(nèi)形成積極爭創(chuàng)的濃厚氛圍。同時，也得到了**鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和鎮(zhèn)政府的大力支持。由于組織領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作開展順利。

創(chuàng)建活動期間，市衛(wèi)生局基婦處***處長、市社區(qū)衛(wèi)生專家多次現(xiàn)場督查和點評，對我們創(chuàng)建工作提出建設(shè)性意見，督促我們整改達(dá)標(biāo)。

二是建立健全中心各項工作制度。所有工作制度均上墻，醫(yī)護(hù)工作人員人手一冊，并嚴(yán)格按照規(guī)范操作，明確崗位職責(zé)，確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不斷提升、優(yōu)化。實行安全醫(yī)療防范責(zé)任制，層層落實，責(zé)任到人。實行陽光院務(wù)，嚴(yán)格財務(wù)管理制度。對部份藥品價格和醫(yī)療服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)電子屏公示，收費項目的規(guī)范、透明，更好保障患者知情權(quán)，方便選藥就醫(yī)。財務(wù)收支公示上墻，財務(wù)由衛(wèi)生局財務(wù)核算中心統(tǒng)一管理。

（二）強(qiáng)基本、抓基礎(chǔ)、促提升

一是加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。中心根據(jù)《衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）建設(shè)指導(dǎo)意見》的規(guī)定，科室布局較科學(xué)、齊全，標(biāo)志標(biāo)識規(guī)范、醒目；各科室分布示意圖，農(nóng)民體檢流程圖及各種操作流程流程、服務(wù)流程清晰并公示上墻。其中預(yù)防接種規(guī)范門診今年復(fù)評，兒童保健門診、孕產(chǎn)婦保健門診正在申報市級規(guī)范門診創(chuàng)建。

近2年來，在區(qū)衛(wèi)生局和鎮(zhèn)政府支持下，投入30余萬

當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想，在全院掀起學(xué)習(xí)明星、趕超明星，人人爭當(dāng)服務(wù)明星活動?；顒釉u比設(shè)臵內(nèi)容四大塊：工作完成、服務(wù)態(tài)度、在崗在位、群眾滿意。職工中每人都是評比對象，對于工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀職工將在職工會上通報表揚并予一定獎勵。

二是注重與素質(zhì)提升工程相結(jié)合。中心制訂了衛(wèi)技人員素質(zhì)提升計劃和培訓(xùn)計劃，提升“以人為本”的服務(wù)理念，提高自身素質(zhì)，積極探索學(xué)習(xí)新理論，新技術(shù)。2010-2011年，選送2名臨床一線醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院進(jìn)修B超、心電圖等輔助檢查專業(yè)，同時創(chuàng)造條件使進(jìn)修回來的同志積極開展工作，使相關(guān)科室的診療水平有了較大的提高。中心鼓勵醫(yī)務(wù)人員參加在職學(xué)歷教育?，F(xiàn)有6名醫(yī)務(wù)人員參加本科、?？坪诨蜃钥紝W(xué)習(xí)。目前共有大專以上學(xué)歷21人，占衛(wèi)生技術(shù)人員65%。中級職稱2 人，初級職稱23人。積極參加市、區(qū)衛(wèi)生局和上級業(yè)務(wù)單位組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共有16名醫(yī)務(wù)人員參加了全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)。單位內(nèi)多次開展醫(yī)療質(zhì)量評比，醫(yī)務(wù)人員三基考核，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)、安全意識和責(zé)任感。

三是注重與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核相結(jié)合。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理，行風(fēng)建設(shè)工作上做到人人有職責(zé)，處處有人抓。制定人員職業(yè)道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核檔案，激勵醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)、全員職工簽訂廉潔行醫(yī)責(zé)任狀，文明行醫(yī)、依法行醫(yī)，重塑白衣天使新形象，提升衛(wèi)生系統(tǒng)的社會滿意度，四是注重與績效工資考核相結(jié)合。根據(jù)上級要求制訂并完善切合本單位實際的績效工資制度，制訂合理的獎勵性績

建檔4307份，建檔率99.8%。

三是規(guī)范慢性病管理工作。中心加強(qiáng)對轄區(qū)群眾中高血壓、糖尿病、肺結(jié)核、精神病等重點疾病管理，定期隨訪，跟蹤觀察，開展與社區(qū)疾病譜對應(yīng)的健康教育，并將疾病發(fā)展情況及服藥作好詳細(xì)記錄，適時進(jìn)行健康指導(dǎo)和不良生活行為方式干預(yù)。全鎮(zhèn)高血壓發(fā)現(xiàn)人數(shù)1613人，發(fā)現(xiàn)率9.8%，規(guī)范管理人數(shù)1323人，規(guī)范管理率82%，服藥控制率35%；糖尿病發(fā)現(xiàn)人數(shù)237人，發(fā)現(xiàn)率1.44%，規(guī)范管理人數(shù)185人，規(guī)范管理率78%；肺結(jié)核發(fā)現(xiàn)3人，系統(tǒng)管理率100%；重癥精神病發(fā)現(xiàn)82人，發(fā)現(xiàn)率0.5%,規(guī)范管理率100%。老年人慢病建檔100%。

四是認(rèn)真做好孕產(chǎn)婦、兒童系統(tǒng)管理工作。重點加強(qiáng)高危孕產(chǎn)婦和流動人口孕產(chǎn)婦定點接生管理，2011年孕產(chǎn)婦建卡79人，建卡率100%；早孕建卡74人，早孕建卡率94%；產(chǎn)后訪視率100%；孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率95%；流動孕產(chǎn)婦摸底調(diào)查82人，積極做好崔診和動員定點接生工作，保健覆蓋率達(dá)80%以上。同時積極開展婦兒保規(guī)范門診創(chuàng)建。

五是全面落實計劃免疫工作。兒童五苗單苗接種人數(shù)36人，接種率100%；流動人口接種登記55人，全程接種率95%。同時積極做好重點傳染病的防控工作，加強(qiáng)對麻疹、手足口病、甲型H1N1流感可疑病例的登記報告、轉(zhuǎn)診工作，落實防控措施。防疫示范接種門診今年參加復(fù)評。

六是建立雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制。我中心與市級醫(yī)院簽訂雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議，開設(shè)雙向轉(zhuǎn)診通道，雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)便捷、通暢，極大方便居民有針對性地看病。到2011年 9 月底，雙向轉(zhuǎn)診病人122名。

有效救治。中心責(zé)任醫(yī)生對居住6個月以上的人建立健康檔案，享受當(dāng)?shù)鼐用褚恢碌墓残l(wèi)生服務(wù)。民工門診讓外來民工能夠享受到本地化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，讓他們看得起病，看得好病。

四是扎實開展農(nóng)民健康體檢工作。為了提供更優(yōu)質(zhì)的體檢服務(wù)，中心加強(qiáng)對群眾的宣傳力度，體檢人員安排參加上崗培訓(xùn)，為方便群眾將體檢地點前移到每個社區(qū)，為年老行動不便的群眾到家門體檢。2009年第二輪體檢率64.6%，今年第三輪體檢，到今年9月底體檢應(yīng)檢人數(shù)為10216人，完成體檢6066人，體檢率59.38%，其中成人5291人，0-7歲兒童408人，中小學(xué)生367人。責(zé)任醫(yī)生及時將體檢結(jié)果反饋給老百姓，給予健康干預(yù)和咨詢指導(dǎo)。

三、存在問題

一是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)工作量大、人員少的問題比較突出。由于流動人口較多，相應(yīng)地流動孕產(chǎn)婦較多，且其居住點不固定，生活條件較差，住院接生及產(chǎn)檢意識不強(qiáng)，再加上本單位婦保人員力量不足，對于流動孕產(chǎn)婦管理較弱。

二是經(jīng)費有限，不能提供更多更完善的儀器設(shè)備，還不能很好地滿足群眾多層次、多樣化的醫(yī)療衛(wèi)生需求。

三是群眾安全用藥意識不強(qiáng)，主動要求輸液配藥較多，輸液比例和抗生素使用比例較難控制。

四、今后工作思路

（一）深化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)涵。加強(qiáng)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)醫(yī)療文書規(guī)范書寫、急診搶救、院感控制為重點的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)。

（二）加強(qiáng)流動人口管理，促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。

第五篇：中心幼兒園匯報材料

中心幼兒園匯報材料

***中心幼兒園是一所由教育系統(tǒng)自己承辦的農(nóng)村構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，成立于2006年9月。2008年5月由教育局斥資60余萬元進(jìn)行翻建，是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地面積6450平方米，校舍使用面積780平方米，共計24間。幼兒園現(xiàn)有學(xué)生186名，6個教學(xué)班，外村屯走讀幼兒131名，共有教師19名（其中有園長1人，教學(xué)主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師兼職保安2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有高標(biāo)準(zhǔn)教室6個，睡室3個，廚房、多功能活動室、圖書室、盥洗室各一個。各教室均配了電視、DVD、純凈水飲水機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，是全縣唯一的一所農(nóng)村環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的一類幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動的專用操場、小籃球場、并有淘氣堡1個，滑梯3個，秋千床一個。如果說在浩蕩的肇源幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新；她朝氣蓬勃，發(fā)展迅猛。我園以目標(biāo)為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，始終堅持“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會”的辦園宗旨，與時間搶效率，走出了一條強(qiáng)勁發(fā)展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌。

一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教師全面成長。

能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育、促進(jìn)幼兒生動、活潑、主動發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：

1、弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)的思想素質(zhì)。師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細(xì)無聲” 的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、做討論。三八婦女節(jié)時開展“現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計”比賽，五四青年節(jié)時開展進(jìn)行“愛的奉獻(xiàn)”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照?！氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來，我園先后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。

2、苦練內(nèi)功，夯實現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機(jī)制。近幾年我園教師參加縣級鄉(xiāng)級基本功大賽，分別獲得縣一、二等獎，鄉(xiāng)一等獎。二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。我園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結(jié)某一類活動的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去，請進(jìn)來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學(xué)習(xí)達(dá)幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時，我園根據(jù)教育教學(xué)的需要，分別請來有關(guān)人員來園作指導(dǎo)講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進(jìn)來，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動態(tài)的指導(dǎo)實踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。

3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新《綱要》，組織開展了相應(yīng)的心得、論文評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據(jù)園要求與自身實際制定了相應(yīng)的“個人成長計劃”。幾年多來，2位教師在片、縣級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全縣作幼兒園管理經(jīng)驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評比獲獎。

二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個心” ：一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關(guān)懷每個孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，教師常常給予更多的關(guān)愛，生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關(guān)愛。二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調(diào)查、家訪，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點、需要點有機(jī)地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學(xué)習(xí)。三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機(jī)會，讓幼兒有交流的機(jī)會，讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達(dá)力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情?？吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。

三、剛?cè)嵯酀?jì)，提高管理效益。

我園堅持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。

1、層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部——年級——班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。

2、制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過園務(wù)會等活動，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻(xiàn)。

四、特色興園，樹立名園品牌。

我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實踐研究，在國家級科研《幼兒禮儀教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效途徑》的課題研究實踐中主要做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)投入，創(chuàng)設(shè)幼兒禮儀、語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進(jìn)行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環(huán)境，二是活動室區(qū)角設(shè)施。圍繞著課題研究，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了有機(jī)調(diào)整，投入3萬多元，建成了幼兒活動室，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。例如：數(shù)字電視、dvd、錄音機(jī)等。

2、提升理念，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題的研究中，我園除了正常的教學(xué)活動，還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機(jī)制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習(xí)機(jī)會和遷移運用。良好的教學(xué)環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色，引來了縣內(nèi)外幼教工作者的觀摩，縣教育局張海燕副局長等都給予了高度評價。

3、家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒成長一體化大環(huán)境。我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每個家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。

五、制約發(fā)展，存在問題。

1、房舍不夠用，達(dá)不到使用要求。

2、教師編制缺少，特別是幼兒保育工作人員緊張。

3、教學(xué)設(shè)備數(shù)量缺少，品種也不齊全，制約著工作的發(fā)展。

4、教學(xué)用具和幼兒玩具不足，不能供應(yīng)全部孩子玩。

與其說我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸?！痹谡卦础敖?jīng)濟(jì)發(fā)展教育先導(dǎo)”的戰(zhàn)略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設(shè)成為一流的品牌標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園而努力奮斗！